Eesti Ettevõtluskõrgkool Mainor Juhtimise õppetool Personalijuhtimise eriala Mariell Juursalu JU-1-E-Q-joh Meedia mõju käitumisele ja isiksusele Referaat Tallinn 2011 SISUKORD SISSEJUHATUS........................................................................................................................3 1. MEELT-MÕJUTAV MEEDIA..............................................................................................4 1.2. Bobo effekt.............................................................
Kuidas mõjub demagoogiline ja manipulatiivne käitumine inimese isiksusele? Maailmas on palju inimesi, kes kasutavad demagoogia võtteid ja manipulatiivset käitumist oma tahtmise saamiseks. Mõned teevad seda pahatahtlikult, kuid on ka neid, kes seda ise ei märka. Demagoogiline ja manipulatiivne käitumine mõjub mõlemale osapoolele, nii kannatajale kui ka inimesele, kes neid võtteid kasutab. Ma arvan, et inimesed, kes oskavad demagoogia võtteid, on osavad ja suudavad panna kuulajaskonda uskuma, mida räägitakse. Nad on võimelised tegema jutu
1. Romaani põhisüzee järgib Raskolnikovi elusaatust, rööbiti sellega on romaanis veel mitu tegevusliini ja karakteritüüpi. Millised need on ja kes on tegelased? 2. Kas sinu meelest võiks öelda, et Peterburi pole ainult romaani tegevuskoht, vaid ka mõrva kaasosaline? Põhjenda. 3. Milles seisnes Raskolnikovi teooria? Kuidas hindad seda teooriat sina? Arutle. 4. Millise hinnangu annad Sonja Marmeladova isiksusele ja käitumisele sina? Põhjenda. 1. Fjodor Dostojevski romaanis ,,Kuritöö ja karistus" on mitmeid erinevaid isenäolisi karaktereid ja erinevaid tegevusliine. Esiteks tooksin välja teosest Porfiri Petrovisi, kes oli vastutav uurija Aljona Ivanovna mõrvas. Tema roll teoses on väga suur. Ta käitub Raskolnikoviga manipuleerivalt ja tema töövõtted on huvitavad. Ta üritas alati ajada olukorra väga pingeliseks, et kahtlustav
inimestevahelistest suhetes domineerimine. · juht / strateeg ... on IT-inimene, keda ei paelu tänane päev ja tehnilised üksikasjad. Ta on loov vaim, kelle pilk on pigem suunatud inimvoogude ja teadmiste, tehniliste arengute ning trendide homsele päevale. Tema initisatiivikus, kõrge enesehinnang ja veenmisvõime teevad tast tihtipeale varakama inimese, kui paljude teiste it-alade viljelejatest · kujundaja / disainer Teie isiksusele sobib it-ga seotud valdkondadest kujundaja, disaineri, küljendaja ja copywriteri erialad. Kujundaja on iseseisev, loominguline inimene, kelle kõrge enesehinnang ning tugev argumenteeritus teevad temast töökollektiivi 'humanitaari' · süsteemiadministraator Süsadmin on ööloom, inimene, kes kannab vastutust it infrastruktuuri toimise eest ning seetõttu peab olema võimeline töötama stressi
Vaimuhaigus, puudutab ühte inimest sajast kogu maailmas Meeste haigestumine sagedasem Inimesed nii noores, vanas kui ka keskeas Häired tajumises, mõtlemises, tundeelus ja tahteelus Mälu halvenemine Tekkepõhjused Täpselt ei ole teada Umbes 10% skisofreenikutest üks vanem skisofreenik Stress Dopamiini "ületootmine" Kasvukeskkond Positiivsed Sümptomid Mõtete pähe panemine või ära võtmine kontrollimatu välise jõu poolt Kehale tundub, nagu oleks nukk või robot Isiksusele tundub, nagu oleks võõra mõju all. Hallutsinatsioon Luulumõtted Negatiivsed sümptomid Motivatsioonipuudus Tundekülmus Eemaldumine perekonnast või sõpradest alavormid Paranoidne skisofreenia Hebefreenne vorm Katatoonne vorm Lihtne skisofreenia ravivõimalused Neuroleptikumid Psühhoteraapia Peresekkumine kokkuvõte Skisofreenia haiged ei ole inimeste ohtlikud Agressiivsust tuleb harva ette Ühel inimesel sajast Meestel tihemini kui naistel Ei lõpe surmaga
kõik korras. Peale kahte Soomes toimunud koolitulistamist karmistati sealgi relvaloa saamise nõudeid. Siiski, relvaluba on üks asi, relvad teised Ameerika statistika järgi ei tapeta inimesi registreeritud relvadest, vaid registreerimata relvadest, vahekorras 10:1, üks inimene registreeritud relvast, 10 registreerimata. 2. Vägivald filmides, arvutimängudes ja meedias. 3. Vanematepoolse kasvatuse puudumine Arenevale isiksusele on vaja eeskujusid. Kui need eeskujud juhtuvad olema pahad, siis on loogiline, et laps võtab seda normina ning areneb ise ka selles suunas. Seega ei tohiks arenevale isiksusele tuua eeskujuks vägivalda, kiusamist ja ebaterveid eluviise. Kodune vastutus on kadumas, kuid lapse arengu tagamiseks peavad kool ja kodu tegema koostööd. Kui vanemad ei paku oma lapsele head eeskuju või ei kasvata teda üldse, kasvatab teda ühiskond ja keskkond, kus ta viibib
EESTI ETTEVÕTLUSKÕRGKOOL MAINOR Ärijuhtimine KESKMISE LAPSE SÜNDROOMI MÕJU ISIKSUSELE Referaat Juhendaja: Kaidi Hallik TALLINN 2011 SISSEJUHATUS Kas sünnijärjekord, kui kronoloogiline positsioon perekonnas avaldab mõju meie isiksuseomadustele? Väga kerge oleks inimese isiksust kirjeldada vaid läbi erinevate sünnijärjekorda käsitlevate teooriate,
Uued suunad mis 19.saj ilmusid olid kriitiline realism ja romantism. Kriitiline realism püüdis elu kainelt analüüsida ja juhtida tähelepanu elu väärnähtustele. Avaldus peamiselt kirjanduses ja kujutavas kunstis. Muusikas valitseb 19.saj aga romantism. Romantikud ja heliloojad hakkasid koguma rahvamuusikat, rahvakunsti ning seda oma loomingus kasutama. Nad pidasid väga tähtsaks rahvusliku koloriiti. Erilist tähelepanu pöörasid romantikud isiksusele. Tihti on romantikute teoste peategelaseks mingi eriline inimene või kunstnik. Kunstniku käsitleti kõrge olendina, kellele oli tõde kõige kättesaadavam ja kelle missiooniks oligi tõe kuulutamine. Nad pidasid tähtsamaks tundeid. Nad ütlesid: MÕISTUS VÕIB EKSIDA, TUNDED MITTE KUNAGI. Romantikuid huvitas väga intuitsioon, inimeste tundeelu ja alateadvus. Mineviku tasakaaluka, mõistusliku ja distsiplineeritud inimese asemele tuleb nüüd tasakaalutu tundeinimene, keda
pidusid, kuid see maal hakkab tema eest vananema ning näitab Doriani tõelist hinge. Film on üsnagi hästi tehtud ning meenutab mulle Manoj Shyamalani filmi ,,Purunematu", mille süzee on mõneti sarnane ,,Dorian Gray" omaga. Londoni tänavad näevad välja väga ehtsed ning oma ajale sobivad, kõrtsid samuti. Doriani algupärane naiivsus ning enesekindluse vähesus on väga heaks kontrastiks lõpuks välja kujunenud isiksusele. Näitlejatöö on samuti rahuldav. Kuigi ,,Dorian Gray" on hea film, kaasnevad sellega ikkagi ka mõned miinused. Esimene ja vast kõige suurem miinus oli raamatu ja linateose vaheline lahknevus. Filmist oli palju osi ära jäätud, mistõttu tundus teos kohati üsna sisutühi. Ilmselt on selles süüdi ka minu jaoks liiga pikk ning veniv algus. Selle oleks saanud lõigata ikka palju lühemaks ning tuua sisse kohti raamatust, mis olid väärt linateosesse pääsema.
kujundaks. Vaid meie oma tegudega kujundame iseennast.51 Räägitakse, et inimese iseloom kujuneb juba lapseeas, kuid mina olen arvamusel, et tõeline persoon areneb välja just õppides, ning hariduses peitub võtmesõna.A.H.Tammsaare on oma teoses ,,Tõde ja õigus" öelnud:"Õppige vaimustusega,õppige nagu hull." Koolis omandame palju tühja teooriat, kuid samas iga minut, mis koolis veedame, annab midagi meie isiksusele juurde ning avardab maailmapilti. Näiteks olen veendunud, et kirjandusteoste lugemine aitab mõista erinevaid inimesi, samas parandab ka eneseväljendusoskust.69 Iga matemaatiline tehe, mis teeme, arendab loogikavõimet, annab võimaluse kasutada õpituid valemeid. Ka elus on oma valemid, mida me tihti ei märka ega rakenda. Armastuses ning suhetes võib leida kõige rohkem kindlaid reegleid. Näteks on A.H.Tammsaare kirjutanud:"Tee tööd ja näe vaeva, siis tuleb ka armastus
Nt vaikse ooekani saartel on ebaviisakas vaadata teisele liiga palju silma. Muljete kujundamine Meie üldine kalduvus on omistada see, mida teises inimeses näeme, pigem neile kui keskkonnale. Kõige tavalisem eelarvamus on isiku eelarvamus, mida vahel nimetatakse ka fundamentaalseks atributsiooni veaks, sest see on nii tavaline, et kui keegi on teatud moel riides või käitub teatud moel, siis on palju tõenäolisem, et omistame selle pigem tema isiksusele kui mingile välisele mõjutusele. Viimane eelarvamus on arvamus teise inimese kohta, mis osutub eneseteostuse ettekuulutuseks. Esimene mulje on äärmiselt oluline. Muljete kujundamine ja efektiivne suhtlemine Enamasti toimuvad teineteisega suhtlemise üksikasjad automaatselt ja alateadlikult. Kuigi inimestevaheline suhtlemine toimub sageli alateadlikult, saab seda võtta ka kui oskust või oskuste kogumit, mida on võimalik õppida.
Saalis valitses kõrgema klassi ning asja tundjate hõng, oli parasjagu nii noori kui ka vanu. Enamus siiski võõrkeelsed vanemad inimesed. Naily Saripova oli aastast 2000 Eesti Muusika -ja Teatriakadeemia üliõpilane professor Aleksandra Juozapenaite-Eesmaa klaveriklassis. Viimaste aastate ühe tähtsamaks saavutuseks peab Naily Saripova koostööd klaveriduos väljapaistva Ukraina pianisti Vjatšeslav Novikoviga, kes avaldas tugevat mõju Saripova isiksusele. Aastal 2013 klaveriduo andis välja esimese plaadi Mozart-Schubert. Klaverimuusika neljale käele. Naily Saripova, Vjatšeslav Novikov. Pianisti kirg teoseid mängides oli nii võimas, et see viis kuulajad täielikult teose sisse ja nende heliloojate maailma. Kiiremad kohad ei pannud ainult pianisti hingeldama vaid ka mind ning aeglasemad/hõljuvad osad viisid unustuse maailma. Schuberti teost mängides esines väga palju äärmuslikke kõikumisi, rahulikkusest agressiivseks
tolle aegse ooperi kirjutamiskorda sootuks. Kui varem kirjutas helilooja valmis põhimõtteliselt ainult visandi, mida siis iga primadonna soovi kohaselt muutma pidi, siis Verdi tegi kõigile tulevastele põlvedele teene ning näitas, et teose juures on olulised just helilooja ideed ja emotsioonid. Mina pean teda lugemis- ja meenutamisväärseks aga hoopis muudel põhjustel. Minu jaoks oli ta Suurkuju tänu oma isiksusele. Tänu oma äraostmatusele ja kindlale meelele. Imetlusväärne on see, kuidas ta ei hoolinud ebaõnnestumistest, vaid püüdis ikka paremini ja paremini. Kui välja arvata see üks kord, mil publik teadmata autori hingeseisundit vilistas välja ooperi "Kuningas üheks tunniks". Kuid seda korda ei saa nimetada ka ebaõnnestumiseks. See oli ehk loomulik asjade kulg kui inimesel, kes on kaotanud kolm kõige kallimat oma elus, palutakse kirjutada midagi koomilist.
Poja hooldusõigus jäi Cynthiale. Lennon ja Yoko Ono tutvusid aga 9. novembril 1966, kui Lennon külastas Ono kunstinäitust. Yoko ja Johni kooselu algas pärast Lennoni Indiast naasmist. Pärast Johni lahutust Cynthiast sai neist paar nii avalikus kui eraelus. Ajakirjandus kirjutas Yoko kohta laimavaid artikleid, mis ajasid Lennoni raevu. Yoko Onol oli suur mõju Lennoni isiksusele ja see tekitas ülejäänud biitlite hulgas vastumeelsust, mida võimendas veel asjaolu, et Yoko oli Johniga kaasas praktiliselt igal salvestussessioonil. Biitlite lõpuaastail korraldas Lennon koos oma naisega poliitilisi proteste, enamasti käimasoleva Vietnami sõja vastu. 20. mail 1969 John ja Yoko abiellusid ning veetsid oma mesinädalad Amsterdamis. Lennoni surm murdis südameid üle maailma. Ta hukkus 8
Vargamäe muutis isa, ja ei soovinud endale sama saatust. Seega sai Andres oma unistuste luhtumises süüdistada vaid iseennast. Pime usk, kangekaelsus, kitsarinnalisus ja võimetus näha olukordi ning sündmusi kellegi teise vaatevinklist need on võtmesõnad mõistmaks, miks tülitsevad naabrid ja lõhenevad perekonnad. Süüdi on ühiskond, mis loob stereotüüpe ja eirab isikupära andes sellega perekonnas domineerivale isiksusele, kes enda arvates on juba täiuse saavutanud, vormi kuhu painutada või murda ka teisi perekonnaliikmeid: nii oli see romaanis kirjeldatud ajastul ja stereotüüpide osas pole olukord paranenud ka tänapäeval.
teistsugune, kui tema perekond, keda ta põlgab, on Julien tugev isiksus. Ühel päeval otsustab linnapea Julienist oma lastele koduõpetaja teha. Julien saab parema elu. Julienil on kartus, sisemine hirm/vimm kõrgemast seisusest inimeste vastu. Linnapea majja jõudes kohtab ta aga imeilusa ja õrna proua de Renaliga. Julienile hakkab proua de Renal meeldima. Ta on võtnud endale pähe, et peab hoidma proua de Renali kätt nii, et too seda ära ei tõmba. Lisaks proua de Renali välimusele ja isiksusele sunnib Julieni sellistele tegudele ka tema enda eneseuhkus ja pidev saavutusvajadus, soov olla teistest parem. Ühel õhtul Julien saavutabki selle, hoiab proua de Renali kätt, isegi tema mehe juures olekul (pimedas). Julien oli saavutanud selle, mida ihkas. Järgmiseks on Julien endale pähe võtnud, et peab proua de Renali kätt suudlema. Ka selle ta saavutab ning mille tagajärjel Julien prouasse ära armub, tunded on vastastikused. Julieniga juhtub veel palju erinevaid asju
Teeninduse kvaliteet Eestis Võrreldes varasema teeninduskvaliteediga Eestis on toimunud suured ning positiivsed muutused. Varem ei pööratud tähelepanu isiksusele, vaid pigem massile. Klientideks eelistati pigem rikkureid ja vaesematele aega ei raisatud. Valitses mõtlemine, et klient tuleb ettevõtte juurde ja ettevõtte ei pea ise selleks pingutama. Arvati, et ettevõtte pakutavat kaupa või teenust läheb kliendil alati vaja ja teenindaja ei pea pingutama selleks, et kliente saada. Nüüdseks on taoline mõtlemine enamuses kadunud. Muidugi on ka erandeid, aga tunduvalt vähem, kui varem.
mehelikeks, kuid tegelikkuses on kõik erinevad. Juba lasteiaias eristame tüdrukute- ja poiste värve. Roosa, lilla, kollane ja punane on pigem naiselik ja pelgatud poiste poolt. Kui sünnime, siis meie vanemad hakkavad kujundama meie keskkonda soost lähtuvalt. Poiste tubasi täidavad autod, legod ja superkangelased. Tüdrukutel aga roosa tapeet, nukud ja riidekapid täis seelikuid ja kleite. Kõik see paneb aluse stereotüüpsele isiksusele ja loodakse arusaam mehest ja naisest kui vastandikest. See kandub edasi tulevikus teistes valdkondades. Läbi mängude süvenduvad stereotüübid. Poistel on tavaks olla liikuvad, mängida palli, olla agressiivsed ning joosta ringi. Tüdrukud sellistest tegevustest tihtipeale tõrjutakse ja nemad mängivad kodu- joodavad nukkudele teed, hoolitsevad nende eest ja pesevad nõusid. See tekitab stereotüübi, kus naine on pigem passiivne ja mees aktiivne. Tulevikus
Yoko käis seal koolis ning talle hakkas huvi pakkuma kunst. 1956. aastal abiellus Ono Toshi Ichiyanagiga. 1962. aastal lahutati ning Ono abiellus Ameerika jazz-muusiku Anthony Coxiga. 1963. aastal sündis neile ka tütar. 1969. nad lahutasid pärast mitu aastat eraldi elamist. Lennon ja Ono tutvusid 1966. aastal Yoko Ono kunstinäitusel. Pärast Johni lahutust Cynthiast sai neist paar nii era- kui ka avalikus elus. Onol oli suur mõju Johni isiksusele ning teistele The Beatles liikmetele see ei meeldinud. Yoko oli Johniga kaasas peaaegu kõikidel loosalvestustel. Lennon on viidanud Onole paljudes oma lauludes. Neid tuntakse kui Plastic Ono Bandina, kuna nad on koos laulnud sisse väga mitmeid laule ning albumeid. Kui John kutsuti mõnele kontserdile esinema, läks temaga kaasa ka Yoko. 1968. aastal jäi Ono rasedaks, kuid rasedus katkes. John ja Yoko abiellusid 20. märtsil 1969. aastal. Peale biitlite
7.Depressiooni KKT pikkus on tavaliselt – 20 seanssi 8.Hirm sattuda väikeses grupis teiste inimeste tähelepanu keskpunkti avaldub – SOTSIAALFOOBIAS 9.Turvalisuskäitumine ärevuse säilimisest tähendab - käitumine, mille eesmärgiks on ära hoida või minimaliseerida kardetud katastroofi 10.Isiksushäire, mille tunnuseks on ülim tundlikkus tõrjumuse ja ebaedu suhtes, kalduvus kaua viha pidada, sagedased ja alusetud kahtlused partneri truuduse suhtes, on – PARANOILINE 11.Anankastsele isiksusele on isellomulik - korra ja kontrolli vajadus 12. Söömishäirete eesmärk ei ole – KÜLLASUSE TUNDE TEKITAMINE 13. Psühholoogilised arengu häired avalduvad – imiku v varases lapseeas 14.KKT on täitnud üldjuhul oma eesmärgi, kui – patsiendil ei esine enam negatiivsed mõtteid ja oskab oma mõtteid ratsionaliseerida 15. KKT ravi on kõige efektiivsem - koostoimes ravimiteg 16. Milliseid kognitiivseid tehnikaid saab õde oma igapäevatöös kasutada? Tehnikad:
erinevatest täiendkoolitustest. Sedasi on ettevõttel võimalik suurendada tootlikkust ja kasutegurit. Leian, et usaldusväärsem on pikema staaziga tööline, kui uus, keda palgatakse lootuses, et ta on parem kui eelmine. Väga olulisteks koolitusteks pean ma selliseid, kus inimesed õpivad arvestama üksteisega, et saavutada kindel eesmärk. Hea meeskonnatöö on edu võtmeks. Kindlasti on oluline ka jagada ülesandeid vastavalt isiksusele. Kui on tegu õppinud rätsepaga, ei ole mõistlik teda juuksuriametile sokutada. Pärast materjalide uurimist ja selle essee kirjutamist arvan ma, et Eesti edasine majandusareng tugineb tootlikkusele. Tänu tootlikkuse kasvule saavad tõusta ka palgad. Kui aga palk tõuseb ilma tootlikkuse kasvuta siis on see kasv alusetu ning ei vii pikemas perspektiivis kuhugi. Kasutatud materjal: 1. http://euro.postimees.ee/010307/esileht/arvamus/247466.php 2. http://ettk.tooandjad
Õpetaja kasutab teavitamiseks vihjepilte ja käitumise peegeldamist Peegeldamist ei tohi kasutada lapse häbistamiseks või alandamiseks Vandesõnu ei tohi korrata ning ka füüsilist viha (nt toolide loopimist) ei tohi järele imiteerida Vihjepiltide näitamisel esitab õpetaja küsimusi Harjutamine on eelteismelistega vältimatu, see on oskuste arendamise ja õppimise üks põhialustest Keskenduda tuleb käitumisviisile, mitte isiksusele Õpilast ei tohi koormata liigse informatsiooniga, tuleb olla ootusrikas Negatiivsetelt mõtetelt tuleb üle osata minna positiivsele mõtteviisile Kordarikkuv käitumine võib väljendada lapse ebaõnnestunud katset leida endale sotsiaalne koht Lapsi tuleb õpetada endasse positiivselt uskuma teistega lävimiseks Julgustamine aitab lapsel arendada oma tugevaid külgi ning annab talle julgust ,,ebaõnnestuda" ja sellest õppida
Kuid kas meid ümbritsevad liikumised on siiski otsustava tähtsusega ja indiviitidele endile kordagi sõnaõigust ei anta? Imikul pole sündides ei mõistust, kogemusi ega keharammu. Oma vanemate või hooldajate järelvalve all kasvades hakkab ta alguses aru saama lihtsamatest asjadest ja edasise õpetusega ka keerukamatest probleemidest. Ta areneb ning sirgub kõigepealt lapseks, siis teismeliseks, noorukiks ja lõpuks saab temast täiskasvanu. Enim mõju avaldab tema isiksusele ümbritsev maailm eelkõige noores eas, kuid ühel hetkel hakkab ilmakodanik ise otsustama ja leiab endale elus meelepärase koha. Kuigi just siis, puberteedieas, tekib vanematel oma võsukesega palju konflikte, ei tohi teda veel omapead jätta. Nooruk vormib ennast küll juba oma tahte järgi, kuid jättes ta selle keerulise töö juurde üksinda võib kogenematuse tõttu välja kukkuda midagi soovitust hoopis erinevat. Teda tuleb tasakesi suunata ning meelitada valima õiget teed.
Ka kõige targemast inimesest võib ta teha rumalaima ning vastupidi. Iga poliitik tahab olla meediaga heades suhetes, sest vastasel juhul jääks tema karjäär lühikeseks. On ju meedia kätes arvamuse kujundamine poliitikust inimese jaoks. Meedia eesmärk on tekitada konflikt, isegi kui seda ei ole, võttes originaalsest infost välja mõned laused, mis on "üleliigsed". Põhiline on näidata inimesele kui kergeusklikule tarbijale asju nii, nagu on see kasulik isiksusele, kes soovib selle pealt tulu saada. Tihti puhub meedia mõne väga väikse asja suureks, ja rahvale, teadmata tõde, see ka meeldib. Meedia on inimeste peamine vahend maailmaga suhtlemisel. Mismoodi oleks veel lihtsam mõjutada inimeste arusaama maailmaasjadest. Näiteks on USA võim maailmas niivõrd suur, et siia maani võime kuulda ajalehti ja telesaateid rääkivat: "... süütud ameeriklased langesid jälle halbade iraaklaste ohvriteks ja inimestel ongi
käekäiku. Edgar on seisukohal, et tema enda panus elukäigu väline kontrollikese mõjutamisel võib küll oluline olla, kuid sellest olulisem roll on tema vanemate geenidel ja ühiskonnal. Küsimus 5 Õige 1,00 punkti 1,00-st Küsimuse tekst Isiksuse uurimise keskkondliku programmi kohaselt.... Vali üks: a. Keskkond mõjutab isiksuse arengut b. Füüsiline keskkond ei oma isiksusele mingit mõju c. Keskkonna konkreetne tegur mõjub kõigile inimestele sarnaselt d. Sotsiaalne keskkond ei oma isiksusele mingit mõju Küsimus 6 Õige 1,00 punkti 1,00-st Küsimuse tekst Sotsiaalpsühholoogias uuritakse: Vali üks: a. grupisiseseid ja gruppide vahelisi protsesse b. teiste inimeste mõju üksikindiviidile c. inimeste vahelisi seoseid sotsiaalses suhtlemises d. õiged on A ja B e. õiged on A, B ja C Küsimus 7 Õige 1,00 punkti 1,00-st
Indiviidi hindamine ainult ühe omaduse järgi oligi peamiseks teguriks, mis tekitas romaanis "Tõde ja õigus" vastuolusid nii erinevate põlvkondade kui inimtüüpide vahel. Pime usk, kangekaelsus, kitsarinnalisus ja võimetus näha olukordi ning sündmusi kellegi teise vaatevinklist need on võtmesõnad mõistmaks, miks tülitsevad naabrid ja lõhenevad perekonnad. Süüdi on ühiskond, mis loob stereotüüpe ja eirab isikupära, andes sellega perekonnas domineerivale isiksusele, kes enda arvates on juba täiuse saavutanud, vormi, kuhu painutada või murda ka teisi perekonnaliikmeid: nii oli see romaanis kirjeldatud ajastul ja stereotüüpide osas pole olukord paranenud ka tänapäeval. Tammsaare on üritanud luua teosesse vastandlikke ja mitmekülgseid karaktereid. Nii on täielikud vastandid romaani kaks peategelast, Andres Paas ja Pearu Murakas, kes on Vargamäel naabrimehed. Nende omavahelised tülid on tekitatud peamiselt Pearu poolt, kes üritab mõista "mis
Karistamine Selles kirjandis räägime nii mõnegi jaoks üpris valusast teemast karistamisest.Et kas karistamine on vajalik ja mis koguses.Olemas on ka ju viise karistamiseks erinevaid vaevalt lapsi isiksusele ja enehinnangule kasulik kui iga eksimuse eest kohe rihma või vitsa saab. Enne tuleks proovida ikka heaga. Piibeliki on öeltud " Karista oma poega, siis on sul temast rahu ja ta rõõmustab su hinge" kuid praeguseks on aru saatud et vaevalt see paarituhande aasta vanune tarkus kõige vastu aitab.Kui laps ikka väikse pahanduse korda saadab siis ei tohiks esimesel korral ikka kohe ihunuhtlust rakentada.Vaid rääkida ja selgitada alles siis kui laps sihilikult
käitumine. endale teadvustades või mitte, moodustab õppimine märkimisväärse osa meie ärkvelolekuajast. Kõige hea kõrval õpitakse elus ka uimasteid kasutama, interneti- ja kasiinosõltuvust. Me oleme sündinud õppijad- me peame olema, sest ellujäämiseks on meil vaja tunda oma keskkonda ja sellega kohaneda. Õppimine on üks kohanemisnähtus, mille abil organism suudab end kaitsta ja tasakaalustada oma suhted ümbruskonnaga nii, et elu oleks võimalikult mugavam. Isiksusele: Üldiselt valitseb tõekspidamine, et õppimismuutused on organismile kasulikud, muudavad käitumise paremaks. Kuid on teada, et inimesed omandavad ka halbu kombeid, negatiivseid harjumusi, isegi psüühilisi haigusi, näiteks kogelemine. Õppimise keerukus: Teadlik õppimine on aga üks pingelisemaid vaimse tegevuse liike, mis eeldab enesedistsipliini ja kõrget sisemist motivatsiooni. See sunnib teritama tähelepanu,
Oma koht, oma tuba, uks lukku Surmahirm ja surmakartus, haiguste kartus Individualiseerumine Autonoomia institutsionaliseerimine kodu ja eraelu puutumatus, inimõigused, keeld piinata ja ebainimlikult karistada Teistsuguste sallimine nahavärv ja rahvus, puuded ja käitumuslikud eripärad Veel märke inimese "eneseavastamisest": -sõnakasutus vana kreeka keeles polnud mõistet, mis vastaks tänapäevasele isiksusele. Persona tähistas maski või teist inimest. Self-consciousness inglise keelde 17 saj lõpul. Antiikkirjandus välise kirjeldamine. Puudub nn inimese sisse minek, siseelu vaatlus. Euroopa kirjandusse inimese siseseisundit kirjeldavad sõnad alles 16-17 sajandil - heitlik, nukker, õrn ... Sõna üksindus saabus prantsuse keelde alles 17. sajandil. -päevik kui kirjanduse liik 18. sajandist
kvalifikatsioon, et vältida tulemuste väärkasutamist. 4. Õppimine. 4.1. Õppimise olemus. Sageli on õpetajate ja üliõpilaste arusaamine õppimisest ülelihtsustatud. Õppimine on teadmiste, oskuste ja vilumuste omandamine, kuid õppematerjaliga õpivad õpilased veel palju muudki, samuti kujunevad neil hoiakud ja emotsioonid, mis ei pruugi seostuda otseselt õppeainega. Et mõista õppimise tegelikke resultaate, peab õpetaja tajuma õpilase isiksusele toimivat mõjuvälja tervikuna. See tähendab nõustumist tõsiasjaga, et kõikjal õppetunnis või teistes elusituatsioonides toimub üheaegselt nii tahtlik kui tahtmatu õppimine. Tahtliku õppimisega on tegemist siis, kui õppur püüab teadlikult omandada uut informatsiooni või tegevusoskusi. Tahtmatu ehk kaasneva õppimise korral on enamasti tegemist teadvustamata protsessiga. Valdava osa teadmisi ja oskusi omandavad inimesed just viimati mainitud viisil.
suletud konstrukt; liiga avatud konstrukt · Fikseeritud rollide teraapia (Fixed Role therapy) · Enesekirjeldus kolmandas isikus Fenomenoloogiline lähenemine. Eelised · Optimistlik vaade isiksuse olemusele · Unikaalsus ja individuaalsus · Kogemuse struktuur · Subjektiivsus ja käitumine Probleemid · Alateadvuse osa ignoreerimine · Minevikusündmuste osa ignoreerimine · Lihtsustatud vaade isiksusele · Idiograafiline lähenemine · Tautoloogilised seletused · Isiksuse arengu ebarahuldav kirjeldus · Filosoofiline ja romantiline isiksuse kirjeldus Kognitiiv-käitumuslik paradigma Biheivioristlik lähenemine. Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) John B. Watson (1878-1958) Skinner, B.F. Science and human behavior. 1953. NY: Macmillan. I Biheiviorism (behaviorism)
suletud konstrukt; liiga avatud konstrukt · Fikseeritud rollide teraapia (Fixed Role therapy) · Enesekirjeldus kolmandas isikus Fenomenoloogiline lähenemine. Eelised · Optimistlik vaade isiksuse olemusele · Unikaalsus ja individuaalsus · Kogemuse struktuur · Subjektiivsus ja käitumine Probleemid · Alateadvuse osa ignoreerimine · Minevikusündmuste osa ignoreerimine · Lihtsustatud vaade isiksusele · Idiograafiline lähenemine · Tautoloogilised seletused · Isiksuse arengu ebarahuldav kirjeldus · Filosoofiline ja romantiline isiksuse kirjeldus Kognitiiv-käitumuslik paradigma Biheivioristlik lähenemine. Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) John B. Watson (1878-1958) Skinner, B.F. Science and human behavior. 1953. NY: Macmillan. I Biheiviorism (behaviorism)
tõesti meeldiks. Lapsena oli mul juba kaks väikest salasoovi, mis mul peas kõlkusid ja igakord unistades endast, kui täiskasvanust nägin, et olin edukas just nendel kahel alal. Tänaseks päevaks on minu pähe kõlkuma jäänud vaid üks salasoov neist. Tegelikult olen selle ülegi õnnelik, et kaalun õppima minna midagi mis mul pisemana juba peas domineeris. Olen kaalunud ka teisi võimalusi aga jäin oma teooria juurde, et ju peab mu sisemuses midagi ikkagi viitama minu tuleviku isiksusele ja sellele milline inimene tänu argipäeva tööle välja kujuneb. Nii siis kaua ma keerutan ümber tulise pudru, asun parem asja kallale. Üheks minu suureks ja roosaks unistuseks olin siis mina kui ilusalongi pidaja. Loomulikult tahtsin ka ise juuksuri ja kosmeetiku ameti omandada ja muu mis ilusalongi pidajal kui ka töötajal vaja läheks.Soovisin olla selline mitmekülgne ja funktsionaalne naine, kelle prioriteediks oleks päevast päeva tegeleda ilu
Väidetakse, et teoreetiliselt on kõik võimalik. Kerjusest võib saada miljonär, patusest preester ja sandist sportlane -- või vastupidi. Imikul pole sündides ei mõistust, kogemusi ega keharammu. Oma vanemate või hooldajate järelvalve all kasvades hakkab ta alguses aru saama lihtsamatest asjadest ja edasise õpetusega ka keerukamatest probleemidest. Ta areneb ning sirgub kõigepealt lapseks, seejärel teismeliseks, noorukiks ja lõpuks saab temast täiskasvanu. Enim mõju avaldab tema isiksusele ümbritsev maailm eelkõige noores eas, kuid ühel hetkel hakkab ilmakodanik ise otsustama ja leiab endale elus meelepärase koha. Kuigi just siis, puberteedieas, tekib vanematel oma võsukesega palju konflikte, ei tohi teda veel omapead jätta. Nooruk vormib ennast küll juba oma tahte järgi, kuid jättes ta selle keerulise töö juurde üksinda võib kogenematuse tõttu välja kukkuda midagi soovitust hoopis erinevat. Teda tuleb tasakesi suunata ning meelitada valima õiget teed.
Need viimased read tekitavad rahuliku meeleolu. Mulle väga meeldis see luuletus. Peamiselt ka seetõttu, et see pole ilmselt väga levinud luuletus Karevalt, kuid ometi on see nii sügav ja mõjub hingele nii tugevalt. Mulle meeldib, et on kasutatud hüüdlauseid, sest need on tihti kõige mõjuvamad kuna hüüumärk rõhutab nende mõtet veelgi. Samuti oli peale luuletusega tegelemist ning analüüsimist minu meeleolu teistsugune – rahulikum. Ma tunnen, et olen midagi enda isiksusele juurde saanud ning ehk just see ongi kirjanduse eesmärk.
Tema elu kohta pole palju teada. Olevat olnud igavene pätt, kakleja varas, mõrtsukas. temast on teada ainult kohtukirjade alusel. Mito korda oli teda surma mõistetud ja vangi ka. Milline looming? Loomingus avaldub keskaegne maailmavaade. "Väike ja Suur testament" - suhtub nendes teostes kõigesse, ka iseendasse irooniga. Räägib kannatustest ja armastusest. Ülistab viina ja joodikuid. Räägib palju ka surmast. Esimene keskaegne autor, kes päärab tähelepanu inimse isiksusele. Püüab iseennast tunnetada ja tundma õppida. Sillutab oma loominuguga teed renesanssi, kus inimene tõuseb esiplaanile. Näitekirjandus Kujunes välja kristlikust liturgiast. Esialgu toimusid teartaliseeritud rituaalid kirikus, hiljem kandus etendus kirikuesisele platsile, sealt edasi linnaväljakule. Alguses olid ned kirjutatud ettekandmiseks preestlitele ja koorpoistele, hiljem ka lihtkodanikele. Teatritekstid muutusid ajajooksul keerukamaks, nagu ka lavaseadmed
kultuuriga. Sürrealistide eesmärk oli asendada reaalsus sürreaalsusega. Nad rajasid oma loomingu alateadvusele ja unenägudele. Sürrealistid ei soovinud ainult uuendada kunsti vaid ka üldisi arusaamu inimestest ja elust. NT Andre Breton, Louis Aragon (prantslased) ja Karl Ristikivi, Jüri Üdi (eestlased) Absurd- sündis vastusena teisele maailmasõjale. Selle suuna esindajad väljendasid oma teostes katastroofi üle elanud inimese tundeid ja mõtteid. Teoste tegelased olid kaotanud isiksusele omased jooned, kelle tegevusel puudub eesmärk ja elul väljavaade ja kes on vaid olendid, kes elavad antud hetkes kellegi armust. NT Samuel Beckett (Iirlane) ja Eugene Ionesco (rumeenlane) ning Mati Unt (eestlane)
Pikaajaline töötus- isik, kes on olnud töötuna arvel üle 12 kuu. Õpitud abitus- Õpitud abitus on inimese kehalise ja psüühilise teotahte langus. Tegevuste tulemuslikkus muutub inimese jaoks küsitavaks, õnnestumistele ja ebaõnnestumistele hinnangu andmisel võimendatakse negatiivset suhtumist, välditakse iseseisvalt otsustamist ja toimimist. Õpitud abituse sündroomil on laastav mõju isiksusele tervikuna. Päevakeskus- päevast hooldamist osutav asutus, kus päevase hooldamisega toetatakse kliendi iseseisvat toimetulekut Hooldamine asutuses- Hooldekodu teenus ehk siis ööpäevaringne hooldamine asutuses on hoolekandeteenus. Teenuse eesmärgiks on eaka inimese toimetuleku toetamine igapäevase hoolduse kaudu, sisaldades eluasemeteenust, esmatasandi hooldust ning huvitegevusi võimaluste piires.
langus), muutused käitumised, muutused välimuses. Sümptomid Sümptomeid jaotatakse positiivseteks(inimese jaoks tavatud kogemused), negatiivseteks(vähemal või rohkemal määral käitumise puudumine)ja kognitiivseteks sümptomiteks. Positiivsed sümptomid: inimesele võib tunduda, et mõtteid pannakse pähe või võetakse ära kontrollimatu välise jõu poolt. Kehale võib tunduda justkui ta alluks välisele kontrollile, nagu mingi nukk või robot. Kogu isiksusele võib tunduda justkui ta oleks võõra jõu või mõju all. See on hirmutav kogemus, mida inimene püüab tõlgendada vastavalt oma teadmistele ja haridusele. Hallutsinatsioon tähendab, et kuulmise, maitsmise, haistmise, puudutuse ja nägemise kaudu kogetakse midagi, mida ei ole tegelikult olemas. Häälte kuulmine on sagedasim hallutsinatsioon skisofreenia korral. Hääli kuuldakse ka teiste psüühikahäirete korral, kuid skisofreenia korral räägitakse inimese kohta või inimesele
Ma ei väidagi, et need kaks filmi on ebaõnnestunud , vastupidi, tegemist on äärmiselt väärt linateostega. Aga nad seisavad kunstilisel tasandil eraldi. Nende väärtus on erinev romaani omast. Kui vaataja soovib tõeliselt mõista Humberti kirge ning maailmavaadet ning nendesse süübida, jääb filmidest kindlasti väheseks. 1997. aasta film on selles mõttes õnnestunum. Adrian Lyne on tunduvalt rohkem üritanud tuua filmi sisse taustinfot, mis aitaks meil Humberti isiksusele lähemale jõuda ning teda ehk ka mingil tasandil mõista. James Mason jääb seevastu aga vaatajale paljuski täiesti müstiliseks ning mõistmatuks. Raamatus võib aga lugeja leida mingisuguse arusaamise juba esimestest ridadest. "Lolita, mu elu valgus, mu niuete lõõm. Mu patt, mu hing. Lo-li-ta..."(Vladimir Nabokov, "Lolita", lk 10) Neid sõnu on juba raske sama emotsiooniga eesti keelde tõlkida. Film peab aga kogu romaani sisu ja mõtted edastama meile kuuldavalt
mõjutamise protsess, mille käigus võetakse sotsiaalse käitumise eeskujusid ja kohandatakse endale. See protsess kulgeb läbi terve elu. ( J. H. Fichter. Grundbegriffe der Soziologie, 1970, S. 23) Sotsialiseerumine on kahepoolne protsess. See on indiviidi aktiivne valiv kohanemine ühiskonnaga, milles ta elab ja tegutseb. Sotsialiseerumise agendid on need ühiskonna institutsioonid ja inimkooslused, kelle ülesandeks on edastada sotsiaalset mälu uuele põlvkonnale või kujunevale isiksusele. Perekond - olulisim sotsialiseerumise agent. Perekonna roll sotsialiseerumisel · kasvatuslik · miljöö kaudu mõjutamine · ühiskonna vahendamine · vajaduste rahuldaja Eakaaslased ( isiksusel aktiivne roll, võimusuhted vabamad) Kool · akadeemiliselt teadmisi edastav, aga ka varjatud õppekava kaudu õpetaja · oluliste teistega lävimise koht · iseseisvalt tööl toime tulemiseks ettevalmistamise koht ,"stardiplats"
.................... POSTMODERNISM TUNNUSED...................................................................... ISIKSUSE ARENG POSTMODERNISTLIKUS ÜHISKONNAS...................... KOKKUVÕTE...................................................................................................... KASUTATUD KIRJANDUS................................................................................ SISSEJUHATUS Oma referaadis tutvustan postmodernismi, postmodernstlikku ühiskonda ning selle mõju isiksusele. Ülim vabadus, mida postmodernne ühiskond pakub, on ühelt poolt hea loo endale identiteet, nagu tahad, ole selline, nagu tahad. Teisalt tekitab see pidevat stressi, kuna pole ametlikke standardeid, ning pidevalt on vaja endal leida lahendusi ja teha valikuid. Sotsioloogide meelest kerkib postmodernses ühiskonnas uuesti oht, et sotsiaalsus laguneb. Inimene muutub individualistlikumaks, läbikäimine ja ühistegevus väheneb. Inimene vahetab sagedamini tööandjaid
töökeskkonda) Ja tihti võib näha, et sarnastes ametites, olukordades käituvad erinevad inimesed ühtemoodi. Rolli mudel on meile eeskuju, kuid iga roll eeldab erinevat käitumist. N: emad nende rolli käitumisviisid on iseloomulikud peaaegu kõigile naistele, kes seda rolli täidavad. Nad hoolitsevad laste vaimse ja füüsilise kasvukeskkonna eest, kaitsevad lapsi hädaohu eest, hellitavad lapsi jne. Inimese peamised rollid avalduvad kestval täitmisel, mis avaldavad olulist mõju isiksusele, väärtushinnangutele, tegevuse motiividele, suhtumisele teistesse inimestesse. Kindlasti avaldavad nad mõju ka inimese käitumisele ning sageli kujundavad nad inimese püsiva suhtlemisstiili. Rollidega seonduvad erinevad põhimõisted, mis aitavad mõista rolli erinevaid aspekte. 1) rolliootused- on antud rolli täitjale esitatavad käitumise ning tegutsemise ootused, mida antud rollitäitjale esitatakse. Tihti arvavad inimesed, et teine pool ( juht) teab tema rolli suhtes esinevaid ootusi
Lastekollektiiv mõjutab isiksuse arengut ka grupis valitseva arvamuse kaudu. Kolmeaastaste grupis puudub veel ühine hinnang, ühe arvamus ei mõjuta teise oma. Nelja-viieselt hakkavad lapsed teise arvamusi tähele panema ja alluvad enamuse arvamusele (konformsus). Edaspidi konformsus väheneb. Teistelt saadud hinnangusse suhtub laps selles eas väga emotsionaalselt. Ta ei suuda veel eristada hinnangut mingile oma teole või tegevuse produktile hinnangust enda isiksusele. Seega elab ta negatiivse hinnangu üle väga valuliselt. Koolieelses eas kujuneb lapsel välja ka sooline eneseteadvus. Ta annab endale reeglina 3-4 aastaselt aru, et on poiss (tüdruk) ja identifitseerib end omapoolse vanemaga. Vanuses 4-6 tuntakse huvi enda ja vastassoost lapse keha vastu. Sellele eale on tüüpilised nn. "arstimängud", kus õpitakse ennast või üksteist tundma. Mängugrupid kujunevad nüüd sageli soolisel printsiibil. Kultuuris on kujunenud
suhtumist asja ning ta tahtis kindel olla, et mees seda ikka tahab. Mees aga läks närvi, et naine esimese korraga asjast aru ei saa. Koodi ei jaga kaks inimest täielikult. Sama on ka kontekstiga. Tähendus taasluuakse koodi (ehk keele) ja konteksti koostoimes, sealjuures kontekst ei ole fikseeritud, vaid tähendus valitakse taasloomise käigus. Konteksti tundmist ei peeta keeleoskuse osaks, seetõttu omistatakse negatiivsed omadused suhtleja isiksusele. Näitena toon taaskord seiga enda elust: Mees ja naine jalutavad väljas, vastu tuleb mehe sõber, kellega naine isiklikult ei suhtle, kuid kes käib temaga samas koolis. Mees hakkab oma sõbraga vestlema, naine seisab aga vaikides kõrval. Hiljem mees veel küsib naiselt, et miks ta mitte midagi ei rääkinud vaid lihtsalt seisis tummalt. Antud juhul tundus mehele normaalne, et ta oma sõbraga rääkima hakkab, samas ei
Kõik inimesed soovivad austust ning positiivset suhtumist ning vastupidise käitumise korral ei saa ettevõte korrektselt ning kvaliteetselt toimida. 10 11 4. MINU ORGANISATSIOONI TEENINDUSKEEL Olen kokku puutunud paljude inimestega, kes on tulnud meile tööle ning hiljem vallandatud. Põhjusteks on just negatiivsed käitumismallid, mis on põhjustanud klientides segadust ning halbu kogemusi. Olen alati arvanud, et nende isiksusele lihtsalt ei sobi teenindaja töö. Negatiivne kogemus kahe kliendi näol toimus alles hiljuti, kui üks klient soovis süüa meie ettevõtte pakutavat toitu ning tema kaaslane oli endale kaasa võtnud kiirtoidurestoranist ostetud hamburgeri ning friikartulid, mida soovis samuti meie restoranis süüa. Ettevõtte poliitika kohaselt selgitas teenindaja kliendile viisakalt, et see pole lubatud ning konkurendilt ostetud toitu ei tohi seal süüa. Seepeale klient vihastas
Koos peaks esinema kaks või enam sümptomi. Sümptomid ehk avaldumine Sümptomid jaotatakse positiivseteks sümptomiteks - mis on inimese jaoks tavatud kogemused, ja negatiivsed sümptomid - mis on vähemal või rohkemal määral normaalse käitumise puudumine. Positiivsed sümptomid: inimesele võib tunduda, et mõtteid pannakse pähe või võetakse ära kontrollimatu välise jõu poolt. Kehale võib tunduda justkui ta alluks välisele kontrollile, nagu mingi nukk või robot. Kogu isiksusele võib tunduda justkui ta oleks võõra jõu või mõju all. See on hirmutav kogemus, mida inimene püüab tõlgendada vastavalt oma teadmistele ja haridusele. Hallutsinatsioon tähendab, et kuulmise, maitsmise, haistmise, puudutuse ja nägemise kaudu kogetakse midagi, mida ei ole tegelikult olemas. Häälte kuulmine on sagedasim hallutsinatsioon skisofreenia korral. Hääli kuuldakse ka teiste psüühikahäirete korral, kuid skisofreenia korral räägitakse inimese kohta või inimesele.
ideaalpsühholoogia. alguseks), vaatles selles Sõnastas oma sisse struktureeritud ja uurimisega. Tekkis ’’Geneetiline loogika’’ Usub et inimene on raamatus oma tütart. biogeneetilise seaduse. süsteemse lähenemise mõttekäik, et lapse 3-köiteline sari, terviklik ja tal on Sünnist kuni 2,5 aastaseni. Propageeris S. Freudi isiksusele ja häirete kronoloogiline ja vaimne käsitleb lapse oma loovus. Rõhutab pikka uudishimu ideid. Lõi Ameerika klassifkiatsioonile. Peab vanus võivad olla erinevad. mõtlemise arengut. Räägib, et inimest perioodi olulisust. Rõhutas psühholoogide väga oluliseks ema-lapse Mõtlemise areng on on võimalik teaduspõhisust ja assotsatsiooni
jaoks. Nendel õpetajatel, kes suudavad tagada positiivsed suhted õpilastega, on vähem õpilaste distsipliiniprobleeme ja reeglite rikkumisi võrreldes õpetajatega, kes positiivseid suhteid ei saavuta. Õpetaja mitteverbaalne suhtlemine: - Kuidas sa klassis õpilasi vaatad. - Millise hääletooniga sa räägid (Suhtlemistasandid) - Milliseid zeste sa teed jms. Õpetaja verbaalne suhtlemine - Kuidas sa annad tagasisidet (hinnanguvabalt või hinnanguga isiksusele; KEHTESTAMISTEHNIKAD) - Kuidas sa väljendad mõistmist - (ümbersõnastamistehnikad) jms Heade vastastikuste suhete tekke tingimused - Õpilaskeskne õpetamine - kognitiivne ja konstruktivistlik õpikäsitlus - Õpilased ootavad, et õpetaja juhiks (organiseerib, selgitab, annab korraldusi jms.) - Õpilased ootavad, et õpetaja oleks sõbralik, toetav, hooliv ja ilmutaks huvi - Mida vähem õpetaja väljendab ärritust, viha ning,süüdistab ja karistab.
lõhkuma kõike head ja ilusat, millest ta ise on ilma jäänud. Headuse eitusest saab parim minakaitse. Sellise inimese elumoto kõlab meile vägagi tuttavlikult üle laipade tähtede poole. Nõrk eneseväärikustunne ja ülim minakesksus sobivad hästi kütuseks sellele kosmilisele tähelennule, mis lõpeb varem või hiljem tähe kustumisega ning pöörase sööstuga vastu maad. Tekkiv auk on sageli nii suur, et mahutab ka paljud süütud, kes sellisele isiksusele jalgu jäävad. II põhjus: hellitamine Pea sama ohtlik kui isiksuse alandamine on ka pidev kiitus, millega veelgi kiiremini ära harjub. Kuna meie ühiskonnas napib lastest, on laps sageli "ime" mitte ainult oma vanematele, vaid kogu suguseltsile. Peagi hakkab lapses juurduma ümbritsevate täiskasvanute imetlus: · Oh, sa mu päiksekene! · Täitsa minu nägu ja tegu! · Meie pere uhkus ja lootus!
annaabi.ee 
