Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"nimetajat" - 39 õppematerjali

Harilikud murrud
44
ppt

Harilikud murrud

Nimetaja jääb 4 3 +1 endiseks. Nimetaja jääb endiseks Neljandikud Terve on jaotatud neljaks võrdseks osaks. 1 Iga osa suurus on 4 1 1 1 1 4 + + + = =1 4 4 4 4 4 Hariliku murru taandamine ja laiendamine Murru lugejat ja nimetajat võib korrutada või jagada ühe ja sama nullist erineva arvuga. Murru taandamisel või laiendamisel murru väärtus ei muutu. Murru põhiomadus Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat jagada ühe ja sama, nullist erineva arvuga. Murru taandamine Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat jagada ühe ja sama, nullist erineva arvuga.

Matemaatika → Matemaatika
83 allalaadimist
Harilikud murrud
44
ppt

Harilikud murrud

Nimetaja jääb 4 3 +1 endiseks. Nimetaja jääb endiseks Neljandikud Terve on jaotatud neljaks võrdseks osaks. 1 Iga osa suurus on 4 1 1 1 1 4 + + + = =1 4 4 4 4 4 Hariliku murru taandamine ja laiendamine Murru lugejat ja nimetajat võib korrutada või jagada ühe ja sama nullist erineva arvuga. Murru taandamisel või laiendamisel murru väärtus ei muutu. Murru põhiomadus Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat jagada ühe ja sama, nullist erineva arvuga. Murru taandamine Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat

Matemaatika → Matemaatika
12 allalaadimist
Murrud ning tehted nendega
3
doc

Murrud ning tehted nendega

KORRUTAMINE Kahe hariliku murru korrutis võrdub murruga, mille lugejaks on antud murdude lugejate korrutis ja nimetajaks nimetajate korrutis. Näited JAGAMINE Selleks, et jagada harilikku murdu hariliku murruga, tuleb jagatav korrutada jagaja pöördarvuga. Näited ERINIMELISED MURRUD LIITMINE Erinimeliste murdude liitmisel teisendatakse murrud ühenimelisteks (leitakse nimetajate vähim ühiskordne VÜK ja korrutakatse sellega mõlema murru lugejat ja nimetajat) ja seejärel liidetakse nende murdude lugejad, nimetaja jääb endiseks Erinimeliste murdude lahutamisel teisendatakse murrud ühenimelisteks (leitakse nimetajate vähim ühiskordne VÜK ja korrutakatse sellega mõlema murru lugejat ja nimetajat) ja seejärel lahutatakse nende murdude lugejad, nimetaja jääb endiseks. Näited http://sluha.pri.ee/stuff/matemaatika/oppematerjal/6.klass/index.html

Matemaatika → Matemaatika
70 allalaadimist
Kogu Matemaatika täiendõpe
24
doc

Kogu Matemaatika täiendõpe

· Millised järgnevatest murdudest on lihtmurrud ja millised liigmurrud: 4 14 4 41 80 11 , , , , , 4 5 15 506 5 22 · Kirjuta üks murd, mille lugeja on 9 · Kirjuta üks murd, mille nimetaja on 8 m · Kirjuta murd liiht- ja liigmurruna 56 3. Hariliku murru taandamine Hariliku murru põhiomadus: Kui murru lugejat ja nimetajat korrutada või jagada ühe ja sama nullist erineva arvuga, siis saame selle murruga võrdse murru. Murru taandamine on murru lugeja ja nimetaja jagamine ühe ja sama nullist erineva naturaalarvuga. Näide: (taandatud 2-ga) Murdu saab taandada ainult siis, kui tema lugejal ja nimetajal on 1-st erinev ühistegur. Kui selline ühistegur puudub, siis ei saa murdu taandada.. 5 11 Näited: , 6 8 Selliseid murde nimetatakse taandumatuteks murdudeks.

Matemaatika → Algebra I
56 allalaadimist
Harilikud murrud
8
pptx

Harilikud murrud

3 3 2+ = 2 5 5 Segaarvu teisendamine liigmurruks Kui naturaalarvu korrutada murru nimetajaga ja liita sellele murru lugeja, saame liigmurru lugeja. 2 3 = 3 × 5 + 2 = 17 Murru nimetaja jääb samaks. 5 2 17 3 = 5 5 Murru põhiomadus Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat jagada või korrutada ühe ja sama, nullist erineva arvuga. 2 46 Laiendamine 1 1× 3 3 1= = = = = 2 4 6 2 2×3 6 Taandamine 18 18 ÷ 3 6 12 12 ÷ 3 4 ÷ 2 2 = = = = = 6 6÷3 2 36 36 ÷ 3 12 ÷ 2 6 Ühenimeliste murdude liitmine ja lahutamine Ühenimeliste murdude liitmisel (lahutamisel) liidetakse

Matemaatika → Matemaatika
22 allalaadimist
Serialism
12
ppt

Serialism

Serialism Serialism Serialism on muusika üldmõiste, millega tavaliselt peetakse silmas kas seriaalset meetodit, seriaalse meetodi rakendusi seriaalse muusikana konkreetsetes teostes konkreetsete heliloojate poolt või vahel ka nö "seriaalset muusikastiili" kui 1950-ndatel-1960-ndatel loodud seriaalse muusika abstraktset ühist nimetajat. Seriaalne meetod: Seriaalne meetod on muusika kompositsioonimeetod, milles muusika loomiseks kasutatakse üht algset seeriat või seeriate kompleksi ning loodavat või uuritavat muusikat vaadeldakse võimalikult paljudest erinevatest parameetritest (Stockhausen 1970). Seriaalse meetodi voorusteks on universaalsus ja täpsus. Universaalsus väljendub võimes kohalduda kõigile muusikalistele parameetritele, täpsus aga võimes selgelt eritleda

Muusika → Muusika
19 allalaadimist
Murdvõrrandite lahendamine 9 klass 2013
10
pdf

Murdvõrrandite lahendamine 9.klass 2013

kui tema lugeja võrdub 0-ga A( x) A( x) 0 0 B( x) B( x) 0 A( x) Võrrandi viimine kujule 0 B( x) Kõik liikmed tuleb kirjutada ühisele murrujoonele Tuletan meelde murdude liitmise ja lahutamise eeskirja! Murrud tuleb teisendada ühenimelisteks. Algebraliste murdude liitmine ja lahutamine 1. Et leida murdude ühist nimetajat, tegurdan kõikide murdude nimetajad ja leian siis nende vähima ühiskordse. 2. Leian kõikidele murdudele laiendajad (tegurid, mis antud murru nimetajast on puudu võrreldes ühise nimetajaga). 3. Nimetajasse kirjutan leitud ühise nimetaja. Lugejasse kirjutan esialgsete lugejate ja leitud laiendajate korrutiste summa/vahe. A( x) Murdvõrrand kujul 0 B( x) esialgsete lugejate ja laiendajate korrutised A( x)

Matemaatika → Matemaatika
15 allalaadimist
Funktsiooni piirväärtus
7
doc

Funktsiooni piirväärtus

murru nimetajas. 13 x 2 + 2x Näide 8. Leiame lim . x 3 - x 2 Kui kasutame piirväärtuse omadusi, siis jõuame määramatuseni . Et sellest vabaneda, jagame murru lugejat ja nimetajat argumendi x kõrgeima astmega, s.o. avaldisega x2. Selline jagamine on lubatud, sest x 0 , kuna ta kasvab tõkestamatult. x 2 2x 2 + 2 1+ x + 2x 2 x 2 x = lim x = 1 + 0 = 1 = -1

Matemaatika → Algebra I
97 allalaadimist
RENESSANSS-MANERISM
3
odt

RENESSANSS, MANERISM

MICHELANGELO BUONARROTI. Michelangelo on veendunud, et loominguvõime on jumala kingitus mõnele üksikule inimesele. Tema maalingute motiivid on võetud Piiblist. Kogu tema loomingu täidab eriline pinge. MANERISM Eemaldumine renessansi ideaalist. Juba 16 saj. teisest veerandist alates loodi kunsti, mis hakkas erinema senivaadeldud renessansikunstist. Renessansi ideaalidest eemalduti mitmes suunas, mistõttu on sellisele kunstile raske anda ühist nimetajat. Levinum nimetus on manerism. Mida taotlesid maneristid. Maneristid võtsid renessansist üle , veendumuse, et kunstli on väärtus tema enese jaoks. Omaette väärtusena hinnati keeruliste tehniliste ülesannete lahendamist ja materjali virtuoosliku valitsemist. Sagedane oli peenutsev ilustamine ja elegantsusetaotlus. Paljud maneristid olid kireva elukäigu ja äärmuslike iseloomujoontega. Mis iseloomustab maneristliku maali.Maneristide maalidele on omane ruumikujutuse

Kultuur-Kunst → Kunstiajalugu
22 allalaadimist
Matemaatika 6 klassi valemid ja seadused
5
doc

Matemaatika 6 klassi valemid ja seadused

7. ­ VII 8. ­ VIII 9. ­ IX 10. ­ X 19. ­ XIX 37. ­ XXXVII 50. ­ L 66. ­ LXVI 94. ­ XCIV 100. ­ C 305. ­ CCCV 442. ­ CDXLII 500. ­ DA 695. ­ DCXCV 1000 ­ M 1910. ­ MCMX 1995. ­ MCMXCV 1999. ­ MCMXCIX Murrud ­ 1. Seda, mis on murrujoonest allpool nimetatakse murru lugejaks, ning seda mis on murrujoonest üleval pool nimetatakse nimetajaks. 2. Murrujoon on jagamismärk. 3. Kui jagame murru lugejat ja nimetajat ühe ja sama nullist erineva naturaalarvuga, siis ütleme, et me taandame murdu. 4. Kui kahel murrul on lugejad võrdsed, siis on suurem see murd, mille nimetaja on väiksem. 5. Kui kahel murrul on nimetajad võrdsed, siis on suurem see murd, mille lugeja on suurem. 6. Ühenimeliste murdude liitmisel liidetakse nende murdude lugejad, nimetaja jääb endiseks. 7. Ühenimeliste murdude lahutamisel lahutatakse nende murdude lugejad, nimetaja jääb samaks. 8

Matemaatika → Matemaatika
254 allalaadimist
Põhikooli matemaatika kordamine
63
doc

Põhikooli matemaatika kordamine

0 lahendid, saame kirjutada 2a2 ­ 11a + 5 = 2(a ­ 5) (a ­ 0,5). Nüüd saame, et 2ab 2 c 2b 2 c 2 d) 6b 3 c 6ab 3 Lahendus: Murdu taandades saame, et Toodud teisenduses on kasutatud seoseid a a b ­ a = ­ (a - b) ja . b b m 2 25 e) 2m 10 Lahendus: x2 y 2 f) x y 2 Lahendus: 3. Taanda järgnevad murrud. 2x 4 a 3 a) ax 2a 3x 6 Lahendus: Tegurdame nimetajat. Saame, et ax ­ 2a + 3x ­ 6 = (ax + 3x) + (­ 2a ­ 6) = = (ax + 3x) ­ (2a + 6) = x(a + 3) ­ 2(a + 3) = (x ­ 2) (a + 3). Nüüd saame ac bc ad bd b) am bm an bn Lahendus: Tegurdame lugejat ja nimetajat. Lugeja: ac ­ bc + ad ­ bd = (ac ­ bc) + (ad ­ bd) = c(a ­ b) + d(a ­ b) = (c + d) (a ­ b). Nimetaja: am ­ bm ­ an + bn = (am ­ bm) ­ (an ­ bn) = m(a ­ b) ­ n(a ­ b) = (m ­ n) (a ­ b). Saame, et xy c) yx Lahendus: vu d)

Matemaatika → Matemaatika
137 allalaadimist
Aritmeetika ja algebra
7
rtf

Aritmeetika ja algebra

25 = 32 210 = 1024 35 = 243 45 = 1024 65 = 7776 26 = 64 211 = 2048 36 = 729 46 = 4096 7 4 = 2401 27 = 128 212 = 4096 37 = 2187 54 = 625 84 = 4096 28 = 256 213 = 8192 38 = 6561 55 = 3125 94 = 6561 1.2 Hariliku murru põhiomadus Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat korrutada või jagada ühe ja sama nullist erineva arvuga. Kui k 0 , siis a ka = b kb (murru laiendamine), ka ka : k a = = kb kb : k b (murru taandamine). 1.3 Tehetevahelised seosed Kui x + a = b , siis x = b - a . Kui x - a = b , siis x = a + b . Kui a - x = b , siis x = a - b .

Matemaatika → Matemaatika
216 allalaadimist
Tehted harilike murdudega
15
pdf

Tehted harilike murdudega

Saadud tulemus on liigmurru lugejaks. Näited 5 7 12 + 5 89 1) 7 = = 12 12 12 2 3 7 + 2 23 2) -3 = - = - 7 7 7 Ka iga täisarv on liigmurd. Näiteks 8 12 4 4 = = = = 2 3 1 Hariliku murru põhiomadus Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat korrutada või jagada ühe ja sama nullist erineva arvuga. Seda omadust kasutatakse: a) murru taandamisel (murru lugeja ja nimetaja jagamisel ühe ja sama nullist erineva arvuga): 18 9 (jagasime lugeja ja nimetaja 2-ga); näiteks = 16 8 2 6 2 (jagasime lugeja ja nimetaja 3-ga); = 9 3 3 b) murru laiendamisel (murru lugeja ja nimetaja korrutamisel ühe ja

Matemaatika → Matemaatika
65 allalaadimist
Kas lapsed arenevad erinevalt - arengupsühholoogia referaat
15
docx

Kas lapsed arenevad erinevalt?- arengupsühholoogia referaat

Jah, ühemunaraku kaksikud võivad olla vägagi sarnased vaatluse põhjal kuid kui hakata süvenema, tuleb välja, et erinevused on ka nende vahel. Millest see siis tuleb, et inimesed arenevad juba algusest peale väga erinevalt. Juba sündides oleme väga erinevate nägude, keha proportsioonide, pikkuse, kaaluga. Erinev silma- ja juuksevärv (kellel on sündides juuksed ja kellel mitte) ja nii edasi. Kui oleme kõik nii erinevad, siis miks kanname kõik ühist nimetajat- inimene? Kuna käime üldjoontes läbi teatud etapid, mida inimese areng ette näeb, siis saabki see võimalikuks, et kanname ühist nimetajat. Ometi ei käi me neid etappe läbi samas tempos või sama kava alusel. Miks hakkab üks laps rääkima 18kuuselt aga teine kaheaastaselt? Ning miks algab ühel neiul menstruatsioon kolmeteise- ning teisel viieteise-aastaselt? Seaduspärasus on see, et jõuame kõik teatud punktidesse välja, lihtsalt omal ajal.

Pedagoogika → Arengupsühholoogia
257 allalaadimist
Jäävusseadused
10
docx

Jäävusseadused

A = kas 100% A . (5.22) Kasutegur näitab, mitu protsenti seadme poolt tehtud tööst kulub kasulikuks otstarbeks. Üldjuhul läheb osa tööd hõõrdejõudude ületamiseks või seadme enda liigutamiseks, enamike seadmete puhul tunduvalt üle viiekümne protsendi. Seetõttu jääb enamike seadmete kasutegur alla viiekümne protsendi. Jagades viimases valemis murru lugejat ja nimetajat töötegemise ajaga, saame kasuteguri alternatiivse valemi N = kas 100% N (5.23) kui kasuliku võimsuse suhte koguvõimsusse protsentides.

Füüsika → Füüsika
19 allalaadimist
Renessansist-impressionismini
4
odt

Renessansist-impressionismini

kaasaaega ja kaitsnud usku inimmõistuse jõusse, inimese eneseteostuse võimalusse ning maailma harmooniasse. 16 saj sõjad, majanduslikud vapustused, linnade iseseisvuse häving ja eriti sajandi keskel alanud vastureformatsioon kõigutasid sellist usku. Juba 16 saj teisest veerandist alates loodi kunsti, mis hakkas erinema senivaadeldud renessansikunstist. Renessansi ideaalidest eemalduti mitmes suunas, mistõttu on sellisele kunstile raske anda ühist nimetajat kuid kõige levinum nimetus oli MANERISM. Tänapäeval hinnatakse manerismi teisiti. Muidugi arvatakse ka praegu, et kõrgrenessansi kunst on üliväärtuslik, kuid levinud on arvamus, et igal ajal omanäoline kunst ning kõrgrenessanss ei saa olla ainuvõimalik ja igavesti kehtiv hea kunsti etalon. Seljuhul ei tarvitse erinemine renessansist olla langus, vaid lihtsalt teistsuguste taotlustega kunst. Tänapäeval

Kultuur-Kunst → Kunstiajalugu
31 allalaadimist
Matemaatika kordamine 2 9 klass
5
doc

Matemaatika kordamine 2 9.klass

Tagasiteel oli jalgratturi kiirus 4 km/h võrra väiksem kui linna sõites. Arvuta linnade vaheline kaugus. 73. Matkajad läbisid matka esimese poole 2 tunniga ja matka teise poole 4 tunniga. Matka teisel poolele läbisid matkajad ühe tunniga 2 km vähem, kui matka esimesel poolel. Kui suur oli matkajate kiirus esimemsel poolel ja teisel poolel, kui mataka kogu pikkus oli 22 km? 74. Murru nimetaja on murru lugejast kahe võrra suurem. Kui murru lugejat suurendada kolme võrra ja nimetajat suurendada 2 korda, siis saadud murdude summa on 1. 75. Mootorpaat sõitis jõel 24 km vastuvoolu ja pöördus siis kohe tagasi, kulutades edasi-tagasi sõiduks aega 5 tundi. Arvuta mootorpaadi kiirus seisvas vees, kui jõe voolu kiirus on 2 km/h. 76. Kahe sadama vaheline kaugus mööda jõge on 60 km. Laeval kulub edasi-tagasi sõiduks aega 8 tundi. Arvuta laeva kiirus seisvas vees, kui jõe voolu kiirus on 4 km/h. 77. Auto sõitis ühest linnast teise, millede vaheline kaugus on 120 km

Matemaatika → Matemaatika
175 allalaadimist
Soojus- ja massilevi I vastused
11
doc

Soojus- ja massilevi I vastused

Suletavuse omadusest saab n võrrandit ja vastastikkuse omadusest (jättes kõrvale n triviaalset tingimust hii=hii) (n -n)/2 võrrandit. Seega võimaldavad omadused 1 ja 2 2 määrata (n +n)/2 suurust. 2 29.Kiirguseekraanid Valem (5.11) kehtib ka juhul, kui kahe seina vahele on paigutatud kiirguse vähendamiseks ekraanid kiirgusomadustega vastavalt A E, RE ja E. Selleks vaadeldakse valemi (5.11) nimetajat kahe pinnatakistuse ja summana. Igal ekraanil on kaks pinda. Juhul kui ekraani mõlemad pinnad on ühesuguste omadustega ning väikese termilise takistuse tõttu neil temperatuurilangu ei esine, võib resulteeruvale soojusvoole saada valemi (5.12 ) W/m2

Energeetika → Soojusfüüsika
46 allalaadimist
Mõisted matemaatikas
15
doc

Mõisted matemaatikas

Kui oleme niiviisi kõik kordsed eemaldanud, jäävad järele parajasti kõik algarvud. Harilik murd näitab, mitmeks võrdseks osaks on tervik jaotatud ja mitu sellist osa on võetud. Harilikku murdu võib vaadata kui jagatist. Murru nimetaja ei saa võrduda nulliga. Harilik murd näitab osa suurust võrreldes tervikuga Hariliku murru põhiomadus seisneb selles, et hariliku murru väärtus ei muutu, kui korrutada või jagada murru lugejat ja nimetajat ühe ja sama nullist erineva arvuga. Hektar on mittesüsteemne pindalaühik. Tähis ha. 1 ha = 0,01 km² = 10000 m² Hulkade A ja B ühendiks nimetatakse hulka, millesse kuuluvad kõik hulga A elemendid ja hulgast B veel need, mis hulka A ei kuulu. Hulkade ühendit tähistatakse märgiga . Näide 1: A = { m;;7}. B = { ; ; 7; b} A B = {m; ; 7; ; b } Hulkade A ja B ühisosa A B on hulk, mille moodustavad parajasti kõik sellised elemendid, mis kuuluvad hulka A ja hulka B. Näide 1

Matemaatika → Matemaatika
72 allalaadimist
MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE
100
pdf

MATEMAATIKA TÄIENDUSÕPE

25 = 32 210 = 1024 35 = 243 45 = 1024 65 = 7776 26 = 64 211 = 2048 36 = 729 46 = 4096 7 4 = 2401 27 = 128 212 = 4096 37 = 2187 54 = 625 84 = 4096 28 = 256 213 = 8192 38 = 6561 55 = 3125 94 = 6561 2.2 Hariliku murru põhiomadus Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat korrutada või jagada ühe ja sama nullist erineva arvuga. Kui k ≠ 0 , siis a ka 2 3⋅ 2 6 = (murru laiendamine). Näiteks = = . b kb 5 3 ⋅ 5 15 Kui k ≠ 0 , siis ka ka : k a 15 15 : 5 3 = = (murru taandamine). Näiteks = = . kb kb : k b 20 20 : 5 4 2

Matemaatika → Matemaatika
83 allalaadimist
MOLEKULAARFÜÜSIKA ALUSED
18
pdf

MOLEKULAARFÜÜSIKA ALUSED

R = 8,31 J/(mol·K) Lähtume molekuli ruutkeskmise kiiruse valemist v rk = ? 3k T . v rk = m0 See valem nõuab molekuli massi arvutamist ja ei ole seetõttu otseseks kasutamiseks hea. Kuna moolaarmassi on lihtsam leida, siis anname ruutkeskmise kiiruse valemi molaarmassi kaudu. Selleks korrutame ruutjuure all oleva avaldise lugejat ja nimetajat Avogadro arvuga ja arvestame, et molaarmass µ = m0 N A ning universaalne gaasikonstant R = k N A . Tulemuseks saame 3k T N A 3 RT vrk = = . m0 N A µ Arvutamine annab tulemuseks 3 8,31 273 vrk = ( ) m/s = 490 m/s . 0,028 Vastus: lämmastiku molekulide ruutkeskmine kiirus temperatuuril 0 0C on 490 m/s. Nagu näha

Füüsika → Füüsika
63 allalaadimist
Jäävusseadused
15
doc

Jäävusseadused

Akas = 100% . (5.22) A Kasutegur näitab, mitu protsenti seadme poolt tehtud tööst kulub kasulikuks otstarbeks. Üldjuhul läheb osa tööd hõõrdejõudude ületamiseks või seadme enda liigutamiseks, enamike seadmete puhul tunduvalt üle viiekümne protsendi. Seetõttu jääb enamike seadmete kasutegur alla viiekümne protsendi. Jagades viimases valemis murru lugejat ja nimetajat töötegemise ajaga, saame kasuteguri alternatiivse valemi N kas = 100% (5.23) N kui kasuliku võimsuse suhte koguvõimsusse protsentides. 5.3 Energia, selle liigid Energiaks nimetatakse keha võimet teha tööd. S.t. keha teeb tööd temas sisalduva energia arvel. Energiaühikuks on nagu töölgi üks dzaul. [ E ] = 1J . Mehhaanilise energia eriliigid on kineetiline ja potentsiaalne energia.

Füüsika → Füüsika
239 allalaadimist
2009-aasta matemaatika riigieksami ülesanded ja lahendused
12
pdf

2009. aasta matemaatika riigieksami ülesanded ja lahendused

3 2 Kommentaarid. Ülesandega kontrolliti algebralise avaldise lihtsustamise oskust ja logaritmi mõiste tundmist. Eksaminandide poolt tehtud vead on paljude aastate jooksul ikka ühed ja samad ­ ei tunta algebra valemeid, ei osata leida ühist nimetajat ja laiendajaid, ei teata, mida tähendab negatiivne astendaja, ei osata põhitehteid (astendamine, jagamine, taandamine) harilike murdudega. Vaatamata sellele, et arvutada tuli avaldise täpne väärtus, tehti arvutused taskuarvutil, mille tõttu saadi ebatäpne (ümardatud) vastus. 1 2. (10 punkti) 30 õpilasest puudus matemaatika tunnist 20%

Matemaatika → Matemaatika
1360 allalaadimist
8-klassi raudvara-PTK 4
12
pdf

8. klassi raudvara: PTK 4

26,1y=17 |:26,1 y=0,651... täpselt: x= -0,651...=0,460... täpselt: Vastus. Tina mass on 3,36g ja hõbeda mass on 6,63g. 25.Tekstülesanne (harilik murd) - harilike Ül. 974 murdude korral võrrandis esmalt korrutada Harilik murd; lugejat või nimetajat läbi ühise kordajaga; antud juhul vabaneda suurendatakse või vähendatatakse ning murdudest hoopis võrde põhiomaduse abil; tekkivad murrud on teada teisendada süsteem normaalkujule; KOOSTAMINE KONTROLL lahendada sobiva võtte abil; kontrollida murru lugeja x 3 saadud arvudega läbi koostamise osa kõik murru nimetaja y 4 sammud 1.uus lugeja x-1 3-1=2

Matemaatika → Matemaatika
147 allalaadimist
Matemaatiline analüüs - konspekt II
11
doc

Matemaatiline analüüs - konspekt II

2 2 2 sin x = = . 1 x x sin 2 + cos 2 2 2 2 x Jagades viimases avaldises lugejat ja nimetajat suurusega cos , saame: 2 x 2 tan sin x = 2 = 2t . x 1+ t2 1 + tan 2 2 Kolmandaks

Matemaatika → Matemaatiline analüüs
354 allalaadimist
Kolokvium 1 materjal
64
pdf

Kolokvium 1 materjal

K~oneleme, et on tegemist m¨ a¨arama- tusega t¨ uu¨pi "l~ opmatus jagatud l~opmatusega" ja t¨ahistame = v~oi . Selle m¨a¨arama- tuse avamiseks teeme kindlaks selle murru lugejas ja nimetajas oleva pol¨unoomi astme. M~olema pol¨unoomi aste on n2 ning maksimaalne neist astmetest on samuti n2 . Jagame murru lugejat ja nimetajat maksimaalse astmega n2 (murru v¨a¨artus ei muutu!). Peale murru l¨abijagamist l¨ aheneb lugeja u¨hele ja nimetaja kahele. Seda asjaolu t¨ahistame 38 1 l¨ uhidalt = . Seega on m¨ a¨aramatus avatud ning jada piirv¨a¨artuseks on 1/2 : 2 2 1

Matemaatika → Matemaatiline analüüs
66 allalaadimist
Loogika aine ja ajalugu
20
doc

Loogika aine ja ajalugu

Tractatuse ja kogu Wittgensteini loomingu põhiteema on keele ja väljendatavuse piirid: kuidas on võimalik keele olemasolu; kuidas on võimalik teistele midagi öelda; miks nad öeldust aru saavad? Wittgenstein rõhutab Tractatuses keele piiratust (``on asju, millest ei saa rääkida''), kuid suhtub samas ülemäära optimistlikult loogika keele võimalustesse. Keelte paljus, väitis Wittgenstein, on eksiteele viiv; tarvis on otsida fundamentaalset, täpset, ühist nimetajat. Keel ja öeldavus piirneb Tractatuses enamvähem sellega, mida saab öelda loogika formaalses keeles. Maailm on, analoogiliselt logitsistide arusaamale, a priori korrastatud. Tractatuse kirjutamise järel lõpetas Wittgenstein ajutiselt filosoofiaga tegelemise, töötas aastaid kolkaküla kooliõpetajana, seejärel aedniku ja arhitektina. 1929. aastal pöördus Wittgenstein tagasi Cambridge, seekord õppejõuna, ning alustas filosoofiauuringuid, nn. ``hilise Wittgensteini'' perioodi

Filosoofia → Loogika
83 allalaadimist
Analüüsimeetodid äriuuringutes loengukonspekt
24
pdf

Analüüsimeetodid äriuuringutes loengukonspekt

Sel juhul saab neid liita. o Y1=Y0in· (Pn) Y1 - resultaatnäitaja on suhtarv (nt kasumlikkus, tootlikkus), mida planeeritakse v analüüsitakse Y0 - baastase in- indeks minevikku või tulevikku arvestades Pn ­ tõenäosus. Tule arvesse võtta, kui planeerimine v prognoosimine (ainult tuleviku mõttes). Kui tõenäosust arvestatakse, siis läheb üle stohhastilisele analüüsile. x Kui ühist nimetajat pole, siis multiplikatiivne variant o Y1=Y0in*(Pn) Analüüsimisel võib tekkida jääkliige (muud tegurid, mida ei osanud arvesse võtta). Kui selle osakaal 30-40% siis analüüs ei õigustanud end. 2.6. Funktsionaalne kuluanalüüs Staadium Peamised lahendatavad küsimused Infostaadium 1. Missugune toode on ja mis on tema otstarve? 2. Kui kõrge on toote omahind?

Majandus → Analüüsimeetodid...
155 allalaadimist
Ökonomeetria eksam
18
doc

Ökonomeetria eksam

sõltumatute muutujate arvule n, siis info kadu on minimaalne ning minimaalne on ka nihke suurus.Kui m on väike, näiteks m=1, siis on info kadu suurim ning ka nihke suurus maksimaalne.Kantregressioon-viimase aja üheks levinumaks analüüsi meetodiks on kantregressioon. Kantregrsiooni korral suurendatakse kunstilkult nn ----------------;süsteemi determinanti----------------;(sõltumatute muutujate kovariatsiooni maatriksi determinanti) st. suurentatakse võrrandite juhuslike liidetavate nimetajat. Selle tulemusena väheneb regressioonikordajate varieeruvus ning suureneb nende stabiilsus. Kuid teiselt poolt tekitatakse regressioonikordajate nihe. Kantregressiooni korral on tegemist tetaud mõttes subjektiivsuse analüüsimeetodiga. Kokkuvõtvalt võib märkida, et multikollineaarsuse olemasolu korral kantregressiooni kasutamisel mudeli parameetrite hinnangute stabiilsus oluliselt suureneb ning seetõttu antud meetodi kasutamine võib praktilisest seisukohast olla õigustatud

Kategooriata → Ökonomeetria
302 allalaadimist
Populatsioonigeneetika eksam
68
doc

Populatsioonigeneetika eksam

Kõik isendid saavad poolduda, kuid nende pooldumise võime ja ellujäämine on osaliselt sõltuv A/a genotüübist. Ajahetkel t=1 on wA*NA A-tüüpi indiviidi ja wa*Na a-tüüpi indiviidi. Alleelisagedused muutuvad võrreldes eelmise plv-ga: fA(0)=NA/(NA+Na) fA(1)=wANA/ wANA+waNa Selleks, et saada alleelisagedus, siis pole olulised mõlema tüübi absoluutarvud. Selleks jagame lugejat ja nimetajat (NA + Na)-ga ja saame: • fA(1) = wAfA(0)/(wAfA(0)+wafa(0)) Nii, et uut alleelisagedust ei määra mife absoluutne paljunemiskiirus (w), vaid suhteline paljunemiskiirus. Ehk A alleeli sagedus oleneb suhtelisest paljunemiskiirusest. Nii on vaid suhtelised paljunemiskiirused olulised ja jagades valemi nimetaja ja lugeja WA-ga näeme, et : fA(t+1) = fA(0)/(fA(0) +(wa/wA)fa(0)) Ehk uus sagedus sõltub paljunemissuhetest (wa/wA). 5

Bioloogia → Geneetika
34 allalaadimist
Valemid ja mõisted
54
doc

Valemid ja mõisted

25 = 32 210 = 1024 35 = 243 45 = 1024 65 = 7776 26 = 64 211 = 2048 36 = 729 46 = 4096 7 4 = 2401 27 = 128 212 = 4096 37 = 2187 54 = 625 84 = 4096 28 = 256 213 = 8192 38 = 6561 55 = 3125 94 = 6561 1.2 Hariliku murru põhiomadus Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat korrutada või jagada ühe ja sama nullist erineva arvuga. Kui k 0 , siis a ka = (murru laiendamine), b kb ka ka : k a = = (murru taandamine). kb kb : k b 1.3 Tehetevahelised seosed Kui x + a = b , siis x = b - a . Kui x - a = b , siis x = a + b . Kui a - x = b , siis x = a - b .

Matemaatika → Matemaatika
1141 allalaadimist
MATEMAATIKA TÄIENDÕPE-Valemid
108
doc

MATEMAATIKA TÄIENDÕPE: Valemid

25  32 210  1024 35  243 45  1024 65  7776 26  64 211  2048 36  729 46  4096 7 4  2401 27  128 212  4096 37  2187 54  625 84  4096 28  256 213  8192 38  6561 55  3125 94  6561 1.2 Hariliku murru põhiomadus Murru väärtus ei muutu, kui murru lugejat ja nimetajat korrutada või jagada ühe ja sama nullist erineva arvuga. Kui k  0 , siis a ka  (murru laiendamine), b kb ka ka : k a   (murru taandamine). kb kb : k b 1.3 Tehetevahelised seosed Kui x  a  b , siis x  b  a . Kui x  a  b , siis x  a  b .

Matemaatika → Algebra I
76 allalaadimist
Finantsjuhtimine-Pangandus
33
pdf

Finantsjuhtimine: Pangandus

) (7.29) SGR = E , A D - M (1 - d ) (1 + ) S E kus SGR ­ jätkukasvumäär, M ­ käiberentaablus, d ­ dividendide väljamaksekordaja. Antud valem tundub üsna kohmakas, aga sellest on võimalik mõningate manipulatsioonidega saada rentaabluste ja dividendide väljamaksekordajaga valem. Kui selle valemi nimetajat ja lugejat korrutatakse S/A-ga, saadakse järgmine tulemus: Jätkukasvumäära mõjutavad mitmed tegurid. Väga oluline mõju on käiberentaablusel, mille suurenemine tõstab jätkukasvumäära. Oluline mõju on ka dividendipoliitikal. Dividendide väljamaksekordaja suurendamine vähendab jätkukasvumäära. Jätkukasvumäär sõltub ka ettevõtte finantseerimispoliitikast, st sellest, kuidas kujundatakse kapitali struktuur, milline on finantsvõimendus

Majandus → Finantsjuhtimine
206 allalaadimist
Kõrgem matemaatika- lineaaralgebra
81
pdf

Kõrgem matemaatika / lineaaralgebra

a a on hüperbooli kaldasümptoodid. Tõestus: Hüperboolil on neli lõpmatusse minevat "otsa". Näitame, et hüperbooli "parempoolse" haru "ülemise otsa" asümptoodiks on sirge l2. Sellel osal Seega Leiame punkti (x,y) kaugus väidetavast asümptootist Asümptooti üldvõrrand on seega punkti (x,y) kaugus asümptootist võrdub Korrutame lugejat ja nimetajat teguriga Me saame Nüüd kui siis Seega sirge l2 on hüperbooli parempoolse haru "ülemise otsa" asümptoodiks. Kuna sirged l1 ja l2 on vastastikku sümmeetrilised ja hüperbool on sümmeetriline teljede x ja y suhtes, siis sirged l1 ja l2 on asümptootideks ka ülejäänud osadeks. Hüperbooli saab defineerida ka hüperbooli juhtjoonte kaudu. Sirgeid võrranditega ja nimetatakse hüperbooli juhtjoonteks. Kuna

Matemaatika → Algebra I
205 allalaadimist
Valerie Preston-Dunlop
36
doc

Valerie Preston-Dunlop

Kas tants on keel? Mõned tantsuvormid kommunikeeruvad otseselt (directly)- india klassikaline tants Bharat Natyam, kus iga liikumine ja liigutus on märk millegi edastamiseks või väljendamiseks (liblikas, lootus, armastus, pisarad jne.) Teised tantsuvormid kommunikeeruvad abstraktsemal tasandil, olles ühelt poolt see, mis ta on - tants - teiselt poolt aga midagi peale selle, mida on keeruline üheselt sõnastada. Mooduseid luua ja esitada tantsu on nii palju, et on raske leida ühist nimetajat sellele, kuidas tants kommunikeerub. Koreograafid kommunikkeruvad publikuga läbi oma loomingu - tantsu ja liikumise. Järgnevalt proovime analüüsida variante, kus tantsuetenduses ei ole kasutatud otsest, seletavat või illustreerivat meetodit kommunikatsiooni loomiseks vaatajaga. JAKOBSONI KOMMUNIKATSIOONITEOORIA järgi toimuvas suhtlemises on "miski", mida keegi püüab kellelegi edastada (siirdada), kasutades meediumina

Tants → Koreograafia
29 allalaadimist
Masinamehaanika täielik loengukonspekt
58
doc

Masinamehaanika täielik loengukonspekt

pk 2 - tan = , 5.5 s + Ro2 - 2 kus valemi 5.5 parempoolses osas toodud kõik suurused on lõigud jooniselt 5-7, s tähistab tõukuri paigutust lähteasendist. Joonis 5-7 on toodud mastaabis, kusjuures mastaabitegur on µl [m/mm]. Korrutades seose 5.5 lugejat ja nimetajat mastaabiteguriga µl , saame s´- tan = , 5.6 s + Ro2 - 2 kus s´ tähistab tähistab tõukuri joonkiiruse analoogi (vt. pt. ). Kõik valemis 5.6 esinevad suurused on meetrites. Aksiaalses mehhanismis ( =0) on tan = s´/(s + Ro ). Valemist 5.6 selgub,et survenurga vähendamiseks tuleb suurendada alusringjoone raadiust Ro

Masinaehitus → Masinatehnika
531 allalaadimist
Ensümoloogia
66
docx

Ensümoloogia

eeldusel 38 Vmax(+) ­ pärisuunaline reaktsioon Me vaatame asja lihtsamalt, me vaatame, mis saab siis, kui mõõdame algkiirusi, produkti kontsentratsiooni saab nulliks võtta, sest on tühine substraadi kontsiga võrreldes. Pöördreaktsioon läks ära, sest produktid on nii madalad ja pöördreaktsiooni osakaal on tühine. (korrdutame lugejat ja nimetajat läbi ) Katset teeme nii, et hoiame ühe substraadi konstantse ­ [S 2]=konstant. Kas saame MM võrrandiks, kus konstant korda S1/konstant + S1 ( , jäävad sulgudesse ja siis jagame sellega läbi vms) Punane on näiline piirkiirus ja sinine on näiline Michaelise konstant Kiiruse võrrandid produkti puudumisel Piirjuhud ­ parameetrite tähendus

Bioloogia → Bioloogia
19 allalaadimist
TTÜ üldfüüsika konspekt
414
pdf

TTÜ üldfüüsika konspekt

A η = kas 100% . (5.22) A Kasutegur näitab, mitu protsenti seadme poolt tehtud tööst kulub kasulikuks otstarbeks. Üldjuhul läheb osa tööd hõõrdejõudude ületamiseks või seadme enda liigutamiseks, enamike seadmete puhul tunduvalt üle viiekümne protsendi. Seetõttu jääb enamike seadmete kasutegur alla viiekümne protsendi. Jagades viimases valemis murru lugejat ja nimetajat töötegemise ajaga, saame kasuteguri alternatiivse valemi N η = kas 100% (5.23) N kui kasuliku võimsuse suhte koguvõimsusse protsentides. 5.3 Energia, selle liigid Energiaks nimetatakse keha võimet teha tööd. S.t. keha teeb tööd temas sisalduva energia arvel. Energiaühikuks on nagu töölgi üks džaul. [E ] = 1J . Mehhaanilise energia eriliigid on kineetiline ja potentsiaalne energia.

Füüsika → Füüsika
182 allalaadimist
Lembit Pallase materjalid
273
pdf

Lembit Pallase materjalid

x x x sin 2 · 2 sin cos sin x = 2= 2 2 . 1 2 x x sin + cos2 2 2 x Jagades viimases avaldises lugejat ja nimetajat suurusega cos2 , saame 2 x 2 tan sin x = 2 = 2t . x 1 + t2 1 + tan2 2 Kolmandaks, x x x

Matemaatika → Matemaatiline analüüs
813 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun