Peale selle, et narkootikumid on tervisele kahjulikud, soodustavad nad ka kuritegude toimepanemist. Näiteks vargusi, et saada raha uue koguse mõnuaine jaoks. Narkootikumide mõju all olles võidakse varastada ja toime panna ka raskemaid kuritegusid. Narkootikume tarvitavat inimest iseloomustavad tegurid: · Meeleolu muutused · Halb tuju ja agressiivsus · Isutus · Loobumine sõpradest, hobidest · Koolist puudumine · Valetamine · Unisus · Kodust kaob raha ja väärtesemeid · Lapse kehal ja riietel on iseloomulik lõhn, plekid ja muud märgid · Lapse asjade hulgas on pulbreid, tablette, põlenud tinapaberit, nõelu vms. Narkootilisi aineid tarvitavat isikut ohustavad ka narkouimas toimuvad õnnetused, aine üledoos ja sõltuvuse tekkimine. Narkootikumidel võivad olla kõrvalmõjud, näiteks hirmunägemused ning tundeeluhäired. Samuti võivad nad põhjustada nakkust, haavandeid ja veremürgitust.
eetilised ärisuhted olema ausad ja õiglased.Tuleb ette ka, et üks või mõelmad suhte pooleb peavad tehingut ebaõigeks või eetiliseks, sest tulemus ise osutub ooatust vähem kasulikum. · KOMMUNIKATSIOONi all saab mõista info liikumist ja selle tähtsust otsuste mõjutamisel. Infohäired puudutavad reklaamteateid, toodete tuvalisuse teavet, keskkonnasõbralikkust, töötingimusi jms ning igal juhul hävitab valetamine usalduse. · ORGANISATSIOONI SUHTED on organisatsiooni liikmete vahel, tarbijatega, varustajatega, konkurentidega jne. Eetiline töötaja hoiab suhetes konfidentsiaalsust, täidab enda kohustusi, võitleb teiste ebaeetilisuse vastu. Traditsioonilised ja nüüdisaegsed eetilised lähenemised ärieetikas · RELATIVISM arvestab situatsioonlisi, kultuurilisi ja traditsioonilisi aspekte.
Riskikäitumine Sotsiaalpedagoogika (P2NC.00.458) Julia Nikolina Riskikäitumine • Miks käitutakse riskeerivalt? • Milleks narkoennetus? • Kuidas käituda, kui klassis on HIV-ga laps? Riskikäitumine • Riskikäitumiseks nimetatakse käitumist, mis omab või võib teatud tingimustel omada käituja enda või tema kaaskodanike tervisele ebasoodsat mõju. Riskikäitumise tagajärjed on inimlikud tragöödiad, enamasti lisaks tervishoiukuludele seotud ka kuludega majandusele, ühiskonnale jne. Riskikäitumise liigid • suitsetamine • alkoholi (liig)tarvitamine • uimastite proovimine/tarvitamine • kaitsmata seksuaalvahekord mitteusaldusväärse partneriga • liikluseeskirjade eitamine • ohutusvahendite kasutamise etiamine • ohutusreeglite eitamine jt Statistika andmed – Suitsetamine 2011. aasta andmetel ei suitsetanud 60% noortest, 10,5% on suitsetamisest loobunud, 7,8% suitsetab mõnikord ning...
seda. Ta oli alati nõudnud õiglust ja õigust. "Nad ajavad kogu riigi uperkuuti," hüüab ta. Ja et võit ei muutuks kaotuseks, üritab ta luua korda selles tülgastavas tohuvapohus ning asub sirgjooneliselt võitlusse. Ta asutab oma ajalehe "Valve", mille abil püüab paljastada mitmeid afääre ja kõike, mis on suure saladuskatte all kokku sepitsetud. Kuid see pole enam võitlus lahinguväljal vaenlase vastu. Vaenlane on nüüd maskeerinud end sõbraks, kelle relvaks on demagoogia, valetamine, vargus ja võltsimine. Ja Pitka asutab uue poliitilise erakonna Rahvuslik- Vabameelne Partei, mille eesmärgiks on võitlus riiklike kuritegude vastu. Selle häälekandjaks saab ajaleht "Eesti". Erakond saab valimistel 20 tuhat häält ja neli kohta riigikogus. Lõuna-Eestis kandideerinud Johan Pitka aga riigikokku ei pääse ta kukutatakse valimistel läbi... Olles hingepõhjani solvunud, otsustab ta koos perega Eestist lahkuda. Mitte vihaga, nagu ta on väidab, vaid
kaht hinge. leoskus omakorda annab võimaluse teist kultuuri keel. Mida arvad väitest, et inimkeel ei ole keele ülim vorm, vaid lihtsalt üks Karl Suur ja selle kõnekäitumist paremini tundma õppida. keele vormidest? Hea võimalus teise kultuuri kõnekäitumist tundma Need, kes võõraid õppida on siis, kui vestluspartnerid mõistavad üks- 3. Mis on ühist ja erinevat valetamisel ja fantaseerimisel? Kas valetamine keeli ei tunne, ei tea teise emakeelt: emakeeles rääkides püsivad sõnali- võib olla hea ja fantaseerimine halb? midagi ka oma enda ne ja mittesõnaline väljendus kooskõlas. 4. Tõlgi lk 7 esitatud liiklusmärkide keeles olev sõnum eesti keelde. keelest. Näiteks inglise keeles kõnelejal on oluline teada, et 5. Kuidas mõista Sokratese mõttetera Keele kuritarvitamine tekitab hinges Johann Wolfgang von
Võimalikud probleemis murdeeas: 1) Söömishäired – psüühiline häire, ilmneb tüdrukutel, mõjutavad faktorid on eakaaslased ja meedia 2) Psühhoaktiivsete ainete tarvitamine – uudishimu, eakaaslaste surve, väljakutse 3) Alaealiste rasedus – teadmatus, usaldussuhte puudumine vanematega, avalik arvamus, preservastiivide halb kättesaadavus psühholoogiliselt 4) Depressioon – esineb rohkem poistel väsimusena, keskendumishäire 5) Kuritegevus – valetamine, põhjuseta puudumine, edasijõudmatus, probleemid suhtlemisega, vanemate teadmatus ja hoolimatus 15. Täiskasvanuiga Arenguülesanded: Mina-pilt – kas inimene tunneb uhkust või häbeneb oma nime, milline on tema sooline identiteet, tema põhiolemus ja enesehinnang, mis on tema vajadused, võimed ja kohustused Eneseteostus - Oma teadmiste edasiandmine noorematele (oma lapsed, töö), mentorlus, Loominguga tegemine (ka enda jaoks), Enesetäiustamine
k. Tagajärg. · Teo õigsus ja väärus sõltuvad teo tagajärgedest. Õiged on need teod, mille tagajärjena saavutatakse teatud seesmine väärtus. · Näiteks: õige on see tegu, mis toob tagajärjena enim naudingut. Deontoloogiline eetika · Deon kr. k kohustus · Teo teeb õigeks miski selles teos eneses, mitte selle tagajärjed. Teatud teod ise on seesmiselt väärtuslikud. · Näiteks tõerääkimine on iseenesest hea, valetamine iseenesest halb, sõltumata tagajärgedest. Vooruseetika e areetiline eetika · Arete kr. k loomutäius, voorus · Primaarseks küsimuseks: milline inimene tuleks olla; mitte milliseid tegusid tuleks teha. · Head iseloomuomadused voorused ; halvad pahed . · Näiteks: inimesed peavad olema heatahtlikud ja lahked. Utilitarism · Ld k. utilitas kasu. · Ingl. k utility Klassikud:
jne. Ühes naljandis kelgib vanatüdruk, et ta kuuleb, kui kirp õlgedesse kuseb, ja näeb, kuidas sääsk kirikutornis haigutab. Eestlastel on regilaulutüüp "Imed", kus kerilauad keedid leenta, siga sõtkus taigenida, lammas läks laudile munele. Lapsed oskavad absurdi nautida ja eesti lastelaul on seda samuti kuhjaga täis. Absurdile rajatud naljand on sageli kahekihiline: pealiskihis sooritatakse pettus vm. kavalusakt, selle vahendiks on valetamine: nt. toimub valetamisvõistlus; või veetakse kihla mitte öelda teisele "Sa valetad!" ning kavalpea võidab kihlveo mitmesuguseid solvavaid valesid rääkides; või seisneb valetamine selles, et öeldakse, et pole aega valetada, kuna rutatakse nt. soola külvama, tuha vastu kalu ostma vmt. Absurdisüeedel endil tavapärast (proloogi, sõlmitust, konflikti arengut ja lõpplahendust sisaldavat) kompositsiooni pole, siin toimub "Browni liikumine" juhuslikke assotsiatsiooni pidi.
taga, kui patust taeva teele juhiti. Noh, härra doktor! Õnn kaasa aga! Ei tüdrukud ses asjas nalja tee. On keegi vana viisi truu ja vaga, ka naise pilli järgi tantsib see." (Osast ,,Marta aed"). Mefistoteles on nutikas. Ta ise ütleb ka: ,,Kavalust vaja, rutuga ei saa." Ta näiteks oskas teha nii, et Margareta tunneks oma salajase ausataja vastu huvi. Selleks pani ta tüdruku kappi ehtelaeka. Ta oskas ka Martat ära kasutada ning suutis välja mõelda, et tema mehe surmast valetamine on nende kasuks parim lahendus. Kurat oskas ka Fausti elutüdimust ära kasutada. Ta lootis, et kuna Faust oli mõistuse peale tige, siis ütleb ta sellest lahti. Mefistofeles vihkas inimkonda ja kõike maapealset. Ta tahtis kõiki hävitada ja kurtis oma kurba saatust, et ta inimestest lahti ei saa: ,,Ja veel see neetud looma,- inimsugu seal pole miskit peale hakata! Küll koristan neid ilmast ühtelugu, kuid värske vere löök ei vakata
Sageli võetakse liiga palju narkootikume selle pärast, et ei teata, kui puhas tarbitav aine on. Müüdava kraami kangust ei kontrolli keegi ning väga kerge on sattuda tavalisest kümneid kordi kangema uimasti otsa. Kuid lisaks tervise rikkumisele tuleb narkootikumidest veel palju muud halba. Narkootikumide tarvitamine ja uimast taastumine nõuab palju aega ja raha, seepärast hakkavad kannatama töö ja kool. Tekib hulgaliselt probleeme täitmata kohustused, võlad, masendus ja valetamine, sõbrad keeravad selja, sekeldused politseiga. Paljud endised narkosõltlased on hiljem tunnistanud, et kahetsevad väga narkootikumidele raisatud aastaid. Narkootikumide mõju all kaob enesekontroll ja inimese käitumine muutub. Narkouimas on sooritatud võikaid kuritegusid, jäädud ilma oma parimatest sõpradest ja tehtud uskumatuid nõmedusi. Pole ju näiteks kuigi meeldiv teada saada, et kiskusid end peol
Tarbijaeetika uurib, kuidas tarbija valib enda kasu ja müüja kasu vahel. Müüjat kahjustava käitumise võib jagada neljaks: tarbija püüab aktiivselt ja teadlikult müüja arvelt kasu saada (nt vahetades poes kauba hinnasildi soodsama vastu); tarbija jääb passiivseks ja laseb juhuslikult tekkinud olukorral jätkuda (nt jättes reageerimata, kui müüja annab tagasi liiga palju raha); tarbija petab müüjat, ilma et ta ise mõistaks käitumisviisi ebaseaduslikkust (nt valetamine sissetulekute kohta laenu taotlemisel); või siis tarbija ei taju olukorda müüjale kahjulikuna (nt kopeerides loata laserplaate). 14 8. Kasutatud kirjandus 1. Raamat „Müük ja müügikorraldus kaupluses“/Ülo Mallene 2. http://www.eetika.ee 3. www.teeninduselamus.ee 4. www.mattimar.ee 5. www.teenindaja.ee 15
Mida võiks pedagoog lapsevanema arvates teha? Kuidas ühiselt last aidata? Ka lapse endaga tuleks aeg-ajalt ikka ja jälle nelja silma all rääkida. Võib juhtuda, et lapse probleemne käitumine kaob, kuid võib juhtuda, et ka sellisest reageerimisest ei aita ja probleemne käitumine süveneb. Lapse käitumine on muutunud nii lapsele endale kui ka ümbritsevatele ilmselt häirivaks: püsimatus, agressiivsus, trotslik käitumine, tähelepanu ja mälu häired, apaatsus, valetamine, hulkurlus jms. Võrgustikutöö. Vajadus võrgustikutöö järele tekib siis, kui senised sekkumised ei ole mingitel põhjustel vilja kandnud või on pakutav abi jäänud hiljaks ning probleemide pundar lapses kasvanud ülejõukäivaks. Sellises olukorras tunnevad last ümbritsevad täiskasvanud jõuetust. Probleemse lapse abistamiseks kokkukutsutud võrgustikutöö aitab hajutada muretsevate täiskasvanute vastutust, väheneb hirm ebaõnnestuda, eksida.
Egiptus väiksena muljet ei avaldanud, sest sain sealt nakkushaiguse ning sattusin isegi haiglasse...Kuid puhkusreis üldiselt oli meeldejääv. Kui küsida, et mida ma sellest raamatust õppisin? Kindlasti esimene vastus see, et ma tutvusin paljude vanade riikide kommetega ning traditsioonidega, näiteks Kreeta, Süüria, Egiptus. Veendusin veelgi rohkem selles, et inimesed pole muutnud. Kuigi inimesed olid tollal ajal rohkem naiivsemad oma ebausus ning vastupidi usus. Kuid kõik see petmine, valetamine, silmakirjalikkus, varastamine, joomine jne on ka tänapäeval ning oli ka minevikus. Samuti panin tähele, et ka kauges minevikus lahendasid inimesed oma probleeme alkoholiga. Lõpuks kaotas Sinuhe igasuguse usu inimestesse, jumalatesse, võimu...Ta sai aru kui kuri ja omakasupüüdlik ja manipuleeriv võib inimene olla. Raamatus oli väga palju kurbust armastus, surm, praeguse eluga võrldemist ning ausust. Ma leidsin selles raamatus nii palju tänapäeva
rütmid jne. Põhivigu on pealkirjad kolme tüüpi: 1. Pealkiri jääb ebaselgeks. Pealkiri üldine, kus pole kindlat uudisväärtuslikku fakti. Põhjuseks on tavaliselt: tundmatud nimed ja raskelt mõistetavad mõisted; mitmeti tõlgendavad metafoorid: liiga üldine tegelase-tegevuse määratlemine; umbisikuline tegumood, mis udustab tegija. 2. Ülepakkumine pealkirjadega või lihtsalt valetamine – kasutatakse liiga tugevaid verbe. 3. Pealkiri kõneleb hoopis muust kui uudise juhtlõik. Lisapealkirjade kirjutamine Lisapealkirjade hulka kuuluvad üla- ja alapealkirjad, mis paiknevad vastavalt põhipealkirja kohal või selle all. Neil on kaks eesmärki: anda lugejale rohkem kiiresti loetavat infot ja kergendada ajakirjanikul pealkirjastamist. Alapealkiri – lisapealkiri, mis asub põhipealkirja all ja täpsustab-rõhutab loo külge.
Kooselu ajalugu · Monogoomia-ühe naise ja mehe kooselu.mis domineerib mehe ja naise vaheliste suhete vormina praegusel ajastul. · Rühmaabielud-milles kuulusid üksteisele terved rühmad mehi ja naisi.Algselt olid need tõenäoliselt sugulusabielud:ühe sugukonna mehed olid abielus sama sugukonna naistega. · Grupikooselu- oli seotud kogukondliku korraga,kus üksikisikul puudus omaette vara,kõik kuulus kõigile. · Ürgne sugukonnasisene rühmaabielu asendus hõimudevahelise abieluga. · Samalaadne ühisabielus pärit tava võib olla eskimote tänapäevani säilinud ,,külalislahkus",et külalisele pakutakse koos öömajaga ka oma naist. · Uurijate väidetel puudus armukadedus. · Inimühiskonna arenedes toimus üleminek järgmisele kooseluvormile.Paarabielule (polügaamiale),Üks mees abielus mitme naisega(polügüünia),või üks naine mitme mehega(polüandria). · Aastatuhandete jooksul on monogaamia pidevalt muu...
tuleks, Eero tundis end nüüd isegi vabana ja leidis, et võib teha kõike mida tahab, sest talle antakse see andeks kuna tal on raske periood, ei kasutanud siiski seda ära, oli lihtsalt kodus ja lamas, teadis palju koduga seotud sõnu, - Sellest ajast jäigi Eero Mustamäe korterisse üksi - Eero tööl ei käinud, tema tööks luuletamine, aga tema arust kõlas luuletamine eesti keeles nagu valetamine, tema arust luuletajaid parem jumaldada surnuna, sest siis ta rahvale uhkuseks, surnud luuletaja sisendab igaühesse kurba tunnet, et ta on luuletaja vast ülekohtune olnud, luuletaja kui rahva südametunnistus, Eero küsib endalt kus on tema rahvas ja lugejad - Augustile oli vastumeelne mõte laste saamisest, maailmas niigi palju inimesi, näljahädad, mille tõttu paljud surevad, pidas aru inimeste arvu suurenemise üle
väitlust kolm asja: 1. Etteantud teema, mille suhtes loositakse eitav ja jaatav võistkond/väitleja Hea väitlusteema on selline, kus mõlemalt poolelt on võimalik sisulisi asju väita. Väitleja peab oskama leida teema mõlemalt poolelt asjalikke argumente, hoolimata sellest, mida ta ise kõnealusest asjast arvab. Ka ei ole kummagi võistkonna ülesandeks leida teise poolega kompromiss, vaid lõpuni välja kaitsta oma seisukohta. See ei tähenda, et väitlus oleks üks suur valetamine ja musta valgeks rääkimine. Nagu öeldud, on väitlusteemad alati sellised, kust saab leida häid argumente mõlemalt poolelt. Seega ei kohusta väitlusreeglid kedagi valetama. Pigem vastupidi, valetamine on reeglitega sõnaselgelt keelatud. Kui võtta kujundiks Eesti Väitlusseltsi vapiloom sebra, võib öelda, et üks pool peab rääkima tähtsamaks sebra mustad ja teine valged triibud. Mõned näited lihtsamatest väitlusteemadest: Koolivormi kehtestamine (koolis x) on põhjendatud
1) on tekkinud spetsiifilised uimastite kasutamise viisid (kindel aeg, koht, seltskond, uimasti); 2) suurenenud on uimastite taluvus; 3) järgmine tarvitamiskord on etteplaneeritud ja oodatud; 4) tarvitatakse rohkem kui on etteplaneeritud; 5) enamik sõpradest tarvitab uimasteid; 6) kasvab ümbritsevate inimeste surve uimastite koostarbimiseks; 7) uimasteid kasutatakse probleemide ületamiseks; 8) tekivad tõsiselt kahjulikud tagajärjed (koolist või töölt puudumine, valetamine, varastamine, seaduserikkumised, peaparandamine). Kuritarvitamine: 1) uimastite kasutamine kindlakskujunenud rituaale järgides; 2) uimastite kasutamine (lisaks nädalavahetustele) ka argipäevadel; 3) uimastitega seotud mõtted on tähtsal kohal; 4) uimastite ülesostmise ja edasimüügiga tegelemine; 5) kasvab taluvus uimastite suhtes; 6) tekivad väsimus, tujukus, depressiivsus, viha; 7) käitumist mõjutavad järsud meeleolumuutused;
kasutamine, mürgisegamine, kapitulatsiooni murdmine, reetmisele ajendamine võideldava riigiga. Voorusõpetus - Inimese kohustused iseenda vastu: - Sa ei tohi olla vastuolus iseendaga. - Kohustus enese alalhoiuks. Enesetapp on kuritegu, samuti enese vaimne, hingeline või füüsiline hävitamine. - Kohustus olla tõepärane ja pidada endast lugu. Vastandid on ihnus ja valetamine. - Moraalne enesetunnetus, mis nõuab tungimist südame sügavustesse on igasuguse inimliku tarkuse algus. Tunne iseennast! - Siia kuulub ka religioonikohustus. See tähendab meie kohustuste tunnetamist jumalike seadustena. - Kuna Jumala idee lähtub meist enestest, siis on see meie kohustus iseenda suhtes. - Kohustused teiste inimeste suhtes: - Need on esmalt armastuse kohustused: Heategevus, tänulikkus, osavõtlikkus. Vastandid: kadedus, tänamatus ja kahjurõõm.
AUGUST GAILIT ( 9. jaanuar 1891 5. november 1960) Gailiti elulugu uurides märkame, et kirjanik vältis enese isikule tähelepanu osutamist, varjates oma elulugu ja viimastel elupäevadel isegi tõendeid hävitades. Selline käitumine tõi kaasa legendide ja lugude leviku, mis praeguseni hoiavad elus mitte üksnes tema loomingut, vaid ka looja isikut. Päritolu Gailit sündis Valgamaal Sangaste mõisa läheduses Kuiksillal. Üles kasvas ta Laatre mõisas. Mõnes tema teoses on aimata Liivi päritolu. Näiteks novellis "Kas mäletad, mu arm?" on järgmised read: "Sul on tunne, nagu oleksid sa naabri poole külla palutud, kuid sa oled sinna päriseks jäänud, sina, liivlaste viimane võsuke, koos temaga võõrsile kolinud mitmendat korda sa tuiskliiv, oled juba vahetanud oma kodumaad ja rahvust?" Gailit oli oma juurte tõttu tihedalt seotud Lätiga. Gailit jälgis Läti kirjandust ning tundis elavat huvi selle vastu. Paljud Gailiti teosed on tõlgitu...
· kahju tegemisega ähvardamine; · füüsiline või sotsiaalne isolatsioon; · ekstreemne kadedus ja omanikutunne; · deprivatsioon; · hirmutamine; · alandamine ja häbistamine; · ebameeldivate nimetustega kutsumine ja pidev kritiseerimine, solvamine ja halvustamine; · valesüüdistuste esitamine ning mahategemine kõiges; · ignoreerimine ja lapse vajaduste naeruvääristamine; · valetamine, lubaduste murdmine, usalduse petmine (Flitcraft et. al 1994). Sinna lisanduvad veel "keeldudega kauplemise", kus lapsele keelatakse midagi, kui ta ei ole olnud või teinud midagi vanemate tahtmise järgi, ning kõlbelise laostamise, mis tähendab laste kaasamist tegevustesse, mis on ühiskonna normidega vastuolus (vargused, alkoholi ja narkootiliste ainete tarvitamine jmt). Emotsionaalne väärkohtlemine on lapse järjekindel halvasti kohtlemine, mis kahjustab lapse emotsionaalset arengut
ANTISOTSIAALNE KÄITUMINE (Allikas: Frick jt) VARAVAASTANE AGRESSIIVNE Kiusamine koos ÕIGUSRIKKUMINE KÄITUMINE vägivallaga · vandalism, * varastamine, Kiusamine Vägivald · süütamine, * V valetamine, A Autoagressiivsus Teiste süüdistamine, A · halastamatu loomade V laim, narrimine, R DESTRUKTIIVNE (LÕHUSTAV, PURUSTAV) A
Sellest hoolimata oli ta väga tark ning ustav. Kõikidest proovikividest hoolimata, mida ta pidi koos Sinuhega läbi elama, ei pööranud ta kunagi oma peremehele selga ega jooksnud ära. Sinuhe andis talle mitu korda võimaluse lahkuda, aga Kaptah ei teinud seda, sest ta oli ustav ja hoolis väga oma peremehest. Tal oli probleeme oma kelle hammaste taga hoidmisega ja mõnikord ta unustas, kes ta on. Tihti pidas ta ennast üleval väga ülbelt ja valetamine oli tema jaoks kerge. Kui ta oma peremehe tagant varastas, varastas ta alati nii, et ei teeks sellega oma käskijale halba. Minea oli kindlameelne naine ega andnud alla isegi siis, kui ta väga soovis. Ta oli andnud lubaduse oma jumalale, et ta ei puutu kunagi mehesse. Isegi siis kui ta Sinuhesse armus ei murdnud ta oma lubadust. Samuti oli ta väga elav ja kirglik naine. Ta armastas tantsida härgade ees ning ka kaugel kodumaast ei unustanud ta seda.
Vanemate vajadused on tähtsamad ja sellest tulenev hoolimatus, mis ei tarvitse olla tahtlik. Lapsed võivad olla agressiivsed, madala eneseusaldusega, nõrga saavutusele orienteeritusega. Iseloomulik on tujutsemine ja vanematele vastuhakkamine. Lapsega manipuleerimine: - Lapse sundimine kui laps vanema tahtmist ei täida, siis ta ei saa endale meelepärast (nt korista mängusajad ära, muidu õue ei saa) - Lapsele valetamine algul lubatakse midagi, millest hiljem keeldutakse - Erinevate käitumisviiside kasutamine karjumine, hirmutamine - Armastuse väljendamine (kui täidad vanema soovi, siis oled armastatud) - Laps on objekt teeb seda, mida käsitakse. Pole vääriline partner Lapse suhtlemine täiskasvanuga (M.Lissina suhtlemisteooria) Lapse suhtlemine algab tema esimesel eluaastal emotsionaalsete kontaktidena. Väga aktiivselt areneb mitteverbaalne suhtlemine teisel eluaastal koos kõnega
- huvi loomine teema vastu - huvi väljendamine - vastaja teadmiste kaardistamine - tähelepanu hoidmine Tüübid: suletud/avatud, juhtivad (sõnastus määrab vastuse) Kas see pole ilus? Ega sind see film ju ei huvita? Sa ju ei teeks niimoodi? Iga aus inimene, käituks just sel viisil. Kas sa ei teeks nii? Vastused · Valitakse, millisele küsimuse osale vastatakse · Vaikus · Keeldumine · Teema vahetamine · Aus vastus · Huumor · Valetamine · Küsimuse esitamine · Sotsiaalselt aktsepteeritud vastus Peegeldamine Funktsioonid - Huvi väljendamine - Kuulamissoovi väljendamine - Kontrollida, kas sõnumit mõisteti õigesti - Rõhk on sellel, keda kuulatakse - Aidata rääkijal ennast väljendada - faktilise materjali esitamine enda sõnadega, sõnumi põhiolemuse edastamine - emotsioonide peegeldamine Enda avamine, usaldus, suhted, suhete kujunemine Hinde, A.R. (1997). Relationships
Ole julge! Ole töökas! · Moraal on imperatiivne käskiv, nõudev Lad. imperativ käsk, tungiv nõue Nõuete kaudu suunatakse ja kooskõlastatakse inimeste käitumist, inimestevahelisi suhteid, inimese ja ühiskonna suhteid. Moraalinõudeid toetab teiste inimeste ja ühiskonna heakskiit või hukkamõist. Inimene täidab moraalinõudeid vabatahtlikult. · Moraal on hinnanguline Valetamine on pahe jm. · Moraal on üleüldine, universaalne. Suunatud kõigile inimestele. Moraali osad: Moraal Ideaalne valdkond: Praktiline arusaamine heast ja kurjast, (materiaalne) valdkond: normidest, eesmärgid, käitumine veendumused jm. Eesmärgid püüdlused, Tegevus Hinnang
Munkadele Sangha koguduses : 1. mitte süüa tahket toitu peale kella 12 2. ei tohiks osa võtta teatrist ei näitleja ega vaatajana 3. ei tohiks end ,,ehtida" (lõhnad, ehted jm.) 4. ei tohi vastu võtta kulda ja hõbedat. Kloostri ülesehitus · hõimudemokraatia järgi üritab üles ehitada ehk arutatakse seni, kuni leitakse kõigile sobiv lahendus · 227 reeglit munkadele, 311 reeglit nunnadele · suguühe, vargus, mõrv/tapmine, valetamine nende eest visatakse kloostrist välja · vihma ajal istuvad koos ja kordavad kloostri reegleid · budistlik kogudus ei ole sotsiaalhoolekandeasutus(ei antud peavarju kodust ära jooksnud naistele jne) · kloostri reeglistik ehk vinaya · Kõik mis maailmas leidub on illusioon e. maaja · 6. saj eKr 1202 budism Indias Mungakogud siiani toimunud 4 1. toimus peale Buddha surma otsustati laip põletada, sealt sai alguse India laipade
........ Eetilised probleemid HEV laste abistamisel: koolipsühholoog · Lapsevanema nõusolek tööks lapsega · Psühholoogi töös reguleeritud Testimine (testid, ettevalmistus, tulemuste avalikustamine) Nõustamine, teraapia · Konfidentsiaalsus Eksternaliseeritud probleemid (käitumishäired ja hüperaktiivsus) Käitumishäired · Lai eksternaliseeritud häirete grupp: Agressiivsus Pidurdamatus Varastamine Valetamine Antisotsiaalne käitumine · Tavaliselt ei esine üksikult · Avalikud ja varjatud KÄITUMISHÄIRED 1,6-2,3% Inglismaal (diagnostiliste kriteeriumite alusel, 2003) 8% (õpetajate hinnangul) (Merrett & Wheldall, 1984) Poisse rohkem 2-3x või 2-4x Algus: 8-10 (keskmiselt) <10 poistel 14-16 tüdrukutel Pöördumiste arv kasvab, rohkem tullakse noorematega · Halb prognoos:
Vahel tundus, et naiste armastamine ja piinamine üheaegselt pakkusid talle mingit naudingut. Ta andis lubadusi, mida ta ealeski ei täitnud. Seega pani ta tihti naised enese ees väljapääsmatusse olukorda ja oli siis isegi kurb. Kuid kõik see võis olla tingitud sellest, et Nipernaadile meeldis riskeerida ja näha, mis sest kõigest lõpuks välja tuleb. Aga loomulikult läbikukkumise korral...: "Aga kus siis meie kallis sugulane on?" Toomas Nipernaadi oli suurepärane valetaja. Valetamine aga tundub siinkohal liialt karm sõna olema. See, mida ta tegi, on midagi tõe ja vale vahepealset. Võiks öelda, et Nipernaadi ei valetanud meelega. Ta justkui ei teinud seda teadlikult. Esitades oma järjekordset versiooni endast oli ta ise oma jutu tõesuses täiesti kindel. Ta nö uskus oma valesid ja talitas nende järgi. Ta seletas: "Andke andeks! Tõttöelda polegi ma üldse põllumees ega oska hoida üldse atra peos. Olen nimelt rätsep, küla
kaastundlikult ja soovitab Jane'il kuhugi kaugele kooli minna (seal oleks ta internaadis). Seda soovitab ta ka mrs Reedile. Möödub kaks kuud, kuni asjakorraldused tehtud saavad. Seejärel tuleb Gateshead'i Mr. Brocklehurst. Ta on Lowoodi kooli juhataja, kes tuli Jane'i sinna saatma. Jane on üliõnnelik, et pääseb Gatesheadist ja plaanib uut algust. Kuid mrs Reed (e. Sarah, Jane'i tädi) räägib mr Brocklehurstile, et Jane Eyre on pahatahtlik ja valelik laps. Tol ajal oli valetamine üks suurtest pattudest ja seda ei sallitud. Muidugi usub Brocklehurst seda ning lubab koolis õpetajatele sellest rääkida, mis muidugi Jane'i masendab. Lowood on vaestekool, kus on vaesed ja orvud. Selle elamistingimused on kohutavad ja ranged. Sealsed elanikud saavad vaevu süüa, söögiks on ka põhjakõrbenud puder tavaliselt. See on kristlik kool, ranged palvetamisreeglid ja riietumisreeglid on seal. Riides käivad nad ühesuguste
suurenenud on uimastite taluvus; järgmine tarvitamiskord on etteplaneeritud ja oodatud; tarvitatakse rohkem kui on etteplaneeritud; enamik sõpradest tarvitab uimasteid. kasvab ümbritsevate inimeste surve uimastite koostarbimiseks; uimasteid kasutatakse probleemide ületamiseks; tekivad tõsiselt kahjulikud tagajärjed (koolist või töölt puudumine, valetamine, varastamine, seaduserikkumised, peaparandamine). Kuritarvitamine: uimastite kasutamine kindlakskujunenud rituaale järgides; uimastite kasutamine (lisaks nädalavahetustele) ka argipäevadel; uimastitega seotud mõtted on tähtsal kohal; uimastite ülesostmise ja edasimüügiga tegelemine; kasvab taluvus uimastite suhtes;
· Kreeta saare eksklusiivne elu · Minea on väljavalitud, ei saa saarelt lahkuda, valvatakse · Jumala majja minek kuldvankriga · Minea surm, Sinuhe lein ning Kreeta saarelt lahkumine IX Raamat KROKODILLISABA I ptk 3 aastat reisinud. Torm. Merehaigus. Simüra. Sinuhe maja on paljaks röövitud, prügihunnik ja kemps. Reederid. Vaarao maksud. Töö arstina. 2 ptk Hoburatsanik Sinuhe juurde. Kuninga Aziru poeg haige. Keftiu ja aastane laps. Kaupmeeste maksud. Valetamine edu saavutamiseks. Sinuhe plaan Egiptusesse minna. 3ptk Riided Egiptuse omade vastu. Saviplaat, et Kaptah pole Egiptusest. Kohtumise plaan Horemhebiga. Sinuhe ostab maja vaeste linnaosas, sadama lähedal. 4 ptk Vasevalaja maja. Arstimärk. Soov kasvatada hüljatud last. Sinuhe ei leia sõpru. Aton iga päikesekiir lõppeb käega, pole konkreetset kuju. 5 ptk Tasuta haigete ravimine. Vaba minemise ja tulemise paber (Kaptah soovib seda). Kasu maa harimise eest
Kuid tunded pääsesid võidule ja noored said õiguse olla koos ja olla armastatud. Nad sirutasid tiivad ja läksid laia ilma oma õiget kohta leidma. Vanemate kohus on oma lapsi kasvatada. Tegelikult jättis Andres selle kohustuse rohkem Mari kanda. Mari oli neile kõigile ema, olenemata sellest, et bioloogiliselt ta seda ju tegelikult ei olnud. Mari kaitses neid vahel isa eest, kui seda tarvis oli, hoidis nende saladusi, olgugi, et talle valetamine ja varjamine ei meeldinud. Mari mõistis lapsi rohkem ja oli neile suuremaks toeks, isa oli rohkem nagu külm ja karske, vahel karm etalon, kelle sõna tuli kuulata ja käsku täita. Pearugi lapsi kasvatas ta naine rohkem, sest enamuse aja Pearu kas kemples naabriga või istus kõrtsis ja viskas kärakat. Saab öelda, et mõlema mehe puhul jäid isakohustused tahaplaanile ja vajaka. Vargamägi imes inimestelt elumahlad välja, õnnelikud olid need,kes sealt pääsesid
– intervjueerija koolitus – Tunneb meetodit, oskab tulemusi analüüsida Eetika standardid laste uurimiseks • 1. mitte-kahjustavad protseduurid – – Uurimuse eesmärgil teadlikult halvemasse olukorda jätmine? • 2. informeeritud nõusolek • 3. vanemate nõusolek- – Kui vanade laste puhul peab küsima? – HEV uuritavad? • 4. täiendav nõusolek • 5. stiimulid – mitte ületada tavapärast määra • 6. petmine – info varjamine või valetamine. – Miks? – Pärast uurimust seletada ja põhjendada (nt Milgrimi katse) – Laste puhul? • 7. anonüümsus • 8. vastastikune vastutus • 9. oht lapse heaolule • 10. ettenägematud tagajärjed • 11. konfidentsiaalsus - andmete kaitse • 12. osalejate informeerimine • 13. tulemustest teatamine, nõuannete andmine • 14. leitu mõjud • 15. teaduslik väärkäitumine – – andmete võltsimine (miks?), – „aukude täitmine“, – plagieerimine jne • 16
Põhilisteks küsimusteks oli: Kas tegemist oli siiski meelelahutusliku üritusega ja mitteobjektiivse Nuvaringi ravimireklaamiga; Alaprobleemideks: o Miks toodi välja ainult positiivsed küljed ning miks ei räägitud ohtudest; o Kes võtab vastutuse ravimi soovitamisel (vastutuse ülekandmine arstidele); o Kui eetiline on esmases intervjuus valetamine (ürituse kohta esitati pooltõde); o Miks eirati üldtunnustatud viisakuse reegleid suhtlemisel ajakirjandusega. o Kas olulise informatsiooni edastamisel maskeeringute kasutamine (teema- lennundus) on eetiline. o Keda ja kuidas tuleks karistada; Arste ja ämmaemandaid puudutavad küsimused on: o Kas antud umbmäärased vastused on eetilised ja aktsepteeritavad;
leidub ka teooriaid (sh enamik klassikalise utilitarismi versioone), mis eitavad nende võimalikkust. deontoloogiline eetika (kr k deon, `kohus, kohustus') - Eetikasüsteemid, mille järgi moraalse teo enda teatud tunnusjoontel on seesmine (intrinsic) väärtus. Eristub teleoloogilisest eetikast, mille järgi teo moraalsuse lõppkriteeriumiks on mingi teost tulenev mittemoraalne väärtus. Näiteks on deontoloogi jaoks tõe rääkimine õige, isegi kui see võib põhjustada valu või kahju, ja valetamine on väär, isegi kui see võib kaasa tuua häid tagajärgi. eetiline relativism (ethical relativism) Arusaam, mille kohaselt pole olemas üldkehtivaid moraaliprintsiipe; mistahes printsiip on kehtiv vaid konkreetse isiku või kultuuri taustsüsteemis. Eetilist relativismi põhjendamisviise on mitu: võidakse lihtsalt väita, et kuna eri rahvaste kultuurid on erinevad, siis pole olemas universaalseid moraaliprintsiipe. (Siin eeldatakse,
vaid tuleneb pigem teatud positiivsest vabadusest viia täide inimesele loomu poolest antud võimalusi ehk voorusi parimal viisil. Tegemist ei ole seega isoleeritud egoismiga, vaid ennast ja teisi arvestava eneseteostusega. (Aristoteles) Deontoloogiline eetika omistab seesmise väärtuse teole endale, mitte selle tagajärgedele, nagu teevad teleoloogilised süsteemid. Näiteks on deontoloogi jaoks tõe rääkimine õige, isegi kui see võib põhjustada valu või kahju, ja valetamine on väär, isegi kui see võib kaasa tuua häid tagajärgi. (Kant) Piaget kirjeldas moraalse arengu kaheetapilist protsessi kahel kvalitatiivselt erineval tasandil: sunnimoraal (kus otsuse langetamisel arvestatakse valdavalt teo tagajärgede tõsidust ja järgneva karistuse tõenäolisust) ja kooperatiivne ehk vastastikune moraal (hinnangu andmisel arvestatakse kavatsust ja teoga kaasnevaid asjaolusid, sealhulgas ka kergendavaid asjaolusid, ning reeglite ja normide kokkuleppelist olemust)
Käitumise moraalne väärtus seisneb neis tegudes enestes. Mõned teod on vaatamata tagajärgedele 18. Milles seisneb Platoni ja Aristotelese voorusteooria erinevus? Võrreldes Platoniga, on Aristotelese eetika uudne selles mõttes, et siin on tegu iseseisva, praktilise teadusega. Kui Platon rääkis moraalselt kohustuslikud. Näiteks on deontoloogi jaoks tõe rääkimine õige, isegi kui see võib põhjustada valu või kahju, ja valetamine on väär, isegi kui see võib kaasa tuua häid tagajärgi. Areetiline eetilisusest, siis oli ta eesmärgiks kasvatada inimest vastavalt üldisele loomutäiuse (aretê) mõistele. Ta ei arutlenud selle üle, mis on täiuslikkus kommetes igal üksikjuhul. Aristotelese järgi aga tingib eetika ehk vooruseetika. Tähtis on omada õigeid tundeid, kalduvusi, emotsioone. Mitte ainult rääkida tõtt, pidada lubadusi jms vaid et ta ka naudiks hea olemist, et tal poleks kiusatust halba teha
valetada. Teisel juhul tunneb ta hirmu, kartes, et "jäi vahele". Kolmandal juhul tunneb ta põnevust, kuna tal avanes võimalus politseinikku lollitada, petta. Need emotsioonid avalduvad erineval viisil mitteverbaalselt. Süütunde korral tavaliselt ei vaadata partnerile otsa, hirm ja põnevus võib aga avalduda liigutuste sageduse suurenemises või hääletämbri kõrgenemises. Kognitiivse lähenemise järgi kujutab valetamine endast kognitiivselt mitmetahulist ülesannet. Ilmselt on keerulisem fabritseerida usutav vale, mis oleks kooskõlas kõigega, mida vaatleja teab, kui lihtsalt rääkida tõtt ("valetada on intellektuaalses mõttes keerukam kui tõtt rääkida"). Seetõttu tehakse valetades rohkem kõne-eksimusi, räägitakse aeglasemalt ja peetakse pikemaid pause enne vastamist. Samuti tehakse vähem tahtmatuid, spontaanseid käeliigutusi, mis on seletatav
-Võrreldes spekulandiga? manipulaatoriga tekitatud ebastabiilsus on palju suurem ja olulisem;ei ole eetiline, kuid vähem -investoriga? kõige eetilisem,ei kahjusta turgu 6. Millise deont. printsiibi rikkumisel põhineb manipulaatori tegevus? Kas tema tegevust saab pidada ebaeetiliseks austuse või laiendatavuse printsiibi järgi või mõlema järgi? Miks? Kategoorilise imperatiivi rikkumine. Mõlema järgi, sest maniptlaator ei tahaks, et kõik käituksid samamoodi ning valetamine laiendataks kõikidele teistele aktsionääridele. 6.Töö... 1.Milles seisneb "pearaamatupidaja dilemma"? Kus on piir.millest alates info varjamine omandab ebaeetilise varjundi. On vaja mõistlikult hinnata aktsiaseltsi riske. Kui ettevõttel tulevad probleemid,info varjamine on petmine. Kuid probleemidest teavitamine võib põhjustada paanikat ja aktsionäärid müüvad omad osad ära. Kogu kapital kaob ära ning ettevõte kaotab lootuse kriisist välja ronida
Eetika ja moraal (Pojmani järgi) Moraal osutab inimeste ja kultuurida teatud tavadele, reeglitele ja praktikatele Moraalifilosoofia on filosoofiline ja teoreetiline mõtisklus moraali üle Eetika tähistab moraali ja moraalifilosoofia valdkonda tervikuna Etümoloogia Eetika: kr. Ethos komme, harjumus; thos iseloomuomadus Moraal: lad. Mores kombed Moraal osutab inimeste tajutud normidele-printsiipidele; eetika teoreetilisele reflekteerimisele moraali üle. Eetika ülesandeks põhjendada moraaliprintsiipe ja teooriaid. Eetika esitab ja kaalub argumente, miks peaks käituma nii ja mitte teisiti. Moraalne toimimine on toimimine (millegi tegemine või tegemata jätmine) teiste huvides (altruism). Moraalset toimimist iseloomustab kohustuslikkus, moraalinormide täitmist saab teistelt nõuda. Moraali keskne mõiste: peab - sa pead midagi tegema, sa ei tohi midagi teha Eetika peamine küsimus Antiigis: Kuidas peaks elama? Esitatud üksiku indiviid...
Teleoloogiline (maailmakäsitlus, - pilt) e. tagajärje eetika- käitumisee teevad moraalselt positiivseks või hukkamõistu väärivaks, selle tagajärjed. Deontoloogiline e. kohuse eetika- käitumise moraalne väärtus seisneb neis tegudes enestes. Mõned teod on vaatamata tagajärgedele moraalselt kohustuslikud. Deontoloogia tegeleb teo endaga, teleontoloogia aga tegude tagajärgedega. D jaoks on tõe rääkimine õige, isegi kui see võib põhjustada valu või kahju ja valetamine väär, isegi kui see võib kaasa tuua häid tagajärgi. 38.Milles seisneb teo-utilitarismi ja reegli-utilitarismi erinevus? utilitarism - püüe saada kõigest materiaalset kasu ning seda põhjendav ja õigustav mõtteviis. Teo-utilitarism: tegu on õige siis ja ainult siis, kui selle üksiku teo tulemuseks on niisama palju hüvet, kui mistahes mõeldaval alternatiivi. (Smart) Reegli e. Normi utilitarism: ei kaalutle iga üksikut tegu eraldi, vaid muudab kehtivaks üldised
Kuid siit tuleb ka selle eetikasuuna puudujääk. Paljudel juhtudel ei saa meie leppida väitega eesmärk pühitseb abinõu. o deontoloogiline eetika deontoloogiline ehk absoluutne eetika tugineb väitele, et teo eetilisust ei määra mitte tagajärg, vaid tegu ise. Mõned teod on oma loomult head (tõe rääkimine, ausameelsus), teised aga loomult halvad nagu tapmine, valetamine, petmine. Kaks põhilist printsiipi, millest lähtuvalt võime tegu hinnata: 1) kategooriline imperatiiv kas me saame antud tegu laiendada kõigile 2) "moraalse agendi" printsiip iga inimene on ise väärtus. Keegi ei või kedagi oma huvides ära kasutada. Selleks, et tegu oleks hea, peab see olema tehtud mitte ainult vastavuses kategoorilise imperatiiviga, vaid sellepärast, et halb tegu on meile vastumeelt
Keel (Noam Chomsky). Aaron Beck: irratsionaalsed mõtted kui depressiooni allikas. Ärevus tunnetusest. Kognitiivne neuroteadus (nt ajupotentside kuvamine kognitiivsete ülesannete lahendamisel). Evolutsioonipsühholoogia 1980ndast alates. Teatud kognitiivsed strateegiad ja eesmärgid on looduslikus valikus olnud nii olulised, et on jäädvustunud ajumehhanismides. Lida Cosmides, David Bush ja Steven Pinker. Kultuuriülene universaalsus. Sookäitumine, valetamine, palvetamine, jutustamine, tunnete avaldamine 13. Religiooni mõju psühholoogiale. Religiooni mõju kaasaegsele psühholoogiale suhteliselt nõrk, kuigi psüühika kui selline ei tohiks seista kaugel vaimust. Kvantmehhaanika on enamgi mõjutanud kui religioon. Humanistlikus psühholoogias on näha religiooni 14. Psühholoogia metodoloogiad. a. Eksperiment b. Vaatlus 4
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool hooldus Hok11, Hop11 AKTIIVSUS JA TÄHELEPANUHÄIRE Referaat Õppejõud: K. Adra Tallinn 2014 SISUKORD SISSEJUHATUS………………………………………………………………. 3 1. MIS ON AKTIIVSUS- JA TÄHELEPANUHÄIRE (ATH)? ......................... 5 1.1. ATH definitsioon ………………………………………………………. 5 1.2. Ajaloolise käsitlus ………………………………………………………. 5 1.3. Tänapäevane käsitlus ……………………………………………………6 1.4. ATH tüübid …………………………………………………………….. 6 1.5. ATH põhjused ………………………………………………………….. 7 2. ATH RAVI JA KASULIKUD NÕUANDED ……………………………… 9 2.1. ATH ravi ……………………………………………………………….. 9 2.2. Kasulikud nõuanded ….……………………………………………….. 10 3. MÜÜDID JA TEGELIKKUS ……………………………………………… 14 4. PATSIENT JAN-I ATH JUHTUM……………………………………….... 16 KOKKUVÕTE ………………………...
) - Irratsionaalsed eksimused. Tulenevad inimese intuitiivsest mõtlemisest, maailma ebaadekvaatsest käsitlemisest ning arutlusest, mis on sellele rajatud. - Tüssamine. Tegelikkusele mittevastava informatsiooni teadlik levitamine eksitamise eesmärgil. Sihilik. - Desinformatsioon. Väära info levitamise protsess, mis alati ei oma tüssamise eesmärki (eksitamist). Pole sihilik valetamine. - Kavalus. Kasutatakse ära inimese ratsionaalset ja dogmaatilist eksimust. ! 11/14 Demagoogilised võtted: 1. Argumentatsioon teadmatusele või kogenematusele. 2. Argumentatsioon inimlikkusele või kaastundele. 3. Argumentatsioon tugineb enamuse (eel)arvamustele, emotsioonidele, hoiakutele või entusiasmile. 4
asjadesse, vaid suurendada oma võimu Ameerika mandril, täpsemalt Ladina- Ameerikas. Võeti vastu neutraliteedi -seadus, mille alusel ei tohtinud USA osutada abi sõdivatele Euroopa riikidele. f) arendatakse koostööd teiste riikidega. f) koostöö häiritud, sest rahvast hirmuta- takse pidevalt välisvaenlastega g) puudub salastatus, inimesi teavitatakse salastatus ja rahvale valetamine, inimeste ühiskonnas leiduvatest probleemidest ideoloogiline töötlemine ehk propaganda h) majandus areneb vastavalt h) majandus areneb plaani alusel. Näiteks turumajanduse reeglitele. Näiteks NSVL-s oli viisaastakud, Saksamaal nelja- Prantsusmaal ja USA-s. USA-s viidi riigi aastakud. Kuna valitseb plaanimajandus, kontroll majanduse üle miinimumini. siis pole tööpuudust. Mõlemas riigis esines tööpuudust, eriti suur
) - Irratsionaalsed eksimused. Tulenevad inimese intuitiivsest mõtlemisest, maailma ebaadekvaatsest käsitlemisest ning arutlusest, mis on sellele rajatud. - Tüssamine. Tegelikkusele mittevastava informatsiooni teadlik levitamine eksitamise eesmärgil. Sihilik. - Desinformatsioon. Väära info levitamise protsess, mis alati ei oma tüssamise eesmärki (eksitamist). Pole sihilik valetamine. - Kavalus. Kasutatakse ära inimese ratsionaalset ja dogmaatilist eksimust. ! 11/14 Demagoogilised võtted: 1. Argumentatsioon teadmatusele või kogenematusele. 2. Argumentatsioon inimlikkusele või kaastundele. 3. Argumentatsioon tugineb enamuse (eel)arvamustele, emotsioonidele, hoiakutele või entusiasmile. 4
Ka sõprade ja vanemate katsed teda selles aidata lükatakse tagasi kui pahatahtlikkus, oma nina toppimine võõrastesse asjadesse või siis ignoreeritakse neid väitega "Ära muretse, kõik on OK". Välises käitumises ilmneb süvenev emotsionaalne tuimus, osavõtmatus varem oluliste inimeste ja tegevuste suhtes, samuti varasemast tunduvalt märgatavam meeleolu kõikuvus koos pahuruse ja vihapursetega, mis võivad muutuda agressiivsuseks. Võib ilmneda ümbritsejate jaoks absurdsena tunduv valetamine, milles selline noor võib olla väga osav. Endised emotsionaalsed suhted kaotavad järk-järgult oma tähtsuse, asendudes uute suhetega, mis seisnevad koos "peo pidamises" ja mõnuainetega seotud käikudes, ostus - müügis - vahetuses - võlgades jne. Välimus muutub järjest hooletumaks, välisilme särav-eufoorilisest või õnnis-äraolevast kuni halli, haige näo, nõrkuse ja värisevate käteni. Probleemi teadvustamine toimub reeglina siis, kui ilmnevad füüsilise sõltuvuse
Ka sõprade ja vanemate katsed teda selles aidata lükatakse tagasi kui pahatahtlikkus, oma nina toppimine võõrastesse asjadesse või siis ignoreeritakse neid väitega "Ära muretse, kõik on OK". Välises käitumises ilmneb süvenev emotsionaalne tuimus, osavõtmatus varem oluliste inimeste ja tegevuste suhtes, samuti varasemast tunduvalt märgatavam meeleolu kõikuvus koos pahuruse ja vihapursetega, mis võivad muutuda agressiivsuseks. Võib ilmneda ümbritsejate jaoks absurdsena tunduv valetamine, milles selline noor võib olla väga osav. Endised emotsionaalsed suhted kaotavad järk-järgult oma tähtsuse, asendudes uute suhetega, mis seisnevad koos "peo pidamises" ja mõnuainetega seotud käikudes, ostus - müügis - vahetuses - võlgades jne. Välimus muutub järjest hooletumaks, välisilme särav-eufoorilisest või õnnis- äraolevast kuni halli, haige näo, nõrkuse ja värisevate käteni. Probleemi teadvustamine toimub reeglina siis, kui ilmnevad füüsilise sõltuvuse nähud
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
