Lg 2 – haldusorgan võib halduslepingu ühepoolselt lõpetada või muuta, et vältida avaliku huvi raske kahjustamine ja see muutmine on vältimatult vajalik. Näiteks – kui vald sõlmis eraõigusliku juriidilise isikuga lepingu, kes pidi ehitatama lasteaia ja vald selle eest maksma. Haldusülesanne, ehk haldusleping. Kui eraõiguslik isik ei avalda vabatahtlikult, täidab ta haldusülesannet. Eraõigusliku juriidilise isiku tegevus ei ole siis pelgalt abistav. Oli vastuvõetud kohaliku volikogu määrus, mis sätestas summa, mida vald tasus. Lepiti kokku tasu ulatuses, kuid selgus, et arvutati valesti – summat vähendati, kuna tegemist on ülekaaluka avaliku huvi vähenemisega. RK ütles, et määruse muutmine ei ole tähtis, rolli mängib see, mis lepingus kirjas oli, ehk määruse esialgne variant. Omavalitsusus üksus ei tõestanud ära, et tegemist oli avaliku huvi raske kahjustamine, seega võitis eraõiguslik juriidiline isik.
Nenditakse ka, et erakapital läheb hädapiirkondadest mööda, eriti Aafrikast. Abi ei suuda aga seda lünka täita. Abiandmine on vähenenud alla 0,28% tööstusriikide üldisest sisemajanduse kogutoodangust. See protsent on madalaim alates abiprogrammide asutamisest 1970. aastal. Maailmas on algatatud liikumine Õiglane kaubandus (Fair trade), mis seab eesmärgiks maksta arengumaade tootjatele nende töö eest õiglast hinda. Eesti osa arenguabis: Postimees 14.04.2007, Abistav Eesti : 2003. aastal riigikogus vastu võetud «Eesti arengukoostöö põhimõtted» ütlevad, et arengukoostöös sisaldub moraalne aspekt, mis on Eesti lähiajalugu arvestades olulise tähendusega. Aastaid abi nautinud Eesti on jõudnud tasemele, kus hakkab ise abi osutama. See on meie moraalne kohus. Eesti annab abi nii rahaliselt kui ka oskusteabena Gruusiale, Ukrainale ja Moldovale. Gruusias jagavad Eesti kodanikud väljaõpet nii Euroopa Liidu kui ka kahepoolsete suhete raames
(kolleegiumi moodustavad 3) a. Allorgan – seda on vaja suurte kollegiaalorganite puhul. See on kollegiaalorgani osa, millel on pädevus esindada kollegiaalorganit suhetes teiste organitega b. Organi osa – on kollegiaalorgani osa III Asutus – isikuliste ja esemeliste vahendite kogum eesmärgi saavutamiseks Asutus organ Organi juurde kuulub asutus. Organ on primaarne (asutus on abistav vahend, asutusel ei ole eesmärke) 1. Õigusvõimeline asutus 2. õigusvõimetu asutus nn lihtasutus – on ilma õigsvõimeta asutus Ametiasutuse(tähendab organit) on tänaseks välja vahetanud haldusorgan IV Organitäitja – füüsiline isik, kes täidab organi funktsiooni 36 V Välis- ja siseõigus Välisõigus – on interpersonaalne õigus ehk siis isikute vaheline õigus
kujunevad välja põhidimensioonid. ja need omakorda taanduvad harjumuspräastele reageeringutele. Hierarhiline süsteem kolme põhidimensioonina. Suur Viisik – olemas on viis põhidimensiooni ehk tunnusjoont (Costa ja McCrae). Isiksuse omaduste mõõtmine on võimalik alljärgnevatel viisidel: - vaatlus – järelduste ja põhjuslikke seoste tegemiseks jääb väheseks. Pigem abistav meetod. - biograafiline meetod – saame inimese elulugu uurides teada tema võimetest ja huvidest, aga ku biograafia pole põhjalik, siis jääb see ühekülgseks ning praktiliselt võimatu on saada inimese eluloost kõike teada. Ka inimese biograafilises raamatus ei pruugi kõik oluline olla kirjas ning inimene ise võib olla andnud endale mingisuguseid omadusi juurde
Sotsiodünaamiline nõustamine mõjutab inimest tervikuna ega ole seotud ainult töökoha leidmise või õppeasu- tuse väljavalimisega. Nõustamise teooriad ja praktiline nõustamine 11 Nõustaja peab sisenema nõustatava eluruumi (life space), et mõista, kuidas nõustatav maa- ilma näeb. Abistav küsimus on: kuidas sina seda näed, tunned, mõistad? Sotsiodünaamiline nõustaja kasutab peamise meetodina dialoogilist kuulamist ehk nõustamisvestlust, samuti metafooridel ja visualiseerimisel põhinevaid tegevusi, skeemide joonistamist, kaardistamist ning lugude jutustamist. Teste üldjuhul ei kasutata, kuna kirjeldatav lähenemine rõhutab nõustaja ja nõustatava võrdset ning respektil põhinevat suhet ning seetõttu välditakse diag- noosimist ja sildistamist.
Eeltoodud kasusid luues täidavad vahendajad mitmesuguseid turundusfunktsioone. 1. Tehinguline müümine (toode jõuab potentsiaalse tarbijani), ostmine (muretsetakse tooteid edasimüügiks), riskivõtt. 2. Logistiline sortimendi kujundamine, ladustamine (kaitstakse tooteid ja säilitatakse varusid tarbija paremaks teenindamiseks), komplekteerimine, transportimine. 3. Abistav finantseerimine (pakutakse ostjale ja müüjale krediiti, aidates neil hankida vajalikke fmantsressursse kauba ostmiseks); hindamine (hinnatakse ja markeeritakse tooteid vastavalt kvaliteedile); turuinfo kogumine (kogutakse ja töödeldakse tootjale kasulikku turualast informatsiooni - tulevane müügimaht, hinnatingimused) Kokkuvõtlikult võib öelda, et piki turustuskanalit kulgeb mitu protsessi: omandiõiguse üleandmine;
rakendatakse tööalase kvalifikatsiooni arvestamise ja arendamise süsteemi. Töötajate teadmiste ja oskuste taseme säilitamine ja tõstmine on eelkõige iga töötaja ja tema otsese juhi vastutusel. Iga osakonna ja struktuuriüksuse juht vastutab selle eest, et tema alluvad saaksid vajalikku koolitust, et koolitusel omandatu oleks kooskõlas ettevõtte vajadustega ja rakenduks töötaja igapäevatöös ning jälgib oma osakonna koolituseelarvest kinnipidamist. Personalitöötajal on abistav funktsioon töötajate koolitamisel ja arendamisel vajaliku koolituse väljaotsimine, töötajate registreerimine koolitusele, koolituseelarve koostamine ja jälgimine, koolitusaruande pidamine. 3.1.1. Intervjuude kokkuvõte Järgnevalt on esitatud kokkuvõte käesoleva uuringu läbiviimiseks tehtud intervjuudest Fortum Termest ASi tipp- ja keskastme juhtidega. Senine koolitustegevus:
Abi ei suuda aga seda lünka täita. Abiandmine on vähenenud alla 0,28% tööstusriikide üldisest sisemajanduse kogutoodangust. See protsent on madalaim alates abiprogrammide asutamisest 1970. aastal. Maailmas on algatatud liikumine Õiglane kaubandus (Fair trade), mis seab eesmärgiks maksta arengumaade tootjatele nende töö eest õiglast hinda. vt. http://www.fairtrade.ee/index.php?option=com_content&task=view&id=6&Itemid=4 Eesti osa arenguabis: Postimees 14.04.2007, Abistav Eesti : 2003. aastal riigikogus vastu võetud «Eesti arengukoostöö põhimõtted» ütlevad, et arengukoostöös sisaldub moraalne aspekt, mis on Eesti lähiajalugu arvestades olulise tähendusega. Aastaid abi nautinud Eesti on jõudnud tasemele, kus hakkab ise abi osutama. See on meie moraalne kohus. Eesti annab abi nii rahaliselt kui ka oskusteabena Gruusiale, Ukrainale ja Moldovale. Gruusias jagavad Eesti kodanikud väljaõpet nii Euroopa Liidu kui ka kahepoolsete suhete raames
Saksa okupatsioon (1941-1944) · 4. detsembril 1941 allutati Eesti Berliinis tegutsevale okupeeritud idaalade ministeeriumile, mida juhtis Tallinnast pärit baltisakslane Alfred Rosenberg. Eestist, Lätist, Leedust ja Valgevenest moodustati Ostlandi komissariaat, mis koosnes neljast kindral komissariaadist, sh Eesti kindralkomissariaat. Eesti kindralkomissar Karl Siegmund Litzmann. Eesti Omavalitsus kohalikest kollaborantidest koosnev abistav institutsioon, eesotsas kunagine vabadussõjalaste propagandajuht Hjalmar Mäe. Püüdis laiendada oma õigusi ja taotles Eestile autonoomiat, kuid ebaõnnestus. Tegelikkuses jäi vaid sakslaste käepikenduseks. · Majanduspoliitika oli vastuoluline ühelt poolt allutati Eesti majandus Saksamaa huvidele ning selle peaülesandeks sai Saksa sõjaväe ja Saksamaa tsiviilelanikkonna 10
suunab teda mingil teemal juttu ajama, aga edasi võib respondent selle teema kohta, kuidas ja mida tahab). Märkmeid teeb intervjueerija ise või intervjueerija assistent. Assistent peaks istuma eemal küljega respondendi poole ja respondent istub inetervjueerijaga vastamisi. Tuleb mõelda, kas respondent tahab küsimustele vastata ja kas ta on selleks võimeline. · vaatlus abistav meetod teiste meetodite kõrval. Aitab koguda infot selle objekti kohta, mida tahetakse uurima hakata. Pärast vaatluse läbiviimist on kergem hüpoteese püstitada. Praktikas seda ainukese meetodina ei kasutata. Vaatlus on sündmuste otsene vahetu registreerimine. Peamised liigid: 1. olustikuline vaatlus vaatlemine, mida igaüks iga päev teostab (näiteks ootame bussipeatuses bussi ja vaatame, mis inimesed teevad). Ei ole teaduslik! 2
· Empaatia kui prosotsiaalsuse eeldus. prosotsiaalsuse oluline eeldus, ehk võime asetada ennast teise inimese positsioonile. Abistamise motiivid · Normi järgimine Käitutakse seepärast, et nii on kobeks ja nii tuleb käituda · Positiivne enesehinnang Abistan seetõttu, et peale seda saan endasse paremini suhtuda · Emotsionaalne erutus Kui ma näen abivajajat, emotsionaalne erutusseisund ja reaktsioon sellele on abistav käitumine. · Tunnustuse otsimine · Kasu Valimised. · Ühtekuuluvus abistatakse neid, kes on mingil moel mulle sarnased. Abistatakse ka lähtuvalt sugulussuhtest A. Batson (1994) 4 põhimotiivi: Egoism (self-benefit): Prosocial acts contribute to the welfare of the actor e.g., gaining rewards, avoiding punishment
süsteemi, mis kehtis kogu katoliku-Euroopas. Peapiiskopkondades oli ka oma eripärasid, kuid üldprintsiibid olid kõikal katolikueuroopas samad. Partikulaaruss kandus edasi ka uusaegsesse Balti provintsidesse. Partikulaarõigused Eestimaal, Liivimaal ja Kuramaal nim. (Balti provintsiaalõigus). Seal oli a) Linnaõigus b) maaõigus c) talurahvaõigus d) (luterlik)kirikuõigus Subsidiaarõigus- täiendav või abistav õigus. Kasutati õigustavaid laene, kui kohalikest seadustest jäi väheks. Ntks mingi amaküsimus on, kohalik maaõigus sellele vastust pakkuda ei suutnud, järelikult pöörduti teiste õiguste poolde (ntks rooma-katoliku õigus, saksa õigus või rootsi õigus). Kirjutatud õigus ja tavaõigus. Tavaõigus- kandus edasi üldiselt suuliselt, sinna alla kuulusid enamasti talurahva õigused. Olid sellsied tavaõiguslik norm, polnud siis üldse või täielikult kirja pandud.
Kuriteo ohvri mõiste "piiramine" kriminaalõiguse formaalsete raamidega eristab kriminaalse viktimoloogia eseme. See lubab süveneda kuriteo ohvrite probleemide olemusse.14 Kriminaalse viktimoloogia esemeks on aga nimetatud objekti konkreetsed avaldusvormid. Seetõttu real elementidel, mis moodustavad antud teaduse eseme, on erinev tähendus, teiste sõnadega ühed neist on esmase tähendusega, teistel on abistav osa. Kriminaalse viktimoloogia eseme peamiste elementide hulka tuleb lugeda:15 - kuriteos kannatanute isikuomadused; - kannatanute käitumuslikud karakteristikud enne kuriteo toimumist, selle toimepanemise ajal ja pärast seda; - viktiimsus kui kannatanute objektiivsed bio-füsioloogilised ja sotsiaal-psühholoogilised omadused; - viktimisatsioon kui isiku kuriteoohvriks muutumise protsess; 13 Viano E. (1996). Stereotyping and prejudice: crime victims and the criminal justice system
Arengupsühholoogia 1.Sissejuhatus Arengupsühholoogia sai iseseisva distsipliinina (ehk teadusena) alguse 19. sajandil, 1882. aastal. Üldine algus on seotud Darwini evolutsiooniteooriaga, kuid see ei pannud veel teaduslikku alust. Täpsemalt kujunes lääne ühiskonnas teaduslik arengupsühholoogia pärast tööstusrevolutsiooni, sest tekkis vajadus uurida lapseiga. Euroopas oli arengupsühholoogia rajajaks William Stern (1871-1938) Saksa psühholoog, kes viis läbi uurimusi laste kõnest, tuntuim teos ,,Psychologie der früher Kindheit" (1914); USA-s oli tuntuim arengupsühholoogia rajaja G. Stanley Hall (1846-1934) tegi laboris katseid laste taju, mälu ja õppimise kohta. Miks on vajadus uurida arengut? Vajaduse arengu uurimise järele tingivad sageli sotsiaalsed ja majanduslikud muutused. Tööstusrevolutsiooni tulemusena tekkis vajadus uurida lapseiga. Teismeea uurimise vajadus tekkis nt...
Kasvab kuni metsa ülempiirini (2500 m), Võrsed: noored helepruunid, beezide karvadega, vanemad võrsed helehallid, kaetud tumepruunide karvadega. Pungad: piklikümarad, pruunid, tugevalt vaigused. Okkad: 1,5...3,0 cm pikad, 1,5...2,0 mm laiad, valgusokastel okka pealküljel umbes 1,5 cm ulatuses õhulõheread, varjuokastel okka pealküljel õhulõheread puuduvad. Okkad alaküljelt rohekasvalged, teravneva tipuga või nõrga sisselõikega. NB! Okkad murduvad painutades kergesti ( määramist abistav tunnus). Käbid: noorelt violettrohekad, valminult tumehallid, rohkelt kaetud vaiguga, seemnesoomused lühikeste heledate karvadega, kattesoomused ei ulatu välja. Käbid 5...10 cm pikad, 2...3 cm läbimõõdus, piklikovaalsed, tömbi tipuga. Võra on korrapärane ja tihe, alt märksa laiem kui siberi nulul. 3. Euroopa ja hall nulg Euroopa e. valge nulg (Abies álba Mill.) 2
Probleem teha vahet neil : üld- ja erinormi vahekord. Üldnorm tuleb kohaldada siis, kui ei ole kuskil sätestatud mõni erinorm. NB! Alati tuleb EDASI LUGEDA (Lothar :P ) (üld- ja erinormi vahekord tähendab seda et sama asja kohta on rohkem kui 1 seadus). Kui ei ole tegenist üld- ja erinormiga, tuleb kohaldada mõlemat seadust koos kohaldada. Teleoloogiline tõlgendamine – eesmärgist tulenev tõlgendamine. NtTsüS §83 Ajalooline tõlgendamine – abistav. Kui seadusesse on tehtud muudatus, siis tuleb vaadata, kas seaduse sissu taheti muuta, või ainult sõnastust mugavamaks muuta. 1.6.4 Analoogia Seotud tõlgendamisega. Selleg aon tegemist siis, kui seaduses ei ole ühtegi sätet, mis võimaldaks tekkinud probleemi lahendada. Kuida samal ajal see probleemi lahendus peaks olema õiguslik. Äärmiselt oluline on see, et (TsüS § 4 Õigussuhet reguleeriva sätte
suhtumine ka üldrahvaliku vaba aja spordis. Vaba aja sport on suunatud tööjôu taastamisele, mis leiab aset nii klubides kui ka väljaspool neid. Samuti on selle ülesandeks tööl tekkivate pingete kompenseerimiseks. Töökoha sport on suunatud vahetult töö ajal tekkiva pinge kôrvaldamiseks ning seeläbi töövôime taastamiseks. Samuti aitab sport tôsta kompanii avalikku imagot ning aitab säilitada püsivamat kaadrit. Militaarne sport on sôdurite ettevalmistamisel abistav vahend muutudes seega poliitiliseks vahendiks. Institutsionaalne sport omab jaatavat effekti kodanlike väärtushinnangute ja normide propageerimisel. Sport on eksisteerivate poliitiliste ja majanduslike tingimuste väljendus mis annab ülevaate spordi sotsiaalsesse iseloomu ning avalikustab tema sotsiaalpoliitilise ideoloogia. Nende seisukohtade taustal
2. Esialgne baasettevalmistus (ülesandeks on tervise tugevdamine, kehaliste võimete igakülgne arendamine, puuduste kõrvaldamine kehalises arengus ja ettevalmistuses, liigutuspotentsiaali loomine, mis võimaldab omandada mitmesuguseid liigutusvilumusi); 83 3. Spetsiaalbaasettevalmistus (etapi esimesel poolel jätkub üldine ja abistav ettevalmistus, laialdaselt kasutatakse teisi spordialasid, täiustatakse nende tehnikat. Etapi teisel poolel ettevalmistus spetsialiseeritakse. Määratakse kindlaks spordiala, millele spetsialiseerutakse); 4. Individuaalsete võimete maksimaalne realiseerimine (etapil eeldatakse maksimaalsete tulemuste saavutamist süvendatult spetsialiseeritud spordialal. Treeningutöö
Juba töölepingu sõlmimisel peab töölepingust ja selle juurde kuuluvatest dokumentidest sõnaselgelt välja tulema info selle kohta, millised on poolte vahel kokkulepitud tingimused (nt töötasu, tööülesanded, töökoht jne) ja millised on töötajale teatavaks tehtud tingimused ja andmed (reeglid töökorraldusele, viide töölepingu ülesütlemise etteteatamise tähtaega- dele, tööandja nimi ning asukoht jne). 26 Andmekaitse Inspektsiooni kodulehel on kättesaadav abistav juhendamaterjal ja juhis persona- litöötajatele, mis käsitlevad isikuandmete töötlemist töösuhetes: (1) Juhis personalitöötajatele: Isi- kuandmed töösuhetes (Tallinn, Andmekaitse Inspektsioon, 2011). Kättesaadav: http://www.aki.ee/ est/?part=html&id=133 (27.09.2012). (2) Isikuandmete töötlemine töösuhetes. Abistav juhendmaterjal (Tallinn, Andmekaitse Inspektsioon, 2010). Kättesaadav: http://www.aki.ee/download/1818/Isikuand- med%20töösuhetes%20juhendmaterjal%20LÕPLIK.pdf (27
väljendite täpsemat tõlgendamist võimaldab predikaatloogika. D4.4. Atributiivse väite subjekti ja predikaati nimetatakse loogilisteks lauseliikmeteks ning loogilise lauseliikme sünonüümina kasutatatse traditsioonilises loogikas väljendit termin (term). Sõna termin homonüümia atributiivse väite kontekstis Atributiivses väites esinevad loogilised lauseliikmed – subjekt (S) ja predikaat (P) – on terminid kahes tähenduses: 1) kumbki neist on termin kui loogiline lauseliige, abistav sünonüüm „lauseliige”; 2) kumbki neist on termin kui mõisteväljend, mis osutab vastavale mõistele ja selle kaudu ka termini mahu kõigile objektidele, abistav sünonüüm „mõisteväljend”. Loogika õpetamise kogemus näitab, et need tähendused võivad omavahel segi minna. Vähem probleeme on põhjustanud asjaolu, et sõnad „subjekt” ja „predikaat” on terminid kui loogika oskussõnad, abistav sünonüüm „oskussõna”. 3.3. ATRIBUTIIVSETE VIDETE LAUSELIIKMETE MAHUD
sajandil. Vallutuste tulemusena: Nt eestlased ristiti 1208-1227. Viimased paganad: Leedulased ristiti 1386. Kiriku organisatsioon. Preester kristlaste hingekarjane: Pidas kogudusele jutlust. Sooritas sakramente kristlikke toiminguid. Piiskop kõrgeim vaimulik oma piirkonnas (piiskopkonnas): Pidas jutlust katedraalis piiskoplikus peakirikus. Pühitses ametisse preestreid. Õnnistas sisse altareid ja kirikuid. Kontrollis vaimulike tegevust. Toomkapiitel piiskoppi abistav ja nõuandev kogu madalamatest vaimulikest. Sinod piiskopkonna tähtsamate vaimulike koosolek piiskopi juhtimisel: Tehti teatavaks paavsti ja kirikukogude otsused. Jagati vaimulikele korraldusi. Visitatsioon piiskopi külastus kirikutesse ja kloostritesse vaimulike kontrollimiseks. Vaimulike elatusallikad: Maksud ja annetused, millest tähtsaim kümnis 1/10 saagist ( viljast, aia- ja karjasaadustest). Lisasissetulek maavaldustega. Katoliku kiriku õpetus Põhisisu:
Vabatahtlikuna läti meeste sõjaväesse astumine. 1914a baltikirndralkuberneri määramine, Kurlov – sakslaste lähenemine Miitavisse, intsident bs tehaseomanikuga. Riigisakslaste välja saatmine, bs väljasaatmine (pastorid, mõisaomanikud, linnakodanlsu jne). sakslastega võrdsustati juudid, saadeti sundkorras välja Kuramaalt kogu juudi rahvusest elanikkond. 1915a olukorra muutus, idapartei võiduletulek, pealetung Venemaale. 1915a aprillis pealetung, ennekõike Galiitsias, abistav löök Baltimaale, juba 1.mail, l’igati läbi Liibavi- šiualiai aheline raudtee, vallutati Libavi, läheneti Miitavisse. Riias valitses paanika. Tegutsesid kuramaal sakslaste väiksed ratsasalgad, pigem tegemist sakslaste luuresalkadega. Miitavi siiski sakslaste kätte ei läinud, pealetung apandi seisma. Maikuuse pealetungi tulemusena jäi sakslaste kätte Kuramaa idasopp, Venta jõgi jooneks. Liibavi jäämine, merebaas. 1915a juulis, uus pealetung,
3. Täidab avalik-õiguslikke ülesandeid (puudub eraõiguslik autonoomia ja valikuvabadus riik võib küll esineda äriühinguna, kuid ta ei saa otsustada, kas ta täidab seda ülesannet või ei, ta peab täitma selle ülesande, kui nii on otsustatud). Halduse toimimine Avalik-õiguslike Eraõiguslik Võimuhaldus Mittevõimuhaldus Haldus-eraõiguslik Fiskaalne abistav Ettevõtja eraõiguslik Korrahaldus Sooritushaldus Varustamine Riik ei või valida nende vahel suvaliselt, on teesid 1. Eraõiguse vormid on lubatava teatud ulatuses 2. Korra- ja maksuhalduse puhul, kus kasutatakse sunnivahendeid, ei tohiks loobuda avaliku õiguse võimupädevusest. Teatud ulatuses on võimuhalduse ülesandeid antud
sajandil. Vallutuste tulemusena: Nt eestlased ristiti 1208-1227. Viimased paganad: Leedulased ristiti 1386. Kiriku organisatsioon. Preester kristlaste hingekarjane: Pidas kogudusele jutlust. Sooritas sakramente kristlikke toiminguid. Piiskop kõrgeim vaimulik oma piirkonnas (piiskopkonnas): Pidas jutlust katedraalis piiskoplikus peakirikus. Pühitses ametisse preestreid. Õnnistas sisse altareid ja kirikuid. Kontrollis vaimulike tegevust. Toomkapiitel piiskoppi abistav ja nõuandev kogu madalamatest vaimulikest. Sinod piiskopkonna tähtsamate vaimulike koosolek piiskopi juhtimisel: Tehti teatavaks paavsti ja kirikukogude otsused. Jagati vaimulikele korraldusi. Visitatsioon piiskopi külastus kirikutesse ja kloostritesse vaimulike kontrollimiseks. Vaimulike elatusallikad: Maksud ja annetused, millest tähtsaim kümnis 1/10 saagist ( viljast, aia- ja karjasaadustest). Lisasissetulek maavaldustega. Katoliku kiriku õpetus Põhisisu:
sajandil. Vallutuste tulemusena: Nt eestlased ristiti 1208-1227. Viimased paganad: Leedulased ristiti 1386. Kiriku organisatsioon. Preester – kristlaste hingekarjane: Pidas kogudusele jutlust. Sooritas sakramente – kristlikke toiminguid. Piiskop – kõrgeim vaimulik oma piirkonnas (piiskopkonnas): Pidas jutlust katedraalis – piiskoplikus peakirikus. Pühitses ametisse preestreid. Õnnistas sisse altareid ja kirikuid. Kontrollis vaimulike tegevust. Toomkapiitel – piiskoppi abistav ja nõuandev kogu madalamatest vaimulikest. Sinod – piiskopkonna tähtsamate vaimulike koosolek piiskopi juhtimisel: Tehti teatavaks paavsti ja kirikukogude otsused. Jagati vaimulikele korraldusi. Visitatsioon – piiskopi külastus kirikutesse ja kloostritesse vaimulike kontrollimiseks. Vaimulike elatusallikad: Maksud ja annetused, millest tähtsaim kümnis 1/10 saagist ( viljast, aia- ja karjasaadustest). Lisasissetulek maavaldustega. Katoliku kiriku õpetus Põhisisu:
täpsemat tõlgendamist võimaldab predikaatloogika. D4.4. Atributiivse väite subjekti ja predikaati nimetatakse loogilisteks lauseliikmeteks ning loogilise lauseliikme sünonüümina kasutatatse traditsioonilises loogikas väljendit termin (term). Sõna termin homonüümia atributiivse väite kontekstis Atributiivses väites esinevad loogilised lauseliikmed subjekt (S) ja predikaat (P) on terminid kahes tähenduses: 1) kumbki neist on termin kui loogiline lauseliige, abistav sünonüüm ,,lauseliige"; 2) kumbki neist on termin kui mõisteväljend, mis osutab vastavale mõistele ja selle kaudu ka termini mahu kõigile objektidele, abistav sünonüüm ,,mõisteväljend". Loogika õpetamise kogemus näitab, et need tähendused võivad omavahel segi minna. Vähem probleeme on põhjustanud asjaolu, et sõnad ,,subjekt" ja ,,predikaat" on terminid kui loogika oskussõnad, abistav sünonüüm ,,oskussõna". 3.3. ATRIBUTIIVSETE VÄIDETE LAUSELIIKMETE MAHUD
Agressiivsusest hoidumine. Halvustavaid väiteid on palju kasutusel. Õpetada lapsi märkama ja siis ÕIGESTI reageerima. Kõne efektiivsust vähendab selle liiga pikk kestus. Võiks olla mingi 10 min. Väga suure rühma puhul intellektuaalse tegevuse osakaal väheneb. Mahukad rühmad loengutel on ka probleemsed. Sageli iseloomulik et uus mõte, idee on vaenulik, halb ,nt uus õpimeetod. Oluline on kriitikasse suhtumine. Kriitika aitab puudujääke kõrvaldada, see on nagu abistav protsess. Mida noorem, seda neg kriitikasse suhtutakse. Õpsid harjunud palju rääkima. Klassis on vaja ka lastel anda võimalus rääkida. Meie sõnastus ja intonatsioon muudab/mõjutab tajujate psüühilist seisundit. Mis sõnu õpetajana kasutada, mis tooniga. Siin ongi see leida ka pos tunnused ja hoiduda kaaslaste pidavast süüdistamisest. Sõnastuse lihtsus soodustab arusaamist, aga peab arvestama sihtrühma ikkagi. Eristumine (edukus) kutsub tihti esile kriitikat
· ülakoma ( ) · + märk ja · siis ülejäänud numbrid · sisestuse kinnitamiseks vajuta Enter. Pane tähele, et sisestus jäi lahtris vasakule. Tea, et tekst paigutub vaikimisi lahtris vasakule ja numbrid paremale. Siin pead muidugi arvestama sellega, et näiteks selle +18-ga saad edaspidi arvutusi teha. Aga teksti lisamisel +18% KM käsitleb programm muidugi tekstina ja edasised arvutused võimatud. NB! Ülakoma printides ei tule. Sellel on vaid abistav ülesanne. Nulliga algavad numbrid Enam telefoninumbrites nulli ees ei kasutata ja sellega jääb nulliga algavate numbrite hulk kindlasti palju väiksemaks. Samas James Bond jääb ikka 007-ks :) Kui üritad kirjutada lahtrisse 007, siis sisestuse kinnitamiseks Enter vajutades kustuvad need nullid seitsme eest ära. Mida teha? Antud juhul on need nullid ju väga vajalikud. Siingi pead
Projektiivtestide idee lähtub oletusest, et katseisik projittseerib ennast testi situatsiooni ja tema poolt antud lahendustes või tõlgendustes kajastuvad ka tema alateadlikud või sissejuurdunud tendentsid, millest ta ise ei pruugi teadlik olla. Psühholoogia on paljuski statistilise iseloomuga teadus ja tema aines piirneb tihtipeale subjektiivse maailmaga, seega on tal majanduses, poliitikas, õiguspraktikas,sotsiaalsetes suhetes jm täita eelkõige abistav, otsinguid suunav, konsulteeriv ja otsuseid ette valmistav funktsioon. Psühholoogia toetub eelkõige filosoofiale, neurofüsiloogiale ja matemaatikale. Psühholoogiast kui iseseisvast teadusharust räägitakse alates 19 saj II poolest. 19 saj psühhofüüsika on füüsiliste ärritajate ja nendele ärritajatele vastavate sensoorsete protsesside kvantitatiivseid seoseid käsitlev psühholoogia osa. Ajalooliselt mõjukamad on olnud biheivorism, gestaltpsühholoogia, psühhoanalüüs (sh
rohkem välja tulla. 2) Vanem See hakkab ka juba lapseeas tekkima. See on seotud sellega, et laps hakkab matkima vanemate käitumist. Näiteks mängib kodu ehk on vanema rollis. Ta teeb nii, sest siis on täiskasvanuna lihtsam seda rolli omaks võtta, kui seda on juba varem ka piisavalt harjutatud. Vanema seisund sisaldab ühelt poolt tihti selliseid käske, keelde, reegleid ja seaduseid (karistav ja kontrolliv vanem), aga teiselt poolt võib olla ka toetav, abistav ja õpetav vanem. Näiteks laste kasvatamine ja õpetamine käib just paljuski läbi selle tasandi. Seda tasandit iseloomustab autoriteetne väljenduslaad. Tihtipeale on neil ka kalduvus asuda kas kaitsja või karistaja rolli. Vanema tasandit iseloomustab kindlasti ka autoriteetide ületähtsustamine, jäikus, kamandaja toon. Tihti võib seda tasandit ära tunda sõnadest "tohib", "ei tohi", "peab". 3) Täiskasvanu Ajaliselt kolmandana hakkab tekkima täiskasvanu tasand isiksuses
Osad inimesed taluvad teistest märksa enam stressi enne kui see hakkab avaldama mõju nende töö tulemustele. Seega on loogiline, et erinevad eksperdid on soovitanud erinevaid tehnikaid stressiga hakkama saamiseks: a) Nn. 5-aasta test. Kui sulle antakse ülesanne küsi endalt: kas viie aasta ärast läheb see, mida sa praegu teed kellelegi korda? Kui jah, siis ole nõus. Ebaolulistest asjadest loobumine jätab enam aega olulisteks asjadeks. b) Ulata abistav käsi abivajajatele. Töö vabatahtlikuna mõnes MTÜ-s aitab näha oma probleeme laiemas pildis ja annab perspektiivitunde maailmas on palju vähem priviligeeritud situatsioonis olevaid inimesi. c) Saavuta kontroll muutes mõtlemist situatsioonist. Situatsioonid ise ei ole stressirohked, see kuidas me neid tajume on stressi tekitav. Üldiselt tekib stress tundest, et situatsioon ei allu meie kontrollile. Stressi on võimalik maandada võttes kontrolli alla
Tähtsamad määramistunnused: Võrsed: noored helepruunid, beezide karvadega, vanemad võrsed helehallid, kaetud tumepruunide karvadega. Pungad: piklikümarad, pruunid, tugevalt vaigused. Okkad: 1,5...3,0 cm pikad, 1,5...2,0 mm laiad, valgusokastel okka pealküljel umbes 1,5 cm ulatuses õhulõheread, varjuokastel okka pealküljel õhulõheread puuduvad. Okkad alaküljelt rohekasvalged, teravneva tipuga või nõrga sisselõikega. NB! Okkad murduvad painutades kergesti ( määramist abistav tunnus). Käbid: noorelt violettrohekad, valminult tumehallid, rohkelt kaetud vaiguga, seemnesoomused lühikeste heledate karvadega, kattesoomused ei ulatu välja. Käbid 5...10 cm pikad, 2...3 cm läbimõõdus, piklikovaalsed, tömbi tipuga. Võra on korrapärane ja tihe, alt märksa laiem kui siberi nulul. Eestis on palsamnulg siberi nulu järel teine levinuim nululiik, kasvades meil isegi suuremaks kui kodumaal. Suuri
lähtekohad on kontrollimise vajaduses. Kui seda vajadust ohustatakse, kogevad inimesed frustratsiooni · Samas allub frustratsioon arvukatele sotsiaal- kultuurilistele teguritele ja peab agressiivsuse käivitamiseks olema saavutanud oma väga kõrge taseme · Andmed frustratsiooni osast on vasturääkivad, ent Baron (1977) järeldas, et frustratsioon küll soodustab hilisemat agressiivsust, ent teeb seda siis, kui frustratsioon on tugev kui frustratsioon on ootamatu või olemuselt abistav · Frustreeritud inimesed ei ründa reeglina frustratsiooni allikat, sest rünnak võib põhjustada halvakspanu · Berkowitz (1989) väitis, et frustratsioon tekitab agressiivseid kalduvusi niivõrd, kuivõrd ta tekitab negatiivseid emotsioone. Viimaste teke on aga seoses tunnetusprotsessidega (näiteks võime takistusi pidada kas sihilikeks või juhuslikeks) · Kui meid miski frustreerib, on otstarbekas rünnata frustratsiooni põhjustajat. Samas pole see alati võimalik või me ei suudagi
järjestuses) kohta tuuakse vaid teave „200”, kuigi lubatud vahemik on 0…32,767. Seetõttu on soovitatav iga programmi abimaterjalist saadud juhend „kuivalt ära proovida”. Kui käsu väljakutsumisel nime ette panna ülakoma, muutub käsk HELP läbipaistvaks Käsu tellimuse võimalused: a) klõpsata [ F1 ]; b) käsurealt sisestada: HELP ↵ või ?↵ c) klõpsata valikuaknal väljal [ Help ], ja abistav materjal on kohe õiges kohas avatud: d) sisestada käsu või põhimuutuja nimi ja siis sisestada küsimärk; d) rippmenüüst järgmise raja läbimise tulemusena: Help ➙ Help ➙ AutoCAD 2013 Help: User Documentation ➙ avada kaart Contents (selleks klõpsata kaardi sakil) ➙ Command Reference (klõpsata rea ees oleval " + " -märgil) ➙ klõpsata real ja siis sellel tähel,
21 Milline on avaliku halduse vahendite õiguslik toime isikutele? Koormava haldusega on tegemist siis, kui haldus sekkub kodaniku õigussfääri ja piirab tema vabadust või omandit, kokkuvõtvalt – kui haldus kohustab ja koormab kodanikku. Haldus on käskivas rollis ja viib oma käsud vajadusel ka sunniviisiliselt ellu. Soodustava haldusega on tegemist siis, kui haldus annab kodanikule toetusi ja muid soodustusi. Haldusel on abistav ja soodustav funktsioon. Avalik halduse vahendite õiguslik toime isikutele on üksikisiku areng ja toimetuleku toetamine. Läbi avaliku halduse reguleeritakse ühiskondlike suhteid, see tähendab inimeste käitumist üksteise suhtes. Millised on avaliku halduse õiguslikud vormid ja funktsioonid? Haldus toimib reeglina võimualaselt, s.t. Haldusõiguse vastava valdkonna normide kohaselt ja seega avalik-õiguslikult (võimuhaldus) ta võib aga teatud tingimustel kasutada ka eraõiguse
suunatakse kasutaja leheküljele, millel leidub veale arusaadav selgitus ning abi ja funktsioonid kaotatud järjehoidja taastamiseks. OTSINGULEHEKÜLG Kontekst: isegi hea navigeerimissüsteemiga lehekülgedel võib olla keeruline teatud informatsiooni leida. Seetõttu on otsingutööriista olemasolu navigeerimissüsteemis oluline abivahend. Tingimused: informatsiooni võib otsida mitmel viisil; otsing on navigeerimist abistav ja ei tohi seda asendada; kasutaja ei pruugi tunda keerulist otsingutehnikat ja teada saidil sisalduvate dokumentide klassifitseerimismeetodeid. Probleem: kuidas saab kasutaja saidil dokumenti otsida. Lahendus: tuleks luua eraldi lehekülg otsingu jaoks. Otsingulehekülje loomine peaks tagama kasutajale otsingufunktsioonide kohese kättesaadavuse igalt saidi leheküljelt (viiteallikad, metanavigeerimine). Lehekülge võib liigendada (lehekülje struktuur)
Hägused mõisted, mida nimetatakse ka loomulikeks mõisteteks, on sõnad, mida nii defineerida ei saa eelkõige sellepärast, et nende koostisse kuuluvate tunnuste piirid on hägused. Klassikalised mõisted näivad olevat ekspertide poolt defineeritud ja ühtlasi leiutatud mõisted klassi täiendavaks defineerimiseks neid definitsiooniliste tunnustega seostades. Samas näivad loomulikud mõisted olevat loomulikult kujunenud (Smith, 1988). Seega on "poissmehe" mõiste abistav ja leiutatud ehk kunstlik mõiste. Teise näitena valitud mõiste "vili" näib paremini sobivat puuviljadele kui näiteks aed- ja teraviljadele. Sellal kui klassikalised mõisted ja neid tähistavad sõnad võivad olla rajatud definitsioonilistele tunnustele, on hägused mõisted üles ehitatud prototüüpidest lähtudes. Prototüüpilise vaate kohaselt klassifitseeritakse objekt või idee kategooria üksikjuhuna siis, kui ta on prototüübiga piisavalt sarnane.
panevad ka nüüd vastutuse riigile ja alles siis perele endale. Abi oodatakse ka tööandjalt ja sugulastelt. Eesti perekonnaseaduse alusel on sugulastel kohustusi üksteise ees: täiskasvanud lapsed on kohustatud aitama abivajavaid vanemaid, kohustused on ka vanavanemate ja lastelaste ning õdede-vendade vahel. Sugulussidemetel põhineva eneseabivõrgustiku kirjeldamisel eristatakse vertikaalset ja horisontaalset abistamist. Esimene on näiteks laste ja vanemate, teine õdede-vendade vaheline abistav interaktsioon. Abistamise ulatus sõltub suguvõsa traditsioonidest. Tüübi järgi eristatakse materiaalset abi - raha, toidu ja riiete jagamine - ning mittemateriaalset abi - abistamine põllu- ja remonditöödel, lapsehoidmisel, vanurihooldusel, elamispinnaga jms. Kodune ebasoodne olukord - vanemate töötaolek, vaesus või ka sotsiaalne ebaküpsus - põhjustavad tihti ka laste puuduliku ettevalmistuse lasteaiaks ja kooliks. Inger Kraavi (1996)
pommitatakse. Mõelge, milline on teave, mis teile meelde jääb. Selle käsituse õpetamisel väga vaikselt rääkida ja kellel oli töövestlustel ääretult raske. Olles vestlusoskust olen ma teinud koostööd oma kolleegi Gray Poehnelliga. Me töötasime välja harjutuse, nõustamisruumis üsnagi edutult harjutanud, viis Andrea Fruhling kliendi välja mille käigus me palume inimestel keskenduda niisugusele mõistele nagu abistav suhe. parkimisplatsile ja jätkas harjutamist nii, et klient oli platsi ühes otsas ja tema ise teises. Ma Alguses antakse rühma liikmetele ülesanne sõnastada mõiste määratlus, mis sobiks olen kindel, et selline kogemus on kliendi jaoks meeldejääv. Andrea Fruhling asutas ka sõnaraamatusse. Mõne aja möödudes ülesanne muutub ja inimestel palutakse kirjeldada röivalao, kust kliendid said töö vestluste jaoks riideid. Lisaks õpetamisele, kuidas
mida õpilane on teinud. Selle asemel, et öelda õpilasele, kuidas ta oli hea, sest ta jagas Hästi tehtud“). Ma nautisin Briani loengutes käimist (kuigi matemaatika pole kunagi olnud mu oma mängulõunat, võime öelda: „See oli väga lahke tegu... [või hooliv tegu, või kaaslast tugevaim külg). Ma isegi sain eksamist läbi – üsna hästi. Brian kirjutas mulle (kõigile) eksami abistav või arvestav tegu]“. Kirjeldav tagasiside võtab pisut kauem aega, aga see tunnus- läbimisel isikliku teate. tab – see näitab, et me (õpetajana) teame – ning see kinnitab õpilase jõupingutusi ning nende pingutuste suunda. See äratab ka õpilase eneseaustuse, kuna me hindame nende
Teadvus „Tere! Me oleme kiirabist. Mis juhtus?“ „Palun ärge liigutage, kuni me pole teid täielikult läbi vaadanud.“ Milline on reaktsioon: häälele – valuärritusele (= hingamine olemas) – puudub täielikult? Hingamine Hingamisteed vabad? Hingamine olemas? Hingamissagedus: normaalne – liiga kiire – ebaregulaarne? Hingamise kvaliteet (hingamissügavus = hingamismaht) piisav? Kui on vaja, siis kohe abistada: hingamisteede vabastamine, abistav hingamine või hapniku manustamine. Vereringe Pulss olemas: a. radialis? a. carotis? Pulss: rütmiline – arütmiline? Pulsi kvaliteet: nõrk – tugev? Pulsi sagedus: kiire – aeglane? Kapillaaride taastäitumise aeg: normaalne < 2 sekundit > aeglustunud? Nähtav väline verejooks? Vajadusel kohe abistada: kaudne südamemassaaž, EKG-monitooring või defibrillatsioon (vatsakeste fibrillatsioon
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
