Referaat Arvutikasutamise turvalisus 1 Sisukord 1.Kuidas arvutit ohutult ja turvaliselt kasutada...........................................................................3 2.Mis on arvutiviirus...................................................................................................................3 3.Võimalused arvuti kaitsmiseks................................................................................................4 3.1.Tulemüür...............................................................................................................................4 3.2.Viirusetõrje............................................................................................................................5 3.3.Nuhkvaratõrje........................................................................................................................5 3.4.Windowsi automaatne värskendamine................
Tallinna Reaalkool Arvuti ja selle areng Referaat Marelle Ellen Juhendaja Kailit Taliaru Tallinn 2010 Sisukord 2 Sissejuhatus Tänapäeval ei saa eitada arvutite tohutult tähtsust inimeste elus arengumaades kasutavad seda praktiliselt kõik, koolieelikutest pensionärideni suur osa inimestest ei suudaks oma elu ilma selleta ettegi kujutada. Arvuteid kasutatakse pea igas valdkonnas, seda nii riigi-, ettevõtte- kui ka eraisiku tasandil. Selle abil toimub andmete kogumine ja organiseerimine, õppimine, suhtlemine nii tööalaselt kui ka eraelus, vaba aja veetmine jne. Kuid arvutid ei ole alati olnud niivõrd võimalusterohked kui tänapäeval. Selle referaadi eesmärk ongi internetti ja raamatuid kasutades uurida, kuidas on arvutite kasutusvõimalused aegade jooksul muutunud ja kuidas on esimesest algelistest arvutuslaudadest kujunenud tänapäeva ...
Operatsioonisüsteemi valik vastavalt arvutikasutuse eesmärgile Operatsioonisüsteemide valik on mitmekesine ning samuti on ka nende kasutajate eesmärgid arvutikasutamise puhul erinevad. Operatsioonisüsteeme on mitmeid ning seetõttu on ka nende omadused mitmesugused. Enamjaolt tunneb inimene Windowsi operatsioonisüsteeme, vähemtuntud on Mac OS. Kõige vähemlevinud, kuid siiski ka tuntud operatsioonisüsteem on Linux. Millise operatsioonisüsteemi peaks siis ikkagi oma arvutile valima? Linux on nimetatud operatsioonisüsteemidest kindlasti kõige vähemtuntud, kuid siiski ei tasu seda alahinnata
CURRICULUM VITAE Nimi: Meris Sünniaeg: 05.19.2002 E-post: [email protected] Telefon: 5566 9897 Aadress: Tondi 84, Tallinn 11316, Eesti HARIDUSKÄIK Alates 2018 Audentese spordigümnaasium võrkpalli erialal 2013-2018 Tartu Raatuse kool TÖÖKOGEMUS TÄIENDKOOLITUS LISAINFO: Hobid Juhiload Keeleoskus Arvutikasutamise oskus Iseloomustus SOOVITAJAD Tony TaMM tel: 5656 5665, e-post: [email protected], Nightclub Prive
TÄIENDHARIDUS 2002-2004 Secreta Kutsekool, sekretäritöö erialane kursus 2004 Põllumehe Keeltekool, 6-kuuline inglise keele kursus TÖÖKÄIK 2005-2008 Juurikaküla Vallavalitsus, esimehe sekretär TÄIENDAV INFO Emakeel: eesti keel Võõrkeeled: inglise keel kõrgtasemel, vene keel kesktasemel Arvuti kasutamise oskus: teksti- ning andmetöötlus Windowsi keskkonnas, üldine arvutikasutamise oskus HARRASTUSED Mägironimine, male, triatlon, orienteerumine 12.10.08
Keelteoskus: eesti kõnes ja kirjas hea Inglise: keskmine Autojuhiload: B-kategooria Arvuti oskus: internet, word, photoshop, powerpoint Spetsialisti tase: vajadusel saan kõigega hakkama Täiendav info: Tugevad küljed- hea suhtlemisoskus, positiivne ja kohusetundlikus Tööle võimalik asuda kohe. Olen äärmiselt hästi kursis antud valdkonnas toimuvaga. Suudan edukalt juhtida meeskonda. Minu senine töö on andnud mulle kogemuse nii personalijuhtimises kui ka taganud hea arvutikasutamise oskuse. Olen oma teadmisi ja oskusi pidevalt arendanud seminaridel ja koolitustel.
2012 Motivatsioonikoolitus Kuidas motiveerida ennast ning teisi; head moodused koosoleku läbiviimiseks. 2012 Konverents Suhtlemiseliigid; kuidas olla parem suhtleja; milline suhtleja olen ise. Täiendavinfo Emakeel eesti keel Võõrkeeled vene keel- sõnas nõrk /kirjas nõrk Inglise keel- sõnas hea/kirjas hea Arvutikasutamise oskus MS Office/Internet/PowerPoint Harrastused Laulmine, tantsimine, võrkpall, korvpall.
· Turvalisus, õiguskaitse ja seadusandlus- turvalisus ( Inimene peaks teadma: kuidas oma arvutit kaitsta sissetungi eest, ning ohust, mis juhtub failidega, kui tekib voolukatkestus) autorikaitse ( Inimene peaks arvestama legaalse arvutitarkavaraga ning olema tähelepanelik internetis leiduvate programmidega. Samuti peaks teadma ttermineid: arvutitarkvaralisents, vabavara ja jaosvara); andmeside kaitsmine Eestis ( inimene peaks teadma arvutikasutamise seadusandlust) · Infotehnoloogia ja Eesti- Internetilevik ( Inimene peaks oskama kirjeldada arvuti ja interneti kasutamise levikut ning oskama seda võrrelda teiste maadega); Infoteenused Eestis ( Inimene peaks oskama kasutada: põhiliselt kasutatavaid otsingumootoreid, internetipanga kasutamise võimalusi ja nende aadresseid, veebiajakirjade kasutamisvõimalusi, riigiga seotuid internetilehekülgi jne. ) 2. moodul arvutikasutamine ja failihaldus
Nimelt m-tähe hääldamine tekitab suuõõnes vibratsiooni, mis kandub edasi ka pisaranäärmeteni, stimuleerides nende tööd. Samasugune häälitsemine aitab ka kinnise nina korral, kuna vibratsioon mõjub ka ninakanalitele. Võid ju osta silma tilgutatavaid ravivedelikke, kuid paraku võib nende pruukimise korral omakorda ravimisõltuvusse jääda. Parem on saada hakkama ikka loomuliku pisaraerituse abil. Tervisekahjustuste vältimiseks tasub piirata arvutikasutamise aega. Arstide sõnul on päevase arvutikasutamise mõistlik aeg 5,5 tundi. Seda ei tasu masina taga veeta järjest, vaid lühemate tsüklitena. Vahepeal on mõistlik võtta aeg maha, ringutada, võimelda, käia õues. Sõltlastele tehakse mitmeid teraapiaid ja antakse nõuandeid. Mitmed asutused on Tallinnas, Pärnus, Tartus ja Narvas, kus on võimalik ennast ravida. Hasartmängusõltuvuse Nõustamiskeskuse spetisalistid tegelevad hasartmängusõltuvuse, arvuti-ja internetisõltuvuse
Võimalik tööleasumise aeg: kokkuleppel Kuupalk alates (neto): 2500€ Tunnipalk alates (neto): 15€ Muud soodustused: kokkuleppel Keeleoskus Eesti Inglise (hea sõnas ja kirjas) Soome (suhtlustasandil) Vene (suhtlustasandil) Arvutikasutamise oskus: keskmine (Adobe Reader, GMail, Outlook, MS Excel, MS Word, MS Power Point, Windows 8 Pro) Isikuomadused: tulemustele orienteeritud, nõuan täpsust iseendalt teistelt, kompromissivalmis, saan aru protsessidest ja inimestest ning suudan mõlemaid juhtida, pean oma lubadustest kinni, stressitaluvus, usalduslik
4. KVALIFIKATSIOONINÕUDED 4.1 Eriala Majanduslik või personalijuhtimisalane 4.2 Haridustase Kõrgem (bakalaureuse kraad või rakenduslik kõrgharidus) 4.3 Töökogemus Eelnev 5-aastane töökogemus (soovitavalt erasektoris) Personalitööalane töökogemus 4.4 Juhtimiskogemus Tippjuht Keskastme juht x Esmatasandi juht Ei ole nõutud Projektide/töögruppide juhtimise kogemus. 4.5 Arvutikasutamise oskus Ei ole vajalik Baas Edasijõudnu Kõrgem Tekstitöötlus MS Word X Tabelarvutus MS Excel X Esitlus MS PowerPoint X Infootsing Internet X Explorer Töökorraldus MS Outlook X
telefon, faks, printer 8. KVALIFIKATSIOONI NÕUDED Eriala, haridus 8.1. Kutse-keskharidus; 8.2. Eri-, kutse- ja ametialane enesetäiendamine 8.3. Varasem sekretäritöö kogemus 2 aastat 8.4. Algteadmised arhiivindusest 8.5. Asjaajamise põhialuste tundmine 8.6. Etiketi nõuete tundmine 9. OSKUSED Keeled 9.1. Eesti keele oskus kõrgtasemel, 9.2. Vene keele oskus suhtlemise tasemel 9.3. Soome keele oskus kõrgtasemel Arvutikasutamise oskus: 9.4 Tabel- ja tekstitöötlusprogrammiga; 9.5 Oskus töötada internetis; 9.6 Kiire trüki- ja kujundusoskus; 9.7 Andmekogude ja bürootehnika kasutamine Koostaja: Tutvunud: Laura Roos 13.05.2009 Kätlin Kuznetsov Sekretär 13.05.2009
hea hobi. Poisi puhul võiks selleks olla pallimäng, sest see arendab koostöövõimet, sotsiaalseid oskusi ning üldfüüsilist vormi. Suvel, kui kooli ei toimu ja nooruk eriti õues ei käi, vaid tahab arvutis olla, tuleks teda suunata erinevatesse laagritesse või piisava vanuse korral tööle. Laagris saab ta uusi tutvusi ja teistega suhelda. Tööl käimine aitab arendada tema vastutustundlikkust ja arusaama, et raha teenimiseks peab vaeva nägema ja see võib muuta teismelise huve arvutikasutamise suhtes. Näiteks hakkab talle meeldima hoopis programmeerimine, mis on väga kasulik oskus praeguses ühiskonnas. On ka võimalus, et vanem seab päevalimiidi arvutikasutamisele või ei osta seda perre. Kuid tänapäevase ühiskonna juures on see väga ebatõenäoline, sest isegi koolitöid on vaja teha arvutiga. Loodan, et lapsevanemad hakkavad oma noorukeid rohkem suunama erinevatesse huvitegevustesse, kuhu vaba aega kulutada, sest järjest rohkem veedetakse oma aega virtuaalmaailmas
hea hobi. Poisi puhul võiks selleks olla pallimäng, sest see arendab koostöövõimet, sotsiaalseid oskusi ning üldfüüsilist vormi. Suvel, kui kooli ei toimu ja nooruk eriti õues ei käi, vaid tahab arvutis olla, tuleks teda suunata erinevatesse laagritesse või piisava vanuse korral tööle. Laagris saab ta uusi tutvusi ja teistega suhelda. Tööl käimine aitab arendada tema vastutustundlikkust ja arusaama, et raha teenimiseks peab vaeva nägema ja see võib muuta teismelise huve arvutikasutamise suhtes. Näiteks hakkab talle meeldima hoopis programmeerimine, mis on väga kasulik oskus praeguses ühiskonnas. On ka võimalus, et vanem seab päevalimiidi arvutikasutamisele või ei osta seda perre. Kuid tänapäevase ühiskonna juures on see väga ebatõenäoline, sest isegi koolitöid on vaja teha arvutiga. Loodan, et lapsevanemad hakkavad oma noorukeid rohkem suunama erinevatesse huvitegevustesse, kuhu vaba aega kulutada, sest järjest rohkem veedetakse oma aega virtuaalmaailmas
Google Scholaris on asi aga kindlam ja sealsed vasted olid kõik sobilikud. Ise usaldaksin Google Scholari vasteid rohkem kui Google omi. Nimi: Õpperühm: Järgmistele küsimustele vastates kasutage metaotsivahendit Zoo (http://www.zoo.com/Zoo-Site/) 9. Leidke materjale kommunikatsioonispetsialistile vajalike oskuste kohta. Millised on 3 peamist vajalikku oskust? Esitage ka ühe näite pealkiri ja URL. Kolm peamist vajalikku oskust on strateegiline mõtlemine, arvutikasutamise oskus ja hea suhtlemisoskus. Pealkiri: Tere AS – KOMMUNIKATSIOONISPETSIALIST. URL: http://www.tb.ee/110365 Kirjutasin otsingusse: kommunikatsioonispetsialist oskus 10. Leidke infot välispoliitika riskide kohta 2015. a. Mida leiate ja kas saate vastuse? Kui jah, pange kirja, mis on välispoliitika peamised riskid 2015. Aastal. Esitage ka ühe näite pealkiri ja URL. Leidsin palju riskide teemalist infot, aga need ei käinud välispoliitika kohta. Ei leidnud vastust.
kahju. 8)Kasutaja ei tohi installeerida õpetaja nõusolekuta riist- või tarkvara 9)Kasutaja ei tohi muuta riist- ja tarkvara konfiguratsiooni 10)Arvutiklassi saab kasutada õpilaspileti alusel 11)Enne arvuti kasutamist tuleb ennast registreerida 12)Vahetunnis arvutiklassi kasutada ei saa (see on õhutamise ja stabiilse keskkonna loomise aeg klassiruumis) 13)Printida saab ainult õpetaja loal ja lehe hind on 1 kroon (va kooli- või õppetööga seonduv) Arvutikasutamise prioriteedid: 1. Tunniplaanijärgne õppetöö 2. Tunniplaaniväline õppetöö 3. Kooli või õpiülesannetega seotud töö 4. Elektronposti ja Interneti kasutamine 5. Muu vajalik Võrdse prioriteedi korral on eesõigus vanemate kursuse õpilastel
kogemused, haridus) ja kas sama hea antud küsimustes peaks olema ka töötaja, kes täidab lisaks oma põhitöö ülesannetele ka personalijuhi kohustusi? Ideaalne personalijuht peaks olema väga mitmekülgne ja suhtlemist armastav inimene. Kuna palju on paberitööd, dokumentide koostamist, mis nõuab täpsust ja tööõiguse valdkonna õigusaktide tundmist, siis kindlasti on olulisel kohal teadmised dokumendihaldusest ning ka hea 4 arvutikasutamise oskus. Lisaks eelnevalt mainitule peaks personalijuhil olema ka suur kogemustepagas, sest kogemused on need, mis aitavad ennetada probleemide tekkimist ning neid ka lahendada. Isikuomadustest oleks olulised konstruktiivne mõtlemine, hea eneseväljendusoskus, erapooletus, valmidus tegeleda mitme asjaga samaaegselt ja kiirelt ühe ülesande täitmiselt teisele ümber lülituda. Arvame, et töötaja jaoks ei ole oluline olla sama hea antud küsimustes, kuid mida pädevam ta
mereelustik. (4) Tubbataha Reef Marine Park on haruldane atoll, kus allpool merepinda on ligi 11 000 km" korallriffe ülimalt mitmekesise mereelustikuga. (4) 8 Kokkuvõte Referaat on kirjutatud riigist Filipiinid, info otsimine selle riigi kohta ostus raskemaks kui esmapilgul paistis, kuid autor sai tänu referaadile palju uusi teadmisi sellest riigist ja kindlasti ka teadmisi arvutikasutamise valdkonnast. Filipiinide pidala on niivõrd väike kuid saared rahvarohked, kui arvestada et enamus territooriumist on vesi, pea 300 000 km 2 kogupindala ja 52 mljonit elanikku. Autor tänab meeldiva koostöö eest juhendajaid. 9 Kasutatud kirjandus 1. Maailma maad. Tallinn: Eesti raamat, 1987. 2. http://en.wikipedia.org/wiki/Philippines#Climate 15.05.09 3. http://et.wikipedia
· tootmisprotsessi / tootmiskorralduse tundmine, · tehnilise dokumentatsiooniga töötamisoskus, · arvutioskus (MS Excel, Word, Access), · tugev analüüsivõime ja tulemustele suunatus, hea organiseerimis- ja algatusvõime, · süsteemsus, kohusetundlikus ja täpsus. 3.8 Pingioperaator APJ-operaator peab tundma treimist, freesimist, APJ ehk arvutiprogrammijuhtimisega tööpinkide programmeerimist ja ekspluatatsiooni. Vajalikud on arvutikasutamise oskused, eriti joonestamise ja tööpinkidele programmide koostamise oskused arvuti abil, jne. APJ-operaatorid on universaalsete teadmiste ja oskustega spetsialistid, kes sobivad hästi töötama nii metallitööstuse suur- kui ka väikeettevõtetesse. Tallinna Tehnikakõrgkool 4 KOKKUVÕTE Lõpetades masinaehituse eriala on võimalik leida tööd erinevates valdkondades. Tavalised nõuded
· Panna paika interneti kasutamise reeglid ( millal ja kui palju laps internetis käib, mis lehekülgdel laps käib,jne) · Selgitada oma lapsele, et internet ei ole anonüümne ja ta peab arvestama, et nii head kui halvad teod, mis veebis tehtud, võivad varem või hiljem päevavalgele tulla. Seega ei tasu internetis halvasti öelda ega ebaviisakalt käituda · Tunda huvi oma lapse internetisõprade vastu · Suurema kontrolli lapse arvutikasutamise üle annab ebasobivate lehekülgede blokeerimine. Nendeks võivad olla näiteks mänguleheküljed, mis sisaldavad sageli viiruseid, täiskasvanutele mõeldud leheküljed vms Arvutid ja internet on paljude lapsevanemate arvates mõeldud laste vaimse arengu peatamiseks, meelte nüristamiseks ning mõistuse tömbistamiseks. Tegelikult on see muidugi vastupidi. Internet ei ole oma olemusel ainult negatiivne. Seal leidub palju informatsiooni, mis lapse
päevast arvuti taga. Statistikaameti andmetel (2014) veedab keskmine eesti mees oma vabast ajast arvuti taga keskmiselt kaks tundi. Naised veedavad vaba aega arvutis pool tundi. Arvuti taga veedetud ajale lisanduvad töö ajal oldud aeg, kui inimene töötab arvutis. Üliõpilaste aja arvutis prognoosin palju suuremaks arvutis tehtava õppetöö tõttu. Paljud üliõpilased kasutavad arvutit ka kontaktõppes, mitte ainult veebipõhises õppes, kus arvuti kasutamine on vajalik. Kooliõpilaste arvutikasutamise aja prognoosin väiksemaks, kuna koolis arvutitega veel tööd ei tehta nii intensiivselt kui kõrgkoolis. Keskmiselt kulutab õpilane oma päevast arvutis 1,5-2,5 tundi, mõni lausa 9 tundi (Luik, 2008). Et tagada inimese tervis ja töö produktiivsus, kujundab ergonoomiline arvutitöökeskkond töökoha, mis arvestab inimese antropomeetriliste näitajate ja töö iseloomuga (Kaljuste, 2007). Töökoha all arvutiga töötamisel mõistetakse mööblit (laud,
sobida. Kooli poolt oli määratud loovtöö teemaks „Värvid“. Selle teemaga seostub minu töö mitut moodi: 1) programmeerimiskeel on kirja pandult päris värviline 2 ) arvutiõpe ja programmeerimise koolitus muudaks koolielu värvikamaks ja huvitavamaks. Koolis võiks kasutada rohkem kaasaegseid õpetamismeetodeid näiteks e-õpet. Samuti peaks olema kindlasti koolis õppekavas arvutiõpetus ning ka programmeerimise algtaseme õpetus. Väga hea arvutikasutamise oskus on oma ametis hästi hakkama saamiseks vajalik nii arstidele, õpetajatele kui inseneridele, rääkimata infospetsialistidest. 3) kasutasin teemat „Värvid“enda programmeeritud mängus. Programmeerimise algõppe olulisus põhikoolis “Eestil ja eestimaalastel läheb hästi. Meie haridusnäitajad on maailma mastaabis esirinnas. Õpetajad teevad koolides väga head tööd. Ülikoolid paistavad silma oma saavutustega. Kuigi statistiliselt
nagu narkomaanid. Inimesed on põgenenud oma probleemide eest internetti, jätkanud internetis surfamisele mõtlemist ka peale arvuti juurest lahkumist või üritanud tulutult võrgukasutust vähendada. Sõltlase mõtted koonduvad ainult sellele, et saaks minna jälle internetti ning töö, perekond ja harrastused ununevad või jäävad tahaplaanile. Kõige enam soovitatakse internetisõltuvusest pääsemiseks arvutikasutamise piiramist. Tuleb teha endale täpne ajakava, näiteks piirata arvuti kasutamist kahele tunnile päevas. Erinevalt enamikest teistest sõltuvustest ei ole täielikult loobumine soovitatav, vaid tuleb leida endale tegevust internetist ja arvutist eemal ning kasutata arvutit vaid kindlatel eesmärkidel. Hasartmängusõltuvus Hasartmängude mängimine on läbi ajaloo olnud üks meelelahutuse vormidest. Hasartmängude mängimine ei ole iseenesest hea ega halb, kuna enamus inimesi
töökus ja tahe. Õppides omandab inimene uusi oskuseid, mis aitavad elus hästi toime tulla. Mida paremad oskused, seda paremad on ka töötulemused. Oskused (kvalifikatsioonid) jagunevad järgmiselt: 1. kutseoskused (oskused kindla töö tegemiseks) – nt oskus käsitleda aparaati, mõõteriistade tööpõhimõtete tundmine. 2. üldoskused (oskused, mida saab kasutada paljude erinevate tööde juures) – nt võõrkeelte valdamine, arvutikasutamise oskus, autojuhtimise oskus. 3. sotsiaalsed oskused (oskused, mis on seotud konkreetse isikuga) – nt suhtlemisoskus, pingetaluvus, koostöövalmidus, õppimisvõime. Allikas www.rajaleidja.ee/oskused-ja-voimed-3 Karjäärispetsialistile Uued töökohad vajavad uusi ja kõrgetasemelisemaid oskusi, oluline on siduda omavahel paremini haridus, koolitus ja töö, arendada õigete oskuste kombinatsiooni. Vt lisaks: • Tööturuinfo teejuht. SA Innove, 2010 lk 15-17
Luzoni saare põhjaosa UNESCO maailmapärandi nimistusse kuuluvad terrassriisipõllud ja erinevate rahvaste külad. Palawani saar vihmametsad ja korallilaguunid. Boracay saar tuntud eelkõige rannapuhkuse sihtkohana. Apo rifi rahvuspark sukeldujate unistus. Kokkuvõtte Referaat on kirjutatud riigist Filipiinid, info otsimine selle riigi kohta ostus raskemaks kui esmapilgul paistis, kuid autor sai tänu referaadile palju uusi teadmisi sellest riigist ja kindlasti ka teadmisi arvutikasutamise valdkonnast. Filipiinide pidala on niivõrd väike kuid saared rahvarohked, kui arvestada et enamus territooriumist on vesi, pea 300 000 km 2 kogupindala ja 52 mljonit elanikku. Autor tänab meeldiva koostöö eest juhendajaid. Kasutatut kirjandus http://park.org/Philippines/government/geninfo.htm http://www.maailmakool.ee/?arengumaa=filipiinid http://www.philippines.hvu.nl/ http://wiki.gomaailm.ee/wiki/filipiinid/ http://www.infoplease.com/country/philippines.html https://www.cia
oma juhtprogramm). Selline kontseptsioon oli System/360 eduks ülitähtis ja tegelikult on IBM tänapäeva keskarvuti operatsioonisüsteemid OS/360 kauged sugulased; programme, mis loodi OS/360 jaoks saab tänapäevalgi jooksutada. OS/360 sisaldas veel üht olulist uuendust kõvaketas püsimäluseade. Lisaks võeti kasutusele ajajaotus idee, kus kallite masinate ressursse jagatakse mitme arvutikasutaja vahel nii, et kõigile jääb mulje arvutikasutamise ainuõiguse omamisest. Multics oli üks tuntumaid, mis inspireeris 1970-ndatel looma teisi operatsioonisüsteeme, nagu näiteks Unix. Esimesed mikroarvutid ei vajanud keerulisi operatsioonisüsteeme, mida keskarvutid kasutasid. Nende jaoks loodi minimalistlikud operatsioonisüsteemid. Üks esimesi oli CP/M, mida toetasid paljud varastest mikroarvutitest ja mida MS-DOS i loomise käigus suures osas klooniti. MS-DOS sai laialdaselt tuntuks kui IBM hakkas oma arvutitega, seda kasutama (IBM
oma juhtprogramm). Selline kontseptsioon oli System/360 eduks ülitähtis ja tegelikult on IBM tänapäeva keskarvuti operatsioonisüsteemid OS/360 kauged sugulased; programme, mis loodi OS/360 jaoks saab tänapäevalgi jooksutada. OS/360 sisaldas veel üht olulist uuendust kõvaketas püsimäluseade. Lisaks võeti kasutusele ajajaotus idee, kus kallite masinate ressursse jagatakse mitme arvutikasutaja vahel nii, et kõigile jääb mulje arvutikasutamise ainuõiguse omamisest. Multics oli üks tuntumaid, mis inspireeris 1970-ndatel looma teisi operatsioonisüsteeme, nagu näiteks Unix. Esimesed mikroarvutid ei vajanud keerulisi operatsioonisüsteeme, mida keskarvutid kasutasid. Nende jaoks loodi minimalistlikud operatsioonisüsteemid. Üks esimesi oli CP/M, mida toetasid paljud varastest mikroarvutitest ja mida MS-DOS i loomise käigus suures osas klooniti. MS-DOS sai laialdaselt tuntuks kui IBM hakkas oma arvutitega, seda kasutama (IBM
10 Cousers kodulehekülg.. https://courses.cs.ut.ee (03.02.19) 11 Ibid. 12 Ibid. 7 Sõltuvus tekib siis, kui inimesed on internetitegevustesse nii sisse elanud, et nende tegelik elu jõuab punkti, kus jäetakse hooletusse tervis, reaalelu suhted, töö ja muud kohustused. Sõltuvustunde teket soodustavad ka sellised välised tegurid, nagu hea ligipääsetavus internetile ning Internetist saadav stimuleeriv sisu. Piir mõistliku arvutikasutamise ja sõltuvuse vahel on väga ähmane. Mida nooremas eas alustatakse, seda rängem on tulemus. Sõltuvus algab siis, kui arvuti argitegemisi segama hakkab. Sellevõrra kannatavad suhted reaalsusega igal tasandil. Arvutist saab tasapisi ainuke suhtluspartner. Nagu iga sõltuvushaige, kujuneb ka arvutisõltlane kiiresti väga osavaks, lausa filigraanseks valetajaks. Tegemist on eitamise haigusega. Ei valetata üksnes teistel, vaid ka iseendale.13
olukordadest, mis valitseb nende kodudes. Lisaks siis täidab kõiki oma ametiülesandeid õigeaegselt. Ametikohal töötamiseks vajalik kvalifikatsioon Avinurme ja Orava vallas on ikkagi välja toodud rakenduslik või kõrgharidus sotsiaaltöö valdkonnas Vastseliina vallas piisab tööle asumiseks ka kesharidusest kui kasuks tuleb ka tööalane koolitus. Nõutav kõigis kohtades on eesti keele oskus kõrgtasemel ja vene keele oskus suhtlustasandil ningmuidugi ka arvutikasutamise oskus. Nõutav on lisaks veel ka eelnev töökogemus sellel alal. Välja on toodud ka mõningad isikuomasused, milline peaks olema sellise töökohal töötav inimene. Eelkõige peab olema siis tasakaalukas, hea kuulamisoskusega, ja säilitama rahu probleemsetes olukordases, tuleb abivajajal lasta rääkida oma murest ja siis hakkama koos leidma vastuseid tema probleemile, mitte vahele segama ega oma tahtmist vahele ajama. Muidugi peab olema ka hea suhtleja, viisakas ja korrektne.
- Lepi lapsega kokku koduste ülesannete tegemise aeg ja reeglid ning muutke need igapäevaseks; - Koduste ülesannete tegemine tuleb lapsele sisse harjutada. Õppimist soodustab kindla ajakava olemasolu; - Hüperaktiivsele lapsele sobib arvuti. See mitte ainult ei motiveeri, vaid sobib ka tema tajulaadiga - esitab materjali liigendatuna, annab kohest tagasisidet ja ei sõima. Elutuba on arvuti jaoks parim koht, nii saab laps teiste pereliikmetega suhelda. - - - Leppige kokku igapäevase arvutikasutamise aeg; - Sea sisse regulaarsed kohtumised õpetajaga ning leidke viise, kuidas teineteist aidata. Teise poole süüdistamine ei aita koostööle kaasa, edu korral proovige pigem teineteist tunnustada; - Küsi lapselt, kuidas tal on kõige parem õppida. Laps on ekspert ja teab ise kõige paremini!
igapäevaseks; koduste ülesannete tegemine tuleb lapsele sisse harjutada. Õppimist soodustab kindla ajakava olemasolu; hüperaktiivsele lapsele sobib arvuti. See mitte ainult ei motiveeri, vaid sobib ka tema tajulaadiga - esitab materjali liigendatuna, annab kohest tagasisidet ja ei sõima. Elutuba on arvuti jaoks parim koht, nii saab laps teiste pereliikmetega suhelda. Leppige kokku igapäevase arvutikasutamise aeg; sea sisse regulaarsed kohtumised õpetajaga ning leidke viise, kuidas teineteist aidata. Teise poole süüdistamine ei aita koostööle kaasa, edu korral proovige pigem teineteist tunnustada; küsi lapselt, kuidas tal on kõige parem õppida. Laps on ekspert ja teab ise kõige paremini; lapsevanematel on soovitatav mitte karistada last hüperaktiivsuse häirest tingitud käitumise ja tähelepanuhäirete pärast;
igapäevaseks; · Koduste ülesannete tegemine tuleb lapsele sisse harjutada. Õppimist soodustab kindla ajakava olemasolu; · Hüperaktiivsele lapsele sobib arvuti. See mitte ainult ei motiveeri, vaid sobib ka tema tajulaadiga - esitab materjali liigendatuna, annab kohest tagasisidet ja ei sõima. Elutuba on arvuti jaoks parim koht, nii saab laps teiste pereliikmetega suhelda. - - - Leppige kokku igapäevase arvutikasutamise aeg; · Sea sisse regulaarsed kohtumised õpetajaga ning leidke viise, kuidas teineteist aidata. Teise poole süüdistamine ei aita koostööle kaasa, edu korral proovige pigem teineteist tunnustada; · Küsi lapselt, kuidas tal on kõige parem õppida. Laps on ekspert ja teab ise kõige paremini! TUGIRÜHM Tarus on tugirühm .Seal käivad nad koos 1 kord kuus õhtuti ja vestlus kestab 1,5 tundi ning grupis on 10 inimest.
Arvuti kasutamise motiivid 120,00% 100,00% 80,00% 7.-9. klass 60,00% 10.-12. klass 40,00% 20,00% 0,00% Õppimiseks Meelelahutuseks Ei kasutagi Suhtlemiseks Uudiste lugemiseks Töö tegemiseks Joonis 4 arvutikasutamise motiivid 4. Mitu korda puutute nädalas keskmiselt kokku küberkuritegudega? (kaasa arvatud spämm) Enamus õpilastest puutub nädala jooksul vähemalt ühe korra kokku küberkuritegudega. 9 õpilast põhikoolist ei puutu üldse küberkuritegudega kokku, samas gümnaasiumi õpilaste hulgas on see näitaja 2. Kokkupuudete sagedus 25 20 15 7.-9. klass
2. IMAP protokolli tõttu võib erinevalt POP protokollist ühe meilikontoga ühenduses olla rohkem kui üks kasutaja. 3. IMAP protokolliga varustatud serveris kantakse kirjad üle MMIE formaadis. Seetõttu saab kasutaja alla laadida osasid kirjast mida tal parasjagu vaja on ehk siis eraldada manused (kirjaga kaasa pandud failid) tekstist. Populaarseimad teenusepakkujad E-maili konto saavad teha endale absoluutselt kõik inimesed, kellel on vähegi arvutikasutamise kogemust. Teenusepakkujaid on palju ja teenuse kvaliteet, mida nad pakuvad on tihtilugu erinev. Paljud neist on tasuta. About.com-i uuringus tuleb välja, et kõige parem emailiteenusepakkuja on Google loodud Gmail. Teisele kohale jääb ZOHO korporatsiooni välja töötatud Zoho Mail. Pronksmedali võtab selles tabeliarvestuses Heinz Tschabitscher-i välja töötatud AIM mail. Imestuseks jäävad muidu palju teatud Windows Live Hotmail ja Yahoo Mail tabelis
· Neurootilisus seostub sümptomite "üleraporteerimisega", kuid ka nt negatiivsete elusündmuste esinemisega. "Neurootiline kaskaad" · Meelekindlus ja ekstravertsus (järgmistel slaididel) · Seletusstiil; optimism; enesetõhusus (kuid optimism on peaaegu sama, mis miinusmärgiga neurotism) Korreleeritud muutused · Idefics uuringu eesti osa: 2110 last Tartus ja Tallinnas; 2 vanuserühma (esimesel testimiskorral 3-5a ja 7-8a); testitud 2- aastase intervalliga · KMI ja arvutikasutamise suurenemine 2 aasta jooksul tähendas ka sotsiaalselt soovitavate isiksuseomaduste suurenemist · KMI muutus seostus E, ES, C-ga; arvutikasutamise muutus: A, ES, C-ga. · (Esialgsed tulemused.) Toitumise ja kehalise aktiivsuse mõju psüühikahäiretele · KA ja depressioon jm psüühikahäired · Toitumine ja psüühikahäired Positiivne vaade · Tervis WHO definitsiooni järgi on /.../ vaimse ja füüsilise heaolu seisund, mitte lihtsalt haiguste puudumine.
Alates 18. 00 saadaval kerged õlled ja kangemad ( kokteilid ) joogid alates 18 aastastele kodanikele. Äripind asub renditud ruumides, külastajate mahutuvus 50- 80 inimest. Iseloomustavateks sõnadeks on retro ja futuur. Natuke mõlemast. Eelised Külastajad peaks valima just selle koha, sest see on täiesti omanäoline ja teisi selliseid Pärnus ei ole. Lähimat konkurentsi pakuvad kohalikud bubid-baarid, mis aga on rohkem vanematele inimestele mõeldud ja ilma arvutikasutamise võimaluseta. Ka sisseseade on teistest tuntavalt erinev. Juriidile vorm ja kapital Juriidiliseks vormiks on osaühing omakapitaliga 40000EEK. Stardikapital 120 000 EEK on kavas saada Ettevõtluse Arendamise sihtasutuse kaudu. Osaühingu omanikke on üks, kelle osa suurus moodustab osaühingu osakapitalist 100% Ettevõtte oodatav suurus. 3 Kogu internetikohviku personal koosneb kahest inimesest, kes mõlemad tegelevad
Internetile kodus ning koolis; 5) seadustab, d t b ett kkeskhariduse kh id üh ühe osana saavadd õõpilased il d alates l t 2009 2009. aastast t t arvutikasutamise oskustunnistuse (AO/ECDL tunnistus); 6) toetab emakeelse õpitarkvara arendamist ja kasutamist ning interneti-põhiste emakeelsete õpikeskkondade arendamist, millega kaasneb õpetajate koolitus; 7) viib õpikud ja töövihikud vabaks kasutamiseks, lugemiseks, allalaadimiseks ja väljatrükkimiseks j Internetti. Kasutusõigused g avalikuks kasutamiseks omandab autoritelt riik;
omadust, näiteks sugu, haridus, religioon, asula tüüp, institutsiooni osakond jne. Näites (tabel 3) on kihi tunnuseks osakond, mille alusel jaotati üliõpilaskond kihtideks. Kui kihid määratud, siis võetakse igast kihist lihtne juhuslik või süstemaatiline juhuvalim. Tabel 3 Näide kihtvalimi moodustamisest Vaja oli uurida kõrgkooli esmakursuslaste arvutikasutamise oskust. Kogu populatsioon esmakursuslased, jaotatakse kihtideks osakondade kaupa. Teades üliõpilaste arvu Juhuslik valik osakonniti, on võimalik juhusliku valiku teel valida igast kihist, representatiivsust kihtidest silmas pidades, kindel arv küsitletavaid. Saadakse valim, mis on esindav kogu esmakursuslaste populatsiooni jaoks.
Äraütlemiskirja näidis Pr Kadi Tamm AS Nipp 15.10.2008 nr 5-3/3 Rüütli 15 17876 TALLINN Personalikonkurss Lugupeetud proua Tamm Täname osalemise eest konkursil assistendi ametikohale. Kahjuks Teie ei läbinud konkurssi vähese arvutikasutamisoskuse tõttu. Küll oleme aga kindlad, et Teie töökogemus annab hea eelduse jätkata karjääri mõnes teises ettevõttes, kus arvutikasutamise oskus pole esmatähtsusega. Lugupidamisega (allkiri) Katrin Vilu Personalijuht Kuressaare tee 1 Telefon 34 56 88 Arvelduskonto 1234567890 45678 PÄRNU Faks 55 66 88 Swedbank E-post [email protected] Registrikood 345987 Internet www.arvuti.ee 75 Lidia Feklistova
vahel arvatakse. Kui nüüdsed üle 30aastased täiskasvanud veel noored olid, siis suunasid neid põhiliselt vanemad või õpetajad ning muud lähemalseisvad isikud. Tänapäeva noored saavad märksa suurema osa oma infost otse omavanustelt üle maailma, meelelahutustööstusest ning paljudest muudest allikatest. Tulemuseks on noorte põlvkond, mis ei sarnane ühegi eelnenuga ja elab täiesti omaette väärtuste järgi. (Vaarik 2007: 4). Vastavalt Turu-uuringute ASi poolt tehtud laste arvutikasutamise uuringule kasutab iga teine 6-14 aastane laps internetti vähemalt viiel päeval nädalas. Otseselt lastele suunatud on kodulehed www.lastekas.ee, www.minuoma.ee, www.taheke.delfi.ee jt. Sellise põlvkonna puhul saavad eelise need autorid, kellel on internetis oma kodulehekülg. Kodulehekülg toetab paberkandjal teost. Tänu koduleheküljele suurenes 10
arvutikasutusoskusele? Kirjeldav statistika Korrelatsioonikordajad § Spearman’s ρ § MPAR korrelatsioonikordaja § Astakkorrelatsioonikordaja – intervalltunnused ei vasta normaaljaotusele (ka erandlikud väärtused) – Järjestustunnus(ed) – asendab väärtused järjekorra-numbritega ning kasutab Pearsoni kordaja valemit => Spearmani kordaja < Pearsoni kordaja (üldjuhul) Kirjeldav statistika Spearmani roo (järjestus + järjestus) § Kuidas on seotud arvutikasutamise aeg tööks ning meelelahutuseks? Kirjeldav statistika Spearmani roo (järjestus + intervall) § Kuidas on seotud hinnang arvutikasutusoskusele ning see, kui palju vastaja kasutab arvutit tööks? 07.04.14 2 Kirjeldav statistika Spearmani roo (intervall + intervall) ekstreemsed väärtused § Kuidas on seotud sissetulek ja kooliskäidudaastate arv? Kirjeldav statistika Korrelatsioonikordajad § Kendall’s τ § MPAR korrelatsioonikordaja § Astakkorrelatsioonikordaja
HARIDUSE Selleks et infoühiskonna vahendeid oskaks ja saaks hästi kasutada nii õpilased kui Selleks, ka õpetajad, valitsusliit: 4) tagab igale õpetajale sülearvuti ja käivitab programmi eesmärgiga tagada alates põhikooli viimasest klassist igale õpilasele tehniline ligipääs arvutitele ja I t Internetile til kodus k d ning i koolis; k li 5) seadustab, et keskhariduse ühe osana saavad õpilased alates 2009. aastast arvutikasutamise oskustunnistuse (AO/ECDL tunnistus); 6) toetab emakeelse õpitarkvara arendamist ja kasutamist ning interneti-põhiste emakeelsete õpikeskkondade arendamist, millega kaasneb õpetajate koolitus; 7)) viib õpikud p jja töövihikud vabaks kasutamiseks,, lugemiseks, g , allalaadimiseks jja väljatrükkimiseks Internetti. Kasutusõigused avalikuks kasutamiseks omandab autoritelt riik;
juhendis fikseeritud programmeerimiskeel(t)es. Lahtisel võistlusel peetakse arvestust ainult ühes rühmas, teistes voorudes eraldi põhikooli, algajate ja edasijõudnute rühmas. Põhikooli rühmas võivad osaleda ainult põhikooli- õpilased, algajate rühmas peale selle ka 10. ja 11. klassi õpilased ning edasi- jõudnute rühmas nende kõrval ka 12. klassi õpilased. Mõnel aastal korraldatakse ka mängude programmeerimise võistlust. Arvutikasutamise oskuses saab mõõtu võtta informaatikavõistlusel Kobras. KEEMIA Olümpiaad toimub kolmes voorus (kooli-, piirkonna- ja lõppvoor). Koo- li- ja piirkonnavoorudes võistlevad 8.–12. klasside õpilased, lõppvoorus 9.–12. klasside õpilased, arvestust peetakse klasside kaupa. Koolivoorud toimuvad vastavalt kohtadel välja kujunenud traditsioonidele. Piirkonna- voorud toimuvad ühel ja samal ajal ühtsete ülesannete alusel. Piikonna-
annaabi.ee 
