Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle (0)

1 Hindamata
Punktid

Esitatud küsimused

  • Mida me kavandame on eeldatav mõju?
  • Mis võib minna valesti ja mida siis teha?
  • Kes on veel ideest huvitatud osapooled?
  • Kui ilma kas siis on kõik hästi?

Tervisekäitumine , 2
Tervisekasvatus noorsootöös
PSP6034.LT
Kevadsemester   2017
Sirje Vaask, MPH, PhD
Loodus- ja terviseteaduste instituut
Õppeaine hindamine
1) Kursus lõpeb arvestusega – vajalikul tasemel 
läbitud test ( valikvastustega ). Viimase  seminari  
eelnevalt  - arvestus Moodles 9 mai õhtul kell 19-
20

2) järeltest Moodle keskkonnas + vestlus
3) Arvestuse saamise eelduseks  on iseseisvate tööde 
esitamine ja ühise projektitöö esitamine, 
tervisekäitumise edendamisele suunatud projekti 
ning selle ettekandmist ja arutelu viimasel korral.
Noorsootöö: Tervisekasvatus noorsootöös – moodustab see osa, 
60%:  hindeline

Tervisekäitumine, TE teooriad/mudelid
Tervis
Tervise edendamine
Haigus
Elukvaliteet
Tervisekaitse
Ebavõrdsus tervises
Tervisekasvatus
Enesetõhusus
Rahvatervis
Paikkond
Haiguste ennetamine
Haigestumus, suremus
Võimestumine
Levimus
Sotsiaalne  kapital
Epidemioloogia
Eluviis, riskikäitumine
Ekspositsioon
Salutogenees
Riskiindikaatorid
Patogenees
Epidemioloogia  indikaatorid
Haiguste esinemise võrdlusnäitajad
Relatiivne  risk (relative risk RR)- võrreldakse riskist 
eksponeeritud ja eksponeerimata rühmades haiguste 
esinemisnäitajate suhet
Šansisuhe e. Riskisuhe ( odds   ratio  OR) eksponeeritute suhe
juhtude hulgas võrreldes eksponeeritute suhtega kontrollide
hulgas
Tulemi mõõtmine
Haiged ( juhud ) Mittehaiged (kontroll)
Eksponeeritud
a
b
Mitteeksponeeritud
c
d
Juhtkontrolluuring – sansside suhe on ad/bc
Kohortuuring – relatiivne risk (a/a+b) / (c/c+d)
Tulemi mõõtmine
 Juhtkontrolluuring:
šansside suhe (odds ratio OR) – eksponeeritute suhe juhtude
hulgas võrreldes eksponeeritute suhtega kontrollide hulgas
OR = (a/c)/(b/d) = ad
bc
 Kohortuuring: 
suhteline risk (relative risk RR) – haigusjuhtude arv eksponeeritute
hulgas võrreldes haigusjuhtude arvuga eksponeerimata isikute
hulgas
RR= a/(a+b)
c/(c+d)
RR > 1.0  eksponeeritute risk suurem
RR 
>Süstemaatilised teaduskirjanduse ülevaated >
>Analüüsidokumendid – tavaliselt ülikoolide poolt 
otsusetegijatele >
>Ravijuhendid/toitumissoovitused >
>Populaarteaduslikud artiklid >
Patsiendijuhendid: brošüürid, voldikud jne- nt  toidusoovitused
RIIKLIKUD SOOVITUSED- teadusuuringutel 
põhinev standard, mille vastu on võimalik 
tegelikku  olukorda võrrelda

Toitumissoovitused 1995/2006/2015
1995.a. toitumissoovitused -eesmärgiks peamiselt 
toitainete defitsiidi ennetamine
2006, riiklik südamestrateegia 
Aluseks NNR 2004
Täiskasvanutele ja lastele alates 2 a.
Situatsiooni kirjeldus
Toitumissoovitused
Toidusoovitused
Toidu ohutus
Kehalise aktiivsuse soovitused
Laste toitumine lasteaias ja koolis
Peatükid-kõrge vererõhuga ja kõrge 
vere lipiidisisaldusega riskirühmadele

Toitumise ja tervise vahelised seosed
Surm (erijuhtudel)
Toksiline  mõju 
tervisele
el
Ravitoimeline 
e
si

toitaine  
vr
manustamine
te
Suurim 
 
Optimaalne toitaine 
uj
Vähim 
aktsepteeritav 
saamine
õ
M

aktsepteeritav 
toitaine saamine
toitaine saamine
Sügav  puue
Surm
Toitaine saamine
Põhjamaade toitumissoovitused, 2012
NNR5 -uuendamisel, alustati 2010, põhiseisukohad avaldati 
2012, raamat (629 lk) avaldati 2014
Euroopa Toiduohutusamet, 2010 
Scientific Opinion on establishing 
Food-Based Dietary Guidelines“,

EFSA aruanded ja soovitused
Tartu Ülikool, Haigekassa 2011
„Eesti ravijuhendite koostamise
käsiraamat “ 

Saksamaa, Austria ja Šveitsi  ühisseisukohad
D-A-CH
Toitumissoovituste tõendusmaterjal
1000 aastat-100 aastat –peamiselt vaatlustel  ja anatoomial 
põhinevad tõendid
100 aastat – 10 aastat -molekulaarsel tasandil saadud tõendid, raku-
uuringud, kliinilised katsed, sekkumisuuringud
Viimased 20 aastat – üha täpsemad andmekogumismeetodid –
molekulaar  – ja isotoopuuringud,  tehislikud organid 
katsekeskkondadena,  katseruumid tasakaalu-uuringute jaoks
Informatsiooni  paljusus   süstemaatilised ülevaated: 
Cochrane ülevaated, EFSA, NNR ülevaated (Food and Nutrition Research)
Üha enam  soovitakse tõendust, mis põhineb tervikliku 
toitumise uuringutel, 
mitte vaid üksikkomponentide vaatel
Reaalsesse ellu integreeritud 
sekkumisuurimused
Põhjamaade soovituste põhimõtted
 Rahvastiku tasandil, tervele, mõõdukalt aktiivsele
 Pikaajalise tarbimise perspektiiv , fookuses kogu 
toiduvalik
 Soovituste jälgimine on eelduseks tervisele (ei ole  garantii )
 Süstemaatilised ülevaated (avaldatud Food and Nutrition Research)
Erinevad  rasvad  ja  süsivesikudvalgud , vit D, folaadid ,Ca, Fe, 
jood,  toidurühmad  (piim, liha, täisteraviljad,  kartulidmarjad ) ja 
toitumismustrid,  ülekaalulisus  ja kaalu  ohje
 Individuaalsel nõustamisel peab kasutama kaalutletult
 Ei sobi haiguste raviks ega erivajaduste korral
 Keskkonna jätkusuutlikkus
Eesti soovituste uuendamine, 2012-
▪ Piiratud ressurss alusmaterjalide koondamiseks
▪ Huvide deklaratsioonid
▪ Eesti sotsiaalmajandusliku kontekstiga  arvestamine
Lisateemad: toiduohutus, uni-puhkus-öötöö, enesepiiratud 
toitumine,  alkohol  ja  kofeiin , jätkusuutlik tarbimine
Koosolekute protokollid ja otsused on kättesaadavad 
www.  terviseinfo .ee
338 lehekülge - spetsialistidele
 Avalik arutelu-  2016 , publitseerimine 
◦ Normatiivide muutmiseks, s.h institutsionaalseks 
toitlustamiseks (lasteaiad, koolid,  haiglad )
◦ Defitsiidi, liia hindamine uuringutes
◦ Elanikkonna teavitamiseks 
Eesti toitumis - ja liikumissoovitused 2015
Mõisted
Koostamise protsess
Olukord Eestis
Liikumissoovitused
Toitumissoovitused
Toiduenergia vajadus
Makrotoitained - valgud, rasvad süsivesikud
Vesi
Mikrotoitained –  vitamiinid  ja  mineraalained
Alkohol, kofeiin
Toidusoovitused
Toiduohutus
Uni, puhkus, biorütmid
Jätkusuutlik tootmine ja tarbimine
Toitainete tarbimine ja tervisemõju
Põhiainevahetuse energiakulu (2006)
Energiatarve  rahuolekus  on ligilähedaselt  hinnatav  vanust, sugu
ja
kehaehitust
arvestava
Harris -
Benedict ’i valemiga
(publitseeritud 1919)
MEHED
66.5 + (13.75 x kg) + (5.003 x cm) - (6.775 x vanus aastates)=
kcal /ööpäevas
NAISED
655.1 + (9.563 x kg) + (1.850 x cm) - (4.676 x vanus aastateks)=
kcal/ööpäevas
Põhineb kliinilisel vaatlusel
Energiakulu,  Henry  (2005) valemid, MJ päevas, baseerub kas 
kehamassil või kehamassil ja pikkusel

Põhiainevahetuse energiakulu
Harris- Benedict’i valemiga
40 a 165 cm pika ja 60 kg kaaluva naise PAV on  1340  kcal
40 a 165 cm pika ja 60 kg kaaluva mehe PAV on  1450  kcal
Henry, 2005 valemiga
40 a 165 cm pika ja 60 kg kaaluva naise PAV on  1313  kcal
40 a 165 cm pika ja 60 kg kaaluva mehe PAV on 1443 kcal
Kahekordselt märgistatud vee (KMV) tehnika, stabiilseid isotoope (2H ja 18O) 
manustatakse suu kaudu. Isotoobid elimineeruvad kehast järk-järgult, 2H läbi 
vee ning 18O läbi vee ja CO . 2H ja 18O eraldumise kiiruse erinevus on seotud 
2
CO tootmisega ja seeläbi energiakulutusega. 
2
Faktoriaalmeetod  üldistamiseks .
Kehalise aktiivsuse tasemest tulenev suhe 
põhiainevahetuse energiakulusse (PAL)

PAL 1,1-1,2 –  lamav  haige,  teadvusel
PAL 1,2-1,3  vaid  istuv /ratastool vms

Väga vähene kehaline koormus.  
PAL 1,41,5 
Istuv töö, mis ei sisalda liikumist ning väga vähene või puuduv  vaba aja 
kehaline aktiivsus 
Vähene kehaline koormus.  
PAL 1,61,7 
Istuv töö koos mõningase vajadusega liikuda ja vähene vaba aja kehaline 
aktiivsus 
Keskmine kehaline koormus.  
PAL 1,81,9 
Töö, mis sisaldab nii seismist kui ringi liikumist  
Kõrge kehaline koormus.  
PAL 2,02,2 
Suurt kehalist aktiivsust nõudev töö või igapäevane võistlusspordiks vajalik 
kehaline treening  
 
Liikumissoovitused toitumissoovituste  osana
REGULAARNE LIIKUMINE:
Tugevdab nii vaimset kui füüsilist tervist
Aitab toime tulla psüühilise pingega
Aitab kehakaalu, sh veresuhkrut kontrolli all hoida
Aitab ennetada paljusid  enamlevinud  haigusi
Parandab kehalist  võimekust
PROBLEEMKOHAD:
15-64- aastaste  hulgas vastab liikumissoovitustele ainult 35% 
2-10-aastastest lastest vastab liikumissoovitustele ainult 20% 
11-15-aastastest  noortest  vastab liikumissoovitustele ainult 14%
Samas 
ülekaalulisi täiskasvanuid on ca 50%
ning ülekaalulisi lapsi 15%
Soovitatavad kehalise aktiivsuse vormid:
• Vastupidavustreening
• vajalik heaks  ainevahetuseks
• südame- veresoonkonna arenguks 
• kogu organismi  verevarustuse parandamiseks
• Jõuharjutused ehk lihastreening
• säilitab ja parandab lihasjõudu 
• arendab rühti
• parandab tasakaalu ja tugevdab luid
• Venitusharjutused
• sidekoe elastsuse taastamiseks
• vigastuste ennetamiseks
• lihaste ainevahetuse parandamiseks
• Tasakaalutreening
• närvi-lihaskoostöö parandamiseks
• kukkumiste ennetamiseks
• vigastuste vältimiseks
LIIKUMISSOOVITUSED:
1.
Liikuda regulaarselt – vähemalt 150 minutit nädalas (kuni 300 min.)
• 3-5 x nädalas mõõduka intensiivsusega kokku 150 min, tugeva intensiivsusega 75 min
* Lapsed: igapäev 60 min mõõduka ja tugeva intensiivsuse juures
• Tegevused peaksid olema võimalikult  mitmekesised  ja last köitvad
* Vajaliku liikumishulga  võib kokku koguda ka 10 minutit järjepanu kestvate 
tegevustena
2. Teha jõu- ja tasakaaluharjutusi 2-3 korda nädalas
3. Teha regulaarselt venitusharjutusi 
4. Viibida värskes õhus nii palju kui võimalik
5. Viia miinimumini igapäevane istumisaeg ja ekraaniaeg – lähtuda 
vajadusest, mitte võimalusest
Mõõdukas intensiivsus:  higistamine ja hingeldamine, 
kuid üle selle on võimalik  vestelda .
Tugev intensiivsus: kehalise tegevuse ajal on rääkida raske.
Makrotoitainete soovitused
Soovitatav makrotoitainete  tarbimine baseerub olemasoleval tõendusel  nende 
mõjul tervisele. Vaadeldi randomiseeritud uurimusi, prospektiivseid 
kohortuuringuid ja epidemioloogilisi  uuringuid .
Otsene põhjuslik seos uuringutest ei tulene, toitainete omavaheline tasakaal 
ja koosmõju, rasva % osas olulisem rasvhapete osakaal
Soovitus
NNR2012
Eesti 2015
Rasva osakaal, E%
25-40
25-35
Küllastatud   rasvhappeid , E%
Monoküllastumata, %E
10-20
10-20
Polüküllastumata, %E
5-10
5-10
Valgud, %E
10-20
10-20
Süsivesikud, %E
50-60
50-60
Saharoos , %E
>10
>10
Kiudained, g
25-35 g/p
25-35 g/p
Makrotoitained - valgud
Soovituslik vahemik 10-20% toiduenergiast
Toiduenergia alla 1900 kcal peab valkude % toiduenergiast 
suurenema
Valguvajadus eakatel (>65-aastased): 15-20 % toiduenergiast
Valkude bioväärtus - toidu asendamatute aminohapete  rohkus  ja nende 
inimkeha  valkudele võimalikult  lähedane   vahekord  
Loomset päritolu valgud (kala, muna, piim, liha) -kõrgem bioväärtusega, 
hea seeditavus. Loomseid päritolu toidud sisaldavad ka B-grupi 
vitamiine, K. P ja hästi omastuvat Fe. Piim sisaldab ka Ca, Mg ja 
letsitiini.
Taimset päritolu valgud (teraviljavalgud,  kaunviljad ) – halvem seeditavus –
madalama bioväärtusega- organismis sünteesitavate aminohapete saamine 
võtab enam ainevahetuslikku energiat
Toidurasvad
Eestis rasvade  osakaalu  vahemikuks 25%-35% 
toiduenergiast- füsioloogiline vajadus, ainevahetus, Eesti 
ülekaalulisuse osakaal.  Põhjamaad- kuni 40%. Kui toiduenergia saamine 
vastab vajadusele ja rasvhappeline koostis on tasakaalus, ei oma kõrgem 
rasva osakaal toidus tervisemõju
o Küllastunud rasvhappeid kuni  10% 
o Monoküllastumata rasvhappeid 10-20% 
Polüküllastamata  rasvhappeid 5-10% (vähemalt 1 % 
toiduenergiast oomega-3-rasvhappeid),
Transrasvhapped  - nii vähe kui võimalik.
Eesti soovitustes kolesterool- 300 mg/ päevas
Parimad oma rasvhappelise koostise poolest on rasvased  kalad
rapsi-, linaseemne- ja oliiviõli.
Makrotoitained - süsivesikud
Soovitavalt peaks süsivesikud olema toidus 50-60%
o Lisatavad suhkrud  kuni 10% toiduenergiast
Kiudained täiskasvanutel minimaalselt 25-35 g (ca 13 g 1000 kcal 
kohta) 
1 kuni 7-aastaste lastele kiudaineid 8-13 g 1000 kcal kohta. 
Ligikaudselt saab lastel kiudaineid arvestada valemiga vanus +7.
Kiudained aeglustavad glükoosi imendumist, vältimaks veresuhkru
taseme liiga kiiret tõusu, kasu ülekaalulisuse ennetamiseks ja 
optimaalse kehakaalu säilitamiseks
Suhkru tarbimise seos krooniliste  haigustega
Sonestedt et al. Food Nutr Res. 2012; 56.
Does high sugar  consumption  exacerbate cardiometabolic risk factors 
and  increase  the risk of type 2  diabetes  and cardiovascular disease?
2743 abstrakti >20-aastaseid- ei erinenud.
Arseen  toidus
Arseeni  leidub erinevates teraviljatoodetes ja ka joogivees
(risk haigestuda naha-, põie- ja kopsuvähki ning südamehaigustesse)
Rootsi toiduamet  analüüsis  arseenisisaldust aastal 2015. Kõige kõrgem oli 
arseenisisaldus  riisigalettides - keskmiselt 152 µg/kg (maks 322 µg/kg) ja
täisterariis keskmiselt 117 µg/kg (maks 177 µg/kg)
Lisaks riisijoogid,  hommikuhelbed, gluteenivabad pastad ja leivad
Tava- ja mahetoodete arseenisisaldus ei erinenud.
Arseeni liiga suure saadavuse võib põhjustada riisijookide ja -galettide liiga 
suur tarbimine käsikäes ühekülgse toiduvalikuga. 
Väikelapsedriisijoogid eraldi toidukorrana või joogiks toidu kõrvale ei ole hea 
valik ning samuti tasuks riisigalettidele eelistada muid tooteid.
EU määrus –  piirnormid  arseernile riisitoodetes
Allikas: Veterinaar- ja Toiduamet
Jätkusuutlik tarbimine
2006→2015
Toitumissoovitused leiad:
www.terviseinfo.ee/et/toitumissoovitused
www.toitumine.ee
Iseseisvad tööd
2 arvutusülesannet RR ja OR väljaarvestamiseks
Soovitatav: Arvutada välja oma individuaalne päevane 
toiduenergiavajadus arvestades sugu, vanust, pikkust, kaalu ja 
liikumisaktiivsust
Jälgida iseenda maiustuste ja/või liha söömise sagedust, võrrelda 
toitumissoovitustega
Alustada  projektiidee  mõtestamisega, rühma komplekteerimisega.
Järgmise loengu II osas  rühmatöö  – tegemist ei ole vaid loengu, 
vaid loeng- seminariga
Vasakule Paremale
1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #1 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #2 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #3 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #4 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #5 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #6 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #7 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #8 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #9 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #10 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #11 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #12 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #13 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #14 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #15 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #16 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #17 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #18 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #19 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #20 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #21 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #22 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #23 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #24 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #25 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #26 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #27 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #28 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #29 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #30 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #31 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #32 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #33 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #34 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #35 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #36 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #37 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #38 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #39 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #40 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #41 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #42 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #43 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #44 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #45 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #46 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #47 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #48 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #49 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #50 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #51 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #52 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #53 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #54 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #55 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #56 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #57 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #58 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #59 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #60 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #61 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #62 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #63 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #64 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #65 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #66 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #67 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #68 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #69 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #70 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #71 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #72 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #73 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #74 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #75 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #76 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #77 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #78 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #79 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #80 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #81 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #82 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #83 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #84 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #85 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #86 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #87 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #88 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #89 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #90 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #91 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #92 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #93 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #94 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #95 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #96 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #97 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #98 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #99 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #100 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #101 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #102 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #103 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #104 1 Tervisekäitumine II loeng 2017 Moodle #105
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 105 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2018-01-07 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 38 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor beowolf Õppematerjali autor

Kasutatud allikad

Sarnased õppematerjalid

Rasedate ja imetavate emade toitumissoovitused
29
doc

Rasedate ja imetavate emade toitumissoovitused

Rasedate ja imetavate emade toitumissoovitused (Marge Mahla) Sissejuhatus Kvaliteetne ja mitmekesine toit on inimese tervise jaoks olulise tähtsusega. Toitumise rolli tervise säilimisel tuleb vaadelda esmatasandi tervishoiuteenuste lahutamatu osana. Raseduse ja imetamise ajal on toiduenergia, vitamiinide ja mineraalainete vajadus tavalisest täiskasvanu vajadusest veidi erinev. Piisav ja tervislik toit on vajalik, et emaüsas arenev noor organism oleks varustatud kõige kasvamiseks tarvilikuga. Veelgi enam vajab tähelepanu aga ema ise, sest paljud tema keha toitainete, mineraalainete ja vitamiinide tagavaradest võivad sellel eluperioodil ammenduda. Soovitustes esitatu järgimisel on tagatud organismi kasvamine ja funktsioneerimine tänapäeva seisukohtade põhjal ja seeläbi väheneb võimalik tasakaalustamata toitumisest tingitud haiguste risk. Kõik tervishoiutöötajad, kes puutuvad tervishoiuteenuste osutamisel kokku rasedate ja imetavate emadega ning nende peredega (pe

Bioloogia
Toitainete tähtsus lapse arengus
12
doc

Toitainete tähtsus lapse arengus

Tartu Kutsehariduskeskus Ärindus- ja kaubandusosakond Referaat Toitainete tähtsus lapse arengus Koostas: Grupp: Juhendaja: Tartu 2009 1 SISUKORD 1.Toitained...................................................................................................................................4 1.1.Valgud ...................................................................................................................................4 1.2.Süsivesikud ...........................................................................................................................5 1.3.Toidurasvad........................................................................................................................... 6 1.4.Vesi...........

Toitumisõpetus
TERVISEKÄIUMISE EKSAM
11
pdf

TERVISEKÄIUMISE EKSAM

Epidemioloogia mõiste ja peamised uurimisteemad. Epidemioloogia on teadusharu, mis uurib mingil piiritletud rühmal esinevate haiguste (ja teiste tervisega seotud nähtuste) esinemist ning neid nähtusi esilekutsunud mõjureid. Epidemioloogid hindavad näiteks haiguste esinemise sagedust ja levikut ning riskitegureid. Nakkushaigused, väärtoitumishaigused, pahaloomulised kasvajad, vereringe elundite haigused, minevikus lühikese kuluga haigused, nüüd kroonilised haigused, kutseoht, ravimite kõrvaltoimed, haiguse esinemise seos tervishoiuteenuste vajaduse, nõudluse ja pakkumisega Haiguste esinemisnäitajad ja nende tõlgendamine (absoluutarvud ja rahvastiku suurusega seotud suhtarvud; haigestumus ja levimus; elulemisaeg; levimusmäär; kumulatiivhaigestumusmäär; haigestumuskordaja). Alguses peab haiguse esinemisnäitajaid käsitlema lahus andmetest rahvastiku suuruse kohta, ent hiljem tuleb haigusjuhtude arv seostada inimeste arvuga rahvastikus. Juhtude absolu

Terviseõpetus
Nutridata toitumisprogramm ja tervislik toitumine
32
docx

Nutridata toitumisprogramm ja tervislik toitumine

Tõrva Gümnaasium Andra Sööt 11.a klass OMA TOITUMISE JÄLGIMINE NUTRIDATA PROGRAMMI KASUTADES Uurimistöö Juhendaja Marge Kaiv Tõrva 2015 SISUKORD SISSEJUHATUS................................................................................................ 3 1.TASAKAALUSTATUD TOITUMINE...................................................................5 1.1Toitainete roll tasakaalustatud toitumises..............................................5 1.1.1.Süsivesikud..................................................................................... 5 1.1.2.Lipiidid............................................................................................ 6 1.1.3.Valgud............................................................................................. 7 1.2 Organismi ööpäevane energiavajadus........................................

Bioloogia
Elustiilipäeviku analüüs
17
docx

Elustiilipäeviku analüüs

Tallinna Tervishoiu Kõrgkool õenduse õppetool TRO-1 Katrin Pääsuke ELUSTIILIPÄEVIKU ANALÜÜS Iseseisev töö Juhendaja: Kadri Kööp Tallinn 2016 SISUKORD SISEJUHATUS.......................................................................................................... 4 1. TOIDUPÄEVIK................................................................................................... 5 Kolmapäev, 24.02.2016.......................................................................................... 5 Hommikusöök: muna praetud õliga 87g, suitsuvorst 42g, kohv suhkruta 320g.....5 Lõunasöök: hakklihakaste segahakklihast (õliga) 40g, kartul keedetud soolata 128g....................................................................................................................... 5 Õhtusöök: kapsarull riisi-segahakklihatäidisega 336g, vinegrett 75g, majonees 10g, kapsa

Tervislik elulaad
Toitumine vol 1
13
pdf

Toitumine vol.1

Aine- ja energiavahetuse füsioloogia Küsimused 1. Mida nimetatakse põhiainevahetuseks? 2. Kuhu kulub põhiainevahetuse energia? 3. Millest oleneb põhiainevahetuse suurus? 4. Millal võib PAV olla normist kõrgem? 5. Millal võib PAV olla normist madalam? 6. Kuidas leitakse tarbitud hapniku hulk Kroghi meetodi korral? 7. Mida nimetatakse respiratoorseks kvotsiendiks ja miks seda ei saa määrata Kroghi meetodi puhul? 8. Mis tingimustel väljendatakse äraantud CO 2 ja tarbitud O 2 hulkasid? TOITUMISE ANALÜÜS Käesolev praktilise töö juhend koosneb kahest osast. Esimeses teoreetilist laadi osas on esitatud seisukohad ja soovitused, millega tuleks toitumisel arvestada. Teises osas on toodud praktikumis tehtava töö käik. PÕHILISED TOITUMISSOOVITUSED 1. Toiduga saadav energiahulk (toiduenergia) peab katma organismi ööpäevase energiakulu. 2. Toit peab olema tasakaalustatud, mis tähendab, et toiduga peab saama kõiki vajalikke to

Bioloogia
Toitumine raseduse ajal
28
docx

Toitumine raseduse ajal

Tartu Ülikool Kehakultuuriteaduskond Kaiti Vasiljeva Toitumine raseduse ajal referaat Juhendaja: Luule Medijainen Tartu 2011 SISUKORD SISSEJUHATUS............................................................................................................. 3 1. RASEDATE TOITUMINE............................................................................................ 4 1.1 Energiavajadus raseduse ajal............................................................................ 4 1.2 Raseda toidurežiim............................................................................................ 5 1.3 Toidu keemiline koostis...................................................................................... 6 1.3.1 Süsivesikud................................................................................................. 6 1.3.2 Valgud....................................................

Toit ja toitumine
SAUE GÜMNAASIUMI ÕPILASTE TOITUMISHARJUMUSED JA SELLE MÕJU ORGANISMILE
13
docx

SAUE GÜMNAASIUMI ÕPILASTE TOITUMISHARJUMUSED JA SELLE MÕJU ORGANISMILE

SAUE GÜMNAASIUM SAUE GÜMNAASIUMI ÕPILASTE TOITUMISHARJUMUSED JA SELLE MÕJU ORGANISMILE Uurimistöö Saue 2012 SISSEJUHATUS Toitumine on igapäevane ja kõiki puudutav teema. Tervislik toitumine aitab luua tugeva tervise ning on väga tähtis just kasvava organismi puhul. Tänapäeva kiires ühiskonnas on meie hulgas vähe neid inimesi, kes toituvad tervislikult. Õigesti toitudes saad luua elus edu. Toitumisega on seotud kindlasti ka õppimine ja õppeedukus, sest terves kehas on terve vaim. Antud uurimustöö annab ülevaate tervisliku toitumise põhitõdedest. Põhjalikumalt keskendutakse valkude, rasvade ja süsivesikute osatähtsusel. Uurimustöös on püstitatud mitu küsimust. Kas Saue Gümnaasiumi seitsmendate klasside õpilased toituvad mitmekesiselt? Milliseid toitaineid tarbitakse liigselt ja millest on puudujääk? Millised on poiste ja tüdrukute toitumisharjumuste

Bioloogia




Meedia

Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun