Suud sai loputada sooda veega, kus on vist soodat rohkem kui vett. Sellel päeval ei juhtunudki midagi ,,rõvedat"-toimus vaid oksjon, munade loopimine ja oligi päev läbi. Päeva möödus, küsisime teineteiselt ,,Mis siis homme juhtub, elame me selle ikka üle??" Järgmisel päeval pidime jälle jalad kilekottide sisse mässima ning koolikotid maximakilekottide vastu välja vahetama. Suure vahetunni ajal marssisime mornilt õue. Seisime siis lillepeenra vastas ning ootasime huviga enda järgmist katset, mille me pidime sooritama. Meie ette asetati kauss, mille sisse oli siis valatud ,,saslõki marinaad"(vähemalt peremehed rääkisid nii) ning kuhu oli visatud 17 kommi. Ülesanne oli päris keeruline-pidime käpuli maha heitma, käed selja taha panema ning suuga kommid välja noppima, teile teadmiseks ütlen, et kauss oli võrdlemisi sügav. Pärast katse sooritamist sain teada, et ,,,saslõki marinaad" valmistati järgmistest
See poleks veel terve maailmasõda vallandanud, aga sellele aitasid kaasa järgmise asjaolud. Esiteks ei uskunud suurriigid maailmasõja võimalikkusesse ning nad ei pingutanud piisavalt selle ära hoidmiseks. Neile tundus, et võivad tekkida ainult Euroopas piirkondlikud sõjalised konfliktid. Samuti sõda romantiseeriti. Inimeste seas oli kujunenud unelm, et sõda on romantiline ning mingit ohtu ei oodatud. Pigem vastupidi, sõda sooviti ning paljud ootasid seda huviga. 1914ndaks aastaks ei olnud maailmas ka rahvusvahelisi institutsioone, mis oleksid kiiresti suutnud korraldada suurriikide liidrite kohtumisi. Veel ei pannud riigid tähele sõjatehnika arengut ning oma julgeolekupoliitikat ei uuendatud. Võtmeküsimuseks oli muutunud just see, et kes suudab kõige kiiremini oma väed mobiliseerida ja rindele paigutada. Maailma sõjale pani alguse aga Austria- Ungari troonipärija tapmine serblaste poolt. 28 juuni. 1924.
45-17.10 lk. 4 13. oktoober 12.45-13.15 lk. 4- 5 15. oktoober 16.45-17.25 18. oktoober 16.50-17.30 20. oktoober 17.30-18.05 LEHE KOHVIKU KÜLASTUSED Potentsiaalsete klientide teekond algas sellega, et üritasime leida internetist Lehe kohviku kodulehekülge. Kahjuks pidime pettuma, kuna lehekülge ei ole olemas. Kuna me ei leidnud eelnevalt mingit informatsiooni, ootasime huviga esimest külastuskäiku eelpool nimetatud asutusse. Üheks tavapärasemaks ning loomulikumkas võimaluseks jätta endast hea mulje on klienditeenindaja poolne esmane soe ning sõbralik tervitus. Kahjuks pidime taaskord pettuma, kuna sisenemisel kohvikusse ei teinud teenindaja meid märkamagi, ta kõndis saalis ringi ning oli ametis pigem laudade puhastamisega, kui sõbraliku klienditeenindusega. Selline käitumine ei ole kindlasti kõige meeldivam
´Programmi harilikult kahe- või mitmekordistati eri vanuserühmade tarvis, kuid seda ei laiendatud kunagi. See kujunes välja juba Olümpias enne aastat 600 e.m.a. ja levis sealt sadadele võistlustele, mida peeti igal aastal kogu kreeka maailmas. Nii palju kui meil on tõendeid, oli see programm muutumatu veel rohkem kui 1000 aastat hiljem,kui neljanda sajandi lõpul m.a.j. üks kristlasest imperaator keelas suured atleetikapidustused nende paganlikkuse tõttu. Kreeklaste kirglikku huviga igasuguste uudiste vastu, mida märgib apostel Paulus, kaasnes konservatiivsus, mis minu jaoks on peaaegu mõistetamatu. See on sama, nagu oleks iga-aastasi karikavõistluse finaali mänge peetud oluliste reeglimuudatusteta juba normannide vallutuste ajast peale. ********* Võiks arvata, et meie teadmised nii laiaulatuslikud ja kauakestnud tegevusest on suured ja üksikasjalikud. Tegelikult on olukord vastupidine. Paljudel meist moodustavad igapäevase lugemisvara
Selliste arvamuste kujundamisele on aidanud kaasa nii meelelahutus- kui ka reklaamitööstus. Ka Eesti ajakirjandusest võib leida hulgaliselt näiteid, kus moefoto modellil on glamuursuse rõhutamiseks sigaret sõrmede vahel. Seetõttu oli filmi eesmärk vähendada noortes soovi suitsu proovida või takistada nende muutumist regulaarseteks suitsetajateks. See peab edastama mitte ainult infot, vaid tekitama suitsetamise vastu vastikustunde. Et panna noored huviga filmi vaatama, ei tohi see olla etteaimatavalt ,,õpetlik". Film peab köitma nii vormi kui teostusega, tekitama emotsioone ja diskussioone. ,,Suitsu" idee on välja töötanud reklaamiagentuur Utopia, pakkudes zanriks õudusfilmi, kus segunevad splatter-stiil, ja absurdikomöödia. Kasutatud on nii suuri liialdusi, et selle vaataja tajub peagi, et tegemist ei ole realistlike tegelaskujudega. Peategelane dr Suits tegutseb oma
käemuskleid ja paneb aluse keerukamate oskuste, näiteks söömise, riietumise, joonistamise ja kirjutamise õppimiseks. 0-6 kuud. - Vastsündinul on sõrmed tugevasti rusikasse pigistatud. Refleksist pigistab ta sõrmed kõvasti kokku iga asja ümber, mis talle pihku pannakse.Kaheksanda elunädala paiku avastab tita oma käed, puudutab ühe käega teist, mängib "peopesa avamise-sulgemise" mängu. Samuti võib ta käsi suure huviga üksisilmi uudistada. Mõne nädala pärast üritab tita juba asju haarata, kõristeid raputada ja mänguasju pigistada. Kolmekuune lööb käega vastu tema kohale riputatud lelusid ja püüab haarata käeulatusse pandud esemeid. Kui midagi kätte saab, pistab kohe suhu. 6-12 kuud. - Kuuekuune haarab esemeid, võtab neid kord ühte, siis teise kätte. Peagi oskab ta kahte asja omavahel kokku lüüa, hüvastijätuks käega lehvitada, sõrmega osutada ja näppudega süüa
Maslow hierarhial on: a) neli astet c) viis astet b) kuus astet d) seitse astet Taju on: a) ettekujutus ümbritsevast maailmast c) meeleorganite abil vastuvõetav b) informatsiooni selekteerimine informatsioon d) informatsiooni talletamine Hoiakute tunnuseks ei ole: a) õpitavus c) seotus vajadusega või huviga b) polaarsus d) stabiilsus Ostuetapiks ei ole: a) probleemi tunnetamine c) ostujärgne käitumine b) info kogumine d) ostmine 5. ARUTELUD Meenutage, millise teie jaoks olulise ostu olete hiljaaegu sooritanud (ostnud arvuti, valinud erinevate teenuste vahel, astunud mingisugusesse ühingusse vms.). Mis oli ostu ajendiks
2. Kannan puhtaid, terveid ja korralikke riideid. Aktsepteeritud on ka firmariietus. 3. Klienditeenindajana kannan alati nimesilti. 4. Olen hoolitsetud välimusega: puhaste ja kammitud juustega, puhaste ja hoolitsetud kätega, tagasihoidliku jumestusega ja tagasihoidliku parfüümiga 5. Hoian oma töökoha alati korras. Minu suhtumine ja hoiakud: 1. Suhtlemise alustamisel naeratan, ei näita pahameele märke. 2. Hoian silmsidet kliendiga. 3. Tervitan esimesena. 4. Kuulan huviga ja tähelepanelikult, ei katkesta rääkijat vahepeal. 5. Annan kliendile mõista, et olen teda märganud ka siis, kui teine tegevus on veel pooleli. 6. Ma ei suitseta, ei joo ega ei söö kliendi juuresolekul või temale nähtavas kohas. 4 Minu telefonivestluse ja e-posti kirjavahetuse meelespea: 1. Telefonile vastates tervitan, ütlen ettevõttenime, ametinimetuse ja oma nime. 2
eemale peletada. 4. Õpilased võiksid luuletuse põhjal vastata küsimusele: “Mida sina teed selleks, et mitte muutuda laisaks?” Lauakombed Koer sööb kähku, kõigest väest, et ei võetaks konti käest. Kass küll nilpsab keelega, aga ka hea meelega. Ahv sööb vahel varvastega, hiinlane sööb varrastega, eestlane sööb eestimaist, põlgab pekist, tarbib taist. Varblane, va värvuke näeb küll välja närvuke, kuid sööb suure huviga ja ei jaga tuviga. 1. Luuletus pärineb Ilmar Trullilt. 2. Valisin selle luuletuse, sest see on lõbusa sisuga ja silmaringi avardav. Samuti võib see lastele tekitada huvi laiemalt erinevate loomade ja rahvaste kommete suhtes. 3. Luuletuse idee on see, et erinevatel loomadel ja inimestel on erinevad lauakombed. 4. Õpilased võiksid luuletuse põhjal vastata küsimusele: “Missuguseid lauakombeid te veel teate, mis on meie omadest mingil moel erinevad?” Kala telekas
1. Morfoloogia e vormiõpetuse aine ja uurimisobjekt - on grammatika osa, mis tegeleb sõnavormidega – nende moodustamisega ja nendest arusaamisega. Kahesuunalised protsessid: sünteesi- ja analüüsiprotsessid. Vormimoodustus ehk morfoloogiline süntees - vormimoodustuse tulemuseks on korrektne sõnavorm ehk leksikaalset ja grammatilist tähendust kandev fonoloogiline järjend. Morfoloogiline analüüs - . . . vastupidises suunas toimuv protsess: mingi fonoloogilise järjendi leksikaalse ja grammatilise tähenduse tuvastamine ehk kindlaks tegemine. Seega tegeleb morfoloogiline analüüs sõnavormidest arusaamisega. Morfoloogiline analüüs on keerukam kui süntees, sest analüüsil mängib kaasa ka kontekst, nt homonüümsete sõnavormide tuled ja tuled tuvastamisel kord verbivormina - «Sina tuled linna» -, kord substantiivivormina (nimisõnavormina) - «Linna tuled paistavad kaugele». Morfeem on keelesüsteemi väikseim tähenduslik osa. Morfeemi tähendus võib...
pikka aega või enne tähtsat etteastet. Hea stress tekitab inimeses positiivset emotsiooni vastupidi halvale stressile, mis muudab inimesed apaatseteks ning ükskõikseteks. Isiklikult ma ei ole stressiolukordadega palju kokku puutunud. Kui uue õppeaasta alguses 4 hakkasin käima trennides ja muusikakoolis, kus ma eelnevatel aastatel ei ole käinud. Alguses tundus kõik väga huvitav ja põnev, ma ootasin huviga oma esimesi tunde ja trennipäevi. Ma ei teadvustanud endale, et huviringid võtavad palju energiat ja ka aega. Paari nädala pärast tundsin, et ei jaksa enam. Peast käis läbi korduvalt huviringidest loobumine ja pooleli jätmine. Kuid õnneks tulin olukorraga tublisti toime. Ma sisendasin endale, et ma suudan seda ja kui juba millegagi alustada siis tuleb alustatu ka lõpuni viia, et näha tulemust mis mind ennast väga huvitab ja motiveerib edasi tegutsema.
JWG Röntgenaparaat Uurimustöö R.R. 2009 Röntgenikiirte avastamine. 19. saj. lõpul oli gaaslahendustoru kõige erutavam seade füüsikas ning sellega katsetati enamikus laboratooriumides. Kui mingit uut nähtust nii suure huviga uuritakse, jõutakse varem või hiljem tulemusteni. Ja aastal 1895 tegigi Wilhelm Conrad Röntgen suurepärase avastuse. Töötades gaaslahendustoruga, täheldas Röntgen, et selle laheduses asuv baariumi plaatinatsüaniid hakkas helenduma (fluorestseeruma) hetkel, kui kõrgepingeline vool läbis toru. Röntgen arvas, et helenduse põhjustas torust väljuv ultraviolettkiirgus. Ta pani oletuse kontrollimiseks toru musta kartongkarpi, kuid helendus ei vähenenud. See püsis ka kahe
osutamisel koostatud dokumentidele, mis on advokaadi valduses seoses kliendi ülesannete täitmisega. Samuti ei või ta anda seletust ega tunnistajana ütlusi asjaolude kohta, mis on temale teatavaks saanud seoses õigusteenuse osutamisega. Konfidentsiaalsuskohustus ei ole ajaliselt piiratud. Advokaat on kohustatud järgima konfidentsiaalsust ka pärast kutsetegevuse lõpetamist. Konfidentsiaalsuskohustuse rikkumist ei saa õigustada avaliku huviga ega sellega, et see võimaldaks kliendi huve paremini kaitsta. Järelvalvet kutse-eetika nõuete täitmise üle advokaadibüroos teostab advokaadibüroo pidaja ning samuti kindlustab ta ka konfidentsiaalsuse järgimise. Iga advokaadi ametialaseks kohustuseks on end pidevalt kursis hoida arengutega seadusandluses. Eriti oluline on, et advokaadid oleks teadlikud Euroopa õiguse kasvavast mõjust nende tegevusele.
Veskus, Helen lokuta, Aare Saal, Oliver Kuusik, Priit Volmer ja külalisena Marion Melnik. Terve ooperi peale esitati ainult üks instumenaalpala ja see oli kohe alguses. Seekord sai ka teise rõdu kohad ära proovida, kuna tavaliselt on piletid kas esimesele rõdule või parterisse. Ooper koosnes kahest vaatusest ja enne ooperi algust tuleks minu arust läbi lugeda kava ja lühitutvustus, et viia end kurssi laval toimuvaga vältimaks arusaamatusi. Hakkasin huviga ootama esimest vaatust. Oma kohalt nägin mõlemal pool lava olevad VIP-rõdud, mida on mõlemal poolel 2, mille taga on pikad sinised sametised, küllaltki raskemoelised, kardinad rippumas. Rõdude ääred on kaunistatud kullatud nikerdustega helekollasel taustavärvil. Tervet saali kaunistavad klassitsistlikult ranged motiivid ja domineerivateks on heledad toonid. Saali laes võib näha 1947. aastal valminud
Lapse laused muutuvad pikemaks, ta kasutab 3-4-sõnalisi lauseid. Lausetes esineb veel grammatilisi vigu. Laps hakkab kasutama mitmust ning sõnade erinevaid vorme. Laps hakkab huvi tundma täiskasvanu poolt jutustatud muinasjuttude ja jutukeste vastu. Maimiku kõnesse ilmub palju küsimusi- lisaks mis- küsimusele hakkab laps küsima:"Kus?","Miks?","Millal?". Hakkab tarvitama grammatilisi vorme, KOLMEAASTANE LAPS Kuulab huviga täiskasvanu juttu ja seletusi ja saab aru jutu sisust, Täiskasvanu abiga kordab tuttavaid jutukesi, Kõnesse ilmuvad mitmesõnalause ja lühem liitlause, Kasutab aktiivselt tegu-, omadus- ja määrsõnu, Küsib palju, eriti:"Miks?", Kasutab ka minevikuvorme, Väikelaps teeb kõnelema õppides tihti üsna tüüpilisi grammatilisi vigu
saabus umbes 1275. aastal oma kahe onu Shangdusse Hubilai hoovkonda. Temast sai suurkhaani lemmik ja ta saadeti mitmetele diplomaatilistele missioonidele. Ta reisis khaani asju ajades Pärsias ja Indias ning õppis soravalt rääkima mongoli ja pärsia keelt. Ta oli teravapilguline vaatleja ning tema fantastilisteks ja usutamatuteks peetud reisikirjad Il millione mõjusid innustavalt tulevastele maadeavastajatele. Christoph Kolumbuski luges seda suure huviga, eriti köitsid teda seal mainitud haruldased ja kallihinnalised vääriskivid. Tolle aja inimeste teadmised kaugetest maadest põhinesid enamasti legendidel või ebausul. Nii arvati, et maa nimega India on muinasjutumaa, mis kubiseb aardeist ja veidratest koletistest. Teekond avamerel oli paljudele inimestele hirmuäratav mõte. Sel ajal pidasid inimesed Maad lapikuks (mis toetub kilpkonnale), nii et laev võis purjetada üle ääre ja põrgusse kukkuda
Suhtlemisel oleneb palju inimeste tüüpidest kas nad on suhtlemisaltid või pigem endassetõmbunud. Avatud inimestega on loomulikult asju tõhusam ajada ja nendega jõutakse ka kiiremini tulemusteni. Avaliku teenistuse motivatsioonisüsteemide uuringu väitel, mis on tehtud 2007. aasta sügisel näitab, et probleemidest ollakse teadlikud ning arenguks on ruumi (www.avalikteenistus.ee/public/2007_11_06_M_L.Eensalu.pdf). Jääme huviga ootama millal saabub "kuldne ajastu" motivatsioonisüsteemides, kus keegi ei virise ning töötada on lõbus ja eesmärke saavutatakse kergleva mängusega. Ei hakka siin kohal midagi ära sõnuma, et see on võimatu ja seda aega ei tule kunagi. Kes vanasti oskas arvata, et inimesed on võimelised lendama, kiiresti liikuma (lennukid, muud masinad) ja rääkimata ideoloogilisest vabadusest. Kokkuvõtteks ütlen, et nurisemist leiab alati , kui seda vaja on. Ning nurisemisi on
Ühiseks võitluseks Prantsusmaa vastu moodustasid Euroopa riigid järjekordsed koalitsioonid.Sinna kuulusid Venemaa ning Preisimaa kõrval veel inglismaa, Hispaania, Portugal, Rootsi ja Austria.1813 a. oktoobris Leipzingi linna all peetud Rahvastelahingus sai Napoleon lüüa.Sõjategevus aga kandus Prantsusmaa territooriumile.1814 vallutasid liitlasväed Pariisi.Napoleon loobus troonist.Ta saadeti Itaalia ranniku lähedale Elba saarele.Pagentatud Napoleon jälgis huviga sündmuste arengut Prantsusmaal.Ta lahkus koos oma lähikondlastega ja sõduritega (1100meest) Elba saarelt ja maabus 1815 Prantsuse rannikul. 10) Viini kongress ja selle 3 põhimõtet. 1814 kutsuti Viinis kokku rahvusvaheline kongress, kuhu sõitis 216 esindajat enamikust Euroopa riikidest.Koos oldi kuni 1815 aasta suveni.Kõige olulisemad küsimused otsustati 4 suurriigi- Inglismaa, Austria, Venemaa ja Preisimaa -omavahelisel läbirääkimisel
a. veebruaris Varssavis ja Krakovis. Alates 1933.a. juhatas Tubin korduvalt ka mitmesuguseid laulupäevi, kus oli tihti kavas ka tema enda laule. Neil aastail sooritas Tubin mitmel korral õppe- ja tutvumisreise välismaale. Käis. Viini ja Budapesti. Budapestis tutvus Tubin Zoltan Kodály'ga, ning kohtus ka Béla Bartókiga. Kodály soovitusel hakkas Tubin rohkem tähelepanu pöörama Eesti rahvaviiside kasutamisele ning käis 1938.a. suvel Hiiumaal rahvaviise korjamas. Seoses huviga rahvaloomingu vastu alustas Tubin 1938.a. tööd balletiga "Kratt". Kui "Estonia" teater kuulutas 1938.a. juunis välja lavateoste võistluse, siis esitas Tubin 1940.a. võistlusele oma ühevaatuselise balleti "Kratt". Tartus alustas Tubin oma mitmekülgset muusikapublitsistlikku tegevust, kirjutades artikleid ajalehte Eesti muusikast ja muusikaelu päevaprobleemidest, mida jätkas hiljem paguluses. Pärast Eesti okupeerimist Nõukogude Vene vägede poolt 1940.a
Teine tähtis Prantsuse valgustaja oli Charles Louis de Montesquieu, kes pooldas parlamentaarset monarhiat. Kolmas tähtis valgustaja Prantsusmaal oli Jean Jacques Rousseau. Vastupidiselt tollal levinud arvamusele leidis Rousseau, et kultuuri edenemisega on kaasnenud kõlbluse langus ja temalt on pärit lause ,,Tagasi loodusesse!" Esimene valitseja kes oli tuttav valgustuskirjandusega oli Friedrich II. Tema troonile tulekut Preisimaal jälgiti huviga Euroopas. Ta andis juba oma esimesel valitsemispäeval käsu jagada soodsalt vaesemale rahvale riigi ladudest vilja. Ta riigis oli igaühel kindel ülesanne. Austrias viis ellu palju valgustaja ideid Joseph II. Ta püüdis kehtestada kogu riigis ühesugused seadused. Provintside senine omavalitsus kaotati ning asju hakkasid ajama keskvalitsuse ametnikud. Aadel, kirik ja oma rahvustundes solvatud provintsid ühinesid võitluseks valitsuse vastu. 3
Gustav Suits Gustav Suits on üks eesti 20. sajandi kõige mõjukamatest kirjanikest, NoorEesti liikumise juht ja ideoloog, modernistlik luuletaja, kellest 1921 sai Tartu Ülikooli esimene eesti ja üldise kirjanduse professor. G. Suits sündis 30.novembril 1883 Võnnu kihelkonnas Võnnu küla koolimaja rehetares. Tema isa Hendrik ja ema Liis pärinesid mõlemad koolmeistrite perekonnast. Gustav Suits oli andekas. Juba neljaaataselt sai ta lugemise selgeks ning aasta hiljem oli ta piibli läbi lugenud. Varakult (1890) kaotas G. Suits isa. Aastail 18921895 õppis tulevane kirjanik kodukoolimajas, aga suviti hoidis karja Võnnu väljadel. Poisi lemmikuks sai lell Jaan, kes lõbusa napsimehena oli kaotanud kooliõpetaja koha ning jäe...
osutamise võimaluse välistamine ehk tööandja huvide kaitsmine. Töötajapoolse konkurentsi ohtlikkus seisneb selles, et töötajale on teada tööandja ettevõttesisesed saladused, taktika ja eesmärgid, mida on kerge tööandja kahjuks kasutada. Kuna tegemist on töötaja õigusi oluliselt piirava kokkuleppega, on selle vaid juhul, kui: · piirang on vajalik tööandja erilise majandusliku huvi kaitsmiseks, · tegemist on tööandja õigustatud huviga ehk töötaja töösuhtes omandatud teadmised võivad tööandjat oluliselt kahjustada, · piirang on mõistlikult ruumiliselt, ajaliselt ja esemeliselt piiritletud, · piirang on töötajale äratuntavalt piiritletud ehk töötaja saab selle sisust aru. Juhul kui üks eeldustest on täitmata, ei saa tööandja töötajalt aga piirangule allumist nõuda. Pärast töölepingu lõppemist on piirang kehtiv kui: · selle kohta on kirjalik kokkulepe,
Paarkümmend sammu ja leitigi just see õige, millelt avanes ideaalne vaade vee suunas. Seejärel pandi üles telgid ning moodustati endale mugavad magamisasemed, et hiljem ei peaks sellega tegelema. Kui magamiskohad olid olemas toodi metsast küttepuud, et saaks süüdata lõkke, ning selle ümber mõnusalt vahukomme küpsetada ning juttu puhuda ja omavahel täpsemalt tutvuda. Kommid söödud ja jutud räägitud, hakati magama sättima ning jäädi huviga homset päeva ootama. Teine päev Hommikul ärgati Võrtsjärvest kala püüdvate lindude valju kisa tõttu. Kohe mindi värskendavasse vette ujuma ning seejärel võileibu sööma, mille pereemad usinasti valmistasid. Peale söömist nauditi vee ääres suverõõme: võeti päikest, mängiti lendava taldriku ja palliga ning supeldi. Peale lõunat mindi ettevõttesse nimega Paadilaenutus OÜ, kust loodeti rentida paat ja kalavarustus
Kodused kontserdiõhtud. Mängiti Lääne-Euroopa heliloojate teoseid, õpiti nende pealt. Balakirev - ülikoolis pooleli matemaatika õpingud, et pühenduda muusikale. Cui ja Mussorgski - sõjaväelased. Kõige rohkem kogemusi muusikas Balakirevil (iseõppija). B. õnnistus - fenomenaalne mälu muusikas; väga hea vestluskaaslane, klaverimängija, pildus vaimukusi, originaalsusi, oskas rääkida nii, et teda kuulati. Hakati õppima komponeerimist. Õppetöö vaba; õpiti huviga. Mängiti põhiliselt kergemat ja saksa ning itaalia repertuaare. Nendega liitus Stassov (kunstikriitik, laia silmaringiga, rääkis ajaloost, arvustas kirjandust, muusikat, ajalugu, poliitikat). Kirjanikud: Puskin, Belinski, Hetzen, Dobroljubov (andsid välja kirjandust, mis tsaarile ei meeldinud). 1860. a. liitus nendega Nikolai Rimski-Korsakov (17-a.), õppis merekoolis. Hiljem liitus 29-aastane keemia prof. Aleksndr Borodin. Armastatud zanrid
1. Eetika arengu ajalugu Kreeka keeles- ethos (komme, harjumus) On filosoofia haru, mis õpetab tegema valikuid õige ja vale vahel. Nimetus pärineb Aristoteleselt. Teadusharuna sai ärieetika (business ethics) alguse USA-st ning alates 1980-ndatest on jõudnud pea kõigi Euroopa ja Ameerika kõrgkoolide õppekavadesse. Õppeaine käsitleb ärieetikat nii kitsamal (ettevõtte) kui ka laiemal (majanduseetika) tasandil, puudutades lisaks suhetele tarbijate, hankijate, konkurentide ning ettevõtte töötajatega ka suhteid ühiskonnaga ning ettevõtluse rahvusvahelisusest tulenevaid konflikte. USAs kujunes ärieetika välja eelkõige seetõttu, et tegemist on tavaõiguse (common law) maaga, kus võit või kaotus kohtuprotsessis sõltub suuresti tõlgendamisest, sellest, kui eetilisena või ebaeetilisena suudetakse osaliste käitumist esitada. Teiseks oluliseks põhjuseks on sealsed suured korporatsioonid, mis ühelt p...
parun kõigepealt et võib-olla on töö juures mingi ränk õnnetus juhtunud. 17. Ootamata vastust lahkus ta toast. 18. Küsiti sosistades mis on juhtunud ja vastati samuti sosistades. 19. Istudes hetke vaikselt ja tehes end mõistlikuks alustas ta uuesti. 20. Vana Lible loobumata oma karvamütsist jäi ringi keskele. 3 . Lisa kirjavahemärgid Postimehe toimetus otsustas pärast pikki vaidlusi valida seagripi lõppeva nädala näoks. Ootan tänast lehenumbrit suure huviga et näha kuidas on kunstnik toime tulnud ülesandega joonistada seagripist tavakohane sõbralik sarz. Sõnadega on paraku küll kõnealust taudi kirjeldada äärmiselt keeruline. Asi pole ainult selles et see gripp öeldakse koosnevat ühekorraga nii inimeste sigade kui lindude gripi segust. Gripiteema käsitlemise muudab tõeliselt raskeks hoopis asjaolu et taud võib osutuda niihästi laastavaks surmatõveks kui ka järjekordseks meediamulliks.
ajaloos, mil sõda suleti Januse templi uste taha. Antiikse Rooma pulseeriva elu, orgiate, vaatemängude, intriigide ja vandenõude taustal avaneb Nero põnev ja vastuoluline isiksus - tema suhtumine poliitikasse ja kunsti, tema suhted oma kauni ja võimuka ema Agrippina ja oma õpetaja Senecaga ning oma mõlemast soost elukaaslastega. Minu arvamus teosest Seda ma ütlen, et see raamat mu lemmikute hulka ei kuulu, aga see oli omamoodi raamat ja osades kohtades lausa huviga lugesin, mis edasi saama hakkab. Enne Nero lugemist, et teadnud ma Roomast midagi, kes on seal valitsenud ja mis eluolud on Roomas olnud. Osades kohtades pani küll mõtlema, et kas tõesti kunagi nõnda oli. Roomas oli tol ajal palju petmisis ja mõttetuid tapmisi. Inimelu ei maksa kuigi palju. Tapetakse sugulasi ja võõraid, tapetakse kristlasi ja Rooma jumalate kummardajaid, välguvad pistodad, tilgub mürk. Ühtede roomlaste kombelõtvus ja
Töötajapoolse konkurentsi ohtlikkus seisneb selles, et töötajale on teada tööandja ettevõttesisesed saladused, taktika ja eesmärgid, mida on kerge tööandja kahjuks kasutada. Kuna tegemist on töötaja õigusi oluliselt piirava kokkuleppega, on selle sõlmimine õigustatud vaid juhul, kui 1) piirang on vajalik tööandja erilise majandusliku huvi kaitsmiseks, 2) tegemist on tööandja õigustatud huviga ehk töötaja töösuhtes omandatud teadmised võivad tööandjat oluliselt kahjustada, 3) piirang on mõistlikult ruumiliselt, ajaliselt ja esemeliselt piiritletud ning 4) piirang on töötajale äratuntavalt piiritletud ehk töötaja saab selle sisust aru. Juhul kui üks eeldustest on täitmata, ei saa tööandja töötajalt aga piirangule allumist nõuda. Konkurentsipiirangu kokkuleppe võib olla tehtud ka suuline. 13. Ärisaladuse kokkulepe.
5. PÕHJALIK EETILINE ANALÜÜS TELEOLOOGILISED PRINTSIIBID Tegemist on mingil määral egoismiga, kuna politseijuhid jätsid karistamata viis süüdlast, kui neile tehti ettepanek, et ära hoida skandaal ja info lekkimine meediasse. Siiski valiti halvim viis ja ei karistatud mitte kedagi, ohvreid ei teavitatud, avalikkust ei informeeritud ja asi pandi lukku. Utilitarismi viitab probleem, et tegu toob politseile kaasa suuri kahjusid. Tavaliselt võrdsustatakse see individuaalse huviga, kuid sama hästi võib olla tegemist organisatsiooni huvidega. Näiteks kaotades inimeste usalduse politseisse. DEONTOLOOGILISED PRINTSIIBID Politseil on kohustus meie riigis kaitsta avalikku korda ja inimesi, mitte õigustada oma rikkumisi. 6. JÄRELDUSED Milline on eetiline valik? Eetiline valik oleks olnud skandaal ära hoida karistades viit süüdlast, teavitada ohvreid koheselt, informeerida avalikkust ning mitte asja varjata. Sellega oleks saanud vältida probleemi.
Oma merekaarte hollandlased teistele ei näidanud, kuna nad ei soovinud konkurente teistest maadest.Juba 200 aastat purjetasid hollandlased Jaapanisse, kuid teistele eurooplastele olid Jaapani kaldad tundmatud.Ei olnud häid kaarte ka veve meremeestel, ainult hiinlaste kaardid.Need olid ebatäpsed, kuna hiinlased ei osanud määrata koordinaate. Krusensterni ootas ees tundmatu tee ja ta pidi valmistama kaarte tulevaste rändurite tarvis.Ilm oli külm.Inimesed väsinud. lk.17 Rändurid huviga jälgisid tundmatuid maid. Merel olid hästi näha teed. Teedest paremal ja vasemal kasvasid kõrged puud. Mõnikord kohati merel kalureid. Krusenstern tahtis tutvuda kohalike elanikega. Ta suhtles kaluritega käemärkide abil ja tahtis, et need tõuseksid laevalaele. Kuid kalurid kartsid välismaalasi. Nad teadsid, et seadus keelab neil välismaalastega suhtlemast. 8.oktoobril ,,Nadezda" sisenes Nagasaki lahte.Laeva juurde saabus lootsik ja laevale tõusis ametnik.
ka mõtteviisist: selle kogumiku tagamaast. Baudelaire näitas ennast inimestele maski tagant- teda tunti kui dändit. Teda vaevasid juba noorusest peale melanhoolia ja närvilisus. Sisemiselt oli ta õrnahingeline ja kergesti ärrituv, seega tundis ta vajadust tõelist mina varjata inimeste eest. Väljastpoolt paistis ta jäine. ,,Väikesed poeemid proosas" on tema poliitiline väljaütlemine suurlinna elu kohta, mis Baudelairele tundus vale, kuid millesse ta samas ise suure huviga sukeldus: dändism ja hasisilembus. Samal ajal ei jäta teda ükskõikseks suurlinna tavaliste inimeste vaesus ja viletsus. Selles samas kogumikus on poeem ,,Koer ja flakoon" milles Baudelaire kirjutab publikust, kellele ,,...ei maksa kunagi pakkuda hõrke lõhnu, mis teda ärritavad, vaid hoolikalt valitud roojust." (2) ,,Vanaeidekese meeleheide" ei ole küll kõige ehedam näide selles ,,roojast", millest
Ma olin tol 1980 aastal 15 aastane ja lõpetasin kaheksanda klassi ehk siis tänapäeva mõiste järgi sain põhihariduse ja asusin õppima Tartusse algklasside õpetajaks. Mäletan, et meil kodus ei olnud värvitelerit vaid mustvalge. Vaatamata sellele, jättis olümpiamängude avatseremoonia ja lõputseremoonia mulle väga võimsa ja kustumatu mulje. Sama võimas oli minu jaoks ka Tallinna regati avamine, kuigi neid regati võistlusi ma eriti ei vaadanud. Jälgisin huviga Moskvas toimunud võistlusi parasjagu niipalju kui oli võimalik. Kuna mulle on lapsest saadik meeldinud iluvõimlemine ja sportvõimlemine, siis neid võistlusi ma jälgisin hoolega. Aga loomulikult ka kergejõustikuvõistlusi, sest võistles ju kolmikhüppes eestlane Jaak Uudmäe, kes võitis ka kuldmedali. Tookord küll Nõukkogude Liidule. See kõik oli tore, aga mõned aastad hiljem kinnistusid need mängud mu mällu veel mõne seigaga minu elus. Nimelt kui
keel, kuid vanaemalt, isalt ja külarahvalt õppis Koidula ladusalt rääkima ka eesti keelt. Lydia Koidula oli peres vanim laps, kuid hiljem sündisid veel õde Eugenie ja vennad Julius, Leopold, Harry ja Eugen. Lydia Koidula hüüdnimeks oli väiksena Lolla ning tema tehtud märkmed olidki siis Lolla nime all. Lydia hakkas juba varakult tundma huvi Eestimaa ja eestlaste vastu ning jälgis huviga oma isa toimetusi. Koidula lahkus oma sünnikohast Vändrast 10.aprillil 1850, kuna J.V.Jannseni ”Sõnumitooja” edu peale kade pastor otsustas tunduvalt vähendada köstri sissetulekuid maast. Selline ebaõiglus solvas sügavalt J.V.Jannsenit ning väljapääsu leidmaks, otsustas ta elukoha ära vahetada. Arvestades tolle aja tingimusi, kestis see tülikas reis kaks päeva.Kui Jannsenite perekond Pärnusse kolis, ei olnud see supellinnana populaarne.
Lapsed teavad, et paha teha ei tohi. Õpetaja küsib, mida hea hunt veel teeb? Lapsed ütlevad, et rumalusi ei tohi teha. Õpetaja palub lastel kasvatada endas head hunti. Seejärel pöördub ta laste poole ja küsib: Mis päev täna on? Lapsed loendavad kõik nädalapäevad ette. Seejärel hakkab õpetaja lugema ette juttu. Lapsed kuulavad, mida õpetaja loeb. Õpetaja loeb lastele juttu ette väga ilmekalt. Lapsed kuulavad teda huviga. Õpetaja küsib kas see oli tõsine jutt? Lapsed arvavad, et see oli tõsine jutt. Kelle hammas oli haige? Õpetaja palub, et tõstame käe, kui midagi räägime. Õpetaja laseb lastel palju rääkida. Õppetegevuses valitseb kord. Õpetaja palub lastel käsi püsti tõsta, kes on hambaarsti juures käinud. Õpetaja palub lastel püsti tõusta. Õpetaja koos lastega teevad kätega ringe, näitavad nagu
korralduse sisust ja töö ulatusest, töö tähtajast, töö edastamise kohustusest (millal ja kellele), erinevates osakondades tehtud tööde kokkukogumise kohustusest, arhiveerimise vajadusest ning mahust, väljasaadetud ja sissetulnud posti registreerimisest just selles asutuses kehtestatud reeglite järgi ja muudest kohustustest igapäevases kontoritöös. Kehakeelega saame rääkijale edasi anda, et kuulame teda huviga (aktiivselt) ja saame temast aru. Asjaliku vestluse juures tuleks olla kõigi oma meeltega. Verbaalset tagasisidet kas küsimuste või nõustumise kujul saame toetada ka kehakeelega, olles vestluspartnerile nähtav ja vaadates talle otsa, soovitatav, et käelabad oleksid nähtaval, mitte sõrmed rusikas. Sõnalisel suhtlemisel on oluline ka hääletooni valik ja alustuseks naeratus loob kindlasti positiivse meeleolu. Igapäevatöös tuleks hoiduda väga emotsionaalsetest ütlustest ja
2.1 Kvalitatiivsete uuringute teoreetilised lähtekohad Ehkki kvalitatiivsete uuringute sildiga on tähistatud mitmeid lähenemisviise, mis oma teoreetiliste eelduste ja rõhuasetuste poolest suuresti erinevad, võib nende teoreetilised lähtekohad siiski paigutada kolme suurde rühma. Esiteks on nad kvalitatiivsete uuringute lähtekohtadena välja toonud sümbolilise interaktsionismi ja fenomenoloogia traditsioonid, mis on seotud huviga subjektiivsete tähenduste vastu, mida inimesed erinevatele ilmingutele omistavad. Teiseks nimetavad autorid etnometodoloogiat ja konstruktivismi, kus rõhutatakse inimeste igapäevaseid rutiinseid tegevusi ja reaalsuse sotsiallset konstrueerimist. Kolmandat teoreerilist pidepunkti nähakse aga strukturalistlikes ja psühhoanalüütilistes vaatenurkades, kus püütakse välja tuua argiteadvuse eest peidetud süvastruktuure. (Laherand 2008: 29) 2.2 Kvalitatiivsete uuringute kriitika
motiivid vahelduvad kiiresti, siis nüüd hakkab laps oma käitumist allutama kõige tähtsamatele motiividele. Soov pälvida hellust, heakskiitu on selles vanuses lapse käitumise üks olulisemaid hoobasid. See ergutab last arvestama täiskasvanute arvamuste ja hinnangutega, täitma nende poolt kehtestatud reegleid, suruma maha oma vahetuid soove. Sisu järgi on kogu eelkoolieale iseloomulikud järgmised motiivid: l - motiivid, mis on seotud lapse huviga täiskasvanute maailma vastu, püüdlusega tegutseda nagu täiskasvanu; 2 - motiivid, mis on seotud huviga mänguprotsessi vastu; 3 - motiiv kehtestada ja säilitada positiivsed suhted täiskasvanu ja eakaaslasega. TÄISKASVANU mõjutab lapse isiksust moraalinormide vahendamisega käitumisreeglite ja oma isikliku eeskuju alusel. Kuna lapsele on selles eas väga iseloomulik jäljenduslikkus, toimib eeskuju tugevamini. Laps kasutab eeskujuna talle lähedaste ja sümpaatsete inimeste käitumist
,,Välkvalgus", mis esmakordselt ilmus 1931. aasta märtsikuu ,,Loomingus". Ainestikult on tegemist eesti kirjanduses igatahes üliharuldase koloniaalnovelliga, mille aine on ta leidnud oma Kongo-reisilt. Novellis esineb Hindrey poolt korduvalt kasutatud motiiv võõra mehe käest naise õlal. Kuid Hindrey ei piirdu selle provotseeriva motiiviga, vaid üritab tungida sügavale hingeelu keerdkäikudesse. Minajutustajana uurib kirjanik eht-hindreyliku huviga Aafrikast naasval laeval kaasreisijat, fotograaf Ördali ning märkab, et selle viieaastasel pojal on negroidseid jooni. Poiss osutub mulatiks ning kirjanik analüüsib pikalt põhjamaalase Ördali abielulugu ning võõra vere probleeme. Muu hulgas räägib Ördal ka oma harrastusest öisest pildistamisest välkvalgusega, st magneesiumiga. Nii toob Hindrey tabava motiivi fotograafi välkvalgus öös paljastab seda, mida tavaliselt ei näe. Välkvalgus on ilus metafoor
poliitikute poolt nende ülesannete täitmist. Kui tegemist on üksnes avalikkuse uudishimu rahuldamisega kellegi eraelu detailide osas, mis ei ole seotud avalike ülesannete täitmisega, ei aita see kaasa ühiskondlikule debatile. Sel juhul on teabe avaldamise taga hoopis meedia majandushuvid, mis ei kaalu üles inimese huvi eraelu puutumatusele. Seega on oluline vahe selles, kas ajakirjandus täidab nn ühiskonna valvekoera rolli, kajastades ülekaaluka avaliku huviga seonduvaid küsimusi, või on tegemist üksnes inimeste uudishimu rahuldamisega. Viimasel juhul tuleb Euroopa Inimõiguste Kohtu hinnangul väljendusvabadust tõlgendada kitsendavalt. Eraelu puutumatuse kaitse on kohtu hinnangul fundamentaalse tähendusega iga indiviidi personaalsuse arengu mõttes ning eraelu kaitse peab ulatuma privaatsfäärist perekonnaringis laiemale, hõlmates ka isiku sotsiaalset dimensiooni. Isiku
9 4.2. Kõneleja maine Kõneleja maine on väga oluline. Kui kuulaja tajub kõnelejat eetilisena, suureneb kõneleja maine ja seeläbi ka tema sõnumi mõju. Kõrge mainega inimene suudab publikut veenda, tema sõnumit võetakse rohkem kuulda. Kõne mõju tõstvad tegurid. · Kompetentsus: kui kõnelejal on piisavalt teadmisi ning ta esitab oma väidete tõestuseks sobivaid argumente, kuulatakse teda tähelepanelikult ning huviga. Kõneleja maine tõuseb, kui ta suudab vastata ka kuulajate küsimusele. · Eelnev tuntus: kui kõneleja on oma tegevusalal lugupeetud ja autoriteetne. · Loomulik ja meeldiv olek, erapooletus: Isikupära ja lihtsus on kuulajatele meelepärasemad kui pingutatud käitumine, kunstlikud poosid või pealetükkiv sõbralikkus. Kõne mõju saavutamisel on olulised inimese välimus, kehakeel ja riietus. Tuleks riietuda kohaselt. Silutud olek parandab usutavust
ta on norra kuulsaim kirjanik, kelle nime teab tänaseks kogu maailm. just tema pani aluse moodsale draamale, milles omakorda on arenenud dramatugia. ta sündis skieni linnaksese lõuna-norras. isa oli kaupmees, kuid mitte eriti edukas ja see tõttu pidid tulevane kirjanik juba 15 aastaselt iseseisvat elu alustama. henrikust sai apteekriõpilane grimstadis. töötamine sundis loobuma ka joonistamisest ja maalikunstist, millega ta varem oli silma paistnud. see asendus uue huviga - luuletamisega. grimstadis kirjutas ta oma esimese näidendi, värssdraama "catilina" (1849). see oli romantiline, mässumeelne ja vabadust ihalev teos. küpseks dramaturgiks kujumes ibsen 1860-ndail aastail ja 1870-ndate hakul, kui ta töötas bergenis norra teatri kunstilise juhi ja lavastajana ja samal kohal ka kristiaania norra teatris. see oli rahvusromantiline periood ibseni loomingus. ("Östräti proua inger", "helgelandi südalased", "võitlus trooni pärast")
tarvitama. Need on kõrge toiteväärtusega, sisaldades organismile hädavajalikke toitaineid. Pähklites leidub B, A ja E vitamiine. Mineraalained kaalium, magneesium, kaltsium ja mangaan osalevad luude ehituses. Küllastumata rasvhapped aitavad alandada kolesterooli taset, soodustades südame ja veresoonkonna normaalset talitlust. Pähklid on isegi minu enda lemmik toiduained. Seetõttu tegin isegi suure huviga seda refraati, et isegi veel rohkem neist teada saada. 2 India pähkel Nakari vilja seeme. India pähkli kodumaa, nagu nimigi ütleb, on India. Vitamiinidest sisaldab India pähkel kõige enam A-vitamiini ja B-grupi vitamiine ning mineraalainetest tsinki. Nakari taime tegelik vili on ligikaudu neeru- või poksikindakujuline luuvili, mis kasvab ebavilja otsas
juhib koos Mart Juurega saadet Rahva Oma Kaitse. Lastekirjandus Andrus Kivirähki tunnevad juba väikesed lapsed. Ta tuntumad lasteraamatud on ,,Kaelkirjak" (1999), ,,Sirli, Siim ja saladused" (1999), ,,Lotte reis lõunamaale" (2002), ,,Limpa ja mereröövlid" (2004), ,,Sibulad ja sokolaad" (2002), ,,Leiutajateküla Lotte" (2006). "Lastele kirjutamine ei erine minu meelest kuigivõrd täiskasvanutele kirjutamisest, nii nagu ma ka loen võrdse huviga head täiskasvanute raamatut ja head lasteraamatut. See on umbes nagu söömisega kotletid on head, aga ega pannkoogidki halvemad pole. Peaasi, et mõlemad oleksid hästi küpsetatud! Ma ei ole kunagi suhtunud lastele kirjutamisesse nagu mingisse humanitaarabisse et hea küll, olen lahke onu ja kirjutan lastele ühe jutukese, et neil vaesekestel ka midagi lugeda-vaadata oleks. Minu jaoks moodustavad kõik tekstid, mis
Tallinna Nõmme Gümnaasium Psühhopaatia Psühholoogia lõputöö Maria Annette Tahk 10.H klass Tallinn 2015 Sissejuhatus Minu valitud teema aine lõputöö jaoks on psühhopaatia. Idee sain täiesti juhuslikult sõpradega vesteldes ja koheselt tundus väga huvitav valik olevat. Isiklikult pole ma kunagi kokku puutunud nö psühhopaatidega või psühhopaatiaga, kuid huviga võtaks endale eesmärgiks selle teemaga lähemalt tutvumise. Väga intrigeeriv oleks teada saada kuidas ära tunda psühhopaati või kas tänapäeva meedia (filmid jne) kajastab neid ning seda teemat õieti või pungutatakse üle liialt. Psühhopaatia Psühhopaatia on isiksusehäire, mille tunnuseks on empaatia puudumine. Robert Haire, vastava ala uurija, kirjeldab psühhopaate kui liigisisest kiskjat, kes
Sageli/tihti; 76% *Muu vastus: Ei oska vastata Graafik 4 7 Hanna Seeder Töökohapõhine ülesanne – „Kliendiga suhtlemine“ 4 Kuulamine- isiksust arvestava suhtlemise eriline oskus. 4.1 Kas suudad klienti lõpuni kuulata? Eristatakse kahesugust kuulamist: huviga kuulamine ehk tõeline kuulamine ja pinnapealne kuulamine ehk pseudokuulamine. Pseudokuulamine on kuulamine, mille kohta öeldakse „Kuulab, aga ei kuule.“ Tõeline ehk aktiivne kuulamine on aktiivne protsess, mis nõuab teie osalust. Selleks, et suhtluse tähendust mõista, peab tavaliselt esitama küsimusi ja andma tagasisidet. Toetudes minu küsitluse vastustele, võib väita, et Sadama turu kliendid kuulavad oma kliente hoolega ja aktiivselt
positiivseid külgi. Iseseisvus ja enesekindlus Ise tegutsedes saan tunda eduelamusi. Kõik on võimalik Mulle avaneb palju võimalusi, ma saan ise valida, näen valiku tagajärge ja vastutan tulemuse eest. Valin selle, mis tundub mulle hea. Kui soovin midagi saada, tuleb seda endast anda Mulle meeldib jagada, sest see teeb hea tunde. Tean, et saan tagasi seda, mida annan. Ütlen "jah" Jälgin huviga uusi olukordi, sest selles võib olla minu jaoks midagi põnevat , õpetlikku või kasulikku. Soovid, vajadused ja eesmärgid Olen teadlik oma soovidest ja vajadustest, sest mida täpsemad on minu sihid, seda suurem on võimalus minu soovide täitumiseks. 2.2 Kohustused ja õigused peale lahutust Lahutuse või lahkumineku puhul on oluline kindlaks määrata, kas lapsed elavad ühe lapsevanemaga või vaheldumisi mõlemaga
Väitis ju ka Gauntlett (2002), et inimeste nihkumisel neile senini võõraks olnud sotsiaalsesse gruppi, võivad nad proovida omandada uusi eneseväljendusviise, mida meedias nende staatusega seostatakse. Nii võivadki tulevased emad pidada loomulikuks või lausa kohustuslikuks tutvumist kõiksugu rasedatele mõeldud meediaväljaannete või teostega. Kuid loomulikult ei pea asi piirduma vaid kohusetundega, vaid siira ja enneolematu huviga uue informatsiooni ees. Lisaks rasedust puudutavale infole otsivad naised sageli ka muud teavet. Näiteks suureneb lapseootuse ajal sageli huvi tervisliku toitumise, keha vormishoidmise või laste psühholoogia ja kasvatusmeetodite vastu. See on aga positiivne, sest ühtlasi laiendatakse nii silmaringi kui hoolitsetakse enda ja tulevase lapse heaolu eest. Seltskonnaelust jäädakse sageli kõrvale meedia tarbimise näol, kuid ka reaalselt. Kasvav kõht ning
tulevad lihtsalt igavad loengud. Reaalsus oli aga hoopis teistsugune. Iga nädal tuli loengut andma keegi uus ja huvitav isik, kes rääkis erineval teemal ja asju erinevast vaatenurgast. Ei hakka maha salgama et päris igasse loengusse ma ei jõudnud füüsiliselt kohale ei jõudnud, seda erinevatel mõjuvatel põhjustel. Sellistel juhtudel aga alati vaatasin loengu esimesel võimalusel järgi ja tegin seda suurima huviga. Esimene loeng [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/552b549b-da8b-48c4-9047- cf34af6e6188 Loengu "Õppekorraldus ja sisekord" (Inga Vau, Margus Ernits, Merle Varendi, Juri Tretjakov) 27. august loengusalvestus] toimus 27. augustil ja tegu oli nii öelda kooliaasta avaloenguga. Kahjuks ise ma loengust osa võtta ei saanud, sest polnud võimalik enne 1.septembrit Tallinnasse elama asuda. Loengus võtsid sõna Inga Vau, Margus Ernits ja Merle Varendi ja Juri Tretjakov
kui vara säilimist ei ole võimalik tagada. Kolmandast isikust hoidjal on õigus saada asjade hoidmise eest tasu ning hoidmisega seotud kulutuste eest hüvitist, mis arvatakse täitekulude hulka. Hoidja vastutusele kohaldatakse VÕS-s hoiulepingu kohta sätestatut ning hoiule andjaks loetakse sissenõudjat. Kohtutäitur ei või vara hoidjaks määrata sissenõudjat või temaga samaväärse majandusliku huviga isikut ega ka kohtutäituri või sissenõudja sugulast või hõimlast. Seadustik ei välista kohtutäiturit ennast hoidjaks olemast. Hoidmise eest ei peaks saama tasu, küll aga tuleb hüvitada kulutused. Vara valitseja Valitseja nimetab kohus kinnisasjale sissenõude pööramise puhul, kui kinnisasi määratakse sundvalitsemisele. Valitseja määratakse kohtutäituri, sissenõudja või võlgniku avalduse alusel. Kui kohus
maha, tundes et suhtlemist jätkates teeks neile ainult veel rohkem haiget ja palub Razumihhinil nende eest hoolitseda. Ise läheb Sonja juurde ja käitub väga imelikult, kinnitades juba üldlevinud arvamust et tal pole ikkagi kõik korras. Paneb Sonja Piiblit lugema, suudleb ta jalgu. Saades teada, et Sonja tundis Lizavetat, lubab talle järgmine kord öelda kes ta tappis. Räägib kuidas nad kaks on loodud kokku jne. Svidrgailov, kes juhuslikult seal kõrval elab, kuulab huviga pealt. Järgmisel hommikul läheb Raskolnikov Porfiriga kohtuma jaoskonda. Too kädistab niisama ja räägib igasuguse pulaga koos ka otseselt seda kuidas lõpuks Raskolnikov ise oma süüga sisse kukub ja kuidas tema, Porfiri, on siis seal teda vangi panemas. Raskolnikov läheb aina vihasemaks, kuni on end peaegu reetmas. Tuleb üks kahest mõrva ajal samas majas töötanud maalritest, Nikolai (teine neist on end juba
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
