–Võlakohustused aruandes? –Võlad tarnijatele rahakäibed äritegevusest –Viitvõlad rahakäibed investeerimistegevusest –Maksevõlad rahakäibed finantseerimistegevusest 3.Mida iseloomustavad efektiivsussuhtarvud (kas kvalitatiivses või 4.Mida iseloomustavad rentaablussuhtarvud (kas kvalitatiivses või kvantitatiivses tähenduses)? kvantitatiivses tähenduses)? Kvalitatiivses tähenduses – Ettevõtte varade kasutamine Kvalitatiivses tähenduses – Ettevõtte tegevuse edukus (kasumi teenimise Kvantitatiivses tähenduses – Ettevõtte varade suhe müügitulusse võime)
põhjal. Objekte iseloomustavad suurused. Tulemused ja järeldused on arvuliselt kirjeldatavad. Kvalitatiivse uurimistöö lühikirjelduses sisaldavad uurimisprobleeme, näiteks miks- ja kuidas küsimusi, mis suunavad otsima tähendusi. Lühidalt tegeleb kvalitatiivne uurimus asjade ja nähtustega, mida ei saa mõõta, kuid olulisel kohal on hoopis kvalittet, mis tähendab üldiseid omadusi nagu näitesk sarnasused, erinevused ja sisu. Kvalitatiivses uurimuses otsitakse vastuseid küsimustele milline?, miks? Ja kuidas? Kvalitatiivses uurimuses arve ei kasutata ning andmeid esitatakse sõnaliste kirjelduste abil. Andmeid saab koguda näiteks intervjueerides, vaatluste käigus või muude sõnaliste suhtluste käigus. 2. Teaduse populariseerija märkis, et õpilaste teadustööd on reeglina nii sisukad kui pealkirjade põhjal oletada võib, tihti isegi sisukamad ja põhjalikumad, kui koostajate vanuse alusel eeldada võiks
Kvalitatiivset uurimist saab läbi viia vestluse kujul kui ka kirjalikult. Küsimused tuleb sõnastada nii, et need oleksid avatud lõpuga (Õunapuu, 2014, 53). Minu uurimusetöös on oluline roll küsimuste koostamise täpsuses ja sõnastamises. Intervjueeritav peab mõistma küsimuse sisu ning minu ülesanne on hoidja intervjueeritavat fookuses ning tuua ta tagasi põhiküsimuse juurde, kui vastus hakkab nö laiali valguma ning intervjueeritav püüab vestlust viia muule teemale. Kvalitatiivses uurimistöös ei saa mõõta tulemusi nagu loodusteadustes. Kvalitatiivses lähenemises ei testita hüpoteese, vaid avastatakse uusi vaatenurki uuritavates olukordades ja arendatakse uusi hüpoteese ja teooriaid. Uurimisviis on võimalikult avatud ja andmete analüüsi esitatakse loovalt (Õunapuu, 2014, 53). Uurimine on loogilise, loomuliku iseloomuga ja teooriad kujunevad uurimisprotsessi käigus. Uurimuses rõhutakse sõnadele, mitte kvantiteedile
põlvkondade amasuguseid huve Skeem õp.lk. 23. Mida tähendab jätkusuutlik valitsemine? - Jätkusuutlik ehk hea valitsemine : · võim peab olema legitiimne ehk õiguspärane- võimulolijad hindavad samu väärtusi, mida rahvas) · valitsemine peab olema efektiivne (tulemuslik), läbipaistev ja kodanikke kaasav Hõlmab · rahvastiku jätkusuutlik areng nii kvantitatiivses kui ka kvalitatiivses mõistes · Mida tähendab demograafiline jätkusuutlikkus? - Demograafiline ja sotsiaalne jätkusuutlikkus Arenenud riikides on rahvastiku probleemid-rahvastik vananeb ja väheneb. Demograafilise jätkusuutlikkuse tagamiseks tuleks suurendada sündimust, et see ületaks suremuse. Teise võimalusena nähakse sisserände soosimist Mida tähendab sotsiaalne jätkusuutlikkus? Ühiskonna jätkusuutlikku arendamise põhimõtted.
TESTI VALIK SÕLTUVALT TUNNUSE TÜÜBIST, ÜLDKOGUMI TÕENÄOSUSJAOTUSEST NING VALIMI SUURUSEST: HÜPOTEESI FUNKTSIOONID Hüpoteesid on vajalikud selleks, et konkretiseerida suhteliselt üldist probleemi ja eesmärki. Hüpotees täidab kvantitatiivses uurimistöös järgmisi funktsioone: · suunab uurimistöö kavandamist; · suunab valimi moodustamist; · suunab andmete kogumist ja analüüsimist; · suunab andmete tõlgendamist. Kvantitatiivses ja kvalitatiivses uurimistöös on hüpoteesil erinev ülesanne. Kui kvantitatiivses uurimistöös püstitatakse hüpotees kohe protsessi alguses, siis kvalitatiivses uurimistöös see nii ei ole. Kvalitatiivses uurimistöös on mõistlik protsessi alguses püstitada tööhüpotees, mis täidaks orientiiri ülesannet. Kvalitatiivses uurimistöös ei tõestata hüpoteesi, vaid otsitakse sellest lähtudes fakte ja loendusühikuid. VEAD HÜPOTEESIDE KONTROLLIMISEL
Lood on mängulised, fan- taasiarikkad, meeletu situatsiooni- ja sõnakoomikaga ning lapseliku riimimänguga.Õppetlikkus epõhimõte on hirmu tekitavate kunstiliste liialdustega (nt. Piripilli- PERIOOD: Eesti Vabariigi aeg Iseloomustus: Rahva haridustaseme tõstmise vajadus. Toimus lastekirjanduse märgatav areng nii kvalitatiivses, k Lasteraamatute arv kasvas võrreldes 19 saj. Esimese kümnendiga neljkordseks. Kättesaadavaks m keelne klassika. Raamatute välimus saavutas kõrge taseme. Kujunes välja ulatuslik ja sisukas last diferentseeritus. Lastekirjandus muutus arvestavaks kunstinähtuseks ja rahvuskirjanduse hinnatav Kirjanikud Tegevus Olulisus / iseloomulikkus
Eesti Kristlikud Demokraadid Maailmavaade: Eesti on usaldusväärne, haldussuutlik, turvaline ja kodanikusõbralik õigusriik. o Eestist peab saama õigusriik, kus on tagatud võimude lahususe põhimõte ning ei domineeri kitsad grupihuvid. Rahval peab olema võimalus valida presidenti ning algatada seaduseelnõusid. o Eesti majanduse võimalikult kiire areng nii kvalitatiivses kui ka kvantitatiivses suunas ning toetama kodumaist tootmist. Taotleme eetiliste piirangutega avatud turumajandust. Näeme ette majandus- ja sotsiaalpoliitika koosarendamist. Peame vajalikuks stabiilse makromajandusliku raamistiku loomist, kus üksikud turul osalejad saavad teha otsuseid võimalikult prognoositavas seadusandlikus keskkonnas. Peame prioriteediks arendada kohalikku tooret väärtustavat, ekspordile orienteeritud, samuti teadusmahukaid tootmisharusid.
Kvalitatiivne uuring on alati olukorda arvestav tegevus, mis asetab vaatleja maailmas kindlasse paika. Kvalitatiivset uuringut eelistatakse tutvustada näidete ja kirjelduste kaudu. Jäetakse välja täpsed definitsioonid. Uuring viiakse läbi loomulikus keskkonnas. Kvalitatiivse uuringu läbiviija läheb sageli uuringus osalejate juurde. See võimaldab uurijal märgata indiviidi või kohta iseloomustavaid detaile ning aitab uurijal osalejate tegelikku kogemusse sisse elada. Kvalitatiivses uuringus kasutatakse mitmeid meetodeid, nende alla kuuluvad: juhtumiuuringud, etnograafiline uurimus, põhistatud teooriat loov uurimus, tegevusuuring, narratiive uuring ja fenomenoloogiline uuring, mida tutvustan lähemalt ka oma essees. Fenomenoloogilise uurimuse objektiks on inimlik kogemus. Fenomenoloogia lähtekohaks on tõdemus, et inimene on teadvusega olend, kelle tegevust iseloomustab suunatus. Kaks fenomenoloogilise uurimuse tähtsat mõistet on kirjeldus ja reduktsioon
vastuseid uurimisküsimustele. Tehnikad tegelevad rohkem sellega, kuidas teha asju, kui sellega, mida või miks teha. Äriuuringutes kasutatakse tavaliselt niisuguseid tehnikaid, nagu struktueeritud, poolstruktueeritud või struktueerimata intervjuud, küsitlused ja vaatlused. 1 KVALITATIIVSED VS KVANTITATIIVSED UURIMISMEETODID Peamine erinevus kvalitatiivse ja kvantitatiivse uurimistöö vahel pole mitte ,,kvaliteedis" vaid protseduuris. Kvalitatiivses uurimuses ei jõuta tulemusteni statistiliste meetoditega või muude kvantifitseerimisprotseduuridega. Erinevus kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete meetodite ning lähenemiste vahel ei ole üksnes kvantifitseerimisküsimus, vaid samuti teadmiste ja uurimiseesmärkide erinevate perspektiivide peegeldus. Võib uurida sündmusi, organisatsiooni talitust, sotsiaalseid keskkondi, vastasmõju ja suhteid. Mõnedes nendest uuringutest võivad andmed olla
humaansemaks jms, kuid teiselt poolt sellega kaasnev inimese võõrandumine elust, bürokratiseerumine ja linnastumine, üksikisiku maailmavalu esilekerkimine. Selle taustal iseloomustavad modernismi hoiakut eelkõige uue otsingud nii väljendusvahendites (kunst, kirjandus) kui ka ühiskonnas (elu- ja riigikorraldus), mis on märk modernismi progressimeelsusest, kuid samas ollakse pettunud modernsuse varjuküljes, mille see ühiskonnas on kaasa toonud, ning see sunnib otsima uut ka kvalitatiivses mõttes, st alternatiivset progressi, mis tasakaalustaks teadusliku progressi negatiivseid külgi. Nt filosoofilises mõttes kuulub seega modernismi juurde subjekti ja subjektiivsuse rohke tematiseerimine (psühhoanalüüs, eksistentsialism, fenomenoloogia) vastandatuna objektile ja objektiivsusele, mis kuuluvad teaduse pädevusse. Sellise lõhestatud progressimeelsuse tõttu võib pidada modernismi sisemiseks omaduseks enda pideva ületamise püüet.
maksuvõlgade infot. • Krediidianalüüs - sisaldab lisaks avalike allikate infole ka anketeerimise tulemusel saadud teavet, analüüse ning soovitust krediidilimiidile. Koostatakse analüütiku poolt. c. Raamatupidamisaruandluse analüüs - Uurimisviis, millega antakse hinnang ettevõtte finantsolukorrale - Regulaarne - Mitteregulaarne (ad hoc-analüüs) i. Likviidsussuhtarvud Likviidsus ehk lühiajaline maksevõime ehk laenukindlus. – Kvalitatiivses tähenduses Ettevõtte lühiajaliste maksekohustuste täitmise võime – Kvantitatiivses tähenduses Käibevara (või likviidsete või kiiresti realiseeritavate) vahendite, ja lühiajaliste kohustiste suhe Likviidsussuhtarvud - Lühiajalise võlgnevuse kattekordaja (current ratio) CR=käibevara/lühiajalised kohustused Likviidsuskordaja (quick ratio) QR=(käibevara-varud)/lühiajalised kohustised ii. Kapitali struktuuri suhtarvud
3. Rahval peab olema võimalus valida presidenti ning algatada seaduseelnõusid. 2 4. Meie eesmärgiks on optimaalse suurusega, hästimotiveeritud ning hästitasustatud ametnikkonna kujundamine. 5. Näeme vajadust riigi osaluseks nendes valdkondades, mida turg ei suuda reguleerida. 6. Eesti majanduse võimalikult kiire areng nii kvalitatiivses kui ka kvantitatiivses suunas ning toetama kodumaist tootmist. Taotleme eetiliste piirangutega avatud turumajandust. Näeme ette majandus- ja sotsiaalpoliitika koosarendamist. 7. Käibemaksu osas tahame rakendada diferentseeritud süsteemi, milles igapäevased tarbeesemed ja lastekaubad oleksid väiksema maksumääraga kui luksuskaubad. Baastoiduained peaksid olema maksuvabad. Eestimaa Rahvaliit Maailmavaade: Eestluse elujõu hoidmine
Mõnikord kinnitatakse, et struktureeritud ja kvantitatiivsed meetodid on ,,teaduslikumad" ja seetõttu ka paremad. Kuid meie arvates ei ole meetodid või tehnikad paremad või teaduslikumad ainult sellepärast, et nad on kvantitatiivsed. Meetodite ja tehnikate sobivus sõltub uurimuse jaoks uurimisprobleemist ja uurimuse eesmärgist ( Jankowicz, 1991). Peamine erinevus kvalitatiivse ja kvantitatiivse uurimistöö vahel pole mitte ,,kvaliteedis" vaid protseduuris. Kvalitatiivses uurimuses ei jõuta tulemusteni statistiliste meetoditega või muude kvantifitseerimisprotesduuridega. Samuti on erinevus teadmiste ja uurimiseesmärkide erinevate perspektiivide peegeldus. Kvalitatiivne uurimus on segu ratsionaalsest, avastuslikust ja intuitiivsest, kus uurija oskused ning kogemus mängivad tähtsat rolli andmete analüüsis. See võtab fookusesse sageli sotsiaalse protsessi ja mitte sotsiaalsed struktuurid, mis on sageli kvantitatiivse uurimistöö keskmes. Kvalitativse
Looduslikud tingimused, transporditehnika, tootmise paigutus, ümbritsev keskkond. Looduslikud ja geograafilised tingimused Looduslikud ja geografilised tingimused seavad oma piirangud veoviiside ja veovahendite valikul Transporditehnika Tehnika ja tehnoloogia kiire areng viimastel aastakümnetel on mõjutanud oluliselt ka transporditehnika ja tehnoloogia arengut. See on võimaldanud suuremat valikut transporditeenuste pakkumisel nii kvantitatiivses kui ka kvalitatiivses mõttes Majanduse struktuur Selle all mõeldakse majanduse ja elanikkonna struktuuri ning geograafilist jaotust (tootmise paigutus), mis mõjutab oluliselt transpordisüsteemi kujundamist Ümbritsev majanduspoliitiline ja ökoloogiline keskkond Muude ümbritsevate süsteemide mõju ja suund on olulise tähtsusega riigi transpordipoliitika kujundamisel 17. Transpordiliigi ja veokitüübi valik
võrreldud vetikate ja taimede globaalseid levikumustreid, juhul kui kliima Maal oleks 5 kraadi külmem või soojem kui praegu. Energiaallikad Fossiilsed kütused Energia saamiseks fossiilseid kütuseid põletades ei käitu me kvalitatiivses mõttes mitte sugugi vääramalt kui puid põletades. Meie pahategu seisneb selles, et me kulutame Gaialt saadud energiat sadu kordi kiiremini, kui seda looduslikes tingimustes taastub. 1) Kivisüsi ja nafta: Taibukates riikides proovitakse elektrijaamade tööd tõhusamaks muuta sel viisil, et elektri tootmisel tekkiva heitsoojusenergiaga köetakse vett, mis suunatakse talviti kodude soojendamise eesmärgil ümbruskonna asulatesse.
informatsiooni iseloom). Milline kriteerium on kõige tähtsam teooria valimise käigus? Mida tähendab reliaablus ja valiidsus kvantitatiivses uuringus? Mida tähendab sõltumatu ja sõltuv muutuja? Mida tähendab valim? - selle all mõistetakse üldkogumi kohta kättesaadavat mõõteinformatsiooni, s.o. lõplikku arvu tunnuseid, mida mõõdetakse üldkogumi üksikutel objektidel Mida tähendab juhuslik valim? Mida tähendab kodeerimine kvalitatiivses analüüsis? vastustele paned numbrid (näiteks jah ... 1-10) Mida tähendab diskursuse analüüs? Diskursuse all mõeldakse sotsiaal- ja humanitaarteadustes ükskõik millist ütluste organiseeritud kogumit. Diskursuseanalüüs on keeleteaduses ja kultuuriuuringuis kasutatav meetod või meetodite kogum diskursuse uurimiseks. Mida tähendab sisuanalüüs? Milline probleem võib tekkida kui kasutada ühes töös süstematiseeritult nii kvalitatiivset kui kvantitatiivset uurimismeetodit
Dublikaatsus e kordse geenitoime pugul kujunevad ühe ja sama dominantse tunnuse kaks dominantset geeni, kusjuures nende koostoime ei erine fenotüübilise avaldumise poolest nende eraldi toimest. Dublikaatsuse korral esineb F2s lahknemine 15:1 29. Polümeersus. Modifikaatorgeenid. Pleiotroopsus. Polümeersus kui geenide koostoime tüüp tähendab ühesuunalist kumulatiivset (summeeruvat) toimet ühele ja samale tunnusele. Eksisteerivad nn põhigeenid, mis määravad tunnuse kujunemise kvalitatiivses mõttes, st kas tunnus üldse kujuneb või mitte, kuid nende kõrval esinevad ka modifikaatorgeenid, mis tugevdavad vüi nõrgendavad tunnuse avaldumist. Geenide koostoimel ja mitme geenipaari mõjul ühele tunnusele on olemas ka vastandnähtus: ühe geeni toime üheaegselt mitmele tunnusele seda nim. pleiotroopsuseks. 30.Geenide aheldus. Krossingover. Kromosoomikaardid.Geeniaheldus tähendab piiratud (mittevaba) rekombineerumist geenide vahel genotüüpide pärandumisel, st
Sügav roll. Neidki uuritakse, aga see on teine tase. Varem kiputi ütlema/arvama, et kvalitatiivne = subjektiivne = vähem teaduslik, ,,ilukirjandus" Teaduslik käsitlus: · Teaduslik tunnetamine toimub teatud teaduslikus kontekstis ja on dialoogiline · Teaduslik tunnetamine toimub selleks spetsiaalselt väljaarendatud meetodite alusel · T-liku tunnetamisprotsessi tulemuseks on teadmine uuritavast objektist, mis on tõestatav olgugi, et tõestatavus, seda nii kvalitatiivses kui kvantitatiivses uurimuses, on suhteline. · Teaduslik teadmine on objektiivne. Samas objektiivsus on kokkuleppe küsimus: vastab antud hetkel juhtiva teadlaskonna poolt objektiivseks tunnistatud nõuetele. · Teadusliku uurimuse eesmärgiks saada usaldusväärset teadmist uuritava tegelikkuse objekti kohta. Mõista, kirjeldada uuritavat objekti. Selgitada, seletada uuritava fenomeni seotust teiste fenomenidega + põhjuseid!
Tahkete proovide korral sõltub emissiooni intensiivsus proovi maatriksist, seetõttu kasutatakse kvantitatiivses analüüsis alati sisestandardit Sädelahenduse AES Tekib elektrivoolu toimel Elektrivool kandub ühelt elektroodilt teisele kitsa kanali kaudu, mille temperatuuri hinnatakse 40000 K. Ioonide emissioonjooni on palju Kasutatakse samuti sisestandardit Ühiseid jooni kaar- ja sädelahenduse AES-is Kasutatakse kvalitatiivses ja poolkvantitatiivses analüüsis Proovid võivad olla (ja enamasti on) tahked Proov esineb sageli ühe elektroodina Teiseks elektroodiks on koonilise otsaga grafiitelektrood Kasutatakse metallurgias Kaarlahendus tekib sõltuvalt kontaktmaterjalist ja pingest umbes 1 amprist suurema voolu korral.Pingelang kaarevahemikus on 10-20 V,voolutihedus väga suur-kuni 1kA/mm2 või isegi suurem. Kui traat viia kontakti keevitatava detailiga, tekib kaarlahendus, traat ja detail
kogu elanike nimekiri ja siis nt juhuslikult valitakse sealt vajalik arv inimesi välja, keda küsitletakse. Tänapäeval tehakse see suures osas ära arvutiga. Samas võib juhtuda, et valimisse satub liialt ühe vanusega, ühest soost vm tunnuste poolest sarnaseid respondente. Mida tähendab vastastikune seos ( ) ning millist tüüpi seoseid eristatakse? Mida tähendab hüpotees? Hüpotees teooriast tuletatud muutujatevahelisi seoseid kirjeldav eriline väide. Mida tähendab kodeerimine kvalitatiivses analüüsis? Kodeerimine tähendab vastuste viimist ühisele alusele nii, et need oleksid hiljem võrreldavad. Mida tähendab diskursuse analüüs? Diskursuse analüüsi keskseks terminiks on "diskursus", mille sisu täpsem piiritlemine sõltub alati konkreetsest teoreetilisest distsipliinist või lähenemisviisist. kriitiline diskursuseanalüüs on tundlik analüüsimeetod, mis võimaldab tuvastada varjatud ideoloogilisust ning tekstidesse sissekodeeritud eelistatavat tõlgendust
teoreetilise lähenemisviisi, analüüsimeetodi ja uurimisest kirjutamise viisi vahel); uurimisprotsessi reflekteerimine ja kirjeldamine (uurija valikute põhjendamine uuringu kõigis etappides, eriti analüüsi kirjeldamisel); uurimisprotsessi andmestikupõhisus; uuringu konteksti arvestamine uurimisprotsessi ja uuringutulemuste tutvustamisel; teadmiste kvaliteet (kvalitatiivses uurimuses võib välja tuua olemuslikul, mõistelisel või isiklikul tasandil üldistatud teadmist; üksikutes kogemustes, nähtustes ja sündmustes saab märgata sarnasusi, mis aitavad meil mõista teisi sündmusi; kogemus on alati ainulaadne, aga kogemuste sarnasuse väljatoomine põhineb inimese võimel kasutada üldmõisteid); meetodite võimalik ühendamine (mitme meetodi kasutamine võib uurimuse usaldusväärsust suurendada);
2. Vaatlus võib olla väga ajamahukas – enamasti tuleb huvitava nähtuse tabamiseks teha korduvaid, pikaajalisi vaatlusi. Eksperiment on selline katse, mis on kavandatud põhjuslike seletusteni jõudmiseks, vaatlus aga võimaldab mõtestada ühiskonnaelu erinevaid külgi tegevuste, olukordade ja keskkondade vahetu ning meelelise kogemuse kaudu, võimaldades välja tuua ka raskesti verbaliseeritavaid aspekte. 37. Selgita uurimissubjektide rolli kvalitatiivses uuringus. Küsimustele vastata ja mitte palju mögiseda 38. Kirjelda uuringu eesmärgi ja uurimisküsimuste tähendust uuringus.- vt küs 28 lehelt. Eesmärk sõnastatakse selleks, et ... Uurimisküsimused sõnastatakse selleks, et ... Millises uurimistöö osas tuleb tuua välja uurimistöö eesmärk ja uurimisküsimused? - Teooriaosa lõpus esitatakse lähtuvalt sissejuhatuses püstitatud uurimisprobleemist ja töö
humaansemaks jms, kuid teiselt poolt sellega kaasnev inimese võõrandumine elust, bürokratiseerumine ja linnastumine, üksikisiku maailmavalu esilekerkimine. Selle taustal iseloomustavad modernismi hoiakut eelkõige uue otsingud nii väljendusvahendites (kunst, kirjandus) kui ka ühiskonnas (elu- ja riigikorraldus), mis on märk modernismi progressimeelsusest, kuid samas ollakse pettunud modernsuse varjuküljes, mille see ühiskonnas on kaasa toonud, ning see sunnib otsima uut ka kvalitatiivses mõttes, st alternatiivset progressi, mis tasakaalustaks teadusliku progressi negatiivseid külgi. Nt filosoofilises mõttes kuulub seega modernismi juurde subjekti ja subjektiivsuse rohke tematiseerimine (psühhoanalüüs, eksistentsialism, fenomenoloogia) vastandatuna objektile ja objektiivsusele, mis kuuluvad teaduse pädevusse. Sellise lõhestatud progressimeelsuse tõttu võib pidada modernismi sisemiseks omaduseks enda pideva ületamise püüet. Kirjandus
Tartu Ülikool Valimi koostamiseks kasutatakse nii tõenäosuslikke (probability sampling) kui ka mittetõenäosuslikke (nonprobability sampling) valimi koostamise meetodeid. Tõenäosuslike meetodite aluseks on statistiline tõenäosusteooria. Tõenäosusteooria näitab matemaatiliselt mingi sündmuse toimumise tõenäosust, s.o. antud juhul populatsiooni liikme valimisse sattumise tõenäosust, kui neid sealt võtta juhuslikult. Kvalitatiivses uurimuses võib valimi koostamine toimuda kahel viisil: formaliseeritult või paindlikult. Formaliseeritum valimi koostamine kvalitatiivses uurimuses on vajalik näiteks siis, kui uurime inimeste eneseteadvust vaba enesekirjelduse meetodil. Vaba enesekirjelduse sisu oleneb näiteks soost ja east. Seega tuleks eelnevalt otsustada mitmelt uuritavalt vabad enesekirjeldused võtta ja määrata kindlaks vanusegruppide arv ning uuritavate hulk nendes
Tulemusmudeli jaoks tähendavad reliaablus ja usaldusväärsus: hindaja usaldusväärsust ja hindajate vahelist usaldusväärsust. Mõõtmismudelis peab testitõesust hindam amingi välise kriteeriumi alusel . Tulemusmudelis on vastupidi, valiidsus peitub testi tulemuste tõlgendamises ja kasutamises (Messick 1989), küsimus on testi sidusel õppekonteksti tervikuga. Hindamiseprotsess on sidususe tekitaja õpiväljundite, keskkonna ja hindamisülesannete ja nende tõlgendamise vahel. Kvalitatiivses hindamise valitseb küllatki ühtne arusaam (Frederiksen ja Collins 1989; Moss 1992, 1994; Shepard 1993; Taylor 1994) (lk 197)
- Meetod: kvalitatiivne. Uuritavaid nähtusi kirjeldatakse mitmekülgselt ja detailselt; intervjuu, vaatlus, erinevate materjalide analüüsid (ajalehed, päevikud, fotod, jne.). - Piirangud: Põhimõtteliselt ei ole võimalik üldse midagi sisukat teada saada, sest arvamuste paljususe aktsepteerimine tähendab ühtlasi igasuguse seletuse välistamist. Teaduslik seletus peab sisaldama lisaks teooriale kuidas ,,asjad on" ka teooria sellest, mis pole võimalik. Kaasaegses kvalitatiivses psühholoogias on kõik võimalik. - Tugevad küljed: maailma mitmekesisust kirjeldades osutab sellele, kui piiratud on kaasaja põhivoolu psühholoogia. 3. Strukturaal-süsteemne kvalitatiivne teadus: uurib, mis asjad on - Põhjuslikkuse teooria: põhjusi on mitu liiki, teaduslik seletus seisneb kõigi erinevate liikide kirjelduses. Vaja on välja uurida, millistest eristatavatest elementidest, millistes suhetes, on arenenud uuritav nähtus kui tervik. (Mille saame, kui paneme kokku H ja O?)
ainult passiivne objekt. Uurimused kavandatud nii, et uurimuse käigus midagi muutuks nende inimeste elus, keda uuritakse. Uurimus kui pidev protsess ja selle seos tegelikkuse arendamisega Alates 2005 toimub regulaarselt iga aasta mai kuus International Congress of Qualitative Inquiry Urbana-Champaign-s, Illinois-is, sel aastal on 10. 5. Eetika ja uurija roll kvalitatiivuuringus Kujutage ette, et olete kutsutud osalema kvalitatiivses uurimuses Teie esimene reaktsioon kutsumisele Mis veenaks teid osalema? Uurimisteema? Uurimuse läbiviimise meetod? Muu? Mida ootate uurijalt? Uurimusest? Kvalitatiivse uurimuse ja humanistlike väärtuste ühised põhimõtted (M.Pattoni järgi) Iga isik ja kogukond (community) on ainulaadne. Iga isik või kogukond väärib lugupidamist. Kuidas lugu pidada kurjategijast? Võrdsus, ausus ja vastastikune lugupidamine peab olema iga inimestevahelise interaktsiooni aluseks.
sotsiaaldemografilisi kihte ning toimub terves siselinnas ja haarab palju laiema osa populatsioonist kui gentrifikatsioon, mis on seotud kindlate sotsiaalsete sotsiaalsete gruppidega ning majanduslike protsessidega. Seega Bazar jt. (2007) arvavad, et gentrifikatsiooni saab käsitleda osana taaslinnastumise protsessist. Haase (2010) leiab,et kuigi taaslinnastumist ja gentrifikatsiooni juhivad osaliselt sarnased jõud, siis kvalitatiivses mõttes on nad erinevad, kuna neil on erinevad fookused. Nad mõistavad taaslinnastumist, kui protsessi , mis kirjeldab eelkõige siselinna tugevdamist elukoha pärast, pärast pikemat allakäiku ning kirjeldab siselinna alade üleüldist elamisväärsuse ja jätkusuutliku kasutuse suurenemist, tänu erinevatele elanikkonna gruppidele. Taaslinnastumise protsessi juhivad leibkonnad, mis esindavad mitmeid erinevaid elustiili ja sissetulekuga gruppe. Kõrvale ei ole
· lahustunud kujul · kolloididena · väikeste osakestena (partikulaarsel kujul) kuuluvad erinevatesse ainerühmadesse Suurem osa sattunud merevette organismide elutegevuse tagajärjel: erinevad eritised või on tekkinud elusorganismide lagunemisel; Erinevalt enamusest anorg. ainetest on org aine sisaldus merevees suhteliselt väike. Suur ruumiline ja ajaline kõikumine nii kvantitatiivses (kogused) kui kvalitatiivses (millise päritoluga org. ainega on tegemist) sisalduses. Sõltub organismide asustustihedusest antud piirkonnas; mõju suurus sõltub ajast. Näiteks fütoplanktoni õitsemine, mille tagajärjel satuvad vette mürgised ained kalade suremus; kolloidide moodustumine vesi vahutab (NB! Vee pindpinevuse vähendamine) Merevees lahustunud gaasid: Lämmastik (N2) Hapnik (O2) Süsinikdioksiid (CO2) Argoon Nende kontsentratsioonid merevees väga varieeruvad ja
mittetulundussektori ja kodanike vahel ära. Taoline vastutuse laiendamine tähendakski üleminekut h.- riigilt h.-ühiskonnale. 14. Ühiskonna jätkusuutlikkus ja ühiskonnaelu valdkondade seotus. õpik lk.23-28 Jätkusuutlik areng on niisugune areng, mis rahuldab praeguse põlvkonna vajadused ja püüdlused, seadmata ohtu tulevaste põlvkondade samasuguseid huve. Hõlmab peamiselt järgmised valdkonnad: - rahvastiku jätkusuutlik areng, nii kvantitatiivses kui kvalitatiivses mõistes. Hõlmab rahvastiku juurdekasvu, tähelepanu pööramist rahvastiku tervisele, haridusele ja heaolule. kulutused sotsiaalpoliitikale pole mitte kulu, vaid investeering. 8 - Majanduse jätkusuutlik areng - Keskkonna jätkusuutlikkus Jätkusuutlik majandamine eeldab (loodus)ressursside kasutamist nende isetaastumisvõime piirides. Taastuvate ressursside kasutamise piirid on määratud süsiniku, vee ja teiste ainete
Eetilised ja õiguslikud probleemid Enesevaatlus: vaatleja vaatleb iseenese tegevust, rolle, millesse ta uuritavas olukorras satub, nende rollide tõlgendusi, nendega seonduvaid tähendusi jne. (NB! Päeviku kirjutamine kui sotsioloogiline enesevaatlus) Teiste vaatlemine: vaatleja vaatleb teiste inimeste tegevust 12.Iseloomustage küsitlust kui andmekogumismeetodit. Loetlege erinevate küsitlusmeetodite liigid ning kirjeldage lühidalt iga liigi eripära, eeliseid ja puudusi. Selgitage kvalitatiivses ja kvantitatiivses uurimises kasutatavate küsitlusmeetodite erinevusi.- Uuritavat isikut innustatakse verbaalsete või muude stiimulite abil - kirjalikud ja suulised küsimused, pildid jne - väljendama oma seisukohti, sõnastama uurimisküsimusega seonduvaid väiteid. Suuline küsitlus (intervjuu): Küsitleja esitab küsitletavale suulised küsimused ja registreerib vastused, mis antakse samuti suuliselt. Küsitletava ja küsitleja vahel
dogmaatikat. 2.3. Eriosa normi struktuur: koosseisu ülesehitus ja koosseisude tüübid. Igas paragrahvis sisaldub omaette koosseis. § 113 ei jagune struktuurseteks alaosadeks. § 199 jaguneb lõigeteks, lõiked punktideks. § 121 puhul tuleb öelda, et alternatiiv 1 alusel ja miks. Kuid kokkuvõtvad öeldes, et võetakse vastutusele § 121 alusel. Lõiked on omavahel kvantitatiivses seoses, järgmine lõige neelab eelmise. Kui lõige jaguneb punktideks, siis punktid on kvalitatiivses seoses, üks ei ole raskem kui teine. Punktid moodustavad kogumi. Isiku vastutus ilma eriosa paragrahvita ei ole võimalik. Seadusandja kasutab mitmesuguseid võtteid koosseisude kokku panemisel. Sellest räägitakse koosseisude juures eraldi. 2.4. Sanktsioon Karistus ette nähtud teo eest, igas eriosa paragrahvis. Kaasust lahendades ei ole vaja saktsioonile viidata. 3. Karistusseaduse kohaldamine Otsustamine, kas vastav paragrahv kuulub rakendamisele. Tohib teha ainult eriosa raames.
3) Arhiivmaterjalid. 4) Varasemate uurijate poolt koostatud materjalid. 5) Muud dokumendikogud. (2004: 174176) ANDMESTIKU KOGUMINE On olemas kolm traditsioonilist uurimisstrateegiat: 1) Katseline uurimus. 2) Ülevaateuurimus (kvantitatiivne survey- uurimus). 3) Juhtumiuurimus (case study), mida võib teostada nii kvantitatiivselt kui ka kvalitatiivselt. (2004: 125126) Kvantitatiivsete uurimuste traditsioonilised tüübid on eksperimentaalse uurimuse eri liigid ning survey- uurimus. Kvalitatiivses uurmuses ollakse huvitatud: keele tunnustest, seaduspärasuste avastamisest, teksti või tegevuse tähenduse mõistmisest, reflektsioonist Teschi liigitus (2004: 156) Andmekogumise põhimeetodid on küsitlus, intervjuu, vaatlus ja dokumentide kasutamine. Küsitlus on peamine survey- uurimuse meetod. Küsitlusmeetod on hea, sest kaasata saab palju inimesi, neilt rohkelt küsimusi esitada, aja planeerimine on tõhus ning kui on hea küsitlus saab arvuti abil ka kiiresti tulemused teada
- Meetod: kvalitatiivne. Uuritavaid nähtusi kirjeldatakse mitmekülgselt ja detailselt; intervjuu, vaatlus, erinevate materjalide analüüsid (ajalehed, päevikud, fotod, jne.) - Piirangud: Põhimõtteliselt ei ole võimalik üldse midagi sisukat teada saada, sest arvamuste paljususe aktsepteerimine tähendab ühtlasi igasuguse seletuse välistamist. Teaduslik seletus peab sisaldama lisaks teooriale kuidas „asjad on“ ka teooria sellest, mis pole võimalik. Kaasaegses kvalitatiivses psühholoogias on kõik võimalik. -Tugevad küljed: maailma mitmekesisust kirjeldades osutab sellele, kui piiratud on kaasaja põhivoolu psühholoogia 3. Strukturaal-süsteemne kvalitatiivne teadus: uurib, mis asjad on - Põhjuslikkuse teooria: põhjusi on mitu liiki, teaduslik seletus seisneb kõigi erinevate liikide kirjelduses. Vaja on välja uurida, millistest eristatavatest elementidest, millistes suhetes, on arenenud uuritav nähtus kui tervik
transpordisüsteemi optimaalset arendamist, reisija- ja kaubaveotingimuste parandamist. Kaasajal põhisuundadeks on deregulatsioon, turuorientatsiooni tugevnemine ja sellega kaasnev privatseerimine. Transpordipoliitikat mõjutavad tingimused : · Looduslikud tingimused (topograafia, kliima, looduslike veeteede olemasolu jms) - seavad piirangud transpordiliigi ja -vahendi valikul. · Transporditehnika - pakuvad valikut transporditeenuste pakkumisel nii kvantitatiivses kui ka kvalitatiivses mõttes. · Tootmise paigutus - mõjutab oluliselt transpordisüsteemi kujundamist · Ümbritsev keskkond (poliitika, majandus, ühiskond, ökoloogia, tehnoloogia). Transpordipoliitika elluviimise vahendid : · Majanduslikud (rahalised toetused, mitmesuguse otstarbega fondid). · Sotsiaalsed (avaliku arvamuse mõjutamine transpordipoliitiliste tõekspidamiste ja abinõude selgitamistega). · Õiguslikud (seadused, määrused, korraldused jms).
raskustega, mis said keskseks teemaks 20. sajandi esimesel poolel. Modernismi seostatakse moodsa ühiskonna ehk modernse ühiskonna ellurakendumisega. Modernismi hoiakut iseloomustab eelkõige uue otsingud nii väljendusvahendites (kunst, kirjandus) kui ka ühiskonnas (elu- ja riigikorraldus), mis on märk modernismi progressimeelsusest, kuid samas ollakse pettunud modernsuse varjuküljes, mille see ühiskonnas on kaasa toonud, ning see sunnib otsima uut ka kvalitatiivses mõttes, st alternatiivset progressi, mis tasakaalustaks teadusliku progressi negatiivseid külgi. 15. Määratlege modernsus vastanduses traditsionaalsusega. Kuidas kajastub see vastandus poliitilistes süsteemides? Modernsus:· maailm muutub ja areneb paremuse poole · arengut juhivad universaalsed seadused · maailma võib ja tuleb seletada mõistuse abiga · juhiroll peab kuuluma kõrgemale tasemele jõudnutele. Juhtimine oleneb kõrgemast kvalifikatsioonist, mitte põlistest suhetest
- Meetod: kvalitatiivne. Uuritavaid nähtusi kirjeldatakse mitmekülgselt ja detailselt; intervjuu, vaatlus, erinevate materjalide analüüsid (ajalehed, päevikud, fotod, jne.).17 - Piirangud: Põhimõtteliselt ei ole võimalik üldse midagi sisukat teada saada, sest arvamuste paljususe aktsepteerimine tähendab ühtlasi igasuguse seletuse välistamist. Teaduslik seletus peab sisaldama lisaks teooriale kuidas „asjad on“ ka teooria sellest, mis pole võimalik. Kaasaegses kvalitatiivses psühholoogias on kõik võimalik. - Tugevad küljed: maailma mitmekesisust kirjeldades osutab sellele, kui piiratud on kaasaja põhivoolu psühholoogia. 18 3. Strukturaal-süsteemne kvalitatiivne teadus: uurib, mis asjad on - Põhjuslikkuse teooria: põhjusi on mitu liiki, teaduslik seletus seisneb kõigi erinevate liikide kirjelduses. Vaja on välja uurida, millistest eristatavatest elementidest, millistes suhetes, on arenenud uuritav nähtus kui tervik.
õigesti väärtuste vähenemine mis aastate jooksul toimib. Amortisatsioonieraldised väljaselgitatu summad, mille abil võetakse arvesse tootmisvahendite väärtuste vähenemine Antud ajamomendi väärtus väärtus mille võiks saada masina müümise eest antud ajamomendil. Väärtus langeb pärast masina kasutusele võttu. Tootmisvõimsus makstoodang kvantitatiivses ja kvalitatiivses mõttes, mida see seade võib oma tehnilistest omadustest lähtudes ühes ajaühikus anda. Kvalitatiivne maksimaalvõimsus -selle ületamine viib kulude suurenemisel. Selle asemel piisaks ka tootest, mis on väiksema tootmismahuga. Kasutamise aeg : o Ettevõte töötab, tootmisvahendid on rakendatud Põhikasutamine kui kasutatakse eesmärgi otseseks täitmiseks. Kõrvalkasutamine ettevalmistamine põhikasutamiseks.
püüdlused, seadmata ohtu tulevaste põlvkondade samasuguseid huve. Ühtegi probleemi ei lahendata teiste arvelt. Jätkusuutlik ehk hea valitsemine: · võim peab olema legitiimne ehk õiguspärane- võimulolijad hindavad samu väärtusi, mida rahvas) · valitsemine peab olema efektiivne (tulemuslik), läbipaistev ja kodanikke kaasav Hõlmab · rahvastiku jätkusuutlik areng nii kvantitatiivses kui ka kvalitatiivses mõistes · rahvastiku juurdekasv · tähelepanu pööramist rahvastiku tervisele, haridusele ja heaolule · majanduse jätkusuutlik areng 6. ÜHISKONNA STRUKTUUR Inimesed erinevad jõukuse, varaliste ja vaimsete ressursside, maailmavaate ja elulaadi poolest. Need tegurid muudavad ühiskonna mitmepalgelisemaks. Pluralistlik ehk mitmekesine ühiskond on ühiskond, kus eksisteerivad erinevad vaated, ideoloogiad, organisatsioonid, omandivormid, kultuurid ja sotsiaalsed grupid.
9. Paranda teksti nii, et see oleks õpilasuurimusele kohane. Mis on valesti? põhjenda. Pärast pikemaid otsinguid ei leidnud ma siiski 100% korrektset arvamust. Oma otsingutega jõudsin välja Rate.ee keskkonda. Sealsetes kommentaarides leidus hulgi keelelisi vigu. Need apsud jagunesid kahte liiki: tahtlikud ja tahtmatud. Eelnev tekst oli rohkem kõnekeelne. Kirjakeeles lausa kohutav. 5.02.2016 Metodoloogia kvalitatiivses ja kvantitatiivses uurimustöös Tuletame meelde... uurimistöö koosneb referatiivses ja uurimuslikust osast; uurimuslik osa vajab sobivat meetodit; Mida siis tähendab metodoloogia? Metodoloogia on õpetus erinevatest metoodikatest ning uurib, kuidas metoodikat luua ning seda rakendada; Õige meetodi leidmiseks... ..tuleb teada, kas tehtav töö on kvalitatiivne või kvantitatiivne; Kvantitatiivne uurimisviis
püüdlused, seadmata ohtu tulevaste põlvkondade samasuguseid huve. Ühtegi probleemi ei lahendata teiste arvelt. Jätkusuutlik ehk hea valitsemine: võim peab olema legitiimne ehk õiguspärane- võimulolijad hindavad samu väärtusi, mida rahvas) valitsemine peab olema efektiivne (tulemuslik), läbipaistev ja kodanikke kaasav Hõlmab rahvastiku jätkusuutlik areng nii kvantitatiivses kui ka kvalitatiivses mõistes rahvastiku juurdekasv tähelepanu pööramist rahvastiku tervisele, haridusele ja heaolule majanduse jätkusuutlik areng 6. ÜHISKONNA STRUKTUUR Inimesed erinevad jõukuse, varaliste ja vaimsete ressursside, maailmavaate ja elulaadi poolest. Need tegurid muudavad ühiskonna mitmepalgelisemaks. Pluralistlik ehk mitmekesine ühiskond on ühiskond, kus eksisteerivad erinevad vaated, ideoloogiad, organisatsioonid, omandivormid, kultuurid ja sotsiaalsed grupid.
parameetrite hindamine, tulemuste analüüs). Mudelite koostamisel on aluseks teoreetilised seisukohad nii taimekasvatuse, tootmise korralduse kui ka põllumajanduse ökonoomika valdkonnast. Saagikusest rääkides mõistame me selle all statistikaameti poolt kogutud ja avaldatud näitajat. Saagikust mõjutavad nii bioloogilised kui ka majanduslikud tegurid (põhjused). Saagikust mõjutavaid põhjusi (tegureid) võib käsitleda oma olemuselt kvalitatiivses laadis: mulla looduslik viljakus, mullaharimiskultuur, väetamine, ilmastik, tootmistingimused, tootmise maht jne. Enamikul juhtudel kvalitatiivseid põhjusi saab iseloomustada ühe või mitme arvnäitajaga (kvantitatiivse teguriga), seejuures igal arvnäitajal on alati mõõtühik. Ökonomeetrilises mudelis on kasutatavad ainult arvnäitajad. Saagikust mõjutavad tegurid (sõltumatud muutujad) võib jaotada oma olemuselt nelja rühma:
diskursusanalüüsis kasutatakse analüüsikategooriate funktsioonis. Interdiskursiivsus loov, ühendav intertekstuaalsus, mis põimib erinevate diskursustüüpide, zanride või stiilide konventsioone ehk tavasid, luues seeläbi uusi või hübriidseid interaktsiooni- ja sotsiaalsete suhete vorme ning diskursustüüpe. Intertekstuaalsus ühe teksti tähenduse kujundamine teis(t)e teksti(de) poolt teis(t)e teksti(de) kasutamise või tsiteerimise kaudu. Kategooria kvalitatiivses analüüsis uurija loodud analüütiline üksus (või tarkvarapõhises analüüsis nn koodiperekond), millesse koondatakse sarnased koodid. Kriitiline diskursusanalüüs (KDA) diskursusanalüüsi koolkond; interdistsiplinaarne lähenemine diskursuse uurimisele. KDA kohaselt vaadeldakse keelt sotsiaalse praktika vormina ja keskendutakse sellele, kuidas tekstides taastoodetakse ühiskondlikku ja poliitilist domineerimist
Pärast andmete kogumist moodustatakse neist andmebaas ja töödeldakse saadud andmeid. Soovitav on andmete töötlemine mehhaaniliselt (mitte automatiseeritud andmeanalüüsi abil), et õpilane õpiks andmete töötlemist. Töötlemise käigus järeldusi ei tehta. Analüüsimeetodi valik sõltub uurimuse eesmärgist ja kogutud andmete olemusest. Kvantitatiivsete meetoditega kogutud andmeid analüüsitakse statistika meetodite abil. Kvalitatiivses analüüsis arve ei kasutata, tulemused ja järeldused kajastavad sisulisi ja väärtuselisi hinnanguid. Kvantitatiivset ja kvalitatiivset analüüsi võib kasutada ka koos. Uurimistöö tulemusi saab esitada skeemide või tabelitena, kuid nendes sisalduvad andmed tuleb kindlasti tekstis lahti kirjutada. Uurimistulemuste tõlgendamine analüüsi käigus sisaldab arutlust ja selgitust, mida saadud tulemused näitavad. 2.4 Uurimistöö struktuur
Avatud küsimused annavad vastajale võimaluse väljendada oma tegelikku arvamust. Anketeerimisviis arvatakse olevat sobivaks meetodiks siis, kui on vaja saada tagasisidet ja arvamusi võimalikult paljudelt (Hirsijärvi jt 2005: 188). Ankeet on koostud autori poolt ja seda pole varem kasutatud. Lähtudes töö spetsiifikast on uurimise teise osa teostamiseks kasutatud kvalitatiivset uurimismeetodit. Selle käigus on läbi viidud poolstruktureeritud teemaintervjuud. Kvalitatiivses uurimuses on eesmärgiks ennekõike leida ja avalikkuse ette tuua uusi huvitavaid tõsiasju, selle asemel, et tõestada juba olemasolevaid (tõe)väiteid. Kvalitatiivintervjuud on sobilikud sel juhul, kui intervjueerimise käigus võib ilmsiks tulla küsimusi, mida uurija ei oska varem ette näha. (Hirsijärvi jt 2005: 195) Ankeetküsitluse valimi moodustas Rakvere Teatri publik, kes külastas 2017. aasta sügisel Rakvere Teatrit
· Miks -> eksperiment, case study problems. (Yin, 2003: 5) 5. Realiseerimise hind. ,,Cost of implementation: the solutions · Kvalitatiivses uuringus alusta suggested by the research are feasible in terms of their costs or timeliness. uurimisküsimust ,,what" või ,,how" (Shrivastava, 1987: 80; in Rossiter, 2003: 87)
Näiteks ei taga jätkusuutlikust selline strateegia, mis seab eesmärgiks ainult majandusliku kasumi tõstmise ja unustab, et kiire majanduskasv mõjutab sotsiaalset võrdsust ja keskkonda. Keerukus seisnebki selles, et need eesmärgid on ise mõnevõrra vastuolulised, õigemini võimendatud liikumine ühe eesmärgi suunas pärsib teise saavutamist. Jätkusuutlik areng hõlmab peamiselt järgmised valdkonnad: · Rahvastiku jätkusuutlik areng, nii kvantitatiivses kui kvalitatiivses mõistes. Hõlmab rahvastiku juurdekasvu, tähelepanu pööramist rahvastiku tervisele, haridusele ja heaolule. kulutused sotsiaalpoliitikale pole mitte kulu, vaid investeering. · Majanduse jätkusuutlik areng · Keskkonna jätkusuutlikkus Jätkusuutlik majandamine eeldab (loodus)ressursside kasutamist nende isetaastumisvõime piirides. Taastuvate ressursside kasutamise piirid on määratud süsiniku, vee ja teiste ainete looduslike
Struktureeritud Struktureerimata Üldistamine Konteksti mõistmine Tugevad, usaldusväärsed andmed Rikkad, sügavad andmed Kunstlikud tingimused Loomulikud tingimused Meetodite all peetakse silmas andmete kogumist. Kvalitatiivses uurimuses ei jõuta alati tulemusteni statistiliste meetoditega. Samas võib uurimus kogutud andmed kodeerida nii, et lubab statistilist analüüsi (rahvaloendus). Kvalitatiivsetel meetoditel avastuslik suunitlus. Samuti üldistamine üksikisiku omaduste võrdluse teel. Kvalitatiivsed meetodid sobivad induktiivse uurimistöö jaoks. x Vaatlus Nõuab teiste käitumiste jälgimist viisil, mis võimaldab hilisemat analüütilist tõlgendamist. Infot saab koguda loomulikus keskkonnas
töötada kodus, olla arvuti ja telefonikaabli abil ühendatud infovõrku ja teha kaugtööd. 18. Ühiskonna jätkusuutlikkus ja ühiskonnaelu valdkondade seotus. (lk.23-28) Ühiskonnaelu peamised valdkonnad. Jätkusuutlik areng on niisugune areng, mis rahuldab praeguse põlvkonna vajadused ja püüdlused, seadmata ohtu tulevaste põlvkondade samasuguseid huve. Hõlmab peamiselt järgmised valdkonnad: o rahvastiku jätkusuutlik areng, nii kvantitatiivses kui kvalitatiivses mõistes. Hõlmab rahvastiku juurdekasvu, tähelepanu pööramist rahvastiku tervisele, haridusele ja heaolule. kulutused sotsiaalpoliitikale pole mitte kulu, vaid investeering. o Majanduse jätkusuutlik areng o Keskkonna jätkusuutlikkus Ühiskonna jätkusuutlikkus Jätkusuutliku mõtteviisi teke: o Esimene linnuke rohelised 1970tel o Rooma klubi o Levinud enamikus modernsetes ühiskondades: majanduskasv + keskkonnahoid Eesti jätkusuutliku arengu prioriteedid: o Ühiskonna sidusus
suurenenud.Kogusaagi ja saagikuse ökonomeetriline analüüs. Mudelite koostamisel on aluseks teoreetilised seisukohad nii taimekasvatuse, tootmise korralduse kui ka põllumajanduse ökonoomika valdkonnast. Saagikusest rääkides mõistame me selle all statistikaameti poolt kogutud ja avaldatud näitajat. Saagikust mõjutavad nii bioloogilised kui ka majanduslikud tegurid (põhjused).Saagikust mõjutavaid põhjusi (tegureid) võib käsitleda oma olemuselt kvalitatiivses laadis: mulla looduslik viljakus, mullaharimiskultuur, väetamine,ilmastik,tootmistingimused, tootmise maht jne. Enamikul juhtudel kvalitatiivseid põhjusi saab iseloomustada ühe või mitme arvnäitajaga (kvantitatiivse teguriga),seejuures igal arvnäitajal on alati mõõtühik. Ökonomeetrilises mudelis on kasutatavad ainult arvnäitajad.Saagikust mõjutavad tegurid (sõltumatud muutujad) võib jaotada oma olemuselt nelja rühma:1. Otseselt saagikust
annaabi.ee 
