Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused (0)

5 VÄGA HEA
Punktid

Esitatud küsimused

  • Milliseid nähtusi tarbimises on toonud kaasa globaliseerumine?
  • Milliseid samme säästva arengu nimel saab teha ökoloogilise moderniseerumise raames?
  • Milline statistiline problemaatika rändega kaasneb?
  • Kuidas on teksti autorid iseloomustanud Eestist väljarändajaid?
  • Millised võiksid olla väljarände positiivsed ja negatiivsed aspektid?
  • Kuidas teksti autorid seda selgitava?
  • Millised on erinevused riikide võrdluses?
  • Milline seos on haridustasemel ja ametipositsioonil?
  • Kuidas on teksti autorid neid erinevusi selgitanud?
  • Milline mõju on haridustasemel palgale?
  • Millel selline väide põhineb?
2. Loeng – Ühiskonna areng ja (majandus)sotsioloogia kujunemislugu
  • Riigi, ühiskonna ja majanduse arengu eeltingimused A.Smith’i järgi, selle kriitika
    • Tööviljakuse kasv läbi tööjaotuse, spetsialiseerumise
      • Töö = algne universaalne vahetusväärtus, määrab kauba hinna (mitte kuld )
      • Tööjaotus => vilumus , uued tehnoloogiad , spetsialiseerumine => tööviljakuse kasv. Aga ka rutiin , ühekülgsus
      • Rahvusvaheline tööjaotus => efektiivsus + lõputu kasvumasin: konkurents , tööjaotuse süvenemine, toodangu mahu kasv, laienemine uutele turgudele, tootmise ümberkorraldamine, madalamad hinnad
    • Vaba turukonkurents, majanduse eneseregulatsioon
      • Vaba konkurents kui majandusliku arengu mootor
      • Vabanemine riigi seatud piirangutest majandusele
      • Ratsionaalne isiklik huvi + vaba turg (turu eneseregulatsioon e nähtamatu käsi) = majanduslik õitseng
        • Iga indiviid püüab oma kapitali rakendada nii, et see toodaks maksimaalset väärtus
        • “Nähtamatu käsi” (majanduse eneseregulatsioon) edendab eesmärki, mis polnud osa algsest kavatsusest
        • algne egoistlik impulss teenib ühiskonna huve, kuna raha teenimine eeldab, et toodetakse midagi, mida teised hindavad
    • Riik tagab kollektiivsed hüved
      • Riik sekkub olukordades , kus isereguleerumise printsiip ei toimi - tagab “avalikud hüved”, mida turg ei suuda:
        • Infrastruktuuri kaubanduse hõlbustamiseks (teed, kanalid, sillad , dokid)
        • Seadused, kord, süsteemi jätkusuutlikkus: ennustatavus, innovatsiooni toetamine (patendid, autoriõigused ), üldrahvalik haridus – “valgustatus“

    Tagajärjed: nähtamatu käe printsiip, õhuke riik, liberalism ja individualism kui kapitalistliku majanduse alustalad, ebapiisav võimusuhetega arvestamine, vähem avalike huvide kaitsmist.
  • K. Marx : kuidas mõistis sotsiaalse muutuse seaduspära ning ühiskonna struktuuri põhiolemust; milles seisneb tööjõu võõrandumine ; väärtuse käsitlus ;
    • Sotsiaalne muutus ajendub konfliktist, mille on põhjustatud igale ühiskonnakorrale iseloomulik polariseerumine klasside vahel, tulenevalt tootmissuhete iseloomust. Sotsiaalsed muutused on seotud otseselt majandusega.
    • Ühiskonna struktuur ja sotsiaalne elu tuleneb tootmis- ja omandisuhetest (baas).
    • Väärtused, ideed, institutsioonid on pealispind, mis peegeldab ja taastoodab majandussuhteid ja domineeriva klassida huve ( superstruktuur ).
    • Võõrandumine e kaubastumine: majanduskasv tugineb tööliste ekspluateerimisele (tootmisvahendite omanikuna võõrast tööjõudu oma huvides ära kasutama). Tööline võõrandub tööst ja töö tulemusest, kuna tal pole selle üle kontrolli, tööjõud = kaup.

  • Durkheim : mehhaaniline ja orgaaniline solidaarsus , anoomia ;
    • Mehhaaniline solidaarsus: kogukond, jagatud kogemused ja uskumused, konsensus ja sarnasus
    • Orgaaniline solidaarsus: sotsiaalne diferentseerumine , vastastikune majanduslik sõltumine tööjaotuse tõttu
    • Anoomia: sotsiaalsest muutusest tingitud (traditsiooniliste) normide kadumine; tähendusepuudus, sihitus, äng.

  • Weber : sotsiaalse muutuse olemus; kapitalismi põhitüübid; domineerimistüübid;
    • Sotsiaalse muutuse olemus: moderniseerumine : ilmalikustumine, ratsionaliseerumine kõigis eluvaldkondades. Traditsioonilise ühiskonna piirangutest vabastamine, kaasneb aga bürkoraatia.
    • Kapitalismi põhitüübid: Ratsionaalne; poliitiline; traditsiooniline kaubanduslik.
    • Domineerimistüübid:

    3. Loeng – Kaasaegne ühiskond, globaliseerumine, jätkusuutlikkus
  • Giddens ja Beck : kaasaegse ühiskonna põhijooned: refleksiivsus , individualiseerumine, aja ja ruumi lahutatus, riskiühiskonna mõiste, riskide globaalsus
    • Refleksiivsus: regulaarne teadmiste kogumine ja kasutamine ühiskonnaelu organiseerimiseks ja muutmiseks, nii institutsionaalsel kui individuaalsel tasandil:
      • Infoühiskonna areng
      • Suurendab nii avatust kui ebakindlust
    • Individualiseerumine:
      • Individualiseeritud elutingimused ja eluviisid
      • Ühiskondlike kriiside tajumine individuaalsetena
      • Individuaalne vastutus oma valikute ees
    • Aja ja ruumi lahutatus:
      • Sotsiaalne suhtlus järjest vähem vahetu
      • Suurenev distantseerumine sotsiaalsetes suhetes: usaldus abstraktsete süsteemide vastu (nt finantssüsteem, tehnoloogilised jms)
    • Riskiühiskond : Omane inimtekkeliste riskide domineerimine ; innovatsiooni poolt tekitatud sotsiaalsete, poliitiliste, ökoloogiliste ja individuaalsete riskide kasvav mõju ühiskonna kontrolli- ja kaitse-institutsioonidele.
    • Riskide globaalsus: globaliseerumine; rahvusriikide suutmatus kontrollida kõiki protsesse; ebakindluse ja riski poliitmajandus. Riskid ei tunneta piire .

  • Globaliseerumine: muutused ühiskonna tasandil ja igapäevaelus
    • Globaliseerumine: maailmaulatuslikke sotsiaalseid suhteid ja nende vastastikust sõltuvust intensiivistav protsess.
    • Muutused ühiskonnas: majanduslik, sotsiaalkultuuriline, poliitiline
    • Muutused igapäevaelus: uus-individualism; töökäitumise teisenemine; massikultuuri levik

  • Globaaldebatid’“
    • Skeptikud : majanduse regionaliseerumine ; rahvusriikide valitsuse rolli tähtsus.
    • Hüperglobalistid: globaliseerumine viib „ piirideta maailma“ tekkimisele; lokaalne usaldamatus – globaalne ajastu.
    • Transformatsionalistid: piiri mõiste ümberdefineerimine; kohanemine uute elamiskontekstidega; vastasmõju ja kahesuunalises muutuses.

  • Ühiskonna jätkusuutlikus ; säästva arengu ideaal; ökoloogiline moderniseerumine
    • Jätkusuutlikus:
      • koostöö loodusega ja looduslike tingimuste ärakasutamine, passiivne alistumine;
      • vastandumine loodusele, looduse valitsemine.
    • Säästva arengu ideaal: rahuldab praeguse põlvkonna vajadused ja püüdlused, seadmata ohtu tulevaste põlvkondade samasuguseid huve. Harmoonia looduse ja iseenda vahel.
    • Ökoloogiline moderniseerumine:
      • raviv lähenemine
      • ennetav lähenemine.
    4. Loeng – Majandus ühiskonnas
  • Institutsiooni mõiste, nende funktsioon majanduselus, stabiilsus ja muutumine
    • Institutsioon : teatud sotsiaalse elu valdkonna igapäevaelu võimaldavate, piiravate ja kujundavate reeglite ja tegevuspraktikate kogum.
    • Funktsioon majanduselus: määratlevad tegevuste legitiimsust; suunavad ja filtreerivad informatsiooni; kujundavad eelistuste kujunemist ja realiseerimist; stabiliseerivad tegevuskeskkonda.
    • Stabiilsus ja muutumine: formaalsete ja informaalsete reeglite/praktikate muutumine erineva kiirusega; formaalsed reeglid ei toimi ilma, et oleks toetatud tähendusstruktuuride poolt ja vastupidi; muutused, nende võimalikkus ja sisu väljendab võimusuhteid huvigruppide vahel.

  • Põhimõisted: ühiskond, sotsiaalne struktuur, kultuur ja majanduskultuur, väärtused, sotsialiseerumine , roll ja rollikonflikt , identiteet ja selle erinevad vormid, võim
    • Ühiskond: sotsiaasete suhete ja interaktsioonide süsteem, mis seob indiviide, kellele on omane ühine kultuur ja kes end selle ühiskonnaga samastavad.
    • Sotsiaalne struktuur: sotsiaalset tervikut moodustavate elementide vahelised püsivad seosed ja vastastikune tegevus; võimaldab määratleda indiviidi/grupi staatust sotsiaalses süsteemis.
    • Kultuur: ühiskonnaliikmetele iseloomulik eluviis, koos nende poolt loodud materiaalsete väärtustega.
    • Majanduskultuur: veendumused, hoiakud ja väärtushinnangud , mis kujundavad üksikisikute, organisatsioonide ja institutsioonide majanduslikku tegevust.
    • Väärtused: indiviidi või grupi arusaamad sellest, mis on ihaldusväärne , sobiv, õige, vale.
    • Sotsialiseerumine: isiksuse kujunemise protsess, mille käigus omandatakse ühiskonnale või grupile omaseid väärtusi, norme, hoiakuid, käitumisstandardeid; kujuneb individuaalne sotsiaalne kogemus; eluaegne protsess.
    • Roll: käitumisnormide ja –praktikate kogum, mis seostub kindla sotsiaalse positsiooniga.
    • Rollikonflikt: kui inimese üks roll on vastuolus teisega , nii rollidevahelised kui ka rollisisesed.
    • Identiteet: indiviidi teadmine selle kohta, kes on tema ise ja kes on teised indiviidid.
    • Identiteedi primaarsed vormid: omandatakse varajases elustaadiumis.
    • Identiteedi sekundaarsed vormid: sotsiaalse staatuse ja sotsiaalsete rollidega seotud identiteedid, mis on seotud indiviidi sotsiaalsel staatusel põhineva positsiooniga ja ametialaste rollidega.
    • Võim: võime teatud sotsiaalses suhtes enda tahet läbi suruda.

  • Majanduskultuuri avaldumine erinevatel ühiskonna tasemetel
    • Üksikisiku tasand: seotus sotsiaalsete suhetega ; individuaalsete valikuvõimaluste ja ressursside mõtestamine; identiteet.
    • Pere/leibkond: tööjaotus ja soorollid ; pere-eelarve kujunemine; majanduslikud suhted lähissuhetes.
    • Organisatsioon : ettevõte, selle erinevad vormid; ametiühingud, professionaalide liidud, rahvusriigi ja globaalsel tasemel; formaalsed reeglid vs igapäevane tegevuspraktika: sage lahknemine .
    • Tööstusharu, turg: interaktsiooni suunavad normid ja ootused; tegutsemis- ja kommunikatsioonitavad ( ärikultuur ); staatussümbolid, nende mõtestamine->identiteet tegutsejana.

    5. Loeng – kapitalide käsitlused
  • Kapitali ja inimkapitali mõiste
    • Kapital – ressurss, mis on mobiliseeritav eesmärgi saavutamiseks
    • Inimkapital – kapital, mis ei ole selle „kandjast“ eraldatav, nt. haridus ja oskused, tervis, motiveeritus ja väärtused. Teatud aja jooksul omandatud väärtustatud oskuste, teadmiste ja suhete kogum.

  • Sotsiaalne kapital – sotsiaalse võrgustiku kaudu ligipääsetavad ressursid ja nende mitmekesisus . Ei ole inimese vahetu omand, vaid suhete ja nende mobiliseerimise kaudu kasutatavad ressursid (info ja sotsiaalsed vahetussuhted, staatus, identiteet)
  • Tihedad/tugevad sidemed – „siduv kapital“
    • Vastastikususe printsiip – normid, mis toetavad kollektiivset tegevust liikmete ühistes huvides
    • Usalduslikud (vabatahtlikud) kööstöösidemed üksikindiviidide vahel
    • Põhineb teatud välistatusel
    • Homogeensetel ressurssidel põhinev sotsiaalne solidaarsus ja sotsiaalne kontroll
    • Sageli iseloomustab lähedasi suhteid (nt pere- ja sugulussidemed, etnilised/ immigrant -grupid)

  • Avatud/nõrgad sidemed – „sild kapital“
    • Loovad võimalusi uuele informatsioonile ligipääsuks
    • Uued ettevõtlusvõimalused: struktuursed „tühimikud“ ja nende sildamine, informatsiooni ja kontrollipositsiooni kaudu
    • Põhineb kaasamisel
    • Heterogeensemad ressursid
    • Põgusamad, instrumentaalsemad suhted
    • Konkurentsieelise loomine turuvahetuses

  • Sotsiaalse kapitali positiivsed ning negatiivsed väljundid
    • Grupisolidaarsus: võimalused grupi liikmetele , piirangud „teistele“ (nt etniline majandus)
    • Sotsiaalne kontroll: konformsus vs innovatiivsus (nt hoiakud ettevõtluse osas)
    • Sotsiaalsed suhted: kohustused vs individuaalne vabadus (nt illegaalne majandus)
    • Loomingulisus, riskijulgus, teadmised/oskused, kujutlusvõime, oskus formeerida meeskonda, auahnus, tegevusvabaduse tunnetus ärimaailmas
    • Individuaalne suutlikkus + struktuursed tingimused (võimalused ja piirangud)

  • Habitus tegutseva subjekti ja struktuurse keskkonna duaalne (vastasmõju) suhe
  • Habituse ja välja suhe:
    • pinged , konfliktid, võistlus (konkurents), võitlus uute ja vanade tegutsejate, erinevate ideoloogiate, tõekspidamiste vahel
    • tegutsejate suutlikkus sekkuda, osaleda, saavutada
    • muutused väljasuhetes, tegutsejate positsioonis.

  • Kapitalide liigid P. Bordieu järgi:
    • Majanduslik kapital – erinevas vormis omatav majandustegevuses potentsiaalselt realiseeritav ressurss („vaba raha“, investeeritav kapital, materiaalsed väärtused/asjad/kinnisvara jm)
    • Kultuuriline kapital – erinevatel tegevusväljadel (perekond, haridus, töö, harrastused jm) omandatud teadmised, väärtused, maitsed, eelistused (nt alaliigid: infokapital, akadeemiline kapital, loomingulisus jm)
    • Sotsiaalne kapital - kogu sotsialiseerumisprotsessis antud eluetapiks kujunenud suhted, sotsiaalne ringkond/võrgustik (nt perekond, sõbrad, kolleegid, tuttavad jt); sageli teisi kapitali liike vahendav kapital (nt alaliik: poliitiline kapital)
    • Sümboliline kapital - formeerub antud ajas ja sotsiaalsete suhete kontekstis ( tegevusväljal , sotsiaalses/professionaalses/subkultuuri grupis , ühiskonnas) tunnetatud ja tunnustatud/väärtustatud põhikapitalil (kapitalidel)

  • Kapitalide koostoime ja konverteerimine
    Kaptalid on konverteeritavad: erinevate kapitalide, väljade, erinevate eluetappide, erinevate kultuurikontekstide, erinevate sotsiaalsete süsteemide vaheliselt.
  • Sotsiaalne ruum - abstraktne mõiste tähistamaks sotsiaalse praktika organiseerumist vastavalt ühiskonnas kujunenud sotsiaalmajanduslike positsioonide hierarhiale
  • Sümboliline kapital – formeerub antud ajas ja sotsiaalsete suhete kontekstis (tegevusväljal, ühiskonnas) tunnetatud ja tunnustatud/väärtustatud põhikapitalil
  • Sümboliline võim – tunnustamine, mittetunnustamine; huvide realiseerimine
    6. Loeng – Tarbimisühiskond
  • Erinevad lähenemised tarbimisele ning nende peamised erinevused
    • kriitiline, tootmisest lähtuv masskultuuri käsitlus
    • tarbimise sotsiaalselt eristavatele ning sümbolilistele omadustele keskenduv käsitlus
    • tarbimisest saadavaid emotsionaalseid naudinguid rõhutav lähenemine.


  • Elustiil mõiste ja elustiili kujunemine
    • Elustiil: elu stiliseerimine , mis tähendab individuaalsuse väljendamist läbi teatud sümbolilist väärtust omavate kaupade, teenuste ja sotsiaalsete praktikate.
    • Elustiili kujunemine: elustiil on käitumismustrite teadliku viljelemise ja kujundamise tulemus.


  • Milliseid nähtusi tarbimises on toonud kaasa globaliseerumine?
      • Tematiseerimine
      • Hübriidne tarbimine
      • Emotsionaalne tööjõud
      • Kontroll/ järelevalve
      • Efektiivsus, Kalkuleeritavus, Ennustatavus, Kontroll

  • Sümboliline majandus: mõiste, milles avaldub?
    Globaalmajandus on ümberkujunemas materiaalsete asjade tootmisest „väärtuse“ toomisele; sageli kasutataksegi sellise muutuse kirjeldamiseks väljendit nagu sümboliline majandus.
    Sümboliline majandus: ta on linnaline ja rajaneb sümbolite tootmisele; sümbolid on baastoode; ruumi tootmine ning linna ja kultuuri sümbolite tootmine. Sümboliline majandus rajaneb peamiselt eristuvate kujundite tootmise strateegial, et teha linnadest atraktiivsed kohad finantsinvestoritele, noortele spetsialistidele, linnade reklaamijatele, teistele eliitgruppidele ja samuti turistidele.
  • Subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast ja subkultuurisisene eristumine
    • Subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast
      • Spordisubkultuuride elitism , mis rajaneb materiaalse edukuse näitamisel ning arendatud oskustel (lumelaudurid).
      • Elitism, mis tugineb uskumusel, et õige muusikaline maitse rajaneb teistega võrreldes rafineeritumal intellektuaalsusel (klubikultuur, metal).

    • Subkultuuriisene eristumine
      • Hierarhiline - kõrgem subkultuuriline kapital rajaneb autentsusel, mida vastandatakse subkultuurisisesele kommertsialiseerumisele või ideoloogiatühjale stiili järgimisele.
      • Alastiilide järgijad (spordisubkultuuris erinevad võtted, muusika alastiilid nt metalis heavy -; nu-;trash-; death -; doom- ja black metal).
      • Omavahel tihedamalt seotud sõpruskonnad (elukoha, alastiili või muu tegevusega seotuse järgi).

  • Milliseid samme säästva arengu nimel saab teha ökoloogilise moderniseerumise raames?
    Säästev areng kui sotsiaalse ideaali teostumine eeldab üldsuse osalemist, s. a-le orienteeritud majandushoobade, nt ökomaksureformi rakendamist ning vajalike hoiakute, eeskätt keskkonnahoidliku nõudlus- ja tarbimiskultuuri kujundamist.
    • Poliitika mõju tarbimisele ning tarbimisharjumused ja elustiil
    • Ökotarbimine
    • Ökoloogiline moderniseerumine

    7. Loeng – Sotsiaalne stratifikatsioon
  • Stratifikatsiooni mõiste:
    • Sotsiaalsete gruppide erinevad võimalused osaleda sotsiaalsetes suhetes ja tegevustes;
    • Sotsiaalsete gruppide erinev ligipääs materiaalsele ja sümbolilistele hüvedele ( jõukus , võim, tunnustus)
    • Inimeste jaotumine kihtidesse ‘sotsiaalses hierarhias ’ – positsioneerumine sotsiaalses ruumis

  • Omistatud ja omandatud (saavutuslik) staatus
    • Omistatud staatus – omandatud sünnijärgselt bioloogiliste tunnuste ( rass , sugu) või sotsiaalse positsiooni alusel (perekondlik kuuluvus); enam omane suletud ühiskondadele (nt orjanduslik-, kastiühiskond, apartheid )
    • Omandatud staatus – tugineb individuaalsel panusel; omane avatud, klassiühiskondadele

  • Sotsiaalse kihistumise taastootmine – seos kapitalide ja suutlikkusega (habitus – vt ka eelmine loeng)
  • Meritokraatia ja selle kriitika
    Meritokraatial põhinev sotsiaalse hierarhia taastootmine: sotsiaalsed positsioonid ja hüved jaotuvad vastavalt panusele (võimekus, ettevalmistus)
    Kriitika: sotsiaalse päritolu eelised

  • J. Goldthorp’i klassimudel
    • TEENISTUSKLASS (salariaat (salary), kõrgemad „valgekraed“)
      • I Tippprofessionaalid, tippjuhid, kõrgemad ametnikud.
      • II Professionaalid, keskastmejuhid.
    • VAHEKLASS ( keskklass )
      • III Madalamad „valgekraed“ – kontoritöötajad, rutiinne kantseleitöö, müük ja teenindus
      • IV Väikeettevõtjad, sõltumatud ametimehed
      • V Tehnikud, töödejuhatajad („poolenisti sinikraed“)
    • TÖÖLISKLASS („sinikraed“, füüsiline töö, wages )
      • VI Oskustöölised (osaliselt rutiinsed tööd)
      • VII Lihttöölised

  • J. Goldthorpi klassimudeli kriitika
    • Ametikoht pole ainumäärav klassipositsiooni hindamiseks – ei arvesta tööturul mitteaktiivsetega: töötud , üliõpilased, pensionärid , lapsed
    • Ei arvesta muutuvaid olusid ühiskonna ja indiviidi tasandil – uued ametikategooriad, fragmenteeritud / mittelineaarsed biograafiad
    • Skeem on meeste(ametite) keskne , ei arvesta soolist segregatsiooni (eraldatust) tööturul
    • Ei arvesta jõukustaset (ametipositsioonist sõltumatult)
    • Ei arvesta eliidi spetsiifilise positsiooniga – nende ebaproportsionaalne sotsiaalne mõju/kaalukus ühiskonnas

  • Klassid : kõrgklass , keskklass, töölisklass, alamklass – määratlused

    • Kõrgklass
      • „vana raha“ – päritud jõukus
      • „uus raha“ – individuaalne karjäär
      • Kasvav kirevus – erinevad viisid jõukaks saamisel; erinevate sotsiaalsete kategooriate kasvav esindatus
    • Keskklass
      • Jätkuvalt suurenev heterogeensus – mitmekesisus
      • Keskklassi kasv majandusliku restruktureerimise mõjul: suurenev vajadus ekspertide ja professionaalide järele, riigi funktsioonide muutus, heaolusüsteemide kasv, kõrghariduse ekspansioon
      • Valgekraeliste töökohtade devalveerumine, suurenev lõhe tippprofessionaalide ja ‘kontoritöötajate’ vahel

    „Kredentsialism“- (akadeemilisele) saavutuslikkusele tuginev usaldus ja karjääripotentsiaal
    Professionaalsus – grupihuvide kindlustamine:
    • piiratud ligipääs (kvalifikatsioon)
    • distsipliin ja monitooring
    • tegevusvõimaluste reguleeritus (nt kuuluvus organisatsiooni, tegevuskoha nõuded jms)
    • Töölisklass
      • Homogeensem, siiski sisemised erinevused: oskustöölised … lihttöölised
      • Kahanemine majandusliku restruktureerimise tõttu
      • Kõrgem elatustase, tarbimisvalikute sarnasus keskklassiga – „keskklassistumise tees“
      • Alamklass
        • Marginaliseeritud ja tõrjutud: nt pikaajalised sotsiaalametite kliendid; pikaajalised töötud; kodutud ; etnilised vähemused , immigrandid
        • Sotsiaal-ruumiline segregeeritus: „gettod“ (USA suurlinnad ) – mitmene tõrjutus ( vaesus , madal haridustase, kuritegevus , piiratud ligipääs linna infrastruktuurile igas mõttes, töötus) – vastavate gruppide piiratud sotsiaalne, poliitiline ja majanduslik integreeritus ühiskonda

  • Klasside olemuse muutumine (debatt: kas klassid on olemas?)
  • Sotsiaalse mobiilsuse liigid: vertikaalne, horisontaalne, põlvkondadesisene, põlvkondadevaheline, struktuurne mobiilsus

    • Vertikaalne mobiilsus – liikumine sotsiaalses hierarhias, ülenev/ alanev
    • Horisontaalne mobiilsus – liikumine samal sotsiaalsel tasandil (nt samal ametipositsioonil, ka geograafiline mobiilsus)
    • Põlvkondadesisene mobiilsus – individuaalne karjäär tööelu jooksul
    • Põlvkondadevaheline mobiilsus – põlvkondade-vahelised erinevused
    • Struktuurne mobiilsus – majanduslikud või sotsiaalsed muutused, mis mõjutavad mobiilsuse määra ühiskonnas tervikuna

  • Vaesus: absoluutne vaesus, suhteline vaesus, vaesuspiir ; vaesuse riskigrupid

    • Absoluutne vaesus – rahuldamata põhivajadused (toit, peavari , riietus)
    • Suhteline vaesus toimetulek vähemaga, kui ühiskonnas tavapäraselt eeldatakse
    • Absoluutne vaesuspiir – füsioloogiline elatusmiinimum (minimaalsed hädavajalikud kulud)
    • Suhteline vaesuspiir – 60% sissetulekute mediaanist leibkonnaliikme kohta
    • Vaesusrisk – vaeste leibkondade osakaal ühiskonnas

  • Sotsiaalne tõrjutus kui üldmõiste ja selle erinevad väljendusvormid: sotsiaalne, majanduslik, kultuuriline, poliitiline, ruumiline/geograafiline tõrjutus
    • Sotsiaalne tõrjutusviitab protsessidele (struktuursed ja/või individuaalsed valikud ), mille tõttu indiviidid ei saa täiel määral ühiskonnas osaleda:
    • ühiskonna enamusega võrreldes piiratud tingimused (nt kodutus, (maa)elupiirkonna eraldatus, noorte võimalused tööturule sisenemiseks)
    • tekitab ühiskondliku osalemise vähenemist, jõuetus - ja pettumustunde süvenemist, ühiskonnaelust eemaldumist
    • kompleksne iseloom (probleemide kuhjumine ); struktuursed ja individuaalsed põhjused; subjektiivne tajumine
    • mõju ühiskonna toimimisele tervikuna, integreerituna, solidaarsusele (NB! Ka jõukamate gruppide enese-eraldamine ülejäänud ühiskonnast)
    • Sotsiaalse tõrjutuse avaldumisvorme:
    • Majanduslik tõrjutus - mitteosalus väärtuste loomises (tööturutõrjutus) ja tarbimises (individuaalne või kollektiivne)
    • Kultuuriline tõrjutus - hariduse puudumine, tahtlik mitteosalus, sallimatus, ksenofoobia
    • Sotsiaalne tõrjutus - mitteosalemine kooskonnasuhetes, sotsiaalsete tugisüsteemide puudumine.
    • Poliitiline tõrjutus - osaluse, informeerituse, tõlgendusoskuse puudumine, võõrandumine
    • Ruumiline / geograafiline tõrjutus – elupiirkonnast tingitud eraldatus

    8. Loeng – Turg ja raha
  • Traditsiooniline ja modernne turg: põhiomadused ja –erinevused
    • Traditsiooniline: konkreetne lokaalsus; läbipaistvad vahetussuhted; vahetu; reguleeritus (kohalik tasand).
    • Moderne : abstraktne ja konsteptuaalne ruum; keerukad tootmis- ja tarbimisahelad; vahendatud; dereguleeritus (vaba turg).

  • Turu eeltingimused ja omadused: turukultuur, turuobjekt ja selle väärtuse kujunemine, struktuur
    • Eeltingimused: tegutsejad on ratsionaalsed ja teadlikud oma valikute tagajärgedest.
    • Turukultuur: osapooltele kehtivad interaktsiooni suunavad normid ja ootused ning tegutsemis- ja kommunikatsioonitavad; erinevaid turge ühendav või spetsiifilisi turge ja/või turusegmente iseloomustav; vajalik sotsialiseerumine; nii formaliseeritud kui ka informaalsed reeglid.
    • Turuobjekt: millega turul kaubeldakse ja kuidas kujuneb selle hind/majanduslik vahetusväärtus.
    • Väärtuse kujunemine: ajaloolis -kultuuriline kujunemine; alati kontekstispetsiifiline (ühiskond, tööstusharu, turg); sõltub turu tüübist).
    • Struktuur: kaks põhirolli, erinevad huvid ja strateegiad: 1) ostja/tarbija; 2) müüja /tootja; vaja 3 tegutsejat: pakkumiste võrdlemise ja hindamise võimalus; konkurents.

  • Vahetus- ja rolliturg
    • Vahetusturg: turutegutseja identiteet ja roll(ostja/müüja) muutlik; vahendaja , maakler, kaupleja; neoklassikalise turumudeli aluseks.
    • Rolliturg: identiteet ja roll püsiv; tootjad joonduvad pigem üksteise suhtes kui vahetult tarbijast/nõudlusest; turutegutsejate organiseerumine ühistes huvides lihtsam kui vahetusturul; tootmisturud(tootmisahel).

  • Staatus- ja standarditurg
    • Staatusturg: turu struktuur ja hinnad kujunevad eelkõige tegutsejate turuidentiteetide ja staatushierarhia baasil; ei ole väljakujunenud objektiivset ja turuvälist hindamisskaalat, vajalik turusisene info; pigem vähem tegutsejaid; unikaalsed kaubad; brändid, eksperdid , klassifikatsioonid.
    • Standarditurg: turu struktuur kujuneb eelkõige standardite põhjal (hind, kvaliteet, tarneajad); laienemine ja turule sisenemine lihtsam; müüja/ostja isik ei ole oluline.

  • Raha funktsionaalne tähendus
    • Raha funktsionaalsus: vahetusvahend ; väärtuse akumuleerija; arvestusühik; ajatud makse standard.

  • Rahanõuete sotsiaalne konstrueeritus
    • Sotsiaalne konstrueeritus: rahalised nõuded on:
      • tavadel põhinevad, sotsiaalselt kokkuleppelised;
      • sõltuvad isetäituvatest ja kollektiivsetest ootustest.

  • Raha ja usaldus
    • Raha usaldus: väljaandja kui väärtuse tagaja: raha kui võlasuhte väljendus; raha väärtus põhineb mitmetasandilisel usaldussuhtel (finantssüsteem).

  • Rahakasutuse sotsiaalsed dimensioonid ja nende olulisus
    • Rahaloomise ja rahale ligipääsuvõimaldamise protsess kui võimuallikas ja kihistumise looja.
    • Kultuuriliste erinevuste kinnistamine rahale omistatavate tähenduste kaudu, identiteedid ja kuuluvus.
    • Raha sümboliline väärtus tarbimisühiskonnas: seos staatuse kujunemisega, võimuga.
    • Mentaalne arvepidamine, raha mentaalne märgistamine, eelarvestamine, vastavate tähenduste sotsiaalne konstrueeritus.

    Seminaritekstid:
    Väljaränne ja majandus
  • Milline statistiline problemaatika rändega kaasneb? Miks ei ole võimalik väljarännet üheselt mõõta?
    Statistikas ei ole väljarändajate kohta võimalik väga täpselt arvet pidada, sest olgugi, et ÜRO alalise elukohavahetuse definitsiooni sõnul loetakse selgelt inimene uues riigis alaliseks elanikuks, kui ta on seal elanud või kavatseb seal elada vähemalt 12 kuud, ei ole siiski võimalik kindlaks teha, kas inimene läheb püsivalt minema, sest väga levinud on mitmes riigis paralleelselt elatav elu või mitme riigi vahel toimuv pendelränne.
    Väljarännet ei ole võimalik mõõta ka üheselt, sest selget piiri pendelrände, ajutise rände ja alalise rände vahele tõmmata on keeruline. Seda põhjustab inimese elu mitmekesisus. Olgugi et inimese püsielukoha määrab pere elukoht, võib inimesele endale olla kasulikum registreerida end uue riigi elanikuks, mis võib hõlbustada mitmeid asjaajamisi, sh töö saamist.
  • Millistel põhjustel on Eestist väljaränne toimunud (I, II ja III laine puhul)?
    Esimene Eesti väljaränne algas 19.sajandi keskpaigast ja kestis kuni iseseisva Eesti riigi loomiseni. Rändelaine tulenes Eestis tollel ajal aset leidnud demograafilisest üleminekust (suremus vähenes kiiresti, sündimuse vähenemin.e järgnes ajalise nihkega) ning maapiirkondades ülerahvastusest põhjustatud väljarändesurvest.
    Teist väljarände lainet nimetatakse suureks põgenemiseks. 1944. aasta sügisel lahkus Eestist teistkordse nõukogude võimu taaskehtestamise eel ligikaudu 80 000 inimest.
    Kolmas suurem väljaränne algas peale iseseisvuse taastamist ning kasvas pärast Eesti liitumist Euroopa Liiduga ja suurenes veelgi 2008. aastal globaalse majanduskriisi vallandudes, mil kiiresti kasvas tööpuudus . Nüüdisaja väljarände mõjutegur on nõukogude aja suur sisseränne . Kui nõukogude aastatel eristus Eesti teistest Ida-Euroopa riikidest suure sisserände poolest, siis need samad sisserändajad kujundavad olulisel määral tänase väljarände ulatust. Lisaks mõjutab nüüdisaja väljarännet demograafiline koosseis, sest peamises rändevanuses on 1980ndatel sündinud põlvkonnad. Sündimus oli siis kõikjal Ida-Euroopas kõrge. Kolmas põhjus on elatustaseme erinevus Lääne-Euroopaga, mille tõttu lähevad paljud inimesed mitmesugustel põhjustel vähem jõukamatest riikidest jõukamatesse riikidesse.
    3. Kuidas on teksti autorid iseloomustanud Eestist väljarändajaid? Millised on peamised nüüdisrände põhjused?
    Eestist väljarändajate seas on ülekaalus noored naised. Väga suur on ka laste osakaal. Samuti on lahkujate seas rohkesti lastega leibkondi. Abielus olevaid inimesi on väljarändajate seas vähem, kui Eestisse jäänute seas, kuid võib arvata, et väljarändajate seas on palju lastega paare . Eestist lahkujate hulgas on vähe ülikooli haridusega inimesi ja palju põhiharidusega inimesi. Väljarändajate seas on vähe esindatud juhid ja tippspetsialistid, ülekaalukalt aga teenindustöötajad ja töötud. Väljarändajate hulgas on eesti emakeelega inimesi vähem kui püsielanike seas. Välja rännatakse nii Tallinnast ja teistest suurematest linnadest kui ka Eesti äärealadelt. Peamisteks sihtriikideks on Soome, teised Põhjamaad , Ühendkuningriigid, Saksamaa ja Venemaa.
    Peamised nüüdisrände põhjused on demograafiline surve, nõukogude aja sisseränne ja elatustaseme erinevus võrreldes Lääne-Euroopaga.
    4. Teksti autorid toovad välja peamised väljarände mõjud Eesti arengule. Palun kirjeldage neid lähemalt. Millised võiksid olla väljarände positiivsed ja negatiivsed aspektid?
    Majanduslikus mõttes on rändel positiivseid mõjusid , kuid demograafilises ja sotsiaalses plaanis on mõjud pigem negatiivsed.
    Positiivsed väljarände aspektid:
  • väljaränne suurendab riigisisest mobiilsust . Töötutel ja väiksemates keskustes elavatel isikutel on suurem võimalus saada tööle.
  • Ajutine töötamine välismaal või õpiränne parandab Eesti elanike inimkapitali: omandatakse uusi oskusi, teadmisi, õpitakse tundma teisi kultuure, õpitakse selgeks keel. Õpirände puhul on positiivne ka see, et väheneb vajadus ise teatud valdkonna inimesi välja õpetada.
  • Eesti majandusele mõjub positiivselt välismaal teenitud raha kasutamine Eestis või eestlaste rahaülekanded kodumaale, sest siis jääb raha Eestisse.
    Negatiivsed väljarände aspektid:
  • välismaal teenitud raha Eestis kasutamine suurendab inflatsiooni survet, sest välismaal teenitud raha arvelt võivad tõusta esmatarbekaupade kui kinnisvara hinnad.
  • Ettevõtjatele on negatiivne väljarändest tulenev surve palgatõusuks, sest madal palk on üheks peamiseks väljarände põhjuseks.
  • Negatiivne on haritud ja heade oskustega töötajate lahkumine . Pikemas perspektiivis toob see kaasa nii tootlikkuse kui ka riigi konkurentsivõime vähenemise.
  • Väljaränne suurendab riigisisest Tallinn-suunalist liikumist ning sellest on tingitud regionaalne ebavõrdsus Eestis. Selle tõttu kannatavad kõige rohkem ääremaad, kus on nagunii vähem töökohti ja elanikkonna vananemine on kiirem , sest vahe keskustega suureneb.
  • Rahvastiku kiirem vananemine. Väljarändajad on üldjuhul noored inimesed.
  • Sotsiaalseid probleeme tekitab tervete täiskasvanute inimeste ära minek, sest tihti peale jäetakse lapsed vanavanemate kasvatada või päris omapead ning perekonnad lähevad lõhki.
  • Väljarändega kaasneb tasakaalustav suurenev sisseränne. Väljarände asendumine sisserändega võib olla kiire ja väga ulatuslik.
    5. Kui visioneerida tulevikku, siis kuidas muutub olukord Teie arvates Eestist väljarände puhul järgneva 50 aasta perspektiivis?
    Mina arvan, et 50 aasta perspektiivis suureneb Eestist väljaränne veelgi. Maailm on globaliseerumas ning kõik muutub meile järjest enam ja enam kättesaadavamaks. Tulevikus võib välismaal õppimine ja elamine muutuda veel tavapärasemaks kui see on praegu. Arvan, et suuremad ja paremad võimalused on need, mis viivad noored inimesed meie riigist välja ka tulevikus.
    Kazjulja, M. ja Saar. E. (2014) Haridustaseme mõju edule tööturul. Muutuv majandus ja tööturg . Toim. Eamets , R. Eesti Statistikaamet
    1. Tooge teksti põhjal välja, kuidas on erinevad teooriad selgitanud hariduse mõju edukusele tööturul (sh inimkapitali, signaliseerimise ja sõelumise teoreetilised lähenemised, sümboolne teooria ning kredentialism).
    Inimkapitali teooria – inimkapitali teooria kohaselt annab haridus teatavad oskused, mis on vajalikud tööturul hakkama saamiseks. Kõrgem haridustase muudab inimesi tööandjate silmis väärtuslikumaks, kuna tööandja eesmärk on maksimeerida tootlikkust.
    Signaliseerimise ja sõelumise teooria – nende teooriate kohaselt sõeluvad tööandjad tulevased töövõtjad välja, tuginedes mitmesugustele signaalidele, näiteks omandatud haridustasemele . Haridus ei ole siin otsene tõend suurema tootlikuse kohta, vaid pigem latentne , teatavate mittemõõdetavate omaduste näitaja.
    Sümboolne teooria – sümboolne teooria rõhutab hariduse kui sümboli tähtsust. Selle kohaselt ei tulene töökoha haridusnõue mitte objektiivsest vajalikkusest , vaid on legitiimne võimalus piirata ligipääsu osale kõrgematele ametikohtadele, mis kindlustavad ka suurema palga.
    Kredentialism – kredentialismis on olulisel kohal haridustaseme lõpetamist tõendav formaalne tunnistus või tõend. Neile, kellel puudub vajalik tunnistus, on juurdepääs osale ametikohtadele suletud. See aga tähendab, et normatiivselt kindlaks määratud lävendid muutuvad omaette väärtusetuks.
    2. Liberaalne ja koordineeritud turumajandus – selgitage nende olemust ja erisusi tööturu kontekstis.
    Liberaalne turumajandus – ülimaks väärtuseks on indiviidi vabadus ning riigi ülesandeks on vabaduste kindlustamine. Majanduses pannakse rõhku eraomandusele ning vabale turule. Kehtivad madalad maksud ning riik sekkub majandusse vähe. Kehtib arusaam, et ka rikkaid ei peaks karistama suurte maksudega, kui nad juba selle raha on endale välja teeninud. Riigi ülesandeks pole pühenduda sotsiaalprogrammidele, vaid pigem motiveerida inimesi rohkem tööle asuma (suurem sotsiaalne ebakindlus ). Pooldatakse erasektorit ehk väärtustatakse ettevõtjaid ja ettevõtlust. Selle tõttu on ühiskonnas suur varaline kihistumine ning töösuhetes valitseb ebaõiglus . Süsteemis puuduvad juhtkonna ja töötajate huvide tasakaalustamise ning koordineerimise mehhanismid.
    Koordineeritud turumajandus – keskseks väärtuseks on inimestevaheline võrdsus. Majanduses osaleb riik tööturu reguleerimisel, tööturule on kehtestatud tugev kaitse ning kehtib arusaam, et rikkamatele tuleks kehtestada suuremad maksud. Koordineeritud turumajanduse puhul on vajalik rikkalikum sotsiaalkaitsesüsteem. Riik peab tagama igale inimesele väärika elatustaseme, tasuta meditsiini-ja haridustenused ning abirahad. Kui töötajatele ei tagataks kaitset eelmainitu ning eelkõige töötuse eest, ei investeeriks tööandjad spetsiifilisse inimkapitali.Koordineeritud süsteemi puhul on ettevõtjate ühendused tugevad, samuti on ettevõtetevaheline võrgustik hästi arenenud ja sotsiaalsete partnerite roll oluline.
    3. Tekst toob välja, et riikide võrdluses on töötuks jäämise risk olulisel määral seotud töötaja haridustasemega. Kuidas teksti autorid seda selgitava? Millised on erinevused riikide võrdluses?
    Kõigis võrreldavates riikides on töötuks jäämise risk olulisel määral seotud töötaja haridustasemega: risk on suurim vaid põhiharidusega ja väikseim kõrgharidusega inimestel. Siiski selgub , et erinevused haridustasemeti on riigiti erinevad.
    Haridustaseme mõju töötusriskile on sarnane Eestis, Iirimaal ja Soomes. Kui Eesti ja Iirimaa puhul on tegemist suhteliselt sarnase institutionaalse kontekstiga, siis Soome peaks neist oluliselt erinema. Küllaltki sarnane on haridustaseme mõju Saksamaal ja Ungaris, kus vad põhiharidusega piirdunutel on tööturult väljatõrjumise risk suur. Ungari puhul on viidatud selle riigi institutsionaalse raamistiku mõningasele sarnasusele Saksamaa omaga . Viimase kümne aasta jooksul on kutsehariduse osatähtsus keskhariduse struktuuris Ungaris küll oluliselt vähenenud , kuid sellegipoolest on riigi haridussüsteem pigem lähedane Saksamaa omale. Itaalias erineb töötuse tõenäosus haridustasemeti kõige vähem. See järeldus on kooskõlas varasemate uuringutulemustega, mis noorte puhul on näidanud, et Lõuna-Euroopa riikides on haridustaseme mõju töötusele suhteliselt nõrk.
    4. Milline seos on haridustasemel ja ametipositsioonil? Millised on peamised erinevused riikide võrdluses ning kuidas on teksti autorid neid erinevusi selgitanud?
    Ametipositsioon erineb haridustasemeti kõigis vaadeldavates riikides. Siiski on erinevuste ulatus riigiti küllaltki erinev. Enamikus analüüsitud riikides on ametistruktuur pärast kriisi muutunud, kuna tõenäosus juhi või spetsialisti ametikohale jõuda on pigem vähenenud. Nt. Ungaris ja Eestis töötab umbes neli viiendikku põhihariduse omandanutest sinikraedena ning vaid üksikud neist on jõudnud spetsialisti või juhi kohale. Vastupidiselt aga Iirimaal, Saksamaal või Soomes põhi- ja keskharidusega inimeste erinevused ametipositsioonides nii suured ei ole. See tõttu pole seal ka põhiharidusel nii suurt stigmatiseerivat rolli kui Eestis ja Ungaris. Osaliselt võib põhjus olla selles, et näiteks Eestis on vaid põhiharidusega inimeste osatähtsus oluliselt väiksem kui Iirimaal ja Itaalias ning mõnevõrra väiksem kui Soomes ja Saksamaal. Varasemad uuringud on näidanud, et põhihariduse stigmatiseeriv roll suureneb seda rohkem, mida vähemaks jääb neid, kes ei ole omandanud keskharidust.
    Silma hakkab ka, et kesk- ja kõrghariduse omandanute võimalused erinevad mõnevõrra vähem Itaalias ja Soomes. Eestis on selle kahe haridusrühma vahelised erinevused pigem keskmisel tasemel ja võrreldavad Iirimaa ja Saksamaaga. Eesti puhul hakkab silma see, et suhteliselt suur on sinikraena töötavate kesk-ja kõrgharidusega inimeste osatähtsus. See võib tuleneda sellest, et kõigil rahvastikurühmadel pole kõrghariduse kasutegur samaväärne. Erinevuste põhjuseks võivad olla nt. nõukogude ajal omandatud teadmised, millest nüüd võib puudu jääda. Samuti võib rolli mängida riigispetsiifiline ametistruktuur.
    5. Milline mõju on haridustasemel palgale? Palun tooge välja Eesti kontekst, milliste võrreldavate riikidega Eesti sarnaneb.
    Haridustaseme mõju palgale Eestis suhteliselt nõrk. Seevastu Eesti eripära on kõrghariduse omandanute kehvemad võimalused saada kõrgemat palka ning valitseb kõrgharitute suur osatähtsus, kelle palk on keskmisest oluliselt madalam. Kui Eestis kuulub kolme kõrgemasse palgadetsiili vaid pisut üle kolmandiku kõrghariduse omandanutest, siis näiteks Saksamaal ja Ungaris ligi 60%. Ilmselt on selle põhjuseks asjaolu, et osa kõrgharidusega inimestest töötab ametikohal, mis eeldab kõrgharidusest märksa madalamat haridustaset ja mille palgatase on madal.
    Kui Eestis on haridustaseme mõju palgale nõrgem kui enamikus teistes analüüsitud riikides, erand on vaid Itaalia. Madalapalgaliste puhul on Eestis ja Itaalias haridusel palgale küllaltki sarnane mõju, kuna nimetatud riikides on põhihariduse mõju kolme madalamasse palgadetsiili kuulumise tõenäosusele oluliselt väiksem kui enamikus teistes võrreldavates riikides. Kui Saksamaal ja Ungaris on põhiharidusega piirdunutel on eriti suur risk kuuluda kolme madalamasse palgadetsiili ja väga väikesed võimalused saada suurt palka, siis Eestis ja Itaalias on nende stigmatiseeritus oluliselt väiksem. Keskhariduse omandanutel on mõnevõrra suurem tõenäosus saada kõrgemat palka just Eestis ja Itaalias. Eesti ja Itaalia sarnasus on tähelepanuväärne, sest tegemist on riikidega, mille institutsionaalne raamistik on erinev. Samas võib nende riikide sarnasus olla tingitud mitmesugustest asjaoludest, Eestis ilmselt eelkõige sellest, et haridustaseme mõju osa rahvastikurühmade palgavõimalustele on suhteliselt väike.
    Jarvis , D. S. L. (2007) Risk, Globalisation and the State: A Critical Appraisal of Ulrich Beck and the World Risk Society Thesis, Global Society, 21(1), 23-46 – vt. ka lisamaterjali ’U. Beck – Riskiühiskond’
    1. Tekst toob välja, et moderniseerunud ühiskond on liikumas järgmisesse faasi, mida U. Beck nimetab ’refleksiivseks modernsuseks’ (ingl. k reflexive modernity)?
    Refleksiivne modernsus on kaasajastamise protsess, mis on välja arenenud tööstuslikust modernsusest, sellele on omane, et ei toimu enam nii suurt tööstuslikku arengut, kui see oli tööstusliku modernsuse ajal. Refleksiivse modernsuse ühiskonnas väärtustatakse inimeste produktiivsust ning seda, mis on juba ühiskonna poolt kasutuses. Sellele on omane riskiühiskond.
    2. Kuidas on selliste muutustega ühiskonnas seotud järgmised protsessid:
    Iga protsess kahandab traditsioonilisi sotsiaalpoliitilisi arusaamu, millele tööstuslik ühiskond tugineb, et toimuks paljunemine. Iga protsessi tagajärjel suureneb ka indiviidi ja terve ühiskonna risk.
    a) globaliseerumine
    Selle ilmnemine tekitab probleeme riikide territoriaalsuses ja suveräänsuses; vähendab riigi ja kodanike võimu ühepoolselt või iseseisvalt tegutseda; seab ohtu majandusliku autonoomia . Samuti globlaliseerumise tagajärjel erastatakse riigiturud, mis tekitab rahvusvahelist konkurentsi välisinvesteeringutes, see sunnib riiki reageerima rahvusvahelisele, mitte siseriiklikule tarbijaskonnale. Näiteks vähendatakse globaliseerumise tagajärjel makse, et riigiväline kauplemine oleks tõhusam. Selle tagajärjel aga riigisisene olukord kehveneb, jäävad saamata sotsiaaltoetused jms.
    b) individualiseerumine
    Individualiseerimist kiirendas avalike teenuste, hariduse ja sotsiaalabi , pakkumine. See aga protsessi käigus lõhestas tuumpere mudelit, traditsioonilist abielu ja sarnaseid toetusmehanisme, millele toetusid sotsiaalne ja majanduslik reproduktsioon. Nendest piirangutest vabastamine annab suurema võimaluse harimiseks , reisimiseks ja töötamiseks välismaal, need aga omakorda suurendavad riski kooselu püsivuses. Individualiseerimise tulemusel vabastatakse indiviid ühiskonna poolt määratud raamidest: sotsiaalne kihistumine, perekonnaseis, soorollid. Indiviid satub aga selle tõttu riskiühiskonna mõjusfääri ja tal tekib suurem vastutus. Individualiseerimise tulemusena on muutunud töötamisvõimalused paindlikuks , kus hinnatakse kindlaid omadusi kindlal tööl, kõik isikud aga ei suuda kindlaid oskusi omandada, jääb vajaka kas haridusest või ei suudeta oma kindlustatust tagada. Näiteks individualiseerimise tagajärjel tõuseb arenenud riikides taas tööpuudus, sest kõik ei suuda omandada vajalikke oskusi töö saamiseks.
    c) muutused soorollides
    Individualiseerimine ja muutused soorollides on omavahel kõvasti seotud. Soorollide muutuse käigus said küll naised rohkem õigusi, aga selle tagajärjel suurenesid ka nende riskid. Õigused puudutasid töö otsimist, hariduse omandamist, valimisõigust jms. Näiteks kuna tuumperekonna mudel oli lagunemas, siis mõlemad vanemad said võrdsed kohustused kodus, seetõttu andsid mehed oma vanemlikud õigused naista kanda. Tekkis palju üksikvanemaga peresid ja lahutusi, mille tagajärjel suurenes naiste majanduslik ja sotsiaalne stress. See tekitas naistel tahtmise esile tõusta ning arenes välja nt feminism .
    d) globaalsed riskid
    Globaalsed riskid viitavad tehnoloogia arengule ja selle uuendamisele. Tehnoloogia arenguga ei arvestata tihti, et need võivad tekitada globaalseid probleeme, mille mõju ei oska ette näha. Tänapäeva elu on globaalselt riskantne, sest ühelelgi tehnoloogilisel arendamisel ei osata ette näha, kuidas see mõjutab erinevaid ühiskonna valdkondi. Areng on nii intensiivne, et ei arvestata ka tagajärgedega loodusele ning inimkonnale. Seega võib öelda, et industriaalse ja teadusliku arengu tagajärjeks on globlaased riskid, mis põhjustavad halba elujärge. Näiteks ülerahvastatus , mis on põhjustatud just tehnoloogia, täpsemalt arstiteaduse, arengust. Surmad vähenevad, sünnid on jätkuvalt kõrged.
    3. Teksti autor toob välja, et uuringute põhjal ei saa kinnitada (vähemalt osaliselt) U. Beck’i teooriat riskiühiskonna kohta. Millel selline väide põhineb? Tooge näiteid loetud tekstist.
    On vähe tõendeid, et OECD riikides oleks laialdaselt makse langetatud globaliseeerimise tagajärjel ega pole ka tõendeid, et valitsus vähendaks kulutusi. Tegelikult on OECD riikides on alates 60-ndatest riiklikud kulutused kasvanud. Hobsoni sõnul ei ole ka globaliseerumise tagajärjel makse alandatud, sest neid on vastupidiselt suurendatud ajal, mil oli globaliseerumise intensiivne periood. Becki sõnul pidi globaliseerimise tagajärjel muutuma riigid neopoliitilisteks, kus on konservatiivne rahapoliitika ja laissez -faire süsteem. Tegelikkuses seda aga ei toimunud, riigid otsustasid hoopis globaliseerumist ära kasutada ning selle tagajärjel kujundati majandust läbi rahvusvaheliste suhete. Beck mainis, et globaliseerumise mõjul muutub kapital eriti liikuvaks ja see pidi põhjustama kriisi riigi eelarves. Kapital võis muutuda küll mobiilsemaks, kuid kapital liikus üldjoontes vaid riikides, sest see polnud muutunud globaalsemaks. Näiteks USA omab 48.5% kogu maailma aktsiaturust ja vastu sellele on Ladina-Ameerikal, Aasial, mitte nii arenenud Euroopal ning Lähis-Ida riikidel ja Aafrikal vaid 10.5% kogu turust.
    21
  • Vasakule Paremale
    Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #1 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #2 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #3 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #4 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #5 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #6 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #7 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #8 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #9 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #10 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #11 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #12 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #13 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #14 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #15 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #16 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #17 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #18 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #19 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #20 Majandussotsioloogia eksami kordamisküsimused #21
    Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
    Leheküljed ~ 21 lehte Lehekülgede arv dokumendis
    Aeg2015-11-04 Kuupäev, millal dokument üles laeti
    Allalaadimisi 29 laadimist Kokku alla laetud
    Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
    Autor erlemaido Õppematerjali autor
    Majandussotsoloogia eksami kordamisküsimuste väga põhjalikud, aga konkreetsed vastused. Lisaks on lõppu lisatud vajalike seminari tekstide küsimuste vastused.

    NB! Millegi pärast Annaabi näitab, et materjalis on 42 lehekülge. Tegelikult on materjal 21 lehekülge.

    Sarnased õppematerjalid

    Majandussotsioloogia eksmiks kordamine
    7
    docx

    Majandussotsioloogia eksmiks kordamine

    2. Loeng – Ühiskonna areng ja (majandus)sotsioloogia 2. Loeng – Ühiskonna areng ja (majandus)sotsioloogia kujunemislugu kujunemislugu 1. Riigi, ühiskonna ja majanduse arengu eeltingimused A. Smith’i järgi, selle kriitika 6. Riigi, ühiskonna ja majanduse arengu eeltingimused A. Smith’i järgi, selle kriitika Riigi rikkuse ja ühiskondliku arengu eeldused: Riigi rikkuse ja ühiskondliku arengu eeldused:  tööviljakuse kasv, mille tagab tööjaotus;  tööviljakuse kasv, mille tagab tööjaotus;  turukonkurents;

    Sotsioloogia
    Majandussotsioloogia eksam
    12
    docx

    Majandussotsioloogia eksam

    6. Loeng – Tarbimisühiskond  Erinevad lähenemised tarbimisele ning nende peamised erinevused a. Demonstrattiivse tarbimise kontseptsioon: Vebelen i. Ostuvõime demonstreerimine ja inimese sotsiaalse staatuse määramine ii. Tarbimine+rikkus ja sotsiaalne kiht. Mida inimesed parasjagu näevad. Demonstratiivne tarbimine. iii. Demonstratiivse tarbimise sisuks on demonstreerida oma rahalist jõudu kulutada raha täiesti sümboolsete väärtuste peale. iv. Demonstreerida avalikult oma kulutamis- ja raiskamisvõimet ning tarbida sellest tekkivat üleolekutunnet b. Guy Debord raamatus Vaatemängu ühiskond i. Vaatemäng on see moment, mil kaup ühiskondliku elu täielikult hõivab ii. Kaasaegsete tootmismeetoditega ühiskonnas on elust saanud

    Majandussotsioloogia
    Majandussotsioloogia kordamisküsimused eksamiks
    10
    docx

    Majandussotsioloogia kordamisküsimused eksamiks

    Majandussotsioloogia eksam 2. loeng - Ühiskonna areng ja (majandus)sotsioloogia kujunemislugu 1) Riigi, ühiskonna ja majanduse arengu eeltingimused A.Smith'i järgi, selle kriitika. Majandustegevus (eriti koloniaalmaades) vajas riigilt poliitilist ja militaarset kaitset. Riigi rikkuse ja ühiskondliku arengu eeldused: · tööviljakuse kasv, mille tagab tööjaotus; · turukonkurents; · kollektiivsed hüved tagatud riigi poolt (õiguskord, riigikaitse, avalikud teenused, sh haridus). KRIITIKA: 2) K

    Töökeskkond ja ergonoomika
    Majandussotsioloogia kordamismaterjal
    24
    docx

    Majandussotsioloogia kordamismaterjal

    Sotsioloogia kordamine 2. Loeng – Ühiskonna areng ja (majandus)sotsioloogia kujunemislugu 1. Riigi, ühiskonna ja majanduse arengu eeltingimused A.Smith’i järgi, selle kriitika Arengu eeldus 1: tööviljakuse kasv läbi tööjaotuse, spetsialiseerumise • Töö = algne universaalne vahetusväärtus, määrab kauba hinna • Tööjaotus => vilumus, uued tehnoloogiad, spetsialiseerumine => tööviljakuse kasv, aga ka rutiin, ühekülgsus • Rahvusvaheline tööjaotus => efektiivsus + lõputu kasvumasin: konkurents, tööjaotuse süvenemine, toodangu mahu kasv, laienemine uutele turgudele, tootmise ümberkorraldamine, madalamad hinnad (prognoosis Inglismaa arengut) Arengu eeldus 2: vaba turukonkurents, majanduse eneseregulatsioon • Vaba konkurents kui majandusliku arengu mootor – • Vabanemine riigi seatud piirangutest majandusele • Ratsionaalne isiklik huvi + vaba turg (turu eneseregulatsioon e nähta

    Majandussotsioloogia
    Majandussotsioloogia kordamisküsimused
    16
    docx

    Majandussotsioloogia kordamisküsimused

    2.Loeng ­ Majandus ühiskonnas Mõisted: Ühiskond- otsaalsete suhete ja interaktsioonide süsteem (struktuur), mis seob indiviide, kellele on omane ühine kultuur ja kes end selle ühiskonnaga samastvad(identiteet). sotsiaalne struktuur- sotsiaalset tervikut moodustavate elementie vahelised püsivad seosed ja vastastkune tgevus; võimaldab määratleda indiviidi/grupi kohta (staatust) sotsiaalses süsteemis (nt ühiskond, orgaanisatsioon, pere..). Käsitletav erinevalt ­nt sotsiaal- majanduslik struktuur, institutsionaalne, tähendusstruktuurid jm kultuur ­ ühiskonnaliikmetele iseloomulik eluviis (sh väärtused ja normid),koos nende poolt loodud materiaalsete väärtustega. Majanduskultuur - veendumused, hoiakud ja väärtushinnangud, mis kujundavad üksikisikute, organisatsioonide ja institutsioonide majanduslikku tegevust. Väärtused- indiviidi või grupi arusaamad sellest, mis on ihaldusväärne, sobiv, õige, vale; -abstraktsed ideaalid ja moraalipõhimõtted; -afektiivsed (

    Majandussotsioloogia
    Majandussotsoloogia põhjalik eksami materjal
    24
    docx

    Majandussotsoloogia põhjalik eksami materjal

    Majandus ühiskonnas Kultuur – ühiskonna liikmetele iseloomulik eluviis koos nende poolt loodud materiaalsete väärtustega. Majanduskultuur – veendumused, hoiakud ja väärtushinnangud, mis kujundavad üksikisikute, organisatsioonide ja institutsioonide majandulikku tegevust. Väärtused – indiviidi või grupi arusaamad sellest mis on ihaldusväärne, sobiv, õige, vale. Väätused on tugevalt seotud kindla kultuuriga. Sotsialiseerumine – isiksuse kujunemise protsess, mille käigus omandatakse ühiskonnale või grupile omaseid väärtusi, norme, hoiakuid, käitumisstandardeid. Sotsiaalsed rollid – käitumisnormide ja –praktikate kogum, mis seostub kindla sotsiaalse positsiooniga. Rollikonfliktid – kui inimese üks roll on vastuolus teis(t)ega, nii rollidevahelised kui rollisisesed. Identiteet – indiviidi teadmine selle kohta, kes on tema ise ja kes on teised indiviidid. Identiteedi eri vormid: Primaarsed / esmased identiteedi vormid – omandatakse varajases elu

    Majandussotsioloogia
    Majandussotsioloogia kordamisküsimused 2015
    8
    docx

    Majandussotsioloogia kordamisküsimused 2015

    Majandussotsioloogia kordamisteemad ja toetav kirjandus eksamiks valmistumisel (kättesaadav raamatukogust ja osaliselt ka Moodle’st. A.Giddens’i õpikut Sociology võite kasutada nii 2009 kui 2013 väljaannet, vastavalt kättesaadavusele. Pange tähele, et 2013 väljaandes on teemasid veidi rohkem ja seetõttu on peatükid teiste numbritega. Teemade järgi on need aga hõlpsasti leitavad). LOENGUMATERJALIDE põhjal on eksamitöös testiküsimused järgmistel teemadel: 2. Loeng – Ühiskonna areng ja (majandus)sotsioloogia kujunemislugu  Riigi, ühiskonna ja majanduse arengu eeltingimused A.Smith’i järgi, selle kriitika  K.Marx: kuidas mõistis sotsiaalse muutuse seaduspära ning ühiskonna struktuuri põhiolemust; milles seisneb tööjõu võõrandumine; väärtuse käsitlus;  Durkheim: mehhaaniline ja orgaaniline solidaarsus, anoomia;  Weber: sotsiaalse muutuse olemus; kapitalismi põhitüübid; domineerimistüübid; Swedberg, R. (2003/

    Majandus
    Majandussotsioloogia eksami konspekt kordamisküsimused
    20
    docx

    Majandussotsioloogia eksami konspekt kordamisküsimused

    Majandussotsioloogia kordamisteemad ja toetav kirjandus eksamiks valmistumisel (kättesaadav raamatukogust ja olulisemad tekstid ka Moodle’st). LOENGUMATERJALIDE põhjal on eksamitöös testküsimused järgmistel teemadel: 2. Loeng – Majandus ühiskonnas • Põhimõisted: kultuur – ühiskonna liikmetele iseloomulik eluviis koos nende poolt loodud materiaalsete väärtustega (edastatakse järgmistele põlvkondadele ja teistele ühiskondadele; on muutuv sotsiaalses aeg-ruumis) majanduskultuur – veendumused, hoiakud ja väärtushinnangud, mis kujundavad üksikisikute, organisatsioonide ja institutsioonide majanduslikku tegevust. Erinevad tasandid: ühiskond, majandussüsteem; tööstusharu, turg; organisatsioon; leibkond, perekond; üksikisik. Väärtused – indiviidi või grupi arusaamad sellest, mis on ihaldusväärne, sobiv, õige, vale. Tugevalt seotud kultuuriga, suhteliselt kestvad.

    Majandussotsioloogia




    Meedia

    Kommentaarid (0)

    Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



    Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun