On täheldatud, et sellise vastuvõtu osaliseks saanud inimesed on 9 kuu jooksul 15 protsenti tootlikumad. (ibid) Lisaks sellele pannakse Googles suurt rõhku meeldiva ja motiveeriva töö keskkonna loomisele. Näiteks on nad Dublinisse loonud pubi moodi koosoleku ruumi ja Istambuli kõnnitee kohviku. (ibid) KOKKUVÕTE 11 Tööst selgus, et selleks, et üks ettevõtte saaks olla loov, peab eelkõige tähelepanu pöörama indiviidi loovuse arendamisele ja avaldumisele. Tähtis on teada millised inimesed meeskonnas töötavad, kuidas nad suhtuvad muutustesse ja mida tuleb organisatsiooni juhil teha, et tekitada oma töötajates motivatsiooni uute ideede loomiseks. Loova organisatsiooni puhul ei ole alati oluline omada loovaid inimesi. Tähtis on hoopis innovatsiooni olemasolu ja uute ideede reaalne ellu viimine. Uusi ideid ei pea aga ise looma. Neid saab osta ka väljastpoolt organisatsiooni.
Organisatsiooni liikmed otsivad juhti, kes suhtleb, teeb koostööd ja määrab organisatsiooni suuna. Juhid kasutavad oma koostöö- ja suhtlusoskusi inimeste usalduse saamiseks. (Prewitt, Weil, & McClure, 2011) 3.1. Ülemaailmse juhtiva mudeli väljatöötamine Üleilmastumise suure kiiruse ja koolituste puudumise tõttu on paljud organisatsioonid ning nende juhid ülekoormatud. Paljud organisatsioonid kulutavad uutele seadmetele rohkem ressursse kui juhtimisoskuste arendamisele. (Prewitt, Weil, & McClure, 2011) Tähelepanu tuleks juhtida sellele, et globaalsed juhtimismudelid peavad olema kooskõlas akadeemiliste erialadega ja hindama ärikeskkonda kogu maailmas. Kasutades multidistsiplinaarset lähenemist, suudavad juhid mõista kogukondi, kus organisatsioon on korras ja ka seda, kuidas motiveerida inimesi erinevates kultuurides. Välja tuleb töötada üleilmselt toimiv ja realistliku mudeliga juhtimisoskused
3.iseloomusta sotsialistlike riikide poliitilist ja majandusliku süsteemi. Kommunistlik partei – kontrollis kõike, tähtis roll esimesel sekretäril, mis valiti Moskva heakskiidul. Parteiline ametnikkond – inimeste vastuvõtmine range kontrolli all, tähtsateks abilisteks Valimised – kaasati ka rahvast, hääletada sai valitseva partei ühe kandidaadi poolt. Plaanimajandus – range, tootmine valitseva partei koostatud plaani alusel, pearõhk sõjatööstuse arendamisele, tarbekaubad olid teisejärgulised. Mille poolest erinesid sotsialistlik ja kapitalistlik majandussüsteem?- Sotsialismi iseloomulikud jooned: - riiklik tootmisvahendite omandus - majanduse tsentraliseeritud planeerimine Kapitalistlikus ühiskonnas kuuluvad tootmisressursid pigem eraisikutele kui valitsusele. 5.iseloomusta sotsialistlike riikide koostööd. majanduses :Olulisemaks majandusalase koostöö organisatsiooniks oli Vastastikuse Majandusabi Nõukogu
· Kasulik on vältida ebaeetilist veenmist, jõuvõtete kasutamist ning luua suhtlemispartneriga pikaajalised usaldusväärsed suhted. Vajalik on teada sotsiaalse mõjutamise võtteid ning praktiseerida ja kinnistada efektiivseid käitumismudeleid. · Tähelepanu võiks pöörata individuaalse suhtlemisoskuse-, teooria ja igapäevasest elust võetud juhtumite analüüsi kaudu- olemasolevate teadmiste täiendamisele ja suhtlemise baasoskuste arendamisele kontaktivõtus, aktiivses kuuulamises ja kehtestamises. · Töötajatele võiks korraldada suhtlemist käsitlevaid koolitusi või loengud. · Korralda ühiseid üritusi. 29 KOKKUVÕTE Suhtlemise põhisisuks on kahe või enama inimese vahel sõnaline või sõnatu keele vahendusel loodav kommunikatsioon, mille sobivaks vasteks eesti keeles võib kasutada mõistet "suhtlus". Suhtlemine on meile erakordselt tähtis teiste inimestega
KEDA? Toetatakse liikmesriike, kelle SKP on alla 90% EL keskmisest. MIDA? Liikmesriikide poolt rahastamiseks esitatavad projektid. Peavad kuuluma 2 valdkonda: keskkonna või transpordi infrastruktuuri projektid. Keskkonna: aidatakse kaasa EL keskkonnaalaste eesmärkide saavutamisele. Projektid joogiveevarustatusele, heitvete töötlemine, tahkejäätmete säilitamine. Transpordi: suunatud üleeuroopaliste võrkude rajamisele või arendamisele või mis rajavad ligipääsuteid üleeurooplaistele võrkudele. 94.EL regionaalpoliitika sihtalad 2000 2006 (keda/mida toetati, suhteline maht) · Sihtala 1: piirkonnad, kus SKP on alla 75% EL keskmisest. 75% · Sihtala 2: piirkonnas, mis on majanduse muutumise tõttu sunnitud sulgema või tugevalt vähendama piirkonna põhilisi tööstusharusid. 12% · Sihtala 3: võideldakse tööpuuduse, eeskätt noorte ja pikaajalise tööpuudusega. 13% 95
KEDA? Toetatakse liikmesriike, kelle SKP on alla 90% EL keskmisest. MIDA? Liikmesriikide poolt rahastamiseks esitatavad projektid. Peavad kuuluma 2 valdkonda: keskkonna või transpordi infrastruktuuri projektid. Keskkonna: aidatakse kaasa EL keskkonnaalaste eesmärkide saavutamisele. Projektid joogiveevarustatusele, heitvete töötlemine, tahkejäätmete säilitamine. Transpordi: suunatud üleeuroopaliste võrkude rajamisele või arendamisele või mis rajavad ligipääsuteid üleeurooplaistele võrkudele. 94.EL regionaalpoliitika sihtalad 2000 – 2006 (keda/mida toetati, suhteline maht) Sihtala 1: piirkonnad, kus SKP on alla 75% EL keskmisest. 75% Sihtala 2: piirkonnas, mis on majanduse muutumise tõttu sunnitud sulgema või tugevalt vähendama piirkonna põhilisi tööstusharusid. 12% Sihtala 3: võideldakse tööpuuduse, eeskätt noorte ja pikaajalise tööpuudusega. 13% 95
KEDA? Toetatakse liikmesriike, kelle SKP on alla 90% EL keskmisest. MIDA? Liikmesriikide poolt rahastamiseks esitatavad projektid. Peavad kuuluma 2 valdkonda: keskkonna või transpordi infrastruktuuri projektid. Keskkonna: aidatakse kaasa EL keskkonnaalaste eesmärkide saavutamisele. Projektid joogiveevarustatusele, heitvete töötlemine, tahkejäätmete säilitamine. Transpordi: suunatud üleeuroopaliste võrkude rajamisele või arendamisele või mis rajavad ligipääsuteid üleeurooplaistele võrkudele. 94.EL regionaalpoliitika sihtalad 2000 2006 (keda/mida toetati, suhteline maht) · Sihtala 1: piirkonnad, kus SKP on alla 75% EL keskmisest. 75% · Sihtala 2: piirkonnas, mis on majanduse muutumise tõttu sunnitud sulgema või tugevalt vähendama piirkonna põhilisi tööstusharusid. 12% · Sihtala 3: võideldakse tööpuuduse, eeskätt noorte ja pikaajalise tööpuudusega. 13% 95
KEDA? Toetatakse liikmesriike, kelle SKP on alla 90% EL keskmisest. MIDA? Liikmesriikide poolt rahastamiseks esitatavad projektid. Peavad kuuluma 2 valdkonda: keskkonna või transpordi infrastruktuuri projektid. Keskkonna: aidatakse kaasa EL keskkonnaalaste eesmärkide saavutamisele. Projektid joogiveevarustatusele, heitvete töötlemine, tahkejäätmete säilitamine. Transpordi: suunatud üleeuroopaliste võrkude rajamisele või arendamisele või mis rajavad ligipääsuteid üleeurooplaistele võrkudele. 94.EL regionaalpoliitika sihtalad 2000 2006 (keda/mida toetati, suhteline maht) · Sihtala 1: piirkonnad, kus SKP on alla 75% EL keskmisest. 75% · Sihtala 2: piirkonnas, mis on majanduse muutumise tõttu sunnitud sulgema või tugevalt vähendama piirkonna põhilisi tööstusharusid. 12% · Sihtala 3: võideldakse tööpuuduse, eeskätt noorte ja pikaajalise tööpuudusega. 13% 95
pääs on avatud igaühele. Saavutas tähelepanu tööliste seas. Waldorfpedagoogika põhiidee: ei tegutse ainepõhiselt, vaid toetakse õpilaste isiklikke võimeid ja sellest lähtuvalt on õppetöö korraldatud. Lapses endas olevate arenguvõimaluste toetamine vastavalt lapse arengustaadiumile. Pedagoogika põhialuseks on inimõpetus, mis kirjeldab inimest kui kehalist, vaimset ja hingelist olendit. Esmatähelepanu on tervikliku isiksuse kujundamisel, keskendutakse võimete arendamisele. Tähelepanu pööramine päevarütmile, tsükliõpetus soodustab kontsentratsiooni (keskendumist); harjutamine, eriti kunstialadel, toetab tahtekasvatust; elav sõna mõjutab tundeelu; unustamine on vajalik, see on teatud mõttes ,,seedimine". Steiner õpetajast: õpetamine on elav kunst õpetaja ja õpilase koosmõju. Teadmiste kontrolli asemel peaks kindlaks tegema, kas tulevane õpetaja suudab õpilastega viljakaid
kasutada arvutit, telefoni, faksiaparaati, paljundusmasinat, valuuta- või kaardilugejat, kassaaparaati jne. Selliste teenindussuhtluse abivahendite olemasolu, töökorras olek ja oskuslik kasutamine on olulised pea kõikjal, kus toimub klientide teenindamine. Neist sõltub teenindamise sujuvus, kiirus ja korrektsus, seega aga ka klientide rahulolu teenindamisega. Seetõttu on väga tähtis, et klienditeenindajad võtaksid väga tõsiselt lisaks sõnaliste ja kehakeeleoskuste arendamisele ka oma tehniliste oskuste edasiarendamist. Teenindussuhtluse abivahendite hulka kuuluvad ka sellised vahendid nagu pastapliiats ja paber märkmete tegemiseks, mis peaksid alati käepärast olema. Nende hulka kuuluvad tööks vajalikud blanketid, infokaustad klientide teenindamiseks vajaliku teavega ja veel palju muud. Teenindusjuhtidel, aga ka klienditeenindajatel endil, tuleb hoolitseda selle eest, et kõik
Majanduse areng Olulisim ümberkorraldus majanduse alal oli maareform · Riigistati mõisnike maavaldused, mis jagati soovijatele · Nii tekkis 35 000 uut asundustalu · Selle tulemusena sendus senine suurmaapidamine(mõisad) väikemaapidamisega(talud), kadusid teravad vastuolud maaomanike ja maatööliste vahel ning talurahvast kujunes kindel tugi Eesti omariiklusele Tähtsaimaks majandusharuks jäi põllumajandus, mille arendamisele aitas riik igati kaasa · Juhtkohale tõusis loomakasvatus, mille saadusi müüdi edukalt Euroopa turul · Selle edenemist raskendas moodsa tehnika, tõuloomade ja sordiseemne vähesus ning majanduslikult ebatasuvate väiketalude suur arv Tööstus · Asendati Venemaa huvides töötanud hiigeltehased uute ettevõtete ja tervete uute tööstusharudega · Need leidsid oma toodangule uue turu kas Eestis või Lääne-Euroopas ning kasutasid eestis leiduvaid tooraineid
huvitab ning kus kõige võimekam ollakse. Kogu õpetus lähtub inimesest, erinevaid aineid õppides saab selgeks seos inimese ja maailmaterviku vahel. Õpilastele on tagatud vaimne vabadus. Lähtutakse arusaamast, et õpetus ja kavatus - inimese laialdase harimise mõttes - võivad vabalt areneda ainult siis, kui ühiskondlik korraldus on vaba. Vaba hariduse ideaaliks on tsivilisatsiooni ülesehitamine inimese piiramatule arendamisele, s.t. et inimese arendamine oleks vaba tema olemusele võõrastest piirangutest. Kui õpilased on piisavalt vanad, siis saavad nad spetsialiseeruda mingile kindlale erialale. Waldorf-meetod näeb ette, et õppe- ja kasvatusülesandeid lahendatakse diferentseeritult ühe ja sama kooli erinevatel astmetel. Vastavalt meetodi põhimõttele, mis arvestab õpilase ealise arengu iseärasusi, ei ole istuma jätmist. Puudulik edasijõudmine ei tulene
8. KLASSI AJALOOEKSAMI PROGRAMM 1. ABSOLUTISM EUROOPAS (õpiku I osast lk 10-13) Mis on absolutism, mis sajandil ja millistes Euroopa riikides (nimeta 3 riiki) see valitses, kuidas absolutistlikke riike valitseti, millised olid absolutismiaja seisused, nende õigused ja kohustu-sed, Louis XIV aeg Prantsusmaal, õukond ja Versailles´ loss. Absolutism on riigivorm, milles kõrgeim võim kuulub piiramatult ühele isikule. Absolutism oli 17. ja 18. sajandil. Näiteks Prantsusmaa, Venemaa ja Rootsi. Absolutistlikke riike valitseti ainuisikuliselt. Valitsejale võis kuulata nõuandeid, kui keegi ei tohtinud talle oma tahet peale suruda. Absolutismiajal oli 3 seisust: I seisus vaimulikud, II seisus aadlikud ning III seisus talupojad ja linlased. III seisus pidi koguaeg maksma makse. Louis XIV ajal jälgis arvukas rahvapolitsei rahva meeleolu ning karistas kuninga tahte vastu väljaastunuid. Õukonda kogunes aadlikke kogu Prantsusmaalt, kus neile anti ...
Tarkvaratehnika tunneb rohkem huvi tarkvara loomise protsessi administratiivsele ja tehnilise korraldamisele ning juhtimisele. Tarkvaratehnika peab ideaalis oluliseks, et töötluseks kasutatav lähteinfo vastaks võimalikult täpselt tegelikkusele. Tarkvaratehnika toode valideeritakse näidates tema vastavust reaalse maailma vajadustele. Tarkvaraprojekti lähteülesanne tuleneb vahetult süsteemile esitavatest nõuetest, lahendus sõltub oluliselt kogu süsteemile ja süsteemi arendamisele seatud kitsendustest ning konkreetsetest nõuetest. Süsteemitehnika on tehnokäsitluse rakendamine süsteemide projekteerimiseks ja loomiseks. 2. Mida tuleb silmas pidada süsteemi tükeldamisel alamsüsteemideks? Süsteem on kogum omavahel ühendatud, interaktsioonis olevaid alamsüsteeme. Süsteemi tükeldamisel peaks iga alamsüsteem säilitama oma funktsionaalsuse. Alamsüsteemid peavad suutma töötada ka üksi. Üksikute alamsüsteemide omaduste ja funktsioonide kombineerimisel
Õigupoolest peituvad ju jazzi juured üldsegi Aafrikas. Tähtsal kohal on osaliselt klassikalise balleti alusel väljatöötatud harjutused, mis aitavad tõsta tantsija tehnilist taset ja virtuoossust, mida õpitavates kavades rakendada saab. Nagu jazzmuusikaski, nii ka selles tunnis pööratakse kohati läbi improvisatsiooniliste harjutuste tähelepanu ka tantsija enda isikupärastele liikumisomadustele, nende avastamisele ja arendamisele. Nii erinevad kui me oleme inimestena, oleme me ka liikujatena. Igaühel meist on tantsule anda midagi, mida kellelgi teisel anda pole võimalik. (8). 5.4. Hip Hop Hiphoptants on hip-hopi nimelise muusikastiili järgi tantsitav tants, mis kujunes välja eeskätt Põhja-Ameerika suurlinnade tänavatel. See tants võib sisaldada küllalt keerulisi akrobaatilisi trikke, kuid lisaks liigutustele peetakse oluliseks ka tantsija hoiakut ja suhtumist
Euroopa Nõukogu juurde. Euroopa Kohus on üks seitsmest Euroopa Liidu institutsioonist. Regionaalpoliitika Vastavalt Eesti regionaalarengu strateegiale on regionaalpoliitika ehk regionaalarengu poliitika riigivõimu sihipärane tegevus regioonide arengueelduste parandamiseks ja riigi regionaalarengu suunamiseks. See hõlmab nii teadlikku harupoliitikate regionaalse mõju suunamist kui ka täiendavaid regioonide arendamisele suunatud tegevusi. 12 Kodanike Euroopa Euroopa kodaniku õigus on reisida, elada ja töötada kõikjal Euroopa Liidus. See õigus on sätestatud Maastrichti lepingu kodakondsust käsitlevas peatükis. EL on vastu võtnud direktiivi, millega kehtestati kõrgharidust tõendavate dokumentide vastastikuse tunnustamise süsteem
karate 1950. aastate lõpul, Eestisse veel kümmekond aastat hiljem. Aikido Aikido tekkis XX sajandi esimesel veerandil ja selle asutaja oli O'sensei Morishej Uesiba, kes põimis sinna kokku erinevate võitlusstiilide parimaid elemente. Aikido ehk 'harmoonilise vaimu tee' kasutab vaenlaste jõudu ja kiirust nende endi vastu.Treening ühendab vaimse teadlikkuse ja füüsilise painduvuse. O-Sensei rõhutas aikido moraalseid ja hingelisi külgi, pannes seejuures suurt rõhku harmoonia ja rahu arendamisele. Lähemal kokkupuutel leiavad harjutajad aikido'st kõike seda mida nad on otsinud; olgu see siis rakendatavad enesekaitse tehnikad, vaimne valgustatus, kehaline tervis või meelerahu. Maailmas tegeleb aikidoga miljoneid inimesi, Soomes on sellega tegeldud 35, Saksamaal 45 aastat. Eestis alustati 1990. aastate algul, praegu on harrastajaid 400 ringis. KOKKUVÕTE
9. Printerite tootmise äri Kasutatakse tihti lisatoodetest sõltuvat müügimeetodit. See tähendab, et ettevõte võib müüa printeri võrdlemisi madala hinna eest ning teenida tulu tindikassettide, paberi või mõne teise lisatarviku pealt. See on tekitanud seaduslikke vaidlusi ettevõtete õiguste üle müüa ühilduvaid tindikassette peale tootjate. Säilitamaks eelmainitud ärimudelit, investeerivad mitmed tootjad jõudsalt uute kassetitehnoloogiate arendamisele ning nende patenteerimisele. Selle ärimeetodi vastandina müüvad teised tootjad printereid kallimalt ning tinti odavamalt, edendades viimase tulu ohtrate reklaamikampaaniate läbi. Kõige lõpuks loob see kaks väga vastandlikku varianti: "odav printer - kallis tint" või "kallis printer - odav tint". Lõppkokkuvõttes kujuneb tarbija valik tema huvimäärast või ajaeelistusest. 15 16 10
majandustegevuse ja eraomandi õiguslike raamide määratlemine ja kaitse majanduse stabiliseerimine vaba konkurentsi tagamine turul tulude ümberjaotamine ühishüviste pakkumine Sporditurundus 1) Mille poolest on sporditoode ja -teenus unikaalne? Sporditoodete ja -teenuste turg on terve inimkond, välja arvatud mõningad erandid (imikud, raskesti haiged inimesed) 2) Mis viisil aitab turu segmentimine kaasa spordiorganisatsiooni arendamisele? Turu segmentimine on üks võimalus saada paremat ülevaadet selle kohta, kes võiksid olla sporditoodete või -teenuste konkreetsed tarbijad. 3) Koostage enda spordiklubi ja alaliidu SWOT-analüüs. Spordi organisatsiooniline alus, spordi reguleerimise vormid 1) Nimetage spordi korraldamise vormid organiseerituse alusel. 15 1. Organiseerimata harrastamine 2. Sportimine ja liikumine kui teenus
Tartu Ülikool Loodus- ja tehnoloogiateaduskond Ökoloogia ja Maateaduste instituut Geograafia osakond Vee kasutamine ja põhjaveevarude taastamine (regenereerimine) linnastute veetarbe tagamiseks Tartu 2014 SISUKORD Sissejuhatus........................................................................................................... 3 1.1 Põhjavesi....................................................................................................... 4 2.1 Tavapärane lähenemisviis............................................................................. 7 4.1 Vee kasutamine ariidses kliimas Mexico City näitel.....................................14 4.2 Vee kasutamine sademeterohkes kliimas Singapuri näitel...........................
õiguskeskkonnal, eelkõige ärisedusandlusel, mida tuleb pidevalt loovalt edasi arendada ja täiustada. Eesti äriseadusandlus on harmoniseeritud EL-u seadusandlusega, mis on pidevas arengus, ja Eesti riik osutab suurt tähelepanu ettevõtluse arendamisele, tehes soodustusi maksude maksmisel neile ettevõtjatele, kes invisteerivad oma ettevõtte arendamisse. (A. Kiris, 2012,194-195) Ettevõtja on ettevõtlusega tegelev isik, kes pakub oma nimel tasu eest kaupu või teenuseid, mille müük on talle püsivaks tegevuseks
parandamisele ja mahepõllumajandusele üleminekule. Ausa kaubanduse tunnistusega organisatsioon peab töötama süstemaatiliselt oma keskkonnamõju vähendamise ja keskkonnakaalutluste rakendamise nimel kogu oma tegevuses. Need peavad näiteks kaasa aitama piirkonnas leiduvate ohustatud liikide kaitsele ja elustiku mitmekesisus säilitamisele ning tundlike alade kaitseks mõeldud puhvertsoonide arendamisele. Peale selle on keskkonnateemadega aktiivseks tegelemiseks olemas ka rahanduslikud stiimulid. Mahepõllumajanduse tunnistus tähendab, et tootele makstakse lisaks miinimumhinnale ja lisatasule veel ka mahetootmistasu. Mahetunnistus tähendab tihti, et toodet saab hakata müüma uutel turgudel. Enamus Rootsis sertifitseeritud ausa kaubanduse tooteid on mahedalt kasvatatud. Küsimusi kohustusliku kirjanduse kohta 1
toodete arendamisega, pakutakse sageli spetsialiseerunud tootmisteenuseid (Teostatavusuuring innovatsioonipoliitika nõudluspoole meetmete väljatöötamiseks ja rakendamiseks 2014). Eesti teaduse spetsialiseerumist iseloomustab asjaolu, et see on väga erinev majanduse spetsialiseerumisest, mida on ennekõike võimendanud konkurentsipõhine ning teaduse arendamisele keskendunud teaduse rahastamise süsteem. Kui majanduse spetsialiseerimise pinnalt võiksime eeldada märkimisväärset tööstus-, tootmistehnoloogiate, elektroonika ja sarnaste rakenduslike valdkondade finantseerimist (ja arengut), siis Eesti teaduse rahastamise instrumendid on rahastanud pigem muid TA valdkondi. Näiteks loodusteaduse valdkonnas on suurem rahastamine olnud sellistes
(TNS Emor 2014) 6. Esitage arengualternatiivi valik (koos põhjendusega) ja prognoosige ettevõtte (majandusharu) edasist arengut. Kuna Eestis toodetakse piima rohkem kui me ise tarbida suudame, siis ligikaudu 40% piimatoodetest eksporditakse. Seetõttu on Eesti piimatööstuse areng tihedalt seotud EL ja kogu maailmaturul toimuvaga. Selleks, et tihedas rahvusvahelises konkurentsis ellu jääda tuleks piimatoodete tootmisel pöörata suurt tähelepanu konkurentsivõimelise toodangu arendamisele, toodete sortimendile ja kvaliteedile, tehnoloogia kaasajastamisele ning keskkonda säästvale tootmisele. Eesti piimatootmise ekspordivõimekuse parandamiseks oleks vajalik uue suure piimatööstuse rajamine, mis võimaldaks ümber töödelda piima, mis käesoleval ajal veetakse toorpiimana Eestist välja. Kuna uues maaelu arengukavas on olemas meede ühistulise piimatööstuse
· Skeemid arenevad varase suhtlemise kogemustest · Lastel oluline keskkond (perekond) ja selle mõju! Perekonna olulisus varases eas · Laste D on oluline perekond, seda tuleb arvestada eraldi faktorina. · D lastel depressiivsed vanemad pärilik komponent · D vanematel vähem positiivseid emotsioone, rohkem probleeme suhtlemises, suurem ambivalentsus oma perede suhtes · D peresid iseloomustab vähene kokkuhoidmine, rohkem konflikte, väiksem rõhk iseseisvuse arendamisele, eetilistele tõekspidamistele, usulistele väärtustele, vähem koos tegutsemist, kriitiline suhtumine, karistamine, autoritaarsed vanemlikud stiilid Akadeemilised näitajad · Ootamatu ja järsk langus hinnetes (tulemustes) · Huvipuudus koolitöö vastu · Pingutusvõime langus · Korrapäratu ja lohakas töö · Annab kergesti alla · Ei täida korraldusi · Kurdab, et pole energiat koolitööd teha Afektiivsed/emotsionaalsed näitajad · Kurvameelsus
analüüsimine Turundus- ja finantstöötaja -Ettevõtte finantsasjadega töötamine -Ettevõtte turundusasjadega töötamine -Eelarve haldamine -Reklaami planeering -Lepingute koostamine IT-tehnik -Infobaasi arendamisele kaasaaitamine -Ettevõttesiseste infotehnoloogiliste küsimuste lahendamine 6. Turg 6.1. Turuülevaade Toote klientideks on põhiliselt maavarade kaevandamisega seotud ettevõtted. Klientideks on nii maavara kaevandajad kui kaevandamistehnoloogia väljatöötamisega tegelevad ettevõtted. Kliendid paiknevad valdavalt kõikjal üle maailma ehk globaalselt.
Tuginedes töö teoreetilisele osale ning empiirika tulemuste analüüsile, saame teha järeldused seoses programmi läbinud töötajate hinnangutega omavahelisele koostööle. Intervjuu uurimismeetodina. Uurimisplaan 4 TEOREETILINE ÜLEVAADE Järjest rohkem ettevõtteid mõistavad, kui oluline on mentorluse temaatika organisatsioonile ning näevad selles kasu töötajate arendamisele ja pühendumisele (Bynum 2015). Organisatsiooni vaatenurgast on mentorlus strateegiline arendustegevus, mille kaudu on võimalik kujundada töökultuuri ning kiirendada algaja töötaja sotsialiseerumist ja tema isiklikku ja ametialast arengut (Poulsen 2013). Hamilton ja Hamilton (2002) uurisid mentorluse olemust ning selle vajalikkust töökohas ja ühiskonnas laiemalt. Nad vaatasid nii ajalugu kui ka ühiskondade arengut laste ja noorte eluks ja tööks ettevalmistamise võtmes
saama 1 minutiga. Silla valmistamise eelarve 80000. Sild peab vastama Eestis kehtestatud normidele ja standarditele. Sild projekteeritakse 2 inimese poolt 6 kuu jooksul. 24. Nõuete loetelu, mille alusel koostatakse, missugune on nõuete loetelu ülesehitus? Kuidas nõuded grupeeritakse? Nõuete loetelu koostatakse vastavalt kliendi poolt esitatavatele nõuetele, stantarditele, tootmise parimatest praktikatest. Ülesande püstitus arendamisele ja konstrueerimisele tuleb enamasti järgmistest allikatest: - ostjalt või tarbijalt kui soov või tellimus; - välistest või sisestest allikatest kui arendustellimus; - ettevõttesiseselt kui vajadus parandada olemasolevat toodet (näit. suurendada tõstejõudu, alandada hinda). Grupeeridakse nõuete liigituse alusel. Nõuete liigitused (Nõuded ja soovid): 1 tehnilis-majanduslikud: puhttehnilised, ühenduskohad, kulutused, seadused, normid, patendid, aeg, personal, abivahendid.
informatsiooniks. 4.1.2 Teedevõrgu arendamine Teedevõrgu arendamise alajaotuses kirjeldatakse teehoiukavas planeeritud ehitusobjektide teostamiseks vajalikke ettevalmistavaid tegevusi, Euroopa keskkonnamüra direktiivi täitmiseks kohustuslikke tegevusi, liiklusohtlike kohtade ümberehituse, "Eesti teed tolmuvabaks aastaks 2030" programmi ning maanteede 16 ehitusobjektide valiku põhimõtteid ning mahtu. Teehoiukava perioodil panustatakse teedevõrgu arendamisele 25-29 % teehoiutööde kogukuludest. 4.1.2.1 Projektide ettevalmistamine Projektide ettevalmistuskulud sisaldavad kulusid projekteerimisele, maade võõrandamisele, kulusid liiklusohutuse auditite läbiviimisele projekteerimise erinevates etappides (Euroopa Parlamendi ja nõukogu direktiivi 2008/96/EÜ nõuded), tulu-kulu analüüsidele, keskkonnamõju hinnangutele ja muudele ehitus- ja rekonstrueerimisobjektide realiseerimiseks vajalike toimingute läbiviimisele.
Pikad läbimisajad vajavad alati suuremaid laoseisusid kui lühikesed läbimisajad. Kui läbimisaega õnnestub lühendada, vähenevad selle tulemusena üldjuhul laojäägid automaatselt. Lühem läbimisaeg lisab ka paindlikkust, kuna see annab tuleviku suhtes suurema tegevusvabaduse. Üha enam hoogustuv rahvusvaheline kaubandus on kutsunud ettevõtete vahel esile ägeda konkurentsi. Suurenenud konkurentsi tingimustes püstitavad kliendid kõrgemaid nõudmisi toodete kvaliteedile ja nende arendamisele, tarneaegadele ning tarnekindlusele. Üks valdkond konkureerimiseks on konkureerida ajas. Ettevõtted, kes on tugevad ajakonkurentsis, suurendavad oma turuosa ja võivad kasutada kõrgemaid hindu, mis omakorda suurendab käivet ning rentaablust. Ajast võib saada tulevikus otsustav konkurentsitegur. Kiiresti toimivad ettevõtted saavad konkurentsieelise ülejäänud firmade ees. Selleks, et ettevõte saaks olla konkurentsivõimeline ajas, peavad olema seda ka firma tarnijad.
Seda kogetakse lahendust vajava probleemina valdavalt kõikide e-õppe vormi rakendavate õpetajate ja haridustehnoloogide poolt, aga ka mitmete koolijuhtide poolt. 2) Teiseks takistuseks, miks paljud õpetajad-õppejõud seni traditsiooniliste õpetamisvormide juurde on jäänud, on ajapuudus ning töökoormus. Need küsimused on omavahel paljuski seotud, sest täna tunnetatakse tihti ka seda, et lisatasuga ei motiveeri õpetajat oma niigi nappi vaba aega e-õppe arendamisele kulutama. Samuti toodi välja, et alati ei pea e-õppe tasustamine olema materiaalne. Pigem on mõnedes kontekstides lahenduseks koormuse adekvaatse arvestamise ja piirkoormuse nõuetest kinni pidamine. [12 lk 99] Mõned õpetajad tõid välja ka nn vaba semestri vajaduse, kus õpetajatel oleks võimalik saada korraga suurem hulk vaba aega, mida pühendada just õppetöö arendamisele. Tänase õppekoormuse juures on aga isegi vaba nädala saamine kutsekoolides
· Valdkonnad: · Keskkonnaprojektid: aidatakse kaasa EL keskkonnaalaste eesmärkide saavutamisele: o Keskkonna säilitamine, kaitsmine ja parandamine o Tervisekaitse o Loodusvarade säästliku ja ratsionaalse kasutamise tagamine o Projektid joogiveevarustusele, heitvete töötlemine, tahkejäätmete säilitamine valdkondades · Transpordi infrastruktuuri projektid: suunatud üle-euroopaliste võrkude rajamisele või arendamisele või mis rajavad pääsuteid üleeuroopalistele võrkudele 36. EL regionaalpoliitika sihtalad 2000 2006 (keda/mida toetati, suhteline maht) · Sihtala 1: o Regioone, kus SKT elaniku kohta on alla 75% EL keskmise o 21.9% kogu EL rahvastikust o 69% struktuurifondi eelarvest · Sihtala 2: o Ulatuslike majanduslike ja sotsiaalsete muudatuste regioonid o Toetati struktuurilistes raskutes olevate regioonide sotsiaalset ja majanduslikku
mõju arvestussüsteemide arengule. Analüüsi tulemused näitasid, et Eesti ettevõtete kulu- ja juhtimisarvestussüsteemid ei peegelda veel piisavalt detailsel tasemel ettevõtetes asetleidvaid tegevusi ja protsesse ning sellest tingituna ei ole juhtimiseks vajalik informatsioon ettevõtte tegevuste, toodete ja klientidega seotud kulude osas piisavalt objektiivne. Kuid järjest laienev keskendumine ettevõtte kulu- ja juhtimisarvestussüsteemide arendamisele annab tunnistust nimetatud valdkonna olulisuse teadvustamisest ettevõtte majandustulemuste kujundamisel. 10 KULUDE JUHTIMINE JA CONTROLLING T. Haldma Välised tegurid - Ettevõtlus- keskkond - Arvestus- keskkond Juhtimisarvestuse Majandustulemuste praktika mõõtmise, - Kulude juhtimine hindamise ja
INDIVIID ÜHISKONNAS Sotsiaalne staatus ja sotsiaalne mobiilsus Sotsiaalne staatus ühiskondlik positsioon, millel on nii materiaalseid kui ka kultuurilisi tunnuseid. Kihistumisele on omane staatuslik hierarhia, st rahvastik järjestub hierarhiliselt ressursside jagunemise alusel (kõrgematesse kihtidesse kuuluvatel inimestel on rohkem ressursse võim, vara, teadmised, tutvused, oskused - kui madalamatesse kihtidesse kuulujatel, kes võivad ühiskonnas olla tõrjutud). Sotsiaalne mobiilsus inimeste ja rühmituste liikumine sotsiaalse kihistuse süsteemis. Liikumine võib olla horisontaalne (maalt linna või ühest majandusharust teise) või vertikaalne (lihttöölisest spetsialistiks, ametnikust töötuks, keskklassist kõrgklassi). Sotsiaalse mobiilsuse suurusastet vaadeldakse tihti kui ühiskonna avatuse ja arenguvõime näitajat. Majanduslik aktiivsus ja heaolu Aktiivne rahvastik tööjõud ehk osa tööealisest rahvastikust, k...
Tänu paindlikule majanduspoliitikale on Jaapan tänapäeval rikas ja õitsev maa,üks maailma tähtsamaid teaduse-ja tehnikakeskusi. Kõigi Jaapani edusammude taga on range kord ja jaapanlaste pingeline töö. Oluline on see,et Jaapan ei ole pidanud tegema suuri kaitsekulutusi,sest põhiseadus keelab omada suurt sõjaväge. Julgeoleku tagab Jaapanile 1951.a USAga sõlmitud julgeolekupakt. Pärast II maailmasõda oli Jaapani välispoliitika suunatud eeskätt koostöö arendamisele USAga ning normaalsete suhete loomisele Aasia riikidega. Suhted jäid endiselt vaenulikuks kommunistide võimu all olevate Põhja-Korea ja Hiinaga. Alles pärast seda,kui 1970.aastail USA-Hiina suhted mõnevõrra soojenesid,hakati arendama Jaapani-Hiina koostööd. Suhetes Nõukogude Liiduga ja hiljem Venemaaga oli Jaapanil kõigil sõjajärgsetel aastakümnetel lahendamata probleeme. Kuigi 1956.aastal
mooduleid, nagu moodulite menüü, enam levinud moodulite ikoonid, graafilise makro modelleerimise kasutajaliides ja võimalus kirjutada teksti põhiseid makrosid. IDRISI Kilimanjaro on neljateistkümnes suurem väljalase ja esindab enam kui kaheksateistkümne aasta arendustööd selle populaarse rastri põhise GIS tarkvara kallal. IDRISI arendaja Clark Labs müüb ka teisi GIS tooteid, CartaLinx, mis on keskendunud digitaliseerimisele, andmebaasi arendamisele ja topoloogiliste andmete redigeerimisele. IDRISI Kilimanjaro versioon lisab uusi kuva elemente, sealhulgas projektist pealt üle lendamise ja anaglüüfilise stereo vaate. Lisaks on juurde kombineeritud mitmed programmid, pakkumaks veelgi rohkem integreeritud või interaktiivset funktsionaalsust. IDRISIL on ligi 200 moodulit, mis on menüüdesse paigutatud suurte gruppidena, peamine analüütiline funktsioon on kontsentreeritud GIS analüüsile ja pilt kujutiste töötlemise menüüdesse
Tehnoloogia kiire areng nõudis täiendavat koolitust hakati täiendama programmi ja andma suurt tähelepanu kõrgharidusele. 1984.aastal alustas tegevust Meedia Kolledz, mis pakkus täiendavat haridust raadio ja TV vahendusel. See oli samm edasi nö eluaegse enesetäiendamise suunas. Viimastel aastakümnenditel on suurenenud jaapanlaste õppimine välismaal, eriti USA kõrgkoolides. Tokyos avas oma esinduse ÜRO ülikool. Kasvav tähelepanu on ka Jaapani oma ülikoolide süsteemi arendamisele. Jaapani perekonnas on haridus kõrges hinnas. Jaapani hariduse põhiprintsiibid · Hariduse eesmärk on sellise isiksuse arendamine ja kasvatamine, kellel on terves kehas terve vaim, kes armastab tõde ja õiglust, väärtustab individuaalsust, austab tööd, on sügava vastutustundega ja iseseiev, kes suudab üles ehitada rahus toimivat riiki ja ühiskonda. · Hariduse põhiprintsiip on selle toimimine kõikides aegades ja paikades. Haridusega
palju kaitsealade tegelikku suurust, kuid suudavad olla pikas perspektiivis efektiivsed ainult siis, kui korraldusstrateegias tegeletakse maakasutamise muutustega ka sotsiaal-majanduslikel ning poliitilistel tasanditel. WWF-Indoneesia viib praegu täide kahte suurt algatust Tesso Nilo rahvuspargis CEPFi abiga: esimene neist hõlmab tiigrite kaitsmist metsloomade kaubanduse eest ning teine keskendub ühiskondliku säilitusplaani välja arendamisele ning ellu viimisele.[1] CEPFi Sumatrale lähenemise neli põhilist strateegilsit plaani on: 1) Tõsta metsa ressursside ökonoomset kasutamist rajooni tasemel ning allpool; 2) Anda biodiversiteedi kaitsmise organiseerimise võimalus kodanikuühendustele; 3) Liita konserveerimist pooldavaid gruppe tsiviilühiskonnas ja privaatsektoris; 4) Hinnata konservatsioonile vahelesekkumise mõju rajooni tasemel ja allpool. [2] Ka Indoneesia valitsus rakendab meetmeid, et edendada keskkonna kaitset
3 Rüütlikasvatus Rüütliks võis saada vaid aadlik nii isa kui ka ema poolt, kui ta oli saanud 21 aastaseks, kuid siiski ei olnud ka see veel piisav alus rüütliks löömise juures. Poiss pidi olema läbinud täieliku rüütlikasvatuse. See kasvatus koosnes mitmesugustest erinevatest etappidest ning oli väga pikaaajaline. Rüütlikasvatus tugines suuresti rüütlivooruste arendamisele, milleks olid ratsutamine, oda ja mõõga käsitlemine, jahipidamine, ujumine, vibulaskmine, malemäng, südamedaami auks värsside sepitsemine ja mõnel muusikariistal mängimine hiljem ka prantsuse keel.1 Samas on Georges Duby oma raamatus “Guillaume le Marechal ehk maailma parim rüütel” öelnud, et rüütlid olid täpsed, eksimatud, erakordselt rikka mäluga, nagu see tol ajal oli paljudel meestel, kes ju ei osanud lugeda ega kirjutada. Oma mäletamisvõimet hoidsid nad
Aasia suuna mõju oli suurem Bütsanti kõnekunsti arengus, atika suund mõjutas rohkem Rooma vabariigi kõne- ja väitluskunsti traditsiooni. (Aava 2003: 18) Retoorika ja kõnekunsti teke oli seotud ühiskonna avalikkuse vajadusega: Ateena ori omamise demokraatia tingimustes (V saj. eKr) arenes sotsiaal- ja poliitiline elu, ja ilukõne muutub kultuuri põhitunnusena. Retoorika teenis Vana-Kreeka ühiskonnas demokraatliku korra (valimised, kohus, kohtumised jne). Kõnekunsti arendamisele Kreekas on ka tugevasti mõjutanud kaubandus: kaubanduse toimingud nõudsid advokaatide osalemist, kelle ülesandeks oli arutleda ja sõlmida kaubanduslepinguid. Põhjalikuks retoorikas iidsetel aegadel oli teooria argumentatsiooni avaliku esinemise. (Udalõh 2010: 8-10) 1.2 Retoorika Vana-Roomas Roomlased võtsid üle kreeka kõnekunsti saavutused ja kohandasid neid oma oludele. Nad
tegid ettevalmistusi tulevaseks riigimehekarjääriks, õppides lisaks mõne õpetlase käe all poliitikat ning kõne- ja vaidluskunsti. b) Spartas õpetati spartiaatide lapsi alates 7 eluaastast riiklikes koolides, kus põhiline tähelepanu pöörati poiste sõjalisele ettevalmistamisele. Poisse harjutati taluma külma ja nälga ning põhirõhk pandi nende kehalisele arendamisele. Hariduse vaimsele küljele pöörati suhteliselt vähe tähelepanu. Tulevased sõdurid pidid küll oskama lugeda ja kirjutada, et sõjaväes aru saada kirjalikest käskudest. 2.5. Filosoofia ja teadus: Maailma üldist korraldust puudutavate probleemide üle juurdlemist nimetasid kreeklased filosoofiaks (kr k phileo armastan, sophia tarkus) ning sellega tegelevaid inimesi filosoofideks. Esimesed filosoofid arutlesid jumalate ja maailma
E-sportlasteks nimetatakse harrastus- ja professionaalmängureid, kes mängivad videomänge, et enda oskusi arendada ja jõuda tipptasemele. Võidakse mängida nii intenetist kui ka LAN’ina (Local area network — kohtvõrk) ehk võrgupeona. E-sport kogub üha rohkem kuulsust maailmas ja levib maailmas sama kiirelt nagu tänapäeva kiirelt arenev tehnika (Tricked eSport 2012). Tavaliselt on mängurid ennast täielikult pühendunud ainult mängimisele ja enese arendamisele, et saada veelgi paremaks ja võtta osa maailmakuulsatest võistlustest. Kuigi videomängude mängimene on juba pikka aega eksisteerinud, on just viimasel ajal toimunud palju võistlusi, mis omakorda meelitavad ka suuri sponsoreid ligi. Sellest on kasvanud välja väga edukas äri. 9 Diagramm 2. eSpordi auhindade suurused aastail 1998-2014. (Esportearnings 2012-2015)
Probleemid: Näiteks Usalduse puudumine Potentsiaalne VMI teenuse pakkuja on hankija konkurent Suurte mahtude puhul muutub klient tarnijast ülemäära sõltuvaks Kulutused tehnoloogiainvesteeringuteks iii. Väärtuse juhtimine- Väärtusjuhtimine, väärtuse juhtimine (value management). Üldmõiste: Omanikuväärtuse eesmärgistatud, aktiivne ja süstemaatiline mõjutamine. Sisu: Pikaajaline orienteeritus pidevale väärtuse arendamisele Ettevõtte töötajate, äripartnerite ja klientide kaasamine Vastavate juhtimisprotsesside ja vahendite olemasolu, mille abil ettevõtte igapäevases tegevuses toetatakse väärtuseesmärkide täitmist 1. Väärtuse kavandamine ja analüüs, tarnijate varane kaasamine [tootearendusse] - Väärtuse kavandamine (value engineering). Tegeleb materjali-
tegid ettevalmistusi tulevaseks riigimehekarjääriks, õppides lisaks mõne õpetlase käe all poliitikat ning kõne- ja vaidluskunsti. b) Spartas õpetati spartiaatide lapsi alates 7 eluaastast riiklikes koolides, kus põhiline tähelepanu pöörati poiste sõjalisele ettevalmistamisele. Poisse harjutati taluma külma ja nälga ning põhirõhk pandi nende kehalisele arendamisele. Hariduse vaimsele küljele pöörati suhteliselt vähe tähelepanu. Tulevased sõdurid pidid küll oskama lugeda ja kirjutada, et sõjaväes aru saada kirjalikest käskudest. 2.5. Filosoofia ja teadus: Maailma üldist korraldust puudutavate probleemide üle juurdlemist nimetasid kreeklased filosoofiaks (kr k phileo armastan, sophia tarkus) ning sellega tegelevaid inimesi filosoofideks. Esimesed filosoofid arutlesid jumalate ja maailma
ideoloog. nüüdisaegse ühiskonna kui äärmuseni tehniseeritud, bürokratiseerunud ühiskonna kriitik. Massikultuuril ja -tarbimisel ning inimteadvuse manipuleerimisel rajanev kaasaegne ühiskond on Marcuse järgi irratsionaalne ja isiksust represseeriv. Inimene on vaid rattake süseemis, ta ei tunne mingit alternatiivaset maailma ja blokeerib tuleviku. Sellele saavad vastu hakata üliõpilased, rõhutud klassid ja vähemused. Üheks sellevastase protesti vormiks on "uue meelelisuse" arendamisele suunatud kultuurirevolutsioon, mille üks vahend on sürrealistlikekunstiteoste loomine. Marx, Karl - saksa filosoof, majandusteadlane ja revolutsionäär. Marksismi rajaja. Marx väitis, et inimkonna areng kulgeb ürgkogukondlikust korrast läbi orjandusliku korra feodaalaega, sealt kapitalismi ja edasi sotsialismi. Kõige baasiks pidasmajandussüsteemi, kõik muu on vaid pealisehitus. Pidas väga oliliseks klassivõitlust omanike ja mitteomanike vahel.
alam-saksakeelsed). 1586. aastal ilmunud trükises oli 418 artiklit, 6 raamatut ja 61 peatükki. Tegelikult tuleb silmas pidada, et keskaegsed koodeksid ei olnud süstematiseeritud nagu meie tänapäevased õigusaktid. Lübeckis ei ole meieni säilinud ühtegi käsikirjalist Lübecki linnaõiguse koodeksit. Emamaa linnaõigus pidi tagama kaitse sissetungijate eest teiste kodumaa linnadega. See oli suunatud ka merekaubanduse arendamisele. Lübecki linnaõiguse leviala on üks omaaja suurimaid üle 300 000 inimese allus sellele. 3.2. Lüübeki õiguse levik Vana-Liivimaal Vana-Liivimaale jõuab Lübecki linnaõigus 13. sajandil. Arvatakse, et Tallinn sai Taani kuninga Erik IV käest 1248. aastal linnaõiguse. Eestis levib Lübecki linnaõigus veel Rakvere ja Narva linnadesse ning alates 17. sajandist on see ka Haapsalu linnaõiguseks. Teistes Eesti linnades, Tartus, Pärnus ja Viljandis ning kuni 17.
et projekti eesmärke ellu viia. Projekti tegevused jaotati kolme suunda: Tegevuste võrdlemine ja analüüs- kaardistamine, disain, testimine, valideerimine ja innovaatiliste praktikate rakendamine puudega inimeste sporditegevustes Tegevuste võrdlemisest ja analüüsist õppimine- interaktiivsed tegevused kuue rahvusvahelise töötoa raames, mis suunati Euroopa spordivõrgustike koolitamisele ja arendamisele Teavitustegevused – Parima praktika käsiraamatu väljatöötamine (“Soovitused kaasavaks sporditegemiseks”; “Spordiinstruktorite kompetentsid ja oskused”; “Hindamisvahendid”. See projekt on üsna tihedalt kooskõlas noorsootöö põhimõtetega. Seda tehakse nende inimeste jaoks ja koos nendega, neid kaasatakse sellesse ning nad on sellest huvitatud. Kaasamist saab defineerida, kui tegevust või seisundit, milles ollakse millegi suurema osa
II MS lõpus hakkasid NSVL-i ja lääneliitlaste suhted jahenema: Lääneriigid tundsid, et Stalin üritab kehtestada oma võimu Euroopas o NL oli läänes üles ehitanud luurevõrgu o Kesk- ja Ida-Euroopas seati ametisse kommunistlikud valitsused o NL esitas territoriaalsed pretentsioone Türgile, keeldus vägesid Iraanist välja viimast o NSVL-s jäi esialgu kehtima sõjaseisukord, majanduse kogu jõud suunati sõjatööstuse arendamisele Stalini kõne Moskvas 1946 – rõhutas sõdade paratamatust kaasaegses maailmas; andis märku, et NL valmistud konfliktiks Läänega (Külma sõja algus) Winston Chruchilli kõne USAs kuu aega hiljem – tõi esile liitlaste vastuolud, hoiatas Läänt kommunismi agressiivsete kavatsuste eest, võrdles kommunismi fašidmiga, kutsus Läänt kommunismi levikule vastu seisma; kõnet ei tervitatud ei Läänes ega Idas
Vormiline sidusus on võrreldes eakohase kõnearenguga laste narratiividega väiksem ja viitesuhete võrgustiku kasutamise adekvaatsuse adekvaatsus madalamal tasemel (Teiter, 2010; Mäesaar, 2010). Swanson jt (2005) tõdevad oma uurimuses, et lapsed, kellel on esinenud Tekstiloomeoskuse õpetamine 11 kõnearengu probleeme koolieelses eas, võivad vajada sekkumist, mis keskendub nende narratiivsete oskuste arendamisele. Laste oskus sidusalt ja loogilises järjestuses oma mõtteid väljendada võib vähendada võimalikke raskusi koolis. (tsit, Fey, Catts jt, 2004). Tekstiloomeoskuse õpetamine 12 II. Uuritava arengulugu ja kõneuuringu tulemused 2.1. Arengulugu Vajalikku informatsiooni lapse varasema arengu kohta kogusin dokumentatsiooni alusel (Tallinna Lastehaiglas läbiviidud uuringu tulemuste ja lasteaia logopeedi väljavõtted).
1940. aasta augusti lõpuks oli riigistatud peaaegu kõik pangad, 1940. aasta septembris algas kaubandusettevõtete massiline riigistamine. Väliskaubandustehinguid võis sooritada ainult majandus- ministeeriumi lubade alusel. 1940. aasta IV kvartalist sätestati Eestis plaanimajandus. Majanduse juhtimises oli keskne koht NSV Liidu Riiklikul Plaanikomiteel. Algas majanduse ümberkorraldamine NSV Liidu huvidest lähtudes. Võeti suund tööstuse forsseeritud arendamisele. Eelistempos hakati arendama rasketööstust, millele järgnesid tekstiili- ja toiduainetööstus. Eesti NSV pidi muutuma 4 5 aastaga arenenud tööstusmaaks. Tööstuse forsseeritud arendamine toimus teiste majandusharude arvel Eesti võimalusi ja vajadusi eirates. 23. juulil 1940. aastal kuulutati maa kogu rahva omandiks. Hakati ellu viima maareformi, mille kohaselt läks maa riiklikku maafondi. Maa võeti ära nendelt, kes suutsid seda harida ja loodi uued, kuid elujõuetud talud
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
