lahendusi mõjutada. ... on terve ta on kõrge vanuseni nii füüsiliselt kui vaimselt aktiivne. 2. TEEB PERED TUGEVAMAKS JA ÜHISKONNA VASTUTUSTUNDLIKUMAKS Näeb, et Eesti inimene aastal 2025 ... ... on edukas lähisuhetes tal on peresuhted korras, tal on kaaslane, ja lapsed, kelle tuleviku kujundamisele kaasa aidata. ... teab, et on kogukonnale vajalik ta tuleb endaga väärikalt toime ja on suuteline aitama ka teistel samaväärselt elada. ... on huvitatud oma riigi käekäigust nii kodus kui piiri taga.
On kirjas EV põhiseaduses, soolise võrdõiguslikkuse seaduses, lastekaitseseaduses, isikuandmete kaitse seaduses.Mõiste pärit Euroopast.Seostub kodanlike revolutsioonide ja vabariikidega.eri kultuurides ja riikides on arusaam erinev.Ameerikas-riik peab igaühele tagama vabadused.Toimetulek on igaühe enda asi.Euroopas- vabadus ja võrdsus olgu tasakaalus.Ühiskond tekitab sotsiaalseid riske(tööpuudus) ja peab aitama neid ka maandada.Igaühele tuleb tagada inimväärne elatustase. Kodakondsusest sõltub:valimisõigus;kaitseväes teenimine; erakondadesse kuulumine; töötamine kõrgetes riigiametites; töötamine riigi julgeolekuga seotud ametites jne.Kodakondsusest saab loobuda ja seda vahetada.Annab inimesele õigused ja kohustused teatud riigi suhtes. Apatriidid-Kodakondsuseta inimesed.Väga suur hulk ühiskonnas on ohuks stabiilsusele.
kuid seda ei saa teha ilma, et abivajaja seda ise sooviks. Sõltuvusi on mitmeid, mis panevad himustama millegi järgi. Neist on palju lihtsam loobuda enne alustamist, kui hiljem, kui sõltuvusest juba ise aru saad. Sõltuvust ei saa varjata teiste eest. Esimesena saavad sõltuvusest aru su sõbrad, mitte isegi sa ise. Sõltlasega koos elades ei tohi teda aidata, sõltlane peaks suutma ise tulla sõltuvusest välja, ilma et keegi teda peaks aitama, takistama vms. Rauno Martin 12a.
Tema kolmekümnendate aastate töödele on iseloomulikud pehmed beezikad ja rohekad toonid, millistes kujutatakse rannamotiive ja kalureid. Muidugi on siin oluline ka poeetilisus. Richard Uutmaa raamat " Armastades Eestimaad " Raamat hõlmab mitte ainult Richard Uutmaa elukäiku aja tõmbetuultes jälgivat loomelugu, vaid ka Tiina Uutmaa ning Evald Okase mälestusi temast ning valikut kunstniku enda kirjanduslikest paladest nii proosas kui ka luules. Viimased peaksid aitama noore Uutmaa romantilist natuuri paremini mõista. Tema noorusea igatsused ei teostunud keeruliste aegade tõttu täiel määral, ta ei pääsenud erandiks Armeenia vaatama kaugeid maid, sadamaid ja kunstilinnu, aga ta leidis piisavalt ainet loominguks kodumaal, eeskätt selle mitmekesise looduse, aga ka loodusega kokkukuuluvate inimeste igapäevase töö näol. Looduse ja inimeste harmoonilist ühtsust oli ta kogenud lapsepõlvest
Igal kultuuril on ka keegi suur vaimne juht - Jumal - näiteks kristlased järgivad Jeesus Kristust, kes jagab neile nõu ja õpetusi. Kristlusele on ka täiesti vastanduv ususuund, mida nimetataks satanismiks. Nagu nimigi ütleb, on selle kultuuri vaimulikuks juhiks Saatan, kes siis ka õpetab ja juhatab oma järglasi. Kuid hoopiski mitte sellisel viisil, nagu kristlus. Jeesus Kristuse õpetuste järgi peab inimene olema hea ja aitama oma ligimest, kuid satanism õpetab inimest olema egoistlik ning uskuma maagiatesse. Seega paralleele tõmmata on raske. Kahes nii erinevas kultuuris on keeruline leida ühist joont, millele suunata oma organisatsiooni eesmärk, seega leiame ka vähem selliseid ettevõtteid. Pigem antud juhul on inimgruppe, kes püüavadki üksteise eesmärkide vastu töötada ning oma usku võimule tuua. Näiteks võib tuua meie oma Eestist, kus valdav inimesi
Sinna nad läksid seepärast, et näha kuidas Villu kivisid õhku laseb. Kivimäele jõudes läksid Villu ja Mikk kivide sekka. Villu hakkas kivimüraka juures meisterdama nagu tulihända, mis peab lendama õnne järele. Liiga kaua kivimüraka kallal meisterdades see sai saatuseks. Mikk oli juba ammu põgenenud Villu jäi aga põgenemisega hilja peale. Käis kõva pauk ja Villu langes pikali. ,,Käib maailmakärakas ning Villu langeb maha ja Kõrboja Mikk tõttab teda üles aitama." Villu viidi haiglasse ning ta jäi pool pimedaks ja kaotas käe. Villu saatust mõjutas see nii, et kuna ta kaotas käe ja oli pool pime siis ta ei oleks saanud hakkama. Seega ta ei saaanud Kõrbojale peremeheks. Kõrboja Rein oli ka selle vastu, et vigane saaks peremeheks. 6.Villu ei läinud sellepärast Kõrbojale peremeheks, sest ta oli vigane. ,,Ühte ütlen sulle, ema: vigaselt ei minda Kõrbojale peremeheks, vähemalt mina ei lähe."(lk.92) Villu arvates ei ole temast kasu Kõrbojale
rannaga tegu on. Linnud laulsid vastu, et nad on jõudnud Lapu randa. Kalevipoeg võttis kaasa keeletarga ning läksid võõrast kohta uurima. Leidsid talu, kus ees istus neiu, kes pidas Kalevipoega kosilaseks. Neiu kartis teda ning karjumise peale tuli välja vanataat, kes oli Lapu tark- nimeks oli tal Varrak. Kalevipoeg küsis tema käest teed maailmaäärele. Vanataat vastas, et maailmalõpp asub põrgus. Kui aga Kalevipoeg kodu poole suundub, siis oleks taat nõus teda aitama tee leidmisel. Kalevipoeg aga ütles, et ta läheb siiski maailma lõppu ning palus taadil talle teejuhiks olla. Taat tahtis aga ka tasu saada ning Kalevipoeg ja taat saidki kokkuleppele. Sõidu ajal tekkis aga veekeeris, millest laev ilma Lapu targa Varrakuta poleks välja tulnud. Taat võttis vaadi, sidus selle külge oma punutud paela ning viskas vette. Tuli vaal, kes arvas, et vaat on talle söödaks ning sellest kinni haarates tiris laeva keerisest välja. Kui laev
raames Funktsionaalse tasandi strateegia Kuidas me toetame äristrateegiat? Puudutab: Kõiki olulisemaid osakondi Sisaldab kõiki põhilisi funktsioone nagu -finantsid -arendustöö -tootmine -uurimistöö Kasvustrateegia valimisel oluline: · uute klientide võitmine · vigade vähendamine teenindamisel · konkurentsivõimelise hinna pakkumine Märksõna: "doing things right" Funktsionaalse tasandi strateegia Peab aitama konkurentsieelist saavutada läbi -kvaliteedi -säästlikkuse -toodete uuendamise -kiire reageerimise kliendi vajadustele ja ootustele Globaaltasandi strateegiad Peavad tagama ettevõttele turupositsiooni globaalses konkurentsis -välisstrateegia -mitme tegevuspiirkonna strateegia Strateegilise juhtimise protsessi 9 etappi 1. Missiooni, visiooni ja eesmärkide kindlaksmääramine 2. Väliskeskkonna analüüs, PEST analüüs 3. Võimaluste ja ohtude väljaselgitamine 4
Krimijutt See kõik juhtus ööl, mil olin end mugavalt sohvale seadnud, et lugeda ajalehte ning rüübata kohvi. Väljas oli jube torm ning ma olin veendunud, et hommikul välja minema ei pea. Korraga kuulsin ma koputust tagauksel ning tormasin seda üllatunult avama. Mu ees seisis kahvatu näoga ähmis noormees, vanuses umbes 20-30 eluaastat. Ta tormas elutuppa ning karjus: "Appi! Mu sõber Enrique leiti kodust surnuna. Charles, te peate mind aitama!" Võpatasin ning küsisin siis härra nime. Selgus, et tegemist on 25-aastase noormehega, kelle nimi on John Dog. i olnud enam aega pikalt mõelda. Tuli hakata tegutsema. Ma haarasin oma mantli ning asusimegi Johniga teele. Väljas oli jube ilm: vihma kallas ning tuul oli päris tugev. Õnneks ei pidanud me vihma käes kaua vettima, sest juba paistis villa, kus olevat mõrv toimunud. Maja uks oli lahti murtud. Ma võtsin mõned proovid, et hiljem uurida, kes võinuks olla sissemurdja
novembril 1918. aastal, mil kirjutati alla Compiègne´i vaherahule. Antandi riigid (Venemaa, Prantsusmaa, Suurbritannia, Itaalia) saavutasid võidu Keskriikide (Saksamaa, Austria-Ungari, Türgi ja Bulgaaria) üle. Sõja lõppedes oli sellest saanud ohvrite arvult teine konflikt ajaloos Taipingi ülestõusu järel. Sõjajärgsetel aastatel räägiti palju sellest, et ilmasõja koledused ei tohi kunagi korduda. Sõlmiti kokkuleppeid ja loodi organisatsioone, mis pidid aitama rahumeelselt lahendada riikidevahelisi tülisid. Kuid juba varsti hakkasid kõik suurriigid taas hoogsalt suurendama oma sõjalist jõudu. Sõjaks hakkasid valmistuma nii need riigid, kes Esimeses maailmasõjas olid kuulunud võitjate leeri, kui ka kaotajad riigid. 1930. aastate teisel poolel muutus rahvusvaheline olukord äärmiselt pingeliseks. Maailm seisis uue suure sõja lävel. Pariisi rahukonverents (18. jaanuar 1919 21. jaanuar 1920)
Seda taibates pettuksid head inimesed oma tõekspidamistes, kaotaksid oma optimistliku meele ja lööksid lihtsalt käega. Nad muutuksid kibestunud eluvihkajateks, pessimistideks või isegi eriti suurteks egoistideks, et maksta kätte inimestele, kes nende elult mõtte ja värvi võtsid. Kas on aga võimalik panna kogu inimkonda mõtlema vähem iseendale ja rohkem teistele? Õpetada inimesi enda õnne kõrval nägema teiste õnnetust? Panna inimesi oma rikkusi jagama vaesematele ja aitama hädasolijaid alati, kui see on vähegi nende võimuses? Kuigi ma pole sinisilmne naiivitar, kes vaataks elu läbi roosade prillide, loodan ma ikkagi, et on. Arvan, et ei tohi lihtsalt oodata, et teised muutuksid, vaid tuleb ise muutuda. Peab ise teistele head eeskuju andma ja uskuma, et sellest ka kasu on. Näiteks, kui inimene libedal tänaval kukub, ei tohiks oodata, et keegi teine ta üles aitab, vaid tuleks ise appi minna. Või
hullumajas kohtus. Sündmused Moskvas justkui kordaksid seda, mis toimus Juudamaal. Jesua oli tõekuulutaja Jerslaimis ning Meister püüdis seda teha Venemaal kirjanikuna. Mõlemat maailma aga ühendab kõrgematel võimupositsioonidel olevate inimeste takistused tõekuulutajatele Margarita ja meistri armastus oli igavene ja kõikehõlmav. Nad kohtusid tänaval, kui Margarital olid käes kollased lilled, mis on piiblitraditsioonide järgi sümboliks surematusele. Margarita nõustus saatanat aitama. Ta on nõus olema tema ballil esimene daam. Ta võtab vastu külalisi, kelle elu jooksul tehtud halvad teod teevad talle veidi liiga (põlv, mida nad suudlevad muutub väga valulikuks). Ballil palub Margarita andestust oma lapse tapnud naisele. Ta paneb nii oma saatuse proovile, kuna Woland andis talle ühe soovi täitmiseks. Naine pääseb piinadest ning ka Margarita sai ikkagi tagasi oma armastatud mehe, kes oli vahepeal hullumajja sattunud
leidis uue naise kes oli Maria klassijuhataja ning nad saavad lapse temaga peale mida Maria langes väga suurde Masendusse. Tal tekkisid närvi probleemid ning ta sattus haiglasse kus kohtas Sirrut kes aitas tal mõista paljusid asju. Tal hakksid asjad korda saama kui tema sõbrannat Gerdat vägistati peol ning Gerda oli sügavas masenduses millepeale Maria kutsus Sirru kes oli väga hea masenduse ära võtmises Gerdat aitama. Peale seda kui kõik oli korras kolis Maria oma isa ja ta uue naise juurde ning kahjuks mõne aja pärast Olga-Tädi suri ära vanadusse. Loo lõpuks leppisid kõik omavahel ära ning olid sõbrad ja elasid elu edasi. 2. Teose probleemistik ja ideestik Kas joomine on probleem noorte seas/üldiselt? (Raamatus purjus inimesed vägistasid näiteks Gerda ära) Jah noorte seas on joomine tänapäeval probleem ning tihti joovad noored üle ning võivad teha
Lõengus käsitletud materjali analüüs Julia Uvarova STSTB 2 kõ Eesti entsüklopeedia järgi Sotsiaalpedagoogika on kooli kasvatustööd täiendav kooliväline kultuurharidustöö, mis on abivajajat arendav, kasvatav, taastav, hüvitav, õpetav, juhendav jms. tegevus. Sotsiaalpedagoogika aitab inimesel sotsiaalselt rahuldaval tasemel ühiskonnas elada. Sotsiaalpedagoogika kui omaette distsipliin. J. Hämäläinen oma raamatus Sissejuhatus sotsiaalpsühholoogiasse kirjutab, et sotsiaal- pedagoogiline mõtteviis ja tegevus on tekkinud selleks, et ennetada ja leevendada sotsiaalset tõrjutust ja teisi sotsiaalseid probleeme pedagoogiliste vahenditega. Sotsiaalset tõrjutust süvendavad ühiskondlikud muutused ja kriisid: neist tekivad vaesus, madal haridustase, töötus, valikuvõimaluste puudumine. Nende probleemide tulemuseks on ühiskonna pakutud toest ja hüvedest ilmajäämine ja mõttetusetunne. J. Pestalozzi(1746-1827) käsitles kasvatust ühiskondliku ehk s...
ei kohaldata surmanuhtlust või eluaegset vanglakaristust ilma vabanemisvõimaluseta. Art. 37 33 Laste õigused Riigid peavad võtma meetmeid, et vältida alla 15 aastaste laste otsest osavõttu sõjategevusest. Riigid peavad hoiduma alla 15 aastaste värbamisest relvajõududesse. Art. 38 34 Laste õigused Riigid peavad kaasa aitama ohvriks langenud lapse paranemisele ja ühiskonda tagasipöördumisele. Art. 39 35 Laste õigused Kriminaalmenetluse alla sattunud lapsel on õigus kohtlemisele, mis arvestab tema väärikustunnet ja väärtushinnanguid. Art. 40 36 Naiste õigused Konventsioon naiste diskrimineerimise kõigi vormide likvideerimise kohta. ÜRO, jõustus 3.09.1981 EV ühines 29.09
Autojuhtide vajadus ja puudus Eesti logistikasektoris Logistikasektor on pidevalt arenev. Seega tekib vajadus, et inimesed käiksid selle ajaga kaasas ning saaksid vastavaid koolitusi ning teadmisi. Paljud autojuhid on kõrgemas eas ning uuendustega kaasatulemine ei pruugi olla nende jaoks sobilik. Turul juhivad suurettevõtted ning väiksemate firmade võimalused kahanevad selle arvelt. Autojuhtide tööelu ja tegemised sõltuvad paljuski turust ning sellest palju tööd on. Kuna puutun ise kokku autojuhtidega perekonnas, on mul aimu, milline on ühe kaugsõidu autojuhi ning Eesti siseseid sõite tegeva autojuhi elu. Nende kahe autojuhi elud ning töökoormused on vägagi erinevad. Ma arvan, et antud teema on logistikasektoris väga oluline, sest kui puuduvad autojuhid, puudub ka võimalus kaupa korrektselt ning soovipäraselt transportida. Kuna tehnoloogia on kiirelt arenev siis on vaja ka tööjõudu, kes suudaks sellega kaasa minna. Vanemas...
õppekavas valdkond Mina ja Keskkond. (Vinter, 2010) 2.Milles näed Sina kui (tulevane ) õpetaja oma rolli meediakasvatajana, silmas pidades meediapädevuse kujundavat ja rakendavat aspekti? (2p) Õpetaja rolliks on lastele eri meedianähtuste tutvustamine, meediakasvatuse kavandamine ja korraldamine. Õpetaja kujundab lapse arenguseadusi silmas pidades eakohaselt lastele meediakirjaoskust. Meediakasvatuse käigus peaks õpetaja aitama lapsel: reflekteerida oma meedia kohta käivaid uskumusi ja hoiakuid koguda informatsiooni eri vaatenurki silmas pidades kontrollida kriitiliselt tõendeid luua asjakohaseid meediasõnumeid erinevaid meedia loomise vahendeid kasutades. (Vinter, i.a) Õpetaja rolliks seega on lastele seletada lahti, mis on üldse meedia ning rääkida meedia erinevatest vormidest. Lisaks on võimalus õpetajal selletada, et ka laps ise saab olla meediat edastav inimene. 3
efektiivsete meetmete rakendamine · Saastaja maksab printsiip · Ühe riigi piires toimuv tegevus ei tohi põhjustada olulist saastust või muud kahju teiste riikide keskkonnale · EÜ raames rakendatav keskkonnapoliitika peab arvesse võtma arengumaade huve ning sellega vältima kahjulikke tagajärgi nende riikidele · Selge ei perspektiivne kontseptsioon ning kaasa aitama rahvusvaheliste keskkonnakaitsemeetmete elluviimisele · Tuleb tõsta keskkonnalast teadlikust · Keskkonnaabinõusid tuleb rakendada kõige sobivamal tasemel, arvestades iga saastuse liige omapära · Liikmesriikide keskkonnaprogrammid peavad olema koordineeritud I KKP kolm peamist tegevussuunda tegevused keskkonna saastamise ja muude keskkonnahäiringute vältimiseks ja vähendamiseks tegevused keskkonnakvaliteedi tõstmiseks
o Queen Mary · Ettevalmistused NSVL ründamiseks o Queen Elizabeth o 18.12 kinnitas Hitler Barbarossa plaani o Lõppes liitlaste kindla võiduga · 27.12 sõlmisid Saksa-Itaalia-Jaapan Kolmikpakti o Kohustusid üksteist aitama Talvesõda · 30.11.1939-12.03.1940 · NSVL ja Soome vahel · MRP otsene tagajärg o NSVL nõudis Punaarmee baaside loomist Soome territooriumile o Soome keeldus, otsustas ennast kaitsta · Mannerheimi liin o Legendaarne kaitseliin Laadoga juures o Oli pigem meestest moodustatud o Heaks liitlaseks külm talv paksu lumega · Sõda lõpetati Moskva rahuga o Soome säilitas iseseisvuse
möödudes oli Uus tööpuudus. pool varandusest Hitleri võimu läinud. tugevnemine. Tollimaksud kõrged- see viis kriisi Euroopasse ja kaugemale. 7. USA väljatulek kriisist: New Deal. Põhimõtted: Tuleb soodustada tarbimise kasvu, riik hakkas aitama rahvast. Uued töökohad ja abitööd. Miinimumtöötasu ja tööpäeva max pikkus. New Deali käigus tehtud reformid: Tarbimise kasvu soodustamine, elanike sissetuleku suurendamine. Inflatsioon. Maksude tõus. Uued töökohad. Kehtestati seadusega min töötasu ja max tööpikkus. 8. Itaalia ja Benito Mussolini: Mussolini võimuletulek, fašismi õpetuse sisu ja Mussolini ümberkorraldused. Mussolini ümberkorraldused:
iseloomulikud üleskaarduvate servadega katruseräästad. 8. Maalikunsti loeti Hiinas kõrgete kunstide hulka nagu ka kalligraafiat. Peamised vormid on tusi- ja akvarellmaalid paberil või siidil. Temaatikas domineerivad inimene, loomad ja maastik. Hiinas oli palju maalikunstnikke-asjaarmastajaid. ,,Budistlik tempel mägedes" Hiina 11.sajandi siidimaal 9. Hiina aiakunst sai alguse sajandeid enne Kristust. Aiad kujutasid paradiisilikku ilu, mis pidi aitama inimesel tungida olemise saladusse ja saavutada surematus. Ka jõukatel linnakodanikel võisid olla iluaiad. Taimede valikul jälgiti sümboolikat. Aed võis olla nii väike kui ka suur aga eesmärk oli üks igapäevane kasutamine ja külaliste vastu võtmine. Kahjuks tolle aja aedu Hiinas säilinud ei ole kuid aedade kujundamise kohta on säilinud palju kirjalikke ürikuid. 10. Hiinas oli tarbekunst väga kõrgetasemeline. Peamisteks aladeks metallehistöö, nikerdused,
Pulmade päeva määrab astroloog. Siis peigmehe ja pruudi majas läbiviiakse jumalannateenistuse rituaale. Pidulikult ja rikkalt riietatud pruudi viiakse spetsiaalsesse paviljoni, mis oli spetsiaalselt ehitatud pulmade läbiviimiseks. Siin läbiviiakse erinevaid ,,õnne kutsumise" rituaale, riisi ja piima pakkumise jne. Pärast kõike neid rituaale peigmehe ja pruudi mitu korda viiakse püha tuli ümber. Kogu tehtud rituaalide kogum peab aitama uue perekonna heaolule · Viimane inimese rituaal kestab mitu päeva. Sureva kõrval on pidevalt guru, kes loeb mantraid ja palveid, mille eesmärk on suunata sureva ,,kõrgematesse sfääridesse". Enne surma dzainid teevad annetusi templidele, kloostridele, mungadele ja vaestele. Selle järel nad keskenduvad Jainismi ettekirjutustele ja suunavad oma mõtteid viiele Paramesthile (Kõrgematele jumalustele). Pärast surma ja tuhastamise lein jälgitakse
Mul on tore arvuti, mis tiliseb, kui mulle e-mail tuleb. Vahel seda juhtub ja seekord ootas mind kiri, mille pealkirjaks oli "Kallis Abiturient,". Tavaliselt ma kustutan need kirjad üsna ruttu, kuid kui keegi mind juba kalliks nimetab, siis peaks ikka läbi lugema. Edasi oli mul võimalik leida kirjast mõtteid selle kohta, kuidas ma ilmselt pean andma aru nii iseendale kui oma lähituttavatele oma tulevikuplaanide kohta ja kuidas mind mõistetakse ja ollakse valmis aitama. Järgmiseks oli tutvustav kiri ühte toredasse ülikooli. Ma ei taha küll olla ülekohtune, aga mõistetakse? Kas tõesti? Miks ma olen skeptiline? Miks ma ei usu? Kohe seletan, miks. Ma olen hea õpilane. Hea õpilane on hea olla. Ma saan õpetajatega hästi läbi, ma saan oma hinded kätte üsna kerge vaevaga ja need kaks pole üksteisega ülemäära palju seotud. See peaks sisuliselt tähendama seda, et mu elus on vähem stressi ja
Pozzo on pimedaks jäänud, lucky on ikka endise koorma all. V ja E arvavad taas, et Godot tuli. tänulikud, et neil on nüüd kellega koos oodata. Ehamtusest, et keegi tuleb karjatas V, pozzo ehmatab, haarab luckyst kinni ja mõlemad kukuvad. ei saa enam püsti, paluvad abi. V ja E kaaluvad kas tasub aidata- põhiline raskus kaalukausil on see, et kas neil on siis veel igav kui nad nad püsti aitavad või mitte. Pozzo pakub juba raha. V läheb appi, kukub ka ja ei saa samuti püsti. E V-t aitama, kuid kukub samuti. lõpuks saavad E V ja P püsti, kuid pozzo ei suuda ise püsti seista. lucky aga ei ligutagi ennast. E läheb uurima, mis temaga lahti on, kuigi ta kardab uuesti peksa saada. lõpuks saab peksmise peale ka see üles ja P ja L hakkavad minema. Lucky on sama järsku kurdiks jäänud nagu pozzo pimedakski- üleöö. lahkuvad. Estragon sai luckyt enne pekstes ise haiget, viskus kägaasse ja jäi magama. pärast tema ärkamist ilmub taas poiss
Samuti võib oskustööline teenida kordades rohkem kui tema ülikoolipaberitega sõber. Kõik oleneb sellest, kuidas end maksma panna. Lahendus kooli edasijätkamiseks peitub eelkõige iseendas ja selles, kui palju on iseloomu. Ei tohi alla anda sest see, kes tänu haridusele oma eesseisvat elu jätkab, oled siiski just sina. Kui vahel tundubki, et kõik kisub kiiva ja kasvab üle pea, siis tuleks abi paluda enda lähedastelt. Nemad on alati sind nõus aitama ja võid kindel olla, et sa ei ole hädas üksi. Minu valik on kindlasti gümnaasiumi ja ülikooli lõpetamine. Mina pean haridust privileegiks ja eluks vajalikuks. Maailmas on veel nii palju asju, millest mul aimugi pole. Kindlasti õpin ma sellepärast, et tulevikus end ja enda peret korralikult ära elatada. Töö on see mis toidab ja haridus on töö vundament. Mina väärtustan haridust väga ja kavatsen sellest, mis mulle pakutakse, viimast võtta.
Teema 1. Lapse kasvamine ja areng, selle toetamine täiskasvanute poolt. Sotsiaalne areng Kehaline areng Emotsionaalne areng Vaimne areng MÄNGUOSKUSED SOTSIAALSED OSKUSED TUNNETUS- JA ÕPIOSKUSED ENESEKOHASED OSKUSED 25/09/2018 LEHTE TUULING TÜ NARVA KOLLEDZ 2 TUNNETUS- JA ENESEKOHASED MÄNGU- SOTSIAALSED ÕPIOSKUSED OSKUSED OSKUSED OSKUSED MINA JA KESKKOND EESTI KEEL KEEL JA KÕNE KUI...
rannaga tegu on. Linnud laulsid vastu, et nad on jõudnud Lapu randa. Kalevipoeg võttis kaasa keeletarga ning läksid võõrast kohta uurima. Leidsid talu, kus ees istus neiu, kes pidas Kalevipoega kosilaseks. Neiu kartis teda ning karjumise peale tuli välja vanataat, kes oli Lapu tark- nimeks oli tal Varrak. Kalevipoeg küsis tema käest teed maailmaäärele. Vanataat vastas, et maailmalõpp asub põrgus. Kui aga Kalevipoeg kodu poole suundub, siis oleks taat nõus teda aitama tee leidmisel. Kalevipoeg aga ütles, et ta läheb siiski maailma lõppu ning palus taadil talle teejuhiks olla. Taat tahtis aga ka tasu saada ning Kalevipoeg ja taat saidki kokkuleppele. Sõidu ajal tekkis aga veekeeris, millest laev ilma Lapu targa Varrakuta poleks välja tulnud. Taat võttis vaadi, sidus selle külge oma punutud paela ning viskas vette. Tuli vaal, kes arvas, et vaat on talle söödaks ning sellest kinni haarates tiris laeva keerisest välja. Kui
temaga seotud; ta kõnnib naisega tema ühiselamusse. Zoey räägib Stevie Raele kõik. Järgmisel õhtul tunneb Zoey asjadest segadust, nii et ta läheb Nefretisse nõu küsima. Mõni sisetunne käsib tal mitte rääkida Nefretile kõigest, mida ta on näinud, nii et ta kutsub selle asemel oma vanaema, kes soovitab Zoey'l teha nende inimeste puhastusrituaal ja palvetada Nyxi juhendamiseks. Zoey kutsub oma sõpru üles aitama tal pärast tunde puhastusrituaali teha. See töötab, kuigi Zoey on tseremoniaalses maagias uustulnuk. Ka Erikuga on ebamugavam flirt ja ehkki ta ütleb, et pole enam Aphrodite'iga, teeb Zoey'le raske teda usaldada asjaolu, et ta oli temaga kõigepealt koos. Järgmisel õhtul klassis hakkab Elliott (pudine laps, kellele see meeldib) verd köhima. Nefret laskis tal väärikalt välja surra - ilmselt juhtub see siis, kui võsukese keha muutuse tagasi lükkab. Siis läheb Zoey
Tegeletaksegi nende küsimuste ja probleemide arutamisega. Fil. Mõtlemine algab aga fil keskkonna korrastamisest, mõistetest arusaamisest. Fil tegeleb eluga, vastuste otsimisega. Fil püüdleb sügavuse poole nt oma elu üle järele mõtlemine, eesmärkide mõtestamine... Fil pakub meile viisi, kuidas näha maailma. Fil ei paku meile selgeid lahendusi, vastuseid. Seal kus tekivad selgemad vastused, siis tekivad ka uued küsimused. Fil peaks aitama selgitada, mis on õige ja vale, ning kuidas mingites situatsioonides õigesti käituda. Fil on sügav puhastlaadi mõtlemine. Filosoofiaks ajendab palju vaba aega. Tekivad filosoofilised küsimused meid ümbritseva suhtes. Leiame, otsime maailmale selgitatavaid tähendusi. Fil on teoretiseerimine teooriate leidmine, seletuste andmine. Võib otsida mõtet selle vaatlemisel. Otsime tähendusi, seletusi. Esimene oluline ajend fil tekkeks on hämming- ka argiste asjade üle.
investeerimispankasid lakkas eksisteerimast. Tuli välja olukord, kus Bear Stearns päästeti seetõttu, et seal olid kehvemad riskijuhitjad, kes viisid firma esimesena probleemidesse. Kuid sellele järgnes ahelreaktsioon, mida valitsus ei suutnud ette näha. Toetati finantsasutusi, kes sattusid esimestena raskustesse, samal aja kui suurem investeerimispank lasti põhja. Otsustati, et süsteemi kollapsi vältimaks peab siiski teatuid institutsioone aitama. USA suurte investeerimispankade järelevalve ei olnud adekvaatne, sest nad võtsid vähe suuri riske. Siiani olid nad toonud suuri tulusid. Probleemi olemus peitus USA kinnisvaraturul. Sealsed poliitikuid õhutasid pankasid rohkem laene välja andma. Eesmärgiks oli vastu tulla kogu ühiskonna, eriti vaesemate kodanike vajadustele, see muutus omamoodi sotsiaalprogrammiks. Suurenes kinnisvara omanike osakaal. Kinnisvara ostmise sooviga inimeste hulga kasv tõstis kinnisvara hindasid. See
11. Mis on turutõrked ja milles need avalduvad? · Täielikku konkurentsi esineb tegelikkuses harva; · vajadus toota maksimaalse kasuga sunnib loobuma vähetulusatest, kuid sotsiaalselt olulistest tegevustest. · turumajandus põhjustab majanduslikku ebavõrdsust, igast turutehingust ei võida alati kõik osapooled. §4.3 Riigi ülesanded turumajanduses 1. Miks peab riigivalitsus aegajalt sekkuma turumajandusse? Majanduslikel põhjustel - aitama kaasa turu tõhusale toimimisele. Nt: suurendades konkurentsi, arendades ettevõtlust, tasakaalustama nõudmist ja pakkumist. Sotsiaalsetel põhjustel - pehmendama turu toimet. Nt: leevendama tööpuudust, aitama nõrgematel ühiskonnaliikmetel eluga toime tulla, hoolitsema keskkonna puhtuse ja targa tarbimise eest. 2. Milliseid vahendeid kasutab riik majandusellu sekkumiseks? Reguleerides turgu õigusaktidega- seaduste ja määrustega. Maksu- ja hinnapoliitikaga. 3
Maksusüsteemide hindamine Sageli tahetakse võttelda erinevaid maksusüsteeme, sellepärast tuleb neidkuidagi hinnata ja hindamiseks peab olema taustsüsteem. Hindamiskriteeriumid, millele peaks hea maksususüsteem vastama: 1. Majanduslikefektiivsus – maksusüsteem peab olema majandislikult efektiivne. Maksusüsteem ei tohi kuidagi takistada tootmistegurite optimaalset pikenemist, vaid peaks seda igaati soodustama. Maksusüsteem peab igati kaasa aitama majandusliku mõtte arengule ning huvile arendada ettevõtustegevust. Administratiivne lihtsus Maksude arvestamine, deklareerimine, tasumine ja kontrollimine peaks olema võimalikult lihtsad ning säästlikud. Mida keerulisem on maksusüsteem, seda kallim on selle administreerimine. Maksuseadusi muudetakse sageli. Maksusüsteem peab arvesse võtma majanduslikke ja poliitilisi muutusi, kuid mitte automaatselt.
ning julgeolekut kõigutada. (Tabel (7), Kodakondsus- ja Migratsiooniamet, 2008) Integratsioon Eesti ühiskonda Integratsiooni peetakse protsessiks, kus mõlemad pooled lõimuvad ja ühtivad ning annavad oma ühise panuse selleks, et mitmest võiks saada üks. Seetõttu on Eestis elavate mitte-eestlaste jaoks on loodud palju sihtasutusi, ühinguid ning riiklike integratsiooniprogramme, mis peaksid aitama neil integreeruda Eesti riigi kodanikuks ning selleks on loodud ka riiklike integratsioonistrateegiaid, mis peaksid tõhusalt töötama ning mõju avaldama. Strateegiad loodi selleks, et stabiliseerida Eesti sise- ning välisolukorda, et mitte-eestlased lepiksid Eesti iseseisvusega, mida nad on ka enamjaolt teinud. Loodi riiklik arengukava aastateks 2000-2007, kus käsitletakse Eestit kui ühiskonda, kus inimesi seoks keeleline ja kultuuriline mitmekesisus tänu
Vaadates ajas tagasi mõnisada aastat, näeme, et tolleajane elu-olu kujutab endast hoopis midagi muud kui tänapäevane. Lapsed kasvasid üles taludes ning tihtipeale puudus neil kontakt välisilmas sündivaga. Kõigil olid oma ülesanded kes pidi vanemaid põldude harimisel aitama, kelle ülesandeks oli loomade karjatamine, kes oli sunnitud oma väiksemate õdede-vendade eest hoolitsema. Kõiksugused teadmised ja oskused omandati pereliikmetelt õppides, raamatud ja õpikud olid sel ajal luksus ning harva oli peres ning ka kogu külas inimesi, kes kirjakeelt mõistsid. Sajanditetagune kord ei nõudnud laialdasi teadmisi, talurahval puudus isegi võmalus tarkuseid omandada. Tänapäeval on see aga väljapääsmatu.
Murrangu Goethe maailma tunnetusse toob Prantsuse revolutsioon (1789). Ta kirjutab: "Siit ja tänasest päevast peale algas uus ajajärk maailmaajaloos... Väga huvitav on vaadata, kuidas näevad välja tardunud elul ja alal hoidlikel printsiipidel rajanevad konstitutsioonid. Niisugusel ajal, mil kõik liigub ja püüab muutuda." Peamine erinevus kaasaja tegelikkusest oli see, et uues ajastus polnud kohta parasiitidel. Goethe mõistis, et uusajastu peab aitama päästa sakslased killustatusest ja liitma nad rahvuseks. 4. Eksimuste ja kogemuste kaudu tuleb inimesel omandada usuline humaansus, sealt edasi astuda esteetilisse humaansesse, et jõuda esteetilise vastutustundeni (see ongi inimese peamine metamorfoos). Eetika on seega humaanset elu ja elamist vormiv printsiip, millega liitub sisemise rahuga tunnetatav armastus, Saatuslikkuse ees. Saatus see inimese elu tumedaim osa on peidus inimese sügavas sisemuses,
P ärast Muistset vabadussõda 1227. aastal jagati Eestimaa 4 võitja vahel. Eestis ja Lätis vallutatud alad kokku olid tuntud Liivimaana. Põhja-Eest alad olid tuntud Eestimaana. Maa jagati üksikuteks piirkondadeks, mille etteotsa said peaaegu sõltumatud maahärrad. Nende käsutuses olevad alad kujutasid endast väikseid feodaalriike. Taani valdusi Põhja-Eestis hakati nimetama Harju-Viruks. Läänemaa ja osa Saaremaast ning Hiiumaast langes Saare-Lääne piiskopkonna valitsemise alla. Kagu- Eestit nimetati Tartu piiskopkonnaks. Seda ajajärku, mil Eesti oli jagatud 4 alaks, nimetatakse Vana-Liivimaa ajaks ning ka orduajaks. I lmalikku võimu Eestis esindas Liivi orduriik. See loodi 1237. aastal ning oli üks esindusharu Saksa ordust Liivimaal. Tähtsaim isik Liivi ordus oli ordumeister. Ta omakorda allus küll Saksa ordu pealikule, kuid Liivimaal oli tal täielik voli. Orduriigi pealinnaks oli algselt Riia, seejärel Võnn...
talupoegi maalt lahkuma ja linnadesse tööle minema. Stalini ainuvõim tugevnes veelgi, sellega kaasnes poliitiliste vastaste ulatuslik hävitamine: Stalin ei usaldanud oma lähikondlasi. Vägivallapoliitikat viisid ellu julgeolekuorganid, juhindudes Stalini otsustest suunistest. Loodi laiaulatuslik vangilaagrite süsteem (GULAG), kus 1940. Aastal kandis karistust 1,7 miljonit vangi. Stalini arvates oli vägivald sotsialistliku riigi loomulik koostisosa, mis pidi aitama ühiskonda valitseva kommunistliku partei võimu all hoida. Maailmarevolutsiooni leninlik tõlgendus nägi ette mässuliikumise õhutamist erinevates riikides ja üksikute kommunistlike parteide rahalist toetamist. Stalin loobus sellisest lähenemisest ja otsustas sõjalise jõu kasuks. Ta oli veendunud, et punaarmeeabiga on võimalik maailma kommunistlikuks muuta. 1930. Aastatel algabki NSV Liidus enneolematu relvastumine ja Punaarmee ettevalmistamine pealetungisõjaks.
või mitte. Ja selleks, et olla kodanik, pidid sa olema meessoost. Peale naiste jäeti kodakondsusest ilma ka orjad ja välismaalased.Mõnes linnriigis ehk polises kehtis otsene varanduslik tsensus, mis määras, et soovi korral kodanikuks saada, pidi soovija olema piisavalt varakas, et soetada endale jalaväelase täisvarustus. Varustuse omamise vajalikkuse põhjuseks oli omakorda see, et iga linnriigi kodanikud pidid oma riiki ise kaitsta aitama. Eraldiseisvate näidetena võib välja tuua Ateena ja Sparta. Ateenas omas kodakondsust iga meessoost täiskasvad Atika põliselanik. Spartas aga olid kodanikud vaid üle 30-aastased spartiaatidest mehed, kes olid varemalt läbinud sealsed kombekohased sõjaväetreeningud. Tänapäeval omandatakse kodakondsus enamasti sünniga, kui sünnid riigis, mille kodanikud su vanemad on. Kodanikuõigused antakse kõigile lastele, olenemata nende soost või nende perekonna varalisest seisusest.
funktsionalismiks. "Bauhaus" (Saksa arhidektuuri kool, rajatud 1919. aastal, õpetas ka kunste, kuid arhidektuuriga seotuna) oli üheks funktsionalismi ja tööstusdisaini sünnipaigaks. Saksa Kunstnik-arhidekt ja Bauhausi üks direktor: Ludwig Mies van der Rohe ja esimene Walter Gropius; Natside võimuletulek lõpetas "Bauhausi" tegevuse. 2. Venemaal uskusid mitmed kunstnikud kommunistliku utoopiat ning arvasid et nemad ei pea mitte ilu maalima vaid oma kunstiga aitama luua uut ja paremat ühiskonda. Nende hulgas levis veendumus, et kunst ei pea elu kujutama vaid looma uusi vorma ja ehitama (konstrueerima) uut elukeskkonda. Sellest sai konstruktivism. Hiljem levis see ka läände ja konstruktivismiks hakati nimetama kõiki abstraktse kunsti variante, kus kujundid konstrueeritakse geomeetrilistest elementidest. Vene konstruktivistide arust ei olnud maalikunst midagi väärt, kunst pidi olema mitte
keegi ei teadnud, kes oli isa. See ning nälg Turja peres sundisidki Hannest Tondiojale minema. Peeti uhked pulmad ning isegi väetiks jäänud Turja Laas sai taaskord elu sisse. Peale pulmi hakkas Tondiojal pihta igapäevane töö. Õige pea Hannes tüdines sellest ning muutus tusaseks. Ta igatses merd ja vabadust. Ta pääses jälle koju kui kuulis uudist oma venna, Klausi surma kohta. Nüüd pidi ta oma peaaegu halvatut isa aitama. Lisaks sellele sai ta kokku Saadu Taaliga, kes ütles Hannesele, et tema ongi lapse isa. Tondiojal otsustas Hannes seda ka oma naisele mainida ning nad lahutasid. Hannese tee viis taaskord koju. Klausi naine oli lahkunud, sest ta ei saanud pereisaga läbi. Luise jättis isegi lapsed maha. Selle aja peale oli Laas jäänud täiesti halvatuks ning tööd-tegemised said tehtud Taali abiga, kes Viljandimaalt jälle koju oli tulnud. Ilmselt tekitas see neis jälle vanad soiku jäänud tunded.
raha, igaühel erinev. Vahel on mõnel inimesel eriti viltu vedanud ja teda kummitab palju erinevaid muresid ühel ja samal ajal. Loomulikult juureldakse oma murede üle, vahel külastatakse psühholoogi või arutatakse asju mõne sõbraga. Inimene on loomult uudishimulik olend ning eriti huvitavad teda just tema endaga seonduvad sündmused. Tõenäoliselt võib seda osaliselt nimetada ka enesealalhoiu instinktiks peab iga isik ju ise ennast aitama, näiteks endale süüa muretsema ja elukoha valima. Peaaegu alati jõutakse analüüsides järeldusele, et vastus peitub inimeses endas. See tähendab, et kui soovitakse lahendada mõni probleem, tuleb otsida põhjust just enesest ja ka maailma muutmiseks tuleb alustada iseendast. Hakates tasapisi vahetama oma harjumusi või eluviisi muu vastu, jõutakse selleni, et elust elimineeritakse mure tekitanud põhjus. Näiteks ei ole mõni neiu rahul sellega, kuidas teda tööl koheldakse
sisemiselt valmis last saama. Seetõttu on ka tema rasedus enne mitmel korral katkenud. Viimaks peale psühholoogi juures läbiviidud ravikuuri saab noorpaar endale lapse. Kuid see laps ei too neile nii palju õnne ja ei lähenda neid kui nad võisid arvata. Hoopis vastupidi. Ola ei ole võimeline sünnitusega kaasnenud kurnatuse tõttu ise lapse eest kuigi palju hoolitsema, nii langeb Silveri õlule raske vastutuse koorem.Ta peab käima tööl ning peale tööd aitama Olal pesta lapse marlesid ja majapidamistöid tegema. Nende suhte lõpp saab alguse maiballil, kuhu Ola on Silveri kaasa kutsunud, et nende argiellu vaheldust tuua. Soov sinna minna näitas väga ehedalt seda, et Ola tahtis nautida veel elu, mitte olla seotud perekondlike kohustustega. Ballil kohtab Ola Apot, kellega koos olles tunneb ta ennast palju paremini kui Silveriga. Järgnevad mitmed kohvikutes ja restoranides kohtumised. Apo on korduvalt esitanud Olale küsimuse,
Vähemalt kui meie sinna läksime olid seal ainult mehed. Mind õgiti silmadega. Hakkasin neljapäeviti tema pool käima ja lapsega mängima. Laps oli nii väike vist veel, et ei osanud oma isa milleski kahtlustada. Lapse ema ja tema naine oli alati neljapäeval ära. Trennis, solaariumis ja ujulas. Igatsus Kärbsed on vastikud, sumisevad aknaklaaside peal. Miks nad ei taipa pisut kõrgemale lennata, ülevalt aknapraost saaks ju vabadusse. Mina ei hakka aitama, ma tahaksin ju ka koju. Oleks mu elu film. Riietun lahti valju muusika saatel. Olen kurb, kortsudega ja väsinud. Aga see on lahe, sest see on hea film. Ning loomulikult sigarett. Pakk krabiseb, tiku tõmbamine on omaette vaatepilt. Siis esimene mahv. Istun suitsuloori taga trepikojas aknalaual ja olen oma suures mures, nii et kõik kadestavad mind ja soovivad olla minu asemel. Ka siin oleks siis talutav olla. Ei tahakski koju. Kuigi kodus on vähemalt
Edukalt liidrilt ei oodata mitte niivõrd uudsust ning ideede rohkust, kui seda, kuidas ta suudab oma ideed alluvate abiga ellu viia. Liiderliku juhi olemust iseloomustavad nii eneseteadlikkus, mis väljendub adekvaatses enesehinnangus ning enesekindluses kui ka sotsiaalne teadlikkus ning heal tasemel suhtlemisoskused. Liidri käitumises peaksid väljenduma selge visiooni olemasolu, hool ja armastus oma töösse, moraalne küpsus, usaldus ning julgus. Kõik see peaks aitama kaasa liidril muuta ettevõtet konkurentsis teistest eristuvaks. Eesmärgi poole püüdlemiseks peab juhil olema kujunenud kindel visioon tulevikust. Esimeseks sammuks selle saavutamisel oleks algatada uusi protsesse. Nende loomiseks peab juht oskama sihikindlalt planeerida ning organiseerida oma tegevust. Kaasamaks alluvaid endaga koostööd tegema, tuleb juhil kehtestada liidriroll juhitavas organisatsioonis ning sellega ühtlasi ka kontroll alluvate üle
Punaarmee ei lahkunud Eestist vabatahtlikult ning kuna nad olid sunnitud taganema, siis korraldasid nad hävituspataljoni. See tähenda, et nad hävitasid kõike ja tapsid kõiki, keda ei suudetud maalt välja vedada. Tagajärjed Eestile: Saksamaa sai Eesti endale ja paljud inimsed kaotasid oma kodud ja varad tänu venelaste poolt korraldatud hävituspataljonidele. 8. Saksa okupatsioon (1941- 1944) iseloomustus: Eestlased arvasid, et sakslased tulid aitama neid saada tagasi nende iseseisvust, kuid tegelikult olid Saksamaal Eestiga hoopis teised plaanid. Saksamaa tahtis teha Eestist ühe osa Suurest- Saksamaast. Seal taheti ellu viia Berliini poliitika. Toimusid suured repressioonid. Need olid suunatud juutide, mustlaste, eestlaste, sõjavangide ja kommunistide vastu. Neid süüdistati riigi vastasuses, rahvuslikus kuuluvuses, kommunismis ning mobilisatsioonist kõrvale hoidmisest.
Ja põhimõtteliselt võidavad inimeste huvid mitte organisatsiooni huvid. Eesmärkide hierarhia Eesmärke saab panna hierarhilisse järjekorda lähtuvalt ajamõõtmisest. Kõige kaugemat tulevikku puudutavad eesmärgid on strateegilised eesmärgid ning nad katkuvad endas otseselt organisatsiooni strateegiat. ORGANISATSIOONI STRATEEGIA Strateegia on kõikehõlmav pikaajaline tegevusplaan organisatsiooni eesmärkide saavutamiseks, mis peab aitama juhil vastata sellistele küsimustele nagu: · Kust me oleme tulnud? · Kus me praegu oleme? · Kuhu me minna tahame? · Kuidas me sinna jõuame? Strateegiat vajatakse selleks, et teada saada, kuidas saavutada püstitatud eesmärke ja järgida organisatsiooni missiooni. Oluline on välja valida õige strateegia, mis viib soovitud tulemuseni kõige efektiivsemal viisil, arvestades sealjuures ka erinevate valikute riskantsust
Sundvärbamise ja mobilisatsiooni tulemusena kasvas leegionäride arv 1944 aasta alguseks 11 000 meheni ning neist moodustati 20. Eesti SS-diviis. 1943 aasta suvel saadeti leegioni esimene allüksus pataljon Narva - rindele. Sundmobilisatsioonid Saksa armeesse tekitasid eestlaste seas pahameelt ja soovi toimuvast kõrvale hoida. Eriti populaarseks muutus meeste põgenemine Soome, sest paljud neist, kes ei tahtnud tõmmata selga Saksa mundrit, olid valmis võitlema Punaarmee vastu ja aitama kaasa vennasrahva vabadusvõitlusele. Soore armeega liitunud eestlaste soomepoiste vaimseks juhiks sai Suvesõjas silma paistnud kapten Karl Talpak, kes oli ise esimeste Soome siirdunute hulgas. Kokku teenis Soome armees umbes 3500 eestlast. Umbkaudu paarkümmend tuhat eestlast osales Teises maailmasõjas ka Punaarmee poolel. Eesti Vabariigi sõjaväe baasil moodustatud 22. territoriaalne laskurkorpus, kuhu kuulus sõja puhkedes umbes 7000 eestlast
Või hoopis midagi muud... Sport on Eesti kultuuri lahutamatu osa, rahva kehalise, vaimse ja moraalse kasvatuse terviksüsteem, mis tugevdab elujõudu ja tervist, võimaldab eneseteostust ja vaba avatud suhtlemist, kujundab sportlik-aatelist ellusuhtumist teenides rahva heaolu ja elukvaliteedi tõusu. Vaimsus ja kultuursus, humanism ja isamaa-armastus, karskus, edupüüdlikkus, ausus, loovus ja töökus on aated, mida spordis järgida ja mida sport peab aitama kujundada. Aus mäng ja sportlikult väärikas käitumine ning olümpiaideede respekteerimine jäägu sportliku kasvatuse ideaalideks alati ja kõikjal. Sport kasvatab ja järgib säästva arengu põhimõtteid. Eestis on igal inimesel sõltumata vanusest, soost, rahvusest, tõekspidamistest, päritolust, vähmustesse kuuluvusest, varanduslikust seisundist või mõnest muust tunnusest õigus osaleda spordis. Iga teotahteline inimene tahab midagi ära teha, midagi osata, saavutada
o dramaturgiline lähenemine – sotsiaalne vastatsikune müju on nagu rida lühikesi teatrietendus,m ille abil kaitsta identiteeti. Erinev rolliesitus erinevates sotsiaalsetes gruppides. o Etnometodoloogia – teatud olukordades käitume sel moel, et me teadlikult ei anna aru, miks me seda teeme Muud lähenemised Humanistlik sotsioloogi – vastukaaluks positivismile – sotsioloog peab aitama inimesi Feminism – vähem võimu omavate seisukohti ei arvestada Bioloogiline determinism – käitumiserinsvuste… Sotsiobiloogia – sots mõjud ei saa meie algolekut muut Individualistlik reduktsionism – kogu sots elu põhineb inimese tegudel – inimesed teevad seda, mis toodab suurimat tulu väikseima hinnaga Sots instituudid – ametlikult korraldavad eluvaldkonnad Sotsiaalsed institutsioonid Üksikud komponendid, üksikosade struktuur
pikajalistesse projektidesse, mis parandaksid inimeste elukeskkonda ehk siis tegelema pideva arengukoostööga, võideldes ühiselt vaesuse vastu. Euroopa Liit ise rõhutab, et abi võiks olla palju efektiivsem. Kuna praegu jagatakse raha liiga paljudesse projektidesse, pole eesmärgid ja programmid alati järjekindlad. Olukorda õnneks analüüsitakse ja abiprogramme täiustatakse. Võib muidugi rääkida ka ajaloolisest taagast, mis meid näiteks aafriklasi kohustab aitama, see aga ei huvita tegelikult mitte kedagi. Tuleb vaadata tõele näkku: arenguabi on Euroopa doonorriikidele sama tähtis, kui vastuvõtjamaadele. Muidugi võib mõnikord olla abi pakkumine seotud ka rikkamate maade moraalse vastutusega vaesemate ees, mis on paljuski seotud ka Euroopa riikide vägivaldse koloniaalminevikuga. Las minevik ja moraalsed kaalutlused jäävad, kuid peamiseks faktoriks, miks vaesemaid riike aidata, on ikka meie endi huvi
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
