Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Neuropsühholoogia (0)

5 VÄGA HEA
Punktid

Esitatud küsimused

  • Mis on hall- ja valgeollus ?
  • Miks haigetsaanud koha ümbrust hõõrudes valu vähemaks läheb?
  • Mis on fantoomvalu?
  • Mis on agnoosia ?
  • Mis on apraksia ?
  • Mis on Wada test ja miks seda tehakse?
  • Mis tagajärjed võivad olla?
  • Kus asuvad ja mis ülesannet laias laastus täidavad?
  • Millised on V1 ala eripärad?
  • Kuidas ja miks tekib kortikaalne pimedus?
  • Milliste aladega neid seostatakse?
  • MIS Temporaalsagarasse objektide indentifitseerimine 2 Dorsaalne juhib liigutusi KUS?
  • Millised on nägemisväljade organisatsiooni põhimõtted slaid 24 raamatust lk 328 5 väljaandes?
  • Millele viitab kahjustuse korral makulaarses piirkonnas nägemise säilimine?
  • Mis on skotoomid ja mis neid tekitavad?
  • Kui tajub hästi värvi ja liikumist?
  • Milliste häireteni võib viia parempoolse kannusvao eemaldamine ja miks juhtum DB?
  • Milliste häireteni võib viia kahjustus V4 alas juhtum JI ja kahjustus V5 alas juhtum LM?
  • Mis on agnoosia?
  • Millised on ventraalse ja dorsaalse tee kahjustuse sümptomid juhtum DF?
  • Mille põhjal seda järeldatakse?
  • Millise piirkonna kahjustumisel häirub nägude äratundmine?
  • Kuigi tagurpidi pööratuna ta seda ei ole?
  • Milline on üldine mälusüsteemide jaotus skeem slaididel raamatus?
  • Mis on anterograadne ja retrograadne amneesia?
  • Millised on iga teooria põhiideed kuidas üksteisest erinevad?
  • Mis on autonoeetiline teadlikkus?
  • Mis on hipokampus ja rinaalkoor mis roll on neil mälu funktsioneerimises?
  • Mis on implitsiitne mälu ja millised on implitsiitse mäluga seotud ajupiirkonnad?
  • Mis on emotsionaalne mälu ja millised on emotsionaalse mäluga seotud ajupiirkonnad?
  • Mis on lühimälu ja millised on seotud ajupiirkonnad?
  • Kuidas seda hinnatakse?
  • Milliste neuroloogiliste haiguste puhul võivad ilmneda pikaajalise mälu häired?
  • Mis võib olla erakordselt hea mälu alusmehhanismiks juhtum S?
  • Millised olid kahjustused ja ilmnenud häired säilinudkahjustunud funktsioonid?
  • Miks on see juhtum teadusmaailmas oluline?
  • Millised on ruumitajuga seotud piirkonnad ja millised häired nende kahjustumisel ilmnevad?
  • Millised ruumitaju häired võivad ilmneda kiiru- ja otsmikusagara kahjustuse korral?
  • Milliseid ruumitaju sugudevahelisi erinevusi on leitud ja mis võib olla nende põhjuseks?
  • Mis on tähelepanu määratlus jaotumine ?
  • Millised piirkonnad ajus on tähelepanuga seotud?
  • Millised need on mille poolest erinevad?
  • Milles seisneb ja kuidas toimib?
  • Milles seisnevad erinevad tähelepanematuse nähtused ja miks ilmnevad?
  • Mis on sensoorne neglekt ja miks see tekib?
  • Mis on teadvus ja millised on teadvuse omadused ning eelduseks olevad protsessid?
  • Mis on sõlmimisprobleem ja kuidas on seda püütud lahendada?
  • Milliseid ajupiirkondi on teadvusega seostatud?
  • Mida kujutavad endast üldiselt neuroloogilised arenguhäired?
  • Mida see täpsemalt tähendab ja kuidas väljendub?
Loeng 1
  • Neuropsühholoogia alustalad:

aju hüpotees – idee, et käitumise allikas on aju
neuroni hüpotees – idee, et ajustruktuuri ja funktsiooni ühikuks on neuronid . Aju funktsionaalsed ühikud on neuronid

Vanemates ajuosades, nagu ajutüvi , asuvad eluspüsimiseks kriitilisemad funktsioonid
Prefontar Cortex
Cerebral Cortex
Limbic System
Cerebellum
Brain Stem

  • Kesknärvisüsteem ; ST: peaaju , seljaaju ; FN: intergratsiooni ja kontrollikeskus
  • Perfeerne/Somaatiline NS; ST: kraniaal- ja seljaaju närvid; FN: kommunikatsioonikanal KNS ja ülejäänud keha vahel
    Sensoorne e aferentne NS; ST: somaatilised ja vistseraalsed sensoorsed närvikiud; FN juhib impulsid retseptoritelt KNS-i
    Motoorne e eferentne NS; ST: motoorsed närvikiud FN: juhib impulsid KNS-st efektoritele (lihastesse ja näärmetesse
    Somaatiline e tahtlik ( signaalid KNS-st lihastesse)
  • Autonoomne NS; ST: vistseraalne motoorne; FN: signaalid KNS-st südame- ja silelihastele ning näärmetele.
    Sümpaatiline : võitle/ põgene
    Parasümpaatiline: säästab energiat, puhkeolek
    • Peamised närvirakkude tüübid ja nende ülesanded: neuronid (eferentsed, aferentsed ja vaheneuronid) ja gliia (siit olulisemad Schwanni rakud ).

    Neuronid
    Eferentne emotoorne: sõnumid KNS-st välja
    Aferentne: toovad väliskk-st ja organitest KNS-i
    Inter : vahendavad infot ühest neuronist teise
    Gliia
    rakkude kogum, mis on erinevate funktsioonidega (kaitse, toit, ionoregulatsioon, elektriline aktiivsus ect)
    Astrosüüdid: palju tsütoplasmajätkeid, mis ümbritsevad kapillaare ja
    neuroneid ; nende rakkude vahel on väga väikesed pilud (10 – 20 nm), mis
    lubavad väikestel lahustunud molekulidel kiiresti difundeeruda
    Oligodendrotsüüdid: asuvad valgeolluses ja moodustavad seal müeliini;
    Mikrogliia: fagotsütaarsed rakud, mis hävitavad võõrkehi.
    Schwanni rakud: aksonite varustamine müeliiniga ja nende isoleerimine , antigeeni tutvustamine T-rakkudele, osalemine närvide arengus, reparatsioonis ja tööshoidmises

    Hallollus koosneb rakukehadest, dendriitidest ja müeliniseerimata aksonitest
    Müeliin on valge - valgeollus koosnebki müeliniseeritud aksonitest
    • Närviimpulsi edasikandumine: K/Na pump , raku sees rohkem K võrreldes Na-ga ja –laeng Cl ioonidest; erutuslävi; neurotransmissiooni põhimõtted sünaptilises pilus.

    Pidevalt töötav K/Na pump: raku sees on rohkem K+ ja väljas Na+
    Erutuse puhul lähevad ioonkanalid lahti ja Na+ tungib massiliselt sisse
    Erutuslävi -55 mV
    • Olulisemad neurotransmitterid ja nende süsteemid, ning põgusalt, et mida nad teevad ( slaididel 46-49 piisavalt infot).

    Koliinergiline süsteem (ACh) :
    Erutust tekitav, hoiab neokorteksi ärkvel.
    Roll mälu formuleerumises neuronite erutuvuse kaudu.
    ACh ( neurotransmitter ) neuronite surm ja ACh kontsentratsiooni tõus neokorteksis on
    seotud Alzheimeri tõvega.
    Retseptorite tüübid: 5 muskariini (M1-M5), 4 nikotiini (N1-N4)
    Adrenergiline süsteem (NA/NE):
    Emotsionaalse tooni hoidja
    NA süsteemi madal aktiivsus – depressioon , ka hüperaktiivsus
    NA süsteemi kõrge aktiivsus – mania.
    Retseptorid : α1, α2, β1, β2
    Dopamiinergiline süsteem (DA)
    Mustollusest algav tee: Normaalse motoorika säilitamine. DA kadu seotud Parkinsonismiga, kus lihased on kanged ja liikumine raskendatud.
    Mesolimbiline tee (tegmentumist): Mõnu ja sarrustus , sõltuvuse ja motivatsiooniga seotud. Liiga palju DA seotud skisofreeniaga, liiga vähe tähelepanuprobleemidega
    • Retseptorid: D1-D6
    Serotonegiline süsteem (5-HT)
    Ärkveloleku EEG mustri alalhoidmine
    Madal aktiivsus – depressioon
    Liiga aktiivne 5-HT – obsessiiv- kompulsiivne häire (OCD), tikid ja skisofreenia
    Ajutüve 5-HT neuronite häired – norskamine, uneapnoe ja imikute äkksurm (SIDS)
    Retseptorid: 1A-1D, 2, 3, 1p

    KRANIAALNÄRVI: 12 PAARI: pea sensoorse informatsiooni kandjad ja reguleerivad peapiirkonna motoorikat.
    Seljaaju ja 31 paari spinaalnärve (ei pea täpsemalt teadma), keha ja siseelundkonna sensoorne info ja motoorika.
    • Seljaajus neuronid: sensoorne on selgmine ja motoorne asub kõhtmiselt.

    • Aju struktuurid – nii korteksi peamised osad kui ajutüvi ja limbiline süsteem.

    Korteksi peamised osad: otsmiku -, kiiru-, oimu- ja kuklasagar
    Ajutüvi: (ülalt alla) taalamus, keskaju , sild, piklikaju , seljaaju
    Limbiline süsteem:
    • Mis asjad on ajukoore projektsioonialad.

    piirkonnad, milles ajukude näib sensoorse info põhjal „kaardi" koostavat
    1. Primaarsed projektsioonialad
    (tumedaimad) saavad sensoorset sisendit või saadavad käske motoorsesse süsteemi.
    2. Sekundaarsed alad tõlgendavad sisendeid või organiseerivad liigutusi.
    3. Assotsiatsioonialad (värvimata, sekundaarsete vahel) moduleerivad ja seovad infot.

    1. neurotransmitterite süntees ja ladustamine vesiikulites 2. neurotransmitterite vabenemine sünaptilisse pilusse 3. neurotransmitterite seondumine postspnaptilises membraanis asuvate retseptoritega 4. neurotransmitterite inaktiveerimine ensüümide abil või eemaldamine 5. neurotransmitterite tagasihaare presünaptilisse neuronisse (taaskasutus)
    Türosiin – toidus rohkesti leiduv aminohape .
    Keha võib seda sünteesida ka fenüülalaniinist, mida saab samuti toiduga.
    Türosiin hüdroksülaas on rate -limiting ensüüm – st ükskõik, kui palju me türosiini sööme , on järgneval jadal ikka „ lagi “ ees.
    L-Dopaga saab mööda hiilida, mida tehaksegi nt Parkinsoni tõve puhul.
    Neuropeptiidid (suured molekulid): opioidid (enkefaliin, dünorfiin), vasopressiin, oksütotsiin , kasvuhormooni vabastavad faktorid , insuliin , koletsüstokiniin
    Transmitter -gaasid (üliväikesed ja lahustuvad, sünteesitakse kohapeal ja ei ladustata, lühike eluiga, difundeeruvad):
    NO – lämmastikoksiid , aitab ka baktereid tappa
    CO – süsinik mono- oksiid
    Loeng 2
    • Evolutsioonilise arengu põhimõtteid ja evolutsiooni tingivaid tegureid

    Liikidevahelises võrdluses embrüonaalne areng on rohkem konserveerunud, enam omavahelisi sarnasusi .
    Evolutsioonilises arengus on aju suhteline suurus kasvanud, sellega kaasneb tavaliselt sotsiaalne ja/või toiduhankimise keerukuse suurenemine.
    Aju suhtelise suuruse kasvuga kaasneb ka keha suuruse kasv.
    Aju kasvu suurenedes muutub see modulaarsemaks nii struktuurilt kui funktsioonilt.
    Aju suurenemine evolutsioonis → pikenenud kasvamise periood, kuid erinevate ajuosade arenguline järjekord on konserveerunud (“läte equals large”).
    Arengu käigus on aju ülesehituselt muutunud laminaarsemaks.
    Darwini järgi:
    - looduslik valik: oskuste või omaduste juhuslik areng, mis annab mingis keskkonnas kohanemiseelise
    - seksuaalne valik: liigiomaste tunnuste areng, mida mingi liigi isendid peavad veetlevaks
    Arvas , et evolutsioon on väga aeglane, võtab aega kümneid tuhandeid
    aastaid.
    Täpanäeva teooriate järgi pigem episoodiline spetsialiseerumine või liigitekkelised muutused toimuvad kiiresti, mõnesaja või mõnetuhande aastaga.

    Australopithecus:
    Umbkaudu 4 – 1 mln a tagasi elanud hominiidid , A. africanus – inimeste pärivusliinis
    - väikesed, saledad , ahvitaolised, emased isendid olid isastest oluliselt väiksemad
    - suutsid käia püsti, käed olid kohastunud puudel ronimiseks
    - aju oli ümaram kui ahvidel , mahu suurenemine peamiselt ajukoore kasvu arvelt
    - peamiselt taimestikutoidulised (juured, seemned, lehed), jahipidamisel polnud eriti edukad
    A. garhi valmistas lihtsamaid tööriistu.
    H.Habilis:
    - kehaehituselt polnud erinevad australopiteekidest
    - elasid suuremate rühmadena, eeldatavalt sotsiaalselt intelligentsemad.
    “Osav inimene” – esimesed kivist tööriistad (Oldowan stiil). Lihtsalt ühelt poolt tervamaks tahutud kivid , kuid ei arendanud neid edasi. Ligi miljoni aasta jooksul tegid samasuguseid tööriistu väheste muudatustega.
    Polnud innovaatilised, ei uurinud oluliselt ümbrust.
    H.erectus:
    - püstine inimene, pea eesosa laienes, nägu lamedam, naised olid suurema kasvuga
    - tööriistad olid arenenumad, pihukirved (Acheul stiil)
    - märgid tule kasutamisest, kuid pole teada, et valmistasid selle peal toitu. Migreerusid Aafrikast välja
    H.neanderthalensis:
    H. sapiens ’iga väga lähedane liik, DNA kattub 99,5%. Teatud aja eksisteerisid koos.
    Olid H. sapiens’iga võrreldes suurema kolju ja peaga, kuid ka keha oli suurem. Võrreldes H. sapiens’iga – arenguliselt aju kasv lõppes rutem . Samuti oli nende aju sümmeetrilisem. Libajas laup, suurem nina, kitsam lõug .
    - kasutasid keerukaid tööriistu, kombineerisid kuni 3 eri materjali(Moustier’ kultuur)
    - preverbaalsed, kuid suutsid tööriistade loomise oskust edasi anda
    - nende tööriistadel on ka mittefunktsionaalseid osasid, kasutasid värve
    – märgid kultuurist
    - matsid oma surnud grupi liikmeid
    - harrastasid kannibalismi.
    H.floresiensis:
    - olid sarnasemad varastele inimestele ja ahvidele kui kaasaegsetele inimestele. Jalad võrreldes kehaga pikad.
    - väike aju, väikesed põsesarnad, libajas laup, suured hambad,kuigi aju oli väiksem, siis prefrontaalsed alad proportsionaalselt sama suured, kui H. sapiens’il.
    - oskasid kasutada tööriistu ja tuld .
    • Peamisi tegureid, mis on suunanud aju ja intelligentsuse arengut evolutsioonis

    Ei saa välja tuua ühte konkreetset põhjust, mis seletaks aju mahu suurenemist ja intelligentsuse arengut hominiididel, erinevad tegurid mõjutasid teineteist:
    - muutused elutingimustes (kliima kuivenes, püstine kehaasend , liikumine kahel jala, sotsiaalne areng, enesekaitsmine, toidu varumine , käed olid vabad)
    - sotsiaalne ja keeleline areng
    - muutused toitumises
    - tööriistade kasutamine
    • Ontogeneetilise arengu erinevaid etappe

    Embrüol 3 lootelehte:
    (1) Endoderm → siseorganid
    (2) Mesoderm → skelett ja lihased
    (3) Ektoderm → närvisüsteem ja nahk
    • Neuronite ja gliiarakkude tekkimise ja migreerumise mehhanisme

    Neuraaltorus on tüvirakud , mis pidevalt jagunevad.
    Türirakkudest → progenitorrakud →neuroblastid ja glioblastid → neuronid ja gliia
    Neuronite kujunemisel võivad esmalt progenitorrakkudest kujuneda mistahes tüüpi neuronid, arengu käigus muutub võimaluste valik kitsamaks (arenevad ainult seda tüüpi neuronid, mida vaja; fate
    restriction).
    Neuroblastide teke lõpeb gestatsiooni keskpaigaks (4,5 kuud).
    Rakkude migreerumine algab varsti pärast esimeste neuronite moodustumist.
    Passiivne migratsioon – rakud tõugatakse eemale oma tekkekohast uuemate, värskelt tekkinud rakkude poolt. Nii toimub aju keskstruktuuride moodustumine ( talamus , ajutüve regioonid ).
    Aktiivne migratsioon – uued noored rakud liiguvad vanematest ette välimistesse piirkondadesse (ronivad mööda radiaalseid gliiakiude). Nii toimub ajukoore areng. Mitmed ajukoore kihid on nähtavad juba loote viiendal elukuul.
    • Neuronite väljakujunemise ja funktsionaalsuse põhimõtteid (dendriitide kasv, sünapsite teke, müeliniseerumine, apoptoos )

    Apoptoos:
    Loomulik rakusurm, geneetiliselt määratud seesmine “suitsiidprogramm”. Osades pk-des kuni 50% tekkinud rakkudest selle käigus hävib.
    Närvirakkude hävimine apoptoosi teel enamasti prenataalselt, gliiarakkude ja ühenduste kadumine rakkude vahel postnataalselt.
    Selle vastu – neurotroofsed faktorid. Neuronid, mis on suutnud luua omavahel efektiivseid ühendusi, suudavad omandada rohkem neurotroopset faktorit ja tõenäolisemalt jäävad ellu.
    Ka gliiarakkudes toimub apoptoos, seda suunavad neuronid.
    Sünapsite teke:
    Sünapsite areng algab juba 5. gestatsioonikuul, kuid suuremas osas
    pärast sündi.Algul tekivad sünapsid juhuslikult ega ole funktsionaalselt seotud. Järkjärgult loobutakse mittefunktsionaalsetest ühendustest, olemasolevad ühendused muutuvad täpsemaks ja piiritletumaks.
    Teismeea lõpuks kaob 50% sünapsitest (võrreldes 2-aastase tasemega).
    Müeliniseerumine:
    Juhteteede isoleerimine – signaali liikumiskiirus müeliniseeritud aksonis 120 m/s, müelimiseerimata aksonis 30 m/s.
    Müeliinikihi teke algab pärast sündi ja jätkub kuni teismeeani.
    Dendriitide kasv:
    Dendriitide areng suurim 5.-21. nädalal, täiskasvanu tase 5.-6. elukuuks
    Dendriitide areng sõltub keskkondlikust sisendist
    • Närvisüsteemi postnataalse ja kognitiivse arengu paralleele

    Postnataalsne areng:
    Normaalse aju ülesehituse arenguks on vaja stimulatsiooni kõikide meelte kaudu. Kui mingit tüüpi stimulatsiooni ei ole siis arenevas ajus alternatiivsed aktivatsioonimustrid.
    Varases postnataalses perioodis “kogemust ootav” areng: kuigi kortikaalsed seoste mustrid on juba embrüonaalselt olemas, on need teatud aja jooksul muudetavad. Normaalseks arenguks vaja
    tüüpilist, ootuspärast stimulatsiooni.
    Hilisemalt ja täiskasvanueas “kogemusest sõltuv” õppimine: vaja on sisendit, et suudaksime uut infot omandada ja et neutraalsed süsteemid säilitaksid oma funktsionaalsuse.
    Rikastatud kasvukeskkond → rohkem sünapseid, suurem neuronite tugivõrgustik.
    Kognitiivne areng:
    1) Sensomotoorne periood (0-2a)
    Laps õpib keskkonda tundma ja sellega toime tulema peamiselt meelte (nägemine, kuulmine , maitsmine) ja liigutuste (nt haaramine ) kaudu. Laps areneb vastasmõjus keskkonnaga. Piaget arvas, et lapse nägemine on algul kahemõõtmeline ja erinevad meeled arenevad eraldi, üksteisest lahus.
    2) Eeloperatsionaalne periood (2-7a)
    Tekib sümbolite kasutamine esemete ja nähtuste tähistamiseks (sõnad). Laps on võimeline rääkima asjadest, mida ta hetkel ei taju (nt räägib koerast , keda nägi eile). Selles vanuses on Piaget´ järgi egotsentrismi periood - laps hindab kõike enda seisukohast , ei suuda endale ette kujutada teise inimese vaatenurka (nt peitusemäng - paneb ise silmad kinni ja arvab , et ta on peidus).
    3) Konkreetsete operatsioonide periood (7-11a)
    Mõtlemine areneb, laps õpib tegema järeldusi ja pöörata sündmuste käiku mõtteliselt tagasi (põhjused-tagajärjed). Mõtlemine on konkreetne - ei suuda veel tegeleda abstraktsete probleemidega. Egotsentriline mõtlemine väheneb, laps hakkab paremini aru saama, et inimesed mõtlevad ja tunnevad erinevalt, mitte temaga ühtemoodi.
    4) Formaalsete operatsioonide periood (12-....)
    Kujuneb abstraktne ja loogiline mõtlemine - analoogiad, hüpoteetilised , teoreetilised probleemid jm (nt peast arvutamine, abstraktsed mõisted, süllogismid).
    • Vaimse alaarengu iseärasusi

    Kognitiivne tase, mis on oluliselt alla oma vanuse keskmist taset.
    Alanud varasema arengu käigus.
    Häiritud on toimetulek mõnes funktsionaalses valdkonnas ( suhtlemine , enesehoolitsus, sots. oskused, akadeemilised oskused, töö jne).
    Kasutades IQ-testi tulemus alla 70 punkti. Saab jagada ka:
    kerge (IQ 50-69)
    mõõdukas (IQ 35-49)
    raske (IQ 20-34)
    sügav (IQ
  • Vasakule Paremale
    Neuropsühholoogia #1 Neuropsühholoogia #2 Neuropsühholoogia #3 Neuropsühholoogia #4 Neuropsühholoogia #5 Neuropsühholoogia #6 Neuropsühholoogia #7 Neuropsühholoogia #8 Neuropsühholoogia #9 Neuropsühholoogia #10 Neuropsühholoogia #11 Neuropsühholoogia #12 Neuropsühholoogia #13 Neuropsühholoogia #14 Neuropsühholoogia #15 Neuropsühholoogia #16 Neuropsühholoogia #17 Neuropsühholoogia #18 Neuropsühholoogia #19 Neuropsühholoogia #20 Neuropsühholoogia #21 Neuropsühholoogia #22 Neuropsühholoogia #23 Neuropsühholoogia #24 Neuropsühholoogia #25 Neuropsühholoogia #26 Neuropsühholoogia #27 Neuropsühholoogia #28 Neuropsühholoogia #29 Neuropsühholoogia #30 Neuropsühholoogia #31 Neuropsühholoogia #32 Neuropsühholoogia #33 Neuropsühholoogia #34 Neuropsühholoogia #35 Neuropsühholoogia #36 Neuropsühholoogia #37 Neuropsühholoogia #38 Neuropsühholoogia #39
    Punktid 100 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 100 punkti.
    Leheküljed ~ 39 lehte Lehekülgede arv dokumendis
    Aeg2018-01-11 Kuupäev, millal dokument üles laeti
    Allalaadimisi 140 laadimist Kokku alla laetud
    Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
    Autor Lauralepi Õppematerjali autor
    Kordamisküsimused koos vastustega

    Sarnased õppematerjalid

    Neuropsühholoogia kordamisküsimused
    29
    docx

    Neuropsühholoogia kordamisküsimused

    - Meestel on suhteliselt suurema mahuga frontaalkorteksi mediaalne piirkond, orbitofrontaalkorteks ja angulaarkäär parietaal e kiirusagaras. - Meeste aju üldiselt suurem ja raskem slp et nad on üldiselt suuremad. IQ erinevusi see ei tähelda. - Apraksia ja afaasi naistel pigem vasakul (Broca) ja meestel tagapool Wernicke kahjustuse korral Mis on topelt dissotsiatsioon neuropsühholoogias. - Kaks mentaalset protsessi funktsioneerivad üksteisest sõltumatult. Neuropsühholoogia saab teada millesed ajualad millistele funktsioonidele spetsialiseerunud. Neuropsühholoogia klassika: rääkimise ja kõnest arusaamise alad on keeletöötlusega seotud, kuid neid kontrollivad ajualad toimivad teisest sõltumatult o Kui Broca ala kahjustatud, saab inimene kõnest aru küdi ei saa ladusalt rääkida (teab mida tahab öelda aga ei saa ennast väljendada

    Bioloogiline Psühholoogia
    Neuropsühholoogia
    58
    docx

    Neuropsühholoogia

    Neuropsühholoogia I LOENG – SISSEJUHATUS, NÄRVISÜSTEEMI ÜLESEHITUS JA TÖÖPÕHIMÕTTED Avatud ja valikvastused, õpiväljundite küsimused! Aju peamised osad ja nende funktsioonid - Väikeaju – koordinatsioon, liigutuste sujuvus - Mandelkeha ehk amügdala – hirm - Preforntaalkoor – lühimälu, planeerimine, tähelepanu - Hüpotalamus – homöostaas (temperatuur, janu jne) - Hipokampus – ruumiline mälu, õppimine - Mõhnkeha – ühendab kahte ajupoolkera - Kuklasagar – nägemispiirkond Neuropsühholoogia kujunemine - 1700 esimesed kirjalikud märkmed närvisüsteemist - Aristotelese mentalism – mittemateriaalne psyche vastutab mõtete, tunnete ja käitumise eest - Descartes 17. saj. - Dualism, organism kui masin, ajutüves asuv käbinääre hinge asukohaks - Loomadel pole hinge ja lastel tekib alles 7. elueaks, vaimse häirega inimesed on hinge ära kaotanud. - Neuropsühholoogid on materialistid – hing, vaim, meel ja keha on

    Psühhomeetria
    NEUROPSÜHHOLOOGIA
    148
    docx

    NEUROPSÜHHOLOOGIA

    NEUROPSÜHHOLOOGIA PAITA; KALLISTA; SILITA oma last ja üksteist jnejne. See on väga hea ajule  Trakt ehk juhtetee. Taalamus võtab sensoorse info vastu ja saadab edasi nt posttsentraalkääru. pärast Neuropsühholoogia sissejuhatus ja sensoorne süsteem sporti vabanevad endorfiinid ja siis tunneme end hästi. TEE SPORTI! Aju loob kogu aeg seoseid. Kui aju ei kasuta, siis ta hakkab ühendusi ära kustutama jne. *PAROKAMBER* -ruum, kus rõhuga surutakse CO hemoglobiiniküljest ära. Geneetikal ka suur tähtsus ja ka kogemused, positive elamus jne, mis elu jooksul (eriti 3 KÜSIMUSJÄRGMISEKS KORRAKS:? Milline sensoorse süsteemi osa viib sensoorse info esimese a jooksul) saame.Kõik saab alguse meie ajutööst. Aju tahab positiivset keskkon

    Psühholoogia
    Neuropsühholoogia teine ja kolmas loeng
    10
    docx

    Neuropsühholoogia teine ja kolmas loeng

    Teine loeng! Sensoorse süsteemi kolm olulist omadust, sh hierarhilisuse printsiip. Sensoorsete süsteemide 3 olulist omadust (oluline): I. Iga sensoorse süsteemi sees on mitmeid alamodaalsuseid/ alasüsteeme II. Igal alasüsteemil on oma spetsiifiline funktsioon III. III. Meeled suhtlevad omavahel Sensoorse süsteemi hierarhilisus. 1. kõik retseptorid korteksiga ühenduses 3-4 neuroni kaudu 2. Määrab motoorsete vastuste hierarhia 3. Palju ümberlülitusi ajutüve piirkonnas nt valu aju veejuha ümbrise hallainesa käivitab nii emots kui käitumuslikud vastused 4. Keskajus asuvad ajutüve ni visuaalsed kui auditoorsed keskused, peamine ülesanne stiimuli asukoha kindlakstegemine ning selle alusel liigutuste koordineerimine 5. sõnumi modifitseerimine ümberlülituskohtades Sensoorsete retseptorite omadused: energiafiltrid, füüsilise või keemilise energia muutmine närvitegevuseks, sensoorsete sündmuste ja nende asukoha määramine, muutuse ja pideva

    Psühholoogia
    Bioloogiline psühholoogia
    42
    docx

    Bioloogiline psühholoogia

    See, mis ei sobi, visatakse välja. Empiirika on vajalik, aga mitte piisav. Lokalisatsionistlike vaadete kõrval kujunesid ka vastupidised, holistlikud vaated. Marie Jean Pierre Flourens (1794-1867): „Holistlik“ vaade – eemaldas peaaju poolkerasid kihtide kaupa ja leidis, et kõrgemad/keerulisemad funktsioonid on seotud aju kui tervikuga. 3 Järgnevas neuropsühholoogia ajaloos toimus kaks olulist teaduslikust mõtlemises: psüühiliste funktsioonide olemust püüti paremini mõista ning teiselt poolt avastati aju rakuline organisatsiooni tase. III Teadus Marc Dax (1770-1837): Käsikiri kõne lateraliseerumisest. Pierre Paul Broca (1824-1880): 1861 – kaks patsienti „aphemia“ diagnoosiga, mõlemal kahjustus vasaku laubasagara alaosas. Arusaamiseks olulised mõlemad ajupoolkerad. Käelisuse ja kõne lateraalsus pole 1:1 seoses

    Bioloogiline Psühholoogia
    Neuroloogia
    22
    doc

    Neuroloogia

    Vastutav õppejõud: Pille Taba Kordamisküsimused eripedagoogika bakalaureuseeksamiks NEUROLOOGIA (ARNR 01.032) Närvisüsteemi ehitus ja areng. Vt Kiive slaide tunnetusps. Närvisüsteemi areng (ontogenees) ja arenguhäired. Vastsündinu aju 350-400g, 10% kehakaalust. 1.eluaasta lõpul 1 kg. Täiskasvanu aju 1200g. Seljaaju 2% peaaju kaalust. 18.päeval formeerub embrüodisk, millest hakkavad arenema lootelehed. 21.-28.fetaalpäev – arenevad neuraaltoru kraniaalne ja kaudaalne osa. 36.-49.päev suuraju osade diferentseerumine, neuraaltoru õõnest areneb ajuvatsakeste süsteem. 3.fetaalkuu lõpuks inimajule omased proportsioonid, suuraju poolkerad katavad vaheaju, olemas väikeaju ja ajusild, moodustub lateraalvagu e külgvagu, mis eraldab suuraju oimusagarast. Erinevs täiskasvanust – puuduvad iseloomulikud vaod suurajul

    Eripedagoogika
    Närvisüsteem
    37
    doc

    Närvisüsteem

    1. Närvisüsteemi areng sünnieelsel perioodil (looteiga) Välimine looteleht ehk ektoderm paneb aluse närvisüsteemile. Ektodermi rakkudest moodustub embrüo välispinnale vagu, mida nimetatakse ürgjuttiks. Ürgjutt muutub kokku kasvades närvitoruks, millest hiljem kujunevad pea- ja seljaaju. 2. Närviraku ehitus ja liigid. Närvisüsteemis eristatakse kaht põhilist tüüpi rakkusid: neuroneid e närvirakke ja neurogliia rakke. Neuronid koosnevad kehast ja jätketest. Raku kehas paikneb üks suhteliselt suur tsentraalselt asetsev tuumakesega tuum, mida ümbritsevad hästi arenenud kare endoplasmaatiline retiikulum ja Golgi aparaat. Mitokondreid on võrdlemisi vähe. Jätkeid on kahte tüüpi: dendriidid on lühikesed, enamasti tugevasti hargnevad jätked; dendriidid moodustavad teiste närvirakkude aksonitega sünapseid ja suunavad elektrilisi s

    Psühholoogia
    NEUROLOOGIA-EKSAMIKS
    33
    doc

    NEUROLOOGIA-EKSAMIKS

    NEUROLOOGIA NÄRVISÜSTEEMI EHITUS JA ARENG Eksamiks vaata selle järgi!!! 1. Närvisüsteemi areng ja arenguhäired Vastsündinu aju kaalub keskmiselt 350-450 grammi. 1. eluaasta lõpuks kaalub aju juba 1000g ja täiskasvanu aju 1200-1400 grammi ehk umbes 2% kehakaalust. Seljaaju kaal on ligikaudu 2% peaaju kaalust. Närvisüsteemi ontogenees (areng) : 18. fetaalpäeval formeerub embrüodisk, millest hakkavad arenema lootelehed, mida on kolm: ektoderm (välisleht), endoterm (siseleht) ja mesoderm. Ektodermist hakkab välja arenema kogu närvisüsteem. 21.-28. fetaalpäeval tekib lootel ektodermi paksend ­ medullaarplaat, mis muutub kiiresti neuraalvaoks ja sulgub seejärel neuraaltoruks, millel on kaks osa: kraniaalne ja kaudaalne. Kaudaalne osa on seljaaju algmeks ja kraniaalne osa peaaju algmeks. 36.-49. fetaalpäeval diferentseeruvad suuraju osad (peaaju koor ja koore alused tuumad ehk basaalganglionid) ja neuraaltoru õõnest areneb ajuvatsakeste süsteem. 3. fetaalkuu l

    Neuroloogia




    Meedia

    Kommentaarid (0)

    Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



    Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun