Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Suhtlemispsühholoogia: Asendustöö nr.12 (0)

1 Hindamata
Punktid
TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL
Sotsiaalteaduskkond
Suhtlemispsühholoogia
Asendustöö nr.12
Üliõpilane:
Rühm:
Matrikli nr:
Juhendaja :
Tallinn 2015
Ma lugesin läbi artikli " Grupidünaamika ja meeskonnatöö organisatsioonis" ja seal on lugu meeskonatööst ja mida on vaja teha, et meeskond oleks tugev. Üldiselt, meeskond on ühiste eesmärkide saavutamise nimel koos tegutsev rühm inimesi. Meeskonda iseloomustab kindel rollijaotus ning koostöösuhted , aga tulemusliku meeskonnatöö eeldus on soov koos eesmärgini jõuda ning hoida seejuures häid omavahelisi suhteid.Tavaliselt suurtes organisatsioonides on traditsiooniline juhtimisviis , millega ma olen oma elus ka kokkupuutnud:traditsiooniline juhtimisviis on hierarhiline : tipus olev juht kontrollib, piirab ja määrab teiste tegevust. Lähtutakse pigem sellest, mida on saavutatud, mitte sellest, mida ja kuidas võiks saavutada.Meeskondlik juhtimisviis rajaneb paindlikul ja vahelduval rolli ning ülesannete jaotusel. Tipus oleva juhi peamine siht on luua õhkkond, milles inimesed annavad vabatahtlikult oma parima ning tegutsevad koos. Sellise õhkkonna loomise peamised tingimused on eesmärkide püstitamine koostööks, meeskonna liikmete võimalus ise määrata, kuidas probleeme lahendada ning selleks vajaliku vastutuse delegeerimine juhi poolt meeskonna liikmetele . Minu arvates parima meeskondliku tulemuste saavutamiseks on olulised usaldus, üksteise panuse väärtustamine ja tõhusus tegutsemine. Head koostöömeeskonda iseloomustavad vastastikune usaldus rühma liikmete vahel kes usuvad, et kuuluvad ainulaadsesse ja väärtuslikku meeskonda ning et tegutsevad koos tulemuslikumalt kui üksinda.Koostöömeeskonna liikmed ja­gavad teiste rühma liikmetega oma  emotsioone, aktsepteerivad üksteise tundeid. Tunnete väljendamise lubatavus ja rühma liikmete toetus selles mõjutab oluliselt koostöö kujunemist.
Oluline mis ma lugesin on ka see, et hea meeskonnatöö on võimalik organisatsioonis, kus tippjuhtkond väärtustab meeskondliku töö ideed ning see on vastuvõetav kõigile juhtimistasanditele. Juhi po­s­i­tiivne või negatiivne hoiak meeskonnatöö suhtes mää­rab, kas administratiivsetel alustel toimivast töörühmast saab ühtne meeskond või mitte.
Muidugi mitte kõik organisatsioonid ja meeskonnad on edukad , väga huvitav on see, et edukamad meeskonnad on väheliikmetega meeskonnad: liikmete arv jääb  2 kuni 25 inimese piiresse, aga ma ei usu seda sellepärast, et kõik edukamad meeskonnad on suured nagu Apple või Samsung. Aga, kui inimene tahab rajada eduka meeskonda, siis on vaja teada eduka meeskonna tunnused mis on : konkreetsed eesmärgid ja selged sihid, asjatundlikud otsused ja võime nende otsuste järgi kiiresti tegutseda, vaba suhtlemine ja kiire ning täpne teabevahetus meeskonna liikmete vahel, tugev ja tõhus juhtmine, mida iseloomustab meeskonna liikmete oskuste tasakaalustamine ja üksteise täiendamisele suunamine ning oskuste arengut soodustavata tingimuste kujundamine.
Minu meeles kõige olulisem meeskonna töös on jagada rolled meeskonnas, et niimodi ei võiks olla et kõik inimesed meeskonnas on juhid, kui juht on üks ta peab ka olema hea organiserija kuna kõik meeskonnatöö ta peab organiseerima .Meeskonnatöös on oluline ka leida konkreetsed eesmärgid ja sihid. Ma tegin ka Belbin ’i küsimustiku ära , ja tulemuste järgi olen mina ekspressiivne võimalusteotsija , et elus ka on niimodi , et kui midagi juhtub või on vaja midagi lahendada ma proovin kiiresti leida võimalus kuidas seda lahendada.
MUUDETUD BELBIN’I GRUPIROLLIDE KÜSIMUSTIK
© K.A. MacIver and Associates Inc. April 27, 1995
Iga järgnev küsimuste blokk koosneb 9 väitest. Sinu ülesandeks on jaotada 11 punkti nende väidete vahel vastavalt sellel, kuidas need iseloomustavad sinu käitumist meeskonnas.
Näiteks, kui arvad , et sinu panus meeskonna töösse väljendub näiteks kahe esitatud väite kaudu, siis tuleb sul need 11 punkti jagada nende kahe väite vahel vastavalt olulisusele. Kui aga arvad, et sinu tegevust meeskonnas kirjeldavad näiteks viis väidet, siis jaotad 11 punkti nende viie väite vahel. Jne.
Et küsimustikust oleks kasu enesemõistmise süvendamiseks tuleks sul küsimustele vastata ausalt aga mitte nii nagu sulle näib õige olevat. Et vastamine oleks kergem võiksid meenutada mõnda konkreetset meeskonnatööd.
Ei ole seda võimalust, et võiksid vastata valesti!

I. Panus, mille saaksin anda meeskonnatöö edukuse tagamiseks



  • Ma arvan, et oskan näha võimalusi ja neid ka kiiresti ära kasutada.

  • 2
    Suudan teha koostööd väga erinevate inimestega.

  • 2
    Olen produktiivne ideede looja, see on üks minu loomulikke omadusi.

  • Tunnen inimestes ära nende võimed ja oskan need esile tuua, et nad saaksid neid rakendada.

  • 2
    Mul on võime viia asju lõpuni ja see on üks minu isiksuse omadusi, mis muudab mind tulemuslikuks.

  • Olen hea inimeste tundja ja mul on kerge mõista kuidas grupp või tema liikmed ennast tunnevad .

  • 3
    Tunnen kiiresti ära tuttavad situatsioonid ja tean, mida nõuab neis töötamine.

  • 2
    Olen võimeline looma ratsionaalseid ja argumenteeritud tegevuste alternatiive ilma et oleksin kallutatud või eelarvamuslik .

  • Olen nõus olema ajutiselt ebapopulaarne, kui see aitab kaasa mõistlike tulemuste saavuitamiseks.
    II. Minu nõrgaks küljeks meeskonnatöös on:

  • Ma ei tunne ennast kindlalt, kui meeskonna tegevus ei ole hästi struktureeritud, kontrollitud ja juhitud

  • Mul on kalduvus toetada ja minna kaas teiste ideedega, mis tunduvad õiged ja kohased ka siis kui see ei ole meeskonna poolt läbi arutatud

  • 3
    Mul on kalduvus liialt innustuda ja liiga palju rääkida kui meeskond leiab uue idee, mille najal edasi liikuda .

  • Minu ratsionaalne olemus takistab teinekord kergelt ja entusiastlikult teiste ideedega kaasa minemast.

  • Olen kergesti haaratud nii enda kui teiste emotsioonidest.

  • Mul on raske olla tegevuste eesotsas (teisi juhtida), olla liider võibolla selle pärast, et mulle läheb liialt korda meeskonna üldine atmosfäär.

  • 4
    Olen tihti liialt haaratud oma ideedest ja mõtetest ja seetõttu kaotan tihti järje minu umber toimuvas või grupi tegevuses.

  • 2
    Olen tihti liialt muretsev detailide pärast ja karda alalõpmata, et midagi võib minna valesti.

  • 2
    Olen tihti jõuline ja domineeriv kui on vaja, et asjad saaksid tehtud.
    III. Kui töötan teistega koos

  • Olen osav inimeste mõjutaja neid survestamata.

  • Minu tähelepanelikkus võimaldab vältida vigu ja möödalaskmisi.

  • 4
    Olen valmis käituma kehtestavalt, et ei raisataks aega ega langeks kõrvale peamistest teemadest ja eesmärkidest.

  • Suudan välja tulla millegi originaalsega.

  • 4
    Olen see, kes tavaliselt näitab välja hoolivust ja pakub emotsionaalset tuge ja minu peale saab loota .

  • 1
    Olen agar end kurssi viima viimaste arengute ja ideedega.

  • 1
    Olen kainelt kalkuleeriv ja ratsionaalne otsustaja ja usun, et teised hindavad seda.

  • 1
    Minule võib loota, kui on vaja tööd organiseerida, olen selles vallas hea.

  • Olen alati valmis toetama grupi jaoks sobivaid otsuseid.
    IV. Minule omane lähenemine grupitööle on:

  • 2
    Suudan inimestes tekitada elevust uute ideede suhtes ja lähen tihti kaasa teiste entusiasmi ja elevusega.

  • Olen alati valmis vaidlustama ja vaidlema teiste ideede üle või jääma ka oma vaadetega vähemusse.

  • 2
    Tavaliselt leian argument ja põhjendusi, et kummutada teiste mitteveenvaid või ebaõigeid seisukohti või ettepanekuid .

  • Oskan asju rakendada ja toimima panna kui tegevused on eelnevalt hästi planeeritud.

  • 2
    Mull on kalduvus tulla välja millegi uue ja ootamatuga ning vältida liiga enesestmõistetavaid asju.

  • Mind iseloomustab perfektsionism ja püüan luua korda ja tagada täpsust kõiges, mida teen..

  • 2
    Püüan grupi huvides ära kasutada suhteid ja kontakte, mida olen loonud ka väljaspool gruppi

  • Olen huvitatud ja avatud igasugustele ideedele, kuid ei kõhkle otsustamast kui selleks tekib vajadus.

  • 3
    Mulle meeldib õppida tundma oma kolleege, kellega töötan koos.
    V. Mulle meeldib teha tööd kui …

  • 3
    saan analüüsida situatsiooni ja kaalutleda erinevaid võimalusi ja valikuid

  • Mul tekib võimalus leida praktilised lahendused probleemidele.

  • Tunnen, et saan kaasa aidata heade töösuhete kujunemisele.

  • 5
    Tajun grupi emotsionaalset seisu ja oskan õigesti reageerida ning olla teistega emotsionaalselt seotud.

  • Saan töötada koos inimestega, kellel on alati midagi uut pakkuda.

  • 1
    Mul õnnestub veenda inimesi toimima koos ja tegema midagi konkreetset.

  • Kui saan täie tähelepanuga sellele keskenduda.

  • 2
    See ärgitab mu kujutlusvõimet ja tekitab uusi ideid.

  • Saan olla osaline ja mõjutada otsuste vastuvõtmist.
    VI. Kui pean täitma rasket ülesannet lühikese aja ja mulle võõraste inimestega, siis …

  • Eelistan töötada üksi, kuni leian lahenduse, et seda teistele tutvustada.

  • 2
    Olen valmis tegema koostööd inimesega, kes näitas üles positiivset suhtumist ükskõik kui raskeks ka ülesanne võib osutuda.

  • Püüan muuta ülesannet kergemaks selle läbi, et uurin välja kuidas need inimesed saaksid kasulikud olla.

  • 2
    Minu loomulik ohutunne tagab juba selle, et me jõuaksime asjaga valmis õigeaegselt.

  • Usun, et vaatamata kõigele suudan jääda rahulikuks ja mõelda kainelt.

  • Suudan keskenduda eesmärgile ja jääda kindlaks vaatamata survele.

  • Olen valmis hakkama gruppi juhtima kui mõistan , et minu lahkumisel ei saavuta grupp eesmärki.

  • 6
    Püüan ärgitada inimesi arutlema ja mõtlema, et leida uusi ideid ja võimalusi, et lahendada antud ülesanne.

  • 1
    Usaldan oma vaistu ja inimeste mõistmise oskust ja usun, et toimin seejärel õigesti.
    VII. Grupitöös esilekerkivate probleemide korral …

  • Olen kannatamatu nende suhtes, kes pidurdavad asjade edenemist.

  • 2
    Usaldan liialt oma intuitsiooni ja emotsioone ning väldin inimesi, kes on “külmad”.

  • Minu soov veenduda selles, et asjad oleksid õigesti tehtud võib kogu tegevust aeglustada.

  • 2
    Tüdinen asjadest kiiresti ja seetõttu tuginen ühele või kahele inimesele, kes suudavad mind inspireerida.

  • 2
    Mul on raske alustada, kui ma pole veendunud, et eesmärgid ja sihid on selged.

  • Teinekord on mul raske teistele oma seisukohti selgelt seletada kui arvan, et olen ise lahenduse leidnud.

  • 4
    Olen teadlik, et nõuan teinekord teistelt asju, millega ise toime ei tule.

  • Kõhklen oma seisukohtade esitamisel, kui tajun tugevat vastuseisu .

  • 1
    Teised võivad mind süüdistada selles, et olen liiga analüüsiv ja mitte kiire tegutseja.
    MUUDETUD BELBINI GRUPIROLLIDE KÜSIMUSTIKU TULEMUSTELEHT
    Grupirollide eelistuste teada saamiseks tuleb sul nüüd väidetele antud punktid kanda alljärgnevasse tabelisse. Väidete ees on tähed ja nende tähtede järgi tuleb punktid ka kanda tabeli õigesse lahtrisse .
    Teostaja
    Koordineerija
    Kujun-daja
    Inno-vaator/looja
    Võima-luste otsija
    Hindaja
    Mees-konna- töötaja
    Viimist-leja
    Eks-pres-siivne
    I
    3
    d
    i
    2
    a
    2
    2
    2
    f
    =11
    II
    a
    b
    2
    4
    3
    d
    f
    2
    e
    =11
    III
    1
    a
    4
    d
    1
    1
    i
    b
    4
    =11
    IV
    d
    h
    b
    2
    2
    2
    3
    f
    2
    =11
    V
    b
    1
    i
    1
    e
    3
    c
    g
    5
    =11
    VI
    f
    c
    g
    a
    6
    e
    2
    2
    1
    =11
    VII
    2
    4
    a
    f
    2
    1
    h
    c
    2
    =11
    Kokku
    6
    5
    6
    9
    14
    9
    7
    6
    14
    =77
    NB! Väiksem punktisumma viitab võimele vahetada rolle või mõningasele rollisegadusele või halvasti täidetud küsimustikule.
    K.A. MacIver and Associates Inc. Apr. 27, 1995
    Kasutatud kirjandus:
    http://grupidynaamika.weebly.com/meeskonna-motildeiste-tunnused-ja-tulemuslikkus.html
    https://moodle.hitsa.ee/mod/resource/view.php?id=162683
  • Vasakule Paremale
    Suhtlemispsühholoogia-Asendustöö nr 12 #1 Suhtlemispsühholoogia-Asendustöö nr 12 #2 Suhtlemispsühholoogia-Asendustöö nr 12 #3 Suhtlemispsühholoogia-Asendustöö nr 12 #4 Suhtlemispsühholoogia-Asendustöö nr 12 #5 Suhtlemispsühholoogia-Asendustöö nr 12 #6 Suhtlemispsühholoogia-Asendustöö nr 12 #7
    Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
    Leheküljed ~ 7 lehte Lehekülgede arv dokumendis
    Aeg2015-06-17 Kuupäev, millal dokument üles laeti
    Allalaadimisi 4 laadimist Kokku alla laetud
    Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
    Autor Ilona Gornova Õppematerjali autor
    Suhtlemispsühholoogia
    Asendustöö nr.12
    TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL
    Sotsiaalteaduskkond

    Kasutatud allikad

    Sarnased õppematerjalid

    Aktiivõppe meetodid I-III TööLEHED
    323
    doc

    Aktiivõppe meetodid I-III TööLEHED

    AKTIIVÕPPE MEETODID TÖÖLEHED Merlecons ja Ko OÜ 0 SISUKORD AKTIIVÕPPE MEETODID I.....................................................................5 AJALEHT...................................................................................................6 EBASELGE JA SELGE EESMÄRK..........................................................6 EBAVÕRDSED VAHENDID.................................................................10 ELUVESI...................................................................................................12 ENESEKEHTESTAMINE.......................................................................18 GRUPIKÄITUMINE...............................................................................21 HEA JA EDUKAS INIMENE.................................................................22 INTERVJUU.......................................................

    Isiksusepsühholoogia
    Meeskonnatöö
    34
    doc

    Meeskonnatöö

    LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Ettevõtlus ja majandusarvestuse õppetool Ä 09 KÕ Julia Fokova Maris Umbleja Nastasja Musienko Kerli Valdre Kaisa Siitas MEESKONNATÖÖ Õppejõud: Kaja Altermann Mõdriku 2011 1 SISUKORD SISSEJUHATUS *Kuidas leida sobivaid meeskonnaliikmeid. Kuidas jaotada rollid meeskonnas? · Meredith Belbini meeskonnarollide mudel. · Kuidas toime tulla teistega, kui te teate tema meeskonnarolli? *Kuidas lahendada meeskonnatöö konflikte? *Kuidas arendada meeskonda? *Mis on eesmärk? Kuidas jõuda eesmärgini? *Kuidas motiveerida meeskonda? KOKKUVÕTE Lisa 1. - Huvitavaid tsitaate meeskonnatöö, eesmärgi, rollide, konflikti ja motivatsiooni kohta. Lisa 2. ­Mis on emotsionaalne intelligentsus. 2 SISSEJUHATUS Meeskond

    Meeskonnatöö
    Eneseanalüüs - Minu suhtlemisoskused
    6
    docx

    Eneseanalüüs - Minu suhtlemisoskused

    Minu suhtlemisoskused 1. Avatus, suletus, (milliste inimestega avatum, millistega suletum, mis teemadel) Kõige avatum olen ma inimestega, kes on minuga sarnased ja kellel on ka sarnased huvid, et oleks millest tutvudes rääkida, sellega panen paika, kuidas temaga suhelda ja näiteks milliseid nalju kasutada, kui mul ei ole inimesega ühiseid teemasid siis ei saa ma ka temaga ühist keelt leida ning sedasi ka avatud olla. Suletum olen ma inimestega, kes arvavad endast väga hästi või kes üritavad olla keegi teine kui nad tegelikult on. Meeldib suhelda lihtsate inimestega, ning nendega on ka kergem olla avatud, kes teavad milline on elu ka väljaspool kõike seda roosilist. Kõige rohkem mulle meeldib rääkida inimestega tantsu-, muusika-, maaelu-, kooli-, ja vahel ka suheteteemadel. 2. sisemised kontaktioskused (mina-kaitsed, psühholoogilised oskused, too näiteid) a.) Positiivne mõtlemine- minu jaoks on see väga oluline osa igapäeva elust, kuna olen tihti pidanud ha

    Suhtlemispsühholoogia
    Meeskonnatöö referaat
    11
    doc

    Meeskonnatöö referaat

    HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUS RP-10 MEESKONNATÖÖ ORGANISATSIOONIS ­ MILLEKS SEE HEA ON? Referaat Haapsalu 2011 SISUKORD SISUKORD................................................................................................................................... 2 SISSEJUHATUS.......................................................................................................................... 3 1. MEESKONNATÖÖ ORGANISATSIOONIS.............................................................................. 4 1.1Meeskonna olemus.............................................................................................................. 4 1. 2 Meeskonna juhtimine......................................................................................................... 4 1. 3 Rollid meeskonnas.............................................................................................

    Organisatsiooniline käitumine
    Nimetu
    6
    docx

    Nimetu

    TALLINNA MAJANDUSKOOL SR109 Merit Arumäe KUI MINA OLEKSIN JUHT Essee-referaat Juhendaja: Laine Simson Tallinn 2011 Kui mina oleksin juht Juht, see on hirmu tekitav sõna, sest selle sõnaga meenub mulle koheselt vastutus ja võim. Mina pole kunagi isegi julgenud möelda sellest,et ühel päeval võib minust saada kellegi või millegi juht. Tundub kuidagi ebareaalne et selleks saada võiksin, sest otsest unistust juhiks saamisest mul silme ees ei jookse. Liiga kurnav ja närvesööv tundub see tiitel minu jaoks. Kui aga peaks juhtuma ime ja minust peaks saama juht, siis peaksin tõstatama endale mitmesug

    Kategoriseerimata
    Suhtlemispsühholoogia-Asendustöö nr 11
    8
    doc

    Suhtlemispsühholoogia: Asendustöö nr.11

    TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL Sotsiaalteaduskkond Suhtlemispsühholoogia Asendustöö nr.11 Üliõpilane:Alexander Kholin Rühm:AAVB41 Matrikli nr:134624 Juhendaja:Ly Kurist Tallinn 2015 Ma lugesin 2 artikli "Nõuanded suhete loomiseks ja hoidmiseks" ja "Lähisuhete alustamine" nad on mõlemad internetis ja linkid on all. Ma lugesin tekstist välja , et suhted erinevate inimestega

    Suhtlemispsühholoogia
    SUHTLEMISPSÜHHOLOOGIA
    21
    docx

    SUHTLEMISPSÜHHOLOOGIA

    1. SUHTLEMISPSÜHHOLOOGIA Edukas suhtlemine on keeruline oskus, millega vaid vähesed ilma pideva enesetäienduseta toime tulevad! (Fletcher, C.M) 1.1 Kontakti loomine ja esmamulje Kontakti loomine ja edasine suhtlus sõltub sellest, millise esmamulje sa oma vestluspartnerile jätad. Esmamulje on sinu esimene ja sageli ainus võimalus anda aimu sellest, kes ma olen - tekitada tunne, mis tõenäoliselt jääbki püsima. Esmaste lühidate vestluste jooksul kujundavad teised sinust oma arusaama ja otsutavad, kas sa meeldid neile või ei. Sellest, kas sind nähakse siira, huvitava ja vaimukana, sõltub see, kas sinuga tahetakse ka edaspidigi juttu puhuda. Esmakohtumisel igaühele võrdselt meele järele olla pole võimalik, mistõttu ei ole olemas ühtki ,,õiget" esmamuljet, mis igas olukorras toimiks. Seda põhjusel, et inimestel on teiste suhtes väga erisuguseid eelistusi ja sümpaatiaid. Samas on olemas teatud universaalsed tõekspidamised - ebaisikulise stiili elemendid, mis on meele

    Suhtlemis psühholoogia
    Minu tulevik 3-5 ja 10 aasta pärast
    7
    docx

    Minu tulevik 3, 5 ja 10 aasta pärast

    LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Sotsiaaltöö õppetool ST14 MINU KARJÄÄR 3, 5 JA 10 AASTA PÄRAST Essee Õppejõud: Anu Varep, MA Mõdriku 2015 Millises kohas ma praegu olen? Minu nimi on Nelli Mahmutov. Olen üsna noor kahekümne aastane neiu. Olen lõpetanud Jõhvi Gümnaasiumi meedia ja sotsiaalsuunas ja hetkel Lääne-Viru Rakenduskõrgkooli sotsiaaltöö eriala päevaõppes õppimas. Kuigi pean end puhtaks eestlaseks, on mu veres siiski ka Tatari rahva verd. Aga kuna olen terve elu suhelnud emauselt eestlastega ja õppinud eesti keelses koolis, pean emakeeleks siiski eesti keelt. Minu kodulinnaks on Kohtla-Järve. Keeltest valdan ma hästi vene, inglise ja eesti keelt. Vene keele omandasin ma juba lapseeas, kuid juurde õppisin Inglise keele. Sotsiaaltööga olen mitmeti kokku puutunud, esialgu käisin töövarjupäeval Jõhvi sotsiaalametis peresotsia

    Karjääripsühholoogia




    Kommentaarid (0)

    Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



    Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun