eelkooliealistel lastel, HUM + KÕM kooliealistel lastel). Millised sisemised ja välised tegurid võivad mälu häirida? 2. Mis on funktsionaalne keeleoskus? Kuidas saab õpetajalasteaias/koolis toetada laste funktsionaalse keeleoskuse arengut? 3. Millised tegurid mõjutavad lapse sotsiaalsete oskuste arengut (kodus, lasteaias/koolis jm). Nimetage vähemalt 5 tegurit. Millised negatiivsed tagajärjed võivad olla laste puudulikel või vähestel sotsiaalsetel oskustel? 4. Tooge vähemalt 5 näidet, kuidas füüsiline liikumine on seotud laste vaimse ja emotsionaalse tervisega? 5. Analüüsige väärtuskasvatuse olulisust kodus ja lasteaias/koolis. Milliste arendamine lastel on teie arvates tänapäeva ühiskonnas kõige olulisem? 6. Mis põhjusel peaksid õpetajad arvestama õpilaste individuaalsete erinevustega õppetöö planeerimisel ja läbiviimisel? Tooge mõned näidet, kuidas seda teha. 7
Lapse õigused – Õigus elule ja arengule , võrdne õigus saada abi ja hooldust, õigus privaatsusele Lapse kohustused – Peab austama oma vanemaid ja kasvatajaid, peab aitama oma abivajajaid vanemaid, koolikohustus Roll – jagatud ootused inimese käitumise kohta Grupi survele vastu seismine – enesekindlus, kriitiline analüüs, enda arvamuse avaldamine, ei ütlemine, endale kindlaks jäämine Autoriteet – üldtunnustatud mitteametlik mõjuvõim, mis põhineb inimese oskustel ja omadustel Sõltumatus – inimene suudab ise otsustada kuidas käituda ning on võimeline käituma nii nagu otsustab Otsustamine – protsess, mille käigus inimene valib kahe või enama võimaluse vahel Uimasti – aine mille tarvitamine mõjutab inimest Seadusega lubatud legaalsed uimastid – kohv , energiajook, must tee Piiratud kättesaadavusega legaalsed uimastid – retseptiravimid, alkohol, tubakatooted Illegaalsed uimastid – kanep, amfetamiin, heroiin
Oboe on puupuhkpillidest kõige väiksema mänguulatusega pill. Tema valmistamiseks käsutatakse kas musta puud (eebenipuud) või tehismaterjali (eboniiti). Oboe kõlatorus on 16-22 sõrmeava. Kõlatoru lõpeb laieneva kõlalehtri-ga. Nii klarnetil kui ka oboel kaetakse osa avasid sõrmedega, ülejäänud klapisüsteemi abil. Oboe tunneb ara peenikese õlekõrretaolise huuliku -kahekordse lesthuuliku e topelttrosti - järgi. Oboe tooni kujundamisel on suur roll pillimängija oskustel. Oboe on ise- loomuliku nasaalse tämbriga. Kõrgemas registris kõlab ta pingeliselt, madalamas aga mahlakalt ja soojalt. Oboel on võimalik mängida nii väl- jendusrikkaid meloodiaid kui ka virtuoosseid passaaze, seetõttu sobib ta hästi nii orkestri kui ka soolopilliks. Eesti tuntud oboemängijad on Kalev Kuljus, Niis Rõõmussaar, Olev Ainomäe. Huulikud: Oboe kujunes välja 17. sajandi keskpaiku arvatavalt Prantsusmaal. Tema
Vanasti peeti naist vaid kodu hoidjaks ja laste sünnitajaks, kuid naiste tähtsus ühiskonnas on aegade jooksul palju muutunud. Tänapäeval on oluline haridus ja hea töökoht ning alles pärast nende omandamist mõeldakse pere loomisele. Võib tõdeda, et tänapäeval on naise roll mehega küllaltki võrdne ning erinevate sugupoolte õigused on võrdsustunud. Kunagi olid naiste ja meeste õigused erinevad, tänapäeval on need aga muutunud sarnasemaks. Enam ei tehta vahet meeste ja naiste oskustel. Samamoodi nagu abikaasad, ollakse võimelised kala püüdma, keevitama ja ettevõtet juhtima. Kindlale soole orienteeritud ametite hulk väheneb ja piirid hägunevad üha rohkem. Ei leidu tööd, millega naised hakkama ei saaks. Enam ei mõisteta hukka ema, kes naaseb pärast lapse sünnitamist tööle ja isapuhkusel abikaasa kasvatab last. Läbi ajaloo on naiste koht ühiskonnas olnud nihkes. Naiste roll ühiskonnas on üha rohkem segunenud teise sugupoole omaga. Samas ei tohiks
väärtuslikematena. · Euroopa Liidu liikmesriigid on kohustunud rakendama ühtseid karistusi rassismi ja võõraviha tekitavate arvamusavalduste suhtes. · 2008. aastal otsustasid 27 riigi justiitsministrid Brüsselis, et avalikud rassistlikud üleskutsed saavad karistatud ühe kuni kolme aastase vabadusekaotusega. · "Rassism on kõige tõsisem inimestevaheline ähvardus: maksimaalne viha minimaalse põhjendusega. " - (Abraham J. Heschel) · "Oskustel ei ole värvi." -(Leontyne Price) · "Kui valge mees kukub purjus peaga maha, siis on ta lihtsalt üks purjus mees. Kui seda sama teeb mustanahaline, on see kogu kuradi neegrite rass." -(Bill Cosby) · "Üksnes pesu peaks olema sorteeritud värvi järgi." · "Rassism ei ole kaasasündinud, see on õpitud. Mul on kaheaastane poeg. Mida ta vihkab? Uinakuid!" - (Dennis Leary) · http://et.wikipedia.org/wiki/Rassism · http://www.miksike.ee/docs/lisakogud/tolerants/inimoigused/8.htm
1. Adaptsioon ehk kohanemine. 2. Kompensatsioon ehk asendamine. 3. Sünesteesia ehk lisa aistingu teke. 4. Kompimine Taju - protsess, mille kaudu meeleorganitelt saadud andmete põhjal luuakse terviklik pilt vahetult mõjuvatest objektidest või nähtustest. Omadused - püsivus, valivus, mõtestatus, kogemuste, hoiakute ja emotsioonide mõju. Taju liigid - isikutaju, stereotüpiseerumine, samastamine, kaasaelamine, ülekandmine. Mälu - psüühika nähtus, mis seisneb teadmistel, muljetel, oskustel, meeldejätmises, säilitamises ja taastamises. Põhiprotsessid - meeldejätmine, säilitamine, taastamine ehk reproduktseerimine. Liigid - liikumismälu, emotsionaalne mälu, kujundimälu, sõnalis-loogiline mälu, lühimälu, faktimälu, episoodiline ja protseduuriline mälu. Õppimine - on kogemusel põhinev, suhteliselt püsiv käitumise muutus. Mehhanismid - harjumine; õppimine harjumise teel. Tingimatu refleks - sünnipärane. Tingitud - õpitud. Operantne tingimus - vältida
LOOMEMAJA Kelly Olvi NDUS AA-15 LOOMEMAJANDUS Loomemajandus on definitsiooni järgi majandussektor, mis põhineb individuaalsel ja kollektiivsel loovusel, oskustel ja andel ning on võimeline looma heaolu ja töökohti intellektuaalse omandi loomise ja kasutamise kaudu. Loomemajandusest hakati maailmas tõsisemalt rääkima alles 1980ndatel, Eestis ning mujal Euroopas aga veelgi hiljem. 2005. aastal tehti Eestis esimene loomemajanduse uuring ning selle käigus püüti sõnastada definitsioon ning määratleda valdkonnad. VALDKONNAD Arhitektuur Kirjastamine Arhitektuur, sisearhitektuur,
· Toetab ettevõtte eesmärkide saavutamist · Soodustab töötajate pühendumust, osalust · Väärtustab lisaväärtuse loomist · Maksmine võib olla sõltuvalt ametikohtadest diferentseeritud või ühtlane · Maksmise aluseks võib olla kasum, tööjõukulude vähendamine tooteühiku kohta jms. · Maksmine võib toimuda rahas või aktsiatena · Eeldab pidevat tagasiside andmist töötajatele ettevõtte tulemuste kohta Teadmistel ja oskustel põhinev palk · Töötasu suurus seatakse vastavusse töötaja teadmiste ja oskustega · Teadmiste ja oskuste hindamiseks töötatakse välja vajalikud standardid · Standardite aluseks on teostatavad tööoperatsioonid · Eeldab töötajatele pideva, tööülesannetega seotud koolituse andmist 11. Tegevuste juhtimine · Organisatsiooni kui terviku tegevuse parandamine · ühtne arusaamine organisatsiooni eesmärkidest
Tegelikult on nii aadressid, telefonid, faksid jms. (grupp 2) kõik sarnased kontaktandmed, mida võiks hoida samas tabelis. 3. Puhkused on seotud ametikohaga (töölepinguga) kus isik töötab, haigused on seotud isikuga 4. Teaduslik kraad on haridustase ja saadakse kusagil õppimise tulemusena 5. Kõik oskused on sarnased. Pole oluline kas oskus on keele oskus või auto juhtimise oskus. Isiku oskuse määrab oskuse liik ja oskuse tase. Tasemete määratlused on kõikidel oskustel erinevad ÜLESANNE Luua MS Word'ga (või mõne muu tekstitöötlussüsteemiga) ankeedi vorm, kuhu saab sisestada all pool kirjeldatud (,,personali töötaja poolt antud kirjelduse lehel") töötajate andmeid. ÕPPEJÕU MÄRKUS: Näiteks võiks töövõimetuste (haiguste) tabel välja näha selline (koos näite andmete reaga): Töövõimetuse põhjus Algus Lõpp Tööpäevi Kommentaar Trauma 15.09.2009 02.09
Fazer Amica tegutsemise põhimõtted on: * kliendi rahulolu * toidu kvaliteet * sortimendi mitmekesisus * tervislikkus Hetkel töötab Fazer Amicas üle 500 inimese ning Fazer pakub oma teenust 50 erineval aadressil üle Eesti. 5 Freddy Kriisa Fazer MISSIOON Fazer toitlustusfirmade eeskäija, kelle edu põhineb töötajate oskustel ja uhkusel oma ameti üle. Fazer pakub kvaliteeti ja efektiivsust hindavatele klientidele nende vajadusi ja ootusi rahuldavat toitlustusteenust taskukohaste hindadega. VISIOON Fazer Amica visiooniks on olla Põhjamaade ja Baltikumi toitlustuses number 1. VÄÄRTUSED Fazer Amica väärtused: pühendumine kliendile suurepärane kvaliteet meeskonnavaim Fazer Amica väärtused põhinevad üle saja-aastase emafirma
seadusandluse muudatused). 8. Sinu soovitud elustiil. Tossude kauplus 5 9. Isiklikud huvid, millega tahaks tegeleda ja Kiirtoidu teha seda hästi? kohaletoimetamine 3 10.Midagi, millest oled juhtunud lugema/nägema/kuulma ning millel võiks baseeruda äriidee . 11.Pereliikmete/sõprade jne poolt pakutud või nende oskustel/võimetel/kontaktidel/ressurssidel baseeruvad ideed. 12.Kasutada olev ressurss (nt teatud kohas paiknev hoone mis sellega peale hakata). 13.Mingi tegevus, mida oled teinud lisaraha teenimiseks töö või õpingute kõrvalt. 14.Tooted/teenused, mida oled palju kasutanud Mobiiltelefonide ning tunned seetõttu hästi nendega ümbrise pood 2 seonduvat. 15.,,Hullumeelne" mõttesähvatus
küsimus. Pigem määrab see inimese edukuse edasises elus. Kas siis haridus on kohustus ühiskonna ees või võimalus enesetäiendamiseks? Inimene hakkab teadmisi ja oskusi koguma juba varases lapsepõlves. Kui laps veel sõnadest aru ei saa, siis saab ta informatsiooni oma tegude õigsuse kohta vanemate hääletoonist, näoilmest ja kehakeelest. Kui laps saab vanemaks ning läheb kooli, õpetatakse ta kõigepealt lugema ja kirjutama. Nendel oskustel baseerub kogu õpilase edasine haridustee. Esimestes klassides meeldib tavaliselt lastel käia, sest hariduse omandamine on neile pigem lõbus ajaviide ning võimalus sõpradega kohtuda. Algklassid ongi nagu lapsepõlve üks osa. Mõne aasta pärast muutub koolis käimine rohkem kohustuseks, sest sageli ei saa õpilased aru, miks on vaja näiteks matemaatikat õppida. Ka mina ei tahtnud kuuendas klassis matemaatikat õppida, sest see tundus mulle raske ja arusaamatuna
saab. Fröbel on andnud pedagoogikale ühe suurejoonelise mängu põhjenduse. Fröbeli pedagoogika on tugeva idealistliku kallakuga. Samuti on selles ilmne sümbolistlik joon ja fantaasia tähtsuse tugev rõhutamine. Kui last hoitakse liialt kaua sümboolika ja fantastika maailmas, siis ta ei saa pidevalt üle minna töö ja tegelikkuse maailma. Lapsel võivad tekkida raskused üleminekul lasteaiast kooli ja lasteaias omandatud teadmistel ja oskustel kaob side järgneva eluga. Mis ajas Fröbelit just lasteaedade asutamisele? Fröbel vaatas suure tähelepanuga oma ümbruses oleva elu-olu peale, ikka selle soovi ja püüdmisega: inimese kõigepidist arenemist juba hakatusest saadik õigele teele saata. Ametis olles märkas ta suuri puudusi eelkoolipedagoogikas. Ta soovis niisuguseid asutusi ellu kutsuda, kus väikeste laste arenduse ja kasvatuse eest nende sisemise elu nõudmiste, vanaduse ja arenemisastme kohaselt õigel
Noodid on ainult abivahendiks, et anda interpreedile ettekujutus helilooja mõtetes kõlavast muusikast. Komponeerides arvestab helilooja, kuidas inimese kuulmismeel tema loodavaid helisid tajub - millisele pillile see või teine partii kõige paremini sobib ja milline noot või akord teisele järgnema sobib. Heliteos ei sõltu ainult heliloojast. Oma osa on ka helilooja omaaegsel muusikaõpetajal, ajastu maitsel, heliloojat ümbritseval keskkonnal, interpreedi arusaamal teosest, pillimeistri oskustel jne. Aastasadu samastati muusika mõistega helilooja poolt loodud heliteoseid või rahvaviise. 20. sajandil aga muusika tähendus laienes ning muusikaks võib nimetada ka seda osa helide-maailmast, mida me hetkel kuulame. Kärestikuline oja, linnulaul, isa habemeajamismasin - kõik võib olla muusika! Kui perenaisel kõlab aga pannkoogiküpsetamise taustaks köögiraadiost Beethoveni sümfoonia, kuid perenaine seda ise ei kuula, ei ole see tema jaoks muusika, vaid mürataust.
Naeratus avab ukse, mis viib edasi karjääri redelil. Naeratusel on võlujõud igas ametis. Särav naeratus avab uksi, saavutab kokkuleppeid ja teenindab kliente, sest vähesed meist sünnivad kuskile kõrgele ametikokale ja tavaliselt tuleb selleks siiski ise midagi saavutada, alustades siis kasvõi naeratusest töövestlusel, mis jätab mulje et tegu on särava ja tööaldis inimesega, kellega oleks meeldiv koos töötada, sest meeldival töökeskkonnal on samasuur tähtsus, kui oskustel, sest vaevalt et ükski töövõtja tahab enda kollektiivi tusatsevat morni inimest Naeratus tõepoolest avab kõik ukesed, olenemata kohast, ajast ja olukorrast. Imelik mõelda, et nii väike ja loomulik emotsioon, mida me igapäevaselt enda ümber näeme, võib endas nii suurt tähendust kanda ja ilma sõnadeta selgeks teha. Hea, et meile on sellline emotsioon, mis on tugev relv, mis on meil kõigil ja mis aitab alati.
Keskendub sotsiaalsete suhete rollile produktiivsuse mõjutamisel 7.Kuidas saab riik soodustada innovatsiooni? Muuta maksusüsteem selliseks, et sellest oleks kasu ka innovatiivselt loovatele inimestele. 8.Missugused seadused reguleerivad ja kaitsevad intellektuaalset omandit? Põhisedus, autoriõiguse seadus, patendiseadus, kaubamärgiseadus, tööstusdisaini kaitse seadus. 9.Mis on loomemajandus? majanduse valdkond, mis põhineb individuaalsel ja kollektiivsel loovusel, oskustel ja andel ning. On võimeline looma heaolu ja töökohti läbi intellektuaalse omandi loomise ja kasutamise. 10.Nimetage intellektuaalse omandi liigid. 1) autoriõigus 2) autoriõigusega kaasnevad õigused 3)tööstusomand 11.Miks on vaja intellektuaalset omandit kaitsta? Et kõrvalised inimesed ei kasutaks ära (levitaks, müüks või pakuks müügiks) teise poolt loodut. Et autoril säiliks oma loodu üle ainuõigus senikaua, kuni ta seda soovib. 12
halvimad tulemused. 26. Kirjeldage töötajate hindamise meetodeid? TÖÖ STANDARDISEERIMISE MEETOD -põhineb töötulemuste ja tööstandardite võrdlemisel. KRIITILISTE JUHTUMITE MEETOD- põhineb arvepidamisel õnnestumiste ja ebaõnnestumise üle. SUBJEKTIIVSE KIRJELDUSE MEETOD põhineb töötaja kirjeldamisel vahetu juhi poolt. HINDAMISSKAALA MEETOD põhineb töötajate käitumise hindamisel, distsiplineeritus jms TEST põhineb töötaja teadmistel ja oskustel. JÄRJESTAMISMEETOD järjestatakse töötajad omavahel mingite kindlate kriteeriumite alusel. Arengu vestlused. 27. Nimetage töötajate hindamise kriteeriume? Töölised töö hulk ja kvaliteet, töö tundmine, initsiatiiv ja loovus, koostöövõime. 28. Millised on juhtide hindamise kriteeriumid? Juht töö tundmine, orienteeritus saavutustele, vaime võimekus, hoiakud, dominantsus ja enesekehtestamine, eestvedaja ja otsustaja, planeerija ja delegeerija, initsiatiiv ja loovus,
näpunäiteid. Ettevõttes oli tagatud kõik isikukaitsevahendid alustades kummikinnastest lõpetades tolmumaskidega, ning vajalik hea õhuvahetus ruumides. Olen kindel, et õppisin selle ajaga väga palju uut ning oskan eriala palju paremini, kuigi väga heaks maalriks olemisest on asi veel kaugel. See vajab mitte ainult teadmisi antud valdkonnas, mis on muidugi kõige alus, kuid ka pädevust ning õigeid liigutusi ja kindlasti tahet milleta pole oskustel erilist mõtet. 5. Kokkuvõte Praktika on vajalik igale õppijale, et ta omandaks teadmisi ka väljaspool koolihoovi, ning õpiks töötama kollektiivis, reaalsete töötingimuste ja detailidega. See näitab milline on tegelikult see eriala, mis ta on valinud ja mis reaalses töökojas toimub, ning milliseid ootamatusi või kohustusi miski endaga võib kaasa tuua. 5
Vastutustundel (ühiskonna & avalike huvide ees) Aususel Asjatundlikkusel Lojaalsusel Austusel (eriala vastu) Sotsiaalsel vastutusel Ühistunde loomisel Konfliktide lahendamisel Võimul Erialastel oskustel • Teoreetiline eetika võib olla hea / halb; õige / vale. • Eetilised konfliktid: Huvide konflikt - Isiklikud suhted Whistleblowing - Salajase / ebaeetilise / ebakorrektse info avaldamine Suhted meediaga - Ausus ja täpsus 2. Kommunikatsiooni- ja suhtekorraldusteooriad. Massikommunikatsiooni teooriad: Uses and Gratification Theory - Kasutus ja rahuldus
Fröbel on andnud pedagoogikale ühe suurejoonelise mängu põhjenduse. Fröbeli pedagoogika on tugeva idealistliku kallakuga. Samuti on selles ilmne sümbolistlik joon ja fantaasia tähtsuse tugev rõhutamine. Kui last hoitakse liialt kaua sümboolika ja fantastika maailmas, siis ta ei saa pidevalt üle minna töö ja tegelikkuse maailma. Lapsel võivad tekkida raskused üleminekul lasteaiast kooli ja lasteaias omandatud teadmistel ja oskustel kaob side järgneva eluga. Kokkuvõttes olgu öeldud, et Fröbeli pedagoogikas, vaatamata mõningaile ajakohatutele käsitlustele, võime ka veel tänapäeval leida tunnustavaid aluseid väikelaste kasvatusele.
alusdokumentides nimetatud eetilistest põhimõtetest. (3) Uue põlvkonna sotsialiseerimine rajaneb eesti kultuuri traditsioonide, Euroopa ühisväärtuste ning maailma kultuuri ja teaduse põhisaavutuste omaksvõtul. Üldhariduse omandanud inimesed suudavad ühiskonnaga integreeruda ning aitavad kaasa Eesti ühiskonna jätkusuutlikule sotsiaalsele, kultuurilisele, majanduslikule ja ökoloogilisele arengule. §6. Pädevuste kujundamine (1) Pädevus on teadmistel, oskustel ja väärtustel põhinev suutlikkus teatud tegevusalal või -valdkonnas tulemuslikult toimida. (2) Riiklik õppekava taotleb õpilastel üldpädevuste, õppeainepädevuste ja valdkonnapädevuste kujundamist. (3) Kooliõppekava ning õppe- ja kasvatusprotsessi kaudu loob kool tingimused riiklikus õppekavas määratud pädevuste saavutamiseks. §7. Üldpädevus (1) Riiklik õppekava taotleb õpilastel järgmiste üldpädevuste kujunemist:
TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL MAJANDUSTEDUSKOND Ärindus Äriidee Nimi Õppejõud: Juhan Teder Tallinn, 2013 Väljapakutud äriideed 1. Vaipade ja pehmemööbli puhastamine (äriidee allikas - sõprade poolt pakutud ja nende oskustel, ressurssidel baseerub idee) 2. Batuudi puhkepark (äriidee allikas - sellest olen juhtunud lugema ning sellel võiks baseeruda äriidee) 3. Pagaritoodete müügiautomaadid (äriidee allikas - olen näinud teistes riikides ja seda võiks ka Eestis rakendada) 4. Veo pood (äriidee allikas - muutused tegevuskeskkonnas (demograafilises, sotsiaalses muudatused)) 5. Laste kaalulanguse fitness laager (äriidee allikas - mingi probleem, mis vajab lahendamist)
kodanikuna, kaasvastutajana Eesti, Euroopa ja maailma tuleviku eest. Kooli õpetuseesmärgid kehtivad kõigile, kuid teed nende saavutamiseks on erinevad. Lapsed erinevad üksteisest kui indiviidid, mitte kui grupid. See kõik eeldab õppeprotsessi diferentseerimist ja individualiseerimist, kuid ka ühisosa leidmist. Seda eriti väärtushinnangutes, mis võimaldavad kõige paremini areneda sotsiaalsetel oskustel ja valmidusel ühiskonnas toime tulla. On rõhutatud sotsiaalsete oskuste omandamise vajalikkust, isiksuse arenemist toetava õpikeskkonna loomist koolis nendeks on parimad võimalused kaasava hariduse tingimustes. See, mis koolist kaasa saame, peab tagama meie iseseisva toimetuleku ühiskonnas. Formaalharidussüsteemis on kõige tähtsam luua tingimused hea põhihariduse omandamiseks. Just sellel õppetasemel omandatud oskused aitavad õppuril kujuneda otsustus- ja
arendada ja ettevõtlusoskused on suures osas õpitavad. Näiteks – raamatupidamise põhimõtete tundmine, maksu- ja tööseadusandluse tundmine, juhtimisoskus, suhtlemisoskus, läbirääkimisoskus, koostööoskus jne. Ettevõtjaks hakkamisel saab otsustavaks hoiak – sisemine valmisolek ja motivatsioon. Peab olema arukas. Jorma Ollila: “Äris on väga vähe tõeliselt omapäraseid nippe. See on töökusel ja oskustel põhinev väikeste asjade õigesti tegemine.” Valik tüüpilisi äri ebaõnnestumise põhjusi: - äri eesmärgid olid segased - ettevõtja unistused olid liiga tagasihoidlikud - oskamatus või suutmatus plaane koostada - vähene enesedistsipliin - rahanappus - halb töötajate valik - liiga suured isiklikud kulutused - liiga suured kulutused äri alustamisel - äri alustamine üksnes raha pärast - klientide ignoreerimine
· koostöö töötajate ja juhtkonna vahel · koostöö töötajate endi vahel · kulude vähenemine · probleemide vältimine, mis tekivad indiviidide hindamisel · Tulemuspalk on tihedalt seotud ettevõtte produktiivsusega Puudused: · puudub otsene seos individuaalse töötaja tööpanuse ja tulemuse vahel · tulemused võivad olla mõjutatud ka muudest teguritest (näiteks kasutatav arvestusmetoodika) 62. Millised on teadmistel ja oskustel põhineva palga kasutamise eelised ja puudused? 63. Mis on mitterahalised motivaatorid, loetle mitterahalisi motivaatoreid? Mitterahalised motivaatorid - see on midagi, mida inimesed tööandja juures väärtustavad, kuid mis ei ole otse väljendatav raha ega personaalse hüve saamisena. 1) Saavutus. Inimene mõõdab oma saavutust iseenda poolt loodud taustsüsteemi suhtes. Motiveerib juhul kui töö on seotud saavutamisega (müügitööd, juhtimine, arendustööd jne.)
kui armastusepuudust, külma autoritaarset käitumist ja lapse halvustamist. (26.lk) Lapsi peab alati hellalt kohtlema. Tingimata vajavad lapsed armastust. Seda saab väljendada kehalise kontakti kaudu, lapse vanusele vastavalt teda kallistades, sülle võttes või pead silitades. Lapse normaalse kognitiivse arengu jaoks on hädavajalikud ettelugemine ja temaga koos mängimine. (28.lk) Kindlad piirid ja armastus üheskoos võimaldavad eluks vajalikel oskustel välja areneda. (samas:28) Siiski torkab silma, et paljud täiskasvanud pole lapse normaalse arengu astmetest teadlikud. Ka need, kes teevad silmanähtavalt kõik oma lapse heaks. See kehtib kõigi arenguvaldkondade kohta kõne omandamisest kuni motoorika arenguni välja. Näiteks ei teata, et 10-12-kuune laps peaks olema võimeline ütlema ühesõnalisi lauseid ning 12-14- kuune peaks muuhulgas käima. (samas:28)
kasutamisel teenuste pakkumiseks. Cleveron tegeles 2 aastat lisaks pakiautomaatide tehnoloogia arendamisele ja tootmisele ka pakiautomaatide abil logistikateenuste pakkumisega. Cleveron ehitas üles Eestis tervet riiki katva pakiautomaatide võrgu ning lühikese ajaga saavutas rohkem kui 25% suuruse turuosa kaugmüügi pakkide turust. Pakiautomaatide abil teenuste pakkumisel on oluline roll tehnoloogilistel lahendustel, kuid veelgi olulisem roll on kogu teenuse pakkumise oskustel. Ainuüksi tehnoloogiast ei piisa, vaja on spetsiifilisi oskusi teenuse müügiks, turundamiseks, klienditeeninduseks, logistikaprotsesside ülesehitamiseks ja käigus hoidmiseks ning äri kasumlikkuse hindamiseks. Cleveron tunneb läbinisti pakiautomaatide tehnoloogia abil teenuste pakkumise spetsiifikat ja on valmis oma oskusteavet ka potentsiaalsete klientidega jagama. Lisaks Pakiautomaatide tehnoloogiale pakub Cleveron:
tööstusomand. 13. Kuidas saame kaitsta intellektuaalset omandid? Patendid, kaubamärgid, autoriõigusega kaitsemine. 14. Milles seisneb patendiomandi ainuõigus? Takistavab kolmandatel isikutel valmistada, kasutada või müüa teie leiutist teatava aja jooksul sõltuvalt leiutise liigist 15. Mis on loomemajandus ja mida see ühendab ning millele see baseerub? Loomemajandus on majanduses valdkond, mis põhineb individuaalsel ja kollektiivsel loovusel, oskustel ja andel ning mis on võimeline looma heaolu ja töökohti läbi intellekutaalse omandi loomise ja kasutamise. Ühendab arhitektuuri, audiovisuaalseid kunste, disaini, etenduskunste, meelelahutust, infotehnoloogiat, kirjastamist, ajakirjandust, kunsti, muuseume, muusikat, reklaami, käsitööd, kultuuriturismi. Põhineb teadmistepõhisel majandusel ja rakendab maksimaalselt innovatsiooni. Tööturg 16. Tööealise elanikkonna jagunemine: töötavad ja mittetöötavad (töötud,
kus erinevaid tegelasi ja sündmusi matkitakse liigutuste ja häältega. Muinasjuttude esitamise käigus saab õppida järjestusseoseid – ees, taga, suurem, väiksem. Laste kujutlusvõime ja 6 tähelepanu suurendamiseks võib õpetaja tegelasi illustreerida rütmipillide mängitud häältega. Folkloorsed laulumängud ühendavad laulmise, sõnalise tegevuse ja tantsimise. Siin on palju mängulisi lahendusi, mis võimaldavad laste erinevatel oskustel esile tulla ning teineteiselt õppida. Loodus on ammendamatu allikas ja lastele kõige enam mõistetav. Lastega saab kuulata loodushääli nii maal, kui linnas ning matkida neid liigutuste ja sümbolitega. Muusika saatel liikumine aitab tunnetada muusikat ja avastada oma keha väljendusvõimalusi. Seetõttu muusika saatel erinevate kehaosade rütmiliste liigutuste sooritamine kujundab motoorikat, koordinatsiooni ja rütmitunnet. Kui nooremad lapsed jäljendavad algul vaid õpetajat, siis
a. Elustiilid on personaalsed, samas subkultuuril, millesse noor inimene kuulub, on oluline mõju ning see seob vähemalt osaliselt sarnase elustiiliga inimesi. b. Subkultuurid (noorsookultuur):blatnoid, emod, goodid. Spordi subkultuurid. c. Enese eristamine laiemast ühiskonnast i. Spordisubkultuuride elitism, mis rajaneb materiaalse edukuse näitamisel ning arendatud oskustel. ii. Elitism, mis tugineb uskumusel, et õige muusikaline maitse rajaneb teistega võrreldes rafineerimatumal intellektuaalsusel. iii. Subkultuurisisene eristumine: 1. Hierarhiline – kõrgem subkultuuriline kapital rajaneb autentsusel, mida vastandatakse subkultuurisisesele kommertsialiseerumisele või ideoloogiatühjale stiili järgimisele.
kätega katsuda, silmadega näha, vaid saame seda tunda). 4.2. Kõigi nelja iidoli võimalikult täpne iseloomustus (võib kasutada autori väljendeid ilma teda tsiteerimata) koos ühe näitega Baconilt iga iidoli kohta (välja arvatud teatri iidol) 4 + 3 Baconi iidolid on tunnetust takistavad inimmõistuse iseärasused. Neid on neli liiki. Hõimu- ehk sugukonna iidolid. Nad on ühised kogu inimsoole. See on loodus iseenesest, inimese loodus. Ta põhineb inimaru oskustel ja harjumustel uskuda oma meeli, ehkki need võivad olla eksitavad. Inimsoo võimed piiravad inimeste võimalusi iseenesest ning seega pärsivad tõele juurdepääsu. Näiteks inimaru on kaldunud lasta tunnetel mõjutada otsuseid, inimese fantaasia on harjunud täituma ja täis puhutud saama. Ja sellega, kui inimene on veendunud, et 13. ja reede on õnnetu päev, märgab ta ja mäletab vaid sel päeval toimunud ebaõnnestumisi, kuid mitte õnnestumisi. Koopaiidolid
majandus. Sümboliline majandus- ta on linnaline ja rajaneb sümbolite tootmisele; sümbolid on baastoode; ruumi tootmine ning linna ja kultuuri sümbolite tootmine. Avaldub- kunsti, toidu, moe, muusika ja turismi tarbimine ja nendega seotud valdkonnad. Subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast: Spordisubkultuuride elitism, mis rajaneb materiaalse edukusenäitamisel ning arendatud oskustel (lumelaudurid). Elitism, mis tugineb uskumusel, et õige muusikaline maitse rajaneb teistega võrreldes rafineeritumal intellektuaalsusel (klubikultuur, metal). Subkultuurisisene eristumine: Hierarhiline - kõrgem subkultuuriline kapital rajaneb autentsusel, mida vastandatakse subkultuurisiseselekommertsialiseerumisele või ideoloogiatühjale stiili järgimisele. Alastiilide järgijad
vannitoa koristamine oli minu jaoks väga keeruline, eriti veel siis kui vannitoas oli vann. SWOT Tulemused head- voodi tegemine, suhtlemine teistega Lootuseid ei täitunud- oleksin tahtnud suhelda rohkem erinevat klientidega Kokkuvõte Sain praktika käigus teada palju uut ja huvitavat. Sain praktikal harjutada kätt erialastel oskustel. Samuti sain teada,mis tunne on töötada suures hotellis ja õppida meeskonnatööd. Töö ei olnud üldse raske ega keeruline, kõigega sain hakkama, mida teha kästi. Lisaks õppisin koos töötama klientidega ja toime tulema nende soovide ja probleemidega. Tuli ka vahest ette probleeme, kuid need said alati lahendatud tänu meeldivale kolletiivile. Praktika kohaga olen väga rahul, rahul olid ka majaperenaised, kes pakkusid meile juba esimesel päeval tööd.
Otsustamisega seotud rollid uuendaja proleemidele uute ja paremate lahenduste leidmine; ressursside jagaja; arusaamatuste lahendaja erandlike probleemide lahendamine; läbirääkija organisatsioonile parimate tehingute saamine. 5. Millised on juhi põhilised oskused ja kuidas need erinevad juhtimistasemeti? Juhi põhilised oskused tehnilised, suhtlemisalased ja konseptuaalsed. Tippjuhtidel on suurem rõhk konseptuaalsetel oskustel (48%) järgnevad suhtlemisoskuse (33%) ja siis tehnilised oskused (19%). Kesktasemejuhid on tehnilised oskuded 32%, suhtlemisega seotud oskusi 41% ja konseptuaalsetele pööratakse rõhku 27% ulatuses. Esmatasandi juhtidel on tehnilisi oskusi tarvis 55% ulatuses, suhtlemisega seotud oskusi 31% ja konseptuaalseid oskusi 14% ulatuses. 6. Mille poolest jäid juhtimise ajalukku sellised isikud: Frederic Taylor, Max Weber, Henry Fayol, Elton Mayo, Mary Parker Folett, Douglas McGregor?
äritegevusi, tugevdab linna kuvandit kui innovatsioonikeskust, suudab luua unikaalset kuvandit. Linnad vajavad, kuna see kindlustab nende poliitilist ja majanduslikku jõudu. Omab reaalset majanduslikku võimu. • Subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast ja subkultuurisisene eristumine subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast - Spordisubkultuuride elitism, mis rajaneb materiaalse edukuse näitamisel ning arendatud oskustel (lumelaudurid). Elitism - tugineb uskumusel, et õige muusikaline maitse rajaneb teistega võrreldes rafineeritumal intellektuaalsusel (klubikultuur, metal). subkultuurisisene eristumine: Hierarhiline - kõrgem subkultuuriline kapital rajaneb autentsusel, mida vastandatakse subkultuurisisesele kommertsialiseerumisele või ideoloogiatühjale stiili järgimisele. Alastiilide järgijad (spordisubkultuuris erinevad võtted, muusika alastiilid
Kokakoliseerumine Walmartimine Sümboliline majandus – materjaalsete asjade tootmisest kujuneb majandus ümber “väärtuste” loomisele, sellist muutust nimetatakse sümboliline majandus On linnaline ja rajaneb sümbolite tootmisele; sümbolid on baastoode; ruumi tootmine ning linna ja kultuuri sümbolite tootmine Subkultuuride eristamine laiemast ühiskonnast Spordisubkultuuride elitism, mis rajaneb materiaalse edukuse näitamisel ning arendatud oskustel (lumelaudurid) Elitism, mis tugineb uskumusel, et õige muusikaline maitse rajaneb teistega võrreldes rafineeritumal intellektuaalsusel Subkultuurisisene eristumine Hierarhiline – kõrgem subkultuuriline kapital rajaneb autentsusel, mida vastandatakse subkultuurisisesele kommertsialiseerimisele või ideoloogiatühjale stiili järgimisele Alastiilide järgijad (muusika alastiilid)
Sümboliline majandus rajaneb peamiselt eristuvate kujundite tootmise strateegial, et teha linnadest atraktiivsed kohad finantsinvestoritele, noortele spetsialistidele, linnade reklaamijatele, teistele eliitgruppidele ja samuti turistidele. Subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast ja subkultuurisisene eristumine subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast – Spordisubkultuuride elitism, mis rajaneb materiaalse edukuse näitamisel ning arendatud oskustel (lumelaudurid). – Elitism, mis tugineb uskumusel, et õige muusikaline maitse rajaneb teistega võrreldes rafineeritumal intellektuaalsusel (klubikultuur, metal). subkultuurisisene eristumine: – Hierarhiline - kõrgem subkultuuriline kapital rajaneb autentsusel, mida vastandatakse subkultuurisisesele kommertsialiseerumisele või ideoloogiatühjale stiili järgimisele. – Alastiilide järgijad (spordisubkultuuris erinevad võtted, muusika alastiilid nt metalis heavy-;
Scott Adams on öelnud, et head ideed on äravahetamiseni sarnased halbade ideedega senikaua, kui need hakkavad toimima. Ta arvab, et mõistlikud ja hästi läbimõeldud äriprojektid võivad teatud tingimustes täielikult ebaõnnestuda, samas mõned tooted, mille peale enamik inimesi kulmu kortsutaks, müüvad end hunnikute viisi. 3.2. Kas lennukad ideed kujundavad liidri? Arvan, et lennukad ehk head ideed kujundavad liidri, kuid seda osaliselt. Kindlasti on suur roll isiku oskustel, teadmistel ja iseloomujoontel, mis aitavad indiviidil ideed ellu viia. Heast ideest ainuüksi ei piisa. Inimesed panevad alati lootused just nimelt suurepärastele ja huvitavatele ideedele, kuid sellest samuti ei piisa. Indiviid, kes tahab enda lennukat ideed ellu viia, peab selleks ise väga palju ära tegema. Kindlasti leidub maailmas inimesi, kes arvavad, et kui nende idee kiidetakse ja ülistatakse taevani, on nende panus tehtud, mis tegelikult nii ei ole
(J. Zelesnjak, L. Ivoiliv, 1991).Temporündaja peab olema ka petteks vastaspoole temporündajale ning tegema kõik võimaliku, et vastaspool ei jõuaks vajadusel nurgamängijale appi sulustama. · Sidemängijad - lisaks palli tõstmisele on sidemängijal väga tähtis roll ka sulustamisel. Professionaalsel ja rahvusvahelisel tasemel on kombeks kasutada pikki sidemängijaid, see annab suurema kasu blokeerimisel ning kaitsemängu tugevustel ja oskustel 5 · Diagonaalründaja - paikneb sidemängijaga diagonaalis. Tõeline diagonaalründaja lööb väga tugevalt, sest enamus ajast peab ta ründama kahe või isegi kolme bloki vastu. Peale kehva kaitsemängu söötu saab diagonaalründaja enamik tõstetest ja peab ründama mitmese bloki vastu. (A. Papageorgiou, W. Spitzley, 2003).
kompetentseid ja andekaid inimesi, kes aitavad organisatsioonil täita missiooni ja saavutada eesmärke. Juhtidel tuleb luua töötasusüsteemid, mis peegeldavad muudatusi töö olemuses ja töökohtadel eesmärgiga motiveerida inimesi. Organisatsiooniline kompenseerimine võib sisaldada palju erinevat liiki tasusid ja hüvitusi. Kuna töötajate oskuste tase mõjutab organisatsiooni töö säästlikkust ja efektiivsust, kasutavad paljud organisatsioonid oskustel põhinevat tasustamissüsteemi, mis hüvitab töötajate tööoskused ja pädevused, mida nad kasutavad. Töötaja töötab ettevõtte heaks ja ootab sellelt tasu töötamise eest. Keskne koht tasude hulgas on rahalistel hüvitustel: palgal ja muudel väljamaksetel ning soodustustel. Lisaks otsesele rahalisele tasule on otstarbekas pakkuda ka kaudseid tasusid soodustusi. See muudab ametikohad ligitõmbavaks, kuna arvestavad enam töötajate erinevate vajadustega
Sümboliline majandus rajaneb peamiselt eristuvate kujundite tootmise strateegial, et teha linnadest atraktiivsed kohad finantsinvestoritele, noortele spetsialistidele, linnade reklaamijatele, teistele eliitgruppidele ja samuti turistidele. 5) Subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast ja subkultuurisisene eristumine subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast Spordisubkultuuride elitism, mis rajaneb materiaalse edukuse näitamisel ning arendatud oskustel (lumelaudurid). Elitism, mis tugineb uskumusel, et õige muusikaline maitse rajaneb teistega võrreldes rafineeritumal intellektuaalsusel (klubikultuur, metal). subkultuurisisene eristumine: Hierarhiline - kõrgem subkultuuriline kapital rajaneb autentsusel, mida vastandatakse subkultuurisisesele kommertsialiseerumisele või ideoloogiatühjale stiili järgimisele. Alastiilide järgijad (spordisubkultuuris erinevad võtted, muusika alastiilid nt metalis heavy-; nu-;trash-; death-;
6 milline oli töö autori panus sisuliselt ja ajaliselt. Need selgitused moodustavad osa eneseanalüüsist. Portfooliol peaks olema sisukord, kus on toodud esitatud materjalide pealkirjad. Eneseanalüüs võib olla portfoolio alguses või lõpus. Pädevus - kompetentsus - valdkond, milles inimene orienteerub, mida ta valdab. Pädevused on teadmistel, oskustel ja väärtustel põhinev suutlikkus teatud tegevusalal või -valdkonnas tulemuslikult toimida. Võime rakendada teadmisi, oskusteavet ja oskusi harjumuspärases ja/või muutuvas töösituatsioonis. Refleksioon - peegeldus; metatasemel protsessi sihipärane analüüs, et tegutsemine muutuks teadlikuks ja kogemustest tehaks vajalikud järeldused. Üheks refleksiooni/mõtiskluse võimaluseks on eneserefleksioon, kuid reflekteerida saab ka teiste tegevust, reaktsioone sellele ning tulemusi ja
riiklikest õppekavadest lähtuvaid takistusi; 3) kool lähtub oma tegevuse korraldamisel riiklikes õppekavades väljendatud ühiskonna ootustest, õpilaste vajadustest ja huvidest, arvestades võimaluse korral õpilaste ja vanemate ettepanekuid ja piirkonna eripära; 4) õpilaste vajadusi ja huve arvestatakse kooli õppekava kujundamisel ning individuaalsete õppekavade rakendamisel. Samas on põhikooli lihtsustatud õppekavas (1.2) kirjas, et rõhuasetus on järgmistel oskustel: "1) õpilane peab lugu iseendast, kodust ja perekonnast, suudab majandada ennast ja oma perekonda; 2) õpilane armastab kodumaad; 3) õpilane teadvustab ennast ja kaasinimesi ning nende erinevusi, oma ja teiste rahvaste kultuurilisi erinevusi; 4) õpilane tunneb ja järgib võimetekohaselt õigusnorme ja demokraatia põhimõtteid; 5) õpilane hoidub eetiliselt valedest ahvatlustest ja ettepanekutest; 6) õpilane tunneb terveid eluviise ning püüab neid järgida;
inimesi. Subkultuurid (noorte kultuur ehk noorsookultuur): blatnoid, emod, goodid, grungemehed, häkkerid, küberpunkarid, modid, rullnokad jms Ökokogukonnad Tarbijalikud ja vaatemängulised subkultuurid (Stratton 1985). Spordisubkultuurid Klassikalised vaatemängulised subkultuurid Enese eristamine laiemast ühiskonnast Spordisubkultuuride elitism , mis rajaneb materiaalse edukuse näitamisel ning arendatud oskustel (lumelaudurid). Elitism, mis tugineb uskumusel , et õige muusikaline maitse rajaneb teistega võrreldes rafineeritumal intellektuaalsusel (klubikultuur, metal). Subkultuurisisene eristumine Hierarhiline-kõrgem subkultuuriline kapital rajaneb autentsusel, mida vastandatakse subkultuurisisesele kommertsialiseerumisele või ideoloogiatühjale stiili järgimisele.
teenuse autor. · Leidurit iseloomustab loovus, innovatsioon, paraku sageli ka loominguline kaos ja teatud anarhia. · Sageli ei pruugi olla ta tugev ideede elluviimises või lihtsalt ei jõua kunagi tegudeni. Äriidee arendamisel on mõistlik vaadata ideele otsa leiduri pilguga Ettevõtlikkus oskuste ja võimete kogum, mis põhineb: · analüüsivõimel, · paindlikkusel, · sihikindlusel, · suhtlemis-, organiseerimis- ja eesmärkide püstitamise oskustel, · looval ja uuenduslikul mõtlemisel, · riskijulgusel, · tasakaalukusel, · võimaluste nägemisel ja nendele reageerimisel. Ettevõtlusega alustamine · Vajaduspõhine sunnitud ettevõtlikkus (necessity driven entrepreneurship) · Võimaluspõhine nn loov ettevõtlus (opportunity driven entrepreneurhip) Ettevõtlusega alustamist mõjutavad tegurid
Aja jooksul on need kaks üha enam kaugenenud reaalsest võitlusest. Rooma gladiaatorite võitlus oli nii teatraalne, sportlik, kui ka surmav. Tänapäeva sportlik võitlus, oma saja ja ühe ohutusnõudega, oleks muinasviikingi jaoks tõenäoliselt paras naljanumber ja sobiks rohkem vanaeitedele ajaviiteks. Holliwoodlik lavavõitlus ajaks aga naerma iga külakoera, kes on korra näinud, kuidas mõõka käes hoitakse. Tegelikus võitluses elu ja surma peale ei pruugi võitleja oskustel olla määrav tähtsus. Siin on palju olulisem tahe ning julgus tappa, võime purustada vaenlase keha saatusliku kõhklushetketa. Vaid siis, kui mõlema võitleja suhtumine selles osas on samaväärne, olgu siis verejanuline või vastupidi, tulevad mängu jõud ning osavus. Jõu ja osavuse treenimiseks on välja kujunenud sportlik võitlus. Sportlik võitlus Paljusid sportliku võitluse tehnikaid on läbi ajaloo kasutatud lahingus ja kahevõitlustel,
9 temporündajale ning tegema kõik võimaliku, et vastaspool ei jõuaks vajadusel nurgamängijale appi sulustama. Sidemängijad - lisaks palli tõstmisele on sidemängijal väga tähtis roll ka sulustamisel. Professionaalsel ja rahvusvahelisel tasemel on kombeks kasutada pikki sidemängijaid, see annab suurema kasu blokeerimisel ning kaitsemängu tugevustel ja oskustel Diagonaalründaja - paikneb sidemängijaga diagonaalis. Tõeline diagonaalründaja lööb väga tugevalt, sest enamus ajast peab ta ründama kahe või isegi kolme bloki vastu. Peale kehva kaitsemängu söötu saab diagonaalründaja enamik tõstetest ja peab ründama mitmese bloki vastu. (A. Papageorgiou, W. Spitzley, 2003). Universaal- ehk nurgaründajad pikad, jõulised ründajad, hea hüppevõime ja võimsa löögiga
väärtused Vastutustund- Kaastunne Terviklikkus individuaalsus likkus Võtmekogemus Otsustusvõime Emotsioonid Loogika Aisting Õppimisstiil Konkreetne Entusiastlik Sõltumatus Käed külge 6 Organiseeritud Koostööaldis Andmetele Oskustel põhinev Praktiline Osalev tuginev Füüsiliselt Analüütiline aktiivne Suurimad Saavutused Vaimne Tarkus Tegutsemisoskus rõõmud Teiste teenimine sisevaatlus avastused Põnevus Tunnustus Lähedus Uuendused Võit Armastus
Elustiili kujunemine Kujuneb pidevalt muutuvate elustiilivalikute käigus, kus enese personaalset identiteeti kujundatakse läbi igapäevaeluluste valikute (riietumine, vaja aja sisutamine jne). Kaasaegne maailma sunnib inimesi oma identiteeti pidevalt kujundama ja ümber muutma. Subkultuuride eristumine laiemast ühiskonnast - Spordisubkultuuride elitism, mis rajanes materiaalse edukuse näitamisel ning arendatud oskustel (lumelaudurid). - Elitism, mis tugineb uskumusel, et õige muusikaline maitse rajaneb teistega võrreldes rafineeritumal intellektuaalsusel (klubikultuur, metal). Subkultuurisisene eristumine - Hierarhiline kõrgem subkultuuriline kapital rajaneb autentsusel, mida vastandatakse subkultuurisisesele kommertsialiseerumisele või ideoloogiatühjale stiili järgimisele - Alastiilide järgijad spordisubkultuuris erinevad võtted, muusika
Alustada võib väikesest ideest ja seda hiljem arendada suuremaks. Seega äriideed võivad tekkida: · Juhuslikult avastades, et mingi asja eest ollakse nõus maksma! · Pikaajalise uuringu tulemusel · Andmete analüüsi tulemusel · Vajadusest Äriidee on juhttäht, mis suunab meie tegevusi pikemas perspektiivis ja paneb meid tegutsema teatud sihis. Äris on vähe ääretult omapäraseid nippe. Äri- see on tublil tööl ja oskustel põhinev väikeste asjade õigesti tegemine. Miks öeldakse tihti, et ühel või teisel edukal ärimehel on "hea nina" ? Sest ta on " õigel ajal õiges kohas". " Hea nina" all mõtleme võimet tulevikku ette näha. Selle võime taustal on lisaks analüüsi-ja üldistusvõimele ka julgus unistada ehk "mõtted lennus" , kuid "jalad maas". Head nina läheb meil vaja ka äriidee koostamisel. Vältimaks " oleks seda ette teadnud, siis....", on kasulik luua tulevikuvisioon.
annaabi.ee 
