Õppimise kolm dimensiooni ja õpibarjäärid Kokkuvõte Sarah Raichmann Illeris kirjeldab õppimist läbi kahe erineva protsessi väline interaktsioon õppija ja tema sotsiaalse-, kultuurse- ja materiaalse keskkonna vahel ning sisemine interaktsioon uute impulside ja juba omandatud teadmiste vahel. Illerise sõnul, et õppimine aset leiaks, on oluline, et mõlemad protsessid samaaegselt kasutust leiaksid.1 Ilerise teooria sarnaneb konstruktivistlikule õpiteooriale ning seekaudu ka Piaget teooriale, mispuhul arvatakse, et õppimine pole pelgalt impulsidele reageerimine, vaid pigem nende seostamine, informatsiooni liigitamine ja mõttevõrgustike loomine.2 Õppimist võib jaotada kolme dimensiooni kognitiivne dimensioon, mis koosneb teadmistest ja oskustest, emotsionaalne dimensioon, mis koosneb tunnetest ja motivatsioonist ning sotsiaalne dimensioon, mis koosneb suhtlusest ja koostööst. Esimesed kaks kognitiivne ja emotsionaalne dimensioon toi...
puuteekraan (touch-screen) digitaator (graafikatahvel) pliiatsiarvuti, mille puhul spetsiaalse pliiatsi taolise kirjutusvahendi abil on võimalik käsitsikirjutatud info sisseviimine arvutisse juhthoob (joystick), peamiselt arvutimängude tarbeks kõnesisestusvahend, mis võimaldab inimkõne automaatset muundamist "kirjutatud" kujule. Väljundseadmed Väljundseadmed võimaldavad esitada väljastatavaid andmeid inimestele loetaval või muul arusaadaval kujul või edastada neid sidekanalite kaudu teistele süsteemidele. Väljundseadmete liigitus: Kuvarid Printerid Plotterid Kõlarid Multimeedia Kasutatud kirjandus http://www.htg.tartu.ee http://et.wikipedia.org http://www.kambja.ee/kool/ Tänan kuulamast!
või pliiatsiga puutumisel. · Skänner - on arvuti väline lisaseade, mis on mõeldud valmisteksti ja -piltide sisestamiseks arvutisse. · Veebikaamera on videokaamera, mida kasutatakse perioodiliste või järjetikuliste piltide edastamiseks veebi. Veebikaamera tüüpiliselt hõivab pilti JPEG või MPEG failid ning laeb ülesse veebi serverisse. Väljundseadmed Võimaldavad esitada väljastatavaid andmeid inimestele arusaadaval kujul või edastada neid sidekanalite kaudu teistele süsteemidele. Monitorid Monitor ehk kuvar on arvuti visuaalne väljund. Erinevad monitori liigid on CRT (Cathode Ray Tube) ehk elektronkiirekuvar, LCD (Liquid Crystal Display) ehk vedelkristallkuvar, PDP (Plasma Display Panel) ehk Plasmakuvar ja OLED (Organic Light-Emitted Diode) ehk Orgaanilised valgusdioodid. Kasutatud kirjandus · http://et.wikipedia.org/wiki/Esileht · http://www.annaabi
Kui ma oleksin õpetaja Kui ma oleksin õpetaja, siis ma tahaksin olla Bioloogi või Keemia õpetaja. Mõlemad ained on huvitavad ja neid oleks tore õpetada. Ma arvan et õpetamine on lõbus, sest kui sulle meeldib seda teha siis see on lõbus. Õpetajana ma peaksin klassi ees rääkima arusaadaval, siis saavad kõik õpilased minust aru ja neil oleks kodus lihtsam õppida. Kodus ma laseksin teha huvitavaid katseid. Tunnis teeksin ma õpilastega palju tööd, et kodus ei jääks palju õppida. Ma teeksin tunnid huvitavamaks, tehes palju erinevaid katseid ja tooksin näiteid elust enesest. Kui võimalik siis ma käiksin vahest looduses õppimas. Ma ei tahaks et tunnis oleks hiirvaikus, õpilased tohiksid rääkida ja minuga koos arutada
"Kunksmoor" "Kunksmoor ja kapten Trumm" "Arabella, mereröövli tütar" "Sookoll ja sisalik" "Kallis härra Q" A. Perviku lasteraamatuid "Kollane autopõrnikas sõidab ringi" "Maailm Karvase ja Sulelisega" Paulasarja raamatud "Üks hele valge tuvi" "Draakonid võõrsil" "Mammutilaps ajab tuult taga" "Dixi ja Xixi" "Aiapidu roosiaias" "Tirilinnas algab kool" Teostes esinevad teemad Kunksmoor käsitleb lapsele arusaadaval ja humoorikal moel armastuse ja isekuse, looduse ja loodushoiu küsimusi Arabella, mereröövli tütar hea ja kurja probleemi lahkav põnev seiklusjutt Kuninga soov Kajastub mure ühiskonnas toimunud väärtushinnangute muutumise pärast Draakonid võõrsil kujundab lastes mõistvat suhtumist sõjapõgenikesse ja teistesse võõrastest kultuuridest tulnutesse Milliseid Aino Perviku kirjutatud raamatuid tead? Kes see on?
keeltesse, korduvalt lavastatud ja ekraniseeritud. Kolmel korral autasustatud eesti lastekirjanduse aastapreemiaga. Kanti raamatuga ,,Paula õpib emakeelt" 2004. a. IBBY aunimekirja. On 2006-2011 olnud Astrid Lindgreni mälestusauhinna nominent. Autasustati 2001. a. Valgetähe V klassi ordeniga. Eesti lastekirjanduse tipptaset esindab toredatele karakteritele ja muinasjutufantastikale rajatud nõiamoori-lugu Kunksmoor, mis lapsele arusaadaval ja humoorikal moel käsitleb armastuse ja isekuse, looduse ja loodushoiu jm küsimusi. Raamat sai 1975. a. lastekirjanduse aastapreemia ning jagas esikohta 2000. a. küsitluses "Sajandi sada parimat algupärast lasteraamatut". Klassikaks on saanud ka hea ja kurja probleemi lahkav põnev seiklusjutt Arabella, mereröövli tütar. Päevikuvormis noorsooraamatu Kallis härra Q teemaks on tänapäeva ebastabiilsed peresuhted,
(Vt Illaru, E. Läbipaistvusest ja selgest õiguskeelest Euroopa Liidus. Õiguskeel 2009-4, http://www.just.ee/et/oiguskeele-numbrid-2007 / http://www.just.ee/47851) Õigus ja selle rakendamise praktika peab olema sihtrühmale selge ja arusaadav. Selle üheks oluliseks eelduseks on selge ja üheselt mõistetava õigusliku regulatsiooni olemasolu. Samuti on tähtis, et regulatsioon oleks mõsitlik ja toimiv. See tähendab, et õigusega reguleeritakse mõistlikul ja arusaadaval viisil seda, mida on vajalik reguleerida ning välditakse ülereguleerimist. Eestis pööratakse tähelepanu samadele asjadele. On ju õigusnormi keskseks funktsiooniks suunata ja juhtida inimeste (sealhulgas kodanike ja ametnike) käitumist; anda neile küllaldaselt üldised, kättesaadavad ja mõistetavad käitumisreeglid, mille alusel inimesed minimaalselt pingutades võiksid määratleda, millisel viisil tuleb käituda ning ning stabiliseerida seeläbi suhteid ühiskonnas.
Järeldused tulenevad otseselt kogutud materjalist ja selle analüüsist ning autor (uuringu(te) läbiviija(d)) on olnud erapooletu. Artikli autorid aga on ise teemaga tihedalt seotud (nii Aune Valk kui ka Einike Pilli on Tartu Ülikooli avatud ülikooli õppejõud) ning võib välja lugeda, et antud uurimus puudutab palju ka neid. Üldlevinud arvamused pole analüüsi mõjutanud. Uurimuse lühikokkuvõte artikli näol oli kirja pandud korrektselt ning arusaadaval. Kõik võimalikud näitajad ja numbrid on kontrollitavad, sest uuringud ise on üles pandud ka veebikeskkonda (www.ut.ee/lykka) ning need on vabalt kättesaadavad kõigile. Küsimustike ja intervjuude kontrollitavust ei oska kommenteerida, sest nende täpsus põhineb siiski ainult vastaja aususel ja arvamusel, arusaamisest antud küsimusest. Kõik esitatud väited on argumenteeritud ning toetuvad faktidele (uuringu tulemustele).
1) Mis on informatsioon? a) fakte, sündmusi, asju, protsesse, ideid, mõisteid või muid objekte puudutav teadmus, millel on teatud kontekstis eritähendus. b) andmebaas. c) fakte, sündmusi, asju, protsesse, ideid, mõisteid või muid objekte puudutav teadmus, millel pole teatud kontekstis eritähendus. 2) Mida nimetatakse andmeteks? a) fakte. b) informatsiooni. c) inimesele ja/või masinale arusaadaval kujul formaliseeritud (erilisel viisil vormindatud) info esitusviisi, mida saab kasutada suhtluseks, tõlgendamiseks, säilitamiseks või töötluseks. 3) Mis on andmebaas? a) sõjaväebaas. b) infotabel. c) omavahel seotud ja süstematiseeritud andmete kogum. 4) Mis aastal publitseeriti SQL-keele esialgne standard keel? a) 1980 b) 1985 c) 2000 5) Mida nimetatakse andmeliiasuseks? a) olukorda, kus andmebaasi tabelis on samu andmeid korduvalt. b) kui andmeid on liiga palju.
analüüsiga. See haarab igasuguste andmete ja informatsiooni definitsioone, kasutusviise, väärtust ja levitamist organisatsioonis sõltumata sellest, kas seejuures kasutatakse arvuteid või mitte. Infohalduse eesmärgiks on organisatsiooni edukaks toimimiseks oluliste andmete ja informatsiooni väljaselgitamine ja nende efektiivne kasutamine andmed – inimesele ja/või masinale arusaadaval kujul formaliseeritud (erilisel viisil vormindatud) info esitusviis, mida saab kasutada suhtluseks, tõlgendamiseks, säilitamiseks või töötluseks andmed (data) - potentsiaalne info, mis võib saada kasutatud informatsioon – tähenduslikku vormi ehk konteksti asetatud andmed, millel on reaalne või oletatav väärtus vastuvõtja jaoks metaandmed – olemasolevate andmete sisu, kvaliteeti, seisundit, päritolu ja muid omadusi kirjeldavad andmed
juba kord trükitud teksti arvutisse võtmiseks, et mitte teksti uuesti sisse tippida, vaid kasutada tekstituvastusprogrammi, et selle kaudu kirjatükid jälle redigeeritavaks muuta. Videokaamera, mida kasutatakse perioodiliste või järjetikuliste piltide edastamiseks veebi. Veebikaamera tüüpiliselt hõivab pilti JPEG või MPEG failid ning laeb ülesse veebi serverisse Võimaldavad esitada väljastatavaid andmeid inimestele arusaadaval kujul või edastada neid sidekanalite kaudu teistele süsteemidele. Arvuti visuaalne väljund. CRT (Cathode Ray Tube) elektronkiirekuvar LCD (Liquid Crystal Display) vedelkristallkuvar PDP (Plasma Display Panel) Plasmakuvar OLED (Organic LightEmitted Diode) Orgaanilised valgusdioodid. Tehnoloogia, mida kasutavad enamus televiisoreid ja kineskoopkuvarid. Lame ja õhuke kuvar, mida kasutatakse elektronkäekellade, kalkulaatorite,
-klaviatuur (klahvistik) teksti ja arvude käsitsi sisestamiseks. Hiir kui elekroonile "nimetissõrm" Skänner,mida kasutakse peamiselt pildikujutise optiliseks kujutamiseks. -Juhthoob(joystick) ,peamiselt arvutimängude tarbeks. -Kõnesisestusvahend, mis võimaldab inimkõne automaatset muundamist "kirjutatud" kujule. Väljundseadmed - Väljundseadmed võimaldavad esitada väljastatavaid andmeid inimestele loetaval või mull arusaadaval kujul või edastada neid sisekanalite kaudu teistele süsteemidele.Väljundseadmed võib liigitada: -Kuvarid -Printerid -Audio- ja audiovisuaalsedseadmed Monitor-Elektronkiirekuvar ehk monitor on televiisori kaksikvend arvutimaailmas. Printer-On arvuti kirjutav välisseade , mis trükib teksti või graafilisi kujutisi andmekandjale Kõlarid-Nimetatakse akustiliselt kujutatud kasti monteeritud valjuhääldeid.Kusjuures kõlaris kasutatud valjuhääldeid võib olla rohkem kui üks
Keele kaunima kõlavuse nimel esitatud Aaviku ettepanekuist leidsid teiste keelemeeste poolt erilist heaksliitmist lühemad mitmuse osastava lõpud. Ta soovitab nimisõna laiendina kasutada enese asemal oma, näit. o m a koduse keele (mitte "enese koduse keele"). "Postimehe" 1913. a. kuulutuses teatatakse, et lehes ilmuvad võimalikult igal nädalal keeleteadlase cand. phil. J. Aaviku sulest "Keelelised märkused", milles ta hoiatab "arusaadaval vestetoonil keelevigade eest. 1912. aastast J. Aavik töötas eesti ja prantsuse keele õpetajana Tartu kaheksaklassilises kommertskoolis. Alates 1912. a. detsembrist hakkab J. Aavik välja andma perioodikas ilmuvate artiklite kõrval väikesi brosüüre, milles ta selgitab üksikküsimusi nii õigekeelsuse kui ka keeleuuenduse alalt.
Iga joonise alla lisasin selgituse loeteluna Materjal on esitatud järjekorras- kergema teema poolt raskema poole Eraldi on seletatud mõisted redutseerija ja oksüdeerija+ vastavad näited Viimase teemana on toodud välja konkreetne redoksreaktsioon, kus osalevad nii redutseerija kui ka oksüdeerija b) Õppematerjali illustreerimine Püüdsin kasutada nii palju jooniseid ja pilte kui võimalik Iga joonise ja pildi alla on toodud ka selgitus c) Teksti esitamine õpilastele arusaadaval viisil Püüdsin vältida pikki lauseid Kasutatud on väga vähe võõrsõnu Selgitused(2) d) Õpilaste motiveerimine materjali koostamist alustasin elulise näitegakasutasin väga palju illustreerivat materjali e) Teadmiste kinnistamiseks küsimuste ja harjutuste abil Vastavate teemade lõpus on küsimused Kõige lõpus koduse töö osas peab õpilane meenutama seda, mis oli tunni alguses. f) Õpilaste väärtushinnangute kujundamiseks
ilma rahalise kasuta ühissponsorlus; põhineda laenudel - ühislaenamine või kasumijagamisel ja osalusel - ühisinvesteerimine või osaluspõhine ühisrahastus. Iga mudeli edukuse lõpptulemus on turvaline ja usaldusväärne platvorm, mis viib kokku mõlemad pooled. Selliste platvormide kasutamise tohutu eelis on see, et mõned neist kasutavad valimisprotsessi, mis kinnitab kontsepti või projekti enne selle postitamist, seejärel avaldatakse see kõikidele selgel ja arusaadaval viisil. Selle inimese perspektiivist, kes soovib raha kasvatada, on tal eelis jõuda laiemale investorite turule nii, et enamik turundusest ja reklaamist teeb ära platvorm (Bondora , 2018). Sageli on investeeritavad projektid ülimalt menukad, mis tõestab seda, et inimeste huvi selles sektoris veel raugema ei hakka. Erinevad ühisrahastusega tegelevad platvormid on seega tabanud ära turul täitmata olnud nisi ja potentsiaalsete investeerijate arv võib veel kordades kasvada (Liiv, 2017)
meeliülendavalt kui intensiivne punanegi. Sellegipoolest võivad kollase toonid sinisega varjutatult ja esinedes suurtel pindadel, anda ebameeldiva, mõneti sapivärvi tulemuse. Kasutatult toonitava värvina madalama tonaalsusega dekoratiivses kombinatsioonis, võib kollasel alati olla suurepärane esiletõstev efekt. Suurte värvipindade suhtes tuleb olla ettevaatlik, kuna väikestes ruumides võib see mõjuda liiga pealetükkivalt. Arusaadaval põhjusel manab kollane alati esile päikest, millest annab tunnistust ka stiliseeritud kollane kiirtega kujund paljudel joonistustel. Van Gogh`i lõputult reprodutseeritud päevalilled andsid kahekümnendale sajandile suure ürgse elujõu võrdkuju ning kollase äratatavaks põhiassotsiatsiooniks ongi päikesepaiste ja heaolutunne. Laiem ettekujutus räägib kollasest koos oranzi ja punasega kui soojadest värvidest, seevastu siniseid ja rohelisi peetakse külmadeks
7. Kuidas ekskursiooni huvitavamaks muuta? · Oskus kaasata klient ekskursiooni läbiviimisse (küsimused) · Ärge piirduge pelgalt info andmisega. Giid peaks küsima endalt kas antud info on oluline ka kuulajatele. · Loovus ja jutuvestmise oskus (lisada näiteks legende, anekdoote, enda kogemusi) · Oskus kasutada huumorit (sellega tuleb aga ettevaatlik olla) · Rääkida emotsionaalselt , lihtsad laused; giid peab alati suhtlema ja rääkima klientidele arusaadaval viisil. 3 8. Giid lõpp-peatuses: (Vahepeatus?) · Kokkuvõtte tegemine nähtust · Küsimustele vastamine · Meeldetuletus, et turistid ei unustaks transpordivahendisse oma isiklikke asju · Bussijuhi tänamine · Grupi tänamine (head reisi jätku) 9. Bussi mikrofoniga töötamise nõuded. Hääle kasutamine.
SUURUS JA TOOTMISTÜÜP Uurimustöö õppeainetes ,,Põllumajandusökonoomika" ja ,,Teadustöö alused" SISUKORD SISSEJUHATUS Antud uurimustöö eesmärgiks on uurida Eesti ja ühe Euroopa Liidu liikmesriigi põllumajanduslike majapidamiste arvu, majanduslikku suurust ja tootmistüüpi. Teen selle uuringu 2001-2007 aastate põhjal. Ja Euroopa Liidu liikmesriigiks valin Soome. Uurimustöö proovin üles ehitada igale lugejale arusaadaval kujul. Ehk siis selle all mõtlen seda, et kõik kes seda loevad peaksid sellest teemast mingisuguse ülevaate saama. Soome kohta ma täpselt samasuguseid arve ei leidnud nagu on Eesti kohta, aga umbes taolise ülevaate sellest maast saab ikkagi. Üritan oma uurimustöö üles ehitada koos jooniste ja tabelitega, et oleks täpne pilt silme ees, millistest arvudest ja muutustest jutt käib. 1. PÕLLUMAJANDUSLIKE MAJAPIDAMISTE ÜLDKOGUM
läbivaatamisel lapse huvidest, arvestades vähemalt 10-aastase lapse soovi. Arvestada tuleb ka noorema kui 10-aastase lapse soovi, kui lapse arengutase seda võimaldab. Last puudutava sotsiaalhoolekande küsimuse lahendamisel tuleb arvestada vähemalt 10- aastase lapse enda soovi ja tahet. Lapse eraldamisel kodust ja perekonnast tuleb arvestada ka noorema kui 10-aastase lapse soovi ja tahet, kui lapse arengutase seda võimaldab. Otsuse peab lapsele teatavaks tegema talle arusaadaval viisil, arvestades lapse vanust ja arengutaset. Kasutatud kirjandus https://www.eesti.ee/est/teemad/kodakondsus/kodanikuoigused_ja_kohustused/kodaniku_oigused_j a_kohustused https://www.eesti.ee/est/riik/pohiseadus/ii_pohioigused_vabadused_ja_kohustused http://www.tka.riik.ee/tarbija-oigused-ja-kohustused/ http://lemill.net/content/webpages/oigused-ja-kohustused/view http://www.ut.ee/et/oppimine/uliopilasele/lisaoigused http://www.nip.ee/page/78/7/68
23. Millal võib sõlmida tähtajalise töölepingu? Tähtajalise töölepingu võib sõlmida vaid mõjuval põhjusel oma iseloomult ajutise töö tegemise ajaks, näiteks töömahu ajutise suurenemise tõttu, hooajaliste tööde tegemiseks või äraoleva töötaja asendamiseks. Järelikult peab tähtajalise töölepingu sõlmimise ajal olema teada, et lepingus ette nähtud töö lõppeb. Tähtajalise töölepingu sõlmimise põhjused peab tööandja töölepingus töötajale arusaadaval viisil teatavaks tegema. Tähtajalise töölepingu võib sõlmida kuni viieks aastaks või äraoleva töötaja asendamise ajaks. Samalaadse töö tegemiseks ei tohi sõlmida järjestikku üle kahe tähtajalise lepingu, pikendada võib tähtajalist lepingut viie aasta jooksul aga vaid korra.
Terviseprofiili abil saab: koondada tervist puudutava olulise info; selgitada välja terviseprobleemid ja –vajadused; selgitada välja tervist mõjutavad tegurid; selgitada välja tervise parendamist võimaldavad tegevused; stimuleerida tervisemuutusi; edendada valdkondadevahelist koostööd; anda avalikkusele, poliitikutele, erinevate valdkondade spetsialistele ja otsusetegijatele kergesti arusaadaval viisil teavet tervisemõjuritest; muuta tervise temaatika nähtavamaks. Tervise- ja heaoluprofiilis esitatakse järgmine teave: haldusüksuse või piirkonna elanike üldandmed ning ülevaade haldusüksuse või piirkonna rahvastiku tervise ja heaolu seisundist ning tervisemõjuritest; eelnimetatud andmete analüüs; kokkuvõte haldusüksuse või piirkonna prioriteetsetest tervise- ja heaolunäitajatest ning peamistest tervisemõjuritest
ANDMED- inimesele või masinale arusaadaval kujul vormindatud info esitusviis, mida saab kasutada suhtlemiseks, tõlgendamiseks, säilitamiseks või töötlemiseks. (Info esitamise viis inimesele arusaadaval kujul) INFORMATSIOON- fakte, sündmusi, asju, protsesse, ideid, mõisteid või muid objekte puudutav teadmus, millel on teetud kontekstis eritähendus. (Andmed millel on teatud kontekstis tähendus minule. Inf. On tavaliselt kodeeritud kujul, kokkulepe saaja ja saatja vahel. Inf. on edasi antud teadmus.) TEADMUS- informatsioon ja oskused, mis on omandatud läbi kogemuse või hariduse. (Andmed>Informatsioon>Teadmus)
Ajatempel - tehniliste ja organisatsiooniliste vahendite süsteemi abil moodustatud andmete kogum, mis tõendab dok olemasolu kindlal ajahetkel. Andmed - isikuandmed «Isikuandmete kaitse seaduse» tähenduses või muud andmed, mida töödeldakse andmekogus riigi, kohaliku omavalitsuse või avalikke ülesandeid täitva eraõigusliku isiku ülesannete täitmiseks. Andmed- inimesele/masinale arusaadaval kujul formaliseeritud (erilisel viisil vormindatud) info esitlusviis, mida saab kasutada suhtluseks, tõlgendamiseks, säilitamiseks või töötluseks. Andmekogu - riigi, kohaliku omavalitsuse või muu avalikõigusliku juriidilise isiku või avalikke ülesandeid täitva eraõigusliku isiku infosüsteemis töödeldavate korrastatud andmete kogum, mis asutatakse ja mida kasutatakse seaduses, selle alusel antud õigusaktis või rahvusvahelises lepingus sätestatud ülesannete täitmiseks.
PROGRAMMEERIMISE MÕISTED ALGORITM on täpne ja üheseltmõistetav eeskiri mingi ülesande lahendamiseks. Algoritmi esitusviisid: Pseudokoodis, kus kasutatakse programmeerimiskeele võtmesõnu, lauseid. Graafiliselt - blokk-skeemid. PROGRAMMEERIMISKEEL on tehiskeel algoritmide kirjapanekuks arvutitele "arusaadaval" kujul. Programmeerimiskeeles kirja pandud algoritmi nimetatakse PROGRAMMIKS või, kui veelgi täpsem olla, PROGRAMMI TEKSTIKS. Programmeerimiskeele süntaks on range eeskiri, mis sätestab väga üksikasjalikult, kuidas tohib programmi kirja panna nii, et see oleks arvuti poolt vastuvõetav. Vastasel juhul on tekstis süntaksivead. Programmi süntaks võib olla õige, kuid sellegipoolest see programm ei tööta arvutis nii, nagu soovisime. Siis on
nende lastele. 20.Õigus võrdsetele võimalustele ja võrdsele kohtlemisele töö- ja kutseküsimustes soost sõltumata Töö saamine, kaitse vallandamise vastu ja kutsealane taasintegreerumine; kutsenõustamine, kutseõpe, ümberõpe ja rehabilitatsioon; töösuhte- ja töötingimused, kaasa arvatud töötasu; karjäär, kaasa arvatud edutamine. 21. Õigus saada informatsiooni ja konsultatsiooni Saada korrapäraselt või sobival ajal ning arusaadaval viisil informatsiooni neile tööd andva ettevõtte majandus- ja finantsolukorrast, mõistes, et teatud informatsiooni andmisest võidakse keelduda või lugeda seda konfidentsiaalseks, kui selle avaldamine võiks kahjustada ettevõtte huve. Saada enne töötajate huve oluliselt mõjutada võivate otsuste tegemist aegsasti konsultatsiooni, eriti otsuste puhul, millel võib olla suur mõju ettevõtte tööhõiveolukorrale. 22. Õigus osaleda töö- ja töökeskkonna
veetavas hobusesõnnikus leidub veel soojust. Kolmandaks tuleb täita astmete tabel, st tuua näiteid, kus uuritav nähtus (praegusel juhul soojus) avaldub erineva intensiivsusega, ning teha kindlaks, kas vormi intensiivsus muutub seal samamoodi. Baconi näited ja selgitused lähevad siinkohal juba liiga keeruliseks ning ma ei hakka neid ümber jutustama. Lõpuks jõuab Bacon (üpris raskesti arusaadaval viisil) järeldusele, et soojuse vorm on väikeste osakeste kiire liikumine. Selles järelduses on Bacon väga lähedal tänapäevasele arusaamale temperatuurist kui molekulide keskmise kineetilise energia mõõdust. Baconi arvates on nelja liiki iidoleid, mis moonutavad meie taju ning takistavad maailma tunnetamist. Neid on nelja sorti, Esiteks sugukonnaiidolid need on omased inimestele üleüldse.
Kiusamine on varjatud, antud hetke ja olukorda ärakasutav alatu ning korduv tegevus, mille aluseks on jõudude ebavõrdsus. Esineb ka teistsugust käitumist, mida ekslikult peetakse kiusamiseks, aga mis on avalik ja millega ei kaasne jõudude ebavõrdsust. Näiteks, kaks inimest (gruppi) satuvad vaidlusesse või kaklusse (verbaalne või füüsiline), sest kired löövad lõkkele ning olukord väljub kontrolli alt. Neid konflikte tuleb koolis samuti lahendada arusaadaval ja õiglasel moel, ent need juhtumid ei sisalda endas kiusamist. Need on pigem konfliktid. Mõningatel juhtudel proovib aga üksikisik või grupp luua olukorra, kus kõik asjassesegatud vastutavad võrdselt, kuid selle taga võib peituda kavatsus halvustada mõnda isikut või teist gruppi. Nii võidakse süüdistada ohvrit kakluse algatamises ja etendada ise kannatajate osa, et vältida karistust ja varjata, et nad on ise kiusajad. On tähtis, et koolis tehtaks vahet konflikti ja
kalendripäevaks, kui töötaja ja tööandja ei ole kokku leppinud teisiti. Kusjuures rasedat või alla kolmeaastase või puudega lapse vanemat võib töölähetusse saata vaid töötaja nõusolekul. 2.6. Saladuse hoidmise kohustus Vastavalt võlaõigusseaduse §-s 625 sätestatule võib tööandja määrata, millise teabe kohta kehtib töötajal tootmis- või ärisaladuse hoidmise kohustus. Siinjuures on aga oluline, et tööandja määraks töötaja jaoks selgelt ja arusaadaval, millise teabe kohta täpselt antud kohustus kehtib. Saladuse hoidmise kohustus säilib töötajal ka pärast töölepingu lõppemist. 9 Raidve, Rask 2010, lk 44 10 3. TÖÖANDJA KOHUSTUSED 3.1. Lojaalsuskohustus Tööandja täidab oma kohustusi töötaja suhtes lojaalselt (TLS § 28 lg 1). Lojaalsuskohustusest oli juttu ka töötaja kohustuste juures, seega on see tööandja ja töötaja vastastikune kohustus.
kategooriad. Foneetiline transkriptsioon Paljudes keeltes on kirjaviisi seos kõnega nõrk, nt inglise k sõna through kirjakujus on 7 tähte, häälikulises vormis ainult kolm häälikut [ru]. Olulisimaks abivahendiks keele häälikuressursside selgitamisel on foneetiline transkriptsioon, kõne häälikute ja teiste foneetiliselt tähtsate tunnuste märkimine. Vajalik selleks, et eri keeli saaks foneetiliselt kirja panna ühesugusel ja arusaadaval viisil. Rahvusvaheliseks standardiks on kujunenud tähestik IPA (the International Phonetic Association). Ligikaudne transkriptsioon lihtsustatud märkimisviis, ei pöörata tähelepanu väikestele v isikupärastele erinevustele. Täpne transkriptsioon püütakse osutada ka detailsematele foneetilistele nüanssidele, kasutatakse rohkesti lisamärke ehk diakriitilisi märke. Kõneakt Kõneakti all mõeldakse suulise suhtlusprotsessi põhilisi etappe:
määratleda keele foneemid ehk häälikustruktuuri kategooriad. Kõneakti all mõistetakse suulise suhtlusprotsessi põhilisi etappe; üldistatult võib eristada viit põhilist etappi. 7. Foneetiline transkriptsioon. Olulisimaks abivahendiks keelte häälikuressursside selgitamisel on foneetiline transkriptsioon, kõne häälikute ja teiste foneetiliselt tähtsate tunnuste Transkriptsioon on vajalik selleks, et eri keeli saaks foneetiliselt kirja panna ühesugusel ja arusaadaval viisil. Transkriptsioon on eriti kasulik kolmel juhul: I uuritakse mingi keele või murde häälduse üksikasju või erijooni. II kui keelt ei ole varem uuritud ja püütakse uurida selle häälikulist ehitust. III kui keele õpetamisel on vaja näidata sõna hääldust. Transkriptsioone on mitmesuguseid. Rahvusvaheliseks standardiks on kujunenud tähestik The International Phoenetic Alphabet IPA.
Diftong-täishäälikuühend Geminaat-silbipiiriga poolitatud topelthäälikuga(kuˇuri=kuuri) Afrikaat-ts ks Palatalisatsioon- pehmendus(kull, null) Klusiil- k p t assimilatsioon ehk sarnastumine, nt eesti tulnud, olnud; soome tullut, ollut dissimilatsioon alamsaksa rover; eesti röövel Foneetiline transkriptsioon- kõne häälikute ja teiste foneetiliselt tähtsate tunnuste märkimine. Transkriptsioon on vajalik selleks , et eri keeli saaks foneetiliselt kirja panna õhesugusel ja arusaadaval viisil. minimaalpaar – kana – kala – tikk-takk-tukk-tokk-tekk– kann - kann´; kas - kass eesti vokaalide destinktiivsed tunnused distinktiivne distributsioon (leidubvähemalt üks minimaalpaar) >eri foneemid komplementaarne distributsioon(+sarnasus) > sama foneemi allofoonid Sõna, homonüüm, homofoon, homograaf Sõna Tüüpiline sõna • esineb üksi • liigub tervikuna • omab tähendust ebatüüpilisi sõnu: artiklid, sidesõnad, ei
2. Patsient vähendab päevas suitsetavate sigarettide kogust järk-järgult või kui suudab loobub koheselt suitsetamisest. 3. Patsiendi füüsilised kaebused on leevenenud (vererõhk püsib valdavalt normipiires alla 140/90 mmHg valu säärtes on liikumisel leevenenud ja lonkamist ei esine) (Tervise Arengu Instituut 2007). 11 Tegevused: Selgitan patsiendile arusaadaval viisil kõrgenenud vererõhu võimalikke tüsistusi ja mõju südame-veresoonkonna haiguste üldise riski suurendajana. Soovitan käia regulaarselt tervisekontrollis ja selgitan järjepideva ravi olulisust. Et haigust kontrolli all hoida ja vältida uute haiguste teket, mida põhjustab hüpertoonia, on oluline võtta ravimit (Noliprel) iga päev. (1 tbl. hommikuti enne sööki klaasi veega). Ning kui ravim ununeb võtta, ei tohi võtta kahte tabletti
Me ei saa üldiselt mõista, kuidas loomus saab olla füüsiline kui me ei mõista rohkem fundamentaalsemat ideed, et sellel on objektiivne loomus kas siis mõnel kujul või vormil. Mõned objektiivsed protsessid omavad subjektiivset loomust. Nagel teeb ettepaneku, et me peaks võtma subjektiivsed kogemused ja üritada arendada objektiivne fenomenoloogia, mis ei sõltuks kujutlusvõimest. Selle eesmärgiks oleks kirjeldada osaliselt kogemuste subjektiivset karakterit arusaadaval vormil neile, kes ei saa aru. Probleem seisneb aga subjektiivsuse eemaldamises – kõik kirjeldaksid asju erinevalt, kuigi objektiivselt. On olemas kogemusi, mis on väljaspool inimeste arusaamisi. Me võime eeldada seda, mis oleks olla nahkhiir. On võimalik kujutada ette, et me sööme putukaid ja ripume nagu nahkhiired, aga see on lihtsalt inimese arusaam, et mis oleks meile olla nahkhiir. See pole sama nahkhiirele, et ta on nahkhiir
-- lepingu ettevalmistamise kohustuse täitmisel (vorminõude rikkumine) -- lepingu ettevalmistamisega seotud asjaoludest teavitamisel (muu tühisuse alus kui vorminõue rikkumine) Lepingulise teabe andmise kohustus tarbijalepingus: Tarbijaga lepingueelseid läbirääkimisi pidav või muul viisil lepingu sõlmimist ettevalmistav ettevõtja teeb tarbijale enne lepingu sõlmimist või selleks tarbija poolt siduva pakkumise tegemist selgel ja tarbijale arusaadaval viisil teatavaks järgmise teabe, kui selline teave ei ole lepingu konteksti arvestades niigi selge: - tavalepingud - digitaalsed lepingud Lepingu olulised elemendid + muu teave, mis võib olla oluline Kõrvalekalduva kokkuleppe tühisus Nõuded lepingueelsetest läbirääkimistest: Kahju hüvitamise nõue VÕS §14 või §15 alusel seadusest tulenevate kohustuste rikkumisest Erinorm VÕS §15 lg1 Läbirääkimiste ajal lubatu muutub lepingu osaks Lepingu sõlmimine:
muutunud. Mõnikord on raske eristada institutsionaalselt oodatavat kommunikatsiooniviisi ning õpilaste poolt kasutatavat ja loomulikuks peetavat kõnelemis- ja mõtlemisviisi. Niisiis oleks õppimise täpsem sisu, et õpitakse mõtlema intellektuaalsete tööriistade abil, millega need keskkonnad töötavad ja mida kinnitavad. Oluline on, et algajal oleks võimalus osaleda koostöös, kus teadmisi rakendatakse arusaadaval eesmärgil. 10. Õppimine ja uued kommunikatiivsed praktikad Sotsiokultuurilist arengut võib käsitleda õppimisena kollektiivsel tasandil, mille raames toimub individuaalse tasandi õppimine ja areng. Juba varakult astuvad mängu kultuur ja selle institutsioonid ning neist saab õppimise ja arengu kontekst. Inimesed arenevad erinevate kultuuriliste ja ühiskondlike tingimuste raames, mille funktsioonina on ka õppeprotsessid einevad
tähelepanelik ning ei tohi kiirustada. Seetõttu ei vaja inimmõistus Baconi näited ja selgitused lähevad siinkohal juba liiga keeruliseks tiibu, et paremini kõrgemale pääseda, vaid raskust, et tõusmine ning ma ei hakka neid ümber jutustama. Lõpuks jõuab Bacon (üpris oleks aeglane, kuid järjekindel.5 raskesti arusaadaval viisil) järeldusele, et soojuse vorm on väikeste Induktsioonimeetodi rakendamine seisneb avastamistabelite osakeste kiire liikumine. Selles järelduses on Bacon väga lähedal täitmises. Neid tabeleid on kolm: juuresoleva, puuduva ja astmete tänapäevasele arusaamale temperatuurist kui molekulide keskmise tabel. Oletame, et tahame avastada soojuse vormi (see on Baconi kineetilise energia mõõdust
võimest lastega töötada, erialasest haridusest, töökogemusest ja koolitusest. Eelistatud on piirkondlik lastekaitsetöötaja, kelle on olnud varasem kokkupuude kannatanuga. Samuti võib ülekuulamisele kaasata ohvriabispetsialisti, kes on nõustanud kannatanut. Korduvülekuulamisele tuleb võimalusel kaasata spetsialist, kellel on alaealisega kontakt juba olemas. 8. Ütluste andmisest keeldumise õigust (KrMS § 71) tuleb alaealisele selgitada põhjalikult talle arusaadaval viisil, et ta saaks otsustada, kas anda ütlusi ning vältida hilisemat ütluste andmise keeldumist. Alaealisele tema õiguste arusaadavaks tegemisel on soovitatav kasutada spetsialisti abi. 9. Alaealise kahtlustatava ülekuulamine (KrMS § 75) ei erine täiskasvanud kahtlustatava ülekuulamisest. Samas peab menetleja arvestama, et alaealistega läbiviidavad menetlustoimingud peavad olema läbi viidud eakohaselt ja arvestama peab lapse huvisid
sõnumi vastuvõtmine auditiivne e tajufoneetika; tuvastamine, mõistmine sõnumi dekodeerimine 7. Foneetiline transkriptsioon kõik täpselt kirja, hingamise täpsusega ! Foneetiline transkriptsioon on olulisimaks abivahendiks keelte häälikuressursside selgitamisel, kõne häälikute ja teiste foneetiliselt tähtsate tunnuste märkimine. On vajalik selleks, et eri keeli saaks foneetiliselt kirja panna ühesugusel ja arusaadaval viisil. On eriti kasulik, kui uuritakse mingi keele või murde häälduse üksikasju või erijooni; kui keelt ei ole varem uuritud ja püütakse selgitada selle häälikulist ehitust; kui keele õpetamisel on vaja näidata sõna hääldust. Ligikaudse transkriptsiooni puhul piirdutakse põhiliste häälikutüüpide märkimisega ja ei pöörata erilist tähelepanu väikestele või isikupärastele erinevustele. Täpse transkriptsiooni puhul kasutatakse rohkesti lisamärke
ohtlik jne. Intervjuul peab olema eesmärk ja kindlad küsimused. Tuleb vaadata mida klient räägib ja kuidas ta räägib. Mille alusel hinnangud tehakse, kas normide või tajumehhanismide vigade? Struktuur: kontakti loomine, juhtimine, julgustamine/empaatia/rahustamine/kokkuvõtete tegemine jne, raskete küsimuste esitamise taktika tuleb läbi mõelda. Avatud ja suletud küsimuste kohane kasutamine. Info edastamine kliendile arusaadaval viisil. Lõpetamine kokkuvõttega mida tehti (klient teeb kokkuvõtte), tagasiside, mingisugune ettekujutus järgmisest kohtumisest. Sagedasemad vead intervjuu läbiviimisel: Järsk teemavahetus Pikad ja keerukad küsimused nt kaks küsimust ühes Küsimuste esitamine viisil, kus on juba vastus olemas Verbaalsete ja mitteverbaalsete avalduste ignoreerimine, kehakeele ja sõnade mitte kokkuviimine Üleolev suhtumine, mis võib esineda ka mitteverbaalselt (nt. kella vaatamine)
teise lepinguliigi kohta sätestatud erisustega. Kui väljaspool äriruume sõlmitav leping on sõlmitud Eestis tarbijaga, kelle elukoht on Eestis või teises Euroopa Liidu liikmesriigis, kohaldatakse käesolevas jaos sätestatut sõltumata sellest, millise riigi õigust lepingule kohaldatakse. Ettevõtja esitab tarbijale enne lepingu sõlmimist või selleks tarbija poolt siduva pakkumise tegemist selgel ja arusaadaval viisil teatud teabe nagu näiteks andmed, mis võimaldavad tuvastada ettevõtja isiku, eelkõige tema äri nime, ettevõtja asukoha aadress, telefoninumbri, e-posti aadressi jne. Antud teave esitatakse tarbijale paberil, või kui tarbija on sellega nõus, siis mõnel muul püsival andmekandjal. Kõnealune teave peab olema esitatud loetavalt ning lihtsas ja arusaadavas keeles. Lepingueelse teabena antud andmed muutuvad lepingu osaks, kui pooled ei ole sõnaselgelt kokku leppinud teisiti. 11
-otsustada püsimälus pärinevaid argiteadmisi kasutades, missugused on kõnealuste objektide omavahelised seosed ja reaalsed tõlgendamisvõimalused 9. Foneetiline transkriptsioon. Olulisimaks abivahendiks keelte häälikuressursside selgitamisel on foneetiline transkripstioon, kõne häälikute ja teiste tähtsate tunnuste märkimine. Transkripstioon on oluline, et eri keeli saaks foneetiliselt kirja panna ühesugusel ja arusaadaval viisil. See on eriti kasulik kolmel juhul: -kui uuritakse mingi keele v murde häälduse üksikasju v erijooni; -kui keelt ei ole varem uuritudja püütakse selgitada selle häälikulist ehitust; -kui keele õpetamisel on vaja näidata sõna häältust. IPA - Rahvusvahelise Foneetikaühingu tähestik, mille esimesed versioonid loodi juba 19.saj. Germinaadid - silbipiiriga poolitatud topelthäälikud
äriküsimustest, mille lahendamiseks on juba tarvilikud algoritmid loodud. Näiteks on olemas vastavad algoritimid, mis analüüsivad ja ennustavad, millised kliendid hakkavad lahkuma või millised on need tooted, mida kliendid järgmisena ostaksid. Andmeanalüüsi tähtsaim küsimus ongi see, kuidas andmed ettevõtte jaoks tööle panna. Kui andmed ei ole presenteeritud arusaadaval viisil, on need lihtsalt rida numbreid. Samuti peavad andmed olema õiged ning korrektselt analüüsitud. Analüüsiks on enamasti hädavajalik spetsiaalne tarkvaraplatvorm nagu näiteks QlikView või Sense. Teine samm: töö väliste andmetega Alles siis kui ettevõtte sisestele andmetele on tiir peale tehtud, võiks hakata mõtlema, milliseid ettevõttest
- Lubatavus – vastab nõuetele kogu protsessi osas. Lubamatu on näiteks tõend, mis on saadud ilma läbiotsimisloata vms. - Asjakohasus – kui tõend ei mõjuta protsessi, ei ole ta asjakohane. - Usaldusväärsus – kuidas konkreetne tõend teavet vastu võtab, endas hoiab ja pärast laseb taasesitada. Nt kes dokumendi koostas, kus see dokument vahepeal seisis, kas dokumenti on võimalik taasesitada arusaadaval teel (nt kas on kiri pleekinud vm). - Kaal - Eluline usutavus – subjektiivne kriteerium, kuidas tõendist lähtuv teave haakub kohtuniku varasema elukogemusega. - Haakumine (riimumine) – küsimus kaalust, mitte usaldusväärsusest. Tõendid liigitatakse: - Otsesed vs kaudsed - Esmased vs tuletatud – asitõend vs kuuldus/tunnistaja, kes midagi kellelegi rääkis ja see teine isik nüüd räägib. - Isikulised vs esemelised.
häälikuümbrusest või kõnelejast tingitud varieeruvate tunnustega. 10. Mis on foneetiline transkriptsioon? Foneetiline transkriptsioon kõik täpselt kirja, hingamise täpsusega! Foneetiline transkriptsioon on olulisimaks abivahendiks keelte häälikuressursside selgitamisel, kõne häälikute ja teiste foneetiliselt tähtsate tunnuste märkimine. On vajalik selleks, et eri keeli saaks foneetiliselt kirja panna ühesugusel ja arusaadaval viisil. On eriti kasulik, kui uuritakse mingi keele või murde häälduse üksikasju või erijooni; kui keelt ei ole varem uuritud ja püütakse selgitada selle häälikulist ehitust; kui keele õpetamisel on vaja näidata sõna hääldust. Ligikaudse transkriptsiooni puhul piirdutakse põhiliste häälikutüüpide märkimisega ja ei pöörata erilist tähelepanu väikestele või isikupärastele erinevustele. Täpse transkriptsiooni puhul kasutatakse rohkesti lisamärke
põhjus(dekreetpuhkus, hooajatöö). Tähtajalise töölepingu võib sõlmida vaid mõjuval põhjusel oma iseloomult ajutise töö tegemise ajaks, näiteks töömahu ajutise suurenemise tõttu, hooajaliste tööde tegemiseks või äraoleva töötaja asendamiseks. Töölepingu tähtaja osas on oluline alljärgnev: Tähtajalise töölepingu sõlmimiseks peab olema mõjuv põhjus; Tähtajalise töölepingu sõlmimise põhjused peab tööandja töölepingus töötajale arusaadaval viisil teatavaks tegema Maksimaalne tähtaeg kuni 5 aastat või äraoleva töötaja eemalviibimise ajaks Tähtaja pikendamine on piiratud Samalaadse töö tegemiseks ei tohi sõlmida järjestikku üle kahe tähtajalise lepingu, pikendada võib tähtajalist lepingut viie aasta jooksul aga vaid korra. Kui samalaadse töö tegemiseks sõlmitakse kolmas järjestikune leping või pikendatakse lepingut teist
selle ajajärgu kohta. Xenophon oli väga viljakas ja mitmekälgne kirjamees, kes kirjutas idealiseerivalt nii oma õpetajast Sokratesest, Pärsia riigi rajajast Kyrosest, Sparta kuningast Agesilaosest kui ka Sparta riigi korraldusest, ja käsitles sellele lisaks ka majandust ning sõjandust. ISOKRATES: Isokratese (436 - 338 eKr) retoorikakool Ateenas tõmbas ligi õpilasi kogu Kreekast. Isokrates uskus, et retoorika on kasvatuse ja eetika alus, sest aitab sõnastada rahvale arusaadaval moel üldkasulikke eesmärke. Ta koostas nii poliitilisi tellimustöid (sageli silmapaistvatele võimukandjatele väljapool Ateenat) kui ka enese vaateid avavaid poliitilisi programmkõnesid, mida ta nõrga hääle ja kartliku loomu tõttu küll ise ette ei kandnud. Viimastes ülistas Isokrates kogu Kreeka ühtsuse ehk panhellenismi ideed, kutsudes 380 eKr olümpiamängudel ette kantud "Panegüürikas" (peokõnes) helleneid Ateena ja Sparta juhtimisel ühinema ajaloolise vaenlase Pärsia vastu
c) moodustuskoha järgi huulhäälikud: p, m, v, f, w hammashäälikud: t, n, s, r, l suulaehäälikud: k, sabaga n, j, s kõrihäälikud: h 30. IPA , SUT Olulisimaks abivahendiks keelte häälikuressursside selgitamisel on foneetilisel transkriptsioonil, kõne häälikute ja teiste foneetiliselt tähtsate tunnuste märkimine. Transkriptsioon on vajalik selleks, et eri keeli saaks foneetiliselt kirja panna ühesugusel ja arusaadaval viisil. Rahvusvaheliseks standardiks on siiski kujunenud Rahvusvahelise Foneetikaühingu tähestik The International Phonetic Alphabet, mida märgitakse lühendiga IPA. SUT kohta ei leidnud ma loengumaterjalidest ja õpikust mitte midagi. Netiotsinguga jõudsin ühele leheküljele: http://sut.languageskill.co.uk . Uurige seda, võib-olla Tragel seda mõtleski, aga ma ei ole päris kindel. 31. Morfoloogia
õiguste, tasakaalustatud arengu, heaolu ning lähedaste ja püsivate inimsuhete tagamine) ning sätestatud kõikide isikute kohustus kõigi last või lapsi otseselt või kaudselt puudutavate otsuste tegemisel: 1) lähtuda lapse east, arengutasemest, identiteedist ja vaadetest; 2) kuulata lapse arengutasemest lähtuvalt ära lapse arvamus, arvestada sellega otsuse tegemisel võimalikul suurel määral ning selgitada lapsele arusaadaval viisil, millises osas tema arvamusega otsuse tegemisel arvestati ja põhjendama lapsele otsuse seda osa, mis lapse arvamusega ei ühti; 3) koostöös lapse jaoks oluliste isikute ja last toetavate asutustega selgitada välja lapse parimatele huvidele enim vastava otsuse tegemiseks vajalik informatsioon. Lastekaitse seaduse eelnõu mõjude analüüs Hinnang lastekaitsesüsteemi korraldusele ja LKS-is sisalduvatele meetmetele
Tuleb jälgida kahte asja. Kuidas räägib ja mida räägib. Võite teha märkmeid (aga tuleb kooskõlastada kliendiga) (lindistada võib aga ei ole soovitatav. Sest kunagi ei tea mis nendest lintidest saab ja keda selle sisu kahjustada võib) Struktuur: · Kontakti loomine · Juhtimine (julgustamine, empaatia, rahustamine, kokkuvõtete tegemine, raskete küsimuste esitamise taktiga tuleb läbi mõelda, info edastamine kliendile arusaadaval viisil) · Avatud ja suletud küsimuste kohandamine (millal küsimused nt millal juhtus. Tuleb luua nn ajatelg) · Lõpetamine (peaks olema seotud kokkuvõttega, Pärast igat kohtumist kokkuvõte. Millele sa kõige rohkem tähelepanu pöörasid? Lastele mis sulle kõige rohkem meelde jäi? · Tagasiside ettekujutus järgmisest kohtumisest. Emotsionaalne side (a la täna läks meil hästi jms)
kasutaja sõrm, millega puudutatakse spetsiaalset puutetundlikku ekraani. Tänapäeval kasutatakse poodides ostu hinna saamisel kauba kaalumise teel ja ka panga rahaautomaatides. Meetodi puuduseks on see, et sõrm on suhteliselt suur objekt ja võimatu on täpselt osutada ekraani väiksematele piirkondadele. 2.3 Väljundseadmed Väljundseadmed võimaldavad esitada väljastatavaid andmeid inimestele loetaval või muul arusaadaval kujul või edastada neid sidekanalite kaudu teistele süsteemidele. Väljundseadmed võib liigitada kolmeks: 1. kuvarid 2. printerid, plotterid 3. audio- ja audiovisuaalsed seadmed Elektronkiirekuvar ehk monitor on televiisori kaksikvend arvutimaailmas. Erinevus on televiisoriga võrreldes selles, et arvutikuvari sisend on kohandatud numbrilisele kujule ja ergonoomilised nõuded on teised. Arvutikuvari puhul on üheks põhinäitajaks punktisamm,
annaabi.ee 
