Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

UJUMINE (0)

5 VÄGA HEA
Punktid

TALLINNA ÜLIKOOL
Terviseteaduste ja Spordi instituut
Kehakultuur
UJUMINE
Referaat





Sisukord


Sissejuhatus 3
Ujujate tehniline ettevalmistus 4
Ratsionalse ujumistehnika alused 4
Ujumistehnika efektiivsus 5
Ujumistehnika täiustamine ja tehnilise ettevalmistamise protsess 6
Ujumistehnika täiustamine enesekontrollivõtete kasutamisega 10
Tehnikaalne ettevalmistus 10
Kokkuvõte 12
Kasutatud kirjandus 13

Sissejuhatus


Käesolevas referaadis teen juttu ujujate tehnilisest ettevalmistusest, treeningute planeerimisest, tehnika täiustamisest, tehnika efektiivsusest ning erinevatest harjutustest nii maapeal kuivas kui ka vees. Valisin selle teema, kuna tegelen ka ise hobikorras ujumisega ning tahaks selle kohta ka rohkem teada saada ka teadusliku poole pealt.

Ujujate tehniline ettevalmistus

Individuaalne ettevalmistusplaan (IEP) peaks moodustama „ tuumik (alus)dokumendi“, millele rajaneb ujuja sportlik ettevalmistus. See luuakse treeneri ja õpilase vahelises koostöös. Kõikidesse teenustesse, mida terve individuaalse ettevalmistusplaaniga kavandatakse, peab olema planeeritud positiivne mõju ujuja võistlussooritusele. Iga ujuja vajab erinevat tugikooslust (teemade kogum, mida kasutatakse ujuja parendamiseks), mis peegeldaks nende individuaalseid tugevusi ja nõrkusi ning nende isiklikke ja treeningupõhiseid eripärasid. On ka teatud teemad, mis kehtivad kõigi kohta – need on esmatähtsad ujumisteemad, mida tuleks arvestada individuaalse ettevalmistusplaani viimase versiooni koostamisel.
  • Püsi tervena (kui sa oled haige või vigastatud, ei saa sa treenida – kui sa ei treeni, ei muutu sa tugevamaks).
  • Hüdromehaanika (takistuse vähendamine liigutuste ajal).
  • Biomehaanika (võimaliku võimsuse efekti maksimeerimine ).
    4. Füsioloogia
    4.1. Aeroobne võimsus (suurendada üldist aeroobse energia kogust (mahtu) – võrdub suurema
    kütusepaagiga).
    4.2. Anaeroobne võimsus (suurendada üldist anaeroobse energia kvaliteeti – võrdub suurema kütuse hulgaga ).
    4.3. Aeroobne jõud (maksimeerida aeroobse energia kasutamist võistlusdistantsi ajal – võrdub suurema arvu ja suuremate silindritega).
    4.4. Anaeroobne jõud (maksimeerida anaeroobse energia kasutamist võistlusdistantsi ajal – võrdub suurema oktaanarvuga.
    5. Psühholoogia (optimeerib kõikide süsteemide integratsiooni, et soodustada stabiilsust, sobivust (kokkusobivust) ja soovitud tulemust (sooritust). (Haljaste, Meijel, 2008: 18)

    Ratsionalse ujumistehnika alused

    Ujumistehnika all mõeldakse liigutuste süsteemi, mis võimaldab ujujal realiseerida oma liigutuslikke võimeid sportlikus tulemuses. Tehnika mõiste hõlmab endas liigutuste vormi, iseloomu, vastastikust seost ning ujuja võimet tunnetada ja kasutada edasiliikumiseks kõiki jõude, mis mõjutavad tema keha. Mõisted „ujumistehnika“, „liigutuslikud võimed“, „tehnilistaktiline meisterlikkus “ kuuluvad kõik kokku ühte punti. Antud sportliku meisterlikkuse aspektide täiustamine on ühtne. Ujumistehnika areneb pidevalt ja on väga mitmekülgne. Näiteks rinnulibrassi tehnikas lühiaajalise tsüklisisese sukeldumisega, delfiini ujumise suhteliselt tasase õlavöö asendiga ning katkematu nõtkete jalaliigutustega, vabaujumises pika jõulise tõmbega, startide ja pöörete sooritamise tehnikas pika veealuse osaga. Tänapäeval on igal ujumisstiilil mitu erinevat variatsiooni. Variatiivsuse allikaks on pidev loominguline treeneri ja treenitava koostöö, mis arvestab :
    • Sportlase individuaalsete iseärasustega
    • Biomehhaanika seaduspärasustega
    • Võistlusreeglitega
    • Isiklike kogemuste ja uute tendentsidega ujumises

    Tippujuja tehnika on individuaalne. Liigutuste iseloom sõltub ujuja andekusest, sportlikust kogemusest, kehaehitusest , painduvusest, jõust jne. Kuid individuaalsuse taga on alati tehnika üldised seaduspärasused ja iseloomulikud jooned, mis on omased ratsionaalse tehnika variandile. (Alezin 2009: 9)
    Haljandi (1986) pakutud tehnilise meisterlikkuse täiustamise metoodika põhineb komplekssetel tehnika mudelitel, mis olid välja töötatud iga ujumisstiili jaoks. Antud mudeliteeripäraks on see, et nendes on detailselt sõnastatud nõuded ja orientiirid , mis iseloomustavad ujuja peamist liigutustegevust, faaside piirmomente, eraldi iga faasi liigutusi ning liigutuste kooskõlastatust. Peale arvuliste näitajate mudelites on välja toodud ka tehnika mõisteline pool ehk eesmärgid ja ülesanded ning liigutuslik pool, mille abil antud eesmärke realiseeritakse. ( Platonov , 2000: 115)


    Ujumistehnika efektiivsus

    Ujuja tehnilise meisterlikkuse hädavajalikuks eelduseks on tõmbeliigutuste võimsus. Võimsuse aluseks on omakorda jõud. Tippujujad on seaduspäraselt arendatud muskulatuuriga atleedid, ennekõike õlavöötme lihastega. Järgmised õlavöötme lihased võtavad tõmbeliigutustest aktiivselt osa: selja lailihas, suur rinnalihas, deltalihas , trapetslihas, õlavarre kaks- ja kolmpealihas jm. (Melnikova, 2009: 26)
    Ujujate tehnilise ettevalmistuse taset iseloomustatakse selle efektiivsusega ning liigutuste omandamise astmega. Tehnilise ettevalmistuse oluliseks komponendiks on ujumise spetsiifiliste liigutusvilumuste maht ja mitmekülgsus. Ujuja tehnika efektiivsus on peamine tehnilise ettevalmistuse näitaja. Selle hindamiseks kasutatakse ujumistehnika visuaalset võrdlust ratsionaalse tehnika nõuetega. Ujuja läbib korduvalt lühikesi lõike ning treener hindab tehnika elementide ( kere asend ja jalgade liigutused, käte liigutused ja hingamine , üldine liigutuste koordineeritus) soorituse kvaliteeti. Ujula tehnilise ettevalmistamise efektiivsuse hindamiseks kasutatakse „ujula suhtelist sammu“. Mida pikem on ujuja samm, ehk mida pikemaid tõmbeid ta teeb, seda efektiivsem on ujumistehnika. Sportlik tulemus sõltub suurel määral keskmisest tõmbepikkusest. Väljaselgitatud tendentsid lubavad väita, et ujumiskiiruse tõstmine tõmbepikkuse suurendamise arvelt on just see suund, mille järgides võib loota palju kõrgemaid tulemusi. Tehnika omandamise tase osutub ka määravaks kriteeriumiks tehnilise ettevalmistuse hindamisel. See väljendub ujuja oskuses mitte vähendada tehnika efektiivsust sisemiste (emotsionaalse seisundi muutus, suurenenud väsimus ) ja välimiste (võistlustingimused, vastase tegevus) segafaktorite mõjul.

    Ujumistehnika täiustamine ja tehnilise ettevalmistamise protsess

    Ujumistehnika täiustamine toimub järgnevatel peasuundadel:
    • Voolujoonelise kehasendi täiustamine, mis vähendab veetakistust
    • Efektiivsete tõmbeliigutuste kujundamine, mis kindlustab kangisüsteemis võimsaid pingutusi ning head edasiliikumist
    • Lühikese ja energilise sissehingamisega hingamistegevuse paika panemine , mis on rangelt allutatud ujumisliigutuste rütmile
    • Üldise liigutuste kooskõlastatuse parandamine
    • Lihaste ülepingutuse ja liigutuste aheldatuse kõrvaldamine, tehnika ökonoomsuse suurendamine . (Bulgakova, 2001: 191)
    Ujujate tehnilise ettevalmistuse protsess jagatakse neljaks etapiks:
  • Spetsiaalsete teoreetiliste õppuste läbiviimine
  • Spetsiaalsete imitatsiooniharjutuste sooritamine kuival
  • Spetsiaalsete harjutuste õppimine vees
  • Ujumistehnika täiustamine enesekontrollivõtete kasutamisega.

    Teoreetiliste õppuste läbiviimine

    Teoreetilise ettevalmistuse eesmärgiks on teadmiste omandamine, mis on vajalikud spordi sisu ja selle sotsiaalse rolli mõistmiseks. Läbiviidavate tundide vorm peab kindlasti vastama sportlaste vanusele. Tundides sportlased peavad tutvuma sportliku treeningu põhiliste seaduspärasustega, kehaliste harjutuste mõjuga inimese organismile.
    Ujumistehnikaalaste teadmiste tutvustamise põhieesmärgiks on huvi tõstmine liigutuste õige sooritamise vastu ujumistreeningutes. Pärast õigete teadmiste omandamist (kuidas tõmmet õigesti sooritada , millal ajastada jalalöögid, hingamine jne.) püüavad ujujad rakendada neid teadmisi liigutuste sooritamisel vees. Et paremini materjale edasi anda, peaks treener kasutama võimalikult palju näitlikke materjale: filme, videoklippe, pilte, skeeme jms. Tuleb anda nii üldine kui ka detailne ettekujutus ujumistehnikast. Ujujaid tuleb tutvustada tehnika mõistetega, faaside jaotusega, liigutuste eesmärkidega, ülesannetega ja orientiiridega ning neile esitatavate nõudmistega, kõige sellega, mida on kirjeldatud tehnika mudelites. Erilist tähelepanu tuleb juhtida mudelis eraldatud asenditele ja poosidele faasidevahelistel momentidel. Üksikasendeid tuleb ujujatele võimalikult palju näidata stoppkaadritena või piltidena , et kujutis sööbiks nägemismällu ning aitaks kujundada õiget liigutuslikku mälu. (Haljand, Tamp , Kaal 1984: 3,4)

    Spetsiaalsete imitatsiooniharjutuste sooritamine kuival

    Ujumistundide traditsiooniline struktuurharjutuste sooritamine kuival enne veetreeningut on end õigustanud üldkehalise ettevalmistuse, spetsiaalse painduvuse ja jõutreeningu osas. Liigutuste spetsiaalseid imitatsiooniharjutusi kuival on kasutatud ainult ujumise algõpetuse perioodil. Tehnikaalase ettevalmistuse metoodika mudelite abil eeldab aga senisest laialdasemat imitatsiooniharjutuste kasutamist ka sportliku täiustamise ja kõrgema spordimeisterlikkuse etappidel . Imitatsiooniharjutuste eesmärgiks on liigutustesiseste orientiiride süsteemi loomine, õige kinesteetilise tunnetuse arendamine, enesekontrollivõtete omandamine. Kõik see aitab kaasa edaspidisele vilumuste kujunemisele või tehnika täiustamisele. Et suurendada kinesteetilist tundlikkust ja kujundada sügavam liigutuslik ettekujutus liigutusmälus, tuleb asendite imiteerimisel sooritada staatilisi pingutusi asendites õiges suunas ning samaaegselt võimalikult paljudele lihasgruppidele korraga. (Haljand, Tamp, Kaal 1984: 5)
    Ujujate tõmbeliigutuste kujundamisel on näidustatud harjutused erinevate riistadega, mis arendavad kõige tähtsamaid lihasgruppe. Spetsiaalse füüsilise ettevalmistuse efektiivsuse tõstmiseks peab pöörama erilist tähelepanu imitatsiooniharjutuste sooritamisele trenažööridel ning seadmetel, mis kindlustavad kinemaatiliste ja dünaamiliste parameetrite vastavust ujumisliigutustele ning omakorda tagavad liigutuslike omaduste arendamise ja tehnika täiustamise.

    Spetsiaalselte harjutuste õppimine vees

    Omaette treeningharjutuste rühma moodustavad spetsiaalselt välja mõeldud vees sooritatavad harjutused, milles osade kaupa rõhutatakse mingi tehnikaelemendi täitmist. Näiteks, krooliujumine ühe käega, brassitehnika ujumislauaga ainult jalgadele , ujumine ülekandega jne.
    Ujumistehnika mudelites esitatud nõudmiste paremaks täitmiseks peavad spetsiaalsed vees sooritatavad tehnikaharjutused olema suunatud mingi tehnikanõude täitmisele :
    • Osaliselt täiustades teatud faasi liigutust
    • Osaliselt lihvides teatud tsükli vältel ühe kehaosa liigutusi
    • Terviklikult arendades mitme kehaosa kooskõlastatust

    Kõiki harjutusi tuleb sooritada kontsentreeritult, mõtestatusega, faaside kaupa, vastavalt mudelites toodud nõuannetele. Oluline on luua harjutuste abil loomulik, tunnetuslik tagasiside õigesti sooritatud nõutele vastavast liigutusest või kooskõlastatusest. Spetsiaalsete tunnetusharjutuste sooritamine liiga aeglaselt ei ole efektiivne, sest sellisel juhul kaob õige kontaktitunne veega. Seepärast tuleb kõik tehnikaharjutused sooritada suhteliselt intensiivselt, sobivalt mugava kiirusega. (Haljand, Tamp, Kaal 1984: 9)
    Vees sooritatavate tehnikaharjutuste programm koosneb järgmistest harjutustest:
    • Harjutused käte, jalgade ja kereliigutuste tehnika täiustamiseks eraldi. Ujutakse 25-50 100-150 meetri pikkusi lõike, lõigu pikkusele vastava kiirusega, näiteks ühe käega krooli , rõhutades aktiivselt tõmbe algust, seejärel sama rõhutatud kõrge küünarnuki asendiga jne.
    • Harjutused kätele, jalgadele, kereliikumisele, pea liigutustele jne, jälgides ainult ühe kehaosa tegevust kontsentreeritud tähelepanuga kogu liigutuste tsükli vältel tehtava töö ulatuses. Näiteks, sama harjutus- krooliujumine ühe käega, rõhutades käe haarettõmmet, tõuget, kiirendust, lõdvestust jms
    • Harjutused faaside kaupa nõutud suuniste täitmisele täiskoordinatsioonis mõtestatud tegevusega .

    Igas ujumistehnika mudelis on toodud kokku üle 50 tehnikanõude, seepärast jätkub tehnikaalaseid harjutusi mitmeks perioodiks . Loetletud harjutustele tuleb lisada veel kõrgema kvalifikatsiooniga ujujate treeningus kasutatavaid nn mittetraditsiooniliste meetoditega sooritatavaid tehnikaharjutusi, mis on küll efektiivsed, kuid laiemale kontingendile praktiliselt kättesaamatud. Sellisteks harjutusteks on näiteks keerleva veega hüdrokanalis ujumine, nii et vesi liigub, ujuja on paigal; lideerimisseadmega kergendatud ujumine, mille puhul ujujat tõmmatakse basseinis kiiremini edasi, kui ta ise oleks võimeline ujuma ; ujumine suurte peeglitega varustatud põhjaga ujulas ; ujumine kõrvaklappide kaudu saadavate rütmisignaalide abil; ujumine keeruliste videoseadmete abil saadava otsese tagasiside kasutamisega; ujumine kätele, jalgadele ja kerele paigaldatud elektrooniliste anduritega loodava informatsiooni ja tagasiside kompleksaparaatide kasutamisega. (Haljand, Tamp 2007: 19)

    Ujumistehnika täiustamine enesekontrollivõtete kasutamisega

    Kehalise kasvatuse protsessis mõistetakse enesekontrolli all tegevuste kogumit ( enesevaatlus , eneseanalüüs; oma seisundi, käitumise, reageerimise hinnang), mida individuaalselt teostatakse nii kehaliste harjutuste ajal, kui ka igapäevaelu režiimis.
    Enesekontrollivõtted jaotatakse kolmeks:
    • Füüsilise seisundi enesehinnangu meetodid (eneseseisund, enesehinnang )
    • Koormuse intensiivsuse ja adekvaatsuse kontrollimise meetodid (piirkoormuse taseme saavutamine)
    • Treeningute efektiivsuse kontrollimise meetodid (objektiivsed ja subjektiivsed kriteeriumid, mis pannakse kirja päevikuvormis)

    Enesekontroll ja selle tulemusena saadud tulemused on äärmiselt olulised, kuna need andmed aitavad tuua treeningkoormuste reguleerimisse korrektuure, täpsustada treeningute sisu ja metoodikat, aegsasti avastada ületreeningu tunnuseid või liigväsimust. (Rubtšova, Kubõtzkina, Lukzina 2011: 5)

    Tehnikaalne ettevalmistus

    Tehnikaalset ettevalmistust planeeritakse samuti nagu funktsionaalset, kus aastaringses treeningplaanis on iga kuu, nädala ja päeva jaoks ette nähtud oma harjutused ning erinevate treeningmeetodite kasutamine. Nii planeeritakse teoreetiliste teadmiste omandamise ja kontrollimise tunde ehk tunde praktiliste oskuste õpetamiseks kuival ja vees ning vilumuste teadlikuks kujundamiseks treeningul. Tehnikaharjutusi tuleb planeerida loogilises seoses funktsionaalse treeningu harjutustega. Ettevalmistaval perioodil, mil lahendatakse põhiliselt üldkehalise ettevalmistuse ülesandeid, tuleb alustada ka tehnika teoreetiliste tundidega ning imitatsiooniharjutustega kuival. Spetsiaalsel jõuarendamise etapil on otstarbekas arendada paralleelselt ka vajalikku spetsiifilist painduvust ning korduvalt meelde tuletada liigutuste iseloomu, trajektooride ja kooskõlastuste nõudeid, et jõuharjutused kuival ning vees oleksid sooritatud vastavuses tehnikanõuetega ja kvaliteetselt.
    Omaette suur töö tuleb planeerida spetsiaalsete tehnikaharjutuste omandamiseks ja täiustamiseks vees nii mahulises vastavuses (käte, jalgade ja ühe käega ujumiste, ilma hingamiseta lõikude, igasuguste koordinatsiooniliste kombinatsioonide jne osas) kui ka intensiivsuse ja kordusarvude poolest.
    Eriti oluline on kõrgete koormuste kasutamise perioodidel intensiivistada sooritavate liigutuste mõtestamist ja kontsentreerida tähelepanu tehnikaga ujumisele, et ei kujuneks vilumust vigadega sooritatud liigutustest.
    Tehnikaharjutusi ja tervikliku ujumisviisi tehnika nõuete kontrolli tuleb planeerida eriti võistluseelsel etapil. Ujujat, kes koormuse vähenemisel hakkab üha paremini tunnetama vett ning sooritama kiirusharjutusi võistluseelses ettevalmistuses, ei tohi just nüüd jätta ilma treeneri pidevast nõuannetest tehnika küsimustes. Hea veetunde tekkimisel kipuvad domineerima just ebaratsionaalsed liigutused, sest neid on ehk mugavam ja kergem sooritada kui õigeid, nõuetekohaseid liigutusi. Seetõttu peab treener teraselt jälgima iga võistluseelsel ettevalmistusel läbitavat kiiret lõiku. On vajalik ujujapoolne tugev, mõtestatud ja kontsentreeritud tähelepanuga tegevus. (Haljand, Tamp, 2007: 21)

    Kokkuvõte

    Referaati kirjutades sain palju rohkem teada ujumise kohta. Poleks arvanudki, et see on nii lai mõiste ning iga ujumistehnika kohta on nii palju detaile ja teaduslikkust. Seda referaati kirjutades, hakkas mind ujumine huvitama veel rohkem kui varem kuna sain teada palju uut, mis tekitas põnevust. Ei piisa vaid ujumistreeningutest, et tippu jõuda, vaid tuleb ka vaeva näha muude treeningutega, mis arendavad lihasjõudu, näiteks jõusaal. Igal ujujal oleks vaja enda kõrvale treenerit kes juhendaks ja motiveeriks. Igale ujujale mõjuvad harjutused erinevalt, seepärast ongi igal sportlasel erinev treeningplaan , mis viiks nad tippu.

    Kasutatud kirjandus


  • ALEZIN, 2009. Ujumise tehnika.
  • PLATONOV, 2000. Ujumine.
  • HALJAND, TAMP, 2007. Täiuslik ujumine. Tehnika ja taktika .
  • BULGAKOVA, 2001. Ujumine: õpik keskoolidele.
  • МЕLNIKOVA, 2009. Ujumine. Теоoria. Metoodika. Praktika.
  • HALJAND, TAMP, KAAL, 1986. Sportlike ujumisviiside tehnika mudelid, õpetamise metoodika ja kontroll.
  • HALJASTE, MEIJEL, 2008. Treeneri tasemekoolitus – ujumine
  • RUBTŠOVA, KUBÕTZKINA, LUKZINA, 2011. Enesekontroll füüsiliste harjutuste sooritamisel. Õpetav -metoodiline õpik keskkoolidele.
  • Vasakule Paremale
    UJUMINE #1 UJUMINE #2 UJUMINE #3 UJUMINE #4 UJUMINE #5 UJUMINE #6 UJUMINE #7 UJUMINE #8 UJUMINE #9 UJUMINE #10 UJUMINE #11 UJUMINE #12 UJUMINE #13
    Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
    Leheküljed ~ 13 lehte Lehekülgede arv dokumendis
    Aeg2015-04-07 Kuupäev, millal dokument üles laeti
    Allalaadimisi 36 laadimist Kokku alla laetud
    Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
    Autor Talis Ponna Õppematerjali autor
    Sissejuhatus
    Ujujate tehniline ettevalmistus
    Ratsionalse ujumistehnika alused
    Ujumistehnika efektiivsus
    Ujumistehnika täiustamine ja tehnilise ettevalmistamise protsess
    Ujumistehnika täiustamine enesekontrollivõtete kasutamisega
    Tehnikaalne ettevalmistus

    Sarnased õppematerjalid

    Treeningõpetuse alused
    34
    docx

    Treeningõpetuse alused

    TREENINGÕPETUSE ALUSED Treening- enda paremaks muutmine. Kehaline treening- sportliku saavutusvõime treening. Peale pikkade distantside läbimist, tuleb alati liikuda, mitte pikutada, kuna lihased muutuvad kangeks ning ainevahetus ja veri ei käi nii hästi ringi. Kehalised võimed:  lihasjõud  lihasvastupidavus  kiirus  painduvus  tasakaal  koordinatsioon  üldine vastupidavus (kardio-respiratoorne vastupidavus) Sport:  põhiolemuseks võistlus.  suur peamine osa on liikumine, laiemalt kehaline aktiivsus.  spordi edu aluseks on hea füüsiline seisund, mille tagab regulaarne kehaline treening.  esteetilised spordialad- iluvõimlemine, iluuisutamine, tantsimine. Liikumine  närvisüsteemi poolt juhitud tahtele alluv lihastöö.  sellega kaasneb energiatarbimise suurenemine, eesmärgistatud ja koordineeritud liigutused, kogu tegevusega seotud elamused. Sportliku

    Sise- ja närvihaigused
    Akadeemilise sõudmise üldised alused
    248
    pdf

    Akadeemilise sõudmise üldised alused

    AKADEEMILISE SÕUDMISE ÜLDISED ALUSED Jaak Jürimäe Priit Purge Tartu 2006 Sisukord SISSEJUHATUS 4 1. Sõudmise ajalugu 6 1.1 Sõudepaadi kujunemine 6 1.2 Sõudetehnika arengust 11 2. Sõudepaadi ehitus ja remondiks vajalik varustus 14 2.1 Terminoloogia 14 2.2 Paadi seadistamine 17 2.3 Paadi korrashoid 23 3. Sõudmistehnika üldised alused 25 3.1 Tõmbe iseloomustus 25 3.2 Tehnika iseloomustus 27 3.3 Sõudmisõpetus algajatele 33 3.4 Tehnikavead ja nende parandamine 38 4. Sõudmise bioloogi

    Sport
    Aeroobikatunni eesmärgid ja mõju
    28
    doc

    Aeroobikatunni eesmärgid ja mõju

    Aeroobikatunni eesmärgid ja mõju. Aeroobikaks nimetame tänapäeval muusika saatel tsükliliselt korduvate harjutuste ja liikumiskombinatsioonide sooritamist, mille käigus haaratakse tegevusse suur osa lihaskonnast ning energiatootmine kulgeb hapniku osalusel. Aeroobika on universaalne treenimisviis, mis võimaldab valida paljude erinevate stiilide vahel ning pakkuda sobivat treeningut nii algajale kui ka edasijõudnule, nii tantsulist liikumist armastavale kui ka tugevat lihastreeningut eelistavale harrastajale. Aeroobikatreeninguga on võimalik parandada oma kehalist vormi, st • tõsta lihastoonust; • reguleerida kehakaalu (kaalus allavõtmine); • maandada stressi, lõdvestuda; • suurendada üldist vastupanuvõimet; • parandada energiakulutusvõimet. Treeningtundides osalejad on tavaliselt väga erinevad oma vanuse ja füüsilise ettevalmistuse poolest. Enamik neist vajab võimalikult mitmekülgsemat liikumist südame-veresoonkonna arendamiseks ning lihaste ja liigeste

    Tervisesport
    Kehalise töövõime hindamine konspekt eksamiks
    14
    doc

    Kehalise töövõime hindamine konspekt eksamiks

    Vastupidavust isel aeg, mille vältel suudetakse säilitada töö efektiivsust vajalikul tasemel. Lähtudes sellest on kõige elementaarsemaks vastupidavuse testiks kindlategevuse sooritamine suutlikkuseni. Nt. jooks etteantud kiirusega, kükkimine etteantud rütmis jne. Nende testide suutlikuse piiriks pole mitte võimetus üldse harjutust jätkata, vaid võimetus jätkata harjutust etteantud tempos ja rütmis. Kui arvestada keha edasiviimise vorme (jooks, kõnd, ujumine, sõudmine, suusatamine jne) siis tuleb eristada vähemalt 3 vastupidavuse liiki: 1) sprindivastupidavus ­ võime säilitada max. liikumiskiirust, 2) kiiruslik vastupidavus ­ submax kiirusega sooritatud harjutused, 3) üldine vastupidavus ­ tuleb esile pikkadel distantsidel. Sõltuvalt spordialast on vaja veel jõuvastupidavust, hüppevõime vastupidavust, tehnika vastupidavust. Kõik komponendid kokku annavad igal alal erialase vastupidavuse, mida saab testida erialaste harjutustega. 15

    Sport/kehaline kasvatus
    Sportlase lihashooldus konspekt
    34
    doc

    Sportlase lihashooldus konspekt

    Spordivigastusteks nimetatakse tavaliselt vigastusi, mis on saadud organiseeritud võistlustel ja planeeritud treeningutel. Mõnikord klassifitseeritakse ka harrastuslikust, meelelahutuslikust spordist saadud vigastust kui spordivigastust. Kõige traumaohtlikumad spordialad on: jalgpall, hoki, maadlus, poks, akrobaatika. Teise raskusgruppi kuuluvad võimlemine, kergejõustik, jalgrattasport, suusatamine ja uisutamine. Ohutumad spordialad on aerutamine, sõudmine ja ujumine. Lihased tõmbuvad pingesse, kui neile langeb ülemäärane koormus. Lihaspinge haarab tavaliselt paar kolm lihaskiudu, kuid nende pinge muudab terve lihase normaalset funktsioneerimist. Lihase mõlemad otsad kinnituvad kõõluste abil luude külge. Vigastuste liigid Spordivigastusi jaotatakse mitmeti. Lihtne ja loogiline on jagada sporditraumad ägedateks ja kroonilisteks. Ägedad vigastused tekivad stressi vahetul tagajärjel. Siia kuuluvad luumurrud, venitused, rebendid, põrutused jms

    Sport/kehaline kasvatus
    Spordipedagoogika eksami kordamisküsimuste vastused
    20
    doc

    Spordipedagoogika eksami kordamisküsimuste vastused

    Spordipedagoogika kordamisküsimused 1. Spordipedagoogika kui teadus, uurimisvaldkonnad. Õpetamiseks vajalikud teadmised (Shulman). SPedagoogika uurib kuidas õpetatakse ja treenitakse, õppeprotsessidega seotud kehaliste võimete arendamist, keh kasvatuse ja spordiõpetuse programme. Spordi all mõistame me tippsporti, võistlussporti, rahva-ja tervisesporti. Seega vajatakse spetsialiste nii kooli, terviseklubidesse kui tippsportlaste treenimiseks ­ spordioskuste õpetajaid. Spordipedagoogid võib jagada tinglikult kaheks: 1) pedagoogid, kes uurivad õpetamismeetodeid, õppeprogrammide/treeningplaanide sisu, tuginedes teistele sporditeaduste alamdistsipliinidele nagu spordipsühholoogia, -füsioloogia, -sotsioloogia, -biomehaanika jt., aga ka pedagoogikale üldiselt. 2) teised kasutavad teiste poolt tehtud/korraldatud uuringute tulemusi praktilises töös. Õpetamise ja treenimisega seotud uurimustes käsitletakse järgnev

    Spordipedagoogika
    MURDMAASUUSATAMISE TEHNIKA ÕPETAMISE ALUSED
    122
    pdf

    MURDMAASUUSATAMISE TEHNIKA ÕPETAMISE ALUSED

    MURDMAASUUSATAMISE TEHNIKA ÕPETAMISE ALUSED SISUKORD: I Õpetamise printsiibid 1.1. Järkjärgulisus 1.2. Jõukohasus 1.3. Süstemaatilisus 1.4. Tähelepanu, huvi ja aktiivsus 2. Õpetamise etapid 2.1. Õpetamise eelsel etapil 2.2. Algõpetuse etapp 2.3. Liigutusoskus 2.4. Liigutusvilumus 3. Õpetamise meetodid 3.1. Näite- ja sõnameetod 3.2. Osa- ja tervikmeetod 3.3. Integratiivõpe 4. Juurdeviivad harjutused 5. Suusatunni läbiviimine 5.1. Suusatunni plaankonspekt 5.2. Tunni jaotamine osadeks 6. Õpetamise järjekorast. 6.1. Harjutuste üldjärjestus 6.2. Suusatamisviisid 6.3. Klassikalise ja uisutehnika õpetamise vahekord 6.4. Suuskade määrimine 7. Metoodilisi soovitusi 7.1. Olude arvestamine 7.2. Õpetamise ajastamine tunnis 7.3. Optimaalne liikumiskiirus 7.4. V

    Sport
    Spordiüldainete küsimused ja vastused kokku pandud
    26
    docx

    Spordiüldainete küsimused ja vastused kokku pandud

    TREENING JA SOOLISED ISEÄRASUSED 1. Kirjeldage lühidalt soolisi erinevusi maksimaalses hapnikutarbimise võimes ning selgitage nende füsioloogilisi põhjusi. Seega on terve, kuid treenimata naise VO2max väiksem kui mehel. See tõsiasi on vaid osaliselt seletatav sugudevaheliste erinevustega kehakaalus ja keha koostises. Naise maksimaalset hapnikutarbimise võimet piiravad veel südame ja vereringening hingamissüsteemi tagasihoidlikumad funktsionaalsed näitajad, vere väiksem hemoglobiinisisaldus ning väiksem hapniku arteriovenoosne diferents. 2. Milline hormoon mõjutab kõige enam lihaskoe arengut ja põhjustab soolisi erinevusi lihasmassi osakaalus keha koostises? Lihaste hüpertrofeerumine jõutreeningu mõjul tuleb meestel selgemini esile kui naistel seoses meesuguhormooni testosterooni kümneid kordi kõrgema tasemega meestel. 3. Selgitage lühidalt, miks peaksid naissportlased vältima rasvkoe osakaalu langust keha koostises alla 17–12% piiri. Suur risk am

    Toit, toitumine ja sportlik saavutusvõime




    Kommentaarid (0)

    Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



    Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun