Mida hindate Vana-Ida rahvaste kultuuris? Henri Kink Väga kaua aega tagasi, kui elu oli hoopis teistsugune kui praegu, hakati tegama skulptuure, maale jms mis seondus kultuuriga. Ühed võimsamad ja tänapäevani säilinud on Püramiidid. Hauakambrid ehk püramiidid ehitati vaaraodele. Tänapäeval on saanud neist vaatamisväärsused. Püramiide oli erinevaid ja neid ehitati väga kaua. Nt. Cheopsi, Hafre ja Menkaure. Kõige vanem püramiid on astmikpüramiid(esimene püramiid üldse). See Püramiid on 60 meetri kõrgune ja on kaetud väikeste kivi ja savi tellistega. Astmikpüramiid on 6 astmega ja see kujutab treppi mis viib hinge taeva. Kõige suurem püramiid on Suur Püramiid Gizas. Selle ehitamiseks ehitamiseks kulus saja tuhande orja tööjõudu ning aega kulus umbes 20 aastat. Suure püramiidi kõrguseks on 137 meetrit ja all on tal iga külje pikkuseks 230 meetrit. Valmistatud e...
Mida hindate Vana-Ida rahvaste kultuuris Minu arvates on kultuuril väga suur osa riigi arenemisel.Vana-Ida kultuur on väga huvitav ning mitmekesine. Vana-Idas leiutasid inimesed asju ilma milleta ei kujutaks me oma igapäeva elu ettegi Egiptuses kujunes kiri,mis meenutas välimuselt piltkirja ja oli tõenäoliselt sellest ka välja kujunenud. Kiri oli küllaltki keeruline ja märke palju kasutusel,ligi 100 hieroglüfi. Kuna hieroglüüfide väljajoonistamine nõudis palju aega,siis kirjutati nendega enamasti ainult poliitilise ja religioosse sisuga raidkirju ning muid esinduslikumaid tekste. Kiri kirjutati papüürusele. Maaliti papüürusele pintsliga. Tähtsa osa kultuurist moodustasid ka matmine ja palsameerimine. Kui suri silmapaistev mees, siis määrisid kõik naised pea ja näo mudaga, jätsid surnu majja ning läksid kõigi tema naissugulastega välja ja peksid end. Hiljem viidi surnukeha palsameerimisele. Mes...
Erialase lõputöö tutvustus Foorumipostituse sisu peab olema järgmine: 1. Tutvustage loetud lõputööd (sh eesmärki, hüpoteese e. uurimisküsimus) lisage postitusele selle korrektne viide ja miks just see töö valituks osutus. 2. Millistele teooriatele autor tugineb, kuidas hindate teoreetilist käsitlust (piisav, pealiskaudne, aegunud, uudne, huvitav, igav, vmt)? 3. Milliseid andmekogumismeetodeid kasutati? Kuidas hindate saadud andmete kvaliteeti? 4. Milliseid andmetöötlusmeetodeid kasutati? Kas neid on piisavalt selgitatud ja põhjendatud? 5. Millised olid peamised tulemused, mida lõputöös tutvustati? Kas need olid uudsed, huvitavad või mitte? Lõputöö tsiteerimine (st teksti sõnasõnaline kopeerimine) ei ole siin töös lubatud. sõnastage vastused küsimustele oma sõnadega ja üldistades.
pooltes küsimustes) ka teisi otsimootoreid (nt Bing http://www.bing.com/ ) ja teemakatalooge (Yahoo: https://www.yahoo.com/ ), metaotsisüsteeme nt Dogpile http://www.dogpile.com/ ), analüüsige tulemusi – leitud veebilehti ja vastuseid, tulemuste relevantsust. Oluline on otsingu läbiviimise kirjeldus! 1. Leidke üliõpilastööde vormistamise .pdf formaadis juhend, mida on uuendatud viimase aasta jooksul. Esitage kirje. Kuidas otsingu läbi viite ja tulemusi hindate? Google otsing: üliõpilastööde vormistamise juhend filetype:pdf Otsinguriistad: Viimane aasta Kuna kooli pole täpsustatud ja tegemist on ametliku juhendiga, siis võib seda usaldada. Hinnang: relevantne 2. Leidke Eesti haridusasutuse saidilt pdf formaadis dokument, milles on fraas e- õppe arendamine ja mis on uuendatud viimase aasta jooksul. Esitage dokumendi kirje. Kuidas otsingu läbi viite ja tulemusi hindate? Otsing järgmine: "e-õppe arendamine" site:edu.ee filetype:pdf
ja ülevaatlik tulemus. · Valimi maht ja valikueeskiri Andmeid kogutakse küsimustiku abil, mille täitjateks on kooliõpilased (10.- ja 12.klass) erinevatest koolidest. Valimi suuruseks on planeeritud 1300 õpilast. Valikumeetodina kasutan kaheastmelist valikut, viies läbi küsitluse kahes suuremas linnas Tallinnas ja Tartus. · Küsitlusankeet (tõmmake ring ümber sobival vastusevariandil) 1. Kas olete mees või naine (m/n)? 2. Milliseks hindate enda inglise keele kasutusintensiivsust (kõrge/keskmine/väike) ? 3. Kui oluliseks peate ingliskeelse hariduse kättesaadavust (väga oluline/oluline/vähe oluline)? 4. Kumba keelt eelistate näha oma lapse hariduskeelena (eesti/inglise) ? 5. Kas usute, et inglise keele oskus aitab parandada oma järeltulijate eduväljavaateid globaalses ulatuses (jah/ei) ? 6. Milliseks hindate oma valmisolekut mitte - eestlastega suhtlemiseks (kõrge/keskmine/väike) ? 7
o Põhiharidus o Keskharidus o Kõrgharidus o Muu ……………………………………………………………………….. RAHULOLU KÜSIMUSED 4. Kui sageli käite Tallinna Optika poes? o Üks kord 2 aasta jooksul o Üks kord aastas o Tihedamini kui üks kord aastas o Muu…………………………………………………………………………. 5. Kuidas hindate oma rahulolu teenusega? o Väga rahul o Pigem rahul o Ei oska öelda o Pigem ei ole rahul o Ei ole rahul Kui valisite „pigem ei ole rahul“ või „ei ole rahul“ siis palun põhjendage! 6. Palun valige skaalal number, mis vastab kõige täpsemini Teie arvamusele. 5-väga rahul, 4-pigem rahul, 3-ei oska öelda, 2-pigem ei ole rahul, 1-üldse ei ole rahul Hind O5 O4 O3 O2 O1
Selle lõputöö eesmärk on leida arendus-ja parandusettepanekuid Järvamaal ja naabermaakondades keskkonna poole pealt. Autor uurib erinevate majutusettevõtete teadlikust ja huvi keskkonnaprobleemide kohta, mis puudutavad turismi tegevusala. Samuti uuritakse, milliseid keskkonnasäästlikke tegevusi turismiettevõtted rakendavad oma igapäevatöös ning kui oluline on säästlik mõtlemine ettevõtete jaoks. Millistele teooriatele autor tugineb, kuidas hindate teoreetilist käsitlust (piisav, pealiskaudne, aegunud, uudne, huvitav, igav, vmt)? Autor tugineb teooriale, et majutusettevõtete juhid on küll kursis keskkonnaprobleemidega, kuid neil puuduvad tihti vajaminevad teadmised nende probleemidega tegelemiseks. Pean lõputöö teoreetilist käsitlust huvitavaks, kuid veidi ehk pealiskaudseks. Sooviks näha rohkem detailidesse laskumist. Lõputöös ei peegeldu autori huvi teema
2. koogid, küpsised, jäätis, mida ma sageli söön 3. Ma võin kohe süüa 0,5 kg maiustusi. 14. Andke sagedamini eelistus: 1. lean, keedetud või aurutatud toit, 2. praetud ja rasvased toidud 3. marineeritud, suitsutatud. 15. Kas teie toit erineb nädala jooksul erinevatest roogadest? 1. Jah, 2. Puudub. Saate oma toitumist analüüsida järgmiselt: kokkuvõtte tulemused põhinevad testi tulemustel ja vastavad kriteeriumidele. Kui Te hindate 15 kuni 21 punkti, olete teadlik oma tervisest, sest keha saab mitmesuguseid toitaineid koos bioaktiivsete ainetega. See on tähtis täieõigusliku tegevuse jaoks. Ja reziimiga on sul kõik korras! Oled tubli! Kui Te hindate 22 kuni 28 punkti, ei saa teie toitumist mitmel põhjusel täielikult nimetada, kuid kui Te soovitusi kuulate, siis täiendatakse teie dieeti teiste kehas vajalike ainetega. 29 - 44 punkti. Te peate mõtlema oma dieedile, nii reziimile kui ka toitumisele
Kas Teil on esinenud väärtuskonflikte (osapooltel erinevad väärtushinnangud ja ühe poole käitumine häirib teist, ehkki ei tee otsestkahju). Kui jah, siis kas seda on juhtunud sageli. Kommenteeri. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Kuidas hindate kooli taset 5-palli skaalal (1=väga halb, 2=halb, 3=rahuldav, 4=hea, 5=väga hea) - Üldine tase 12345 - Tundide ülesehitus 12345 - Õpetajate kompetentsus 12345 Palun hinnake kooli esimesel aastal õpitut ja teisel aastal õpitut 5-palli skaalal (1=väga halb, 2=halb, 3=rahuldav, 4=hea, 5=väga hea)
16 Projektoreid (3) Arvuteid (2) Slaide (2) Vastuste põhjal selgus, et Haljala õpilaste arvates on nende kooli õpikute ta töövihikute sisu hea. 1 1 3.8% 2 2 7.7% 3 9 34.6% 4 13 50% 5 1 3.8% Joonis 11. Kuidas hindate õpikute ja töövihikute sisu? (Haljala Gümnaasium) Ka Võhma õpilaste arvates on nende kooli õpikute ta töövihikute sisu hea. 1 0 0% 2 2 5.7% 3 12 34.3% 17 4 15 42.9% 5 6 17.1% Joonis 12. Kuidas hindate õpikute ja töövihikute sisu
INTERVJUUDE KÜSIMUSTE BLOKID I EEMLISE TÖÖ KOHTA Mida oled teinud? (oskused) Millal tegid? (aeg) Kui palju tegid? (maht, töökoormus) Miks just seal tegid? (firma eelistus) Miks tegid? (motivatsioon, huvid) Milliste raskustega kokku puutusid? (töö keerukus) Kellega tegid? (kolleegid, ülemused, alluvad) Kuidas kaaslastega läbi said? (isiku omadused, suhtlemisoskus, jm.) Kuidas tegid? (meetodid) Missuguseid tulemusi saavutasid? (kordaminekud, ebaõnnestumised) II TULEVASE TÖÖ KOHTA Miks lahkusid eelmisest kohast? Miks tahad pakutavat tööd teha? Mida oled veel nõus tegema? Miks tahad just meie firmas töötada? Kuhu tahad tööalaselt välja jõuda? Missuguseid tööalaseid raskusi te prognoosite ja kuidas kavatsete neid ületada? Missuguse tööalase hüvitusega te maksimaalselt arvestate? Milline töökorraldus on teile vastuvõetav? III TÖÖ TULEMUSTE KOHTA Missugused olid teie kordaminekud ja ebaõnnestumised eelmistel töökohtadel? K...
Tere! Mina olen 11.a klassi õpilane .............. . Soovin Teie abi oma uurimustöö ,,Noored ja alkohol" koostamisel. Palun vastake ausalt järgmistele küsimustele. Sugu: M / N Vanus: .....a. 1.Mida te peate alkoholiks? 2.Kuidas hindate alkoholi mõju tervisele? Mis haigusi alkohol põhjustab. Tooge vähemalt kolm näidet. 3.Kas olete tarvitanud alkoholi? Jah / Ei 4.Kui vanalt tarbisite esimest korda alkoholi? a) -12a. b) 13-14 a. c) 15- 16a. d) 17- 5.Kui tihti tarbite alkoholi ? a) nädalas korra b) kord kuus c)kaks korda kuus d) ei tarbigi e) muu variant ....................... 6.Kust te alkoholi kätte saate ? 7. Millist alkoholi te tarbite ? a) kõike b) lahja (Gin, õlu jms
LÄHTEÜLESANNE TURUNDUSPROBLEEMI LAHENDAMISEKS Üle-eestiline jaekaupluste kett soovib mõõta klientide rahulolu. Ettevõttel on üle-eesti 50000 kliendikaardi omanikku. 1. Uuringu eesmärgiks on uurida klientide rahulolu ning selgitada välja klientide probleemid. 2. Probleemküsimused · Kuidas hindate kliendikaardiga pakutavaid soodustusi. (1-5 pallisüsteemis) · Hinnake oma rahulolu pakutavate toodetega. (1-5) · Mis mõjutab teie rahulolu pakutavate toodete ja teenuste juures? · Mis häirib teid pakutavate toodete ja teenuste juures? · Hinnake seda, kuidas olete saanud oma vajadusi rahuldada antud jaekaupluses. (1-5) · Kuidas iseloomustate seda jaekauplust. (1-5) · Milliseid halbu kogemusi on teil olnud seoses antud jaekauplusega?
a) riigi piiride vääramatus- ka Külma sõja lõppedes on alles sama suured territoriaalsed alad b)maa,teadus,tehnika alane koostöö riikide olid omavahel mitte sõjalistes sidemetes. Põhjus paremateks riikidevahelisteks koostöödeks c)koostöö humanitaarvallas 9.Kas Helsingi lepped olid NSV Liidu võit või kaotus? Põhjendage oma seisukohta. Võit- tunnustus läänest, Lääs tunnustas peale II MS jagunenud piire 10.Kuivõrd edukaks hindate pingelõdvenduspoliitikat? Põhjendage oma seisukohta. NSVL saavutas kõik eesmärgid ja Lääs mitte ühtegi. NSVL kasutas paranenud suhteid ära oma positsiooni tugevdamiseks Kolmandas Maailmas ja võidurelvastumiseks. Pingelõdvendus tõi kaasa tihedama läbikäimise lääneriikide ja idabloki vahel. Majanduslik koostöö vähendas lääneriikidele invensteeringuid Kesk- ja Ida-Euroopa satelliitriikidesse ning laene. Tihenes kultuuri- ning teadusalane suhtlemine ja turism. 11
räägiti ka ülikoolis. Veel sain informatsiooni sellest endisest töökohast ja vanemate töökohast. Kellega Te arutasite oma võimalikku osalemist? Endiste töökaaslaste ja sõpradega, vanematega Milliseid ettevalmistusi Te tegite Balti ketis osalemiseks? Organiseerisime transporti, võtsime kaasa transistor raadiod. Kui olulised olid Teile teiste ketis osalenud inimeste arvamused? Väga olulised, kuid kuna eesmärk oli ühine, olid ka arvamused ühesugused ja positiivsed. Kuidas Te hindate Balti ketti tänasel päeval? Väga positiivselt, mida aeg edasi, seda suuremat tähtsust see omab Eesti taasiseseisvumise ajaloos. Emotsioonid Millised olid Teie emotsioonid seoses Balti ketiga tollal ja millised on need täna? Siis oli ühest küljest põnevus, teisest küljest aukartus ja väike hirm mineviku ja tuleviku vahel. Praegu on uhkusetunne ja rahulolu, ülev tunne, et olen osalenud sellises protsessis, millel on väga oluline samm Eesti taasiseseisvumisel.
võiks tööandja suunata rohkem tähelepanu töötajate tunnustamisele. Muidugi peavad selleks põhjust andma ka töötajad ise. 8. Kas Te saate piisavalt tunnustust ülemustelt? Enam-vähem; 23% Jah; 42% Ei; 36% Joonis 8 Kas Te saate piisavalt tunustust ülemustelt? 9) Kuidas hindate enda suhteid kolleegidega? Suhteid kolleegidega peavad 34 inimest väga headeks. Vastanutest 14 hindavad oma suhted kaastöötajatega viie palli süsteemis neljale. Järeldus: Sellest võib tuua järelduse, et omavahelised suhted üldises pildis on head ja suuremaid lahkhelisid ei esine. 12 9. Kuidas hindate enda suhteid kolleegidega? (skaalal 1-5)
Vastavalt vajadusele 4 Pole kunagi teenust kasutanud 5 7. Milliseid spordihooldus tooteid kasutate/olete kasutanud? Kinesioteip 1 Elastikside 2 Massazirull 3 Massazipall 4 Muu ..................... 5 Pole kunagi teenust kasutanud 6 Kui vastate ''EI'', jätkake vastamist küsimusega number 11. 8. Kuidas hindate spordi-/lihashooldus vahendite (foamroll, massaazi palli, kinesioteip jm) kättesaadavust oma kodukoha poodides? Puudlik -3 -2 -1 0 1 2 3 Täiuslik 9. Kui vajalikuks peate (5- väga vajalik; 1-väga ebavajalik): Spordihooldus OÜ Telefon: 44556889
b). Vajalikud on alaealise tahteavaldus (koos seadusliku esindaja nõusolekuga); tööandja peab saama nõusoleku tegevuskohajärgselt tööinspektorilt, c). Sõlmiksin tähtajalise lepingu. 11. Ülesanne: Töötaja oli tööle võetud 6-kuulise katseajaga. Pärast 5-kuulist töötamist lõpetati temaga tööleping katseaja ebarahuldava tulemuse tõttu. Seejuures selgus, et töölepingu lõpetamise hetkel oli töötaja veel alaealine. a). Kuidas teie hindate sellist töölepingut ja selle sõlmimist? Vastus: a). Kuna tööandja ei ole olnud teadlik, et gemist on alaealisega siis puuduvad tal ka paragrahvis 8 kehtestatud nõusolekud, mistõttu on vastav leping tühine. 13. Ülesanne: Alma K. võttis Berta S-i tööle lapsehoidjaks üheks nädalaks. Kirjalikku töölepingut ei sõlmitud. Kokkuleppe kohaselt pidi Alma k. maksma tehtud töö eest 65 eurot Berta S'ile viimasel tööpäeval. Nädala möödudes maksis Alma K. Berta S'ile aga
Kammerkoori kaudu, kus olin laulja. Kellega Te arutasite oma võimalikku osalemist? Ikka oma kooriga. Milliseid ettevalmistusi Te tegite Balti ketis osalemiseks? Tõenäoliselt suuri ettevalmistusi ei olnud, tuli vaid kindlalt kohale minna. Kui olulised olid Teile teiste ketis osalenud inimeste arvamused? Ma usun, et kõik , kes ketti tulid, olid ühte meelt ja kõikide lootused olid suunatud vaid ühele sündmusele – saada vabaks maaks. Kuidas Te hindate Balti ketti tänasel päeval? Hindan väga kõrgelt, üks suuremaid elamusi ja sündmusi meie ajaloos. Emotsioonid Millised olid Teie emotsioonid seoses Balti ketiga tollal ja millised on need täna? Ma arvan, et emotsioonid olid ülevad, tehti ju midagi tavatut. See oli väga põnev, astuda kogu rahvaga vastu nõukogude süsteemile. Ka täna on selline hea tunne vaadates vanu filme, arhiive nendest aegadest ja mõelda, et olen olnud 1 nende seast.
vähemalt 6 tundi nädals spordiga ja hoiduvad eemale alkoholist ja tubakatoodetest. Küsimused: 1. Sugu 2. Vanus 3. Kas jälgite oma toitumist? 4. Mitu tundi nädalas tegelete kehaliste treeningutega? 5. Mitu korda 3 kuu jooksul keskmiselt tarbite alkoholi? 6. Kui tarbite, siis mitu alkoholiühikut ühe tarbimiskorra kohta? 7. Kas te suitsetate? 8. Kui jah, siis mitu sigaretti päevas? 9. Mitu tundi nädalas keskmiselt teete füüsilist tööd? 10. Kuidas hindate oma tervisliku seisundit? 11. Milline on teie kehakaal? Hüpoteesid: · Enamusel vastanutest on kehakaal normis · Suitsetajaid on vastanutest alla poole · Alkoholi mitte tarbijaid on umbes kolmandik vastanutest · Mitte sportlastel on normaalkaaluliste osakaal umbes pooleks nendega, kes on kas ala- või ülekaalus · Sportlased jälgivad rohkem oma toitumist kui mitte sportlased Andmekirjeldus 1. Vanus: o 16 o 17 o 18
nõusoleku (TLS §8 lg3). · Milliseid dokumente tuleb nõuda? Vanema kirjalik nõusolek, isiklikud kontaktandmed, tööinspektori nõusolek · Millise töölepingu teie äriühingu juhina sõlmiksite? Ülesanne 11 Töötaja oli tööle võetud 6-kuulise katseajaga. Pärast 5-kuulist töötamist lõpetati temaga tööleping katseaja ebarahuldava tulemuse tõttu. Seejuures selgus, et töölepingu lõppemise hetkel oli töötaja veel alaealine. · Kuidas teie hindate sellist töölepingu lõpetamist? Katseaeg ei või olla pikem kui 4 kuud. (TLS §86 lg1) Ülesanne 12 Liis P. võeti äriühingusse tööle raamatupidajana 4-kuulise katseajaga. Kolme kuu pärast teatati talle, et järgmisest päevast lõpetatakse temaga tööleping seoses katseaja ebarahuldavate tulemustega. Töölepingu lõpetamisest talle ette ei teatatud, hüvitist ei makstud. · Kas Liis P-ga toimiti seaduslikult?
3. Breznevi doktriin: Nõukogude Liidu välispoliitiline doktriin alates Tsehhoslovakkia sündmustest 1968. aasta augustis kuni 1989. aastani. 4. Miks ei õnnestunud Ida-Euroopa sõltlasriikidel vabaneda NSV Liidu mõjusfäärist? NSV Liit oli võimu enda kätte haaranud ja sõltlasriikidel polnud vahendeid vabanemiseks (kuigi seda püüti), vastuhakk lõppes alati veriselt ja paljud hukkusid. Loodeti Lääne abile, kuid seda ei saadud. 5. Kuivõrd kindlaks hindate nõukogude korda Ida-Euroopas? Tooge kaks näidet oma arvamuse kinnitamiseks. Tegelikult hindan suhteliselt nõrgaks, seesmiselt oli võim ebakindel, sest 1) võimu saadi haarata vaid tänu Nõukogude vägede ja eriteenistuse toetusele 2) esimesel sobival võimalusel üritasid ikestatud rahvad sellest vabaneda.
V = x Variatsioonikordaja: Kasutatud exceli funktsioonid: Keskväärtus - AVERAGE Mood - MODE Mediaan - MEDIAN Max. element - MAX Min. element - MIN Kvartiil QUARTILE ülemisel 3 ; alumisel 1 Standardhälve - STDEV Korrelatsioon CORREL Kokkulugemine COUNTIF Küsimused 1)Sugu? Binaarne tunnus: mees/naine 2) Kuidas hindate NRG ettevalmistust ülikooliks? Järjestustunnus, kasutasin kodeerimist : 3 - Väga hea, 2 Hea, 1 Rahuldav 3) Millises koolis jätkasite õpinguid? Nominaalne tunnus valikvastusena: · Tallinna Tehnikaülikool (TTÜ) · Tartu Ülikool (TÜ) · Tallinna Ülikool · Eesti Maaülikool · Eesti Mereakadeemia · Eesti Lennuakadeemia · Eesti Kunstiakadeemia · Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia · Euroakadeemia · Sisekaitseakadeemia
· Kuidas tähistatakse viimati lisatud funktsioonid?- Värviliselt. · Millised võimalused on registreerumata kasutajal artiklite lugemiseks?- Registreerumata kasutajale on avatud artiklite lühiülevaated ning materjalid, mille tasuta avaldamiseks on meil olemas Eesti jm maailma äriühingute ja avalik- õiguslike organisatsioonide nõusolek. · Proovige sooritada otsing kahe enda poolt valitud märksõnaga. Kuidas hindate entsüklopeedia sobivust äriinfo allikana? Põhjendage oma arvamust.- Sisestan märksõnana otsingusse kommunikatsioon. Vastuseks saan definatsiooni, mis on kommunikatsioon. Teise sõnana panin otsingusse kassipoeg, sain vastuseks aga kassisilma sündroom. TEA e- entsüklopeedia ei ole päris see, mida ma ootaksin. Kuna olen registreerimata kasutaja, siis ei oska hinnata sobivust äriinfo allikana. 5
Üheks teguriks oli kindlasti ostuaeg, sest 1. September tuli järjest lähemale ja sellega koos algas ka printimine. Nii, et tuli kiiremas korras ost sooritada. Teiseks teguriks oli ka perekond, kuna vanematele meeldis selle printeri hind ja nemad finantseerisid seda. Kindlasti mängis rolli eelpool mainitud tuttav ka, sest tema on perekonna tuttav ja tema arvamus oli positiivne selle kindla printeri kohta. 8) Milliseks hindate kokkuvõttes enda ostuosalust? Alguses tundus see kõige õigem otsus. Kuid nüüd olen arusaanud, et mida kallim printer seda väiksemad jooksvad kulud. 9) Hinnake, kuivõrd ratsionaalne või emotsionaalne oli Teie ostuotsus. Minu ostuotsus oli pigem ratsionaalne, sest sõltus väga palju hinnast, töökindlusest ja muudest teguritest. Mingil määral oli ka emotsionaalne, sest ma tahtsins seda endale saada.
soosivad erinevaid elupuu, mägimänni ja ka kuuse sorte.Lisaks puude müügile pakub Vääna Puukool ka taimede renti. Puid saab rentida koos potiga ning need saab paigutada näiteks pidude, sünnipäevade või vastuvõttude kaunistuseks.Lisaks pakub Vääna Puukool maastikukujundamise teenust, istutamisteenust, puude ja hekkide kujundamise ja ohtlike puude raie teenust. Seda kõike teostavad kogemustega oma ala spetsialistid. 12. Kuidas hindate puukooli kodulehte, kas seal toodud info taimmaterjali kohta on usutav ja millised võivad olla allikad, kus pärinevad taimekirjeldused? Puukooli enda kodulehekülg on ikka väga infovaene ja paljude taimede kohta mis neil on ära toodud kui nende toodanguproduktina puudub informatsioon nende kodulehekülje peal. Teenuste hindasid ei ole neil ka ära toodud, see natuke häirib. 13. Teie isiklik arvamus puukooli kohta? Tundub asjalik, eriti on see vajalik et saab rentida taimi
jääktulumäär 0,42 kasum = (0,42*4200)/15000 = 0,12 kr, see tähendab, et toode müüdi omahinnaga kui eesmärk oli suurendada turuosa või likvideerida laojäägid, siis hinnalangus õigustas ennast kulutused tootele teeniti müügiga tagasi. Kindlasti ei tasu toodet sellise hinnaga müüa pikaajaliselt, kui see on ainuke müügiartikkel, mis peab tagama ettevõtte püsimajäämise. 5 Kuidas hindate 5%-se hinnaalanduse stimuleerivat mõju tarbimisele (rakendage oma teadmisi taju iseärasustest ja hinnatundlikkusest erinevate toodete puhul)? Kuidas tuleks hinnasoodustusest teada anda ja milliste müügi stimuleerimise võtetega oleks seda hea kombineerida? Tarbija tajub hinna langetamisel pigem oma rahalist võitu, kui hinna protsendilist langust, kui leiva, mida ostetakse 1 päts nädalas, hind on 10,00 kr ja see langeb 0,50kr võrra, siis ilmselt
ja hea hääl. Pärast viimast laulu, kuuldes, et lisalugu plaksutatakse küsis Jazzi Zahharov publikult ehk meilt, mida me kuulda soovime. Paljud vastasid, et Arne Oit´i ja Heldur Kaarmo ,,Tsirkust" ja jällegi laulis rahvas kaasa. See oli hea tunne, arvan, et igaüks seal saalis tundis ühtekuuluvust tänu Zahharovi esitatud laulule. Pärast kontserti jagas bariton rõõmuga autogramme ning küsis ka kuidas kontsert meeldis ja vastas hea meelega küsimustele. Küsimusele,,Hindate elus siirust ja ausust, valskust ei salli. Kui teil oleks võimalik maailmast ära kaotada üks negatiivne asi, siis mis see oleks?" vastas Jazzi Zahharov ise esialgu tõsiselt mõttesse jäädes: ,,Kurjuse saadaksin minema. Kurjus on väga lai mõiste, kurjuse alla käib palju asju. Saadaksin kurjuse ära siit. Minema. Saadaksin ära ebavõrdsuse inimeste vahel. Valelikkuse, sõja ja kõik need asjad. No, kurjuse, ma ei oska muudmoodi öelda.
kommunaalmajandust, veevarustust ja kanalisatsiooni, heakorda, jäätmehooldust, territoriaalplaneerimist, valla- või linnasisest ühistransporti ning valla teede ja linnatänavate korrashoidu, juhul kui need ülesanded ei ole seadusega antud kellegi teise täita. Kohaliku omavalitsuse korralduse seadus Diskussioon 1. Kas Teie elukohajärgne omavalitsus tegeleb kõikide nimetatud ülesannetega? 2. Milliseks hindate võimalust valida volikogu ja komplekteerida valitsus nii, et targalt otsustada neis valdkondades? 3. Kuidas olete rahul avalike teenuste kvaliteediga kohapeal? 4. Millised on probleemid europrojektidega? 5. Millist kasu olete saanud maavalitsusest? Saksa Linnade Liit: Haldusreform on aeganõudev ümberkorraldusprotsess, mis ei tõota kiiret edu ja veelgi vähem on loota lühiajalist kokkuhoidu. See protsess vajab nii volikogude
teised kandidaadid? Millised on teie tugevad/nõrgad küljed? Missuguseid teadmisi ja oskusi vajate oma töös? Kuidas teie tööst on kasu teistele inimestele ja ühiskonnale? Missugused on selle töö head ja halvad küljed? Missuguseid ohte teie töö sisaldab? Milline on olnud teie kõige raskem päev tööl ja kuidas olete sellega toime tulnud? Kus olete oma elu jooksul veel töötanud? Miks vahetasite töökohta? Mis teid motiveerib töötama? Mida te hindate töö juures? Mida peate oluliseks eraelus? Teie harrastused? Milline näeb välja teie puhkus? Mida ootate oma kolleegidelt? Mida hindate ülemuse juures kõige enam? Intervjueerija: Kuupäev: Ametikohale kandideerija kinnitab, et on intervjuul edastanud oma teadmiste, tööoskuste, kvalifikatsiooni ja eelneva töökogemuse kohta tõest informatsiooni ning nõustub, et tema esitatud andmeid kasutatakse KOV allettevõttes
säilitamiseks, olenemata objektiivselt kui efektiivne see on või mitte. Koolieelses eas tuleb selle kujundamiseks koos lapsega teha neid tegevusi: käte ja hammaste pesemine, söögi tegemine köögiviljadest, aktiivne liikumine õues jne. 6. Loote riskitegurid raseduse ajal Pidev alkoholi tarbimine, suitsetamine, narkootikumide tarvitamine, HIV-sse nakatumine. 7. Mis on APGAR ja milliseid funktsioone sellega hindate? APGAR on skaala vastsündinu seisundi kiireks hindamiseks sünnijärgselt. Sellega hinnatakse südame löögisagedust, hingamist, nahavärvust, lihastoonust ja reaktsiooni ärritusele. 8. Iseloomustage rinnapiima ja kunstliku toidu erinevusi. Rinnapiim: kõik imikule vajalikud ained odav ja kättesaadav ei saa valesti „valmistada“ kergemini seeditavam ning ei koorma neere (vähe mineraalsooli ja valke)
· 19. Kas eelistad pigem sõpradega välja minna või jääda koju ja mängida arvutimänge ? * 1 2 3 4 5 jääda koju olla sõpradega 20. Kas hoiate end kursis uute mängude väljalaske aegadega ? * 1 2 3 4 5 üldse mitte täielikult kursis 21. Kuidas hindate arvutimängude mängimist, kui peamist hobi ? * 1 2 3 4 5 väga halb väga hea 22. Kas olete kursis arvutimängude hea mõjuga inimesele ? * 1 2 3 4 5 üldse mitte täielikult 23. Kas olete kursis arvutimängude halvast mõjust inimesele ? * 1 2 3 4 5
(c) firma toodetele on ülisuur nõudlus (d) loidu nõudlust on tarvis stimuleerida 9. Tooteühiku hinda alandati 75 eurolt 65 eurole ning müügikäive kasvas selle tagajärjel 50-lt ühikult 55-le. Milline on toote hinnaelastsus? (a) ebaelastne (b) ühikelastne (c) elastne (d) ristelastne 10. Kui 9. ülesandes alandati hinda 75 eurolt 65 eurole, siis kuidas hindate müügilaekumist (a) kasvas (b) vähenes (c) jäi konstantseks (d) antud info on ebapiisav sellele küsimusele vastamiseks 11. Konkurendid reageerivad teie hinnaalandamisele tõenäoliselt samaga (a) monopoli tingimustes (b) täieliku konkurentsi tingimustes (c) oligopoli tingimustes (d) monopolistliku konkurentsi tingimustes 12
5.1. Kes on ettevõtte omanik, ettevõtte tulevane juht? 5.2. Kui suure töötajate arvuga ettevõtet planeeritakse? 5.3. Mitu uut töökohta luuakse? 5.4. Millised on juhtide ja töötajate olulisemad majandusalased/erialased teadmised ja kogemused? 6. Lühiinfo turu ja turustamisplaanide kohta. 6.1.Kellele, kus ja kuidas kavatsetakse oma toodet/teenust pakkuda? 6.2. Kui palju on potentsiaalseid kliente? 6.3.Kuidas hindate turu, kuhu plaanite siseneda, hetkeseisu? 6.4. Kuidas hindate oma võimalusi turul, kuhu plaanite siseneda? 7. Lühiinfo projekti maksumuse ja rahastamisallikate kohta. 7.1. Kui suur on äriplaani käivitamiseks vajalik summa? 7.2. Kui suur on planeeritav omafinantseering? 7.3. Milliseid teisi rahastamisallikaid kavatsetakse kasutada ja millised on planeeritavad summad? 8. Eeldatavad tulemused. 8.1
5.1. Kes on ettevõtte omanik, ettevõtte tulevane juht? 5.2. Kui suure töötajate arvuga ettevõtet planeeritakse? 5.3. Mitu uut töökohta luuakse? 5.4. Millised on juhtide ja töötajate olulisemad majandusalased/erialased teadmised ja kogemused? 6. Lühiinfo turu ja turustamisplaanide kohta. 6.1.Kellele, kus ja kuidas kavatsetakse oma toodet/teenust pakkuda? 6.2. Kui palju on potentsiaalseid kliente? 6.3.Kuidas hindate turu, kuhu plaanite siseneda, hetkeseisu? 6.4. Kuidas hindate oma võimalusi turul, kuhu plaanite siseneda? 1 7. Lühiinfo projekti maksumuse ja rahastamisallikate kohta. 7.1. Kui suur on äriplaani käivitamiseks vajalik summa? 7.2. Kui suur on planeeritav omafinantseering? 7.3. Milliseid teisi rahastamisallikaid kavatsetakse kasutada ja millised on
siis palk pole ainult peamine, on ka teised faktorid, peab ikka seda eriala armastama ja tegema seda patriotismist? /---/ Kuidas te distsipliini hoiate? Saadate tunnist välja? Kuni üheksanda klassini ei saa tunnist välja saata, sest ma pean garanteerima pedagoogilise protsessi, see on kohustuslik, põhiseadusega ette nähtud. Alates kümnendast klassist ma võin seda teha. /---/ 5. Küsitluslehtede vastuste analüüs 5.1. I põlvkond (17-20 aastat) Kuidas Hindate saadud/ hetkel omandatavat haridustaset? Kas ja kui palju tuli/ tuleb õppida ülearust? - Ei saa öelda, et haridustase madal oleks, üle keskmise pigem. Ma usun, et midagi niivõrd ülearust küll pole- kõik võib elus kasuks tulla. - Haridustase on suhteliselt madal ning ülearust õppimist pole. - Haridustase pole just kõige kõrgem. Õppida ei tule niivõrd, kui näiteks linnakoolides. - Piisav, et hetkel hakkama saada. Hetkel on koolis isegi koormus
Peale nende lähevad karistuse alla teadvustatud teod, kui inimene tead, et ta käitub valesti, kuid ta leiab, et see on temale lubatud. OMA EBATÄIUSLIKKUSE IDEALISEERIMINE Igalühel meist on palju ideaale ( ettekujutusi ) enda kohta. Tegelikult oleneb meie elus sellest , kuidas me endasse suhtume ja mida endast mõtleme. Täiuslikkuse idealiseerimine on enda jaoks ülitähtsa mudeli loomine, mida peate positiivseks , hindate kui etaloni ja elate seda raskelt üle, kui teie tõeline mina pole nii ideaalne kui teie ideaalne mina. Teie teadvuses on teatav kuju, millele te püüate olla vastav. Iseenda ideaalkuju võib olla kas kõige üldisem(mul peab elus kõik tasemel olema-''viiemehe kompleks'') või puudutada mingeid üksikasju (mul peab olema ideaalne kehakaal). On kaks inimest:esiteks teie reaalne mina , selline , nagu te olete tegelikult, siin ja praegu. Teiseks teie
Olemuslugusid peab suunama veidi kitsamalt. Pressiagentuurid ja raadiojaamad näiteks ei pruugi portreeloo vastu huvi tunda. Niisiis peate valima turu, millele teie arvates lugu huvi pakub. Kui tegemist on vaid ühe väljaandega, olgu siis nii. Parem on avaldada üks täielik reportaa ühes väljaandes, mis vastab ka tarbijakaitse eesmärkidele, kui avaldada palju nupukesi suvalistes väljaannetes. Kui hindate, millisele meediale oma teade saata, vaadake, milliste osadega publik võiks suhestuda. Mis sorti lugusid te ise loete? Kõige sagedamini huvitab publikut keegi, kellega neil on midagi ühist. Meile meeldib lugeda omavanustest, samade huvide ja taustaga inimestest. Need on müügi alustamiseks parimad punktid. Kuskohast on teie loo peategelane pärit? Kus lugu aset leiab? Kas leidub väljaandeid, mis pühenduvad valdkonnale, milles see inimene silma paistab
See rikkus aga NSVL plaani siduda Lääne - Berliin majanduslikult enda tsooniga. Seepeale sulges NSV Liit kõik teed mis ühendasid Lääne- Berliini ja Saksamaa läänetsoone. Blokaad kestis 1948 juuni - 1949 mai. Ainus mis NSV Liit blokaadiga saavutas oli, et Lääne Berliin ei arvatud loodava Saksamaa Liitvabariigi koosseisu. Lääne Berliinil püsis ühendus välismaailmaga ainult õhu kaudu ja tänu sellele suutsid lääneriigid Lääne- Berliini elus hoida. Kuivõrd kindlaks hindate NSVL korda Ida- Euroopas- NSV Liidu võim Euroopas oli väga ebakindel, sest kõik uued liidu alla sattunud riigid tahtsid iseseisvust ja võitlesid kommunismi vastu. Näiteks 1956. aastal Ungari ülestõus, kus inimesed võitlesid kommunistliku reziimi vastu. Selle tulemusel sai peaministriks I. Nagy kes teatas, et lahkub Varssavi Lepingu Organisatsioonist. Selle peale NSV Liit vallutas Budapesti. Kas Euroopa ühinemisel (EMÜ, NATO) oli alternatiivi- Ainus
Ülikoolist. Autorid kasutavad Paul Pederseni ja Gert Jan Hofstede väljamõeldud kümmet „sünteetilist kultuuri“. Need koosnevad hoiakutest, uskumustest, positiivsetest ja negatiivsetest mõistetest, normidest, reeglitest, enesemääratlustest, väärtustest ja muust sarnasest, mida võib tüüpiliselt leida Hofstede viie dimensiooni äärmustes. Inimesed on sotsiaalsed olevused, ja nad omandavad oma oskused rühmadest, kuhu nad kuuluvad. Alateadlikult hindate iga olukorda lähtuvalt oma kultuuriliste tõlgenduste võrgustikust. Kultuuri saab defineerida kui midagi, mis eristab üht inimrühma teisest. Kultuurišoki astmed: 1.Mesinädalad – Siin kogeb saabunu turisti huvi ja elevust, kuid tema põhiline identiteet on seotud kodumaaga. 2.Eksimine – See aste hõlmab eraldumist kõigest senituttavast. Inimene tunneb, et on üle ujutatud uue kultuuri nõudmistest ja uue keskkonna stiimulitest. Ta tunneb end eksinuna, häbistatuna ja ebakompetentsena
Kusjuures ei mõjuta, it vaödkond on stabiilne olnud. · Milles seisnevad tegevusharu suurimad üldised probleemid? Konkurents on tihe ja kuna veebimaailm on väga võimalusterohke, siis ka erinevad tegijad firmad leiavad aina uusi võimalusi end promoda. Pidev võistlus käib, kui me silma ei paista ja meie ettevõtte nimi läbi ei käi jutust, siis me pole piisavalt vaeva näinud. · Kuidas hindate Eesti seadusandlust kas see on ettevõtjasõbralik? Eks seal on mõningaid tõikasid ka sees, mida võiks muuta, aga sellest pikemalt praegu ei räägiks. · Millisena näete oma ettevõtet viie aasta pärast? Siht ja eesmärk peab olema. Loodan, et viie aasta pärast olen praegused eesmärgid täitnud ja püstitanud juba uued. Muidugi loodame saada top 10 hulka( IT ettevõttete seas). Mõned üksikküsimused.
Järelikult on rõivakauplused vastanute jaoks olulised. Kotler tõi 2002. aastal oma raamatus välja väite, et igal aastal vähemalt 10% kasvab internetikaubanduses püsiklientide arv. Antud küsitluse põhjal võib järeldada, et siiski on esikohal traditsiooniliste kanalite vahendusel välja reklaamitud müük. Eesti klient eelistab enne toodet kasutada ja selga proovida, kui hakkab oma rahakotti selle peale tühjendama. ``Kuidas hindate Eestis müüdavate naiste rõivaste hindasid?``, see oli küsitluslehe seitsmendaks küsimuseks. Küsitluse tulemusi kajastab joonis 9. Väga rahul 9% Rahul 69% Ei ole rahul 19% Muu 3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Joonis 9. Vastanute rahulolu Eestis müüdavate rõivahindadega Enamik ehk 76 vastanut pidasid rõivaste hindasid peaaegu normaalseteks. Kord
– lümfi- ja süljenäärmete turse, ulatuslikud suhkrusisaldusest), mis võib olla ohtlik ennekõike 36. Kirjeldage laste õigust haridusele oma kopsumuutused diabeeti põdevatele ning teistele kodupiirkonna näitel. 7. Mis on APGAR ja milliseid ainevahetusprobleemidega inimestele. 37. Kirjeldage laste õigust tervisele- on inimese funktsioone sellega hindate? tehakse esimese 22. Mida teha lapse isutuse korral? Kindlatest õigus; on igaühel õigus tervise kaitsele; on igal ja viienda eluminuti lõpul, hinnatakse vastsünd: söögikordadest kinnipidamine; Toidukordade lapsel sünnipärane õigus elule, tervisele, arengule, südame löögisagedust, hingamist, nahavärvust, vahepeal ei tohi anda lapsele maiustusi ega mahla. tööle ja heaolule; ressurss; oluline tingimus lihastoonust, reaktsioon ärritusele
· Milliseid dokumente tuleb nõuda? Vanema kirjalik nõusolek, isiklikud kontaktandmed, tööinspektori nõusolek · Millise töölepingu teie äriühingu juhina sõlmiksite? Ülesanne 11 Töötaja oli tööle võetud 6-kuulise katseajaga. Pärast 5-kuulist töötamist lõpetati temaga tööleping katseaja ebarahuldava tulemuse tõttu. Seejuures selgus, et töölepingu lõppemise hetkel oli töötaja veel alaealine. · Kuidas teie hindate sellist töölepingu lõpetamist? Katseaeg ei või olla pikem kui 4 kuud. (TLS §86 lg1) Ülesanne 12 Liis P. võeti äriühingusse tööle raamatupidajana 4-kuulise katseajaga. Kolme kuu pärast teatati talle, et järgmisest päevast lõpetatakse temaga tööleping seoses katseaja ebarahuldavate tulemustega. Töölepingu lõpetamisest talle ette ei teatatud, hüvitist ei makstud. · Kas Liis P-ga toimiti seaduslikult?
· ebasoodsad või ebakindlad tarne- ja müügilepingud, mistõttu ebapiisav käibekapital ja lepingute rikkumine; · äripartnerite usaldusväärsus; · uued konkurendid; · ekspordi puhul valuutakursi kõikumised. Analüüsi, mida oleks võimalik ette võtta nende riskide vähendamiseks? Kuidas plaanitakse nõrkused kõrvaldada, välised võimalused ära kasutada või kui suureks hindate väliste ohtude riski? 34. Riski juhtimine võib aidata teie ettevõttel eesmärkideni jõuda nii, et oma teel ei peaks te kogema shokke ja raputusi. 35. Frantsiis on pikaajaline leping frantsiisileandja ja frantsiisivõtja vahel, millega frantsiisileandja annab vastava tasu eest frantsiisilevõtjale kasutada oma oskusteavet ja kogemust. Näiteks ärinimi, kaubamärk ja muu sümboolika, tootmistehnoloogia ning tegevusmudel.
bakalaureusetööd, mille raames on valminud metoodiline materjal 6-7-aastastele lastele kogukondlikkuse ja jätkusuutlikkuse õpetamiseks. Ootan teie tagasisidet hiljemal 28. aprilliks. Lugupidamisega ja suure tänuga ette Kadri Allikmäe Tallinna Ülikool Alushariduse pedagoogika III 1. Pedagoogi isikuandmed 1.1. Töökoht: lasteaia tüüp, ametijärk 1.2.Omandatud haridus 1.3.Pedagoogiline staaž praegusel ametikohal 1.4.Vanus 2. Kuidas hindate kogukondlikkuse ja jätkusuutlikkuse õpetamise metoodilist materjali järgnevates valdkondades: 2.1.Palun kirjeldage metoodilise materjali vastavust riiklikule õppekavale ning eriti valdkonnale „mina ja keskkond”. Riikliku õppekavaga saab tutvuda siin: https://www.riigiteataja.ee/akt/12970917 2.2.Kas ja kuidas metoodilist materjali on võimalik kasutada teie tegevuste raames lasteaias? 3. Metoodilise materjali sobivus vanusegrupile 3.1
Saad tunnistada oma vigu ja lahendada erimeelsusi ausalt oma arvamust avaldades. 3. Tunnustamine. Te võtate teineteist täpselt nii, nagu te olete. Sa hindad oma partneri erilisi iseloomujooni, nagu näiteks häbelikkus, ja ei üritagi teda mingil moel ,,korda teha." Kui sind need jooned häirivad, ei peaks sa selle inimesega koos olema. 4. Austus. Te hindate teineteist kõrgelt ja sa ei tunne ennast oma partnerist ei paremana ega tema kõrval alaväärsena. Te austate teineteise õigust jääda eriarvamusele. 5. Nauding. Hea suhe ei koosne ainult sellest, kuidas inimesed teineteist kohtlevad, vaid see peab olema ka nauditav. Kui see ei ole nauditav, siis miks üldse vaeva näha? Kui teie suhe on rahuldustpakkuv, tunned sa ennast oma partneri kõrval energilise ja elurõõmsana ning te saate koos elu nautida.
alati nende arvamusega probleemide lahendamisel ning otsuste tegemisel. Kaks küsitletutest , et nende arvamust üldjuhul võetakse arvesse, kuid sooviksid, et seda võteaks rohkem. Raamatupidaja jäi selle küsimuse järel kauaks mõtisklema ja lõpuks vastas, et üht- teist on arvesse võetud, kuid kahtleva olekuga. 9 3. Milliseid väärtusi te hindate enda juhis kõige enam? Küsimuse eesmärk: Teada saada küsitletud töötajate individuaalne arvamus oma ülemusest. Kui sümpaatne või kui vastumeelne juht võib olla. Kuna inimesed on väga erinevad ja peavad erinevaid väärtusi olulisteks, siis võivad ka vastused erineda üksteisest. Vastused: See küsimus pakkus kõige rohkem mõtlemisainet. Kõik need töötajad, kes on organistasioonis töötanud rohkem kui 12 aastat väitsid, et juhataja on palju arenenud ja
veresoontes. Loote kasvu aeglustumise tõttu on sünnikaal madal. Suitsetamine I trimestri jooksul suurendab väärarendite esinemist. · Narkootikumide tarvitamine pidurdab loote kasvu. Häirub sotsiaalne koostöövõime lapsega · FAS ja psühhomotoorsed häired: tajumishäired, motoorselt rahutu, kohaneb ühiseluga halvasti, koordinatsioonihäired. 7. Mis on APGAR ja milliseid funktsioone sellega hindate? Apgari skaala on ülemaailmselt kindlks määratud pallide skaala, mis näitab vastsündinu seisundit. Hinnatakse kolme palli skaala alusel (0, 1, 2 palli). Hinnatakse viit olulist näitajat: südame löögisagedus, hingamine, nahavärvus, lihastoonus ja reaktsioon ärritusele. Hinnatakse esimese eluminuti lõpul ja viienda eluminuti lõpul 8. Miks imikule rinnapiim? Rinnapiim on liigispetsiifiline, seetõttu ongi emapiim imikule parim toit.
1) Kuidas õnnestus Hitleri-Saksamaal ja stalinistlikul NSV Liidul mittekallaletungileping pärast pikki vaenuaastaid nii kergesti sõlmida? 2) Miks hoiti 23.augustil 1939.a sõlmitud lepingu lisaprotokolli rangelt saladuses? Mis ajani eitas NSV Liit salajase lisaprotokolli olemasolu? 3) Iseloomustage NSVLi, Saksamaa ja Inglismaa diplomaatiat enne MRP allakirjutamist. Põhjendage. 4) Kuidas hindate MRPd? Põhjendage oma hinnangut. Südaööl tungis Saksamaa läbi Ardennide (suure üllatusena). Prantslaste seas valitsesid allaandmismeeleolud. Prant.põhjapoolse osa hõivamine toimus kiiresti ja Pr uus valitsus otsustas minna rahuläbirääkimistele Saksamaaga. 22.06.1940.sõlmiti Compaigne'i vaherahu: Pr põhja- ja lääneosa okupeeriti Saksamaa poolt. Põhjaosas Pr tööstuslk potentsiaal, lääneosa vajalik nt Suurbritanniasse tungimiseks
annaabi.ee 
