Pedagoogilise psühholoogia kokkuvõte (8)

Materjal on kokkuvõtlik ning toetub eksamiks antud kordamisküsimustdele,

kognitsioon , metakognitsioon , biheiviorism , õppimine , motivatsioon , õpimotivatsioon , mälu kolme astmeline mudel , ge?taltpsühholoogia , kognitiivne õpiteooria , bruner , biaget , gagne , loengute edukus , küsitlus , diskussioon , koduste ülesannete roll , õpioskused , weinstein , mayer , pq4r meetod , danserau , heuristikute , probleemülesanne , mõtlemisoskuse õpetamisstrateegiad , ohlsson , emotsioon , hoiakud , tõekspidamised , krathwohli afektiivne taksonoomia , bandura eduootuste konseptsioon , masslow tarvete hierarhia , saavutusmotivatsioon , atributsiooniteooria , featheri mudel , amesi kolmekomponendiline õpimotivatsiooni mudel , pygmalioni efekt , distsipliin , tunni tempo , väärkäitumise peatamise meetodid , negatiivne kinnitus , humanistlikud distsiplineerimise meetodid , hindamine , formaalne hindamine , mitteformaalne hindamine , õppe- eesmärkide spetsifikatsioonid , kontrolli ja hindamise vahendid , sisuline valiidsus , kriteeriumvaliidsus , kontrollvahendi reliaablus , normatiivne hindamine , võrdlev hindamine , hinnete korrigeerimine , sotsiaalne õppimine , mälu , semantiline mälu , konstruktivistlik teooria , barlett , eduootus , episoodiline mälu

tahtlik, tahtmatu, õppimisteooria liigid, kujunemiseks, harjutamise seadus, efekti seadus, tasustamine, vormimine, programmõpe, hargprogramm, märkamine, viiside omandamiseks, peamine motiiv, konstruktivistlik, sensoorne, lühiajaline mälu, pikaajaline mälu, skeemidena, alamaastme ülekanne, osutamisvõtted, ülekande rakendamine, vertikaalne ülekanne, lateraalne ülekanne, spiraalne õppekava, õppemeetod, metoodiline võte, metoodiline süsteem, organisatsiooniline vorm, õppestrateegia, klassifitseerimine tüüpideks, suur mõju, õpilaste küsitlemine, küsimused konvergentseteks, diskussioon, diskussiooni puhul, ajurünnak, ajurünnakul, rühmatöös, rühmatööga, rühmameetodite rakendamisel, kodutööde, keskkoolis, mitmesugused loodus, hinnang planeerimisoskusele, kognitiivne, metakognitiivne sekkumine, afektiivne sekkumine, organiseerimisoskus, organiseerimisoskuste kujundamine, monitooringuoskused, vaata üle, esita küsimusi, loe, korda üle, märkmete tegemine, allajoonimine, konspekteerimine, resümeerimine, lahendamisega, heuristikuid, heuristikute soovitus, probleemi esitamine, defineerimine, hüpoteesi kontrollimine, vaata tagasi, ohtudeks, lahus tegevusvaldkonnast, ohlssoni arvates, psühholoogid, tarbe puhul, õpetajate võimuses, aste kõrgemal, eneseaustus, iseloomulikuks jooneks, rahuldus, eksperimendid, weineri arvates, atributsioon, kontrolli lookus, sisuline külg, ego, otsesemaks teeks, kolmandaks, töömaailmas, distsipliin, distsipliin klassis, tulevad õppe, kindlustajana kooliklassis, probleemseks käitumiseks, tähelepanu mittehäirivad, korrarikkumised, lihtne väärkäitumine, klassi häälestamine, kõnepausid, korduv alustamine, lähenemine õpilasele, karistus, negatiivne tasustus, negatiivse kinnitusena, ulatusega, koolipraktikas, rakendatakse kaotajata, korrektselt, arvestusliku hindamise, lühivastuselised testiküsimused, sisuline valiidsus, kriteeriumvaliidsusel, normatiivne, kokkuleppehinded, kaalu andmine, veelgi olulisem, diskusiooniga, järgmise sammuna, semantiline mälu, episoodiline mälu