(küsimärgiga) o * võimaldab hõlmata sõnade ainsuse ja mitmuse, erinevad kirjutusviisid ning pöörde- ja käändelõpud. o ? võimaldab hõlmata erinevaid kirjutusviise, asendab ühe sümboli sõnas. · Kasutatakse otsingu laiendamiseks 23. Mis on algdokument? · Alginfot sisaldav teavik · Dokument, mis sisaldab uusi teadmisi või vanade teadmiste uudset lahtimõtestust ja analüüsi (programmid, teaduslikud artiklid jms) 24. Mis on vahendusdokument? · Dokument, milles on fikseeritud algdokumendis sisalduva info sisulise läbitöötamise tulemue (referaadid, bibliokirjed jne) 25. Mis on viiteinfoallikas? · Trükise või andmebaasi vormis olev teavikute andmetest (autor, pealkiri, ilmumiskoht, ilmumisaasta jne) koosnev korrastatud kogum, mis on varustatud nende andmete leidmist hõlbustavate vahenditega (otsingumootor, aineloendid, registrid) 26
universaalideks... Üldkeeleteadus ...üldkeeleteadus uurib universaale: Absoluutsed universaalid= leiduvad kõigis keeltes NT vokaalide konsonantide olemasolu, jaatus eitus, arvu kategooria Statistilised universaalid= pigem tõenäolised NT pole teada keeli, kus eitust väljendataks sõnajärje muutmisega, kuid see pole välistatud. Grammatikad Keelestruktuure kirjeldatakse grammatika kaudu, nende otstarbed: Deskriptiivne ehk kirjeldav-enamasti teaduslikud grammatikad Preskriptiivne- ettekirjutav: kooligrammatikad Keeleteaduse harud ÜLDKEELETEADUS tekkis 20 saj: teooria, meetodid, keelte või keelkondade üldised probleemid, erinevused, sarnasused, teooriate, mallide rakendatavus jne. FILOLOOGIA eeldab keele , kirjanduse, kultuuri uurimise ühtsust Enne 20 saj oli keeleteadus valdavalt diakroonne Keeleteaduse harud Võrdlev-ajalooline keeleteadus uurib keelte sugulussidemeid. Oletus:
VIIRUSED 10.Ar MIS ON VIIRUS? Viirused on eluta ja elusa looduse piirimail olevad rakulise ehituseta bioloogilised objektid, mis paljuneivad ainult teiste elusrakkude abil. Elusorganismide Eluta looduse tunnused tunnused ◼ Koosnevad valkudest ja nukleiinhapetest ◼Puudub rakuline ehitus ◼ Paljunevad peremees-organismi◼Puuduvad iseseisvad kaasabil eluavaldused (aine- ja ◼ Muteeruvad energiavahetus, kasv, areng, ◼ Evolutsioneeruvad reageerimine ärritustele ) VIIRUSE EHITUS Genoom on viiruse kõige tähtsam kompone nt ja kõigi omadust e määraja VIIRUSTE PALJUNEMINE ◼Esiteks peab viirus peremees raku leidma, ehk kus ta paljuneda saab ◼Seejärel siseneb ta rakku ja korraldab raku ainevahetuse ümber ◼Siis saab viirus paljuneda ◼Rakk läheb katki ning paljunenud viirus saab oma tö...
ametlikult Tartu Imperatorski Jurjevski ülikooli juures Universitet 1884. aastal pühitseti Eesti Üliõpilaste Seltsi 1895 kehtestati lipp, sini-must-valge õppekeeleks vene keel trikoloor. Teaduse areng, teadusseltsid 1838 Õpetatud Eesti Selts (Tartus) Antakse välja saksakeelseid toimetisi. Ilmub saksa- ja eestikeelse rööptekstiga “Kalevipoeg” (1857–1861). Seltsi eeskujul asutatakse ka mujal Eestis teaduslikud seltsid: nt. Viljandi Kirjanduslik Selts jt. Eesti vanim tänini tegutsev selts töötab vaheaegadeta kuni 1950, taastati 1988. aastal 1872 – 1893 Eesti Kirjameeste Selts Selts arendab eesti keelt ja eestikeelse kirjanduse väljaandmist. Antakse välja EKmSi Aastaraamatut, millest kujuneb esimene eestikeelne teaduslik perioodikaväljaanne. Rahvusliku liikumise eeldused: uus põlvkond, kes olid sündinud vabana talude päriseksostmine
Sõprusühendusse ei kuulunud: Jugoslaavia, Albaania, Põhja-Korea, Hiina Sotsialistliku orientatsiooniga riigid: Aafrika ja Aasia arenguriigid, mida Nõukogude Liit toetas rahaliselt ja majanduslikult. Olid Moskva otsese või kaudse kontrolli all Lõuna-Jeemen, Kongo, Somaalia, Benin, Etioopia, Mosambiik, Angola, Afganistan jt 4. NSV Liit a) Stalini ajal Rasketööstuse eelisarendamine, repressioonide jätkumine, juhikultus, nn teaduslikud diskussioonid keelatakse geneetika; sõjatööstuskompleks; tuumarelva väljatöötamine; raudne eesriie eraldatus Läänemaailmast, nõukoguliku mudeli rakendamine Idabloki maades ja uutes liiduvabariikides, vene rahva esiletõstmine; välispoliitilised sündmused: Berliini blokaad, Korea sõja algus, VMN loomine. b) Hrustsovi ajal (1953 1964) Võimuvõitlus, isikukultuse kriitika, ,,Sulaaeg", rehabiliteerimine, kampaaniad
Seda just selleks, et anda võimalus õppida ka neil, kes seda soovisid. Sest seni oli arvatud, et kultuuri saab nautida ka ilma hariduseta. Hoolimata sellest, et hariduse toel ja kaudu kultuurini üldse jõutaksegi. Samuti püüti saada kõigest loodust materiaalset kasu ehk haritud inimeste abil parandada riigi majanduslikku olukorda. Kui lõpetasid tänases mõistes põhikooli, mis tol ajal oli 7 klassi, siis pidid juba suutma täita riigikukrut oma oskustega. Samamoodi toimisid ka teaduslikud saavutused: kõik, mis loodi, tuli ka realiseerida, et suureneks taaskord riigi kassa. Samuti võeti uus suund koolides. Kõik õpitu tuli läbi teha praktiseerides ning sellest kasvas välja koostöö tootmisettevõtetega. Õpilased hakkasid käima vabrikutes praktikal ning tekkis arusaam, et kool ja tootmine kuuluvad kokku. Tol ajal ei olnud oluline kvaliteet, vaid kvantiteet. Kui tootmisesse toodi uued traktorid, oli täiesti normaalne, et käigukastist oli
Igal arenguetapil olenevad meie teadmised teaduse, tehnika, tootmise poolt saavutatud tasemest. Vastavalt tunnetuse ja praktika edasiarenemisele muutuvad inimeste teadmised loodusest sügavamaks, täpsemaks ja täiuslikumaks. Sellepärast 19 Meos, I. Filosoofia põhirpobleemid. Tallinn: Koolibri, 1998 lk 87 20 I. Gräzin, M. Lumi, H. Rebane, J. Rebane ja J. Saar. Filosoofia leksikon. Tallinn: Eesti raamat, 1985 lk 228 9 on teaduslikud tõed selles mõttes suhtelised, et nad ei anna uuritava ainevaldkonna kohta täielikke, kõikehõlmavaid teadmisi ja neis leidub niisuguseid elemente, mis tunnetuse arenemise protsessis muutuvad, täpsustuvad, uutega asenduvad. Iga suhteline tõde on aga sammuks absoluutse tõe poole liikumises ja iga teaduslik suhteline tõde sisaldab absoluutse tõe elemente. Ületamatut piiri absoluutse ja suhtelise tõe vahel ei ole. Suhteliste tõdede summast kujuneb absoluutne tõde.
(Mason 2005) Tsingi vaegusega ilmneb ööpimedus, isegi kui on olemas piisavalt A vitamiini. Lisaks funktsioneerib tsink paljude ensüümide olulise osana. Tsink võib kaitsta ka põletikuliste mõjude eest. (Mason 2005). AREDS uuringus vähendas suur annus tsingi toidulisandit (80mg päevas, mis on u 10 korda suurem tavakogusest) kaugelearenenud AMD patsientide hulgas, kellel olid juba ulatuslikud druusid. (Mason 2005) 4. TEADUSLIKUD UURINGUD Viimaste aastakümnete jooksul on levinud väited, et toidulisandid võivad aidata vältida mõningaid levinumaid silmahaigusi. Nagu paljudes tervishoiuvaldkondades, ei ole ka need kõik väited tagatud teaduslike uuringutega. Kuid leidub uuringuid, mis näitavad, et vähemalt mõned toidulisandid võivad tõepoolest tulla kasuks kõrge riskiga silmahaigustele. (Salahi 2009) Suur osa nendest teadusuuringutest pöörleb maakula degeneratsiooni ümber, mis on ka
Eristatakse kaht liiki norme: sotsiaalsed normid – reguleerivad suhteid indiviidide vahel tehnilised normid – pakuvad välja ratsionaalseid meetodeid, kuidas paremini korraldada inimestevahelist suhtlemist, kuidas säilitada ühiskonna sotsiaalselt funktsioneerimist Õigusnorm hakkab ühiskonnas kehtima siis, kui 1) kõik seda järgivad 2) norm pälvib antud sotsiaalse keskkonna heakskiidu ja eiramine toob kaasa hukkamõistu Seadused Tavad Kohtupretsedendid Teaduslikud dogmad 3. Õigusnormi üld- ja eritunnused. Üldtunnused: Ametivõimude kasutus – realiseerub alati ametivõimude tegevuses. Abstraktsus ehk üldisus – normiga sätestatakse vaid tüüpjuhtumeid. Õigusriigi üks vältimatu tunnus. Üldkehtivus - norm peab oma rakendusala piirides hõlmama kõike ja kõiki, ja sätestab kogu riigi territooriumil toimuvat samal viisil. Ajaline kehtivus – ei tohi olla kehtestatud lühiperioodiks, kuna kaoks õiguse prognoositavus Eritunnused:
Niisugused romaanid nagu Voltaire'i "Candide" (1759) võimaldasid heita skeptilise pilgu 2 keskklassi ja käsitööliste kodudesse. Prantsusmaal kujunesid salongid, kus käisid koos filosoofid, kunstnikud ja peenema seltskonna esindajad, keskusteks, kus arutati kõikvõimalikke ideid ning loodi neid juurdegi. Mitmel pool mujal said kirjanduslikud, filosoofilised, ja teaduslikud seltsid, näiteks Lunar Society Birminghamis, foorumiks, kus arutati kõige värskemaid mõtteid. Sotimaal kujunesid Edinburgh ja Glasgow kohalike ülikoolide toel Soti valgustuskeskusteks ning omandasid ülemaailmse tunnustuse. Mõtlejad nagu David Hume, majandusteadlane Adam Smith, luuletaja Robert Burns ja leiutaja James Watt moodustasid toona soti intellektuaalse eliidi ja panustasid väga palju maailma ning valgustuse arengusse.
NSV Liit ja Eesti NSV pärast II maailmasõda NSV Liit Eesti NSV Aeg, parteijuht/ iseloomulikud märksõnad Aeg, parteijuht /iseloomulikud märksõnad J. Stalin 1945-1953 N. Karotamm 1945-1950 Rasketööstuse eelisarendamine, repressioonide Nõukoguliku võimustruktuuri loomine, jätkumine, juhikultus, nn teaduslikud territoriaalsed muutused, metsavendlus, diskussioonid keelatakse geneetika; repressioonid, küüditamine 1949, sõkjatööstuskompleks; tuumarelva sundindustrialiseerimine, kolhooside väljatöötamine; raudne eesriie eraldatus moodustamine, migratsiooni algus, EKP Läänemaailmast, nõukoguliku mudeli 8.pleenum rakendamine Idabloki maades ja uutes liiduvabariikides, vene rahva esiletõstmine;
varasematele kogemustele teadvustamata läbitöötamisel. 28. intersubjektiivsus teadus ei sõltu teadlastest, on isikutes, seetõttu võimalik progressiivne areng. Kõiketeadmisi pole. 29. koherentsus teaduse väited peavad olema omavahel kooskõlas. 30. formaalteadus saab kindlasti saavutada ideaalilähedasemaid tulemusi. 31. hüpotees võib olla tugevalt intuitiivne. 32. fenomenalism teaduslikud teadmised piirduvad meeleliste nähtuste fikseerimisega, nende tagant ei saa otsida olemust. 33. konventsionalism teaduse põhilaused on vaid kokkuleppelised, kuigi mitte suvalised. 34. verifitseerima tõestama. 35. falsifitseerima peab näitama, mis tingimusel ( millise kontrollmenetluse kaudu) väidet ja teooriat saab ümber lükata. 36. realism tõde teaduses on vastavuses teaduse väidete ( teooriate) ja tegelikkuse vahel,
Nii et võimalusi on mitmeid, nagu rahakott lubab või endal viitsimist on. Tee ja tervis Tee Rohelise tee kasulikkus tervisele Roheline tee ja selle tervislikke kasutegureid on aasialaste poolt nauditud mitmeid sajandeid. Varastest aegadest on olnud roheline tee kõrgelt hinnatud selle meditsiinilise kasutuse tõttu. Uuringud rohelise tee kasulikkus kohta on arenenud kaugele viimastel aastatel ja teaduslikud uuringud saavad nüüd kinnitada 4000 aastat folkloori ja meditsiinilist praktikat Aasias, seda, et roheline tee on võtmeelement hea tervise saavutamisel ja säilitamisel. Sellest, mida teavad aasialased juba sajandeid rohelise tee joomisest, saab nüüd kasu kogu maailm. Rohelise tee kasulikkus tervisele on varieeruv ja laiaulatuslik. Selle keemiline koostis annab positiivse mõju nii paljudele kehalistele süsteemidele, nii et on kasulik kasutada rohelist teed nende
väga edukalt oma doktoritööd metallide elektronteooriast. Samal aastal sai värske doktor tänu ,,õllestipendiumile" võimaluse santazeerida välismaal, mida ta otsustas kasutada töötamiseks J.J Thomsoni juures laboratooriumis. Rutenfordi juures algaski Niels Bohri teaduslik ,,tähelend". Siin alustas ta aatomi planetaarse mudeli stabiilsuse teoreetilise põhjenduse otsinguid ning juba 1913. Aastal sai valmis tema esimene artikkel aatomi kvantiseerimise kohta. Tänu teaduslikud töös saavutatud edusammudele sai N.Bohr 1916. aastal Kopenhaageni ülikooli professoriks ning 1917 aastal valiti ta ka Taani kuningliku Akadeemia liikmeks. 1921 loodi kopenhaagenis Niels Bohri jaoks teoreetilise füüsika instituut, kus kujunes välja kuulus füüsikute koolkond. Erinevatel aegadel töötasid siin mitmed kuulsused ja füüsikud. Nende seas:W. Pauli, W. Heisenberg, L. Landau, O. Klein, A. Pais jt (http://nobelprize
5. Juhtide rollid Suhtlusrollid (esindaja, juhtija/liider, sidepidaja), infoga seotud rollid (vastuvõtja, jagaja, kõneleja), otsutamisega seotud rollid (ettevõtja, hälvete korraldaja, ressursi jagaja, läbirääkija) 6. Juhtide peamised oskused Tehinilised oskused (keskaste), kontseptuaalsed oskused (tippjuht) ja suhtlusoskus (keskaste) 7. Juhtimismõtte ajalugu a. Klassikalised koolkonnad: TEADUSLIK Eestvedajaks oli Frederic Taylor; Teaduslik uurimine, teaduslikud meetodid töötajate valimisel, koostöö juhtkonna ja tööliste vahel, ühed planeerivad, organiseerivad, treenivad ja teised täidavad konkreetset neile antud ülesannet. Töö normeerimine, ajaline mõõtmine, tükitööl põhinev tasustamine. Henry Ford (masstootmine). BÜROKRAATLIK organisatsioon peaks toimima nagu õlitatud kellavärk: selge tööjaotus ja hierarhia; formaalsed reeglid ja protseduurid. Eestvedajaks Max Weber. Distsipliini järgimine, jäik ülesehitus
lapikene maad. Ekvatoriaalkliimas kasvatatakse omatarbeks riisi, maisi, sorgot, banaane, maapähklit jt. kultuure. Amazonase vihmametsa täielik hävimine Oma suuruse tõttu tekitab Amazonase vihmamets läbi transpiratsiooni suure osa oma sademetest ise, ning lageraie ja globaalse soojenemise jätkumisel võivad ebakorrapärasused selles protsessis Amazonase vihmametsa hukutada. 2005. aastal oli Amazonase vihmametsas viimase 100 aasta kõige rängem põud. Mitmed teadlased ja teaduslikud organisatsioonid, sealhulgas Brasiilia Amazonase Uurimise Rahvuslik Instituut osutavad 'tipnemispunktile', alates millest on metsa kõrbestumisprotsessi peatamine võimatu tuues kaasa katastroofilisi tagajärgi terve maailma kliimale. Tipnemispunktid on teatud tasakaalupunktid, mille saavutamisel leiavad süsteemis aset kardinaalsed muutused, olenemata sellest, milline oli muutuse ulatus. Amazonase puhul on olulised tipnemispunktid temperatuur ja metsa kogupindala, mis on otseselt
Väär Rakk on elu organiseerituse esmane tasand, millel on kõik elu omadused. 4. Biosfäär on suurim ökosüsteem. - Väär Biosfäär on kõrgeim eluslooduse organiseerituse tase. 5. Organismide sisekeskkonna stabiilsus tuleneb nende rakulisest ehitusest. Väär Organismide sisekeskkonna stabiilsus tuleneb nende elundite ja elundkondade koostööst. 6. Hüpotees on teaduslikult kontrollitud oletus. - Tõene 7. Teadusliku meetodiga korduvalt kinnitust leidnud faktid on teaduslikud. - Tõene 8. Loodusseadus on paljude teaduslike faktide üldistus. - Tõene Leidke kõige õigem vastusevariant! 9. Iga isend: a) paljuneb b) liigub c) toitub d) näeb 10. Püsisoojaste organismide hulka kuulub enamik: a) putukatest b) kaladest c) roomajatest d) imetajatest 11. Rakkude ehitust ja talitlust uurib: a) ökoloogia b) anatoomia c) tsütoloogia d) molekulaarbioloogia 12. Bioloogia üheks uurimisobjektiks on: a) elektron b) aatom c) biosfäär
kuningavõim, osa maid liikus aga kapitalistliku riigikorra suunas. Toimusid ka vaidlused ja võitlused usulistes küsimustes, katoliikluse ja protestantluse vahel, mitmel pool tegutses inkvisitsioon. Samuti arenesid jõudsalt teadus ja filosoofia, eurooplase maailmapilti avardasid uued geograafilised avastused ja kauged merereisid. Olulisim muutus oli aga inimese ja universumi suhte muutumine. Antiigist renessanssini oli ulatunud maailmapilt, mille keskel asetsesid maakera ja inimene. Uued teaduslikud avastused(Kopernik, Galilei) aga purustasid senise inimmõõdulise maailmapildi, muutes selle suureks ja avaraks. Nii nagu muutused ühiskonnas ja mõttemaailmas muudavad iga kodanikku, nii sai ka kunst mõjustatud uutest ideedest ja maailmapildi avardumisest. Sõltuvalt erinevate maade ebaühtlasest arengust on ka kunsti arengud neis maades erinevad. Itaalias jätkati põhimõtteliselt renessanssikunstnike vaimus, ainult uues kuues. Noor kunstnikepõlvkond oli üles kasvanud
teadmisi ja tõestada nende paikapidavust nii suulises kui ka kirjalikus vormis(Allik, 2013). Osad teadlased on raskustes enda väljendamisega, et anda enda mõtteid parimal viisil teistele edasi. Osad inimesed võivad hästi teadustööd teha, aga kui nende väljendusoskus ei ole väga heal tasemel, siis on neil raske loenguid läbi viia, sest loengukuulajad ei mõistaks seda mida teadlane tahab öelda. Samuti tulevad vahel ette keelelised barjäärid. Ühest keelest teise keelde tõlgitud teaduslikud artikklid ei pruugi tõlkes nii hästi mõttet edasi anda, kui andsid seda samas keeles. Sellepärast eelistakse viidata teadustöödes samas keeles ja kogukonna poolt tehtud artikklitele. Psühholoog peab arendama enda väljendusoskust nii palju kui võimalik, et teised teda mõistaks ja sellepärast ongi see üks tähtsaid oskuseid psühholoogiks olemise juures. Informatsiooni kogumise oskus on tähtis aspekt psühholoogiks olemisel. Psühholoog
humanitaarkultuur - inimestega seotud massikultuur - kik mis inimesed omavahel toimetavad, televisioon jne. krgkultuur - kindel ja tnapevasel hetkel ainulooming. (Arvo Prt) ei ole kikide jaoks tehnika kujunemine - tehniline lahendus, teaduslikud avastused, disan ja vajadused Teaduste ssteem: loodusteaduste ssteem: tehnikateadused meditsiin (rahendusteadused) astronoomia bioloogia (uurivad teadused) geograafia fsika keemia geoloogia filosoofia matemaatika Tehnika harud: *mehaanika *elektroonika *tuumatehnoloogia *keemia *biotehnoloogia *kberneetika (arvuti alusteadus) Tehnika perioodid:
Lasteaedade kasv on seotud sellega, et naised leidsid järjest rohkem töökohti. Suvel viljakoristuse ajal rakendati ajutisi lasteasutusi, mis töötasid kooliruumides, võõrastemajades või tühjades talumajades. 50-ndail lasteaiad kui sotsiaal-pedagoogilised hädaabiasutused Kuna sõjajärgsel ajal oli palju mittetäielikke perekondasid ja üksinda lapsi kasvatavaid emasid, iseloomustab seda aega hädapärase pakkumine. Kasvatajate ettevalmistus oli ebapiisav, puudusid teaduslikud uuringud olukorra parandamiseks, kuid üksikemade vajadus tööl käia ei jätnud neile muud valikud, kui lapsed lasteaedadesse panna. 60-ndail üliõpilasliikumised ja lasteaedade areng Tudengid võitlesid õiguse eest luua oma lastele uus ja parem kasvukeskkond, kus nad suudaksid areneda. Tekkisid mängumurud, kus lapsed vabalt mängisid ja vanemad ja kasvatajad arutasid samal ajal poliitilistel teemadel. 70-ndail lasteaedade haridussüsteemi lülitamine
kokkupõrke tõenäosus on võrdeline juhtme pikkusega. Hoytether struktuuri kasutamisel aga on vajalik vähemalt nelja tabamust iga üksiku juhtme sektori pihta. Kui tavaliselt tehakse individuaalne sektor pikkusega ligikaudu 5 cm, siis suureneb pikkade juhtmete puhul juhtme eluiga suurusjärkude võrra. Missiooni faasid 1. Kanderakett viib satelliidi kosmosesse ja satellidi eraldub kanderaketist. Tavaliselt on kanderakettide põhilastiks suuremad teaduslikud või kommertsiaalsed satelliidid ning neile lisatakse nii öelda hääletajatena kaasa kolm kuni üheksa kuupsatelliiti. Kuupsatelliitide eraldumine toimub kaheminutiliste vaheaegadega vedru tõukejõu abil spetsiaalsest salvest. 2. Salvest eraldunud kuupsatelliidi pöörlemise suund ja kiirus ei ole ette teada. Varasematest kogemustest on teada, et pöörlemissagedus võib olla suurusjärgus 0,01 Hz-1 Hz
1. Kui taju - tuttavate asjade äratundmine, eristamine, teksti taju. 2. Loominguline mõtteid kujundlikult väljendada, luua metafoore, inspiratsioon. 3. Kui kiirendatud arutlus sageli me teeme järeldusi ja anname hinnanguid mingite andamete põhjal, ilma kogu arutelus käike läbikäimata nn. tervele mõistusele tuginemine, võib põhjustada eksimusi. -> ei ole eraldiseisev teadmistest ega kogemustest Teadus ja intuitsioon -> Head teaduslikud ideed ei sünni juhuslikult ja seega loominguline intuitsioon vajab ettevalmistavat tööd. Teadusliku loomingu viis etappi 1. Probleemi sõnastamine ja teemakohaste teadmiste kogumine. 2. Teadusliku pingutuse periood püüama probleeme lahendada, õnnestub või mitte. 3. Probleemi ajutine kõrvalejätmine (impulsatsiooni periood). 4. Mõtte sähvatus, taipamine, idee leidmine, intuitsioon. 5
kuulsustest. Toomemägi ei ole oma kompositsioonilt vaadatuna tüüpiline mõisapark, kuna puudub esi- ja tagaväljak. Tartu Ülikooli muuseum on asutatud 1976. aastal ning keskendub ülikooli- ja teadusloo säilitamisele, eksponeerimisele ja uurimisele. Algselt asus muuseum ülikooli peahoone keldrikorrusel. 1981. aastast asub muuseum endises ülikooli raamatukogu hoones Toomemäel. Teadusajaloo muuseumina moodustavad fondi hinnalisema osa aparaadid, instrumendid, seadmed ja teaduslikud kollektsioonid, mida on kasutatud ülikooli teaduslikus tegevuses asutamisest alates. Ekspositsioon annab ülevaate Tartu Ülikooli ajaloost alates asutamisest 1632. aastal kuni tänapäevani. Eksponeeritud on kolme sajandi vältel siin kasutusel olnud või loodud teaduslikku aparatuuri ning laborite sisustust. Lisaks saab ülevaate siinses ülikoolis töötanud väljapaistvatest teadlastest ja teadussaavutustest, üliõpilasorganisatsioonidest, üliõpilaselust.
Tema väide on järgmine kui käsitleda teadust Popperi soovituste kohaselt, aitab see kõige tõhusamalt kaasa teaduslike teadmiste arenemisele. Kuidas kirjeldab Popper teaduse arengu mehhanismi? Filosoofia ajalugu I / FLFI.01.103. Teaduse puhul on inimkond Popperi hinnangul eelkõige huvitatud selle kasvamisest ehk teaduses peab toimuma pidev uute teooriate loomine, nende kontroll ja kummutamine. Kui see protsess seiskub ja mõned teaduslikud teooriad valitsevad pika aja jooksul, muutuvad nad Popperi väitel kummutamatuteks metafüüsilisteks süsteemideks. Areng seisneb tema järgi teooriate pidevas falsifitseerimises ja uute teooriate loomises. Milline on Popperi kriitika uusaegse epistemoloogia (empirismi ja ratsionalismi) aadressil? Tunnetusteooria traditsioonilised süsteemid tulenevad "jah"- ja "ei"-vastustest küsimustele teadmise allikate kohta. Need ei hakka sellistele küsimustele kunagi vastu
Seda käsitlust peetakse usaldusväärseks, kuna seda on võimalik meelte abil kindlaks teha. Kuid Chalmers on välja toonud ka induktivismiga seonduvad probleemid. Kuna induktivismi puhul on olulised vaatlused mitmekesistes tingimustes, siis tekib paratamatult küsimus, kui palju on piisavalt vaatlusi ja kui paljudes erinevates oludes tuleks neid läbi viia? Tavaliselt õigustatakse endid õnnestunud ennutuste ja seletustega, mis on võimalikuks saanud just tänu nendele meetoditele. Siiski on teaduslikud teadmised suures sõltuvuses looduses kehtivatest seaduspärasustest ning üksikud vaatlused ei anna meile piisavat informatsiooni. Veel tõi raamatu autor esile fakti, et vaatlused on suuresti seotud varasemast ajast pärit teooriatega. Vaatlusotsused võivad sageli olla ekslikud ning seetõttu ei loo nad aluspõhja, millele võiks rajada teadusliku teadmise. Samuti tehakse tihti vaatlusi just seetõttu, et soovitakse kontrollida või täiustada mõnda teooriat
asutused ei suuda oma ülesannetega enam hakkama saada ja vaja on „revolutsiooni“. Mõlemas on see, et tekib esile puuduslikkus „hakkama saada“ oma valdkonnas ja seega tuleb kriis, mis on revolutsioonile eelnev seis. Lk 123 poliitilise ja teadus revolutsiooni võrdlus. Paralleel teadusliku ja poliitilise revolutsiooni vahel. et toetada analoogiat, siis ta seletab kuidas poliitilised organisatsioonid ja teaduse kogukonnad hoiavad erinevaid väärtusi põhivoolust. Teaduslikud kogukonnad ja poliitilised parteid on hoitud asutustega ja uued liikumised ei suuda kõrvaldada niimoodi neid organisatsioone ja peavad seega eralduma oma pooldajate toetusest. Teadusliku revolutsiooniga on fundamentaalsed looduse omadused, mis näitavad edasisi sündmusi. Näiteks on teaduslik paradigma probleemiks anomaalia, mis muutub uue paradigma keskseks omaduseks. Anomaalia on looduse osa ja paradigma, mis edukalt seletab analoogiat, vahetab vana paradigma – mitte ei ole
järgijad paratamatult üle piiri, st minu arvates, et nende uuringud on liiga uuendusmeelsed ega lähtu tõest ja loodusprintsiipidest. 2) Mõte ei tohi rajaneda kellegi teise poolt väljamõeldud reeglil, seepärast tuleb nendest mõtte takistustest ehk iidolitest loobuda ja alustada mõttetööd otsast peale. Mõte peab rajanema meeltel ja tajumustel(empiristlikud vaated), millest mõistuse vahendusel(selle loomupärase liikumise abil) ehk induktsiooni abil tehakse teaduslikud järeldused. Mõttetööd tuleb mõistlikult suunata, st ei tohi toetuda juba olemasolevatele reeglitele, isegi kui kuulsamad filosoofid või paljud nendesse uskuvad(tugevamate väljavalimine obeliski teise kohta viimisel), vaid iga inimene peab oma mõtet loogika abil ise suunama. 3) Hõimuiidoli puhul lähtuvad kõik tajumused inimese analoogiast, st need ei sõltu kultuurist ega inimese individuaalsusest, vaid inimsoole omastest joontest. Järelduste tegemisel teeb inimene
Aja- ja ruumitaju uurimise kõrval püüdis Kraepelin esimesena psühholoogidest katseliselt kindlaks teha, kui suur on psüühika varieeruvus ja mille poolest erineb üks inimene teisest. Kreapelin pidi oma uurimised peagi pooleli jätma, lahkudes venestamise tagajärjel Eestist. Siiski jäid tema juurutatud uurimispõhimõtted püsima: teadmine inimese kohta tugineb süstemaatiliselt kogutud eksperimendil ja faktidel, milles teaduslikud hüpoteesid pannakse kriitiliselt proovile. Eestisse jõudis esimest korda isiksusepsühholoogia maailmakaardile tänu osalemisele suurtes kultuure võrdlevates uurimisprojektides. Maailm sai teada, et emotsioonide tajumise ja partneri valimise poolest ei erine eestlased teistest rahvustest (Allik, Realo ja Konstabel 2003). 2.5. UURIMISPROGRAMMID Isiksusepsühholoogias lähtutakse sellest, et on olemas erinevad isiksuse uurimise paradigmad.
Sotsiaalsed (sõprus, ühtekuuluvus) 4. Austuse ja staatuse vajadus; soov, et teised peaksid teda kompetentseks 5. Eneseteostus, oma võimete maksimaalne kasutamine; soov olla kompetentne Juht peab keskenduma oma alluvate vajadustele pidevalt. Inimesele on olulisemad rahuldamata mitte rahuldatud vajadused. Inimest motiveerib, mille poole ta püüdleb, mitte see, mis tal olemas on. Täielikult rahuldatud vajadused ei motiveeri inimest pingutama. Teooria puuduseks on see, et teaduslikud uuringud ei tõesta kõigi viie astme vajaduste unikaalsust ja nende astme-astmelist arengut alumiselt ülemistele tasemetele. Mõnele inimesele võib täielikult piisata esmavajaduste rahuldamisest. 7. Kirjelda Herzbergi kahe-teguri mudelit ja too välja selle teooria kriitika. Inimese alalhoiu ja hooldamisega seotud tegurid on seotud tema töökeskkonnaga. Need tegurid ei ole otseselt motiveerivad, kuid nende puudumisel pole töötajad rahul. Kui nende
organiseeritakse ümber . me omandame mingeid teadmisi ja võime neid muuta. · Organisatsioon (seosed) võimaldab: uusi teadmisi meelde jätta; teadmisi efektiivselt kasutada · Kooli tulles (aga ka palju varem) on õppijatel mingid algteadmised juba olemas ja teatud viisil organiseeritud Teaduslik-koolisõpitav mõiste >Verbalismi d Pseudomõiste >Väärmõiste d Tavamõiste · Mida tahetakse õpetada: nn teaduslikud mõisted · Mida saavutatakse: sünteetilised mõisted verbalismid, inertne õppimine teaduslikud mõisted Mentaalsete mudelite kujunemine · Mentaalse mudeli loomisel lapsel oluline enda kogemus mida tajub. · Tajutavale lisandub see, mida täiskasvanud räägivad. · Ka esialgsed mudelid (täiskasvanute õpetuse ja faktideta) on abstraktsioonid. · Vastavalt nähtule ja kuuldule konstrueerivad lapsed mudeleid. Ettekujutus Maast Kogemuse põhjal teame, et :
Biheivioristlikud ja kognitiivsed õppimisteooriad kujutavad endast õppimist õppuri kohanemisena keskkonnaga. Nende kahe õppimisteooria oluliseim erinevus on see, et biheivioristlikud õppimisteooriad peavad õppimise põhimotiiviks välise turvalisuse ja heaolu saavutamist, aga kognitiivsed õppimisteooriad sisemist huvi ja sellest lähtuvat aktiivsust (Krull, 2001). Biheivioristliku õpiteooria kohaselt toimub hindamine objektiivselt, kuna kontrollitavad teadmised on teaduslikud. Kognitiivse õppimisteooria kohaselt toimub hinnangu andmine subjektiivselt, kuna õpilaselt oodatakse loovust, tõlgendamisoskust ja ei nõuta mehaanilist õppimist, mille tõttu on raske tulemusi mõõta. Biheivioristliku käsituse korral on õpetajal lihtne õppeprotsessi juhtida, kuna õppetöö on süsteemne. Õpilased on passiivsed, nad omandavad faktiteadmised kiiresti, kuid need ei seostu kogemustega ning nad ei oska luua seoseid
......................................................... 11 4. Peatükk. Minu isiklik arvamus.......................................................................................................12 5.Kasutatud materjalid:.......................................................................................................................13 5.1. Raamatud:................................................................................................................................13 5.2. Teaduslikud artiklid:................................................................................................................13 5.3. Internetileheküljed:..................................................................................................................13 1. Peatükk - Elulugu 1.1. Varajased aastad (1813-1836) Søren Aabye Kierkegaard, Taani kõige tuntum filosoof sündis 5. mail 1813 Taani pealinnas Kopenhaagenis. Tema isa oli tekstiilikaupmees ja tema ema toatüdruk
Kuulub maailma 10 tsiteerituma kognitiivpsühholoogia hulka ja on mälu-uurijate absoluutses tipus.on ka paljuda mälupsühholoogia õpikumõistete juurutaja. · Jaan Panksepp-on uurinun autismi,agresiivsust, naeru ja mängu, sõltlust, tasu ja karustusi, lahusolekuärevust. · Jaan Valsiner-tegeleb arengupsühholoogiaga ning on kultuurilise ja sotsiogeneetilise isiksuse arengu kontseptsiooni propageerija. · Jüri Allik-tema teaduslikud uuringud ja publikatsioonid on pühendatud eelkõige tajupsühholoogiale ning isiksusepsühholoogiale. · Peeter Tulviste-tema õppejõutöös on domineerinud mõtlemispsühholoogia., psühholoogia ajalugu, kultuuripsühholoogia, varem ka sotsiaalpsühhooloogia; peamiseks uurimisvaldkondadeks on kultuuriti võrdlev psühholoogia. · A. Volkman- nägemisfüsioloogia uuringud, eksperimentaalpsühholoogia arendamine. · L. Strümpel- unenägude teooria · E
teisi uraanituumi lõhustama, tekitades nii ahelreaktsiooni. See avastus avaski tee tuumaenergia kasutamisele, mida hakati ka kiiresti realiseerima. Esimene tuumapomm lõhati 16.juulil USA-s New Mexico kõrbes. 6. augustil 1945 visati pomm Hiroshimale ja 3 päeva hiljem Nagasakile. Üks viimaseid suuremaid tuumakatastroofe oli 1986.a. Ukrainas Tsernobõli tuumaelektrijaamas. Võib julgelt öelda, et mitte kunagi ei ole mingisugused teaduslikud avastused etendanud kogu inimkonna jaoks nii suurt osa kui avastused tuumafüüsika valdkonnas. Tuumaenergiast. Tuumaenergia ehk aatomienergia on füüsika seisukohast aatomituuma moodustavate elementaarosakeste süsteemi seoseenergia, mis võib tuumareaktsioonides vabaneda. Energeetika seisukohast on see elektrienergia, mida saadakse tänu tuumareaktsioonidele tuumaelektrijaamades. Sisuliselt on tegemist aatomituuma siseenergiaga, mis vabaneb kas
Oma osa mängivad ka sotsiaalsed stereotüübid, kõlblusnormid, ideaalid ja eelarvamused. · Ühe inimese tajumine teise poolt sõltub otseselt nendevahelistest suhetest. · Isikutaju objekt - see, keda hinnatakse, on sageli agar ilmutama teatud käitumisviise, mis tagavad positiivsema hinnangu. Teisele näidatavas fassaadis on mõned olemuslikud jooned teadlikult varjatud. Nii igapäevasuhete kogemused kui teaduslikud uuringud lubavad teha järelduse, et vahetul suhtlemisel kulgev isikutaju protsess on rõhutatult subjektiivne ja situatiivne, kuid täielikult kooskõlas sellega, mis on suhtlemise põhjuseks. Me eristame, väärtustame ning võtame aluseks hinnangu andmisel neid isiksuseomadusi, mis seostuvad parajasti käsiloleva ühistegevusega (töö, ajaviide või mäng, õppimine). Isikutaju valdkonnas saab eristada järgmisi komponente: taju objekt (keda tajutakse), taju
c. Loomarakk, Eesti halljänes, DNA, karv, karva põhikude, halljänes. 1.5 Kordamiseks. 1. Kolmest esitatud väitest kaks on vääred. Iga väite juures tõmmake oma otsusele joon alla. Parandage väär väide tõeseks ilma eitust kasutamata. tõene/ väär Probleem on oletatav vastus uurimisküsimusele. Väär tõene/ väär Taustinfo on probleemi mõistmiseks vajalik teave. tõene tõene/ väär Teaduslikud faktid tuginevad katse- ja vaatlustulemustele. tõene 2. Too välja järgnevate sõnapaaride erinevused, selgitades lühidalt kumbagi mõistet ning too näiteid. Kude ja organ Kude on sama talitlusega ja struktuurilt sarnastest seotud rakkudest koosnev taime või looma organi osa. Organ (kreeka organon 'tööriist') on organismide kindlaid funktsioone täitev kudedest koosnev talitlusüksus. Suguline ja mittesuguline paljunemine
tõestamiseks? Ta kasutas ka seda, et 300 m.a.t katsid kontinentaalsed liustikud maa- alasid Lõuna-Ameerikas, Ingias ja Lõuna-Austraalias. Ta väitis, et ainus viis, kuidas jää võis osaliselt katta Lõuna-Ameerikat, Lõuna-Aafrikat, Indiat ja Lõuna-Austraaliat korraga oli juhul, kui need kontinendid olid Antarktika lähedusse kokku koondunud. Mis oli Wegeneri hüpoteesi põhiline viga? Wegener väitis, et laamad liiguvad ookeanikoorel ning selles osas ei olnud tal õigus. Millised teaduslikud avastused aitasid Wegeneri hüpoteesi tõestada? Et nii mõndagi fosiili või taimejäänuseid oli leitud erinevatelt mandritelt. Ükski neist ei oleks üle ookeani suutnud rännata. Kuidas tõestati, et Atlandi ookean laieneb keskahelikust kahele poole? Peale II maailmasõda viidi läbi laialdane ookeanipõhja kaardistamine. Avastati Atlandi ookeani ja ka teiste ookeanide keskahelikud. Kuna maa sees toimub pidev liikumine, siis sellega toimuvad muutused ka maakeral
aastal üle Eesti Põllumajanduse Akadeemia koosseisu, suurenes teaduskondade arv 1982. aastal üheksani: ajaloo-, arsti-, bioloogia-geograafia-, filoloogia-, füüsika-keemia-, kehakultuuri, majandus-, matemaatika- ja õigusteaduskond. (Salupere 2004: 52) 8 2.5Jälle iseseisvas riigis Taasiseseisvumine tõi kaasa teaduselu ümberkorraldamise Lääne-Euroopa eeskujude järgi. Teaduslikud sidemed Euroopa ülikoolidega ning õppejõudude ja üliõpilaste vahetus uuenesid ja laienesid. Publikatsioonide eeliskeeleks sai inglise keel. (Salupere 2004:53) Praegu on ülikoolis 4 kolledzit (Viljandi kultuuriakadeemia, Pärnu kolledz, Narva kolledz ja Euroopa kolledz) ning 9 teaduskonda. Ülikoolis õpib 18 000 üliõpilast, 700 välistudengit ja 1400 doktoranti. Ülikoolis töötab 3500 töötajat, kellest 180 on professorid. (Tartu Ülikool 2012)
edge.org/3rd_culture/coyne09/coyne09_index.html ( Jerry Coyne. DOES THE EMPIRICAL NATURE OF SCIENCE CONTRADICT THE REVELATORY NATURE OF FAITH? 17.01.10) 2 Ronald Numbers . Myths and Truths in Science and Religion: A historical perspective ( 17.01.10) raamatu "Kohtuotsus Looja kasuks" autor Lee Stroble öelnud: " Teadus sillutas mulle tee ateismi, kuid iroonia on selles, et hiljem juhatas see mind ka Jumala juurde." Võib järeldada, et mõnede inimeste jaoks on piisavalt tõestust sellest, et teaduslikud avastused ja nende uskumused ei ole mitte vastanduvad, vaid pigem toetavad kumbki teist. Samas peab tõdema, et antud juhul jääb see sümbioos väga ühekülgseks, sest otseselt ei ole religioon ainult Jumal. Kõige adekvtaasem mudel on vist kõigele vaatamata religiooni ja loodusteaduste vaheline konflikt. Vaatamata viimasel ajal sagenevatele koostööpüüdlustele nii Eestis kui rahvusvahelisel tasandil näib teaduse ja religiooni vahel siiski olevat mingisugune tühimik
Mantunud elundid – oma esialgse ülesande kaotanud elundid Paleontoloogia – teadus, mis uurib möödunud aegadel elanud organismidest 2. Milliseid teooriaid käisid välja järgnevad mehed: Jean Baptiste Lamarck, Georges Cuvier, Charles Darwin , Albert Wallace. Jean Baptiste Lamarck – isendi kindla suunaline muutumine viib kaasa liigi muutumiseni Georges Cuvier – liigid on aeglaselt loodud ja muutumatud Charles Darwin ja Albert Wallace - Liigitekke teaduslikud alused: olemasolevad liigid põlvnevad varem elanud liikidest ja on muutunud tänu looduslikule valikule ning olelusvõitlusele (kuna isesendeid on palju ja ressursse vähe). 3. Miks jõuti evolutsiooniteooria väljatöötamiseni alles 19. Sajandil, kuigi ideed liikide muutumise kohta olid olemas juba antiikajal ? Survestati peale autoriteetide ja kristlike arusaame 4. Keda nim. elavatesks fossiilideks +näited. Elavad fossiilid – tänapäevased organismid, kes muutumatuna
koguhulk, mille olemasolu puhul paratamatult saabub tagajärg. Spetsiifiline põhjus on rea niisuguste asjaolude koguhulk, mille ilmumine toob kaasa tagajärje ilmumise, ent seejuures on ka palju teisi asjaolusid, mis konkreetses situatsioonis olid olemas juba enne tagajärje saabumist ja mis on põhjuse toime tingimuseks. Realism: Realism teadusfilosoofias ehk loodusteaduslik realism on seisukoht, mille kohaselt teoreetilised objektid on tõeliselt olemas ja teaduslikud teooriad on ligikaudu tõesed. Relativism: Relativism on filosoofias mis tahes seisukoht, mis peab tõde, tunnetust, väärtusi, reaalsust ennast või muud taolist relatiivseks – sõltuvaks mingist vaatekohast. Relativism toob sageli kaasa seisukoha, et inimeste uskumuste ja käitumisviiside väärtus ei ole absoluutne, vaid sõltub näiteks nende ajaloolisest ja kultuurikontekstist ning on mõistetav ja hinnatav ainult selles kontekstis.
KUU Kuu on meile lähim taevakeha. Ta asub nii lähedal, keskmiselt vaid 384 400 km kaugusel, et iga inimene võib sealt palja silmaga näha sama palju detaile kui astronoom maapealse teleskoobiga Marsil. Kuna Kuu orbiit on küllalt piklik, siis muutub tema kaugus Maast piirides 356 410 km kuni 406 700 km.Kuu on väike. Tema läbimõõt 3476 km on ligi 4 korda ja mass koguni 81 korda väiksem kui Maal. Raskusjõud on Kuu pinnal kuus korda maisest väiksem, st. iga asi kaalub Kuul kuus korda vähem kui Maal. Kui aga Kuud võrrelda teiste Päikesesüsteemi planeetide kaaslastega, siis näeb ta suhteliselt soliidne välja, olles oma emaplaneediga võrreldes kõige suurem. (Charoni suhe oma emaplaneeti Pluutosse on küll veelgi suurem, kuid see-eest on Pluuto ise poolteist korda Kuust väiksem ja õigupoolest planeedi nime ei vääri). Oma väiksuse tõttu ei ole Kuul märkimisväärset atmosfääri, sest ta ei suuda seda kinni hoida. Sõna märkimisväärne on siin oluline, ...
halvendas keskkonna olukorda Taastus järk-järgult tsentraliseeritud käsumajandus varimajanduse tekkimine 1972 juuli- Viiakse läbi esimesed Eesti päevad Trontos 1972. aastal koostasid Eesti Rahvuslik Rinne ja Eesti Demokraatlik Liit memorandumi ÜRO Peaassambleele Nõuti Eesti iseseisvuse taastamist, ÜRO liikmeks vastuvõtmist, Nõukogude vägede väljaviimist. 1974. jõudis memorandum alles Läände Sellele ei reageeritud 1976. aastast kehtestati üleliiduline kord, et teaduslikud väite- kirjad tuleb kirjutada vene keeles 1978. Juuli- EKP Keskkomitee I sekretäriks valitakse K.Vaino, partei poliitika keele- ja rahvusküsimuses muutub märgatavalt jäigemaks. 1978. aastal Stocholmis asutatud Eesti Vangistatud Vabadus- võitlejate Abistamiskeskus pani aluse 1970. aastate lõpus tekkinud otseste sidemete tekkimine pagulasorganisatsioonide ja vabadusliikumistes osalejate vahel Eestis. 1978. Hakati Eestis välja andma põrandaalust kroonikat
Kuna oleme juba tutvunud mõistega finantsvahendus ja saime ka teada finantsvahendusasutustest ja finantsvahendajatest, tahan natukene jutustada finantsvahenduse ajaloost. Esmased finantssüsteemi alged on toiminud juba pikka aega. Näiteks krediiti anti põllumajandusele Mesopotaamias 3000 e.m.a ja pangaalged eksisteerisid Egiptuses 200 e.m.a. Finantssüsteemi on tihtilugu mõistetud kui kasutut kõrvalnähtust, mis ei loo ühikonda täiendavat majaduslikku väärtust. Siiski on teaduslikud uuringud kinnitanud, et eksisteerib tugev side arenenud finantskeskkonna- finantsinstitutsioonid (s.h. pangad) ja finantsturud ja reaalmajanduse arengu vahel. Finantssüsteem pakub reaalmajandusele teenuseid, mis on eluliselt tähtsad majanduse pikaajaliseks kasvuks laenud, hoiused, võlakirjad, arveldused, riskijuhtimise instrumendid, valuutavahetus, aktsiad jne. Finantsinstrumentide maht on kasvanud alates 80ndate algusest hüppeliselt maailmas.
inimeste olemise, klasside, parteide ning vabariikide üks oluline teaduste allikas. Kuid poliitika peab põhinema vastavatel teaduslikel teadmistel ja olema objektiivsete seaduspärasuste arengu tulemus, teatud sotsiaalsete mehhanismide, printsiipide ja normide olemasoluga, mis reguleerib ühiskondliku organismi arengut. See on alati keeruka ja mahuka töö tulemus, milles osalevad poliitilised tegelased, uurimistegevuskeskused ja teaduslikud instituudid ühesõnaga kollektivistlikul tasandil kümnete või sadade inimeste ja organisatsioonide saavutus. Poliitika nõuab mitte ainult teadmisi, aga ka poliitilise laveerimise meisterlikkust ja kompromisse, oskust haarata masse, ettenägelikkust ja valmisolekut ettearvamatuse suhtes. Sellepärast võib öelda, et mitte kõike saab eeldada kindla arvestusega; selles esinevad ka emotsioonid, intuitsioon, meisterlikkus
pingutama. Kaasaegsed juhid peaksid: kindlaks määrama ja tunnustama oma alluvate vajadusi; mõistma, et alluvatel on erinevad vajadused; püüdma jooksvalt rahuldada osalisi vajadusi; arvesse võtma, et üleliigne kiitmine võib vähendada motivatsiooni, eriti kõrgema astme vajaduste puhul. 3 Teooria puuduseks on see, et teaduslikud uuringud ei tõesta kõigi viie astme vajaduste unikaalsust ja nende astme-astmelist arengut alumiselt ülemistele tasemetele. Mõnele inimesele võib täielikult piisata esmavajaduste rahuldamisest. Herzbergi kahe-teguri mudel Frederick Herzberg lõi selle mudeli koos inseneride ja ökonomistidega tehtud uuringute põhjal 1950.a. Ta palus inimestel mõelda, mida nad pidasid oma töö juures eriti heaks ja halvaks olevat
Hüperbool - kõnekujund, poeetiline liialdus, kirjeldatavaa asja või nähtuse iseloomulike joonte võimatuseni suurendamine väljenduse mõju või intensiivsuse suurendamiseks. Fantastika ehk ulmekirjandus - kätkeb endas tulevikunägemusi teaduslikke ja tehnoloogilisi eksperimente, kontakte kaugete tsivilisatsioonidega, planeetide vahelisi sõdu jms. Kitsamas tähenduses teaduslik fantastika, kaasaegse proosakirjanduse populaarne haru, aineks fantastikaga läbipõimunud teaduslikud hüpoteesid. Laiemas tähenduses hõlmab mitmeid fantaasiakirjanduse liike. Eelkäijaks võib pidada arhailiste rahvaste müüte- ja legende (Frankenstein). Alliteratsioon ehk riim sarnasekõlaliset sõnade kunstikavatsuslik kordamine, sõnade või häälikute kokkukõla. Riimi ülesandeks on teksti instrumenteerimine, värsi piiri ja teksti rütmi markeerimine, assotsiatsioonide loomine, värsside omavaheline sidumine. Asendi
Teadus keskajal- märkimaks ükskõik millise teadmiste teadmised, pean teadma, kuidas Mina- teadmised haru süsteemi, asja õpetuse ja teooria ilma vahetu erinevad, muidu omistame maailmale, mis meile rakenduseta. Kasut. vastandina kunstile. Oluline valida kuulub ja vastupidi. määratlus ja mis mõttes asja määratletakse. Elu mõte ja muud küsimused käivad Mina kohta. 1726- Watts (1674-1748)- teadus on õpetatud meeste Väline on vajalik, kuid siiski ainult Mina suhtes. korrapärase v metoodiliste vaatluste või väidete Mis on mina?1) Minas ei saa kahelda; 2) Eeldame, et tervikliku kogu kohta, mis puudutab ükskõik millist väline maailm on korrapärane; 3) Võimalik korrapära mõistmise teemat, millest 1 tõde on tuletatud teisest kirjeldades. Alati ei saa tõestada, kuid võib argumentide järjestuse toel. Selleks, et end mõista, määratleda. See on mõistmiseks ...
1 ELU OLEMUS Elu tunnused: 1. Kõik elusorganismid on rakulise ehitusega 2. Kõik elusorganismid on keerukama organiseeritusega, kui eluta objektid nii ehituslikul, talituslikul kui ka regulatoorsel tasandil 3. Kõigile elusorganismidele on iseloomulik aine-ja energiavahetus Ükski organism ei saa kohe väliskeskkonnast rakkude ehitamiseks kõlbulikke valke, lipiide jne need tuleb sünteesida. Organismi lagundamis-ja sünteesiprotsessid moodustavad ainevahetuse. 4. Kõigile organismidele on iseloomulik stabiilne sisekeskkond. Püsiv keemiline koostis tuleneb ainevahetuslikest protsessidest. Püsiv happesusereaktsioon(pH), kõigu-või püsisoojasus 5. Kõigile organismidele on omane paljunemisvõime. Suguline või mittesuguline (pooldumine, vegetatiivne, eostega) paljunemine. 6. Kõik organismid arenevad. Otsene või moondeline. 7. Kõik organismid reageerivad ärritusele. ...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
