Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE (0)

1 HALB
Punktid

Esitatud küsimused

  • Mitu ramatut on riiulil?
  • Mitme protsendi võrra alandati pliiatsi hinda?
  • Mitu naisüliõpilast on selles õpperühmas?
MATEMAATIKA  TÄIENDUSÕPE 
 
MÕISTED, VALEMID, NÄITED, ÜLESANDED 
 
LEA PALLAS 
 
I OSA 
 
SISUKORD 
 
1.     ARVUHULGAD   ……………………………………………………   2 
2.      ARITMEETIKA   ……………………………………………….……   3 
2.1    Mõningate arvude kõrgemad  astmed    ………………………….…….   3 
2.2     Hariliku  murru põhiomadus   ………………………………….……..    3 
2.3    Tehetevahelised seosed   ……………………………………….……..   3 
2.4     Tehted   harilike   murdudega    ………………………………….………   4 
2.5     Tehete  põhiomadused   ……………………………………….………   5 
2.6   Näited tehete kohta positiivsete ja negatiivsete  arvudega    …….……..  5 
2.7   Näited tehete kohta  ratsionaalarvudega    ……………………….…….   6 
2.8   Protsent ja  promill    …………………………………………….…….    8     
2.9   Näited protsentarvutusest   …………………………………………...    9 
2.10  Arvu absoluutväärtus   ……………………………………………….  10 
2.11  Ülesanded   ……………………………………………………….…..  11 
 
3.       ALGEBRA    …………………………………………………….……. 12 
3.1    Astmed   ………………………………………………………………  12 
   
3.2  Juured   ……………………………………………………………….   14 
3.3  Näited astendamisest ja juurimisest   …………………………………  15 
3.4  Korrutamise  abivalemid    ……………………………………………..  17 
3.5  Hulkliikme lahutamine  teguriteks    …………………………………...  17 
3.6  Näited algebraliste avaldiste teisendamisest   ………………………… 18 
3.7   Lineaarvõrrand    ………………………………………………………  22 
3.8   Ruutvõrrand    ……………………………………………………...…    23 
3.9  Ruutkolmliikme teguriteks lahutamine   ……………………………..   23 
3.10  Näiteid lineaarvõrrandite ja ruutvõrrandite lahendamisest ning     
ruutkolmliikmete teguriteks lahutamisest   ……………………..….…   24 
3.11   Determinandid    …………………………………………………..…..   27 
3.12  Lineaarvõrrandisüsteem   ……………………………………….….…  27 
3.13  Näited lineaarvõrrandisüsteemide lahendamisest   ……………..…….  28 
3.14   Võrratus    ………………………………………………………...……  31 
3.15  Lineaarvõrratus   ………………………………………………..……   31 
3.16  Lineaarne  võrratussüsteem    ……………………………………...…..   32 
3.17   Ruutvõrratus    …………………………………………………….…..   33 
3.18  Kõrgema astme võrratus   …………………………………………….   34 
3.19  Absoluutväärtusi sisaldavad võrratused   ………………………...…… 35 
3.20  Näited võrratuste ja võrratussüsteemide lahendamisest  …………..…   35  
3.21   Logaritmid   ………………………………………………………..….   41 
3.22  Summa märk   ………………………………………………….…….   44 
3.23  Ülesanded aritmeetikast ja algebrast …………...………………..…..   46 
 
1
1. 
ARVUHULGAD 
 
       Positiivsed  täisarvud  ehk  naturaalarvud  tekkisid vajadusest loendada esemeid. 
Kõik naturaalarvud moodustavad naturaalarvude hulga  ℕ = {0;1; 2; 3; 4; .. }
. . 
Naturaalarvude hulk on  kinnine   liitmise  ja korrutamise suhtes. Naturaalarvude hulk 
muutub kinniseks  lahutamise  suhtes, kui teda täiendada arvude 1, 2, 3, ... 
vastandarvudega  -1, -2, -3, ... . 
 
      Negatiivsed ja positiivsed täisarvud ning arv 0 moodustavad täisarvude hulga 
ℤ = { 1
± ; ± 2; ± 3; .. }. . Täisarvude hulk on kinnine liitmise, lahutamise ja korrutamise 
suhtes. 
 
      Laiendades täisarvude hulka positiivsete ja negatiivsete murdarvudega, saame 
 a

ratsionaalarvude hulga  ℚ =  , kus  ∈ℤ , ∈ℤ  ja  ≠ 0 . Ratsionaalarve saab 
 b

esitada nii kahe täisarvu suhtena kui ka lõplike või lõpmatute perioodiliste 
3 5 1
kümnendmurdudena. Näiteks 
.  
4 1 6
 
      Kokkuvõttes  ℕ ⊂ ℤ ⊂
ℚ  
 
      Arvu, mis avaldub  lõpmatu   mitteperioodilise  kümnendmurruna,  nimetatakse 
irratsionaalarvuks. Näiteks  3 ,  4 + 2 . Kõigi irratsionaalarvude hulga tähis on I  
 
     Kõik  ratsionaal - ja irratsionaalarvud koos moodustavad  reaalarvude  hulga  ℝ . 
Seega  ℚ ∪ I. = ℝ .  
   
     Reaalarvude hulk on kinnine liitmise, lahutamise, korrutamise ja  jagamise  (v.a. 
jagamine nulliga) suhtes. 
 
Reaalarve saab kujutada arvtelje punktidena.  Arvtelg  on lõpmatu sirge, millel on 
valitud nullpunkt, positiivne suund ja pikkusühik. Kõigi reaalarvude ja arvtelje kõigi 
punktide vahel on üksühene vastavus. 
 
      Reaalarvude hulga omadus: iga kahe suvalise  reaalarvu  vahel leidub nii ratsionaal- 
kui ka irratsionaalarve. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
2. 
ARITMEETIKA 
 
2.1    Mõningate arvude kõrgemad astmed 
 
 
  4
2 = 16             9
2 = 512               4
3 = 81              4
4 = 256                4
6 =  1296                            
5
2 = 32             10
2 = 1024             5
3 = 243             5
4 = 1024              5
6 = 7776  
6
2 = 64             11
2 = 2048            6
3 = 729  
      6
4 = 4096              4
7 = 2401 
7
2 = 128            12
2 = 4096           7
3 = 2187           4
5 = 625                4
8 = 4096  
8
2 = 256           13
2 = 8192            8
3 = 6561           5
5 = 3125               4
9 = 6561 
 
 
 
2.2 
   Hariliku murru põhiomadus 
 
 
Murru väärtus ei muutu, kui murru  lugejat  ja nimetajat korrutada või jagada ühe 
ja sama nullist erineva arvuga. 
 
Kui  ≠ 0 , siis 
 
a
ka
2
3⋅ 2
6
 
   (murru laiendamine).   Näiteks  

b
kb
5
3⋅ 5
15
 
       Kui  ≠ 0 , siis 
 
ka
ka k
a
15
15 : 5
3
   (murru  taandamine ).   Näiteks 
= . 
kb
kb k
b
20
20 : 5
4
 
 
2.3 
  Tehetevahelised seosed 
 
Kui  ,   siis  −   Näiteks  7 + 8 = 15 , sellest  7 = 15 − 8 . 
 
Kui  ,   siis  − .  Näiteks  7 + 8 = 15 , sellest  8 = 15 − 7 . 
 
Kui  − ,   siis    Näiteks  8 − 9 = 1
− , sellest 8 = 9 −1. 
 
Kui  − ,   siis  − .  Näiteks  8 − 9 = 1
− , sellest  9 = 8 − (− )
1 = 8 +1 . 
 
b
 Kui   ⋅ ,   siis     ehk   =
  (≠ 0) .   Näiteks  3⋅ 7 = 21, sellest 
a
21
7 = 21: 3 =

3
b
 Kui   ⋅ ,   siis     ehk   =
  (≠ 0) .   Näiteks  3⋅ 7 = 21, sellest 
a
21
3 = 21: 7 =
. 
7
 
3
a
a
42
Kui   ehk  
b ,   siis  =
  (≠ 0) .  Näiteks  42 : 7 = 6   ehk  
= 6 ,  
x
b
7
42
        sellest   7 =
. 
6
x
42
Kui   ehk  
b ,   siis  ab   (≠ 0) . Näiteks  42 : 7 = 6  ehk  
= 6 , 
a
7
 
        sellest  42 = 7 ⋅ 6 . 
 
 
2.4    Tehted harilike murdudega 
 

a
c
c
+ =
5
6
5 6
.                   Näiteks  
+ =

b
b
b
7
7
7
 
 d
 b
5
6
a
c
ad cb
⋅ + ⋅
5
3
5 5 3 6
.        Näiteks  

b
d
bd
6
5
6 ⋅ 5
 
 
a
c
− c

− =
5
9
5 9
.                    Näteks   
− =

b
b
b
8
8
8
 
 d
 b
35
9
a
c
ad − cb

− ⋅

7
6
7 35 6 9
.         Näiteks   


b
d
bd
9
35
9 ⋅35
 
a c
ac

⋅ =
8 5
8 5
.                        Näiteks   
⋅ =

b d
bd
11 3
11⋅ 3
 
a
ac


5
5 7
=
.                          Näiteks   
⋅7 =

b
b
12
12
 
b
ab
2
3⋅ 2

.                          Näiteks    3⋅

c
c
7
7
 
a
3
a c
a d
ad
3
7
3 13
3⋅13
b
= ⋅ =
.     Näiteks  
4
= ⋅

b d
c
b c
bc
4 13
7
4 7
4 ⋅ 7
d
13
 
a
a
5
5
=
.                           Näiteks   
: 8 =

b
bc
9
9 ⋅ 8
 
b
a
c
ac
4
9
5
9 ⋅5
:
⋅ =
.        Näiteks    9 :
= 9⋅ =

c
b
b
b
5
4
4
4
c
5
 
 
4
2.5 
Tehete põhiomadused 
 
Vahetuvus ehk  kommutatiivsus
a
ab ba
 
(c) = (ca
Ühenduvus ehk  assotsiatiivsus
+ (c) = (b) +  
(bc) = (abc
Jaotuvus ehk distributiivsus: 
(c) = ab ac  
(− c) = ab − ac
Sulgude   avamine
+ (c) = c             + (− c) = −  
− (c) = − − c             − (− c) = − c
 
Viimased  kaks valemit ütlevad, et miinusmärk sulgude ees muudab märgid sulgude 
sees.  
 
Näiteks  
9 − (3 + 4) = 9 − 3 − 4    ja    8 − (2 − 3) = 8 − 2 + 3 . 
 
 
 
2.6 
    Näited tehete kohta positiivsete ja negatiivsete arvudega 
 
Näide 1.   

a)   liitmine  
 

15 + ( 8
+ ) =15 + 8 = 23  
 
18 + ( 2
− 7) = 18 − 27 = 9
−   (lahtiseletatult:  9
−  saame, kui suuremast arvust, 
milleks on 27, lahutame väiksema ja märgiks  paneme  suurema arvu märgi) 
 
10 + ( 7
− ) =10 − 7 = 3 
 
5
− + ( 1
− 4) = −5 −14 = −21 (liidame 5 ja 14 ning lisame miinusmärgi) 
 
1
− 8 + ( 1
+ 3) = 1
− 8 +13 = 5
−   ( 5
−  saame, kui suuremast arvust, milleks on 18, 
lahutame väiksema ja märgiks paneme suurema arvu märgi) 
 
 
 
5
b)  lahutamine 
 

3 − (+8) = 3 − 8 = −5 
7 − ( 2
− ) = 7 + 2 = 9  
4
− − ( 6
− ) = −4 + 6 = 2  
5
− − ( 2
+ ) = 5
− − 2 = 7
−  
 
c)  korrutamine 
 

3⋅ ( 9
+ ) = 3⋅9 = 27   (tegurid on ühemärgilised, korrutis on positiivne arv) 
7 ⋅ ( 5
− ) = 7
− ⋅5 = 3
− 5  (tegurid on erimärgilised, korrutis on negatiivne arv) 
8
− ⋅(+6) = 8
− ⋅6 = 4
− 8   (tegurid on erimärgilised, korrutis on negatiivne arv) 
4
− ⋅(−2) = 4⋅ 2 = 8   (tegurid on ühemärgilised, korrutis on positiivne arv) 
 
d)  jagamine 
 

63 : ( 9
+ ) = 7   ( jagatav  ja  jagaja  on ühemärgilised, jagattis on positiivne arv) 
54 : (−6) = 9
−   (jagatav ja jagaja on erimärgilised, jagattis on negatiivne arv) 
3
− 6 : ( 9
+ ) = 4
−   (jagatav ja jagaja on erimärgilised, jagattis on negatiivne arv) 
5
− 6 : ( 7
− ) = 8  (jagatav ja jagaja on ühemärgilised, jagattis on positiivne arv) 
 
 
 
 
2.7    Näited tehete kohta ratsionaalarvudega 

 
 

      Mitme  tehtega  ülesandes  kõigepealt  korrutatakse või jagatakse ja seejärel 
liidetakse või lahutatakse. Kui ülesandes esinevad  sulud , siis tehakse tehted  esmalt  
ümarsulgudes, siis nurksulgudes ja seejärel looksulgudes. 
 
Näide 1.  Arvutada 
 1
1
 1
) ⋅9 + 0,16 : ( − 0, 3)



 30 225
 3
 
Lahendus. Kirjutame tehete kohale nende järjekorra numbri ja arvutame. 
 
1.
2.
3.
5.
4.
 1
1
 1
) ⋅ 9 + 0,16 :( − 0,3)


 
 30 225
 3
 
15
 2
1
1
15 + 2
17
   1) 
;    
30
225
450
450
 
 
6
17
17
   2) 
⋅ 9 =
;  
450
50
 
17
17
8
25
1
   3) 
+ 1
0 6 =
= ;  
50
50
50
50
2
 
10
1
1
33
10 − 9
1
   4) 
− 0,3 =

;  
3
3
10
30
30
 
1
1
1⋅ 30
    5) 
= 15.  
2 30
2 ⋅1
 
   Vastus. 15. 
 
 
 
   Näide 2.  Arvutada 
 
2
(5 −1,1409 : 3) : (4, 2 :12 − 0, 21⋅ ) .
 
3
  Lahendus. Kirjutame tehete kohale nende järjekorra numbri ja arvutame. 
 
2.
1.
6.
3.
5.
4. 2
(5 −1,1409 : 0, 3) :(4, 2 : 12 − 0, 21 ⋅ )
 
3
 
   1)   1,1409 : 0,3 = 11,409 : 3 = 3,803; 
 
   2)   5-3,803 = 1,197; 
 
1
21
7
   3)    ,
4 2 :12 = 4
:12 =
;  
5
5 ⋅12
20
 
2
21⋅ 2
7
   4)    ,
0 21⋅
;  
3
100 ⋅ 3
50
 
75
72
35 −14
21
   5)   

;  
20
50
100
100
 
21
1197 ⋅100
57
 6)   1,197:
.  
100
1000 ⋅ 21
10
 
57
Vastus.   

10
 
 
 
 
 
7
Näide 3. Leida x, kui 
4
3
3
15
−1 = ,
5 625.  
5
5
x) : 213
8
7
   
Lahendus. 
Esimese tehtega arvutame tundmatut x sisaldava murru väärtuse. Teises tehtes leiame 
selle murru  nimetaja  väärtuse.  Nimetajas  on  jagatis , mille jagatava 5,5+x väärtuse 
arvutame kolmanda tehtega. Neljanda tehtega saame tundmatu x väärtuse. 
 
4
3
3
3
5
1) 
15
 = 1 + ,
5 625 = 1 + 5
= ;
7  
3
(5, 5 + x) : 21
8
8
8
7
4
49
7
2) 
3
(5, 5 + x) : 21  = 3
: 7 =
 
7
15
15 ⋅ 7
15
3 7
150 ⋅ 7
3)    5, 5 + = 21

= 1 ;
0  
7 15
7 ⋅15
 
4)  = 10-5,5 = 4,5. 
 
Vastus. = 4,5. 
 
 
 
 
2.8    Protsent ja promill 
 
      Ratsionaalarvude hulgas on praktiline tähtsus murdudel, mille nimetaja on 100 või 
1000. 
 
Üks protsent  (1 %)  on üks sajandik osa tervikust (arvust): 
1
1% =
= 0,01 . 
100
Üks promill  (1 ‰)  on üks tuhandik osa tervikust (arvust): 
1
1 ‰ =
= 0,001 . 
1000
 
 
      Protsentarvutuse põhiülesanded, millele taanduvad kõik   protsentülesanded , on 
järgmised. 
 
1.  Kahe arvu suhte väljendamine protsentides ehk mitu protsenti moodustab arv 
a arvust b
⋅100%. 
b
 
 
8
2.  Osa või protsendi leidmine arvust ehk leida p% arvust m
 
⋅ m
p% ⋅ =
.  
100
   
3.  Arvu leidmine antud osa järgi ehk leida arv, millest p% on n
 
n
⋅100

p%
p
 
4.  Muutumise väljendamine protsentides ehk mitu protsenti moodustab suuruse 
muut a selle suuruse esialgsest väärtusest A:  
⋅100%. 
A
 
 
2.9    Näited protsentarvutusest 
 
Näide 1.  Leida, mitu protsenti moodustab arv 20 arvust 160. 
 
Lahendus. Leiame nende kahe arvu suhte ja väljendame selle protsentides: 
20
1
⋅100% = ⋅100% =12,5% . 
160
8
 
Näide 2.  Raamaturiiulil on eestikeelsed ja ingliskeelsed raamatud. Eestikeelseid 
raamatuid on 15 ja ingliskeelseid 20% eestikeelsetest. Mitu ramatut on riiulil? 
 
Lahendus.  Leiame ingliskeelsete raamatute arvu (s.o. osa leidmine arvust): 
20 ⋅15
20% ⋅15 =
= 3 . 
100
Eestikeelseid ja ingliskeelseid raamatuid on kokku 15 + 3 = 18 . 
 
Vastus. Riiulil on 18 raamatut. 
 
 
Näide 3.
  Mitu kilogrammi toorest kohvi on vaja võtta 7 kg  praetud  kohvi saamiseks, 
kui kohv kaotab praadimisel 12,5% oma  kaalust
 
Lahendus. Et kohv kaotab praadimisel 12,5% kaalust, siis jääb alles  
100%-12,5%=87,5% kaalust. Seega 7 kg praetud kohvi on 87,5%. Leiame  toore  kohvi 
kaalu ehk 100% , s.o.: 
7 ⋅100 = .8 
87 5
 
Vastus. Toorest kohvi tuleb võtta 8 kg. 
 
 
 
9
Näide 4.   Töötaja  palk tõusis 4000  kroonilt  4500 kroonile. Mitme protsendi võrra 
tõusis palk? 
 
Lahendus. Palga tõus (palga muut) on 4500-4000=500 krooni. Leiame palga muudu 
ja  esialgse  palga suhte protsentides: 
500 ⋅100 % = 12 5,%. 
4000
Vastus. Palk tõusis 12,5% võrra. 
 
 
Näide 5. Kui palju vaske on vaja lisada 810 grammile kullale prooviga 900, et saada 
kulda prooviga 750? 
 
Lahendus. 
Tavaliselt on sulami proov antud promillides:  
1
1‰ =
= 0
0 01.  
1000
Lisame sulamile x g vaske. Kogu sulami kaal on (x + 810) g. Puhast kulda on sulamis  
 
900‰ ⋅ 810 = 0,9  ⋅ 810 = 729 g. 
 
Sulami proovi saame, kui puhta metalli kaalu jagame kogu sulami kaaluga.  
729
750
3
Seega       
= . 
+ 810
1000
4
 
Leiame sellest võrrandist x
 
                 4 ⋅ 729 = 3(x + 810), 
 
                 3x = 2916 – 2430, 
  
 
                 3x = 486 
: 3   , 
 
                 x= 162. 
 
Vastus. Sulamile tuleb lisada 162 g vaske. 
 
 
 
2.10   Arvu absoluutväärtus 
 
      Reaalarvu absoluutväärtus   on  arvteljel  sellele arvule vastava punkti 
kaugus nullpunktist. Seega 
 kui x ≥ 0 ,
= 
 
kui x  0 ,  siis   ca cb  ja  
> . 
c
c
5.  Võrratuse märk muutub vastupidiseks, kui võrratuse mõlemat poolt korrutada või 
jagada ühe ja sama negatiivse arvuga: 
a
b
kui     ja    5
− 1
: (− 3)
 9( + 3) ,
Näide 7.  Lahendada võrratussüsteem   
   
9
 − 5

(2+ 7) > 2(− 7) .
Lahendus.  Lahendame  võrratused eraldi: 
1
5+ 5 + 6+ 12 > 9+ 27
2> 10
: 2
 
> 5
 
37
2)
9− 10− 35 > 2− 14
− 3> 21
: (− 3)
 
 8
− 4
: (−14)
 0 . 
Lahendus. Lahendame ruutvõrrandi   2
− − 2 = 0 , kasutame taandatud ruutvõrrandi 
lahendivalemit: 
=
5
0 ±
0 25 + 2 =
5
0 ± 5
1
= 1

= 2 . 
1
2
 
38
Kanname  lahendid  arvteljele ja  joonistame  kõvera läbi nende  lahendite . Alustame 2-st 
paremalt ja ülalt, kuna  2
 kordaja  = 1 , s.t.  > 0  (vaata kõrgema astme võrratuste 
või ruutvõrratuste lahendamist): 
_________
___________
            
  x


 
         -1            2  
Vastus.   (− ∞ ; − )
1 , (2 ; ∞). 
 
36+ 70
Näide 10.  Lahendada võrratus  
2
≥ 2
5
Lahendus.  Teisendame võrratuse üldkujule: 
36+ 70 ≥ 2 2
x
⋅5
5
36+ 70 ≥ 10 2
x
 
−10 2
+ 36+ 70 ≥ 0
: 2
− 5 2
+ 18+ 35 ≥ 0.
Lahendame ruutvõrrandi   5 2
− 18− 35 = 0 . 
18 ± 182 + 4 ⋅ 5 ⋅ 35
18 ± 32
=
= − ,
1 4 ,
= 5 . 
2 ⋅ 5
10
1
2
Kanname lahendid x-teljele ja joonistame kõvera läbi nende lahendite. Joonistamist 
alustame 5-st paremalt ja alt, kuna   0 . 
Lahendus. Leiame  nullkohad
2
+ 6+ 9 = 0
⇒ = 3
− . 
1
2
Kuna “ –3 “ esineb kaks korda nullkohana, siis vastava  ruutfunktsiooni   graafik  telge 
ei läbi, vaid puudutab telge ja läheb samale poole tagasi:        
_________
___________   x

 
         − 3              
Vastus.    3
− . 
 
 
 
39
Näide 12. Lahendada võrratus  
2
− −10 > 0 . 
Lahendus. Lahendame ruutvõrrandi   2
− + 10 = 0 . 
=
5
0 ±
0 25 −10 =
5
0 ± −
7
9 5 . 
Reaalsed  lahendid puuduvad (negatiivsest arvust ei saa võtta ruutjuurt). Kuna   4 . 
Lahendus.  Võrratuse      lahendihulk  on    ,  seega peab 
võrratuses  1− 3> 4  absoluutväärtuse märkide vahel olev  avaldis  täitma tingimusi  
1− 3 4 . Lahendame need. 
1− 3 4
   − 3 3 : (−3)  
5
        >
                     või                   
    või     


a
0 ja
1
Asendades teises võrduses c, saame samasuse 
log b
a
a
. 
Vastav samasus kümnendlogaritmide korral: 
log
10

Naturaallogaritmide korral: 
l n b
e

Logaritmide  omadused 
1.  log 1 = 0 . 
a
2.  log = 1 . 
a
3.  log mn = log + log ,  kui   > 0  ja  > 0 . 
a
a
a
m
4.  log
= log − log ,  kui   > 0  ja  > 0 . 
a
a
a
n
5.  log
n
log ,  kui   > 0 . 
a
a
1
6.  log n b =
log ,  kui   > 0 . 
a
a
n
7.  log
b

a
log b
8.  log
c
=

a
log a
c
1
9.  log =

a
log a
b
 
Märkus .   log
± ≠ log ± log 
(
a
a
 
Näide 1.  
1)  
3
log 8 = 3,  sest 2 = 8  ; 
2
−2
 1 
2)  
2
log 16 = 2
− ,  sest 
= 4 = 16  ; 
1
 
 4 
4
l og 12
3)  
5
5
= 12  ; 
4)  
l og3
10
= 3  ; 
5)   ln 4
e
= 4  ; 
 
41
6)  
= ( 2 )
= (
)2
l og 5
l og 5
2 l og 5
log 5
6
2
6
6
6
36
6
6
6
= 5 = 25  ; 
1
4
2
−log 4
(10
100
)1
1
2
2
10
10
2
7) 100
4
100
( 2
10 ) 4
4
10
(10 )2
l og 4
l og 4
2 l og 4
4
l og 4
 
10
10
10
10
                       =
5 ;
4 4 )2 4 2
4
4
16
2
8)  

⋅(
)3
2 3l og 2
3l og 2
l og 2
2
3
5
5
5
5
5 5
25 5
= 25⋅ 2 = 25⋅8 = 200 . 
 
 
   Arvu 
n
10 , kus  ∈ , nimetatakse järguühikuks. Järguühiku kümnendlogaritm 
võrdub arvuga n ehk  
log10.  
Näide 2.  
1)  log100 = log102 = 2 ; 
2)  log 1
0 = log10 1
− = −1; 
3)  log ,
0 0001 = log10 4

= 4
− . 
 
 
4
5
+ )3
1
Näide 3.  Avaldada  log , kui  =

3
2x
Lahendus. Kasutades korrutise,  jagatise , astme ja juure logaritmide omadusi, võime 
leida suvalise üksikliikme logaritmi, s.t. logaritmida  avaldise
Logaritmida algebraline avaldis – see tähendab väljendada selle avaldise  logaritm  
temas esinevate arvude ja tähtede logaritmide kaudu. 
Näites antud võrduse parem pool on  murd , seega võib omaduse 4 kohaselt kirjutada: 
4
log = log 5
+ )3
3
1
− log 2
Omaduse 3 kohaselt: 
(+ )3 =
(+ )3
4
4
log 5 3
1
log 5 log 3
1
 
  ja 
  
3
3
log 2= log 2 + log 
Omaduse 6 põhjal 
log
+ )
1
1
= [log (
+ )3
4
3
1 ] 
4
ja omaduse 5 põhjal 
 
42
3
log = 3log ,
 
log 3( + )3
1 = log 3 + 3log ( + )
1 .
1
3
Järelikult   log = log 5 +
log 3 +
log(+ )
1 − log 2 − 3log .    
4
4
 
 
Potentseerimiseks nimetatakse avaldise  leidmist  tema logaritmi järgi. 
Potentseerimisel arvestame, et 
1)  log + log = log mn 
a
a
a
m
2)  log − log = log

a
a
a n
3)  log = log
n

a
a
1
4) 
log = log n b 
a
a
n
m

5) 
log = log n m

a
a
n
 
Näide 4.   Avaldada u, kui   log = (+ )
1 log 3 − 2 log − log 7 + 2 log 
Lahendus. Valemi 3 põhjal 
1
2
2
log = log 3
− log − log 7 + log 
Muudame  liidetavate   järjekorda , et rakendada valemit 1: 
= (
1
2
) − (
2
log
log 3
log
log + log 7) . 
Valemi 1 põhjal 
1
2
2
log = log 3
⋅ − log 7 
ja lõpuks valemi 2 põhjal saame: 
1
2
3
⋅ z
log = log

2
7x
1
2
3
⋅ z
Seetõttu   =
  (kui logaritmid on võrdsed, siis on ka logaritmitavad  avaldised  
2
7x
võrdsed). 
 
1
2
3
⋅ z
Vastus.  =
. 
2
7x
 
 
 
 
 
 
43
3.22  Summa märk 
 
 

Summa märk on kreeka tähestiku suur täht Σ ( sigma ), mille abil tähistatakse 
lühidalt ühelaadsete liidetavate summat. Näiteks 
n
+...+ 
i
m
1
m+2
n
i=m
 
Sümbolit Σ tuleb tõlgendada kui korraldust liitmiseks. Sümboli Σ järel on 
näidatud , millise kujuga avaldisi peab  liitma  (üldliige   ). Sümboli Σ juures on 
i
näidatud, et kõigi liidetavate saamiseks tuleb täisarvulisele parameetrile i 
(summeerimisindeks) anda järjest väärtused alates väärtusest m kuni väärtuseni n 
(summeerimisrajad). 
 
Kui summeerimisrajad selguvad kontekstist, siis  kirjutatakse  
a
∑ . 
i
i
       Kasutatakse ka tähistust 
a
∑ , kus A on summeerimisindeksi muutumispiirkond. 
i
iA
 
 
Näide 1.  Kirjutada sümboli Σ abil summa  
 
2
3
4
5
1+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 . 
 
Lahendus.  Olgu summeerimisindeks täht k, siis saame summa kõik liikmed näiteks 
avaldisest  2,  kui  = 0 , 1, 2 , 3, 4 , 5.  Seega 
5
2
3
4
5
1+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ∑ 2
=0
 
Selle summa liikmed saab ka avaldisest 
1
j− ,  kui  = 1, 2 , 3, 4 , 5, 6.  Seega ka  
6
2
3
4
5
1
1+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
j


1
 
Võib leida veel kirjutisi antud summale sümboli Σ abil. 
 
 
Näide 2.  Kirjutada sümboli Σ abil summa  
 
1− 4 + 9 −16 + 25 − 36 . 
 
Lahendus.  Olgu summeerimisindeks täht i, siis saame summa kõik liikmed näiteks 
+
avaldisest  (− ) 1 2
1
,  kui  = 1, 2 , 3, 4, 5, 6. Seega 
6
i+
1− 4 + 9 −16 + 25 − 36 = ∑(− ) 1 2
1

1
 
Näide 3.  Kirjutada sümboli Σ abil summa  
 
1
1
1
1
1+
+ 3 + + 5 + + 7 + . 
2
4
6
8
 
44
 
Lahendus.  Valime summeerimisindeksiks näiteks tähe m. Selle summa liikmete 
astendajates vahelduvad  +1 ja  1
− . Seega peame  1
−  astendajaks kirjutama näiteks 
m+
( )1+

avaldise  (− ) 1
1
 ja summa liikmete üldavaldis on siis 
1
m
,  kui 
= 1, 2 , 3, 4 , 5, 6, 7 , 8. 
Saame, et 
8
1
1
1
1
m+
−1
1

−1
−1
(− ) 1
1
1+
+ 3 + + 5 + + 7 + =1+ 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = ∑m

2
4
6
8
1
 
4
Näide 4.  Kirjutada ilma summa sümbolita summa  ∑(2 + j) . 
j=0
 
4
Lahendus.   ∑(2 + j) = 2 + 3+ 4 + 5 + 6. 
j=0
 
n
Näide 5.  Kirjutada ilma summa sümbolita summa  ∑3. 
=0
 
n
Lahendus.   ∑3 = 3+ 3+ 3+ 3+ ... = 3(+ )
1 . 
=0
 
5
Näide 6.  Kirjutada ilma summa sümbolita summa  ∑ 
i
i=0
 
5
Lahendus.   ∑ 
i
0
1
2
3
4
5
i=0
 
1
n+2
Näide 7.  Kirjutada ilma summa sümbolita summa  ∑(− )
1
4
1
 
1
n+2
1+3
4
Lahendus.   ∑(− )
1
4= (− )
1
⋅ 4 = (− )
1 ⋅ 4 = 4 . 
1
 
n
k
Näide 8.  Kirjutada ilma summa sümbolita summa  ∑(− )
1
k

1
 
n
k
n
Lahendus.   ∑(− ) k
2
3
4
5
= −− − + ... + (− )
1
n

1
 
 
 
 
 
 
 
45
3.23    Ülesanded aritmeetikast ja algebrast 
 
 

2
1.  Arvutada    ( 5
+ ) ⋅(−3) . 
Vastus.  7
− 5 . 
 
2.  Arvutada    49 ⋅81 . 
Vastus.  63 . 
 
625
3.  Arvutada   

36
25
Vastus.  

6
4.  Korrutada    9
3
c c


Vastus.   6

 
2
d
5.  Jagada  

3

Vastus.   5

 
6.  Astendada   ( )5
4
x

Vastus.   20

 
7.  Kirjutada murruna  
5
a− 
1
Vastus.  
 
5
a
 
1
8.  Kirjutada juurena    3

Vastus.   
 
9.  Tuua tegur juure ette:   
5
16
Vastus.  
2
4a

 
10.  Tuua tegur juure ette:   
3

Vastus.   a a 
 
2
−3

 1   1 
2
3 − 2 ⋅
⋅ −
  

 5   2 
11.  Arvutada  
.  
0

 1 
1
0, 2 +
+1
 
 7 
169
Vastus. 

1575
 
46
 
12.  Lahutada teguriteks 
2
36 − 64
Vastus.  (6 − 8b)(6 + 8b) . 
 
13.  Lahutada teguriteks 
2
2
9+ 24xy +16 
Vastus.  ( y)2
3
4

 
14.  Lahutada teguriteks   3
−125 . 
Vastus.   (− ) ( 2
+ 5+ 25) . 
 
15.  Avada sulud   ( − )2

Vastus.  
2
64 −16
 
16.  Avada sulud   (
+ )3
2a
d

Vastus.  
3
2
2
3
8+12a d + 6ad 
  
17.  Avada sulud   (3− 7b)(3+ 7b) . 
Vastus.  
2
2
9− 49
 
18.  Avada sulud   ( − ) ( 2
2
a c
ac ) . 
Vastus.   3
3
− 
 
2
2x
x
x
19.  Lihtsustada avaldis   


2
−1
+1
−1
2
2+ 3x
Vastus.  

2
−1
 
2
4a
3+ 3a
a
20.  Lihtsustada avaldis   


2
+1
+ 2+1
+1
2a
Vastus.  

+1
 
2
21.  Vabastada murru nimetaja  irratsionaalsusest :  

7 + 5
 
Vastus.   7 − 5 . 
 
 
22.  Lahendada võrrand   5 − 5+ 20 = 7 − 2
 
Vastus.  = 6 . 
 
 
 
47
23.  Lahendada võrrand  
2
3−13+ 4 = 0  
1
Vastus.   = 4 , =

1
2
3
 
24.  Lahendada võrrand   2
− − 30 = 0 . 
Vastus.   = −5 , = 6 . 
1
2
 
25.  Lahendada võrrand   2
− 7+12 = 0 . 
Vastus.   = 3 , = 4 . 
1
2
 
26.  Lahutada  ruutkolmliige   2
+ 3+ 2  teguriteks. 
Vastus.   2
+ 3+ 2 = ( + )
1 ( + 2).  
 
27.  Lahendada  biruutvõrrand    4
2
− −12 = 0 . 
Vastus.   = 2 , = 2
− . 
1
2
 
2

4
28.  Arvutada  determinant   

5

6
 
Vastus.  8. 
6
1
3

29.  Arvutada determinant   5
0
−2 . 
4
2
7
Vastus.   4
− 9 . 
 
2= −3,
30.  Lahendada lineaarvõrrandisüsteem  
   
− 2 = 1.

Vastus.   = −1, = 1
− . 
 
2− 2+ 3= 7 ,

31.  Lahendada lineaarvõrrandisüsteem  −+ 2= 7 ,    Crameri  valemite abil. 
3x         − = 0

Vastus.   = 1, = 2 , = 3.  
 
32.  Lahendada võrratus  3− 6 ≤ 8 . 
14
Vastus.   

3
 
33.  Lahendada võrratus  8 − 6≥ 15 . 
7
Vastus.   ≤ −

6
 
 
48
5
 − 3 
Vasakule Paremale
MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #1 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #2 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #3 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #4 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #5 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #6 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #7 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #8 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #9 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #10 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #11 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #12 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #13 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #14 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #15 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #16 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #17 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #18 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #19 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #20 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #21 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #22 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #23 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #24 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #25 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #26 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #27 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #28 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #29 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #30 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #31 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #32 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #33 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #34 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #35 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #36 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #37 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #38 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #39 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #40 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #41 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #42 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #43 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #44 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #45 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #46 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #47 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #48 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #49 MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE #50
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 50 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2015-05-12 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 83 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor Marie Salumäe Õppematerjali autor
MÕISTED, VALEMID, NÄITED, ÜLESANDED

Sarnased õppematerjalid

Valemid ja mõisted
54
doc

Valemid ja mõisted

MATEMAATIKA TÄIENDÕPE VALEMID JA MÕISTED KOOSTANUD LEA PALLAS 1 2 SAATEKS Käesolev trükis sisaldab koolimatemaatika valemeid, lauseid, reegleid ja muid seoseid, mille tundmine on vajalik kõrgema matemaatika ülesannete lahendamisel. Kogumikus on ka mõned kõrgema matemaatika õppimisel vajalikud mõisted, mida koolimatemaatika kursuses ei käsitletud.. 3 KREEKA TÄHESTIK - alfa - nüü - beeta - ksii - gamma - omikron - delta - pii - epsilon - roo - dzeeta - sigma - eeta - tau - teeta - üpsilon

Matemaatika
MATEMAATIKA TÄIENDÕPE-Valemid
108
doc

MATEMAATIKA TÄIENDÕPE: Valemid

MATEMAATIKA TÄIENDÕPE VALEMID JA MÕISTED KOOSTANUD LEA PALLAS 1 2 SAATEKS Käesolev trükis sisaldab koolimatemaatika valemeid, lauseid, reegleid ja muid seoseid, mille tundmine on vajalik kõrgema matemaatika ülesannete lahendamisel. Kogumikus on ka mõned kõrgema matemaatika õppimisel vajalikud mõisted, mida koolimatemaatika kursuses ei käsitletud.. 3 KREEKA TÄHESTIK Α α  alfa Ν ν  nüü Β β  beeta Ξ ξ  ksii Γ γ  gamma Ο ο  omikron Δ δ  delta Π π  pii Ε ε  epsilon Ρ ρ  roo Ζ ζ  dzeeta Σ σ  sigma

Algebra I
Funktsiooni graafik I õpik
246
pdf

Funktsiooni graafik I õpik

1 10. klass Viljandi Täiskasvanute Gümnaasium KORDAMINE: FUNKTSIOONI GRAAFIK I Joonistel on kuue funktsiooni graafikud. Tee kindlaks, missuguste funktsioonidega on tegemist. 1 2 3 © Allar Veelmaa 2014 2 10. klass Viljandi Täiskasvanute Gümnaasium KORDAMINE: FUNKTSIOONI GRAAFIK II © Allar Veelmaa 2014 3 10. klass Viljandi Täiskasvanute Gümnaasium REAALARVUDE PIIRKONNAD Kuna erinevates õpikutes kasutatakse reaalarvude piirkondade märkimiseks erinevaid tähistusi, siis oleks kasulik teada mõlemat varianti. Nimetus Tingimus Esimene

Matemaatika
Keskkooli matemaatika raudvara
40
doc

Keskkooli matemaatika raudvara

KESKKOOLI MATEMAATIKA RAUDVARA 1. osa Andres Haavasalu dikteeritud konspekti järgi koostanud Viljar Veidenberg. 2003. aasta 1 Sisukord Sisukord........................................................................................................................................2 Arvuhulgad............................................................................................................................... 5 Naturaalarvude hulk N..........................................................................................................5 Negatiivsete täisarvude hulk z ­...........................................................................................5 Täisarvude hulk Z.................................................................................................................5 Murdarvu

Matemaatika
Põhikooli matemaatika kordamine
63
doc

Põhikooli matemaatika kordamine

Ruutfunktsioon Sissejuhatav kordamine 1. Teosta tehted. Vastustes vabane negatiivsetest astendajatest. 3 1 2 3 1 a) 2 a b c 3 Lahendus: ; 1 4 2 s 3 t b) 4 5 3 4 s t Lahendus: . 2. Lihtsusta avaldis. a) xy(x + 3y) + (x + y)(x2 ­ 2xy ­ y2) Lahendus: xy(x + 3y) + (x + y)(x2 ­ 2xy ­ y2) = = x2y + 3xy2 + x3 ­ 2x2y ­ xy2 + x2y ­ 2xy2 ­ y3 = = x 3 ­ y3 = = (x ­ y)(x2 + xy + y2) b) (3a ­ 2)2 + (2 + 3a)(2 ­ 3a) Lahendus: (3a ­ 2)2 + (2 + 3a)(2 ­ 3a) = 9a2 ­ 12a + 4 + 4 ­ 9a2 = = 8 ­ 12a 3. Lahenda võrrand. a) 24x2 + 5x ­ 1 ­ (24x2 ­ 6x ­ 12x + 3) = 111 Lahendus: 24x2 + 5x ­ 1 ­ (24x2 ­ 6x ­ 12x + 3) = 111; 24x2 + 5x ­ 1 ­ 24x2 + 6x

Matemaatika
Matemaatika riigieksam
33
doc

Matemaatika riigieksam

Tiia Toobal 2008 II osa Pärnu Koidula Gümnaasium Test nr. 1. a 0,5 - 16b 0, 5 1. Leia avaldise - 4b 0, 25 , kui a = 16. a 0, 25 - 4b 0, 25 1) 6 2) -2 3) 4 4) 2 2. Leia antud arvudest suurim ( 2) ( 2) 3, 2 3 1 4, 7 1) 2) 3) 4) 3 4 5 2 3 1- log 3 6 - log 4 0 ,125 3. Arvuta avaldise 27 -4 väärtus. 1) 0 2) 7,875 3) ­ 7,875 4) ­ 3,875 4. On antud perioodilise funktsiooni y

Matemaatika
VÕRRANDID-mõisted
17
docx

VÕRRANDID (mõisted)

VÕRRANDID Võrrand on muutujaid sisaldav võrdus, milles üks või mitu muutujat loetakse tundmatuks (otsitavaks). Tundmatu väärtust, mille korral võrrand osutub samasuseks (tõeseks arvvõrduseks), nimetatakse võrrandi lahendiks. Võrrandil võib olla üks või mitu lahendit, kuid neid võib olla ka lõpmata palju või mitte ühtegi. Lahendada võrrand tähendab leida tundmatu kõik need väärtused, mis rahuldavad võrrandit (st tundmatu asendamisel lahendiga muutub võrrand samasuseks). Võrrandi lahendamisel püütakse võrrandit teisendada nii, et iga uus võrrand oleks eelmisega samaväärne. Lubatud teisendused (võrrandi põhiomadused) on järgmised: 1) võrrandi pooli võib vahetada; 2) võrrandi mõlemale poolele võib liita või mõlemast poolest lahutada ühe ja sama arvu või muutujat sisaldava avaldise (mis omab mõtet võrrandi kogu määramis- piirkonnas), see annab sisuliselt teisenduse, mida tuntakse kui võrrandi liikmete teisele poole

Matemaatika
Keskkooli lõpueksam-2008
43
pdf

Keskkooli lõpueksam (2008)

2007. aasta matemaatika riigieksami ülesanded koos lahenduste ja kommentaaridega 2 1. ÜLESANNE (5 punkti) Ülesannete tekstid 1 5x 1 I Antud on avaldis 2 , kus x 0 ja x . x 25 x 2 x 0 5 1) Lihtsustage see avaldis. 3 2) Arvutage avaldise väärtus, kui x 2 . Vastus andke täpsusega 10 2. 2 x 2 (9 x 2 x 0 ) 1 II Antud on avaldis , kus x 0 ja x . 1 3x 3 1)

Algebra ja analüütiline geomeetria




Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun