Rootsi elanikest. Rootslaste suhtumine ei erine oluliselt USA suhtumisest 1995 aastal. Rootsi andmed näitavad samuti, et 3,9 % (32 820st) oli jahipidamise vastu kõigi kolme küsimuse puhul. (Heberlein ja Willebrand 1998) Tudengite hulgast 95 % (53 56st) pooldas toidu eesmärgil jahipidamist, mida küsiti Rootsi uuringus. Kui see asendati jahindusega puhkuse ja lihasaamise eesmärgil, oli toetus samuti 95 % (51 54st). Oma põhjapoolse asukoha pärast võivad Umea tudengid rohkem pärineda maapiirkondadest ning omada rohkem kogemusi jahindusest kui üldine valim. Nad on ka nooremad kui rahvuslik valim. Nooremate inimeste hulgas, kellel on kõrge toetuse tase jahinduse suhtes, ei näinud Rootsi Statistikaameti poolt tehtud sõnastuse muutus mõju omavat. (Heberlein ja Willebrand 1998) Üldised arvamused, mis näitavad, et avalikkus on jahipidamise vastu, ei ole korrektsed. Kuid see ei tähenda, et rahvas toetab ükskõik millist jahipidamist
Pärimus vahendab müütilist või ajatut aega, mis hõlmab endas minevikku, olevikku ja tulevikku, kuid ei kõnele ajaloolise aja sündmustest. Vahendab ajaloolise aja sündmusi, kuid jutustajal puudub nendega vahetu kontakt. Pärimus vahendab jutustajakeskseid minevikusündmusi, mille kaudu mõtestatakse oma kohta tänapäeva ja tuleviku seisukohalt. Pärimus on alati muutumises. Pärimusrühm on kindlate tunnuste järgi moodustatud rühm.(sugulased, tudengid, sõdurid) Sünkretism kunstiliikide põimumine, kultuurivormid pole eraldunud, võivad olla ühendatud teadus, kunst. Autoriõiguse küsimust pole. Struktuur pole kindlalt vormistatud. Koostisosad peavad olema koosmõjus, üksikuna pole nad sellise väärtusega (rosolje). Tekst kindla struktuuri ja funktsiooniga info. Ka vaikimine on tekst. Kontekst infoväli teksti ümber. Kronotoop aja ja koha analüüs tekstis.
Etnotsentrism arusaam, et oma kultuur on ainuõige ja hea ning teiste kultuuride üle saab otsustada oma kultuuri standardite põhjal. Ksenofoobia vihatakse neid, kes teistmoodi. 32. Mida nimetatakse sotsiaalseteks normideks? käitumisreegleid nimetatakse sotsiaalseteks normideks. 33. Mis on subkultuur? Subkultuuriks nimetakse ühiskonna alagrupis esinevad iseärasusesd väärtustes, arusaamades, normides ja käitumises. nt. tudengid, emod. 34. Mida nimetatatakse kontrakultuuriks? Kontrakultuur pakub opositsioonilist elustiili neile, kes ei suuda või ei taha kohaneda ühiskonnas väljakujunenud normidega. nt. biitnikud, lillelapsed, uimastitarvitajad. 35. Mida nimetatakse sotsialiseerumiseks? ... on eluaegne protsess, mille käigus inimene omandab kultuuri, õpib tundama ennast ja oma sotsiaalset mina, areneb välja arusaam sellest, kes ta on ja milline ta on.
- otsib aktiivselt tööd. Mitteaktiivne rahvastik (mõjutab tööjõu hulka) Mitteaktiivsed ehk väljaspool tööjõudu on isikud,kes ei tööta ning ei ole end tööotsijana registreerinud. (õppurid, koduperenaised, heitunud isikud) Tööjõud Tööjõu hulk ei ole püsiv suurus, vaid muutub vastavalt äritsüklile - Kui on head töösaamisvõimalused, ilmuvad tööjõuturule koduperenaised, tudengid, jt., suurendades tööjõu hulka - Kui majandus on langusfaasis, siis üldreeglina taanduvad need rühmad tööjõuturult. Kui inimene lõpetab aktiivse tööotsimise, siis ei loeta teda tööjõu hulka Tööturu mõõtmine Tööhõive määr (tööga hõivatud/ tööealised) Tööjõus osalemise määr (tööjõud/ tööealine rahvastik) Töötuse määr Töötuse määr
suhtekorraldusprojekti tellijad ja/või teostajad. Proektid võiva dolla läbi viidud avaliku,era- ja kolmanda sektori organisatsioonides. Hindamiskriteeriumid: mõju eesti ühiskonnale või konkreetsele valdkonnale, mõju eesti suhtekorraldusele, leidlikkus, lahenduste uudsus. Zürii hindab esitatud projektide: eesmärgikeskset tulemuslikkust, vastavust suhtekorralduse headele tavadele, lahenduste uudsust eestis. ESTL- eesti suhtekorraldustudengite liit. Suhtekorraldust õppivad tudengid. Arusaam suhtekorraldusest eestis Kaja Tampere 2003 Marju Lauristin: avalikkusssuhted on muutunud turumajandusliku meediaühiskonna lahutamatuks institutsiooniks, mille tähendus kaugelt ületab kommertskasumi saamise huvid, olles kogu ühisknna jaoks tähtsa sotsiaalse kapitali, usalduse tekke, suurendamise ja kogumise vahend. Suhtekorraldusfunktsiooni diskursused Eestis 1990ndate lõpuks. Juhid armastavad ennast liiga palju presenteerida või hoiduvad paaniliselt
tehastele Pärnusse Saksa kapitaliga tselluloositehas Waldhof, Ühiskonna politiseerumise algus: 1896-1904 Rahvuslaste uus põlvkond; venestuse taandumine: 1890ndatel aastatel hakkas märkamatult ühiskonnas midagi muutuma. Toimus uute potentsiaalsete juhtide teket, alguses oli tegemist üliõpilastega. Eestlaste üliõpilaste arv hakkas sel perioodil suurenema. I maailma sõja alguseks oli saanud 1000 Eesti noormeest kõrgharidust. Paljud Eesti tudengid hakkasid tundma end kui eestlased ja ei tundnud häbi üle selle. Tähtsamad kõrgkoolid, kus eestlased said hariduse oli Tartu Ülikool, Tartu kõrgkoolid, Peterburgi sõjaväe ja meditsiini kool, Riia vaimulike seminar ja Riia Polütehnika. 1890ndatel EUS'is oli 50 aktiivset liiget ning oli paljud tudengid kontaktis, tegelesid kõnepidamisega. 1890ndatel aastatel rajati mitte formaalne rühmitus Jaak Soon, kuhu võeti vastu tudengeid, kes ei tahtnud minna EUS'i või ei võetud vastu
Eesti intelligentsi kujunemine algas ometi hoopis teisest otsast. Nimelt hakkas juba 19. sajandi esimesel veerandil Tartu ülikooli jõudma eesti soost noormehi, sagedamini mõisaametnike, mõisateenijate poegi. Astunud lõpuks Tartu ülikooli, nägid nad, et kõrgesti haritud inimeste hulgas on neid, kes talurahva elu ja vaimset kultuuri hindavad, koguvad ja uurivad. Need olid estofiilid, päritolult baltisakslased, mõne soontes voolas aga ka eesti verd. Mitmed otse rahva keskelt tulnud tudengid leidsid oma koha estofiilide ringkonnas. Rahva keele, kommete, uskumuste heade tundjatena olid neil seal tegutsemiseks suurepärased eeldused. Nendest eesti päritolu ja eesti keele ja rahvakultuuri vastu huvi säilitanud tudengitest said esimesed eesti rahvuslikud kõrgharitlased. Eesti rahvuslus sündis kõrgharitlaste ringkonnas, eeskätt Tartus, Pärnus, arenes edasi Peterburis jm. Kõrgharitlased olid tihedamalt omavahel seotud, neid ühendas alma mater, samuti teaduslikud seltsid. Ideed,
1879 - sellest aastast võib psühholoogiat pidadada teaduslikuks distsipliiniks. Wilhelm Bunt rajas eksperimentaalse psühholoogia labori Leipzigis. Filosoofilisi käsitlusi tunnetusest: Antiik-Kreekas kujunes kaks vastandlikku psüühilise alge seletamise traditsiooni: materialistlik (Demokritos) ja idealistlik (Platon). Platon väidab, et hingel pole midagi ühist mateeriaga, vaid hing on ideaalne ning tunnetus seisneb kehasse asunud hinge meenutustes elust ideaalses maailmas. Platon (428/7-348/7 e.m.a.): dualism – filosoofiline seisukoht, mille järgi vaimuelu (psüühika) nähtused on põhimõtteliselt iseseisvad ja sõltumatud ajutegevusest, kuigi nad võivad kulgeda paralleelselt ajutegevusega. teadmised pole sõltuvad kogemusest (meenutamine). Aristoteles (384-322 e.m.a.) teadmised maailma kohta läbi 5 erineva meele aistingud peegeldavad ümbritsevat maailma püüdis esimesena süstematiseerida psüh...
en muskel (üks) muskel muskl-er musklid en möbel (üks) mööbliese möbl-er mööbel Paljud laensõnad, millel on rõhk viimasel silbil: Ainsus Mitmus en fabrik (üks) vabrik fabrik-er vabrikud en ingenjör (üks) insener ingenjör-er insenerid en student (üks) tudeng student-er tudengid en pilot (üks) piloot pilot-er piloodid Ett-sõnad lõpuga eri: Ainsus Mitmus ett tryckeri (üks) trükikoda tryckeri-er trükikojad ett bageri (üks) pagariäri bageri-er pagariärid 12 Ett-sõnad lõppudega eum ja -ium: Ainsus Mitmus ett museum (üks) muuseum muse-er muuseumid
uuenduslikus lähenemises, mis ei seisnenud enam vana asja värskendamises. NSV Liidu poliitika tegi küll mis võimalik, et peatada ja hallata lääneprovintidesse imbunud läänekultuuri mõjusid, blokeerides kunsti ja ühiskonna dialoogi, kuidas aga võimalik. Sellegipoolest oli Tartu Ülikooli kunstikabineti juures kasvanud kunstirühmitus "Visarid" näiteks NewYorgis toimuvaga võrdselt popp. Kaljo Põllu käe all studeerinud tudengid korraldasid 13 aasta jooksul 47 näitust, tõlkisid ja levitsaid temaatiklist kirjandust läänest. Selle loomuliku tulemusenad koondusid Lembit Karu, Peeter Lukats, Kaljo Põllu, Jaak Olep, Rein Tammik, Enn Tegova, Peeter Urbla, Asta Põldmäe, Kaur Alttoa, Tomas Raudam ühisnimetaja alla "Visarid". Aastatel 1068-1972 korraldati seitse ühisnäitust. Visarid kui Tartu rahulolematud täitsid lünga Tartu kunstielu madalseisus,
Sel juhul tuleks koos keskväärtusega keskmise taseme kirjeldamiseks kasutada ka mediaani. 1.2. Andmete paiknemist kirjeldavad arvnäitajad. Kvartiilid - jagavad vaatlustulemused nelja võrdsesse ossa. Standardhälve – hajuvuse näitaja, mis arvestab kõiki vaatlustulemusi ning näitab kui palju üksikud tulemused erinevad keskmisest. Mida suurem on hajuvus, seda rohkem nad erinevad ning seda suurem on standardhälve. Kui kõik vaatlustulemused on ühesugused (Nt. kõik tudengid said kontrolltööl 15 palli), siis hajuvust ei ole ja standardhälve on 0. (standardhälve ei ületa tavaliselt poolt jaotuse ulatusest) 2. Kirjeldavate arvnäitajate arvutamine programmis SPSS Arvutame tunnuse koolikäidud aastate arv kohta kirjeldavad arvnäitajad. Vali Analyze/Descriptive Statistics/Frequencies... Vii tunnus kooliskäidud aastate arv Variable(s) väljale ning klpsa nupul Statistics ja vali soovitud statistikud:
SISSEJUHATUS SOTSIOLOOGIASSE, 4. Milline olukord on näide sotsiaalsete normide EKSAMI KÜSIMUSED internaliseerimisest? (Internaliseeritud reegleid ja norme täidab 1. Sotsioloog tahab uurida, kuidas inimese inimene vabatahtlikult ning nende vastu haridus ja sotsiaalne päritolu mõjutavad tema eksimine toob kaasa ebameeldivaid sissetulekut. Mis on selle uurimuse emotsioone). sõltumatu(d) muutuja(d)? a) Inimene ei taha olla ilma söögita, kuna see on ...
hoidmise küsimus, siis on ilmselt õige valida autokraatlik stiil. Järgmine küsimus võiks olla: mis tüüpi (milliseid töötajaid) kaasata? Kui töötajad on staatusele ja saavutustele orienteeritud, siis võiks soovitada demokraatlikku juhtimisstiili. Kui töötajad on orienteeritud turvalisusele ja mugavusele, oleks autokraatne stiil ilmselt parem valik. Arvestades, et enamus selle töö tegijatest on naabruses asuva ülikooli tudengid, võiks kasutada demokraatlikku stiili. Ja olemegi jõudnud dilemmani- ülesande iseloom nõuaks autokraatlikku juhtimist, aga inimesed panustaksid enam, kui kasutatakse demokraatlikku juhtimisstiili. Mida peaks juht tegema? Olukorra teooria võtab arvesse kõik võimalikud lahendused. Näiteks, kas juht saaks muuta töö iseloomu? Kui see on võimalik, siis peaks juht muutma töö iseloomu selliselt, et see vastaks täitjate vajadustele ja sobiks võimetega. Kui ei, siis
Töötaja on huvitatud võimalikult kõrgest palganubrist ja headest töötingimustest Valitsuse huvi on kõigi kodanike hõivatus ja edukas toimetulek Tööhõive Majanduslikult aktiivne rahvastik ehk tööjõud- inimesed, kes soovivad töötada ja on selleks ka võimelised (töötajad ja töötud) . Majanduslikult passiivne rahvastik ehk mitteaktiivne rahvastik ei soovi töötada või ei ole selleks võimelised (koduperenaised, tudengid, töövõimetud). Töötajad ehk hõivatud: palgatöölised, ettevõtjad, vabakutselised, kes saavad oma töö eest tasu ka inimesed, kes töötavad perefirmas või talus otsest palka saamata inimesed, kes viibivad ajutiselt töölt eemal, nt haiguslehel või sõjaväes või lapsepuhkusel Töötud: tahavad ja on võimelised tööd tegema, aga ei leia tööd
peahoone kuue samba ette, kus neid tervitab rektor. Sealt minnakse edasi Toomemäele. Kujude päid on juba südapäeval pesemas käidud ja kõnesid peetud. Korporatsoonides on uksed avatud mitteliikmeile, kuid sisenejalt nõutakse lipsuga ülikonda. Erinevalt saja aasta tagusest ajast on aga seltskond kirevam ja palju enam on näha naiskorporante. Tartu linnas tehakse tänapäeval aga palju lõkkeid ja on seltskondi, kes ei kuulu korporantide hulka, vaid on sõltumatud vabad tudengid, eri sõpruskondade liikmed. Nii on volbripäev oma kombestikuga Tartus kerkinud maipühade asemele, mis pärast Teist maailmasõda koos paari järgneva päevaga oli suurem koristus- ja aiatööde aeg, kui põletati lõketes oksi ja prahti, kaevati maad ja korrastati aedu. 9 1. mai oli 20. sajandil pikalt tuntud kui töörahva püha, mille juurde kuulus maiparaad.
Nii algas võitlus, mida eesti ajalugu tunneb Vabadussõja nime all. Vabadussõda. Tartu Rahu. Statistilisi andmeid vabadussõjast. Iseseisvumine Tähtsamaks sündmuseks kodumaa ajaloos oli Eesti iseseisvuse väljakuulutamine 24. veebruaril 1918. aastal. Kuid juba 28. novembril 1918. aastal algas Vabadussõda. Sõja alguses valitses paanika ja rinne liikus kiirelt idast läände. Peaaegu ainsad, kes julgesid algul vastu minna, olid gümnaasiumi vanemate klasside poisid ja Tartu tudengid. Valitses segane aeg, kus suuremat vastupanu punaväele polnud. Alles siis, kui 23. detsembril 1918. aastal määrati sõjavägede ülemjuhatajaks kolonel (hiljem kindral) Johan Laidoner, muutus olukord. Nüüd suurendati mobilisatsiooni teel sõjaväge, hangiti sõjavarustust, soetati välismaalt abi vabatahtlikke mehi, sõjamoona, varustust jne. Jaanuari alguseks oli punavägi jõudnud vallutada suurema osa Eestist - pealinnast oldi vaid 30 kilomeetri kaugusel. Ka teised linnad
1630 Gümnaasium Tartusse, selle baasil 1632 Tartu Ülikool, tollase nimega Academia GustavianaÜlikoolis oli 4 teaduskonda: usu, õigus, arsti ja filosofiateaduskond. Ülikooli asutamine oli üks osa Rootsi riigivõimu kindlustamisest Liivimaal. Tartu valiti ülikooli asukohaks geograafilise asendi tõttu Rootsi Baltikumivalduste keskpunktis. Ülikooli asutamise tegeliku töö tegi ära Liivimaa kindralküberner Johan Skytte. Ülikoolis õppisid Rootsi ja Soome päritolu tudengid, õppetöö toimus ladina keeles loengu vormis. Oma korralduselt sarnanes Tartu Ülikool teiste tolle aja Euroopa ülikoolidega. Vanem eestikeelne kirjasõna- 17. sajandi alguse eestikeelsed trükised olid veel vaimuliku sisuga, mõeldud mitte niivõrd talurahvale lugemiseks vaid pigem abimaterjaliks puudulikult eesti keelt oskavatele kirikuõpetajatele. Eestikeelse kirjasõna arengut pidurdas vaidlus, kas kasutada põhja- või lõuna-eesti keelt
Töötegijate teenistuses olevad andmed on töötlemata kujul faktidena, mis tavaliselt laekuvad väljastpoolt organisatsiooni piire. Selliste andmete alusel loodav informatsioon omab väärtust ainult suhteliselt lühikest aega mõõdetuna tundides või päevades. Samas ka tehtava otsuse mõju on lühiajaline. Informatsiooni jaoks vajalike andmete näiteid: täidetava tellimuse sisu kliendi kaebus väljakutse sündmuskohale konkreetse semestri ainele deklareerinud tudengid · Suhtlus ettevõttes/organisatsioonis Suhtlus (kommunikatsioon) on tegevustik, mille käigus üks isik annab teisele või saab teiselt sõnumi isiku vajaduste, soovide, nõudmiste, ettekujutuste, teadmise või emotsioonide kohta (nimekiri ei ole lõplik). Tegemist on ideede, arvamuste ja informatsioonivahetusega. Ärialane suhtlus on igasugune suhtlus eesmärgiga edendada tooteid või teenuseid või ettevõtet ja seda ametlikul eesmärgil
Muistsel ajal õigused. Anti edasi vanematelt noorematele. Samastumine tänapäevaga. Kihistumine ja valitsev grupp hakkas reegleid kehtestama. Tekkis riik. Riigi tunnused: o Avalik võim ülemvõim inimeste ja territooriumi üle, see on võim ilma piiranguteta teatud viisil käituda. (Erinevad võimuinstitutsioonid, struktuurid, kes ohjavad rahvast) nt politsei, luureorganid, vanglad, kaitsevägi o Territoorium piir (mere- ja maismaa). Eestil on Venemaaga pigem majanduspiir, kuna siiani kindlat kokkulepet pole. Merepiir kaldast 200 meremiili on riigi majandusvöönd (selle sees on võimalik kala püüda). Kui kahe riigi vahel on vähem kui 24 meremiili, siis on riikide piir keskel. Territoriaalmeri - ~8 meremiili kaugusel on nö selle riigi ,,vees". Õhuterritoorium ulatub nii kõrgele kui on omanikuhuvi...
aastal asutatud illegaalse Venemaa Sotsiaaldemokraatliku Töölispartei kohalikesse rangelt konspireeritud organisatsioonidesse (juhid Mihhail Kalinin (1875–1946) ja Friedrich Leberecht (1883–1938)), ja sotsiaaldemokraatideks-föderalistideks, keda juhtis 1903. aastal Tartus asutatud ajalehe Uudised (keelati 1906) peatoimetaja Peeter Speek (1873–1968). Sotsialistliku ja revolutsioonilise liikumise kandvaks jõuks olid suurettevõtete töölised Tallinnas ja Narvas, Tartu ülikooli tudengid ja keskkooliõpilased. Poliitilist agitatsiooni tehti illegaalselt trükitud ja levitatud lendlehtede ning üleskutsete abil. Sotsialistide lähemaks eesmärgiks oli isevalitsuse kukutamine relvastatud võitluse (rahvaülestõusu) teel, kaugemaks eesmärgiks aga sotsialism, võimu üleminek proletariaadile, plaanimajanduse kehtestamine, ekspluateerimise ja eraomandi kaotamine. Tsentralistid tuginesid Marxi ja Lenini õpetusele ning toetasid rahvusasjades internatsionalismi põhimõtteid.
Konspekti struktuur on halb. Selle tulemuseks on lakkamatu vaidlus teiste projektijuhtimise õppejõududega (näiteks Sigrid Salla TPÜ-st). Arvamused erinevad teemade esitamise järjekorra ja grupeerimise osas, aga ka terminoloogias. 2. Valdkonna käsitlus on kohati ebapiisav. Mõned teemad (näiteks riskijuhtimine) jäävad katmata. 3. Konspekti ülesehitus on jäik. See raskendab õppematerjali kohandamist erinevatele sihtgruppidele (näiteks ärieriala tudengid on huvitatud projekti tasuvuse põhjalikust 7 hindamisest, sotsiaalteaduskonna üliõpilased tunnevad rohkem huvi üldjuhtimise temaatika vastu). Konspekt on küll avalikult Internetis kõikidele huvilistele lugemiseks, kuid selle ülesehitus ei ole iseõppijale sobiv. Õppematerjalide kõrval on ka konkreetse kursuse ajakava ja õppetöö tulemused. 1.2 Põhjused
Nende teenistuses olev info on saadav töötlemata kujul faktidelt. Need faktid laekuvad tavaliselt väljastpoolt organisatsiooni piire (n: tellimuse andmed klientidelt) Selliselt saadud info omab väärtust ainult suhteliselt lühikest aega mõõdetuna tundides või päevades ning tehtava otsuse mõju on lühiajaline. Infovajaduste näiteid: · tellimuse sisu, täitmata tellimused · väljakutse sündmuskohale · konkreetse semestri ainele deklareerinud tudengid Keskastme juhid Tegelevad organisatsiooni tegutsemise jälgimise, eelarvete täitmise kontrollimise, ressursside hankimise ja poliitika loomisega, st taktikaga Taktikalisel tasemel tehtud otsused puudutavad keskmise ulatusega (0,5 1 aasta) eesmärke, mis on organisatsiooni strateegiliste eesmärkide alameesmärgid (kuidas organisatsioonile püstitatud eesmärke kõige paremini ellu viia). Infovajaduste näiteid:
oma väärtpaberite tagatisel raha ja täiendavalt selle investeerida aktsiatesse. Kui turg tõusu läheb, siis teenib investor kahekordselt, kuna aktsiate hulk on suurem. Samas, kui investor usub turu langusse, siis saab ta kasutada lühikeseks müüki ja teenida ka perioodidel kui turud on languses. Näide 1. Investeerimist õpetavate õppejõude käest on olnud kuulda, et tihti suhtuvad hiljuti börsilt head kasumit saanud tudengid skeptiliselt investeerimise teooriatesse. Selle põhjuseks on asjaolu, et pole kogetud raskemaid aegu. Antud konspekti autor eristab edukat investeerijat ebaedukast järgmise kriteeriumi alusel: tõusval turul oskab igaüks raha teha, aga professionaalne investor oskab ka langeval turul edukas olla (või vähemalt mitte oluliselt raha kaotada). Langeva turu tarvis on välja töötatud eri strateegiad (siin vaatleme lühikeseks müüki).
kasvatada avamaal kogu territooriumil (kui valida soodsaid kasvukohti ja ha tegi veinid Soomes valmis. Mõned sorte). Küllap me võiksime olla veinimaa. Asjaga tegeldakse Maaülikoolis Lõuna-Eesti talud on teinud häid viinamarjaveine ning Kadri Karbi ja Marge Starasti juhendamisel. Tudengid uurivad viinamarja- jõudnud ka koduveini võistluse finaali. de kuivainesisaldust kolmes katseistandikus (Tartumaal, Võrumaal ja Saa- Seni on Eestis rohkem veini tehtud sortidest Hasanski remaal). EELK Räpina kogudusel on väike istandik (25 viinapuud), kust
Meelepetted muutuvad ähvardavaks, kaasneda võivad tagakiusatusmõtted. Lisanduda võib hirm isiksuse lahustumise ees ja üleüldine kontrolli kadumise tunne. LSD pikaajaline toime LSD tarvitamisel võib tekkida flashback. See on nähtus, mille puhul hallutsinatsioonid taastuvad spontaanselt nädalaid, kuid või isegi aastaid hiljem, ilma uuesti LSD-d manustamata. LSD korduvkasutajatel võib tekkida püühiline sõltuvus. Tudengite hulka tuli USAst, kus meditsiinieriala tudengid osalesid ravimiuuringutes, kus LSD oli üks nendest. Aine kõrvaltoimed pakkusid huvi. Kunsti, muusika, kirjanduse arenguloole on palju juurde andnud. PCP- fentsüklidiin (slängis: inglitolm, tolm, gorilla biskviit) PCP ehk fentsüklidiin on valge pulbriline aine, mis levib kapslites või lahusena ja mida manustatakse tavaliselt suitsetades koos tubaka või marihuaanaga. Puhtalt sünteetiline. Seda tarbitakse ka süstides, nuusutades või kapslitena sisse võttes. PCP joove kestab 4-6 tundi
Järeldus: Fred saab märjaks Eeldus: Kui sajab saab Fred märjaks Järeldus: Ei saja VALED JÄRELDUSED – *Järgneva kinnitamine. Eeldus: Kui sajab saab Fred märjaks. Fred saab märjaks. Järeldus: Seega sajab *Eelneva eitamine. Eeldus: Kui sajab saab Fred märjaks. Ei saja. Järeldus: - Seega ei saa Fred märjaks 2. Süllogistiline järeldamine - On esitatud kaks eeldust ja järeldus. Tuleb otsustada, kas järeldus on antud eeldustele tuginedes õige. Eeldus: Kõik tudengid valmistuvad seminariks. Mari ja Jüri on tudengid. Järeldus: Seega valmistuvad Mari ja Jüri seminariks Ruumiline strateegia Eeldused: Lamp on vihikust paremal. Raamat on vihikust vasakul. Kell on raamatu ees. Vaas on lambi ees. Järeldus: Kell on vaasist vasakul • Ruumilised mõttemudelid 30 • Keelelised mõttemudelid
Kavade kohaselt peaks õpik ilmuma nii paberkandjal kui e- õpikuna. Õpiku sisuline ülesehitus järgib traditsiooniliste USA äriõiguse õpikute ülesehitust. Head mõtestatud lugemist! Autor August 2012 3 I. osa. SISSEJUHATUS ÕIGUSESSE 1. ptk Sissejuhatus õigusesse Õpiväljund Sissejuhatus õigusesse on õigusõpetuse sissejuhatav kursus, mille teemade raames saavad tudengid üldised teadmised õiguse ja õiguskorra olemusest, funktsioonidest, õiguse allikatest, õigusnormi ja õigussuhte üldistest teoreetilistest alustest ning õiguse rakendamise ja tõlgendamise metodoloogilistest käsitlustest. Sissejuhatav kursus annab lühiülevaate ka õiguse ajaloost, riigi ja territoriaalse kogukonna õiguslikust korraldusest, õigussüsteemidest, rahvusvahelise ja siseriikliku õiguse vahekorrast ning õigussüsteemi kujundamisest ja toimest õigusriigis.
tegutseb ta aktiivselt mitme rahvusvahelise rahvakultuuri- ja teadusühenduse juhtkonnas. Lk 18 Eestis, kuna mind kutsuti aga rektoriks tolle aja kohta ebaharilikul viisil - õppejõudude üldkoosoleku üksmeelse otsuse põhjal, siis nõustusin. EPA hoonetes oli üle 10 000 ruutmeetri põrandapinda, enamik ehitisi oli aga kehvas seisus. Kahe aasta jooksul õnnestus valdavosa hoonetest korda teha, ja seda peamiselt üliõpilaste tööga. Imestan siiani, kui entusiastlikult olid tollased tudengid oma õppehoonete ja ühiselamute remontimisel abiks, saamata selle eest kopikatki! Neidude tööga sai paika elektriseadmestik Ülenurme peahoones, noormehed ehitasid Järvselja katsemajandi tootmishooned ja jahilassi. Tasuks andis katsemajand üliõpilassööklale tasuta kartuleid ja juurvilja. EPA ehitas tornühiselamu ja esimese kõrgkoolina üliõpilasperede elamu. Selle kõrvale kerkis üliõpilaste järelkasvu jaoks lasteaed taas suuresti tudengite endi kätetööga. EPA juhtkond
Võrdsust nõudsid mustanahalised ja naised, langes iibe, mis oli põhjustatud väärtushinnangute teisenemisest ja naiste „vabanemine“ – nad polnud enam sõltuvad 1960ndatel toimus seksuaalrevolutsioon – kadusid paljud vanad normid, nõrgenes religiooni mõju, ilmusid rasestumisvastased pillid 1968 Pariisi noorterahutused – põlvkondade konflikti haripunkt, juhtiv osa oli üliõpilastel o Tudengid nõudsid sõjaliste kulutuste kärpimist ja hariduskulude suurendamist o Mais hakati ülikoolides korraldama valitsusvastaseid poliitilisi kogunemisi, mille politseid ajas küll laiali, kuid protestid laienesid o Liitusid töölised, kes alustasid streike ja hõivasid tehaseid (streikis 1/5 Prantsuse töölistest) 12
tähendus muutub seda kompleksemaks mida vanemaks saab laps. Sõpruskonna tekkimine- sõpru võib olla ka üle kahe, võimalik olla lähedastes suhetes rohkemate inimestega. ? Poiste ja tüdrukute sõprussuhted: teismeliseeas muutub? 11-12 on vanus, kus vastassoost inimene enam ei saa sõber olla. Teismeliseeas tekib norm, et sõber peab olema samast soost. Kuid hiljem need normid kindlasti muutuvad. See on vaid kõrvalepõige. Davis ja Todd (1985): tudengid ( Sõpruse mõiste muutunud komplekssemaks!) nimetasid sõpruse tunnustena: - sõbrad on võrdsed - sõbrad naudivad teineteise seltskonda - sõbrad usaldavad teineteist tegutsema enda parimate huvide eest - sõbrad aitavad üksteist hädas - sõbrad aktsepteerivad teineteist ja ei ürita muuta teist inimest - sõbrad austavad teineteist - sõbrad ei kanna teineteisega suheldes maske - sõbrad mõistavad teineteist - sõbrad usaldavad teineteist - sõpradel on sarnased huvid ja väärtused
„Ringvaate“ saadetes piisavalt argine ning vaba, et lubada endale mittekirjakeelsete vormide kasutust. Teine mõjur võis olla ka kõnetempo: kuna Jüri Muttika kõnetempo on kuuldu põhjal öeldes keskmisest kiirem, mis paistis silma ka võrreldes saatekülalistega, siis võis juhtuda, et ta tegi selliseid keelelisi valikuid kiirustamise tõttu. Leelo Keevalliku (1994) magistritöö tulemustest selgus, et eesti keele tudengid ning õpetajad- õppejõud peavad seda haridustasemest tulenevaks: kuna Jüri Muttika on omandanud kõrghariduse, ei tohiks see tema puhul paika pidada. Niisamuti ei mõjutanud tema keelelisi valikuid ka enesekontrolli vähesus, sest ta kasutas ka korrektseid vorme, kusjuures neid kasutas ta enamatel kordadel. Kui vaadelda Jüri Muttika kõnet võrreldes saatekülalistega, siis selgub, et see ei mõjuta. Ühe saatekülalisega vesteldes, kes ise kasutab -nd vormi, kasutas ka Muttika kõneldes
kavatsustest uues ametis, Venemaal elavatest soomeugri rahvastest ja eesti kultuuri olukorrast majanduskriisi tingimustes. Mis on Teil vabade kunstide professorina kavas? Kevadsemestril tahaksin rääkida kirjandusest ja oma kogemustest kirjanduses, veel filmikunstist, mida ma olen õppinud viis aastat (stsenaristikat), ja kolmas teema oleks tõlkimine, millega ma olen viimastel aastatel väga palju tegelnud. Seejuures on mul ka väike plaan panna tudengid tegema midagi loomingulist väikest etüüdistsenaariumi ja tõlkeid. Aga sügissemestri tahaksin pühendada tervenisti soomeugri kultuuridele, mida ma loen ka Tallinna Ülikoolis. Kas uue presidendi ajal on soomeugri rahvaste elu Venemaal kergem või raskem? Venemaal ei ole ju uut presidenti! President või vähemalt kogu asja juht on ikka seesama. Ja kahjuks see president ei ole veel ilmutanud üheski punktis iseseisvust, kuigi väike lootus oli.
Et keeleväliste asjadega (majad, kivid) seoses saaks tõest rääkida, tuleb nende asjade kohta midagi väita. “Tegelikult on tõed ja väärused arvamuste ja väidete omadused, ja seepärast ei saaks puhtalt materiaalne maailm – just sellepärast, et ta ei sisaldaks ei arvamusi ega väiteid – sisaldada ka mitte mingit tõde ega väärust.” Bertrand Russell (1994) Täpsustused ja erandid: 1.Tõesust ei omistata mitte igasugustele keelelistele ühikutele. “Kõik tudengid peavad tarbima kanepit!” (käsk) “Kui vanalt tuleks alustada seksuaaleluga?” (küsimus) 2. Tõeteooria ei tegele (reeglina) selliste väidetega “tõeline” = näidis, eeskujulik, ehtne.“Ta on tõeline kommunist” “Tõeliseid isiksusi on uues riigikogus vähevõitu”. TRADITSIOONILISED TÕETEOORIAD: KORRESPONDENTSUSTEOORIA, KOHERENTSUSTEOORIA, PRAGMATISMI TÕETEOORIA. 3. Korrespondentsusteooria ehk vastavusteooria Platon, Aristoteles, Thomas Aquinost, Bertrand Russel
Visuaalne antropoloogia Algusepanijaks „Principles of Visual Anthropology“ kogumik. Seal on esindatud päris mitmed kõige olulisemad visuaalse antropoloogia teoreetikud ja praktikud, (Piibel nagu, kasutatakse siiamaani kaastekstina, aegumatu) Margaret Mead (1901-1978) kõige enam teinud antropoloogia populariseerimist. Suutis oma raamatutega tekitada huvi laiale ringkonnale. Põnevad teemad nagu seksuaalsus erinevates kultuurides. Visuaalne antropoloogia sõnade distsipliinis. Benedicti õpilane, 20ndatel aastatel uuris, kuidas varajane seksuaalsus on seotud rahvusliku iseloomuga ja kuidas seksuaalsust piiravad või määratlevad mitmesugused lastekasvatusmeetodid jms. Esimene raamat Coming of Age in Samoa, 1928, alles pärast abielu võib seksuaalvahekorda astuda, väga palju tabu olu naiste puhul, aga ka meeste. Näitab oma raamatus, et teises kultuuris on hoopis teistmoodi. Kui inimesed räägivad seksuaalsusest, siis ei ole selliseid pingeid jms...
Sissejuhatus sotsioloogiasse 03.09 Tarmo Strenze [email protected] Õpik Hess, B.B., Markson, E.W. & Stein, P.J Sotsioloogia. Tallinn: Külim, 2001 tuleb lugeda Eksam: 7. Jaanuar või 14. Jaanuar Korduseksam: 28. Jaanuar Referaat. Tähtaeg 18.detsember. Võimalikud lisakodutööd Eksam: peamiselt loengus räägitu kohta, kuid ka õpiku kohta Referaat artiklist: 1. Artikkel on teaduslik, st. on avaldatud teaduslikus ajakirjas Lisapunktid, kui osaleme loengus eksperimentidest, nende eest saab pluss- kui ka miinuspunkte. Kõik failid peavad olema .DOC või .RTF Kursusel kaks plokki: 1. Sotsiooloogia üldine olemus, meetodid, ajalugu 2. Olulisemad sotsioloogilised uurimisvaldkonnad Sotsioloogia on eesti keeles ühiskonnateadus. Võõrkeelse sõna sotsioloogia autor on Auguste Comte (1798-1857) socius (kaaslane, kaaslus, seltskond) + logos (õpetus, teadmine) = õpetus inimeste koos-olemisest. Sotsioloogia kuulub teaduste alla. Teadused jagune...
Eesti ajaloo historiograafia II loeng Balti-Saksa valgustuslik ajalookirjutis 18. sajandi keskpaik 19. sajandi algus. Rõhk harimisel, põhiliselt 18. sajandi mandri Euroopa. Sest rahulolematu feodaalkorraga, kodanluse esiletõus ja hariduse levik on eelduseks uue ideoloogia tekkele. Võimalik muuta maailma. Lähtub varasest ratsionalismist ja humanismist (inimese vabastamine teadmatusest, vabanemine vaimuvaldkonnas kiriku võimust. Valgustajate ideaal: iseseisev, kriitiliselt mõtlev inimene. Püüdlused ühiskonna teenistusse, teenida ühiskonda. Üleüldise hüve mõiste teke. ,,Ideed ja ühiskond" Balti valgustusliikumine. Balti provintsides vararatsionalism. Saksa pietismi katsed reformida sotsiaalset olustikku. Baltimaades ideede eripära, et lähtuvad poliitilistest oludest tugevalt. Vene tsentralismi taotlused kokkupõrkeks Balti autonoomiapüüdlustega (asehalduskord). Talurahvaküsimuse ümber käiv võitlus, pärisorjuse äärmuste terav arvustamine...
M. Roost , TTÜ Informaatikainstituut, Loengukonspektid aines Süsteemianalüüs, 2014 IDU 5360 SÜSTEEMIANALÜÜS Loeng 1. Sissejuhatus (kontseptuaalsesse) süsteemianalüüsi. Aine fookus Aine taust Eesmärgid ja õpiväljundid Aine korraldus Aine fookus KONTSEPTUAALNE SÜSTEEMIANALÜÜS VALDKONNA ANALÜÜS TARKVARA NÕUETE ANALÜÜS ITERATIIVNE ARENDUSPROTSESS Fookus: Kontseptuaalse süsteemanalüüsi meetodite rakendamine valdkonna ning tarkvara nõuete detailseks analüüsiks iteratiivses arendusprotsessis Aine taust Analüüsi ained: 1. Sissejuhatus infosüsteemidesse (IDU 3350) või Modelleerimine (IDU 3355); -> 2. -> Süsteemianalüüs (IDU 5360) -> 3. -> Infosüsteemi strateegiline analüüs (idu0021) ehk Ettevõtte äriarhitektuur (idu1321) Aine on eelduseks (OIS) IDU5661 - Infosüsteemide projekteerimine, IDU0050 - Objektorienteeritud disain, IDX5010 - Struktuuranalüüs ja ekspertsüsteemide te...
Harjumaa kohta alustati töid kui need hävisid maailmasõja käigus. Kihelkondade kirjeldamise jaoks tehti kava, tudengile anti kirjelduse kava kätte ja siis ta pidi mingi kihelkonna ära kirjeldama. Ilmumata jäid kolme Põhja-Eesti maakonna kirjeldused. Järvamaa ja Virumaa kohta pole midagi. Teostes oli ka illustratsioone. Teosed koostati Granö poolt loodus kihelkondade kirjeldamise kava järgi, mis oli väga põhjalik. Materjale käisid kogumas ülikooli tudengid aga ka kohapealsed kaastöötjad, seltsitegelased, arstid ja kirikuõpetajad. Allikmaterjalide asukohad: Teoseid- Eesti. Maa. Rahvas. Kultuur, Eesti biograafiline leksikon, eesti entsüklopeedia, geograafia instituudi publikatsioonide sari (ilmub tänapäevani), eesti talundid, eesti saarte sotsiaalolustik ja tegelased, maakondlikud suurmehed. Eesti kirjandusmuuseum- Kogub Eesti keelseid trükiseid. Eesti kõige täielikum kogu, pole ainult eesti
valdkondades, milles tajujal on head teadmised, kogemused ning piisavalt teavet, suudavad tajujad hõlpsasti rakendada situatsiooni sisuga lähedaselt seotud tõlgendusi ning ebasobivaid kõrvale jätta. Isiku taju oskust on võimalik arendada ning treeningud muudavad teiste tajumise täpsemaks nagu ka tajuja enda käitumise. Katsetes on välja toodud, kuidas sooritus paraneb peale vastava treeningu läbimist. Näiteks koondati ühte gruppi viletsa sooritusega ja õppeasutusega rahulolematud tudengid ning nad läbisid kursuse, kus tegeleti sellega, kuidas nad oma käitumise põhjusi tajuvad ja mõistavad. Treeningu käigus jagati neile teavet üliõpilaste üldisest sooritusest ja näidati videoklippe intervjuudest tudengitega, kelle sooritus oli õppeaja vältel paranenud. Õppegrupis osalenud tudengite eksamite tulemused paranesid kohe, nende keskmised hinded kerkisid aasta jooksul ning ka väljalangevus vähenes. Neid näitajaid võrreldi kontrollgrupiga, kes
2)sotsiaalse võrgustik ei rahulda minu suheteid ja, seoses tunnustusega.Kas mind lülitatakse sellest sotsi võrgustikust välja. Miks noorukieas?- küsimus on selles et lähisuhted noorukieas mõtestatakse ümber, teisalt noorukieas on tegu sellega, et lähisuhetes tuleb pidevalt seda sotsi võrgustiku(sõber, kamp...) sellega tuleb pidevalt kohaneda. Kolmandaks, suhted muutuvad pidevalt. Kes ületavad üksindustunde. Need noorukid ja tudengid, kes aktiivselt sõprussuhteid loovad. Auklikult ületavad need kes otsivad üksindustundele leevendust romantilistest armastussuhetest. 7.Kiindumus- emotsi suhe ema ja lapse vahel ja seotus võimendub. Kujuneb välja väga varjases eas. romantiline armastus Varajase kiindumuse rekonstrueerimine noorukieal kiindumusele lisandub hoolitsus ja seksuaalkäitumine. Kui vaadata kiindumust armastuse liigina, siis on noorukiea romantiline armastus , ja selle olemuse juurde me tuleme hiljem.
1968. aastatel. Üliõpilastel oli peale ametlike loosungite ka mitte ametlikud loosungid: 1) "Elagu peen NSVL" 2) "Kas Tuhkatriinu võidab Prince Alberti südamet (Seos kultuuri poliitikaga, tollane kultuuri poliitik Albert Laus oli ära keelanud Vanemuises Tuhkatriinu ettenduse) 3) "Elagu vankumatu marksist Lentsman" 4) "Vendlus on hädaohus". 5) "Viru valge ja Moskva eriline". 6) "Igale Eesti naisele kaksikud" 7) "Juust igasse Eesti kodusse". Mitmed tudengid heideti ülikoolist välja, võeti ette ka komsomoli juhid, keda süüdistati nõrgas juhtimises. Oktoober ja november tähistas ENSV sulaaja lõppu. Uusvenestuse pealetung: 1978. aasta venestusotsus- Poliitbüroos võeti vastu otsus, mis nägi vene keele laia ulatustliku juurutamist igasse valdkonda. Vene keele osatähtsus pidi lähiaja jooksul kasvama. Vene keelt pidi õpetama laste aias. Kõrgkoolis pidi üle minema vene keelsele õppimisele. Hakati lugema vene perioodilisi väljaandeid
hinnanguid iseseisvalt või mitte. Vt slaid Kõige suurema tõuke normide kujunemisele annab ebakindlus. Normid muutuvad heuristikuteks ja annavad julguse teha otsustusi. Lääne kultuuris arvatakse, et enamusel on tavaliselt õigus (nt valimised, reklaamid). Siis tekivadki normid. Tekkinud norme võib nimetada ka grupi hoiakuteks. Sherif näitas kuidas normid tekivad ja üksikisik pannakse normide järgi käituma. Platow, 2005 katse slavestatud siin La Trobe ülikoolis. Pooled tudengid said näha standup komöödiat koos naeruga (salvestatud), öeldi et salvestatud oma ülikoolis. Teistele öeldi, et see on salvestatud teises kohas, mitte nende ülikoolis. Vaadati kui atöeldi, et etendus toimub samas ülikoolis. Totterdell, 1998 meeleolu ülekanne lihtsalt õnnelike inimeste seltskonnas olek teeb meid õnnelikumaks. Üheks sotsiaalse võimu kandjaks on grupp, see kes defineerib erinevad normid, läbi mille mõjutatakse üksikisikuid.
Sissejuhatus sotsioloogiasse Õpik Hess, B.B., Markson, E.W. & Stein, P.J Sotsioloogia. Tallinn: Külim, 2001. Eksam: 6.jaanuar või 13.jaanuar (korduseksam 27.jaanuar). Valikvastustega enamjaolt. Referaat. Tähtaeg 18.detsember. Teaduslikust artiklist I loeng 2.09.14 (ptk 1) MIS ON SOTSIOLOOGIA? Mis on teadus? Sotsioloogia mõiste: ühiskonnateadus (eesti keeles). Mõiste võeti kasutusele August Comte (1798- 1857) poolt 19.sajandil socius (kaaslane, kaaslus, seltskond) logos (õpetus, teadmine) =õpetus inimeste koos-olemisest Teadused kõige üldisemalt jagunevad: loodusteadusteks (sh. täppisteadused) ja sotsiaalteadusteks (sh humanitaarteadused). Sotsioloogia kuulub sotsiaalteaduste alla. Sotsiaalteadused on näiteks: sotsioloogia, psühholoogia, majandusteadus, politoloogia, õigusteadus, ajalooteadus, kultuuriantropoloogia (etnoloogia), inimgeoraafia, keel...
Hakkas otsima seoseid. Justkui film on sarnane oma olemuselt kõnekeelega, et seda keelt saaks ka uurida. Lähtudes Sapir-Whorfi hüpoteesist, kas saab siis samamoodi rääkida filmi ja kultuurilise mõtlemise seoste kohta. Viis 60ndatel läbi mitu eksperimenti. Korraldas dokumentaalfilmi laboratooriumi, kus tudengitele anti võimalus teha ise oma filme neis hakkas väljajoonistuma teatud seaduspärasus, muster (keskkõrgklass, valge nahavärv tegijad). Tudengid (valged, kõrgklass, keskklass) valisid filmiteemaks mitte niivõrd iseenda maailma, kultuuri, vaid mingi teise erineva/erilise/eksootilise subkultuuri. Andsid kaudsel viisil infot enda kohta, see klass oli harjunud pigem tööanda kui töövõtjana teiste kontrollijana, kui käskude täitjana. Võttis kasutusele mõiste biodokumentaalfilm film, mida võib teha igaüks, see ei ole professionaali poolt
Regilaulu kogumise seisukohalt oli üritusega pisut hiljaks jäädud. Elav regilaulutraditsioon oli tolleks ajaks juba peagu hääbunud, paljudes paikades olid paremad laulikud manalateele läinud. Peale viisi ja sõnade täpse üleskirjutamise pidid kogujad kirja panema andmed esitaja kohta ning esitusviisi iseärasused. Enamasti käisid kogujad kahekaupa: üks kirjutas üles viisi, teine sõnad. Viiside üleskirjutajaiks olid tulevased eesti heliloojad, tollased Peterburi konservatooriumi tudengid Samuel Lindpere, August Topman, Mart Saar, Juhan Aavik, Peeter Süda, Cyrillus Kreek, Juhan Simm. Viise käis kogumas ka soome folklorist Armas Otto Väisänen, kes tegi 1912. a. esimesed eesti rahvaviiside fonografeeringud. Rohkem kui 11 000 laulu, pillilugu ja tantsu jäädvustati üleskirjutuste või fonogrammidena. EÜS-i kogumistöö oli eesti muusikakultuuri edasise käekäigu suhtes pöördelise tähtsusega. See aitas kaasa eesti rahvusliku muusikastiili
Linnad peaksid olema ühesugusel kaugusel. Utoopia ei ole midagi, mis oleks algusest peale selline olnud, vaid on arenenud metslusest alates. More'il palju ka nimesümboolikat, mida näiteks linnanimed tähendavad. Utoopias on linna- ja maaelu viidud tasakaalu. Ka maal on tagatud uuendus ja järjepidevus. Kõigil on kohustus töötada ka maal. Käivad maal tööl vahetustsega. Detsentraliseerimisidee on More'il oluline. Harmoonia maa ja linna vahel. Näiteks tudengid saadeti esimesel aastal maale kolhoosidesse tööle, mis oli tegelikult neile endale kasuks. Uksi ei lukustata. Peaminister eluajaks valitakse, kõik teised üheks aastaks. Demokraatlik ühiskond. Peaministril ei ole oma volitusi, vaid kõik otsustab parlament. Naised kergemad tööd, mehed raskemad. Kuuetunnine tööpäev. Võimalik, sest kõik kogu aeg töötavad viljakalt ja pole tarvis rohkem teha. Tagatakse ühiskonna hüved. Vaba aega palju
- on töö leidmisel valmis kohe (kahe nädala jooksul) tööd alustama; - otsib aktiivselt tööd. Mitteaktiivne rahvastik- Mitteaktiivsed ehk väljaspool tööjõudu on isikud, kes ei tööta ning ei ole end tööotsijana registreerinud. Sellesse kategooriasse kuuluvad õppurid, koduperenaised, heitunud isikud. TÖÖJÕUD Tööjõu hulk ei ole püsiv suurus, vaid muutub vastavalt majandustsüklile Kui on head töösaamisvõimalused, ilmuvad tööjõuturule koduperenaised, tudengid, jt., suurendades tööjõu hulka Kui majandus on langusfaasis, siis üldreeglina taanduvad need rühmad tööjõuturult. Kui inimene lõpetab aktiivse tööotsimise, siis ei loeta teda tööjõu hulka. Tööturu mõõtmine Tööhõive määr- Tööhõive määr (employment-to-population ratio) on protsentides väljendatud suhtarv, mis saadakse, kui tööga hõivatud inimeste arv jagatakse tööealiste inimeste arvuga.
Õpilaste enesekohaste oskuste arendamine inimeseõpetuses 1. Loeng ÕS-is on palju mõisteid seoses enese..ga mitte niivõrd mina..ga. 40% enesega seonduvatest mõistetest on negatiivsed. Sissejuhatus. Enesekohane ja sotsiaalne pädevus õppekava osana inimeseõpetuse ainetsüklist. Enesekohane ja sotsiialne pädevus õppekava kontekstis: Hariduse andmisega sotud eesmärgid seoses ÕK arendusega jagunevad: Intellektuaalne dimensioon Produktiive Sotsiaal- personaalne, mis sisaldab persooni- ...
Väärtuste põhjal kujuneb 3.staadium Rollide kujunemine kes me teineteise suhtes oleme (tuttavad, sõbrad, elukaaslased). Tekib vastastikku tunnetatud rollijaotus. Mis määrab sobivuse? Sarnasusteooria, Theodore Newcomb (1961) Välimus. Isiksusetüüp. Hoiakud ja väärtused Miks kaks inimest omavahel sobivad? Miks tekib tõmme (nt sõprus)? Sarnasusteooria Newcomb mõõtis esimese aasta tudengid ära (väärtused, hoiakud jne). Aasta pärast võttis sama kamba ette ja vaatas, kes kellega tuttavad, sõbrad, elukaaslased jne. Vaatas, kas nende tunnuste osas on mingi loogika, kas sarnaste tunnustega hakkasid omavahel tõmbuma või oli see juhuslik. Ta jõudis järeldusele, et püsivaid suhteid loovad omavahel sarnased inimesed. Sarnased välimuse, isiksusetüübi, väärtuste poolest. Vahetusteooria
kätt ning oletegi sääl. Kivimaja, aga see on ainult eespoolt nõnda, tagapoolt on kõik puust, puhtast puust. Võiks öelda -- kivist pää, puust saba. Saba see peaasi ongi, kivipää on ainult sildiks ja soovituseks, sest otsaette on kirjutatud: kõige esimesema järgu kool, nii et kõrgemat ja suuremat ilmas enam ei ole. Universiteet ehk oleks pisut kõrgem, aga ega see ju enam päris kool olegi, sest sääl on ju ainult tudengid, sõidavad tsveispenneriga linnas ringi, õllekorvid pääl. Aga mis teeb üks koolipoiss õllekorviga! temale aitab pudelist või paaristki küll. Nii et tudeng ei ole enam koolipoiss ja universiteet pole enam kool. See on muidu niisuke asutus, kus on prohvessorid ja tudengid... Nojah, valge kivimaja, küllap leiate, paistab pimedaski. Enne oli teine hall, aga vana Maurus lasi teise valgeks teha. ,,Nii valgeks, kui vähegi saab, sest see on
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
