Rauno Loik TALLINNA TEENINDUSKOOL Kutsestandard, kutseoskused ja eetiline väärtusperspektiiv Rauno Loik 031PK TALLINN 2011 1. MILLISEID TEADMISI, OSKUSI JA ISELOOMUOMADUSI ON SELLES AMETIS VAJA? Pagar-kondiiter peab tundma tooraine sortimenti, kvaliteeti, toiteväärtust ja kasutusvõimalusi. Ta peab oskama teha nisu-, rukki- ja segujahust tainaid (mure- ja liivatainast, biskviit-,
Aine üldeesmärgid on anda süsteemne ülevaade ETTEVÕTLUSE ALUSED ettevõtlusest mikro-, makro- ja ka mesotasandil ning eeldused ettevõtluse põhiprotsesside ning P2PC.00.281 3EAP -probleemide mõistmiseks ja seostamiseks, mis võimaldavad läbida järgnevaid kursusi. Rakendusvaldkond? Õppejõud: Projektijuhtimine? Ettevõtjana tegutsetakse Varsti näeme, ...
Tööleht: Minu hinnang oma kutseoskustele Koolis hindavad sinu saavutusi õpetajad, kuid praktikal ja tööl olles annavad hinnanguid sinu tegevuste kohta töökaaslased, ülemused, kliendid. Täida alljärgnev tabel. See aitab sul analüüsida oma erialast kompetentsust. 1. Millised praktilised kutseoskused on vajalikud sinu valitud erialal töötamiseks? Peaksin oskama hotellituba koristada, aineid doseerima ja oskama klientidega hästi suhelda. 2. Kuidas sa hindad enda seniseid kutsealaseid oskusi? Põhjenda! Hindan oma seniseid kutsealaseid kutseoskusi hästi. Oskan ja saan hakkama praeguste asjadega mida oskama peab ja soovin neid oskusi juurde saada. 3. Millistes õppeainetes on sul kutsekoolis kõige paremad hinded? Miks just nendes?
2.Oskab kasutada IKT riist- ja tarkvara, sh õpiprogramme ja veebipõhiseid õpikeskkondi. Arvutit ma tunnen aga mitte põhjalikult. Küsin alati töökaaslastelt aga soovin tulevikus seda kõike ise osata. Kui lasteaed korraldab arvuti alaseid koolitusi siis kindlasti osalen. PÕHITEADMISED- JA OSKUSED: Töötan õpetaja-abina alles 7 kuud. Minu teadmised ja oskused on väga nõrgad. Aga ma õpin ja arenen, selleks ma kooli tulingi. Seadusandlusega me koolis tutvusime ja arutasime. KUTSEOSKUSED JA TEGEVUSED: * Koostab ainekava või tegevuskava ja õpetaja töökava Iga kuu koostab õpetaja lasteaias koos paarilisega kuu tegevuskava. *Õpikeskkonna kujundamine Töötades õpetaja abina kujundan laste mängutuba. *Jälgib õpperühmas toimuvat ja reageerib sellele paindlikult *Ennetab ja lahendab distsipliiniprobleeme Lapsed harjuvad üksteisega, harjuvad reeglitega. Suureks mureks on meil löömine
4 ISIKUOMADUSED...........................................................................................................5 VAIMSED OMADUSED..................................................................................................5 FÜÜSILISED OMADUSED............................................................................................. 5 KUTSE- EETIKA PRINTSIIBID..........................................................................................6 MINU ARVATES VAJALIKUD KUTSEOSKUSED..........................................................6 KOKKUVÕTE.......................................................................................................................7 2 SISSEJUHATUS Käesolevas juhendis tutvustan ma kokaerialal vajalikest kutseoskustest ning üldomadustest.
· Kontrolli kõik üle · 100% valmis! · Ava uksed Esimesed sammud 5.etapp esimesed tegevuskuud · Säilita võetud siht · Planeeri tasakaalustatud ajakasutus · Õpi paremini tundma kliente ja konkurente · Täiusta pidevalt oma toodet/teenust · Kontrolli rahavooge, võrdle tegelikke tulemusi plaaniga · Hoia suhteid panga, tarnijate ja investoritega Tegevusala valik ja hinnangu andmine tema atraktiivsusele Eelkõige tuleb arvestada: Ettevõtja kutseoskused, võimed ja huvid. Tegevusharu olukord, turu võimalused ja nõudmised Peaks veel mõtlema: 1. Millega tegelemist naudid? 2. Millist tulu ootad? 3. Palju aega kulutad ettevõttele? Tegevusharu iseärasuste analüüsimine Turu suurus Turu kasvutempo ja tegevusharu elutsükli faas Konkureerimisulatus Mastaabiefekti tugevus, konkurentide arv ja nende suhteline suurus Kapitalivajadus Vertikaalse integratsiooni levik harus Tehnoloogiliste muutuste kiirus harus
TÖÖTAJA HINDAMISLEHT Töötaja nimi: Ametikoht: Hindaja: Kriteeriumid 1 2 3 4 Kutseoskused Baasteadmised Erialased teadmised Erialased teadmised Erialased teadmised Laialdased erialased puuduvad vajavad täiendamist rahuldavad teadmised Oskused Oskused puudulikud Oskused vajavad Oskused omandatud Oskused omandatud täiendamist rahuldaval tasemel ootusi ületaval tasemel
rahakoti paksus. Parempoolne liberaalne reziim pooldab madalaid ja võrdelisi või nõrgalt astmelisi makse. Võrreldes USA-ga on vastutus oma elu korraldamisele märksa suurem kui Euroopa heaolumaades. Igaüks peab arvestama, kas ta kulutab raha igapäevamõnudele või laseb end ravida, kindlustab oma vanaduspäevad või hoolitseb selle eest, et lapsed saaksid hea hariduse. Karjäär ja läbilöögivõime tööturul on selle heaolumudeli puhul väga olulised. Mida kõrgemad kutseoskused, seda kõrgem on palk. Seda kõrgem on ka firma huvi oma töötaja tervise kindlustamise või tema koolituskulude katmise vastu. Erinevalt Euroopa riikidest ei maksta USA-s näiteks lastetoetust ning puudub tasustatav sünnitus ja lapsehoolduspuhkus. Liberaalne heaolumudel seab raskesse olukorda madalapalgalised ning töötud, kuid edukatele pakub see mitmekesiseid võimalusi oma elatustaseme kindlustamiseks.
Seda mudelit Iseloomustab vanasõna ,,igaüks on oma õnne sepp". Eesmärgiks on kõrge tööhõive tagamine kõigis sfäärides ka hariduses, tervishoius. Pooldatakse väikseid makse nii saavad inimesed lõviosa oma palgast kätte, kuid neil on ka suurem vastutus oma elu korraldamise ees. Igaüks peab mõtlema, kas kulutab raha argimõnudele või laseb end ravida, kindlustab vanaduspõlve, või hariduse lastele. Karjäär ja läbilöögivõime on väga olulised, sest mida paremad kutseoskused, seda kõrgem palk. Paljud terviskindlustuslepingud sõlmitakse töökohtade kaudu. Lastetoetus põhineb vaesustestil, kõik lasped ei saa lastetoetust.. Liberaalne heaolumudel pole suutnud vaesust leevendada, kuid edukatele pakub mitmekesiseid võiamlusi oma elustandardi kindlustamiseks. Rõhutab: 1) tööhõive tagamist 2) konkurentsi kindlustamist 3) madalaid makse, mis peavad siiski tagama raha laekumise riigieelarvesse 4) inimeste vastutust oma elu korraldamisel
Õde hoiab nii patsiendi kui tema perekonnaliikmete saladust ja kannab vastutust saladuse levimise eest. Õde kasutab temale usaldatud kliendi/patsiendi kohta käivaid andmeid ainult kohtu nõudmisel või kui avalikustamist saab õigustada laiema ühiskondliku hüvega. Õde alustab patsiendi enesemääramisõigust, teda õendusabi planeerimisse ja teostamisse kaasates. Õe ja patsiendi suhtlemine on rajatud usaldusele ja teineteise austamisele. III ÕE TÖÖ JA KUTSEOSKUSED Õde kannab isiklikku vastutust oma kutsealase tegevuse, teadmiste ja oskuste pideva täiendamise eest. Tundes vastustu, peab ta: - Toimima viisil, mis edendab ja kaitseb kliendi/patsiendi huve ja heaolu; - Kindlustama, et tema poolt ega tema vastutusalas ei esineks tegevust või tegemata jätmist, mis kahjustaks kliendi/patsiendi huve või ohustaks neid; - Tunnistama igat lünka oma teadmistes, praktilistes oskustes ja kompetentsuses
hm.ee/index.php?045275 • Eneseanalüüsiks www.rajaleidja.ee/kesmaolen • Elukutse ja töökoha valikust www.rajaleidja.ee/kelleks-saada/ Vt ka grupinõustamiskavade materjale (Elu kutse slaidid 11, 12) 2 2. Võimed ja oskused elukutse valiku mõjutajatena Slaid 2 Aeg 10 min VÕIMED JA OSKUSED • kutseoskused • üldoskused • sotsiaalsed oskused Õpilasele: Sinu individuaalsed võimed ja oskused on eelduseks, et olla edukas mingil kindlal alal ja tegevuses ning seda sinule omasel moel. Õppetöös paremate tulemuste saavutamine on lihtsam neis õppeainetes, mille omandamiseks on Sul olemas sünnipärased eeldused – võimed. Alati ei pruugi see üheselt hinnetes väljenduda, sest
· Läbi Eesti läks Vene transiit 4. Probleemid majanduses ja nende lahenemine Põhjused · Laenupoliitika, anti liiga palju laene · Inflatsioon · Põllumajandusaastad olid kehvad · Venemaaga lõppevad majandussidemed Otto Strandmanni Uus majanduspoliitika · Tollimaksete osas teha läbirääkimised · Riik reguleerib majandust · Orientatsioon muutub euroopa poole · Riik aitab talupidajaid rohkem ( laenu võtmine, maaparandustööd, sordiaretus, kutseoskused) · Võetakse välislaenu · Mingi margalt kroonile 5. 1929 aastal alanud majanduskriisi mõju Eestile ( majandus, sisepoliitika, põhiseadus) · Väline põhjus : Suur majanduskriis USA's alates aastast 1929 · Mõju Eestile : Tollid tõusid, põllumajandustoodete hinnad langesid, siseturu nõudlus vähenes, rahva ostujõud langes, väliskaubandus negatiivne, pankrotid ( põllumajandus, tööstus, kaubandus, pangad)
Küsimus 3 Valmis Hinne 1,00 / 1,00 Märgista küsimus Küsimuse tekst Majanduskasvu esmasteks teguriteks on: Vali üks: a. Kõik nimetatu b. Kapitali olemasolu ja kasv c. Rahvastik ja tööjõud d. Tehnoloogia olemasolu ja tehniline progress e. Maa ja loodusressursid Küsimus 4 Valmis Hinne 1,00 / 1,00 Märgista küsimus Küsimuse tekst Alljärgnevast ei kutsu esile majanduskasvu: Vali üks: a. Tööjõu kasvanud haridustase ja kutseoskused b. Tehnoloogia progress ja tehnika areng c. Sotsiaalse infrastruktuuri täiustumine d. Tööjõu osalusmäära (aktiivsusmäära) kasv e. Tarbimise piirkalduvuse ( MPC) suurenemine Küsimus 5 Valmis Hinne 0,00 / 1,00 Märgista küsimus Küsimuse tekst Riigis A moodustavad säästud (ja investeeringud) 15% SKP-st, riigis B – 10%. Tingimusel, et kapitali suhe toodangusse on mõlemas riigis sama, on riigi A SKP kasvutempo: Vali üks: a. 5 protsendipunkti suurem kui riigis B b
konkurentsivõimelisi ja elus toimetulevaid inimesi. Samas Pärnumaa Kutsehariduskeskuse missiooniks on koostöös tööandjatega kaasaegsete kutseoskustega parimate töötajate koolitamine ja aktiivne osalemine regionaalses arendustegevuses. Nende kahe kooli missioonid on väga sarnased, mõlemad tahavad koolitada inimesi, kes on parimad omal alal. Erinevuseks on see, et Kuressaare Ametikoolil ei ole seda, et nende koolil on ka kaasaegsed kutseoskused. Mina arvan, et koolil siiski on, õpetatakse ju kõike seda, mis on sellel erialal tähtis. Eks iga ametikool tahab, et nende õpilased oleksid head töötajad tulevikus. Selleks ongi koolil parimad töötajad ja parimad õppekavad. Kuressaare Ametikooli üheks väärtuseks on seame endale eesmärke ja tunneme rõõmu nende täitmisest, samal ajal Pärnumaa Kutsehariduskeskuse väärtuseks on selged eesmärgid ja planeeritud tegevused
Veo- ja sidekulud on praegu muude tootmiskuludega võrreldes teisejärgulised ja muutuvad järjest odavamaks. Kapitali ja tehnoloogia liikuvus lubab tootmise paigutada sinna, kus see on kõige odavam. See seab aga ohtu majanduse stabiilsuse, sest tehnoloogia-ja turumuutused võivad kergesti põhjustada kapitali väljavoolu. Püsiva arengu kindlustab vaid riigi või piirkonna suurem kohanemisvõime, mille tagavad töötajate kõrge haridustase ja kutseoskused, pidev koolitus ning tehnoloogiline uurimis- ja arendustöö - innovatsioon. Need on tegurid, millele toetub arenenud maade jätkuv ja tugevnev ülemvõim maailmamajanduses. Kuigi maailmamajandusse kaasatakse aina enam piirkondi, toodetakse ja tarbitakse põhiosa väärtusi endiselt maailma majanduskeskustes - Põhja-Ameerikas, Lääne-Euroopas ja Jaapanis (Ida-Aasias). Valdav osa raha- ja kaubavoost liigub jätkuvalt Euroopa Liidu ja Põhja-Ameerika vahel ja siseselt.
õmblusi puhastada) väsimustugevus - protsessi mittepidavus - defektsete keevisõmbluste - keevitusasendid on parandamise võimatus piiratud elektroodi katte - seadmete kõrge hind ja tüübiga vooluvõrgu ebaühtlane - nõutavad keevitaja koormamine kõrged kutseoskused ja - võimalik ainult katteliite pikk väljaõppe aeg korral Kasutusala Kõikidel teraseliikidel, Madalsüsinikterastel malmi, Ni ja Cu sulamitel paksusega alla 6 mm. ja piiratult Al-sulamitel. Roostevabateras, vase- ja alumiiniumsulamid. Kuigi käsikaarkeevitusel (111) on madal tootlikkus ning mul on kriteeriumina ette antud
minimaalriik, selle ülesandeks pole heaoluteenuste osutamine, vaid kõrge tööhõive tagamine nin konkurentsi ja valikuvabaduse kindlustamine kõigis valdkondades, inimeste võimalus saada arstiabi ja haridust määrab tema rahakoti paksus, pooldab madalaid ja võrdelisi või nõrgalt astmelisi makse, niimoodi saavad inimesed kätte suurema osa palgast, igaüks peab arvestama kui palju raha millegile kulub, mida kõrgemad kutseoskused seda kõrgem palk. Sotsiaalse tõrjutuse põhjused on töötus,erivajadus või kuulumine vähemusrühma, piirkondlikud tulu- ning infrastruktuuri erisused. Sotsiaalne kodakondsus ja positiivne heaolu Ühiskondlik hoolitsus ja abirahade maksmine võtvat ära motivatsiooni töötada ja probleemidele lahendusi leida, see kriitika oli suunatud vasakpoolse sotsiaalse kodakondsuse idee pihta, mis väitis, et õigus sotsiaalturvale peab automaatselt kuuluma igale kodanikule. Anthony Giddens rõhutab
Pärnu Kutsehariduskeskus Ehitusviimistlus VK14 3. Sisukord Ehitusviimistlejad tegelevad ehituspindade lõppviimistlemisega. Nad krohvivad, pahteldavad, värvivad, tapeedivad ja plaadivad hoonete sise- ning välispindu. Ehitusviimistleja võib spetsialiseeruda erinevatele töövaldkondadele või omandada kõik viimistleja kutseoskused. 3 Pärnu Kutsehariduskeskus Ehitusviimistlus VK14 4. Krohvimistööd Krohvimise järjekord Krohvimist alustatakse laest ja tullakse krohvimise käigus ülevalt allapoole. Pärast karniiside tõmbamist ja nurkade krohvimist kantakse lakke ja nurkadesse koos seinte ülemise osaga viimistluskiht ning hõõrutakse siledaks. Siis
Eesmärkide analüüsimisel muudetakse projektieelse olukorra negatiivsed probleemid projektijärgse situatsiooni positiivseteks taotlusteks. Eesmärgipuu Eesmärgipuu on omavahel seotud eesmärkide hierarhia, mida analüüsitakse vahend-tulemus seose kaudu. Eesmärgipuu ehitatakse üles sarnaselt probleemipuu hierarhiale, kuid peegelpildis. "Põhjus-tagajärg" suhe asendatakse "vahend-tulemus" suhtega. Kui näiteks probleemi "noorte suur tööpuudus" üheks põhjuseks on "madalad kutseoskused", siis eesmärgi "noorte kõrge tööhõive" üheks saavutamise vahendiks on "head kutseoskused". Eksisteerivad ka n.ö. objektiivsed probleemid, mille lahenduseks ei ole võimalik eesmärki püstitada. Näiteks probleem "Eesti turu väiksus" on paratamatus ning sellest eesmärgi tuletamine oleks mõttetus. Sellist laadi probleeme tuleb käsitleda välise tegurina, millega peame arvestama, ehkki ei saa muuta. Strateegilised valikud
Väljundid ehk tulemused on programmi või projekti poolt kasusaaja(te) jaoks loodud väärtused, tooted või püsivat muutust tagavad tingimused. Väljundite kaudu ja abil peavad kasusaajad suutma otsest eesmärki või eesmärke saavutada. Eesmärkide ja väljundite eristamine ei ole alati lihtne, kuid see on vajalik, et välja selgitada, milliseid konkreetseid tulemusi/vahendeid soovitud eesmärgini jõudmiseks vaja läheb. Näiteks, kui projekti eesmärk on "bussimehaanikute head kutseoskused", siis on selle saavutamiseks vaja "sobivat õppekava", "kaasaegsete teadmistega õppejõude", "head praktikabaasi", "kvaliteetseid õppevahendeid" need ongi väljundid. Näiteks omavalitsuse kodulehekülje loomine pole eesmärk omaette, vaid pigem vahend elanike kiiremaks ja paremaks teenindamiseks ehk teiste sõnadega väljund, mille abil saavutatakse eesmärk "informatsiooni kättesaadavus elanikkonnale". Projekti
katma kaülalpeetavate pereliikmete vajadused. Sotsiaaldemokraatlik heaolumudel seostub tänapäeval Skandinaaviaga. Märksõnaks on solidaarsus et sotsiaalhüvesid peaksid saama kõik kodanikud, olemeata sissetulekust v sotsiaalsest staatusest. Peamiseks heaolu pakkujaks on riik. Liberaalse heaolumudel lähtub liberalismi põhiväärtustest, milleks on inimeste vabadus ja võrdõiguslikkus ning minimaalriik. Karjäär ja läbilöögivõime tööturul on väga olulised. Mida kõrgemad kutseoskused seda kõrgem on palk. Sotsiaalsed rollid: staatus on inimeste poolt kujundatud ja hinnanguline. Vastupidiselt omistatud staatusele on saavutatud e omandatud staatus teatavate valikute, teenete v pingutuste tulemus. Igale staatusele vastab teatud sobiliku käitumise mall. Staatusega sobivat käitumisstandardit nim sotsiaalseks rolliks. Rollikonflikt on see kus staatustega kaasnevad nõudmised ei sobi omavahel kokku. Klassid ja staatused: jaotatakse klassideks majandusliku positsiooni alusel.
Keskonna-alane globaliseerumine: Reostus liigub väga kiiresti edasi üle maailma. Teadusalane globaliseerumine: Finantsalane globaliseerumine: Pangandusriim hakkas pihta Ameerika ja kuna seal hoiti näiteks rootsi raha siis mõjutab see mingil moel ka meid. Ettevõtte paigutust mõjutavad tegurid. 1)Tööjõud paljud tööjõudu vajavad tootmisharud on näiteks tekstiili-, rõiva-, jalatsi- ja elektroonikatööstus. Omavahel on seotud mitmed näitajad nagu tööjõuhind ja kättesaadavus, kutseoskused ja maine. Järjest olulisem on tööjõu kvaliteet, seda eelkõige kõrgtehnoloogia ettevõtetele. Sellised ettevõttes tekivad ülikoolilinnadesse või teadusparkidesse. 2)Materjalid toormele ja energiale orienteeritud ettevõte sõltub eelkõige loodusliku tooraine või odava energia lähedusest. Rohke tooraine vajadus ei seo küll ettevõtet teatud energiaallikaga, kuid muudab veod kulukaks. Nt maakide kaevandamine, metsandus. 3)Turg toote eripära määrab turu suuruse ja paiknemise
heaolu pakkuja pooldavad madlaid Konservatiivsed jooned on riik. ja võrdelisi makse. väljenduvad üpris Kehtestatakse Karjöör ja vanamoodsas kõrged maksud, läbilöögivõime on suhtumises perekonda et rahastada olulised , mida ja naistesse(naised haridus ja kõrgemad koduhoidj tervishoiusüstee kutseoskused seda mi. kõrgem palk. Toetus 4.Progresseeruv lastega peredele tulumaks põhineb vähendab ka sissetulekukontrollil, varanduslikke ei maksta erinevusi, mis on lastetoetust ning
· Uued side- ja infotehnoloogiad · Transpordi kiire areng eriti lennunduse · Veo- ja sidekulud muutuvad odavamaks teisejärgulised · Kapitali ja tehnoloogia liikuvus tootmise paigutamine sinna, kus see odavaim · Oht majanduse stabiilsusele tehnoloogia- ja turumuutused võivad põhjustada kapitali väljavoolu · Püsiva arengu kindlustab riigi v piirkonna suurem kohanemisvõime o Töötajate kõrge haridustase, kutseoskused o Pidev koolitus o Tehnoloogiline uurimus- ja arendustöö innovatsioon neile toetub arenenud maade ülemvõim maailmamajanduses Infoajastu globaalne tööjaotus · Ettevõtete vahel suurem tööjaotus, sügavam spetsialiseerumine · Järjest enam valmistatakse tooteid eri riike hõlmavas koostöös · Toodetakse seda, mida ostetakse kõige paremini, milleks suhteline konkurentsieelis muu ostetakse sisse
Üksikettevõtte paigutust mõjutavad tegurid 1.Toormele ja energiale orienteeritud ettevõte.-sõltub loodusliku tooraine või odava energia lähedusest(põllumajandus,metsandus,kaevandustööde ettevõtted,metallitoormine, raskemasinaehitus) 2.Tööjõule orienteeritud ettevõtted.-paigutuvad sinna, kus on olemas arvukalt vajalikke oskustega töötajaid.(rõiva,-tekstiili,-jalatsi,-elektroonikatööstus).Olulised näitajad on tööjõu hind,kättesaadavus,kutseoskused,maine. 3.Tööjõu kvaliteet.-vajavad kõrgekvalifikatsioonilist oskustööjõudu. 4.Tarbijale orienteeritud ettevõtted.-toote eripära määrab turu suuruse ja paiknemise,võivad olla kohalikud,piirkondlikud,üleriiklikud või rahvusvahelised. 5.Aglomeratsioonitööstus.-tugevalt orienteerunud koostööle teiste ettevõtetega vajades erinevaid tugiteenuseid.,oskustööjõudu,koostööpartnereid(autotööstus). 6.Kõrgtehnoloogiline tööstus
et rahastada haridus- ja tervishoiusüsteemi. Üheks eesmärgiks on vähendada varanduslikke erinevusi. Liberaalne heaolumudel Põhiväärtusteks inimeste vabadus ja võrdõiguslikkus ning minimaalriik, mille ülesandeks on kõrge tööhõive tagamine. Inimese võimalus saada arstiabi oleneb tema rahakoti paksusest. Parempoolne liberaalne reziim polldab madalaid ja võrdelisi makse. Karjäär ja läbilöögivõime tööturul on selle mudeli puhul väga olulised. Mida kõrgemad kutseoskused, seda kõrgem palk. Liberalne heaolumudel seab raskesse olukorda madalapalgalised ning töötud. Sotsiaalse tõrjutuse põhjused: töötus erivajadus või kuulumine vähemusrühma piirkondlikud tulu ning infrastruktuuri erisused
saamiseks ning teavitama märgatud eksimustest. Väärtuste deklaratsioonid sisaldavad sageli lisaks ka erinevate kultuuritraditsioonide austamise, keskkonnasõbralikkuse ja ühiskonna heaoluga seotud väärtusi. 6.2 Kutsestandard Kutsestandard on dokument, milles kirjeldatakse kutsetegevust ning esitatakse kutsealade ja -tasemete kompetentsusnõuded ehk töö edukaks tegemiseks vajalike oskuste, teadmiste ja hoiakute kogumit. 6.3 Kutseoskused ,,Autotehnik I" 6.3.1 Üldõpingud * Keeleoskus (Riigikeel tasemel II ja inglise vene ning soome keele oskus suhtlustasandil). * Lukksepatöö tehnoloogia ja võtted. * Tööriistade ja muude garaazis olevate seadmete kasutamine ja hooldamine. * Tehnohooldus ja remondisüsteem. * Sõiduki juhtimisoskus. 6.3.2 Põhiõpingud * Autode ja haagiste üldehitus, liigitus ja üldandmed ning tehnilised näitajad. * Mootor * Pidurid * Jõuülekanne * Elektrisüsteem 6.4 Juhieetika
Isik klassifitseeritakse töötuks, kui ta: 1. on aktiivselt otsinud tööd eelneva nelja nädala jooksul 2. ei ole töötanud kogu arvestusperioodi jooksul 3. on valmis kohe tööle asuma. 4. kuulub vanuse poolest tööjõu hulka. Need inimesed ei kuulu töötute hulka, kes nendele kolmele tingimusele ei vasta. Tööpuuduse üheks põhjuseks on see, et töötute hulgas on väga palju ainult põhiharidusega inimesi, kellel puuduvad kutseoskused. Tööturul aga valitseb spetsialistide ja oskustööliste nappus. Teiseks põhjuseks võib olla ka elukoht. Inimene soovib tööl käia, aga elab võimalikest töökohtadest väga kaugel. Kolmandaks on see, et inimese omandatud eriala ei vasta tööturu vajadustele. Selle eriala omandanud inimesi on juba liiga palju ning neid lihtsalt enam ei vajata. Neljandaks võib see omandatud eriala ja oskused olla vananenud. Viiendaks võib inimestel puududa piisav praktiline töökogemus.
Seda mudelit Iseloomustab vanasõna igaüks on oma õnne sepp. Eesmärgiks on kõrge tööhõive tagamine kõigis sfäärides ka hariduses, tervishoius. Pooldatakse väikseid makse nii saavad inimesed lõviosa oma palgast kätte, kuid neil on ka suurem vastutus oma elu korraldamise ees. Igaüks peab mõtlema, kas kulutab raha argimõnudele või laseb end ravida, kindlustab vanaduspõlve, või hariduse lastele. Karjäär ja läbilöögivõime on väga olulised, sest mida paremad kutseoskused, seda kõrgem palk. Paljud terviskindlust uslepingud sõlmitakse töökohtade kaudu. Heaoluriik ja ühiskond on laialdaselt mõistetavad terminid. Heaoluriigi võib jagada kolme kategooriasse: liberaalne, sotsiaalne ja konservatiivne. Olenevalt inimese maavaatest on aru saam neist erinev. Mina, kui väga sotsiaalsete vaadetega inimene näen, et sotsiaalne heaoluriik on see, mis toimib tõelises heaolus. Ehk sotsiaalne heaoluriik. Kui aga küsida mõnelt liberaalilt, milline
iIRYGMCWthlmetInrA2KoWycUnV4LNST2ulYEvntiRqgV8tCmscqdOmY_wZVm- PERftluK5sKFa9z6voXyDukvZfJoTRtqlDFgMdks71&sig=AHIEtbRMX67nYTQrvrNrgun0 xIWrx_qFnQ Rajaleidja koduleht, kiirabitehnik www.rajaleidja.ee/akab/%3Fid %3D11576+Erakorralise+meditsiini+tehnik+kiirabit %C3%B6%C3%B6tajad&cd=1&hl=ru&ct=clnk&gl=ru Tallinna Tervisehoiu Kõrgkool, koduleht, Erakorralise meditsiini tehnik www.ttk.ee/index.php%3Fid %3D477430+erakorralise+meditsiini+tehniku+kutseoskused&cd=1&hl=ru&ct=clnk&gl=ru Riigi Teataja, Erakorralise meditsiini tehnik http://webcache.googleusercontent.com/search? q=cache:fu50Xsih0LwJ:https://www.riigiteataja.ee/akt/13283571+erakorralise+meditsiini+te hnik&cd=10&hl=ru&ct=clnk&gl=ru 8 Kutsehariduse koduleht, Erakorralise meditsiini tehnik http://kutseharidus.ee/keskharidusega/tervis-ja-sotsiaalteenused/erakorralise-meditsiini- tehnik/
peamise paigutustegurina mõnevõrra väiksem. Kui toorainet on vaid vähestes kohtades ja seda tuleb importida, siis hakkavad ettevõtte paigutamisel rolli mängima sisseveosadamad. Tööjõule orienteeritud ettevõtted. Paigutuvad eelkõige sinna, kus on olemas arvukalt vajalike oskustega töötajaid (nt. tekstiili, rõiva, jalatsi ja elektroonikatööstus). On seotud mitmed näitajad nagu tööjõu hind ja kättesaadavus, kutseoskused ja maine. Tööjõu maksumust mõõdetakse tavaliselt töötajale makstava tunnitöö tasuga. Madalaimad palgad on arengumaades. Odav tööjõud meelitab suurfirmasid paigutama tootmist LadAmeerikasse ja KaguAasiasse. Järjest olulisem on tööjõu kvaliteet. Kõrgekvalifikatsioonilist oskustööjõudu vajavad ettevõtted tekivad ülikoolilinnadesse või teadusparkidesse. Tarbijatele ehk turule orienteeritud ettevõtted
Klastri teket ja säilimist soodustab usaldus firmade vahel. Üks olulisi klastri tunnuseid on brändi olemasolu. Ettevõtluskobara kujunemisel muutuvad järjest olulisemaks inimtegurid, sest olulised pole enam niivõrd looduslikud eeldused kui riikide ja regioonide võime õppida, et luua uusi tehnoloogiaid ja ennast muuta. 1 Milliste näitajatega iseloomustatakse tööjõudu? Omavahel on seotud mitmed näitajad nagu tööjõu hind ja kättesaadavus, kutseoskused ja maine.Tööjõu maksumust mõõdetakse tavaliselt töötajale makstava tunnitöö tasuga. 3 RAHVUSVAHELISED ETTEVÕTTED e. transnatsionaalsed korporatsioonid. Päritolumaa koht, kus rahvusvaheline ettevõte on rajatud või kus asub peakorter. Asukohamaa kus asub, kuhu on laienenud. Tootmise rahvusvaheliseks muutumise põhjused: 1) Juurdepääs loodusvaradele (uute leiukohtade otsimine) 2) Uute turgude leidmine, laienemine turgudele
tasuta haridust või arstiabi on samasugune kodanikuõigus nagu pereliikmete vajadused. 2.Turukonkurents viib hinnad õigus valida või õigus pöörduda 2.Sotsiaalpartnerluse tugevus- alla. Madalad või nõrgalt kohtusse. tööandjate ühendused ja astmelised maksud. Mida 2.Varanduslike erinevuste vähen- ametiliidud korraldavad mit- kõrgemad on kutseoskused, damine. mete sotsiaalkindlustusskee- seda kõrgem on palk. mide haldamist 3.Võrsed võimalused sotsiaal- 3.Haridus, tervishoid ja eluase hüvitistele, olenemata sissetule- 3.Töötaja, kes on maksnud on samasugused kaubad nagu kust, sotsiaalsest staatusest.
(6;36) KUIDAS Planeerimisel tuleb võtta arvesse tegevuse eeldusi ja võimalusi. Köögi tegevusest saadakse selge pilt, kui skeemile kantakse liikumistrajektoorid, millede abil määratakse näiteks seadmete nimistu ja ratsionaalne paigutus. Köögi seadmed, tooted ja tegevuskeskkond peavad olema sellised, et nad oleksid omavahel kooskõlas. Võtmesõnaks on personali 2005 Maire Merits 5 kutseoskused ja personali piisavus. Lisaks kasutada olev rahasumma, mis peab katma kõik tegevuskulud ja toorainekulud ning saadav kasum, mis tagaks ettevõtte tegevuse jätkusuutlikkuse. (6;36) ÄRIIDEE JÄTKUSUUTLIKKUS Äriidee ei tööta iseenesest. Äriideed tuleb vastavalt vajadustele arendada. Tegevussuunda ja äriideed määratledes tulevad kasuks kirjalikud eesmärgid, mida tuleb kogu tegevuse ajal määravate teguritena arvesse võtta. Tegevus ja selle areng peaksid tuginema igas
õnne sepp". Eesmärgiks on kõrge tööhõive tagamine kõigis sfäärides ka hariduses, tervishoius. Pooldatakse väikseid makse nii saavad inimesed lõviosa oma palgast kätte, kuid neil on ka suurem vastutus oma elu korraldamise ees. Igaüks peab mõtlema, kas kulutab raha argimõnudele või laseb end ravida, kindlustab vanaduspõlve, või hariduse lastele. Karjäär ja läbilöögivõime on väga olulised, sest mida paremad kutseoskused, seda kõrgem palk. Paljud terviskindlustuslepingud sõlmitakse töökohtade kaudu. Lastetoetus põhineb vaesustestil, kõik lapsed ei saa lastetoetust.. Liberaalne heaolumudel pole suutnud vaesust leevendada, kuid edukatele pakub mitmekesiseid võimalusi oma elustandardi kindlustamiseks. Rõhutab: 1) tööhõive tagamist 2) konkurentsi kindlustamist 3) madalaid makse, mis peavad siiski tagama raha laekumise riigieelarvesse
Adapteerimisetapp Formaalselt langeb sellesse etappi ka töötaja katseaeg. Katseaja eesmärgid · a) töötaja seisukohast: ettevõtte ja ametiülesannete tundmaõppimine ; firmakultuuri ja meeskonnaga kohanemine; tööülesannete ja -tingimuste sobivuse selgumine. · b) ettevõtte seisukohast: töölepingus kokkulepitud, tööülesannete täitmiseks; vajalike eelduste olemasolu kontrollimine igapäevatöös; (kutseoskused, suhtlemisoskus, võimed, tervis) · töötaja firmakultuuri ja meeskonnaga sobivuse hindamine. IT Personalijuhtimine 34 Adapteerimisetapi tegevusplaan · Tegevusplaani olulisimad teemad: · töölevormistamine jt formaalsused · kolleegide ja töökeskkonna tutvustamine (ringkäik ettevõttes) · ettevõtte visiooni, missiooni, eesmärkide, struktuuri jne tutvustamine · ettevõtte olulisemate reeglite ja protseduuride tutvustamine (sh
Valdav osa tööandjatest võtab siiski tööle inimese kellel on rohkesti töökogemust ja teadmisi. 2.5 Noor töötu ei tea isegi mida ta soovib Nii mõnigi noor ei teagi, mis tööd ta teha tahaks ja millist koolitust vajaks. Soomes pööratakse just sellele nüansile esmalt tähelepanu ning spetsialistid aitavad inimesel selgusele saada, mis kutseala on talle sobivam. Seejärel suunatakse noor kuni seitsmekuulisele praktikale, kus omandatakse töö käigus kutseoskused, teooria õppimisele kulutatakse minimaalselt aega. Eesmärk on ruttu anda igaühele võimalus ise leiba teenida.(1) Kokkuvõtvalt võib öelda, et analüüsi tulemused kujunesid ootuspäraseks. Võib alata projekti teine etapp. Selle käigus tahetakse tööhõiveametite ja kohalike omavalitsuste juhid ühise diskusioonilaua taha kokku kutsuda. Tuleb määratleda probleemi sisu, leida lahendusvariante ja panna omavalitsusjuhid mõistma, et töötuse probleem on ka
Globaalse tööjaotuse põhijooned Globaliseerumine ehk üleilmastumine on maailmamajanduse järjest tihedam ja ulatuslikum seostumine üheks tervikuks. Globaliseerumiseks oli vaja kolooniate poliitilist iseseisvumist, arenenud riikide vahelist koostööd ja rahvusvahelise kaubanduse liberaliseerumist. See tuleneb uutest side ja infotehnoloogiatest, transpordi kiirest arengust. Innovatsioon on piirkonna kohanemisvõime, mille tagavad töötajate kõrge haridustase, kutseoskused, pidev koolitus ja tehnoloogiline uurimis ja arendustöö. Maailma majanduskeskused on PõhjaAmeerika, LääneEuroopa ja Jaapan. Iga vähegi keerulisema toote valmistamise võib jaotada etappideks: Uurimis ja arendustegevuse käigus tegeletakse uue toote arendamisega. See nõuab kutseoskustega ja motiveeritud tööjõudu ning suuri kapitaliinvesteeringuid. Vajaminevaid detaile ja sõlmi valmistatakse eraldi ettevõtetes. Kolmas etapp on toote kokkumonteerimine. Neljas müük
Kutse-eetika probleemide lahenduse võti ei ole kutsestandardis ega eetikakoodeksis, vaid õpetajate põhi- ja täienduskoolituses ning kutsevalikus. Nimetatud dokumendid aga on vajalikud, et koolitus sisaldaks eetikaküsimusi ning iga õpetaja ja noor, kel on soov koolmeistriks hakata, mõistaks, et õpetaja ei saa valida lapsi oma arusaamade järgi, vaid 9 peab omandama kutseoskused, mis võimaldaksid tal õpetada iga last. Ennekõike peab õpetajas olema armastust ja hoolivust iga lapse vastu. Lapse seisukohast vaadatuna on õpetaja kutse-eetika põhiküsimused hoolivuse, tolerantsuse, sõbralikkuse ja suhtlemisoskuse defitsiit. Väike palk pole argument põhjendama Eesti koolis nappivat sõbralikkust ja hoolivust. Kahetsusväärselt on levinud arusaam, et kool võib valida lapsi igas eas ega pea kohanduma lapse vajaduste järgi.
eeldused, mis puudutavad inimesi ja nende juhtimist organisatsioonides. (Drucker, F. P. 2003, lk. 28) Ühe niisuguse eelduse kohaselt on kõik organisatsiooni heaks tööd tegevad inimesed organisatsiooni töötajad, kes töötavad seal täiskohaga ning kelle elatis ja karjäär sõltuvad organisatsioonist. Teise sarnase eelduse kohaselt on organisatsiooni heaks töötavad inimesed alluvad. Enamusel neist puuduvad kutseoskused kas üldse või on väga napid ning nad täidavad vaid neile määratud ülesandeid. (Drucker, F. P. 2003, lk. 28) Esmakordsel sõnastamisel Esimese maailasõja ajal ja järel, olid need eeldused sedavõrd lähedased reaalsusele, et neid võis pidada tõesteks. Tänapäeval ei pea neist paika enam ükski. Inimesi ei juhita. Juhi ülesandeks on inimesi suunata. Juhi eesmärgiks on muuta inimese tugevad küljed ja teadmised produktiivseks. (Drucker, F. P. 2003, lk. 32)
· Tööstusharudest : metallitootmine, raskemasinaehitus. · Tooreaine vajadus määrab veokulud, importimisel sisseveosadamad, kuhu kulude kokkuhoiuga koondunud tööstusettevõtted (Rotterdami sadam). Tööjõule orienteeritud ettevõtted paigutuvad sinna, kus on oskustöölisi. · Palju tööjõudu vajavad tootmisharud on tekstiili-, elektroonika-, rõiva- ja jalatsitööstus. · Omavahel seotud tööjõu hind ja kättesaadavus, kutseoskused ja maine. (Tööjõu maksumust mõõdetakse töötajale makstava tunnitöö tasuga.) · Madalaimad palgad arengumaades (Kagu- Aasia, Ladina- Ameerika)- oskused vähesed. · Järjest olulisem tööjõu kvaliteet, tekivad teadusparkide, ülikoolide naabrusesse. · Toote eripära määrab turu suuruse ja paiknemise (kohalik, üleriiklik, rahvusvaheline) · Kohalik turg toodang kiiresti riknev, raskesti transporditav või muutuv (ruttu reageerida turu maitsele).
4.Progresseeruv võrdelisi makse. koduhoidj tulumaks vähendab ka Karjöör ja varanduslikke läbilöögivõime on erinevusi, mis on olulised , mida kogu poliitika üh kõrgemad kutseoskused seda kõrgem palk. Toetus lastega peredele põhineb sissetulekukontrollil, ei maksta lastetoetust ning puudub sünnitus
analüüsimisel muudetakse projektieelse olukorra negatiivsed probleemid projektijärgse situatsiooni positiivseks taotluseks. Eesmärgipuu koostamine Eesmärgipuu on omavahel seotud eesmärkide hierarhia, mida analüüsitakse vahend- tulemus seose kaudu. Eesmärgipuu ehitatakse üles sarnaselt problemipuu hierarhiale, kuid peegelpildis. "Põhjus tagajärg" suhe asendatakse "vahend tulemus" suhtega. Kui näiteks probleemi "noorte suur tööpuudus" üheks põhjuseks on "madalad kutseoskused", siis eemärgi "noorte kõrge tööhõive" üheks saavutamise vahendiks on "head kutseoskused". Eksisteerivad ka nö objektiivsed probleemid, mille lahendamiseks ei ole võimalik eesmärki püstitada. Näiteks probleem "Eesti turu väiksus" on paratamatus ning sellest eesmärgi tuletamine mõttetus. Sellist laadi probleeme tuleb käsitleda välise tegurina, millega peame arvestama, ehkki muuta ei saa. Valiku tegemine eesmärkide hulgast
kolooniate poliitilist iseseisvumist arenenud riikide vahelist majanduskoostööd rahvusvahelise kaubanduse liberaliseerumist Majandusalane globaliseerumine tuleneb nii uutest side-ja infotehnoloogiatest kui ka transpordi, eriti lennunduse kiirest arengust. Kapitali ja tehnoloogia liikuvus lubab tootmise paigutada sinna, kus on see odavaim. Püsiva arengu kindlustab vaid riigi või piirkonna suurem kohanemisvõime , mille tagavad töötajate kõrge haridustase ja kutseoskused, pidev koolitus ning tehnoloogiline uurimus-ja arendustöö. Valdav osa toodetakse ja tarbitakse maailma majanduskeskustes : P-Ameerikas, Lääne Euroopas ja Jaapanis. Infoajastu globaalne tööjaotus Ettevõtete vahel on suurem tööjaotus ja toimub järjest sügavam spetsialiseerumine. Iga ettevõte keskendub aina vähematele toodetele või teenustele. Tihti vaid toote osale või üksikule tööoperatsioonile. Toodetakse seda, mida osatakse kõige paremini ja milleks on
Karjäärinõustamist osutatakse siis. kui inimene on end arvele võtnud tööturuametis · töötuna; · töölepingu lõpetamise kohta teate saanud tööotsijana. Karjäärinõustamise kasulikkus Karjäärinõustamine võib kasulik olla eelkõige siis, kui: · puudub tööks vajalik väljaõpe; · puudub varasem töökogemus ja teadmised töömaailmast on vähesed; · ei ole pikemat aega töötanud ja kutseoskused on vananenud; · tervislikel või teistel olulistel põhjustel ei saa enam töötada oma kutsealal; · ei leia tööd oma kutsealal, sest tööturul puudub selle järele nõudlus; · soovitakse hinnata oma eeldusi kutsevaliku tegemiseks, sobiva koolituse ja töö leidmiseks; · vajatakse nõuandeid tulemuslikumaks tööotsimiseks. Individuaalne ja grupinõustamine Individuaalne vestlus toimub koostöös karjäärinõustajaga
2)Eestis on sotsiaalse kaitse kulutuste (laste hambaravi?) osatähtsus märksa madalam kui teistes Euroopa heaolu riikides / rahvas pole praeguse valitsemisega rahul ja streigitakse tihemini (õpetajad, meditsiinitöötajad jne) Milline heaoluriigi mudel sobib Eestile/on Eestis? Liberalism , Põhjenda: 1)Eestis on võimul Reformierakond, kelle vaated on eelkõige liberaalsed 2)Inimese võimalus saada arstiabi ja haridust määrab suuresti tema sissetulek 3)Mida kõrgemad kutseoskused, seda kõrgem palk ehk karjäär ja läbilöögivõime tööturul on inimese enda teha (põhimõte, et igaüks on oma õnne sepp) 4)Madalad ja võrdelised VÕI nõrgalt astmelised maksud Kas Eesti on siirdeühiskond? (totalitarism- >kapitalism) Siirderiik. Põhjenda: 1)Rahvas pole eluga Eestis rahul (nagu nt Rootsis), reformid on elujärge halvendavad ja ebaühtlase tempoga jne. 2)Kapitalismile omast globaliseerumist pole, Eestis on turg kindlalt piiritletud
Kaalutlemist ei rakendata eraarhivaalidele: juurdepääsu võimaldab vaid üleandja kirjalik luba. 1980-90. aastate olulised muutused arhiivinduse arengus (põhjused ja tagajärjed), arhiivi olemuse muutumine · Infotehnoloogia tõus ja sellega seonduv väljakutse kas arhivaare tabab voorimeeste saatus? millist professionaali vajatakse (digitaal)dokumentide käsitlemiseks ja alleshoidmiseks? millised peavad olema arhivaari uued kutseoskused? · Arhiivi olemuse muutumine dokumendi muutumine elukutse muutumine kasutajaskonna muutumine Eesti Vabariigi arhiivisüsteemi struktuur http://www.ra.ee/file_storage/2/1080 Rahvusarhiivi tegevusprioriteedid tänasel päeval (digitaalarhiiv, virtuaalne uurimis- saal). · Digitaalarhiivi loomine üleminek kestab põhiprobleemiks riist- ja tarkvara kiire vananemine (uuenemine) dokumentide mitmekesisus kasvab
tingimused. * Ühe otsese eesmärgi jaoks võib olla mitu tulemust. * Tulemused saavutatakse tegevuste tulemusena. Programmi väljundnäitajateks on: toetatud projektide arv Väljundid ehk tulemused on programmi või projekti poolt kasusaaja(te) jaoks loodud väärtused, tooted või püsivat muutust tagavad tingimused. 1. Too näiteid erinevate projekti tulemus /väljund kohta. Näiteks, kui projekti eesmärk on "bussimehaanikute head kutseoskused", siis on selle saavutamiseks vaja "sobivat õppekava", "kaasaegsete teadmistega õppejõude", "head praktikabaasi", "kvaliteetseid õppevahendeid" - need ongi väljundid. Koolitusprojekti väljundid võivad olla näiteks: 1) 200 trükitud projektijuhtimise õpikut; 2) 16-tunnise projektijuhtimise täiendõppekursuse läbinud 200 kohaliku omavalitsuse ametnikku. Näiteks omavalitsuse kodulehekülje loomine pole eesmärk omaette, vaid pigem vahend elanike
Õpirände mõju ja selle mõõtmise viisid Autor: Søren Kristensen, PhD Õpiränne on: Teadmiste ja oskuste omandamine välismaiste õpingute kaudu, mille kaudu suurendada enda karjäärivõimalusi ning isiklikku arengut läbi silmaringi laienemise ning multikultuurilise aspekti. Üldiselt saab õpirände mõju jagada kolme rühma: Kognitiivse loomuga teadmised, oskused ja pädevused on tihti otseselt nähtavad ning seega mõõdetavad. Nende hulka kuuluvad võõrkeele- ja kutseoskused. Saab korraldada katseid või neid oskuseid hinnata, võrrelda tulemusi tunnustatud skaalal või koolitusprogrammide õppekavadega. Mitmel juhul on võimalik neid tulemusi arvestada formaalse õppe osana. Keerulisemate õpiväljundite, nagu kultuuridevaheline teadlikkus, isiklik areng, loovus jt, hindamine on palju keerulisem. Selliste õpiväljundite määratlused on ebamäärased
hakkasid tekkima ja levima peale tööstusrevolutsiooni. Näiteks talupoja pojast sai talupoeg ja meremehe perest sirgusid meremehed (tõsi oli ka erandeid, näiteks kui taluperemehel ei olnud anda maad kõikidele poegadele, siis need, kellel ei olnud talutööks füüsilisi võimeid, aga oli näiteks lahtine pea, siis võidi tema saata, kui rahakott lubas õppima, mingit konkreetset ametit. (Õpetajaks, vallakirjutajaks.) Tihti satuti ka nekrutiks. Väga lihtsustatult võiks väita, et kutseoskused oleks nagu tulnud kaasa geenidega (maast madalast tulevase ameti keskkonnas kasvanuna jäid külge vajalikud oskused). Arutelus tõin välja näitena Jaan Kross-i raamatu põhjal. Wikmani poistes peegeldati ju läbi õpilase Tummeli (veinikaupmehe poeg) olukorda, kus sinu elu läbiv kutse on paika pandud perekonna poolt. Ja see ei olnudki nii ammu. (Tummel arutab ladina keele tunnis, miks tal on vaja ladina keelt, kui veinimaailmas saab
annaabi.ee 
