Roosna-Alliku Põhikool LÄÄNEMERE KESKKONNAPROBLEEMID referaat Koostas: Liis Reinaru Juhendaja: Anne-Mai Jürisoo Roosna-Alliku 2006. aasta Sisukord Nafta Reostus ....................................................................................................................................................4 Läänemere kaitse .....................................................................................................................................................5 2 Läänemere keskkonnaprobleemid Läänemere rannikul on väga tihe asustus. Kõik Läänemeremaad on arenenud tööstusriigid. Ulatuslikelt aladelt voolab merre asulate ja töö...
Kirik kõrg- ja keskajal 9.-10. Sajandil iseloomustas katoliku kirikut üldine langus, mis puudutas tervet koguduste elu, vaimulike ordusid ja paavstivõimu. See langus jätkus ka järgmisel aastajal. Kõrgkeskajal hakkasid tekkima relformid. Vastukaaluks langusele tekkis kiriku sees uuendusliikumine. Selle eesmärgiks oli vabastada kirik ilmaliku võimu mõju alt ning vähendada vaimulike ilmalikke huve, keelates eelkõige simoonia ja perekonnaelu. Üks kuulsaim kirikureformidest oli Gregoriuse reform. Selle asutajaks oli paavst Gregorius VII. Tema nime järgi nimetati ka reformi nimi. Paavst Gregorius VII otsutas asutada laiaulatuslikke reforme, et taotleda distsipliini tugevdamist ja et tõsta jumalateenistuse tähtsust, ta tahtis vabastada ilmaliku võimu mõju alt ja keelata simoonia ja perekonnaelu. Investituuritüli (1075-1077) toimus paavst Gregoriuse VII ja Henry vahel. Paavstivõimu ja ilmaliku võimu vastuolud. Sell...
TEEMA: ,,21. SAJANDI VÄLJAKUTSED" Kirjuta vähemalt 400- sõnaline arutlev kirjand, milles analüüsid 21. sajandil lahendamist vajavaid probleeme. ÜLESANNE: KONTROLLI, KAS ÕPILASE SÕNASTATUD PEAPROBLEEM JA PEAMÕTE SOBIVAD OMAVAHEL KOKKU: Peaprobleem: Kuidas mõjutab tehnoloogia areng ühiskonda? Peamõte: Tehnoloogia on andnud inimkonnale palju ning ilma oleks tänapäeval raske elada. Ei lähe kokku. Probleemis küsitakse kuidas mõjutab ja peamõttes vastatakse küsimusele mida on nadnud. Peaprobleem: Miks on muutunud tehnika kiire areng nii populaarseks? Peamõte: Tehnika kiire areng tekitab ühiskonnas puudusi. Ei lähe kokku. Probleemis küsitakse miks on muutunud ja peamõttes vastatakse mida tekitab tehnika kiire areng. Peaprobleem: Kuidas ohjeldada tehnika kiiret arengut ning suurel kiirusel kasvavat populaarsust inimeste seas? Peamõte: 21
5.Nimetage vähemalt kaks probleemi, mis tekivad, kui pooldada identsusteooria seisukohta. Kui ütelda, et mentaalsed protsessid on identsed neurofüsioloogiliste protsessidega ajus, siis jääb arusaamatuks, kuidas me näiteks hambavalu tunneme ikkagi hambas, seljavalu seljas, mitte ajus. Järelpilt võib olla kollane, täpiline, ajuprotsess aga mitte. Järelikult ei saa järelpilt olla ajuprotsess. 6.Kuidas nimetas iiri filosoof George Berkeley oma seisukohta keha ja vaimu probleemis? Miks just selline nimetus? Ta nimetas oma õpetust immaterialismiks, tema arvates pole olemas mitte midagi materiaalset. 7.Mis on Berkeley seisukohalt nt õun, kui see pole materiaalne asi? Õun on tema seisukohalt teatud ideede kogum, mida hing mõnikord tajub. 8.Berkeley seisukohta (olemas olla tähendab tajuda või olla tajutav) võidakse kritiseerida järgmiselt: kui nii, siis on vagunil rattad all ainult juhul, kui keegi neid näeb. Vastake sellele kriitikale Berkeley seisukohalt. 2
Pole materiaalne. 1967 10.) Dualistlik interaktsionism- Pr filosoofi R. Descartesi seisukoht, et keha ja vaim mõjutavad teineteist vastastikku. 11.) Missugune keha ja vaimu käsitlevatest teooriatest sai Sinult enam punkte? Miks? Dualistlik interaktsionism, sest ma arvan sama moodi, et keha ja vaim mõjutavad teineteist vastastikku. Teised teooriad on mulle mõeldamatud. Ma arvan, et teised pole tõesed. 12.) Kuidas nim iiri filosoof G.Berkeley oma seisukohta keha ja vaimu probleemis? Ta oli iiri piiskop. Ta arvas, et tulevad kogemustest ja tahtest. 13.)Millist seisukohta pooldas keha ja vaimu probleemis Berkley? Põhjenda. Oli usklik, ei meeldinud materialistlikud seletused, kuna jumal kaotab sel juhul oma jõu ja valitsuse. Tänu sellele ka oli olemas vaim. Inimene, vaim või jumal võivad olla inimese kujutluste põhjuseks. Maalimast saame aimu läbi taju. 14.) Dualist ütleb, et armastus on hingeseisund. Mis on armastus materialisti seisukohalt? Et see on ajuprotsess
(Kikas, 2015). Arutelu tundi lõpul õpilastega on ka väga oluline, sest kõikidel on võimalus oma teadmisi väljendada ja kinnistada. Minu poolt juhitav tegevus aitab õpilasel kujundada aru õpitavast saama, sest ma ei kasuta lihtsalt pealiskaudse õppimist ning õpilased ei unusta kõike juba õppetundi pärast. Mitte kõikidel õpilastel võiks hästi mõtlemisviis arenenud. Õpetajal ja õpilastel on erinevad maailmavaateid ja mina pean oskama aru nendest saama. Õpilastel võivad probleemis õppimisega olla ja ma pean abivalmis olema ja kõigile tähelepanut pöörama. Kasutatud kirjandus Eve Kikas, E., Toomela, A. (2015) Õppimine ja õpetamine kolmandas kooliastmes. Üldpädevused ja nende arendamine, Tunnetusprotsessid, uskumused, emotsioonid ja motivatsioon. Nende iseärasused ja arengu toetamine kolmandas kooliastmes(lk 34-42).
- Hing on Biheiviorism- selle rajajaks oli ameerika 3. Kuidas nimetas G. Berkeley oma seisukohta keha ise ebaselge psühholoog John Watson. Kaasajal ja vaimu probleemis? Miks just selline nimetus? kirjeldab mõiste eristatakse metodoloogilist biheiviorismi ning Berkeley nimetas oma seisukohta immaterilistiks, sest - J. Watson
Energia liik, selle Kasutusalad Varud, kus Suurimad Suurimad Suurimad Kasutamise Kasutamise puudused. paiknevad tootjad eksportijad importijad eelised keskkonna probleemis osatähtsus Nafta 40% Mootorkütuseks, 66% Lähis- Ameerika Saudi-Araabia Ameerika Kõrge kütte Merepõjast raske kätte taastamatu soojuse Idas Saudi-Araabia Norra USA väärtus, suurtes saada.Suur saastamisne, saamiseks, Ameerikas Venemaa Venemaa Jaapan kogustes vajab ümbertöötlust
linnavalitsus, erakooli omanik füüsiline või eraõiguslik juriidiline isik, riigikooli omanik on Haridusministeerium). Kui probleemid on jäänud kooli-, kohaliku omavalitsuse ja maavalitsuse tasandil lahendamata, tuleks kirjaliku avaldusega pöörduda Haridus- ja Teadusministeeriumi järelevalveosakonna poole. Kodanike avaldustele vastamisel ei tegelda anonüümkirjadega. Samuti ei lahendata probleeme telefoni teel, sest enne vastuse andmist on vaja kuulata ära mõlemad probleemis osalevad pooled. Valdkonnad, mille lahendamine Haridusministeeriumi, maavalitsuste ja kooli omanike kompetentsi ei kuulu: · töövaidlusküsimused - pöörduda Tööinspektsiooni poole; · tervisekaitsenõuete rikkumine koolis - teavitada Tervisekaitseinspektsiooni; · tuleohutusnõuete eiramine kooli poolt - pöörduda Päästeameti kohaliku allüksuse poole. Probleemid võlgadega? Ärge jääge ootama probleemide süvenemist, vaid otsige abi kohe kui tekivad raskused
Sellest annavad aimu kirjaoskamatus, väärarusaam asjade toimimisest ning inetu sõnakasutus. Kas selline on siis haritud inimene? Kuid mitte selle pärast pole vaja anonüümset kommenteerimist keelustada. Halva maiguga kommentaarid jääksid „ehtima“ kommentaariumeid ka anonüümsuse puudumisel. Aga milleks on inimestele vaja anonüümsust, kui tahetakse oma mõtteid ja arvamusi laiemale avalikkusele jagada? Sina, kes sa süüdistad internetiavarustes igas probleemis meie riigiisasid, mis see anonüümsus sulle annab? Inimene, kes väljendab oma arvamust, peaks olema uhke selle üle. Ta peaks olema korrektne ja valmis vastutama oma tagajärgede eest. Maailmas on palju näiteid, kus traagilised juhtumid, nagu näiteks enesetapud, on tingitud just halvustavatest kommentaaridest. Võib-olla saaks selliseid olukordi paremini lahendada, kui puuduks nii suur vabadus kommentaaride kirjutamisel.
Eesti on heaoluriik? Heaoluriik ehk sotsiaalriik on riik, mis garanteerib kodanike poliitilisi ja sotsiaalseid õigusi. Riik otseselt ei sekku turumajandusse, kuid vähendab ühiskonna liikmete vahelist sotsiaal-majanduslikku ebavõrdsust maksu-, majandus- ja sotsiaalpoliitikaga. Ehk ühendab turumajanduse sotsiaalse õiglusega. Samuti ka tagada inimese loomupärastest eeldustest ja rahakoti paksusest sõltumata võrdne võimalus osa võtta ühiskonna üldisest heaolust. Esimene tuntud heaoluriik oli Suurbritannia 1945. aastal. Heaoluriigi tekkega on kaasnenud ka üldise elatustaseme tõus, suurenenud keskklass ühiskonnas. Eestis on hetkel palju probleeme, millega peaks tegelema. Näiteks on suureks probleemis madalad palgad ning väikesed pensionid. Need on küll viimasel ajal tõusnud, kuid mitte piisavalt. Haridusüsteemis on samuti probleeme. Näiteks üldha...
Mis see on ? Nõrk õpiedukus arvutusmeetoditega seotud abstraktsete Õpivilumuste häired (ÕVH) on krooniliste Ebaregulaarne osavõtt õppetööst matemaatiliste oskuste häired ei kuulu siia. häirete heterogeenne grupp, mis avaldub Individuaalselt lahendamiseks Probleemis käitumisega lapsel olulistes raskustes standardiseeritud aritmeetilisi teste tuleks kuulamisharjumuse, kõne, jutustamise, On ebaselge, kas selliste häirete anda lugemise, kirjutamise või matemaatiliste esinemissagedus sõltub keele iseärasustest oskuste omandamises (esmakordselt ja/või kirjapildist Ei ole seotud muude defektidega
Enamik taludest oli ostetud võlgu · piimakarjakasvatus-raudteede olemasolu lubas turustada Eesti piimasaadusi. Piimakarja kõrval kasvatati ka sigu ja veiseid · põlluharimise intensiivistumine-hariti üles uusi maid, võeti kasutusele kunstväetisi, soetati kaasaegseid põllutöömasinaid · sotsiaalne kihistumine-domineeris iseseisvate väikepõllumeeste kiht. XX sajandi alguseks kujunes maapuudus teravaimaks probleemis Eesti põllimajanduses Tööstuskeskused · juhtivaimaks tööstusharuks kujunes tekstiilitööstus- Kreenholi Manufaktuur · masina-ja metallitööstus- elektrimasinatehas ,,Volta", vagunitehas ,,Dvigatel" · paberitööstus · tööstuskeskus-tallinn Kauandus ja linnad · tähtsaim sisseveosadam.-Tallinn · väljaveosadam-Pärnu · arenes sisekaubandus · tööstuse areng ja sotsiaalne kihistumine tõid kaasa kiire linnastumise. · 1914
TOIDUHÜGIEEN HAIGUSED SALMONELLA salmonella on soolenakkus, millesse nakatutakse suukaudselt. salmonella on toidumürgituse tagajärg. salmonella siseneb organismiseedetrokti kaudu saastunud söögi või joogiga. Salmonellad säilvad eluvõimelistena külmutatud või kuivatatud toiduainetes, munades, piimas. bakterid paljunevadpeensooles ja lümfisõlmides.Peiteaeg on 8-48 tundi.tekib iiveldus, peavalu, oksendamine, äge kõhulahtisus, väike palavik.tavliselt paranetakse 2-3 päeva ilma ravita. CLOSTRILIUM PERFRINGENS Levib inimeste loomade väljaheidete, pinnase, tolmu, putukate ja toorliha kaudu. riskitooted on saastunud lihatooted, köögiviljad, vürtsid, reoveega saastunud kalad. peiteaeg 8-22 tundi, mürgituse kestvus 12-48 tundi. Endospoorid ei hävi toiduvalmistamisel. Bakter on tundlik madalale temperauurile.Clostridium perfringens on toidumürgitus. Nad on laialt levinud keskkonnas ning sageli esineb inimestel, kodu- ja metssigade soolestiku...
elus hästi hakkama saada. Paljudel see aga ei õnnestu ja juhtub nii, et elatakse teiste kulul, unistades, et nendest saab tulevikus jõukas ja edukas isik. Samal ajal kui ollakse lähedastele ja/või riigile majanduslikuks koormaks, ei mõelda ühiskonna reaalsetele vajadustele ning nii tekibki töötajate puudus. Mitmetes uuringutes, mis on Eestis läbi viidud, on selgunud, et Eestis elab ligikaudu 30 000 töövõimelist noort, kes ei käi tööl ega koolis. Selles probleemis võib osaliselt süüdistada illusioone tekitanud sotsiaalmeediat. Sotsiaalmeedia olemasolu on inimeste elusid suuresti mõjutanud. Kui pole kriitiliselt meelestatud meediast saadava informatsiooni suhtes, on oht enda võimeid ja võimalusi üle hinnata. Vaadates muudatusi meie ühiskonnas, on sotsiaalmeedia toonud endaga kaasa rohkem negatiivsust kui head.
Eellugu Jugoslaavia kuulutati välja 1943. aastal ning nimetati Jugoslaavia Demokraatlikuks Föderatsiooniks. See moodustati endise Jugoslaavia kuningriigi jäänustest. 1946. aastal muudeti see Jugoslaavia Föderaatiivseks Rahvavabariigiks ja 1963. aastal Jugoslaavia Sotsialistlikuks Föderatiivseks Vabariigiks. Jugoslaavia Sotsialistlik Föderatiivne Vabariik kehtis Teise Maailmasõja lõpust aastani 1992, millal see Jugoslaavia sõdade ajal ametlikult laiali lagunes. See oli kommunistlik riik, mis koosnes tänapäeva Bosnia ja Hertsegoviinast, Horvaatiast, Makedooniast, Montenegrost, Serbiast ja Sloveeniast. 1992. aastal kaks järele jäänud riiki moodustasid liidu, Serbia ja Montenegro, ametlikult Jugoslaavia Föderatiivne Vabariik, mida rahvusvaheline üldsus kunagi ei tunnustanud kui Jugoslaavia Sotsialistliku Föderatiivse Vabariigi järeltulijat. Üldkirjeldus Üheksakümnendatel mõjutas piirkonda tugevalt endiste Jugoslaavia Vabariikide vahel p...
rohkem kui vanal ajal. Sooline diskrimineerimine on argipäevane teema, mis on tingitud ühiskonna piirangutest õrnemale soole. Aegade algusest on naised olnud kodupidajad samal ajal kui mehed käisid mööda maailma seiklemas ja raha teenimas. Kui kord tärkas naistel mõte, et ka neil peaks olema õigus käia valimas ning teha tööd, siis mehed ainult naersid selle idee peale ja käskisid neil kööki süüa tegema minna. Tol ajal ei olnud probleemis süüdi viha naiste vastu, vaid pigem viha mõtte vastu, et naine võiks olla iseseisev ning mehest sõltumatu. Maya Angelou ütles kunagi, et mehed vihkavad seda, mida nad ei tunne, ning mida nad ei tunne on haritud naised. Mehed lausa jälestasid mõtet, et naistest võiksid saada nendega võrdväärsed inimolendid, selline hoiak on ka tänapäevani mõnes ühiskonnas säilinud, arenenud riikides sellist suhtumist taunitakse, kuid siiski on veel olemas teatud hoiakud naiste kohta, mille
· Ei lase end häirida, püüan juhtunule mitte mõelda · Püüan kogu asja unustada ja sukelduda millessegi muusse Enesekontroll · Püüan oma tundeid endale hoida · Varjan teiste eest, kui halvad asjad tegelikult on · Püüan mitte lasta tunnetel oma tegevust segada Vastandumine · Jään endale vääramatult kindlaks ja võitlen selle eest, mida tahan · Püüan panna oma vastast meelt muutma · Väljendan oma viha neile, kes probleemis süüdi on · Valan oma negatiivsed tunded välja Põgenemine hoidumine · Soovin, et see olukord muutuks olematuks · Loodan, et juhtub ime · Fantaseerin sellest, kuidas asjad teiseks muutuvad · Püüan oma enesetunnet parandada sellega, et joon ja suitsetan, võtan rahusteid, uimasteid vms Tööväsimuse vastu aitavad lõunapaus ja tunnustus Pingelised tööpäevad on talutavamad, kui suhted töökaaslastega on head.
tulemust saada on võimatu) Hüpoteeside allikad: · Teooria, · Teised uuringud · Vaatlus/kogemus · Loogiline arutluskäik Töös esitatakse hüpotees koos põhjendusega. Hüpoteesi saab iseloomustada järgmiselt: · Hüpotees on teadaolevatel faktidel ja seadustel rajanev kuid tõestamata teaduslik oletus · Hüpotees sugeneb kui probleemi üks võimalikke lahendusi, temas sisalduv oletus on probleemis püstitatud küsimuse vastus · Hüpoteesi näol on tegemist tõepärase, mitte aga tõsikindla teadmisega, oletusega, aga mitte tõega. Hüpotees · Ei ole liiga kitsas ega lai · ,,ei murra sisse lahtisest uksest" - ei tohiks olla liiga ilmne · Koosneb kahest poolest · On sisukas, st toetus varasematele uurimistele/kirjanduse ülevaatele · On sõnastatud korrektselt
Kõne koolivormi vastu Tervist austatud kuulajad. Tegelikult pole ma siin selleks, et teile peale sundida oma arvamust, vaid pigem sellepärast, et avaldada teile oma mõttemaailma uksed teemale "Koolivormi poolt/vastu.,, Minu seisukoht on selles probleemis rohkem "vastu,, poolt. Ma arvan, et paljud jagavad minu arvamust. Kuid miks pole koolivorm nii aktuaalne tänapäeval? Vanasti kandsid kõik koolivormi ja polnud probleemi. Tänapäeval on kõik rohkem arenenum ja mitmekülgsem, kui niiöelda meie vanaemade aeagadel. Praegu on suur-suur valik muid riideid, mida selga panna. Kas tõesti valiksid sina, noor ja rõõmasameelne koolilaps, lõbusa värvilise omanäolise särgi asemel näotu ühesuguse argipäevase koolivormi ? Mina nii ei arva
perele omane. Seriaali eesmärk on see, et vaatajad tunneksidgi nagu nad vaataksid ühe õnneliku pere elu telekast. d. Millist ühiskondlikku korda ja suhteid idealiseeritakse? Kõige enam rõhutatakse üksteisest hoolimist ja abistamist. Tavaliselt ongi igas osas perel vaja tegeleda mõne probleemiga, mis on peresisene või mõnel sõbral/tuttaval. Lisaks veel tahetakse muuta ühiskonda tolerantsemaks, peamiselt mustade ja valgete inimeste vahelises probleemis. e. Millise välimuse, sotsiaalse, rahvusliku, religioosse taustaga kangelased on esiplaanil? Millistena näidatakse naisi, millistena mehi, millega tegelevad naised ja millega mehed? Nagu ennem ma mainisin, siis seriaalis on kujutatud üht tavalist Ameerika mitmelapselist pere, kus on viis last. Isa töötab kirikus kirikuõpetajana ja ema on kodune, kelle töö on siis lapsi kasvatada ja maja korras hoida. Laste puhul on
Piirangud, mis keelavad inimlike tunnete väljendamist, on paljude jaoks takistuseks ka tänapäeval. See väljendub ka perekonnaelus, tõmmates paralleele Hamleti emaga, keda vaevas keeruline dilemma, olles ühelt poolt oma poja, Hamleti, ema, ja teisalt ustav abikaasa oma mehele, Claudiusele, kelle eesmärgiks oli Hamlet tappa. Igapäevaelu teravas probleemis, koduvägivallas, seisavad pereemad sarnase olukorraga tihti silmitsi, oskamata enesele selgeks teha, kust jookseb piir armastuse ja alandlikkuse vahel. Piirangud, mille on ühiskonnaliikmetele seadnud riik ja valitsus, on selgesti määratletud ning nendest üleastujatele on enamasti tegude tagajärjed teada suuremalt jaolt on need karistatavad. Õigusnormid on kirja pandud ja kättesaadavad igaühele, nende eiramine pole vabandatav. Ent
Ajalehed on paksult sellist juttu täis, et meil on majanduskriis ning see erakond suudab kõik korda teha. Tegelikult see nii pole. Ükski erakond ega ka mingi riigiametnik ei ole võimeline riigi majandust korda teha. Majanduskriis on niikaua, kui see on ka meie naaberriikidel ning maakera suurematel valitsevatel riikidel. Meie sõltume neist. Nii kuidas neil majandusseis on, nii on ka meil. Pole mõtet lugeda juttu, kus otseselt süüdistatakse kedagi selles probleemis. Sellistel artiklitel puuduvad tavaliselt faktid, mille järgi saab ikka kontrollida kas tegelikult see on nii. Isiklikult loen ma ka negatiivseks pooleks kollast ajakirjandust. Sellised ajakirjad ja ajalehed nagu ,,Kroonika", ,,SL Õhtuleht" jt., minule enam ammu huvi ei paku, sest normaalsete uudiste vahel on seal liiga palju mõtetut kraami. Mõtetu kraami all pean ma silmas inimeste omavahelisi suhteid ja igasuguste kuulsate inimeste eraelu. ,,SL Õhtulehe" puhul kirjalik
Kohustus muudab orjaks,vastutus kuningaks. Meie elus mängib kohustus ja vastutus väga tähtsat rolli. Mingis mõttes kujundab see olekut meie igapäevases elus. Kohustus piirab iga inimese elu, kõige rohkem alles noore kasvava lapse elu, kes tahab elu näha ja kogeda. Vastutus aitab aga iseseisvaks ja oma tegude eest seisvaks inimeseks saada.(46) Millist rolli meie elus mängib kohustus? See piirab meie igapäevast elu, me ei saa tegutseda ja liikuda vabalt, nii nagu me ise sooviksime. Vaid kõik on hoopiski paika pandud ja seda muuta me ei saa. Iga inimese kohustused on erinevad. Lastel on põhiliselt oma toa korras hoidmine, koolis korralikult käimine, õppimine ja kõik selline. Vanematel inimestel on aga kohustuseks raha teenida ja oma pere eest hoolt kanda. Sa ei saa ju kuidagi jätta oma lapsi nädalaks üksi koju, ikkagi on sul kohustus nende eest hoolitseda ja neid aiadata igas probleemis. Kõige kurvem on see kui vanemad panevad ...
Kokkuvõte 1920ndad Tallinn inimese võitlus iseenda ja oma eluõnnega Indrek elab koos Kariniga majanduskriisiaegses Tallinnas. Karin on kaupmehe Vesiroosi tütar, peen seltskonnapreili, liigub seltskonnas, kuna Indrek ei viitsi mandunud inimestega jamada. Karin püüab olla iseseisev, aga tegelikult ei soovi seda. Karin ärritub tülides kiiresti, kuid Indrek jääb alati rahulikuks ja see ajab teda närvi. Iga tüli lõppeb sellega, et Karin süüdistab läbi nutu igas probleemis meest. Naine ei naudi seltskonnaelu, aga tal on vaja tunda, et teda hinnatakse. Abielu alguses olid nad väga õnnelikud, kõik algas peale poja surma. Elama jäid kaks tütart, kellest Karin ei hooli ja kes on Indrekule lihtsalt tüliks. Kõige rohkem tegeleb lastega Tiina, kes tundis Indrekut juba kooliajal, kui mees lubas temaga abielluda. Indrek ise seda enam ei mäleta. Karini isa jääb pankrotti, kui sõber Köögertal teda petab. Advokaadist seelikuküti Paralepa kaudu
olemine. Õigus reisida, elada, töötada ja õppida teistes Euroopa Liidu liikmesriikides. Võimaldab laiaulatuslikku diplomaatilist kaitset kolmandates riikides. 4. Millised on Eesti rahvastiku eripärad -suur vene rahvusvähemus -vähe immigrante Aafrikast, Aasiast -näidatakse näpuga -tahetakse olla naabrist paremad 5. Millised on Eestis toimuva lõimingu suurimad puudujäägid? Miks? Integratsiooni-ehk lõimumispoliitika peamiseks probleemis on Eestis olnud suure osa, peamiselt venekeelse,elanikkonna kõrvalejäämine riigi ühiskonnaelust ja sulgumine Venemaa meediaruumi. 6. Millised ettevõtmised-asutused kuuluvad kolmandasse sektorisse? Kodanike loodud omaalgatuslikud ühendused. (MTÜ, SA, seltsing) 7. Miks on kodanikualgatus ühiskonnale vajalik? Too näiteid kodanikualgatustest. Kodanikeühendused on praegugi vajalikud selleks, et kindlustada kõiki elanikke hõlmava demokraatliku protsessi jätkuvus Eestis
Kiusajad ei ole nii julged, et üksi sõimama hakata. Arvan, et üks kiusamise põhjusi on näidata, et kui lahe ja tugev on kiusaja. Kuigi tegelikult on nad haledad ja nõrgad. Kiusajad ei tea vist, et inimestel, keda nad kiusavad on tunded ja nad saavad haiget. Kiusamine mõjutab ka ohvri enesekindlust ja paljudel kaob isu koolis või väljas käia. Nad soovivad ainult kodus olla, sest kodu on kindel paik kus ennast peita, sest seal ei naera keegi nende üle. Sealt tekivad probleemis koolis käimisega. Tulevad halvad hinded ja kõige hullem on see, kui jääb klassi kordama või isegi visatakse koolist välja. Sageli hakatakse ka mõtteid enesetapu poole viima. Viimasel ajal on hästi palju kuulda olnud televisioonist ja ajakirjandusest , kuidas kooliõpilane läheb kooli oma isa relvaga, sest isa on tal jahimees. Võtab relva välja ja hakkab inimesi maha laskma. Hea näide on ka noortefilm ,,Klass" ,
konfrontatsioon ja separatsioon. Tänasel päeval, 10 aastat hiljem, ei ole märgata erilist muutust, hoolimata sellest, et riik on kõvasti investeerinud meie integratsiooni programmidesse. Eesti riik on muukeelse elanikkonna teemadel väga palju spekuleerinud, aga enamik ideid on jäänud ilma teostuseda kuna kardetekse, et reaalsete otsuste puhul hakatakse neid süüdistama assimilatsioonis. Siisiki ei ole võimalik õigeks pidada seda, et oma maine säilitamiseks jäetakse probleemis lihtsalt õhku rippuma ja loodetakse parimat. Meie õnneks ei ole veel muukeelsed kogukonnad jõudnud täielikult välja konfrontatsiooni või separtsioonini. Sellegi poolest, nii vaikne eraldumine eesti keelsest maailmast kui ka enese eristamine eesti kutuuriruumist on täiesti aktuaalsed ja märgatavad, aga piisavalt marginaalsed, et olukorda veel parandada. Üldiselt nõustun autori seisukohtadega. Ühtlane eesti keelne haridussüsteem tuleks üldiselt
Sellepärast suri ta rahul olu näol, et lõpuks on ta täiesti vaba. Nende ainukeseks mõtete hajutajaks mida igal võimalikul vabal hetkel mängiti, ka vaenlase tule all olles, oli kaardimäng. Too oli ainuke meelelahutus mida sõdimise ja toidu nautimise vahel teha sai. Söök oli seal üldse ainuke inimlik hüve mida hoiti nagu oma elu. Kuna seda rindel ei olnud palju ja tihti tuli nälga taluda siis kui seda oli siis nauditi seda igal ampsul. Rindel olid ka suureks probleemis rotid kes kippusid toidu kallale. Nad kasutasid kõikvõimalikke viise selle säilitamiseks mis aga tulemusi ei andnud. Seejärel otsustati nende raasukeste säilitamiseks natuke ohverdada ja need veel suuremad vaenlased kui prantslased tappa, mis läks neil õnneks. Olles rindest eemal siis nad varastasid seda niipalju kui vähegi sai. Hea näide söögi tähtsusest oli see, et kui nad kartuli pankooke tegid ise olles tugeva suurtükitule all siis see viimane kook oli ka tähtis valmis teha
teenuseid, aga ka trahve ja muid majanduslikke piiranguid. Rändepoliitikas on kasutusel mitmed piirangud või soodustused kodakondsuse, elamise ja töölubade saamisel. Osa riike reguleerib sisserännet ka kvootidega. 12.Milliseid probleeme tekitab hiidlinnade teke? Jäätmete probleemid, keskkond saastub üha enam, kuritegevuse levik, teedevõrgustiku rajamisega kaasnevad probleemid 13. Millised linnastumisega seotud probleemis on ühised nii Põhja kui Lõuna riikidele? Millised vaid arengumaade linnadele? Ühised probleemid on, et puhast vett ei jätku, prügimajandus hakkab ohustama inimeste tervist ja levib kuritegevus. Ning ainult arengumaade puhul on võib olla elukohtade puudus, haiguste kiirem levik ja joogivee puudus. 14. Mõisted: · Migratsioon ehk ränne on inimeste alalise elukoha vahetus. · Emigratsioon ehk väljaränne · Immigratsioon ehk sisseränne.
midagi halvasti öeldi talle jne. Peale seda kui ta missivõistlustel kolmandaks jäi jäi ta ilma ka oma rikkast kaasast ja sõpruskonnast ja selle järel Marilyni avab silmad, rumalavõitu beibe kasvab läbi kannatuste ja hakkab maailmas nägema ka muid asju peale iseenda ilu ja mehe raha. Intelligentne ja edukas ärimees. Tairi- hall hiireke, kartuliidu jne. Nagu Merylin teda nimetas. Oli tagsihoidlik , halli riietatud ja mängis suurt rolli teose probleemis, tema oligi tegelt pöhjus. Kohusetundlik ja teeb kobisemata kõik töö ära. (Teised tegelased ei mänginud teoses erilist rolli: sugulased ja nende pered, Marilyni sõbrannad, ,,pere", keda ta ei tunnistanud ja Jani sõber Arvi. 5.Peategelased olid Marilyn ja Jan. Seda ei saa nii võtta, et kes muutus halvemaks ja kes paremaks, see on nii suhteline. Kui halvaks muutuks inimene kui elukaaslane petab? Ja kuna ta andis andeks siis pole probleemi ju
Uurimistöö on referaadist mahukam, toetub mitmele allikale ja sisaldab autori enda panust, nt probleemi püstitust ja lahendust, uute andmete lisamist olemasolevatele või teatud nähtuste/andmete analüüsi. Uurimistööd kirjutama hakates tuleb leida sobiv teema, määratleda töö eesmärk ja sellest lähtuvalt püstitada hüpotees(id). Uurimistöö eesmärgid: õpetab läbi uurimise praktika, kuidas sünnivad teaduslikud avastused ja innovatiivsed arendused, ning kujundab mõistmise, mis on teadlaste ja teaduse ning arendustegevuse roll ühiskonnas õpetab uurimistöö metoodikat õpetab järgima akadeemilisi uurimistöö ja vormistamise nõudeid ja lugema kriitiliselt teaduslikke avastusi ja arendusi kirjeldavaid tekste PÕHIUURINGUD on suunatud põhjapanevate teoreetiliste teadmiste leidmisele eesmärgiks on saada usaldusväärseid teadmisi , millele võiks rajaneda järgnevad rakendusuuringud põhiuuringud on tavaliselt eksperimentaalsed ja viidud läbi kontrollitavate...
Hea refereering vahendab mõtteid lühidalt, täpselt ja arusaadavalt. Refereerimine on parim võimalus, et sundida end loetust aru saama. Ilma teksti mõistmata pole võimalik refereerida. Refereerimist tuleks alustada põhiidee leidmisega. Refereering peab olema lühike ~1/10 tekstist. Uurimus Uurimus on mõnevõrra keerukama struktuuriga kui referaat, põhiliselt seetõttu, et ta peab andma loogilise ülevaate niihästi probleemis varasematest käsitlustest kui ka autori uurimustöö tulemustest. Uurimustöö esitatakse sageli umbisikulises tegumoes ning teadusteksti stiil peab olema selge, täpne ja kiretu. Uurimustöö tekst peab olema üheselt mõistetav, olevikku ja minevikku ei tohi kasutada läbisegi. Uurimus tavaliselt jaguneb kolmeks: 1. Ülevaade varasematest käsitlustest 2. Meetodi ja uuritava materjali tutvustus 3. Materjali analüüs (võib koosneda mitmest peatükist) + kokkuvõte
Idee kaardistamine seab info weebi diagrammi vormi, see ongi idee kaart. Tüüpiline idee kaart koosneb ringiga piiratud ideedest, mis on omavahel ühendatud joonte või nooltega, näitamaks ideede vahelisi suhteid. Idee kaardil näidatud informatsioon on lihtsamini tajutav ning kiiresti mõistetav, jagatav. Alustades idee kaardi koostamist on vaja esmalt tuua välja paar tsentraalset ideed, kõige tähtsamad punktid selles kindlas probleemis, või situatsioonis. Need mõtted tuleks paigutada kaardi tippu. Teised ideed tuleks lisada hierarhilise süsteemi alusel, et tekiks olukord, kus kõige spetsiifilisemad ideed oleks kaardil lõpus. Pärsat seda, kui esialgne kaart on konstrueeritud, tuleb seda korduvalt redigeerida. Lõplik idee kaart on tavaliselt kõikehõlmav struktuur, sisaldades endas mitmeid Põhi ja alam ideid, olles ühendatud sõnaselgete seostega, mis näitavad, kuidas on ideed omavahel ühendatud. 2
ka seda, et isegi välditakse üksteisega kohtumist – nii varjatakse oma tõelisi mõtteid ja tundeid. Võib väita, et iga inimene on erinev, omab ainulaadset karakterit ning stiili. Ometigi on võimalik indiviide gruppidesse liigitada, nii ka suhtlemisel. Mina jagaksin suhtlejaid kahte rühma: optimistlikud ja avatud suhtlejad, passiivsed ja kinnised suhtlejad. Optimistlikud ja avatud on need, kes suhtlevad vabalt ja kui vaja, siis annavad nõu igas olukorras. Igas negatiivses probleemis näevad ka midagi positiivset. Passiivsed ja kinnised on need, kes on külmad ja hoiavad pigem omaette, teiste inimestega suhtlemine ei ole nende jaoks oluline. Ennast ma liigitaks optimistlike suhtlejate hulka, sest kõike endas hoida ei ole kerge ning teistega suheldes muutub enesetunne paremaks, juhul kui midagi on halvasti läinud. Suhtlemine on väga oluline. Igale ühele meeldib endast rääkida ja seda tagasi hoida on keeruline. Suheldes
Miks peaksid õpilased olema positiivsed, kui nende eeskuju seda ei ole? Järelikult pean jääma absoluutselt igas olukorras võimalikult positiivseks ja leidma häid omadusi ka negatiivsetest olukordadest. See on äärmiselt keeruline, aga usun, et täielikult tehtav. Samas, kogemused mul veel puuduvad ning ma ei saa väga kindel olla, kas pidevalt hea tujuga olemine aitaks selles olukorras. Õnneks on ka teisi võimalusi olukorra lahendamiseks. Probleemis on välja toodud, et negatiivse klassi arvates on ülesanded igavad ja tüütud. Mina arvan, et seda on lihtne lahendada. Kõike ei pea õppima ainult õpikute ja töövihikute abil. Õpilased ja ka õpetaja vajavad vaheldust ning seega võtaksin appi teisigi võtteid. Näiteks kasutaksin huvitavaid tekste erinevate näitlejate elulugudest, muusikavideote tegemistest, äärmiselt ohtlikest looduskatastroofidest või naljakatest loomadest.
tahetakse saavutada, elukutse valik (murdeea lõpul). Identiteet kujuneb kiiremini neil, kellele ei suruta arvamusi peale, nt vanemate poolt. Kui identiteeti ei saavutata, tekib rollisegadus ja ärevus. Sõprus – omandavad uue kvaliteedi. Eelmurdeeas ebapüsivad, varases murdeeas püsivamad kuid samaealised, keskmine murdeiga – mõlemasoolised kambad, hiline murdeiga – tekivad paarid. Võimalikud probleemis murdeeas: 1) Söömishäired – psüühiline häire, ilmneb tüdrukutel, mõjutavad faktorid on eakaaslased ja meedia 2) Psühhoaktiivsete ainete tarvitamine – uudishimu, eakaaslaste surve, väljakutse 3) Alaealiste rasedus – teadmatus, usaldussuhte puudumine vanematega, avalik arvamus, preservastiivide halb kättesaadavus psühholoogiliselt 4) Depressioon – esineb rohkem poistel väsimusena, keskendumishäire
Sellega oleks rahul kodanikud, kuid linn mitte, sest süsteem on juba välja töötatud ja muutmine oleks väga kulukas ja keeruline. Linn on kasutanud inimest, kui vahendit, et ühistransporti reguleerida, ei ole mõeldud inimeste soovidele. Deontoloogilise õiguse ja kohustuse printsiibi järgi on linn eksinud üsna palju. Inimesi ei ole piisavalt informeeritud. Privaatsus on seatud küsimärgi alla, sest isikuandmete turavalisusega oli probleeme. Usaldus linna vastu selles probleemis puudub. Samuti ei ole kodanikud ka süüst puhtad. Hädalatatakse ühiskaardi üle pidevalt. Veel hullem on teha postitusi Facebooki ja mitte pöörduda kohe mõne asutuse juurde. Facebooki postitus ässitab üles ka teisi inimesi ja selle tõttu on linnal aina rohkem selgitustööd vaja teha. Eetiline valik Kokkuvõttes tundub, et parim valik oleks süsteem ümber teha, aga ilmselt seda ei juhtu. Seega
Jääb ära lisamure - võtmete probleem. Kui laud on remonditud, siis saan viisakalt isa tunnustada heade sõnadega või siis kutsun ta ühel õhtul terve laua taha õhtusöögile. 1.5 KOKKUVÕTE Igal inimesel on probleemid, mis on mingil määral vähem või rohkem tema igapäevaelu mõjutavad. Minu probleem oli häiriv ja vaikselt segas igapäevaelu. Mulle ei meeldi see tühine muretsemine asja pärast, milles ma süüdi ei ole. Mu probleemis oli muresid mitmeid suuri kui ka väikesed; nt põrandavahetus kriipimise tagajärjel ja et ei saa sõpru külla kutsuda. Arvan, et probleemile leidsin ma sobiva lahenduse, nüüd on vaja vaid kasuisaga ühendust võtta. Ma ei taha asja ajada nii suureks, et esitan kaebekirja kuskile. See ei ole minu loomuses, teha suurt draamat nii pisikese asja pärast. Aga kui probleem puudutaks lähemalt inimese õigusi, siis ma oleksin seda teinud.
hoopis teistsugune. Hakkab tihti surve avaldamine. Minapiltide eristumine/ erinemine. Minapildi ehitamine teiseltpoolt on väga väärtuslik. Kui on teised inimesed, kes kasvatavad teises kõrget enesehinnangut, siis see inimene on väga väärtuslik. Oluline tegur on see mida teised minust arvavad. Kommunikatsioon ja suhted. Kui suhted muutuvad lähemaks, muutub ka kõnelemine selle inimesega. Kui suhtes on probleemis, siis rääkimis sagedus harveneb. Viitab sellele, et suhe on kadumas. Mõnusaid vestlusi pole, igav teema, intiimsuse puudumine. Teatud teemasi välditakse. Probleemidest rääkimine on raske, kuna ei osata rääkida. Suhe peab mõlemale poolele midagi andma. Eelarvamus on halb kuna inimesed arvavad teistest teistmoodi/pole adekvaatsed. Kõrge laup intellikentsusega Välimus sisemusega Inimese muljest sõltub käitumise tõlgendamine.
0)Mina lugesin läbi raamatu ,,Lootuste õunakook´´. 1) Raamat on kirjutatud Iiri kirjaniku ja Limericki ülikooli psühholoogiaprofessori Sarah Moore Fitzgeraldi poolt. Raamatut „Lootuse õunakook” peeti mitmel pool üheks paremaks 2014. aastal ilmunud noorteromaaniks. 2)Raamatu peamised tegelased olid Oscar, Meg , Paloma ja Steve ,Barney . Oli ka palju muid tegelasi kuid neist ei räägitud nii palju 3)Peamised sündmus kohad olid Uus-Meremaa kuhu läks reisile Meg, koht kus nad elavad Iirimaa ning Kai ja nende kõrvuti asuvad kodud. 4)Juhtus see ,et Meg pidi oma vanemate pärast minema reisile Uus-Meremaale kuhu ta ei soovimud minna kuid siiski läks.Sel ajal kuni ta seal oli andsid ta vanemad ninde maja rendile ning Megi tuppa kolis Paloma kes sai väga heaks sõbraks Oscariga. Oscar ja Meg olid/on parimad sõbrad ning alles siis kui Meg Uus-Meremaale reisile läks taipas ta ei tegelikult on ta Oscarisse arund ning aru sai ta seda siis kui Oscar...
KOOL Referaat Toitumishäired Tartu 2010 Sisukord Sisu Sisukord.................................................................................................................................. 2 Sisu......................................................................................................................................... 2 Sissejuhatus............................................................................................................................ 3 Kes võivad haigestuda?.......................................................................................................... 4 Kuidas haigestutakse?............................................................................................................ 4 Mis võib olla tõukeks?............................................................................................................. 5 Millised võivad olla inimeste mõtted kes kan...
kooli töötajad, kes õpilasega kokku puutuvad. Õpilase käitumise paranemisel saab raportkaardi täitmise sagedust vähendada. (Krull, 2000) Õpilase ja õpetaja lepingud Üheks levinumaks distsiplineerimise meetodiks on lepingute sõlmimine õpilastega. Leping võib olla nii suuline kui kirjalik ning sobib kasutada nii individuaalselt kui kollektiivselt. Kokkulepete sõlmimisel tuleb arvestada õpilaste arengutaset ning orienteerumist probleemis. (Krull, 2000) Individuaalsete lepingute sõlmimine toimub õpetaja ja ühe õpilase vahel. Esimesena lepitakse kokku mõlema osapoole kohustused ning täpsustatakse, millise käitumise korral tasustust antakse. Lepingute kasutamist tuleks alustada järkjärgult ning silmas tuleb pidada, et need oleksid õpilasele jõukohased. Parimad tulemused saavutatakse siis, kui mõlemale osapoolele on tingimused vastuvõetavad ning nad on valmis neist kinni pidama. (Krull, 2000)
tihedalt ja vähem tihedalt seotud asjad. Asja täielikuks mõistmiseks ei tohiks välja jätta mitte ühtegi temaga seotud objekti. Aitab kaasa vigade tuvastamisel. Suurte probleemidega kaasneb suur eksimis võimalus ja ka viga on raskem leida. Jaotades suure probleemi väikesteks osadeks muutub probleem väiksemaks ja teda on lihtsam lahendada(ehk probleem leidub tegelikult väikeses osas, aga kogu probleemis on seda lihtsalt raskem leida). Sama on mingi objekti pindala leidmisel. Selleasemel et otsida kogu objekti valemitest ja pindalast viga, tuleks objekt jaotada väikesteks osadeks ja otsida viga sealt. Tegu on deduktiivse meetodiga, kuna deduktiivse meetodi tuumaks on vaatluse või mõõtmise põhjal hüpoteeside püstitamine, nende põhjal ennustuste tegemine ja ennustuste paikapidavuse kontrollimine korratavate katsete teel. Inimaru on loodud(tõsi, seda küll teatud
suhkur. Kanada on üks maailma suurematest põllumajandustoodete eksportija– esikohal teraviljad, kaunviljad ning õliseemnete. Samuti on ta neljas maailmasuurim mereandide eksportija ning maailmas kolmas sealiha eksportija. 80% vahtrasiirupit tuleb Kanadast ning riik on ka tuntud kulla, toornafta ja teiste petrooleumi toodete eksportija. Keskonnaprobleemid Nagu paljudes riikides, on ka Kanadas probleemis õhu saastatus linnastatud aladel. Õhu saastatus on ka üks faktor happevihmade, mis kahjustavad metsi ja mõjutavad järvede elukooslust, tekkimisel. Tähtis aspekt on ka metsade raiumine. Kuigi seda tehakse, arvestades metsade kogust, vähe (alla 0,9% aastas), siis ikkagi toob see kaasa paljusid keskkonnaprobleeme alates õhu saastamisest ning lõpetades parasiitide kasvamisega. Samuti on leitud ka seos sellega, et metsade maharaiumisega on
juuksed v enam veel kes räägivad teist keelt ning ei oma nende kodukeelt. 8 peatükk- homoseksuaalsete inimeste igapäevaprobleemid o Homo- ja biseksuaalsete inimeste igapäeva probleeme ei saa ülistada ega ka välja vabandada. o „Hirmul on suured silmad“ Sotsiaalsus Mis tahes igapäevaprobleem, millega tuleb elus rinda pista, pole eksklusiivne seksuaalsest orientatsioonist lähtudes. Mured ja probleemis, mis homoseksuaalsusest alguse saavad, on lahendatavad läbi teadmiste omandamine, enesekindluse arendamise ja iseenda väärtustamise. Homoseksuaalsetele inimestele on halvustavad väljahüüded raskesti üle elatavad kuna häbiposti on halb sattuda. Homode ja homoseksuaalsuse kohta levib sotsiaal ringkondades sadu eksiarvamusi. Hülgamine ehk noored kardavad ennast avada perele või probleemi lahenduseks küsida
-anda juhtidele kindlust probleemide lahendamise ning oma otsuste kaitsmisel Uuele töötajale · Antakse tööle võtmisel põhjalik info firma sisemisest hierarhiast ja juhtimisskeemist · Tutvustatakse töökorraldust ja asjaajamiskorda · Selgitatakse koolituse ja enesetäiendamise võimalusi, palga- ja lisatasusüsteemi · Mõne aja möödudes (2-3 nädalat) tuntakse huvi, kuidas inimene on kohanenud, millised probleemis on tekkinud, et need võimalusel kohe lahendada, sest kunagi pole teada, kes keda valib kas firma töötajat või töötaja firmat. PERSONALITÖÖ ERINEVAD FUNKTSIOONID ORGANISATSIOONIS Tööle võtmine · Personali planeerimine vajaduste ja kriteeriumide põhjal · Uute töötajate otsimine töökuulutuste teel ja kohtumised nendega · Valik intervjuude, tausta uuringute ja andmete kogumise põhjal · Vormistamine avalduste ja isikuandmete ankeetide põhjal
Ülikool Eriala Tundmatu autor NORD STREAM'I GAASIJUHE JA LÄÄNEMERE ÖKOLOOGILISED PROBLEEMID Referaat Juhendaja: Tallinn 2012 1 SISUKORD 2 1 Nord stream Nord Stream on Läänemere põhjas asuv Venemaalt Saksamaale kulgev kahetoruline maagaasi torujuhe. Ehitus algas 2010. aasta aprillis Rootsi majandusvetes, Gotlandi lähistel. Venemaa riiklik gaasimonopol Gazprom teatas kavast ehitada 1200 km pikkune torujuhe maismaa asemel merepõhja novembris 2002 ning torujuhtme maismaaosa ehituse alustamisest Venemaal detsembris 2005. Gaasijuhe avati pidulikult 6. septembril 2011 Venemaa peaministri Vladimir Putini ja Saksamaa ekskantsler Gerhard Schröderi osalusel. Tavaliselt nimetatatakse Nord Streamiks Viiburi ja Greifsw...
eesmärgil. Sellel tasandil on nõustaja ülesandeks jääda oma kompetentsuse piiridesse ja vajadusel täpsustada, kas nõustatav vajab konkreetset nõu või tahab temaga koos probleemi üle arutleda. Konkreetse nõuande puhul jääb nõustaja ülesandeks nõu anda või suunata nõu küsija kompetentsema isiku poole, nõu pidamise korral on oluline lasta nõu küsijal endal oma arvamused välja öelda, st võtta endale kuulaja roll. Probleemist valjusti rääkides võib nõustatav ise oma probleemis selgusele jõuda. Konsulteerimise korral räägib nõustaja alles siis, kui nõustatav temalt uuesti konkreetsemat nõu küsib. Nõustamise tasand eeldab nõustajalt lisaks pedagoogilisele kompetentsusele ka kommunikatsioonioskusi (näiteks head kuulamisoskust), usaldussuhte loomist, teadlikkust, avatust, oma piiride ja tasakaalu hoidmist, tolerantsust, kontakti jms. Nõustamine on kahe isiku vaheline teadmiste ja hoiakute erinevuste teadvustatud võrdsustamise protsess
instrumentalismis hinnatakse teooriate tõesust nende tõhususe järgi. Tüliküsimus- teoreetilised entiteedid- nagu aatom. Entiteedirealism- mõisted osutuvad millelegi reaalsele, kuid seda ei tee teooriad ega seadused. 8. Monismi ja dualismi erinevus vaimufilosoofias. Osata liigitada loengul räägitud seisukohti monismi-dualismi eristuse järgi. Lähemalt teada interaksionismi, biheiviorismi ja identsusteooria seisukohti keha-vaimu probleemis. 4 Keha ja vaimu probleem monistlikud teooriad (subjektiivne idealism-kuna meil pole muud kui tajud, tuleb järeldada, et kogu maailm on vaime; kahe asbekti teooria-vaim ja keha on sama asja 2 asbekti; kimbu teooria-keha ja vaim on sama sorti asjade erinevalt koostatud kimbud; ekstreemne materialist- biheiviorism, füsikalism; identsusteooria; funktsionalism; dennetti materialism)-dualistlikud (interaktsionism-keha ja vaim on 2 substantsi, mõjut teineteist; okasionalism-kehalised ja vaimsed
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
