Intelligentsus

Q: Miks Mis teeb intelligentse inimese intelligentseks?

Vastus leiad õppematerjalist: Intelligentsus

Ilumäe, Silver-Johannes

Intelligentsus (0)

Keskkool - Psühholoogia - Psühholoogia

1 Hindamata

Esitatud küsimused

Miks Mis teeb intelligentse inimese intelligentseks?

Miina Härma Gümnaasium
11.A klass
INTELLIGENTSUS
psühhloogia referaat
Juhendaja:
Tartu 2014

SISUKORD

Sissejuhatus..........................................................................................................3
1 Intelligentsuse definitsioonid..............................................................................4
2 Intelligentsuse teooriad.......................................................................................5
2.1 Mitmese intelligentsuse teooria...........................................................5

Fluiidne ja kristalliseerunud intelligentsus..........................................6

Kolmekomponendilise intelligentsuse teooria....................................6
3 Intelligentsuse mõõtmine...................................................................................7
3.1 Binet'- Simoni test................................................................................7
3.2 RPM....................................................................................................7

Wechsleri intelligentsusskaalad..........................................................8

Testide usaldusväärsus ........................................................................9
4 Intelligentsuskvoot ...........................................................................................10
5 Enamlevinud testid..........................................................................................11
6 Kokkuvõte........................................................................................................12
7 Kasutatud allikad..............................................................................................13

SISSEJUHATUS

“Reason is intelligence taking exercise . Imagination is intelligence with an erection.”
― Victor Hugo
Valisin just selle teema, kuna olen ise väga huvitatud sellest ning sooviks teemast kordades rohkem teada saada kui hetkeseisuga aimatiga oskan.
Olen alati mõelnud mis on inimese piirid ning mis takistab kuskilt edasi minemist ning miks. Mis teeb intelligentse inimese intelligentseks?

INTELLIGENTSUSE DEFINITSIOONID

Intelligentsus on üldine vaimne võimekus, mis hõlmab loogiliste järelduste tegemise võime, planeerimisvõime, ülesannete lahendamise võime, abstraktse mõtlemise võime, mõistetest ja keelest arusaamise võime ja õppimisvõime.
“The measure of intelligence is the ability to change .” - Albert Einstein

INTELLIGENTSUSE TEOORIAD

Lisaks erinevatele definitsioonidele on olemas ka väga mitmeid intelligentsuse teooriad.

Mitmese intelligentsuse teooria

Ameerika psühholoog Howard Gardner kirjeldas oma mitmese intelligentsuse teoorias kuut võrdse osatähtsusega intellektuaalset võimet Igalühel neist on oma seaduspärasused ja loogika. Esimest kolme võimet mõõdetakse tavaliselt ka mitmesugustes intelligentsustestides.

Keeleline e lingvistiline – seondub keelekasutusega (kirjanikel, kõnelejatel hästi arenenud)

Loogilis-matemaatiline – eriti oluline mitmesuguste abstraktsete probleemide ning matemaatika - ja loogikaülesannete lahendamisel (matemaatikud, füüsikud ).

Ruumialane – tähendab head ruumitaju ja ruumis orienteerumise võimet (muistsed meresõitjad, arhitektid , kunstnikud).

Kehalis -kinesteetiline – on seotud oma keha tunnetamisega ja kasutamise ning liigutuste tajumisega (tippsportlased).

Muusikaline – hõlmab nii muusika mängimist kui ka loomist ja kuulamist. Aegade jooksul on muusikalist intelligentsust kõrgelt hinnatud, seda on peetud olulisemaks kui kas või loogilis-matemaatilist võimekust.

Isikukohane ehk personaalne intelligentsus – jaguneb omakorda kaheks. Interpersonaalne intelligentsus iseloomustab neid, kes tajuvad ja mõistavad hästi teisi inimesi ning oskavad suhelda. Intrapersonaalne intelligentsus seondub indiviidi endaga – oma võimete ja seesmiste seisundite , tunnete ning käitumise põhjuste tajumise ja eristamisega.

Fluiidne ja kristalliseerunud intelligentsus

USA psühholoog Raymond Cattell nägi erisusi just üldvõimekuses. Ta leidis, et on kaks teineteisest erinevat intelligentsuse vormi – fluiidne ja kristalliseerunud intelligents.
Fluiidne ehk voolav intelligentsus selgitab inimese võimet arutleda ja tajuda suhteid, tulla toime võõrastes situatsioonides ja saada uusi teadmisi.
Kristalliseerunud intelligentsus sisaldab omandatud oskusi ja teadmisi ja nende rakendamist teatud asjades. Fluiidse intelligentsuse tipphetk saabub inimesel 20. eluaasta ümbruses, hiljem järgneb väikene langus. Lristalliseerunud intelligentsus aga kasvab kogu elu jooksul, kuni inimene on terve ja aktiivne. Näiteks võib 25-aastane edukamalt kui 70-aastane lahendada mõlemale tundmatud olukorda, ent 70-aastane tuleb paremini toime nende ülesannetega, mis eeldavad kogemusi.
Osade teadlaste arust saab intelligentsust käsitleda ainult paljude eri võimete kogumina. Mõne autori arvates võiks intelligentsuse tegureid olla koguni 150 ümber, ehkki neid ei ole suudetud eristada.

Kolmekomponendilise intelligentsuse teooria

Robert Sternberg eristas intelligentsuses kolme osa:

Seesmine komponent – inimeses toimuvad kognitiivsed protsessid. Näiteks vajaliku info omandamine.

Kogemuslik komponent – kogemuse mõju intelligentsusele. Situatsioonis mis on juba kord olnud oma teadmiste automaatne kasutamine ja lahenduse leidmine.

Seotus väliskeskkonnaga – intelligentsuse avalik külg. Eri kultuurid seavad esiplaanile erinevaid ülesandeid.
Sternberg rõhutas, et intelligentsus peab olema praktiline ning tähenduse annab talle ainult mingi kindel sotsiaalne ja kultuuriline keskkond.

INTELLIGENTSUSE MÕÕTMINE

Intelligentsuse mõõtmiseks kasutatakse intelligentsusteste:
Neist tuntumad on:

Binet'-Simoni test
Raveni progresseeruvad maatriksid
Wechsleri intelligentsusskaalad

Binet'-Simoni test

Binet-Simoni test on Alfred Binet ja Theodore Simoni poolt loodud maailma esimene intelligentsustest, Testi töödeti eelkõige välja selleks, et tuvastada lapsed, kes normaalkoolis hakkama ei saa.
Test on mõeldud 3-15 aastastele lastele, esialgne test sisaldas 30 ülesannet. Esimeseselt anti lapsele ette tema tegelikule vanusele mõeldud test. Kui laps testi täitmisel liiga palju eksis, anti talle järgmiseks ette nooremale lapsele mõeldud test. Kui laps ei eksinud , siis katsetati kõrgema vanuse testiga.
Testi tulemusena saadi teada lapse vaimne vanus võrreldes tema ealise vanusega.

RPM

Raveni progresseeruvad maatriksid ehk RPM on John Carlyle Raveni poolt väljatöötatud pildiline intelligentsustest. Testi sooritajal tuleb etteantud kaheksa kujundi põhjal leida loogiline järgnevus ja valida kuuest variandist kujundiseeria jätkamiseks või mustri lõpetamiseks sobivaim kujund. Test algab lihtsamate ülesannetega ja läheb järjest keerukamaks.
Kui varasemad intelligentsustestid sõltusid inimese keelelisest arengust ja kultuuritaustast, siis oli väga raske neid teste igale inimestele kohandada . Raveni test lahendas selle probleemi. Preagusel hetkel loetakse Raveni maatrikseid kultuurist sõltumatumaks ja universaalsemaks testiks üldintelligentsuse mõõtmisel.

Wechsleri intelligentsusskaalad

Wechsleri intelligentsusskaalad on David Wechsleri poolt välja töötatud intelligentsustestid, mida peetakse tänapäeval maailma parimateks intelligentsustestideks. Tegemist on individuaaltestidega.
David Wechsler töötas välja mitu intelligentsustesti, millest tuntuimad on kolm :

Wechsleri intelligentsustest täiskasvanutele.

Wechsleri intelligentsustest lastele.

Wechsleri intelligentsustest eelkooliealistele ja algkoolilastele.
Täiskasvanute ja laste testil on 11 alamskaalat, mis sisaldavad eri raskusastmega ja järjest keerulisemaks minevaid ülesandeid. Testi eesmärk on tuvastada ülesannete keerukuse tase, mida inimene pole enam suuteline lahendama . Alatestid võib jagada kahte gruppi, verbaalse võimekuse testid ja sooritustestid:
1. Verbaalse võimekuse testid:

Sõnavara;
Mõistete võrdlemine;
Suulised arvutusülesanded;
Arvumälu;
Üldinformatsioon, faktiteadmised;
Üldinformatsioon, arusaamine;

2. Sooritustestid

Piltide lõpetamine ;
"Šifreerimine"
Kuupidest kujundite tegemine
Piltidest " koomiksi " koostamine
Mustri lõpetamine

Testide usaldusväärsus

Testide tulemuste põhjal on sõltuvalt testist võimalik leida andekaid inimesi, samuti tuvastada, kas inimese probleemid tulenevad tema vaimsest mahajäämusest, vaimsest alaarengust või dementsusest.
Standardiseeritud intelligentsustestide usaldusväärsus on kõrge, näiteks Stanford-Binet' intelligentsusskaalade 5. väljalaske alaskaalade usaldusväärsus on vahemikus 0,82-0,98.
Olulisemad faktorid , mis märgatavalt võivad mõjutada testi tulemusi:

ärevus testi täitmise ajal
väsimus
tähelepanu hajutavad faktorid, nagu ümbritsev müra
motivatsioon
meeleolu
testi sooritamise kellaaeg - inimese ööpäevane rütm
möödunud aeg viimasest söögist
igapäevaste stressfaktorite olemasolu

Inimesele endale annab testi tulemus ettekujutuse oma võimetest ja võimaldab tal sellega arvestades oma tulevikku plaanida.

Intelligentsuskvoot

Saksa psühholoog William Stern võttis kasutusele intelligentsuse mõõdu – intelligentsuskvoodi, lühidalt IQ. Selle arvutamiseks tuli inimese intelligentsusvanus jagada tema enda vanusega ja korrutada 100ga. N: saadi 10aastase lapse intelligentsusvanuseks 11,5. Tema IQ on 11,5:10x100=115. Tänapäeval kasutatakse IQ arvutamiseks spetsiaalseid tabeleid, mille põhjal teisendatakse testis saadud punktid IQ väärtuseks. Kui testi tegijaid on piisavalt palju, siis langeb enamik vastuseid tavaliselt keskmisse vahemikku, võrdselt on esindatud nii vaimselt mahajäänud kui väga kõrge intelligentsusega inimesed. IQ tulemust 90-100 peetakse normaalseks, üle 130 on ülihea ja alla 70 viitab vaimsele mahajäämusele. Väga kõrge IQga inimesed ei tarvitse olla loovad. Albert Einsteini IQ oli 173, Merilin Machil aga 230. Seega on loovus ja IQ punktisumma eri nähtused.

Enamlevinud testid

Tänapäeval on väga populaarsed Wechsleri intelligentsustestid mis on mõeldud eraldi lastele ja täiskasvanutele. Neid peetakse parimateks intelligentsustestideks läbi aegade. Binet-Simoni ja Wechsleri testi puuduseks võib märkida testi tegijate teatud määral ebavõrdset olukorda – inimesed, kes vastavaid probleeme rohkem tunnevad , on kergem õigesti vastata. Niisugused testid nõuavad keele tundmist, olles sobimatud inimestele, kes vastavat keelt hästi ei valda. On üritatud välja töötada testi, milles oleks vähe kultuuritausta tundmist eeldavaid küsimusi .
Raven lõi progressiivsete maatriksite testi. Tegemist on mittesõnalise intelligentsustestiga, milles minnakse järjest keerulisemate ülesannete juurde. Kõik ülesanded on koostatud samal põhimõttel ning ei nõua mingeid erilisi teadmisi, kuid üha raskemate ülesannete lahendamine tähendab, et vastaja õpib testi tehes. Eelnevalt peavad tal olema kujundite nägemise harjumus ja testi pliiatsiga täitmise oskus.
Tihti võib intelligentsustestide kohta kuulda etteheiteid. Head tulemust on raske saada inimestel, kelle lapsepõlvekogemus on olnud teiselaadne. Need testid ei peegelda tema potentsiaali, kuna tema kogemus erineb olulisel määral. N: ei saa inimeselt küsida sõnu, millest ta pole kunagi midagi kuulnud.

KOKKUVÕTE

Sain oma referaati tehes teada väga palju uut informatsiooni inimese intelligentsuse kohta. Sain teada erinevatest intelligentsuse teooriatest ning mis on nende alused.
Leidsin kõvasti lisainformatsiooni David Wechsleri ja tema intelligentsusskaalade kohta mis on minu arvates väga huvitavad.. Sain palju huvitavat teada ka teiste testide ning erinevate skaalade kohta.
Sellele kõigele lisaks sain veel täpsemalt teada mis asi on IQ ning kuidas seda kunagi arvutati ning kuidas nüüd.

KASUTATUD ALLIKAD

http://et.wikipedia.org/wiki/Intelligentsus

http://et.wikipedia.org/wiki/Raymond_Bernard_Cattell

http://et.wikipedia.org/wiki/Intelligentsustest

http://et.wikipedia.org/wiki/Binet%27-Simoni_test

http://et.wikipedia.org/wiki/Raveni_progresseeruvad_maatriksid

http://et.wikipedia.org/wiki/Wechsleri_intelligentsusskaalad

http://tnk.tartu.ee/0intelligentsus.html

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:VKYX6-AzaR4J:koolipsyh.weebly.com/uploads/3/6/0/0/3600985/intelligentsus_ja_selle_mtmine.ppt+&cd=4&hl=en&ct=clnk&gl=ee

http://www.slideshare.net/kljuska/intelligentsus-ja-selle-mtmine
Retsensioon
Retsenseerin Hele-Riin Mällo tööd.
Üleüldiselt oli töö väga muljetavaldavalt tehtud ning väga informatiivne.
Töö oli väga hästi sõnastatud ning väga mugav ja hea lugemiseks.
Nuriseda antud töö kallal oleks lausa patt.
Hindeks paneksin loomulikult viie ning veel suure suure plussiga.

.DOC Laadi alla originaalfail 14 lk · .doc · 17 allalaadimist

50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.

~ 14 lehte Lehekülgede arv dokumendis

2015-03-03 Kuupäev, millal dokument üles laeti

17 laadimist Kokku alla laetud

0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid

Silver-Johannes Ilumäe Õppematerjali autor

Intelligentsus, psühholoogia

intelligentsus wechsler intelligentsustestid simoni test usaldusväärsus muusika testi tulemus psühholoog personaalne intelligentsus intelligentsusvanus

Kasutatud allikad

Sarnased õppematerjalid

doc

Intelligentsus

SISUKORD SISUKORD...................................................................................................................2 SISSEJUHATUS...........................................................................................................3 1 INTELLIGENTSUSE DEFINITSIOONID................................................................4 2 INTELLIGENTSUSE TEOORIAD............................................................................5 2.1 Fluiidne ja kristalliseerunud intelligentsus...........................................................5 2.2 Mitmese intelligentsuse teooria............................................................................5 2.3 Kolmekomponendilise intelligentsuse teooria..................................................... 6 3 INTELLIGENTSUSE MÕÕTMINE..........................................................................7 3.1 Testide usaldusväärsus...................................................................................

Psühholoogia

doc

Inteligentsus

.......................................................... 14 5 KOKKUVõTTE................................................................................................................ 15 6 KASUTATUD ALLIKAD................................................................................................16 2 SISSEJUHATUS Mind on pikka aega köitnud teema- intelligentsus. Mis asi on intelligentsus? Sellele küsimusele vist ei olegi nii-öelda seda päris õiget vastust. Intelligentsus lihtsalt eksisteerib, kuid keegi ei tea selle olemust, samuti ei saa ükski inimene intelligentsust endale näiteks juurde osta. See lihtsalt on sünnipäraselt olemas. Intelligentsed inimesed on olnud aastasadu inimkonna seas austatud ja väärikad inimesed. Võib-olla just nende kohanemisvõime, suhtlusoskuse ja targa mõistuse pärast. Kuid kõik

Psühholoogia

ppt

Vaimsed võimed

Vaimsed võimed Allik, J., Rauk, M. (toim.) (2002) "Psühholoogia gümnaasiumile" Vaimsed võimed · Millest tuleb, et inimesed erinevad oma võime poolest mõista keerulisi ideid, kohaneda kiirelt keskkonna muutustega, õppida kogemustest, mõtelda üldistes kategooriates ja jõuda kiiresti probleemide lahenduseni? Intelligentsus · Rahvusvaheline sõna, mis tähistab vaimset võimekust · Ladina keeles intelligentia = taibukus, arukus, üldise vaimse arengu tase · Intelligentsus tähendab võimet asjadest aru saada, arutleda, lahendada probleeme, planeerida, näha toimuva mõtet ja taibata sündmuste põhjuslikke seoseid Tänase tunni küsimused · Testimine kui kõige levinum vaimsete võimete hindamise meetod · Mis on IQ? · Kas on olemas üldine vaimne võimekus või palju erinevaid võimekusi

Psühholoogia

docx

Intelligentsus ja selle mõõtmine

Intelligentsus ja selle mõõtmine Intelligentsust on defineeritud kui üldist võimekust käituda eesmärgipäraselt, mõtelda ratsionaalselt ja tulla keskkonnas edukalt toime. 1904.aastal pani inglise psühholoog Charles Spearman lapsi testides tähele, et nende tulemused olid eri testide puhul võrdlemisi sarnased. Nt. said need lapsed, kes sooritasid edukalt mälutesti, hea tulemuse ka loogilise põhjendamise ja taibukuse testidest. Ta jõudis seisukohale mille järgi võib intelligentsus sisaldada nii üldvõimekust kui ka mitmesugust spetsiifilist võimekust. Fluiidne(voolav) intelligentsus peegeldab inimese võimet arutleda ja infot kasutada, tajuda suhteid, tulla toime võõrastes situatsioonides ja koguda uusi teadmisi. Kristalliseerunud intelligentsus sisaldab omandatud oskusi ja teadmisi ja nende rakendamist spetsiifilistes asjades. Fluiidse intelligentsuse haripunkt saabub inimesel 20.eluaasta paiku, hiljem järgneb mõningane langus, kristalliseerunud

Psühholoogia

docx

Individuaalsete erinevuste psühholoogia

Individuaalsete erinevuste psühholoogia I loeng - Kõigil on 1 pea – eksam valikvastustega Isiksus, intelligentsus ja individuaalsed erinevused Definitsioonid - Isiksus: suhteliselt püsivad ja mingile konkreetsele inimesele iseloomulikud regulaarsused käitumises, tunnetes ja mõtlemises o Iseloomulik: eristab teda teistest -> individuaalsed erinevused o Iseloomulik on talle tähtis, teeb temast selle kes ta on -> unikaalsus - Intelligentsus: vaimne võimkus, võime lahendada keerulisi mõtlemisülesandeid - Seletus vs kirjeldus:

Individuaalsete erinevuste psühholoogia

doc

Intelligentsus & motivatsioon

Intelligentsus Intelligentsus- võime käituda eesmärgipäraselt, mõtelda ratsionaalselt ja tulla keskkonnas edukalt toime (David Wechsler,1975) 1904.aastal testis Charles Spearman(1863-1945) lapsi, kus tulemused eri testides olid võrdlemisi sarnased. Spearman jõudis seisukohale, et intelligentsus võib sisaldada nii üldvõimekust kui ka mitmesugust spetsiifilist võimekust. USA psühholoog Raymond Catell leidis on olemas 2 erinevat intelligentsuse vormi: fluiidne ja kristalliseerunud. Fluiidne ehk voolav intelligentsus peegeldab inimese võimet arutleda ja infot kasutada, tajuda suhteid, tulla toime võõrastes situatsioonides ja koguda uusi teadmisi. Haripunkt saabub inimesel 20. eluaasta paiku, hiljem järgneb mõningane langus.

Psühholoogia

doc

Intelligentsus

............................................................. 2 Intelligentsuse mõiste. Intelligentsus on üldine vaimne võimekus, mis hõlmab loogiliste järelduste tegemise võime, planeerimisvõime, ülesannete lahendamise võime, abstraktse mõtlemise võime, mõistetest ja keelest arusaamise võime ja õppimisvõime. Wechler (1944: 3) definitsiooni kohaselt on intelligentsus indiviidi üldine võimekus käituda eesmärgipäraselt, mõtelda ratsionaalselt ja tulla keskkonnas edukalt toime. Intelligentsuse olemuse kohta on palju erinevaid arusaamu. Ühe järgi kujutab intelligentsus endast kohanemisvõimet .Intelligentsust mõjutab pärilikkus , varane lapsepõlv, kasvukeskkond ja sünnijärjekord. C.G.Morris (1993: 309-311) defineerib intelligentsust kui õppimis- ja kohanemisvõimet. Intelligentsuse teooriad.

Sissejuhatus kasvatuseteadusesse

docx

Õpilaste vaimsete võimete mõõtmine (vaimsete võimete testid), selle eesmärgid ja võimalused

kujunemisel, seda saab kõige otsesemalt mõõta lahus kasvanud ühemunarakukaksikute intelligenstuste vahelise korrelatsiooniga (jääb vahemikku 0,68...0,8) (ibid.). 1 Kuna kasutatud on kahte Valgu artiklit, millel pole kahjuks aastaarvu, siis siin ja edasi märgib Valk, s.a.1 kasutatud kirjanduse loetelus esimesena esinevat Valgu artiklit, samas kui viide Valk, s.a.2 märgib teist artiklit. 4 Ehkki üldiselt ollakse arvamusel, et inimese intelligentsus on päritav ning et see elu jooksul oluliselt ei muutu, on siiski võimalik IQ testide sooritusvõimet parandada (Russell & Carter, 2009, lk 8). Vaimsete võimete testid Veidi ajaloost Vaimsete võimete mõõtmine sai alguse Prantsusmaal, kui Prantsuse valitsus palus 1904. aastal psühholoog Alfred Binet´l leida meetod, mis aitaks eristada ,,intellektuaalselt normaalseid" (intellectually normal) ja ,,vähem arenenud" (inferior) lapsi. Selle eesmärgiks oli panna

Pedagoogika

Rohkem sarnaseid

Kommentaarid (0)

Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri

Kõik kommentaarid

.DOC Laadi alla originaalfail 14 lk