Vinni-Pajusti Gümnaasium 11. klass Karina Trofimov Katre Mäekivi Uurimustöö eesmärgid ● Millega tegelevad küsitletud õpilased vabal ajal? ● Kas nende huvialad takistavad või soodustavad õppetööd? ● Kui takistavad/soodustavad, siis miks? ● Kas õpilased on oma õppeedukusega rahul? Sissejuhatus ● Küsitlesime 12. klassi ja 7. klassi õpilasi. ● 12. klassist saime arvestatavaid ankeete 8 (õpilased vanuses 18-19). ● 7. klassist saime arvestatavaid ankeete 13 (õpilased vanuses 13-14). ● Vastasid nii poisid kui tüdrukud. 1.Küsitlevate sugu 7 6 5 4 3 2 1 0 poisid 7. klass tüdrukud 7. klass poisid 12. klass tüdrukud 12. klass 2.Millega te vabal ajal tegelete ? 12. klassi vabaaja tegevusalad 7. klassi vabaaja tegevusalad
(näiteks postkaarti puhkusetervitustega) lihtsat isiklikku kirja, näiteks kellegi tuttaval või mulle huvi pakkuval teemal. tekste mulle huvi pakkuvas üksikasjalikult kirjeldada, välja tuua kontekstile vastavas stiilis kirjelduse või N ning täita ankeete (näiteks hotelli tänamiseks. Oskan kirjutada isiklikku kirja, milles teemaderingis. Oskan kirjutada esseed. alateemad ja olulisemad punktid ning põhjenduse, millel on loogiline E registreerimislehte, kus küsitakse kirjeldan oma kogemusi ja muljeid. Aruannet või referaati, edastamaks infot teha kokkuvõtet
4 Uuringu eesmärgid Uuringu esmärgiks on teada saada: 1. Võrtsjärve Külastuskeskuse ja Selli-Sillaotsa matkaraja külastajaprofiil; 2. külastuse motivatsioonitegurid; 3. Võrtsjärve Külastuskeskuse ja Selli-Sillaotsa matkaraja kui reisisihtkoha positiivsed ja negatiivsed küljed. Andmete kogumine Andmeid koguti paberankeetide abil. Ankeete täideti Võrtsjärve Külastuskeskuses ja Selli-Sillaotsa õpperajal kohapeal. Tulemuste analüüs Kuna ankeetide vastajaid ei valitud süstemaatiliselt, nagu esindusliku valimi puhul, vaid ankeete täitsid need, kel juhtus aega olema, siis ei peegelda tulemused sajaprotsendiliselt Võrtsjärve Külastuskeskuse ja Selli-Sillaotsa õpperaja tegelikku olukorda ning külastajate tavalist koosseisu.
Küsimustik Lugupeetud ankeeditäitja, Olen Paide Kustsekeskkooli laomajanduse 4 kursuse tudeng. Kirjutan oma lõputööd teemal ,,Laoteenust pakkuv ettevõte Põltsamaal" Seoses sellega palun Teie abi, et analüüsida inimeste huvi turule tulija kohta. Iga arvamus on oluline ja olen väga tänulik, kui leiate aega küsitluse täitmiseks. Vastamiseks märkige rist Teie arvates sobilikuma variandi/variantide ette, vajadusel lisage punktiirile täiendus. Küsitluse eesmärk: Selgitada välja, inimeste huvi potentsiaalse uue laokeskuse vastu, mille asukoht on Kesk-Eestis, Jõgevamaal. Keskus rajatakse endisesse, pika ajalooga laoplatsile. Ladu on mõeldud neile, kes soovivad mõnda aega ladustada omi asju. 1. Sugu Mees Naine 2. Vanus Alla 18 18-25 26-35 36-45 46-60 Üle 60 3. Elukoht Eesti (mis maakond?) Välisriik 4. Millise lao kasuks otsustate? ...
suuresti iseloomustavad organismi lõdvestumine, kujutlusvõime avatus ja alateadvuse vastuvõtlikkus sisendusele Hüpnoosi täpne toimejõud ei ole täielikult mõitetav Inimese ja vastuvõtlikkuse unikaalsus Meetod Eesmärgi täitmine: Kruglov'i märmked Teemakohane erialakirjandus Internetipõhise küsimustik Valimiks oli saja erinevate taustandmetega inimest Ankeete laekus seitsmekümne kaheksalt inimeselt Vastanute vanuselised andmed 18 meest ja 60 naist Vanused varieerusid 12 57 eluaasta vahel Kõige rohkem vastajaid (41) olid alla 20 aasta vanad Vähim arv vastajaid oli 26 35aastaste vanusegrupis üle 35; 14% 26-35; 12% alla 20; 53
andmete kvaliteeti? Andmekogumismeetodiks valiti ankeetküsitlus, mis saadeti laiali veebipõhiselt. Saadud andmete kvaliteet on üsna keskpärane. Arvestades, et tagasi tulid vaid nende ettevõtete arvamused, kellel on internet igapäevakasutuses. Lisaks sellele jäeti ankeedid saatmata nendele majutusettevõtetele, kellel puudub e-posti aadress puhkaeestis.ee veebilehel. Samuti võib andmete kvaliteeti nimetada keskpäraseks, sest tagasisaadetud vastuseid oli 104, kuid saadetud ankeete 471. Küsitlus ise oli veidi pealiskaudne. Oleks isiklikult laskunud veidi rohkem detailidesse, kuid ilmselt oleks pikem küsitlus kaasa toonu väiksema tagasisaatmise protsendi. Milliseid andmetöötlusmeetodeid kasutati? Kas neid on piisavalt selgitatud ja põhjendatud? Andmetöötlusmeetodiks kasutati kirjeldatavat ja järeldavat statistikat ning sisuanalüüsi. Lõputöös ei ole mainitud kordagi, milliseid andmetöötlusmeetodeid
e-marketingi tänapäevases turunduspraktikas võrreldes nelja teise turunduse liigiga? 2) Millised turunduspraktika kombinatsioonid nendest viiest tüübist esile kerkivad? 3) kuidas mõjutab IT üldine tase ettevõttes tema võimekust e-turunduses? Uuring Kvantitatiivne uuring viidi läbi uurijate endi poolt koostatud küsitlusankeete kasutades 149 ettevõtte kohta Inglismaal ning Uus-Meremaal aastatel 2000 ning 2001. Täpsemalt täitsid oma töökoha kohta ankeete MBA tudengid. Küsitlusankeedid määrasid ettevõtte tegevusvaldkonna, nende marketingi suunitluse nimetatud viie tüübi lõikes ning IT arengu ettevõttes. Sealjuures hindasid vastajad nii ettevõtte praegust seisu kui ka viie aasta tulevikuperspektiivi. Tulemused Mõlemas riigis vastasid ettevõtted laias laastus sarnaselt. Olulisima uurimisvaldkonna lõikes ehk e-turunduse lõikes hindasid selle kasutamist ekstensiivseks ainult 5% ettevõtetest
Ja grupile B anti teada, et sealsed on kõik ,,konvergentse" mõtlemisega. Seejärel hakkasid osalised täitma ankeeti, kus pidi hindama 10 erineva omadussõnaga (0-11 skaalal) oma gruppi ja siis teiste gruppi. Samamoodi pidi ka hindama teiste gruppi arvamust enda grupi suhtes. Omadussõnade seas oli näiteks ,,usaldusväärsed", ,,ülbed", ,,igavad" jne. Omavahel ei olnud lubatud osalistel küsimuste üle arutleda. Tulemused Kasutades osaliste täidetud ankeete, leiti uurimuses, et mõlemad, nii grupp A kui ka grupp B kaldusid hindama paremini enda gruppi, kui võõrast gruppi. See saavutati õpilastele sotsiaalse identiteedi loomise kaudu. Tekkisid konvergentse mõtlemisega grupp ja divergentse mõtlemisega grupp. Kontrollgrupp oli eraldiseisev ning seda ei mõjutatud. Seejärel võrreldi grupi A ja grupi B arvamusi üksteise suhtes. Leiti, et grupp A arvas paremini grupist B, kui grupp B arvas grupist A
Kuidas on ühiskond võtnud enda kanda perekonna ülesanded Ühiskond on inimeste kooselu vorm, millel on kindlad reeglid ja eesmärgid. Need reeglid ja eesmärgid määravad inimesed ise, võttes eeskujuks endale tähtsad väärtused ja käitumismallid. Võib tõdeda, et ühiskond ehk riik täidab tihtilugu perekonna funktsiooni, kaitseb ja toetab oma kodanikke. Kuidas neid ülesandeid aga täidetakse ja mis on selle head ja halvad küljed? Tuleb esile juhtumeid, kus vanemad leiavad, et ei soovi või ei ole nende võimuses oma laste eest hoolitseda. Edaspidi peab nendega tegelema ühiskond. See on üks otsesemaid näiteid ühiskonna perekonnarollidest, kus ühiskond võtab vahetult üle pere ülesanded, näiteks üritab pakkuda orbudele turvalist keskkonda ja kasvatada neist täisväärtuslikud kodanikud. See ei ole aga kerge ülesanne, sest tavapärast peremudelit on raske taasluua, puudub piisav majanduslik ressurss ja inimesed, kes oleksid val...
tagatav Ankeetküsitluse eelised (2) Tõhus meetod, sest säästab võrreldes mõnegi teise meetodiga uurija aega ja vaeva Andmeid saab arvutiprogrammide abil kiiresti salvestada ja töödelda Ajakava saab üsna lihtsalt planeerida Ankeedi puudused (1) Osa küsimusi võidakse jätta vastamata On võimalus (ehkki üldjuhul väike), et vastajad võivad omavahel konsulteerida seetõttu objektiivsus võib kannatada Osa ankeete võib jääda tagastamata Ankeedi puudused (2) Küsimused võivad olla valesti mõistetud ning seetõttu ka vastused raskesti tõlgendatavad või hoopis vastamata jäetud. Valesti mõistmist on raske tuvastada Pole alati teada, kui tõsiselt vastajad suhtuvad kas vastavad hoolsalt ja ausalt Pole alati teada, kas vastajad on valdkonnaga, mille kohta küsitakse, kursis või kuivõrd nad on kogenud Ankeedi puudused (3) Kadu (vastamata jäänud küsimuste hulk)
joondust jne. Joonis . Tekstitöötlus o Tabelarvutus (Spreadsheet) Tabelarvutuse abil saate luua erinevaid tabeleid ja diagramme (Vt. Joonis ). Tabel arvutus sarnaneb Microsoft Ecxel'ile, kuigi võimalused on siiski piiratumad. Sarnaselt Exel'iga on võimalik kasutada ka erinevaid valemeid, et oma tööd lihtsustada. Joonis . Tabelarvutus o Ankeet (Form) Google Docsi abil on võimalik teha ankeete, kuhu saab lisada teksti ja mitmikvalikuga küsimusi (Vt. Joonis ). Andmed salvestatakse tabelis. Ankeetide abil saab väga lihtsate 7 Google Docs vahenditega viia läbi erinevaid küsitlusi ning koostada avaldusi. Vastuse andmiseks on
24% Pigem mitte 21% Joonis 1. Eestlaste huvi Euroopa Liidu riikides töötamise vastu 2001.a andmetel ( Postimees, 12.11.2001 ) LISAD Lisadena esitatakse täiendav ja selgitav materjal. Töös toodud jooniste koostamise algandmeid, plaanid, pildimaterjal, üldiseloomuga tabeleid, küsitluslehti, ankeete, teste, fotosid,jpm, mis on vajalikud põhiteksti paremaks mõistmiseks. Lisad pealkirjastatakse, nummerdatakse märkides pealkirja kohale paremale serva ,,Lisa 1", ,,Lisa 2" jne. Lisad paigutatakse kasutatud kirjanduse järele. Lisadele tuleb põhitekstis viidata! REFERAADI KOOSTAMISEKS ( KONTUUR ) KAARTE: http://www.abcteach.com/directory/researchreports/maps/countries/ http://www.lib.utexas.edu/maps/map_sites/outline_sites.html http://plasma.nationalgeographic
Meetod on subjektiivne, seda ei saa vältida ükskõik kui objektiivne ma ka olla ei püüaks. Kasutatakse: avalik vaatlus ja impodniko( salajane) Küsitlus kirjalik ja suuline e. intevjuu Head küljed: kõige odavam meetod, ei nõua suurt ettevalmistumist ega kellegi koolitamist. Seda saab läbi viia väga suurte hulkadena. Halvad küljed: tagasi laekub palju vähem ankeete kui välja saadame. Kasutatakse: uuritakse nt kuidas on õpilased rahul koolis õpetatuga. Intervjuu on meetod, mille puhul intervjueerija vestleb vahetult intervjueeritavaga, vastajaga. Eristatakse standarditud intervjuud (küsimused ette sõnastatud) ja standardimata intervjuu (kindlaks määratud ainult teema mis intervjueeriat huvitab) 9) Mida mõistate representatiivsuse all? Representatiivsus üldkogumine vähendatud mudel. See on see, et meie valim oleks esinduslik e
ANKEET ehk kirjalik küsitlus Kuidas ankeete koostada Kui meil on eesmärgiks tagada võimalikult suur vastanute protsent, ei tasu inimest kohe esimeste küsimustega eemale peletada. Kui see vähegi võimalik, võib vastajaid pigem stimuleerida kiirema või põhjalikuma vastuse preemiaga vms. Ankeedi üldine ülesehitus Hästi koostatud ankeedi juurde peaksid kuuluma ka järgnevad lisad: Ankeedi sissejuhatus Andmed uuringu korraldaja kohta Uuringu eesmärk ja tähtsus Anonüümsus ja konfidentsiaalsus Kuidas küsimustele vastata Kuhu ja mis ajaks ankeet saata Tänusõnad Küsimuste järjekord Soovitatav küsimuste järjekord 1. Lihtsad küsimused (sugu, vanus, haridus, elukutse) 2. Rasked küsimused (faktilised andmed, hinnangud ) 3. Tundlikud (peletavad) küsimused (eraelu, intiimelu, peresuhted) Nõuded ankeediküsimustele Iga küsimus peab omama uuringu eesmärkidest lähtuvat mõtet ...
Arhiivindus 20.02.2013 Tiina Randalu Üks vanemaid arhiive on : · Ajaloo arhiiv ( Liivi tn Tartu) · Eesti riigiarhiiv · Eesti filmiarhiiv · Partei arhiiv · Linna ja maakonna arhiivid · Vallaarhiivid · Asutusearhiivid Arhiiv- asutus, kus säilitatakse arhivaale. Arhivaal- ameti või isikupäritoluga infokandja, mida säilitatakse tema tähtsuse tõttu ühiskonnale ( salvestised, dokumendid jne,) Arhivaar- on teadusliku ettevalmistust omav arhiivitöötaja. Arhiivindus- riikliku tegevuse haru, mis hõlmab teaduslikke ja õiguslikke arhiivasutuse töö organiseerimise küsimusi. Asutuse arhiiv- arhiiv, kus säilitatakse dokumente nende üleandmiseni riiklikule säilitamisele. Asutuse arhiivi seisukorra eest vastutab asutuse juht. Asutuse arhiiv Asutuse arhiivitöö korraldatakse põhimäärusele vasta...
3. Millest koosneb uurimisprogramm? 21. Kuidas saab informatsiooni kallutada küsimustikega? Uurimise eesmärk/probleem -Ei tagasta negatiivselt meelestatud (mida rohkem on tagastatud ankeete, seda positiivsem kalle on); -sotsiaalne problem (reaalne sotsiaalne probleem, soovitav sotsiaalne probleem) -Alustatakse skaala ühe poolega (võiks alustada nii positiivse kui ka negatiivse poolega); -teaduslik probleem (sotsiaalne fakt ja nende seotud üksteisega) -Neutraalse vastusevariandi kasutamine (kui sisse pannakse ei tule nõrgalt neg. äärmus välja, 14%
rassist sisserändajate suhtes, siis on väga oluline, et Te vastaksite küsimustele erapooletult ning ausalt lähtudes iseenda kogemustest ja seisukohtadest. Teie vastuseid käsitletakse konfidentsiaalsetena ning neid ei seota hiljem analüüsi käigus ei Teie isiku ega töökohaga, vaid käsitletakse üldistatult. Palun Teil küsimustikus vastata kõigile küsimustele, kuna osaliselt täidetud ankeete ei saa kahjuks tulemustes arvesse võtta. Koostöö eest ette tänades! KÜSITLUSE ÜLDINE OSA 1. Vanus .............................. aastat 2. Sugu Mees Naine 3. Teie emakeel Eesti keel Vene keel Muu 4. Kodakondsus Eesti Vene Muu 5
Töökeskkonnaspetsialist Töökeskkonnas on valitud Töökeskkonnavolinik töökeskkonnaspetsialist ja volinik. Nad on läbinud 24 tunnise tööohutuse ja töötervishoiualase koolituse. Tervisekontroll Töötataje tervisekontroll toimub 2009a detsembri kuus. 4. Töötajate küsitluslehtede analüüs Ohutegurite tuvastamiseks viidi läbi töötajate anonüümne ankeetküsitlus. Ankeete täitsid 5 töötajat. Töötajate ankeetide tulemusi on kasutatud käesolevas riskianalüüsis terviseriskide hindamisel. Põhilised töökeskkonna ohutegurid ankeetküsitluslehtedele põhjal: - tuleoht: töötajatel puudub väljaõpe avariiolukorras tegutsemiseks; Tervislik seisund, mis on tingitud tööspetsiifikast ja töökeskkonnast: - kaela-, selja- ja jalalihaste valud. Õnnetusjuhtumite riski võimaliku põhjusena on nimetatud järgmist:
(probleemiks on –kas tulemused kehtivad ka väljas pool antud gruppi?) •Individuaalne(ühe subjekti) katse–vaadeldakse indiviidi(de) (erakordne indiviid, kallis metoodika, kitsas huvigrupp jmt.) •Puhas eksperiment–olemas kõik tunnused: faktori saajad, kontrollrühm, esinduslik juhuvalik suuremast populatsioonist, jaotus rühmadesse on randomiseeritud 2) Vaatlus – andmete kogumine (ajas, läbi populatsiooni jne) kasutades ankeete, küsitlusi ja intervjuusid, et teha üldistav järeldus (mitte oletus ega teooria) • Kvalitatiivne: 1)Etnograafia – tervikliku kultuurigrupi uurimine selle loomulikus keskkonnas pikema aja jooksul korjates peamiselt vaatlusandmeid. – Uurija võib liituda uuritava grupiga (n. alternatiivkultuuri, pärismaalaste vmt mõistmiseks; teinekord on gruppi sisenemine selle mõjutamine ja andmeid kogutakse kõrvaltvaatajana)
Töökeskkonnaspetsi Töökeskkonnas on valitud alist töökeskkonnaspetsialist ja – volinik. Töökeskkonnavolini Nad on läbinud 24 tunnise k tööohutuse ja töötervishoiualase koolituse. Tervisekontroll Töötataje tervisekontroll toimub 7 2009a detsembri kuus. 8 4. Töötajate küsitluslehtede analüüs Ohutegurite tuvastamiseks viidi läbi töötajate anonüümne ankeetküsitlus. Ankeete täitsid 5 töötajat. Töötajate ankeetide tulemusi on kasutatud käesolevas riskianalüüsis terviseriskide hindamisel. Põhilised töökeskkonna ohutegurid ankeetküsitluslehtedele põhjal: - tuleoht: töötajatel puudub väljaõpe avariiolukorras tegutsemiseks; Tervislik seisund, mis on tingitud tööspetsiifikast ja töökeskkonnast: - kaela-, selja- ja jalalihaste valud. Õnnetusjuhtumite riski võimaliku põhjusena on nimetatud järgmist:
Tartu Kutsehariduskeskus Tööstustehnoloogiaosakond …….. ID-KAART Referaat Tartu 2014 SISUKORD SISUKORD.............................................................................................................. 2 SISSEJUHATUS........................................................................................................ 3 MIS ON ID-KAART?.................................................................................................. 4 Digi-ID................................................................................................................. 5 Digi-ID ja ID-kaardi erinevused...........................................................................5 ID-KAARDI HANKIMINE........................................................................................... 6 ID KAARDI TOIMINGUD.........................................
(8) 15 6. Uuringu korraldus Käeoleva uuringu aluseks olev materjal koguti küsitluse tulemusena 2006. aasta kevadel. Uuring on teostatud psühholoogia õppeaines. Küsitluse aluseks on ankeedivorm, mille uuringu autor ja juhendaja töötasid välja vastavalt oma soovile infot saada. Küsitluse valimi moodustasid Kuressaare Gümnaasiumi 10. klasside õpilased juhusliku valiku alusel. Kokku jagati ankeete 40-le õpilasele. 6.1. Küsimustik Õpilastelt küsiti järgnevat (vt. lisa): Klass Alkoholi tarbimise sagedus Millist alkoholi enim juuakse Kus alkoholi tarbitakse Kas sõbrad tarvitavad alkoholi Kas alkoholi pidev tarbimine lõppeb enamasti alkoholismiga? 6.2. Laekunud andmestik Jagatud 40-st ankeedist laekus küsitlusele 32. Kõik ankeedid olid KG 10-ndate klasside õpilastelt. Töödeldi 32 ankeeti.
suurus kuni kümme inimest. Arutelud on enamasti vabas vormis ning puudub kindel struktuur. Kvantitatiivne uuring seisneb meile huvi pakkuva segmendi küsitluses, et saada vajalikku informatsiooni. Andmete kogumise viisid on järgmised ( Vihalem): 1) posti teel 2) telefonitsi küsitlemine 3) isiklik küsitlemine 4) vaatlus Posti teel küsitlemist on küll tänaseks päevaks jäänud väheseks. Üldistatuna võib öelda, et posti teel küsitlemise puhul on oluline julgustada vastajaid ankeete täitma ja tagasi saatma. Kui indiviidid on suuremal maa-alal laiali ja raha on vähe, siis on otstarbekas valida just seda liiki andmete kogumise meetod. See on odavaim meetod, arvestades vajaduste suurt hulka. Miinuseks on vastajate madal aktiivsus ja andmete võimalik vähene usaldusväärsus. Samas on võimalik erinevate meetoditega suurendada vastajate hulka. Kõige tavalisem on selleks kasutada mitmesuguseid rahaliste preemiate jagamisi vastajate vahel. Abi on ka meeldetuletuskirjade
kool, töökoht, amet jne. Lõpus on kindlasti on vajalik ka selline lihtne pöördumine, nagu : küsitlusele vastuste andmisel täname osutatud abi eest. Küsitlemistel eristatakse järgmisi alaliike : - anketeerimine ehk sisuliselt kirjalik küsitlemine; - intervjuu ehk sisuliselt suuline küsitlemine e. usutlemine. ANKETEERIMINE. Anketeerimine on ankeedi vormis küsimuste esitamine uurimuseks. Algandmed kogutakse teatud hulga inimeste käest, kasutades selleks küsitluslehti ankeete. Võib küsitleda kõiki või teatud osa inimesi, kes esindavad teatud gruppi inimesi. Representiivne valim juhuvalim kõigil võimalikel valimisse lülitatud vastajatel on võrdne võimalus sattuda valimisse. Oluline on järgida 3 põhitõde : 1. juhuslik ja representatiivne vastajate valim; 2. vastajatel ei tohi olla võimalust valimit kuidagi kujundada; 3. küsitleja peab teadma vastava elanikkonna karakteristikuid. Küsitluse variandid : 1
,,Võiks toetada Eestit ja teisi Ida-Euroopa riike Venemaa mõjutamise eest" ,,Rohkem palka töölistele" ,,Euroopas võiks olla rohkem võrdõiguslikust rikaste ja vaeste vahel. Rahvahääl võiks rohkem lugeda" Küsitlus viidi läbi 18.märts 2009 aastal, küsitluses osales 13 14-15 aastast õpilast. Küsitlus 2 Küsitluseks koostati ankeet, mis koosnes viiest küsimusest. Küsitluses osales 8.a klassi õpilased. Ankeete jaotati välja 10, neist tagastati täidetuna 8. Küsimused ja tulemused 1. Kas sa tahksid olla mõnest teisest rahvusest? 7 õpilast, ehk 87,5% ei tahtnud olla mõnest teisest rahvusest 1 õpilane, ehk 12,5% sooviks olla mõnest teisest rahvusest 2. Kas oled rahul eesti keelega? ,,Jah" vastas 100% küsitletutest 3. Mida sooviksid muuta? 4 õpilast ehk 50% ei sooviks midagi muuta 4 õpilast ehk 50% sooviks Eestit puhtamaks muuta
mõne kooli kohta), piisab sellest, et vaatate kõik andmed üle, mõtlete pisut ja jõuategi otsusele st analüüs toimub ilma formaalseid meetodeid kasutamata. Kui aga andmeid on rohkem, siis on mõistlik andmetest ülevaate saamiseks neid mõne sobiva meetodi abil kokku võtma hakata. Nii võib 10 nt peale ankeetküsitluse läbiviimist hakata vastuseid kokku võtma ankeete ükshaaval (korduvalt) läbi lapates ning erinevaid vastuseid loendades. Fragment sellise analüüsi tulemustest võiks välja näha alljärgnevalt: Lapse toetamine ja järelaitamine õpetaja poolt? väga rahul IIIII IIII IIIII IIII IIIII IIII IIIII IIII 9 pigem rahul IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII 15 pigem rahulolematu IIIII I IIIII I IIIII I IIIII I 6 väga rahulolematu IIIIIIII 2
mõne kooli kohta), piisab sellest, et vaatate kõik andmed üle, mõtlete pisut ja jõuategi otsusele st analüüs toimub ilma formaalseid meetodeid kasutamata. Kui aga andmeid on rohkem, siis on mõistlik andmetest ülevaate saamiseks neid mõne sobiva meetodi abil kokku võtma hakata. Nii võib 10 nt peale ankeetküsitluse läbiviimist hakata vastuseid kokku võtma ankeete ükshaaval (korduvalt) läbi lapates ning erinevaid vastuseid loendades. Fragment sellise analüüsi tulemustest võiks välja näha alljärgnevalt: Lapse toetamine ja järelaitamine õpetaja poolt? väga rahul IIIII IIII IIIII IIII IIIII IIII IIIII IIII 9 pigem rahul IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII 15 pigem rahulolematu IIIII I IIIII I IIIII I IIIII I 6 väga rahulolematu IIIIIIII 2
andmeid analüüsida. Lihtsamal juhul, kui teil on andmeid vähe (antud juhul siis vaid mõne kooli kohta), piisab sellest, et vaatate kõik andmed üle, mõtlete pisut ja jõuategi otsusele st analüüs toimub ilma formaalseid meetodeid kasutamata. Kui aga andmeid on rohkem, siis on mõistlik andmetest ülevaate saamiseks neid mõne sobiva meetodi abil kokku võtma hakata. Nii võib nt peale ankeetküsitluse läbiviimist hakata vastuseid kokku võtma ankeete ükshaaval (korduvalt) läbi lapates ning erinevaid vastuseid loendades. Fragment sellise analüüsi tulemustest võiks välja näha alljärgnevalt: Lapse toetamine ja järelaitamine õpetaja poolt? väga rahul IIIII IIII IIIII IIII IIIII IIII IIIII IIII 9 pigem rahul IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII 15 pigem rahulolematu IIIII I IIIII I IIIII I IIIII I 6 väga rahulolematu IIIIIIII 2
· Üldkogumi määratlemine (teha kindlaks keda soovitakse uurida) · Valimiraami identifitseerimine (nimekiri üldkogumi elementidest või liikmetest, kes üldkogumis esinevad) · Valimimeetodi paikapanek (juhuvalim või mittejuhuvalim) · Valimi suuruse paikapanek (kui palju elemente või liikmeid peab valim sisaldama et see oleks esinduslik). 385. Andmetöötlus ja analüüs 386. Andmetöötluse etapid: · Ankeetide ja andmete kontroll (kui palju on ankeete tagastatud ja kas need on korralikult täidetud) · Andmete kodeerimine (nt vastaja 1; küsimus nr 1 ja vastus 3 (nt pole rahul) · Andmetesisestus · Andmete kaalumine (sõltuvalt uuringu küsimusest kaalutakse millised vastajad on kõige tähtsamad oma vastuseid andes meile ja tuuakse nad esile) · Andmeanalüüsi meetodi väljavalimine (ühemõõtmeline statistika (keskväärtus, mood,
Nii saadakse üldpilt ettevõtte olukorrast ja tehakse kindlaks ohtlikumad piirkonnad ja tootmisprotsessid, mida tuleb riskianalüüsi käigus täpsemalt uurida. Ohtude kindlakstegemine ja riskide analüüsimine toimub sellisel juhul üldiselt üksikule. Esialgselt saadud üldhinnangut töökeskkonnale tuleks aeg-ajalt täpsustada. Võiks kasutada ankeetküsitlust, kus ankeedis on loetletud antud ettevõtte tootmistegevusele tüüpilised ohud. Neid ankeete kasutades saab ohutegureid täpsustades hinnata ka ohtudest tulenevaid riske. Ankeetküsitlusest on kasu ainult siis, kui selle on koostanud antud tootmistegevust hästi tundev inimene. Ohutegurite kindlakstegemisel tuleb pöörata tähelepanu nii igapäevase töö olukordadele kui ka harva tehtavatele töödele, nagu hooldus- ja korrastustööd, uute masinate ja seadmete kasutuselevõtmisele ning asendustöötajatele ja uutele töötajatele
võimaldaks hiljem assessoreid identifitseerida. Iga kabiin peab olema varustatud laua, tooli ja individuaalse valgustiga. Kabiinide asetuseks on mitu erinevat varianti. Näiteks üksteise kõrval reas, L- kujuliselt või kaks komplekti kolmest kuni neljast kabiinist näoga üksteise suunas üle serveerimisala. Katsekabiinis peab olema piisavalt suur töölaud, et oleks ruumi, kuhu paigutada: · proove; · nõusid; · süljetopse; · suuloputusvahendeid; · ankeete või blankette; · kirjutusvahendeid. Istmed peavad olema mugavad ja sobima kokku kasutatava tööpinnaga. Kui istmed pole fikseeritud, peavad nad olema võimalikult vaikselt liigutatavad. Igasugune müra häirib teisi assessoreid ja ning hajutab nende tähelepanu. 46. Sensoorika laborile esitatud nõudmised (millised ruumid peaksid olema?) Tüüpiline ruumide komplekt peaks sisaldama: o katseala, kus saab töötada individuaalselt katsekabiinides ja gruppides;
Töökeskkonnavolinik volinik. Nad on läbinud 24 tunnise tööohutuse ja töötervishoiualase koolituse. Tervisekontroll Töötataje tervisekontroll toimub 2009a oktoobri- novembri kuus. 4. Töötajate küsitluslehtede analüüs Ohutegurite tuvastamiseks viidi läbi töötajate anonüümne ankeetküsitlus. Ankeete täitsid 7 töötajat. Töötajate ankeetide tulemusi on kasutatud käesolevas riskianalüüsis terviseriskide hindamisel. Põhilised töökeskkonna ohutegurid ankeetküsitluslehtedele põhjal: - tuleoht: töötajatel puudub väljaõpe avariiolukorras tegutsemiseks; - müra (allikas: mänguautomaadid); - staatiline elekter (allikas: mänguautomaadid). Tervislik seisund, mis on tingitud tööspetsiifikast ja töökeskkonnast:
5 9 27 6 13 ahistatud tunne isikliku ruumi lõhkumine pealetükkivus liigne kontakt ei tea Selle vastuseks võib pidada järgmist: teiste inimeste hea või halb suhtumine teisse sõltub sellest, kuivõrd te austate nende ruumivööndit. Uurides ankeete, võis autor näha väga paljudel õpilastel enamvähem just sellist vastust. Vastused on küll erinevalt sõnastatud, kuid põhimõtteliselt tähendavad need kõik, mõni natuke kaudsemalt, sama. 13. Agressiivne väljanägemine avaldub järgmises.....(tõmba vale/valed väide/väited maha) Tabel 3 Agressiivne väljanägemise ülesanne ankeedil (autor) · muie · käed risti rinnal · avatud peopesad · kokku tõmbunud pupillid · käsi rusikas
Elo Vee (Viiding) debüütkogu ,,Telg" nn tüdrukutekassetis 1991. Hämarad aimdused, enesemääratlusvaevad jms + korduvad koolimotiivid, mis kannavad nii ahistusi ja ebamääraseid änge kui ka omamütoloogilise ,,laste maailma" mängulist hurma. Kool metaforiseerununa jääb oluliseks märksõnaks ka ta hilisemas luules, vastandub võimuvõrgustiku süstematiseerimiskatsetega. Sotsiaalne kontroll, selle vahendeid, nt nimekirju, ankeete, CV-sid jms pannud oma tekstidesse alates teisest kogust ,,Laeka lähedus", et täitsa need lammutava sisuga ja võimu keel ümber pöörata. Tema luulekäsituse suunavamaid jõude ongi see sõltumatusetaju, mis väljendub sellise kõnetarvituse otsimises, mis ei alluks ühelegi maailmaseletusviisile, ideoloogiale ega mentaliteedile siiski neid pidevalt riivates. Siit pidev maskivahetus, järsud ümberlülitused ja ajaparadoksid.
tehtud connect.ee lehekülje abil. Lisaks jagasin küsitluslehti juhuslikele inimestele. Planeeritud oli küsitleda 100 erinevat inimest. Tagasi jõudsid vaid 26 küsitluslehte ning 52 inimese tulemused saabusid connect.ee leheküljele. Osa inimesi, kes ei osanud eesti keelt piisavalt hästi, vastas ingliskeelsele ankeedile, mis on lisas 3 ära toodud. 18 3. UURIMUSE TULEMUSED Uurimuse eesmärgiks oli saja inimese analüüs. Täidetud ankeete laekus tagasi vaid seitsmekümne kaheksalt inimeselt. Küsitlus viidi läbi täiesti juhuslike inimeste seas. Kuna uurimusel on liiga väike valim, siis ei ole võimalik teha suuremaid üldistusi. 3.1. Vastanute vanuselised andmed Küsitluses osalevate inimeste valik oli täielikult juhuslik, seetõttu osales selles uuringus seitsmekümne kaheksast inimesest 18 (23%) meest ja 60 (77%) naist. Vastanute vanus varieerus 12 – 57 eluaasta vahel. Kuna antud uurimuse tulemused ei
Testidel on suur väärtus varjatud annete tuvastamisel. Õpetajale võib olla üllatuseks mõne säärase õpilase head tulemused , kellelt ta seni mingeid suuri võimeid polnud osanud loota. Ja vastupidi õpilane, keda tema on pidanud eriti võimekaks, osutus testide andmeil kekspäraseks; oletada võib, et see õpilane on eriti töökas. Enim kasutatavad testid on intelligentsus- ja loovustestid, peale selle kasutavad koolipsühholoogid ja sotsiaalpedagoogid mitmesuguseid ankeete, isiksuse- jm teste, mis aitavad ka andekaid õpilasi paremini ja mitmekülgsemalt tundma õppida (Unt 2005: 55). Kolmas annete diagnoosimise meetod koolis on õpilase tööde ja tegevuste tulemuste analüüs. Sel juhul on aluseks silmaga nähtav ja enamasti ka millal tahes analüüsitav lapse tegevuse tulemus. Eriti häid andmeid annete kohta annavad erineva raskusastmega ülesanded (ibid). Intelligentsustestid ei ole siiski täiuslikud ning paljude arvates mõõdavad need
Küsitluslehti kokku jaotati uurimistöö käigus 187, neist 100 paberkandjal ning 87 e- maili teel. Küsitluslehti jaotati laiali nii juuksurisalongides, ilusalongides kui ka muudes kohtades, kus oli reaalselt küsitluse sihtgrupini „parim juurdepääs“. Interneti teel edastati küsitlus Ladies Circle Eesti naisteklubi ühislisti kaudu. Andmete kogumine toimus ajavahemikul 07.02.2012 – 27.03.2012. Korrektselt täidetud ankeete tagastati 110, ebakorrektseid 15 ning täitmata jäi 62 küsitlust, millest 80% oleks olnud võimalik täita interneti vahendusel. Empiirilises uurimuses saab andmetest järeldusi teha alles pärast eeltööd: Andmete korrastamise esimene etapp on andmete kontrollimine; Teine etapp on andmete täiendamine; Kolmas etapp andmete korrastamine (Hirsijärvi, Remes, Sajavaara 2005: 206...207).
Appi on võetud ka "keelelist karakteristikat", aga kõige rohkem loovad sellist muljet isikupärased jutustamisnurgad, sest igaüks jutustab omamoodi ja samuti ka erinevast teemast. Mitmed allikad väidavad, et kogumik "Harala elulood" asetseb proosa ja luule piirimail. See on justkui sild luule ja proosa vahel ning sõnastusviis matkib kõnekeelt, mis loob vestmise illusiooni. 4. Tegelaste ankeedid See osa sisaldab endas ,,Harala elulugude" tegelaste nn. ankeete. Iga tegelast on põhjalikult analüüsitud. Ankeetides on välja toodud järgmised andmed: sünnikoht, eluiga, amet, välimus, tervis, olemus ehk iseloom, filosoofia, lugu, perekond, surmapõhjus. Viimase kohta tuleks ära märkida, et kui luuletuses 4 puudub teave surmapõhjuse kohta, on surmapõhjuseks pandud ,,loomulik surm". Mõnel juhul on välja toodud ka unenägu või lapsepõlvemälestus, kuid neid esines harva
helistatakse. Postiküsitluse ankeet peab olema väga arusaadav, kuna vastaja ei saa küsida nõu ebaselgetes kohtades. Ankeediga koos peab alati olema kaaskiri, milles vastajaid motiveeritakse (näiteks teatatakse võimalikust tasust) ja antakse nõu. Erilist tähelepanu tuleb postiküsitluse juures pöörata ankeedi korrektsele välimusele. Postiküsitluseks võib pidada ka online küsitlust, kuigi sellel meetodil on mõned telefoniküsitluse omadused. Online küsitluse puhul täidetakse ankeete internetis. Ka siin kontrollib programm küsitluse käiku, nagu CATI intervjuude puhulgi. Lisaks on võimalik kasutada audiovisuaalseid näidismaterjale, aga ka kokkuvõtet seni antud vastustest (seda küll kindlasti peale seda, kui küsitletav on küsimustele ise juba vastanud) jms. Online uuringu puudusena võib välja tuua nn human touch puudumise, mistõttu on vastajad võivad kergemini loobuda vastamisest üldse või selle poole pealt katkestada. Antud meetodi eelised:
infrastruktuuri vastavust kasutaja ootustele. Uuringute tulemused võimaldavad muuhulgas välja tuua külastatavamad objektid, neid andmeid kasutatakse külastusmahu uuringus loendurite asukohtade täpsustamiseks. 2003. ja 2006 aastal külastajauuringu küsitletute põhigrupi moodustasid üheksat RMK puhkeala ajavahemikul juunist kuni septembrini külastanud vähemalt 15-aastased isikud. Külastajauuringu andmete kogumiseks kasutati ankeete, mille külastajad reeglina täitsid ise. Valimi põhimõtted ja andmete kogumise plaan koostati eelnevalt ja selles nähti ette suunad ankeetide hulga ja sihtgrupi kohta ning ankeetide jaotus küsitluskohtade lõikes. Kavandatud küsitletavate inimeste hulk ehk valimi suurus igal puhkealal oli minimaalselt 300 tükki. Andmete kogumise ajagraafik (nädalapäev ja ööpäeva osa) määrati kindalaks loosiga pärast seda, kui olid otsustatud küsitluskohad iga nädala kohta
Puitkorterelamute piirdetarindite tehnilist seisukorda hinnati 133 elamu välise ülevaatlust baasil. Uuring viidi läbi 2010. aasta suvel Tallinnas (46 %), Pärnus (14 %), Tartus (29 %) ja Viljandis (11 %). Suur osa vaadeldud hoonetest asusid kehtestatud või planeeritavatel miljööväärtuslikel aladel (Tallinnas peaaegu kõik). Uuringu arendas välja ja viis läbi 2 uurijat, tulemuste ühtsuse huvides anti hinnanguid koos. Hilisemates faasides täitsid juhendamise all ankeete ka teised uurijad. Lisaks sellele valimile teostati kõikide sisekliimamõõtmiste all olnud elamute (29 tk.) piirdetarindite ja kandekonstruktsioonide uuring, tarindite avamist ning proovide võtmist hilisemateks laboriuuringuteks. Nendest kolmes teostati konstruktsioonide avamine. Uuritud hooned on ehitatud aastatel 18871938. Vähestele nendest oli viimasel kümnendil läbiviidud suuremad ehituskonstruktiivseid renoveerimistöid. See võimaldas
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
