Psühholoogia kordamisküsimused ja vastused (3)

Eesti Ettevõtluskõrgkool Mainor - Psühholoogia - Psühholoogia

3 KEHV

Esitatud küsimused

Millised on psühholoogia koolkonnad ja nende peamised seisukohad ?
Kuidas defineeritakse teaduslikus psühholoogias mälu, tähelepanu, mõtlemist ?
Millised on mõtlemise arengu staadiumid J.Piaget kohaselt ?
Mis asi on ja mida näitab korrelatsioonikordaja ?
Kuidas toimib neuronis erutuse ülekanne ?
Millised on peamised ajuosad ja nende funktsioonid ?
Milliste elementidega manipuleerib inimene mõtlemisel ?
Millised on peamised õppimise teooriad, nende teooriate iseärasused ?

Millised on psühholoogia koolkonnad ja nende peamised seisukohad?
* bioloogiline—käitumise aluseks bioloogiline funktsioneerimine ; käit lammutatav elgseteks bioloogilisteks komponentideks; rõhuasetus isikul
*psühhodünaamiline- käitumist tingivad seesmised teadvustamata psüühilised jõud e. instinktid .kultuuri ja isiksusepsühholoogiline süsteem, mis uurib unenägusid,usku,kunsti,kirjandust jne. Freudi järgi inimesel kaks instinkti: elu- ja surmainstinkt.
*käitumuslik-seesmised psüühilised protsessid on kontrollimatud.
*analüütiline psühholoogia-Jung. Määravaks saab mitteseksuaalne elujõud. Liikumapanevaks jõuks on allasurutud isikliku elu sündmused ja pärilik liigiomane alateadvus.kollektiivne alateadvus e mõjud, mis saime esivanematelt( usk, armastus)
*kongnitiivne-rajaneb eksperimentaalpsühholoogial.õpetus sellest, kuidas inimene võtab vastu, töötleb,muundab,säilitab ja kasutab informatsiooni.
* geštaltpsühholoogia-lähtub ideest, et psüühiliste nähtustele on algusest peale omane terviklikkus, struktueeritus.(jätkumine,lõpetamine,lähedus, samasus )
2. Nimeta mälu struktuuri ja mäluprotseduuride osad ja nende peamised iseärasused?
Mälu struktuurid -1. lühiajaline mälu.püsib meeles 1-30 sek;maht piiratud 7±2 ühikut. Känkimine e. materjali organiseerimine lihtsamateks tuttavamateks ühikuteks. 2. pikaajaline mälu e. püsimälu. Pikem ajaline kestus;väga suur maht.
Mäluprotsessid – meeldejätmine(aluseks on psüühilisestegevuses tekkivad ajutised v. püsivad närviseosed ja nende assotsiatsioonid), säilitamine(uue lisamise ja vana taandamise protsess), meenutamine (äratundmine, meenumine,mäletamine,meenutamine).

Kuidas defineeritakse teaduslikus psühholoogias mälu, tähelepanu, mõtlemist?
Mälu on psüühikanähtus, mis seisneb teadmiste, muljete ja oskuste meeldejätmises, säilitamises ja reprodutseerimises. Olemuselt suunatud tulevikku.
Tähelepanu on teadvuse poolt eredalt ja selges vormis haaradut objekt või mõtteahel mitme näivalt koraga käepärase objekti või mõtteahele hulgast. See on nii protsess kui ka seisund.
Mõtlemine . otstarbekohaseks käitumiseks on vaja psüühikas opereerida esemete, nähtuste ja omadustega, mis vahetult melelises tunnetuses antud ei ole ehk eemalolevalt, siis mõtlemine tagabki meile selle.

Millised on mõtlemise arengu staadiumid J.Piaget kohaselt?
*sünnist 2 a ni. ; sensomotoorne aste.olemas kaasasündinud refleksid.
* 3-7 a.; operatsioonide eelne aste. Laps pöörab rohkem tähelepanu asjade, nähtuste silmapaistvatele, üksikutele osadele.
*7-12 a; konkreetsete operatsioonide aste.laps laiendab omakujutlusi, haarates nii tegelikkust kui ka võimalikkust.
*12a. kuni …; formaalsete operatsioonide aste. Arvestatakse eeldustega, neist tuletatakse loogilisi järeldusi, loogiline-teaduslik mõtlemine.

Millised tegurid soodustavad, millised pärsivad mälu ja tähelepanuga seotud protsesse?
Mälu pärsivad- ajukahjustus (amneesia), interferents

80% sisust ei kuvatud. Kogu dokumendi sisu näed kui laed faili alla