SEKSUAALSUS JA PEREPLANEERIMINE (0)

SEKSUAALSUS JA PEREPLANEERIMINE
ESIMENE LOENG
Reproduktiivtervis - Täieliku vaimse, füüsilise ja sotsiaalse heaolu seisund.
Kuidas saaks vähendada abielulahutus , et abielud töötaksid? Kuidas saaks noori õpetada, et see oleks võimalikult läbimõeldud (teismeliste rasedus )?
Reproduktiivtervise indikaatorid - on näitajad, mille järgi hinnatakse elanike reproduktiivset tervist.
Reproduktiivtervise hindamine- sündivus , imikute surevus
(tai kodulehelt saame valida ise andmeid).
Naise organism lõpetab arengu peale esimese lapse sündi.
FAO-
Keisrilõikeid palju- Brasiilia, hästi kõrge protsent. Ka ühendriikides, aga mitte kõikides osariikides,
Naiste sigimatus tõuseb, sest vanus tõuseb.
Peresünnitused- mehed saavad sünnituse juures olla.
Pereplaneerimine- sündide aeg ja arv, naine ja mees saavad ise vaadata millal nad tahavad last saada ja kui palju peaks neid olema.
Noortega rääkides tuua emotsioon sisse, et nad mõtleksid laiemalt. Ei tohi tekitada hirme , blokke. Blokke tekitada on väga lihtne.
Kuidas määratleda pere- pere mudel on muutunud tugevalt, me ei teagi enam, kes on pere ja kes mitte.
Wamboldt 1989
Reiss
E.Burgess
Barnhill
Felck
Asjadega armastuse ostmine- on midagi suuremat, kui materiaalne konstrukt . Aju pesu on niipalju tehtud- akna all ei laula , siis ei armasta. Tegelikult see nii pole, need on müüdid . Ootused- filmidest romantiliseeritud.
Ilus puhas ehe tunne, ärge rikkuge seda mingite konstruktidega ära. Olge õrnad selles suhtes, armastust on erinevat ja tähendus ei pruugi alati olla mõistetav.
Nõuab kõrgemat usku armastusse.
Eestis on vabaabilelusid kõige rohkem euroopas, üksikemasid on ka kõige rohkem, läti on ainult ees. Iga neljas on üksikvanemate leibkond .
Postmoderism-
Väljaränne on ka üks seletus, miks üksikemasid on palju
Peretraditsioon on maades kus püsitakse ka kauem koos.
Statistikaameti leht (sealt hea andmeid vaadata)
Väikse lapsega naised võivad tunda , et nad on läbikukkunud.
7-8 kuud taastub naise füsioloogiline pool peale sünnitust, keha läheb aeglaselt tagasi, seda turvalisem lapsele.
Üldjuhul on naised suhte lõpetamise algatajaks, mees ütleb, et kõik ju toimib, sealt hakkab kerima. Naised nõuavad endalt, suhtelt ja mehelt liiga palju, kui neile selgeks teha, et nad on lapse ema, et see on normaalne, siis võib muutuda. Need naised, kes on lasknud kehal rahulikult tagasi minna on tervemad. Need, kes jõuga keha vormi ajavad on hiljem hädas. Ei saa kehasse jõuga suhtuda .
See kuvand mõjutab lahutuste arvu. Naised on need, kellega on vaja tööd teha.
Tuleb mõelda ka, et millal sa lapse saad, kas sa jaksad üles kasvatada
Kõige enam otsitakse suhtest emotsionaalset turvalisust, tunnet , et keegi mind hoiab, olen vajalik. Majanduslik pool on jäänud tahaplaanile.
Kes on läbinud suhtekoolitused, on teadlikud, need püsivad koos- inimesi on võimalik õpetada koos elama. Kõige vähem kahjuks õpetatakse armastusega ümberkäimist
Neis kultuurides, kus hakatakse varem õpetama, mis see paarielu on on efektiivsemad. Kuidas me valmistame ette poisi ja tüdruku ette täiskasvanueluks?
Mees peaks olema nagu kalju, kes naise vahutavad emotsioonid vastu võtab ja toime tuleb.
Kui naine on sama karm, kui mees, siis mees hakkab võitlema temaga. Mees tuleb koju tahab naist, aga läheb koju naine
Naine teab, et tema nõrkus on tema tugevus. Mees tunneb ennast lõpuks kangelasena, tehes seda, mida naine lõpuks tahtis. (prügi viimine )
Sõjakas naine kasutaks seda teist osa endast ja mees saab olla kangelane.
Tihti ei ole sõbrannad, kes on ise samas hädas parimad nõustajad. Võivad anda nõu, aga see ei tööta.
Tõeline armastus on nii ränk, et sa lihtsalt ei pea vastu, 1 kord elus tõeline armastus.
Esialgne suur kirg langeb, seda püütakse selgeks teha, muidu ei tulda toime. Kirge ei pea organism niikaua vastu, see ei tähenda, et kirg kaoks. Armastus ja suhe tähendab tööd, kohustust, vastupidavust , austust , respekti. Suhtes on palju enam sees, kui kirg. Tuleb õpetada inimesi pingeid taluma, andeks andma.
Idealiseeritud pildi loomine- kui näiteks vanemad ei tülitsenud üldse, see pilt tuleks ära muuta,
Arvatakse, et püsisuhe lahendab kõik probleemid- nii see pole!!! Väga palju rahulolu püsisuhtega töötab müütide peal- need müüdid tuleb kummutada. N: Toob lilli on hea suhe, ei too ei armasta.
Meeste jaoks võivad olla aastapäevad jne ebaolulised, aga naised mõõdavad tunnilise täpsusega ja kui ei toimu, siis on probleem.
Et kirg peab koguaeg kõrge olema on müüt. Et saame lapse, siis saab suhe korda on müüt. Et ei tohi vastassooga suhelda on müüt- omanditunne piirab. Kui koguaeg armastust ei kinnita, siis ei armasta, see on müüt. Sõnad on kõige väetimad osad meist, need on õpitavad. Kõiki peab koguaeg koos tegema on müüt.
Niipea, kui suudate müüdid ära purustate olete kohe suhtega rahul. Kui mõtlema hakkate, siis näete kui palju neid on. Leidke endas üles ja purustage need ära.
Tähtsad on RITUAALID, et püsisuhet koos hoida ja RUTIINID!!!
Kommunikatsioon, rutiini puhul on kommunikatsioon teistmoodi (poest tuleb piima tuua)
Rituaali puhul on sümboolne, nii me teeme, see on meile iseloomulik.
Pühendumine - Rutiini puhul on pühendumine hetkeline, teadlikku järelemõtlemist pole.
Rituaali puhul on pühendumine vastupidav, kogemust korratakse mälus., vahel teadlikult vahel mitte.
Järjepidevus- rutiini puhul seda käitumist korratakse juhuslikult või ka süsteemiselt, see on kõrvaltvaatajatele näha.
Rituaalil nii, et selle tähendusest võivad osasaada ainult asjasse pühendatusse, teised ei pruugi aru saada ja näha, see kandub edasi ajaloos- emad tütardele jne
Söögiaeg- oma rutiinid, toidutegemine võib ka rituaal olla (nt iga pühapäev küünal jne)
Fiese , Tomcho et al 2002 räägivad, et rituaale peab olema rohkem, et suhe püsiks koos, kui on rutiini rohkem, siis suhe ei püsi koos, laguneb ära.
Lapse heaolu on otseselt seotud sellega, kas peres on rituaalid. Nad on edukamad , psühholoogilised näitajad paremad. Mida kõrgem on rituaalsus, seda suurem on kvaliteetaeg, vanematega koos veedetud aeg. See näitab, kui hästi saavad lapsed hakkama edasises elus. Neid on vaja õpetada rituaale tegema, korraldama.
Rituaalide korraldamise vastutus, see faas jääb naistele, mehed tulevad kaasa. Naine toob tähendust ja rituaale.
Naistel peab olema emotsionaalne tundlikus nii hea, et ta suudab rituaale luua. Kui on tundetu, siis on väsinud läbipõlenud naine. Naine peab enda eest hoolitsema, siis jõuab ka teistele anda. Naised peavad leidma aega selleks, et pere toimiks, lapsele toidu tegemine, koos perega söömine .
Rituaalid- emotsioone looma, kui paljusid on õpetatud.
Reproduktiivtervise aspektid-
Kehalised aspektid- hormoonid (romantiline ja emaarmastus vaja teada siin loengus, teadma kuidas neid hormoone kehas esile kutsuda)
Intellektuaalsed aspektid- mismoodi see intellektuaalsel tasandil peaks välja nägema
Sotsiaalsed aspektid- aru saada, et vajadused on erinevad.
Erinevates kultuurides saadakse armastusest väga erinevalt aru.
Keda me oma ellu sisse laseme, on teie asi, kõik ei pea sisse saama.
Reproduktiivtervisega seotud probleemid- müüdid, tundetarkus, lahutused, sünnitus, suhete probleemid (lõpetamieprobleemid, kuidas lahutada nii, et mõlemad terveks jääks ), lahutused võiks olla madalam protsent, pered võiks rohkem koos olla, ühiskondlik surve.
TEINE LOENG
Kes peaks tegelema tervisega ?
Teie ise!
1)Riik
2) Haridus , kool (meedikud, sotsiaaltöötajad , pedagoogid, süsteemne, täpne ja reeglipärane süsteem), teadlikkus, et inimesed säilitaksid teadlikult tervist.
3)Vanemad, kodu- nii emotsionaalne, kui füüsiline keskkond. Milline on vanemate suhe ja mis keskkond sinna luuakse .
Mida vaja teada, et õpetada tervist?
Arengupsühholoogia
Bioloogia
Sotsiaalpsühholoogia
Suhtlemispsühholoogia (kuidas grupp tööle panna)
Metoodika (pead ise ka uskuma, mida räägite, pead ise ka olema elujõuline, kedagi ei huvita, mis juhtus sul minut tagasi, kõik see, mis puudutab terviseprintsiipe, kuulamisoskus , värske teave, peab olema kursis meditsiini uudistega
(Teema mis seostub tervisega, on alati õrn ja tundlik ja see peab väga täpne olema.)
(Osasid ei saagi päästa, sellega tuleb leppida)
Tänapäeval tegelevad tervisega ka noorte nõustamiskeskused , seal töötavad ka meedikud, saab individuaalset nõustamist. Noortele püütakse teavet anda võimalikult mitmekesiselt, et see ei jääks limiteerituks.
Tervisega peaks tegelema palju laiem seltskond, kui meedikud. See peab olema inimese elustiili küsimus.
Teismeliseiga
Bioloogia, keskkond ja individuaalsus - räägime arengupsühholoogias.
Teismelise iga esitab tohutu väljakutse . Minnakse lapse punktist täiskasvanupunkti, see toimub üleminekuprotsessiga.
Teismeeas on ka vanemad olulised, seda tõlgendatakse kirjanduses valesti. Vanemad lihtsalt ise astuvad elust ära. Lapsevanem annab tähendusi sellega koos, et ei lähe tema elust ära. Vanemal on vaja muuta enda käitumismudeleid, mitte kaduda noorukielust.
Noorukiea peamine arenguline ülesanne on see, et ta peab saama täiskasvanuks ja ennekõike on see füsioloogiline protsess. Algab Hüpotaalamusest.
Naissuguhormoonideks on rasvarakke vaja, muidu ei tule mentstruatsiooni jne, sellepärast naised peavad ümaramaks minema, siis tüdrukud võivad hakata näljutama ja sellest võivad tekkida terviseprobleemid. Tütarlastele on vaja rääkida, kui noor inimene saab sellest aru, et see on vajalik, siis toitumishäireid on vähem. (Mitte ainult rääkida, mis juhtub, vaid milleks juhtub, miks on see vajalik, miks see asi just nii käib), samuti tuleb seletada nahaprobleemid ära, tuleb seletada, et see on ka seotud muutustega, mis organismis toimub. Higi tuleb rohkem, lõhnatundlikus muutub tundlikumaks(sellepärast, et hormoonid ja see, et armastus käib lõhna kaudu feramoonide alusel) seda on vaja seletada.
Rasedatel(et saaksid eristada, mis on ohtlik, mis ei), sünnituse ajal ( tunned lapse lõhna järgi ära). Noor ema ei tohiks ennast lõhnastada. See on nii võimas meel, et tekiks üldse kiindumus ja armastussuhe. Kõige võimsam armastusekeel on sõnatu, mis saavutatakse teiste meeltega . 50-60% mehi tunneb ka ainult lõhna alusel oma lapse.
Loodusrahvad
Miks tehakse ülemineku riituseid- õpetatakse mõistuse teravust suurendama, oma sihte elus kindlaks määrama , et loodusega seotust suurendada. Saab teada, kuhu ta on teel.
Noorukiea arenguetapid
Ideaalide otsing, neil on ambitsioone, viivad elu edasi, vähene riskiteadlikkus. Nad usuvad, et nendega midagi ei juhtu, olen eriline, mis teistega juhtub ei puuduta mind, impiulsiivsus, õpivad alles emotsioone kontrollima, üritavad sõltumatust saavutada (läbirääkimised kõige mõistlikum tee, kus peavad läbirääkimisi , et sõltumatust suurendada), kohanemine , kehalised muutused, tunded, oskus armumisega hakkama saada, moraalinõuded(hakatakse rohkem mõtlema, mis on hea ja mis on halb), otsivad ka abstraktseid lahendusi(avatud paljudele mõtetele, ideedele), tahavad arutleda(vanemad kahjuks tihti lõikavad need arutlused ära).
Kui noorukitega tööle hakkate, siis peate kiirgama seda, et mind tõesti huvitab , mida sa räägid. Nooruk tahab rääkida. Paljusid asju räägib selleks, et lihtsalt välja rääkida. Noorukitega suheldes peab võtma aega, kui tahad tulemusi.
Noorukiea romantilised suhted
Peab kuidagi kontsupleerima armastuse tähenduse, kui noorukitega tööle hakkate. Noorukid usuvad armastusse, nende jaoks on see hoopis teine konstrukt, kui teie jaoks. Need on kõige olulisem üldse. Õpetades pead ise siiralt armastusse uskuma ja oskama seda ka ise idealiseerima, nooruk ei oota , et sa ainult kohustustest räägid, nooruk peab aru saama, et see töötab, noorukid võivad teha suuri rumalusi armastuse pärast (kool pooleli , erinevad mõnuained- destruktiivne käitumine, emotsioonide sulgemine,
Armastuse teoreetiline tähendus pereuurimustes ning sümbolid kultuuris
Üldjuhul kultuuriliselt õpitakse ise. Käib ka läbi meedia- üldjuhul meedia midagi ei tea.
Kõige rohkem armutakse sügisel (ütlevad uurimused).
Mida mehed hindavad naise puhul- rõõmsameelsus, välimus (mees armastab mitte ilusat naist vaid armsat naist, klassikaline ilu ei köida, peab veel midagi olema), kirglikkust( elujõuline, vitaalne, elu nautimine)
Naised meestes hindavad- vaimukas , huumorimeel. Mehed peaks olema ka mehised ja tõsised . Mees peab olema see, kes oskab naisega midagi peale hakata. Oskab naise paika panna. Naisel peab emotsioon olema, muidu ta poleks nii sensitiivne . Naine võib vastu laksuda, aga mees ikka seisab siin.
Naised mõtlevad enamasti armastuse puhul esimest tõsiseltvõetavat suhet. Naine mõtleb tähenduse peale. Meeste jaoks on esimene suhe lihtsalt esimene suhe. Mehed kipuvad umbes 40-50% juurde panema . Naised pigem tõmbavad maha, see polnud suhe, see ka mitte. Naised ja mehed kipuvad euroopa kultuuris nägema armastust erinevalt.
Armastuseideaalide psühholoogilised funktsioonid
On teooriaid , mis ütlevad, et tegelikult ei armasta teist inimest vaid armastust ennast. Teine inimene paneb selle lihtsalt käima, käivitab selle tunde. Vanad filosoofid : Metafüüsiline jõud- vastandatakse vihkamisena. Armastust tõsteti kõrgemale teistest tunnetest.
Naturalistlik psühholoogia - räägib pigem, mis on soojätkamise tähenduse tähtsus.
Laiem psühholoogiline lähenemine - siin lükatakse kõrvale primaarsus ( kumb on enne, kas tundepool …), siin püütalse mõlemat tasakaalustada, me ei saa eristada. Kui sa räägid armastusest, siis tegelikult pead rääkima mõlemast.
Füsioloogia- Räägib rohkem hormoonidest. Seisund, mis saavutatakse armastuse olemasolul .
Sotsiaalpsühholoogia- vaatab jälle omamoodi armastust, nähakse sotsiaalses keskkonnas rohkem, Sternberg , 1986- tema kolmnurga mudel, kus intiimusus jäi üles kirg ja pühendumus jäid alla nurkadesse. Romantilises peaks need kõik kolm olema, vanemlikus jääb kirg välja. Kui romantilises suhtes puudub üks, siis siin on probleem, see on Sternbergi kohaselt. T atoob välja ka armastuse tüübid. Mittearmastus(komponente pole), meeldimine ( intiimsus ), armumine, tuleb ja läheb kiiresti( kirg), tühi armastus(pühendumine), romantiline armastus (kirg ja intiimsus), kaaslaslik armastus (intiimsus ja pühendumine), Fatuous (rumal, pimearmastus)-need suhted üldjuhul lagunevad kiiresti (kirg ja pühendumine), kõikehõlmav armastus(kirg, intiimsus, pühendumine)- siin kõik olemas, paarid siia püüdlevad. Vanema-lapse armastus on ka olemas (intiimsus, pühendumine).
Pert - töötab rohkem emotsiooni teemadega, kui räägime ema,isa ja lapse vahelisest armastusest, mida parem see on seda enam seda parem on enesehinnang . (seostab otsmikusagara funktsioonidega palju seda)
Meninger- armastus on vajalik nii neile, kes seda saavad, kui ka neile, kes seda annavad.
Frankel- see annab võimaluse isiksust tunnetada ja iseennast tundma õppida
Prescott- viitab , et uurides erinevaid kultuure, et seal kultuuris, kus ema lapse armastus on olulisem, seal on ka vaimse ja kehalise tervise näitajad kõrgemad ja rahumeelsust on rohkem.
Idealiseerimine naistel- kes palju filme vaadanud, kujutanud ette, nad on eemale tõmbunud rohkem.
Armumise mehhanism
S.Schacheri emotsioonide teooria- Tegelikult selleks, et inimene üldse armuks, peab olema mingi füsioloogiline erutus. Sümpaatiline närvisüsteem peab olema lahti raputatud.
E.Berscheid, E Walster ka sellest kirjutanud.
Armastuse biokeemia
Kolm faasi armumisel:
1 faas- iha, esile tungivad füüsilised signaalid, esimene ülesanne leida kaaslane.
2 faas- Kirg, partneriga seotud sundmõtted, partnerile omistatakse emotsionaalseid tähendusi, väga võimas
3 faas- kiindumine - kirg hakkab vähenema, aga seos ja kiindumustunne hakkab tõstma.
Vahel võib hakata suhe ka kiindumisest.
Hormoonid:
Dopamiin - käivitab selle kõik, et edasi kaugemale jõuda, tekib keskendunud tähelepanu, motivatsioon , eesmärgile pühendatus, uudishimu hormoon , rõõmsameelsus Dopamiini puhul tõuseb, annab hea tunde, nii hea mõnus on olla.
Serotoniin - see langeb, seostatakse ka sundmõtete tekkimisega , noradrenaliin tõuseb see on seotud dopamiiniga, kui adrenaliin tõuseb, siis elujõud. Unepuudus - armunud ei maga, elavad õhust ja armastusest, liblikad kõhus, kõik kehalised aistingud on tugevamad.
Serotoniin mida kõrgem, seda paremini reguleerid enda meeleolu, depressiooni puhul ka see madal.
Testostoroon- tõuseb, sest see on jälle dopamiiniga seoses, sest muidu ei saa dopamiini tõusta , innarveerib dopamiini. Kui dopamiin ja adrenaliin tõusevad, siis lükkab serotoniini alla.
Need kõik on seotud siin Dopamiiniga.
Armunu on sundmõtetes, et äkki ma näen teda. Seal on niivõrd tugevad hormoonid taga, et seda on raske reguleerida, mõttetasandil ei saa.
Oksüdotsiin- juba on hea olla, ema-lapse suhe, hoiad juba käest kinni, suudled, naised peavad oskama seda esile tõsta (imetamisel õpetatakse, et piima tekitada), targemad naised kasutavad seda ka võrgutamiskuntstis, ema armastusega üks tähtsamaid hormoone(dopamiini siis vähem).
Selleks, et armastada peab olema terve!
KOLMAS LOENG
Armastuse teoreetiline tähendus pereuurimustes ning sümbolid kultuuris
Sümbolid- sõrmus , süda. Inimestega töötades on vaja panna nad mõtlema. Inimesed ei pane tavaliselt sümboleid tähele.
Armastusega seotud kognitiivsed, emotsionaalsed ja käitumuslikud esitused
1
Armastuse objekt- üldjuhul on ta idealiseeritud, kogu tähelepanu keskendub talle
Armastatut ülendatakse- ei nähta vigu, ülistatakse
Sundmõtlemine- vaatas otsa, tähendab, et meeldin talle, sundmõtlemine on see, et teda ei saada peast välja ka, iga detail seostub temaga.
2
Tunded muudkui keerlevad- hõljuvad tunded, ei tohi võtta isiklikult, võivad olla tõrksad või ülevoolavalt rõõmsad
Tohutu energia isupuudys- vähemalt kuu aega või rohkem, maailm on muutunud. Kuntsnikel on muusade leidmine vajalik, intspiratsiooniallikad.
Tujumuutused
Emotsionaalse liidu igatsus- koos on hea olla, otsitakse emotsionaalset sidet
Vihjete otsimine- siin nüüd sümbolite teema, ta ütles nii, et mis see tähendada võiks
Pioriteetide muutmine- jäätakse suhteid pooleli, mis tegelt võivad olla palju vettpidavamad suhted, jäetakse koole , tööd.
3
Emotsionaalse sõltuvus
Empaatia
Ebaõnn suurendab kirge- suuremad täitumatuse kinnisideed, ebaõnn võib suunata ka enda kajustamise suunas kirge, mitte ainult partneri suunas. Mida kaugemale teine läheb, seda rohkem võib klammerduda.
Lootus
(Armastus paneb tihti defineerima teisele, peab õpetama defineerima endale, uued huvid, enda avastamine, leida sotsiaalne võrgustik)
Armastusstiilid
Susan ja Clyde Hendrick (1989)
J. Lee, 1973- rääkis värvidest, on olemas kolm põhivärvi-
Eros - põhineb füüsilisel külgetõmbel, seal on kirg tähtis, välimus enda ja partneri oma, romantiline, kirg on oluline, sümbolid, väga tugev emotsionaalne väljendus , emotsionaalselt tundlik, Erosed jäävad silma, neis on midagi, mis jääb silma, nad ei pruugi olla ilusad, aga midagi neis tõmbab vastassugupoolt, üldiselt neil pole raske partnerit leida. (Kirjanduses näiteks Gabriel on ehtne näide erosest, kolmest musketäris Aatos). Erosed tuntakse juba lõhnast ära.Tark naine õpib eros naiselt , rumal on kade . Targad naised kadedust ei tunne. Kui kaks erost kokku saavad, kui nad on targad ja õppinud oma emotsioone kasutama, siis see on üldiselt hea suhe. Ka peale 20 a kooselu on ikka armunud, säde ja flirt jäävad alles, ka teadlikult teevad tööd selle nimel. Armastus pole see, mis ise püsiks, armastuseks on vaja tööd, disipliini, tarkust. Algajatel erostel on palju pettumusi, suhtest suhtesse. Erosed on üldselt targad, õpivad kähku, väga järjekindlad, pettub, aga läheb ikka edasi, on väga elujõulised ja uudishimulikud. Rumalad ja algajad erosed, kes pole õppinud, neil on suhte purunemisi palju, aga üldjuhul eros suhted püsivad, sest nad on üldiselt targad. Nad hoiavad enda jõudu. Erosed peavad õppima romantikat doseerima. Huvitab suhte sügavus, ei vali rumalat kaaslast .
Ludus - (Cassanoova näiteks kirjandusest ). Mängiv, eeldab, et partner kontrollib ennast, ise ka kontrollib, ei lase armastusel olla. Ta ei taha armuda, tahab lihtsalt mängida. Ei mingeiddraamasid ei taha partneri poolt. Võib lubada, aga tuleviku plaane ei tee, teeb siis kui tal mugav on, eneseimetleja, ei taha partnerit sageli näha, pettust peab normaalseks, valetamist peab normaalseks. Enamasti on neil mitu suhet, tegemist korraga (erosel üldjuhul ei ole, tal on üks).
Storge – ühised huvid olulised, peab olema hea koos olla, kogetakse nagu vana sõbra tunnet partneriga, rohkem räägitakse, otseseid tundeid vähem tuleb välja, neil on intellektuaalne oluline. Kirge on vähe võrreldes erosega, aga on olemas. Armastusel ja ühistel huvidel baseeruv.
Pragma- võivad teha nimekirja partneri omadustest, mis neile on oluline, pragmaatilised, realistlikud ootused partnerile, selline kuninganna, solvub, suhted tihti õnnestuvad, sest nad on nii paika pandud, romantikat on ka. Storge ja luduse kombinatsioon on see.
Mania - Iseloomulik noortele, armastus ongi kõik, kui armastust pole, siis pole elu, midagi pole, väga armukadedad, üli emotsionaalsed, meeletu romantiline armastus on üle võlli, idealiseerib (Eros on reaalne), kombinatsioon siis Erosest ja Ludusest. Enesekindlus madal üldjuhul, emotsionaalne enesekontroll , nad ei oska armastusega midagi peale hakkata. Tal on kohutavalt vajalik see, et tunneks ennast armastatuga. Partner peab üliinimlik olema, et jõuaks talle seda armastust koguaeg pakkuda, kõik peab läbi suhte tulema , enamasti õnnetu armastus, kui ludusse ära saaks siis, et eros jääks, siis oleks hea.
Agape - tingimusteta armastus, erose ja storge kombinatsioon. Siin armastatakse arvamusega, et igaüks on armastust väärt, tahab pühenduda(agape tahab pühenduda, hoiab kõiki, isetu, suudab armastada, nii et täielikult pühendub, ta astub kõrvale, et rivaalile teed teha), täita kõik partneri vajadused.
(Armastust õpid ainult disipliiniga)
Armastus vs sümpaatia
Armastus vs kiindumus
Kõik on õpitav. Armastust on võimalik käsitleda nii, et sa ise selles ellu jääd ja õpid. Sa pead oskama armastust niipalju kontrollida, et ta sind ei hävita.
Rubin- on käsitlenud enam kiindumust ja armastust. Kellesse sa kiindunud oled ei pruugi sa armastada, keda sa armastad , et pruugi sa olla kiindunud.
Armastus pole seotud vanusega- ema lapse armastus, armastus eri eagruppides. Armastuse tähendus on seotud ka vanusega. 4-5 a on armastus hoopis teine, kui täiskasvanu või vanuse jaoks.
„Kui armastust defineeritakse , siis ta kaob“- Miquel de Unamuno. Tihtipeale öeldakse, et teadlased tapavad armastuse.
Bioloogiline ja sotsiaalne sugu
Bioloogiline sugu- kindlalt eristatavad tunnused, püsiv
Sotsiaalne sugu- võib muutuda elu jooksul,
P.Räni pilt- käitumuslikult võib tulla välja midagi muud, kui su sugu
Seksuaalkasvatus
Tervisekäitumise müüte on vaja kummutada, paarisuhtel on staadiumid, suhted lihtsalt ei tööta, vaid liiguvad staadiumist staadiumisse.
1.staadium- tundmaõppimise staadium - tehakse palju oletusi, püütakse endast head muljet jätta, püütakse käituda vastavalt teiste ootustele, varjatakse puudusi, proovitakse mõtteid lugeda, ennetada tema soove, ei öelda seda välja, mida tõeliselt tahetakse.
2. staadium- Romantiline armastus - Tunnetakse ennast täielikult mõistetuna, idealiseeritakse, kirge palju, unistusi palju, hästi intensiivne faas, luuakse endast uut pilti, kuna armastus annab energiat, siis suudad anda parimat pilti, arvatakse, et suudetakse pahedest üle saada, energiat on nii palju, nähakse üldjuhul seda, mida tahetakse näha. Kestab umbes 1-2 a, kui on oskuslikud paarid, siis võib kauem kesta.
3. staadium- konflikti staadium- siin hakkate kliente juba kohtama, siis avastatakse, et tegelikult pole tegemist selle inimesega, keda arvasin, mõlemad tunnistavad, et partner ei täida ikkagi kõiki soove.
(Öeldakse, et suhete puhul on vaja kannatlikkust, anda aega, tundma õppida)
(Elu on nii ootamatu ja etteplaneerimatu tegelikult)
4. aktsepteerimise staadium- Siin on konflikt muudetud selleks, et püüda mõista ja aru saada, tundma õppida, nii ennast, kui partnerit, energia on suunatud lahendusele.
5. pühendumise staadium- usaldus ja stabiilsus, erinevused enam niipalju ei mõjuta. Hea suhe see saab hingata, seal ei olda koguaeg ninapidi koos, siin on distants paigas, palju lähedust ja palju vabadust.
6. koostöö- uus projekt tuleb perele, näiteks maja ehitamine, pikk reis, lapse sünnitumine, pikk koolitus, mis elu muudab, uus mõte, idee, paar keskendub millegile, mis on suurem kui nende suhe. Mõnikord kardetakse, et koostöö staadium võib suhte ära rikkuda, tuleb töötada. Võib anda ka jõudu.
(loodusseadused kehtivad, kõik me usume, et oleme ainulaadsed , tegelt ei ole)
Teismeliste rasedus
Seiffge- Krenke (2003) mudel romantiliste suhetega kohanemiseks.
Kõigepealt on huvi enda vastu, küsimus kas olen nagu olen kaaslaste poolt aktsepteeritud, hakkavad kujunema esmased suhted. Romantilistele suhetele keskendutakse alles kolmas staadium. Neljandas staadiumis on pühendus välja kujunenud, emotsioone osatakse reguleerida, nii enda, kui partneri baasil. Alguse saab ikkagi sellest, et tahetakse endas selgusele jõuda.
Maailma terviseorganisatsioon määratleb noorukieas emasid vanuses 15-19.
Nooruki ea rasedust peetakse kõige tähtsamaks noorukiea probleemiks, üldiselt väga suur majanduslik kulu, seotud jätkuva puudulikkusega , leitud, et nooruki raseduse puhul tulevikuperspektiivud probleemised(nii käitumuslikud, kui karjääriga), lisandub ühiskondlik subjektiivne hoiak.
Rasedus teismeeas
Enamus planeerimata, tihti juhtub, kus vanemad lahutavad, või peres raske haigus, hakkavad otsima väljaspoolt tuge, arvavad , et saavad ise hakkama. Teismeea rasedus puhul, peab küsima, mis toimub peres. Lahutuse ajal mõelda kohe, mis lapsed teevad, nende risk on suurem.
Statistika- ilus värviline kaart, eri piirkonnad. Eesti on ka päris üleval , all on Taani.
Teismeliste rasestumise peapõhjused
Tegelikult rasestuda ei soovita, aga puuduvad teadmised, kuidas vältida.
Teine põhjus on, et soovitakse rasestuda, et täita tühjust, põgeneda, karistada kedagi
Protsent võib tõusta, kui on tutvusringkonnas kedagi, kes on vara rasestunud. Enamusel rasestutakse juhul, kui on koolist väljaviskamine
Riskifaktorid
Madal akadeemiline tegur
Suhete probleemid vanematel ja lastel
Lähedussuhete teemat välditakse
Vanemate lahutus
Lähedase kaotus
Riskikäitumine( alkohol , markootikum)
Meedia kontekst
Palju tuleb käitumist modifitseerivat käitumist meediast
Kes on noored isad ?
See teema jäänud tihti tähelepanuta.
Tihti noored isad ei teagi, et nad on isad. Noored isad on keskmiselt 2-3a vanemad, kui noored emad. Tavaliselt ka vaesemast perest pärit, tihti probleemid kooliga . Kooli poolelijätmine pole jätkusuutlik tuleb neile seletada.
Võivad jääda tööle sinna, kus pole vaja suuri oskusi.
Pean vaatama, et mehed ei jätaks kooli pooleli, kuidagi on vaja leida toetusrahasid.
Lapseootel tuleb tuua noor isa sisse.
Suhtumine isadesse
Tihti süüdistused tütarlapse vanemate poolt
Karm kriitika ühiskonna poolt
Süüdistused noormehe enda pere poolt, võidakse keelduda suhtlemast lapse emaga, vanavanematega tuleb tööd teha,
Esmased reaktsioonid
tihti noored või vanavanaemad eitavad, et seda olukorda ei ole
hirm
Ärevus
Soov põgeneda- varjavad oma rasedust
(kõik võtavad vastu seda, mis nende tase on)
Kahtlus oma võimetes saada hakkama( ütledki, et ei pea, lased tal ka laps olla, siis samas võtad ka teise positsiooni, ei saa sundida teda vanemaks .
(soovitada ei saa, aga saab panna ta rääkima ja aru saama, et ta ise saaks aru, mida teha)
Rasedusega kaasnevad psühholoogilised ja sotsiaalsed probleemid:
Psühholoogilised – identiteedi kujunemine, enneaegne siire lapsevanema rolli, depressioon , kehapilt, kohanemisprobleemid, paarisuhteprobleemid( peate ka kuidagi õpetama isaga hakkama saama)
Sotsiaalsed- koolitee (väga oluline), risk langeda vaesusesse, sigmatiseeritus, muutub suhte dünaamika sõprade ja vanematega, risk jääda sõltuvusse riiklikust abirahast.
Teismeline vs vanemad
Rasedusest teatamine on keeruline- hirm pahandada saada, ei taha pettumist valmistada, kardavad lähedaste poolt tõrjutud saada, häbi , süütunne
Uurimus- noorukieas emad, kes saavad lapse, nemad tajuvad sotsiaalset toetust märksa vähem, kui täiskasvanud emad, nad ootavad rohkem tuge enda emalt, aga saavad väga vähe seda. (Wajni Nissen 200).
Vanematele rääkimist lükatakse edasi, enne räägitakse kellegile teisele, meie eesmärk on öelda, et on vaja rääkida. On vaja seletada, et vanemad on ka ehmatanud ja miks on, mängid selle rolli ära, seletada, et mitte see, et vanemad on pettunud vaid nad ei oska midagi peale hakkata.
Enamasti on vanemate reaktsioon kardetust leebem, vanemate ülereageerimine tekitab mässu.
Vanemate roll
Jääda toetavaks
Lasta võimalikult palju otsuseid teha teismelisel ise, ainutlt kui näete, et vabker hakkab kraavi minema, siis sekku. Tihti vanemad hakkavad tegema otsuseid, nii ja nii. Noored tahavad ise. Tuleb õpetada vanemaid natuke tagasi tõmbuma, nad nagunii jäävad domineerivaks.
Näidata ette õigeid käitumismustreid
Säilitada head suhted
Võimalusel lasta neil eraldi elada (kasvõi oma tuba)
Teismeliste rasedate nõustamine
Õpetada toimetulekut
Info ja infoallikad, emotsionaalne tugi
Otsustamisprotsess, mida teha?
Ta peab teadma kaua saab lapseootust katkestada, peab kähku otsustama.
Alternatiive peab kaaluma ja sobivama välja kaaluma, ja kas on kindel. Tihti lükkavad edasi, aga siin on ajafaktor.
Ennetustöö- saame noortele rääkida, mida nad teavad, tuleb harida, tuleb nõuda, uskuda neisse , et saavad hakkama, panema raskemaid arutlusülesandeid, et nad ei rahulduks allikatega, mis internetis.
Münhausen- ema kasutab lapsi ära
23.11.2015 SEMINAR
1. Peresuhted
2. Rasedus ja Stress
3. Raseduse katkestamine, katkemine ja nende mõju vaimsele tervisele
4. Rasedus eri kultuurides
5.Rasedus ja Depressioon
6. Couvade sündroom
7.12.15 SEMINAR
1. Rasedusaegsed ja sünnitusjärgsed ärevushäired
2. Paarisuhte rahulolu esimese lapse sünni järgselt- on vaja mehel lasta olla isa
3. Menopaus - gestageen( kaitseb östrogeeni kõrvaltoimete eest), östrogeen (menopausi ajal toodavad munasarjad seda ebaregulaarselt)
4. Günekoloogiline onkoloogia -
5. Lastetus ja psühholoogiline kohanevus-
6. Lahutus ja selle mõju lapsele