Eesti talurahva vabastamine 1. Talurahvareformid a) Uuenduste vajalikkus: pärisorjuslik mõisamajandus ei suutnud mõisnike vajadusi rahuldada, kelle majanduslik olukord halvenes talupoegi tulemuslikumalt tööle panna on võimalik üksnes nende olukorda parandades Aleksander I mõistis pärisorjuse negatiivset mõju ühiskonnale ja pooldas selle kaotamist vähemalt Balti kubermangudes b) Talurahvaseadused: Aasta Olulisemad sätted 1802 Lubatakse omada vallasvara Talu põline kasutamisõigus, kui mõisakoormised on täidetud 1804 Määrati kindlaks talupoja koormised
uurimus selle ette püstitatud ülesannetest lähtuvalt "üles ehitada": valida otstarbekalt uurimismeetodid ja - menetlused. Kokkuvõtteks Üldistatult võib öelda, et empiirilise sotsiaaluurimuse metodoloogia tähendab uurimuse teoreetiliste lähtekohtade, probleemide ja hüpoteeside jmt võimalikult täpset "tõlkimist" konkreetseteks uuritavateks inimesteks, andmeteks, uurimismenetlusteks jne. Metodoloogiline "tarkus": kuidas kõige tulemuslikumalt liikuda uurimust kavandades reaalelus mõõdetava/fikseeritava konkreetsuseni ja saadud konkreetsetelt tulemustelt tagasi uurimiseesmärkide ja -ülesanneteni.
Eesti rahvastiku vähenemine on peatunud ning iive on positiivne. Eesti ühiskond hindab jätkuvalt põhiväärtusi ja on avatud ning mõistev kultuurilise ja sotsiaalse mitmekesisuse ning erisuste suhtes. Ühiskonna liikmed hoiavad ja arendavad oma elukeskkonda, kasutades keskkonnaressursse jätkusuutlikult ning säästlikult. Tänu elukeskkonna paranemisele ja tervise suuremale väärtustamisele on inimesed võimelised tulemuslikumalt töötama ning on kõrge elueani majanduslikult ja ühiskondlikult aktiivsed. Kõik tunnevad ennast turvaliselt tänu põlvkondi ühendavate ja vastastiku toetavate lähisuhete. Majanduse vajadusi arvestav konkurentsivõimeline kutse- ja kõrgharidussüsteem ning elukestev õpe on parandanud inimeste ettevalmistust ja kohanemist elukeskkonna arenguga ning tõstnud tootlikkust, mis toob kaasa sissetulekute olulise tõusu. Eesti ühiskonna moodustavad iseseisvalt toimetulevad inimesed, kes:
(Ukraina, Moldova ja Gruusia), kui ka riigid, mis selleks valmis ei ole." Marge Mardisalu-Kahar, Director of Estonian Center of Eastern Partnership, tähendab, et ,,Pigem on tegemist vahendiga nende riikide lähemale toomiseks euroliidule." http://www.postimees.ee/35443/paet-uros-aafrika-vajab-rohkem-haridust «AIDSi vastu võitlemisel peame suunama enam tähelepanu just kõige haavatavamatele ühiskonnagruppidele, et kõige tulemuslikumalt piirata haiguse edasist levikut Aafrikas,» märkis Paet. «2007. aastal põdes Aafrika elanikest AIDSi hinnanguliselt 21 kuni 24 miljonit inimest, iga-aastaseks uute nakatunute arvuks hinnatakse aga 1,7 miljonit,» lisas välisminister. Ükski riik ei ole aastal 2000 ÜRO riikide seatud Aastatuhande Arengueesmärkide täitmise graafikus, tõdesid riikide esindajad. http://www.maailmakool.ee/oppematerjalid/hivaids Südameveresoonkonna haigused on maailmas kõige levinum surma põhjus: 2012
on see, et õpetajad teevad lasteaeaiast väikese kooli. See tähendab, et selle asemel, et lasta lastel mängida vabamänge, suunatakse lapsi õppima ja tegevusest tegevusse liikuma, just nagu koolis. Samuti võib takistusteks olla ka see, et õpetajad võivad arvata, et lapsed õpivad ainult sõnadest ning ka see, et iga erineva asja omandamiseks on oma aeg. Samas tuleks lapsele luua ka sobilik keskond, mis aitaks lapsel omandada teadmisi palju tulemuslikumalt (Tuuling, 2015). Täiskasvanud arvavad tihtipeale, et laps peab õppima toimetulemist iseendaga ning teadmisi omandama. See on küll täiesti õige aga kõik peaks tulema omal ajal. Täistasvanud unustavad, et lapse esimesed kümme eluaastat peaks keerlema ümber mängu ja uurimise. Laps peaks ise endale looma sellise mängumaailma, mis aitaks lapsel järele teha seda, mida ta on ennast ümbritsevas maailmas näinud. Laps mängib enda jaoks läbi kõiksugu erinevaid teadmisi,
koostamine seni seadusega kohustuslik, puudub ka vastav traditsioon. (Karu 2007:139) Selle kohustuslikuks tegemine oleks suur võimalus parandada ettevõtete saavutatavaid tulemusi. Eelarvestamise protsessi tundma õppimises ja lihtsustamises on üheks võimaluseks finantskoolituste läbiviimine. Koolituse abil on võimalik "maagilised "eelarvestatud näitajad konkreetse töötaja tööülesannetega seostada ja lahti mõtestada ning tekitada olukord, kus töötaja järjest rohkem ja tulemuslikumalt osaleb eelarvestamise protsessis ning saab eelarvetest oma töös reaalset kasu ja abi.(Karu,Zirnask 2004:28) Ohuks eelarvestamise puhul võib pidada seda, et hoitakse kinni eelmistest näitajatest eelarvetes. Mineviku sündmused ei pruugi korduda, majanduskeskkond muutub pidevalt. Tuleb mõelda tuleviku peale, toetudes tulevastele sündmustele. Näiteks jõulude ajal toovad verivorstid palju rohkem tulu, kui märtsi kuus. Suvel toob jäätis palju suuremat tulu , kui talvel.
töötajad on tootlikumad ja nende töö võib olla kõrgema kvaliteediga. Kui tööga seotud õnnetusi ja haigusi on vähem, esineb ka vähem töölt puudumisi. Selle tulemusena on omakorda kulud madalamad ja tootmisprotsessides esineb vähem katkestusi. Varustus ja töökeskkond, mis on optimeeritud tööprotsessi vajadustele vastavaks ja hästi paigas, toob kaasa suurema tootlikkuse, parema kvaliteedi ning tervise- ja turvariskide vähenemise. Tavaliselt ajendab inimest paremini ja tulemuslikumalt töötama töötasu, töökeskkond ja töö ise. Tihti motiveerib inimest rohkem töökeskkond, teda ümbritsevad inimesed, suhted inimeste vahel, võimalus osaleda ettevõtte eesmärkide püstitamisel. Sellest tulenevalt võin julgelt väita, et kui on hea töökeskkond on seal hea ja meeldiv töötada nii tötajal, kui ka tööandjal.
töötada meeskonnas, on vaja, et neil oleks ühine eesmärk ja identiteeditunne MEESKONNA TULEMUSLIKUS Eelduseks on soov koos eesmärgini jõuda ning hoida seejuures häid omavahelisi suhteid. Tulemuste saavutamiseks on olulised usaldus, üksteise panuse väärtustamine ja tõhus tegutsemine. Head koostöömeeskonda iseloomustavad vastastikune usaldus rühma liikmete vahel, kes usuvad, et kuuluvad ainulaadsesse ja väärtuslikku meeskonda ning et tegutsevad koos tulemuslikumalt kui üksinda. MEESKOND, KUI AKTIIVSETE INIMESTE GRUPP, MILLE liikmetel on ühised eesmärgid liikmete vahel on harmooniline koostöö liikmed tunnevad tööst rõõmu liikmed saavutavad väljapaistvaid tulemusi kõik liikmed vastutavad. BELBINI MEESKONNAROLLID Võimaluste Juht/ Kujundaja otsija Koordineerija Teostaja Hästi tasakaalustatud meeskonna koosseis Asjatundja Meeskonn a-töötaja
Kuna inimene on loomult üsna ahne, nõuab ta mõne aja pärast uut palgatõusu. Liiga suur raha liikumine turul ei tule aga majandusele kasuks. Seetõttu tuleks leida uusi tegureid, mis motiveeriksid töötajaid ning tõstaks selle tulemusel tootlikkust. Seda võib teha mõnede teiste hüvede pakkumisega, mis samal ajal seob töötajat ja töökohta. Selleks võivad olla mitmed soodustused ja eelised paljude teiste seas. Et Eesti majandusareng kiiremini ning tulemuslikumalt liiguks, on igati mõistlik toetuda tootlikkusele. Ühiskond ja selle majandus, mis toetub palgatõusule, ei oleks jätkusuuteline ning uus kriis oleks käega katsutav. Palkade tõstmine ei lahendaks kunagi täielikult probleemi tööturul, ent tootlikkusel selline omadus on. Majanduseareng on sama, nagu distantsi läbimine aja peale. Kui teeme õige otsuse ja alustame aeglaselt, ent lõpus valime kiiremad jalad ning anname endast maksimumi, jõuame edukalt ja uhkelt lõppu
kogeb ja tõlgendab. Humanistid usaldavad inimese enda kompetentsust. Humanistid väidavad et õppimine on uute tõlgenduste, oletuste, kogemuste, mõtestamiste, analüüside, prognooside, üldistuste katkematu rida. Õppimisviisid on väga erinevad. Iga inimene toob õppimisse omaenese kogemusi ja teadmisi mis rikastavad edaspidist psühholoogiat. Õppimise eesmärk ei saa olla ainult teadmiste ja oskuste omandamine. Teadmisi ja oskusi õpitakse selle jaoks, et ise muutuda arukamaks, tegutseda tulemuslikumalt ja ökonoomsemalt, olla loovam, mõista inimestevahelisi suhteid, eristada olulist ebaolulisest ja et paremini elus toime tulla. Inimene tahab ennast võimalikult maksimaalselt välja arendada. Humanistliku psühholoogia esindajateks saab nimetada Carl Rogersit ja Abraham Maslovit. Carl Rogers töötas välja isiksuskeskse teraapia. Abraham Maslov rääkis inimese vajadustest ja kuidas need on hierarhiasse paigutatud. See koolkond rõhutab inimese tundeid ja kogemusi
Palju Hindajaid ja Kujundajaid Fookus: (+) Toodangu maksimeerimine, konkurentsivõime (-) Kurnav vaenulikkus Stiil: (+) Ratsionaalsete eesmärkide mudel (-) Ängistav orjatöö Igas organisatsioonis on peidus mitmekülgsust suhtlusstiilide mitmekesisust. Suhtlusstiilide erinevuste ärakasutamine võib aidata saavutada tõhusama koostöö, viljakamad suhted, suurema tootlikkuse ja ettevõtte paremad tulemused. Teiste inimeste eelistuste äratundmine tööl ja nendega kohandumine võimaldab tulemuslikumalt suhelda ja annab parema veenmisvõime teiste 2 Organisatsiooni käitumine mõjutamiseks. Mitmekesisuse suurendamine vähendab pinget suhetes ja laseb inimestel keskenduda tõhusalt oma täidetavale ülesandele ja tehtavale tööle. Suhetes mitmekesisuse loomine suhtlemisstiilid tööl (Building Relationship Versatility - BRV) on kujundatud 4-kvadrandise suhtlemisstiilide maatriksina
A) hektarite arvutamine : metsasus(%) = metsade pindala/kogu pindalaga *100% Eestis metsasus 50% ja kasvab B) Puiduvaru arvestus tihumeetrites Kaasaegne metsamajandus Arenenud riikides on tänapäeval hästi toimiv metsamajandus ja -tööstus. Puit kasutatakse täielikult ja töödeltakse lõpptoodanguni välja. Paljud riigid, kelle metsavarud on kasinad ostavad puitu sisse, kuid seda teevad ka metsarikkad riigid nagu Soome ja Rootsi, et oma puiduvarusid säilitada. Kõige tulemuslikumalt töötavad Põhjamaade metsafirmad. Uustööstusmaade metsaklastrid on nõrgemini arenenud. Klastrid välja kujunenud : Rootsis, Soomes, Jaapanis, Kanadas, USAs Metsamajandus - metsade istutamine, hooldus (harvendamine, raviraie) sellega tagatakse, et mets saab raieküpseks 20 aastat varem. Riigid, kes ostavad ja müüvad puitu ja puidutooteid: maailma suurimad metsatööstusettevõtted paiknevad USA-s, Kanadas, Soomes, Rootsis ning neile
tavasid ning moraalinorme, linnad muutusid peamisteks tööstus- ja kaubanduskeskusteks, kuhu koondus rohkem inimesi, kiiresti kasvasid tööstuslinnad, tekkisid uued sotsiaalsed kihid: palgatöölised (proletariaadid), vabrikuomanikud. 3. Konservatism-mõeldamatu oli saavutada ümberkorralduste püsivust üksikute väljapaistvate ühiskonnaliikmete jõulise tegevusega. Ühiskonna poliitiline ja majanduslik ülesehitus kujuneb ja areneb aegamööda ja seda tulemuslikumalt, mida vähem on revolutsioonilisi vapustusi Liberalism-sõna-, koosoleku- ja ühinemisvabadus, samuti usuvabadus. Inimesel pidid olema tagatud põhi- ehk inimõigused. Võrdsustas kõik kodanikud seaduse ees. Riigi ülesandeks jäi olla karm ja õiglane vandekohtunik, kes jälgiks, et neist põhimõtetest kinni peetaks ja et kogu ühiskonnakorraldus, samuti ka ühe inimene tegutsemisvabadus ei hakkaks piirama teiste õigusi ja huvisid. Marksism-ühiskonna ümberkujundamine revolutsiooni teel
aspektis, et sellest sõltub suurel määral see, kuidas neid koheldakse ja milline emotsioon jääb neile sellest ettevõttest. Hästi teenindatud sisekliendid annavad üldjuhul omakorda hea teeninduse ka välisklientidele. Töötajale ehk sisekliendile on tähtis tema hea teenindamine selle poolest, et läbi selle ta mõistab oma väärtust organisatsioonis ja oskab anda rohkem oma töös. Tõenäoliselt ta teeb oma tööd parema meelega ja tulemuslikumalt. Tema teadlikkus ja hea teenindamine tagab nii organisatsiooni kui ja väliskliendi rahulolu. Organisatsioonis, kus töötan, ei ole tagasiside sisekliendile hea, sest väga harva saadakse tehtud töö eest mingit vastukaja. Tavaliselt see juhtub ainult probleemide või apsakate korral. Samas jagatakse sisekliendile palju informatsiooni, et hoida neid teadlikud kõigest organisatsioonis toimuvaga. Igal nädalal korraldatakse üldkoosolek ja
Kas maailma suurimad puidutarbijad on arenenud või arenguriigid? Arenenudriigid. Millised riigid toodavad kõige enam paberit ja miks? Enamik puudest, mis onvajalik paberitootmiseks, raiutakse USA, Skandinaavia, Venemaa, Brasiilia ja Kanadametsadest, sest nendes riikides on kõrge metsasus ning paberitootmiseks sobivad puuliigidning vastav tehnoloogia, mis on küllalt kallis. Milliste riikide metsatööstusettevõtted on kõige eesrindlikumad ja tulemuslikumad? Kõige tulemuslikumalt töötavad Põhjamaade metsafi rmad. Arenenud riigile. Tabelist on näha, et riik ekspordib töödeldud puitu, mis annab suuremat kasumit. Töötlemata (ümarpuitu) ekspordis ei ole. Järgnevalt võib õpilastele lisaks õpiku tekstile rääkida, et: • Peaaegu 350 mln inimest elavad metsades või nendega piir - nevatel aladel ning mets on nende jaoks tähtis elu- ja tuluallikas. • Metsades elab 80% maismaa bioloogilistest liikidest.
a. Rõhk relvastuskontrollil, inimõigustel, autoritaarsete riikide demokratiseerimisel, valimiste jälgimisel ja keskkonnakaitsel. OSCE esimees vahetub iga aasta ning esimeheks on eesistujariigi välisminister. Esimehe asetäitjateks on eelnev ja järgnev esimees. OSCE peasekretär on alates 2011. aastast Lamberto Zannier. OECD – Majanduskoostöö ja Arengu organisatsioon. Asutati 1961.a, Eesti liitus 2010. Tegevusvaldkonnad on liikmesriikide majandusnäitajate kogumine, et tulemuslikumalt kujundada majanduspoliitilit tegevust. Samuti tegeleb sotsiaalsete ja keskkonnakaitse probleemide analüüsimise ning nende ennetamisega, mitmepoolsete kaubandussüsteemide arendamisega. OECD peasekretär on alates 1. juunist 2006 José Ángel Gurría. Globaliseerumine - üleilmastumine Keskkonnaprobleemid – kõrbestumine, kliimamuutus, maavarade ammendumine, osoonikihi hõrenemine, õhusaaste Sotsiaalprobleemid – Vaesus, nälg, inimkaubandus, terrorism, sõjad,
aastatel luuakse vundament lapse edasiseks arenguks. Alates 11. 12. eluaastast toimub lapse õppimises oluline murrang laps hakkab mõtlema abstraktselt, peegeldades maailmas toimuvat üldistavalt. Ta suudab püstitada hüpoteese. Õppimise eesmärk ei saa olla ainult teadmiste ja oskuste omandamine, kuigi see on laialt levinud lähenemine. Teadmisi ja oskusi õpitakse eelkõige selleks, et ise muutuda arukamaks, tegutseda tulemuslikumalt ja ökonoomsemalt, olla loovam, mõista inimestevahelisi suhteid, eristada olulist ebaolulisest jne. Poiste ja tüdrukute ajud õpivad erinevalt, kuid erinevused ei tähenda seda, et üks sugu oleks teisest parem. On asju, milles poisid on tugevamad kui tüdrukud ja vastupidi. Koolis on tütarlaste ja poiste erinevused õppimises osalt seotud küpsusega tütarlaste küpsemine on lihtsalt kiirem, nad on oma arengus samaealistest poistest ees
· Andis konservatismi ideede süsteemse esituse · ,,Vastukajad Prantsuse revolutsioonile" (1790) · Bruke'i jaoks oli ühiskond tervik, mis on kujunenud inimpõlvedepikkuse arengu jooksul Konservatiivse maailma põhitõed · Oli mõeldamatu saavutada ümberkorralduste püsivust üksikute väljapaistvate ühiskonnaliikmete jõulise tegevusega · Ühiskonna poliitiline ja majanduslik ülesehitus kujuneb ja areneb aegamööda ja seda tulemuslikumalt, mida vähem on revolutsioonilisi vapustusi · Konservatism ei poolda naistele meestega võrdsete poliitiliste ja majanduslike õiguste andmist · Konservatiivide ideaaliks oli tugev riik ja neile ei meeldinud riigivõimu avalik kritiseerimine · Ilmneb selge soov kaitsta oma maa tootjate ja kauplejate jaoks turgu välismaise konkurentsi eest · 19. Sajandil lõpukümnenditel loobusid paljudest oma jäikadest põhimõtetest, kuna
Õpetaja saaks vastuse andmise asemel hoopis laste uudishimu virgutada ja iseseisvalt avastusi tegema suunata - abistavad küsimused. Oletades ja ise tegutsedes oletust kontrollides jõuab laps vastuse ja järelduseni. Õpetaja roll küsimusi esitades on juhtida lapsi oletusi tegema, oletusi kontrollima, võrdlema, järeldama 5. Miks ja kuidas lõimitakse loodusõpet teiste õppe- ja kasvatustegevuse valdkondadega? Teadmised ja oskused omandatakse seda tulemuslikumalt, mida enam mõtteseoseid nende õppimisel on loodud. Õige häälduse kujunemisele aitab kaasa nii mitmekesise sõnavara rakendamine kui loodushäälte matkimine. Laste sõnavara laieneb uute loodusobjektide ja nähtustega kokkupuutumisel. Matemaatikaga on tihedalt seotud ajalis-ruumiliste seoste mõistmine, arvutamine ning mõõtmine ja võrdlemine. Mudelite ja skeemide kasutamine on harjumuspäraselt omane matemaatikale, kuid see toetab ka
- Tulemustest lähtuvate otsuste tegemine - Hindamismeetodite ja – süsteemi hindamine ja korrigeerimine 2. Loetle töötajate hindamise peamised eesmärgid ja kirjelda neist ühte põhjalikumalt Informatsiooni saamine personali kvaliteedi kohta- töötajate tööalase tegevuse analüüs teadmiste, oskuste, võimete ja töötulemuste hindamise kaudu Töötajate tunnustamine, ergutama senisest tulemuslikumalt töötama, töötajate motiveerimine Informatsiooni saamine töötasustamise otsuste tegemiseks (palga määramiseks) Töötajate arengu- ja koolitusvajaduste väljaselgitamine; koolituse efektiivsuse hindamine Informatsiooni saamine personali planeerimiseks ja võimalike tööalaste muudatuste kavandamiseks Töötajatele tagasiside andmine ja töötajatelt tagasiside saamine
mõtestajana. Õpetaja saaks vastuse andmise asemel hoopis laste uudishimu virgutada ja iseseisvalt avastusi tegema suunata - abistavad küsimused. Oletades ja ise tegutsedes oletust kontrollides jõuab laps vastuse ja järelduseni. Õpetaja roll küsimusi esitades on juhtida lapsi oletusi tegema, oletusi kontrollima, võrdlema, järeldama. 5. Teadmised ja oskused omandatakse seda tulemuslikumalt, mida enam mõtteseoseid nende õppimisel on loodud. Õige häälduse kujunemisele aitab kaasa nii mitmekesise sõnavara rakendamine kui loodushäälte matkimine. Laste sõnavara laieneb uute loodusobjektide ja nähtustega kokkupuutumisel. Matemaatikaga on tihedalt seotud ajalis-ruumiliste seoste mõistmine, arvutamine ning mõõtmine ja võrdlemine. Mudelite ja skeemide kasutamine on harjumuspäraselt omane matemaatikale, kuid see toetab ka looduse
eesmärgi." - kuidas alustada (leheküljel 70) ,,Riiklik koolisüsteem püüab kõike niiöelda tasandada. Ta püüdleb selle poole, et lapsed oleksid ühtmoodi tugevad nii matemaatikas kui võõrkeeltes." - arutledes küsimuse üle kas arendada tuleks oma tugevaid külgi või kaotada ära oma nõrgad küljed (leheküljel 86) ,,Su aju on tõeline täppisinstrument. Mida täpsemaid instruktsioone sa talle annad, seda tulemuslikumalt hakkab ka närvisüsteem tööle, et leida tingimusi ja võimalusi, mis vastaksidsinu nõudmistele." - vastates küsimusele kuidas esitada eesmärke (leheküljel 111) Teised raamatust Tänu raamatus ära toodud arvamustele, on lihtne leida ka teiste tuntud ja edukate inimest arvamust. Kuna Peep Vainul on palju tuttavaid üle kogu Maa, siis on välja toodud ka mõne eduka professori ja lektori arvamused.
Need mõlemad toimivad hästi ainult koos hea siseklienditeenindusega. Kolmandaks peab olema oma töö resultatiivsuse kohta laiem nägemus kogu organisatsiooni aspektist.Seda saab töötaja omada hea siseklienditeeninduse korral. Sisuliselt loob hea juht sisekliendi teenindamisega head tingimused töö tellimiseks, täitmiseks ja tagasiside saamiseks. Läbi selle töötaja mõistab oma väärtust organisatsioonis ja oskab anda rohkem oma töös. Töötaja teeb oma tööd parema meelega ja tulemuslikumalt. Tema teadlikkus ja hea teenindamine tagab nii organisatsiooni kui ja väliskliendi rahulolu. 6 II.SISEKLIENDI TEENINDUSE ANALÜÜS OMA ASUTUSES. -------------- Eesti on mittetulundusühing, mille töö põhisuunaks on HIV-positiivsete ja uimastisõltlaste psühhosotsiaalne abistamine. ----------------- Eesti on loodud ----------------- abiga oktoobris 2002. Meie ema-
endast parima........ 4. Kui maksta kellelegi, et ta täidaks oma tavalise üleande, mille tegemist ta tavaliselt naudib, siis ta naudib seda tööd edaspidi isegi rohkem....... 5. Tasu suurus on peamine näitaja, mis määrab kui kõvasti keegi edaspidi tööd teeb ......... 6. Kui inimene kukub esimesel korral läbi, siis püüab ta järgmisel korral rohkem ............ 7. Inimesed teevad tööd tulemuslikumalt, kui eesmärgid on lihtsad ............ 8. Enamus inimesi organisatsioonis teeb efektiivseid otsuseid .............. 9. Positiivsed inimesed lahkuvad teistest suurema tõenäosusega töölt, kui nad on rahulolematud ........... 10. Meeskonnad, kus on üks teistest kõvasti targem meeskonnaliige, saavutavad paremaid tulemusi, kui need meeskonnad, kus on kõik on keskmise IQga ...........
Humanistid usaldavad inimese enda kompetentsust. Humanistid väidavad et õppimine on uute tõlgenduste, oletuste, kogemuste, mõtestamiste, analüüside, prognooside, üldistuste katkematu rida. Õppimisviisid on väga erinevad. Iga inimene toob õppimisse omaenese kogemusi ja teadmisi mis rikastavad edaspidist psühholoogiat. Õppimise eesmärk ei saa olla ainult teadmiste ja oskuste omandamine. Teadmisi ja oskusi õpitakse selle jaoks, et ise muutuda arukamaks, tegutseda tulemuslikumalt ja ökonoomsemalt, olla loovam, mõista inimestevahelisi suhteid, eristada olulist ebaolulisest ja et paremini elus toime tulla. Inimene tahab ennast võimalikult maksimaalselt välja arendada. Humanistliku psühholoogia esindajateks saab nimetada Carl Rogersit ja Abraham Maslovit. Carl Rogers töötas välja isiksuskeskse teraapia. Abraham Maslov rääkis inimese vajadustest ja kuidas need on hierarhiasse paigutatud. See koolkond rõhutab inimese tundeid ja kogemusi. Humanistid
eesmärkide püstitamine koostööks, meeskonna liikmete võimalus ise määrata, kuidas probleeme lahendada ning selleks vajaliku vastutuse delegeerimine juhi poolt meeskonna liikmetele. Minu arvates parima meeskondliku tulemuste saavutamiseks on olulised usaldus, üksteise panuse väärtustamine ja tõhusus tegutsemine. Head koostöömeeskonda iseloomustavad vastastikune usaldus rühma liikmete vahel kes usuvad, et kuuluvad ainulaadsesse ja väärtuslikku meeskonda ning et tegutsevad koos tulemuslikumalt kui üksinda.Koostöömeeskonna liikmed jagavad teiste rühma liikmetega oma emotsioone, aktsepteerivad üksteise tundeid. Tunnete väljendamise lubatavus ja rühma liikmete toetus selles mõjutab oluliselt koostöö kujunemist. Oluline mis ma lugesin on ka see, et hea meeskonnatöö on võimalik organisatsioonis, kus tippjuhtkond väärtustab meeskondliku töö ideed ning see on vastuvõetav kõigile juhtimistasanditele
joonte ja tekstiga. Kaardil oleva info edastamine toimub graafiliselt, tekstiliselt ja ka numbriliselt. 1.1 Kaardi elemendid Vormiliselt leidub kaardil mitmesuguseid kirju ja graafilisi elemente, mida nimetatakse kaardi komponentideks. Ehkki väliselt võivad need tunduda vaid kujundusvahenditena, täidavad kaardi komponendid mitmesuguseid olulisi ülesandeid ja aitavad sellega inimesel kaarti tulemuslikumalt kasutada Kaart elementid (Kryger & Wood, 2005): · Pealkiri peaks endas sisaldama kaardi teemat ehk mida kaart sisaldab (ala geograafilist asukohta). Pealkiri on oluline kaardi osa, selle kirjasuurus võiks olla kaks või kolm korda suurem kaardi enda kirjasuurusest. Alapealkirja kasutatakse pikemate pealkirjade puhul kaardi sisu täpsustamiseks. Alapealkirja kirjasuurus on pealkirja omast väiksem.
mitteliikmesriikide majandusarengule ning maailmakaubanduse laienemisele. OECD-sse kuulub hetkel 34 riiki. OECD ei ole finantsorganisatsioon ega anna sellest tulenevalt laene või toetusi. OECD liikmesriigid teevad tihedat koostööd. Erinevad institutsioonid käsitlevad nii üldisi makromajanduslikke kui ka erinevate majandusharudega seotud küsimusi. Peamised tegevusvaldkonnad on liikmesriikide majandusnäitajate kogumine ja analüüsi täiustamine, et tulemuslikumalt kujundada majanduspoliitilist tegevust. Selleks võrreldakse riikide statistilisi andmeid ja analüüsitakse neid. Samuti tegeleb OECD sotsiaalsete ja keskkonnakaitse probleemide analüüsimise ning nende ennetamisega, mitmepoolsete kaubandussüsteemide arendamisega, kaasa arvatud vastav tegevus rahvusvahelistes organisatsioonides (WTO, UNCTAD). Lisaks teeb organisatsioon analüüse, millega püütakse määrata uusi tekkida võivaid probleeme ning pakkuda välja nende ennetamise võimalusi
koolitaja. Koolituse korraldamine eeldab koolitusvormi, -meetodi, -koha ja aja valikut. Investeeringu tasuvuse määramiseks on vaja välja selgitada koolituse tõhusus. Koolituse tõhususe väljaselgitamine seisneb koolituselt saadud teadmiste, oskuste võrdlemisel koolituse maksumusega. Tulemus ei ilmne aga koheselt. Koolituse hindamisel tuginetakse koolitatavate hinnangule kasutatakse ankeetküsitlust. Annab võimaluse kavandada uut koolitust tulemuslikumalt. Sõltuvalt kuulajaskonnast ja koolitajast eristatakse: · Organisatsioonisiseseid (ingl. k. in-house) koolitusi organisatsiooni enda või väliskoolitaja poolt läbiviidavad kursused. · Organisatsiooniväliseid (ingl. k. outdoor) koolitusi koolituse läbiviija on väliskoolitaja, kursusest osavõtjad saavad vahetada kogemusi (Torrington, Hall, Taylor 2008: 422-430). Sõltuvalt koolituse toimumise ajast liigitatakse koolitusi:
kujunemisel põhitegurid. Inimmõju Hiina loodusele on olnud väga põhjalik. Põllumajandus on Hiina loodusressursse kahjustanud rohkem kui ükskõik missugune muu inimtegevuse liik. Kunagised ürgmetsad on kõikjalt peale edelaosa kadunud. Teades oma eluviisiga kaasnevaid tagajärgi, on hiinlastel olnud juba ammustest aegadest kombeks püüda kõigest väest kasutada looduskeskkonda kõige tulemuslikumalt. Konfutsiusele tähendas hiinlaseks olemine Zhou dünastia kultuurilise pärandi jagamist ja selle väärtuste tunnustamist. Keskaegne kool Konfutsianismis nähti ühiskonna arengu ja kõlbluse püsimise esmast vahendit ning selle tarvis oli rajatud riiklikke ning eraomandil põhinevae haridusasutuste süsteem, alustades eraõpetajate ja külakoolidega ning lõpetades ülikoolide ja akadeemiatega
Põhjendamist ja tähenduste omistamist 3. Usaldust 4. Optimismi 5. Tegutsemist ja tulemusi6 Rohkem kui kaks viiendikku eurooplastest peab hea juhi tunnuseks tema otsekohesust hinnangute andmisel. Soomlastest töötegijatest ainult neljandik kiidab heaks otse- ja järsusõnalise suhtlemise. Ülejäänud ei pea lugu liialt avameelsest ja avalikust tähelepanust. Soomlane ootab teistest eurooplastest rohkem kiidusõnu. Need innustavad kõige rohkem edukamalt ja tulemuslikumalt töötama. Teistes Euroopa riikides kannustab rohkem raha. Kui palgaasjad on korras, siis soomlane suuremat palka esikohale ei sea. Soome palgasaajad ei kiida heaks ka seda, kui ülemust kutsutakse pomoks. Euroopa riikides motiveerib edutamise lootus senisest paremini tööle, Soomes ei ole aga kuni 35-aastased noored suurt huvitatud juhiameti vastuvõtmisest. Soomes on noored huvitatud kindlast ja püsivast töökohast, tehtukohasest palgast ja headest suhetest kolleegide ja otseste
Nõrkusteks aga info ebausaldusväärsust, intervjueerija mõju ja osaleja mõju. · · Fookusgrupi küsitluse ehk rühmaintervjuu korraldamine koosneb neljast etapist, mis aitab küsitluse läbi viia kõige efektiivsemalt. Nendeks etappideks on planeerimine, teostamine, analüüsimine ja edastamine. Neid etappe jälgides ja korrektselt täites on võimalik rühmaintervjuu läbi viia efektiivselt ja kõige tulemuslikumalt. · KASUTATUD ALLIKAD 1. Bearden/Ingram/LaForge. Marketing Principles and Perspectives Fifth Edition. New York 2007. 2. Faktum & Ariko. http://www.faktum-ariko.ee/21 3. Management Help. Basics of Conducting Focus Groups. http://managementhelp.org/businessresearch/focus-groups.htm 4. Rajaleidja. http://www.rajaleidja.ee/fookusgrupp-2/ 5. Sirkel, R. Turundusuuring. Tallinn: Ilo, 2001. 6. TNS Emor. http://www.emor.ee/kvalitatiivuuringud 7. Vihalemm, A. Marketing Turg, Toode, Tarbija
teadlik oma töötulemustest. (Brooks, 2008, lk 89) Paljud uuringud on kinnitanud, et psühholoogilised motivaatorid (tähelepanu, tunnustamine, innustamine, töö mõtestamine jt) on inimeste jaoks vähemalt sama olulised kui materiaalsed. 2.2 Miks sellega on vaja tegeleda? Kuidas see mõjutab organisatsiooni toimimist ja eesmärkide saavutamist? Motivatsiooni- ja tööprotsesside kavandamise teooriad aitavad juhil organisatsiooni tööd tulemuslikumalt korraldada. Tundes erinevaid motivatsiooni teooriaid, aitab see tõsta ka töötaja motivatsiooni. Kui on motiveeritud töötaja, siis puuduvad vastuolud ja konfliktid. Kui puuduvad vastuolud ja konfliktid, siis ollakse orienteeritud eesmärkide saavutamistele. Kui saavutatakse püstitatud eesmärgid, siis organisatsioon funktsioneerib vastavalt ootustele - täiskäigul ja õlitatult. Kui kusagil ahelas on hälve (nt demotiveeritud töötaja), siis pole võimalik püstitatud
vaadete ja seisukohtade arvestamine oma tegevust planeerides; mitmekesisuse kui ühiskonna rikkuse ja arengu tingimuse väärtustamine. 6.5. Teadmiste kontroll ja hindamine Hindamisel lähtutakse vastavatest gümnaasiumi riikliku õppekava üldosa sätetest. Õpitulemuste kontrolli ja hindamise eesmärk on saada ülevaade õpitulemuste saavutatusest ja õpilase individuaalsest arengust ning kasutada saadud teavet, et õpet tulemuslikumalt kavandada. Hinnatakse nii teadmisi ja nende rakendamise oskust kui ka üldpädevuste saavutatust, sh õpioskusi suuliste vastuste (esituste), kirjalike ja/või praktiliste tööde ning praktiliste tegevuste alusel, arvestades õpilase teadmiste ja oskuste vastavust ainekavas taotletavatele õpitulemustele. Kontrollitakse ja hinnatakse mõistete seletamist ning kasutamist, probleemidest arusaamist ja
ETTEKANNE RAAMATUST ,,TARK LAPSEVANEM" 2 SISSEJUHATUS Thomas Gordoni raamatus ,,Tark lapsevanem" lastevanematele mõeldud programm õpetab, kuidas lastega tulemuslikumalt suhelda, ning pakub samm-sammulisi juhiseid, kuidas lahendada igapäevaseid tülisid. Raamatu keskmes on kolm mõistet aktiivne kuulamine, mina-sõnumid ja kaotajateta konflikti lahendamise meetod. Oma raamatus püüab ta vastata järgmistele küsimustele, mis läbivad terve raamatu keskset teemat: · Kuidas rääkida oma lapsega nii, et ta sind kuulaks? · Kuidas kuulata last nii, et ta tunneks, et teda mõistetakse?
kuluvat energiat ning parandab uuringute andmeil tulemusi kuni neljandiku võrra. 6. Vali tähtsaima jaoks parim aeg. Tee igaks päevaks loend asjadest, millega tahad hakkama saada. Rühmita tegevused nii, et sul oleks mugav neid teostada, ning vali seejärel tähtsaim. Selleks jaota päeva toimetused tinglikult kolme gruppi: olulised ja tähtsad, vähemolulised pisiasjad. Tee kõige tähtsam ära siis, kui oled parimas vormis, tunned end erksalt ja suudad kõige tulemuslikumalt tegutseda. Kui see pole võimalik, siis vali aeg, mil sind kõige vähem segatakse. Süvene töösse põhjalikult, üksikasjadeni. Teise grupi, vähemtähtsate tegevuste käsilevõtmisel võid olla vabam: improviseeri, varieeri, luba enesele kõrvalepõikeid. Pisiasjadest püüa üle libiseda nagu rutiinist, mis ei vääri põhjalikku süvenemist ja tähelepanu. Pea meeles, et 80% tööst tehakse ära 20% aja jooksul kogu kulutatud ajast, seepärast alusta hoogsalt ja toimi sihikindlalt. 7
Samuti peaksid oma tõrgetest teadma andma transporditeenuse pakkuja. Ettevõtted peaksid omavahel rohkem integreeruma ning üksteist usaldama. Tarneahel ei tohiks olla kliendikeskne, tuleks mõelda kogu tarneahela efektiivsusele. Arvete saatmiseks ning andmetöötluseks tuleks otsida lahendust EDI teenuse pakkujatelt. Ettevõtte juhid peaksid välja töötama süsteemi, kus on võimalik vastavalt tulemustele maksta töötajatele tulemustasu. See motiveerib töötajaid töötama tulemuslikumalt. Eesti sisese transpordiosakonnale tuleks leida pädev logistikajuht. 12 2. ÜLEVAADE PRAKTIKA KÄIGUST (SH ENESEANALÜÜS) 2.1. Hinnang ettevalmistusele: teoreetilise ja praktilise ettevalmistuse tase praktika sooritamiseks tugevad ja nõrgad küljed Tugevaks külgeks loeksin teoreetilise ettevalmistuse taset. Tundides on väga palju käsitletud transpordiga seotud probleeme, vedudega seotud dokumente.
heledasse pöörduma teisiti kui koos kehaga tervikuna, nii tuleb [see vahend] saavast9 kõrvale juhti- da koos hingega tervikuna, kuni ta lõpuks suudab vastu pidada oleva [ò ] ja olevas heledaimalt paistva kaemisele; mille kohta ütleme, et see on hüve. Kas pole nii?" ,,On küll." [1824] ,,Niisiis," jätkasin, ,,oleks see [scil. hariduse andmine] oskus juhatada vahend teisale, nõnda et ta pöörduks ümber mingil kombel kõige kiiremini ja tulemuslikumalt; see ei ole oskus nägemine te- masse panna, vaid korda seada, sest hing küll omab nägemisvõimet, aga ei ole õigele poole pööra- tud ja ei vaata sinna, kuhu peaks." ,,Näib küll nii," ütles tema. ,,Nüüd, teised hinge voorused (nii nagu neid nimetada tavatsetakse) paistavad olevat lähedased keha voorustele kuna neid varem hinges tegelikult ei ole, pannakse nad sisse harjumuste kujundamise
coaching’ule ei toimu inimesel areng nii iseseisvalt. Peamine eesmärk on mentorluses hoopiski jagada teiste kogutud kogemusi. Enesekindlus, teadlikus ja vastutus jäävad tahaplaanile. (Ülavere 2012) 4.2. Arengu eelduse erinevus Arengu eeldused on samuti kahel juhtimisstiilil vägagi erinevad. Coaching’us lähtutakse eeldusest, et kui inimene on tegelenud probleemiga iseseisvalt ja leidnud ise lahenduse, koostanud tegevusplaani, siis ta õpib uusi tegevusi tegema kiiremini ja tulemuslikumalt. (Ülavere 2012) Mentorluse arengu eelduseks on teiste inimeste kogutud kogemused ja teadmised ning nende põhjal ise katsetamine. See näeb välja umbes nii, et keegi on eelnevalt teinud, õppinud või kogenud sarnast olukorda ja see isik jagab oma kogemusi teistega. Inimene selle peale omistab vajaliku ja kohandab selle enda jaoks sobivasse konteksti. (Ülavere 2012) 11 4.3. Dialoogi erinevus
uurida, kuidas riik ja omavalitsused on maksumaksja raha kulutanud ning mida selle eest talle pakkunud. Riigikontrolli töötulemused on eelkõige suunatud Riigikogule, valitsusele ja avalikkusele. Riigikontrolli pädevuses pole kedagi karistada; samuti ei teosta ta ise võimu, vaid abistab ettepanekuid tehes neid, kes otsuseid vastu võtavad. Et Riigikogu ja valitsus saaksid Riigikontrolli sõltumatut analüüsi ja ettepanekuid kasutades avaliku sektori raha paremini kasutada ja riiki tulemuslikumalt juhtida, teeb Riigikontroll kaht liiki auditeid: finantsauditeid tulemusauditeid Riigikontrolli juhib riigikontrolör, kelle nimetab ametisse ja vabastab ametist Riigikogu Vabariigi Presidendi ettepanekul. Riigikontrolöri volituste kestus on viis aastat. Õiguskantsler Õiguskantsleri ülesandeks on põhiseaduslikkuse järelevalve ning avalikke ülesandeid täitvate asutuste kontrollimine isikute põhiseaduslike õiguste ja vabaduste tagamiseks ehk ombudsmani ülesanded.
Mullastik ja vesi on olnud Hiinas inimasustuse kujunemisel põhitegurid. Inimmõju Hiina loodusele on olnud väga põhjalik. Põllumajandus on Hiina loodusressursse kahjustanud rohkem kui ükskõik missugune muu inimtegevuse liik. Kunagised ürgmetsad on kõikjalt peale edelaosa kadunud. Teades oma eluviisiga kaasnevaid tagajärgi, on hiinlastel olnud juba ammustest aegadest kombeks püüda kõigest väest kasutada looduskeskkonda kõige tulemuslikumalt. Konfutsiusele tähendas hiinlaseks olemine Zhou dünastia kultuurilise pärandi jagamist ja selle väärtuste tunnustamist. [5] Kasutatud kirjandus 6. http://et.wikipedia.org/wiki/Vana-Hiina 7. Teadmisjanu ,,Vana Hiina" LK 11-14 8. Teadmisjanu ,,Vana Hiina" LK 36-37 9. http://et.wikipedia.org/wiki/Viie_elemendi_õpetus 10. http://wiki.zzz.ee/index.php/Astraalmütoloogia(Hiina) 11. Teadusjanu ,,Vana Hiina" LK 52-53
probleeme püütakse välja selgitada juba eos, et tulla õigeaegselt välja lahendustega, mis oleksid poliitikakujundajatele otsuste tegemisel abiks. OECD liikmesriigid teevad tihedat koostööd. Erinevad institutsioonid käsitlevad nii üldisi makromajanduslikke kui ka erinevate majandusharudega seotud küsimusi. Peamised tegevusvaldkonnad on liikmesriikide majandusnäitajate kogumine ja analüüsi täiustamine, et tulemuslikumalt kujundada majanduspoliitilist tegevust. Selleks võrreldakse riikide statistilisi andmeid ja analüüsitakse neid. Samuti tegeleb OECD sotsiaalsete ja keskkonnakaitse probleemide analüüsimise ning nende ennetamisega, mitmepoolsete kaubandussüsteemide arendamisega, kaasa arvatud vastav tegevus rahvusvahelistes organisatsioonides (WTO, UNCTAD). Lisaks teeb organisatsioon analüüse, millega püütakse määrata uusi tekkida võivaid probleeme ning pakkuda välja nende ennetamise võimalusi.
uuringute andmeil tulemusi kuni neljandiku võrra.(2) 6. Vali tähtsaima jaoks parim aeg. Tee igaks päevaks loend asjadest, millega tahad hakkama saada. Rühmita tegevused nii, et sul oleks mugav neid teostada, ning vali seejärel tähtsaim. Selleks jaota päeva toimetused tinglikult kolme gruppi: olulised ja tähtsad, vähemolulised pisiasjad. Tee kõige tähtsam ära siis, kui oled parimas vormis, tunned end erksalt ja suudad kõige tulemuslikumalt tegutseda. Kui see pole võimalik, siis vali aeg, mil sind kõige vähem segatakse. Süvene töösse põhjalikult, üksikasjadeni. Teise grupi, vähemtähtsate tegevuste käsilevõtmisel võid olla vabam: improviseeri, varieeri, luba enesele kõrvalepõikeid. Pisiasjadest püüa üle libiseda nagu rutiinist, mis ei vääri põhjalikku süvenemist ja tähelepanu. Pea meeles, et 80% tööst tehakse ära 20% aja jooksul kogu kulutatud ajast, seepärast alusta hoogsalt ja toimi sihikindlalt.(2) 7
10.25. eluaasta vahel ning need võivad oma raskusastmelt varieeruda. Siiski ei ole võimalik narkolepsiast paraneda, kuid ravimid võivad sümptomeid leevendada. Oma elustiili muutes saavad narkolepsiahaiged oma haigusnähte leevendada. Üldtunnustatud on 4 soovitust: · jälgi päevakava, sh mine magama ja ärka üles kõikidel päevadel, ka nädalalõppudel, samal ajal; · tee päevaseid uinakuid kinda ajavahemiku järel, need värskendavad ja lubavad päevast tegevust tulemuslikumalt jätkata; · hoidu nikotiinist ja alkoholist; · ole füüsiliselt aktiivne, sest mõõdukas füüsiline treening aitab paremini ületada vastupandamatut vajadust uinuda. · Nendele haigetele on ülioluline töökaaslaste mõistev suhtumine ning toetus. Tuleb meeles pidada, et ka narkolepsia kerget vormi põdevatel isikutel on sõidukijuhina suurenenud risk põhjustada liiklusõnnetusi. · Narkolepsia on siiski harva esinev unehäire, mille levimus on eri maades erinev:
tegutsenud sofistid. Sofistide tegevus langeb Ateena demokraatia õitseaega, mil nii sise- kui ka välipoliitilisi küsimusi arutati kõnekoosolekutel. Millise otsuse rahvahulk tegi, sõltus olulisel määral sellest, kui veenvalt oraatorid üht või teist seisukohta esitasid. Seetõttu pidasid sofistid oma põhiülesandeks retoorika ja eristika (väitluskunsti) õpetamist. Professionaalsed sofistid rändasid mööda Kreeka linnu ning õpetasid inimestele, kuidas vaidlustes oma seisukohti tulemuslikumalt kaitsta. Sofistide arvates ei saa kõneleja eesmärk olla tõe avastamine, kuna puudub tõe kriteerium, vaid kõne veenvus. Veenda saab aga ainult meisterlikult koostatud kõne. (Aava 2003: 10-11) Kuulsaim sofistidest oli Protagoras (u. 480-410 eKr), kes professionaalse retoorikaõpetajana hakkas ka oma õpetuse eest raha võtma. Teda võib pidada ka esimeseks väitlusõpetajaks, kuna ta pani oma õpilasi teema poolt ja vastu väitlema. Hilisemad sofistid, kasutades seda, et sõnad on
Lissaboni lepinguga antakse Euroopale selge hääl suhtlemiseks partneritega terves maailmas. 9.1. Kohalik omavalitsus: Demokraatliku õigusriigi tingimustes tähendab kohalik omavalitsus elanike jaoks võimalust kaasa rääkida oma kodukandi asjade otsustamisel ja on sellisena üks demokraatia alustalasid. Kohalik omavalitsus on kohalike elanike volitusel ja nende huvides tegutsev võimuasutus. Omavalitsus suudab paremini tajuda piirkonna vajadusi, keskvõimust tulemuslikumalt otsuseid langetada ja omavalitsuse elanike majanduslikku tulu efektiivsemalt kohaliku elu edendamiseks kasutada. Riikides, mis rajanevad mitmerahvuselisel ja –keelelisel rahvastikul (nt Kanada, Šveits) võimaldab piirkondade omavalitsus tagada vähemusrahvuste keelele ja kultuurile autonoomia. Oskusliku regionaalpoliitika abil saab tasakaalustada loomulikust majandusarengust tulenevaid arenguerisusi(nt suurlinnade ja riigi äärealade vahel). 9.2
Lissaboni lepinguga antakse Euroopale selge hääl suhtlemiseks partneritega terves maailmas. 9.1. Kohalik omavalitsus: Demokraatliku õigusriigi tingimustes tähendab kohalik omavalitsus elanike jaoks võimalust kaasa rääkida oma kodukandi asjade otsustamisel ja on sellisena üks demokraatia alustalasid. Kohalik omavalitsus on kohalike elanike volitusel ja nende huvides tegutsev võimuasutus. Omavalitsus suudab paremini tajuda piirkonna vajadusi, keskvõimust tulemuslikumalt otsuseid langetada ja omavalitsuse elanike majanduslikku tulu efektiivsemalt kohaliku elu edendamiseks kasutada. Riikides, mis rajanevad mitmerahvuselisel ja –keelelisel rahvastikul (nt Kanada, Šveits) võimaldab piirkondade omavalitsus tagada vähemusrahvuste keelele ja kultuurile autonoomia. Oskusliku regionaalpoliitika abil saab tasakaalustada loomulikust majandusarengust tulenevaid arenguerisusi(nt suurlinnade ja riigi äärealade vahel). 9.2
Loomise põhjuseks Nõukogude Liidu ohu tõrjumine pärast Teist maailmasõda Euroopas. Peaeesmärgiks on julgeolek. OSCE- Euroopa Julgeoleku- ja Koostööorganisatsioon Tegevuses paneb suurt rõhku relvastuskontrollile, inimõigustele, autoritaarsete riikide demokratiseerimisele, valimiste jälgimisele ja keskkonnakaitsele. OECD- Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon Eesmärgiks on liikmesriikide majandusnäitajate kogumine, et tulemuslikumalt kujundada majanduspoliitilist tegevust. Tegeleb ka sotsiaalsete ja keskkonnakaitse probleemide analüüsimise ning nende ennetamisega, mitmepoolsete kaubandussüsteemide arendamisega. EN- Euroopa Nõukogu Eesmärgiks on saavutada liikmesriikide vahel suuremat üksteisemõistmist ideoloogilistes, poliitilistes, majanduslikes ja sotsiaalsetes küsimustes. 4. Jh 5. Õiglase sõja põhimõtted: Sõjapidamise põhjus peab olema õiglane
organisatsioon. Organisatsioon – eesmärgistatud tegevusega, formaliseeritud suhetega, piiritletud inimkooslus. Impersonaalne sotsiaalne struktuur (vrdl perekond ja linnavalitsus). Näited: firma, ülikool, ministeerium, sihtasutus … • Igaüks kuulub X organisatsiooni, globaalne organisatsioonide võrgustik • Kas organisatsioon areneb? • Kas eesmärgini saab jõuda tulemuslikumalt, efektiivsemalt, väiksema aja ja energiakuluga? Kas tulemus võib olla parem või kehvem? Kas tulemuseni jõudmiseks vaja 10 või 100 inimest? Sellised küsimused – alles 20 saj esimesest poolest • Organisatsiooni hinnangu- ja arengudimensioonid: efektiivsus, ressursisäästlikkus, inimkesksus, tulemuse kvaliteet … • Organisatsiooni arendamise (vastuolulised) vaatepunktid: omaniku perspektiiv, juhi positsioon, töötaja vaatepunkt, ühiskonnaliikme arusaam …
3.4. Peamised põhimõtted Õilis kaheksaosaline tee sisaldab mitmeid olulisi põhimõtteid. Üks asi, millele Buddha tähelepanu juhtis, oli see, et tuleks hoiduda äärmustest ja järgida keskteed. Mis temasse endasse puutub, siis tahtis ta loobuda nii talle sünniga kaasa antud luksusest kui ka askeedi vaesusest ja leida tasakaal nende vahel. Teine põhimõte oli, et inimesed peaksid loobuma egost, et jõuda anatman´i (isetuse) seisundisse, et tulemuslikumalt tegeleda teiste inimeste vajaduste rahuldamisega ja paremini järgida õilsa kaheksaosalise tee teatud aspekte, nagu õige kavatsus või õige tegu. Pole mingit muud põhjust anatman´i saavutamiseks. Budism tunnistab sansaarat, igavest surma - ja taassünnitsüklit ja karma seadust inimese teod ühes elus mõjutavad tema järgmist elusündi. Kui pole iset, pole karmal subjekti ja inimene hakkab eemalduma sansaarast ja lähenema virgunud olekule ehk nirvaanale. 10 3.5
annaabi.ee 
