Suhtlemisreeglid. Taavi Kanter K-12A 1. Kuula teine inimene lõpuni ära. 2. Austa enda ja ka teiste aega. 3. Hoidu tegemast teiste inimeste kohta lõplikke järeldusi 4. Õpi naeratama 5. Ära teeskle huvi teise inimese vastu. 6. Valeta vähem. 7. Ära kritiseeri inimese isiksust, vaid tema teguviisi. 8. Kiida kõigi ees ja laida nelja silma all. 9. Kui on karistatud, siis on ka andestatud. 10. Õpi andeks paluma. 11. Ära tegutse esmavihas. 12. Austa teise inimese isiklikku füüsilist ja vaimset ruumi. 13. Õpi ,,ei" ütlema. 14. Püüa teises inimeses leida midagi, mis teid ühendab, mitte eristab. 15. Ära püüagi olla üliinimene. 16. Hoia sõpru ja austa vaenlasi. 17. Räägi oma emakeeles. 18. Oska vaikida. 19
läbielamised on mulle tähtsad." Hea kuulaja: 1. Kasutab piisavalt silmkontakti 2. On tähelepanelik rääkija verbaalse ja mitteverbaalse käitumise suhtes 3. On kannatlik ega katkesta rääkijat 4. Küsib küsimusi sõbraliku tooniga 5. Toetab rääkijat lisaküsimuste ja kokkuvõtetega 6. On empaatiline 7. Näitab üles huvi kõneleja kui isiksuse vastu 8. Näitab üles hoolivat suhtumist ning kuulab meelsasti 9. Ei kritiseeri ega mõista kohut 10. On avatud suhtumisega Halb kuulaja: 1. Katkestab kõnelejat 2. Ei hoia silmsidet 3. On eemalolev ega pööra rääkijale tähelepanu 4. Ei ole rääkijast huvitatud 5. Muudab teemat 6. Annab hinnanguid ja arvustab 7. On kitsarinnaline 8. Räägib ise liiga palju 9. Annab ebavajalikku nõu 10. On ametis muude asjadega, pole aega kuulata Õppides tõeliselt kuulama, end avama ning ennast täissõnumitega väljendama,
Esimene tasand - igapäevane mõttelaad Teine tasand - uued ideed kombineerimise abil Kolmas tasand - innovatsioon Põhireeglid Kriitika on keelatud Kõik osalejad ja ideed on võrdsed Oodatud on pöörased ideed Vajalik on ideede rohkus ja teiste ideede edasiarendamine Loeb kvantiteet, mitte kvaliteet! Kokkuvõtvalt ajurünnakust Küsi julgesti, kas said ajurünnaku teemast ja ülesandest õigesti aru Kõik ideed on oodatud Ära kritiseeri Ütle välja kõik, mis pähe tuleb Mida loovam, metsikum mõte- seda parem Ütle mõte välja nii, nagu see esimesena keelele tuli kõik öeldud mõtted pannakse kirja Mida rohkem erinevaid ideid, seda uhkem Täienda ja kombineeri varemöeldut Käsitle teemat erinevatest suundadest Meenuta endale aeg-ajalt ajurünnaku teemat Käi oma ideed välja ühekaupa ja lase seda teha ka teistel Jälgi, et kõik Sinu ideed sõnastatakse tahvlile täpselt Hea nali värskendab seltskonna ajusid
lõpetab) 4. Reageerib rääkijale, kasutades nii verbaalseid kui ka mitteverbaalseid väljendeid 5. Küsib küsimusi sõbraliku tooniga 6. Toetab rääkijat lisaküsimuste ja kokkuvõtetega 7. Pakub konstruktiivset (verbaalset või mitteverbaalset) tagasisidet 8. On empaatiline (püüab kõnelejat mõista) 9. Näitab üles huvi kõneleja kui isiksuse vastu 10. Näitab üles hoolivat suhtumist ning kuulab meelsasti 11. Ei kritiseeri ega mõista kohut 12. On avatud suhtumisega Halb kuulaja: 1. Katkestab kõnelejat (on kärsitu) 2. Ei hoia silmsidet (vahib ringi) 3. On eemalolev ega pööra rääkijale tähelepanu 4. Ei ole rääkijast huvitatud (ei hooli; mõtleb muule) 5. Ei anna kõnelejale tagasisidet (ei verbaalset ega mitteverbaalset) või annab seda ebapiisavalt 6. Muudab teemat 7. Annab hinnanguid ja arvustab 8. On kitsarinnaline 9. Räägib ise liiga palju 10. On enesekeskne 11. Annab ebavajalikku nõu 12
Autor ongi avanud rehepapi iseloomu tema tegude kaudu. Ta on tasakaalukas, usaldusväärne, hoiab madalat profiili ja tal on kujunenud kaaskondsete seas õpetajalik roll. 4. Ülesehituslikud eripärad: Raamatus on käsitletud inimeste elu ühe kuu lõikes, mis on päevade kaupa jagatud peatükkideks. 5. Stiil: Kivirähk on külaelanikke kujutanud karikatuurselt ja huumoriga. Külaelanikes on ta esile toonud eestlaste pahesid, mida ta ei kritiseeri ega pilka, vaid annab lugejale võimaluse nende üle mõnusalt naeda. Tema tegelased räägivad lihtsat, maarahvale omast kõnekeelt. 6. Teose tähendus praeguses hetkes: Äratab huvi muistsete eestlaste uskumuste ja mõttemaailma vastu (näiteks kratid, vanapagan). Probleemid: Tänapäevale omaselt oli üheks oluliseks teemaks ja probleemiks armukolmnurk Räägu Liina, kubjas Hansu ja mõisapreili vahel (Liina armastas Hansu, Hans mõisapreilit, kes sellest ei teadnud)
asja nagu sallivus oma kaaslaste vastu. Siiski on meil kõikidel inimestel erinevad arusaamad erinevatest asjadest, ei saagi mõelda ühtemoodi, ka see ei oleks ju hea. Inimestel peabki olema enda arvamus ning inimesed peavad sellega lihtsalt leppima, et kõigil meil on suhtumine erinev. Paljude inimeste kohta kehtib reegel, kuidas käitutakse minuga, käitun samamoodi vastu. Näiteks see, et kui inimene oskab suhelda, ei kritiseeri inimest tema eripärade pärast ning aitab alati nii nõu kui ka jõuga, siis sellist käitumist ootab ta ka teiselt osapoolelt. Kuid siis kui käitutakse halvasti, käitutakse ka vastu halvasti. Iga päev me puutume kokku erinevate inimestega ning ka see tähendab mingil määral tolerantsust. Isegi kokkupuuted näiteks kassapidajaga, ka seal me näitame üles tolerantsust, viisakust. Sallivus ei ole alati positiivne, seda saab võtta ka negatiivselt, näiteks võib tuua selle,
ja imagost palju õppida. Oma paksuse ja pehmuse tõttu on ta parim keda kallistada. Ma võin teha seda igal ajal. Kallistamine oluliselt parandab tuju ja lohutab ka kõige masendavamal tunnil. Kui mul on külm siis ma võtan ta oma embusesse ja me passime kahekesi arvutis. Praegusel külmal aastaajal teen ma seda tihti ning ma saan olla kindel, et ta ei loe mu MSN'i vestluseid ja kui isegi loeb, siis ma tean, et ta ei räägi neid edasi ega kritiseeri mind nende põhjal. Sama lugu on mu kontode paroolidega. Ta on kõige usaldusväärsem sõber. Kui ma kutsun teisi sõpru külla ning tema kõrvale jääb, siis ta ei solvu vaid ootab, et mu sõbrad lahkuksid ja ma temaga vestleksin. Kõik mu sõbrad alati ütlevad, et ta on väga suur, pehme ja nunnu ning kallistavad teda. See meeldib talle. Ükskordm a võtsin ta isegi kooli kaasa. See oli suur vaev, sest teda on raske kaasas tassida. Talle meeldis koolis ja ta sai sealt palju uusi teadmisi.
moodustamise etapp etapp 3 4 5 tunnus 1 2 Õhkkond Ettevaatlik, tundeid ei Osarühmade Viha osarühmade Usaldus, avatus, Toetav, avatud, erisusi salliv näidata, vastuolusid vaheline kritiseeri- vahel sõbralikkus, erinevuste nagu poleks mine, ei jagata omaksvõtt teavet teiste osarühmadega Peaeesmärk Ebaselged, ei ole Teave peasihist võitlus Enamus on nõustunud Kõik seotud lisandub, eri nägemus
Lugemise muudavad huvitavaks autori värvikad iseloomustused ning omapärane keelekasutus. Omapärased on ka tegelased, keda Ekke kohtab. Pille Riin on kohatud tegelastest üks huvitavamaid. Lagunevad taluhoones vedeledes meenutab ta romaani alguses puu otsas unelevat Ekket. Millest aga Ekke aru ei saa, on Pille Riini oskus ehitada enda ümber fantaasiamaailma. Pille Riin on arvamusel, et realism on mannetute irisejate jaoks, Ekke jällegi usub, et kujutelmad ei täida kõhtu. Ekke ei kritiseeri ega püüa muuta teisi inimesi, ta jätab nad kui eeskujud seljataha, kes tähistavad tema enda erinevaid rolle. Ees on muudkui ootamas uus roll, uus osa mida mängida. Iga roll õpetab Ekkele midagi, aitab kaasa tema isiksuse ja võimete kujunemisele. Ta teeb igast kogemusest sisemisi järeldusi iseenda kohta, olles hämmastavalt rollitruu ka siis, kui olukord nõuaks risti vastupidist. On samme, mida ta kunagi ei astuks näiteks tõrjub ta tagasi Aleksandri pruudi armastusavalduse.
1. kes ehk mõjutaja 2. mida ja kuidas ehk Välimus ehk füüsiline sõnum meeldivus Põhiliselt rõhutatakse, et Usutavus mõjutamise juures Tunnetatud sarnasus eksisteerib kolm keeldu! Ära kritiseeri üle, ära kiida 3. keda mõjutatakse ehk üle, ära määri pähe! auditoorium Mis mängib auditooriumi ehk mõjutatavate juures rolli? Enesehinnang, intelligentsus, meeleolu, kuulaja varasemad kogemused, kuivõrd ohustab mõjutamine inimese isiklikku vabadust. Mõjutamisvõimalused/taktikad: ratsionaalne veenmine,
(Children And Pets..., s.a.) Pere ainukesed lapsed võivad tihtipeale ennast just kodus olles päris üksikuna tunda. Vanematel ei ole kodus alati lapsega tegelemiseks aega või jaksu, siinkohal võib olla palju abi koduloomast. Ka lastel tuleb ette raskeid aegu, sellistel puhkudel võib loom olla lapsele läbi läbi tõusude ja languste põhiliseks toeks. Lemmikloomad mõjuvad lapsele lohutavalt ja pakuvad turvatunnet. Nad ei oma hinnaguid, ei kritiseeri, nendele saab oma muresid kurta ilma, et peaks negatiivset reaktsiooni kartma. Iga kord, kui laps tunneb end kurva, vihase või hirmul olevana, saab ta alati oma lemmiklooma juurde minna. Koera paitamine ja kaisutamine maandab stressi ja rahustab. On tõestatud, et loomadega koos viibimine võib lastel vähendada ärevust. Ühes uuringus mõõdeti 3‒6-aastaste tervete laste vererõhku, pulssi ja käitumuslikku distressi kahel erineval arstivisiidil
• Kriitika on suunatud nõrkadele Roheline mõttemüts - loominguline • Seondub kasvu ja energiaga • Uute võimaluste • Missugused on otsimine on kõige võimalused? olulisem • Missuguseid • Esitatakse uusi ideid on veel? ideid, ettepanekuid ja alternatiive olemasolevatele ideedele Reeglid • Kõik kannavad ühte värvi mütsi ühel ajal • Kui mingi idee ei meeldi, siis ei kritiseeri, vaid otsid uut lahendust • Iseennast kategoriseerida ei ole lubatud – oled suurepärane igas mõttemustris! Kliendi profiil • Kes on klient (nimi, vanus, elukoht jne)? • Kas ta on ostja või kasutaja või mõlemat? • Mis tegevusi ja ülesandeid ta igapäevaselt teeb (rutiinid ja eesmärgid)? • Mis on tema probleem, mida te lahendate? • Kuidas ta praegu seda probleemi lahendab? • Mis on teie eelis võrreldes alternatiividega?
kirikuga konflikti, kuigi ei soovinud seda. 6. PILT 7. Tõsikindel teadmine "Arutlus meetodist" - lääne filosoofia kaunimaid kirjutusi. Pole mingi tõeni viiv mõistuse menetluse süstemaatiline väljaarendamine. Pigem on kõne all sellise meetodi tähtsus, esitatud autobiograafilise draama vormis. Eesmärgiks on vankumatu tõsikindel teadmine; selleks pakub võtit meetod (ainulaadne ja pööret tekitav). Descartesel kirglik iha teadmiste järele, fanaatiline optimist, ei kritiseeri teisi. Descartesi filosoofia eesmärk on leida tõsikindel teadmine. Kahtluste puudumine - kõigist kujuteldavatest tingimustest vaba kindlus - on kriteerium, millega tunnetust tuleb mõõta. Kas on olemas tõsikindlat tunnetust ja kui on, siis mille kohta see käib? Austas sügavalt teoloogiat, pidas au sees kõnekunsti, armastas luulet. Oli veendunud, et olemasolev teadmine ei vasta Descartes´i tõsikindluse nõudele. 8. Süstemaatilise kahtluse meetod
ühe-õhtu etendus, mis ununeb kohe järgmisel päeval. See oli viidud äärmusliku lihtsuseni, nii muusika osas, kui ka kujunduse poolest. Näitlejatest ei jäänud samuti erilist muljet- tundus, nagu mängiksid alles algajad, kes harjutavad tähtsaks etteasteks. Kui aus olla, siis ei oska ma ütelda, miks mul selline mulje jäi. Ma arvan, et see on põhjustatud halva kujunduse ja lavastaja liialt tänapäevase tööga. Mingil juhul ei kritiseeri ma lavastajat! Ma lihtsalt avaldan oma arvamust, selle kohta, mis oleks minu arvates paremini publikule mõjunud ning, mis paneks publiku sellesse operetti paremini suhtuma. 4
kapitali lahutus ettevõtja isiklikust omandist) ja raamatupidaja aruandlusest. Lääne kodanliku kapitalismi põhjusteks võisid olla ka tehnika areng ja tema loodud võimalused, teaduse tõus haarates endaga eksperimentide elluviimist, õiguse ja juhtimise ratsionaalse struktuur. Religiooni puhul on Weber väitnud, et protestantlikud religioossed ideed ja nendest tekkinud eetika olid minevikus peamisteks formeerijateks inimeste igapäevaelu käitumises. Weber ise ei kritiseeri religiooni, ei räägi enda usulistest eelistustest, vaid puudutab teda kui sotsiaalset instituuti; teeb seda tasakaalus ja omavaheliste seostega võimu, kunsti, teaduse, filosoofia jne suhtes. Oma töödes Max Weber võrdleb religioone, sest igasugune religioon piiritleb ökonoomia heaolu, seletab selle tähtsust või mitte-tähtsust iga uskliku elus. Weberiga on seotud niisugune arusaam nagu religiooni sotsioloogia
Kõik see algab sellest, et inimesed soovivad tänu alkoholile muutuda vabamaks. Ajajooksul muutub harjumus sõltuvuseks ja inimene jääbki etanoolist sõltuma ning sageli järgneb kurb lõpp. Michael Hardiman kirjutab oma raamatus „Sõltuvus“ väga tabavalt, kuidas pideva joomisharjumuse kujunemine saab osaks eluviisist, et ennast hästi ja vabalt tunda. Mida hullemaks asi läheb, seda rohkem hakkab isik teiste alkoholitarvitajatega seltsima, kes ei kritiseeri tema teguviisi ja pigem julgustavad ning siit saab absoluutne allakäik alguse. Teadaolevalt kuni 30% haiglavooditest on täidetu alkohoolikutega, kes pole sellistena identifitseeritud ega ole saanud ka ravi. Kui inimene ei saa otsest alkoholivastast ravi, on tulemuseks tavaliselt haigusest, õnnetusest või enesetapust tingitud surm. Eestiski peab seetõttu alkoholivastast ravi võtma veelgi tõsisemalt. Mina olen liiga palju kuulnud, kuidas
Holden maksis tüdrukule liftimehega kokku lepitud summa, kuigi tüdruk nõudis rohkem. Veidi aja pärast ilmub sutenöör (liftimees) ja nõuab ülejäänud summat. Holden hakkab talle vastu, saab valusaid lööke ning on siiski sunnitud loovutama "võla". Järgmiseks päevaks lepib Holden kokku kohtamise Sally'ga. Enne seda läheb ta raudteejaama, kus kohtab kahte nunna. Need on esimesed kaks inimest (täiskasvanut), keda ta halastamatult ei kritiseeri ning kellega vestlemist ta naudib. Nunnad meeldivad talle ja Holden annetab raha heategevuseks. Ta jalutab veel pargis, kus aitab lastel rulluiske jalga panna, mis toob talle pähe mälestused oma lapsepõlvest. Kohtamine läheb halvasti. Holden palub Sally't endaga põgeneda, see toob aga ainult tüli. Pärast tülitsemist tüdrukuga läheb Holden baari, kus kohtub Luce'ga (vanem noormees Kolumbiast, keda ta tundis). Luce aga annab Holden'ile vestluses pidevalt mõista,
suguvendade vastu kaitsta. Samaaegselt piirasid eestlased Võnnu linnust. Seetõttu liikusid ristisõdijad pärast Riia ründajate tagasilöömist selle alla, kuid eestlased olid juba lahkunud. Ristisõdijad asusid neid jälitama, kuid põrkasid nendega ootamatult Ümera jõe äärsetes metsades kokku ning said suure kaotuse osaliseks. Henrik süüdistab kaotuses nimelt liivlasi, veidi vähem ka latgaleid, kes lahingu alguses laiali jooksnud. Samas ei kritiseeri ta Kaupot, kes koos ristirüütlitega ustavalt võidelnud. Samamoodi võitles ristisõdijate seas ka Kaupo poeg Berthold, kes lahingus langes. Henriku järgi läksid Kaupo ja teised liivlased seejärel tagasi kodudesse, langenuid kibedalt Kaupo surm Madisepäeva lahingu järel. 21. september 1217 Henriku järgi läks Kaupo koos teiste väljavalitud liivlastega kristlaste valikväega Sakalasse, et eestlaste suurt, väidetavalt 6000-mehelist malevat puruks lüüa. Lahingus sattusid liivlased
noormees temaga ainult rääkida. Holden maksis tüdrukule liftimehega kokku lepitud summa, kuigi tüdruk nõudis rohkem. Veidi aja pärast ilmub sutenöör (liftimees) ja nõuab ülejäänud summat. Holden hakkab talle vastu, saab valusaid lööke ning on siiski sunnitud loovutama "võla". Järgmiseks päevaks lepib Holden kokku kohtamise Sally'ga. Enne seda läheb ta raudteejaama, kus kohtab kahte nunna. Need on esimesed kaks inimest (täiskasvanut), keda ta halastamatult ei kritiseeri ning kellega vestlemist ta naudib. Nunnad meeldivad talle ja Holden annetab raha heategevuseks. Ta jalutab veel pargis, kus aitab lastel rulluiske jalga panna, mis toob talle pähe mälestused oma lapsepõlvest. Kohtamine läheb halvasti. Holden palub Sally't endaga põgeneda, see toob aga ainult tüli. Pärast tülitsemist tüdrukuga läheb Holden baari, kus kohtub Luce'ga (vanem noormees Kolumbiast, keda ta tundis). Luce aga annab Holden'ile vestluses pidevalt
Näiteks kui pere otsustas einestada koos, kui laps hakkab keelduvad söömast sel ajal, ja siis on tal isu. Kangekaelsus väljendatakse lapse soovist kõike ise teha. Kui ta püüdis füüsilise sõltumatuse lapsekingades nüüd käitumise on suunatud kavatsustest ja ideid iseseisvust. Iseseisev ilming mõjutab suhteid täiskasvanutega. Kui laps mõistab, et saab midagi ka ise, ta ei vaja täiskasvanute abi. Nad vajavad mõistame seda ja püüdke vältida negatiivseid arvamusi, ei kritiseeri lapse ja võimaldada tal olema sõltumatu. Protesti-massirahutuste väljendatakse sagedased Tülid laste vanematelt. Vastavalt Vygotsky, L.s. "laps on at war with ka teistel nendega pidevas konfliktis" (Vygotsky l.s., 1991). Despootia ilmingud on järgmised: laps hakkab dikteerida kõik ümber, kuidas käituda, ja võib muuta kuuletuma ja teha nagu ta ütleb. See käitumine võib ilmneda juhul, kui lapse üks või iimane. Väike laste tegevus
Kõige efektiivsemad on need töötajad, kes ei kurda eriti tihti. -Räägi selle inimesega otse, kellega sul probleem on – Saa aru sellest, et kui sa räägid kelleski halvasti, siis see jõuab alati nendeni ning alati moonutatult. Tunded võivad saada riivata ja suhted murduvad. Kui sul on kellegagi mingi probleem, siis tuleb sellest temaga rääkida, mitte mõne teise töötajaga. -Räägi inimesega nelja silma all – Ära kritiseeri kedagi avalikult, see viib ainult häbitundeni. -Ole rahulik ja vaoshoitud – Ära lase konfliktide lahendamisel kunagi oma emotsioonidel võimust võtta. Proovi olla alati rahulik ja ära ütle asju, mis teevad konflikti veel suurmaks. -Keskendu probleemile mitte isiksusele – Kirjelda lihtsalt inimese käitumist ning ütle, kuidas see sind mõjutab. Siis ütle, mida ta peaks muutma, et järgida sinu ootusi. -Anna alati võimalus inimesel oma eksimus heastada – tuleb anda
puhul relevantne: miks me tohime suurema üksuse puhul sisekonflikti sekkuda, aga väiksema üksuse puhul ei tohi.] K2: Tihtipeale on koduvägivalla tõttu vaja siiski pere elusse sekkuda, niisiis ei ole mittesekkumise analoogia rakendatav. K3: Kui linnas tekivad rahutused, kas siis ei tohiks ka väljaspoolt sekkuda? 5 p. 8. Mis argumendiskeemiga on tegemist? Vajadusel põhjenda (kui põhjendus pole ilmne). Kritiseeri argumenti lühidalt. (5 x 2 p.) a. Uuring leidis, et mehed, kellel on pealaelt algav kiilasus, saavad südameinfarkti palju tõenäolisemalt kui mehed, kellel pole seda tüüpi kiilasust. Järelikult põhjustab pealaelt algav kiilasus südameinfarkte. Korrelatsioonist põhjusliku seose järeldamine. Argumendiskeem: E. A ja B vahel on positiivne korrelatsioon. J. A põhjustab B. Kriitika: Positiivne korrelatsioon ei taga seda, et A põhjustab B. [Võiks ka öelda, mis muud
· Jõua selgusele, milles seisneb sinu isiksuse jõud · Vabane negatiivsest mõtteviisist o Püüa mõista neid, kes sind on solvanud või jätnud sulle vajaliku abi andmata, anna neile mõttes andeks o Anna endale andeks oma vead ja nõrkused · Luba endale olla ,,mina" ise · Püüa mõista probleemide põhjuseid süüdistamata ennast ja teisi · Ole salliv teiste inimeste vaadete suhtes · Kritiseeri inimese käitumist, mitte teada ennast · Ära haletse ennast · Püüa vältida inimesi ja olukordi, mis tekitavad alaväärsustunde · Ebameeldivuste korral võta endale aega rahunemiseks · Tunne rõõmu mõnusatest inimestest ja kõigest sellest, mida pakub meeldiv suhtlemine · Märka ja naudi olukordade ja inimeste kordumatust, aga ka naljakaid, kummalisi olukordi · Raskeid tüüpe kohates mõtle sellele, millised hirmud neid endid kimbutavad
väljatoomisele. Erinevalt juhendajast vaatleb mentor asju tervikuna ja pikemas perspektiivis. · Mentori ja mentee tähtsaim töövahend on partnerlussuhe. Ülekantud tähenduses on mentor kogenud nõustaja ja toetaja, eeskuju ja õpetaja. _ Mentor töötab noore töötaja partnerina, suunab, nõustab ja annab talle regulaarset tagasisidet. _ Mentor on alati usaldusisik, kellega võib rääkida kõigest _ Mentor ei anna hinnanguid, ei kritiseeri Mentor on: _ kohandaja _ metoodiliste võimaluste avardaja _ tutvustaja (inimesed, süsteemid) _ nõuandja _ suunaja _ peegeldaja _ suhtekorraldaja _ Esmatähtis on tugi! Kontroll on vajalik, aga mitte eesmärk 9 Kontroll = konstruktiivne kriitika, mis viib edasi ja annab tiivad. 19. Eestvedamise vormid Ümberkujundavale eestvedamisele on iseloomulikud 4 komponenti: _ Individuaalne lähenemine - juht on huvitatud töötajate individuaalsest
· Multisensoorne lähenemine laps hääldab ja samal ajal kirjutab tähti igale poole õhku, liivale, näpuvärvidega paberile. Sellise tegevuse eesmärk on tähti üheaegselt kuulda, näha ja puudutada. · Vähendamaks stressi, mis tekib lugemisraskustega lastel, kui nad peavad teiste ees valjusti lugema, tuleks neil lubada vahel lugeda nii, et pisivigadele tähelepanu ei pöörata. Sealjuures peab olema kindel, et toesti keegi ei kritiseeri. · Ka siis, kui laps juba oskab veidi lugeda, voiksid vanemad ikkagi jatkata ettelugemist, et jatta lapsele meeldiv tunne lugemiselamusest. · Igas koolipaevas voiks kogu klassile olla 20 minutit vaikselt lugemise aega. Peamine võti on aga suhtumine. Tavaliselt antakse hinnang, kui laps on läbinud logopeedilise ja psühholoogilise uuringu ning tema seisundit on hinnanud ka lastepsühhiaater. Tihti
tegemist võib olla võlts naeratusega, siis see võib inimestele märgatav olla. e) Ära teeskle, vaid tunne tõelist huvi teiste inimeste vastu- kui ma olen huvi tundnud, siis alati tõeliselt, kui ma ei tunne huvi, siis ma ka ei küsi nende tegemiste kohta. f) Valeta vähem ja kui kuidagi ei saa, siis vaiki- valetamise puhul on mul paha öelda, et mõne koha pealt valetan ka nii, et jään ise uskuma, kuid enamasti üritan kõik ausalt ära rääkida. g) Ära kritiseeri inimese isiksust, vaid tema teguviisi- seda pean ma veel harjutama, kuna see on minu jaoks uus asi, millega alles koolis tutvusin. h) Kiida kõigi ees, laida nelja silma all- olen pigem kiitja inimene kui laitja, ei meeldi kellelegi halvasti öelda. i) Kui on karistatud, siis on ka andestatud ja kes vana asja meelde tuletab, sel silm välja, olen inimene, kes andestab, võin öelda, et peaaegu alati, ning rohkem seda
Vahel on tema nali heatahtlikja leebe, samas aga karm ja armutu. Kalad peidavad enamasti oma naljatuse taha mingisuguseid emotsioone, mida nad ei taha teistele näidata. Naer on Kaladele maskiks, mis suure eduga peidab nende tõelisi tundeid. Kalad tunnevad kaasa haigetele ja nõrkadele ning põlevad soovist neid igapidi aidata. Ta ei mõista kedagi hukka, ei varast, mõrtsukat, narkomaani, liiderdajat, patustajat, pühakutm variseri ega valetajat. Tüüpilised neptuunlased ei kritiseeri kadeduse, ahnuse, lõbujanu ega laiskuse pärast. Ta mõistab ja aitab sedavõrd, kuivõrd see on tema võimuses. Tal on eriline 4 võime tunnetada iga pahet ja voorust ning haista juba kaugelt lõksu. Kalad vihkavad küsimusi, mis nõuavad otsest vastust, ja nii ongi nende vastus enamikul juhtudel ,,võib-olla". Kalade märgi kandja on altruist, kes tunneb ammendamatult, õrna armastust iga elusolendi vastu. See on tõeline pühaku omadus, kuna ei põhine enesehaletsusel ja enesearmastusel
lõuna-ja õhtusöögilaudadena, pikemate perepidude ( pulmad, juubelid jne.) pidulauana. Nõude asetus ümmargusel laual: 17 TEENINDUSE A ja O Järgnevalt toome välja käitumisreeglid, et tagada klientide teeninduse vastavus nõuetele. Olen oma tööandja väärikas esindaja Olen lojaalne, austan oma firmat, hoian tema mainet. Usaldan firma tooteid ja teenuseid. Pean lugu kolleegidest ja klientidest. Ma ei halvusta ega kritiseeri konkurente. Vajadusel vabandan põhjustatud probleemide pärast firma nimel. Olen aus ja julgen tunnistada oma vigu. Tänan kriitika eest. Olen viisakas, sõbralik ja avatud Näitan oma olekuga, et klient on oodatud, märkan teda ja tervitan esimesena. Ma ei unusta naeratust! Keskendun kliendile ja suhtlen temaga. Kuulan klienti. Arvestan kliendi eripära, kohanen kliendile. Suhtlen kliendiga arusaadavas keeles ning kasutan mõistetavaid termineid.
käitumist), peamised süsteemid: sotsiaalne, kultuuriline ja psühholoogiline (isiksus). Internaliseerimise kontseptsiooni edasiarendaja ühiskond püsib koos tänu sellele, et enamus selle liikmed on internaliseerinud ühiskonna põhiväärtused. Miks esineb ühiskonnas kord ja koostöö: inimesed alluvad sotsiaalsetele normidele, sest nad on need internaliseerunud. 14. Robert K Merton kritiseeri Parsoni suur teooriat. Tema arvates tuleks luua keskastme teooria (teooriad, mis keskenduvad valdkondadele). Funktsionaalne analüüs eesmärgiks välja selgitada, kuidas sotsiaalse süsteemi elemendid aitavad kaasa ühiskonna kui terviku säilimisele. Igal elemendil funktsioonid (kasulikud tagajärjed) ja düsfunktsioonid (kahjulikud tagajärjed). Need mõlemad võivad olla manifestsed (avalikud) ja latentsed (varjatud). Sotsiaalne struktuur ja deviantsus: erinevad
Reziim teeb kõik ,et meedia oleks allutatud riiklikule kontrollile. Valitseb osaline poliitiline tsensuur. Sõltumatuid kanalid on sunnitud sulgema või müüma oma aktsiad Kremli kontrolli all olevatele ettevõtetele. Rahvusvahelise õiguskaitseorganisatsiooni ,,Piirideta reporterid" 2007. aasta aruandes on Venemaa sõnavabaduselt 169 riigi seas 149. kohal. Populaarne meetod on ka juhtkonna asendamine isikutega, kes järgivad riigi ja valitsuse poliitikat ning ei kritiseeri valitsust. Teised riigikontrolli meetodid on kontroll fianantsressursside, majandusliku surve , üleskutse rahvuslusele ja muude ähvarduste kaudu. Vabadus 2008 aasta anmete põhjal on Freedom House leidnud, et Venemaa EI OLE vaba riik. Poliitiline vabadus on 6 ja tsiviilvabadus 5 palli 10st. Samuti tõdetakse, et Venemaa võimud "lömastavad" demokraatiat, seda näitavad 2008. aasta detsembrikuused valimised.
RAKENDAMINE - kasutamine teises/uues situatsioonis (kasuta, lahenda, eksperimenteeri, prognoosi) ANALÜÜS - seoste näitamine: terviku lahutamine koostisosadeks (ühenda, seosta, erista, klassifitseeri, korralda, grupeeri, võrdle, järjesta, korrasta, liigita) SÜNTEES - osade kokkupanek tervikuks (konstrueeri, kombineeri, formuleeri,, komponeeri, esita hüpotees) HINDAMINE - otsuste tegemine ( väärtusta, järelda, kritiseeri, reasta, otsusta) 39. Chalmersi teadvuse käsitlus. Teadvuse "kerged" ja "rasked" probleemid ehk kuidas teadvus on seotud ajuga. "Kerged" on vaimsed protsessid: kuidas näeme ja eristame objekte, näiteks, banaani õunast. "Raske" on teadvuse subjektiivsus ja seos neuroprotsessidega ehk kuidas neuro on seotud subjektiivsusega 40. Dennetti video. 1. Alateadvusest. 2. Meemidest. 41. Baarsi arusaam teadvusest.
2) Retooriline proosa (Lysias, Isokrates, Demosthenes); 3) Filosoofiline proosa (Sokrates, Platon, Aristoteles); 43. Milliseid vanakreeka ajalookirjanikke teate? Millest nad kirjutasid ja mis iseloomustab nende loomingut? Herodotose (u 484 - u 425 eKr) peateos on ,,Historai", milles ta läheb ajaloos palju tagasi, kirjeldab varasemaid konflikte kreeklaste ja pärsialaste vahel. Sisult jaguneb teos kaheks, idamaade varasem ajalugu ning Kreeka-Pärsia sõdade ajalugu. Ta ei analüüsi, ega kritiseeri. Ta proovib anda edasi seda, mida ise näinud või otsestelt tunnistajatelt kuulnud. Thukydides (u 460 - pärast 399 eKr) peateos on 8 raamatust koosnev ,,Peloponnesose sõja ajalugu". Ta võttis ise sõja algusest osa, kuid hilisemat sõjategevusest sai kõrvalvaatajana jälgida. Kui Herodotost huvitasid erinevad etnograafilised ja usundiloolised detailid, siis Thukydidesele olid tähtsad sõjasündmused. Ta proovis kirjutab ainult tõde, kontrollides fakte väga põhjalikult.
253. Vihkamine on õilis tunne - selle taga on armastus! 254. Raske on olla hea inimene, hoopis kergem on olla parem. 255. Kõige rohkem saavad meie kurjusest osa meie kõige lähedasemad ja armsamad inimesed. 256. Kui üks mees lööb teist nuiaga, ei tähenda see, et ta teda ei salli. Tal oli lihtsalt nui peos, teine mees läks mööda, mugav oli lüüa! 257. Meie sõbrad teevad meile rohkem kurja üksnes sellepärast, et vaenlased ei pääse nii ligi! 258. Ära kritiseeri lolli vaenlast - äkki saab targaks! 259. Kõige enam vihkab see, kes läks kallale ja sai lüüa. 260. Vaenlase suust kardame iga arvamust, mis käib meie kohta, kuigi teame, et need kõik on valed... 261. Tugevam loom on alati kartnud, et nõrgem talle kallale kipub, ohu vältimiseks on ta selle nahka pannud. 262. Kui keegi sind laidab, siis vaevalt tahab ta sind petta! 263. Kui ütled endast tugevamale tõtt, võib see teile mõlemale haiget teha. 264
34.Võit-võit konfliktilahenduse meetod Mõlemad osapooled saavad selle, mida tahavad 1.Probleemi sõnastamine vajaduset keeles. Mitte ajada segamini lahendust ja vajadust(kui mõlemad abikaasad vajavad eraldi autot oma käimisteks, siis see on lahendus mitte vajadus) Naise vajadus on teha mugavalt sisseoste. Mehe vajadus on näiteks veeta mõnusalt aega golfiväljakul 2.Ajurünnak lahenduste leidmiseks. Pane kõik ideed kirja, ka kõige metsikumad. Ei kritiseeri, ei anta hinnanguid 3.Lahenduse valimine iga osapool valib enda arust sobiva lahenduse, vaadatakse millised langevad kokku ning otsustatakse koos sobib lahendus. 4.Lahenduse elluviimise plaan kindel plaan, kes mida täpselt tahab. 5.Lahenduse ülevaatamine vaadatakse kuidas läinud on ning kas on tõhus. 35.Sisemine ja välimine motivatsioon, enesetõhususe mõju motivatsioonile Sisemine motivatsioon on tegevus, mis võetakse ette mingite pikaajaliste eesmärkide nimel.
moodustanud liit hoiab enda käes vähemuse hääli). Valitsuse struktuur Peaminister – juhib ja esindab valitsust Minister – juhib ministeeriumi ja korraldab enda ala kuuluvaid küsimusi, annab välja määrusi ja käskkirju Ministeerium – vastava valitsusala korraldamiseks moodustunud institutsioon Riigikantselei – korraldab valitsuse ja peaministri asjaajamist ja dokumendihaldust Sada päeva – ajavahemik, mille jooksul ajakirjandus ei kritiseeri uut valitsust. 2. Sõda kui välispoliitika vahend. Rahvusvaheline Kriminaalkohus. Õiglane sõda. Sõjalist jõudu on peetud diplomaatia argumendiks. Kuigi toimuvad nii riigisisesed kui ka –välised sõja, on naad kõik mingi kindla eesmärgi saavutamiseks, mida saadakse poliitika, siplomaatia ja sõjategevuse alusel. Sõja pidamist on alati proovitud reguleerida mitmete rahvusvaheliste lepingutega, nendest tuntum on ja suurema mõjujõuga
need on meie sõbrad." "Sõprus on pärl, mis midagi ei maksa, kuid paljugi väärt on! " "Tea, et sõprus on nagu klaas: kord kukub ja jääb terveks, teinekord ainult vääratab ja puruneb igaveseks! " "Me läheme appi, et ka meile kord appi tuldaks, ja nõnda on meie abi vaid heategu, mille me enestele ette ära teeme." "Vihkamine on õilis tunne - selle taga on armastus! " "Meie sõbrad teevad meile rohkem kurja üksnes sellepärast, et vaenlased ei pääse nii ligi! " "Ära kritiseeri lolli vaenlast - äkki saab targaks! " "Inimest, keda õpid lähemalt tundma, hakkad austama, sest leiad temas palju oma enese puudusi." "Kõige närusem näriline on inimene: talle ei ole püha isegi oma liigikaaslase kõri! " "Igatsust armsa sõbra järgi tunned alles siis, kui olete lahkunud. " "Andesta, kui seda sult palutakse, sest andestus on parem kui kättemaks! " "Paljusid inimesi aitame ja toetame juba sellega, et jätame avaldamata oma arvamuse ja otsuse nende tegude kohta,
inimese poolt teostatu ega ununeks kuulsusetul nii kreeklaste kui barbarite pool korda saadetud suured ja imetlusväärsed teod, ega ka see mitte, mis põhjusel nad teineteisega sõdisid. Herodotose peamine eesmärk kirjeldada kreeka-pärsia sõdu. Herodotos läheb ajaloos palju tagasi, kirjeldab varasemaid konflikte kreeklaste ja pärsialaste vahel. Toob välja põhjused: vastastikune naiste röövimine. Ta ei analüüsi, ega kritiseeri. Tema kohustus on edasi anda seda, mis talle on räägitud, ehkki ei pea kõike uskuma, mida ta on kirjutanud. Herodotos räägib palju erinevate rahvaste kommetest ja tavadest ( nt Babüloonia, ja Pärsia ). Terve II raamat on pühendatud Egiptusele. ( püh Egipt. Kommetele, tavadele, ajaloole ). Thukydides ( u 460 pärast 399 ) ,,Peloponnesose sõja ajalugu". Pärit Atikalt, sofistide suguvõsast. Võttis ka ise Peloponneose sõjast väejuhina
Kuula oma ülemust, et teda tundma õppida - millal eelistab ta teha koosolekuid, milliseid mitteverbaalseid signaale ta kasutab ja mida need tähendavad, millal on ta kõige vastuvõtlikum halbadele uudistele. 2. Kasuta eelmisi teadmisi oma ülemusest temaga hea koostöö arendamiseks- kasuta tema poolt soositud väljendeid, räägi halbadest uudistest ajal, kui need on talle enim vastuvõetavamad. 3. Ole ettevaatlik nõuannete andmisega - esita oma arvamused rohkem küsimuste vormis. 4. Ära kritiseeri oma ülemust - "selja taga" kritiseerimine jõuab niikuinii ülemuseni, otsest kriitikat ei pruugi juht aga välja kannatada. Seega, ole kritiseerimisel taktitundeline. /10/ 3.3 Kuulamise tüübid On olemas viis erinevat tüüpi kuulamist: kriitiline, kaasamõtlev, teraapiline, väärtustav, viisakas. Kriitiline kuulamine Kriitiline kuulamine sisaldab kuuldud sõnumi analüüsimist ning inter- preteerimist
kallad ja kallad, aga kõik voolab välja. Just nii on tunnustusega, mille järele nad janunevad. Ükskõik kui palju nad väljastpoolt kinnitus saavad, ikka pole nad rahul. (Mees, 39-aastane) · Tänu heale enesehinnangule ei sõltu ma enam nii palju teiste käitumisest ja tunnustusest. Hea enesehinnang aitab mul oma tööd hästi teha, teiste jaoks olemas olla ning armastada, kartmata haiget saada. Ma ei võta enam kõike isiklikult, ma ei kritiseeri ennast pidevalt ja ma ei karda olla mina ise. Ma julgen nüüd põnevaid asju proovida ja olen lihtsalt palju õnnelikum. (Naine, 32-aastane) · Hea enesehinnangu puhul kaob vajadus suurustada ja see on päris hea tunne. Kuna ma tunnen end sisimas turvaliselt, lasen ka teistel olla nemad ise ega kipu võrdlema. See on minu igapäevast elu kõvasti muutnud. (Naine, 27-aastane) · Madal enesehinnang tähendab seda, et ma lasen teistel määrata, mida ma väärt olen
kõige lähedasemad ja armsamad inimesed. *** Kui üks mees lööb teist nuiaga, ei tähenda see, et ta teda ei salli. Tal oli lihtsalt nui peos, teine mees läks mööda, mugav oli lüüa! *** Meie sõbrad teevad meile rohkem kurja üksnes sellepärast, et vaenlased ei pääse nii ligi! *** Ära kritiseeri lolli vaenlast - äkki saab targaks! *** Kõige enam vihkab see, kes läks kallale ja sai lüüa. *** Vaenlase suust kardame iga arvamust, mis käib meie kohta, kuigi teame, et need kõik on valed... *** Tugevam loom on alati kartnud, et nõrgem talle kallale kipub, ohu vältimiseks on ta selle nahka pannud. ***
Üritatakse tüpiseerida romantiku inimtüüpi. Üritatakse seda kirjeldada, ja selle tõttu neid kõiki sajandi lasteks nimetatakse. Realistlikes teostes aga ei ole üht inimtüüpi, vaid neid on palju sest inimesi on väga mitut tüüpi. Liigendada on raske, sest nagu romantikud tähele panid on inimene individuaalsus. ,,Obermann" on äärmiselt endasse tõmbunud kangelane kes kirjutab kirju väljapoole ja ei kritiseeri. Ta on oma üksinduses jäägitult kurb ja lahendust ei leia. ,,Adolphe" ,,Kurja lilled" ,,sajandi haigus". ,,Delphine" nii kuulus romaan et Puskin ta oma Tatjanale pihku pistis. 19.sajandil rohkem romaane naistest De Stahli eeskujul. Walter scott ja tema ajaloolised romaanid Scott on romantik. Teda ei tohi realistiks pidada. Ta oli küll tähtis realistliku romaani tekkimisel, kuid kõik tema hoiakud olid enamvähem romantilised
253.Vihkamine on õilis tunne - selle taga on armastus! 254.Raske on olla hea inimene, hoopis kergem on olla parem. 255.Kõige rohkem saavad meie kurjusest osa meie kõige lähedasemad ja armsamad inimesed. 256.Kui üks mees lööb teist nuiaga, ei tähenda see, et ta teda ei salli. Tal oli lihtsalt nui peos, teine mees läks mööda, mugav oli lüüa! 257.Meie sõbrad teevad meile rohkem kurja üksnes sellepärast, et vaenlased ei pääse nii ligi! 258.Ära kritiseeri lolli vaenlast - äkki saab targaks! 259.Kõige enam vihkab see, kes läks kallale ja sai lüüa. 260.Vaenlase suust kardame iga arvamust, mis käib meie kohta, kuigi teame, et need kõik on valed... 261.Tugevam loom on alati kartnud, et nõrgem talle kallale kipub, ohu vältimiseks on ta selle nahka pannud. 262.Kui keegi sind laidab, siis vaevalt tahab ta sind petta! 263.Kui ütled endast tugevamale tõtt, võib see teile mõlemale haiget teha. 264
Kes lakkab olemast sõber, polnud seda kunagi. Kerge on surra sõbra eest, aga raske leida sõpra, kelle eest surra! Sõprusel on üks hing ja kaks keha. Sõprus suurendab rõõmu ja vähendab kurbust. Tea, et sõprus on nagu klaas: kord kukub ja jääb terveks, teinekord ainult vääratab ja puruneb igaveseks! Vähe tähti taevas udurikkal ööl, vähe õigeid sõpru leida eluteel Ainult see, kellel on põhjusi kahelda iseendas, on alati hirmul selle üle, mis teised temast räägivad. Ära kritiseeri lolli vaenlast - äkki saab targaks! Sageli kujutab sõpruski võrrandit, milles on oma tundmatu ja muutuja. Vanal tutvusel on sügavad juured. Sõprus on nagu õrn taim, mis ei vaja õhku, vett, päikest ega mulda, vaid usaldust Sõbrad on kalliskivid, mis maha kukkudes võivad kergesti puruneda. Sõbra eest surra pole nii raske, kui leida sellist sõpra, kes seda väärt on.
tulemustest: mõista, saada aru nautida kellegi seltskonda saada mingit infot pakkuda abi või lohutust Aktiivne kuulaja kasutab järgmiseid võtteid: pühendub täielikult kuulamisele tajudes, mida partner tunneb ka siis, kui on vihane ja ärritunud sõnastab kuuldu ümber, et saada kõnelejalt tagasiside ja veenduda, et mõistab teemat sama vaatenurga alt, mis kõneleja tahab edastada ei vaidle partneriga ega paranda tema teksti esitab täpsustavaid küsimusi, kuid ei kritiseeri partneri arvamust ja väljendusviisi väldib negatiivseid emotsioone ja eelarvamusi nii oma mõtetes kui ka sõnades julgustab partnerit kõnelema pea noogutuse, julgustava fraasi (jah? Ja siis...), lahtise küsimuse või kuuldu ümbersõnastamise abil. Üks olulisemaid kuulamise komponente, mis annab võimaluse ka saada kõnelejast aru ning teha ennast mõistetavaks on ümbersõnastamise oskus ehk siis ühe mõtte välja ütlemine erineval
kompositsioonis. Tähtis ka foto kui kunstiliigi enesekehtendamise jaoks. JASPER JOHNS sünd 1930 jahedam, ootamatud ja lihtsad elemendid; ameeriklase jaoks kulunud kujundid; mõjuvad üllatuslikult kuna on tõstetud kunsti hulka Louise NEVELSON 1899- 1988 UUSREALISM Nouveau réalisme sama tüüpi kunst kui ameerika neodada; kui neodada oli ümbritsevast keskkonnast lähtuv kuid visuaalselt neutraalne, ei kritiseeri vaid huvitub sellest, siis prantsusmaa uusrealism oli kriitilisem. YVES KLEIN 1928-1062 hakkas inimkeha kasutama pintsli asemel; toimub orkestrihelide saatel teatris; mängitakse Kleini enda loodud monotoonset muusikat. JEAN TINGUELY 1925- 1991 kummalised masinad, abstraktsed, funktsioonita absoluutselt mõttetud, aga keerulised. NIKI de SAINT PHALLE 1930- 2002 orgaanilised inimkehad, lõbusad, mängulised CÈSAR Baldaccini 1928- 1998 kokku pressitud objektid Christo,
niteet. Kommunism Nõukogude Liidus hävis mitte seetõttu, et lääne ühiskondlik organisatsioon oli parem, vaid konkreetsete ajalooliste tegurite, sh “vaenlase üle- kaalu, võimuesindajate rumaluse ja argpükslikkuse, massilise reetmise” jms tõttu. 1991. aasta augustiputš oli “kahekeelse ja reeturliku” Gorbatšovi ettekavatsetud provokatsioon lüüa kord majja võõraste kätega, mis aga andis kavandatule vastu- pidise tulemuse.39 Ühes oma intervjuus kahetses Zinovjev kommunismi kritiseeri- mist oma varasemates teostes, kuna see olevat kahjustanud Venemaad.40 KGB-LASTE VANDENÕUTEOORIA Välisvandenõuteooriat esindab kõige ehedamal ja äärmuslikumal kujul KGB erukindralmajor Vjatšeslav Šironin oma intrigeeriva pealkirjaga raamatus “KGB – LKV. Perestroika salajased tõukejõud” seerias “20. sajandi ristikäigud”.41 Seda haiglaseks peetud teooriat-skeemi42 poleks vajagi lähemalt vaadelda, kui sel poleks
KONTAKT JA KUULAMINE VESTLUSE KÄIGUS HEA KUULAJA SAAB ROHKEM TEADA KUI HEA RÄÄKIJA VÕTKE KONTAKT - hoidke silmsidet - olge tähelepanelik mitteverbaalsete märkide suhtes - hoidke sobivat distantsi HEA KUULAJA - ei sega vahele, ei anna hinnanguid - püüab näha asju rääkija silmadega - säilitab rahu ka siis, kui pole nõus - soodustab, toetab partnerit poosiga, pilguga - kasutab vaikust HEA RÄÄKIJA: - on lugupidav partneri suhtes, ei kritiseeri, ei tee maha, ei hirmuta, ei halvusta jne. - lähtub partneri väärtustest, kasust; - viib partneri oma küsimustega ja ümbersõnastustega probleemide sõnastamiseni, õigete järelduste tegemiseni, otsustuste vastuvõtmiseni; - enne ütleb, millest hakkab rääkima, annab teada struktuuri ja siis räägib, mida lubas; - peab pause, näitab, et ta mõtleb; - ei häbene vabandada, kui eksis, kuid ei jäägi vabandama; - räägib selgelt, arusaadavalt, ei kasuta slängi;
x y ¬Tyx; x y ¬Tyx ; 5.2. Mõned ametnikud on toimunust informeeritud ja neile on antud käitumise instruktsioonid. x ¬( Ix & Kx); x (Ix & Kx); 5.3. Pole olemas inimest, kes ei vääriks advokaadi kaitset. x ¬(Ix ¬Kx); x (Ix Kx) või: ¬x (Ix & ¬Kx); 5.4. Igasugused juriidilised vead on võimalikud. x Px; x y; 5.5. Kõik on kas loodud või kõik on arenenud. x L x A; x Lx x Ax; 5.6. Mitte keegi peale presidendi ei kritiseeri iseennast. p Kpp; x y Kxy Kpp; 5.7. Kõik on materiaalne või ideaalne. x (Mx Ix); x y (x y); 5.8. Kõik tunnevad mõnda käitumisreeglit. x y Tyx; x Ty; 5.9. Mõned pole ühtegi seadust rikkunud. x ¬y ¬Ryx ; x y ¬Ryx; 5.10. Mõnda seadust tunnevad kõik. x Tx; x y Tyx;
1922 a fasistide ,,marss Rooma", Mussolinist saab diktaator,'1933 Hitleb võimule Saksamaal diktaatorlikust valitsemisest saab Euroopa pol mood. Tolle ajastu kontekstis on tegemist suure avanguga pol moetrendile, sest ITA ei teki Mussolini võimuletulekule mingisugust arvestuslikku vastureaktsiooni üh. Itaallased on üldiselt Mussolini võimuletulekuga rahul . Saadab Euroopale sõnumi, et võib-olla on diktatuur arvestatav valitsemisvorm. Keegi ei kritiseeri itaaliait , ei toimu isoleerimist, pigem nähakse seda uue Ita algusena ning lahendusena ITA sõjajärgsele nõrkusele ja ebastabiilsusele. Sotsialism Lääne-Euroopas pärast II MS(I): Euroopa pole enam maailmapoliitika keskpunk( Külm sõda, USA mõju),Euroopa suurriigid ei välju sõjast päris suverräänsete valitsejatena. Fakt, et USA poliitikud sekkuvad Euroopa siseasjadesse on Euroopa jaoks määrava tähtsusega.
Õigusteaduses valitsevaks suunaks sai ajalooline koolkond, rajaja Gustav Hugo, 3 punkti mida saab õigusteaduses vaadelda 1. mis on õiguspärane (õigusdogmaatika) 2. kas see on mõistusepärane, et see on nõnda (õigusfilosoofia) 3. Kuidas on see saanud õiguspäraseks (õigusajalugu). Nüüdseks lisandunud ka õigusteooria ja õigussotsioloogia. Õigusdogmaatika tegeleb positiivse õigusegs, teadus positiivsest ehk kehtestatud õigusest, ei kritiseeri Õigusfilosoofia on kehtiva süsteemi suhtes välisvaatleja, kritiseerib kehtestatud õigust Õigusdogmaatikat saab määratleda teadusena positiivsest ehk kehtestatud õigusest. Positiivne õigus on asetatud või määratud ehk kehtestatud õigus (kehtestatud seadused) ning ka otsustamises määratud ehk õiguspraktikast väljakasvanud õigus. On määratletav sillana üldise abstraktse seaduse ja elulise juhtumi vahel toimib seadusandlue ja õiguspraktika vahele jääval
annaabi.ee 
