1. Mida ootate selle aasta jõuluballist? (vastavad ainult need, kes pole osalenud eelnevatel jõuluballidel) 2. Mida uut Te ootaksite jõuluballist? ( nt. kava muutus, toitlustus) 3. Mis valdkonnast esinejaid Te ootate? (ringitage vastus ning kirjutage soovikorral vabale joonele) Muusikuid Mustkunstnikud Näitlejad Muud 4. Mis muusikastiilis Te sooviksite playboxi teha? 5. Mälestusi eelnevatest jõuluballidest? (vastata ainult neil, kes käinud) 6. Kas teil on kindlaid üllatusesinejaid, keda sooviksite näha (kui on, nimetage need) JAH/ EI 7. Mida Te teate üldse jõuluballist kui traditsioonist Järva-Jaani Gümnaasiumis? 8. Kuidas suhtuksite võõrastesse külalistesse? (v.a vilistlased) TÄNADES ........
TALLINN INDUSTRIAL EDUCATION CENTRE USEFUL SHOPPING EXPRESSIONS Jelizaveta Kuznetsova 205 MRA TALLINN 2015 1. Tere hommikut/lõunat/õhtut. Good morning/afternoon/evening 2. Kas ma saan teid aidata? Can I help you? 3. Kas te sooviksite abi? Would you like an assistance? 4. Kas te otsite midagi erilist/kindlat? Are you looking for anything special? 5. Kas te sooviksite seda proovida? Would you like to try it on? 6. Kui te vajate abi, lihtsalt küsige. If you need a help, just ask. 7. Mis suuruse te võtate (kannate)? What size do you take? 8. Mis see on mida te eriliselt/kindlalt What is it that you are particularly looking otsite
Mustanahaliste diskrimineerimine Austatud klassikaaslased, pöördun teie poole küsimusega: kui te erineksite teistest oma usu, nahavärvi või mõne muu aspekti poolest, kas sooviksite, et teid koheldaks teistmoodi, halvemini? Mustanahaliste diskrimineerimine on olnud suureks probleemiks väga kaua. Nad erinevad teistest oma nahavärvi poolest ning mingil põhjusel leiavad inimesed, et see annab neile õigus kohelda mustanahalisi teisiti, halvemini, lugupidamatult. Peaaegu me kõik teame ju nalju mustanahalisest. Näiteks: mille saab neeger jõuludeks? Sinu jalgratta. Enamus naerab selle üle ega mõtle, kuidas reageeriks sellisele anekdoodile mustanahaline, kas ta naeraks
9) Kui Teil oleks võimalik koostada ise motiveerimiskava, mida Te sinna kindlasti lisaks? 10) Hinnake koostööd meie ettevõttes. 1 2 3 4 5 11) Kui vastasite eelmises küsimuses 1, 2 või 3, siis põhjendage ning pakkuge välja omalt poolt võimalusi, mis teeks personalivahelise informatsiooni levimise ja koostöö tõhusamaks. 12) Kas Teid on tunnustatud hea töö eest? Kui jah, siis kuidas Teid tunnustati? Kui Teid ei ole tunnustatud veel, siis millisel viisil Te seda sooviksite? 13) Hinnake meie ettevõtte juhtkonna austust oma alluvate suhtes. 1 2 3 4 5 14) Hinnake oma rahulolu töögraafiku suhtes. 1 2 3 4 5 Põhjendage. 15) Hinnake ettevõtte austust Teie eraelu suhtes. 1 2 3 4 5 16) Kas Teie ametijuhendis on olemas nõudeid, millest Te täpselt aru ei ole saanud või on Teie jaoks vastuvõtmatud? 17) Kas Teie töö on õiglaselt tasustatud? JAH EI 18) Kas Teie meelest on meie ettevõttes õiglane tasustamissüsteem?
küsimus ei loonud ühtegi ettekujutust sellest millega õpilased tegelikult koolis käivad, sest vastused olid ebareaalsed. Joonis 1. Kolmandaks küsimuseks oli piltküsimus, kus pildil on VW Beetle, millele on pandud BMW märk ja küsimuseks oli, et mis marki auto on pildil? Õigeks vastuseks oleks olnud VW, aga sellele mõttele ei tulnud kahjuks keegi.(vt Joonis 1) Neljandaks küsimuseks oli, et mis marki autot endale sooviksite. 2 inimest vastasid, et sooviksid endale BMW-d, 2 inimest vastasid, et ei tahagi autot ja tahavad endale Opelit. Üks inimene vastas, et sooviks Audit ja üks vastaja ei soovigi autot, vaid sooviks load ära teha. (Vt Joonis 2) Millist autot endale sooviksite? 33.33% 33.33% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 16.67% 16.67% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00%
16 Lisad Lisa 1 Küsitlusankeet Millal lõpetasite Lustivere kooli? Kus täpsemalt elate, asukoht? (linn; riik) Kuidas tuli selline mõte, et minna välismaale? Kuidas on teil teie enda arvates välismaal läinud? Millega tegelete/olete tegelenud seal? Kui tihti te külastate Eestit? Kas teil on plaanis kunagi veel Eestisse tagasi tulla, elama? Mida sooviksite Lustivere kooliperele? Mis on teie arvates Eesti asi? Kuidas on teil perega lood? Kas lapsi on jne. 17 Lisa 2 Tagasitulnud ankeedid 1) Anneli Rõuk (O’Brien) - USA Eestis lahkusin 1996 a pärast keskkooli lõpetamist ja asusin elamaLõuna Rootsi. 1998 a suundusin õppima ja elama USA-sse. Olen abielus, ja meil on peres 4 a tütar. Hetkel elame Connecicut-i osariigis, umbes tunni kaugusel New Yorgi linnast põhja pool
· Taluleib · Mandlisarv · Kohupiima mooni saiake · Viini sai 1 7. Kas toodete valik oli piisav? JAH EI Kui vastasite eelmisele küsimusele EI siis paluksime Teil ülesmärkida toote/tooted, mida sooviksite meie tootevalikus näha. ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ..................................................................
11) Kellena Te hetkel näete ennast 10 aasta pärast? 12) Kas meie poolt pakutav töökoht sobib ka Teie tulevikuplaanidega ning karjääriloomise võimalustega? 13) Millised erialaained olid Teie lemmikud? 14) Kuidas on eelnev töökoht seotud meie poolt pakutava ametikohaga? 15) Kas Teid soovitas keegi meile kandideerida või leidsite ise meid? 16) Miks me peaksime just Teid sellele ametikohale valima? 17) Milline tööaeg Teile sobib? 18) Millist tunnitasu sooviksite? 19) Kuna saaksite alustada? 20) Kuna administraatori ametikoht nõuab väga suur vastutust ja pühendumist, esitaks Teile ühe situatsiooniküsimuse. Kirjeldage olukorda, kus teil oli vastutav ning koordineeriv roll. Missugused olid tingimused? Kuidas jaotasite ülesanded? Kuidas ettevõetu toimis? 21) Kas Teil on ka omalt poolt meie veel midagi endast rääkida?
põlisrahvas jätkab lahkumist, muutes kohalikku värvi. Teisest küljest saab inimene teistesse riikidesse rännates uusi kogemusi ja teadmisi, mis on suur eelis kodumaale naasmiseks töötamise korral. Ränne pakub suurepäraseid võimalusi isiklikuks ja ettevõtte arenguks. Majandussotsioloogia Seminar 2 Tekst 1 - Palun tooge esile, mida tähelepanuväärset või olulist EIA 2016/2017 aasta aruandest enda jaoks leidsite? Mida sooviksite seminaris arutada ja miks? Minu jaoks on kõige tähtsam tööandja jaoks esmatähtis tööjõud. Väärib märkimist, et nad eelistavad rohkem sisserändajaid, kes on valmis töötama madala palga eest (võrreldes oma kodumaaga on see ikkagi rohkem). See probleem on aga aktuaalne teistes riikides, kus ka meie kodanikud on valmis töötama miinimumi nimel (näiteks Soomes). See tekitab küsimuse, miks riik
· Mis häirib teid pakutavate toodete ja teenuste juures? · Hinnake seda, kuidas olete saanud oma vajadusi rahuldada antud jaekaupluses. (1-5) · Kuidas iseloomustate seda jaekauplust. (1-5) · Milliseid halbu kogemusi on teil olnud seoses antud jaekauplusega? · Kuidas olete rahul teenindusega. (1-5) · Milline on teie positiivseim kogemus seoses antud jaekauplusega? · Milliseid vigu märkate seoses antud kaubandusketiga? · Milliseid tooteid sooviksite enam näha meie pakutavate toodete seas? · Kui olete olnud sunnitud soetatud toodet tagastama, siis millistel põhjustel? · Hinnake jaekaupluses pakutavate toodete hindasid. (1-5) · Hinnake kui kergesti leitavad on otsitavad tooted jaekaupluses. (1-5) · Kui populaarseks hindad antud jaekaubanduse ketti? (1-5) 3. Vajalikud andmed Vajalik on koguda esmaseid andmeid, mis on nii kvalitatiivsed kui ka kvantitatiivsed.
Airbnb-i kinnistutele esitatakse neutraalsete hotellidega sarnaselt). Siis on Uberiga seotud suurem arvutus, kuna hind on ette teada ja see võetakse automaatselt krediitkaardi kontolt. Ei ole vaja sularaha otsida ega proovida jootraha välja arvutada, kuna Uber paneb jootraha tavaliselt pahaks (kuigi autojuhid tervitavad vihjeid üldiselt). - Palun tooge esile, mida huvitavat enda jaoks tekstist leidsite ning mida sooviksite seminaris arutada. Seda kõike oli huvitav vaadata teiselt poolt. Ma pole kunagi arvanud, et töötan tasuta. Ühelt poolt loob see klientidele rohkem võimalusi (eriti rahalisi), teisalt jätab selline automatiseerimine paljud inimesed ilma töökohtadeta. Majandussotsioloogia Seminar 6 Tekstid 4 ja 5 Tekst 5: Lazer, D. and Radford, J. (2017) Data ex Machina: Introduction to Big Data. Annual Review of Sociology 43:19–39.
Sellel pole minu jaoks tähtsust Muu 12. Kas ulatuslik reklaamikampaania tekitaks Teis alustava ettevõtte kohta suuremat huvi? Jah Ei Põhjendage 12. Kas loodava laonduskeskuse asukoht (piirkonna vähene tuntus) võib kahandada huvi selle ettevõtte suhtes? Jah Ei Kui läheksin sooviga leida abi oma probleemidele, siis on olulised teenused, suhtumine, positiivsed emotsioonid, mitte asukoht Muu l. 13.Kas sooviksite kasutada hoisustamise ajal kindlustuse, transporditeenuseid firma poolt? Ei Jah, tahaksin muid teenuseid lisaks Muu Siia võite lisada endapoolseid kommentaare/ettepanekuid, mida tuleks Teie arvates antud teenust luues silmas pidada ja täiendada. Tänan Teid, et leidsite aega küsimustiku täitmiseks!
a) Nõmedad x b) Enam-vähem x x x x c) Normaalsed x x x x d) Lahedad 4. Kui kaua kavatsete õppida? a) 9.klassini x b) Gümnaasium/kutseks x x c) Ülikool x x x x x x d) Ei tea x 5. Kui rahul olete kooliga? a) 100% b) 75% x x x x x c) 50% x x x x x d) 25% või vähem 6. Mida sooviksite koolis muuta? Õpilased arvasid, et koolis võiks olla parem toit ja õpetajad (kindlasti mitte kõik) võiksid osata paremini õpetada. Muidugi taheti ka huvitavamaid, lühemaid, kergemaid tunde ning isegi, et kool oleks vabatahtlik. Samuti oli neid kes arvasid, et kool on täitsa normaalne koht. Küsitlusest selgus, et õpilased ei armasta kooli aga päris ei vihka ka. Enamike kool ei häiri.
Sissejuhatus Üks asi, mida inimesed vanemaks saades avastavad, on see, et kõike ei ole võimalik saada. Seda tuletakse teile meelde iga poeskäigul. Kuigi te võite poes näha kaht-või kolmekümnend asja, mida te tõesti osta sooviksite, teate, et peate piirduma ühe või kahega. Igaüks peab kogu elu valikuid tegema. Iga ettevõte ning isegi spordimeeskond peab valima asjade hulgast, mida ta sooviks saada, sest ka nemad, nagu meie, ei saa kõike, mida tahavad. Kõike ei saa ka valitsused. Igal aastal peetakse olulisimad poliitilised vaidlused maksumaksjate raha kulitamise üle. Majandusteadlased ütlevad, et inimeste soovidel ei ole piire. Piir on aga
4. Alustage iga lauset l��valt. 5. Oma praeguse t�� kohta kasutage olevikuvormi, eelmiste t��kohtade puhul aga minevikku. 6. Laused olgu l�hidad. N�iteks kui vahetate eriala, v�iks p�hjenduse esimene lause olla "Soovin �le minna ja alustada karj��ri .... alal". �rge seletage pikalt oma saavutustest, vaid l�hike m�jus lause annab parima ettekujutuse Teie oskustest. 7. Proovige ise olla t��andja. Mida Te sooviksite teada? 8. Kuidas Teie oma tulevasel ametikohal saate m�jutada oma t��andja �ldist edu? See l�heb korda igale t��andjale. 9. Milline oleks Teie "liftiesitlus"? Kui juhtuksite tulevase t��andjaga liftis kokku saama, siis kas j�uaksite end enne lifti kohalej�udmist kolme-nelja lausega kirjeldada ja seejuures ka muljet avaldada? M�elge sellele. Kui suudate selle v�lja m�elda, j�tke igast lausest v�lja s�na "mina" ning "voila!", see koht ongi Teie.
Liikluskultuur Liikluskultuur on osa üldisest käitumiskultuurist, olles inimese võimetel, kasvatusel, teadmistel, keskkonna eripäral ja ühiskonna väärtushinnangutel põhinev tahe ja harjumus liikluses kehtivaid norme järgida ja kaasliiklejatega arvestavalt käituda. Politseistatistika kohaselt on käesoleva aasta esimesel poolaastal liiklusõnnetuste ja vigastatute arvud kasvutendentsi ilmutanud alates maikuust, hukkunute arv kasvas oluliselt käesoleva aasta juunikuust. Samas võib märkida, et liiklusõnnetusi toimub suvekuudel läbi aastate tavapärasest rohkem, kui kevadel. Liiklusõnnetuste toimumise peamisteks põhjusteks peetakse liiklejate poolt tehtud vigu. Samuti mõjutavad liiklusõnnetuste teket liiklusskeemi vead: teede ja liiklussõlmede liikluskorraldus, tee- ehituslikud asjaolud (tee laius, kõrvalteed, piirded, bussipeatused ja ülekäigukohad, valgustus- ja nägemistingimused jms) ja teede üldine seisukord. Eestis väljastatakse a...
Suurus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 8. Kui Te olete kuulnud meie tootest …………. siis millistest allikatest? Sotsiaalmeediast 1 Televisioonist 1 Reklaamplakatilt 1 Ajakirjandusest 1 Tuttavatelt 1 Ei ole kuulnud 1 Muu……. 1 9. Kas ja millistest allikatest Te sooviksite rohkem leida informatsiooni toote ……… kohta? Sotsiaalmeediast 1 Televisioonist 1 Reklaamplakatilt 1 Ajakirjandusest 1 Ei soovi üldse 1 10. Kust kohast Te eelistaksite meie toodet osta? Veebipoest 1 Telefoni teel 1 Poes kohapeal 1 Muu …….. Soovi korral palun vastake täiendavatele küsimustele. 11. Sugu Mees 1 Naine 1 Muu …. 12. Vanus: …….
Suurus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 8. Kui Te olete kuulnud meie tootest …………. siis millistest allikatest? Sotsiaalmeediast 1 Televisioonist 1 Reklaamplakatilt 1 Ajakirjandusest 1 Tuttavatelt 1 Ei ole kuulnud 1 Muu……. 1 9. Kas ja millistest allikatest Te sooviksite rohkem leida informatsiooni toote ……… kohta? Sotsiaalmeediast 1 Televisioonist 1 Reklaamplakatilt 1 Ajakirjandusest 1 Ei soovi üldse 1 10. Kust kohast Te eelistaksite meie toodet osta? Veebipoest 1 Telefoni teel 1 Poes kohapeal 1 Muu …….. Soovi korral palun vastake täiendavatele küsimustele. 11. Sugu Mees 1 Naine 1 Muu …. 12. Vanus: …….
Töö käigus üritan põhjendada oma oletust, milleks on: Noored leiavad, et tänapäeval abiellumine ei ole vajalik ning suhtuvad sallivalt omasooliste abielusse. Kolmandas peatükis kirjeldan küsitluse tulemusi ja analüüsin statistilisi andmeid. Küsitlus viidi läbi KSG gümnaasiumi õpilaste seas interneti teel. Uurimisküsimused on: Kas leiate, et abielu on tänapäeval vajalik? Kas sooviksite tulevikus abielluda? Kas Teie arvates peaks Eestis olema lubatud omasooliste abielu? Kuidas suhtute omasooliste abielusse, kas pigem tolereerite või põlgate? 3 1.TRADITSIOONILINE ABIELU Abielu definitsioon Abielu on sotsiaalne tava, mis reguleerib sugupooltevahelisi suhteid. See on mehe ja naise ühiskondlikult (riiklikult) seadustatud liit, millega kaasnevad teatavad õigused ja kohustused.
lindudega! (Mefistofelesele) Tiivad on tal küll olemas nagu linnul, aga see on puhas hullus! Oled mind ninapidi vedanud? Mefistofeles: Üldsegi mitte. Kui te mind ei usu, siis tarvitseb teil kõigest end ringi pöörata. [Tallinna lennuväljale maandub Estonian Airi reisilennuk. Faust seisab tardunult suu lahti.] Faust: Uskumatu! See on tõesti võimalik! Mis must maagia see küll on? Mefistofeles: Äki sooviksite minna pardale? See sama lennuk stardib uuesti veidikese aja pärast. Meil pole aega raisata. Faust: (Värisedes) Jah! Muidugi! Kohe lähemegi? Ma olen valmis. Ärme, siis aega raiska. Asume teele! [Mefistofeles läheb koos Faustiga lennukile. Mefistofeles on saanud Faustile suurepärase koha akna äärde. Natukese aja pärast hakkab lennuk hoogu võtma. Faust on hirmust kange. Kui Lennuk on õhku tõusnud palub Mefistofeles Faustil aknast välja vaadata. Fausti silme alt
You can find boiled and scrambled eggs on buffet but if you wish any omelette just let me know. ....It takes one minute with coffee / tea. It takes around 15 minutes with omelette. Huomenta! Haluatteko teedä tai kahvia? Meillä on myös espressoa, cappuccinoa.... Vihreä tai musta teedä? .... Keittety muna ja munapuuro on seisovapöytällä, mutta jos haluatte omletti tai jotan muuta, vain sanotakkaa. Yksi minuttia kahvin kanssa, Omletti otaa seitsemän minuttia. Tere hommikust, Kas te sooviksite teed või kohvi. Meil on ka espressot, cappuccinot, lattet. Musta, rohelist või marjateed? Keedetud munad ja munapuder on buffeelaual, aga kui teil on omleti soovi, siis ankde mulle teada, palun. Kohviga läheb üks minut. .....Omletiga läheb ca 7 minutit. Kui kohvi välja valad või termose lauale paned: Here you go, Coffee. Olka hyvä, kahvi. Siin on kohvi, head isu! Kui külaline tuleb ise kohvi küsima: We will bring coffee to your table. Where do you sit? Me tarjoamme kahvi pöydään
„Mida oleks vaja, et jõuaksite skaalal viielt kaheksani?“ (tähtsus) „Kuidas asjad peaksid teisiti olema?“ „Eeldame, et te jätkate muutuste tegemisega…(milleski). Mis võiks teie meelest viie aasta pärast juhtuda?“ „Milline hetkel võimatu asi, kui see oleks võimalik, võiks muuta kõike?“ „Kui te oleksite minu asemel, millist nõu te endale annaksite?“ „Kuidas on (seesugune käitumine) hoidud tagasi teie arengut, takistanud teid edasi liikumast?“ „Mida sooviksite kõige enam, et teie elus juhtuks aasta, viie või isegi kümne aasta pärast?“ „Midagi veel?“ „Kui te jätate suitsetamine maha, läheb teie hingamine tõenäoliselt kergemaks. Mida te sellest arvate?“ „Mida see teie jaoks arvate?“ „Mida see teie jaoks tähendab?“ „Mida te veel teada sooviksite?“ „Miks nad võiksid seda tahta? Kuidas nad võiksid seda tahta? Millised oleksid nende põhjused ja kui oluline see nende jaoks on?“ Kuulmine - Peegeldamine
Hea ümbersõnastus on alati lühike ja ettevaatuse mõttes sõnastatud oletusena. Mõned võimalused: · "Kui ma teist õieti aru sain, siis..." · "Te parandage mind, kui ma eksin, aga ma sain aru, et..." · "Te siis arvate, et..." · "Ma sain teist aru nii, et..." · "Teie nägemuse järgi..." · "Mul tekib teie jutust pilt, et..." · "Teie silmadega asjale vaadates..." · "Nagu ma kuulen, tahate te..." · "Teie sõnadest kostab-..." · "Kõlab nii nagu sooviksite..." · "Ma suutsin teie jutust kinni püüda mõtte, et..." · "Te olete veendunud..." · "Te usute tõega, et..." · "Teie arvates..." · "Teile tundub, et..." Oma sõnadega võõraid mõtteid sõnastades on oht eksida. Sellepärast on kuulaja järgmine samm pärast ümbersõnastamist oodata kinnitust õigsuse kohta ning vajadusel korrigeerida oma lauset. Ümbersõnastamist kasutatakse: · et kontrollida mõistmise täpsust;
com hiljemalt 20.november 2013. Töölevõtuintervjuu 1) Palun rääkige mulle endast. 2) Mis köidab Teid meie ettevõtte juures? 3) Miks Te soovite just seda ametikohta? 4) Palun tooge näide eelmisest töökohast oma initsiatiivi ülesnäitamise kohta. 5) Mis on Teie peamised nõrkused? 6) Kuidas see töö sobib kokku Teie karjääriplaneerimisega? 7) Mida olete õppinud oma eelmistel töökohtadel? 8) Mida Te sooviksite teha viie aasta pärast? 9) Mida Te ootate sellelt töölt? 10) Kumba Te eelistate: kas meeskonnatööd või üksi töötamist?
6. Kas veebileht on sama Ma usun, et veebileht on Siinkohal võib öelda, et hea (või parem) kui sama hea, sest tegemist on tasulises veebis või ajakirja artikkel või muu põhjaliku analüüsiga. kirjastatud matejalil oleks kirjastatud materjal, mis ehk välja toodud laiemalt, pole tasuta veebis mis on GM toidud. kättesaadav? 7. Mida sooviksite veel Veebileht on hea Samuti hea kujundusega, öelda antud veebiallika kujundusega, tekst on hästi tekst võiks natuke suurem kohta? (sisuline või loetav. Sisuga olen rahul ja olla. Sisu on minu arvates vormiline kvaliteet, nende sain palju uut GM toitude liialt kallutatud, aga siiski suhe, vastavus päringule, kohta teada. seistakse oma seisukohtade kasulikkus jne
Näitlejaga on seotud tantsukooli. Kokku käis jooksul. palju skandaale, mille on naine 9 tantsu- ja 13 põhjustanud naise "Te olete maailma koolis, kuna sõja ajal keerulised suhted kuulus näitleja. Kas te vahetas tema perekond meestega, filmirollide sooviksite oma lastele tihti elukohta. valikud ja ka paljud ka seda ametit?" Esimene ülesastumine muud sündmused, mis Proua Collins: "Ei teatrilaval oli 9-aastaselt meediakära pälvinud.. soovitaks, sest olles kehastades poissi Naisel on kolm last, näitleja tuleb olla Ibseni ,,Nukumajas".
" (tähtsus) ,,Kuidas asjad peaksid teisiti olema?" ,,Eeldame, et te jätkate muutuste tegemisega...(milleski). Mis võiks teie meelest viie aasta pärast juhtuda?" ,,Milline hetkel võimatu asi, kui see oleks võimalik, võiks muuta kõike?" ,,Kui te oleksite minu asemel, millist nõu te endale annaksite?" 13 ,,Kuidas on (seesugune käitumine) hoidud tagasi teie arengut, takistanud teid edasi liikumast?" ,,Mida sooviksite kõige enam, et teie elus juhtuks aasta, viie või isegi kümne aasta pärast?" ,,Midagi veel?" ,,Kui te jätate suitsetamine maha, läheb teie hingamine tõenäoliselt kergemaks. Mida te sellest arvate?" ,,Mida see teie jaoks arvate?" ,,Mida see teie jaoks tähendab?" ,,Mida te veel teada sooviksite?" ,,Miks nad võiksid seda tahta? Kuidas nad võiksid seda tahta? Millised oleksid nende põhjused ja kui oluline see nende jaoks on?" Kuulmine - Peegeldamine Kokkuvõtte sõnad
..................................................................................... 2. Sugu mees naine 3. Vanus 10-15 15-20 20-25 25-30 30-40 ja vanem 4. Kuidas te hindate oma sissetuleku suurust? 1. kõvasti allapoole keskmist 2. allapoole keskmist 3. keskmine 4. üle keskmise 5. Kõvasti üle keskmise 5. Kas te sooviksite õppida ratsutamisti hobusega? Jah Ei 6. Kui jah, siis kui tihti? 1-3 korda aastas 1 kord nädalas 2 korda nädalas 3 ja rohkem (prof.) 7. Kas te teate kohti kus on võimalik ratsutamisega tegeleda? Kui jah,siis millised? 1. Veskimetsa 2. Tondi maneez 3. Tallinna hipodroom 4 .Randvere( Viimsi) 5. Rebala tall 6. muu.........................................................
ütles umbes nõnda: "Ma tahan, et te tuleksite korvpalli mängima. Mulle meeldib korvpalli mängida, kuid viimasel ajal, kui ma olen võimlas käinud, on seal ikka liiga vähe mängijaid olnud, et meeskoda kokku saada. Eile õhtul me loopisime kahe-kolmekesi 6 natuke palli - ja ma sain sinise silma. Ma tahaksin, et teie poisid, tuleksite homme õhtul. Mulle meeldib korvpalli mängida". Kas teie sooviksite minna sellise kutse peale korvpalli mängima? Ei? Loomulikult mitte. Siin ei räägitud ju sõnagi teie vajadustest. Te ju ei taha minna võimlasse, kus keegi teine ei käi, ega ju? Veel vähem tahate te kindlasti sinist silma saada. Rääkija oleks võinud tähelepanu pöörata hoopis sellele, mida teie sellest saate, kui sinna mängima lähete. Saavutate parema füüsilise vormi, hea tuju, selgema mõistuse ja palju muud. Selliseid
a. Jah, pean vajalikuks b. Ei pea vajalikuks c. Raske vastata 13. Millisel määral Te tunnete vajadust psühholoogilis-pedagoogilise abi osutamisel perele koolieelse lasteasutuse poolt lapse paremaks kohanemiseks multikultuurilises hariduslikus keskkonnas? a. Suurel määral pean tähtsaks b. Pigem tähtis, kui tähtsusetu c. Formaalselt vajalik d. Pigem tähtsusetu kui tähtis e. Ei pea tähtsaks 14. Millisel kujul Te sooviksite saada psühholoogilis-pedagoogilist abi? a.a. Näitlik informatsioon (stendid, jagatav materjal, kirjandus, temaatilised näitused) a.b. Loengud ja seminarid vanematele a.c. Lugejakonverentsid kasvatusraamatute järgi a.d. Vanemate kokkutulekud a.e. Pedagoogide temaatilised nõuanded a.f. Spetsialistide nõuanded a.g
kastikeses või lüngas. 5. Kui jah, siis kas Teie keemia riigieksami tulemus on edasiõppimiseks oluline? Jah Ei 5. Paranduste tegemisel ei ole lubatud numbreid üle kirjutada ega kastikesse juba kirjutatud 6. Mida sooviksite veel öelda eksami kohta? vastust lihtsalt maha tõmmata. Kastikeses oleva vastuse parandamiseks tuleb kogu kastikesele ________________________________________________________________________________ tõmmata peale selge kriips ning joonistada uus kastike eelmise kõrvale või kohale. Arvesse läheb
kr katēgorikos – ‘tingimusteta kehtiv’ ld imperātivus – ‘käskiv’ “Talita vastavalt niisugusele maksiimile, mis ise kohe võib üldiseks seaduseks saada.” (“Toimi ainult selle maksiimi kohaselt, mille kohta sa saad samal aja soovida, et sellest saaks universaalne seadus.”) Selleks, et tegu oleks moraalne, peab aluseks olev printsiip olema universaliseeritav. Tuleb küsida: Mis juhtuks, kui kõik sellest lähtuksid? Kas sooviksite sellist olukorda? Kui ei, siis on käitumine kõlbeliselt ebaõige. NB! Kategooriline imperatiiv on meta-reegel! Kategooriline imperatiiv kujutab endast mitte moraalireeglit, vaid metareeglit (nn teist järku reeglit). 6. Selgitage universaliseeritavuse testi ideed. Selleks, et tegu oleks moraalne, peab aluseks olev printsiip olema universaliseeritav. Tuleb küsida: Mis juhtuks, kui kõik sellest lähtuksid? Kas sooviksite sellist olukorda
6. Võib tekkida armukadedust, sest nüüd peab ta ise hakkama saaama, enamus tähelepanu on pööratud uuele ilmakodanikule. 7. Mis vigu tuleks vältida pesamuna kasvatamisel? 7. Esitada lapsele vähem nõudmidi ja ootusi. Lubatakse rohkem, kui teistele lastele oli lubatud. 8. Milline võiks olla vanemate õdede-vendade roll pere pesamuna arengus? 8. Aidata vanemaid kasvatamises. Pere argipäev ja suhteprobleemid (11) lk 181 küsimused: 1. Milliseid oma kasvuperekonna tegevusi ja kombeid sooviksite jätkata enda loodud peres? 1. Sünnipäevapidustused, jõulukingid, lastele päkapidud jõulude eel, ühised väljasõidud, ühised tegevused 2. Mis on eduka peremajanduse aluseks? 2. Väljaminekute kaardistamine, määratleda hetkeolukord, eesmärkide seadmine, tulude fikseerimine, planeerimine. 3. Selgitage, mis on suhetes hüved ja kulud? 3. Hüved: abikaasalt emotsionaalse, psühholoogilise, materiaalse toe saamine,
" ,,Kas ostate madratsiga kaasa oranzi või sinise voodipesu?" ,,Kas paneme paki teele kulleri või Smartpostiga? 3. Küsi-tellimuse-järel closing Me ei saa kliendile öelda: ,,Palun osta mu kaup ära!" Küll aga saab teda kutsuda aktsepteerima pakkumist. Näide: ''Sel juhul ma panen teie jaoks selle mudeli kinni. Mina soovitaksin teil selle ära võtta, sest see on turulolevatest pakkumistest kindlasti kõige parem! See on parim valik, kas pakin sisse? Sooviksite toodet Smartposti või kulleriga?" Jne. 4. Proovi closing Selle tehnikaga kontrollitakse, kas klient võtab omaks müüja mõttekäigu ning kas klient jälgib müügimeest. Kui viidatakse tootest saadavatele kasudele, siis tuleb küsida: ''Kas see on see, mis teid 15 huvitab?'' ,,Kas selline toode leiaks Teie kodus kasutust?" Klient saab vastata kas jaatavalt või eitavalt, mis ei lõpeta vestlust
ette. Joonis 8. Teatrikülastuse etteplaneerimine (protsentides). Mitu korda aastas Te teatris käite Ankeetküsitluse tulemusena selgus, et kõige suurem vastanute arv (40 vastanut ehk 55%) käib aasta jooksul teatris üks kuni kolm korda. Neli kuni kuus korda käib teatris anketeeritutest 18 inimest (24%). Seitse kuni 10 korda külastab teatrit 14 inimest (19%) ja üle 10 korra käib teatris kaks inimest (2%). Joonis 9. Teatri külastatavus aastas (protsentides). Kas sooviksite käia sagedamini teatris Küsimuse analüüsi tulemusena selgus, et 65 inimest (80%) soovib käia teatris sagedamini. Senise teatrikülastatavusega on rahul 16 vastanut (20%). Joonis 10. Kas soovite käia sagedamini teatris (protsentides). Kui jah, siis miks ei ole see võimalik Piletid on kallid; Seotud töökoormusega; Pension ei võimalda; Asi on ettevõtmises;
Sellisel juhul tuleb püüda selgitada põhjust ja pakkuda toite, mis on olnud talle varem meelepärased. Parem on lubada tal olla valiv kui jätta ta söömata. Söömisprobleemide puhul on vajalik konsulteerida arstiga, sest tegemist võib olla psühhoosiga või mõne muu terviserikkega. Ebaõige lähenemisviis on esitada dementsele ärritunud olekus eakale kinniseid küsimusi, (nt"Kas soovite teraviljatooteid hommikusöögiks?") Asendamine avatud küsimustega (nt "Mida te sooviksite hommikusöögiks?") on õigem lähenemisviis. Sellisele küsimusele vastamine vähendab segadust ja stressi patsiendi jaoks. Säilitama peab rutiinid. Turvalise keskkonna tagamine - turvalise keskkonna tagamine on ellujäämiseks ja kõigi teiste elamistoimingute sooritamiseks hädavajalik tegevus. (Roper jt 1999: 30). Mälu nõrgenemise tõttu häirub turvatunne. Rahutu ja närviline õhkkond suurendab
1 2 3 4 5 Halb Hea 12.Kuidas teie arust tuleks hinnata käsitöö, puutöö, kehalise kasvatuse, kunsti ja muusika tunde ? * Alternatiiv oleks arvestatud/mitte arvestatud o 5 palli süsteemis o Arvestatav/ Mitte arvestatav 13.Kuidas olete rahul kooli toiduga? 1 2 3 4 5 Ei ole üldse rahul Väga Rahul 14.Millist toitu sooviksite koolis süüa? * 15.Kuidas olete rahul õpilasvaheliste suhetega? * 1 2 3 4 5 Ei ole rahul Rahul 16.Kas teie koolis on kooli kiusamist? Milliseid juhtumeid on näinud, kus, kelle vahel ja milline kiusamine on kõige levinum? * 17.Kuidas suhtutakse teie koolis õpiraskustega õpilastesse? Millist abi neile kooli poolt pakutakse? * 18.Kas teie koolis peaks panema rohkem rõhku sõprusele, headusele ja koostööle
Tingimus: , Kui võimalik, esitaksime tellimuse juba . täna. Soov: Ma tahaksin teie kataloogi vaadata. . Palve: Kas te saaksite mulle takso tellida? ? Ettepanek: Kas te sooviksite/tahaksite kataloogi ? vaadata? 47 Tingiva kõneviisi moodustamine Tingiv kõneviis moodustatakse tegusõna minevikuvormi ja muutumatu partikli abil. Partikkel võib olla nii enne kui peale tegusõna. Võrdle: . = . ? = ? Eitava vormi kasutamine muudab palve ja ettepaneku viisakamaks, kusjuures ei eelda eitavat vastust:
reklaam(kui selleks on piisavalt rahalisi vahendeid). 4.Jah, ikka tuleb.Kuna igas riigis võivad natuke erineda baasvajadused , seega tuleb seda arvestada.Samuti geograafiline asetus on väga tähtis. Ei oma, sest igal riigil on vastavalt oma asukohale, omad uskumused ja eesmärgid, mille poole nad püüdlevad. 5.Mis on selles toidupoes teistsugust, mida teistes pole?Millist reklaami viiakse läbi, et seda toidupoodi turundada? 6. Kui tihti külastate pubi/restorani? Milliseid toite sooviksite menüüs näha? Kas teile meeldik pubi,kus viiakse läbi erinevaid meelelahutus üritusi ning mänguõhtuid? · Internet · Uurimisprogramm primaarsete andmete saamiseks: o Andmete kogumise meetod- küsitlus o Küsimustiku või muu uurimisvahendi olemus- paberkandjal o Valimi ühik- inimene o Valimi suurus- kuskil 200-300 inimest o Valimi moodustamise protseduur- saadan küsitluslehed koolidesse kus õpivad niivanad õpilased nagu mul vaja on.
..................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................ 10. Reastage kolm Lähte ÜG-s õpitavat võõrkeelt vajalikkuse alusel (nummerdada tähtsamast vähem tähtsamani). inglise keel vene keel saksa keel 11. Kas sooviksite õppida lisaks praegu koolis õpitavatele võõrkeeltele mõnda muud võõrkeelt? Millist? 1. Jah 2. Ei ............................................... ............................................... ............................................... 30 31
Tagasisidet juhile tema käitumise kohta tuleks anda peenetundeliselt ning olukorda hinnates. Kui juht arvestab juhiabi arvamusega, siis võib see olla otsene. Kui ta pole tagasisidet palunud, peaks leidma selle esitamiseks kaudse meetodi. Näide · Otsene tagasiside "Minu meelest oli põhitekst hästi ette valmistatud. Veelgi parem oleks olnud, kui oleksite jutu lõpus põhipunktid kokkuvõtlikult üle korranud." · Kaudne tagasiside "Olete öelnud, et sooviksite selle ala artiklite kokkuvõtet. Teie ettekannet kuulates meenus mulle üks tekst, millest võiks teile ehk kasu olla." Juhi kriitiline hinnang abi tööle tekitab enamasti süütunde või tahtmise vastu vaielda. Konstruktiivne vastus kriitikale tähendab edaspidise töö sellist kavandamist, mis võimaldaks vältida vigu, aga ka enda eest seista. Juht võib oma tähelepanekutes eksida või olla ebatäpne,
3 variant Töökeskkonna ja -ohutuse õppetool: Majandusmatemaatika õppetool: Marina Järvis Ants Aasma Sigrid Kalle Evald Übi Jana Paju Karin Reinhold Virve Siirak Piia Tint INTERVJUUD, VALIM Teie firma andmebaasis on informatsioon 500 kliendi kohta, mis on too kvalitatiivne uuring - intervjuud -, selgitamaks välja nende ostueelistu autosid ja on erinevate mobiilioperaatorite kliendid. Te sooviksite oma osutuda intervjueerituks (st. soovite kasutada ühtlast jaotusfunktsioon Looge tabeli kõrvale lisaveerg, kuhu sisestage Random() valem. Hiire p eemaldage lisaveerust valemid. Sorteerige tabel juhuslike arvude kasv valimi). Kopeerige esimesed 25 klienti tabelist välja, looge selleks kõrv PS. Olge valmis seda protseduuri kaitsmisel demonstreerima! di kohta, mis on toodud töölehel I0. Teie eesmärgiks on nendest 25-ga (5%) viia läbi a nende ostueelistusi
somebody (keegi) Jaatavad laused: Here are some apples for you. Siin on sulle mõned õunad. I want something to eat. Ma tahan midagi süüa. Somebody called you. Keegi helistas sulle. Kui küsimus sisaldab palvet või pakkumist, kasutatakse ka asesõna SOME. Could you lend me some money? Kas sa saaksid mulle natuke raha laenata? Would you like some coffee? Kas te sooviksite kohvi? ANY, ANYTHING, ANYBODY any (mõni, mõned) anything (mingi, miski) kasutatakse valdavalt eitavates ja küsilausetes anybody (keegi) Eitavad laused: We haven't got any coffee. Meil ei ole kohvi. I don't want anything to eat. Ma ei taha midagi süüa. There isn't anybody in the room. Seal toas pole kedagi. Küsilaused: Have you got any sisters? Kas sul õdesid on? Can you get you anything? Kas ma toon sulle midagi?
(teist järku reeglit) Ta on mõeldud põhimõttelise viisina kuidas valida moraalireegleid. Kui toimijale tuleb pähe mõni reegel, millest võiks oma käitumises juhinduda, tuleb see reegel allutada universaliseeritavuse testile. 7. Selgitage universaliseeritavuse testi ideed. Selleks, et tegu oleks moraalne, peab aluseks olev printsiip oma universaliseeritav. Tuleb küsida: Mis juhtuks, kui kõik sellest lähtuksid? Kas sooviksite sellist olukorda? Kui ei, siis on käitumine kõlbeliselt ebaõige. 8. Esitage Kanti eetikateooriale vähemalt kaks vastuväidet. .. Triviaalsed teod. Triviaalsete tegude korral pole mõtet universaliseerida, nt igaüks peaks alati enne kinni siduma parema kingapaela. .. Vastuolu intuitsiooniga. Moraaliseadus on püha ja ilma eranditeta, nt ,,räägi alati tõtt" .. Kohustuste konflikt. Kanti teooria ei näita, kuidas käituda siis, kui need kaks kohustust
See võimaldab meil astuda väljapoole oma isiklikke maksiimide piire 28. Esitage vähemalt üks kaalutlus preskriptivismi vastu. Preskriptivismi süüdistatakse selles, et ta on liiga lai, lubab universaalset ja laseb elu moraalsel sisul eetikateooriast välja libiseda (lubab ning hinnata erapooletult ja ebaisikuliselt, kas nad sobivad printsiipideks, mille järgi me kõik võiksime elada. Tuleb küsida: Mis juhtuks, kui kõik sellest lähtuksid? Kas sooviksite sellist olukorda? äärmiselt ebamoraalseid toimijaid ja tegusid pidada moraalseks). Veendunud filosoofivihkaja võiks arutada nii: 1. Kõik filosoofid tuleks hävitada 2. M.V. on filosoof 3. järelikult, M.V. tuleks hävitada. Kui te sellist olukord ei sooviks, siis on käitumine kõlbeliselt ebaõige
koos töötanud ning teda tundes ja teades ta professionaalsust, on väga raske aru saada, kuidas selline arusaamatus üldse juhtuda võis. Lause ,,Ma loodan, et kõik laheneb peagi Teie kasuks" näitab, et sa võtad kolleegi ja kogu firma nimel vastutuse enda peale. Kaasa helistaja probleemi lahendamisse Tavaliselt on probleemile palju erinevaid lahendusvariante. Küsi kliendilt: ,,Milline on Teie ettepanek?", ,,Milline on Teie arust parim lahendus?", ,,Kuidas Te sooviksite, et asi laheneks?" ja kohe tunneb ta end tõsiselt võetava partnerina. Võimalusi helistaja kaasamiseks küsimuse lahendamisesse on sageli palju rohkem kui arvatakse, ära karda neid kasutada. Arvesta kliendi vajadustega Mõtle järele, millal oli viimane kord, kui sind ennast hästi teenindati? Sa ostsid endale midagi ilusat, võib-olla käisid niisama ringi vaatamas? Müüja oli sõbralik ja vastutulelik, seda ka siis kui sa midagi ei ostnud
Kinkimine on kunst. Iga kingitus on kinkija maitse, leidlikkuse ja taktitunde ilming. Kinkijale ei ole esmatähtis kingituse rahaline väärtus, vaid selle saaja rõõm ja üllatus. Oskuslikult valitud firmakingitus meenutab asutust-ettevõtet heast küljest veel aastaid. Lähtuvalt asutuse-ettevõtte näost on soovitav välja kujundada firmakingituste ühtne standard: milliseid kingitusi, millal ja kellele teha ning kes annab kingitused üle. Mida kinkida? · Mõelda kas te ise sooviksite niisugust kingitust saada; · Kolleegile kingitust valides teha pisut eeltööd ja uurida ka tema lähematelt töökaaslastelt kingisaaja eelistusi, soove; · Ettevõttes töökaaslastele ja ülemustele tehtavad kingitused ei tohiks olla isiklikud. · Firmades, kus on kombeks alati üksteisele teatud puhkudel midagi kinkida, tuleks kingituse valimine ja ostmine jätta kingi saajale kõige lähedasema inimese ülesandeks.
- Hindamise situatsioon ei või tugevalt erineda argiolukorrast ning küsitleja ei tohi küsitletavale survet avaldada. 12. Rühmaintervjuu Rühmaintervjuu on küsitlus, millega hõlmatakse 7-10 sihtturgu kuuluvat isikut. Kokkukutsutuile näidatakse reklaami või selle osa. Rühmajuht ergutab inimesi omavahel suhtlema ja küsib reklaami kohta uurivaid küsimusi: - Kuidas Te mõistate reklaami? - Kas sõnum pakub Teile huvi? - Kas Te usute sõnumit? - Kas Te sooviksite toodet proovida? Rühmaintervjuud kasutatakse kõige rohkem reklaami väljatöötamise staadiumis, sel juhul on ta eelkontrolliks. 25
Kõlab paradoksaalselt. Kuid tegelikult me kinnitame: selleks, et astuda uude reaalsusesse, on vaja täielikult vastu võtta vana. Kui te ei võta omaks praegu olevat reaalsust, ja olete eelkõige jäigalt seotud eesmärkidega, edasi te ei liigu.Mitte miski ei lahku teie reaalsusest enne, kui te seda armastama ei hakka. Armastada võrdub "vabastada". Seni, kuni te tervenisti oma reaalsust ei näe ja ei võta teda kui enda poolt loodut, ei saa ta teid jätta, kuna te eitate osa iseendast. Te sooviksite enda küljest selle soovimatu osa ära lõigata ja edasi liikuda.Kuid te ei saa luua rohkema armastusega reaalsust vihkamisest iseendi vastu. Te ei saa uude reaalsusesse "hüpata", kui tõukate ennast ära oma ebameeldivatest osadest. Siin teid tahtepingutus ei aita. On tarvis südamega kontakti asuda. Mõistmise ja omaksvõtmise energiad on uue, rohkem nauditava reaalsuse ehituskivid.Kui te olete südamega vastasmõjus, lubate te temal olla.
} ... ... ... if ($admin) { // give privilege to manage system users } Nüüd on ilmselt selege, miks PHP turvalisuse eksperdid soovitavad lülitada register_globals alati välja. 2. Display_errors: seadistab, kas veateateid väljastatakse või mitte. Väga mugav arenduse ja testimise etapil, kuigi toob turvalisuse probleeme avalikus veebis. Veateade järgi saab teada palju infot failisüsteemist ja arhitektuurist ning samuti ka programmi loogikast, mis ei ole just see info, mida te sooviksite potentsiaalsele ründajale edastada. Seega soovitatakse display_errors live-saitidel välja lülitada ning suunata kõik veateateid logisse (log_errors = on). 9.2 Skriptide laadimine $_GET parameetrite põhjal Oletame, et meie programm laadib PHP skripte vastavalt sellele, mis on $_GET parameetri X väärtus: include_once($_GET['X'].'.php'); http://www.example.com/index.php?X=product_details - laaditakse faili product_details.php http://www.example.com/index.php
annaabi.ee 
