Öeldis Öeldis ehk tegusõna on aluses kõige tähtsam. Öeldis võib koosneda ühest sõnast ( udutab ,- sajab) Võib koosneda mitmest sõnast, mis ei pea kõrvuti olema. Näiteks: · Ma olen sellest mõelnud. · Kirjutasin teksti ümber. Tegusõna- öeldis on lauses tavaliselt teisel kohal: Ema koob sokki! Mis millega käib! · Baseeruma, rajanema millel? Usaldusel · Hooples millega ? iluga · Kohanema millega ? kuumusega · Peegeldama mida? Pilti · Rõhutama mida? Tähtsust · Sarnanema kellega ? isaga · Tuginema millele? Faktidele Alus: Alus väljendab tegijat, olijat, vastast. Küsimusele kes? mis ? Näiteks: Kass limpsis piima A (alus) Ö (öeldis) Müüdi paate Ö alus puudub! Metsas kasvas seeni Ö (öeldis) A( alus)
kus võim koondus ühe eriti rikka perekonna kätte(Medicite). Tekkis türanlik valitsemisviis. Renessanss ( pr. keeles taassünd ) tähistab Euroopa ajaloos vaimset ja kultuurilist murrangut, uut maailmavaadet ja uut kultuuritüüpi, mis kujunes välja 14. sajandil Itaalias ning 15. ja 16. sajandil ka Kesk- ja Lääne-Euroopa riikides. Tegemist oli antiikkultuuri juurde naasmise ja antiikkultuuri taassünniga. Renessansiaja teadlaste arvates pidi looduse uurimine rajanema vaatlustel, katsetel ja nendest tehtavatel järeldustel. Mõiste humanism tuli kasutusele 15.-16. sajandil, esialgu renessansi juhtivate kultuurikandjate seas, seejärel kogu haritlaskonnas. Selle all mõeldi ilmalikku haritust, vastandina kiriku teadusele, mis kätkes endas filoloogiat, ajalugu, luulet, s.t selliseid aineid, mis tegelesid inimeste uurimisega. Humanistliku maailmavaate keskpunktis oli inimene, mitte Jumal. 6
Osalema võistluses osa võtma millest? Peost osa võtma otsus kelle?mille?mille kohta? See oli meie klassi otsus piirama mida? Tuleb piirata kulutamist piirangud mille? Siin on sõidukiiruse piirangud puudutama mida? Puuduta teda puutuma millesse? See ei puutu sinusse põhinema millel? Film põhineb muinasjutul rajanema millel? Tema usaldus minu vastu rajaneb kogemustel rõhuma keda?millele? Rõhuma vaesemat rõhutama mida? Õpetaja rõhutab oma teadmisi sarnane millega? Ma olen isaga sarnane sarnanema millega? Ma sarnanen emaga tuginema millele? Minu arvamus tugineb kogemustele võrdne/ võrduma millega? Oht võrdub kokkuvarisemisega
Talurahva vabastamise seadused (1802 – 1804 a. talurahva seisukohast) Nende seadustega kuulutati talupojad isiklikult vabadeks, talurahvaseisusse kuuluvateks isikuteks, kelle suhted mõisnikega pidid rajanema pooltevahelisel kokkuleppel. Maad talupoegadele kaasa ei antud, maa jäi mõisniku omaks ja talupojad selle rentijaiks. Kuna vastsetel rentnikel eriti muuga maksta ei olnud kui oma tööga, siis tähendas see, et teoorjus säilis või isegi raskenes, sest 1804.a seadustega koormistele pandud piirid kadusid. Ilma maata priikslaskmise teine loogiline tagajärg oli, et kadus talupoegade õigus oma talu pärandada. Seetõttu
riistvara,tarkvara 2. Kirjuta tsitaatsõna õiges käändes! Festivali käigus nägime palju (perfomance) performance’id Käisime Laia tänava (botique) botique’is Osta kohvi kõrvale palju (croissant)croissanti 3. Seleta võõrsõna tähendust režissöör-lavastaja absurdne-mõttetu,võimatuna tunduv, mõistusvastane;iseendale vasturääkiv, väär aferist-afääridega tegelev isik, õnnekütt, petis annulleerima-tühistama, kehtetuks tunnistama baseeruma-põhinema, tuginema, rajanema bluffima-eksiteele juhtima; valetama bravuurne-hoogne, sädelev, uljas, väljakutsuv defekt-viga-rike familiaarne-pealetükkivalt sõbralik, käitumises liiga vaba v tuttavlik grimeerima-jumestama interjöör-siseruum kompetentne-pädev, asjatundlik;õiguspädev, võimkondlik 4. Pane võõrnimi alaltütlevasse käändesse ja kasuta neid lausetes. Shakespeare ( seikspiir) Shakespear’ilt Joice (džoiss) Joice’ilt Wilde (vaild) Wilde’ilt Renault (renoo) Renault’lt
14.-15. sajandil tekkisid kõigepealt Itaalias ja seejärel paljudes Lääne- ja Kesk- Euroopa maades uus maailmavaade ja uus kultuur, mida tähistavad mõisted "renessanss" ja "humanism". Renessansi all mõisteti eelkõige antiikkultuuri juurde naasmist, antiikkultuuri taassündi, ühteaegu vastandades seda valitsevale kiriklik- skolastilisele teadusele. Tagapõhjaks olid edusammud loodusteaduste vallas. Renessansiaja teadlaste arvates pidi looduseuurimine rajanema vaatlustel, katsetel ja nendest tehtavatel järeldustel. Osa teadlasi rõhutas matemaatika tähtsust, väites, et mõõtmine on igasuguse tunnetuse alus. Eriline osa oli renessansis vanakreeka ja ladina keele heal tundmisel. Leonardo da Vinci on andnud inimkonnale rohkem, kui ükski teine renessansiaja inimene. Kunstihuvilised ja ka tavainimesed tunnevad teda kui maalide "La Gioconda" (rohkem tuntud "Mona Lisa" nime all) ja "Püha õhtusöömaaeg" autorina
murrame pead, õpin pähe, lasti jalga; · tegusõna pöördelise ja käändelise vormi ühend: võid kasutada, tuleb harjutada, hakkas naerma, tundub oskavat, näib tukkuvat. Eesti keeles väljendatakse tulevikku tegusõna olevikuvormide abil, saama-tulevikku peetakse ebasoovitavaks. Öeldisest oleneb temaga lauses seotud käändsõnavorm seda nimetatakse rektsiooniks. Tegusõnad, mille rektsiooniga sageli eksitakse: baseeruma, rajanema, põhinema millel? hooplema millega? kaasnema millega? kohanema millega? koonerdama millega? peegeldama mida? peegelduma milles? millelt? rõhutama mida? sarnanema millega? tuginema millele? ALUS Alus on tegevuse sooritajat ehk tegijat näitav sõna. NÄITEKS: Kaarel puurib auku. Anne lennutas lohet. Aluseks võib olla ka ese või nähtus. NÄITEKS: Tool ohkas raskuse all. Vihmasadu lakkas.
Renessanss ja humanism - nagu siiami kaksikud Renessansiks nimetatakse keskajale järgnevat, antiigist ja loodusest innustunud vaimuliikumist Lääne-Euroopas 14.16. Sajandil ehk antiikkultuuri taassündi, seda ühteaegu vastandades valitsevale kiriklik-skolastilisele teadusele. Renessanssi tagapõhjaks olid edusammud loodusteaduste vallas, seda enam et renessanssaja teadlaste arvates pidi looduseuurimine rajanema vatlustel, katsetel ja nendest tehtavatel järeldustel. Keskajal sisendas kirik inimesele, et ta on patune olend ja et maapealne elu on vaid ettevalmistus hauatagusele õndsusele või hukatusele. Uue maailmavaate kohaselt, selle ideaalis oli inimene tema puudustest hoolimata põhiliselt hea, harmoonilise isiksus. Seda iseloomustab selgelt uue mõiste kasutuselevõtt humanism, mille tsentriks oli inimene ning
looduse tõeliselt olemusest õiget arusaama. Samas ei saa eitada sellise tööriista vajadust, kuid kuna endine tunnetustööriist( loogika) on olnud kõlbmatu, siis pakub see põhjuseid tööriista mittevajalikkuseks. Baconi arvates võib uueks tunnetustööriistaks olla mõtlemine, kuid selle rakendamiseks peab inimene andma end looduse võimu alla ning see omakorda piiraks mõtlemisvabadust. 2) Mõte peaks rajanema meelte tajumustel endil ehk mõtlemine ja meeled peaksid samastuma, mitte vastanduma. Mõtet ei tohi jätta iseenda hooleks, teda peab pidevalt juhtima nagu juhitakse masinat. 3) Kõik tajumused(meelelised ja mõttelised) lähtuvad inimese, mitte universumi analoogiast. Inimaru moonutab ning rikub asjade loomust kuna segab oma loomuse nende omasse. 4) Hõimuiidolid põhinevad hõimul ehk sool kui tervikul, koopaiidolid on aga inimindiviidi
eesmärgiks oli publikut üllatada ja igasuguste veidrustega naerma panna. Tolleaegne farss ei paistnud silma tõepäraste karakteritega, kogu koomika seisis intriigis ja situatsioonides. Moliére'i varasematest naljamängudest võis juba leida karakteriseerimise algeid, kuid pearõhk oli neis siiski intriigil ja elaval kõnel. 9.valgustus ideed pääsesid esile 18. Sajandil eelkõige Prantsusmaal ja Inglismaal. 10.Valgustajad võitlesid õiglase ühiskonna eest, mis pidi rajanema mõistuse, õigluse põhimõtteil.Kuulutasid vabaduse ja võrdsuse ideid. Õnneliku elu pidid kindlustama haridus ja teadmised.Valgustajate ideaaliks oli nn loomulik inimene. 11. Valgustus kirjandus oli filosoofilise kallakuga, tekis uus zanr- filosoofiline romaan. 12. tuntumad valgustajad-Prantsusmaal.Jean Jacques Rousseau, Voltaire. Inglismaal-Daniel Defoe, Jonathan Swift. Saksamaal-Johann Wolfgang Goethe, Friedrich Sciller. 13
Nende olemustähtuse vähesus tõestab asjaolu, et neil sajakonna inimelu kaotus, ei tähenda tingimata jõudmist uudiste esilehele, mida ei saa küll öelda mõne teise arenenud riigi kohta. Mis teeb elu elamise vääriliseks? On see tähtsus jääda truuks oma tõekspidamistele, või areneda õppides ja tunnistades oma vigu? Hamlet tahtis oma elu lõpetada, samas tundis, et tema mitteolemine on kaotus ühiskonnale: kooseluvormile, mis peab rajanema aususel ja puhtusel, mitte võimuihal. Teisalt Hamlet ei arvestanud, et tema isa- ühe inimelu ohverdamine parema hüvangu nimel, oli õigustatud. Vahel peab vastu võtma raskeid otsuseid, sest kergeks olemine teeb tühjaks ja tähtsusetuks. Kui nüüd küsida, kui paljud oleksid nõus mõrvama Adolf Hitleri tema ohutus poisieas. Kas võib tõmmata lihtsa võrdusmärgi ühe inimelu ja miljonite hukkunute vahel
Juttu on nljast inimmõtteid hõlmavast iidolitest, hõimuiidiloid, koopaiidolid, turuiidolid ja teatriiidolid. Bacon räägib kuidas eri iidol meie mõtlemist segab. Eessõna 1) Millised on kaks vastandlikku ohtu, mis filosoofiat looduse uurimisel ähvardavad Väidetavaks ohuks on see, et pole enam midagi uurida ega avastada. Teiseks, inimesed usuvad vaid oma meeli, mis on ekslikud. 2) Baconi meetodi kirjeldus: millel peab rajanema mõte ja kuidas tuleb mõttetööd suunata ja toimetada (obeliski teise kohta viimise kujund)? Aforismid 38-44, 59 ja 61 3) Hõimuiidol: millest lähtuvad kõik tajumused ja kuidas peegeldab inimaru asjade loomust? Tajumised lähtuvad inimese analoogiast. Moonutatakse asjade olemust ja sina juurda pannakse ka osakese endast 4) Mille poolest erineb koopaiidol hõimuiidolist? Nimetage mõned tegurid, mis mõjutavad indiviidi
4. Neljas staaduim on asja tehtud otsuse täitmise tagamine Õiguse rakendamisele esitatavad nõuded !!! Seaduslik, põhjustatud, otstarbekohane ja õiglane Õ. rakendamise seaduslikkune nõus tähendab, et kogu rakendamise protsessis lähtutakse kehtiva õiguse normidest, sel juhul on ka asjas tehtud otsus(rajaneb asja juriidilisel alusel) kooskõlas õigusega Seadualikkuse nõude tagamiseks õ. rakendamisel on oluline: 1. Õiguse rakendamise otsus peab rajanema õ.normidel, mis otseeslt käsitlevad lahendatavat juhtumit 2. Otsus peab olema tehtud vastava riigiorgani kompetentsi piires 3. Õ.normi rakendamine, kui see on seaduses ette nähtud, on kohustuslik igal juhul ega sõltu õ.rakendava organi suvast 4. Senikaua kui antud asjas on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastu võtta uut otsust, et mitte tekitada otsuste kollisiooni. Kui on vaja uut, tuleb eelnenud enne tühistada 5
· Õpetamine peab olema mitmekülgne ja mitte õhutada vaenu ja vägivalda. · Õppe- ja kasvatusprotsessis on laps aktiivne osaleja ning partner, kelle soovide ning vajadustega peab kool arvestama. · Õppekava maht koos koduse tööga peab arvestama lapse õigusega vabale ajale. · Kooli pidaja vastutab, et õppetöö oleks koolis korraldatud selliselt, et see arvestaks lapse arengutaset. Õpetamine peab olema isiksusekeskne, lähtuma erinevusest ning rajanema õpilaste edusammude tunnustamisel. · Igal lapsel on õigus koolis käia, õppida ja teadmisi saada. On tähtis, et igaüks saaks koolis julgustust ja toetust oma võimete ja oskuste arendamiseks. · Kui laps haigestub, on tal õigus saada vajalikku ja parimat arstiabi raviks ja tervise taastamiseks. · Igal lapsel on õigus elada täisväärtuslikku elu. Lapsel, kellel on vaimne või füüsiline puue, on õigus erihoolitsusele ja abile.
ainult imestada inimõistuse ja mõistmatuse üle ning loota, et keegi toob kunagi selgust. Maailma hirmuks ei ole minu silmis mitte nii väga islami usku kodaniku, keda tavaliselt terroristide all mõeldakse, vaid täiesti tavalised inimesed, keda annab mõjutada raha ning võimuga eliit. Kahjuks on see eliit igas maas ja riigis esindatud. Kolmas tänapäeva suuri ohte minu jaoks, millest ma tahaksin rääkida, on inimsuhted. Suhted, mis peaksid rajanema vastastikusel mõistmisel, aitamisel ja toetusel. 8.ndal augustil 2008 aastal sai maailmale selgeks, et ei ole olemas igavest rahuaega. Vähemalt sellel sajandil mitte. See oli päev, kui Venemaa ründas Gruusia iseseisvat demokraatlikku vabariiki. Kas sellised naabritevahelised suhted on normaalsed? Kindlasti mitte! Seda kinnitab ka Venemaa peaministri Vladimir Putini suhtumine Gruusia presidenti Mihheil Saakasvilisse, kelle ta lubas üles puua. Kui pidevalt räägitakse meie
juhtimine ulatub üle organisatsiooni piiride hõlmates planeerimise ja kontroll organisatsiooni teiste üksuste tegutsemise üle 5. ühine kõigile liikmetele kättesaadav info süsteem teeb võimalikuks koordineerimise organisatsioonide vahel 6. liikmise organisatsioonid saavutavad oma eesmärgid kogu tarneahela tegutsamise kaudu tarneahela juhtimine tegeleb tarnetegevuste koordineerimise mitte iseseisvate organisatsioonite ja nende ülesanne juhtimisega, ta peab rajanema kohalikel otsustustel ja osapoolne tegevuse koordineerimisel. Log. Algkontseptsiooni ja kulumõtted 1. püstitada ja olendada strateegilisi prioriteete (strateegiline- kuidas, taktikaline- kellele, ja operatiivne planeerimine) 2. leida kompromissid esmalt eesmärkides ja selle eesmärgi saavutamise vahendites. Kompromiss: klientide kõrget teeninduse taset pakkudes, kaasnevad ka suuremad kulud, mis tomib siis kui klient
ebakõlad või rahuldada uudishimu. Õpikeskkonna peamised jooned: aktiivõpe, autentsed juhendid, koostööülesanded ning erinevad õpiformaadid. Ülesanded peavad olema realistlikud, konstrueerimine sõltub alati sisust ja kontekstist ning peab toetama sotsiaalne kokkulepe, mitte konkurents. Õpikogemus peab: 1. Soodustama õppija aktiivsust; 2. Toetama õpilaste kavatsusi ja isiklikke õpieesmärke; 3. Rajanema õppija varasematel teadmistel; 4. Soodustama õppurite koostööd; 5. Soodustama mõtlemist avardavat dialoogi; 6. Olema kontekstiga seotud; 7. Ergutama õppijaid reflekteerima oma õppimise ja kasutatud õpistrateegiate üle. Õppimise lähtepunktikd õppija info töötlemise mõtestamine ning oma õppimise eest vastutamine. Varasemad teadmised: · Faktiteadmised aitab meenutada varem omandatud teadmisi, seostada neid uue
Sellega on õiguse rakendamise protsess peaaegu lõpetatud. Teatavatel juhtudel järgneb Teatavatel juhtudel järgneb ka neljas stadium, st tehtud otsuse täitmise tagandamine. See on vajalik juhul, kui otsuse realiseerimiseks on vaja rakendada täiendavaid meetmeid. 4) Õigusnormi rakendamisel tuleb jälgida, et rakendamine oleks seaduslik, põhistatud, otstarbekohane ja õiglane. Õiguse rakendamise seaduslikkus tähendab seda, et: seaduse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitlevad lahendatavat juhtumit. Või õiguse analoogia rakendumisel. 2)Otsus peab olema tehtud vastav riigiorgani kompetentsi piires. 3) Õigusnormi rakendamine on oblikatoorne igal juhul, kui see on seadusega ettenähtud Senikaua, kui antud asjades on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastuvõtta uut otsust, et mitte tekitada ootsuste kollisiooni.Kui on vaja uut lahendit, tuleb
Sealsed monarhid tahtsid üksteist üle trumbata ning seetõttu väärtustasid kunste, arhitektuuri ja juveelikunsti aga tähtis oli ka enda alluvuses hoida arste ja advokaate. Seetõttu tekkisid suured haritlaskonnad, kes olid vastuvõtlikud kultuuriuuendustele. Renessanssi all mõeldakse antiikkultuuri juurde naasmist. Renessansiaja teadlased väärtustasid eelkõige loodusteadusi, aga ka matemaatika tähtsust. Looduse uurimine pidi rajanema vaatlustel, katsetel ja nendest tehtavatel järeldustel. Väga tähtis oli ka vanakreeka ja ladina keele tundmine. Humanismi mõiste tähistab ilmalikku haritust ja ilmalikke teadusi, vastandina kiriklikule maailmakäsitlusele ja teoloogiale. Humanistide maailmavaates oli keskpunktis inimene, mitte Jumal. Usupuhastuse all mõeldakse ristiusu õpetuse puhastamist sajandite jooksul ladestunud täiendustest ja tõlgendustest.
1) rahvusraamatukogu 2) kõrgkooliraamatukogu 3) erialaraamatukogu 4) rahvaraamatukogu 5) kooliraamatukogu 5. Mis on rahvaraamatukogu eesmärk? Rahvaraamatukogu eesmärk on tagada elanikele vaba ja piiramatu juurdepääs informatsioonile, teadmistele, inimmõtte saavutustele ning kultuurile, toetada elukestvat õppimist ja enesetäiendamist. 6. Mis on rahvaraamatukogu ülesanded? Rahvaraamatukogude teenindus peaks rajanema alljärgnevaile võtmeülesannetele, mis seonduvad informatsiooni, kirjaoskuse, hariduse ja kultuuriga: 1. Kujundada lastes juba varases eas lugemisharjumus ja seda arendada; 2. Toetada nii individuaalõpet ja iseseisvat hariduse omandamist kui ka ametlikku haridussüsteemi kõigil tasanditel; 3. Luua võimalused individuaalseks loovaks enesearendamiseks; 4. Igati toetada laste ja noorukite kujutlusvõime ja loovuse arengut; 5
Mais 1948 - Euroopa Nõukogu - Council of Europe põhikirja loomine Asutamisliikmeid 10 : Suurbritannia, Prantsusmaa, Belgia, Holland, Luxemburg (5 Brüsseli Lepingu riiki) ja lisaks veel Itaalia, Iirimaa, Norra, Rootsi ja Taani. Tegevuse algus 1949 Eesti liitus 1993 EN liikmeks võib saada iga riik, kes austab inimõigusi, tegutseb õigusriigi põhimõttel ja on nõus realiseerima EN-I printsiipe EN eesmärgid: 1. saavutada liikmesriikide suuremat ühtsust, mis peaks rajanema pluralistliku demokraatia ja inimõiguste põhimõtetel; 2. leida lahendusi probleemidele, millega tänapäeval erinevad riigid ja ühiskonnad kokku puutuvad; 3. aidata kaasa üle-Euroopalisele koostööle; 4. tegutseda tõelise Euroopa kultuurilise identiteedi säilumise nimel. EN ei tegele sõjaprobleemide ja nende lahendamisega!!!! EN-I tegevus koosneb otsekui kahest poolest: 1. ühelt poolt on tegemist liikmesriikide valitsusesindajate institutsioonid ja organisatsiooniline tegevus 2
liigkasuvõtmine. Itaalia linnriikide käes oli kaubandus Vahemerel( head kasu andis kaubandus Idamaadega). Kujunesid varakapitalistlikud suhted ja nende alusel noor kodanlus. Võim koondus pärandatavalt ja seda nimetati türanniaks. Tuntuim oli Firenze Medicite perekond. 14-15 sajandil tekkis uus maailmavaade ja kultuur. Renessanss- antiikkultuuri juurde naasmine. Tagapõhjaks olid edusammud loodusteaduste vallas. Looduse uurimine pidi rajanema vaatlustel, katsetel ja nendest tehtavatel järeldustel. Osa teadlasi rõhutas matemaatika tähtsust. Humanism- 15-16 sajand, esialgu renessanssi kultuurikandjate seas, hiljem haritlaskonnas. Selle mõistega tähistati ilmalikku haritust ja ilmalikke teadusi vastandina kiriklikule maailmakäsitlusele ja teoloogiale. Maailmavaate keskel inimene , mitte Jumal. Astusid vastu asketismi ideaalile, mis nõudis maapealsetest rõõmudest loobumist hauataguse õndsuse nimel
teada saada, inimene saab viibida vaid teadmatuses. Sellest uskumusest õhutatuna lähevad selle järgijad paratamatult üle piiri, st minu arvates, et nende uuringud on liiga uuendusmeelsed ega lähtu tõest ja loodusprintsiipidest. 2) Mõte ei tohi rajaneda kellegi teise poolt väljamõeldud reeglil, seepärast tuleb nendest mõtte takistustest ehk iidolitest loobuda ja alustada mõttetööd otsast peale. Mõte peab rajanema meeltel ja tajumustel(empiristlikud vaated), millest mõistuse vahendusel(selle loomupärase liikumise abil) ehk induktsiooni abil tehakse teaduslikud järeldused. Mõttetööd tuleb mõistlikult suunata, st ei tohi toetuda juba olemasolevatele reeglitele, isegi kui kuulsamad filosoofid või paljud nendesse uskuvad(tugevamate väljavalimine obeliski teise kohta viimisel), vaid iga inimene peab oma mõtet loogika abil ise suunama.
Bacon, F: Novum Organum, ilmus 1620 1) Nimetage kaks vastandlikku ohtu, mis filosoofiat looduse uurimisel ähvardavad Inimene on liiga enesekindel. Ta arvab, et kui tal on teadmised, siis omab ta võimu looduse üle. Teisalt ta ei kasuta oma aru. Tähelepanu oleks vaja rohkem juhtida mõttetööle, mitte harjumustele. Kuna inimesed ei oska oma võimu looduse üle õigesti kasutada, peaks ta kasutama oma aru, et sellega toime tulla. 2) Baconi meetodi kirjeldus: millel peab rajanema mõte ja kuidas tuleb mõttetööd suunata ja toimetada (obeliski teise kohta viimise kujund)? Baconi meetodi mõte rajaneb sellel, et tuleb mõelda kõigele. Ei saa kõrvale jätta positiivseid ega negatiivseid tulemusi, sest need on mõlemad olulised. Ei tohi lasta end ahvatlustest segada. Mõttetööd ei tohiks tagasi lükata. Kui mõttetöö ei tööta nii nagu peaks, oleks kõige parem mõttetööd otsast alustada. Mõttetöö peaks töötama nagu masin ning seda peaks suunama lakkamatult
Teatavatel juhtudel järgneb Teatavatel juhtudel järgneb ka neljas stadium, st tehtud otsuse täitmise tagandamine. See on vajalik juhul, kui otsuse realiseerimiseks on vaja rakendada täiendavaid meetmeid. Õiguserakendamisele esitatavad nõuded Õigusnormi rakendamisel tuleb jälgida, et rakendamine oleks seaduslik, põhistatud, otstarbekohane ja õiglane. Õiguse rakendamise seaduslikkus tähendab seda, et: 1) seaduse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitlevad lahendatavat juhtumit. Või õiguse analoogia rakendumisel. 2)Otsus peab olema tehtud vastav riigiorgani kompetentsi piires. 3) Õigusnormi rakendamine on oblikatoorne igal juhul, kui see on seadusega ettenähtud 4)Senikaua, kui antud asjades on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastuvõtta uut otsust, et mitte tekitada ootsuste kollisiooni.Kui on vaja uut lahendit, tuleb eelnev otsus tühistada.
rassism, antikommunism, fanaatiline natsionalism ja Saksamaa taasrelvastumise soov [2 lk. 261]. Nädala jooksul leidis ühiskonna toetus Hitleri uuele valitsusele vastukaja ka ohvitserkonnas. Hitleri ja kaitseminister Blombergi kohtumine leidis aset 30. jaanuaril. Mehed leidsid otsekohe ühise keele. Blomberg mainis, et on külastanud Nõukogude Liitu ja Ameerika Ühendriike ning on jõudnud veendumusele, et moodsad relvajõud peavad rajanema tööstusel. Tulevikus, märkis ta, hakkavad tooniandvat osa etendama õhujõud [2 lk. 264]. Hitleri ainus sõjaväekogemus pärines ajast, mil ta osales kapralina Esimeses maailmasõjas. Seejärel ei puutunud ta sõjandusega kokku enne, kui 1933. aastal võimule tuli. Algul jäi ta suhteliselt ettevaatlikuks, kuid oodanud ära feldmarssal Blombergi errumineku aastal 1938, hakkas ta otseselt sõjaväe asjadesse sekkuma. Hitler koondas enda kätte sõjaministri
3) Õigusnormide rakendamine ehk kohaldamine teostavad pädevad riigiorganid, 13. Õiguse rakendamise eeldused ja 4 õiguse rakendamisele esitatavat nõuet Eeldused: 1) kui õigussuhte iseloom on selline et ta ei saa tekkida ima pädeva riigirogani aktita . 2) õigusliku vaidluse korral subjektiivsete õiguste kasutamise võimalikkuse üle. 3) kui on toime pandud õigusrikkumine ja on vajakohaldada sanktsioone. 4 Nõuet: 1. Õiguse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitelvad lahendatavat juhtumit. 2.otsus peab olema tehtud vastama riigiorgani kompetsetuse piires. 3. Õigusnormi rakendamine, kui see on seaduses ettenähtud on kohustuslik igaljuhul ega sõltu õigustrakendava organi suvast. 4. Senikaua kui antud asjas on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastu võtta uut otsust, et mitte tekitada kollisiooni. 14. Õiguse rakendamise akti struktuur 1
vahendid? 1834 loodi Tolliliit. Olemus – natsionalistlik ideoloogia. Ole, kes tahes, pead andma riigi heaks vastavalt oma võimalustele oma panuse, peab tegema ühiste eesmärkide nimel. Peamine eesmärk oli tööstuslikust mahajäämusest/killustatusest üle saada ning kapitalismi kaitse, sellepärast loodigi ajalooline koolkond. Taheti saavutada võimast ja Euroopas arvestuslikku riiki. Riik pidi olema kapitalistlik ja pidi rajanema industrialiseerimisel. See pani Saksamaal aluse kiirele industrialiseerimisele. Sooviti säilitada keskaegsed asutused, sest kapitalism on nendest välja kasvanud. Vähendada importi (suurbritannia kaubad), ning hakata ise tootma ja sõltuda vähem teistest riikidest. Natsionalistlik suur ideoloogia. Rõhutati natsionalistliku olemust. 13) Saksa ajaloolise koolkonna kaks arengufaasi ja peamised seisukohad? Arengufaasid: 1840-dad, saksamaa ühinemine, oli üsna killustatud
2) Teine staadium: Õigusnormi valik ja analüüs. 3) Kolmas staadium: Kompetentse organi poolt otsuse tegemine (vastuvõtmine) 4) Neljas staadium: Tehtud otsuse täitmise tagamine. On vajalik juhul, kui otsuse realiseerimiseks on vaja rakendada täiendavaid meetmeid (kriminaalasjad) Õigusnormide rakendamisel tuleb silmas pidada, et see oleks seaduslik, põhjendatud , otstarbekohane ja õiglane. Õiguse rakendamisele esitatud nõuded: • Otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitlevad lahendatavat juhtumit või õiguse analoogia kohandamisel. • Otsus peab olema tehtud vastava riigiorgani kompetentsi piires. • Õigusnormi rakendamine on obligatoorne igal juhul, kui see on seaduses ette nähtud. • Senikaua, kuni antud küsimuses on olemas kehtiv otsus, ei tohi vastu võtta samas küsimuses uut otsust.
Tema (*teda) jäeti maha. Asesõna mis puhul võib omastava või osastava asemel kasutada nimetavat. …raamat, mis = mille ma ostsin… Parim, mis = mida sa teha võid,…. Mis = mida te sellest arvate? Mis = mida teha? REKTSIOON Kaasaütlev: kaasnema, kohanema, sarnanema, võrduma, adekvaatne, analoogne, identne, paralleelne Alaleütlev: vastanduma, lähedane, tuginema, toetuma Alalütlev: baseeruma, põhinema, rajanema Osalema kus? milles? Hääletama kelle?/mille? poolt või vastu Alla kirjutama millele?, allkirjastama mida? Vastu: sümpaatia uue naabri vastu, kuritegu inimsuse vastu, huvi harmoonia vastu Omastav + kohta: tõend raha laekumise kohta, seletuskiri õnnetuse kohta, küsimustik integratsiooni kohta, teade pakkumise aktsepteerimise kohta Üle, ümber: arutlus filmikunsti arengu üle, diskussioon õppekava muutmise üle (ümber) *nõuded menüü koostamisele > menüü koostamise nõuded,
a Venemaale kallale tungis. Kui Napoleoni sõjad läbi said, jõudis järg taas talurahvaseaduste kätte. Pärisorjuse kaotamine (lk 150) Eestimaal kaotati pärisorjus 1816.a ja Liivimaal 1819.a. täpsemalt öeldes said seadused nimetatud aastatel keisri kinnituse, nende rakendumine võttis veel mitu a aega. Nende seadustega kuulutati tlp isiklikult vabadeks, talurahvaseisusse kuuluvateks isikuteks, kelle suhted mõisnikega pidid rajanema pooltevahelisel kokkuleppel. Maad tlp kaasa ei antud, maa jäi mõisniku omaks ja tlp selle rentijaks. Teoorjus säilis või isegi raskenes, sest 1804.a seadustega koormistele pandud piirid kadusid. Kadus tlp õigus oma talu pärandada. Tlp ei võinud siiski kolida mujale linna või kubermangu (esialgu). Mõisnik tlp enam müüa ei saanud. 1830.aastatest alates võis tlp ka linna kolida. Vabakssaamisega kaasnes perekonna- ehk priinimede panek (saksapärased).
Tunded kirjeldavad üsna täpselt, mis hinges toimub. Täpselt kirjeldatavad seisunid annavad aimu sellest, mis rääkijale oluline ja miks ta teatud fakte esile toob. Mida ma tahan?- Eeldab ennekõike endas selgusele jõudmist. Kahe esimese väljaütlemise puhul on aimatav, mida ütleja tahab, kuid see pole sõnaselgelt välja öeldud. Oluline on märkida, et vastandumissõnumis loetud faktid ja taotlus peaksid olema üksteisega vastavuses. See tähendab, et see, mida me tahame, peaks rajanema faktidel, mida näeme, ja tunnetel, mida me tunneme. Enamjaolt ongi taotluseks faktide korrigeerimine st tegelikud muudatused on korras (Lehtsaar, 218-221). 4.2 KONFLIKTIKÄITUMISE STIILID Konflikti areng ja võimalikud lahendused sõltuvad sellest, kuidas inimesed konflikti suhtuvad ja kuidas selles käituvad. Viimaste aastakümnete jooksul on tehtud arvukalt uurimusi ja loodud kontseptsioone kirjeldamaks erisuguseid konfliktikäitumise viise ja
Kolmas staadium – kompetentse organi poolt otsuste tegemine (vastuvõtmine) Neljas staadium – asjas tehtud otsuse täitmise tagamine Õigusnormi rakendamisel tuleb jälgida, et rakendamine oleks seaduslik, põhistatud, otstarbekohane ja õiglane Õiguse rakendamise seaduslikkuse nõue – kogu rakendamise protsessis lähtutakse kehtiva õiguse normidest, ssel juhul on ka asjas tehtud otsus kooskõlas õigusega; otsus peab rajanema asja juriidilisel alusel Selle tagamisel tuleb silmas pidada, et 1) Õiguse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitlevad lahendatavat juhtumit 2) Otsus peab olema tehtud vastava riigiorgani kompetentsi piires 3) Õigusnormi rakendamine, kui see on seaduses ettenähtud, on kohustuslik igal juhul ega sõltu õigustrakendava organi suvast 4) Senikaua, kui antud asjas on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastu
tekkimise vältimise, põhirõhk on kohustusel 36. Õiguse rakendamise mõiste. Õiguse rakendamisele esitatavad nõuded. Õigusnormide rakendamine ehk kohaldamine on selline õiguse realiseerimine, mida teostavad pädevad riigiorganid(haldusorganid, kogus, politsei jne) Õigusnormide rakendamisel tuleb silmas pidada, et see oleks seaduslik, põhjendatud, otstarbekohane ja õiglane. SEADUSLIK: 1) õiguse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitlevad lahendatavat juhtumit; 2)otsus peab olema tehtud vastava riigiorgani kompetentsi piires; 3)õigusnormi rakendamine ei sõltu õigustrakendava organi suvast; 4)kui on olemas kehtiv otsus, ei tohi võtta vastu uut otsusts, eelnev tuleb enne tühistada; 5)kui õigus näeb ette otsuse vastuvõtmiseks erilise vormi, tuleb sellest rangelt kinni pidada. OTSTARBEKUS: 1)Seadus ise annab ainuvõimaliku otstarbekohase lahendi kõikidele juriidilist
Võetakse lõplik seiuskoht ja otsus. Õiguse rakenda-mise akti vormistamine. 4) Neljas staadium - Asjas tehtud otsuse täitmise tagamine.(Alles selles staadiumis realiseeritakse õigusnormi nõuded.) 4.Milliseid nõudeid esitatakse õiguse rakendamisele seaduslikkuse, põhistatuse, otstarbekohasuse ja õigluse seisukohalt? Seaduslikkuse nõue tähendab seda, et kogu rakendamise protsessis lähtutakse kehtiva õiguse normidest. Nõude tagamiseks peab otsus rajanema juhtumit käsitlevatel õigusnormidel, olema tehtud vastava riigiorgani kompetentsi piires, seaduses ette nähtud õigusnormi rakendamine on kohustuslik igal juhul, uut otsust ei tohi vastu võtta kui on olemas kehtiv otsus. Põhistatuse nõue tähendab seda, et kõik asjasse puutuvad faktid peavad olema põhjalikult ja objektiivselt välja selgitatud ja tundma õpitud ning rakendamise otsus peab tuginema ainult antud asja faktilisele alusele. Kõik tõendamata ja kahtalsed
teine õigusnormi valik ja analüüs kolmas kompetentse organi poolt otsuse tegemine neljas asjas tehtud otsuse täitmise tagamine 4. Milliseid nõudeid esitatakse õiguse rakendamisele seaduslikkuse, põhistatuse, otstarbekohasuse ja õigluse seisukohalt? Seaduslikkuse kogu rakendamise protsessis lähtutakse kehtiva õiguse normidest, sel juhul on ka asjas tehtud otsus kooskõlas õigusega. Otsus peab rajanema asja juriidilisel alusel Põhistatuse kõik asjasse puutuvad faktid peavad olema hoolikalt ja objektiivselt välja selgitatud ja tundma õpitud ning rakendamise otsus peab tuginema ainult antud asja faktilisele alusele. Kõik tõendamata ja kahtlased faktid jäetakse asja lahendamisel tähelepanuta Otstarbekuse 1) seadus ise annab ainuvõimaliku otstarbekohase lahendi kõikidele
otstarbekohane ja õiglane. Õiguse rakendamise vajadus tekib: 1.Kui tekkiva õigussuhte iseloom on selline, et ei saa tekkida ilma riigiorgani vastava aktita 2.Õigusliku vaidluse korral subjektiivsete õiguste kasutamise võimalikkuse üle 3.Kui on pandud toime õigusrikkumine ja on vaja kohaldada sanktsioone. 4 Nõuet: 1. Õiguse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitelvad lahendatavat juhtumit. 2. Otsus peab olema tehtud vastama riigiorgani kompetsetuse piires. 3. Õigusnormi rakendamine, kui see on seaduses ettenähtud on kohustuslik igaljuhul ega sõltu õigustrakendava organi suvast. 4. Senikaua kui antud asjas on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastu võtta uut otsust, et mitte tekitada kollisiooni. 14 Õiguse rakendamise akti struktuur
vahendid? 1834 loodi Tolliliit. Olemus – natsionalistlik ideoloogia. Ole, kes tahes, pead andma riigi heaks vastavalt oma võimalustele oma panuse, peab tegema ühiste eesmärkide nimel. Peamine eesmärk oli tööstuslikust mahajäämusest/killustatusest üle saada ning kapitalismi kaitse, sellepärast loodigi ajalooline koolkond. Taheti saavutada võimast ja Euroopas arvestuslikku riiki. Riik pidi olema kapitalistlik ja pidi rajanema industrialiseerimisel. See pani Saksamaal aluse kiirele industrialiseerimisele. Sooviti säilitada keskaegsed asutused, sest kapitalism on nendest välja kasvanud. Vähendada importi (suurbritannia kaubad), ning hakata ise tootma ja sõltuda vähem teistest riikidest. Natsionalistlik suur ideoloogia. Rõhutati natsionalistliku olemust. 13) Saksa ajaloolise koolkonna kaks arengufaasi ja peamised seisukohad? Arengufaasid:
Valgustus ajastu idee oli panna tööle inimese loogika, et inimene saaks aru mis looduses toimub ja kuidas see meid muudab. Kunst ja kultuur on looduse teatav tagajärg. Geenius. Geenius ei valmistanud kunagi midagi. Tsivilisatsioon ähvardab kultuuri Rousseau on valgustus ajastu suurim mõtleja. Inimese päritolu on looduslik, inimese baas asub looduses ja sellest tulenevalt inimse looduslikud õigused on loodusest. Iga riik peab rajanema õiglusel( see tuleb looduslikel õigustel). Järeldus inimese kohta, inimene on oma loomuselt hea, inimene sünnib ilma puhtana ja rikkumata. Inimene ei saa oma puhtust ja süütust säilitada. Inimest rikub raha, kadedus ja kõik mida ühiskond soodustab. Omavahelised suhted on ka looduse poolt, suheldes omavahel teevad inimesed kokkuleppeid. Sünnib kaasaegne riik. On midagi milles ei saa kokkuleppida ja ei ole kellegi õigus seda osta.
õigusliku vaidluse korral subjektiivsete õiguste kasutamise võimalikkuse üle (näiteks töövaidlus) kui on toime pandud õigusrikkumine ja on vaja kohaldada sanktsioone Õiguse rakendamise seaduslikkuse nõue tähendab seda, et kogu rakendamise protsessis lähtutakse kehtiva õiguse normidest, sel juhul on ka asjas tehtud otsus kooskõlas õigusega. Seaduslikkuse nõude tagamiseks õiguse rakendamisel tuleb silmas pidada: õiguse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitlevad lahendatavat juhtumit otsus peab olema tehtud vastava riigiorgani kompetentsi piires õigusnormi rakendamine, kui see on seaduses ette nähtud, on kohustuslik igal juhul ega sõltu õigustrakendava organi suvast senikaua kui antud asjas on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastu võtta uut otsust, et mitte tekitada otsuste kollisiooni. Kui on vaja uut lahendit, tuleb eelnenud
otstarbekohane ja õiglane. Õiguse rakendamise vajadus tekib: 1.Kui tekkiva õigussuhte iseloom on selline, et ei saa tekkida ilma riigiorgani vastava aktita 2.Õigusliku vaidluse korral subjektiivsete õiguste kasutamise võimalikkuse üle 3.Kui on pandud toime õigusrikkumine ja on vaja kohaldada sanktsioone. 4 Nõuet: 1. Õiguse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitelvad lahendatavat juhtumit. 2. Otsus peab olema tehtud vastama riigiorgani kompetsetuse piires. 3. Õigusnormi rakendamine, kui see on seaduses ettenähtud on kohustuslik igaljuhul ega sõltu õigustrakendava organi suvast. 4. Senikaua kui antud asjas on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastu võtta uut otsust, et mitte tekitada kollisiooni. 14 Õiguse rakendamise akti struktuur
535. according to nagu väidab... 536. involves haarab enda alla 537. aim eesmärk 538. purposeful activity sihipärane tegevus 539. private and public administration era ja avalik haldus 540. differentiate eristada 541. characteristics omadused 542. consideration kaalumine 543. observing public interests kinni pidama avaliksest huvidest 544. essence olemus 545. implementation teostamine 546. established by legislature rajanema seadusandlusel 547. enacted in laws sätestatud seadustes 548. presume eeldama 549. vested in it sisaldab seda 550. state board riigikomisjonid 551. inspectorates inspektsioonid 552. local bodies kohalikud organid/asutused 553. local government kohalik omavalitus 554. public enterprises riigiettevõtted 555. foundations sihtasutused 556. the subject of private law eraõiguse subject 557. notaries public notarid 558. auxiliary function abifunktsioon 559
kindel, püsiv; visa conventus, s m kogunemine, kokkutulek, cnstitu, stitu, stittum, ere asetama, koosolek paigutama; püstitama, rajama; korraldama; convert, vert, versum, ere pöörama, määrama, otsustama suunama, juhtima; kõrvale juhtima, cnst, stit, sttrus, re koos seisma, muutma; tõlkima koosnema; väärt olema, maksma; kindlaks cpia, ae f suur hulk, rohkus, küllus; pl. jääma, kindel olema; rajanema, tuginema; cpiae, rum väeosad, sõjavägi; sõjamoon; seisnema; impers. cnstat on teada varandus, rikkus cnsusc, suv, sutum, ere harjuma; cor, cordis n süda harjunud olema, tavatsema (eriti perf.) corn, s n sarv cnsutd, dinis f harjumus, komme, tava, corpus, poris n keha; kere; tervik, kogu(m); pruuk kogumik cnsul, ulis m (lüh. cos. ja pl. coss.) konsul corrump, rp, ruptum, ere purustama,
13. Njalli saaga ajastu ja üldiseloomustus Njalli saaga ajastu on dateeritult X-XI sajand. Islandil loodi Alting-maailma vanim rahvaesinduskogu, sellega seoses tekkis riikluse vorm ,,Rahavõim". Vaimuliku elu ja ka kohaliku tsiviilvõimu korraldajad olid goodid- paganlikest preestritest ülikud. Islandil polnud sel ajal kuningat, keskvõimu. Ristiusk võeti seal vastu 1000. Aastal. Demokraatlik põhimõte tol ajal oli, et riik peab rajanema seadustel. Islandil oligi parajasti ristiusu vastuvõtmise periood. Toimus saare koloniseerimine skandinaavlaste poolt, enamasti tulid sinna elanikud Lääne-Norrast. Norras oli kuningas Harald Kaunisjuus, kes püüdis kohalikke ülikuid allutada ja luua ühtset kuningriiki, mis tekitas vastuseisu. Siiski uusasukaid oli ka rootslaste, taanlaste ja keltide hulgast. 14. Eestiga seotud lood Njalli saagas Njálli saagas on kirjeldatud mereretkel olevaid Islandi viikingeid
Õiguse rakendamise staadiumid on: ·Esimene staadium asja tehiolude väljaselgitamine ehk faktiliste asjaolude analüüs ·Teine staadium õigusnormi valik ja analüüs ·Kolmas staadium kompetentse organi poolt otsuste tegemine ·Neljas staadium asjas tehtud otsuse täitmise tagamine Õiguse rakendamise seaduslikkuse nõue tähendab, et kogu rakendamise protsessis lähtutakse kehtiva õiguse normidest. ·Õiguse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel ·Otsus peab olema tehtud vastava riigiorgani kompetentsi piires ·Õigusnormi rakendamine on kohustuslik igal juhul ega sõltu õigustrakendava organi suvast ·Kuni asjas on kehtiv otsus, ei tohi vastu võtta uut otsust (otsuste kollisioon, enne tuleb vana tühistada) ·Kui õigus näeb ette otsuse vastuvõtmiseks erilise vormi, tuleb sellest rangelt kinni pidada Õiguse rakendamise õigluse nõue on rahva tahte väljendus (õiglustunne). 1
Iga riigorgan rakendab õigusnorme oma kompetentsi piires, mis on seadusega ära määratud. Õiguse rakendamisele esitatavad nõuded: Õiguse rakendamise seaduslikkuse nõue tähendab seda, et kogu rakendamise pritsessis lähtutakse kehtiva õiguse normidest, sel juhul on ka asjas tehtud otsus kooskõlas õigusega. Seaduslikkuse nõude tagamiseks õiguse rakendamisel tuleb silmas pidada: 1)õiguse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitlevad lahendatavat juhtumit 2) otsus peab olema tehtud vastava riigiorgani kompetentsi piires 3)õigusnormi rakendamine, kui see on seaduses ette nähtud, on kohustuslik igal juhul ega sõltu õigustrakendava organi suvast 4) senikaua kui antud asjas on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastu võtta uut otsust, et mitte tekitada otsuste kollisiooni. Kui on vaja uut lahendit, tuleb eelnenud otsus
Principia Mathematica (Matemaatika printsiibid). Russell on üks analüütilise filosoofia, mis oli 20. sajandi keskne filosoofia, rajajatest. Russell, Whitehead ja enne neid Gottlob Frege esindasid nn. loogilist positivismi; nad uskusid, et kogu matemaatika on taandatav loogikale. Analüütiline filosoofia -- filosoofilistes arutlustes on peamisteks vahenditeks matemaatiline ja matemaatilis-loogiline analüüs. Russell arvas, et filosoofia peab rajanema matemaatilistel tõestustel. On saanud Nobeli kirjanduspreemia oma esseistika eest. LUDWIG WITTGENSTEIN (18891951) Alustas oma filosoofilist tegevust Austrias. Põhiteos on "Loogilis-filosoofiline traktaat", mis lõpeb sõnadega "Millest pole midagi ütelda, sellest peab vait olema". Lingvistilise filosoofia rajaja. Lingvistika -- keele teadus. Lingvistiline filosoofia -- keel sisaldab erinevaid filosoofiaid. Kui uurida grammatilisi struktuure, võib leida erinevaid tõdesid
Motiveeriv osa hõlmab õiguse rakendamise teise ja kolmanda staadiumi 4) resolutiivosa, kus formuleeritakse vastuvõetud otsus 42. Õigusaktide tõlgendamine on tegevus, millega selgitakse välja õigusnormi tegelik sisu. Õigusakti keel on spetsiifiliselt formaliseeritud keel, kus igal mõistel on talle omane juriidiliselt erine ja kindel tähendus. Tõlgendamisel kasutatakse spetsiifilisi viise ja võtteid, mis peavad rajanema üksnes legaalsuse põhimõttel, st tõlgendada tohib üksnes reaalseid positiivse õiguse õigusakte. On ka erand: pranntsuse juriidiline koolkond tunnistab õigusaktiväliste allikate tõlgendamist. Tõlgendamine liigitatakse: Tõlgendusvõtete järgi: grammatiline e filoloogiline loogiline e teleoloogiline süstemaatiline ajalooline Tõlgendamise ulatuse järgi: sõnasõnaline e adekvaatne
isikuga suhte valdkonnas. Kõige olulisemad esemed on ps-s kirjas. PS sisulises kirjas on kõige oluline: Marmori 5 tunnust (kombineerib vormilised ja sisulised dimensiooni) 1. ülimuslikkus 2. pikajäelisus 3. jäikus 4. moraalne sisu 5. üldisus/abstraktsus II PS TEOORIAD 1.Hans Kelsen: Põhiseadus on normistik. Kuna tegemist on õigusnormi hierarhiateoreetikuga, kes räägib põhinormist, - ühe vormi kehtivus peab rajanema kõrgemalseisval normil. (haldusakti kehtivus rajaneb seadusel, määruse kehtivus rajaneb seadusel, seaduse kehtivus rajaneb põhiseadusel, põhiseaduse kehtivus rajaneb põhinormil e.grundtnormil.) 2.Carl Schmitt: Põhiseadus on põhivalik. PS kehtestajad langetavad otsuseid e valikuid. PS kehtestamine on põhivalik ühiskonna jaoks. 3.Rudolf Smend: PS on integratsiooni protsess. PS seob/integreerib ühiskonda. Tänu ps-le on meil ühiskond. R. Smend on empiirilise dimensiooni teoreetik. 4
Iga riigorgan rakendab õigusnorme oma kompetentsi piires, mis on seadusega ära määratud. Õiguse rakendamisele esitatavad nõuded: Õiguse rakendamise seaduslikkuse nõue tähendab seda, et kogu rakendamise pritsessis lähtutakse kehtiva õiguse normidest, sel juhul on ka asjas tehtud otsus kooskõlas õigusega. Seaduslikkuse nõude tagamiseks õiguse rakendamisel tuleb silmas pidada: 1)õiguse rakendamise otsus peab rajanema õigusnormidel, mis otseselt käsitlevad lahendatavat juhtumit 2) otsus peab olema tehtud vastava riigiorgani kompetentsi piires 3)õigusnormi rakendamine, kui see on seaduses ette nähtud, on kohustuslik igal juhul ega sõltu õigustrakendava organi suvast 4) senikaua kui antud asjas on olemas kehtiv otsus, ei tohi samas asjas vastu võtta uut otsust, et mitte tekitada otsuste kollisiooni. Kui on vaja uut lahendit, tuleb eelnenud otsus
annaabi.ee 
