olemas inimesi ,kes seda ostaksid kuna see on erinev ja väljapaistev ning muudab midagi. See tähendab,et olla produktiivne peab ajaga kaasas käima.See mida osteti paar aastat tagasi on juba vanaks jäänud ja tahetakse midagi innovatiivset. Produktiivselt on loov inimene,kes on innovatiivne,käib ajaga kaasas ning muudab midagi. Loovus võib olla riigile kasulik,kahjulik kui ka täiesti mõjutamatu.Mina pooldan mõtet,et eraisik ei saa oma loovusega riiki mõjutada,kuid keegi kes on parlamendis saab.Üksikisik loovalt saab ainult endale loovusega kasulik olla ja sellega endale raha teenida. Kuid kui keegi Riigikogus on uuenduslike mõtetega ja teised nõustuvad selle ideega võidakse see läbi viia ja midagi muudetakse kas ,siis hea või halva poole.Ning Riigikogus on vaja kasäilitada reegleid ning ei saa kõike ümber muuta.Ma jään ikkagi seisukohale ,et üksikisiku loovus ei saa riiki mõjutada,
tarbimiskultuurides? Kuidas on muutunud tarbimine ning vaba aja kasutus Eestis viimase 20 aasta jooksul? C Annie räägib filmis ka sellest, et USA-s kasutatakse suur osa vabast ajast teleka vaatamiseks ning poodides käimiseks. Kui palju teie oma vabast ajast veedate teleka ees? Kui palju poodides? Kui palju aega veedate teie iga nädal internetis? Aeg, mida veedad oma perega, sõpradega . Aeg, millal tegeled loovusega, loodusega, raamatute lugemisega. Milline vaba aja kasutus Sind arendab, värskendab, rahuldab?
laps loovaks ning suudab edukalt muutuva maailmaga kohaneda. Saracho leidis uuringus 3-5 aastaste lastega, et loovus on protsess või isikuomadus. Väikelastele on väga vajalik, et neid julgustatakse oma loovust kasutama, arendama ja mõtlema originaalseid ideid. Laste uudsete mõtete toetamine ja aksepteerimine motiveerib neid üha rohkem oma ideid arendama. Näiteks kiitmine klotsidega mängimisel, kui nad on millegi uuega hakkama saanud, annab neile aina hoogu ja indu juurde. Suure loovusega lapsed on impulsiivsed, individualistlikud, teisitimõtlevad, edumeelsed ning vaba hingega. (Saracho, Young Children's Creativity and Pretend Play, 2002). Väga noori lapsi motiveerib mäng ise, see tähendab, et nad keskenduvad rohkem praegusele hetkele ja nende jaoks on mäng rohkem protsess, kui et orienteeritud tulemusele. Lastel puuduvad üldjuhul kindlad ootused mängu suhtes. Laste joonistuste uuringud näitavad, et kõige loovamad tööd eiravad tavasid. Samuti on
Temperament- närvisüsteemi om, mis näitab närbiprotsesside liikuvust, tugevust ja tasakaalustatust. Flegmaatik- rahulik, süvenenud, põhjalik, usaldusväärne. Melanhoolik- tundlik, ennast süüdistav, ei julge võtta riske, kõrge loovusega. Koleerik- püsimatu, tasakaalutu, agressiivselt reag, teisi süüdistav, tõeotsija,pealiskaudne, ustav, truu, ei mõtle, mida ütleb. Sangviinik- väljapoole suunatud, jutukas, kiire, taiplik, heasüdamlik, head juhid, paipoisid, mugavad, lubavad palju. Psühholoogia- hingeteadus inimese sisemaailmas toimuvatest protsessidest, käitumisest ja suhtlemisest. Sünnipärased eeldused- soo tunnused, kehaehitus, närvisüsteemi tüüp, org immuunsussüsteem, erivõimed
Retsensioon Ma käisin teisipäeval 22.veebruaril 2010 külastasin ma Kuressaare Raegaleriis kunstinäitust, mis kandis nime ,,Meie leidikud". Näituse oli kokku pannud Jasper Zoova, kes on Eesti üks väga hea loovusega kunstnik, kogudes kahekümnelt leidikult töid. Kunstinäituse kujundaja oli samuti Jasper Zoova. Näitusel osalevad peamiselt kujutavkunstnikud ja muud tegelased, kes tavaliselt ei tegele tarbekunsti ja disainiga ja kellele seega pakutakse võimalust tegeleda enda jaoks uudse küsimusega. Raegaleriisse sisse astudes sain ma kohe aru, et tegemist on väga huvitava näitusega. Tegu polnud tavaliste maalide ega joonistustega
Reklaamikampaaniad (Six Thinking Hats) on Edward de Bono poolt loodud lateraalse motlemise meetod, mille puhul erinevaid perspektiive uuritavale probleemile voi nahtusele tahistatakse kuut eri varvi mutsiga. Mutside tahendused on eelnevalt kokku lepitud Valge kui paber (faktipõhine) Must nagu kohtuniku kuub (negatiivset otsiv) Kollane kui päike, seondub optimismiga (optimistlik, eeliseid jälgiv). Roheline kui loodus, seondub kasvu, energia ja eluga (loovusega laiendav) Punane kui tuli ja soojus (sisetunde järg) Sinine kui taevas (kontrolliv, kokkuvõttev) SCAMPER tehnika Mõtle oma probleemi põhilistele omadustele Mõtle, kas mõni järgenvatest printsiipidest tooks muutuse? MILLEST KOOSNEB ÄRIPLAAN Ettevõtte üldandmed Lühikokkuvõte (isikud, äriideest, ettevõtte kohta) TURUNDUSPLAAN Situatsioonianalüüs Prognooside tegemiseks Eesmärkide püstitamine
Reklaamiagentuur Tabasco Rademarile tehtud talvejalatsite reklaam "Ajab vanad kadedaks" Antud reklaam haarab retsipiendi tähelepanu oma efektse disaini ja loovusega. Samuti on pealkiri väga tabav ja huvitav. Reklaam jääb silma oma hästi õnnestunud illustratsiooni ja sõnumiga, mis kokku moodustavad ühtse terviku. Figuuri tunnuseks on esileulatuvus, ümbritsev kontekst toob figuuri hästi esile. Reklaamitav toode on keskpunktis ja jääb silma, tekib tunne nagu ese oleks käeulatuses. Visuaalselt on reklaam pilkupüüdev ja kiiresti mõistetav, samuti väga huvitav ja tabav. Sõnumi põhiapelleeringuks on atraktiivsus, maitsekus
kaaslane. Sellest kogemusest järeldas J.L. Moreno, et inimestes elavad rollid, mis pole leidnud väljendust ning et inimestele tuleb anda võimalus need osad kuidagi välja elada, välja mängida. Tema autobiograafia kirjeldab oma positsiooni "kolme astmeliselt" 1. Spontaansus ja loovus on liikumapanev jõud inimeste arengule, kaugemale ja sõltumatu libiido ja sotsiaalmajanduslik motiivi [mis] on sageli põimunud spontaansuse ja loovusega, kuid [käesolev ettepanek] ei eita, et spontaansus ja loovus on vaid funktsiooni ja tuletise libiido või sotsiaalmajanduslik motiiv. 2. Armastus ja vastastikune jagamine on võimas, asendamatu tööpõhimõtte gruppide protsessised. Seetõttu on hädavajalik, et meil on usku oma ligimese kavatsusse, usku, mis ületab pelgalt sõnakuulelikkusest tulenevat füüsilise või juriidilist suunitlust. 3
24. novembril 1859 avaldas ta põhjaliku seletuse oma teoorias enda tuntuimas teoses: "Origin of the Species by Means of Natural Selection". Pärast eluaegset siirast uurimist, Charles Darwin suri oma pere kodus, Down Houseis, Londonis, 19. aprillil 1882 ja ta maeti Westminster Abbey'sse. Järgneva sajandi jooksul, DNA uuringud paljastasid tõendeid tema evolutsiooniteooriast, kuigi vaidlused ümbritsesid selle konflikti loovusega- usk, et kogu looduse lõi Jumal - eksisteerib tänaseni. Kasutatud allikad: 1. http://et.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin 2. http://www.biography.com/people/charles-darwin-9266433 3. Bioloogi õpik gümnaasiumile- 2. osa- 4.kursus- 2006. aasta väljaanne- lk 50
Loovad inimesed - edukas riik Kas loovusega kaasneb ilmtingimata edukus? Usun, et kõik inimesed on mingil määral loovad. Küsimus tekib just selles, et kes ja kui palju. Eduka riigi rajavad just loovad inimesed. Kas see on kasulik ka ülejäänutele või ainult neile endile? Loovad ning innovaatlised inimesed ei ole alati positiivsed. Seda saame kõik igapäevaselt tunda.(67) Loovus on hea omadus. Seda rakendada osates võib endas kindel olla, et väljapääsmatuid olukordi ei ole. On erinevaid loomingulisi inimesi
mõelda. Selline liigne õpetamine lapseeas võib isegi viia nii kaugele, et täiskasvanuna inimene ei taha ega julgegi midagi luua, oma fantaasiat kasutada. Minu arvates peaks väikestel inimestel laskma nii palju kui vähegi võimalik vabalt tegutseda ja oma fantaasiat kasutada, sest mida loovam ja käeliselt arenenum on inimene, seda paremini saab ta hakkama ka kõige muuga elus. Kaasa arvatud matemaatika, füüsika, keemia ja keeltega koolis, kuigi neil esmapilgul loovusega midagi pistmist ei tundu olevat. Samuti igapäevaste probleemide ja keeruliste olukordade lahendamisega nii tööl kui koduses elus tuleb loov isiksus paremini toime kui kindlalt raamidesse surutu. Loovad inimesed võivad ka iseenda tööandjateks olla ning parimal juhul luua töökohti teistelegi. Heaks näiteks on Viimsis asuv uus käsitööpood ,,Piste". Selle omanikeks on kaks tegusat daami, kelle ettevõtmisest on kasu ka paljudele teistele
Hennoste meelest peavad mitmed lingvistid keele surmaks slngi ja argikeele tuleku avalikesse situatsioonidesse. Minu arvates ei ole lingvistid slngi praegu keele suretajaks enam nimetanud, keele risustajaks aga kll. Olen nus vitega, et surevas keeles sureb esmalt slng. Vitsin sedasama paar aastat tagasi ajakirjas Keel ja Kirjandus (1994, nr. 5), tuginedes Helga Nu ja Jri Viikbergi andmetele. Soovin vaid tpsustada mistet slng - paljud lingvistid samastavad seda metafooride loomisega, keele loovusega. Kui metafooride loomine, loomingulisus keelest kaob, on keel testi hbumas. Kuid eesti slngist veel niipalju, et rohked vrmjud torkavad sealgi kohe silma (krva). Ksimus Ktlinile: Professor Martin Ehala pani Terevisioonis keeletoimetajatele sdamele: kontrollige keele puhtust! Kas kirjakeel on miskit pha, mida tuleb slngist lahus hoida? Keelt ei tohi klaaskapis hoida. Tulemuseks on muuseumikeel. Slng kuulub keele juurde, seda ei tasu vltida, teab Ktlin. Seda tasuks tunda
EESKUJUKS 1B - KUIDAS TIPPJUHTKOND JA KÕIK TEISED LIIDRID ON AKTIIVSED PARENDUSTEGEVUSE EESTVEDAJAD ORGANISATSIOONIS JA ON KAASA HAARANUD KLIENTE, TARNIJAID JA TEISI VÄLISEID ORGANISATSIOONE Juhtimiskvaliteedi auhinna kriteeriumid (2) 2 .POLIITIKA JA STRATEEGIA 2A - KUIDAS ORGANISATSIOON TÖÖTAB VÄLJA STRATEEGIAT JA PLAANE, TUGINEDES ASJAKOHASELE JA KÕIKEHÕLMAVALE TOIMEMÕÕTMISEST NING UURINGUTE, ÕPPIMISE JA LOOVUSEGA SEOTUD TEGEVUSTEST SAADUD INFORMATSIOONILE 2B - KUIDAS ORGANISATSIOON OMA STRATEEGIAT JA PLAANE EDASTAB JA ELLU VIIB 2C - KUIDAS ORGANISATSIOON OMA STRATEEGIAT JA PLAANE ÜLE VAATAB, UUENDAB JA PARENDAB Juhtimiskvaliteedi auhinna kriteeriumid (3) 3.TÖÖTAJAD 3A - KUIDAS PLANEERITAKSE, JUHITAKSE JA PARENDATAKSE INIMRESSURSSE NING MÄÄRATLETAKSE, ARENDATAKSE JA SÄILITATAKSE TÖÖTAJATE TEADMISI JA KOMPETENTSI
tervishoiupersonal. Kui sünnitus toimub kodus, siis on kaasatud ämmaemand, haiglas võivad lisaks olla kaasatud neonataloog, naistearst, anestesioloog, hooldajad, õed, kirurgid, ja muud töötajad vastavalt vajadusele. Nemad mängivad sünnitusel väga olulist osa lähtuvalt meditsiiniliselt poolelt, kuid sünnituse peategelasteks jäävad ikkagi ema ja laps. Ämmaemandus on nii teadus kui ka kunst. Kunst peitub ämmaemanda töös, mis on loov. Oma loovusega peab ämmaemand tagama sünnitamiseks sobiva keskkonna. Saab sünnitada erinevates asendites, erinevatel viisidel, erinevate inimestega, kuid lisaks peab arvestama teadusega, mis seisneb selles, et ämmaemand peab tunnetama piire, millal tal tasub sekkuda protsessi, nt abi osutamiseks. Ämmaemand ei saa domineerida sünnitusel, ta peab kuulama naist ning lähtuma tema vajadustest. Oma tegevusega ei tohiks ämmaemand häirida sünnituse
sõjamasinaid ja muid leiutisi. Praktilised probleemid juhtisid ta üldisemate küsimuste juurde ja ta asus uurima mehaanika aluseid ning vett kui nähtust. Tema mõtteid haaras alati mõni uus küsimus. Leonardost arenes kunstniku asemel uomo universale, mitmekülgselt haritud inimene, kes jõudis ebatavaliste tulemusteni mitmel kunsti- ja teadusalal. Milano-aastatel uuris Leonardo da Vinci loodusteadust ja tehnikat kunstniku loovusega, samas maalikunsti süvenes ta üha enam loodusteadlase vaatepunktist. Ta koostas uurimusi anatoomiast, kineetikast, botaanikast ja zooloogiast. Neil aastail maalis ta tööd, mida peetakse kunstiajaloo märkimisväärseimateks töödeks. Tema kuulsus sai alguse ..Pühast õhtusöömaajast'', mille ta maalis ühele Milano kloostrile. See dramaatiline ja samas täiuslikult harmooniline maal muutis oluliselt maalikunsti traditsioone. ''Püha õhtusöömaaeg'' sai eeskujuks mitmele kunstnike
Duckworth (Jackson) kuulus oma erakordse ilu ja ennastsalgavuse poolest. Tal oli kuus (pool)õde-venda. Perekonnal olid laialdased sidemed kunsti- ja kirjandusringkondades. Iga võimaliku hetke veetis teadmishimuline tüdruk isa suurepärases raamatukogus tuhnides ja kirjutamisannet katsetades. Virginia jumaldatud ja tark isa pidas õigemaks kodus antavat haridust. Ta oli tütre igapäevane vestluskaaslane nende tunde vältavates analüütilistes aruteludes. Pealegi ei saanud vaimukuse ja loovusega hiilgav Virginia oma soo tõttu astuda ülikooli nagu tema kaks venda. Hilisemas elus suurt mõju avaldasid Woolfile aga eeskätt lapsena kogetud tragöödiad. 1895. aastal suri Woolfi ema, 1897. aastal poolõde Stella Duckworth, Aastal 1891 pandi tema 21- aastane poolõde Laura hullumajja, kus ta oli surmani 1945. 1904. Aastal suri isa ning 1906. aastal vend Thoby. Saadud vapustuste tulemusena kannatas Woolf kogu ülejäänud elu sagedaste depressioonihoogude all
Kust julgus tuleb? Alternatiivide inimese endaga. tunnetamisest ehk piisavast Vabadus ja tugevad kujundid haritusest. Meil on vabadus käsitada hariduse ja Epictetus oli üks esimesi filosoofe, 3 kes väitis, et me ei lähtu nähtustest endist, Viive-Riina Ruus: ,,Koolis on silmapaistva vaid sellest, kuidas me nendesse loovusega inimesed vägagi tülikad. suhtume. Tänapäeval öeldakse sedasama Nad ei anna kellelegi rahu, vaid kurnavad oma nii: me ei ela reaalses, vaid omaloodud ammendamatu energiaga tähenduste maailmas. Seega ümbritsevaid. See kõik võib õpetaja kannatuse pole kunagi ülearune uurida, mis tähendusi tõsiselt proovile panna." mingile tugevale kujundile, sümbolile
muuta, mitte ainult sellepärast, et neilt oodatakse seda, nad ei oskakski teistmoodi. 10 põhjust, miks talendikad inimesed sinu (juhi) juurest lahkuvad: · Sa pole suutnud neis kirge tekitada. Nutikad ettevõtjad ühildavad töötajate huvid ettevõtte eesmärkidega. · Sa ei leia kasutust nende intellektile. Tuleb tähele panna töötajate andekust. Neile ei meeldi elada igavas maailmas. · Sa ei oska midagi peale hakata nende loovusega. Hea töötaja tahab asju paremaks ja tõhusamaks muuta, lisada väärtust. Mõistlik juht ei pane inimesi kasti ega suru neid raamidesse. Mis kasu sul on võidusõiduhonusest, kui sa ei lase tal joosta? · Sul ei tule välja nende oskuste arendamine. Ükskõik kui tark või andekas inimene ka on, alato on seal veel kasvupotentsiaali ja arenguruumi. · Sa ei kuula neid. Andekatel inimestel on häid mõtteid ja ideid. · Sa ei hooli inimestest
3. Infovahetus ja andmebaaside arendamine 4. Rahvusvaheline koostöö, teiste riikide kogemuse tundmaõppimine 5. Loomemajandusalase tegevuse koordineerimine Tartus, inkubaatorite ja keskuste rajamine 6. Kultuuriturism ja turundustegevused [Tartu Linnavalitsuse Kultuuriosakond] Loova linna peamiseks eesmärgiks on elukvaliteedi parandamine. Sõltuvalt selleks, et olla tegus loomemajandus sektoris on vaja individuaalseid andekaid inimesi, kes oma loovusega täidaksid kõikide inimeste elusoovid. Loova linna olulised tunnused on ka traditsioonid, eesmärgid ja visioon tuleviku suhtes. Kõige selle juures olekul tuleb meeles pidada linna populatsiooni, kui palju elab rahvas linnas. Mõjutades sellega loomemajanduse rahalisi ressursse. Loovaid linnu on vaja selleks, et tagada inimeste rahulolu. Kasutatud allikad: Tartu Linnavalitsuse Kultuuriosakond. 2008. Tartu Kultuurivaldkondade kaardistamine ja loomemajanduse strateegia.
.. Aga miks osa ettevõtjaid seda ei mõista ega toimi viisil, mis viiks neid edule? Peamine põhjus -- hõivatus igapäevasega ehk pidev "tulekahjude kustutamine", mistõttu strateegiaga tegelemiseks pole aega ... Lisapõhjused: · ilmselt ei tunnetata strateegilise kavandamise võimalusi (olulisust); · napib teadmisi ja oskusi ning raha konsultantide palkamiseks; · (Eestis) ka püüd hoida kogu teavet vaid enda või lähedaste valduses. 17.ORGANISTASIOONI ELUTSÜKKEL · Faas 1 kasv loovusega: "süda" on asutaja(d), kellelt tulevad kõik ideed, otsused jne. Valdav lihtstruktuur ja mitteformaalne juhtimine. Tulemus asutajate ülekoormatus operatiivsete detailidega (ei suuda kõigega toime tulla). Järgneb "eestvedamise kriis". Faasi kestus on pöördvõrdeline kasvu kiirusega, selle suudab läbida 60...70%. · Faas 2 kasv suunamisega: eestvedamise kriisist väljumiseks tuleb juhtimine formaliseerida, kujundada strateegia. EV kasvab
käitumine, emotsioonid, arvamus ja hoiak. Kõuts – Klemm; http://www.e- ope.ee/_download/euni_repository/file/1355/Meedia_ja_kommunikatsioon.pdf, vaadatud 29.märts 2013) 4 1.2 Meedia tarbimine laste seas Mitmed teadlased on väitnud, et hariva sisuga ja mõõdukas meedia tarbimine arendab last. Näiteks: õpetlike lastesaadete vaatamist on seostatud laste sõnavara arendamisega, suurenenud uudishimu ja loovusega ning parema õppeedukuse, suurema ambitsioonikuse ja raamatuhuviga. Seevastu liiga aktiivse ja vanusele sobimatu meedia kasutamisega seostatakse negatiivseid mõjutusi, samal ajal ka lastel on vähenenud füüsilist aktiivsust ja ülekaalulisus, piiratud sotsiaalsed oskused ning ebamoraalse ja agressiivse käitumise soodustamine. On täheldatud meedia negatiivseid mõjutusi ka laste väärtushinnangute kujunemisele ja suhtlemisele õppimisesse
Eesmärgiks luua teoreetilisi seletusi; 2) esteetiline õenduskunst – vastandina eelmise formaalsusele, deskriptiivsusele ning diskursiivsusele, on siin tegu ekspressiivse või väljendusliku teadmisega. See on subjektiivne, vahetu kogemus. Siia kuulub oskus läheneda patsiendile tema individuaalsuses (vs abstraktne patsient). See tähendab konkreetse patsiendi ja tema vaevuste tundmist, mis tuleneb kogemuste ja tundlikkuse kasvust. Taolised teadmised on seotud loovusega, mis on vajalik adekvaatseks abistamiseks. Olulisel kohal on empaatiavõime; 3) personaalne teadmine – tundes iseennast ja seda, mida tervis minu jaoks tähendab, saan paremini tunda ja hooldada teisi. Patsiendi kui objekti asemel püüeldakse autentse, isikliku suhte poole kahe isiku vahel. Patsient pole lihtsalt üks kategooria, vaid unikaalne indiviid. Seda teadmismustrit on võrreldes teistega kõige raskem omandada ja edasi õpetada;
aset leidvateks variatsioonideks, selektsiooniks ja väljasuremiseks. 23. Kirjeldage Greineri organisatsiooni arengu mudelit Sõltuvalt sellest, kuidas organisatsioon ajas areneb, on olemas etteaimatavad probleemid. Arengu jooksul toimuvad erinevad rahulikud arenguperioodid ja suured paugud. Igas probleemis on lahendus, aga see modd või viis, viib tõenäoliselt uue väljakasvava probleemini, mis on tulevikuprobleem. Kasvumudel koosneb 5 erinevast faasist: · Kasv loovusega tekitab eestvedamise kriisi · Kasv suunamisega tekitab autonoomia kriisi · Kasv delegeerimisega tekitab juhtimise kriisi · Kasv koordinatsiooniga tekitab punase lindi ehk koostöö kriisi · Kasv koostööga selle koha pealt jäi mudel poolikuks 24. Mis on õppiv organisatsioon? Õppiv organisatsioon on iga organiseeritud inimkogum, mis on pidevas dünaamilises arengus nii kogumi kui indiviidide tasandil. Baseerub viiel juhtival põhimõttel:
● Kirjutas ka Eurovisioonile; ○ 1993. aastal Aeg on laul (Jaanika Sillamaa 3.koht); ○ 1996. aastal Eesti euromehe laul (Tõnis Mägi, 10.koht). ● 1995. aastal kirjutas Jõgeva I Keskkooli (Jõgeva Gümnaasium) laulu, tekst J.Leesment; ● Viimaseks teoseks jäi 1996. aastal Popurrii isamaalistest lauludest VIII koolinoorte laulupeo tarbeks; ● Oli suur meloodiameister, ühiskonna suhtes kriitiline, suure loovusega, tegi kõike kirglikult; ● Maetud Metsakalmistule; ● Alates 1997.aastast korraldatakse Jõgeval temanimelisi muusikapäevi. LEVIMUUSIKA Raimond Valgre: ● Elas 36-aastaseks; ● Konservatooriumi ei võetud; ● Kirjutas ca 100 laulu, mis räägivad enamjaolt armastuse puudumisest, paljud laulud naistenimedega; ● Dzässiliku harmooniaga ja keerukate viisidega laulud;
- enamik ettevõtteid ei ole õppimisvõimelised - heal juhul nad "põrkuvad" üles kasutusele tuleb (eelmiste puudusi tasandav) vastassuunaline planeerimissüsteem. alla läbitava kasvufaasi määratud piires, halvimal juhul kukuvad läbi ... Sisekommunikatsioon muutub oluliseks ja kujuneb organisatsioonikultuur. Faasi Faas 1 - kasv loovusega kõige "süda" on asutaja(d), neilt tulevad kõik ideed, lõpetab nn punase lindi kriis (crisis of red tape), mis avaldub regulatsioonide ja juhtimisotsused jne. Valdav on lihtstruktuur ja mitteformaalsed juhtimisprotsessid. reeglite loodud tõkete pärssivas mõjus initsiatiivile ja arengule. Tulemus: asutaja(te) ülekoormatus administratiivsete ja operatiivsete detailidega (ei
kestuse kaudu. Evolutsiooniteooria järgi tegutsevad organisatsioonid piiratud ressursside keskkonnas, kus kõikide eesmärk on elllu jääda. Evolutsiooniteoorias loovad makropopulatsiooni karakteristikud tingimused mikrotasandil aset leidvateks variatsioonideks, selektsiooniks ja väljasuremiseks. 4. Kirjeldage Greineri organisatsiooni arengu mudelit. Kasvumudel koosneb viiest kasvufaasist, mis lõppevad erinevate põhjustega kriisidega: Kasv loovusega -> eestvedamise kriis Kasv suunamisega -> autonoomia kriis Kasv delegeerimisega -> juhtimise kriis Kasv koordinatsiooniga -> punase lindi ehk koostöö kriis Kasv koostööga -> selle koha pealt jäi mudel poolikuks Kasv organisatsioonidevahelise koostööga – Greiner lisas selle hiljem 5. Mis on õppiv organisatsioon? Õppiv organisatsioon on iga organiseeritud inimkogum, mis on pidevas dünaamilises arengus nii kogumi kui indiviidide tasandil
kestuse kaudu. Evolutsiooniteooria järgi tegutsevad organisatsioonid piiratud ressursside keskkonnas, kus kõikide eesmärk on elllu jääda. Evolutsiooniteoorias loovad makropopulatsiooni karakteristikud tingimused mikrotasandil aset leidvateks variatsioonideks, selektsiooniks ja väljasuremiseks. 4. Kirjeldage Greineri organisatsiooni arengu mudelit. Kasvumudel koosneb viiest kasvufaasist, mis lõppevad erinevate põhjustega kriisidega: Kasv loovusega -> eestvedamise kriis Kasv suunamisega -> autonoomia kriis Kasv delegeerimisega -> juhtimise kriis Kasv koordinatsiooniga -> punase lindi ehk koostöö kriis Kasv koostööga -> selle koha pealt jäi mudel poolikuks Kasv organisatsioonidevahelise koostööga – Greiner lisas selle hiljem 5. Mis on õppiv organisatsioon? Õppiv organisatsioon on iga organiseeritud inimkogum, mis on pidevas dünaamilises arengus nii kogumi kui indiviidide tasandil
Rooma biogr nägi end eeskätt kui link (dr. Grigori termin!) surnud esivanemate juurde. Kr. biograafia 2. eriomasus: prodigia – igasuguste ennete tähtsus. Ilma endeid selgitamata ei võeta ette ühtki riikliku sammu. Riigi saatuse märgid, mis ennustavad talle õnne. Siit kanduvad nad üle diktaatorile, kelle saatus tihedalt seotud riigi saatusega ning sulavad kokku isikliku saatuse ennetega. Oma õnnetähte uskumine. See õnn oli lahutamatult seotud riigiga, seotud loovusega, geniaalsusega, andega. Pole eraisiku õnn, milleks ta hiljem taandub, kaotades igasuguse seose loovusega. Rooma hellenismis oluliseks autobiogr vormiks isiklikke kirjatöid käsitlevad teosed. Esitatakse oma teoste kataloog, avatakse nende sisu, märgitakse ära menu publiku seas, lisatakse autobiograafilised kommentaarid. Autobiograafia kirjutatakse teoste lugejaskonna kitsale ringile. Niisugused on need antiikaja autobiograafiad, mida võib nimetada inimese avaliku eneseteadvuse vormiks.
Areng on tingitud 3-st komponendist: keskkonnaga kohanemine, konkurents, ressursside piiratus. Evolutsiooniteooria järgi tegutsevad organisatsioonid piiratud ressursside keskkonnas, kus kõikide eesmärk on ellu jääda, need, kes kõige paremini kohanenud. 4. Kirjeldage Greineri organisatsiooni arengu mudelit. Elutsükliline muudatusprotsess, iga kriisi lahenduses peitub järgmise kriisi alge. Kasvumudel koosneb viiest kasvufaasist, mis lõppevad erinevate põhjustega kriisidega: Kasv loovusega -> eestvedamise kriis Kasv juhtimisega -> autonoomia kriis Kasv delegeerimisega -> kontrolli kriis Kasv koordinatsiooniga -> punase lindi ehk koostöö kriis Kasv koostööga -> selle koha pealt jäi mudel poolikuks Kasv organisatsioonidevahelise koostööga Greiner lisas selle hiljem 5. Mis on õppiv organisatsioon? Õppiv organisatsioon on iga organiseeritud inimkogum, mis on pidevas dünaamilises arengus nii kogumi kui indiviidide tasandil
ressursside piiratus. Evolutsiooniteooria järgi tegutsevad organisatsioonid piiratud ressursside keskkonnas, kus kõikide eesmärk on ellu jääda, need, kes kõige paremini kohanenud. 4. Kirjeldage Greineri organisatsiooni arengu mudelit. Elutsükliline muudatusprotsess, iga kriisi lahenduses peitub järgmise kriisi alge. Kasvumudel koosneb viiest kasvufaasist, mis lõppevad erinevate põhjustega kriisidega: Kasv loovusega -> eestvedamise kriis Kasv juhtimisega -> autonoomia kriis Kasv delegeerimisega -> kontrolli kriis Kasv koordinatsiooniga -> punase lindi ehk koostöö kriis Kasv koostööga -> selle koha pealt jäi mudel poolikuks Kasv organisatsioonidevahelise koostööga Greiner lisas selle hiljem 5. Mis on õppiv organisatsioon? Õppiv organisatsioon on iga organiseeritud inimkogum, mis on pidevas dünaamilises arengus nii kogumi kui indiviidide tasandil. Nii inimesed, kui ka
Väidab, et inimene on pidevalt mingis mina-seisundis. Neid on 3. Laps, täiskasvanu, vanem Kõikides olemas, pidevalt vahelduvad 1) Laps : Ealiselt kõige varem. Naiivne, uudishimulik, emotsionaalne, ei võeta vastutust. Mitut tüüpi last: Loov laps seotud unistamise, leiutamise uute asjade algatamisega. Kohanenud laps: Kuidas vanematega suhted on, võib olla passiivne, abitu, arg, sõnakuulelik. Kui saame haiget või solvume, siis seda teeb laps meis. Eluterve laps. Laps on alati seotud loovusega 2)Vanem: Laps hakkab proovima vanema rolli, harjutab: Sisaldab käske ja keelde, iseloomustab vanemlik pöördumisviis- manitsev, tõrelev või õrnutsev. Seotud autoritaarsusega, kalduvus asuda õigusmõistja rolli. Neg: seotud vähese enesekriitikaga ja jäiga mõtlemisega. Tähtsustatakse üle autoriteete, tohib ei tohi. Pos: aitab energiat kokkuhoida, kui seda on harjutatud. Toetav vanem vs kriitiline vanem. Karistab, hirmutab, hindab, loeb moraali, keelab.
Väidab, et inimene on pidevalt mingis mina-seisundis. Neid on 3. Laps, täiskasvanu, vanem Kõikides olemas, pidevalt vahelduvad 1) Laps : Ealiselt kõige varem. Naiivne, uudishimulik, emotsionaalne, ei võeta vastutust. Mitut tüüpi last: Loov laps seotud unistamise, leiutamise uute asjade algatamisega. Kohanenud laps: Kuidas vanematega suhted on, võib olla passiivne, abitu, arg, sõnakuulelik. Kui saame haiget või solvume, siis seda teeb laps meis. Eluterve laps. Laps on alati seotud loovusega 2)Vanem: Laps hakkab proovima vanema rolli, harjutab: Sisaldab käske ja keelde, iseloomustab vanemlik pöördumisviis- manitsev, tõrelev või õrnutsev. Seotud autoritaarsusega, kalduvus asuda õigusmõistja rolli. Neg: seotud vähese enesekriitikaga ja jäiga mõtlemisega. Tähtsustatakse üle autoriteete, tohib ei tohi. Pos: aitab energiat kokkuhoida, kui seda on harjutatud. Toetav vanem vs kriitiline vanem. Karistab, hirmutab, hindab, loeb moraali, keelab.
motivatsioon sõltub põhjustest ül tegemiseks ◦ Deci&Ryani (1985) enesemääratluse teooria (self-determination theory) ▪ sisemine (ül on nauditav, huvitav) vs väline (ül kaasneb väline tagajärg) motivatsioon ▪ inimesel kaasasündinud motivatsioon ületada raskusi, õppida uusi asju, kuid sisemine motivatsioon ainult nende tegevuste puhul, mis on huvipakkuvad ▪ sisemine motivatsioon seotud loovusega, süvitsi ül lahendamisega, heade õpitulemustega ▪ väline motivatsioon seotud negatiivsete õpitulemustega, pealispindse õppimisega ▪ inimesel kaasasündinud vajadus tunda end kompetentse (oskab lahendada ül),autonoomse (saab valida ise viisi, kuidas ül lahendada) ja seotuna (tunneb väärtustatuna oma tegevust, nt õpetaja, vanema poolt) kui keskkond pärsib võimalust teostada neid vajadusi, siis keskkond pärsib sisemist
Süntaktilised seosed: rinnastus- ja alistusseos; kordus = süntaktiline parallelism 21. Süntaktilised teooriad: aktuaalne liigendus - Aktuaalne /temaatiline/ liigendus lause infrastruktuur. Tuntud info asendatakse uue infoga, mis lisatakse lausega (teema-reema) 22. Süntaktilised teooriad: generatiivne grammatika- Generatiivse grammatika eesmärk on anda kõigi lausete kirjeldus, mis on kõigis loomulikes keeltes realiseeritud või võimalikud (seotud kõneleva subjekti loovusega). See on niisiis lausetasandi (fraasiline), mida võib rakendada universaalselt. Selle eesmärk on määratleda süntaktilised, semantilised ja fonoloogilised universaalid. Generatiivne grammatika, olemuselt loogiline, on esitatud rangelt formaalsel kujul: see on süntaktiline lähenemine, mis eeldab -- vähemalt alguspunktis -- tähenduse kõrvalejätmist. Oma esimesel staadiumil abstraheerub ta
Organisatsiooni areng on võimekuste areng. 572. 573. 116. L.Greiner´i organisatsiooni kasvufaaside mudel 574. Greineri arvates esinevad organisatsiooni kasvu juures rahulikud evolutsioonilised arenguperioodid ja keerulisi ning järske muudatusi nõudvad kriisid ehk revolutsioonilised perioodid. 575. Kasvumudel koosneb viiest kasvufaasist, mis lõppevad erinevate põhjustega kriisidega: 576. ·Kasv loovusega -> eestvedamise kriis 577. ·Kasv juhtimisega -> autonoomia kriis 578. ·Kasv delegeerimisega -> kontrolli kriis 579. ·Kasv koordinatsiooniga -> punase lindi ehk koostöö kriis 580. ·Kasv koostööga -> selle koha pealt jäi mudel poolikuks 581. ·Kasv organisatsioonidevahelise koostööga Greiner lisas selle hiljem 582. 583. 117
Paljud juhid on veendunud, et töötajate loovuse edendamine aitab kiiremini firma eesmärke täita. Kui aga olen uurinud, kui palju nad on valmis osalema töötajate loovuse arendamisel ja selgitustöös, olen kohanud arusaama: teie tehke neist koolitusel loovamad töötajad, mul on olulisemad küsimused vaja lahendada. Tuleb siiski tunnistada, et töötajate loovus areneb ka olukorras, kus reeglid on ülemäära ranged kuid siis on tegemist üsna selgelt vastupanu-loovusega. Loov lähenemine jätab teenindaja kliendile kauaks meelde Tegin kord kohvikus aega parajaks inimeste jälgimisega. Minu tähelepanu köitis kahe teenindaja suhtlemine klientidega. Mõlemad olid silmatorkavalt kenad, korrektse välimusega ja viisakad. Üks neiu paistis silma selge ja konkreetse sõnakasutuse ning soravate seletustega menüü sisu kohta. Samas tundus tema olemises tubli ports reserveeritust ja liigset pingutatust. Panin talle mõttes nimeks neiu Tubli.
116. L.Greiner´i organisatsiooni kasvufaaside mudel Greineri arvates esinevad organisatsiooni kasvu juures • rahulikud nn evolutsioonilised arenguperioodid ja • keerulisi ning järske muudatusi nõudvad kriisid ehk revolutsioonilised perioodid. Ta avastas, kuidas iga järgnev kriis organisatsiooni arengus on tegelikult ette ennustatav, sest see sisaldub eelmise kriisi lahenduses. Kasvumudel koosneb viiest kasvufaasist, mis lõppevad erinevate põhjustega kriisidega: • Kasv loovusega -> eestvedamise kriis • Kasv juhtimisega -> autonoomia kriis • Kasv delegeerimisega -> kontrolli kriis • Kasv koordinatsiooniga -> punase lindi ehk koostöö kriis • Kasv koostööga -> selle koha pealt jäi mudel poolikuks • Kasv organisatsioonidevahelise koostööga – Greiner lisas selle hiljem 117. Kaasava juhtimise sisu Kaasav juhtimine on juhtimispraktika, mis on oluline meie meeskondades, organisatsioonides kui ka perekonnas
: pers. kliendisõbral. suhtum. ja tööt.sõbral. keskk. 4) S. Covey (1990) liidriks kujun. 7 harjumuse teooria. Käsitl eestved. ja isiksusega seond. prots. filosoofil. plaanis tehnil. üksikasjadesse laskumata. 5) J. Kotter (1990) käsitl. eesm.pärast juhtim. ja ülemin. ametl. võimult mitteametl. 6) P. Drucker (1985) propag. eesm.pärast juhtim. ja ülemin. juhtimiskeskk. ettevõtluskeskk. 7) T. Peters (1984) käsitl. ülemin. bürokraatl. juhtim. lihtsale juht., põhjend. seda in. loovusega. 8) W. Ouchi (1982) Z-teooria. Väitis, et ükski juhtimisstiil ei ole parim ning McGregori X- ja Y- teooria sobivus oleneb keskkonnast. Kohand. jaapani juht.stiili lääne (USA) org-dele, arvest. indi- vidualistl. ja kollektivistl. ühisk. erisusi. 4 3. Personali värbamise protsess ning sellega kaasnevad probl. Pers. värbam. - protsess, mille käigus kutsut. nõutava kvalif. ja om. tööt. kandid. pakut. töök. (va- liku eeletapp)
ebasoodsamalt niigi suhteliselt madal ajukoore toonus langeb veelgi alkoholi toimel, mis põhjustab enesekontrolli liigset alanemist. Ekstravertide ajukoore tüüpiline erutustase on keskmisest madalalm. Kasvatuses tähendab see seda, et introverti ei tohiks vastutusrikaste tegemiste eel liialt ,,üles kütta", ekstraverti aga liigselt maha rahustada. Colin Martindale'i töödes seostatakse ajukoore erutustase isiku loovusega. Kõrgema närvitalitluse tüüpilised omadused on kaasasündinud, vähemuutuvad ning on aluseks temperamendi väljakujunemisele. Inimeste ja loomade kõige printsipiaalsem erinevus on seotud psüühika sotsiaalse-kultuurilise loomusega, mille kontsentreeritud väljenduseks on abstraktsete keelemärkid kasutamisel põhinev keelevõime. Loomadel ja inimestel on sarnane madalama taseme tunnetussüsteem,mis
ebasoodsamalt – niigi suhteliselt madal ajukoore toonus langeb veelgi alkoholi toimel, mis põhjustab enesekontrolli liigset alanemist. Ekstravertide ajukoore tüüpiline erutustase on keskmisest madalalm. Kasvatuses tähendab see seda, et introverti ei tohiks vastutusrikaste tegemiste eel liialt „üles kütta“, ekstraverti aga liigselt maha rahustada. Colin Martindale’i töödes seostatakse ajukoore erutustase isiku loovusega. Kõrgema närvitalitluse tüüpilised omadused on kaasasündinud, vähemuutuvad ning on aluseks temperamendi väljakujunemisele. 13 Inimeste ja loomade kõige printsipiaalsem erinevus on seotud psüühika sotsiaalse-kultuurilise loomusega, mille kontsentreeritud väljenduseks on abstraktsete keelemärkid kasutamisel põhinev keelevõime. Loomadel ja inimestel on sarnane madalama taseme tunnetussüsteem,mis
2. Persoon- milline? Kui inimene on intelligentne, on ta loov? Jah. Kui inimene on loov, on ta intelligentne? Ei. Need on kaks eri asja 8intelligentsus ja loovus). Loovus ei olene soost, vanusest, haridusastmest. Oluline kui eredalt see aspekt peegeldub seoses vanusega. Loovus oleneb kasvatusest. Loovuse alged surutakse maha, kui nõutakse vaid tuupimist jne. Loov isiksus on vastuoluline (iseloomus on vastuolulisi jooni). Isiksuse karakteristikud, mis on seotud loovusega (Torrance). Neid on väga palju (slaidil 45 tk). Eneseusaldus ja avatus. Tolerantsus Kujutlusvõime Uudishimu Aktiivsus. Daniel Perkins- loomingulise ..................... kujuline mudel. 3. Protsess. (Loov protsess hakkab segadusega). Segadus 1. Teadlik ettevalmistus (ma ei tea seda, mida ma ei tea). 2. Inkubatsioon (ma tean seda, mida ma ei tea). 3. Inspiratsioon (ahhaa efekt- mis tahes ajal ja mis tahes tegevust tehes. Ma tean!). 4
See kujutlusvõime kriis nõuab ja kasuliku loomisel. Lisaks on toote loomiseks vaja eriteadmisi ja oskusi. Ja lõpetuseks uutmoodi mõtlemist, mis on loovam ja annab rohkem enesekindlust. Metafoori «karjääri läheb vaja ka loovust ja uuenduslikkust. Meisterlikkus milleski tähendab oskuste meisterdamine" kasutamine aitab inimestel taas leida oma loovust, muuta oma mõtteviisi ühendamist loovusega ning kultuuriliselt ja kontekstiliselt sobiva toote loomisega. Samad ja hakata uutmoodi tegutsema. Nüüdisaegses ühiskonnas on enamik meist võtnud omaks tegurid võib esile tuua ka karjääriprotsessis - siit ka mõiste career craft ehk karjääri arusaama, et me läheme ja otsime endale töö umbes nii, nagu me valime kaupluses meisterdamine (Poehnell & Amundson 2002). kaupa. Kui aga valmis töökohti - s
esitavad anglo-ameerika juhtimis- ja eestvedamisteoreetikud (konsultandid), kellest tuntuimad koos põhiteose esmaavaldamise aastaga on Tom Peters (1984), Eliyahu Goldratt (1984), Peter Drucker (1985), John Kotter (1990), Stephen Covey (1989), Charles Handy (1994), Daniel Goleman (1995), Margaret Wheatley (1999), Peter Senge (1990)265 jt. T. Peters rõhutab bürokraatlikult juhtimiselt lihtsale juhtimisele (simple management) ülemineku vajadust, põhjendades seda inimeste loovusega. Bürokraatlik juhtimine väärtustab korda ja reegleid, kuid surub maha äriolemuse ja inimeste loomeprotsessid. Üksnes nn lihtne juhtimine võimaldab töötajaid tõeliselt motiveerida ja seega tõhusalt rakendada. Intuitsioon ja emotsionaalsus on äritegevuses sama tähtsad kui loogika ja ratsionaalsus. E. Goldratt näeb oma piiranguteteoorias (theory of constraints) organisatsioonide juhtimise ja arendamise põhitakistusena vananenud mõtlemist, mida tuleb muuta
Kuid inimese intelligentsusel on palju erinevaid liike. Näiteks intelligentsuse liike liigitatakse enamasti vastavalt inimese tegevusalade järgi näiteks muusikaline, kehalis-kinesteetiline, ruumiline, lingvistiline, loogilis-matemaatiline, intrapersonaalne, interpersonaalne intelligentsus. Niimoodi jaotas intelligentsuse Garnder. Loovus on aga inimese isiksuse omaduste kogum. Mida loovam on inimene, seda enam ta suudab erinevaid probleeme lahendada ja saada tulemusi. Suure loovusega inimene suudab luua uusi ideid. Näiteks meie elu muudavad paremaks ja mugavamaks uute ideede, toodete, seadmete või kunstiteoste loomine. Kuid loovuse mõiste on siiski kahetähenduslik. Näiteks on olemas loomine kui inimtegevus ja looming kui loomeprotsessi tulemus. Inimese loovtegevuses toimuvad kognitiivsed protsessid. Kuid looming võib olla valmis raamat, film, toode, idee, kunstiteos jpm.
Kuid inimese intelligentsusel on palju erinevaid liike. Näiteks intelligentsuse liike liigitatakse enamasti vastavalt inimese tegevusalade järgi näiteks muusikaline, kehalis-kinesteetiline, ruumiline, lingvistiline, loogilis-matemaatiline, intrapersonaalne, interpersonaalne intelligentsus. Niimoodi jaotas intelligentsuse Garnder. Loovus on aga inimese isiksuse omaduste kogum. Mida loovam on inimene, seda enam ta suudab erinevaid probleeme lahendada ja saada tulemusi. Suure loovusega inimene suudab luua uusi ideid. Näiteks meie elu muudavad paremaks ja mugavamaks uute ideede, toodete, seadmete või kunstiteoste loomine. Kuid loovuse mõiste on siiski kahetähenduslik. Näiteks on olemas loomine kui inimtegevus ja looming kui loomeprotsessi tulemus. Inimese loovtegevuses toimuvad kognitiivsed protsessid. Kuid looming võib olla valmis raamat, film, toode, idee, kunstiteos jpm.
Kuid inimese intelligentsusel on palju erinevaid liike. Näiteks intelligentsuse liike liigitatakse enamasti vastavalt inimese tegevusalade järgi – näiteks muusikaline, kehalis-kinesteetiline, ruumiline, lingvistiline, loogilis-matemaatiline, intrapersonaalne, interpersonaalne intelligentsus. Niimoodi jaotas intelligentsuse Garnder. Loovus on aga inimese isiksuse omaduste kogum. Mida loovam on inimene, seda enam ta suudab erinevaid probleeme lahendada ja saada tulemusi. Suure loovusega inimene suudab luua uusi ideid. Näiteks meie elu muudavad paremaks ja mugavamaks uute ideede, toodete, seadmete või kunstiteoste loomine. Kuid loovuse mõiste on siiski kahetähenduslik. Näiteks on olemas loomine kui inimtegevus ja looming kui loomeprotsessi tulemus. Inimese loovtegevuses toimuvad kognitiivsed protsessid. Kuid looming võib olla valmis raamat, film, toode, idee, kunstiteos jpm.
annaabi.ee 
