Psühholoogia koolkonnad Sisukord Sissejuhatus.................................................................................................................................2 1.Psühholoogia koolkonnad........................................................................................................3 1.1.Psühhoanalüütiline psühholoogia.....................................................................................3 1.2.Biheiviorism......................................................................................................................5 1.3.Humanistlik psühholoogia................................................................................................9 .....................................................................................................................................................9 1.4.Kognitiivne psühholoogia........................
Koolieelik koostab jutu tegevus- ja olupildi järgi, annab edasi nii põhisisu kui ka mõningaid detaile; mõistab mõttelünga tekste (kui stsenaarium/ sündmus on tuttav) ja tuletab ise puuduva info (või küsib täiskasvanult abi). Ilmnevad planeeritava kõne elemendid: laps räägib oma tulevasest/kavandatavast tegevusest, mille kohta tal on kogemusi. Eeldatavad oskused kooliküpsel lapsel (Tolga, M. veebimaterjalid) · Hääldab kõiki häälikuid õigesti, räägib selgelt ja arusaadavalt. · Oskab leida riime lihtsatele sõnadele. · Tunneb enamikku trükitähti ning oskab kirjutada oma nime, lihtsamaid sõnu · Kasutab kõnes 5-6-sõnalisi lauseid ja liitlauseid. · Oskab rääkida mõnda juttu või anekdooti. Kasutab õigesti ja kohaselt viisakusväljendeid tere, tänan, palun, vabandust... · Suudab selgitada sõnu ja kirjeldada vastavat eset, nähtust. · Oskab vastata lihtsamatele küsimustele materjali kohta.
reklaamialase järelevalve teostajale tema esimesel nõudmisel 13 8.HINNANG REKLAAMISEADUSE KEELELE Õiguskeel peab olema nii täpne kui ka üldiselt arusaadav selle ühiskonna liikmetele, mida RS ka on. RS-i õiguskeel on nii täielike õigusnormide kui ka mittetäielike õigusnormide osas koostatud täpselt, arusaadavalt, kergesti loetava ja mõistetavana. Õiguslikud tagajärjed, mis seadusest tulenevad, on üheselt mõistetavad. RS- il on olemas loogiline struktuur. Liigendatud õigusaktis on lihtne orienteeruda erinevate õigusnormide vahel. Kiirelt leiab vajaliku informatsiooni üles. 9.REKLAAMISEADUSE RAKENDAMISE PRAKTIKA 14 Kohtuasja number : 3-3-1-63-00
rikkumise tõttu käibe vähenemine, kui keeldu rikkunud töötaja asus üle võtma endise tööandja kliente. Töötaja konkurendi juures töötamise keelamisel tuleb olla konkreetne 1)konkurentsipiirangu seadmine peab olema põhjendatud, st iga töötaja suhtes ei ole piirang õigustatud 2)töötajal on õigus teada, milles keeld seisneb 3)keeld tuleb sõnastada ruumiliselt, ajaliselt ja sisult (kes on konkurent, milles konkurentsi osutamine seisneb), mõistlikult ja mõlemale poolele arusaadavalt 4)konkurentsikeelu talumise eest tuleb maksta eritasu vm hüvitist 5)eritasu peab hüvitama töötaja töökohavaliku piirangu Konkurentsikeeld kehtib, kui töötaja on saanud eritasu . Kui küsija sõlmis töölepingu, milles piiratakse tema võimalust pärast lepingu lõpetamist konkurendi juurde tööle asuda ja tööandja maksis töötamise ajal või ka pärast seda piirangu eest eritasu, siis keeld kehtib, olenemata sellest, kas tegemist oli katseajaga või
peab p u h a s olema..." Siit loeme välja, et kui tüdruk on maganud kellegagi, siis ei ole ta enam puhas, ta on rikutud, must, räpane. Sellega meenub tahestahtmata kellegi tundmatu inimese ütlus:" Kui sa arvad, et keegi on vähempuhas pärast seda, kui sa teda puudutasid, siis võib olla peaksid sa hoopis enda käsi vaatama." Tegemist on väga konkreetse topeltstandardiga, mida kohtame ka tänapäeval. Antud teema ei ole puudu ka Linnankonski teosest. Väga konkreetselt ning arusaadavalt tuleb see välja teose lõpupoolel, mil peategelane Olavi on äsja abiellunud enda armastatu Küllikkiga. Oma kaasat kosides teadis Olavi, et Küllikki on samuti "puhas" ning on ennast Olavi jaoks hoidnud. Pulmapäeval tuli Olavi juurde tundmatu mees, kes talle Küllikki kohta peigmehe jaoks võõrast informatsiooni mainis. Nimelt ütles võõras:"..Kas sa arvad sa ise valge talle saavat?" vihjates sellega Küllikki magatamisele meestega ning Olavi võttis seda
18 põhimääruses kehtestatud ülesannete täitmiseks või nendega seoses. Sellisele majandustegevusele ei kohaldata teatamis- või loakohustust, kuid kohaldatakse asjaomast majandustegevust reguleerivaid sätteid. (4) Kui kooli majandustegevus on suunatud tarbijale toodete või teenuste pakkumisele, peab see olema tarbijale arusaadavalt väljendatud. 19 Kokkuvõte Teemaarenduses oli juttu sellest, et kutseharidust saavad omandada kõik soovijad, kellel on omandatud põhiharidus või keskharidus, kuid samas on ka seesuguseid erialasid mille omandamiseks ei ole vaja põhiharidust. Sisseastumiseks peab kanditaat tegema sisseastumiskatsed või kui koolipoolt on seatud lävend ja kui kanditaadi
oma tooteid! TOOTE TARBIJARÜHMA SELGITAMINE ...on sisuliselt sihtrühma defineerimine. Eelkõige mõeldakse selle all tooteartikleid, mis on tarbimiseks näiteks lastele, taimetoitlastele, allergikuile, diabeetikuile, keliaakiat põdevaile jne. inimestele. Kindel defineerimine hoiab ära toote nö. kuritarvitamise ehk vale kasutamise. Seega on tegemist ka müügikontseptsiooni hea tundmisega, et vajalik informatsioon ka tarbijani piisavalt kergesti ja arusaadavalt. TEHNOLOOGILISE SKEEMI KIRJELDUS ...sisaldab tooraine vastuvõtu tingimusi ja liikumisskeemi kuni valmistooteks saamiseni. Klassikaline skeem sisaldab : · tooraine kvaliteedi vastavuse kontrollimist, · tootmisruumide kirjeldusi · tootmisetappide kirjeldusi 17 · aja ja temperatuuri näite tooraines ja selle säilitamisel(pooltoodetes ja valmistoodetes) · säilitamis- ja väljastamistingimusi · personali liikumisskeeme oma töökohal
Rooma ja tsiviilõiguse alal tuntud vene õigusteadlase J.A. Pokrovski (1868-1920) ütlus, et rooma õigus on "üle elanud teda loonud rahva ja kaks korda vallutanud maailma. Sünnikohaks väike kogukond(linnriik) Rooma, mis asetses keset Apenniini poolsaart. Rooma sattus kreeka kultuuri mõju alla, sest see oli rooma omast kõrgem. See mõju avaldus ka õiguse alal. Vana natsionaalne Rooma õigus polnud enam suuteline arusaadavalt kõiki neid uusi suhteid reguleerima. (Rooma astus kaubandussuhetesse teiste rahvastega). Uus õigussüsteem polnud enam puhtnatsionaalse sisuga, vaid muutunud teatavas mõttes universaalseks.(Oli elemente väga mitmete rahvaste õigusest). Viimistletud kuju andis Rooma õigusele nn. klassikalise ajastu jurisprudents. Lõpliku kuju sai Rooma aga kuulsas keiser Justinianuse seadustekogus- Corpus iuris civilis.
ja ajastuspetsiifilistest ideoloogilistest sümbolitest või näiteks värviteooriast. Ajaloolise, religioosse, rahvusliku või mütoloogilise sisuga teostel on sageli olemas üks õige tõlgendus ja ilma taustateadmiseta pakutud vabad assotsiatsioonid võivad olla eksitavad. Kui põhjalik peab õpilase analüüs olema, et olla piisav? Analüüs põhikoolis tähendab eelkõige, et õpilane mõtestab nähtava enese jaoks arusaadavalt ja sisukalt lahti ning sõnastab nii hästi, kui suudab. Kui õpilane toob välja kunstiteose tähenduse või selgitab, mis on talle oluline ja tähenduslik, on see täiesti piisav analüüsitase. Eri kooliastmetes erineb väljenduseks kasutatud sõnavara ja üldistuse tase, samuti varieerub abistava materjali leidmiseks nõutud või ootuspärane iseseisev eeltöö. Kunstiteose reproduktsiooni kasutamine kunstiajaloo õpetamisel
võistluse. Tegevusest jääb meelde eelkõige seikluslik elamus ... ja võib-olla hävitatud sambla- ja samblikukooslus. 3. Tähenduse loomine( "meaning-making") "Inimesed hakkavad hoolima siis kui me paneme nad mõtlema, looma oma seoseid ja tähendusi." See lähenemine on vabatahtliku kuulajaskonna puhul kõige tulemuslikum. Loodusobjekte köitvalt ja arusaadavalt tutvustades luuakse elamuslikult ja kogemuslikult seoseid looduse, kultuuri ja sotsiaalse keskkonna vahel. Nt. Kuulajatele saab tähendusi luua tutvustades rändrahnu temaatilises raamistikus ,,Kivid jutustavad Maa ajaloost", kasutades märksõnu: mustrid Maa kuumast südamest, Põhjala põgenik, jääaja rändur jne. Või uurides luubiga ,,kivikasuka asukaid" . 26. Millised on Sam Hami järgi looduse vahendajate neli karaktertüüpi? Kirjelda lühidalt.
'l tihedad sidemed Prantsusmaaga, kus nende põhilisteks koostööpartneriteks on saanud Korsikalt pärit gangsterid. Le Havre ja Marseille on tänapäeval tõenäoliselt kujunenud Lähis-Idast üle Sitsiilia saabuvate narkootikumide ümberlaadumiskohaks. Maffia tegevuse kohta on teateid ka Suurbritanniast. 1960. aastal, kui seal võeti vastu seadus, mis legaliseeris hasartmängud, avati Briti saartel 1300 kasiinot, neist üksnes 300 Londonis. Arusaadavalt, olid Suurbritannia poliitikud, eesotsas siseminister Callaghan'iga, pahased, sest sealsetes kasiinodes, mis olid ameerika kurjategijate kontrolli all, mängisid halva mainega isikud. Tõepoolest, Cosa Nostra oli otsekohe taibanud, millised võimalused talle avanevad, ja kiirustas neid ära kasutama. Ja kogu Inglismaa hasartmängubisnis antigi Philadelphia maffiaülema Angelo Bruno kontrolli alla. Nii sai temast mängupõrgute kroonimata kuningas. TAPVAMAD KUI MEHED
toetajana). terviklauseid; teab ja leiab vastandtähendusega sõnu ning õpetaja abil ka lähedase tähendusega sõnu; väljendab arusaadavalt oma soove ja kogemusi väikeses ja suures rühmas; vestleb oma kogemustest ja loetust; Kõnelemine annab õpetaja abil edasi Sõnatähenduste selgitamine ja täpsustamine aktiivse lugemispala, õppeteksti, sõnavara laiendamiseks
lisakohustusi. Pärast kõike kogetud kokkupuuteid lahkub klient ettevõttest ja arvatavasti rahuloluga, kuna klienditeenindajad käitusid viisakalt, soovisid naeratdes meeldivadt päeva ja muidugi kutsusid tagasi, andes sellest sõnaliselt märku ja ka erinevate kinkekaartide kinkimisega. Olenemata sellest, et klient on ettevõttest lahkunud peetakse teda meeles, küsitakse tagasisidet, saadetakse erinevaid uusi pakkumisi jms. 2.2 HINNANG Spordiklubi Fittest Tartu reklaamid on arusaadavalt koostatud, kuid leidub ka mõningaid vigu. Näiteks ühel reklaamil oli unustatud või siis teadlikult mitte mainitud, et kui sõlmida aastane leping, mis oli tol hetkel väga soodne, siis tuleb terve aasta tasu 14 kohe maksta. Seda kõike öeldi alles siis, kui klient oli juba spordiklubisse kohale läinud. Võibolla oli see ka idee, kuidas kliente ettevõttesse meelitada. Reklaame ettevõtte ja
3.4. Taotletavad üldpädevused 3.5. klassis 5. klassi lõpuks õpilane: 1) osaleb jõukohaselt ühistegevuses, abistab kaaslasi; 2) alustab ja jätkab dialoogi; 3) käitub koolis ja avalikes kohtades viisakalt, tunneb ja järgib lihtsamaid kombeid; 4) arvestab teadaolevaid motiive ja tingimusi käitumisaktide hindamisel, väljendab käitumisaktis ilmnenud iseloomuomadusi; 5) kirjeldab oma käitumist konfliktsituatsioonis; 6) hoidub kaaslast kahjustavast käitumisest; 7) väljendab ennast arusaadavalt (sh lühitekstide abil); 8) mõistab omandisuhteid OMA VÕÕRAS ÜHINE-tasandil ja käitub vastavalt; 9) eristab fantaasiat ja reaalsust; 10) hoiab puhtust ja korda kodus ning koolis, hoidub loodust kahjustavast käitumisest; 11) täidab ülesandeid eeskuju, näidise ja õpitud oskuse piirides verbaalse korralduse (sh kirjaliku instruktsiooni) järgi; 12) õpib üksi, klassis ning kodus, osaleb ühistöös; 13) kasutab tuttavaid abivahendeid õpiülesannete täitmisel (sh
9) andma tarbijale garantiiga kauba või teenuse eest tasumisel müümise kuupäevaga dokumendi, muu kauba või teenuse puhul väljastama sellise dokumendi tarbija soovil; 10) vedama suuremõõtmelise või raske tagastamisele, ümbervahetamisele või remontimisele kuuluva garantiiga kauba sihtkohta ja tarbijale tagasi oma kulul või hüvitama tarbijale vastavad kulutused; 11) tarbija soovil esitama talle teenuse eelarve; 12) tähistama end tarbijale arusaadavalt juriidilise ja/või füüsilise isikuna; 12.1) kontrollima kauba vastuvõtmisel kauba kogust, kvaliteeti, müügitähtaegu, märgistuse vastavust saatedokumentidele ja saatedokumentide vastavust kehtestatud nõuetele; (RK s 21.01.99 jõust.15.02.99 - RT I 1999, 10, 156) 13) hoidma kauba või teenuse saate- ja müügidokumente (samuti kvaliteeti tõendavaid dokumente) müügikohas ning esitama need kontrolli teostava pädeva isiku nõudmisel; (RK s 21.01.99 jõust.15.02
SISUKORD SISSEJUHATUS Uurimistöö eesmärgiks on klienditeeninduse aluste kursusel õpitud teadmiste ja oskuste kinnistamine, hinnangu andmine teenindusettevõtete teenindusele ning teeninduskultuuri arendamine. Sealhulgas märgata kõike, mis on seotud teenindusega valitud ettevõtetes, selle häid ja halbu külgi. Uurimustöö on jaotatud kaheks peatükiks, esimeses peatükis kirjeldan oma külastusi ja kontakte valitud organisatsioonidega, püüan võimalikult arusaadavalt anda edasi oma tähelepanekuid ja kogemusi. Töö teine pool koosneb teeninduskultuuri analüüsist kus ma kombineerin oma külaskäikude kogemused ja teadmised mis olen omandanud kursuse materjale lugedes ja töödeldes. Kokkuvõttes mainin paari lausega mida kasulikku omandasin ning õppisin antud kursusest ja uurimustööst. Uuringu objektideks valisin kaks sama teenust pakkuvat organisatsiooni kuna eeldan, et sellisel moel on kõige parem tuua esile ettevõtete sarnasused ja erisused
eripärast: a) Ateenas pandi poisid 7 aastaselt tasulistesse erakoolidesse, kus õpetati lugemist ja kirjutamist, muusikat ning tähtsamaid kirjandusteoseid. Kesksel kohal oli Homerose eeposed ,,Ilias" ja ,,Odüsseia", mida õpiti pikkade lõikudena pähe. Õpetuses oli tähtsal kohal ka retoorika (kõnekunst), kuna kodanikud pidid suutma ennast rahvakoosolekul selgelt ning arusaadavalt väljendada. Aristokraatide lapsed õppisid tavaliselt koduõpetajate- pedagoogide käe all. Vaimsete väärtuste kõrval pühendati palju aega ka kehalistele harjutustele ning sõjalistele oskustele. Kui lihtrahva laste haridustee jäi suhteliselt lühikeseks, siis suursugused noormehed tegid ettevalmistusi tulevaseks riigimehekarjääriks, õppides lisaks mõne õpetlase käe all poliitikat ning kõne- ja vaidluskunsti.
Lisaks hoiab see ära kauba võimaliku kahjustumise ja kadumise. Saadetise iga pakkeühik peab olema saatja poolt markeeritud. Veopakendil peavad olema märgitud järgmised andmed: saatja ja tema aadress, saaja ja tema aadress, erikäsitlust nõudvate kaupade puhul rahvusvaheliselt tunnustatud hoiatusmärgid ja sõnades väljendatud hoiatus, pakkeühiku kaal, number (nt. kui sul on 20 kasti, siis 1/20, 2/20 jne. kuni 20/20) ning mõõtmed. Ideaalis on kõik andmed kantud pakendile suurelt, arusaadavalt, veekindlalt ja trükitähtedega. Markeering on nii pakendi küljel kui ka peal. Erikäsitlust nõudvate saadetiste puhul peavad hoiatused olema välja toodud nii pakendil kui kaubasaatelehel. KASULIKUD LÜHENDID MAANTEE- JA MERETRANSPORDIS ADR – “Ohtlike veoste rahvusvahelise autoveo 30. septembri 1957. a Euroopa kokkulepe” (European Agreement concerning the international carriage of dangerous goods by road) IMDG – IMO (Rahvusvahelise Mereorganisatsiooni) 1978.a
eripärast: a) Ateenas pandi poisid 7 aastaselt tasulistesse erakoolidesse, kus õpetati lugemist ja kirjutamist, muusikat ning tähtsamaid kirjandusteoseid. Kesksel kohal oli Homerose eeposed ,,Ilias" ja ,,Odüsseia", mida õpiti pikkade lõikudena pähe. Õpetuses oli tähtsal kohal ka retoorika (kõnekunst), kuna kodanikud pidid suutma ennast rahvakoosolekul selgelt ning arusaadavalt väljendada. Aristokraatide lapsed õppisid tavaliselt koduõpetajate- pedagoogide käe all. Vaimsete väärtuste kõrval pühendati palju aega ka kehalistele harjutustele ning sõjalistele oskustele. Kui lihtrahva laste haridustee jäi suhteliselt lühikeseks, siis suursugused noormehed tegid ettevalmistusi tulevaseks riigimehekarjääriks, õppides lisaks mõne õpetlase käe all poliitikat ning kõne- ja vaidluskunsti.
foneetikaalfabeedile. Vokaalteoste loomisel kasutab esimese sammuna moodulteksti ehk mingit lühikest fraasi, millest saab foneetiline materjalipank. Näiteks "Sequenza III". Teos on soololauljale. Laulja peab kasutaba ka ebatrasitsioonilisi hääle tekitamise viise. Kõige eksperimentaalsem vokaalteos "Sinfoniat". Postmodernismi tippteos. Kaheksa häält saadavad üksteisele silpe ja häälikuid, milest Marthin Luther Kingi nimi koosneb ja ainult lõpus laulavad enam vähem arusaadavalt välja. Kammermuusika Kõige tuntub teos "Sequenza I-XIV". Iga osa on iseseisev kompositsioon ja eri esitajale. . Lavamuusika 5 ooperilaadset muusikalist lavateost. Pikim ooper "La Vera storia". Teos "Opera" ainus täielik läbikukkumine. Iannis Xenakis Hariduselt arhitekt, on ka tema muusikas konstrukstioonid ja matemaatilised protsessid. Kõige selgemalt avaldub see teoses "Metastasis". Tundis huvi löökpillikoosluste vastu. Kaks teost löökpilliansablile: "Pleiades" ja "Persephassa".
· Kindel päevaplaan- vanema ülesandeks on aidata last tema maailmapildi korrastamisel. Hüperaktiivsetele lastele sobib piiride ja kindlate reeglitega kasvatus, kus oma osa on kindlal päevarütmil ja -rutiinil. · Ühtsete nõudmiste järgimine kodus, koolis ja lasteaias- see on oluline sellpärast, sest ühesusgused sotsiaalsed nõudmised tekitaks lapses edaspidise harjumuse neid täita ka ilma täiskasvanu korralduseta. · Konkreetselt ja arusaadavalt sõnastatud nõudmised- lapsele on vaja selgeks teha peres valitsevad reeglid ja nõudmised, kuid jätta talle nende piirangute raames ka tegutsemisruumi. · Käitumise korrigeerimine- käitumist korrigeerivad nõudmised peaksid olema lihtsad ja lühikesed. Sama juttu tuleks korrata, enne kui see mõjuma hakkab. Sõnumi edastamisel luua olukord, kus laps sind kuulab. Vaadata lapsele otsa ja näidata oma kehahoiakuga, et talle öeldav on oluline.
Valisin xxxxxxxxxxxxe Selveri seetõttu oma praktikakohaks, kuna töötan seal ning huvitav on teada, kuidas sinu igapäeva tööalaseid toiminguid ja tehinguid seostatakse raamatupidamises. Viibisin praktikal kahel korral nädalas, kuna põhitöö ei võimaldanud rohkem. Tutvusin põhjalikult kontserni arvestusmetoodikaga, kontoplaaniga, Selveri sisekorra- eeskirjadega. Praktikajuhendaja oli igati tore ja abivalmis, pannes mind reaalselt tööle, sealjuures kõike hästi ja arusaadavalt seletades. Peamiseks ülesandeks oli arvete sisestamine, maksevahendite aruandluse ja peakassa aruandluse sisestamine. Põgusalt tegime ka dokumendi arhiveerimist ja maksegraafikute koostamist. Varude ja põhivara arvestusest sain juhendaja käest kiire ülevaate, enamus sellealast infot sain siiski kontserni arvestusmetoodikast. Põgusalt sain ülevaate juhataja juhendamisel ka kulukannete kinnitamisest, tööajatabeli täitmisest ning natuke ka eelarve koostamise põhimõtetest.
korraldame rändrahnu otsa ronimise lõbusa meeskondliku võistluse. Tegevusest jääb meelde eelkõige seikluslik elamus … ja võib-olla hävitatud sambla- ja samblikukooslus. 3. Tähenduse loomine(“meaning-making”) - “Inimesed hakkavad hoolima siis, kui me paneme nad mõtlema, looma oma seoseid ja tähendusi.” See lähenemine on vabatahtliku kuulajaskonna puhul kõige tulemuslikum. Loodusobjekte köitvalt ja arusaadavalt tutvustades luuakse elamuslikult ja kogemuslikult seoseid looduse, kultuuri ja sotsiaalse keskkonna vahel. Nt kuulajatele saab tähendusi luua tutvustades rändrahnu temaatilises raamistikus „Kivid jutustavad Maa ajaloost“, kasutades märksõnu: mustrid Maa kuumast südamest, Põhjala põgenik, jääaja rändur jne. Või uurides luubiga „kivikasuka asukaid“. 23. Millised on Sam Hami järgi looduse vahendajate neli karaktertüüpi? Kirjelda lühidalt
kvaliteedikarakteristikud: 1. professionaalsus ja oskused: osutajate professionaalsust mõjutab omakorda baas- ja täienduskoolitus ning vastavus kutsestandardi nõuetele; kutse-eetika printsiipide väärtustamine ja järgimine. Kutse- eetika põhimõtted töötab hea tava kohaselt välja kutseühing. Osutajate autonoomia, s.t vabadused ja piirangud, millega vahetut teenust osutav spetsialist peab arvestama ning mida teenuse pakkuja on spetsialistile arusaadavalt selgitanud; 2. kliendikesksus; 3. kättesaadavus ja paindlikkus; 4. töökindlus ja turvalisus; 5. keskkond; 6. hea maine. Teenuste kvaliteedi hindamisel on tähtsal kohal teenuse kasutaja kvaliteediootused enne teenuse saamist. Kui tajutud kvaliteeditase ei vasta ootustele või ületab neid tunduvalt, võib teenuse kasutaja hinnata teenuse mittevastavaks. Oodatava ja tegeliku kvaliteedi vaheline lõhe selgitab, miks kasutajad on mõne madala kvaliteeditasemega teenusega
konkurentsipiirangu kokkuleppest kinnipidamise kontrollimiseks. See säte tagab tööandjale järelevalve võimaluse. Töötaja on kohustatud esitama teavet vaid juhul, kui tööandja on esitanud vastava nõude. 11. Töötaja peab hoidma saladuses talle seoses tööga teatavaks saanud asjaolusid, mille saladuses hoidmiseks on tööandjal õigustatud huvi, eelkõige hoidma tööandja tootmis- või ärisaladust. Tööandja peab määratlema selgelt ja arusaadavalt selle teabe, mille kohta töötajal on tootmis- ja ärisaladuse hoidmise kohustus, ta peab selle sisu töölepingu sõlmimisel töötajale teatavaks tegema. Kui tööandja ei ole töötajale teatavaks teinud, mis on tema tootmis- ja ärisaladus, siis töötaja ei pea saladuse hoidmise kohustust täima. Töötaja ja tööandja võivad kokku leppida saladuse hoidmise kohustuse rikkumise leppetrahvi. Tööandja peab kohe pärast saladuse
Enne kui ükski GMO kasutusele lubatakse, tuleb teha üksikasjaline riskianalüüs, mille käigus määratletakse kõik võimalikud ohud, ohu tekkimise tõenäosus ning GMO kasutuselevõtu tagajärjed. Iga GMO on unikaalne. Samuti on iga riskianalüüs ainulaadne ja selle tulemus on iga GMO jaoks erinev. Pole olemas sellist asja nagu üldine GMOde ohtlikkust või ohutust tõendav riskianalüüs. Riskianalüüs võimaldab süstemaatiliselt ja kõikidele arusaadavalt koguda ja hinnata andmeid, mille alusel langetatakse hiljem otsus GMO kasutamise lubamise või keelamise kohta. Ohu määratlemine ja selle hindamine Ohu määratlemise juures tuleks küsida kahte küsimust mida me kardame, et juhtub? Ning teiseks mis seda põhjustab? Ohu määratlemise esimene samm on teha kindlaks GMO mingi omadus (bioloogiline, keemiline, füüsikaline), millel võib olla kas inimestele või keskkonnale kahjulik mõju.
õigused). · Loomadele kohaldatakse asjadele kehtivaid sätteid. · Õiguse objekt on tihedalt seotud subjektiivse õiguse kandjaga. · Kõige üldisemalt võiks õiguse objekti kohta öelda Hüve. · Kõige tähtsam õiguse objekt on inimese elu ja tervis. ÕIGUSE REALISEERIMINE Õiguse täpsus ja õiguse realiseerimise vahekord · Õiguskorra edukus sõltub, kui täpselt ja arusaadavalt on õigus kirja pandud(formaalselt määratletult). 1. Keeleteadmised ja keele kasutamise võimalused on olulised. 2. Üldkeel on baasiks juriidilisele keelele. · Õiguse täpsus ja realiseerimine on seotud õiguse realiseerimisega üldiselt. 1. Õiguse kasutamine (vahetu realiseerimise vorm) 2. Õigusest kinnipidamine(vahetu realiseerimise vorm) 3. Õiguse rakendamine Vahetu realiseerimise vorm meie ise õiguse subjektidena realiseerime
laulupidusid. Moodustusid ka eestlaste kogudused ning kirikud. Ka teaduslik ning akadeemiline eesti arenes jõudsalt. Kõigi nende valdkondade tegevus sidus eestlase ühtseks grupiks ka võõras riigis. Poliitiline tegevus Eestlaste kogu tegevus väljaspool oma riigi territooriumi toimus Liitunud Rahvaste Täiskogu poolt 10. detsembril 1948. a vastuvõetud Inimõiguste Deklaratsiooni raamides, selle paragrahvide ellurakendamise vaimus kõigile rahvastele. Eriti on tulipunktis arusaadavalt meie oma maa ja rahvas, seega nii Eesti Vabariigi territooriumil kui ka sealt küüditatud kodanikkude inimõiguste kaitse, õigused poliitiliseks enesemääramiseks, rahvuslikuks kultuurieluks ja isiklikeks vabadusteks. Eestlaste poliitiliseks võitlusvahendiks on ainuüksi sõna. Tegevus seisnab informatsiooni vahendamises, okupantide propagandavalede kummutamises ja maailma avalikule arvamisele oma nõudmiste meenutamises. Hajutatuina ei ole palju võimalusi suurte demonstratsioonide
10) viide töölepingu ülesütlemise etteteatamise tähtaegadele või töölepingu ülesütlemise etteteatamise tähtajad; 11) tööandja kehtestatud reeglid töökorraldusele; 12) viide kollektiivlepingule, kui töötaja suhtes kohaldatakse kollektiivlepingut. * Töölepingu andmed esitatakse heauskselt, selgelt ja arusaadavalt. Tööandja võib nõuda töötajalt kinnitust käesolevas paragrahvis nimetatud andmete esitamise kohta. * Kui andmeid ei ole töötajale enne tööle asumist esitatud, võib töötaja neid igal ajal nõuda. Tööandjal on kohustus esitada andmed kahe nädala jooksul arvates nõude saamisest. * Andmete muudatused esitatakse töötajale kirjalikult ühe kuu jooksul muudatuste tegemisest, arvestades käesoleva paragrahvi lõigetes 2 ja 3 sätestatut.
eelnevalt. Kokkuvõtvalt võib öelda, et mõlemad veebilehed on informatiivsed ja oma olemuselt küllalt sarnased, ja siiski toote funktsioonide tutvustamisele ja ka promomisele suunatud. Viimane avaldub selgesti Rapidi puhul, kuhu on välja toodud vaid positiivsed kommentaarid. Mitte kummagi veebilehel ei ole selgelt piiritletud, millise struktuuriga ja millistele äriühingutle võiks antud programm kõige paremini sobida. Hinnakiri on pigem siiski arusaadavalt välja toodud , kuid mingil määral segadust loov on ta Rapidi puhul, kus hinnakiri on liialt kirjuks aetud, aga üldjoontes saab vajaliku info kätte, mis tuleks aga kindlasti hiljem pakkujaga läbirääkida juba konkreetse ostuhuvi korral. Järgnevalt toon välja hinnakirjade võrdluse funktsioonide lõikes. Siia juurde siiski märgin, et hinnakirjad antud programmide veebilehtedel ei ole sedaviisi funktsioonide haaval välja
harjutust ennast saab muuta. Maht: 4 kuud 45 minutit 3x nädalas Tegevuste läbiviimise protsess ja/või ajakava. Vastuvõtul tehakse kindlaks programmis osaleja tase CANTAB-I testipatareiga. Hindamise viib läbi psühholoog. Seejärel koostatakse 2 rühma, mõlemas 5 last. Tegevusterapeut viib läbi COGPACK-treeningu vastavalt ajakavale. Treeninguperioodi lõppedes tehakse uuesti CANTAB-I test hindamaks treeningu tulemusi. (Programmis osaleja tegevusvõime arendamise protsess peaks olema arusaadavalt kirjeldatud); meeskonna tegevuste, sh meeskonnatööde kirjeldus (ära tuua meeskonnatööde regulaarsus); võrgustikutöö (pereliikmed, tööandjad, sotsiaalvaldkonna teenusteosutajad nt Töötukassa, KOV jm); eesmärgi saavutamise monitoorimine ja vahehindamised. D. Tulemuste hindamine Hinnatakse CANTAB-i testipatareiga psühholoogi poolt. Hinnatakse treeningu pikendamise vajalikkust.
4) töötajate olmelist teenindamist; 5) abinõusid, mida rakendatakse liiklejate ohutuse tagamiseks ehitusplatsi vahetus naabruses (juhul kui ehitustegevus oma asukoha või tööde laadi tõttu võib neid ohustada); 6) abinõusid vältimaks müra ja õhusaastet ehitusplatsi vahetus naabruses; 7) erimeetmeid tööde kohta, mis kuuluvad ühte või mitmesse paragrahvis 5 loetletud kategooriasse; 8) ehitusplatsi välispiir peab olema märgistatud selgesti ja arusaadavalt või piirestatud. §5. Ohtlike tööde loetelu ehituses (1) Ohtlikuks tööks loetakse töö: 1) millega võib kaasneda maanihe või vajumine pinnasesse, kusjuures riski suurendavad eriti kasutatavad töömeetodid või keskkond, milles ehitusplats või töötamiskoht asub; 2) mille puhul töötajate tervist ohustavad keemilised või bioloogilised ohutegurid või töö, millega kaasneb nõue teostada tervisekontrolli;
Iga töötaja peab oskama lahti mõtestada missiooni kui 4 organisatsiooni eluülesannet ning teadma, kuidas ta ise vastavalt väärtustades oma tööd ja tegevust organisatsioonis missiooni täitmises osaleb. Missiooni kvaliteet Organisatsiooni missiooni kvaliteeti hinnatakse lähtudes sellest, kuivõrd missioon kajastab organisatsiooni sihtgrupi väärtusi ning kui arusaadavalt ja atraktiivselt see on sõnastatud. Esineb nii paremini kui ka halvemini määratletud ja sõnastatud missioone. Missiooni määratlust võib pidada õnnestunuks, kui see suunab mõtlema tulevikule, kannab positiivset ellusuhtumist, väljendab kõrgesti väärtustatud eetilisi tõekspidamisi ning annab energiat juurde. Hästi määratletud missioon lähtub kestvatest üldinimlikest väärtustest, väljendab püüdu tuua kasu paljudele inimestele.
tõepoolest olen seal! Tavaliselt mindi ju hüppesse kõrtsi või jumal teab kuhu. Aga see, et ma olin tõesti ,,ebaseaduslikult" teatris... istusin kümnetes Sapiro proovides lihtsalt selleks, et elu ja inimeste suhtes targemaks saada. Koostöö temaga ei olnud arendav mitte eelkõige oma alal, vaid maailmast aru saamise koha pealt. Peale selle, et ta oli tohutult hea analüüsivõimega, oskas ta ka oma mõtted väga vaimukalt ja arusaadavalt edasi anda. Usun, et hea tehnikaga näitleja sai temalt tohutult impulsse, kuidas oma rolli lahendada. Sapiro rääkis sageli kujundite abil, tõi mõnest hoopis teisest valdkonnast absurdse näite. Mäletan, kuidas ta nõukogude ajal lavastas draamateatris klassikalist tükki, aga näitlejale ütles, et tead ju küll, kuidas keskkomitee teine sekretär tegi. Kuidas puutus see klassikasse? Mitte kuidagi, aga kõik said aru, kuhu ta sihtis, sest tolle aja taustad olid kõigile selged
Kose Gümnaasium Sisepõlemismootor Referaat Koostaja: Tiiu-Maarja Kink 10A Juhendaja: õp. Kaido Härma 2007 Kose Sisukord Sisukord...................................................................................................................................... 2 Sisepõlemismootori ajaloost ja loojatest.....................................................................................3 Üldehitus..................................................................................................................................... 5 Töötsükkel...................................................................................................................................6 Mootoriplokk................................................................................................................................
Põlva Ühisgümnaasium Laura Musting 10 A Isaac Newtoni panus mehhaanikateadusesse Referaat Juhendaja: õp. I. Kõima Põlva 2008 Sisukord Sisukord...................................................................................................................................... 2 1. Isaac Newtoni elulugu ............................................................................................................4 2. Newtoni looming.................................................................................................................... 8 3. Newtoni füüsikaseadused......................................................................................................10 3.1. Newtoni I seadus e. inertsiseadus.................................................................................. 10 3.2. Newtoni...
all ilma selleks finantsspetsialistide abi vajamata. Neid spetsialiste vajatakase endiselt selliste oluliste ülesannete täitmiseks nagu kontroll, konsolideerimine ja analüüsimine. Juhtimise ja juhi töö põhilise osa moodustab tulemuslik infovahetus. Tänapäeva ühiskond on mõeldamatu organisatsioonide ja juhtideta. Äriühingud toodavad ja müüvad kaupu, teenindavad, koolitavad eesmärgiga olla edukad ja teenida kasumit. Mõned organisatsioonid on edukad, teised mitte. Arusaadavalt mõjutavad äritegevust muutused mikro- ja makrokeskkonnas, kuid ka sarnastes tingimustes saavutavad firmad erinevaid tulemusi. Kõik organisatsioonid vajavad juhte ja majandusliku edu aluseks on protsesside tänapäevaselt tõhus juhtimine. Juhid kannavad organisatsioonides kindlaid funktsioone ja rolle. Juhtidele esitatakse nõudeid haridusele, töökogemusele, käitumis- ja psühholoogilistele parameetritele.
(3) Eeldatakse, et müügigarantiiga on hõlmatud kõik asjal garantiitähtaja jooksul ilmnenud puudused. (4) Müügigarantiist tulenevate õiguste teostamiseks ettenähtud kord ei tohi olla ostjale ebamõistlikult koormav. (5) Müügigarantii ei välista ega piira ostja õigust kasutada muid seadusest või lepingust tulenevaid õiguskaitsevahendeid. § 231. Müügigarantii erisused tarbijalemüügi puhul (1) Tarbijalemüügi puhul peab müügigarantii sisaldama tarbija jaoks arusaadavalt esitatud andmeid garantii põhisisu ja sellest tulenevate õiguste kasutamise korra kohta. Muu hulgas tuleb garantiis märkida: 1) müügigarantii andja nimi ja aadress; 2) isik, kelle poole garantiist tulenevate õiguste kasutamiseks tuleb pöörduda; 3) millised õigused garantii tarbijale annab; 4) garantiist tulenevate õiguste kasutamise kord; 5) garantii tähtaeg; 6) garantii kehtivusala; 7) selgitus, et lisaks garantiist tulenevatele õigustele on tarbijal ka muud seadusest tulenevad
vahendusfirmalt. Tarbijakaitse 1.1 Tarbijakaitse-alased nõuded Kaup, mida te tarbijale pakute ja teenus, mida osutate, peavad olema ohutud, vastama kehtestatud nõuetele, teie poolt antud kirjeldusele ning omadustele, mida tarbija võib õigustatult eeldada. Te peate tarbijat teavitama kaubaga kaasnevatest võimalikest riskidest ning tooma puudustega või kasutatud kauba puhul välja vastavasisulise teabe. Tarbijale mõeldud teave peab olema esitatud selgelt ja arusaadavalt. Kui tarbija ei ole rahul teie poolt müüdud kaubaga, on tal õigus teile esitada nõue. Kui pakute ja müüte kaupa või teenust sidevahendi abil (arvuti ja e-pood, telefon, faks, TV- pood, post jne) või koduuksemüügi korras (tarbija elu- või töökohas või mujal väljaspool äriruume), peate tarbijat teavitama sellest, et tal on 14-päevane taganemisõigus, mille jooksul võib tarbija kaubast või teenusest taganeda ilma mingi põhjuseta.
Loeng Keskkonnaõiguse printsiibid Keskkonnaõiguses printsiipidel eriline roll (EÜ asutamislep. art 174) · Paindlikkuse vajadus uued olukorrad, ebakindlus · Avar administratsiooni kaalutlusõigus (printsiibid on suunaandjad) · Rahvusvahelise õiguse suur mõju · Kodifitseerimise ja arengu pidepunktid Printsiibid Printsiibid demonstreerivad eesmärke, mille poole tuleb püüelda · Printsiibid satuvad tihti konflikti teiste printsiipidega (eesmärkidega) - tuleb leida optimaalne lahendus (Säästva arengu kolmnurk) · Printsiibid on suunatud eelkõige seadusandjale, haldusorganile ja kohtule Normid on konkreetsed neid saab kas täita või mitte täita, kolmandat võimalust ei ole Printsiipide osaline täitmine rikkumine Printsiibi üldosa seaduse eelnõus Keskkonna tervikliku ja kõrgtasemelise kaitse põhimõte Abinõud keskkonna kaitsmisel peavad tagama kõrgtasemelise ka...
suurem on puue, seda suuremad on piirangud. Oluline on selle juures ka see, kuidas sellist inimest koheldakse ja temasse suhtuvad lähedased. Kui ta saab tihti negatiivseid hinnanguid, siis tema elukogemus jääb juba sellevõrra piiratuks. Positiivsete hinnangute ja ümbruskonnast positiivse suhtumise korral saab inimene häid eeldusi järgmise arengufaasi läbimiseks. Puude mõju tõttu ei saa sellised lapsed end väljendada arusaadavalt oma vanematele ega lähikondlastele. Ka ei suuda nad end maksma panna. Neil on raske aru saada kust läheb piir nende võimete ja tahtmiste vahel. Lastel puudub ka sageli ohutunne, mis võib põhjustada õnnetusi ja lapse ärakadumise. Vaimupuudega laste vanemad võivad teha eksimuse kui nad ei luba oma lapsel katsetada ja proovida ning seejuures lubada ebaõnnestuda. Ülehooldamine on lapsele piiranguks. Ta võib muutuda väikeseks türanniks. Ülehooldamiseni viib sageli
hernhuutlikest peredest. Teoloogiline ratsionalism ja valgustus. 18. sajandi keskpaigas jõudis Saksamaalt Baltikumi teoloogiline ratsionalism, mis saavutas sajandi lõpuks suure osa pastorkonna toetuse. Jutlused muutusid õpetlikuks, jutlus andis kuulajale mõne kasuliku näpunäite või tegi rikkamaks praktilise elutarkuse poolest. Uudne oli ka ratsionalistide ühiskonnakäsitus. Kui pietistid seletasid ühiskonna hädasid talurahvale arusaadavalt ning nägid väljapääsu usuvagaduse süvendamises, siis ratsionalistid seevastu kritiseerisid ühiskonna sotsiaalset korraldust, esmajoones Baltikumis valitsevat pärisorjust. Ratsionalistidest on tuntud Torma pastor Johann Georg Eisen, kes töötas välja mitmeid agraarprojekte, propageeris talurahva hulgas puuviljakasvatust ning tegeles juurviljade kuivatamisega. Eiseni alustas Eestis rõugete vastu kaitsepookimist. Põltsamaa pastor Agust Wilhelm Hupel oli kirjanik, kes pärandas
alludes tema juhtimisele ja kontrollile, tööandja aga kohustub maksma töötajale töö eest tasu ning kindlustama talle poolte kokkuleppe, kollektiivlepingu, seaduse või haldusaktiga ettenähtud töötingimused. Töölepingu kohustuslikud andmed on sätestatud töölepingu seaduse paragrahvis 5. Töölepingu andmed esitatakse heauskselt, selgelt ja arusaadavalt, kusjuures tööandja võib nõuda töötajalt kinnitust andmete esitamise kohta. 303. Milles seisneb töölepingu ja töövõtulepingu erinevus? Töövõtulepinguga kohustub üks isik valmistama või muutma asja või saavutama oma teenuse osutamisega muu kokkulepitud tulemus, teine isik aga maksma selle eest tasu. Töövõtulepingu objektiks võib olla asjade valmistamine, ümbertegemine, teenuste osutamine jms
SISSEJUHATUS ORGANISATSIOONILINE KÄITUMINE Aine organisatsiooniline käitumine, toob meile silmade ette kohe mingi ettevõtte, organisatsiooni, kus on olemas inimesed, kes omavad erinevaid ametikohti antud organisatsioonis. Ühtegi organisatsiooni ei eksisteeri ilma inimesteta. Kui on aga inimesed st. töölised ja teenistujad on olemas ka juhid, kelle kohustus on organisatsioonis kõike juhtida, et organisatsiooni efektiivsus tõuseks. Selle edukale koostööle inimesed ja organisatsioon on viimasel ajal eriti suurt tähelepanu pööratud. Edukad organisatsioonid eesotsas nende juhtidega teevad selle nimel palju tööd, õppivad tundma organisatsioonilist käitumist, et mõjutada inimesi organisatsiooni ees seisvate ülesannete täitmisel. Seega on organisatsiooniline käitumine üks juhtimisteadus, kus on omavahel seotud majandus, organisatsiooniteooria, psühholoogia jne. (sotsioloogia) Ühiskonna pidevas arengus...
Esiteks ei ole laste õigused ja kohustused kirjas mitte ainult lastekaitse seaduses vaid tulenevad ka mitmetest muudest Vabariigi Valitsuse määrustest ja otsustest ning seadustest. Teiseks leidsin, et lastekaitse seadus on väga paljude teiste seadustega kooskõlas näiteks perekonnaseadusega, karistusseadustikuga ja paljude teistega. Lastekaitse seaduse õigusliku rakendamise negatiivse poolena leidsin, et ei ole välja töötatud ühtset platvormi, mis tutvustakse lastele arusaadavalt ja eakohaselt neile nende õigusi ning kohustusi. Konflikti tekkimisel ei oska ega tea lapsed kusagilt abi otsida. Selge on see, et 16 aastasele noorukile ei saa tema õigusi ja kohustusi selgitada samamoodi kui 7 aastasele lapsele. Lapse enda psühholoogilise vastuoluna võivad tekitada kahtlusi kohustus, mis sätestab abivajajate vanemate ülalpidamist, kui vanemad on lapse õigeaegselt unarusse jätnud. Kas siis ikka tõesti on lapsel kohustus neid ülalpidada
Pooltel on õigus kokku leppida täistööajast lühemas tööajas ja siis on tegemist osalise tööajaga); töötegemise koht; puhkuse kestus; viide töölepingu ülesütlemise etteteatamise tähtaegadele või töölepingu ülesütlemise etteteatamise tähtajad; viide tööandja kehtestatud töökorralduse reeglitele; viide kollektiivlepingule, kui töötaja suhtes kohaldatakse kollektiivlepingut. (1:304-305) Töölepingu andmed esitatakse heauskselt, selgelt ja arusaadavalt. Tööandja võib nõuda töötajalt kinnitust käesolevas paragrahvis nimetatud andmete esitamise kohta. Kui andmeid ei ole töötajale enne tööle asumist esitatud, võib töötaja neid igal ajal nõuda. Tööandjal on kohustus esitada andmed kahe nädala jooksul arvates nõude saamisest. Andmete muudatused esitatakse töötajale kirjalikult ühe kuu jooksul muudatuste tegemisest. Tööandja säilitab töölepingu
Köler pöördus palvega Aleksandrikooli peakomitee poole, et see kooli heaks kogutud summadest Köleri isiklikul vastutusel laenaks 20 000 rubla. Võlg lubati lühikese aja jooksul tasuda, kuni mõis on omanike nimele kinnistatud ja on võimalik sellele pangalaenu teha. Aleksandrikooli pea- ja abikomiteede üldkoosolek vastaski laenupalvele jaatavalt, kuid peakomitee esimees J. Hurt keeldus otsust tunnustamast ja keelas laekuril seda summat välja maksta, mis tekitas arusaadavalt suurt segadust ja pahameelt. Hurt tagandati veel samal aastal peakomitee esimehe kohalt. [ 1 lk.31-32] Kuigi Köler selles loos lõpuks moraalselt võitjaks tuli, jäi raha ometi saamata. Tal ei õnnestunud raha saada ka mujalt, ei kodumaalt ega ka keisrilt. Nii läks mõis oksjonil müügile ning nii Köler kui ka teised asjaosalised jäid suuremast osast oma varandusest ilma. See muutis Köleri vanadusepäevad ka rahaliselt suhteliselt kitsaks.
Köler pöördus palvega Aleksandrikooli peakomitee poole, et see kooli heaks kogutud summadest Köleri isiklikul vastutusel laenaks 20 000 rubla. Võlg lubati lühikese aja jooksul tasuda, kuni mõis on omanike nimele kinnistatud ja on võimalik sellele pangalaenu teha. Aleksandrikooli pea- ja abikomiteede üldkoosolek vastaski laenupalvele jaatavalt, kuid peakomitee esimees J. Hurt keeldus otsust tunnustamast ja keelas laekuril seda summat välja maksta, mis tekitas arusaadavalt suurt segadust ja pahameelt. Hurt tagandati veel samal aastal peakomitee esimehe kohalt. [ 1 lk.31-32] Kuigi Köler selles loos lõpuks moraalselt võitjaks tuli, jäi raha ometi saamata. Tal ei õnnestunud raha saada ka mujalt, ei kodumaalt ega ka keisrilt. Nii läks mõis oksjonil müügile ning nii Köler kui ka teised asjaosalised jäid suuremast osast oma varandusest ilma. See muutis Köleri vanadusepäevad ka rahaliselt suhteliselt kitsaks.
Vend on 65 a ja elab koos oma poja perega maal isa talus. Patsiendil on kaks poega. Patsient elab üksinda ja on liikuv inimene. Harrastab jalutamist ja kergemate kodutööde tegemist. Psühholoogiline ja hingeline tervis Patsient on tavaliselt emotsionaalselt stabiilne. Kontaktivõime on hea kuid tähelepanu hajutatud. Kohati esinevad meeleoluhäired. Patsiendi mõtlemine vastab eale, mälu halvenenud. Patsient räägib ja väljendab end arusaadavalt. Patsient on sõbralik, rahumeelne, omab kindlat maailmavaadet, pikemalt suheldes on avatud ja sotsiaalne. Stressiga tuleb toime omaette olles, mediteerides ja lugedes. Muidugi hingeliselt annab talle jõudu oma lähedastega suhtlemine ja teadmine ,et nendega on kõik hästi ja lähedased pole teda ära unustanud. Sotsiaalne tervis Patsient elab naisega Tartu linnas asuvas kõigi mugavustega korterelamus . Patsient on majanduslikult kindlustatud. Patsiendile meeldib väga lugeda raamatuid
Organisatsioonikäitumine (kevad 2018) Eksami kordamisküsimused TEEMA: Organisatsioonikäitumine 1) Milliseid organisatsioonikultuuri tunnuseid nimetas Newstrom? (6) Newstromi järgi on organisatsioonikultuuri tunnused järgmised: kultuur on antud organisatsioonile ainuomane, iseloomulik, suhteliselt stabiilne , muutudes tavaliselt aeglaselt, pigem endastmõistetav kui sõnaselgelt kirjapandu, kajastub sümboolselt juttudena, tseremooniatena jne., terviklik, ühendades organisatsiooni üksikosi, liikmete poolt heaks kiidetud, peegeldab tippjuhtkonda, võib olla erineva tugevusega. 2) Mida peaksid juhid tegema, kui nad soovivad muuta organisatsioonikultuuri? (5) Kultuuri muutmisel peaksid juhid silmas pidama järgmisi soovitusi: 1 Tippjuhtkond peab saavutama positiivse rolli, andma oma käitumisega tooni. 2 Luua uusi sümboleid, rituaale, traditsioone. 3 Toetada alluvaid, kes võtavad omaks uued taotletud väär...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
