seisev sotsioloogiline lähenemine, mis kasutab töömeetodina dialoogi uuritava sihtgrupi ja laiema avalikkusega. 4. Millised on sotsioloogia teadmistehuvid ja eesmärgid Max Weberi ja Emile Durkheimi järgi? Millised on nendest tulenevad metodoloogilised suunad? Durkheim :Inimeste elu reguleerivad reeglid on püsivad (perekonnaelu, majandus) ja toimivad inimestes eraldiseisvana. Durkheim lootis, et kui töötada välja sotsioloogia distsipliin, siis selle abil kehtestatud reeglid võimaldavad ühiskonda uurida üksikisiku kaudu. ,,Esimene ja kõige olulisem reegel on: vaadelge sotsiaalseid fakte kui esemeid" => fookuses kollektiiv mis suunab indiviidide käitumist- näeme, et toonitatud pisut erinevaid asju Faktide abil saab rääkida tõenäosusest. Weber: teadus ei saa anda mõistlikke nõuandeid ühiskondliku elu korraldamiseks,kuna sellega seotud väärtused on omavahel vastuolus.
seisev sotsioloogiline lähenemine, mis kasutab töömeetodina dialoogi uuritava sihtgrupi ja laiema avalikkusega. 4. Millised on sotsioloogia teadmistehuvid ja eesmärgid Max Weberi ja Emile Durkheimi järgi? Millised on nendest tulenevad metodoloogilised suunad? Durkheim :Inimeste elu reguleerivad reeglid on püsivad (perekonnaelu, majandus) ja toimivad inimestes eraldiseisvana. Durkheim lootis, et kui töötada välja sotsioloogia distsipliin, siis selle abil kehtestatud reeglid võimaldavad ühiskonda uurida üksikisiku kaudu. „Esimene ja kõige olulisem reegel on: vaadelge sotsiaalseid fakte kui esemeid” => fookuses kollektiiv mis suunab indiviidide käitumist- näeme, et toonitatud pisut erinevaid asju Faktide abil saab rääkida tõenäosusest. Weber: teadus ei saa anda mõistlikke nõuandeid ühiskondliku elu korraldamiseks,kuna sellega seotud väärtused on omavahel vastuolus.
Probleemid mitmekesised: ühed käsitlevad fakte teised väärtusi; ühed puudutavad sõna teised sümboleid. Neile pole võimalik vastata ei vaatluse arvutluse induktiivsete ega deduktiivsest meetodite abil. 9. Miks võiks varakeskaegset astronoomiat pidada filosoofiliseks distsipliiniks Berlini järgi? Niipea kui mõni peamurdmist tekitav, “imelik” küsimus osutub sõnastavaks nii, et sellega saab tegelema hakata mõni empiiriline või formaalse distsipliin, lakkab see küsimus olemast filosoofiline ja hakkab kuuluma tunnustatud teadusele. Astronoomia oli varakeskajal filosoofiline distsipliin, kuna seni, kuni vastused küsimustele tähtede ja planeetide kohta ei olenenud vaatlusest, katsest ja arvutusest, vaid võrsusid sellistest mitte-empriirilistest arusaamadest, nagu näiteks see, et täiuslikul kehal on jumalikust või looduslikust sihist määratud liikuda vaid ringjoones. Platon Õpetus ideedest
12.09.2013 Madis Ernits Põhiseadus kaasas (võib olla kaasas ka arvestusel ja eksamil) Arvestusel 10 küsimust (2 akadeemilist tundi aega) Loengu struktuur I. Sissejuhatus II. Põhiseaduse aluspõhimõtted III. Põhiõigused IV. Riigikorraldusõigus (kevadise semestri peamine teema) Sissejuhatus § 1. riigiõigus Aine nimetus ja koht juriidiliste distsipliinide seas. · Riigiõigus kui juriidiline distsipliin Uurib, mis on ühel kindlal juhul positiivse õigusega kästud, keelatud või lubatud. Õigusharu on normikogu. Eesmärgiks õppida kohaldama seda õigust ühel kindlal juhul. Et lahendada ühte konkreetset kaasust. Juristi oskust mõõdetakse selle järgi, kui hea ta on võimeline lahendama tundmatut kaasust. · Riigiõigus kui avaliku õiguse juriidiline distsipliin. Jaguneb avalikuks ja eraõiguseks.Normi saab klassifitseerida. § 25
elektronarvutit, elusorganismi närvisüsteemi, reguleeritavat tööstusprotsessi, majandussüsteemi jne. Seetõttu hakati küberneetika arusaamade juurdudes informatsiooni nägema kõikjal. Esimestel oma ajaloo kümnenditel mõjutas küberneetika veel ajalooliste süsteemide uuringuid, kognitiivteadust, lingvistikat ja robotiteooriaid. Terminit "küberneetika" kasutatakse kaasajal väga üldises mõttes arvutiteaduses, aga küberneetika kui eraldi distsipliin on järkjärgult taganenud ning tema uurimissuunad on sulanud teiste valdkondade raamistikku robotiteooriad, tehisintellekt. 19471948.a avaldas C.E. Shannon 2 artiklit, mis kandsid pealkirja "Matemaatiline sideteooria" (ka "Side matemaatiline teoori "). Seal pakkus ta välja matemaatilise kommunikatsiooniteooria, mida hiljem hakati nimetama infoteooriaks. Need tööd on tähtsad kommunikatsiooni uurimisel, kuna avasid uued võimalused matemaatiliseks lähenemiseks. Uurimustes andis C.E
Kõrgemad sõjakoolid asutati 18 saj. Prantsusmaal, Preisis ja Austrias. Sõjanduse reformaatorid Rootsi kuningas Gustav II Adolf tegi rootsist suurriigi. Kutsuti ka välismaalt oma elanikke teenistusse. Seda teostati maapalgalise süsteemi kaudu: teatud hulgal taludel oli kohustus anda teenistusse üks sõjamees ja too ka kõige vajalikuga kindlustada. Sõjaväereformi teostajaks Prantsusmaal olid Michel Le Tellies ja tema poeg Francois. Prantsuse armees kehtestati range kontroll ja distsipliin, sõduritele ja ohvitseridele hakati regulaarselt palka maksma. Prantsuse kõige silmapaistvam sõjaväeinsener oli de VAuban. 18, sajandil oli Preisi sõjaasjanduse edasiarendajaks kuningas Friedrich II, kelle valitsemiseajal suurenes riigi territoorium. Muudeti sõjavägi mobiilseks, suurendati tuntavalt jalaväe tulistamiskiirust niing arendati ja täiustati suurtükiväge. 17. Teadus Astronoomia ja füüsika: Galileo Galilei Astronoomia teerajaja Galilei. Õppis
varustust. 5 kasvatada oma liikmeid punase risti samariitlluse vaimus. Selleks et olla vääriline samariidi nime kandma peab samariit omama kõrge kõlbelisuse ja suuri isiklikke voorusi. Ta peab esikohele seadma riigi ja rahva heakäigu huvid, arendades ja kasvatades endas kangelaslikku ohrimeelsust, armastust, uhkust ja lugupidamist oma isamaast ja rahvast. Kutsauhkus, kohuse ja autunne on samariidi tätsamaid omadusi. Samariidis peab olema arenenud teadlik distsipliin, mis väljendub samariidi selges arusaamises oma kohuseist ja viimaste kohusetruus täitmises.7 7 ESMAABI JA TERVISHID /DR B.Voogas 1938 12 7. EESTI PUNASE RISTI TRNASPORDIOSAKOND Tallinna Kiirabi ajaloo seisukohalt on oluline Eesti Punase Risti transportosakond, mida juhatas teenekas arst san-kapten dr. Boris Voogas. Dr. B.Voogas juhendas ka samariitlaste
Reflektiivne teadmine Kriitiline (distsipliini Avalik (arutelu) arendus) 4. Millised on sotsioloogia teadmistehuvid ja eesmärgid Max Weberi ja Emile Durkheimi järgi? Millised on nendest tulenevad metodoloogilised suunad? Durkheim :Inimeste elu reguleerivad reeglid on püsivad ( perekonnaelu, majandus) ja toimivad inimestes eraldiseisvana. Durkheim lootis, et kui töötada välja sotsioloogia distsipliin , siis selle abil kehtestatud reeglid võimaldavad ühiskonda uurida üksikisiku kaudu. „Esimene ja kõige olulisem reegel on: vaadelge sotsiaalseid fakte kui esemeid” => fookuses kollektiiv mis suunab indiviidide käitumist - näeme, et toonitatud pisut erinevaid asju Faktide abil saab rääkida tõenäosusest. Weber: teadus on sotsioloogia niipalju kui me saame selgitada ideaaltüüpe ja kausaalseid suhteid. Ehk lihtsustamine. Ühiskond ei allu reeglitele nii nagu Comte seda arvas.
Ingrid Meister "Avastagem laps" ("Montessori pedagoogika" I vihiku järg) *Ettevalmistatud keskkond - see tähendab eelkõige lapse kasvuvajadusi mõistvat täiskasvanut, inimest, kes jätab lapse aktiivsusele ruumi ei sekku pidevalt lapse tegevusse. Ettevalmistatud keskkonnas saab laps tunda end tegevuse alagatajana.Loomulik aktiivne hoiak säilib, kui lapse teel ei ole ülejõukäivaid takistusi. Rikkalikud stiimulid äratavad tagasihoidlikumagi lapse aktiivsuse. Täiskasvanu tuleb oma soovitusega uue tegevuse alustamiseks appi vaid äärmise vajaduse korral. *Mööbel olgu lapsele sobiv, nii et laps saab seda liigutada ja ühest kohast teise tõsta, see on üks igapäevase elu harjutusi. Kui põrand on hele ja ühetooniline, jääb iga väiksemgi mahakukkunud prügi lapsele silmaja ta võtab selleüles. Täiskasvanu peab vaid teadma, et liiga kirju põrandakate juhib lapse tähelepanu eemale ega võimalda tal oma loomupärast puhtusearmastust järgida. Ainult korrast...
Raskused reeglite omaksvõtmisel Raskused seoses enesekehtestamisega eakaaslaste hulgas Positiivne suhtumine vägivalda Füüsiline nõrkus (poisid) Järk-järgult kahaneb huvi akadeemiliste saavutuste vastu koolis PEREGA SEOTUD Vanematepoolse soojuse ja seotuse Ülikaitsvad vanemad puudumine Minna-laskev kasvatusstiil Range distsipliin, füüsiline karistamine Vanemate järelvalve puudumine EAKAASLASTEGA SEOTUD KIUSAJA OHVER Sõbrad, kellel on positiivne suhtumine vägivalda Eakaaslaste kiusamismudelite järgmine KOOLIGA SEOTUD Järelvalve puudumine vahetundides Õpetaja on ükskõikne või aktsepteeriva suhtumisega kiusamisse Teiste õpilaste ükskõikne või positiivne suhtumine kiusamisse TÕHUS SUHTLEMINE Interualiseeritud - Vaikne kuulamine
1. Ettevõtjaks võib hakata igaüks 2. Ettevõtlusega saab hakata kohe pihta 3. Ettevõtluse ei tähenda ühe idee külge klammerdumist 4. Ettevõtja ei küsi, kui palju ta ärist teenib 5. Ettevõtja räägib oma ideest paljudele 6. Ettevõtja loob aktiivselt võrgustikku 7. Korrektne äriplaan ei taga riskivaba ettevõtlust 8. Ettevõtluses on suur roll õnnel 9. Ettevõtja õpib, kuidas toime tulla ebakindlusega 10. Ettevõtja loob tulevikku Ettevõtlus kui akadeemiline distsipliin ... on märksa "noorem" kui üldine ettevõttemajandus. Ettevõtluse põhikategooriad (1) Ettevõtluse kõrval olulised veel vähemalt kaks kategooriat: · Ettevõtja on ettevõtlusega tegelev isik, kes pakub oma nimel tasu eest kaupu ja/või teenuseid, mille müük on talle püsivaks tegevuseks Ettevõtja võib olla: · füüsiline isik (teovõimeline, seaduses sätestatud juhtudel ka piiratud teovõimega), · seaduses sätestatud äriühing.
kirjeldus, mis sisaldab ülesannet mõistatuse objektide vabalt valitud tunnuste alusel välja selgitada tekkinud kujutelma taga peituv olend, ese, nähtus või olukord. - Mõistatus on dialoogiline mäng, mis koosneb kahest osast- küsimusest (ülesandest) ja vastusest (lahendist), mis kokku moodustavadki mõistatuse. - Distsipliin, mis tegeleb mõistatustega, nimetatakse enigmaatikaks. 40. Too mõni näide tänapäevasest vanasõnade kasutamisest uues funktsioonis ja/või kontekstis. Kasutatakse grafitis vanu vanasõnu või natuke muudetud tänapäeva kohaseks. 41. Kuidas suhestuvad nüüdisaegne mõistatuste repertuaar ja rahvahuumor? Too mõni näide Uuema mõistatusainese puhul on oluline nalja- ja koomikaelement.
võib ennetav õppimine anda konkurentsieelise 2. Adaptiivne ehk kohanev õppimine - Standardiseeritud ärimudelid, madal ebakindlus ja stabiilne keskkond viivad imiteerimisteni – institutsionaalne teooria; IMMITEERIMINE Juhi töö: • Turundus – mida inimesed tahavad osta, miks, mis hinnaga, … • Strateegia – kuhu paika panna pikaajalised eesmärgid … • Personal – kuidas inimesi paremini tööle saada, mis inimesi motiveerib … JUHTIMISTEADUS • Management ei ole distsipliin vaid erinevate uurimisvaldkondade kokkupuutepunkt. • Management on multidistsiplinaarne valdkond (esimesed olid antropoloogid, sotsioloogid, psühholoogid) “organizational research relies heavily on borrowed concepts and theories from neighboring disciplines such as psychology and sociology” ONTOLOOGIA – olemisõpetus Kas sotsiaalsed objektid (organisatsioon, struktuur, projekt, võimekus, motivatsioon jne.)
Majandusagendid Turumajandusmaades on 4 tüüpi majandusagente: 1) kodumajapidamised (KMP); 2) firmad; 3) riik (valitsus, avalik sektor); 4) ülejäänud maailm. Turumajandus eeldab turu olemasolu. Turg viib kokku tootjad ja ostjad, kes hüviseid vastastikku vahetavad. Eristatakse 1) hüviste e toodanguturgu, kus kaubeldakse kaupade ja teenustega; 2) tootmistegurite e ressursside turgu. Tähtsaim tootmistegurite turu liik on tööturg. Mikro- ja makroökonoomika Kõnealune distsipliin jaguneb kaheks osaks: mikro- ja makroökonoomikaks. Mikroökonoomika uurib spetsiifiliste majandusüksuste (kodumajapidamine, firma, teatav turg või tootmisharu) majanduskäitumist mitmesuguste valikute tegemisel. Ta uurib neid tegureid, mis mõjutavad majanduslikke valikuid; seda, kuidas nende tegurite muutused mõjutavad konkreetseid valikuid ja kuidas turg koordineerib erinevate otsustajate valikuid. Põhirõhk mikroökonoomikas on hüvise hinna uurimisel, tema kujunemisel ja tema mõju
Selle piiranguga on võim peaaegu täielikult koondunud abti kätte. Kloostris on aga veel mitmeid teisi ametimehi, kellel kõigil on oma ülesanded. (Dunn 2010: 117-120) Samas abtil on palju vastutusrikkam roll kui lihtsalt absoluutne kloostri valitseja. Tal on pastoraalne roll oma munkade ees. Ta on õpetaja, pihiisa ja hingeline juht oma munkadele. Munkade eesmärk oli võita oma tahe ja muutuda nii täielikult vastuvõtlikuks Jumalale. (Lawrence 2001: 28-29) Distsipliin on Benedictuse reeglites väga olulisel kohal. Selleks on munkadel keelatud üksteisega rääkida ning täielikult tuleb eitada individuaalset tahet. Benedictus rõhutab ka, et on väga oluline, et kloostrielanikud oleks välismaailmast täielikult ära lõigatud. Reegel jälgib üldiselt traditsioonilist kloostrielulist õpetust, mis näeb füüsilist tööd põhilise vahendina jõudeoleku hinge vaenlase ärahoidmiseks. Reegel nõuab, et mungad veedaksid iga 3 päev natuke lugedes
leidmiseks tuleb liikuda. Vastused jaotuvad enamasti empiirilisteks või formaalseteks. Lisaks on veel vähemalt üks liik küsimusi, mis sellisele jaotusele ei allu (nt. Mis on aeg?). Inimteadmiste ajalugu iseloomustab püüd liikuda selliste küsimuste poole, millele on võimalik vastata lähtuvalt kahest „elutervest” kategooriast – empiirilisest või formaalsest. Niipea kui küsimust saab sõnastada nii, et sellega saaks tegelema hakata mõni empiiriline või formaalne distsipliin, lakkab see olemast filosoofiline. Seetõttu peeti varakeskajal astronoomiat filosoofiliseks distsipliiniks. Vastused küsimustele tähtede ja planeetide kohta ei tulenenud vaatlustest, katsetest ja arvutustest, vaid võrsusid mitte – empiirilistest arusaamadest (nt. Täiuslikel kehadel on jumalikust või sisemisest olemusest tulenevalt määratud liikuda ainult ringjoones). Alles siis kui astronoomia alaseid küsimusi sõnastati
maa kätte võidelda ning üles ehitada. Tervelt nelikümmend aastat liiguti rändrahva kombel ühest välilaagrist teise. Kord, kui rahvas oli näljast nõrkemas, lendas neist üle hiiglaslik vutiparv ja kõik said söönuks maitsvast linnulihast. Hommikuti koguti taimedelt sinna kogunenud valget tolmukorda, mida nimetati taevamannaks. Sellest küpsetati kooke. Et rahvahulka vaos hoida, tuli jalule seada range distsipliin. Jõudnud Siinai mäe jalamile, käskis Mooses rahval teda ootama jääda, sest tema minevat kohtuma Jehoovaga. Vanas Testamendis on kirjas: "Ja kogu Siinai mägi suitses, kui Jehoova laskus sinna suitsu sees; selle suits tõusis üles nagu sulatusahju suits, ja kogu mägi vabises kõvasti!" NB! Suurenda pilte! a) Rembrandt. Mooses. Riiklikud Muuseumid, Berliin. b) Michelangelo. Mooses. Marmor. San Pietro in Vincoli kirik, Rooma.
kirjeldus, mis sisaldab ülesannet mõistatuse objektide vabalt valitud tunnuste alusel välja selgitada tekkinud kujutelma taga peituv olend, ese, nähtus või olukord. - Mõistatus on dialoogiline mäng, mis koosneb kahest osast- küsimusest (ülesandest) ja vastusest (lahendist), mis kokku moodustavadki mõistatuse. - Distsipliin, mis tegeleb mõistatustega, nimetatakse enigmaatikaks. 40. Too mõni näide tänapäevasest vanasõnade kasutamisest uues funktsioonis ja/või kontekstis. Kasutatakse grafitis vanu vanasõnu või natuke muudetud tänapäeva kohaseks. 41. Kuidas suhestuvad nüüdisaegne mõistatuste repertuaar ja rahvahuumor? Too mõni näide Uuema mõistatusainese puhul on oluline nalja- ja koomikaelement.
maa kätte võidelda ning üles ehitada. Tervelt nelikümmend aastat liiguti rändrahva kombel ühest välilaagrist teise. Kord, kui rahvas oli näljast nõrkemas, lendas neist üle hiiglaslik vutiparv ja kõik said söönuks maitsvast linnulihast. Hommikuti koguti taimedelt sinna kogunenud valget tolmukorda, mida nimetati taevamannaks. Sellest küpsetati kooke. Et rahvahulka vaos hoida, tuli jalule seada range distsipliin. Jõudnud Siinai mäe jalamile, käskis Mooses rahval teda ootama jääda, sest tema minevat kohtuma Jehoovaga. Vanas Testamendis on kirjas: "Ja kogu Siinai mägi suitses, kui Jehoova laskus sinna suitsu sees; selle suits tõusis üles nagu sulatusahju suits, ja kogu mägi vabises kõvasti!" NB! Suurenda pilte! a) Rembrandt. Mooses. Riiklikud Muuseumid, Berliin. b) Michelangelo. Mooses. Marmor. San Pietro in Vincoli kirik, Rooma.
toodete tarbimisega. Töölisklassil oli vaba aega vähe. Pühapäev. Kõrtsis. Hasartmängud. Joomine. "Püha esmaspäev" laupäeva lühendamine. 4 Töötingimused olid rasked, linnad ülerahvasttus, vähene ruum, pead-jalad koos, võõrandumine Tootlikkus vähenes, aristokraadid ja maa aadelkond ja linna keskklass tundsid muret. Tajuti ohtu avalikule korrale. Masside distsipliin. Repressiivsed seadused. Et saavutada sotsiaalne kontroll ja kord. Töödistsipliin. Vaba aja "õige" sisustamine. Mõju ei avaldanud. Positiivsed võrsed. Victoria. Ameerikas ametiühingud. Sotsiaalsed reformed. Meditsiini areng. Hügieen. Naiste ja laste tööaja vähendamine. 20. sajandi I pool. Peale II MS mõlemad tööl. Linna elama. 60-70 jälle äärelinna. Ennem pargid keskklassile või kõrgklassile. Saunad ja pesumajad. Ujumine hügieen. Igamehe õigus pargid, veekogud.
probleemid lahendatud ning Caesar naasis Itaalitasse. Algas Vecingetorixi ülestõus. Caesari vallutused lõppesid umbes aasta peale Vercingetorixi ülestõusu 54.-53. eKr sellega, et Gallia rahunes täielikult ja allus Roomale. Caesar küll alahindas gallide võitlusvaimu, kuid oli parem väejuht kui ükski gallide väejuht. Samuti olid rooma leegionäridel turvised, mida gallidel polnud. Kuigi gallid olid reeglina arvulises ülekaalus, puudus neid treening ja distsipliin. Mida suurem oli nende kogutud armee, seda raskem oli seda juhtida ja seda suuremad olid kaotused. Ükski Gallia väejuht ei saanud juhiomadustelt Caesari vastu. 7. Vercingetorixi ülestõus. 54.-53. a eKr talvel toimus seni rahumeelses ja maj kõige kindlamas Kesk-Gallias ülestõus, mis arvatavasti algas druiidide ärgitusel karnuutide juurest. Ülestõus lõikas Caesari (kes oli läinud tagasi Roomasse) ära tema vägedest põhjas. Karnuudid tapsid Orleansis rooma kaupemhi
bastionidel. Pompeji, mille müürid olid maha lõhutud, ei julgenud vastu panna gladiaatoreile, kes palju kordi käisid linnas toidumoona varumas; elanike suureks üllatuseks käitusid nad seal nagu kõige distsiplineerituimad sõdurid. Rooma vastu oli ülestõusnud peaaegu kogu Hispaania. Tribuun Clodius Glaber, Luculluse saatel, varustas kolm tuhat meest, et gladiaatorite vastu minna. Gladiaatorite vägi oli vahepeal aga kahekordistunud. Spartacusel oli range distsipliin ning tänu sellele ta oli võitnud hulga poolehoidjaid. Ta tahtis sõjaväes moodustada Rooma lahingurivi. Ümbruskonnas ringi uurides tuli välja, et ta peab uue lahenduse leidma rünnaku jaoks. Pärast mõtlemist, tuli Spartacusele idee ehitada redel ja sellega mööda kaljuserva alla ronida. Kui redeli ehitamine oli lõpetatud, asus Enomaiod esimesena raskele laskumiskatsele ning jõudis õnnelikult kuristiku põhja
! Edasi - suur pilt ja seosed erinevate arengudimensioonide vahel Kas rikkus toodab õnne, kus on kasvu piirid, miks muutuvad väärtused, religioon ja areng, kust on pärit keskkonnasäästlik mõtteviis … E.Terk loeng • Majanduskasv ja majandusareng: Mis siin vahet on? • Kes on rikkad ja kes saavad rikkaks? • Uued kesksed tegurid • Arenguökonoomika kui teaduslik distsipliin • Arenguökonoomika dilemmad • Üleminekumajanduste problemaatika seos arenguökonoomikaga • Majandusareng ja üldareng • Majanduskasv ja majandusareng Majandusteadlased kasutavad neid termineid tihti sünonüümidena. Eristamisel võidakse tahta öelda, et olemasolev majanduse tüüp ja sellest tulenev dünaamika ei pruugi tagada majanduskasvu pikemal perioodil
Distsipliin 1. Millega tüüpiliselt samastati õpilaste distsiplineerimist õpetajakeskses koolis? Sageli otsustatakse kolleegi kutsesobivuse või –sobimatuse üle üksnes selle põhjal, kuivõrd ta suudab või ei suuda arvustajate arvates tagada tunnis korda. 2. Mida tänapäeva arusaamade järgi enamasti mõistetakse normaalse õppedistsipliini all? Normaalne distsipliin ja selle kujundamine on õppimiseks soodsa, kuid õpilaste arengule minimaalseid piiranguid seadva õpikeskkonna loomine. 3. Millisest kolmest põhiallikast saab informatsiooni heale õpetajale esitatavate nõuete kohta kursuse käsitluse järgi? 1) Õpetaja sobivus tööks erinevas vanuses õpilastega; 2) Õpilaste ootused õpetajate käitumisele; 3) Õpetajatööks vajalikud isikuomadused. 4
Sätestus 7. Mis on majandusvöönd? Kas on seotud territooriumiga vms? 8. Mida tähendab ps. Paragrahv 3 lause 1 ? 9. Mis on piirilklausel? Nimetage kolm põhiõiguste liigitust lähtudes piiriklauslist. Üks näide juurde. 10. Mis on propotsionaalsuse põhimõte? Kolm astet ja sätestus. 2 I OSA: Sissejuhatus § 1 Üldist Riigiõigus kui juriidiline distsipliin. 1. JURIIDILINE DISTSIPLIIN uurib, mis on ühel kindlal juhul positiivse õigusega kästud, keelatud või lubatud õigusharu on normikogum, mis reguleerib ühte elu valdkonda Riigiõigus kui avaliku õiguse distsipliin. Eraõigus (inimene- inimene) horisontaalsed suhted Avalik õigus ( inimene) vertikaalsed suhted Mida saab kvalifitseerida eraõiguslikuna või avalik õiguslikuna? 1) Õigussuhteid 2) Normid
. 56 § 47 Riigikontroll.......................................................................................................................56 § 48 Õiguskantsler.....................................................................................................................56 2 I OSA: Sissejuhatus § 1 Üldist Riigiõigus kui juriidiline distsipliin. 1. JURIIDILINE DISTSIPLIIN uurib, mis on ühel kindlal juhul positiivse õigusega kästud, keelatud või lubatud õigusharu on normikogum, mis reguleerib ühte elu valdkonda Riigiõigus kui avaliku õiguse distsipliin. Eraõigus (inimene- inimene) horisontaalsed suhted Avalik õigus ( inimene) vertikaalsed suhted Mida saab kvalifitseerida eraõiguslikuna või avalik õiguslikuna? 1) Õigussuhteid 2) Normid
Usundilugu Looduskultuur. surnu hing ei pruugi olla negatiivne. immanentsus-siin poolne maailm(nähtav) transendentsus-nähtamatu maailm kuid siiski eksisteeriv. loodusrahvad arvavad et kui elavad meenutavad surnuid ja aitavad neid siis surnutelt tuleb soosiv suhtumine, kuid kui elavad esivanemad ei pea surnuid meeles siis surnu hing haihtub vms. looduskultuuri inimesed on ümbritsetud väga plajude tabudega(usulised keelud)(tegutsemis-, rääkimiskeelud) kui keegi ära sureb siis tema nime kõlaga sõnu ei tohi enam mainida. religioosseid keelde tuleb pidada sest see aitab inimkonnal pidada. Tsantsa-kuivatatud ja kokku tõmbunud inimpead , mis on pärit ekuadorist, sellega saab vaenlase väe. Vaimuolendid: Loodusvaimud-seotud mingi loodusliku asjaga. usutakse loodusvaimudesse. loodusvaim võib olla inimese sarnane surnuvaimud-kummitused, kui inimene on valestisurnud, vales kohas surnud, vanadusse suremine on ebaloomulik. jumalad- (tuleb eesti keeld...
Menning nägi teatri peamise ülesandena vaatajaskonna kasvatajat ja silmaringi avardajat. Ta pani tugevat rõhku repertuaaris eesti algupäranditele (Koidula, Kitzberg, Luts). Kuigi mängiti ka välismaa näidendeid (Ibsen, Strindberg), siis maailmaklassikat Menning lavale ei toonud, kuna arvas, et näitlejad ja publik ei ole veel selleks valmis. Lavastajana taotles Menning lavalist realismi, terviklikku ansamblit (ilma tähtnäitlejateta), täpne reziiplaani täitmist ja range distsipliin. Menningul tekkis konflikt "Postimehe" ringkonnaga ja seltsi juhatusega 1914 aastal, mille tagajärjel Menning lahkus Vanemuisest. 11. August Kitzberg näitekirjanikuna (,,Libahunt" ,,Kauka jumal"). August Kitzberg hakkas näidendeid kirjutama kohalike seltside tarbeks, tihti võttis ta näidendi aluseks mõne oma varem ilmunud külajutu. Kitzberi näidentites näema ka kogu eesti näitekirjanduse arengut, alates vähenõudlikest jantidest kuni kunstikõpsete draamadeni
kokkulappimise ja improviseerimisega. (T. Maddron 2002) 11 3. VÄRVIDE LAHTISELETUS 3.1 Must Must on isiksus, kes on igast olukorrast üle, hoides informatsiooni enda teada. Must viitab sellele, et miski on soikunud või varjatud olekus. Kui inimese elust on midagi puudu, siis soovib ta end musta riietada. Negatiivne must on pessimist, kes kardab uut ja ees ootavat. (Verner- Bonds. L . 2003) Siiski sisimas valitseb musta distsipliin, mis toob omakorda kaasa vabadustunde. Must on suuteline muutma lõpmatu lõpetatuks. Müstikaharrastused on tavaliselt seotud mustaga. (Verner- Bonds. L . 2003) Must ja inimkeha osad Otseselt ei ole mustaga seotud ükski organismi osa, välja arvatud röntgenpildis nähtuna või haiguskollet osutuva aurana. (Verner- Bonds. L . 2003) Musta kasutamine Musta peaks kasutama positiivselt enesedistsipliine soodustamiseks. Musta tardumisest väljatoomiseks kasutatakse teisi värve
(Infoühiskond, kõik need loovad töökohti eelkõige keskklassis, ka avalikus sektoris rohkem keskklassi töökohti) Suurenev lõhe tippprofessionaalide ja kontoritöötajate vahel Saavutuslikkusele tuginev usaldus ja karjääripotentsiaal kredentsialism Preofessionaalsus grupihuvide kindlustamine (piiratud ligipääs, nt arstid, juristid jne, kes saavad sellele töökohale kandideerida. Distsipliin ja monitoring. Tegevusvõimaluste reguleeritus, tegevuskoha nõuded, kuuluvus organisatsiooni jne) Töölisklass Homogeensem, siiski sisemised erinevused: oskustöölised... lihttöölised Kahanemine majandusliku restruktureerimise tõttu Kõrgem elatustase, tarbimisvalikute sarnasus keskklassiga on keskklassistumise teel Alamklass Marginaliseeritud ja tõrjutud (nt pikaajalised töötud, kodutud,
7. Kuidas tegeleb perekond probleemidega, mis puudutavad eraldiolekut ja vastastikust kokkukuuluvust? Kuidas aitab perekond oma liikmeid soovi puhul olla üheskoos ja saavutada vastastikune kokkukuuluvustunne? Kas eksisteerib võimalusi omaette olekuks ning kui jah, kas need võimalused vastavad kõigi pereliikmete vanusele ja vajadustele ? 23. Sotsialiseerumise funktsioon. 23. 1. Hinnata perekonna lastekasvatamise tavasid järgmistes valdkondades : Käitumise kontroll, mille alla kuuluvad distsipliin, tasustamine ja karistamine. Sõltumatus ja sõltuvus. Armastuse saamine ja jagamine Eakohase käitumise harjutamine (sotsiaalne, füüsiline, emotsionaalne, kõneline või keeleline ja intellektuaalne areng. 23. 2. Kuivõrd on perekonna lastekasvatamise tavad kohandunud vastava perevormi ja situatsiooniga? 23. 3. Kes on võtnud endale vastutuse lastekasvatajarolli või sotsialiseerimisfunktsiooni eest? Kas seda funktsiooni jagatakse omavahel? Kui nii, siis kuidas sellega toime tullakse?
Töö eetika annab aimu töö sisu kohta Usaldus Ei saa kontrollida Teenindustöö Emotsionaalne kuritarvitamine juhtkonna, klientide poolt; sügav ja pinnapealne näitlemine Kõnekeskused Müüdiagendid Alltöövõttu ja distantsi roll Vastutuse kadumine psüühiline, sotsiaalne, füüsiline distants Kontroll ja erinevad kontrollivahendid Kell Tootmistehnoloogia Teaduslik juhtumine Fordism Distsipliin Õiglase töösega seostub Tööaeg Töötingimused palk Tööeetika alused Weber kohusetunne ja usinus Marx rahuldus tööprotsessist Muirhead motivatsioon vastavalt tulemusele Töö seos eneserealisatsiooni ja töö eesmärgiga Töö eesmärk Rahuldada vajadusi: enda ja teiste materiaalseid; vajadus kogukonna järele ja sotsiaalse suhtlemise järgi Eneserealiseerimine Töö väärtus võrreldes muude tegevustega
- erinevad juhtimisstiilid - juhi suhtlemisvilumused ja -oskused - sotsiaalsed suhted Juhi ülesanded: - planeerimine - organiseerimine - valitsemine - koordineerimine - kontrollimine - Koordineerimine - tegevus, milles ühendatatakse erinevate alluvate pingutused ühise eesmärgi saavutamiseks. - «Fayoli sild» - nähtus, milles organisatsiooni liikmed ületavad ametliku struktuuri piirid, et saada ja kaitsta tööks vajalikku informatsiooni. - Üldpsühholoogia - distsipliin, mis uurib normaalse täiskasvanud inimese psüühikat. - Sotsiaalpsühholoogia - psühholoogia ja sotsioloogia aladistsipliin, mis uurib inimese mõtlemist, tundeit ja käitumist, mis on mõjutatud teistest inimestest, ühisest tegevusest ja gruppidest. - Sotsioloogia - inimühiskonna funktsioneerimise, organisatsiooni, arengu ja eri ühiskonnatüüpide süstemaatiline uurimine. - Antropoloogia - teadus, mis käsitleb inimest ja tema olemust (bioloogiline ja sotsiaalne uurimissuund)
Tema arvates oli see põhjuse ja tagajärje uurimus rmtk arengust kogu maailmas. 1965.aastal ütles Foskett, et võrdlev rmtk haarab rahvusvaheliste, kultuuridevaheliste ja geograafiliselt eri piirkondades ilmnevat läbi sotsiaalse lähtekoha. Shores defineeris antud õpetust korduvalt (1966 ja 1970), esimese monograafilise käsitluse autor võrdlevast rmtk oli Sylvia Simsova, kes analüüsis eelnevaid definitsioone ja esitas omapoolse: võrdlev rmtk on eelkõige akadeemiline distsipliin, mis kasutab võrdlusmeetodit. Termineid "võrdlev" ja "rahvusvaheline" ei käsitleta sünonüümidena ja võrdlemine ei pea olema rahvusvahelises kontekstis. 1971 eitas oma definitsiooni Collings ja 1973 Danton, viimase aktsepteeris oma rahvusvahelise koostöö arendamisel Ameerika Raamatukoguühing. 1970date lõpus seosta ti rahvusvahelist rmtk enam rahvusvaheliste organisatsioonide tegevusega (Carrolli definitsioon 1979)
Etniline terrorism: rassipõhine, ksenofoobia. Viitab enilisuspõhisele vägivallale. Terroristi grupp: püramiidi skeem- tipus liidrid (väike grupp, otsustajad, mitte effektiivne, puudub kontroll); aktiivsed liikmed (tavalised terroristid, aktiivsed divisjoonid); aktiivsed toetajad (olulisimad? rahalised vahendid; keskkond); passiivsed toetajad (kõige olulisemad; osa poliitilisest kultuurist). Organisatsioonilised probleemid: saladuse hoidmine, distsipliin, poolehoiu kogumine, õppused. Vastutegevus: GSG-9 (Grenzschutzgruppe Neun) Saksamaa Föderaalpolitsei terrorismivastane eriüksus. Tegeleb nii pantvangi teema, kui sihtmärkide turvamisega. GIGN Prantsusmaa eriüksus. SAS UK ja Inter- Department Working Group on Terrorism (Kissinger). TERRORISM JA MEEDIA James E Lukaszewski “Surma tants”: ühel pool poliitideoloogiline edu (terrorism), teisel pool kommertsedu (meedia)
Näiteks varade all võib mõista nii nende raamatupidamislikku väärtust kui ka tegelikku turuväärtust. 2006.a. ja 2007.a. võib öelda, et AS Tallinna Lennujaama olukord on ebastabiilne ja 2008.a. on Z väärtuse osas oht pankrotile. 24 SWOT analüüs Sisemised Tugevused Nõrkused a. Hea meeskondlik töö a. Vahendite vähesus b. Distsipliin b. Tööliste pidev vahetumine c. Koostöö välispartneritega ( Tallin Airport GH ), puudus c. Ametikohtade liigsus, mitte d. Kiire info levik vajalikud e. Puudub konkurents( kuni nov. 2010) ametikohad. Sellega kaasnevad lisa kulutused. Välimised Võimalused Ohud a. Suureneb transiit reisijate maht a
peremees või kindlustada enda isiklik heaolu? Mis on tüüpiline edukale ettevõtjale? Luksuslik elu, kiired autod, suur tutvustering või midagi muud? Miks nemad ja mitte mina? Edukal ettevõtjal peavad olema järgmised iseloomuomadused: · majanduslik mõtlemine ja oskus majandada 1 · iseseisvus ja otsustusvõime · koostöö, paindlikkus, tahtejõud ja distsipliin · positiivne ellusuhtumine · riskivalmidus · auahnus · vastutustunne Edukateks ettevõtjateks ei saa mitte kõik ettevõtjad. Tasub teada, et ettevõtlusega alustamine nõuab ettevõtjalt enamasti kogu aja, energia ning ka raha. Seetõttu enne kui otsustada ettevõtjana tegutsemise üle, tuleks hoolega kaaluda enda tugevaid ja nõrku külgi, hinnata valmisolekut vastutada, võtta riske, loobuda hobidest või teistest meelistegevustest.
KORAAN islami usu püha raamat, araablaste elukorralduse juhis 114 peatükki e. SUURAT Püha Sõda e. DZIHAAD palvetatakse 5 korda päevas palverännak e. HADZ veel kaks raamatut: Sunna ja Sariaat islam araabia keeles alistuma 3. Araablaste vallutused ja suurriigi kalifaadi loomine - Edu põhjused: vaprus, surmapõlgus hea ratsavägi kõrge võitluskunsti tase hea distsipliin - Islami leviku põhjused salliv suhtumine teiste rahvaste tavadesse islamiusulised vabastati maksudest 4. Araabia kultuur - Araablaste vahendusel jõudsid Euroopasse Araabia, India ja Hiina teadlaste teosed - Peamine sild Lääne Euroopa ja araablaste vahel oli Pürenee ps - Araabia kultuur levis tänu Ristisõjast naasnud Euroopa feodaalidele ja Araabia kaupmeestele
sissetlekust Mõisted: märter usu pärast kannatanu ja hukatu ketserid kristlased, kelle printsiibid läksid põhiseisukohtadest lahku abt/abtiss munga-/nunnakloostri pea reliikvia pühakuga seotud ese inkvisitsioon ketserite väljaselgitamine ja eemaldamine Tsistertslaste ordu (11.saj) lähtus Benedictuse reeglitest, kuid selle liikmed pidid lisaks veel loobuma kõigist luksustest ja tegema palju füüsilist tööd. Karmim distsipliin. Kloostreid rajati asustamata paikadesse. Kandsid valget mungarüüd puhtuse märgiks. Kuulsaim tsistertslane oli vast Bernard Clairvaux (Citeaux' kloostri munk), kes edendas tsistertslaste kloostrielu ja õhutas retki Pühale Maale. Temast sai tuntud teoloog. Kerjusmungaordud tegelesid linnades keset pulbitsevat elu, kuulutasid jumalasõna ja kutsusid patukahetusesele. Frantsisklaste ordu rajas Franciscus Assisi. Frantsisklased olid tuntud oma lihtsuse ja alandlikkuse
Eesti taasiseseisvumise ajal võttis ENSV Ülemnõukogu 1988. Aastast vastu mitmesuguseid eelkonstitutsioonilisi õigusakte, mis on Eesti lähiajaloo tähtsad allikad. Riigikogu, vabariigi presidendi ja valitsuse õigusaktide ametlik väljaanne (ka elektrooniliselt) on Riigi Teataja, mida annab välja Riigikantselei. Ajaloouurimine ei saa hakkama ilma õigusaktideta, sest see tegeleb õigusega reguleeritud ühiskondlike suhete uurimisega. Õiguse ajalugu on nii ajalooline kui ka juriidiline distsipliin.3 Kuni 19. sajandini on esinduskogude dokumendid kogu maailmas säilinud lünklikult, sest varem ei teadvustanud ühiskond nende säilitamise vajadust veel piisavalt. Eestis ulatuvad seisuste esinduste kujunemise alged 13. sajandisse kui Taani kuninga vasallid Harju-Virus käisid koos mees- ehk vasallipäevadel. 14. sajandil loodi ordu eestvõttel seisuste esindajate konföderatsioon ja toimusid üleliivimaalised seisustepäevad, milles 1422. Aastal kasvas välja Liivimaa maapäev
7. Kuidas tegeleb perekond probleemidega, mis puudutavad eraldiolekut ja vastastikust kokkukuuluvust? Kuidas aitab perekond oma liikmeid soovi puhul olla üheskoos ja saavutada vastastikune kokkukuuluvustunne? Kas eksisteerib võimalusi omaette olekuks ning kui jah, kas need võimalused vastavad kõigi pereliikmete vanusele ja vajadustele ? 23. Sotsialiseerumise funktsioon. 23. 1. Hinnata perekonna lastekasvatamise tavasid järgmistes valdkondades : Käitumise kontroll, mille alla kuuluvad distsipliin, tasustamine ja karistamine. Sõltumatus ja sõltuvus. Armastuse saamine ja jagamine Eakohase käitumise harjutamine (sotsiaalne, füüsiline, emotsionaalne, kõneline või keeleline ja intellektuaalne areng. 23. 2. Kuivõrd on perekonna lastekasvatamise tavad kohandunud vastava perevormi ja situatsiooniga? 23. 3. Kes on võtnud endale vastutuse lastekasvatajarolli või sotsialiseerimisfunktsiooni eest? Kas seda funktsiooni jagatakse omavahel? Kui nii, siis kuidas sellega toime tullakse?
kohta, et ennustada keskkonna vajadusi ja muutusi. TEEMA: Juhtimise teooriad 1) Nimeta Henry Fayoli juhtimispõhimõtteid. (6) Prantsuse tööstur Henry Fayol koostas 14 punktist koosnevad juhtimispõhimõtted: tööjaotuspõhimõte: tõhus on kõrge spetsialiseeritus; võimupõhimõte: jaotada õigused inimeste vahel nii täpselt kui võimalik, kusjuures õigused ja vastutus olgu vastavuses; distsipliin (reeglite järgmine); käskude ühtsus: igal alluval olgu ainult üks ülemus; suundade ühtsus: sarnased tegevused peavad olema koondatud ühe ja sama ülemuse juhtimise alla; isiklike huvide allutatus firma huvidele; õiglane hüvitamine; tsentraliseerimine: võim peab olema koondatud organisatsioonis nii kõrgele kui võimalik; ahela põhimõte: firma kõigi institutsioonide omavaheline seostatus, võim peab kulgema ülevalt alla kindlat ahelat pidi;
Sa peaksid oma tahteavaldusega töötama kolm korda. Näiteks " Jumaliku Tahte , (Jehoova; Jumala; Jeesuse, Suurte Meistrite, ravivate Inglite, Ema Maria, Minu VaimMina jne.) nimel ja Armulisuse Seaduse all, Ma palun ........ Nii on seee tehtud. Ma tänan Sind." Ütle kogu palvet kolm korda ja lase ta siis vabaks usalda ta kõrgematesse kätesse. 18. Distsipliini seadus. Distsipliini arendamisega kaasneb inimesel kõrgema astme saavutamine paremini kui ühegi teise tegevusega. Distsipliin on kindlaim viis suurema vabaduse ja sõltumatuse poole. Ta valmistab ette selleks, et saavutada oskuste tase ja teadmiste sügavus, mis annavad suuremad valikuvõimalused elus. Enese sidumine sisaldab distsipliini ilma ajapiirita. Distsipliin ja kohustus valmistavad ette silla siinse elu ja meie eesmärkide vahel. 19. Lagunemise seadus. Üks seitsmest seadusest meie Päikese süsteemis, kolme põhiseaduse all. Kolmandal
(suure 7 puhkpilli ja rütmigrupp). Hendersoni orkestris hakatakse pillirühmasid vastandama (3 sketsid, burleskid ja suurem laululis-tantsuline finaal. Analoogolöiselt klassikalisele klounidepaarile klarnetit 3 kornetit). Henderson kirjutab ise palju seadeid. Kõik pillimehed tundsid nooti. Henderson kuulus eeskavva kaks koomilist neegritüüpi, kes rääkisid karikeeritud dialektis ja kandsid naeruväärselt oskas leida noori talente, kuid oli pehme iseloomuga distsipliin oli nõrk. Kaadri voolavus oli suur, kirevaid rõivaid. kuid seetõttu tuli ka palju uusi ideid. Kui kõnelda minstrelite teatri muusikalisest küljest, siis oli siin kõige tähelepanuväärsemaks jooneks Kui Henderson 1952. a. sureb, siis teadmisega, et ta pole midagi korda saatnud, kuid tänapäeval neegritelt laenatud muusikalise väljenduse ja konkreetsete viiside kasutamine. peetakse teda jazzi isaks
Esialgu ilmutas P I Vene vanausuliste suhtes leebust, kuid tänu raskolnikute kindlameelsusele järgnesid repressioonid, tänu millele pidid paljud vanausulised elama asuma Venem. Äärealadele ning vallandati riigiteenistusest. Kooliharidus 18. saj P I püüdis luua Venem. Koolide võrku, sest tajuti Venem. mahajäämust hariduse vallas. P I eluajal suudeti asutada 46 kirikukooli. Sõjaväelaste ja ametnike koolitamiseks loodi eriõppeasutusi. Kõikides vene koolides valitses range distsipliin ja oli lubatud kehaline karistamine. Keskkoolile vastav haridus oli rangelt seisuslik. 1724 loodi Peterb. Teaduste Akadeemia. Esimeseks Venem. Ülikooliks peetakse 1755a asutatud Moskva Ülikooli, kus oli 3 teaduskonda: filos,-arsti,-õigusteadusk. Põhimõttelised uuendused hariduse vallas said teoks Katariina II valitsusajal. 1780a hakati looma ka rahvakoole. Mis on valgustus Valgustusajastu mõiste võttis kasutusele Saksa filosoof Immanuel Kant 1784 ,
Aastatel 1945-1954 suutsid julgeolekuorganid kokku avastada 82 põrandaalust noortegruppi. Noortest 701 arreteeriti ja 657 anti kohtu alla. 657 inimesest mõisteti vaid 16 õigeks. Kõrgeimaks karistus oli surmanuhtlus, mis määrati kuuele noorele, millest 3 viidi täide. Enim organisatsioone oli Tallinnas ja Harjumaal, samuti Tartus ja Võrumaal. Võimud ei suutnud noorte salaorganisatsioonide tegevust maha suruda. Selle aegseid organisatsioone iseloomustas distsipliin, põhikiri, vandetõotus, käsitsi kirjutatud lendlehed ja relvade kogumine. Eeskujuks oli metsavendade tegevus. Noorteorganisatsiooni kandpind jäi siiski tagasihoidlikuks. 1960. aastate algul surus valitsev reziim noorsooliikumise maha. Noorsooorganisatsioon võttis peale seda taas tuurid üles, et siis lõplikult vaibuda. Noorteorganisatsioonide mahasurumine ei katkestanud vastupanu liikumist üldiselt. 1960. aastate teisel poolel tekkisid demokraatlikud liikumised. See oli aeg.
1. Juhtimise koht inimkäitumises Planeerimine, organiseerimine, mehitamine, kontrollimine. Millegi (eesmärkide) saavutamine. 2. Muutunud juhtimise paradigma. Vana vertikaalne, uus horisontaalne, juhtimisstiil autoritaarne- kollektiivne, orienteeritus kasumile- kliendile, motivatsioon enesetähtsustamine- altruism, e/v struktuur iseseisvad üksused- omavahel seotud, turg kohalik- globaalne, peamine ressurss kapital- uus informatsioon , konkurentsieelis hind- aeg, töötajaskond homogeenne- mitmekesine, töötajate ootused, kindlustunne- isiklik areng, töö individuaalne- meeskondlik, kvaliteet kohustuslik- isiklik 3. Juhi kaksikroll juht ja liider Juhil on õigused ja kohustused organ. tegevuste ja eesmärkide täitmisel. Liidri eesmärgid on pikaajalised, uudsed ja muutustele orienteeritud. Juhid on alluvad, liidrid on järgijad. Liidrid kujundavad organisatsiooni kultuuri...
ANTIIK-KREEKA. ÜLEVAADE KREEKA TSIVILISATSIOONI AJALOOST Kreeka asub Balkani poolsaarel ja seda piirava Egeuse mere saartel. See on mägine ja geograafiliselt väga liigendatud maa. Suhteliselt väikesi tasandikke eraldavad sageli raskelt läbitavad mäeahelikud või sügavalt maismaasse lõikuvad merelahed. Peamine ühendustee on tuhandeid aastaid olnud meri, mida mööda on peetud sidet ka välismaaiilmaga. Niisugused olud tingisid ühelt poolt avatuse muu maailma suhtes ja teisalt sügava sisemise killustatuse. Tänu oma asukohale Lähis-Ida tsivilisatsioonide ja märksa vähem arenenud Euroopa vahel täitis Kreeka vanal ajal pideva kultuurivahendaja rolli. Antiik-Kreeka ajalugu võib jaotada 5 perioodi: 1) Kreeta-Mükeene periood (u 2000-1100 eKr), 2) nn tume aeg (u 1100-800 eKr), 3) arhailine periood (u 800-500 eKr), 4) klassikaline ajajärk (u 500-338 eKr), 5) hellenismiperiood (338-146 eKr). Kreeta-Mükeene periood sai alguse E...
vajalikuga. Seda nimetati maapalgaliseks süsteemiks. Selletõttu võib Rootsi armeed nimetada paljuski rahvuslikuks armeeks. Louis XIV püüdlused tugevdada kuningavõimu, samuti aktiivne ja agressiivne välispoliitika vajasid tugevat armeed. Sõjaväe reformi teostajateks olid kaks sõjaministrit Michel Le Tellier ja tema poeg Francois, kes on ajaloos tuntud ka kui markii de Louvois. Armees kehtestati range kontroll ja distsipliin, sõduritele ja ohvitseridele hakati regulaarselt palka maksma. Parandati väljaõpet, samuti loodi kasarmuid. Pariisi loodi ka sõjainvaliidide varjupaik. Relvi hakati professionaalide käe all valmistama relvatehastes. Silmapaistvam sõjaväeinsener oli marssal Sebastian Le Prestre de Vauban. Louvois´i ümberkorralduste tulemuseks oli Prantsuse relvajõudude suurenemine. See oli tolleaegses Euroopas suurim. Preisi kujunes suurriigiks eelkõige sõdade tulemusena
*paindlikkus projektis osalejate kaasamisel ,,-,, : *konfliktide oht allüksuse- ja seisakute maksumuse minimaalne summa. Sisendvoogu iseloomustavad 3 projektijuhtide vahel, *teatud abakindlus nii juhtides kui ka alluvates, mis on tingitud näitajat:1)teeninduspiirkonna suurus, 2)järjekorra moodustamise mudel, 3)järjekorra kahekordsest alluvusest. distsipliin. Statsionaarseks nimetatakse niisugust voogu, mille juures teatud tellimuste arvu 6.4. Projektikäivitamine, kontroll ja lõpetamine. Käivitamine: *probleemi saabumise tõenäosus mingis ajavahemikus ei olene selle ajavahemiku algmomendist, küll sõnastamine, *olukorra anlüüs * alternatiivsete lahendusvariandite väljatöötamine aga tema pikkusest. Ordinaarseks nimetatakse voogu, mille puhul kahe või enama
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
