Antud tooted näisid olevat (vähemalt hinnasildile märgitult) kõik ühe maa ja klassi tooted. Näisid ühte suurustüüpi, samasuguse värvusega välja. Paprikad olid kastis lahtiselt. Hinnasildile oli märgitud,et päritolumaa oli Hispaania, kes aga antud transportija, ei ole teada. Arvatavasti oli see kastil kuskilt kirjas, kuid mitte hästi märgataval kohal, kui üldse oli. Klass I, suurusjärku ei olnud, vaid liigitus värvus (punane), päritolumaa. Kiivi Antud kiivid korvis vastasid kõik miinimumnõuetele (terved, puhtad, taimekahjuriteta, ilusa kujuga, piisavalt tugevad jne). Küpsuseastet määrata kodustes tingimustes ei saanud, kuid proovides maitsmise teel olid nad minu jaoks täpselt parasjagu mahlased ning hea küpsusega. Valitud kiivid kuulusid II klassi. Viljaliha näis veatu, tugevad. Esinesid mõned üksikud pindmised vea (koor oli saanud kahjustada, viljal mõned armistunud lõhed, väikesed muljutised )
a) Jah b) Ei 2.Kuidas teile meeldib tulevase kohviku asukoht(Tallinna 27)? a) hea asukoht b) halb asukoht 3. Mis kellaaeg te meelsasti kohvikut külastaksite? a) 11-15 aeg b) 16-20 aeg c) 21- sulgemiseni 4. kas oleksite nõus rikkaliku toidu eest välja käima keskmisest kõrgemat hinda? a) Jah b) Ei c) võibolla 5. Kus peaks olema kohviku reklaam? a) kesklinnas b) kohalikus lehes c) internetis Tulemus: 1. Kas te olete huvitatud uuest kohviku rajamisest Rakverre? a) Jah (50 inimest vastasid a) b) Ei (18 inimest vastasid b) 2.Kuidas teile meeldib tulevase kohviku asukoht? a) hea asukoht (53 inimest vastasid a) b) halb asukoht (15 inimest vastasid b) 3. Mis kellaaeg te meelsasti kohvikut külastaksite? a) 11-15 aeg (22 inimest vastasid a) b) 16-20 aeg (27 inimest vastasid b) c) 21- sulgemiseni (19 inimest vastasid c) 4. kas oleksite nõus rikkaliku toidu eest välja käima keskmisest kõrgemat hinda? a) Jah (35 inimest vastasid a) b) Ei (16 inimest vastasid b)
Lühi uurimus seentest Küsitlesin 15 inimest neist oli 6 meessoost ja 7 naissoost. Vastajate vanus oli 15-76 aa. Küsitluse meetod oli läbi neti ja päriselu,15 inimesest vastasid 4 inimest läbi gmaili ja ülejäänud 11 vastasid päriselus. Esimene küsimus- Kas sa sööd seeni? Viieteist vastajatest söövad seeni tihti 26% ehk 4 inimest ja 20% ehk 3 inimest ütlesid et söövad väga harva ja üle jäänud ei söö üldse ehk 54%.Kõige huvitavam olid see et sõid seeni kõige vanemad inimesed küsitlejatest. Teine küsimus- Kui tihti käid seenel? Viieteist vastajatest käib seenel tihti 6 inimest ülejäänud 9 inimest ei käi seenel üldse.6 korda100 jagatud 15võrdub 40%
hälbe tavakoolis õpilaste arvamusel. Uuring (küsimustik) oli jagatud 4 grupiks/blokiks. Küsimustikus oli 16 valikvastust (jah/ei) ja 7 vabavastusega küsimust. Küsitud oli lapse vanus ja sugu ning olid esitatud sellised küsimused, nagu: Millised probleemid valmistavad teile muret koolis, milliste probleemsete lastega olete koolis kokku puutunud,mis mõjutab teie valikut ja käitumist,kas teie või teie sõbrad käivad suitsetamas tunni vaheajal jne. Vastasid tuttavad 11. klassist Valga Vene Gümnaasiumist. Vastanutest oli kokku 27 inimest, nendest 11 tüdrukut ja 16 poissi. Niisiis, tulemustest: 1.) Küsimus ,,millised probleemid valmistavad teile muret koolis"? Üldvastused olid sellised: - haridusega seotud probleemid (poisid: keelega seotud probleemid, suur õppekoormus ja pinged, palju kodutööd; tüdrukud: eesti keele tase (kartus mitte saada tööd tulevikus), õppekoormus ning kiusajad) 2
küsimus ei loonud ühtegi ettekujutust sellest millega õpilased tegelikult koolis käivad, sest vastused olid ebareaalsed. Joonis 1. Kolmandaks küsimuseks oli piltküsimus, kus pildil on VW Beetle, millele on pandud BMW märk ja küsimuseks oli, et mis marki auto on pildil? Õigeks vastuseks oleks olnud VW, aga sellele mõttele ei tulnud kahjuks keegi.(vt Joonis 1) Neljandaks küsimuseks oli, et mis marki autot endale sooviksite. 2 inimest vastasid, et sooviksid endale BMW-d, 2 inimest vastasid, et ei tahagi autot ja tahavad endale Opelit. Üks inimene vastas, et sooviks Audit ja üks vastaja ei soovigi autot, vaid sooviks load ära teha. (Vt Joonis 2) Millist autot endale sooviksite? 33.33% 33.33% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 16.67% 16.67% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% Joonis 2 Viiendaks küsimuseks oli, et mis värvi peab auto olema
uurida helilooja loomingut, viia läbi küsimustik ja analüüsida saadud tulemusi. Analüüsi tulemuste vormimisel kasutasin Microsoft word-i ja Microsoft Excelit. Küsimustikule vastas 14 õpilast. Küsimustikule vastamine võttis aega kuni 10 minutit. Klassi kuulusid nii poisid kui ka tüdrukud. 4.Küsimustiku tulemuste analüüs Järgnevalt esitan küsimustiku analüüsi tulemusi Esimene küsimus oli: Kas sa tead, et Bach sai kuulsaks alles ligi 100 aastat pärast oma surma? 7 õpilast vastasid jah, 4 ei tea ja 3 vastasid, et ei. Selle küsimuse juures oli üllatav see, et pooled vastanutest teadsid, et Bach sai kuulsaks alles ligi 100 aastat pärast oma surma.Vaata joonis 1. Diagrammil on protsentides välja toodud kuidas vastused jagunesid. Teine küsimus: Tead sa kas Bach kirjutas teoseid ka koorile? Mitte keegi ei vastanud jah, enim õpilasi vastas ,et ei tea ja üksõpilane vastas ei. Küsimuse vastustes ei tulnud suue üllatusena, et mitte keegi ei vastanud jah. Vaata joonis 2
kl poisid 30% 9. kl poisid 20% 10% 0% Ei loe Loevad vahel Loevad tihti Joonis 4. Kooliväliselt lugevad õpilased 1.3. Raamatukogude kasutamine Ma küsisin, et kui tihti ja milleks külastavad õpilased raamatukogu. Enamus õpilasi käivad raamatukogus, kui on vaja mingit raamatut otsida. Neid on 64%. 10% vastasid, et ei käi kunagi raamatukogus. 26% oli neid, kes käivad raamatukogus, et otsida midagi lugemiseks. 15% poistest ei käi üldse raamatukogus. Üks poistest käib raamatukogus igal vabal hetkel ja üks igavusest. 64% vastasid, et käivad raamatukogus, siis kui vaja on. 15% vastasid, et käivad raamatukogus, kui tahavad midagi lugeda. 47% tüdrukutest vastasid, et käivad raamatukogus kui tahavad midagi lugeda. 63% vastasid, et käivad raamatukogus, siis kui on vaja
Tarbijatest 54.5% on naissoost isikud ja 45.5% on meessoost isikud, mis näitab, et Mustvee Gümnaasiumi põhikooli õpilaste seas tarbivad energiajooke rohkem tüdrukud kui poisid .(vt. Joonis 2). Joonis 2. Energiajookide tarbimine naissoost (N=20) ja meessoost (N=23) isikute hulgas Mustvee Gümnaasiumi põhikooli 5.-9.klassides. 9 Küsides, mis energiajooke õpilane tarbib, siis 15 õpilast joovad Starterit, 2 õpilast vastasid, et tarbivad Red Bulli, 1 õpilane vastas, et Monster Energyt, 1 õpilane vastas, et kohvi ja 3 õpilast, et tarbivad muud energiajooki. 2 õpilast, kes vastasid, et ei tarbi energiajooke vastasid küsimuse ''Mis energiajooke tarbid?'' all, et tarbivad Starterit, mis tekitab küsimuse, et kas need õpilased eksisid oma vastusega või nad vastasid küsimusele hoolimatult. Küsimus oli valikvastustega. Uuringust selgus, et 5 õpilast 43-st tarbib energiajooke korra nädalas, pidevalt
Joonis 2. Vastajate vanuseline jagunemine 5 3. TAASKASUTUSE OLULISUS Küsimus, kui paljud inimesed peavad rõivaste taaskasutust oluliseks võib minu uurimistöö küsimustiku põhjal teha järelduse, et enamus inimesi peavad seda oluliseks. Nimelt 19 vastajatest peab rõivaste taaskasutust oluliseks 17 inimest, protsentuaalselt on see 89,5%. Ei vastasid ainult 2 inimest kes siis moodustasid kõigest 10,5% kõigist vastajatest. 17 inimesest moodustasid mehed 9, kes peavad oluliseks taaskasutust ja naistest 8. (vt. joonist 3) Taaskasutuse olulisus 10 9 9 8 8 7 Mees 6
5 olid poisid ja 23 tüdrukud. Kokku vastas küsitlusele 50 Rapla Ühisgümnaasiumi õpilast. Küsitlus, mis koosnes 13 küsimusest, viidi läbi ühe ainetunni algul, igas klassis erineval ajal. 6 4. TULEMUSED JA JÄRELDUSED Tulemusi analüüsiti küsimuste ja klasside kaupa. Poiste ja tütrukute vastuseid eraldi välja ei toodud. Küsimusele Kui kaugel elad koolimajast? vastas 5. klassi õpilastest 7, et elavad koolimajast 200-1000m kaugusel, 3 õpilast vastasid, et elavad koolimajast kaugemal kui 1 kilomeeter. 6. klassi õpilastest 6 vastasid, et elavad koolimajast 400-2000meetri kaugusel, 5 õpilast vastasid, et elavad koolimajast 2-5 kilomeetri kaugusel ja 1 õpilane vastas, et elab kaugemal kui 6 kilomeetrit. 7. klassi õpilastest 3 vastasid, et ei tea kui kaugel elavad koolimajast, 16 õpilast vastas, et elavad koolimajast 1-3 kilomeetri kaugusel, 5 õpilast vastas, et elavad
tõestama ja andma informatsiooni gümnaasiumiõpilaste seas kõige levinumate hirmude kohta ning selgitama välja, milline on nende suhe foobiate ja kartustega. Kokku vastas küsitlusele 80 õpilast, neist 51 olid tüdrukud ning ülejäänud 29 olid poisid. 2.2. Küsitlustulemused 2.2.1 Õpilaste pingesolek Kui tihti tunnete end pinges olevat? 12 Joonis 1. 10. klassi õpilaste pingesolek Küsimusele, kui tihti tunnete end pinges olevat, vastasid 10. klassi kahekümne üheksast küsitletust 52% aeg-ajalt. 17% vastanutest tunnevad ennast sageli pinges. Samas enamasti tunnevad ennast pinges vaid 14% küsitlusele vastanud 10. klassi õpilastest. 17% küsitletutest ei tunne ennast üldse pinges olevat. Kui tihti tunnete end pinges olevat? 13 Joonis 2. 11. klassi õpilaste pingesolek 11. klassi kahekümne neljast vastanust 54% leidsid, et nad on aeg-ajalt pinges. Küsitletutest
Kirja vormistamine 1. Pöördumine ( Tere ! Tere ,kallis Kati! Tere, Kati ! Kallis Kati , tere ! ) 2. Kirja alustamine a) Aitäh kirja eest ! Tänan kirja eest ! b) Mul oli hea meel Sinult kirja saada !( mul oli väga hea meel, et sa mulle kirjutasid ! c) Miks sa pole nii ammu kirjutanud ? d) küll on hea, et sa mulle nii ruttu vastasid ! 3. Kirja jätkamine a) Ma elan hästi ; b ) Mul on kõik korras ; c) Mis sul uudist ? d) Sa kirjutasid , et ................................. e) Oma kirjas küsisid sa , kas ........................ 4. Head soovid sõbrale - a) Ole terve ! b) Ole tubli ! c ) Kõike head sulle ! 5. Kirja lõpetamine a) Sellega lõpetan b) Kirjuta ruttu ! c ) Ootan su vastust /kirja d) Tervita minu poolt ( Keda?) e)Tervitades ( Kes
60-85 aastased. Valisime ka erinevas rahvuses inimesi, nimelt kahte rahvust- eestlased ja venelased, et võrrelda inimeste reageeringuid ka rahvuse poolest. Katse võttis aega ligikaudu 1-2 tundi. Et analüüsida saadud vastuseid, käitumisi, reaktsioone vanusiti, kasutasime Eric Berne´i transaktsioonid kommunikatsioonis mudelit (suhtlemistasandid). Mis näeb välja selline: See mudel peab tõesti paika. Meie küsitletud vanemad inimesed, vastasid lühikestele küsimustele sõbraliku alatooniga, endas kindla olekuga. Vanemad inimesed on suhtlushimulisemad kui täiskasvanud ning lapsed. See tuleneb ilmselt ka sellest, et enamasti neil pole palju suhtluskaaslasi, kuid vajavad kellegiga kontakti. Küsides küsimuse, millele saab vastata paari sõnaga, vastasid nad nii, et hakkasid meiega rääkima teistest asjadest. Näiteks ütles üks vanuritest, et täna on halb ilm ja eesti kliima läheb aina külmemaks
Caravaggio. Juuda suudlus. Dublin. Evangeelium Matteus; "Keda ma suudlen, see ta on, tema võtke kinni!" Markus; "Ja kui ta sinna tuli, astus ta kohe tema juurde ja ütles "rabi" ja andis temale suud." Matteus; "Kui siis tema reetja Juudas nägi, et Jeesus oli mõistetud surma, kahetses ta ja viis need kolmkümmend hõberaha ülempreestritele ja vanematele tagasi, öeldes: "Ma olen teinud pattu, olen süütu vere ära andnud." Nemad aga vastasid: "Mis see meie asi on? Vaata ise!" Ja visanud hõberahad templisse maha, Juudas eemaldus, läks ära ja poos enese." Click icon to add picture Juudas kahetses oma tegu Kasutatud kirjandus http:// kristlus.varstukk.edu.ee/kristlikkultuur/uus_testament/jFCngrid/juudas_iskariot.php http:// www.epl.ee/news/melu/vaimuvendlusemagusadhuuled.d?id=50772122 http://en.wikipedia.org/wiki/Judas_kiss#Religion http://en.wikipedia.org/wiki/Kiss_of_Judas L
(Libertas, 2017) 2. ALKOHOLI TARBIMINE LAAGNA GÜMNAASIUMI NOORTE SEAS Töö autori poolt koostatud küsitluses uuris autor noortelt mitmeid erinevaid teda huvitavaid küsimusi. Küsimustiku jagas ta laiali kõikides gümnaasiumi klassides. Küsitlusele vastamine toimus 6. aprillil. Küsitluse lehti jagas ta välja 81 ning tagasi sai neid samuti 81. Statistikate tegemiseks jättis autor alles 79 lehte ning kõrvaldas 2, sest kaks inimest polnud asja tõsiselt võtnud ning vastasid rumalate kommentaaridega nalja visates. Statistikaid ning diagramme koostades jagas töö autor vastanud ära sugu ning vanuse järgi. Küsitlusele vastasid 39 tüdrukut, kellest 5 olid 16-aastased, 13 olid 17-aastased, 13 olid 18-aastased ning 8 olid 19-aastased. Meesoost vastanuid oli 40, kellest 9 olid 16- aastased, 20 olid 17-aastased, 10 olid 18-aastased ning 1 oli 19-aastane. 2.1. Alkoholi üleüldine ning esmane tarvitamine Küsimusele "Oled Sa kunagi alkoholi proovinud
Kunstiring Juhendaja Katrin Laan Toimub Valitsejamajas Fotod:erakogu Koolis toimuvad huviringid Tunniplaanis Iga veerand erinev huviring Liikumisring – Stella Suitso Fotoring – Siret Lahemaa Õpioskused – Krista Rannast Suhtlusring – Iris Fotod:erakogu Vahtra KEAT – Aave Kark Liiklusring – Aave Kark Fotod:erakogu Ankeet Õpilased vastasid ankeetküsimustikule Vastasid 2-9.klassi õpilased 14 küsimust 64 õpilast koolis 52 õpilast vastas ankeedile Millises huviringis osaled? Õpilased märkisid need ringid kus nad osalesid peale kooli Fotod:erakogu Mitmes huviringis sina käid? Fotod:erakogu Mitu korda nädalas sa võtad osa huviringist? Fotod:erakogu Kokkuvõte Saadi 52 vastust
parendamiseks. Tagasiside ei võta aega rohkem, kui 5 minutit! Kõikide vastajate vahel loosime välja 3 x 50€ väärtuses Partnerkaart kinkekaardi juba 1.06.20. Võitjatega võtame personaalselt ühendust. Aitäh! Palun vasta järgmistele küsimustele: 1. Kui tihti sooritad iluoste internetist? Rohkem, kui 2x kuus 1-2x kuus Eelistan külastada tavakauplusi 2. Kas saad I.L.U. uudiskirju? Jah Ei 3. Kui vastasid ’’Jah’’, kas kasutad personaalseid pakkumisi? Jah Ei 4. Kui vastasid ’’Ei’’, siis palun põhjenda, miks mitte? ............................................................................................ 5. Kui tihti eelistad saada personaalsete pakkumistega uudiskirju? Paar korda nädalas Üks kord nädalas Harvemini 6. Kuidas hindad ilubrändide valikut meie e-poes? (1- ei ole üldse rahul, ... , 5- väga rahul)
.. Lisaks sellele püstitasin uurimistöös hüpoteesi, et .... SLAID 4 Uurimistöö jaotasin kaheks osaks: 1) Teoreetiline osa, milles kirjutasin xxx,xxx,xxx Kuna trükitud materjali leidus vähe ja see oli raskesti kättesaadav, kasutasin 18 internetiallikat. 2) Praktiline osa, milles viisin läbi küsitluse xxx Keskkooli õpilaste seas Facebooki vahendusel. Sellele vastasid 73 õpilast, kes jagunesid kolme rühma: a) 6.- 7. klass; b) 8.-9.klass; c) 10.-12. klass SLAID 5 Esitasin õpilastele küsimuse, kas xxx. 46% vastanutest vastas, et xxx. 32% õpilastest xxx; 14% õpilastest xxx ning 8% xxx. Näiteks toodi vend, kasuvanemad, vanavanemad. SLAID 6
Suitsetaja hammaste eripära tavaliste inimeste hammastest on see et suitsetajatel on need kollasemad, rohkelt on hambakivi Hambakivi kahjustab hamba kinnitusaparaati ja seepärast hakkavad hambad suus loksuma. Suitsetamine muudab ka hineõhu haisvaks, nüristab lõhna- ja maitsetaju. Uurimustöö Korraldasin ka väikese küsitluse Adavere Põhikooli 6, 8, ja 9 klassile. Küsimustikus vastajaid oli kokku 24. Esimene küsimus : Kas sa suitsetad ? 34 õpilasest 8 vastasid jah 11 õpilast vastasid ei ja 5 õpilast vastasid vahest harva. Minu arvamus sellest et 34 õpilasest 8 on ainult igapäevased suitsetajad , polegi nii hull , kui mõelda mis mujal koolides võib olla. -7- Teine küsimus : Millal süütad peale hommikust ärkamist esimese sigareti 1 õpilane vastas esimese 5 minuti jooksul. 7 õpilast vastas et 6-30 minuti jooksul 1 õpilane vastas et 31-60 minuti jooksu 5 õpilast vastas hiljem kui tund.
Evening Standard ajalehe vastu. Ajaleht väitis, et Gordon Ramsay telesaade ,,Ramsay's Kitchen Nightmares" on võlts. Ramsay võitis 75 000 naela ning ütles, et ta ei lase inimestel kirjutada temast, mida iganes nad arvavad. 4. Küsitluse tulemused Tegin koolis küsitluse (lisa 1), mille tulemused on järgnevad: Esimesele küsimusele (Kust ta pärit on?) vastas 13 inimesest 6 õigesti. Neli vastajat olid täiskasvanud, kellest kolm vastasid õigesti. 10-13 aastastest vastasid kolm last õigesti ning kaks neist vastasid valesti, pakkudes vastuseks Austraaliat. Kaks 14-15 aastast noorukit pakkusid õigesti Sotimaad ja valesti vastasid samuti kaks noorukit. Teisele küsimusele (Kellena ta töötab?) vastasid kõik peale ühe täiskasvanu ,,kokana", mis on ka õige vastus. Kolmandale küsimusele (Mis saadetes on ta esinenud?) vastas üks täiskasvanu õigesti, kes oli kõigile ülejäänudele küsimustele valesti vastanud ning üks 10-13 vanusegruppi
Kassi toiduasjade puhtus oluline. Kasside eest hoolitsetsemine oleneb ka aastaajast. 31.1.13 Kuressaare Gümnaasium 6 Uuring Küsitluses osales 59 inimest. Kassidele pannakse huvitavaid nimesid. Enamasti peres hoolitsevad kassi eest kõik liikmed. 31.1.13 Kuressaare Gümnaasium 7 Küsimus: Kas arvad, et hoolitsed oma kassi eest piisavalt? Enamus vastasid jah. Paljud vastasid anda 3 3 süüa ja juua või mängida. Jah Ei Ei tea 35 31.1.13 Kuressaare Gümnaasium 8
3 Looming Teosed: ·· 1999 "Pimeduse vastu", kolm lühilugu ja graafika ·· 2000 "Kokkusattumuste kaitseks", luuletused ja graafika "Neid vigu me ei korda", luulekogu (koos Karl Martin Sinijärve ja Jürgen Roostega) ·· 2001 "Kaardipakk", luulekogu (koos Karl Martin Sinijärve, Jürgen Rooste, Elo Viidingu ja Triin Soometsaga) ·· 2003 "Ja Sisalikud vastasid", luulekogu tüpograafiaõpiku vormis ·· 2004 "Kõige ilusam sõda", luulekogu "Untitled", ingliskeelne luulekogu (koos Karl Martin Sinijärvega) Turundustöö ·· 1998 sotsiaalkampaania "Ära löö last!" (koos Sirli Tarve, Priit Isoki ja Kaur Hansoniga) meedia-performance ja -skandaal "ZOOM TV" (koos Priit Isoki ja Kaur Hansoniga) ·· 2002 Eurovisiooni ekraani- graafika ja teleülekande maskotid ·· 2003 sotsiaalkampaania "Võidab see, kel on surres kõige rohkem asju" (koos Priit
soovisid õppinguid jätkata Oxfordis või Cambridgi Ülikoolis. Erialad, mida küsitletud õppima minna tahtsid olid turismindust, õigusteadust, meediat ja ajakirjandust, meditsiini, IT'd, arhitektuuri, kosmeetikat, juurat, psühholoogia oli ka neid, kes polnud veel otsustanud, mida õppima minna. 1.2. Palk ja tuleviku soovid Küsitluses küsisime õpilastelt missugust elu nad tulevikus sooviksid ja kui palju palka nad teenida tahaksid. Küsitletavad vastasid, et tahavad tulevikus saada hea abikaasa, tervis, hariduse, sissetuleku ning, et nende elu edeneks hästi, mitte vaesuses, oli ka inimesi kes mõtlesid Eesti tulevikule ja tahtsid saada palju lapsi. Enamus küsitletuid tahaksid tulevikus teenida vähemalt 1000-2000 eurot, kuid oli ka õpilasi kes nõustuksid väiksema palgaga (alla 1000-nde euro). Suur osa küsitletuid (24%) soovisid ka kõrgemat palka kui 3000 eurot. 1.3. Mida plaanivad teha küsitletud, kes ei tahtnud edasi õppima minna
Saksakeelsedest lauludest oli näiteks:"Sehnsucht" tõlkes ,,Igatsus","Der Einsame" tõlkes ,,Üksik","Der zwerg" tõlkes ,,Kääbus","Wehmut",tõlkes ,,Kurbus" jne.Saksakeelsedest lauludest meeldis mulle kõige rohkem ,,Wehmut",sest seal kirjeldas ilusat loodust ja mis sugune tunne võib olla metsas jalutades.Venekeelsedest lauludest oli näiteks: Aleksander Puskini kirjutatud laul ,,Ära laula,kaunis naine", Victor Hugo kirjutatud laul ,,Nad Vastasid",Jakov Polonski kirjutatud laul ,,Me eile kohtusime jne.Vene keelsedest lauludest meeldis mulle kõige rohkem Victor Hugo kirjutatud laul ,,Nad vastasid",sest selles laulus kirjeldas kuidas kajakna lainetel lennata.Kõige kurvem venekeelsedest lauludest oli Aleksander Puskini kirjutatud laul ,,Ära laula,kaunis naine" ,sest see rääkis naisest et ei laulaks Gruusia kurbi laule.Kõige rohkem meeldis mulle
.. Järvamaa 2014 SISSEJUHATUS Eesti keele tunni raames tuli koostada tänavaküsitlus vabalt valitud teemal. Teemaks valisin arvuti kasutamise ning vanusegruppi keda küsitlema asusin ei määratlenud. Küsitluse viisin läbi Paide linnas 8. Jaanuaril. ANALÜÜS Küsimus Nr 1. „Kas teil on kodus arvuti ning internet?“ Kolmel inimesel kahekümmnest on kodus ainult arvuti, ülejäänud 17 küsitletud inimest vastasid, et neil on kodus arvuti kui ka internet. Küsimus Nr 2. „Mis tüüpi arvuti?“ Kahekümmnest inimesest 15 kasutavad lauaarvutit, 9 neist kasutavad sülearvutit ja 7 neist on tahvelarvuti kasutajad. Küsimus Nr 3. „Kas kasutate arvutit igapäevaselt?“ Kaks inimest kahekümmnest ei kasuta arvutit igapäevaselt, ülejäänud 18 on igapäevased arvutikasutajad. Küsimus Nr 4. „Millised on peamised toimingud, milleks arvutit kasutate?“
Kuid neid tutvustati katseisikuna, nagu kõiki teisi katseisikuid. Katseisikutele näidati kaarti, mille peale oli joonistatud üks sirge. Seejärel näidati neile teist kaarti, kus oli kolm sirget joont joonistatud ja olid märgistatud A, B ja C. Katseisikutel paluti öelda, milline neist kolmest sirgest joonest on sama pikk kui sirge joon esimesel kaardil. Tõeline katseisik vastas alati eelviimasena või viimasena. Esimesel eksperimendi ajal vastasid kõik katseisikud ( nii tõelised kui ka ,,teesklejad") õigeid vastuseid. Kolmanda eksperimendi ajal andsid kõik ,,teesklejad" vale vastuse. Kokku tehti 18 katset ja millest 12-l korral andsid ,,teesklejad" vale vastuse. Eksperimentide eesmärgiks oli välja selgitada, et kas ,,teesklejatel" õnnestub katseisikute vastuseid mõjutada (kaardid 1 ja 2). Kaardid 1 Aschi eksperiment Kaardid 2 Aschi eksperiment
Uurimisküsimused: * Kui suur protsent noortest on oma kooli õpilasesinduse liikmed? * Kui palju teavad noored Eesti Õpilasesinduste Liidust? * Kas noored on rahul Tartus noortele korraldatavate üritustega? * Kas pooldad Tartu Õpilasesinduste Liidu loomist? * Millistest noortele suunatud üritustest võtaksid noored hea meelega osa? * Kas õpilas aktiivsus on rohkem levinud noormeeste või neidude seas? Metoodika Valim: uurimisküsimustele vastasid 15- 17 aastased õpilased Tartu Miina Härma Gümnaasiumi 10a klassist. Vastanute seas oli 13 neidu ning 3 noormeest. Uurimus küsimuste loomiseks kasutasin Google docs programmi. Vastuste käsitlemiseks kasutasin google drive arvutustabel vormingut. Küsitluses oli 4 valikvastustega küsimust ning 7 vabavastustega küsimust. Osalus oma kooli ÕE tööst 18,8% vastanud naissoost õpilastest ehk 3 õpilast on ÕE liikmed. 18.8% vastanud meessoost õpilastest ehk kõik
Sarnase tähenduse omandasid erinevad spordisündmused eesotsas Olümpia mängudega. Kui alul peeti oluliseks võidu saavutamist oponendi üle, nagu see võistlusspordis alati tavaks oli olnud, muutusid just Olümpia mängud alates 1980. aastast iselaadi poliitiliseks relvaks vastusena Nõukogude vägede tungimisele Afganistani kuulutas USA tollane president J. Carter välja Moskva mängude vastase boikoti, milles lõi kaasa ka pea kogu Lääne-Euroopa. Ida-riigid vastasid neli aastat hiljem sarnase aktsiooniga. Antiikaegne tava, et suure spordisündmuse ajaks maetakse maha sõjakirved, ei küündinud enam 20. sajandi suurte rigijuhtideni. Oluliseks ja ehk peamiseks aspektiks Külma sõja juures võikski nimetada vastastikkust ja riigisisest propagandat, kuhu alla suures plaanis ka kosmose ja spordiga seonduva paigutada võiks. Nõukogude Liidu äärealadel elavate inimeste jaoks kujunesid oluliseks välismaised raadiojaamad
................................ 11 2. LISA: KÜSITLUSE ANKEEDI NÄIDIS............................................................................................. 12 Sissejuhatus Tehnika areng on muutnud arvuti ning interneti meie jaoks üsna tavaliseks vahendiks, mille kaudu saab suhelda ja informatsiooni otsida peaaegu ilma piiranguteta. Internet on saanud meie elu suureks kontrollijaks, mida tõestab ka Pärnu-Jaagupi Gümnaasiumis 5.-8. klassides läbiviidud uuring, milles õpilased vastasid küsimusele, mis juhtub elus siis, kui internet kaob, järgmiselt: Mina suren siis lihtsalt ära! Appi, ma ei saa enam oma sõpradega suhelda! Mu telefoniarve oleks hiiglasuur, sest ma vajan sõpru! Jään lolliks! Ma ei saaks ju siis enam online'is mängida ja mu head seisud lähevad kaduma! Kust ma muusikat siis saan kuulata ja filme vaadata! Ma jään elust maha! (Eva Palk, 2011) Muidugi on internet tähtis abivahend tasuta suhtlemisel ja informatsiooni otsimisel. Üha enam
Tuleb ära märkida, et suur osa (42%) seksuaalkurjategijatest otsisid oma ohvreid pidevalt, mistahes tegevus neil antud momendil käsil polnud, selleks et rahuldada oma seksuaalseid vajadusi. Samuti võisid nad tunde jalutada mööda kaubamaja, et leida ideaalne ohver, kes sobiks nende kriteeriumite järgi. Teine faas: jahtimise paiga valik Jahtimise paik on mingi kindel piirkond, kus kurjategijad otsivad ohvreid. Mõjuv osa (57%) küsitletutest vastasid, et otsivad ohvreid kindlates kohtades. 57% juhtudest oli see avalik koht, kus sari seksuaalkurjategijal oli lihtne leida meeldiv ohver, kellega on võimalik saavutada kontakt ja hinnata nende haavatavust. Samas mõned ei hindagi haavatavust vaid vastupidi brutaalselt leiavad suures parklas mõne naise ning kiiresti viskavad autosse, mille järel sõidavad tundmatus suunas. Mõned kurjategijad ootavad kuni ohvrid sattuvad haaratavasse situatsiooni ning on sunnitud seaduserikkuja poole
seda teemat, kuna neil on rohkem kogemusi selles valdkonnas. Noored on napisõnalised, aga nende vastustest koorub väljanii sarnasusi, kui ka erinevusi vanema põlvkonnaga armastuse suhtes.Sarnasuseks võib pidada näiteks seda, et kõik messoost isikud, nii nooremad kui vanemad arvasid, et armastatu eest tuleb võidelda. Kõige suuremaks erinevuseks võib pidada vastuseid küsimusele:" Kas meeste ja naiste armastuse vahel on erinevusi?" pooled vastanutest vastasid jah, pooled aga ei. Samuti vastasid kõik isikud erinevalt ka viimasele küsimusele. Siinkohal võibki tõdeda, et igaühel on siiski oma nägemus armastusest.
7 Ülejäänud variandid said kõik negatiivsed tulemused. Süsteem suutis vastavalt oodatustele anda õige tulemuse. Vastuste andmisel mingeid tõrkeid ei tekkinud. Süsteemi oli lihtne kasutada (põhiliselt töö hiirega). Uued küsimused ja tulemused esitati ruttu. Testi nr.2 täitmine Tulemusteks saadi: Kroonika 60 Nädal 60 Need ajakirjad vastasid kõigile esitatud kitsendustele. Tõrkeid ei tekkinud, süsteem töötas ruttu. Testi nr.3 täitmine Tulemusteks saadi: Pere ja Kodu 160 Eesti Naine 160 Miniristik 140 Ristik 140 Tervis Pluss 140 Maakodu 140 Maamajandus 140 Kaks esimest vastusevarianti vastasid täiesti oodatule. Ülejäänud said võrreldes esimestega vähem punkte, nii et neid ei tasuks antud juhul uurida. 2
probleemiks. Tänapäeva tehnoloogia lubab inimestel olla internetis peaaegu et igapool. Õpilased õppimise asemel võivad sukelduda suhtlemisportaalidesse ja tänu sellele võib langeda nende õpioskus. Õpilased võivad tunniajal kuulamise ja kaasatöötamise asemel lõbutseda ja suhelda telefoniga, milletõttu jääb õpitöö tegemata. Uurisin erinevaid aspekte õpilaste interneti kasutuse kohta koolis ja nende arvamusse traadita interneti kohta koolis. Uurimusküsimustikule vastasid 10. klass ja 11. klassi õpilased. 10. Klassis oli 37 vastajat, millest olid 20 naised ja 17 mehed. 11. klassis oli 29 vastajat, millest olid 19 naised ja 10 mehed. 3.1 Interneti kasutuse hulk õpilaste seas Õpilaste seas on väga populaarseks kujunenud nutitelefonid, millega on võimalik olla internetis ükskõik millisel ajal. Pidasin vajalikuks uurida õpilastelt anonüümselt kui palju nad tegelikkuses kasutavad internetti, seega uurisin Tapa Gümnaasiumi õpilastelt kui tihti
2. PRAKTILINE OSA 2.1Valim ja meetod Eesmärgi saavutamiseks viidi 25. jaanuaril läbi küsitlus. Välja jagati 20 ankeeti, tagasi saadi samuti 20. Küsitleti 8.b klassi õpilasi, nendest vastas 10 poissi ja 10 tüdrukut. Edasi analüüsitakse küsimuste vastuseid ja tehakse järeldused. 2.2 Tulemuste analüüs 1 . Oled poiss või tüdruk? Vastanutest olid 10 poissi ja 10 tüdrukut. 2 . Kas olete kunagi alkoholi proovinud? Sellele küsimusele vastasid jaatavalt 100 % õpilastest ehk 10 poissi ja 10 tüdrukut. 3. Kui vanalt proovisid esimest korda alkoholi? Tabel 4. Kellega proovisid esimest korda alkoholi? Tabel 5. Kuidas olete saanud alkoholi? Selle küsimusele vastasid 60 % tüdrukutest, et nad saavad alkoholi tänu täiskasvanud sõpradele, 40 % tüdrukutest lasevad alkoholi osta asotsiaalsetel isikutel. 50% poisest lasevad alkoholi osta asotsiaalsetel isikutel ja ülejäänud saavad alkoholi täna täiskasvanud sõpradele. 6
Küsitlus armastuse kohta: 1. Mis on esimene märk armastusest? 2. Kas meeste ja naiste armastuse vahel on erinevusi? Kui jah, siis nimetage neid. 3) Kas armastus on abielus kõige olulisem? 4) Mida olete ise valmis tegema selleks, et armastus püsiks? 5) Kas armastatu eest tuleb võidelda? 6) Mis on suhtes oluline? Järjestage tähtsuse järjekorras: kirg, pühendumine, lähedus. 7) Missugune on tõeline armastus? Pille-Riin (12) vastas: - Mis on esimene märk armastusest? Kui poiss/tüdruk vaatab,piilub koguaeg oma crush'i. - Kas meeste ja naiste armastuse vahel on erinevusi? Kui jah, siis nimetage neid. On küll .. Näiteks poisid ei julge tüdrukutele alati öelda et sa meeldid mulle ,armastan sind Tüdrukud aga on selle kohapealt julgemad (näiteks mina ). - Kas armastus on abielus kõige olulisem? Arvan, et on küll ... - Mida olete ise valmis tegema selleks, et armastus püsiks? Ausalt, a ei oska sellele küsimusele kui...
Viis psühholoogilist testi 1. Test Noore neiu lugu Oma ema matustel märkab neiu noormeest, keda ta ei tunne. Noormees meeldib neiule, see on tema unistuste mees. Neiu armub lootusetult noormehesse. Kaks päeva hiljem tapab neiu oma õe. Küsimus: Miks tappis neiu oma õe? Vastus: Sest ta lootis, et näeb noormeest uuesti. Kui vastasid küsimusele õigesti, on sul kalduvus psühhopaatiale. Seda testi kasutas kuulus ameerika psühholoog saamaks teada, kas patsiendil on mõrvari kalduvused. Paljud sarimõrvarid on läbinud testi ja vastanud küsimusele õigesti. Kui vastasid küsimusele valesti, seda parem. Kui mõni sinu sõpradest vastas õigesti hoia temast parem eemale. Test 2 Võta aega 10 sekundit, mitte rohkem. Mitu F-tähte on alljärgnevas tekstis : +++++++++++++++++++++++++++
Maal.17 17 http://geoeducation.info/meteoriidikraatrid.php 15 8. Põltsamaa Ühisgümnaasiumi õpilaste teadmised Eestis leiduvatest kraatridest 1) Kas Sa tead, mis on meteoriidikraater ? Selgita Seitsmendast B klassist vastas 35 % õpilastest õigesti, mis on meteoriidikraater ja 65 % vastanutest ei teadnud, mis on meteoriidikraater. Üheksanda C klassi õpilased vastasid küsimusele 100 % õigesti. 9-11 klassi õpilastel on olnud rohkem geograafia tunde kui 7-nda klassi õpilastel. Nii 9C kui 11B vastasid antud küsimusele potsentuaalselt õigemini, kui 7B ja 10A klass. 10A klassi õpilastest vastas 65 % õpilastest õigesti ja 35 % ei teadnud, mis on meteoriidikraater. 11B klassi õpilased vastasid 88 %' lise enamusega õigesti, 12 % vastanutel polnud aimugi, mis on meteoriidikraater. 2) Kas Eestis on mõni meteoriidikraater ? Kui jah, siis nimeta.
Küsitluse edastasin Põlva Gümnaasiumi õpilastele elektrooniliselt stuudiumi kaudu, Valga Gümnaasiumi õpilastele saatsin küsitluse stuudiumi nende kooli töötajale, kellega ma ise kontakti kõige pealt võtsin. Vastuseid kogusin vahemikus 15.05.2017-24.05.2017. Uurimistöö küsimustikule vastas 102 õpilast. Nendest 82,4% olid Põlva Gümnaasiumi õpilased ja 17,6% olid Valga Gümnaasiumi õpilased. Küsimustikule vastas rohkem tüdrukuid neid oli 68 ja poisse kes vastasid oli 34. Valimi valik baseerub arvamusel, et gümnaasiumi osas õppivatel õpilastel on parem arusaamine veganlusest võrreldes põhikoolis õppivate õpilastega ning nad oskavad arvamust avaldada nende enda arvamuse põhjal ja nad on ka lähemal täiskasvanu eale. Kaks kooli valisin, et oleks rohkem vastuseid ja rohkem erinevaid arvamusi, sest kõik õpilased koolides ei vasta küsimustikule. Küsimustiku eesmärk oli teada saada, kui paljud õpilased üldse viljelevad vegan elustiili ja
............................................................................................................. ............................................................................................................................... 8. Kas alaealistele on seadusega lubatud vesipiibu piibutamine (eelkõige Eesti seaduste järgi) ? o Ei o Jah o Ei tea Küsitluse tulemused · Küsimusele, mis on vesipiip, vastasid üldiselt kõik vastajad, et vesipiip on seade tubaka tõmbamiseks, meelelahutus ning leidus ka selline mõtteviis, et vesipiip on lahedus tahkel kujul. · Eranditult kõigil küsitletutest on lähemas tutvusringkonnas olemas vesipiip. · Enamik, 82% vastanutest on proovinud vesipiipu ning seejuures väitnud, et mõjus veidi uimastavalt ja pani pea ringi käima. Veel täheldati seda, et need mõjud ilmnesid pigem esimesel korral proovides, teistel kordadel pole aga suurt mõju avaldanud
puudutasid sõjaväe ja relvastuse piiranguid. Venemaa ei olnud Versailles´ rahulepingule alla kirjutanud ega pidanud seda enda jaoks siduvaks. Nõukogude Venemaal koolitati Saksa sõjaväelasi ning katsetati Saksamaal toodetud relvi. Majanduskoostöö oli samuti üsna elav. NÕUKOGUDE LIIDU JA NATSISTLIKU SAKSAMAA SUHTED Pärast Hitleri võimuletulekut muutusid kahe riigi suhted väga teravaks. Natsionaalsotsialistide jaoks olid kommunistid vihatuimad vaenlased. Kommunistid vastasid natsidele samaga. Saksamaa hakkas looma kommunismivastast ühisrinnet. Jaapaniga sõlmiti Kominterni-vastane pakt, millega liitusid ka teised riigid. Saksamaa pidas läbirääkimisi ka Suurbritanniaga, lootes abile võitluses Nõukogude Liidu vastu. Suurbritannias loodeti aga, et Saksamaa ja Nõukogude Liit astuvad omavahelisse sõtta, mis nõrgestaks mõlemat riiki. Seepärast polnud britid huvitatud liidust Hitleri Saksamaaga
Küsitlus: millisena Te kujutate ette Eestit 20 aasta pärast? Viisime klassiõega läbi küsitluse Eesti kohta. Küsimustele vastasid keskealised naised, kes suhtusid küsitlusse väga mõistvalt ja olid rõõmsad. Esimene naine kellelt esitasime küsimuse kuidas tema kujutab Eestit ette 20 aasta pärast, vastas järgmiselt: ,,Eestis on võimul endiselt Reformierakond ja midagi pole muutunud." Teine naine lisas: ,,Eestis on suur palgalõhe, on käputäis ülirikkaid, aga enamus on vaesed ja lahkuvad siit esimesel võimalusel." Kolmas naine arvas sootuks, et noored on Eestist ära läinud ja sisse on toodud võõrtööjõud.
aatemehed võtlesid kadakasaksluse vastu . Tegutsesid Tartus(LIBERAALID) Jaan Tõnisson oli eestvedajaks ajaleht: Postimees majandusmehed:pidasid tähtsaks majanduse arengut . Tegutsesid Tallinnas(RADIKAALID), K.Päts, ajaleht: Teataja mõisaküla & vaani Vabariik nii nimetati 1905a omavalitsus üksusi. Sõjaseisukorra kuulutamine revolutsioonilised meeleolud süvenesid. Mõisaid põletati ja moodustati uusi omavalitsusüksusi.Tsaarivõimud vastasid sellele sõjaseisukorra kuulutamisega ning saatsid kohale karistussalgad. Sellest sõltumata tehti kiirelt juurde eesti keelseid erakoole.Eestluse kasvu märgiks oli ka Vanemuise maja avamine tartus ja Estonia valmimine Tallinnas.1906 asutati Lätis Läti põllumeeste selts.progressoli 20saj moesõnaks, seda käsitleti katkematu ja vääramatu edasiliikumisena madalamatelt arenguastmetelt kõrgematele. Sionistid koondasid juute ja taaselusatsid heebrea keelt juutide ühiskeelena
· mida oleks vaja teha, et spordivigastusi ära hoida või ennetada · kuidas on võimalik vigastusi ennetada, mis tekivad treeningu käigus või võistlustel · milliseid vigastusi esineb kõige rohkem sporti tehes · kas kasutatakse spetsiaalseid vahendeid, et vigastusi ei tekiks Selleks, et nendele küsimustele vastuseid saada, on koostatud küsimused, millele Lüganuse Keskkooli gümnaasiumiõpilased ja Rakvere Tarvase ning Tallinna Kalevi korvpallimeeskonna liikmed vastasid. Selgus, et treeningute käigus võib tekkida mitmesuguseid vigastusi, kui eiratakse õiget treeningmetoodikat ( soojendust, õiget treeningu rütmi ja mahtu, venitusi, lõdvestusi, puhkust, jne ) 2.1. Uurimistöö analüüs Lüganuse Keskkooli gümnaasiumiõpilaste kohta Küsitlus on läbi viidud Lüganuse Keskkooli 10.- 12. klassis õpilaste seas, selles osales 24 õpilast vanuses 16-19 , sealhulgas 7 poissi ja 17 tüdrukut. 1.Teie vanus Joonis 1. Vanused. Jooniselt 1
Teadsin, et paljud õpilased peavad sõitma regulaarselt Rakvere vahet, et tegeleda enda hobidega, kuid ma ei osanud arvata, et neid õpilasi on nii palju. Tahtsin välja selgitada, kui palju pakub Kunda linn huvitegevuseks erinevaid võimalusi. Sain teada, et ideaalini on pikk maa minna, kuid väikese linna kohta on Kundas võimalusi huvitegevuseks rahuldaval määral. Pidasin vajalikuks oma töös lahti seletada mõiste ´´Kunda kultuur´´, kuna töö on koostatud Kundas ja küsitlusele vastasid Kunda noored. Mõiste ``Kunda kultuur`` aitab mõista, et kultuur on väga lai mõiste.
9. Kuhu õpilased sõitsid sügisel koolist? 10.Kuidas suri Aarne isa? 11. Mis oli Aarne perekonnanimi? 12. Kirjelda tundide kulgu õppepäeva jooksul (Aarne arvates). 13.Mis oli tüdruku nimi, kes hakkas Aarnele meeldima, ja mis linnast ta Tartusse kolis? 14.Kus kohas Aarne tutvus selle tüdrukuga lähemalt? 15. Miks Aarne tädiga tülli läks? 16. Missugust ainet õpetas Aarne klassijuhataja? 17.Miks klassijuhataja riidles poistega, ja mida nad vastasid enda õigustamiseks? 18. Miks teose pealkiri on „Hüvasti, kollane kass“? 19. Millesse tahtis Aarne Maiat uskuma panna? 20. Missugust üritust korraldas õpetaja Verner? Mida pidid õpilased sellel üritusel tegema? 21. Mis teemal oli teatraliseeritud kohtu „Ma tahan elada“?
On leitud, et suurema riskitasemega hasartmängimise vormid sisaldavad kahte ühist elementi: · võimalus teha ühekordseid väga suuri panuseid, näiteks kasiinos või kihlvedudes; · võimalus teha lühikese aja jooksul korduvalt panuseid, kahe mängu vaheline intervall võib olla lausa alla kahekümne sekundi, näiteks mänguautomaatidel. 5. Küsitluse analüüs Küsitluse viisin läbi Jüri Gümnaasiumi 10.-12. klasside õpilaste seas. Küsitlusele vastasid 71 õpilast. Küsitluses uurisin, kas gümnaasiumi õpilased on hasartmänge mänginud, kui jah, siis milliseid, kui tihti mängivad, kas mängitakse interneti vahendusel, mis on suurimad võidetud või kaotatud summad, kaua nad on hasartmänge mänginud, mis põhjusel mängitakse ja kas oldakse teadlik, mis asi on sõltuvus. 5.1 Küsitluse tulemused 1.Kas olete hasartmänge mänginud? Joonis 1. Hasartmängude mängimine.
TÖÖVARJUPÄEV Töötaja (töövarjutatava) nimi: Ametikoht: Ettevõtte/asutuse nimi: Töövarju nimi: Asukoht: Küsi töötajalt järgmised küsimused ja pane vastused kirja Kuidas Sa selle ametini jõudsid? Mis on Sinu töö juures kõige meeldivam? Mis paneb Sinu silmad särama? Mis on Sinu töös kõige raskem? Milliseid väljakutseid Sinu töö pakub? Milliseid kooliteadmisi läheb Sul tänases töös vaja? Millistele õppeainetele peaksin tähelepanu pöörama? Millised isiksuseomadused on selleks tööks vajalikud? Kelleks Sina tahtsid saada, kui olid minuvanune? Mõtiskle ja arutle töövarjupäeva jooksul järgmiste küsimuste üle ning pane vastused kirja Kirjelda, milline näeb välja töökoht ja milliseid töövahendeid töötaja igapäevaselt kasutab? Kas tema tööaeg on paindlik? Saab ta teha kaugtööd? Millised on töötaja peamised tööülesanded? Milline on töötaja välja...
palju täpp liikus), siis konformsuse puhul ei esine enamasti säärast ebakindlust teadmistes. Näiteks võib tuua Asch'i konformsuse katsed. Katseisikutel paluti hinnata, milline esitatud joontest oli sama pikk kui ette antud joon. Oma hinnang tuli avaldada kohe teiste osalejate kuuldes, kes tegelikkuses järgisid katse korraldajate juhiseid. Katse oli väga lihtne: ilma mõjutusteta eksis vaid 1% inimesi hinnangute andmisel. Kokku oli vaja hinnata 18 korda, millest kahel juhul vastasid teised osalejad õigesti, ülejäänud juhtudel vastasid teised ilmselgelt valesti. Jälgiti, kui palju tegelik katseisik läheb kaasa teiste vale hinnanguga. Asch leidis, et katsisikud vastasid konformselt 37% katsetest ehk andsid samuti vale hinnangu. 76% katseisikutest vastasid konformselt vähemalt ühes katses (igal katseisik tegi läbi 18 katset). Konformsuse juures on oluline roll nii informatsioonilisel kui ka normatiivsel mõjul.
Lühend EXE tuleb inglise keelsest sõnast ,,executable" ja seda faililaiendit kasutavad Windowsi programmid. Kokkuvõte küsitlusest Tegin küsitluse faililaiendite kohta. Esimene küsimus oli: Milliseid faililaiendeid tead? Vastused olid väga erinevad. Üldjuhul teati viite kuni kümmet faililaiendit ning kõige populaarsemad olid doc, jpg, jpeg, gif, avi ja exe. Teine küsimus oli: Palju mõtled selle, milliseid faililaiendeid kasutad? Kuskil kaks kolmadikku inimestest vastasid, et ei mõtle absoluutselt, milliseid faililaiendeid kasutavad. Need, kes aga vastasid, et mõtlevad sellele ütlesid, et teevad seda tihti ja palju. Kolmas küsimus oli: Kas tead, millised programmid avavad erinevaid faililaiendeid? Sellele küsimusele vastati üheksakümne protsendi ulatuses jaatavalt. Mainti ka lehte http://filext.com/. Neljas küsimus oli: Milline nendest faililaienditest on helifaili laiend? (Vastusevariandid: dsf, doc, jar) Valiti kahe vastusevariandi vahel
Kirjeldage oma sõnadega, mis on taastuvenergia? Vastuste analüüsimisel teavad 27 vastanust - see on 90%, mis on taastuvenergia. Kolme inimese definitsioonid olid ebakorrektsed. Ebatäpsed vastused võivad olla ka tingitud põhjusest, et ei osatud teadmisi sõnastada. Tulemus näitab, et eestlaste teadlikkus taastuvenergiast on suur. Milliseid taastuvenergia ressursse oskate nimetada? Vastanute teadlikkus taastuvenergia ressurssidest on kõrge: 27 inimesest 17 vastasid esimese valikuna päikeseenergia ja 10 tuuleenergia. Teisena oskasid vastajad vastata 16 korral tuuleenergia, 10 korral päikeseenergia ning ühel korral biokütuseenergia. Kolmandana nimetati 20 korral hüdroenergia, ühel korral nimetati tuuleenergiat ning korra mainiti biokütust. 15 Joonis 3. Taastuvenergia ressursi vastused Kas oskate öelda, mida reguleerib Kyoto protokoll? 1997
annaabi.ee 
