Kodusõda Hiinas ja Hiina lõhenemine Korea sõda Suessi kriis Ungari ülestõus Berliini kriis Kuuba kriis Tsehhoslovakkia kriis Vietnami sõda BERLIINI BLOKAAD 1948-49 Potsdami konverentsi (1945) otsuse põhjal jagati Saksamaa ja selle pealinn Berliin nelja riigi (USA, Suurbritannia, Prantsusmaa, NSVL) vahel okupatsioonitsoonideks. Berliini blokaadi ajendiks oli rahareformi läbiviimine Saksamaa ja Berliini läänesektorites. Vastuseks sellele blokeeris NSVL kõik juurdepääsud Berliini läänesektoritele. BERLIINI SEKTORID http://en.wikipedia.org/wiki/File:Berlin_Blockade-map.svg ÕHUSILLAD http://en.wikipedia.org/wiki/File:BerlinerBlockadeLuftwege.png SAKSAMAA LÕHENEMINE 1949 mais kuulutati läänetsoonides välja Saksamaa Liitvabariik (SLV), liidukantsler – Konrad Adenauer. 1949 oktoobris kuulutati Saksamaa idaosas välja
Etapid: Glc-6-P muundumine riboos-5-P-ks (Glc-6-PDH, NADPH/NADP ja atsüül-CoA) Riboos-5-P 2C-fragmendi interkonversioon (transketolaasne reaktsioon) Riboos-5-P 3C-fragmendi interkonversioon (transaldolaasne reaktsioon) Tähtsus: Intensiivne taandav süntees (Glc-6-P -> Rib-5-P)+ NADPH Rasvhapete ja steroidide süntees (Glc-6-P -> Rib-5-P->Fru-6-P-> Glc-6-P) Nukleotiidide süntees (Glc-6-P -> Rib-5-P)+ NADPH Nukleiinhapete süntees (Fru-6-P ja GAP = Rib-5-P) 15-30% glükoosi katabolismi läbiviimine Riboos-5-P nukleotiidsete koensüümide (NAD, NADP, FAD), nukleotiidide ja PAPS* süntees. 50% NADPH-st tootmine NADPHS-st GSH tootmine taseme hoidmiseks, mis kaitseb erütrotsüüte kahjuliku oksüdatiivse stressi eest ja stabiliseerib Hb. CO2 fikseerimine fotosünteesi käigus Glc-6-P-DH defitsiit erütrotsüütides- PFT on ainus NADPH tootja, sest erütrotsüütides puudub tuum ja ribosoomid (st. teist võimalust toota Glc-6-P-DH ei ole) Mannoos (Man)- glükoproteiinide komponent
ja taskukohased teenused, 2) suurendada puuetega inimeste ühiskondlikku teadlikkust ja osalust, 3) muuta tallinlaste hoiakuid puuetega inimeste suhtes positiivsemaks. TPIK peamisteks tegevusvaldkondadeks on: invapoliitika kujundamine Tallinna tasandil, liikmesorganisatsioonide toetamine, informatsiooni edastamine ja esmatasandi nõustamine, Tallinna Puuetega Inimeste Tegevuskeskuse haldamine ning puuetega inimestele suunatud erinevate projektide ja teenuste läbiviimine ja pakkumine. TPIK liikmeteks on Tallinnas tegutsevad puuetega inimeste organisatsioonid- tänaseks oleme katusorganisatsiooniks 22 puuetega inimeste ühingule Tallinnas, kus liikmeid kokku üle 4600. TPIK on mittetulundusühendus, mis asutati aastal 1997. Tallinnas on puuetega inimesi üle 29 000, Eestis üle 130 000. HARIDUSASUTUSED Tallinna lasteaed Õunake (http://www.tallinn.ee/lasteaed-ounake/g8794/otsing?oks=8794 ) ·Lasteaias töötab 9 rühma. Rühmad jaotuvad järgmiselt:
· Kodutöö 50% Kvantitatiivne uuring - 25% · Projektide portfellihalduse või dünaamiliste · · Küsimustiku koostamine, andmeanalüüs ja raport - 15 Uuringus osalenud ettevõtete arv - 10 võimekuste alase uuringu läbiviimine Kvalitatiivne uuring 25% · · Intervjuu frame koostamine, transkripteerimine, andmeanalüüs, raport 20 Uuringus osalenud ettevõtete arv - 5 · Empiirilise töö raames valmistatakse ette · Eksam 35% (tulemusele vähemalt 51%) · Seminarid 15% küsimustik, kogutakse andmeid ja
Koolitusvajaduste määramine · org tasandil · töökoha tasandil · töötaja tasandil koolituse planeerimine (aeg, maht, ressurss) ja osalemine · org sisene, org väline · lühiajalised, pikemad · lokaalsed, kursused rahvusvahelised koolituse hindamine muutused töös arenguvestluse läbiviimine: · kontakti loomine · tagasiside andmine · vastupanu · kontakti lõpetamine 28. Töö tasustamine Kompensatsioonid: 1) rahalised töötasu, tulemuspalk, lisatasu, preemiad, soodustused 2)mitterahaline kompensatsioon töötingimuste parandamine, töökaaslased ja mikrokliima, sobiv töögraafik, avalik tunnustamine, ühistegevus 29
FA haigetest. Fancon'i aneemia ei ole tänapäeval enam eksklusiivne lapsepõlvehaigus ning raviga ei tegele enam üksnes lastearstid. (Hays 2014:295; Fanconi anemia ... 2014). Kui FA patsiendil on tuvastatud kuulmislangus, tuleb tema kuulmist regulaarselt kontrollida. Imikute ja väikelastega tuleb kõrvaarsti külastada iga 3-4 kuu jooksul, vanemad lapsed tuleks monitoorida iga 6 kuu järel kuni nende 6 või 7 aasta vanuseks saamiseni. Peale seda on piisav kuulmiskontrolli läbiviimine kord aastas. Kui lapse kuulmistase on ebapüsiv või kui tekivad muud kuulmisega seotud proleemid, on soovitatav patsiendi sagedasem jälgimine. Täiskasvanutel tuleb kuulmise kontrolli läbi viia samuti kord aastas ja koheselt kui on tuvastatud olukorra muutuse kahtlus. FA kindel seos progressiivse kuulmislangusega on hetkel teaduslikult veel välja selgitamata. Seetõttu FA patsientidel, kellel on diagnoositud
Mõned koosolekutega seotud negatiivsed asjaolud on järgmised: usalduse puudumine osalejate vahel hoiab neid tagasi tegelikke arvamusi esitamast; seisukoht, et „koosolek pole päris töö“ ei lase töötajatel koosolekuid tõsiselt võtta (s.t tullakse hiljem, minnakse varem või tegeletakse kõrvaliste asjadega) puuduv või mittetäielik info ei lase osalejatel olulisi otsuseid vastu võtta; koosolekute kehv läbiviimine (osalejatel pole päevakorda ega plaani, mida jälgida, piiratud aeg); koosolekuid nähakse kui tulemusi, mitte kui vahendeid Hoolimata neist laialtlevinud etteheidetest on koosolekud, komiteed ja muud ametlikud rühmategevused tähtis osa igapäevasest organisatsioonilisest käitumisest. Koosoleku efektiivsus oleneb selle ettevalmistusest, kulgemisest ja tulemustest. Koosoleku ettevalmistamise käigus tuleb kindlaks määrata osavõtjate arv ja koosseis ning päevakord.
lahutuse asendada lihtsalt massi alusel lahutuvusega. Kasutusel valkude ja DNA puhul. Kapillaar isoelektriline fokuseerimine (CIEF) - kasutab pH gradienti katoodi ja anoodi vahel, amfoteersed molekulid a la valgud migreeruvad kohta, kus nende laeng on null, selles punktis liikumine lõpeb ja analüüt fokuseerub kintsasse tsooni oma isoelektrilises punktis. Kasutatakse valkude kirjeldamises. Proteiinide kahemõõtmeline elektroforees ja SDS-PAGE olemus. SDS; elektroforeesi läbiviimine sõltub pH-st, valgu aminohappelisest koostisest, st laengust. Valgud lõhutakse merkaptoetanooliga, lõhutakse SDS-ga (dodetsüülsulfaat) nii, et laeng muutub võrdeliseks molekulkaaluga (1 SDS 2 AH kohta), misläbi valk muutub vardakujuliseks, liikudes aeglasemalt geelil oma pikkuse tõttu. Kahemõõtmelisus 1. IEF - lahutamine laengu järgi 2. SDS-PAGE - proovi lahutamine suuruse järgi SDS-PAGE eesmärk on lahutada valke suuruse alusel.
privaatsus. Kutses pakutakse osalejatele võimalust peale töö valmimist tutvuda uurimise tulemustega. 2. Prooviintervjuu - Augustis viiakse läbi pilootintervjuu kahe mentorlusprogrammi paariga, ehk nelja inimesega. Pilootintervjuu annab võimaluse saada olulist tagasisidet ja täiendavat infot küsimuste parendamiseks. Prooviintervjuu järgselt vaadatakse küsimustik üle ja sõltuvalt tagasisidest tehakse parendused. 3. Intervjuude läbiviimine - Intervjueeritavatega viiakse individuaalselt läbi mittesuunatud poolstruktureeritud intervjuu, kus esitatakse standardsed küsimused kõigile vastajatele samas järjekorras. Iga intervjuu küsimustiku lõpus küsitakse vastajatelt 2 standardset avatud küsimust, millele vastamisel vastajat ei mõjutata, suunata ega kiirustata. Eesmärk on koguda võimalikult autentseid hinnangute kirjeldusi. 4. Transkribeerimine - Andmete transkribeerimine on oktoobris 2018. Intervjuude
õppejõu puudumine, väikesed valikuvõimalused õppuritel, õppurite paiknemine erinevates kohtades, ruumide puudus, transpordiprobleemid, finantsilised probleemid, äriprojekt jm. E-õppe kursuse algatamine võib toimuda kahel erineval viisil [3 lk 11]: · kursuse kavandamine projektijuhi poolt ja seejärel tellimine konkreetselt õppejõult; · kursuse kavandamine või koostamine õppejõu poolt ja seejärel enda tasemeõppe kursuse läbiviimine e-õppena, või kursuse pakkumine täiendkoolituseks või ka tasemeõppeks. Pakkuda võib kursust nii enda teaduskonna õppeks, teiste teaduskondade või kolledzite õppeks või täienduskoolituseks täienduskoolitust korraldavale asutusele. Senises praktikas toimib enamasti teine variant, kus e-kursuse kavandamine ja ettevalmistamine on eelkõige õppejõu enda algatus. Sellisel juhul on õppejõud enamasti ka projektijuhi ülesannetes
.......................................................................................13 3. KESKKONNA ARVAMUSED.................................................................................................13 3.1. Anketeerimise eesmärk...........................................................................................................14 3.2. Anketeerimise planeerimine...................................................................................................14 3.3. Anketeerimise läbiviimine ja registreerumine........................................................................14 3.4. Põhilised küsimused ja kokkuvõtted.......................................................................................14 4. KORRAPÄRANE TOITUMINE..............................................................................................17 4.1. Füüsikaline koormus...............................................................................................................17 4.2.1. Valgud
d) Teeb kindlaks organisatsiooni varade olemasolu, nende säilimise ja kontrollib abinõusid, mis peavad tagama varade kaitstuse. e) Hindab organisatsioonisiseste ressursside ökonoomset ja efektiivset kasutamist f) Kontrollib, kuivõrd rakendatud progr. Operatsioonide ja muu sellise abil saavutatud tulemused on püstitatud eesmärkidega kooskõlas ja kas kõik nõutud tegevused viiakse läbi õigeaegselt. 4) Auditi läbiviimine, mis sisaldab planeerimist, info kontrollimist ning hindamist, tulemustest raporteerimist ja järelkontrollimist. a) Kontroll tuleb hoolikalt planeerida b) Koguma, analüüsima, tõlgendama ja dokumenteerima infot, mis kinnitab auditi tulemusi ja hilisemate võimalike pretensioonide ümberlükkamiseks c) Raporteerima kontrollitulemustest (kõrgemale tasemele ettevõttes)
õpilase meditsiinilisi ja logopeedilisi uuringuid. (Põhikooli- ja GS) · Vastavalt inimese vajadusele võib hariduslik rehabilitatsioon sisaldada vaimset, käelist, sotsiaalset ja kehalist arendamist, mis toetaks hariduse omandamist, annaks aluse iseseisvaks toimetulekuks (eneseteenindusoskused, sotsiaalsed oskused, suhtlemine, kutsevalik jm). · MEETODID: logopeediline, eripedagoogiline, tegevusterapeutiline abi, teraapiate läbiviimine, nõustamine jm. Hariduslik rehabilitatsioon: HINDAMINE: I tasand - lapse arengu jälgimine ja kirjeldamine toimub rühma/klassitöö tingimustes, vastavalt vajadusele õpetaja diferentseerib ja individualiseerib tegevusi/õpetust ning nõustab ja juhendab lapsevanemat. II tasand lapse arengutaseme täpsem hindamine toimub haridusasutuse õpetajate ja/või vajalike spetsialistide poolt, määratakse vajadus ning rakendatakse arengut toetavaid tugiteenuseid.
Küüditamine aastal 1941 Referaat Tartu 2008 Vaevalt oli vene enamlus Eestis võimu haaranud, kui algas vägivald eesti rahva kallal. Oli plaanitud ulatuslik küüditamine eesti rahva füüsilise hävingu teostamiseks, mille tegelikku algust tähistas 14. juuni 1941. Nagu vapustus käis üle maa, kui tol juunikuu ööl ilmusid tuhandeisse kodudesse NKVD (Norodnõi Komissariat Vnuternnih Del Siseasjade Rahvakomissariaat) rässakad püssimehed ja käsutasid kiirustades mehed, naised ja väetid lapsedki voodist. Veoautod kihutasid ahastava inimlastiga raudteejaamadesse, kuhu trellitatud loomavagunid olid valmis seatud. Perekonnad lõhuti - naine-lapsed lahutati mehest ja isast ning tuubiti vagunitesse. Läbi suveööhämaruse lisandus üha ja üha uusi inimkoormaid rongidele. Saabus perekondi pakkidega, mis sisaldasid hädavajalikku, oli aga ka õnnetuid, keda veeti vagunitesse tühjade kätega. Need vi...
Teema peab olema konkreetne, tööd alustades võib see olla sõnastatud laiemalt, ent töö käigus seda järk-järgult piiritletakse kuni sõnastatakse juhtmotiiv (põhiprobleem) Uurimuslik töö on suunatud probleemile, eesmärgiks on leida vastus probleemile TÖÖ KOOSTAMISE ETAPID esialgse teema valik allikmaterjalide valik ja läbitöötamine kava (plaani) koostamine andmete kogumine, uuringute ja vaatluste läbiviimine andmetöötlus töö teksti kirjutamine töö vormistamine ja korrektuur töö esitlus ja kaitsmine UURIMISTÖÖ ALAJAOTUS Tiitelleht Sisukord Sissejuhatus Töö liigendamine peatükkideks Kokkuvõte Kasutatud allikate ja kirjanduse loetelu Lisad Resümee TIITELLEHT Õppeasutuse täielik nimetus Autori ees-ja perekonnanimi TÖÖ PEALKIRI (suurtähtedega) Töö liik (uurimistöö, referaat vm) Juhendaja ees- ja perekonnanimi
Mõisteid Eesti ajaloo kursusest alepõllundus e. aletamine algeline põlluharimise tüüp, kus mets raiuti maha, puudel lasti mõnda aega kuivada, seejärel põletati, tuhka külvati seemned, põldu hariti karuäkkega. söödiviljelus - mõnda aega haritud maa jäeti paariks aastaks sööti, kasutades teda karjamaana. Kui loomasõnnik oli maad piisavalt väetanud, hariti maa taas üles. põlispõllundus - maad hariti pidevalt, põlvkondade jooksul, väetades teda loomasõnnikuga ja harides adraga. tsuud - eestlaste jt. läänemeresoomlaste nimetus Venemaal; sageli on sellel mõistel juures negatiivne varjund. adramaa - maamõõduühik Eestis, mille suurus on aegade jooksul muutunud. N. muinasaja lõpul nimetati adramaaks sellise suurusega põllumaad, mida hariti ühe adraga, 15. saj loeti adramaa suuruseks 8-12 hektarit. sumbküla - külatüüp, mille puhul talud paiknesid keset põlde tihedalt koos, levis peamiselt Lääne-, Kesk-, ja Põhja-Eestis ning Saaremaal. ridakü...
Süsteemide struktuur - Igal religioonil või ideoloogial on kolm isiklikel ja ühiskondlikel vajadustel rajanevat olulist komponenti. 1) pärinemismüüt viitab asjaolule, et kirjeldatud sündmust võimatu tõestada. Piibli maailma loomise lugu nt 2) Käitumisreeglid taaskehtestavad sotsiaalset korda. See funktsioon on nt kümnel käsul või koraanil 3) Tulevikunägemus hea sõna levitamine, kristuse teise tulemise ootamine, revolutsiooni läbiviimine jne 13. Perekonna tekkimise funktsionalistlikud ja konfliktiteoreetilised seletused (150-151) Funktsionalistlikud seletused verepilastuskeeld ja vahetusfaktor. Paljud teadlased peavad verepilastuse keelamist grupi säilimise aluseks. Nii tekivad abielusidemed eri perekondade vahel. Sugulussidemed ja kohustused toovad potensiaalsed vaenlased kokku, kostööd tegevate perekondade arv ühiskonnas kasvab ja kogukond tugevneb. Levi-Strauss arvab, et pruutide ja
·ventilatsiooni puudumine 3. Ilmastikuolud ·raskete ilmastikuolude (kõva tuul, madal või liiga kõrge temperatuur, kõrge niiskustase, lumi ja jää) mittearvestamine riietuse ja jalanõude valikul 4. Turvalisuse eiramine spordipaikade hooldamises ·ohutustehnika eiramine (matid, kaitsmed, kaitserihmad) ·võõrkehad ja muud spordikonstruktsioonid väljakutel ·õppetunnis harjutuste läbiviimine libedatel pindadel ·soorituse ajal julgestamise eiramine 5. Meditsiiniliste nõuete rikkumine ·treeningutel ja võistlustel osalemine haigena ·raviperioodi eiramine ·arsti ettekirjutuse rikkumisel võistlustel osalemine 6.Enda võimete ülehindamine ja reeglite rikkumine ·väsimuse mittetunnetamine ·koormuse vale doseerimine ·võistluste spordidistsipliini rikkumine (vajalik on range võistlusmääruste järgimine ja teiste
Avalik õigus Riigiõigus Hms · Ps Pr · Valits korraldus · Põhiõigus (õppik Taavi Annus) (usa varasema kohtu praktikad) (Eesti ehk Saksa kohtususteem seadustikust) Õigus Eestis Avalik õigus (avalikud huvid)Riigiõigus Era õigus(era isik,fusiline Haldusõigus,karistusõigus isik,juridiiline isik nad on võrdsas) Finantsõigus Autoriõigus,asjaõigus,pereõigus,päri Meenetlusõigus Õigus,ühinguõigus,äriõigus) Õigus peab olema´- õiglane,eesmärgi pärane,kindel Rahvas-inimesed ühendus mis koosneb harilikult sama etnilise päritolu, keele, religiooni või kultuuriga ini...
3. EV majandus 1920. aastatel: maareform, majandustõus 20. aastate algul, 1923.-1924.a majanduskriis, muudatused majanduspoliitikas uus majandustõus alates 1924. Töö allikatega: maareform; TV lk. 16 tabel, lk. 18 tabel, õpik lk. 42-43. 1920-1923 aastate majandustõus Põhjused Milles seisnes? Millal ja kuidas lõppes? · Maareformi läbiviimine · Eestlased said maad ja 1923.a tabas Eestit · tööstuse kiire areng tekkis ulatuslik majanduskriis. Eksport · sobivate turgude väiketalunike kiht vähenes , sest Venemaa leidmine · Rajati uusi tehaseid ja katkestas Eestiga pandi alus majanduslikud sidemed.
ja arvestamine vastavalt laste arvule Personal 13-19 nädal Suhtekorraldaja Personali arvu planeerimine, kuulutuse koostamine tööbüroole ja Kuu Pärnu Postimehele. Intervjuude läbiviimine kandidaatidega kan välj ) Noored (lapsed) 21-25 nädal Suhtekorraldaja Kuulutuse koostamine, et teavitada noori abikeskuse avamisest Kuu
süsteem muutub arengu käigus komplekssemaks. Eesmärgi ja käitumise seost iseloomustavad multideterminatsioon (üks käitumine mitmel eesmärgil), ekvipotentsiaalsus (sama eesmärgi saab saavutada mitmel viisil), ekvifinaalsus (erinevad eesmärgid võivad viia sama käitumiseni). Eesmärgipärase käitumise faasid: soovid, valik potentsiaalsete eesmärkide vahel, tegevuse planeerimine ja algatamine, tegevuse läbiviimine, tagajärgede hindamine. Mäletsemine mingi sündmuse mõttes üle kordamine. Eriti iseloomulik depr ja ärevushäiretega patsientidele. Tglt kurnab tähelepanu, muudab probl lahendamise raskemaks, halvav mõju sots käitumisele. Intelligentsus on väga üldine vaimne omadus, mis muude asjade kõrval eeldab võimet arutleda, planeerida, lahendada ül, mõelda abstraktselt, saada aru keerulistest ideedest, õppida kiiresti ja õppida kogemustest
meelsed nukuvalitsused ja alustati demokraatia likvideerimist ning sotsialistliku majandussüsteemi juurutamist. Raudne eesriie – NL eraldas oma mõjusfääri kuuluvad riigid muust maailmast, hakkas võimalikult palju tõkestama läbisaamist muu maailmaga. Berliini blokaad (1948-49) Potsdami konverentsi otsuse põhjal jagati Saksamaa ja selle pealinn Berliin nelja riigi (USA, Suurbritannia, Prantsusmaa, NSVL) vahel okupatsioonitsoonideks. Blokaadi ajendiks oli rahareformi läbiviimine Saksamaa ja Berliini läänesektorites. Vastuseks sellele blokeeris NSVL kõik juurdepääsud Berliini läänesektoritele, eesmärgiks sundida lääneriike sellest alast loobuma. Lääneriigid eesotsas USA-ga avasid sellele vastukaaluks õhusilla Lääne-Berliiniga, viies sinna sellisel moel kõik vajaliku. NSVL sõja puhkemise kartuses aktsiooni kuidagi takistada ei üritanud. Samas kiirendas blokaad Saksamaa lõhenemist.
esindajad ja lapsed ise. Tervisealane koostöö on tulemuslik, kui iga osaline tunnetab oma panust ning teab, mida ülejäänud temalt ootavad. Meie ünmer ja meiega toimuvad protsessid nõuavad pidevat isiklike oskuste ning teadmiste täienemist ja sihtide seadmist. See, mis täna toimub ühtede arusaamade järgi, on homseks omandanud uusi võimalusi ja lahendusi (Harro, 2003). KASUTATUD KIRJANDUS Almann, S. (2000). Kodu ja lasteasutuse koostöö: planeerimine, läbiviimine ja hindamine. Tallinn: Ilo. Koolieelse lasteasutuse seadus. (1999). [2014, märts 23]. https://www.riigiteataja.ee/akt/754369?leiaKehtiv Laaser. A. (2003). Tervistedenduse alused. Tervisedendus lasteaias. Tartu: Tervise Arengu Instituut. Lepp. K., Maser. M., Borup.I. (2002). Tervis, tervis edendamise ja ennetustöö määratlused. Tervisedendus koolis. Tallinn: Eesti Tervisekasvatuse Keskus. Varava. L. (2003). Tervistedendava lasteaia põhimõtted ja strateegiad
sügavuti edasiminemisel. 17. Millise katse võiks edasi teha selle probleemi uurimiseks? Arvan, et sisuline edasiminek toimuks pigem piltide interpreteerimise uurimisel, kui mnemoonika uurimine nn. mõttetute piltide näol, sest antud valdkonnas oleks edasiminek tulemusrikkam. Muidugi on see minu puhtsubjektiivne arvamus 18.Peamine õppetund, või teadmine, mida selle artikli analüüsimisel sain?! Suure tõenäosusega kinnitust leidvate eksperimentide läbiviimine pole huvitav ja eksperimendi planeerimisel võiks olla huvitavamaid ja uurimist väärivamaid rakursse KÜSIMUSED 1. Paku välja mõni teine variant testimaks sarnast assimilatsioonihüpoteesi? Test, mille käigus oleks üks esitatava pildipaari pilt selgelt äratuntav- kas see, ja millisel moel lihtsustab pildimälu taasesitumist 2.Miks kasutasid eksperimentaatorid kahte sõltuvat mõõtmist? Esimeseses katses uuriti piltide meenutamist ilma ja koos seletusega ning teise katse
4 võimsusvastupidavus kiiruse säilitamiseks. Sportmängudes eristatavad kiiruse vormid on: mänguliste situatsioonide tajumise kiirus e tajukiirus mängusituatsiooni ja oma vastasmängija tegevuse tunnetamise kiirus e tunnetuslik kiirus võime lühikese ajaga otsustada vajaliku tegevuse läbiviimine e otsustuskiirus kiire reageerimine mängu jooksul ettenägematutele olukordadele e reaktsiooni kiirus tsükliliste ja atsükliliste liigutuste sooritamine ilma pallita e tsükliline- ja atsükliline liigutuste kiirus mänguliste liigutuste teostamine palliga ajaliselt ja kontaktis vastasmängijaga e tegevuskiirus võime mängus võimalikult kiiresti ja efektiivselt tegutseda, lähtudes komplekselt
Vilja hindade langetamiseks viidi läbi kollektiviseermimine ühismajandite ehk kolhooside loomine. · Maaelanike liikumisvabadust piirati · Need, kes kolhoosidesse ei astunud saadeti Siberisse (kokku u. 9 miljonit inimest) Tulemus: · Vähenes viljasaak ja kariloomade arv · Tootlikkus langes I maailmasõja eelsele tasemele · 1932-1933 puhkes näljahäda, mille all kannatas enim Ukraina (Holodomor). Hukkus umbes 7 miljonit inimest Suur terror · Terrori läbiviimine oli NKCD (siseasjade rahvakomissariaat) korraldada. · Terrori ohvriks võis langeda igaüks, ka kommunistliku partei kõrge ametnik. · Korraldati näidisprotsesse ,,rahvavaenlaste" üle. · Ohvrite arv ligi 20 miljonit inimest GULAG · GULAG vangilaagrite peavalitsus · Juhtis sunnitöölaagrite tegevust terves riigis · Laagrite põhimõte tagada odav tööjõud rasketööstusele · Korraga võis vangilaagrites olla kuni 5% elanikkonnast
Võimu jaotus – näitab, kas otsuste vastuvõtmine toimub peamiselt tippjuhtkonnas või alumistel astmetel. Tsentraliseeritud – otsustusõigust omavad vähesed, eelkõige tippjuhtkond. Detsentraliseeritud – otsustusõigus on delegeeritud alumistele atmetele. Tsentraliseerituse plussid: *Eri üksuste tegevuse ühtlustamine *Dubleerimise vähendamine *Määramatuse vähendamine, läbipaistvuse suurendamine *Kontrollivõimaluste suurendamine *Kompetentsi kontsentreerimine *Ühtsete reformide läbiviimine Detsentraliseerituse plussid: *Paindlikkus, hea kohanemisvõime *Konkreetse üksuse eripäraga arvestamine *Võimalik paremini arvestada tarbijate vajaduste/huvidega *Töötajate osaluse parandamine otsusetegemise protsessis *Võimu hajutamine Juhtimisulatus – väljendab ühe juhi otseste alluvate arvu, lisaks alluvate arvule arvestatakse ka suhete arvu allüksuses. (Optimaalseks peetakse 7 alluvat ehk 21 suhet)
järgult kaotas ta kontrolli sündmuste üle, mille ta ise oli algatanud ning need viisid 1990-ndate alguseks NSV Liidu ja kommunismi kokkuvarisemiseni Idablokis. Kommunistlike mässude mahasurumine Kesk-Ameerikas; G. algatas suhete parandamine Läänega, et tagada majandusreformide läbiviimine: taasalustati riigipeade 1986 pani Reagan aluse Strateegilise Kaitse Algatusele, tippkohtumisi, alustati läbirääkimisi võidurelvastuse lõpetamiseks ning desarmeerimise alustamiseks (kuna VÄLISPOLIITIKA mille eesmärk oli Nõukogude Liidu majandus tälielikult ära NSVL oli võidurelvastumise nii kui nii kaotanud), loobuti 1987.a. Breznevi doktriinist (millega lubati
nendega tutvuma. Töö teema sai valitud, tänu tema aktuaalsusele ja sellele, et me elame 21. sajandil, kus arvutid on osa meie igapäevaelust. Lisaks veel selleks, et innustada inimesi tutvuma Google search erinevate funktsioonidega. Töö autorid väidavad, et üldjuhul inimesed ei ole teadlikud, kuidas kõige efektiivsemalt ja aega kokkuhoidvamalt kasutada Google otsingumootorit. Töös kasutati järgmisi meetodeid: Kirjanduse analüüs Katse läbiviimine ja tulemuste analüüsimine 3 1.GOOGLE OTSINGUMOOTOR Google Search on Google Inc. ettevõtte poolt maailmas kõige enam kasutatav interneti otsingumootor. See on Google'i kõige tähtsamaks tooteks. [1] Google impeeriumi mõte sai alguse 1996. aastal. Ametlikult asutati firma aga 1998. aastal. Selle loojateks olid Larry Page ja Sergey Brin, kes olid tol ajal Stanfordi Ülikooli õpilased. Tänaseks
3.2. MUUTUSED ETTEVÕTLUSKESKKONNAS 5 4. ÄRIPROJEKT 4.1. TOODE/TEENUS 6 4.2. TURG 6 4.2.1. Turu kirjeldus 6 4.2.2. Tarbijaskonna määratlus 6 4.2.3. Turu-uuringute läbiviimine 6 4.2.4. Toote/teenuse nõudlust mõjutavad tegurid 6 4.2.5. Turu võimalikud muutused 7 4.2.6. Konkurents 7 4.3. TURUSTAMINE 7 4.3.1. Turustuskanalid 7 4.3.2. Müügitoetus 7 4.3.3
puhul tahvlile ning lisab selle taha ,,linnukese", kui see kordub. Mida rohkem ,,linnukesi" laps ära teenib, seda kõrgema taseme sanktsioon ootab teda tunni lõpus, aga hea käitumise eest võib ,,linnukesi" maha kustutada. Arvan, et selline võte on kasulik ja aitab ka säästa õpetaja häält olulisemate asjade jaoks. Et sanktsioonid toimiksid, on tähtis õpetaja põhimõttekindlus, õiglus, inimlikkus, sanktsiooni side väärteoga ja ettenähtud karistuse läbiviimine. 10. Väga varieeruvate võimetega klass Panna kõige võimekamad pingutama ja aidata samal ajal õpiraskustega lapsi järele on keeruline ülesanne. Kui õpetaja ei suuda oma ülesannetega laste huvi äratada ja nende motivatsiooni säilitada tekivad käitumisprobleemid. Ideaalne variant on kui klassis vähe õpilasi ja õpetaja võib lapsi õpetada nende vajaduste lähtuvalt. Aga see on unistus. Varieeruvate võimetega klassile võib pakkuda töö korraldamine projektide vormis.
tasemelt. Prognoos kogu ettevõtte nõudluse kohta saadakse agregeerimise teel, üksikute toodete nõudluse kohta disagregeerimise teel c. Hinnangulised ehk kvalitatiivsed mudelid- Eksperthinnangute meetod (E. Kalle järgi) 1. Eksperthinnangute kasutamise eesmärgi määratlemine ja protseduuride kavandamine. 2. Küsitusankeedi koostamine. 3. Ekspertide valik. 4. Ekspertide küsitluse läbiviimine. 5. Andmete töötlemine ja analüüs (sealhulgas hinnangute kooskõla ja usaldatavuse kontrollimine). 6. Ekspertide hinnangute üldistamine, järelduste ja ettepanekute või soovituste esitamine. Delphi meetod (Praxis'e järgi) · Eksperthinnangute kombineerimine ex ante hinnagu leidmiseks osalejateks teemast huvitatud erinevad pooled diskussioon distantsilt, osalejate anonüümsus kasutatakse konflikte ja lahkarvamusi tulemus
3.2. MUUTUSED ETTEVÕTLUSKESKKONNAS 5 4. ÄRIPROJEKT 4.1. TOODE/TEENUS 6 4.2. TURG 6 4.2.1. Turu kirjeldus 6 4.2.2. Tarbijaskonna määratlus 6 4.2.3. Turu-uuringute läbiviimine 6 4.2.4. Toote/teenuse nõudlust mõjutavad tegurid 6 4.2.5. Turu võimalikud muutused 7 4.2.6. Konkurents 7 4.3. TURUSTAMINE 7 4.3.1. Turustuskanalid 7 4.3.2. Müügitoetus 7 4.3.3
sotsiaalteaduste puhul. (Liberalism, Realism, Uusrealism) Postpositivism/Reflektivism- Aluseks maailma tunnetus. vastand postivismile. Ei ürita anda vastuseid vaid otsib küsimusi. Pakkuvad normatiivseid lahendusi. (Feminism, kriitiline teooria) Kas teooria on kasulik? Reaalsuse lihtsustatud pilt. Annab raamistiku, parandab analüütilist võimekust, võimaldab ennestada, poliitika probleemide äratundmine ja hindamine, ajaloo mõistmine, täiendab uurimist, empiirilise uurimise läbiviimine, RS distsipliini mõistmine. Distsipliinina: jätkusuutlikud tagavad eksisteerimise. On ülesehitatud, et nii jätkuksid. Ühiskonna tunne on olemas. Osas vaidlevad, et praegune ühiskond on ülesehitatud valesti, ei peaks olema distsipliini. Klassikaline realism- Maailmas valitseb anarhia. Klassikalise realismi teooria kujundaja oli Hans Morgenthau. Teooria märksõnaks on võim. Põhitegelased on riigid. Põhieeldused inimestel on loomuses saada rohkem võimu ja sellepärast tahavad
Tähtvere õppekeskuses on kolledzi rektoraat, laborid, auditooriumid, arvutiklass ja töötajate kabinetid. Iseseisvaks tööks saavad üliõpilased kasutada raamatukogu, arvutiklasse ja 2 puhketuba. Tartu Lennukolledzi praktikabaasideks on Eesti, Soome ja Rootsi lennundusettevõtted. Akadeemia tegevusvaldkonnad on: 1) lennundusspetsialistide koolitamine; 2) lennundusalaste ja lennundust toetavate rakendus- ja teadusuuringute läbiviimine ning arendustegevus; 3) täienduskoolituse korraldamine; 4) riigisisese ja rahvusvahelise koostöö arendamine; 5) lennunduskultuuri edendamine. A1 lennuliiklusteenindus A3 lennunduse side- ja navigatsioonisüsteemide käitamine B4/B5 lennuki/kopteri juhtimine C6 lennundusettevõtte juhtimine C7 õhusõiduki hooldus Kui sa tahad minna õhusõiduki juhtimise või lennuliiklusteeninduse erialadele, pead sa läbima tervisekontrolli
räägiti kuritegevuse ulatusest NSV Liidus jne. · Kindlasti ei olnud Gorbatsovi eesmärgiks sotsialistliku süsteemi lagundamine ja täielik sõnavabadus, milleni tegelikult tema poliitika viis. Järk-järgult kaotas ta kontrolli sündmuste üle, mille ta ise oli algatanud ning need viisid 1990-ndate alguseks NSV Liidu ja kommunismi kokkuvarisemiseni Idablokis. · Gorbatsov algatas suhete parandamine Läänega, et tagada majandusreformide läbiviimine: taasalustati riigipeade tippkohtumisi alustati läbirääkimisi võidurelvastuse lõpetamiseks ning desarmeerimise alustamiseks (kuna NSVL oli võidurelvastumise nii kui nii kaotanud) loobuti 1987.a. Breznevi doktriinist (millega lubati sekkuda Ida-Euroopa sotsialistlike riikide siseasjadesse juhul, kui kuskil sotsialismi põsimajäämine satub hädaohtu); sellega oli võimalik alustada reforme ka nendes riikides. 2
funktsiooniga (nt. nahavalgud, juuste, küüniste, villa valgud jt). Kaitsefunktsiooni omava raku näiteks võib tuua fibrinogeeni, mis ringleb veres ja on põhiaineks vereklombi tekkimiseks verehüübimisprotsessis. Joonisel 4.5. on näha fibrinogeeni struktuurimudelit. (Zilmer jt 2001). Joonis 4.5. 13 4.7. Kontraktsioonifunktsioon: keemilise energia kasutamine valkude abil lihaskontraktsioonis ja selle läbiviimine. Kontraktsioonifunktsiooni omavaks valguks on näiteks müosiin eukarüootilistes kudedes. Müosiin on vastutav tegevuse põhiste liigutuste üle. Müosiini mudel joonisel 4.6. (Zilmer jt 2001). Joonis 4.6. 4.8. Retseptoorne funktsioon: valk on retseptorite baasstruktuuriks ja spetsiifilisuse aluseks. Näiteks retseptorvalk rodopsiin osaleb nägemisaistingu tekkes (Zilmer jt 2001). Joonis 4.7. 14 4.9
2) demilitariseerimine Armee laialisaatmine Saksamaa sõjatööstuse demonteerimine Saksamaa sõjalaevastik jagati ära NSVL ja SB vahel 3) denatsifitseerimine NSDAP tegevus keelustati Natsipropaganda keelustati Natsistlike kurjategijate karistamine 4) demokratiseerimine Inimõiguste tagamine Vabade valimiste läbiviimine Demokraatliku valitsuse loomine 8. Jaapanilt nõuti kapituleerumist Nürnbergi rahvusvaheline kohus AEG: november 1945 oktoober 1946 Nürnbergis toimus rahvusvaheline kohus, kus arutati, mida teha sõjakurjategijatega Võitjariigid otsustasid kaotajate üle (see pole tglt õiglane) 24 mehest mõisteti 12 surma, k.a Ribbentrop Pariisi Rahukonverents AEG: 1945-1946 Arutati rahulepinguid Saksamaa liitlastega (need lepingud allkirjastati 1947.a)
2.4 Organisatsiooni otsustusmudelid Sõltuvalt organisatsiooni iseloomust võib eristada kolme otsustamise mudelit: bürokraatlik, poliitiliste valikute mudel ning ,,Carbage Can". Organisatsioonis on otsustamise protsess väga keeruline, sest inimesed on otsustusprotsessides erinevad ning organisatsiooni otsused mõjutavad suuri hulki inimesi. 1) Bürokraatlik peamine eesmärk on organisatsiooni ellujäämine. Muutused toimuvad harva, need on väga valulised ja nende läbiviimine on keeruline, kuna organisatsioon ei ole muutusteks loodud. Otsustamine põhineb ratsionaalsetel kriteeriumitel ja formaliseeritud protseduuridel ning on suunatud selgesti defineeritud eesmärkide võimalikult säästlikule saavutamisele. 2) Poliitiliste valikute mudel otsused tuginevad mingite gruppide vajadustele, mitte organisatsiooni kui terviku vajadustele. Lähtudes jõudude vahekorrast organisatsioonis.
Aastapreemia "Reisimuljed Itaaliast 1961" eest laureaat maali "Linn ja kunstnik eest" 7 EVALD OKASE MUUSEUM MTÜ Evald Okase Muuseum on loodud 2000. aastal vaba algatuse alusel eesmärgiga rajada kunstimuuseum Evald Okase loomingu, kunstikogu ning tema pereliikmete teoste säilitamiseks ja tutvustamiseks. Ühingu teiseks eesmärgiks on töötubade ja näituste korraldamine ning kvaliteetsete kunstikursuste läbiviimine. Muuseum tegutseb Haapsalus 19. sajandil ehitatud hoones, mis nüüdseks on perekonna eraomanduses ning mille korrastustöid ja renoveerimist jõudumööda jätkatakse. Maja lahtioleku aeg ja aktiivsem tegutsemisperiood on seni langenud suvisele ajale, kuid Okase perekonna nägemuses peaks muuseumist tulevikus saama aastaringselt tegutsev rahvusvaheliselt tunnustatud ja mitmeid ülesandeid täitev kunstikeskus vajalike ateljeede, näitusesaalide, hoidla, tehnika ning materjalidega.
jõudude vastu algatas Gorbatsov avalikustamise ehk glasnosti. Kindlasti ei olnud Gorbatsovi eesmärgiks sotsialistliku süsteemi lagundamine ja täielik sõnavabadus, milleni tegelikult tema poliitika viis. Järk-järgult kaotas ta kontrolli sündmuste üle, mille ta ise oli algatanud ning need viisid 1990-ndate alguseks NSV Liidu ja kommunismi kokkuvarisemiseni Idablokis. Gorbatsov algatas suhete parandamise Läänega, et tagada majandusreformide läbiviimine: taaselustati riigipeade tippkohtumisi, alustati läbirääkimisi võidurelvastuse lõpetamiseks ning desarmeerimise alustamiseks, loobuti 1987.a. Breznevi doktriinist. Gorbatsov püüab NSV Liitu koos hoida ja päästa. 11. märts 1990 aastal kuulutati Leedu iseseisvaks. Mai 1990 impeeriumimeelsed interrinded üritasid Lätis ja Eestis ülemnõukogusid laiali ajada, kuid see kukkus läbi. E. Savisaare valitsus Eestis alustas poliitilisi ja majandusreforme
et neil on seda vaja või nad arvavad seda, aga mitte lihtsalt soovist oma raha kulutada. Turunduse juhtimine Turundus on tegevuste kogum, mis hõlmab järgnevaid tegevusi: turundusuuringuid, toote kujundamist, jaotuskanalite valikut, hinnapoliitikat, turunduskommunikatsiooni, sh. müüki. Turunduse juhtimine Turundus hõlmab järgmisi etappe: Turunduseesmärkide püstitamine Turunduskeskkonna analüüs ja turu- uuringute läbiviimine Turundusmeetmestiku planeerimine Kontroll Turunduse juhtimine Turundusuuring on ettevõtte turundusotsuste tegemiseks vajalike andmete kogumine, talletamine ja analüüs. Turu-uuringuga uuritakse nõudlust või olukorda konkreetsetel turgudel. Turu-uuringutel kasutatavad andmed jagatakse esmasteks ja teisesteks andmeteks. Turunduse juhtimine O Esmased andmed on need, mis hangitakse spetsiaalselt uuritava probleemi lahendamiseks (küsitlused, ankeedid jne).
tegevusjuhendite väljatöötamisega. Juba on valminud koolitervishoiuteenuse ja koduõendus- teenuse tegevusjuhendid ehk õe tegevused väljaspool haiglat. Alates 2005. aastast tegeletakse valdkondade lõikes ka haiglatega. Tänaseni on levinud arvamus, et õde ootab võimalikku arsti korraldust ja tõttab seda siis täitma. Üldjuhul on tööülesandeks mõne meditsiinilise protseduuri, nagu ravimi manustamine, läbiviimine või arsti assisteerimine arstlike protseduuride, nagu operatsioon, juures. Kõik need tegevused kuuluvadki õe tööülesannete hulka, kuid lisaks tuleb õel omaalgatuslikult tegeleda patsiendi, ideaalis ka tema omaste, toetamise ja nõustamisega. Üheskoos patsiendiga tuleb koostada õendusplaan, mida üheskoos asutakse täitma ja hiljem ka saavutatud tulemusi hindama. Pidevalt täidab õde õendus-dokumentatsiooni märkides üles
abielusuhetes vastava isikuomadusega seostatud käitumist. Edaspidistes uuringutes peaks isiksuse hindamisel kasutama teisi andmeallikaid nagu näiteks käitumuslikud mõõdikud või sõltumatute intervjueerijate aruanded. MILLISTE LOENGUS KÄSITLETUD TEEMADEGA ANTUD ARTIKKEL SEOSTUB? Kõige rohkem seostub antud artikkel selliste teemadega nagu sotsioloogiliste uuringute läbiviimine ehk sotsioloogia kui teadus ja sotsioloogia meetodid, kuna need teemad võtsime ka loengutes läbi. Muidugi puudutab sisuliselt see artikkel kõige rohkem teemat perekond ja abielu, kuid sellist teemat väga loengutes ei puudutatud. Õrnemalt puudutab artiklis uuritud teema loengut ,,Inimese areng ja sotsiaalne keskkond", mis puudutab inimese sotsialiseerumist ja seal juures ka abiellumist.
strateegia ja poliitika väljatöötamises ning elluviimises. Personalijuhi tööks on ühtse personalistrateegia väljatöötamine ja juurutamine, personalidokumentatsiooni haldamine (töölepingute sõlmimine, muutmine, lõpetamine), personali planeerimine, personali värbamine ja valik, personali hindamine ja motiveerimine, ühtse palgapoliitika väljatöötamine, töötajate koolituste planeerimine ja organiseerimine, arenguvestluste ja uuringute läbiviimine. Personalijuht peaks omama teadmisi organisatsiooni toimemehhanismidest, tööseadusandlusest ning organisatsioonikäitumisest, juhtimisest ja psühholoogiast, valdama intervjuu metoodikat. Kasuks tuleb süsteemne mõtlemine, hea väljendus- ning suhtlemisoskus. 4.Personali planeerimine Personali planeerimine on protsess, mille käigus määratakse organisatsioonis kindlaks nõutavas kvalifikatsioonis ja struktuuris töötajate vajadus ning
andmiseks vajalike finantsauditite korraldus ning finantsauditi eritööde tegemine, samuti finantsauditi arendus. Finantsauditit tehes on osakonna ülesanne igal aastal hinnata nende väidete paikapidavust, mida valitsus esitab finantsaruannete koosseisus, kinnitades seeläbi, kas avaliku sektori raha ja muu vara üle on peetud korrektset arvestust ning kas neid on kogutud ja kulutatud kooskõlas seaduste ja muude finantshaldust puudutavate õigusaktidega. Ühtlasi aitab finantsauditi läbiviimine tõhustada vajalikke kontrollisüsteeme. 5.2 Tulemusauditi osakond Tulemusauditi osakond tegeleb avaliku sektori rahakasutusega. Ta uurib selle säästlikust, tõhusust ja mõju. Tulemusauditit võib tõlgendada ka protsessina, mille käigus uuritakse, kas auditeeritavad asutused tegelevad õige asjaga ning kas nad teevad seda õigesti ja kõige väiksemate kulutustega. Tulemusauditis hinnatakse avaliku sektori tegevust strateegilise tasandi probleemide
Massidefekt moodustub energiana eraldunud massi osa. Eriti oluline suurte energiate füüsikas.massidefektile vastab nukleonide seoseenergia(isel tuuma püsivust). Mida suurem on antud tuuma moodustumise massidefekt, seda stabiilsem on tuum. 2) Alkeemia Maagilised protseduurid, salapärased retseptid. Alkeemia oli terviklik keskaegne kultuurinähtus, mitte vähe ja veidralt arenenud keemia. See, mis alkeemias ühtib keemiaga(ainete ja nende omaduste eristamine, reaktsioonide läbiviimine jne) ei olnud alkeemias eesmärk omaette. Tähtis oli hoopis see, et alkeemik elaks läbi jumaliku loomishetke, arendaks endas jumalikke jooni(täiuslikkus). Seos kaasaegse keemiaga avastati ja võeti kasutusele mitmeid lihtaineid ja ühendeid(Zn, NH3, happed- H2SO4, HCl), ka erinevaid orgaanilisi aineid- etanool,atsetoon, eeter. Arendati laborisisustust ja tehnikat. 3) Litosfääri koostis Maakoorest saab inimkond kogu keemilise tooraine: kütused, soolad,
http://masing.tartu.ee/parandus-pe/ . 23.10.2010. põhimõtteid, et muuta parandusõppe tööd tulemuslikumaks 6 (Lapsevanematele on väga hea Hunt´i ja Nash-Wortham´i raamat ,,Aeg maha", kust saab erinevaid harjutusi mida teha kodus lapsega). Parandusõppe õpetaja peab olema lapse arengutaseme ja probleemidega tuttav ning teadma, milliste ülesannetega laps tuleb iseseisvalt toime ning milliste ülesannete puhul vajab suunamist7. Õpetaja ülesannete hulka käivad ka tundide läbiviimine, vaatluskaartide täitmine, parandusõppel olevate õpilaste, nende vanemate ja aineõpetajate nõustamine8, osalemine individuaalsete õppekavade koostamises ja hindamisaluste väljatöötamises, spetsialistidega konsulteerimine, uurimis ja metoodilise materjali koostamine ja ettevalmistamine9. Parandusõppe tunnis on oluline, et lapsel luuakse õpimotivatsioon (näiteks läbi mängulise situatsiooni) ja et tegevus oleks eesmärgistatud. Tuleb vaadata, et materjal oleks jõukohane
hääl on kähe 27. Düsartria põhjuseks on vale kõne harjumus kõnekeskustes orgaaniline kahjustus ajukoores kõnelihaste puudulik innervatsioon liialt lühike keelekida 28. Hääle põhitooni kvaliteet sõltub eelkõige häälepaelte sulguse tihedusest häälekurdude võngete sümmeetrilisusest häälekurdude sulguse kiirusest ja tugevusest häälekurdude lainete ebaühtlusest 29. Millised tööülesanded eelnevad kõneteraapia kavandamisele kõneteraapia läbiviimine inimese kommunikatsioonivõime hindamine anamneesi kogumine varasema arengu või haigusloo kohta 30. Hüpernasaalsuse põhjuseks võib olla liigse õhu pääs rääkimisel ninakoopasse õhuvoolu takistus ninaõõnes neeluluku sulgus neeluluku sulgumatus 31. Millised allpool loetletud soovitused ei ole kogeluse puhul õiged: kasuta suhtlemisel lühikesi lauseid ja lihtsaid sõnu kui kogeleja takerdub mõne sõna puhul, siis lõpeta tema eest lause ise ära
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
