Käitumuslik Õpilastel vägivalt=agressioon, teadusmõistena vägivald < agressioon. Agressiivse käitumise arenguline trajektoor 1. normatiivne trajektoor 2. psüiv (5%) 3. lakkaja (15%) 4. noorukieaga piiritletud (20%) Kiusamise tunnujooned 1. agr käit e tahtlik valu või kahju tek. 2. 3. kiusamine on füüsiline, kaudne, verbaalne, suhetega seotud, + küberkiusamine Kiusamine Kuritegelik käitumine On käitumine kui rikutakse seadusesätteid. Legaalne vaatevinkel. Kiusaja, ohver, kõrvalseisja. Kiusaja rollid 1. nn tark kiusaja 2. nn mittetark kiusaja 3. kiusaja/ohver saab ka olla täiskasvanute vahel kiusamine. 7% üldhariduskoolis on kiusajad. Ohver rollid 1. pasiivne 2. provokatiivne (provotseerib mitteeakohase käitumisega, tõmbab tähelepanu) 3. kiusaja/ohver kõrvalseisja rolled 1. kaasamineja 2. toetaja 3. neutraalne 4. kaitsja 40% neid kes aktiivselt kaasa aitavad 1/3 on keutraalsed 20% laias laastus läheb appi ja on kaitsja.
Võimalus saada Süstemaatiline vaatlus vahetut, otsest teavet Vaatleja on kõrvalseisja Sobib olukordadesse, kus tingimused on raskesti ennustatavad/muutuvad Eelised Osalusvaatlus Välditakse kunstlikkust Vaatlus Liigid Vaatleja osaleb rühma tegevuses
· kasvatus tähendab küpseda laskmist; · oluline pole mitte teadmine, vaid oskamine; · mälu ei arene treeninguga, vaid arendab töö; · laps on kui täiskasvanu, talle pole vaja sundi väljaspoolt; · loomupärane on lapsele töö, mitte mäng; · laps suudab töötada pikka aega järjest; · karistamine on vale; · hinded ei ole head; · laps planeerib ise oma igapäevast koolitööd; · kool on praktilise toimetuleku õpetamiseks; · õpetaja on kõrvalseisja, lapsega samal tasemel looja (Tuulik 1995). Töökool Freinet leiab, et kool peab olema paik, kus laps saab kaasa praktilise toimetuleku kogemused kogu eluks. Laps on kooli keskpunkt ning õpetaja on pigem kõrvalseisja ja jälgija. Ei ole ühtset õppeplaani, õppekirjandust ega kohustuslikku tulemuste kontrollimist (kontrolltööd, eksamid ja nii edasi). Töö toimub enamasti vaikselt ja töötatakse iseseisvalt, kuna igaüks läheneb edasi oma plaani järgi ja talle sobivad tempoga
kontrollida. Samuti on teismelistel poistel, kellel puudub isaeeskuju, suurem tõenäosus sattuda kuritegelikule teele. Poeg vajab isa tähendust: vajab, et isa teda õpetaks, innustaks, piiraks ja suunaks, oleks eeskujuks ja samastumisobjektiks ning aitaks tal toime tulla mees-olemisega. Ka tütardele on isa väga tähtis. Vahel on vaja tütrel nõu ja seda saab ta kõige rohkem isalt. Isa pole üheski arenguetapis kõrvalseisja ning on möödapääsmatult oluline isik, ja ema teda asendada ei saa. Paljud kasvavad isata ka sellepärast, et paljud isad peavad raha teenismise eesmärgil töötama välismaal, kuna seal on tunduvalt suuremad palgad kui eestis. Isaroll on lapsele elus väga tähtis. Üldiselt peavad kõik lapsed kasvama koos isaga.
Järeldusena tuuakse välja töö kõige olulisemad tulemused (mis on hästi ja vajaks säilitamist/tugevdamist, mis ja mis põhjusel on halvasti ja vajaks parandamist). Soovitustes ja ettepanekutes esitab autor oma seisukohad ja võimalikud lahendused olukorra parandamiseks käsitletud valdkonnas. Soovitav on järeldused ja ettepanekud süstematiseerida (nt nummerdada). Töö sissejuhatus ja kokkuvõte on töö kõige olulisemad osad. Need peaksid olema koostatud nii, et kõrvalseisja saaks neid lugedes ülevaate töös käsitletud probleemi(de)st, töö ülesehitusest, teema käsitlemise üldisest käigust ja saadud tulemustest ilma põhiosa lugemata. Kokkuvõtte maht ei ületa üldjuhul 1/10 töö põhiosa mahust. /TÜ täiendõppekeskus 2008/
Anna (33) on ilus, haritud ja üksik. Armastuse leidmisest on ta peaaegu loobunud, laste saamise soovist veel mitte. Tal on väga eriline maitse kunsti, muusika, kirjanduse, toitude ja inimeste suhtes. Ning kuna ta on muutunud tugevaks alfa emaseks, tõmbavad teda ainult mehed, kes on kõrgelt haritud, heade geenidega ja väga võimukad ehk alfa isased. Probleemid Teose põhiprobleemiks oli see, et erinevate religioonide ja rahvaste vahel valitseb suur vaen. Ning kuidas suhtub sellesse kõrvalseisja, keda on mõjutatud ühte või teist poolt uskuma. Suureks probleemiks oli ka Anna arusaamine ja asjade lahendamise viis, mis olid kergelt väärastunud. Hinnang teosele Mina ei nautinud selle teose lugemist kuna tundus, et raamatu eesmärgiks oli lugejale selgeks teha religioonide erinevused ning dialoogidest said loengud, kuidas üks inimene mõistab, et asi on nii, aga tegelikult on teisiti. Lõpuks kogunes seda religioonide teema arutamist ühte teosesse minu jaoks liiga palju
eesmärgid, enesekindlus Leedi Brett Imeilus inglanna Emotsionaalsed armid (vastukaal Jake'le, kellel haav) Sõja ajal afäär sõduriga, keda põetas, ent too suri Väärtusetud suhted Oli abielus Briti lordiga (kaasvaraks tiitel, mitte õnn) Kihlatud Michael Campellga Kihlusvälised suhted paljudega Suitsetab ja joob palju Vastutustundetu, neurootiline, egoistlik Kõik raamatu meeskangelased temasse armunud Vahel mehelikum kui Jake Robert Cohn Varastab Jake armastatud naise Kogu elu kõrvalseisja rollis Elus privileege, mida paljud kadestasid Võimalus saavutada kõike, mida tahab Vähe eneseteadvust ja puudub kuuluvustunne, huumoritundetus Sõbrad naeruvääristavad, hoiduvad sageli eemale Suur erinevus teistest: elab naiivsetes lootustes ja uskudes armastusse Jake ja tema sõbrad on õppinud elutarkused elust enesest, Cohn on saanud oma teadmised raamatutest Aktsepteerib illusioone, eitades reaalset elu Usub helgesse tulevikku Armastus poksimise vastu (Princetonis poksitsempion )
Erirelatiivsusteooria käsitleb muuhulgas ruumi ja aja käitumist teineteise suhtes liikuvate vaatlejate seisukohast. Aeg ja ruum osutuvad suhtelisteks: kestus ja vahemaa võivad olla eri vaatlejate jaoks erinevad. Aeg ja ruum saavad mõistetavaks ühtse aegruumi raames. Erirelatiivsusteooria põhipostulaadid 1. Vaatleja peab olema konkreetses taustsüsteemis. Järelikult dialoog loodusega on võimalik vaid siis, kui oleme ka ise looduses, mitte sellest väljaspool, kõrvalseisja positsioonil, mis pole võimalik. (Klassikalises mehaanikas tähendas objektiivsus maailma kirjeldamist sellest väljaspool oleva vaatleja seisukohalt, mis olevat võimalik silmapilkselt kohale saabuva signaali tõttu.) 2. Maailmas puudub absoluutne aeg. Eri inertsiaalsüsteemides mõõdetud ajad on erinevad. (Aega mõõdetakse selles inertsiaalsüsteemis liikumatu kellaga.) Järelikult on aeg suhteline ja seotud konkreetse inertsiaalsüsteemiga. 3
Nüüdisaegne füüsikaline maailmapilt Füüsikalise ainekäsitluse sisu. Tegevus /Iseloom 1 Objektid ja nähtused. Vaatlus /Kvalitatiivne 2 Füüsikalised suurused. Mõõtmine/Kvantitatiivne 3 Seaduspärasused. Analüüs 4 Mudelid, teooriad ja põhiseadused. Üldistus 5 Kontroll ja rakendused. Katse Iseloomustavad järgmised põhijooned: 1. Maailma kirjeldav vaatleja on selles aktiivses osaleja, mitte kõrvalseisja rollis. Maailma on võimalik kirjeldada vaid ligikaudselt, teatud tõenäosusega. See avaldub maailma süvaehitusse kuuluvatest mikroosakestest ja nendega toimuvatest protsessidest. Antroopsusprintsiibist järeldub: Universum peab olema tugevalt mittetasakaalulises olekus, et selles saaks tekkida homo sapiens. Mittetasakaalulistele süsteemidele on omane juhuslikkus, pöördumatus ja iseorganiseerimine. Eristatakse:
salaja kättemaksu haudumiseks. Hea võimalus oma teadmisi kuningale näidata nii, et teised sellest aru ei saaks avanes siis, kui õukonda saabus näitetrupp. Hamlet lasi neil esitada näidendi, mille süzee sarnanes vägagi sellega, kuidas kuningas omam venna oli mõrvanud ja seejärel tema naisega abiellunud. Hamlet pidas ekslikult ka oma ema süüdlaseks, arvates, et ta oli reetnud oma abikaasa tema venna kasuks. Mehe teod aga saatsid hukatusse ka mõne süütu kõrvalseisja. Ta tappis tema ja ta ema vahelist juttu pealt kuulanud Poloniuse. Isa surmast muserdatuna laskus ka Ophelia masendusse, mis viis ta hulluseni ja see omakorda arvatavasti enesetapuni. Loo lõpus, kui Hamlet pidi võitlema Poloniuse poja Laertesega, kes tahtis omakorda enda isa eest kätte maksta, sureb kuninga ja Laertese plaani Hamlet mürgitada tõttu ka Hamleti ema, kuninganna, kes joob Hamletile mõeldud mürgitatud jooki. Laertes
9. Diskursuse rakendamise tingimused: rituaal. Mis funktsioon neil on kommunikatsiooni toimimisel? Tooge näiteid. Rituaal võimaldab kommunikatsioonis osalejatel üldse selles osaleda. Rituaal määrab ära kõnelevate subjektide rollid, zestid, käitumised, olukorrad ja märkide rea, mis peavad diskursust saatma ja viimaks fikseerib sellegi, kuidas märkide tähendus mõju avaldab kommunikatsioonis osalejatele. Huvitav oleks mõelda siin kohal kommunikatsiooniaktis kõrvalseisja rollile (näiteks mingit akti dokumenteeriv isik), et kuivõrd tema, kui isik kommunikatsioonis osaleb; see diskursus kindlasti, mis teda algselt üldse kõrvalseisja rolli pani ja teised kommunikatsioonis osalejad juhtrolli. 10. Diskursuse rakendamise tingimused: diskursiivsed kogukonnad. Püüdke leida näiteid, kuidas analüüsimaterjalides võiks diskursiivsete kogukondade mõiste olla uurimisvahendina rakendatav.
See postulaat pärineb Albert Einsteini 1905. aastal kirjutatud tööst, millest tuleneb ka suurem osa erirelatiivsusteooriast. Erirelatiivsusteoorial on kokku seitse põhipostulaati. Neist üks on juba eelnevalt mainitud. Tooksin välja lisaks sellele veel teised: 1. Vaatleja peab olema konkreetses taustsüsteemis. Näiteks dialoog loodusega on võimalik vaid siis, kui me ise viibime ka looduses, mitte ei ole lihtsalt kõrvalseisja rollis. 2. Maailmas ei ole absoluutset aega. Erinevates riikides on mõõdetud ajad erinevad. Aeg on suhteline ja seotud konkreetse inertsiaalsüsteemiga. 3. Kahes punktis toimuvate sündmuste üheaegsus on suhteline. Ühes taustsüsteemis samal ajal toimuvad sündmused toimuvad teistes taustsüsteemides eri aegadel, kui need taustsüsteemid liiguvad antud taustsüsteemi suhtes. Erinev on ka eri taustsüsteemides kahe sündmuse vaheline ajavahemik
Noorel inimesel on tihti raske mõista, et eile või täna tegemata jäetud tööd, õppimata ülesanne välistab mitmeid võimalusi homme. Tihti ei oska inimene ise teadvustada, millised on tema tugevad ja nõrgad küljed. Lähedane sõber võib olla sellisel juhul heaks nõuandjaks. Ma võin ju mõelda, et oskan hästi klaverit mängida ja võiksin tulevikus tegeleda just muusikaga, kuid mingi osa minu ajus siiski kahtleks selles. Sellisel juhul oleks tore, kui keegi kõrvalseisja toetaks ja innustaks mind. Pühenduksin juba täna rohkem muusikale, et tagada parem elukutse tulevikus. Töötaksin hea meelega praegu rohkem, teades, et homne päev tuleb selle võrra õnnelikum. Ent mis mõjutab meie kõigi homset päeva? Kuidas muuta tulevik ühiskonnale turvalisemaks ning kaotada ebakindlus homse ees? Usun, et vastuse neile küsimustele saab leida valitsuse poolt vastu võetud otsustes ning eelnõudes. Sõltub ikkagi valitsusest, tema lubaduste täitmisest ja
Palun: Business Idea Center Edward de Bono kuus mõttemütsi • Kuus erinevat mõtlemislaadi muuta mõtlemistehnikaid, mitte osalejate mõtteid • Metoodika aluseks on paralleelse mõtlemise printsiip, kõik inimesed mõtlevad fokuseeritult ühel ajal ühele teemale Sinine mõttemüts • Keskendub mõtlemise Vaatleb protsessi protsessile • Sinise mütsiga kõrvalseisja pilgu alustatakse ja läbi. lõpetatakse • Alguses defineeritakse probleem ja sihid, kuhu • Kuidas me tahetakse jõuda lahendame • Lõpus tehakse kokkuvõte ning olukorra, kuhu võetakse vastu otsus tahame jõuda? Punane mõttemüts - emotsionaalne • Põhineb Väljaütlemisi ei pea intuitsioonil ja põhjendama vaistul Sa ei puugi teada,
Sotsiaalsed esitlused Fundmentaalne attrib.viga ehk eneseesitluse hälve Uskumuste külmutamine see sõltu kui osab on inimene alt.seletuste väljamõtlemisel ja kui kõrgelt mot.ta on. Suhtlemine sotsiaalne looderdamine- Grupis võib muutuda iga inimese üksikpanus väiksemaks sotsiaalne soodustamine- grupi juuresolek sunnib igaüht tööle Zajonc- käitumisstiilise vahel teha süsteemaatilst vahet. Latane-sotsiaalse mõju tabel. Sotsiaalne mõju= tugemus, arvukus, lähedus (45) Kõrvalseisja sekkumine - kardad teiste ees näiteks arana näida, ükskõikseks jäämine - tead, et jagad vastutust Konformsus - Sherif, autokieneetiline efekt- taju illusioon mille korral liikumaty valguspunkt näib pimedas liikuvat Sotsiaalse mugavdumine aluseks on: Nõustumine, jrgid teiste seisukoht, Internaliseerumine- nõustumine Kuulekus - Milgrami katsed elektrilöökidega - Milgrami katsed autonoomse ja agendiseisundi määramiseks
Olgugi, et tegelikult oli raamat mängust Claudiuse ja Hamleti vahel. Vaatamata sellele, oli ülekantud tähenduses nende malelaul veel ettureid, kes sellesse oma panuse panid ja kaotasid kordades rohkem kui mängu panid. Lartes soovis kätte maksta, ta sai sellega hakkama, kuid hukkus ise sel teel, saamata hetkekski kättemaksu vilju nautida, seega kas see oli seda väärt? Lõpptulemusena oli ta siiski vaid Claudiuse mängukann. Minu jaoks oli kuninganna peaaegu süütu kõrvalseisja mis ta tegelikult kogu sellesse tegevustikku paiskas oli fakt, et ta oli teotanud Hamleti isa armastust ja abiellunud ta vennaga, mis Hamletile hinge mahtunud. Paraku lõpuks, mis kuninganna tegelikult tappis oli armastus ja uhkus poja üle, nähes kui suure edumaa Hamlet Lartese ees oli saavutanud, soovis ta üle kõige Hamleti veini mekkida, olgugi, et ta mees seda teha ei lubanud. Millest võib tegelikult järeldada, et Claudius
Paljud meie seast on kas lühinägijad või kaugelenägijad. Suurem osa pimeduse vormidest esineb vanematel inimestel, ent haigus või trauma võivad silmi igas vanuses kahjustada. Mõnikord võib laps sündida pimedana või tugeva nägemispuudega. Ainult üks viiest nägemispuudega inimesest on täiesti pime. Enamik neist näeb teatud määral, ainult et ähmaselt. Tihti õpivad nad oma teisi meeli nii hästi kasutama, et kõrvalseisja ei oska aimatagi, kui piiratud nende nägemisvõime tegelikult on. Kuidas nägemist tagasi saada? Laserravi- Silma võrkkest on väga õrn ja võib rebeneda. Sellisel juhul aitab laserravi. Laserkiir on nii võimas, et sellega saab väiksemad rebendid silmas kokku "õmmelda". Prillid, läätsed jne. Tänapäeval on mõeldud välja palju uusi asju näiteks: juhtkoer ja valge kepp mis tuli kasutusele pärast esimest maailmasõda. Tänapäeval saab pime väga hästi hakkama oma eluga. 1
või mujal, on olemas ikka need ahvatlused ja hirmud. Muidugi on välismaised ahvatlused suuremad ja ka hirmud kohutavamad, aga see ei tohiks meid takistada sellest liikuvast maailmast osa võtmast. Me peame hakkama võitlema oma hirmude ja ahvatlustega, olenemata ohvritest mida me selleks peame tegema. Me peame hakkama tegutsema ja mitte jääma pealtvaatajaks selles maailmas. Ei ole võimalik olla tähtsusetu kõrvalseisja, kui ülejäänud maailm on pidevas kontaktis. Ning kuigi me kardame, me ikkagi läheme ja teeme selle midagi ära. Kas asi õnnestub või mitte, see ei oma tähtsust, tähtis on see, mis me saame sealt tagasi. Seega ükskõik mis meid mõjutab, kas hirm või ahvatlus, me ei tohi lasta sellel oma elu takistada vaid me peame sellest lihtsalt üle astuma.
MAINORI KÕRGKOOL Ärijuhtimine Personalijuhtimise eriala PS-2-S-E-Tal Liis Peet SOTSIAALPSÜHHOLOOGIA ALUSED kokkuvõte Nicky Hayes´i raamatu põhjal (Inglise keelest tõlkinud Aavo Luuk) Tallinn 2009 Sotsiaalpsühholoogia alused 2 ,,Sotsiaalpsühholoogia alused" käsitleb traditsioonilisi teemasid, nagu kohanemine, hoiakud ja eelarvamused. Lisaks saab ülevaate viimastel aastakümnetel esilekerkinud uute vaadetega sotsiaalpsühholoogiale, nagu diskursus, suhted, sotsiaalne identiteet ja sotsiaalsete esituste uurimine. Raamatus kajastatakse ka teemasid, mis on üles tõusnud alles üsna hiljuti nagu etnosekesksus ja identiteet, eetilised küsimused sotsiaalpsühholoogias ning väljakutseid tavapärasele metodoloogiale. Raamatut on kerge lugeda ka siis, kui psühholoogiaalased ...
Mõisted 1)kana-zshi Need on peamiselt silptähestikus ja väheste hiina märkidega kirjutatud teosed.Puhtalt meelelahutuslikud, õpetlikud, lugeja intellektuaalse valgustamise eesmärgil kirja pandud. 2)ukiyo-zshi- ,,raamatud voolavast maailmast" on nimetus populaarkirjanduse teostele, mida avaldati Osakas Ja Kyotos alates 17.saj lõpust kuni 18.saj lõpuni. 3)Haikai- Tekkis renga-traditsiooni alusel.Meelelahutuslik ja humoorikas.Arenes välja klassikalise ja tavakeele, õukonnakultuuri ja uue linnakultuuri vastastikusest mõjust. 4)hokku - Haikaist arenes hokku e haiku kui rõhk seosvärrside ühendamisel nihkus esimesele värsile.Hakati Edo ajal üha enam pidama iseseisvaks luuletuseks. Hokku pidi sisaldama kigo`t ja kireji`d. 5)Kigo- hooaeg , on sõna või väljend, mis on seotud eelkõige hooajaga, mida kasutatakse jaapani luules. Kigo kasutatakse seotud-salm vormides rengaas ja haikus, mis näitab hooajale osutatud salmi. 6)Senry- 17...
Tekstis tehakse lisade olemasolu kohta vastavaid viiteid. Töös olevad tabelid, diagrammid, pildid, skeemid, fotod jms nummerdatakse ja pealkirjastatakse ning neile viidatakse tekstis (nt vt pilt 3) KOKKUVÕTE Kokkuvõttes sõnastatakse järeldused kursusetöö teema kohta, esitatakse lühidalt (maht ei ületa 1/10 töö põhiosa mahust) töö sisust ülevaade ja tuuakse välja, mida töö teostajale andis. Sissejuhatus ja kokkuvõte peavad olema esitatud nii, et kõrvalseisja saaks neid lugedes ülevaate töö probleemidest, üldisest käigust ja tulemustest ilma põhiteksti lugemata. KASUTATUD KIRJANDUS Teema eduka lahendamise eelduseks on võimalikult täielik ülevaade kasutatud kirjandusest. Tsiteerimisel esitatakse tsitaat sõnasõnaliselt vastavuses autori tekstiga. Tsitaat pannakse jutumärkidesse või esitatakse kaldkirjas, väljajäetavad sõnad asendatakse mõttepunktidega (/..../). Tsitaadi lõppu lisatakse viide originaalile, mis paigutatakse
Brett tundub olevat mehelik: ta püüab käituda nagu mehed, kellega ta läbi käib. Soorollid on raamatus segamini kangelane on impotentne ja kangelanna käitub kui mees. Selline segadus esindab armastuse läbikukkumist, mida Hemingway nägi sõjajärgses maailmas. Robert Cohn on kõige keerulisem tegelane, teda on raske mõista. Jake, kes teda enda silme läbi kirjeldab, hakkab teda põlgama. Seda aga põhjusega Cohn varastab temalt naise, keda Jake armastab. Cohn on kogu elu olnud kõrvalseisja rollis. Ta vanemad oli rikkad ning ta elus oli privileege, mida paljud kadestasid. Tal on läbi elu olnud võimalus saavutada kõike, mida ta tahab. Sellele vaatamata on tal vähe eneseteadvust ning ta ei mõista tihti kuhu ta kuulub ning miks sõbrad ta üle nalja heidavad. Kuigi Cohn tundub olevad kamba must lammas, ei ole ta teistest siiski palju erinev. Sõbrad aga hoiavad distantsi, sest Cohn on patuoinaks nende enda vigadele ning ebaõnnestumistele.
Kodutöö Nimi: Mari-Liis Puusalu SR088 1. Kommunikatsiooniprotsess: saatja vastuvõtja teade tagasiside kontakt Antud valikus peaksid kõik kommunikatsiooniprotsessi hulka kuuluma. Kontakt on ilmselt selleks, et saaks üldse kellegagi ühendust. 2. Loetlege informatsiooni edastamise võimalusi (vähemalt viis võimalust) Telefonikõne, pressiteade, faks, kiri, kohtumine ajakirjanikega ettevõttes, pressikonverents, erialane kohtumine, artikli kirjutamine avalike suhete töötaja poolt, videolindid, helisalvestised ja elektroonilised teated 3. Teade ehk signaalid liiguvad kanali kaudu. Kanaliks võivad olla: raadio, televisioon, trükiajakirjandus, veebimeedia 4. Avalikud suhted on: Avalikud suhted on juhtimisfunktsioon. · Väärtustab avalikkuse suhtumist. · Kujundab ja hoiab firma mainet, usaldussuhteid. A...
Rõhk arusaamisel Rõhk testimisel ja tõestamisel Fookus vastaja/informandi vaatenurgal Fookus sotsiaalsete sõndmuste faktidel ja/või põhjustel Interpretatsioon ja ratsionaalne lähenemine Loogiline ja kriitiline lähenemine Vaatlused ja mõõtmised loomulikus Kontrollitud mõõtmine ümbruses Subjektiivne asjaosalise vaatekoht ja Objektiivne kõrvalseisja vaatekoht lähedus andmetele distantsiga andmetest Avastuslik suunitlus Hüpoteetilis.deduktiivne; fookus hüpoteeside kontrollimisel Protsessile suunatud Tulemustele suunatud Terviklik perspektiiv Üksikasjalik ja analüütiline Üldistamine individuaalse organismi Üldistamine populatsiooni liikmeskonnale
Inimene on saladus Martin Haug 11b Olen vahel mõelnud, miks inimesed teevad midagi, mis juba algusest peale tundub vale või miks öeldakse sõnu, mida ei saa pärast enam tagasi võtta, isegi kui tahaks. Miks eelistame poes ühte kingapaari teisele, kuigi nad kõik on ju sarnased. Inimesed on elanud Maal juba tuhandeid aastaid ja õppinud tundma kõikvõimalikke teadusi, kuid täielikult teadmata, mis toimub meie endi sees, me hinges. Iga inimene on eraldiseisev isiksus ning sellepärast on kõik omamoodi erinevad ja ainulaadsed. Erinev võib olla nii väliselt kui sisemiselt, kuid just inimeste sisu on raske mõista ning tema tõelist "mina" näha. On väga võimalik, et inimene, kes jätab mulje, et on tõeline seltskonna hing kellega kunagi igav ei hakka, võib olla sisemiselt olla väga iseseisev, rahulik ja vaoshoitud. Ta läheb lihtsalt voolug...
· leia arenguvõimalused; · planeeri arendusvahendid, · kasuta arendusvahendina siseturundust: otsusta objektid sõnumid ja kanalid. 5 Joosep Kruusmaa Ettevõtte ja kliendi suhted Klient on kõige tähtsam külaline meie valdustes. Ta ei sõltu meist, meie sõltume temast. Ta pole kõrvalseisja meie äris, ta on osa sellest. Me ei tee teda teenindades talle teenet, tema teeb meile teene, andes võimaluse ennast teenindada. Me elame majandussüsteemis, kus ei ole enam suur nõudlus kaupade järgi aga selle asemel on tekkinud tohutu nõudlus klientide järgi. Enamus ettevõtted üritavad meeleheitlikult püüda uusi kliente kulutades selleks hiiglaslikke summasid turunduseelarvest, samas jättes vanad kliendid hooletusse
kahtlustada, enne kui asi oli juba kontrolli alt väljunud. Seega siin sotsiaaltöötajatel meie arusaamise järgi võimalik sekkuda poleks olnud. Ametivõimud sekkuvad füüsilise vägivalla korral perekonnas, sest vägivalda ei õigusta miski, see on kuritegu teise inimese suhtes. Siiski peab ütlema, et ka jõhkral käitumisel võib mõnikord olla palju erinevaid põhjuseid ja nüansse, selle taga võib olla suur ahastus, südamevalu ja sellised asjad, mida kõrvalseisja ei pruugi teada; samuti võivad põhjused olla meditsiinilised. Füüsilise vägivalla puhul peab alati sekkuma, aga kas see on just sotsiaaltöötaja ülesanne? Meie maal vähemalt kutsutakse politsei asja klaarima. Inimestevahelised suhted on keerulised ja raske on olla nende puhul inimeste üle kohtumõistjaks. Mary teod olid Ameerika seadusandluse järgi kriminaalsed, ja kuna ta oli vaimselt terve, määrati talle seadusekohane karistus. Minu arvates oli see õiglane
Näiteks arvatakse, et inimene, kes räägib enesetapust, seda ei tee. Tegelikult aga, enamik inimesi, kes enesetapu sooritavad, annavad oma kavatsustest eelnevalt märku. Teine sageli esinev müüt on, et kriisi möödumine tähendab enesetapu ohu möödumist, tegelikult sooritatakse palju enesetappe just paranemise ajal, kui inimesel on jõudu ja tahtmist teha enesehävituslik mõte teoks Kui probleem on teadvustatud, kas inimese enda poolt või kõrvalseisja poolt, on olemas kohti, kuhu pöörduda: psühhiaatri või psühholoogi juurde, spetsiaalsesse psühhiaatria osakonda/haiglasse, kriisiabikeskusesse, vaimulike poole, tervishoiu-spetsialistide poole. Kui inimene täpselt ei tea, kuhu poole pöörduda, võib helistada eluliinile, kust saab seda küsida. Eluliin on heaks võimaluseks oma murest rääkida, kartmata, et keegi hakkab sind õpetama, kritiseerima, keelama, kuna eluliini töötajate ülesandeks on kuulamine, mitte nõu andmine.
Neid probleeme on mugav esitada vastandustena, vastand-mõistete paaridena, millede vahelt uurija peab tegema valiku. Allpool nimetatud probleemidest on paljud omased kõikidele sotsiaalteadustele, mitte ainult sotsioloogiale. Samuti pole järgnev nimekiri lõplik. 1. Milline on teadlase roll? Positiivne vs normatiivne lähenemine. Positiivne (positivistlik) lähenemine sotsioloog ei tohi uuritavate inimeste ellu sekkuda, peab olema passiivne kõrvalseisja, ütlema kuidas asjad tegelikult on. Normatiivne lähenemine sotsioloog peab üritama ühiskonda paremaks muuta, seda vajadusel kritiseerima, ütlema kuidas asjad peavad olema. 2. Millisel tasandil ühiskonda uurida? Mikro- vs makrosotsioloogia Mikrosotsioloogia sotsioloog peab uurima inimeste vahetut suhtlemist ja seda kuidas nad maailma näevad. Makrosotsioloogia peab uurima suure-maastaabilisi nähtusi nagu riigid, organisatsioonid, ühiskonnad, tsivilisatsioonid. 3
Uus huvilaine tekkis 60-ndate hipipõlvkonnas. "Stepihunt" "Iga inimese elu on tee iseenda juurde, katse leida seda teed, osutamine ühele võimalikule rajale." "Ükski inimene ei ole olnud täielikult tema ise, ometi püüab igaüks iseendaks saada, üks kobamisi, teine segamatult, igaüks nii kuidas oskab." "...igaüks rühib omaenese eesmärgi poole." Romaan jaguneb viieks einevaks osaks: 1. "Eessõna". Korteiomaniku vennapoja minajutustus, piiratud vaatepunktist. Kõrvalseisja esitab oma ettekujutuse Harry Hallerist kui talle sümpaadsest eraklikust vaimuinimesest. 2. Harry Halleri märkmed, käsikiri "Ainult hulludele" ehk "teekond läbi hingekaose". Nimitegelase minajutustus. Harry Halleri äärmuslik enesekriitiline ja irooniline hingeseisundi kirjeldus. Peategelane tunneb enda sisemist lõhestatust ning teadvustab ängi. Tesiti öelduna
· kasvatus tähendab küpseda laskmist; · oluline on oskamine (läbielamine), mitte teadmine; · mälu arendab töö; · laps on kui täiskasvanu, talle pole vaja sundi väljastpoolt; · lapsele on loomupärane töö, mitte mäng; · laps suudab töötada pikka aega järjest; · karistamine on vale; · hinded on kurjast; · laps planeerib ise oma igapäevast koolitööd; · kool on praktilise toimetuleku õpetamiseks; · õpetaja on kõrvalseisja, lapsega samal tasemel tingimuste looja (Tuulik, 2001:183). MONTESSORI PEDAGOOGIKA Maria Montessori (1870-1952) uuris iseseisvalt erinevaid pedagoogikaid ja katsetas oma täpseid meetodeid laste meelte ja intellekti arendamiseks. Ta tegeles tervete ja puuetega lastega, kasutades samu meetodeid. 1909. aastal avati seminar, mis valmistas õpetajaid ette Montessori meetodi järgi. Montessori avastas, et · lastele meeldib tegevust korrata; · lapsed armastavad korda;
kaevata Eesti riigi Euroopa Inimõiguste Kohtusse. Kui piisavalt hästi eeltööd teha ja uurida EIK-i sarnaseid kohtupraktika lahendeid ning tutvuda konventsiooniga, siis võib suure tõenäosusega saada kahjutasu ja samuti makstakse kinni ka kohtukulud. See teema tegi mulle selgeks, mis õigused mul isiklikult on kui riigivõimud peaksid minu õigusi kuritarvitama. Sain aru, et EIK mängib mingil määral kõrvalseisja rolli st kui inimese jaoks on kõik võimalused ammendunud, siis on võimalik pöörduda riigiväliste kohtumõistjate poole, kes avaldavad oma arvamust oma otsustega. Samuti aitavad EIK-i otsused Eesti riigi eksimuse korral muuta kohtumõistmise seadusi paremaks ja tõhusamaks. Inimesed ei peakski kaebama Eestit EIK-i kui seadusandluses poleks kitsaskohti. Riik eksib, aga õpib. 7
inimloomust ning Jane Alexanderi mõistatuslikes elavates piltides ja fotomontaazides tõmmatakse vaataja vältimatult kaasa Segades peenelt realismi, sümboolikat ja õudusunenägusid, muudab kunstnik nähtavaks inimpsüühika ja patoloogiate aspektid. Kahjustused, mida põhjustavad hirm või vaenulikkusega seotud vaimsed seisundid ning teadmised või mälestused jõhkratest tegudest, "saavad nähtavaks" kurjategija, ohvri ja kõrvalseisja ihul Moonutatud, kuid siiski selgelt inimlikud figuurid vihjavad mitmetähenduslikele lugudele, tekitades isikliku, sageli sügavale tungiva reaktsiooni ja põhjalikult sokeeriva äratundmise. ,,Lihunikupoisid" 1985-1986 Elusuurused, vastikud, pahaendelised, ootel. Ilma kõrvadeta mutantide silmad on tumedad ja läbipaistmatud; nende huuled on lamedate kärssade all ühte kleepunud Moondunud koljudest kasvavad välja sarved; rind on
paremaks, kuid keerulisemate, uute või veel mitte omandatud tegevuste puhul tekitab see vigu. 47. Mida tähendab sotsiaalne looderdamine, millised on ilmnemise tingimused? Sotsiaalne looderdamine ehk inimene pingutab grupis vähem kui individuaalselt tööd tehes (köietõmbamine, Ringelmann, 1913). Sotsiaalne looderdamine tekib, kui inimesel on anonüümsuse tunne ja tema panust ei hinnata. 48. Kirjelda kõrvalseisja efekti ja selle leidjate (nimed!) tehtud eksperimente Kõrvalseisja efekt teiste inimeste juuresolek tekitab vastutuse hajumise ebamäärases olukorras, inimene ei näita üles aktiivsust olukord lahendada (suitsuse ooteruumi eksperiment, Latané ja Darley, 1968).Vastutus ei haju, kui olukorra põhjus on selge. 49. Kirjelda konformsuse tekkimist ja selle uurijate (nimed!) eksperimente Konformsus ehk mugandumine on oma käitumise või veendumuse muutmine reaalse või kujuteldava grupi surve tulemusena gruppi sobimiseks.
moenarrus, kui selle järgimine eetilistel eesmärkidel, nagu üritas teha Kohtlane, siiiski sattudes ernevatesse äpardustesse vabameelse, tema jaoks ratsionaalse mõtlemise pärast. Näiteks seisis ta tund aega külmas jõevees, oodates ristimist. Huroon üritas asju võtta objektiivselt, kuid ebaõnnestus, sest vastuseks sai tihti ,ajad ja kombed on muutunud' stiilis repliike. Teoses ,,Kohtlane" naeruvääristabki Voltaire ühiskonna silmakirjalikkust ja valelikkust, asetades Kohtlase kõrvalseisja pilguga ühiskonda vaatlema. Tulles teisest kultuurist, siiski olles vaimselt samal tasemel, oskab Kohtlane tihti leida vigu prantslaste ideoloogias, esitades küsmusi näiteks Piibli kohta, millele keegi vastata ei suuda. ,,Candides" on kõik hilise antiikromaani tunnused: armastus ja tegelaste lahusolek, nende rännakud mööda maailma, seiklused, uskumatud hädaohud, mis iga kord ohustavad nende elu ja au ning lõpuks tegelaste õnnelik teineteiseleidmine.
tungi seisundis. Järeldused: Sotsiaalne soodustamine esineb lihtsa tegevuse puhul kiirus, jõupingutus. Grupiliikmete ressurss Ressursside seostamine: · Disjunktiivne ülesanne grupp valib ühe liikme parima või professionaalsema panuse · Konjunktiivne (seotud) ülesanne produktiivsus sõltub vähima ressursiga liikmest · Aditiivne ülesanne tulemus on kõigi liikmete panuste summa või keskmine · Valikuvaba (discretionary) grupi liikmed kombineerivad panust vabalt ' Kõrvalseisja sekkumise uuringud · Latané, Darley (1968): suitsukatse · 75% üksikutest sekkus, 13 % 3-liikmelistest gruppidest · Seletuse variant püüd mitte näida argadena Kontroll: Latané, Rodin (1969): appikarjete katse · 70 % üksikutest sekkus, 40 % 3-liikmelistest gruppidest Darley, Latané 1968 telefonikatse · 85 % üksikutest sekkus, 62 % 3-liikmelistest gruppidest, 31 % 6-liikmelisetest gruppidest Mitmese ükskõiksus kõrvalseisjate näiline rahu
Ajalugu on näidanud, et noores eas inimesi, kes alles alustavad oma kogemustepagasi täitmist, võib olla äärmiselt lihtne mõjutada. Poliitikas üldiselt aga just see kõige paremini töötabki - mõjutamine. Seetõttu arvangi, et noori võib noortepoliitikas käsitleda probleemina siis, kui ühiskonna poolt (sh vanemad, sõbrad, õpetajad jne) on noored ise sellisteks kasvatatud. Selleks, et noorest kasvaks eelarvamuste vaba, olukorda selgelt hindav, oma arvamust adekvaatselt kõrvalseisja pilguga vaatlev inimene, peab tal olema eelnevalt ka sellele vastav eeskuju. Tühja koha pealt ju särav õis õitsema ei löö. Selleks on vaja ikka sooja päikest, värsket vett ja vägevat väetist. Üha enam hakatakse tänases maailmapildis noori märkama. Üha enam on hakatud noori tunnustama. Ja üha enam on hakatud noortesse suhtuma kui ressurssi. Nii ka noortepoliitikas. Noor on kui ressurs - tuleviku lootus, päästja ning jõud. Euroopa Komisjoni Valge Raamat
kuuletumine - Milgrami katse 8. Vastastikkus ja sotsiaalne õppimine ( mudel-õppimine) jäljendamine kogemus muutub isiksuse osaks, õpitud abitus, rollimõtlemine ( vanglamängu katse). Bandura katsed ( väike Albert, nukk Bobo, jne) kuidas õppimine toimub - Bloomi taksonoomia 9. Keskkonnamõjud, isikuruum, territoriaalsus, isikukaitse, keskkonnakäitumine käitumisruumid, tiheliolek massipsühhoos ja kõrvalseisja sekkumine või vastutuse pihustumine 10. Suhtlemine, suhted ( atributsiooni omistamise vead). Konflikt ,agressiivsus ( õpitud käitumine Bandura) vallandaja ,, päästik" - millal viimane piisk jne ( Freud - libiido ja thanatos) - frustratsioon, (frustratsiooni ja agressiooni seos, õpitud abitus) Stress ( disstress, eustress) ja stressorid, milles stress väljendub - sümptomid, läbipõlemine ja selle faasid , stressiga toimetulek.
Erirelatiivsusteooria käsitleb muuhulgas ruumi ja aja käitumist teineteise suhtes liikuvate vaatlejate seisukohast. Aeg ja ruum osutuvad suhtelisteks: kestus ja vahemaa võivad olla eri vaatlejate jaoks erinevad. Aeg ja ruum saavad mõistetavaks ühtse aegruumi raames. Erirelatiivsusteooria põhipostulaadid: 1. Vaatleja peab olema konkreetses taustsüsteemis. Järelikult dialoog loodusega on võimalik vaid siis, kui oleme ka ise looduses, mitte sellest väljaspool, kõrvalseisja positsioonil, mis pole võimalik 7 Gunnar Karu, Nüüdisaegne füüsikaline maailmapilt, Tallinn 2000, lk 26 8 http://et.wikipedia.org/wiki/Erirelatiivsusteooria (16.03.2009) 9 http://et.wikipedia.org/wiki/%C3%9Cldrelatiivsusteooria (16.03.2009) 5 2. Maailmas puudub absoluutne aeg. Eri inertsiaalsüsteemides mõõdetud ajad on erinevad. (Aega mõõdetakse selles inertsiaalsüsteemis liikumatu kellaga.) Järelikult on aeg suhteline ja
suhteliselt püsiv konfliktikäekiri (Lehtsaar, 233-236). 4.4 LEPITAMINE KONFLIKTIS On võimalik, et kaks osapoolt ei saa konflikti lahendamisega hakkama ja vajavad abi väljaspoolt. Kõrvalt sekkujat, kes aitab osapooli põhiküsimuse lahendamisel, nimetatakse lepitajaks või ka vahendajaks. Lepitamine võib toimuda väga erinevatel tingimustel ja vormidse (Lehtsaar, 238) LEPITAMISE MÕISTEST Konfliktidesse sekkumiseks on mitmesuguseid võimalusi. Sekkuja mõju arvestades algavad need kõrvalseisja põgusatest märkustest ja kommentaaridest ning lõpevad kohtuniku otsusega osapoolte kohta. Lepitustegevus on konflikti lahendamise kolmanda, neutraalse osalise kaasabi. Lepitamise kohta on kasutatud ka mõisteid meditatsioon ja moderatsioon, millele eesti keeles vastab vahendamine. Lepitamise mõistet aitavad avada tingimused, mis peavad lepitustegevuses olema täidetud. Need tingimused kujutavad teatud mõtte ideaalpilti või
kahe Tartu kooli 6.-9. klassi õpilasi. Ankeedile vastas 76 last, 38 poissi ja 38 tüdrukut. Uurimistööst selgus, et kiusajaid oli 28% ja ohvreid 37% kõigist vastanutest. (Siimets, 2008) Küberkiusaja on: · sagedamini poiss, kel on teistest paremad arvutiteadmised ja tehnilised vahendid; · kel on palju sõpru ja kes tunneb end liidrina; · kelle vanemad ei huvitu sellest, mida laps teeb internetis; · tihtipeale endine küberkiusamise ohver või kõrvalseisja · sagedamini ka tavakiusamisel kiusaja. (Siimets, 2008) Küberkiusu ohver: · on sagedamini tüdruk; · riskib internetis (suhtleb tundmatute inimestega); · evib palju sõpru, tunneb end populaarsena; · on sagedasti ka küberkiusaja või kõrvalseisja. Karin Naruskovi uurimustöö põhjal selgus, et Tartu koolilaste puhul on kõige sagedamini ohvriks mõni inimene väljastpoolt kooli (82%), järgnesid tuttavad, sõbrad ja klassikaaslased.
müüte, mis võivad kõrvalseisjaid eksitada. Näiteks arvatakse, et inimene, kes räägib enesetapust, seda ei tee. Tegelikult aga, enamik inimesi, kes enesetapu sooritavad, annavad oma kavatsustest eelnevalt märku. Teine sageli esinev müüt on, et kriisi möödumine tähendab enesetapu ohu möödumist, tegelikult sooritatakse palju enesetappe just paranemise ajal, kui inimesel on jõudu ja tahtmist teha enesehävituslik mõte teoks Kui probleem on teadvustatud, kas inimese enda poolt või kõrvalseisja poolt, on olemas kohti, kuhu pöörduda: psühhiaatri või psühholoogi juurde, spetsiaalsesse psühhiaatria osakonda/haiglasse, kriisiabikeskusesse, vaimulike poole, tervishoiu-spetsialistide poole. Kui inimene täpselt ei tea, kuhu poole pöörduda, võib helistada eluliinile, kust saab seda küsida. Eluliin on heaks võimaluseks oma murest rääkida, kartmata, et keegi hakkab sind õpetama,
Eepika - üks ilukirjanduse kolmest liigist, kujutab sündmusi, mis on olnud. Autor on just kui kõrvalseisja ning tema suhtumine kujutatavasse avaldub kaudselt. Saaga - (islandi saaga) muinasislandi jutustus; selleks nimetatakse ka germaani rahvaste vana kangelaslaulu ja Vanas Testamendis sisalduvaid iisraeli rahva esiisade lugusid. Bardid - laulikud, kes esitasid muusika saatel ülistuslaule valitsejaile ja sangareile. Vanem Edda - (kirja pandud XI-XII käsikiri koostati aga XIII saj) ei ole kindla sü¾eega ühendatud terviklik eepos,
traumapunkti. 21 Kuidas tegutsed äkksurma puhul? Kuidas teed kindlaks ja millist abi suudad pakkuda? Südame äkksurma puhul aitab kiire tegutsemine. Õige tegutsemine eeldab viivitamatut kiirabi kutsumist ja varajast taaselustamisvõtete (kaudne südamemasaaž ja kunstlik hingamine) kasutamist. Taaselustamisega tuleb alustada juhtudel, kui inimene kaotab teadvuse ning peale pikali kukkumist või pikali panemist ning hingamisteede avamist ei ole kõrvalseisja arvates tegemist normaalse hingamisega. 22 Istute klassis, ootate viimase tunni algust. Teie kursusekaaslane on näost valge, kaebab halba enesetunnet. Silmad hakkavad pööritama ja ta vajub põrandale. Kuidas tuleks tegutseda? Tuleks eemale lükata toolid ja lauad, et kursusekaaslane ei vigastaks end nende vastu ära lüües. Pea alla võiks panna midagi pehmet – kampsun näiteks. Tuleks fikseerida kellaaeg, millal kramp algas ning millal lõppes.
MAINORI KÕRGKOOL Ettevõtluse Instituut Aigar Romanovski EV-1-E-S-tal SISETURUNDUSE TÄHTSUS JA ROLL ETTEVÕTTES Referaat Tallinn 2009 Sisukord Sissejuhatus Tänapäeva turul on tekkinud olukord, kus kaupu toodetakse märgatavalt rohkem, kui tarbijad suudavad osta. Seda osaliselt tänu viimasel ajal kogu maailma raputavale finants- ja majanduskriisile. Tekkinud on hüperkonkurents, kus kõik ettevõtted püüava meeleheitlikult kliente enda poole meelitada, korraldades sellek igasuguseid sooduskampaaniaid ja hinnasõdu. Et aga sellised strateegiad toovad paraku endaga kaasa vähenevad kasumid ja tihtipeale ka pankrotistunud ettevõtteid, siis siin kohal on tuleb meile appi turundusteooria, mis õpetab kuidas konkureerida peale hinna, ka teiste vahenditega. ,,Turundus on ärifunktsioon, mis sõelub välja täitmata soovid ja vajadused, piiritleb ja mõõda...
..............................................10 6.Mida võiks ette võtta kool ja koolitöötajad?.......................................................11 6.1 Mida võiks õpetaja teha klassi positiivse õhkkonna loomiseks?..................14 7.Vanemate roll kiusamisel?................................................................................. 16 7.1 Kuidas saavad vanemad oma lapsi aidata?.................................................18 8.Kiusaja, kiusatava või kõrvalseisja roll...............................................................20 8.1 Mida teha, kui näed, et kedagi kiusatakse?.................................................20 8.2 Mida teha, kui oled kedagi kiusanud?..........................................................21 8.3 Mida teha, kui sind kiusatakse?...................................................................22 8.4 Kiusamise põhjused ja tagajärjed................................................................23 9
aastat kestnud pausi. Pealinnas Lissabonis polnud aga sadanud aastast 1954. Temperatuur langes ebatavalise 6º C piirimaile. 9 Costa Da Caparicas, Portugalis aga toimus hiljuti üleujutus rannal, kus üle nelja meetrised lained paiskusid läbi 400meetrit pika tammi ja ujutasid üle osa populaarsest puhkekeskuse rannast Lissaboni lähedal. See tõstis esile kasvava erosiooni ohu Portugalis, Atlandi Ookeani rannikul. Üks kõrvalseisja rääkis, et pole 23 aasta jooksul Costa Da Caparicas elades ennem näinud, et ookean nii palju maapinda kaasa viiks. Valitsus ütles, et teeb kõik erosiooni peatamiseks rannikualadel, mis paljude arust on põhjustatud globaalsest soojenemisest ja sellest tulenevalt veetaseme tõusust. Umbes 1000 majapidamist, kaasaarvatud Portugali rannaäär oli sellest ohustatud. Arvatakse, et hiljutised üleujutused võibad olla märgiks asjadele, mis pole veel juhtunud.
Usutavad- ei tule pähegi asetada kahtluse alla nende tõesust. Tahtmatud- sa ei mõtle nende üle järele ja nende väljalülitamine võib osutada väga raskeks. Enesejälgimine. Püüa oma mõtete ja tunnete kõrvaltähele panna ka neid saatvaid kehalisi reaktsioone. Olukorra määratlus- Automaatmõte- Emotsioon- Kehaline reaktsioon. Kui negatiivsed automaatmõtted on kirja pandud, on võimalik neid erapooletu kõrvalseisja vaatekohast hinnata. Edasi tööta kahes suunas: püüa hinnata oma mõtte tõeära ja leia teisi vaatlusaluse mõttega võistlevaid või neile alternatiivseid hinnanguid ja järeldusi, mis antud olukorras samuti võiksid tekkida. 10. Liitlaslik ja narkootiline armastus. Liitlaslik armastus Narkootiline armastused Soodustab indiviidi arengut Suurendab sõltuvust partnerist
analüüsida kogutuid andmeid ning teha selle põhjal järeldused ja esitada autoripoolsed parendusettepanekud. 3 Antud uurimistöös on kasutatud kvalitatiivset uurimismeetodit selgitamaks välja konkreetse teenindusettevõtte teeninduskultuuri. See tähendab, et autor uurib vaadeldavat objekti ning seletab seda oma sõnadega lahti. Selleks kasutab autor süstemaatilist vaatlust, milles autor on vaatlemise ajal kõrvalseisja. Uurimistöö valmimisel on kasutatud õppematerjale ja võõrkeelset uurimistööd. Töö teoreetilises osas tutvustatakse teeninduskultuuri olemust ning seletatakse lahti seda puudutavad uurimistöös vajalikud mõisted. Uurimistöö koosneb kahest peatükist. Töö esimeses osas käsitletakse teeninduskultuuri kui erilise organisatsioonikultuuri kontseptsiooni ja olemust. Teises alapeatükis tutvustab töö autor kliendi rahulolu mõjutavaid tegureid. Empiirilises osas analüüsib
töölistele kehtestati teatud soodustused (kindel tasuline puhkus; abirahad töötuse korral). Streigid olid keelatud Itaalia majandus arenes teistest suurriikidest (ka totalitaarsetest) aeglasemalt. · Välispoliitikas: Itaalia eesmärk oli Vahemere ääres domineeriva ja itaalia rahvusel põhineva "Suur- Itaalia" loomine. Itaalia välispoliitikat iseloomustas agressiivsus. Kuna seni oli Itaalia koloniaalpoliitikas suhteliselt kõrvalseisja rollis olnud (erandiks Türgilt 1911.-1912.a. hõivatud Liibüa ja 19.sajandi lõpul hõivatud osa Somaaliast ning Eritrea); üritati kaotatut tasa teha ja 1935-1936.a. vallutati Etioopia (kes oli Rahvasteliidu liige, ent erilisi Itaalia vastaseid sanktsioone sellele ei järgnenud). 1930-ndate teisel poolel lähenes Itaalia Saksamaale (ühendavaks teguriks diktatuur ja agressiivne välispoliitika); ühiselt tegutseti Hispaanias ning sõlmiti liidusuhted.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
