ärkamine ja rahvusriikide teke. Renessanssiaegne kultuur: filosoofia- N.Machiavelli ja T.Campanella (Itaalia); T.More ja F.Bacon (Inglismaa); J.A.Komensky (Tsehhimaa) loodusteadused- I.Newton (Inglismaa) kirjandus- Dante, F. Petrarca (Itaalia), W.Shakespeare (Inglismaa), Cervantes (Hispaania) kunst- Michelangelo, Leonardo da Vinci (Itaalia) Humanistide vaated inimeste kehalisele arendamisele: taotletakse inimese harmoonilist arendamist Vittorino da Feltre- 1425a. avas humanistliku kool-internaadi ,,Rõõmu Kodu". Õpetati ratsutamist, maadlust, ujumist ja pallimänge, matkati, karastati. Hyronymus Mercurialis- ,,Võimlemise kunstist"(1569). Tervise, sõjaline ja sportlik võimlemine. Jan Amos Komensky (Comenius) üheks teadusliku didaktika rajajatest, pooldas aktiivõppe põhimõtet. Leidis, et haridus on vajalik kõigile ja seda tuleks anda 4-astmelises ühtluskoolis (1.-6.eluaasta emakool; 7.-12
sellest u ¾ läheb ekspordiks). Ecuador ise energiavarasid ei impordi. · Ecuador toodab oma elektrit hüdroelektrijaamades ja soojuselektrijaamades ning impordib seda ka naaberriikidest. · Ecuadori elekrtienergia toodang inimese kohta on ca 707 kWh aastas, mis võrreldes Eestiga (1200 kWh) on ca poole vähem ning võrreldes näiteks Jaapaniga kümme korda vähem (8612 kWh) Selle põhjal võib hinnata riigi arengutaset madalaks. · Ecuadori energiamajandus vajab arendamist ning tõhustamist, milleks võimalusi pakub erinevate energiaallikate (nafta ja maagaas) tootlikkuse suurendamine ning energiakasutuse arendamine ja tõhustamine. · Põllumaad on kogu Ecuadori territooriumist 5,7% ja istanduste all on 4,8% territooriumist. Poolel maa-alast asub asub mets, rohumaad peaaegu et puuduvad. Riik asub igaveses troopikakuumuses, sademete hulk väheneb põhjast lõunasse liikudes varieerudes vihmametsade niiskusküllusest kuni poolkõrbete kuivuseni
Et tagada kõigi likkmesriikide ja regioonide võrdne osalus integratsiooniprotsessis, on Euroopa Liit ellu kutsunud regionaalpoliitika. Regionaalpoliitika toimub tõukefondide abil. 1) 1958. aastal loodud Euroopa Sotsiaalfond ESF. Eesmärk töökohtade leidmise võimaluste parandamine kogu ühenduse piires, geograafilise kui ametialase mobiilsuse suurendamine töötajate hulgas. ESF-i raames toetatakse üksikisikute koolitust, koolitussüsteemide arendamist, tööhõivealast nõustamist, naiste ja meeste võrdseid võimalusi, koostööd uurimiskeskustega jms. 2) Euroopa Regionaalarengu Fond ERDF. Sellest fondist toetatakse suuri, majandusliku arengu seisukohast olulisi investeeringuid, eriti infrastruktuuri investeeringuid (transport, telekommunikatsioonid ja energiasektor) ning keskkonnakaitselisi investeeringuid. Turismi ja kultuurilise tegevuse arendamise toetused, kohaliku arengu toetamine. 3) 1993
Kui oleks ainult võõrterminid, poleks tasakaalu. Teadust tuleb teha ka emakeeles, et saavutada tasakaal. Tuleb hoiduda mehaanilisest tõlkimisest. Ei tohiks Tuleb hoiduda mehaanilisest tõlkimisest. Ei tohiks asendada võõrterminit võõrterminiga. asendada omaterminit omaterminiga. Keele omapärasuse säilitamiseks tuleks eelistada omaterminite arendamist. Pseudovõõrsõnad väga otse üle võetud võõrterminid (nt episood vs episode, enormne vs enormous) Oma- ja võõrtermineid eristavad väljendus- ehk täpsusvõime (kas sisevorm on läbinähtav?), moodustus-, süsteemivõime ning talitluserinevused (kellele on tekst suunatud?). Kas tuleks otsustada võõr- või omatermini kasuks? - Tuleb austada olemasolevat sõnavara oma keeles. - Tuleb arvestada mõiste tarvitamise ulatust.
aluseid, arvutikirja, kontori- ja sidetehnikat, õiguse aluseid, suhtlemispsühholoogiat, klienditeenindust, reklaami, sekretäritööd, organisatsiooni käitumist ja juhtimise aluseid, protokolli ja etiketti, kutse-eetikat. Erioskusena lisaks personaliarvestust, tööõigust, töö analüüsi ja töökohtade hindamist, personali planeerimist, personali koolitust ja arendamist, personali värbamist ja valikut. Lõpetamisel omandatakse kutsekeskharidus. Eriala lõpetamisel on võimalus töötada sekretärina, asjaajajana, assistendina, juhiabina nii riigiettevõttes, eraettevõttes kui ka omavalitsuses. Talllinna Tehnikaülikoolis saab põhitööd katkestamata omandada erialase ülikoolihariduse, asudes õppima halduskorralduse erialal bakalaureuse õppekava alusel. Õpe on tasuline.
1.Turunduse mõiste ja olemus. turundus ehk. Marketing seisulohti kasutavad kõik kes soovivad midagi vahetuse teel saavutada . Turundus on tegevus, mis on suunatud vajaduste ja soovide rahuldamisele vahetusprotsesside kaudu, saavutamaks ettevõtte eesmärke. Turundus on tegevuste kompleks, mis hõlmab keskkonna analüüsi, turundus uuringuid, toote arendamist, hinna kujundamist, turustuskanalite valikut, müügitoetustegevust ja müüki ennast. 2.Turunduse üldised funktsioonid ja probleemid 1. "Turundus" teavitab inimest nendest kaupadest ja teenustest ning nende kättesaamise võimalustest, mille järel inimesele on juba niikuinii vajadus siin vahendab "turundus" vajadust ja selle rahuldamist; 2
Tuuakse sisse uut kultuuri Negatiivne: Väheneb tööealiste elanike arv Lahkuvad põhiliselt osavad, aktiivsed inimesed Lahkuvad põhiliselt mehed sooline disproportsioon RAHVASTIKUPOLIITIKA: Rahvastikupoliitika on riigi sihiteadlik tegevus rahva arvu, selle demograafilise koosseisu ja paiknemise mõjutamisel. Selle all mõistetakse meetmeid, mis mõjutavad sündimust, suremust ning migratsiooni, regionaalpoliitikat(võrdsete majanduslike vaõimaluste loomist, infrastruktuuri arendamist, tööhõive mõjutamist). Sotsiaalpoliitika osa. Sündide arvu muutmiseks kasutatatakse: abiellumisvanuse määramist, rasestumisvastaste vahendite ja abordi kättesaadavuse reguleerimist, kooselureegleid, peretoetusi, soodustusi töötamisel, teenuseid. (Peresõbralikud on nt. Põhjamaad) Vähendamiseks tehakse ka trahve (nt. Hiinas, kui on rohkem kui 1 laps + seal kasutatakse ka sundaborte).
Loomulikult kõik noorte kaasamised peavad olema noore jaoks vabatahtlikud ja andma võimaluse noorel endal otsustada. Ei ole õige 4 midagi peale suruda ja sundida. See näitab omakorda suhtluses noorega, kui usaldusväärne ja oluline on ametnik/spetsialist selle noore inimese jaoks. Noorsootöö riskirühma kuuluvate noortega vajab pidevat enese arendamist. See pole minu kui noorsoopolitseiniku vaatenurgast lihtne. Kuna lisaks erialasele haridusele on vaja end pidevalt edasi koolitada ja silmringi laiendada. Noored muutuvad ajaga ja samuti meie suhtlus nendega. Politseinikuna on raske tekitada noores usaldust, kuna keegi on eelnevalt selle temalt juba ära võtnud. Antud juhul on ametnikuna see üks suuremaid väljakutseid meile, kes me üritame noores uusi lootusi tekitada ja teda suunata
Kasutatakse ka ajaloos, kuidas kiusamine ja tagakiusamine on pannud vaikima, mingiks ajaks inimesed. Kui kaob mõttevabadus kaob usk mõtte tõde muutub harjumuseks või millekski uueks. 10. Mill õigustab tegevusvabadust –inimene ei tohi olla teistele kahjulik, inimestel on õigus oma arvamusi ellu viia, tingimusel et nad tegutsevad omavastutusel. See tingimus on sest riik on nõus sellega et mõttevabadus ei ole nii lai kui tegevusvabadus. Hindab inimese isikupära arendamist et me ei oleks ühesugune, sest individuaalsuse arendamine arendab ka ühiskonda. Mill tahab et omadus inimesel mitte ......omada iseloomu. 11.Kuidas saab õigustada demokraatiat?Demokraatiat saab õigustada, eeldades et rahvas on võimeline enda üle valitsema s.t.et kõik täiskasvanud ühiskonnaliikmed on piisavalt võimelised osalema kollektiivsete otsuste väljatöötamisel ja otsustamisel. Nimetatud eelduses peitub kaks näidet :1
Mänguteoreetikud ARISTOTELES 384 -322 e.m.a Mängus on nähtud eelkõige pinget maandavat ja hinge puhastavat, meelelahutust ja lõbu pakkuvat tegevust. LOCKE 1632 - 1704 Mäng on lastele omane meelelahutus ja vabaaja veetmise vorm, millel on arendav mõju. Locke pidas oluliseks seda, et täiskasvanu suunaks ja juhiks laste mängu. Suur tähtsus on ka mänguasjadel, millega laps mängib ROUSSEAU 1712 - 1778 Rousseau on Prantsuse filoloog, kelle arvates on mäng looduse poolt kaasa antud meeli ja füüsilisi võimeid arendav tegevus. SCHILLER 1759 - 1805 Schiller oli esimene, kes pidas oluliseks mängu psühholoogilist mõju. Ta võttis kasutusele mõiste "mängutung". Laps mängib sellepärast, et ta on inimene. Schilleri teooria järgi on inimene ainult siis inimene kui ta mängib, mäng on ainuke asi mis muudab inimese täiuslikuks. SPENCER 1820 - 1903 Spencer, kes oli mõjutatud Schillerist, peab mängutungi energia ülejäägiks, mida bioloogili...
”Kõik inimesed võrdsed, igaühel õigus elule, vabadusele ja õnne püüdmisele…” Kuigi 100 a säilis veel orjus(??). Algul olid sõjas edukad britid, kuid hiljem kaotasid oma edu. Saratoga lahingud - Pöördepunkt! Prants, Holl ja Hisp asusid asunike poolele. Prants andis olulise panuse laevastiku, maajõudude ja varustuse näol. Vastu said, soovimatult, vabadus- ja võrdsusideed. 3.3 Valgustussajand ja Prantsuse Revolutsioon Valgustusfilosoofia taotles ühiskonna korraldamist ning arendamist mõistuspäraselt ehk ratsionaalselt. Rene Descartes on oluline oma ratsionalistliku (teadus)filosoofia mõjuga. Voltaire, Jean Jacques Rosseau, Charles Louis de S. Montesquieu. Valgustajad rõhutasid, et inimesel on olemas loomulikud vajadused ja õigused ja ühiskond peab jälgima loomulikku korda. Eelnevad eelarvamused tuli kummutada ning loobuda arutust kummardamisest. Kirikuvastasus, jumalaeitus võrsusid. Ühiskondliku leppe teooria
silmas pidama laste õiguste konventsiooni artikkel 28 olulisi punkte, et tagada noorte õigused: 1. Osalisriigid tunnustavad lapse õigust haridusele. Pidades silmas selle õiguse järjekindlat elluviimist ja lähtudes võrdsete võimaluste printsiibist, nemad omalt poolt: a) teevad alghariduse kõigile kohustuslikuks ja tasuta kättesaadavaks; 8 b) soodustavad keskhariduse eri vormide arendamist, kaasa arvatud üld- ja kutseharidus, tehes need igale lapsele kättesaadavaks, ning rakendavad selliseid abinõusid, nagu tasuta hariduse juurutamine ja vajaduse korral rahalise abi andmine; c) teevad kõrghariduse kõikide vastavate vahenditega kättesaadavaks kõigile vastavalt nende võimetele; d) teevad hariduse ja erialase ettevalmistamise informatsiooni ja juhendmaterjalid kättesaadavaks kõigile lastele;
sillutas teed industriaalrevolutsiooni poole. Newcomen'i mootor oli suhteliselt ebaefektiivne ja leidis kasutust vaid vee pumpamisel. Pemiselt kasutati seda kaevandustest vee välja juhtimiseks sügavustest kust see seni oli võimatu. Järgmine suur samm saabus, kui James Watt lõi parandatud versiooni Newcomen'i mootorist. Watt'i mootor kasutas 75% vähem süsi kui Newcomen'i oma ja seda oli odavam jooksutada. Watt jätkas oma mootori arendamist, muutes selle tööstusmasinate jaoks sobivaks. See andis tehastele võimaluse paikneda ümber jõgede äärest, ning arendada industriaalrevolutsiooni kiirust. Newcomen'i ja Watt'i varajased mootorid olid "atmosfäärilised", mis tähendab et need olid energiaga varustatud vaakumi poolt tekitatud kondenseerunud aruga, mitte laienenud auru survega. Silindrid pidi olema suured, kuna ainus kasutatav jõud nende suunas oli õhurõhk
saab linna üks tunnusmärke Ökoloogiline moderniseerumine jätkusuutlikkuse ning win-win tulemuste jaoks tuleb probleeme lahendada poliitiliste, majanduslike ja sotsiaalsete institutsioonide kaudu [teooria pärineb 1980ndatest aastatest ning arenes välja tööstussaaste, õhusaaste, jäätmekasutuse ja intensiivpõllumajandusest tulenevate keskkonnaprobleemide uurimise ja määratlemise kaudu, võtmeküsimuseks oli see, kuidas jätkata majanduse arendamist ning samaaegselt vältida selle negatiivseid mõjusid keskkonnale. Kokkuvõtvalt: kuidas tekitada win-win lahendusi, mille puhul majanduslikud eesmärgid langevad kokku nii sotsiaalsete kui ökoloogilistega? Ökoloogiline moderniseerumine on suunatud sellele, et rakendada alternatiivseid ja innovatiivseid poliitikameetmeid, kasutades selgelt nähtavat sünergiat keskkonnapoliitika ja majandusarengu vahel
väikest spetsiifilist osa(korduv tööülesanne), nende oskused on piiratud kuna oskavad vaid oma ülesannet 5. Mida nimetatakse tööde rotatsiooniks? Sõnastage eluline/praktiline näide. Tööde rotatsiooni korral liiguvad töötajad süstemaatiliselt ühelt töökohalt teisele. Töö vaheldumine e rotatsioon- töötaja ajutine töötamine erinevates allüksustes ja ametikohtadel, mille käigus saab ta vajalikke töökogemusi tööspetsiifika kohta antud kohtadel. Selliselt arendamist kasutatakse enam juhtide puhul NT. 6. Mida nimetatakse töö laiendamiseks? Sõnastage eluline/praktiline näide. Tööülesannete lisamist ametikohale. Kui töö on kitsalt spetsialiseeritud, näiteks tootmisliinil. Üks võimalusi spetsialiseerimisest tulenevate puuduste kõrvaldamiseks on töötsooni horisontaalne laiendamine tööulatuse suurendamise kaudu. Tööulatus on erinevate tööülesannete arv ühel ametikohal ja sagedus, millega need korduvad. Sellist tüüpi
sooritati korduvalt, oli Ford võimeline tootma ühe auto iga 10 sekundi järel, samal ajal kasutades töötajaid, kellel olid suhteliselt piiratud oskused 5. Mida nimetatakse tööde rotatsiooniks? Sõnastage eluline/praktiline näide. Tööde rotatsiooniks nimetatakse töötaja ajutist töötamist erinevates allüksustes ja ametikohtadel, mille käigus saab ta vajalikke töökogemusi tööspetsiifika kohta antud kohtadel. Selliselt arendamist kasutatakse sageli juhtide puhul. 6. Mida nimetatakse töö laiendamiseks? Sõnastage eluline/praktiline näide. Töö laiendamine - suurendatakse töötajatele antud ülesannete arvu. 7. Mida nimetatakse töö rikastamiseks? Sõnastage eluline/praktiline näide. Töö rikastamine suurendatakse nii ülesannete arvu kui ka kontrolli oma töö üle. Töökohale lisatakse vastutust näiteks planeerimises ja arendamises. 8. Millised on levinumad organisatsioonistruktuuri tüübid
See on peaasjalikult võimalik tänu trantspordi ning telekommunikatsiooni tehnoloogiate arengule. Põhiliseks barjääriks on seevastu suured vahemaad. Globaalne majanduslik süsteem muutis nii kaubanduse ulatust kui ka olemust. Globaliseerumise probleemid Ebavõrdne ressursside tarbimine ning jäätmete tekitamine Võla kriis arengumaades Laenud, mis toetavad rohkem imporditud toodete tarbimist kui infrastruktuuri arendamist Suured tammid, et toota elektrit industriaal-linnade tarbeks ja üleujutatud põllumajanduslikud maad (et toota ekspordiks, mitte rahuldada kohalikke vajadusi) Vihmametsade vähenemine n Pestitsiidide kasutamine lillede ja luksus köögiviljade tootmiseks Nafta tootmine, millega kaasneb pinnase ja vee reostumine Globaliseerumine ja rahvusvaheline keskkonnapoliitika- nõrkused
SISUKORD SISSEJUHATUS................................................................................................................ 2 1 KEHALINE AKTIIVSUS JA SELLE MÕJU TERVISELE........................................... 3 1.1 Kehalise aktiivsuse vajalikkus................................................................................... 4 1.2 Kehalist aktiivsust mõjutavad tegurid........................................................................5 1.3 Lapse jalgade areng....................................................................................................6 1.4 Lampjalgsuse tekke põhjused ja ennetamine ............................................................7 1.5 Õiged jalatsid............................................................................................................. 8 1.6 Harjutusi pöiale.......................................................................................
TALLINNA MAJANDUSKOOL Täiskasvanute koolituskeskus Agnes Lukats PT I EESTI PÕHISEADUSE PARAGRAHV 26 Referaat Juhendaja: Mare Visnapuu Tallinn 2008 SISSEJUHATUS Põhiseaduse II peatükk käsitleb põhiõigusi, -vabadust ja kohustust. Inim- ja põhiõiguste tunnustamine on vastukaaluks ideele, mille kohaselt riik võib sekkuda piiramatult igaühe vabadusse ning inimesel on õigused vaid siis, kui riik neid annab ja tunnistab. Inim- ja põhiõigused kehtivad sõltumata seadusandja tahtest. Inimõigused on eelkõige moraalsed õigused, mis kehtivad sõltumata sellest, kas neid mõni riiklik institutsioon tunnustab või mitte igal inimesel peavad olema teatud inimõigused. Inimõiguste olemasolu peab garanteerima fundamentaalsete huvide ja vajaduste kaitse ning rahuldamise.(An...
Käisi mõtte järgi polnud mitte kui uus aine, vaid kui uus õppemeetod, mis arendab õpilaste vaatlusvõimet, iseseisvat tööd ja harjutab mõtlemist. Laps õpib tundma kodukoha loodust ja inimese tööd. Käis rõhutas, et lapsi tuleb õpetada mitte niipalju tõsiasju teadma, kui neid otsima ja leidma. (Eisner 1985: 9-10) J.Käisi süsteemi keskseks küsimuseks on õpilaste individuaalsus, iseseisev töö. Ta pidas eesmärgiks isiksuse kui ühiskonna liikme arendamist. Käis rõhutas, et mida tugevad on individuaalsus üksikinimeses, seda rikkam on ka ühiskond. (Eisen 1985: 10) Kuna munitsipaallasteaedades on rühmad suured, ei näe ma võimalusi, kuidas lapsi individuaalselt midagi tegema panna. Tavaliselt mängitakse ka rühmiti. Kui iga laps võtaks omale erineva mängu ning hõivaks selleks vajaliku ruumi, jääks rühmaruum väga väikeseks. Seepärast toimubki arendustegevus rühmades kollektiivselt. Esimeseks lahenduskäiguks peaks
tulemuseni jõuda. Kuid nagu näha siis sellist tüüpi õppekava on juba aastaid vastu pidanud ning toimib Eestis küllalti hästi. Koolide õppekavades toimus veel muutusi, seda siis reaalainete vähendamise ja sotsiaalteaduste propageerimise suunas, veel hakati tähelepanu pöörama ka aktiivsetele õppemeetoditele. Aktiivsete õppemeetodite eesmärk oli õpetada õpilased ise mõtlema, analüüsima, lahendusi ja seoseid leidma, kuna varasem õppekava ei soosinud õpilase mõtlemise arendamist. Õppemeetodeid peaks samas kasutama mitmekülgselt ja kindlat meetodit ei tohiks peale suruma ja nö leierdama hakata. Nõukogude Liidu ajal oli kõigil koolides samasugused õpikud, kuid iseseisvumisega hakkasid Eestis tekkima konkureerivad õppematerjalid ja õpikud. Tekkisid erinevad firmad (Koolibri ja Avita) , kes hakkasid koostama õpikuid, mis pidid vastama riiklikule õppekavale. Erinevate õpikutele teke andis koolidele valikuvõimaluse ja vabaduse valida oma koolile sobiv variant.
ja ulatus. 27. Mis on transpordisüsteem ? Transpordisüsteem on ühte või mitmesse transpordiliiki kuuluvate objektide kompleks, mis on ette nähtud vedude sooritamiseks ning mille komponendid on omavahel seotud ja vastatikuses sõltuvuses. 28. Mis on transpordipoliitika ? Transpordipoliitika on abinõude kompleks, mille abil valitsus mõjutab transporditeenuste kasutamist, püüdes saavutada transpordisüsteemi optimaalset arendamist, reisija- ja kaubaveotingimuste parandamist. Kaasajal põhisuundadeks deregulatsioon, turuorientatsiooni tugevnemine ja sellega kaasnev privatiseerimine. 29. Nimeta autovedude alaliigid. Korje- ja laialiveod / multimodaalne transport / eriveod / rahvusvahelised veod. 30. Nimeta merevedude alaliigid. Liiniveod (kindlatel liinidel, kindlaksmääratud tariifidega) / tramp e. tsarterveod (ei ole seotud kindlate sõiduplaanidega ega tariifidega) / NVOCC (vedajad, kellel omal laevu pole) /
põhjustada teabe varjamine. Tavaliselt on töö parandamiseks vajalik informatsioon ja kogemused firmas olemas, kuid nende rakendamine on võimalik alles siis, kui kõik räägivad oma vigadest avalikult. · Toetus ja usaldus. Kõik meeskonnaliikmed toetavad ja usaldavad üksteist. Vaevalt on võimalik efektiivne ühistegevus meeskonnas, mis ei rajane usaldusel. · Hea juhtimine. Hea järjekindla juhtimise ülesanne on toetada meeskonnatöö ülejäänud kümne lihase arendamist. · Ühis- ja eriarvamused. Hea lõpptulemus sünnib ühis- ja eriarvamuste kombinatsioonist (sünergia). Kõigis küsimustes ei olda ühel meelel isegi parimas meeskonnas, ollakse erinevad isiksused erinevate vaatevinklitega. Meeskonna tugevus seisneb tema liikmete erinevuses -- juhul, kui osatakse seda kasutada sünergia loomiseks. · Töö tavad ja -meetodid. Väljakujunenud töömeetodid, näiteks kuidas võetakse vastu ostuseid, on loogilised ning kõigile arusaadavad.
teadusuuringukeskused). EL TP Horisontaalsed algatused 1. Säästev tööstuspoliitika - peamine eesmärk on muuta ELi tööstuse potentsiaalsed väljakutsed võimalusteks, mis aitaksid muutuda vähese süsinikukasutusega ja ressursse säästvaks majanduseks.Kolm põhimõtet sellel on: Kiirendada vähese süsinikukasutusega ja energiatõhusate tehnoloogiate, toodete ja teenuste arendamist ja turule viimist. Dünaamilise siseturu loomine. Vähese süsinikukasutusega ja energiatõhusate tehnoloogiate, toodete ja teenuste globaalse turu loomine. 1. Energiamahukad tööstusharud parandamiseks on vaja majanduslikult tasuvaid meetmeid. 2. Juurdepääs loodusvaradele ja toorainele. Tuleb välja töötada meetmed, mis aitavad tagada jätkusuutliku ja ohutu juurdepääsu
Põlvevigastuse perioodil tegi Valter kangiga ainult poolkükke, pinkiste all. Sellest kujunenud refleksi tõttu ei teinud edaspidiselt ka süva kükke. Kuigi suvel oli võistlusi palju keskmiselt kahekümne viie ringis, ei loobutud jõutreeningutest, tehti ikka paar korda nädalas. Nagu ikka tehti alguses ka vigu raskuste protsentuaalne suhe kehakaaluga oli liiga suur. Aga ülesanne selle jõutreeningu rakendamine täitis. Kui Valter poleks alustanud lihaste intensiivset arendamist kangiga, poleks järgnenud ka oodatud edasiminekut. Neljateistaastaselt tegi Valter viimast korda kaasa TV olümpiastartide mitmevõistluses ja võitis ka sel korral. Teist korda kaitses üleliidulisel areenil Eesti spordiau VTK mitmevõistluses. Esimest korda võitis samal hooajal Nõukogude Liidu noortemeistri tiitli kaheksavõistluses. Ja ka esimest korda käis käärikus, kus vaatles kümnevõistlejaid ja võttis ise ka osa nende treeningutest.
muuta ning reformida, kasutades teadmisi ning kogemusi, mis olid omandatud Stalini ajal. Nii Venemaal kui ka Läänes leidub tänaseni arvukalt inimesi, kes peavad Stalini tegevust eelkõige positiivseks, õigustades tema kuritegusid vajadustega rasketes poliitilistes tingimustes ja väiksemate korrumpeerunud võimukandjate kuritarvitustega. Stalini ülistajad nimetavad tema teeneks nii Nõukogude Venemaa arendamist tsaariaegsest agraarmajandusest moodsaks tööstusmaaks kui ka fasismi purustamist Teises maailmasõjas. Aastal 2008 telekanali Rossija kõigi aegade tähtsaima venelase leidmiseks korraldatud rahvahääletusel sai Stalin Aleksander Nevski ja Pjotr Stolõpini järel kolmanda koha, edestades napiltAleksandr Puskinit.
· Tulenevalt hiljutisest uuringust, võib roheline tee võidelda nahavähiga. Tooted rohelise teega võivad aidata nahahäirete ravil ja ennetamisel. · Briti uuring näitab, et naissoost teejoojatel on tugevamad luud kui mitte- teejoojatel. · Tee võib kaitsta rinna-, kopsu-, suu-, kõhu-, söögitoru-, eesnäärme- ja pankreasevähi eest. · See on näidanud üles vähiga võitlevat toimet peale laboriuuringute arendamist. · Roheline tee kiirendab su ainevahetust ja aitab sul põletada rohkem kaloreid. · See võib langetada su kolesteroolitaset. · Tee võib vähendada riski rabandusele. · Sel on leitud artriiti leevendavad omadusi. · See võib edasi lükata vananemise tunnused. · Tee lisab vedelikku sinu dieedile. · Must tee sisaldab umbes ½ kuni ¾ kohvis sisalduvat kofeiini ja rohelises tees on umbes 1/10 kuni ½ mustas tees sisalduvat kofeiini
On olemas selgekujuline rasvakoe arengu korrelatsioon laste ja nende vanemate vahel. ( .., .) Teadlased palju arutlevad alimentaarse ülekaalulisuse küsimust, n.ö. banaalne liidsöömine ja liigtoitmine. Mõned arvavad, et see provotseerib liigse kehamassi, teised räägivad, et see mängib oma rolli ülekaalulisuse tekkimises. On teatud, et liigne toitainete tarbimine (eriti valgud) varajases lapsepõlves provotseerib rasvakoe liigse arendamist ja võib tekkida tõsine alimentaarne ülekaalulisus. Patogeneetilisest seisukohast ülikaalulisus tekib kroonilise erengeetilise disbalanssi tõttu. Energobalanssi peale mõjuvad bioloogilised faktorid, selles hulgas ka geneetiline ja käitumisfaktorid. ( .., .) 1 adipotsüüt (< lad adeps 'rasv' + kr kytos 'õõs; anum'), rasvakoe rakk, millesse ladestub rasv ja mis seetõttu toimib organismi energiareservina. Adipotsüüdid tekivad diferentseerumata fibroblastidest. (biomedicum.ut.ee)
A Aktiivsus- Subjektsuse fundamentaalne omadus. Aktiivsus on subjektsuse väljenduseks ning subjektsus omakorda avaldub aktiivsuses. E Enesearendamine – inimene etendab ise aktiivset rolli. Ta juhib oma arengut ja püüdleb ideaalse mina poole. Indiviid osaleb enda arengus õppimise kaudu, mida käsitletakse inimese põhivajadusena, mille rahuldamiseks on ta elukestvalt võimeline. Enesearengu subjektiks kujunemise eeldused - vabadus, tunnustus, ülesannete vastavus arengutasemele, situatsioon ehk psüühiline keskkond, kompetentsus ning vajadust olla asjatundja. (Enesearengu subjektiks kujunemist toetab isiksuse areng). Enesearengu subjekti tunnused - autonoomsus, vastutustunne ning kriitiline iseseisev mõtlemine. Oma arengu subjektiks olevat inimest iseloomustavad adekvaatne enese- ning rühmatunnetus (enda koha ja rolli teadvustamine suhetes “mina” ning “teised”) ja teadmised enesejuhtimise...
tarkust ja haridust. Üldiselt on Aristotelese sõnul õige elu tee õiglane. Ta uskus, et inimene moodustab ühiskonna. Aristoteles kohaldas ühiskondlikku lähenemist. Inimene on osa ühiskonnast ja see saab hea elu ainult siis, kui kõik selle nimel püüdlevad. Aristoteles uskus ka, et puhta hingega heades kavatsustes on alati ainult hea. Kogu arengus nägi ta ka võimalust mõista õiget ja õnnelikku elu. Pärast arendamist mõistab inimene endast midagi uut ja omandab kogemusi, mida ta saab naaberiga jagada. Seega annab teadmiste üleandmine ühiskonda, mis püüab õiget olu. Aristotelese sõnul on õige elu teine aspekt armastus. Sest kus on armastus, pole paha ja meeleheidet. Armastus viib headesse teodesse ja paneb inimese rahulikuks. Ja see, kes on õppinud õnne, kindlasti juba seisab hea elu poole. Aristotelese nägemus on mingi õnneliku elu ideaalne kava. Kahtlemata on see üks viis seda mõista
Vaeste riikide põllumajanduse tootlikkuse takistuseks on lisaks puudulikule infrastruktuurile ka valed põllumajanduslikud tavad, metsaraie, maapinna üleharimine ja ülekarjatamine. Põhimõtteliselt jätkuks toitu kõikidele inimestele maailmas. Probleemiks on toidu ebaühtlane jaotumine! Võitlus näljaga ja vaeste inimeste toiduga kindlustamine nõuab ennekõike arengumaades maaelu üleriigilist arendamist. 2010. aastal kannatas 925 miljonit inimest kroonilist nälga. Kõige vaesematel inimestel ei ole võimalik endale töötust lubada, nad hangivad elatist ühel või teisel viisil, tavaliselt väljaspool ametlikku tööturgu. Indias ja mõnel pool Saharast lõuna poole jäävas Aafrikas on mitteametlike tööturgude osakaal kuni 90 %. Hinnanguliselt 900 miljoni inimese päevapalk jääb alla
võivad uued paneelid jõuda viie kuni seitsme aastaga. CrystalClear sai oma projekti 28 miljoni euro suurusest eelarvest rohkem kui poole (16 miljonit eurot) Euroopa Liidu teadusrahast. Kui õnnestuks kinni püüda kogu päikeselt maapinnale jõudev energia, võiks pooleteise tunni päikesepaistega tagada maakera aastase energiavajaduse. Paraku kuulub selline idee ulme valdkonda. Ekspertide hinnangul võib hetkel tuumaenergia arendamist kindlalt vältiv Saksamaa selle sajandi keskpaigas toota neljandiku tarbitavast elektrist päikesepatareide abil. Päikesepatareid vs Soojuskollektorid Kollektorid toodavad soojusenergiat otsese soojusülekande teel vedelikule. Võib öelda, et hetkel olemasolevate tehnoloogiatega on elektri tootmisel kasutegur märgatavalt madalam kui soojuskollektoritega süsteemidel. Näiteks ei ole mõistlik kasutada elektrit tootvat paneeli vee soojendamiseks, kuna päikesenergia
............................................................. Minu eesmärgid ja ootused praktikal .Olla võimalikud enesekindel, ja mitte karta küsida, pannakse järeltöötlust ja käsitööd tegema................................................................................................................................................ Kriteeriumipõhised hinnangud: Kriteerium/hinnang Hea Rahuldav Vajab arendamist Töökoha ettevalmistamine x Materjalide tundmine ja valikuoskus x Töövahendite ja seadmete tundmine x Tööde järjekorra tundmine ja järgimine x
Tarkus üksi saab hirmust jagu. Armastus valitseb targa sfääri ja need, kes on õppinud armastama elu, selle oma sügaivamas ja kõige müstilisemas mõttes, on pääsenud hirmu tundmise ahelaist ning elavad kõikide asjadega rahus. See kiri on oma tarviduselt sissejuhatav. Järgmisel kuul alustame me esimeste printsiipide ülevaadet koos metafüüsika allüksuste arutamisega ja Ülimat Allikat ning universumi ja inimese arendamist puudutavat metafüüsiliste õpetuse kokkuvõtet. Minult on sageli palutud anda kirjalikus vormis minu enda elu filosoofia ning nii palju kui võimalik, teen ma seda läbi nende kirjade, tuues välja minu enda uskumuse ja arusaama kogu vaimse ja metafüüsilise mõtte valdkonnast. Las ma kasutan võimalust teid tänada teie huvi ja toetuse eest, mida te minu töös näidanud olete ning loodan, et need kirjad moodustavad meie vahele uue sõprussideme. Kui sul on sõpru, kes neist
spetsialistid (raske puudega laps saab olla sobitusrühmas vaid siis, kui lapsel on isiklik abistaja ning individuaalne arengukava) EVL ARENGU TOETAMINE Erivajadustega laste arendustegevust planeerides ja läbi viies tuleb arvestada: üldiste iseärasustega; puudespetsiifiliste iseärasustega; lapse individuaalsete iseärasustega; tugineda lapse arengulisele vanusele; seada jõukohased ülesanded, raskusaste; määratleda arendamist vajavad valdkonna ERIVAJADUSTEGA LASTE ARENGUPROBLEEMID 1. Kõigile erivajadustega lastele on omased üldised ja spetsiifilised arenguprobleemid. 2. Üldised probleemid: sotsiaalse kohanemise raskused; psüühiliste protsesside (taju, mälu, mõtlemine) ja kõne madalam arengutase; tunde- ja tahteelu haired; nõrk motivatsioon; motoorika mahajäämus. AEV LASTE ÕPETAMISE JA ABISTAMISVÕTETE SÜSTEEM 1. koostegevus (lapse käte juhtimine), 2
RAHVUSVAHELISE PROJEKTIJUHTIMISE KÄSIRAAMAT 3. peatükk PROJEKTI KAVANDAMINE Selles peatükis käsitletakse projektide planeerimist ja arendamist, tutvustatakse loogilist maatriksit, eesmärkide, väljundite, tegevuste ja sisendite sekkumisloogikat ning kirjeldatakse, kuidas on selle loogikaga seotud eeldused ja riskid. Loogilise maatriksi ehk LogFrame'i meetod LogFrame'i meetod on praktiline vahend nii projektide planeerimiseks kui ka nende teostamiseks ja hindamiseks. Tegemist on süsteemse lähenemisega, mis selgitab välja püstitatud eesmärkide saavutamiseks vajalikud toimingud
1. Küsilause ja hüüdlause Küsilauses on küsisõna kohe algul. Käksiva kõneviisis on mitmuse esimene pööre kõrgstiilne nt: Lulgem üks isamaa laul! Argistiilis eelistatakse kindlat kõneviisi nt: sööme või ärme sööme. Kindel kõneviis annab käsule kõrgema kategoorilisuse kui käskiv kõneviis nt: Sa tuled kohe siia. Tavalise kategoorilise käsu väljendajad kõnekeeles on küsilauses, mida kasutatakse käsuväljendamiseks käskiva intonatsiooniga nt: Kas jätad juba järele! Kaudne käsk vormistatakse möönva kõneviisi abil nt: Rohelised kogunegu koolimaja ette. Soovlaused ehk hüüdlaused algavad sidesõnaga kui või tingivas kõneviisis verbiga nt: Kui pääseks vaevast! Võetaks meid tõsiselt! Segedased on ka verbita soovlaused, kindlates situatsioonides kasutatavad standart väljendid nt: Tere hommikust! Nõrgemat käsku väljendava hüüdlause intonatsioonilised erinevused väitlausest on vähe märgatavad ning kirjas selle lõpus hüüu märki ei kasutata nt: Lähme t...
ja kodanikeühendused lähtuvad kaasates otsustamisse avalikkust ja huvirühmi [8]. Tagamaks turvalise ja avatud ühiskonna kujundamisel riiklike struktuuride, kohalike omavalitsuste ja kodanikeühenduste tõhusamat koostööd, tegeleb Siseministeeriumi kohaliku omavalitsuse osakond süstematiseeritult kogukonna kaasamise, kodanike aktiivsuse tõstmise ja vabatahtliku tegevuseväärtustamise vallas [9]. Siseministeerium käsitleb kodanikuühiskonna arendamist eelkõige kodanike kaasamise ja oma-algatuse suurendamisena. Väga oluline on elanikkonna vastutuse suurenemine. Osaledes aktiivselt kodanikuühenduste tegevuses omandavad inimesed oskusi ja teadmisi, nad on võimelised tegema väärtuslikke ettepanekuid kohaliku elu parema korraldamise, kohaliku omavalitsuse tegevuste planeerimise ja teenuste osutamise vallas [9]. 11
Reformatsioon Saksamaal ja luterlikud reformid 15 saj.lõpust-16 saj. Saksamaa oli keisririik, keda valitses Karl V aastail (1519-1556) ning kelle ajal toimus ka Saksa reformatsioon. Majandust iseloomustas varakapitalistlike suhete kiire areng ning majanduse tõus. Eriti oluline oli mäetööstus, arendati hõbeda tootmist ning hinnatud olid ka teised metallid. Kaubandus oli tõusuteel ja kaupmehed finantseerisid ka manufaktuuride rajamist ja arendamist. Katoliku kirik oli oma võimsuse tipul ning Konstanzi kirikukogu oli taastanud paavstivõimu ühtsuse ja paavst pidas end kõrgemaks keisritest ja kuningatest. Kirik oli oma hiilguse tipul, kuid 4 siseringkondades leidus tõsiseid probleeme. Usuteenrid, piiskopid kiriukutegelased elasid ilmalikku elu, ei peetud kinni tsölibaadist ning muudest pahedest. Selle tulemusena nõuti kiriku puhastamist, kuid kirik osutus võimetuks seda tegema
Turismi õppetool Referaat Saku Õlletehas 2010 Sisukord...........................................................................2 Ettevõtte ajalugu ..............................................................................3 1. Saku mõisa õlleköök...................................................................................3 2. Saku Õlletehase aktsiaselts...............................................................4 3. Uue ajastu algus............................................................................5 4. Saku maailma õlletootjate kõrgliigas.................................................7 Saku tootevalik.................................................................................7 Mis on õlu?................................................................................................................8 Millest õlut tehakse?..............................................................
väärtustatud, haridussüsteem on ilmalikustatud. Jaapan on tänapäeval üks kõige kõrgemalt haritud maa maailmas, väga tähtis kohta aasias. Probleemiks vaid lugemuse piiratus, kõneos- kuse puudulikkus, distsipliin koolides nõrk, levivad (ultra)pahempoolsed ideoloogiad, religioossete sektide mõju, konkurents modernsete ja konservatiivsete mõtete vahel nii õpilaste kui õpetajate hulgas. Jaapani kultuurilugu Sõna kultuur tuleb ladina keelsest sõnast "cultura", mis tähendab harimist, arendamist. Selle all mõistetakse ajalooliselt loodud vaimsete asjade kogumit. Kitsamalt tähendab vaimset elu. Tsivilisatsioon tuleb ladina keelsest sõnast "civilis", mis tähendab üldkasulik, kodanikusse puutuv. Nähakse materiaalse ja vaimse kultuuri ühtsust ja selle teatud taset ajaloo perioodil. Kultuur rõhutab rohkem ajaloolist protsessi ja selle resultaati, tsivilisatsioon aga kultuuri taset võrreldes teiste resultaatidega.
Programm on avaldanud pikaajalist positiivset mõju vaestes oludes kasvanud laste haridussaavutustele, tööhõivele, kuritegelikule käitumisele ja peresuhetele. Koolipõhine laste koolitus koos vanemate koolitusega Sellised programmid on enamasti suunatud madala sotsiaalmajandusliku staatusega ja kõrge kuritegevuse tasemega perekondadele.Sageli keskenduvad koolipõhised programmid käitumisprobleemidega ja agressiivsetele lastele, hõlmates laste sotsiaalsete oskuste arendamist koolikeskkonnas ning vanemate koolitust. Viimane on suunatud vanemliku kasvatuspraktika parandamisele, õpetades vanematele laste tunnustamist, mittekaristavat ja järjekindlat distsipliini, perekondlike kriisiolukordadega toimetulekuks vajalikke tehnikaid jmt. Suuremal või vähemal määral ilmnesid positiivsed mõjud katserühmas osalejatele kõikide programmide puhul, mis hõlmasid nii vanemate kui laste koolipõhist treeningut. Need programmid
· Vedajate riikliku reguleerimise olemus ja ulatus 27. Mis on transpordisüsteem? Transpordisüsteem on ühte või mitmesse transpordiliiki kuuluvate objektide kompleks, mis on ette nähtud vedude sooritamiseks ning mille komponendid on omavahel seotud ja vastastikuses sõltuvuses. 28. Mis on transpordipoliitika? Transpordipoliitika on abinõude kompleks, mille abil valitsus mõjutab transporditeenuse kasutamist, püüdes saavutada transpordisüsteemi optimaalset arendamist, reisija- ja kaubaveotingimuste parandamist. Kaasajal põhisuundadeks deregulatsioon, turuorientatsiooni tugevnemine ja sellega kaasnev privatiseerimine. 29. Nimeta autovedude alaliigid. (4) · Korje- ja laialiveod · Multimodaalne transport · Eriveod · Rahvusvahelised veod 30. Nimeta merevedude alaliigid. (4) · Liiniveod · Tramp- e tsarterveod · NVOCC laevafirmade allhankijad · Kabotaaz ühe riigi eri sadamate vahel 31. Kes on ekspedeerija?
inimeste ootustele. Hõlmab endas: · tööga rahulolu, · tööohutust ja tervishoidu, · tööaja- ja töökorraldust, · töö- ja pereelu ühitamist, · töötajate sotsiaalset kaitset ja õigusi, · sissetulekut, · sotsiaalset dialoogi tööandjate ja töövõtjate vahel, · töötajate oskuste ja teadmiste arendamist 10. Oht võimalike vigastuste ja muude tervisekahjustuste põhjustaja. Ohuks loetakse kõike, mis võib kahju tekitada (nt. kemikaalide kasutamine, elekter jne.) Risk võimalike vigastuste ja muude tervisekahjustuste tõenäosus ja sagedus ohtlikus olukorras, ouurem või väiksem võimalus, ety keegi saab ohu tõttu kannatada. 11. Riskianalüüs meetod, mille abil tööandja selgitab välja, hindab ja kontrollib kehtivate normide alusel
Tallinna Sik upilli Keskkool John F. Kennedy & Võidurelvastumine Esitluse koostas: Martin Kristerson XII. klass 2012 John F. Kennedy Kes ta oli? John Fitzgerald Kennedy, tuntud ka initsiaalide JFK all, oli Ameerika Ühendriikide 35. president. Ta sündis 29. mail 1917 Brookline's, Massachusettsis ja suri 22. novembril 1963 Dallases, Texases (mõrvati 46aastaselt). Ta oli USA president alates 1961. aastast kuni 1963. aastani. Enne presidendiks saamist oli ta senaator 19531960. Demokraat Miks ta tähtis oli? Alustas Rahukorpuse (Peace Corps) Andis NASAle ülesande Kuule lennuks (projekt Apollo) Võitles kodusõja vastu Tellis blokaadi Kuuba vastu kui Venemaa oma rakette seal hoidma hakkas Tuumakatsetuste keelustamise leping (Nuc...
Lühidalt iseloomustatakse tooteid ja teenuseid, konkurentsieelist, turustuskanaleid ja tarbijaid ning veidi ka tegevusala arengutendentse ning konkurentsi. Püstitatakse eesmärgid ning tuuakse ära olulisemad sammud, mida tuleb eesmärkide saavutamiseks teha. 2. Lähteolukord. Tegutseva ettevõtte puhul antakse ülevaade senisest tegevusest. Tuuakse esile nii ettevõtte tugevad küljed kui ka nõrkused, probleemid ja arendamist vajavad valdkonnad. Iseloomustatakse ettevõtte asutajaid, nende kogemusi ja rolli ettevõttes. 3. Tegevuskeskkond, tegevusala arengutendentsid ning konkurents. Kirjeldatakse, kuidas tegevusala mõjutavad üldises majanduskeskkonnas ja õigusaktides toimuvad olulised muutused (kui neid on). Iseloomustatakse tegevusala arenguid (nõudluse muutumine, tarbijate muutunud ootused, tehnoloogilised arengud)
Koordineerimise sisu. Koordineerimine on organisatsiooni allüksuste tegevuse ühendamine organisatsiooni eesmärkide saavutamiseks. Osakonnad ja töögrupid on üksteisest sõltuvad, kuna nad vajavad tegevuseks infot ja ressursse. Mida suurem on sõltuvus, seda rohkem on vaja koordineerida. 37. Mehitamise olemus. Isikkoosseisu plaanimine ja arvestus Mehitamine on tegevus, mis hõlmab isikkoosseisu moodustamist, ümberrühmitamist, säilitamist, arendamist ja isikkoosseisu vajaduste eest hoolitsemist. 38. Personali värbamine ja valik Organisatsioonisisene Organisatsiooniväline 39. Suhtlemise olemus. Suhtlemisstiilid Suhtlemine on kahe või enama inimese vahel sõnalise või sõnatu keele vahendusel loodav kommunikatsioon. Suhtlemisstiilid: Enast salgav suhtlemisstiil vähe avatud ja võtab vastu vähe tagasisidet Enast kaitsev madal avatus ja kõrge tagasiside
töötajate palkamisel 39. Mida nimetatakse töö spetsialiseerimiseks? Näide Lahutades töö väikestesse standardiseeritud tööülesannetesse, mida sooritatakse korduvalt. Spetsiifiline, korduv tööülesanne. 40. Mida nimetatakse tööde rotatsiooniks? Näide Töötaja ajutine töötamine erinevates allüksustes ja ametikohtadel, mille käigus saab ta vajalikke töökogemusi tööspetsiifika kohta antud kohtadel. Selliselt arendamist kasutatakse enam juhtide puhul; Töö vaheldumine. 41. Mida nimetatakse töö laiendamiseks? Näide Kui töö on kitsalt spetsialiseeritud, näiteks tootmisliinil, on töötajate motiveerimine tõeline väljakutse. Üks võimalusi spetsialiseerimisest tulenevate puuduste kõrvaldamiseks on töötsooni horisontaalne laiendamine tööulatuse suurendamise kaudu. Tööulatus on erinevate tööülesannete arv ühel ametikohal ja sagedus, millega need korduvad.
Lühidalt iseloomustatakse tooteid ja teenuseid, konkurentsieelist, turustuskanaleid ja tarbijaid ning veidi ka tegevusala arengutendentse ning konkurentsi. Püstitatakse eesmärgid ning tuuakse ära olulisemad sammud, mida tuleb eesmärkide saavutamiseks teha. 2. Lähteolukord. Tegutseva ettevõtte puhul antakse ülevaade senisest tegevusest. Tuuakse esile nii ettevõtte tugevad küljed kui ka nõrkused, probleemid ja arendamist vajavad valdkonnad. Iseloomustatakse ettevõtte asutajaid, nende kogemusi ja rolli ettevõttes. 3. Tegevuskeskkond, tegevusala arengutendentsid ning konkurents. Kirjeldatakse, kuidas tegevusala mõjutavad üldises majanduskeskkonnas ja õigusaktides toimuvad olulised muutused (kui neid on). Iseloomustatakse tegevusala arenguid (nõudluse muutumine, tarbijate muutunud ootused, tehnoloogilised arengud)
vastastikune olümpiamängude boikoteerimine. 1980.aastal jäid paljud lääneriigid protestiks Afganistani sissetungimise vastu minemata Moskvasse Olümpia mängudele. Sellele sarnaselt ei läinud enamus sotsialistlikke riike 1984.aasta Olümpia mängudele Los Angelesesse. Pingeid Nõukogude Liidu ja USA vahel tekitas ka uus USA presidendi Ronald Reagani algatatud Tähesõdade programm. Sellega sooviti relvastada kosmos ja rajada sinna ka raketikaitsekilp. USA alustas taas tavarelvastuse arendamist, millega pani USA aluse uuele võidurelvastuslainele. Loodeti, et NSV Liidu majanduslik seis pole piisavalt tugev, et selle lainega konkureerida. Tulemus oli ootuspärane, ja NSV Liit oli sunnitud tunnistama oma mahajäämist võidurelvastumises. See pani ka aluse Idabloki ja Nõukogude Liidu lagunemisele. 1985.aasta märtsis sai Nõukogude Liidu Keskkomitee partei peasekretäriks Mihail Gorbatšovi. Ta oli ainus kõrgharidusega NSV Liidu liider ja samas ka noorim liider NSV
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
