LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Sotsiaaltöö õppetool ST14 Nelli Mahmutov TERAAPIAD Referaat Õppejõud: Pille-Ruth Kukemilk, MA Mõdriku 2015 1 SISUKOR SISSEJUHATUS........................................................................................................ 3 1TERAAPIAD........................................................................................................... 3 1.Terviku teraapia, Anesi ultraheli teraapia........................................................
...................................................................................................47 3 1 SISSEJUHATUS Inimesed on kõik erinevad oma välimuselt ja iseloomust. Meil on ka hulganisti haigusi füüsilisi ja vaimseid. Osadest me tuleme välja hästi, kuid on ka selliseid haigusi, millest ise välja ei roni. Selleks aitavad meid erinevad teraapiad. Neid on maailmas mõeldud välja tohutult hulgal. Kas oled sa stressis või on olnud sul mingisugune haigus, millega keha ise ei suuda toie tulla? Abiks on teraapiad. Muidugi on vaja teada, milline teraapia on just kõige parem meile ja millised on meile vastunäidustatud. Referaadis on toodud välja natuke ajalugu, iseloomustus ja ssobivused ning mitte sobivused. 4 2 KINESIOLOOGIA
psühholoogiline muutus, mis võib olla nii tahtlik, ette kavatsetud kui ka ette kavatsemata. Kunsti teraapiline kasutamine annab pigem kunstilise elamuse. Teraapiaseansi rõhk on protsessil mitte kunstilisel lõpptulemusel. Kunstiteraapia on ka reguleeritud proffesionaalsete assotsiatsioonide poolt ja seal hulgas jälgitakse spetsiifilisi eetikanorme, mis kunsti terapeutilise kogemise puhul pole vajalik. Kunstiteraapiad ja teised teraapiad 1) Psühhoteraapia ja nõustamine. Psühhoteraapiaid ja kunstiteraapiat seovad psühhoanalüütiline mõtlemine ja humanistlik teraapia ning nende praktikates leidub suuri sarnasusi. Humanistlik psühhoteraapia hindab samuti kõrgelt loovust ja eneseväljendust, kuid suurem rõhk on siiski verbaalsel tööl, isegi kui kunst on seanssi kaastatud, siis on see pigem teisene vahend. Üldistatult öeldes eelistab psühhoteraapia rääkimist tegemisele.
See on kindlapiiriline tegevus nagu ravikuur ikka, millel on algus ja lõpp. Psühhoteraapia eeldab, et teraapiat teeks ainult spetsiaalse väljaõppe saanud isik, kellel on piisavalt alusteadmised nii meditsiinist kui ka psühholoogiast. Psühhoteraapia jaotatakse neljaks suureks rühmaks: psühhoanalüütilised või psühhodünaamilised, käitumuslikud ja humnastlikud/eksistensialstikud suunad. (Psühhoteraapia, 2010) Kognitiiv-käitumuslikud teraapiad – teraapiad, mis keskenduvad käitumis- või mõtlemismustrite kindlakstegemisele ja muutmisele. kognitiiv-käitumuslik teraapia ehk KKT biheivioristlik teraapia ratsionaal-emotiivne käitumisteraapia dialektiline käitumisteraapia Psühhodünaamilised teraapiad – teraapiad, mis põhinevad psühhoanalüütilistel teooriatel. Teraapia eesmärk on sageli alateadlike konfliktide teadvustamine. Eestis on esindatud: Psühhoanalüütiline teraapia
,,paha". Kuulata ära, mis laps räägib, vastasel korral ei kuula ta Teid üldse. Mitte peale sundida, et laps vabandaks. Mitte lugeda moraali, laps ei kuula Teid niikuinii. RAVIMITE KASUTAMINE Tingimata tuleks kaaluda ravimite kasutamist siis, kui laps on diagnoosipanekul väga halvas seisundis. Ka siis kui laps on väga ärritunud, eriti kartlik või depressiivne, tuleks kaaluda medikamentoosset baasravi. Ravi tuleb kaaluda ka sel juhul, kui teraapiad ei anna tulemusi. RAVIMITE KASUTAMINE Peamiselt kasutatakse amfetamiinrühma psühhostimulaatoreid, nagu näiteks ritaliin, captagon, või dl amfetaniinsulfaat. Reeglina manustatakse ravimit kaks korda päevas, hommikul ja lõunal ja doosi suurus sõltub kehakaalust. TERAAPIAD Mänguteraapia Süsteemne pereteraapia Klassikaline ja kognitiivne käitumisteraapia Ergoteraapia Kõneravi Psühhomotoorika TÄNAN KUULAMAST
tegevusterapeuti, suvelaagrit erivajadusega lastele, tugiteenust. 5. Kas on probleeme eelnevalt loetletud teenuste kättesaadavusega Selgitused 2/2 küsimus 5. 6. Kas on probleem raha puudus 7. Kas on probleem teenuse kaugus ja transport 8. Kui saaksite teenuseid Rae vallas, kas kasutaksite Selgitused 2/2 punkti 8 juurde 9. Muud probleemid teenustega ja nende kasutamisel 10. Kas lapse erivajadus põhjustab leibkonnale lisakulusid (ravimid, eluaseme kohandamine, transport, teraapiad jne) Selgitused 2/2 punkt 10 juurde 11. Tugiisiku vajadus 12. Tugiisiku kasutamine 13. Kas tugiisiku kasutamine kergendab pere toimetulekut 14. Kas saadud teraapiad on andnud tulemusi 15. Kas lapsel on tulenevalt oma erivajadusest probleeme lasteaias/koolis Selgitus 2/3 punkt 15 juurde 16. Kas erivajadusega lapsega tegeleval lasteaia/kooli õpetajal on vajalikud oskused lapsega tegelemiseks Teie hinnangul Selgitus 2/2 punkt 16 juurde 17
Katse hiirtes Hiirtele anti surmav annus stafülokoki-mürki Nanokäsni süstiti ENNE Nanokäsni süstiti mürgidoosi andmist PÄRAST mürgidoosi andmist Nanokäsnad kaovad ise organismist Ellu jäi 89% hiirtest Ellu jäi 44% hiirtest Nanokäsna edasiarendused Pole vaja spetsiifilisi vastumürke Luuakse platvorm neutraliseerimaks paljude patogeenide toksiine: - MRSA - Antibiootikumidele resistentsed bakterid Universaalsed teraapiad: - Maohammustused - Mesilase nõelamine Kasutatud materjalid Backhouse Environmental Services kodulehekülg. [WWW] http://www.mjbpestcontrol.co.uk/Images/News/30052012141330wasp.jpg (5.05.2013) Copp, C., Fang, Ronnie H., Luk, Brian T., Hu, Che-Ming J., Zhang, L. (2013). A biomimetic nanosponge that absorbs pore-forming toxins. Nature nanotechnology. [E-ajakiri] http://www.nature.com/nnano/journal/vaop/ncurrent/full/nnano.2013.54.html (2.05.2013) Ennet, P
käigus kasutab terapeut psühholoogilisi vahendaid, et aidata patsiendil paremini mõista oma elamusi ja muuta oma suhtumist, tunnetust või käitumist. Psühhoanalüütiline psühhoteraapia Paranemise võtmeks on taipamine ehk isik peab ise saama seni mahasurutud materjalist teadlikuks Analüüsimisprotsess: alateadlike konfliktide väljatoomine-> nende sõnaline väljendamine -> ülekande kaudu taasläbielamine -> mõistmise kaudu lahendamine. Humanistlikud teraapiad Kliendikeskne teraapia C.Rogers: kliendikeskne teraapia saab olla edukas kui on täiedetud kolm põhinõuet: 1. Terapeudi siirus 2. Terapeudi tingimusteta positiivne suhtumine 3. Terapeudi empaatiavõime Käitumisteraapiad Käitumise muutuste kaudu üritatakse jõuda psühholoogiliste muutusteni. Eksponeerimine- kasutatakse näiteks foobiate raviks. Modelleerimine- kasutatakse samuti foobiate, kuid ka teiste häirete raviks.
12S ● Kognitiivne käitumisteraapia (lähtub sellest, et inimest häiriv enesetunne ja käitumine tuleneb elusituatsioonides tekkivatest negatiivsetest mõtetest ja tähendustest) ● Elustiili muutmine (toitumine, liikumine, mõtlemine) ● Lõdvestustehnikad ● Teraapiad Näide https://www.youtube.com/watch?v=58o7ht88k_I Kogemuslugu Paanikahäire Paanikahäire on see, kui tekib häiriv hirmuhoog ehk paanikahoog. Ühekorde paanikahoo esinemine ei tähenda veel psüühikahäiret, kuid see on märk sellest, et tuleks tähelepanu suunata oma tervisele ja heaolule. Tavaliselt läheb paanikahoog üle kuskil kümne minutiga, kuid tunnused võivad jääda veel kauemaks.
kannatusi või häirivad tema sotsiaalset tegutsemist, sest kalduvad tugevasti kõrvale antud kultuuris heakskiidetud käitumisnormidest. 7.2 Psühhoteraapia Psühhoteraapia on meetod psühhiaatrias ja psühholoogias, kus kliendi probleemi eripärast lähtudes rakendatakse mitmeid psühholoogilisi tehnikaid. Eristatakse individuaal-, paari-, grupi- ja pereteraapiat. Maailmas on sadu erinevaid psühhoteraapiaid ja koolkondi. Teraapiad saab laias laastus jagada järgnevalt : 1.Kognitiiv-käitumuslikud teraapiad - teraapiad, mis keskenduvad käitumis- või mõtlemismustrite kindlakstegemisele ja muutmisele. Eestis on esindatud: Kognitiivne käitumisteraapia Biheivioristlik teraapia Ratsionaal-emotiivne käitumisteraapia Kognitiiv-käitumusliku teraapia eesmärk on: luua hea ,,liit" teie ja teie ravi vahel; anda teie probleemi kohta põhjalik hinnang;
LÄÄNE-VIRU RAKEMDUSKÕRGKOOL Sotsiaaltöö õppetool ST12 KÕ2 Piret Sarv KAEVAME VANAEMA ÜLES Essee Õppejõud: Anu Varep, MA Mõdriku 2013 ,, Kaevame vanaema üles", milline tore pealkiri, selles väikeses raamatus kirjutatakse suurest leinast, mis on käsikäes nutu ja naeruga. Kahe väikese lapse läbielmistest, ebaõiglusest ja vihast , mille põhjuseks oli vanemate keeld minna koos nendega vanaema matusele. Oli ju vanaema Puttele ja Malvale väga tähtis, kuna ta oli neile ainuke vanaema. Ja nüüd teda enam pole! Lapse ei saanud aru, kuidas saab kedagi enam mitte olla, kui keegi pole teda tulistanu, et ta on surnud. Ema seletus: ,,Ta jäi lihtsalt magama" (Gahrton M.,2000,8) Kuidas see on võimalik, et keegi läheb magama ja jääbki magama. Selline seletus, et ,,jäi lihtsalt magama" ei ole sobilik lapsele, selle tagajärjel võib tekkida lapsel hirm ja...
kaasas käivad. On väga tähtis oma suhtumisi ja käitumismalle muuta ning mõista, mida on oodata, kui need muutused toimuvad. Igal pool üle Eesti on loodud kaasõltlaste tugigruppe, millega kaassõltlane liituma peaks. Näiteks nimettakse alkohoolikute kaassõltlaste tugigruppi Al- Anon´ks ja seal läbitakse tavaliselt taoline 12 sammu tervenemisprogramm, mida alkohoolikud teevadki. Samuti on abiks erinevad teraapiad ja psüholoogi abi. Aga kõige olulisem on nagu iga sõltuvuse puhul probleemi teadvustamine iseenadele ning alles seejärel võtlus probleemi endaga. KOKKUVÕTE Kaasõltuvus on mugandumine teise sõltuvusega. See on sobitumine lähedase inimese sõltuvusega. Hoolimata sellest, kas pereliikme sõltuvus on keemiline või funktsionaalne, ei suuda temaga lähisuhtes olev inimene jääda sellest puutumatuks. Sõltuvus mõjutab nii nende suhet kui ka teda ennast. Ta n-ö haigestub kaassõltuvusse
tagada igale kliendile kõrgetasemeline abi.Erandiks on kriisiolukorrad, mis määravad töö aja ja koha psühholoog, kellel on ettevalmistus töötada kriisiolukorras, peab olema valmis tegema koduvisiite või sõitma katastroofipiirkonda. Oma töövahendid valib psühholoog ise vastavalt oma kvalifikatsioonile ja valdkonnale, kus ta töötab.Enamjaolt on kõigil abivahendiks oma testidekogum, raamatud, lisaks vajavad teatud teraapiad näiteks muusikakuulamisvõimalust, joonistamisvõimalust.Andmebaas klientide kohta peab olema kättesaamatu kõrvalistele isikutele. Psühholoogiks ei sobi igaüks.Esimeseks eelduseks on huvi inimese ja tema hingeelu vastu.Vaatamata sellele, et kõik psühholoogid ei ole konsultandid, on oluline hoolivus ja eetiline hoiak inimeste suhtes.Psühholoogi olulisteks isikuomadusteks on viisakus ja tähelepanelikkus, empaatilisus, tolerantsus, usaldusväärsus ja
NB! üldpsühholoogia III osa sisaldab pilte (lisatakse 20.novembriks) Areng -organismi korrapärane liikumine suurema diferentseerituse ja integreerituse poole, hõlmates vaimse, sotsiaalse ja füüsilise seisundi muutuseid. Areng algab munaraku viljastamise hetkest ja jätkub peale sündi. Arengulised muutused toimuvad läbi inimese eluea. Ontogenees organismi individuaalne arenemine viljastatud munarakust kuni surmani, fülogenees organismide ajalooline areng. Arengu käigus toimuvad kvantitatiivsed (hulk, suurus) ja kvalitatiivsed (olemus) muutused. Sotsialiseerumine on protsess, mille vahendusel õpime hoiakuid, norme, motiive ja käitumismudeleid, mida peetakse sobivaks või kohaseks inimestele konkreetses ühiskonnas. Mina-pilt (kogum teadmisi enda kohta) kujuneb läbi interaktsioonide ümbritsevaga (perekond, mängud, rolli võtmine), tagasiside olulistelt teistelt, rolliidenteedi mõju mina-skeemidele. Sotsiaalse võrdluse teooria (soov e...
reaktsioonivõime. Ravimite mõjul muutuvad hüperaktiivsed lapsed vähem impulsiivseks, rahulikuks, seetõttu suudavad ka kiiremini töötada. Kõige enam kasutatakse ritaliini. Mõjuma hakkab 20-30 minutit peale manustamist. Toime tipp on 1-3 tunni pärast manustamist. Toime lakkab 4-6 tunni pärast. Tavaliselt manustatakse 2 korda päevas ning doosi suurus sõltub kehakaalust. 3. TERAAPIAD 10 ,, Hüperaktiivne laps" Cordula Neuhaus kirjastus ,, Kunst" 2001 12 Lisaks dieetidele ja ravimitele on olemas teraapiad, mida rakendadakse. 3. 1. MÄNGUTERAAPIA Vabamäng ehk loovmäng. Teraapia on laste erinevate neurootiliste häirete puhul kõige tähtsam. 3. 2. SÜSTEEMNE PERETERAAPIA Arvatakse, et üksikute perekonnaliikmete vahel võib esineda suhteprobleeme. Teraapias vesteldakse
NB! üldpsühholoogia III osa sisaldab pilte (lisatakse 20.novembriks) Areng -organismi korrapärane liikumine suurema diferentseerituse ja integreerituse poole, hõlmates vaimse, sotsiaalse ja füüsilise seisundi muutuseid. Areng algab munaraku viljastamise hetkest ja jätkub peale sündi. Arengulised muutused toimuvad läbi inimese eluea. Ontogenees – organismi individuaalne arenemine viljastatud munarakust kuni surmani, fülogenees – organismide ajalooline areng. Arengu käigus toimuvad kvantitatiivsed (hulk, suurus) ja kvalitatiivsed (olemus) muutused. Sotsialiseerumine on protsess, mille vahendusel õpime hoiakuid, norme, motiive ja käitumismudeleid, mida peetakse sobivaks või kohaseks inimestele konkreetses ühiskonnas. Mina-pilt (kogum teadmisi enda kohta) kujuneb läbi interaktsioonide ümbritsevaga (perekond, mängud, rolli võtmine), tagasiside olulistelt teistelt, rolliidenteedi mõju mina-skeemidele. Sotsiaalse võrdluse teooria (soov e...
muuta oma emotsioone, tunnetust ja käiutmist kliendile sobivas suunas - John C Norcross lisab: Koolkonnad - Analüütilised dünaamilised psühhoteraapiad Psühhoanalüüs ja psühhodünaamilised koolkonnad - Kogemuslikud ekspressiivsed psühhoteraapiad Eksistentsiaalne (logoteraapia), kliendikeskne; reaalsusteraapia - Kognitiiv-käitumuslikud teraapiad Kognitiivne teraapia, funktsionaalne ... - .... - .... - Integratiivsedteraapiad-teraapia mudelid, mis integreerivad erinevaid teooriaid ja/või seniseid sekkumis - Elektism - psühhoterapeaudid rakendavad erinevaid sekkumis vastavalt oma väljaõppele ja klientide vajadustele Ekspressiivsed teraapiad kunsti-, muusika-,tantsu- jms teraapiad Postmodernistlikud teraapiad narratiivi teraapia, konstruktivistlik teraapia
Atüüpilised antipsühhootikumid (1990ndad) - Tõhusad, vähem kõrvaltoimeid, saab ravida ka negatiivseid ja kognitiivseid sümptomeid. Kõrvaltoimeid on erinevaid, näiteks võivad osad atüüpilised antipsühhootikumid põhjustada kehakaalu suurenemist, teised unisust ja kolmandad hoopis muuta elavamaks. Ravimisel ei piisa ainult ravimitest. Tavaliselt kombineeritakse koos ravimitega ka erinevaid psühhoteraapiaid. Need aitavad toime tulla spetsiifiliste sümptomitega. Sellised teraapiad on näiteks kognitiiv-käitumuslik psühhoteraapia (lühiajaline, meelepetteliste veendumuste ja depressiooni raviks) ja pereteraapia (aitab haiguse taasnägemist ära hoida või edasi lükata) Skisofreenia ravimite toime on kõigil erinev, kuna ravi on individuaalne. Et leida enda jaoks sobiv ravim tuleb katsetada erinevaid ravimeid. Teadlased üritavad ravivõimalusi aina arendada ja leida uusi ravimeid. Perekond
annab talle teadmise, et ta on thtis ja vajalik. Kige lhedasem inimene on tavaliselt ema vi isa. Tema tunneb oma last ja oskab talle arusaadavalt selgitada, mis temaga toimub, teda rahustada ja julgustada. Haigusest tingitud piirangute ilmnemisel ei ole ige kaotatut taga nutta vaid aidata lapsel vimaluse piires edasi areneda. Tuleb rhutada lapse tublidust oma haigusega vitlemisel. Koduse elu korraldamisel on thtis, et igapevaelu kulgeks edasi nii normaalselt kui vimalik. Haiglasolek ja teraapiad on lapsele pshiliselt vsitavad. On oluline, et laps kogeks kodus olles positiivseid emotsioone. Last tuleb alati tunnustada ja julgustada sest see tekitab lapses usaldust ja turvatunnet. Lisaks lapsele vajavad toetust ka vanemad. Kui laps on haiglas, siis peab vanemaid julgustama olema haige lapse juures, ilma mingite ajaliste piiranguteta. Vanematel peab olema vimalus rkida oma lapse surmast arsti vi ega ja osaleda lapse edasise ravi planeerimisel. Kui vanemad soovivad ja
superviseerimise ja konsultatsioonide kaudu. (Tamminen, Räsänen 2006: 371) Negatiivne joon siinkohal on aga see, et liialt mitme organisatsiooni töö erivajadusega lapsega võib tekitada lapsevanemas trotsi, lapsevanem ei suuda süsteemi terviklikult tajuda. (Rantala jt 2009: 119) Rantala (Rantala jt 2009: 119) järgi jagunevad varajase sekkumise teenused nelja põhilisse gruppi: a. lasteasutus b. lastehaigla c. sotsiaaltöö d. teraapiad Lasteaia rühmad jagunevad: a. tavarühm: umbes 20 last rühmas b. integreeritud rühm (tavalapsed + erivajadustega lapsed): umbes 12 last rühmas c. erivajadustega laste rühm: umbes 8 last rühmas Tavarühmas õpetab lapsi lasteaiaõpetaja, keda toetab aeg-ajalt lasteaia eripedagoog. Integreeritud ja erivajadustega laste rühmas on õpetajaks vastava väljaõppe saanud pedagoog (eripedagoog?). (Rantala jt 2009: 119)
pedofiil," võivad nad öelda. Nende partnerid ja ühiskond võtab need protestid meeleldi omaks, saamata aru, et ei ole olemas sellist asja nagu tüüpiline pedofiil ja et pedofiilne käitumine võib ilmneda tegelikult igas olukorras. Pedofiilidele pakutaval "ravil" ei ole neile muretut äraelamist võimaldava elu pakkumise ega nende stressi leevendamise eesmärki. Kaasaegsed ravitehnikad, eriti tunnetuslikkäitumuslikud teraapiad, tagasilanguse preventsiooni ja farmakoloogiliste meetodite eesmärk on teha kurjategija vastutavaks oma tegude eest, vähendada tema hälbelise seksuaalse virgumise taset ja arendada strateegiaid, tegelemaks olukordadega, kus ta taas riskib kuritegevusega. Eduka ravi mõõdupuuks ei ole mitte õnnelik kurjategija, vaid pigem turvaline ohver. Kaasaegsed ravitehnikad on imetlusväärselt edukad. Pikaajalise ravi läbiteinute retsidivismi tasemeks loetakse 6%
NSV Liidu lagunemine (1991): Perestroika hakkas tasahilju väljuma Gorbatsovi kontrolli alt juba 1987-1988.a.: · võrreldes NSV Liidu keskvõimudega liikusid paljud liiduvabariigid (eriti Eesti, Läti, Leedu) palju kiiremas tempos · senine sotsialistliku ühiskonna liberaliseerimispoliitika muutus kiiresti demokratiseerumiseks · tekkisid alternatiivsed parteid ja poliitilised ühendused, mis olid suunatud Kommunistliku Partei võimumonopoli vastu · paljudes liiduvabariikides valiti 1990.a. Ülemnõukogud, kes võtsid vastu suveräänsusdeklaratsioone (sisu- kohalikud seadused on NSVL seadustest ülimuslikumad) · võeti vastu keeleseaduseid · osa liiduvabariike keeldus alustamast ka läbirääkimisi liidulepingu uuendamiseks · Eestis, Lätis ja Leedus viidi läbi referendumid iseseisvuse küsimuses · kasvanud oli ka Vene Föderatsiooni tähtsus (eesotsas otsestel valimistel 1991.a. ...
Konspekt raamatust ,,Avasta tulevik" Skisofreenia on vaimuhaigus, mis puudutab üht inimest sajast kogu maailmas. Skisofreenia puudutab inimesi nii noores, vanas kui keskeas ning seda kohtab igas majanduslikus seisuses ja väga erineva etnilise taustaga inimeste seas. Skisofreenia puudutab võrdselt nii naisi kui mehi. On täheldatud, et sikisofreenia esineb perekonniti, ja et teatud keskkonnafaktorite mõju võib haigestumise tõenäolisemaks muuta. Ometigi tuleb tõdeda, et me ei tea haiguse tegelikke põhjuseid. Skisofreeniat peetakse tihti ,,lõhenenud isiksuse häire" tulemuseks. Taoline vääriti mõistmine põhineb ,,skisofreenia kui mõiste tuletamisel kahes kreekakeelset sõnast: ,,lõhenema" ja ,,vaim(sus)". Ometi oli mõiste eesmärgiks näidata mõtte-, tunde- ja tahteprotsesside võimetust toimida ühtse ja mõtestatud tervikuna, mis juhib inimese tegevust. Sobivate ravimite kaasabil on võimalik sümptomeid stabiliseerida. ...
analüüs. Peamised küsitavused tema teoorias on müstitsism, apriorism ja valdav spekulatiivsus. · Humanistlik psühholoogia. Juhtivad selle suuna esindajad Carl Rogers, Abraham Maslow, Rollo May jt rõhutavad, et psühholoog ei pea olema mitte niivõrd inimese uurija, kuivõrd tema abistaja. Sellepärast kasutavad humanistlikud psühholoogid harva eksperimenti ja toetuvad vestlusele ja vaatlusele. Sellest suunast on välja kasvanud mitmed teraapiad ja inimese psühholoogilise nõustamise konseptsioonid. · Kognitiivne psühholoogia kui praegusajal juhtiv suundumus kujunes välja 1950.- 1980. aastatel. Arenes tänu kommunikatsiooniteooria, küberneetika, arvutitehnoloogia ja moodsa neuroteaduse arengule ja saavutustele. Üldteoreetilises mõttes toetub kognitiivne psühholoogia Hermann von Helmholtz`i ratsionalistlikule käsitlusele psüühikast. Maailam kohta teadmiste saamine, talletamine ja kasutamine eeldab
§ 42. ELUOLU JA KULTUUR 1. Nihked maailmapildis 1.1 70ndad kui pettekujutelmadest vabanemise ajajärk. Ebapopulaarne Vietnami sõda. Heaoluillusiooni murendus naftahindade järsu tõusu tõttu.. 1.2 eitustel põhinev kultuuriline liikumine e kontrakultuur. Akadeemilist meditsiini eitavad teraapiad, nn vabakliinikute ja vabaülikoolide levik. Zen-budismi kui moeröögatus. Bioenergeetikasse ja karma saladustesse süvenemine. 1.3 Uusvasakpoole mõttesuund, juhtkujudeks M. Foucault, J. Derrida, R. Barthes, J-P Sartre jt. Postmodernism. 1.4 Rohelise liikumise võidukäik(60ndad). Rachel Carson "Hääletu kevad"(1962) - "väike on ilus". Säästlikkusenõue. Jaapanlased elasid 70ndatel majandussurutise suuremate probleemideta üle. 2. Uusi andmeid inimestest
enesehalvustamist. (Muehlenkamp, 2007, Klonsky, 2006 kaudu). Ravivõimalused Taaskord on Muehlenkamp tabavalt ning konkreetselt oma artiklis välja toonud Klonsky uurimuse tulemid, milles käsitleb viimane ka kõige paremini toimivaid ravivõimalusi. Uuringute tulemustena leidis Klonsky, et kõige paremini on seni töötanud kognitiivsed- biheivioristlikud teraapiad. Siia alla kuuluvad probleemide lahendamise teraapia, murdelise käitumise teraapia ja standardne biheivioristlik-kognitiivne teraapia. Olgugi et nendel kõigil kolmel teraapial on omad unikaalsed omadused, jagavad nad siiski ühiseid terapeutilisi tehnikaid. Näiteks õpetatakse tahtliku enesevigastamise funktsionaalse hindamise kasutamist, et informeerida ravivõimalustest, õpetada spetsiifilisi osukusi (probleemide lahendamine,
Nagu ka HIV ravi nõuab ka HCV mitme antiviraalse ravimi kooskasutamist, et vältida resistentsuse teket.(6) 6 Ravida soovitatakse kõiki HCV nakatunud, välja arvatud juhud, kui oodatav eluaeg jääb alla 1.a. Ravi määramisel varasemalt väga oluline olnud genotüpiseerimine ei ole enam nii aktuaalne, kuna pangeneetilised DAA kombinatsioonid mõjuvad kõigile genotüüpidele tulemuslikult. Kuigi DAA teraapiad on väga efektiivsed, lihtsad ja hästi talutavad jääb küsimus, miks HCV juba likvideeritud ei ole? Põhjusteks on näiteks genotüüp 3 ja laste HCV tsirroosi vähene vastus ravile. Nüüd on lahendus: SOF/velpatasvir mõjub genotüüp 3 puhul. Neerupuudulikusega patsientidel polnud varasemalt head ravi, nüüd on selleks daclatasvir ja EBR/GZR genotüüp 1 ja 4 puhul. Ravi limiteeritus on alles genotüüpide 2,3,5,6 korral.(5)
Mida hakkab nõustamisprotsess endas sisaldama. · Ülevaade nõustaja professionaalsest taustast · Mida hakkab nõustamisprotsess sisaldama · Kõrvalmõjud · Protsessi kestus · Konf. piirangud · Maksumus Seejärel klient otsustab, kas osaleda või mitte. Samuti otsustab nõustaja, kas ta võtab selle töö. Kui ei, siis soovitada, kuhu pöörduda, alternatiivsed teraapiad. Koostatakse kirjalik leping Beauchamp (1986) 1. Teavitamine 2. Arusaamine 3. Vabatahtlikkus 4. Kompetentsus 5. Nõusolek kitsamas mõttes Pope, Vasquez (2005) 1. Kas inimene üldse saab aru, kes terapeut on ja millised on tema kvalifikatsioonid? 2. Kas klient teab, mille tõttu ta nõustamisel viibib? 3. Kas inimene mõistab, millega nõustaja tegeleb ja millised võivad olla tagajärjed? 4
põhjustab B C o D - irratsionaalsete hoiakute ja negatiivsete automaatmõtetega väitlusse asumine, dispute, - kui kasutada D, siis jõuame positiivse C ni Efektiivsus - Sisaldab palju kodutöid, mis mõõdukalt direktiivsed, kognitiivse rõhuasetusega, suunatud distsipliinile ja seetõttu REBT tõenäoniselt lühiajalisem ja vähemate kohtumiste arvuga, kui teised teraapiad. Kliendi-terapeudi suhe ei peeta sooja suhet kohustuslikuks ja ei arvate, et see on efektiivsema muutumise tingimus, rõhutatakse tingimusteta aktsepteerimist, tihedat koostööd, kuid samal ajal tuues välja ja rõhutades käitumise puudujääke Eesmärk saavutamiseks kasutatakse rollimänge, desensalisatsiooni, huumorit, operantset tingimist, sugessiooni jne. Eesmärk pole
Porkuni koolis on 3 õppekavat Alushariduse õppekava Põhikooli õppekava (9.a) o Lihtsustatud õppekava (9+1) o Toimetuleku õppekava (9+3) o Hooldus õppekava (9+3) Gümnaasiumi õppekava On võimalik saada ühe lisa õppeaasata. Pärast kooli võivad kutseharidust saada ja tööle minna. Koolis on olemas ka lasteaed, kus kävad 3 last. 2 neist elavad kooli õpilaskodus ja 1 käib kodus iga päev. Koolis lapsed saavad erinevad teraapiad näiteks muusikateraapia. Koolis lapsed käivad ujumas. Toetussüsteem Porkuni koolis: Individuaalne õppekava Õppiabigruppid õpirakustega õpilastele Kõneravi Pikapäevarühmad Koduõpe Väikeklassid Õpilaskodu 20 õpilast kogu koolist käivad iga päev koju. Kool pakub ka koolibussi, kus on 17 kohti. Koolis töötab 3 logopeedi, sotsiaalpedagoog, on ka füsioteraapia ja peab olema veel psühholoog aga hetkel ei ole
Usundilugu Budism Dharma seadmus, kohustus, õpetus. Iga inimese kohustus on alluda eelmiste elude karmale ja püüda selles ümbersünnis, kus ta hetkel on, vältida halbu tegusid. Kaheksa kodaraga ratas on budismi sümbol. Kogudus Sangha kitsamas mõistes mungakogudus, laiemas kogu budistliku ühiskonda. Kogudus jaguneb kaheks ilmikud ja mungad (ja nunnad). Ilmikud on inimesed, kes pole andnud mungavannet, kuid elavad budistlike põhimõtete järgi. Kõige kõrgemal astmel olev nunn on madalam kui kõige madalamal astmel olev munk. Varjupaiga tõotus (kolm kalliskivi) "Ma otsin varjupaika Buddhas" "Ma otsin varjupaika Dharmas" "Ma otsin varjupaika Sanghas" Kümme lubadust (5 esimest ilmikutele ja munkadele, 5 viimast ainult munkadele): - Ei tapa ühtegi elusolendit - Ei võta seda, mida mulle antud ei...
unerestriktsioon; KKT; multikomponentne teraapia; paradoksaalne intentsioon; biotagasiside; unehügieen; kujutlusteraapia; kognitiivteraapia). -Rodin S et al. (2008). Clinical Guideline for the Evaluation and Management of Chronic Insomnia in Adults. J Clin Sleep Med 15: 487504. Unetuse hindamine ja diagnoosimine. Sekkumise eesmärgid ja soovitavad tulemused. Psühholoogilised ja käitumisteraapiad. Farmakoteraapiad. Kombineeritud teraapiad. (Lugeda tuleks kogu artiklit, kuid põhjalikumalt peaks teadma lk 487-489 st ,,summary recommendations"). Medicine Reviews, 7(3): 215-225. Unehügieeni reeglid ja nende põhjendus. 5. Toitumine Makronutrientide keskmine energiasisaldus. Energiakulu komponendid. Tegurid, mis suurendavad või vähendavad energiakulu. Millest sõltub põhiainevahetuse energiakulu? Toitainete omastamise energiakulu (sh kui suur on selle osakaal tavaliselt päevasest energiakulust?)
Kliinikumi Lastefond hakkas teraapiaid rahastama, mis on väga positiivne ja hea uudis. Lastefondi juht Küllike Saar ütleb, et nende eesmärk on üles leida pered, kes vajavad abi laste 6 teraapiate rahastamisel. See fond pidi pakkuma rahastust selliste teraapiate jaoks, mida haigekassa ega riikliku rehabilitatsiooni nimekirjades ei ole. Lastefondi juht Küllike Saar tõi välja ka teraapiad, kuhu on juba enda panus antud, hobuteraapia, muusikateraapia ja ka terapeudide, nagu tegevusterapeudi ja füsioterapeudi teenuse jaoks on toetust saadud. (Kangro, 2018) Puuetega inimeste õiguste konventsioon ja fakultatiivprotokoll: 1.Osalisriigid võtavad kõiki vajalikke meetmeid, et tagada puuetega lastele kõigi inimõiguste ja põhivabaduste täielik teostamine teiste lastega võrdsetel alustel. 2. Kõigis puuetega lastega seotud tegevustes tuleb esikohale seada lapse parimad huvid. 3
ÜLEVAADE PSÜHHOLOOGIAST Teadmiseks konspekti kasutajale · Kohustuslik kirjandus "Psühholoogia alused" (vt. aineprogramm) aitab oluliselt kaasa terviklikuma ja detailsema pildi kujunemisele teemadest. · Tekstis viide "vt. lk" viitab kohustuslikule kirjandusele ("Psühholoogia alused") · Konspektis sisalduv materjal ei asenda kohustuslikku kirjandust, vaid võtab kokku loengus käsitletud materjali. Konspekt aitab üliõpilastel valmistuda arvestustööks. · Tekstis esinevad viited pdf failidele, mis illustreerivad konspektis sisalduvaid teemasid. Pdf failid on õppematerjalide juurde ,,üles riputatud". Psühholoogia uurib psüühika olemust ja avaldumist. psüühilisi protsesse (nt taju), seisundeid (nt meeleolu), omadusi (nt. isiksus, võimed). Psüühika on determineeritud bioloogiliselt ja ühiskondlik-ajalooliselt. Inimese teadvust iseloomustab võime eristada tegelikkuse olulis...
teraapia on teoreetiliselt kasulik viis karakteri struktuuri mõjutamiseks, kuid selle vastu töötavad patsiendi arusaamad: inimene ei tunne oma häirest tihtipeale ebamugavust, ta ei kannata mure-tunnet, mis oleks vajalik ravi tulemuslikkusele, ja neil on kerge võimalus põgeneda raviseansilt nii sõna otseses mõttes kui ka kujundlikult. (Gacono, Reid 22.04.2007: 652). Grupiteraapiad ei ole efektiivsed düssotsiaalse käitumise muutmiseks. Täpselt samamoodi ei ole eriti kasuks kognitiivsed teraapiad, mis üldiselt aitavad teiste häirete puhul. Nad võivad tuua minimaalseid muudatusi. (Gacono, Reid 22.04.2007: 653). Otsest ravimit pole, kuid on mõned, mis aitavad kahandada ainete tarbimist, näiteks alkoholi tarbimist (Gacono, Reid 22.04.2007: 654). Ebastabiilne isiksus Ebastabiilne isiksus on isiksus, keda iseloomustab kõikuv meeleolu ja tugev kalduvus impulsiivselt, tagajärgi arvestamata tegutseda. Ettemõtlemise võime on minimaalne ja
2) Õpilaste mitmekülgsete õppimisega seotud erivajaduste rahuldamine; 3) Potentsiaalsete õppimist segavate barjääride ületamine; 4) Ülesanded individuaal- ja grupis õppijale. Nende põhimõtete rakendamine, peaks viima miinimumini võimaluse, et riiklik õppekava ei sobi õppijale, kuna koolid on võimelised tagama teisi riikliku õppekava väliseid harrastusi, täitmaks individuaalse või grupi õppija vajadusi (nt. kõne ja keele teraapiad, liikumistreeningud). Seadus eeldab, et iga erivajadusega õpilane saab õppida oma elukoha järgses koolis, samas kui see kool mingitel põhjustel ei sobi sellele lapsele, on tal võimalus õppida koolis kus on olemas kõik vajalikud ressursid (sh eriõppe saanud kaader), et rahuldada tema HEV'st tingitud nõudmised. Sellist võimalus kasutab Inglismaal umbes 1% kooli ealistes lastest. The Qualifications and Curriculum Authority (Kvalifikatsioon ja Õppekava Institutsioon) on
Psühholoog-nõustaja, kutsestandard 2004 a. Psühhoteraapia Tehnikate kasutamine vaimse, emotsionaalse või käitumusliku häire ravimiseks; rakendab psühhoterapeut - tunnustatud koolitusega inimene, kes kasutab kohaseid meetodeid Psühhoteraapia koolkonnad I Eristuse aluseks teoreetiline orientatsioon ( Orlinsky & Howard) 1. Analüütilis-dünaamilised: klassikaline psühhoanalüüs edasiarendustega; dünaamiliselt orienteeritud teraapiad, lähtuvad interpersonaalsest teooriast, ego psühholoogiast, objekt-suhte teooriast ühisosa: rõhk motivatsioonilistel jõududel, eriti neil, millest inimene ei ole teadlik; jõudude vahelised konfliktid; teadvustamine 2. Kognitiiv-käitumuslikud: A aluseks klassikaline ja operantne tingimine, sotsiaalse õppimise teooria B kognitiivsete ja käitumuslike põhimõtete ühendamine: Beck- kognitiivne teraapia, Ellis- ratsionaal-emotiivne teraapia
0-5a lastega tegeleb enam sotsiaal- ja tervishoiusüsteem (päevahoid). 6-a lapsed saavad kohustuslikku eelõpetust. 70-85% erivajadustega lastest on tavakeskkonnas. Individuaalsed arenduskavad kõikidele lastele. Venemaa Suured erinevused on regioonide kaupa. Linnades on varajase sekkumise keskused, kus pakutakse interdistsiplinaarset abi: - hinnatakse lapse arengut, - koostatakse sekkumise programm, - õpetatakse lapsevanemat, - lisanduvad teraapiad spetsialistidelt. Näiteks: Jelena Strebeleva laste vaimse arengu hindamise ja arendamise metoodika Eesti Õpetajal peab olema 130 h koolitus EV kohta läbitud, kui ta rühmas käib EV laps. EV LAPSE MÄRKAMINE: lapse areng ei vasta tema vanusele EV LAPSE ARENGU HINDAMINE: meditsiiniline ja psühholoogilis-pedagoogiline diagnostika LAPSEVANEMATE/ÕPETAJATE NÕUSTAMINE: koostöös sobiva õppevormi ja tugiteenuste leidmine EV LAPSE ARENGU TOETAMINE: lapse arendamine ja õpetamine
omandanud selles tegevuses täiesti monopoolse seisundi. See ongi see, mida ta nimetab: Ühedimensioonilisus- on süsteem, mis tekitab meil probleeme on ka ainukene sotsiaalselt aktsepteeritav lahenduste pakkuja nendele probleemidele. Samas on ju selge, et kui süsteem neid probleeme oma olemusega tekitab, siis ta ei ole huvitatud sellest, et neile korralikke lahendusi pakkuda. Nt. kui süsteem tekitab inimesele stressi, siis süsteem pakub välja, et on olemas teraapiad, kuid ennast muuta ta ei taha. Ja kui keegi hakkab küsimusi küsima, siis ta on vastane, ei ole enam meie hulgast. b. Väidab, et tehnoloogia areng võimaldab inimesel kunstlike vajaduste arendamist. Arenguga seoses meie vajadused kasvavad. Nt. hügieeni osas, 200 aastat tagasi pesid inimesed kord nädalas saunas. Tehnoloogia aitab välja arendada ka sellised vajadused, mis meie olemusest ei tulene, kuid mis
MÄNG-emotsionaalsed vajadused: 1) läbi tegevuse-SAAN HAKKAMA 2) verbaalne/mitteverbaalne tunnustus: positiivne/negatiivne silitus 3) struktureeritud elu, aeg, tegevus,asjad jne KORD ------------------------------------------------------------------------------------------------- Psühhodünaamilise mudeli kasutamine: · planeeritud keskkonnateraapia · miljööteraapia · terapeutilised kogukonnad (mitteformaalsed, kogukondlikud kohtumised, grupikohtumiste teraapiad, ühine töö kogukonna huvides) Psühhodünaamiliste mudelite puhul on hoolealused kui abiterapeudid, kus võim ja vastutus on jagatud ja grupi liikmed on põhimõtteliselt võrdsed. Suletud süsteem aktsepteerib oma kogukonna liikmete väärtusi. VII. Radikaalsed ja marksistlikud lähenemisviisid Radikaalsed vaated saavutasid sotsiaaltöös suurema tähelepanu 1970tel aastatel ja praegu on nende mõju taandunud. Lähenemisviis on seotud jõustamisega, kaitsmisega ja teadlikkuse tõstmisega.
LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Sotsiaaltöö õppetool ST12KÕ1 MARTTI PALOHEIMO „LAPSEPÕLVE MÕJUD“ Referaat Õppejõud: MÕDRIKU 2014 SISUKORD SISSEJUHATUS............................................................................................. 3 1.TÕDE JA OLETUSED.................................................................................. 4 2.PSÜHHIAATRIA INIMESEKÄSITLUS.............................................................6 3.KODUKAHJUSTUSE SÜND..........................................................................7 4.EMOTSIOONIDE TÄHTSUS.........................................................................8 5.ELUVALED................................................................................................. 9 6.KODUSED OLUD...........
Eesmärkide sõnastamine need tuleb operatsionaliseerida. Operatsionaliseerimine on alati subjektiivne. Küsi, mis on erinevat praeguse ja soovitud situatsiooni vahel? Enamasti on lihtsam mõõta käitumuslikke markereid. Kui on väga madal motivatsioon, siis unusta alguses sümptomid (nt unehäire) ja tegele motivatsiooniga. Uriko ütleb, et tihtipeale keskendutakse häire kõrvaldamisele ja unustatakse motivatsioon. 4. SEKKUMISTE KAVANDAMINE (kindlad teraapiad ja nende kriteeriumid) Siia ei pruugi jõuda nt neljandaks kohtumiseks, võib jõuda väga palju hiljem aga ka varem. Mispärast? Võimalik, et sekkumist ei olegi vaja. Tahtis lihtsalt korra rääkida. Kuidas? Mida? Kes? 5. LÕPETAMINE Üleminek nõustamiselt kliendi iseseisvale toimetulekule. Lõpetamisega seotud kitsaskohad ja nende ennetamise võimalused On tekkinud sõltuvussuhe kunstimõõde suurendab sõltuvussuhet
leiavad oma tee peamistesse veresoontesse. Seal nad ringlevad ja avaldavad ravitoimet. (Kuidas aroomiteraapia toimib?) 1.7.2 Muusikateraapia Muusikateraapia kujutab endast usalduslikku koostööd probleemi omava inimese ja muusikaterapeudi vahel. Muusikateraapia kasuks teiste teraapiate hulgas kõneleb see, muusika abil avaneb inimene kiiremini ja suudab end selle abil paremini väljendada. Seega muusikateraapia toimib kiiremini kui teised teraapiad. Muusikateraapia annab inimesele võimaluse leida endas üles elujõu varud ja rakendada need oma tervise edendamise teenistusse. See on oluline alternatiiv keemiliste toimeainetega ravimite kõrval. Teraapiaprotsessis on inimene, kes vajab abi, sooritades erinevaid ülesandeid, mis kujutavad endast sümbioosi muusika kuulamisest, musitseerimist erinevatel muusikainstrumentidel, aga ka muudest eneseväljenduse vormidest nagu liikumine, kunstiline eneseväljendus, sõna jne.
HUMANISTLIKUD ISIKSUSETEOORIAD CARL ROGERS Et isikust vaadeldakse kui inimkogemuse arenguprodukti. Isiksus tekib elutegevuse käigus. „Inimene on oma loomupoolest hea“. Selle all mõeldakse edasipüüdlevat ja arenguvõimelist persooni.see püüe areneda ja kasvada, end täiustada, on omane ka teistele elusorganismidele. Need teooriad hakkavad tekkima 20saj 30ndatel. Eriti popid 50-60ndad. Suuresti mõjutanud erinevaid valdkondi, eriti sotsiaalpsühholoogiat, erinevaid teraapiad ja ka juhtimisteooriaid ja isegi religiooni ja usu sfääris tekitanud uusi lähenemisviise (väljaspool psühholoogiat). Esmaseks autoriks peetakse Carl Rogersit. Teine esindaja ka nt Maslow. (püramiid). Rogers elas 1902-1987. Nim kliendikeskne teraapia v patsiendile keskendunud teraapia. Uus suund. Tema idee oli, et põhiline inimolemuse osa väärib usaldust ja on hea alge. tuleks toetada ja kasvab nii automaatselt õiges suunas. Kõik ei lase sellel välja paista.
patsiendil sellest insait ja katarsis tekiks. Vastava tundlikkuse ja meisterlikkuse saavutamiseks peabki psühhanalüütiku väljaõpe nii pikk olema. Läbitöötamine pole vähem tähtis. Alateadlik konflikt saab lahendatud siis, kui tema erinevad ilmingud ja seosed võimalikult mitme eri kandi pealt ikka ja jälle läbi võetakse. Tänapäeva analüütikud pööravad läbitöötamisele kasvavalt tähelepanu. Tänapäeva psühhodünaamilised teraapiad, kes klassikalise psühhoanalüüsiga võrreldes kiiremat edu, konkreetsemat probleemipüstitust ning rohkem momendi probleemide kui lapsepõlve probleemide lahendamist taotlevad, on vaba assotsiatsiooni kõrvale üha rohkem uusi meetodeid kasutama hakanud, mis esmaseid protsesse ergutaksid. Kui patsiendi võime teadvuse ja alateadvuse vahel pendeldada väga kehv on, sobib projektiivteste teha või loovust vallandavaid mänge algatada.
28 Perestroika nsv liidu majandussüsteemi ümberkorraldamine ja liberaliseerimine Glasnost avalikustamispoliitika ja sõnavabaduse avardumine 1985 aasta märtsis sai uueks nlkp peasekretäriks mihhail gorbatsov Gorbatsovi esialgne uuenduse kava nägi ette riigi majandusliku arengu kiirendamist, see pidi toimuma sotsialistliku ühiskonna täiustamise ja ümberkorraldamise ehk perestroika teel 1986 aastast tõusis päevakorrale uus märksõna glasnost avalikustamine Avalikustamisega kaasnes ka nõukogude poliitilise elu liberaliseerimine ja kontaktide tihenemine muu maailmaga. Nõukogude-ameerika suhted hakkasid paranema pärast 1986 aastal reykjavikis toimunud gorbatsovi ja president reagani tippkohtumist 1987 aastal sõlmiti washingtonis kokkulepe keskmise ja lühimaa tuumarakettide likvideerimiseks. Gorbatsov lõpetas sõja afganistanis ja viis sealt 1989 aastal nõukogude väed välja 1989-90 kommunistlike reziimide kokkuvarisemine idabloki...
28 Perestroika nsv liidu majandussüsteemi ümberkorraldamine ja liberaliseerimine Glasnost avalikustamispoliitika ja sõnavabaduse avardumine 1985 aasta märtsis sai uueks nlkp peasekretäriks mihhail gorbatsov Gorbatsovi esialgne uuenduse kava nägi ette riigi majandusliku arengu kiirendamist, see pidi toimuma sotsialistliku ühiskonna täiustamise ja ümberkorraldamise ehk perestroika teel 1986 aastast tõusis päevakorrale uus märksõna glasnost avalikustamine Avalikustamisega kaasnes ka nõukogude poliitilise elu liberaliseerimine ja kontaktide tihenemine muu maailmaga. Nõukogude-ameerika suhted hakkasid paranema pärast 1986 aastal reykjavikis toimunud gorbatsovi ja president reagani tippkohtumist 1987 aastal sõlmiti washingtonis kokkulepe keskmise ja lühimaa tuumarakettide likvideerimiseks. Gorbatsov lõpetas sõja afganistanis ja viis sealt 1989 aastal nõukogude väed välja 1989-90 kommunistlike reziimide kokkuvarisemine idabloki...
- Keskkondlikud tegurid (üksi ei põhjusta, koos geenidega) o viirused (nt punetised emal, tsütomegaloviirus) - Mürgid ja keskkonna reostus o Vaktsiinid? (uuringud ei kiinita) o Nt Leonmenster, Massachusetts linnas oli kahtlaselt kõrge autisimi esinemissagedus, leiti et lapsed elavad piirkonnas kus oli tehas, mis tootis päikeseprillide klaase. Keskkondlikud tegurid üksi autismi ei põhjusta. Sekkumine - Käitumise analüüs ja modifikatsioon. Ka teraapiad (loomadega seotud teraapiad, psühhoteraapiad). o eriti efektiivne on sekkumine enne 5a - Vitamiinid o B6 ja magneesium suurendab üldist heaolu, teadlikkust ja tähelepanu, mitte kõikidel lastel - Toidulisandid Erivajadustega laste psühholoogia alused, TÜ, kevad 2018, lector Kaili Palts. . Konspekt :Anne-Ly Gross-Mitt 44 o DMG - suurendab üldist heaolu ja kommunikatiivsust, mitte kõikide laste puhul - Dieet
tehnopsühholoogias, informaatikas, haridusalal, meditsiinis, majanduses, poliitikas jne. Humanistlik psühholoogia (nt. C. Rogers) – rõhutab, et psühholoog ei pea olema mitte niivõrd inimese uurija, kuivõrd tema abistaja. Psühholoogi roll on aidata inimesel realiseerida temas tallel olev arengupotentsiaal. Humanistlikud psühholoogid kasutavad harva eksperimenti ja toetuvad vestlustele ning vaatlustele. Selle suuna rüpest on välja kasvanud mitmed teraapiad ja nõustamise konseptsioonid. (hea) Teooria Psühholoogiauuringu tsükkel: teooriast lähtuvalt püstitatakse hüpotees uuritava nähtuse mingite omaduste kohta, professionaalsete meetodite abil kogutakse teadusfaktid, mis võimaldavad nende omaduste kohta midagi öeldakontrollitakse, kas faktid on seaduspärased(mittejuhuslikud) ja tulenevad tegelikult meie
tervikut ei saa kokku panna erinevate osade liitmise teel. Elemendid on määratud tervikuga tervik on primaarne, osad sekundaarsed. 5. Humanistlik psühholoogia. Juhtivad selle suuna esindajad Carl Rogers, Abraham Maslow, Rollo May jt rõhutavad, et psühholoog ei pea olema mitte niivõrd inimese uurija, kuivõrd tema abistaja. Sellepärast kasutavad humanistlikud psühholoogid harva eksperimenti ja toetuvad vestlusele ja vaatlusele. Sellest suunast on välja kasvanud mitmed teraapiad ja inimese psühholoogilise nõustamise konseptsioonid. Humanistlik psühholoogia tähtsustab: · Inimese tundeid, mõtteid, kogemusi, teadvust - mis teeb isiksusest unikaalse · Vajadusi (Maslow vajaduste hierarhia) - inimene areneb madalamate vajaduste rahuldamiselt kõrgemateni · Eesmärke, väärtusi, enesetaju · Enesehinnangut (inimese käitumise oluline mõjutaja) - kujuneb ümbritseva keskkonna mõjul
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
