Mille poolest erinevad erakonnad ja survegrupid? Esitage kaks erinevust nende taotluste ja tegutsemisviiside järgi.1)Erakonnad on laia sepktriga ja kindla liikmeskonnaga. Seevastu on survegrupid kitsa spektriga(ühe kindla probleemi kaitsja või edendaja). Liikmeskond võib muutuda kiiresti. 2) Erakond taotleb võimule pääsenust, kuid survegrupi eesmärk on võimu survestada, mitte luua poliitikat.Kuidas mõjutab massimeedia valijate käitumist? Tooge välja kaks positiivset ja kaks negatiivset mõju *positiivselt: 1)valimiskampaania käigus inimeste teadlikkus tõuseb ning otsus on adekvaatsem
Tüüpilised strateegiavaldkonna tegevused on ettevõtte logistikasüsteemi ja tarneahela modelleerimine ning vastavad simulatsioonid, erinevate tegutsemisalternatiivide väljatöötamine, protsesside ja tegutsemismudelite kavandamine ning arendamine, veoviisi valik, lao asukoha valik, sobiva logistikatehnoloogia valik, väljast tellimine jne. Taktikaline juhtimine on eelkõige niisuguste töömeetodite, juhtimis- ja tegutsemisviiside valik ja rakendamine, mis toetavad logistikastrateegia elluviimist. Tüüpilised taktikalise juhtimise valdkonna tegevused on toimingute ja protsesside ülevaatamine optimeerimise eesmärgil, optimaalsete veomarsruutide leidmine, kasutusvaru ja reservvaru tuvastamine, tootesortimendi juhtimine, läbimisaja analüüs, kulude analüüs ja abinõude väljatöötamine kulude vähendamiseks.
Tugineb peamiselt vabatahtlike tegevusele. Eesmärgiks kaitsta ja edendada mingisugust poliitikat või olla mingi poliitika vastu. Nt. roheliste liikumine. · Tegevusvaldkonna järgi: a) Majanduslikud grupid (nt. Piimaliit) b) Sotsiaalvaldkonnas tegutsevad edendamisgrupid (nt. Lastekaitseliit) c) Õiguskaitse vallas tegutsevad organisatsioonid (nt. Inimõiguste Teabekeskus) d) Spordi- ja kultuuriseltsid (nt. Suusaliit) · Poliitiliste tegutsemisviiside järgi: a) Kaudne surve Saab rakendada avaliku arvamuse kujundamise abil (reklaamikampaaniad jne). Teine võimalus on koostöö mõne erakonnaga valimiste ajal. b) Otsene surve Püütakse mõjutada parlamendiliikmeid või ministreid, toetades rahaliselt nende valimiskampaaniat. Vastutasuks nõutakse oma grupihuvide arvestamist õigusaktide koostamisel. 4. Demokraatliku valitsemise iseloomulikud jooned 1)tuginemine põhiseadusele 2) võimude lahusus
kiusamisolukorras viisil, mis võimendab ja aitab kiusamisele kaasa. Kuidas kiusamist ära hoida? *Töötamine koolikollektiivis - kõigi seostamine ärahoidva tegevusega Koolikollektiivis on oluline kõigi seal töötavate täiskasvanute seostamine kiusamise äratundmise ja sellesse sekkumisega. Seostamine eeldab ühiseid vestlusi, mille käigus arutatakse oluliste väärtuste üle, jagatakse kogemusi ja lepitakse kokku oma kooli kõige paremini sobivate tegutsemisviiside suhtes. Tähtis on pöörata tähelepanu kooli kasvatuskultuurile, tööõhkkonnale ja kiusamisega seotud hoiakutele. Koolides, kus on tugev seostatus kiusamise ärahoidmise ja kiusamisolukordadesse sekkumisega, esineb kiusamist vähem. *Sotsiaalseid vastastikku mõjutavaid oskusi tuleb õppida ja harjutada samamoodi kui muidki koolis õpitavaid oskusi. Sotsiaalsete oskuste arenemine on kõige edukamalt võimalik kollektiivis, kus nii täiskasvanud
Ladustamine on vajalik majandulikult optimaalsete tellimuskoguste moodustamiseks. Veokogused on määratletud kasutatava pakke ladustamis- ja transporditehnoloogiaga. 9. Klienditeenindus logistikas Klienditeenindus ülesanded, mis on keskendunud tarbija vajaduste kindlaks tegemisele ja nende vajaduste rahuldamisele. Logistika ülesandeks on täita kulude ja teenindustaseme tasakaalustaja rolli. Samal ajal võib logistika toimida uute tegutsemisviiside ja konkurentsieeliste loojana. 10. Klienditeeninduse taset mõõtvad tähtsamad näitajad. Toote kättesaadavus, tellimustsükli aeg, toimetamise aeg ja kiirus, jaotussüsteemi paindlikkus 11. Logistika üldkulud, kulude kompromiss ostukulud, ja tellimiskulud; veokulud; veokorralduse ja ekspedeerimisega seotud kulud; tollimisega seotud kulud; laokulud, sh. lao ülalpidamiskulud ja ladustamiskulud Kulude kompromissiks tuleb leida tasakaal: ladustamise ja veokulud,
eesmärkide saavutamiseks rahvusvahelist koostööd ning võib ühineda sõjaliste ja kaitsealaste lepete ja liitudega. Riigikaitse planeerimise protsess Julgeoleku tagamises osalevad mitmed ministeeriumid ja nende allasutused,riigikaitse planeerimine sõjalise külje poolt on samuti kaitseministeeriumi pädevuses.Riigikaitse korraldamise eest kaitseministeeriumi valitsemisalas vastutavad kaitseminister ja Kaitseministeerium.Üldiseks ülesanneteks rahuajal on prioriteetide ja tegutsemisviiside kehtestamine,ohuhinnangu andmine ja muidugi ka kaitsepoliitika elluviimine,poliitiliste ja planeerimisjuhiste ja direktiivide andmine,väestruktuuri planeerimine ja selle väljaarendamise ning kaitseväe ja Kaitseliidu juhatamine.Peamisteks sõjalise riigikaitse vahenditeks on kaitsevägi ja Kaitseliit. Julgeolekupoliitika alused -Kirjeldab riigi ja rahva valmisolekut riigikaitseks ja määrab kindlaks Eesti ja rahvusvahelise julgeoleku poliitilise keskkonna ja ohutegurid.
kohaselt ei lähetata saadetisi enne teele, kui saajat on eelnevalt informeeritud ja saadud temalt nõusolek kaupade vastuvõtmiseks. 15. Nimetada logistika strateegilise juhtimise tegevusi. Strateegilise juhtimise sisuks on eelkõige otsuste langetamine ja pikaajaliste plaanide tegemine koos eesmärkide ja nende saavutamise aja äranäitamisega 16. Nimetada logistika taktikalise juhtimise tegevusi. Taktikaline juhtimine on eelkõige niisuguste töömeetodite, juhtimis- ja tegutsemisviiside valik ja rakendamine, mis toetavad logistikastrateegia elluviimist. 17. Nimetada logistika operatiivjuhtimise tegevusi. Operatiivne juhtimine toimub igapäevatöö tasandil. See tähendab logistika valdkonna töötaja igapäevase töö korraldamist vastavuses strateegia ja taktika poolt määratud põhimõtete ja tegutsemismudelitega. 18. Millisel juhtimistasemel vastu võetud otsuste mõju on kõige suurem? Miks? Taktikalise juhtimise valdkonnas on võimalik saavutada logistikavahendite
Õppimisvajaduse hindamise käigus määratletakse sisemised ja välised tegurid, mis loovad õppimisvajaduse. Organisatsiooni sees ja väljaspool organisatsatsiooni olevate kriitiliste faktorite arvu võrdlus näitab, kas tegemist on sisemise- või välise orientatsiooniga ettevõttega. Õppiv organisatsioon Teadmiste allikate analüüs on suunatud vastuolude väljaselgitamisele mõtteviisi ja juurdunud tegutsemisviiside vahel ning näitab mõtlemise ja tegude taset. Õppimisvormide analüüsi käigus selgitatakse välja, millise taseme õppimist organisatsioonis vajatakse. Selleks määratletakse toimuvate muudatuste ulatus organisatsioonis, nende kestus ja olulisus. Olulisuse all on silmas peetud, kui hädavajalik on õppimine ja millised tagajärjed toob kaasa õppimise ebaõnnestumine, seega kui suur on risk.
Selline osalus erineb tavalisest nõusolekust, kasutatakse ainult juhi ideid ja loovust. Osaluse seos motiveeritusega: SUUREM VOLITUSTUNDE SAAVUTAMISE PROTSESS. EESMÄRKIDE JA TEGUTSEMISVIISIDE ARUTAMINE KOOS ALLUVATEGA Kui alluvate volitust on seaduspäraselt suurendatud, tasuvad nende jõupingutused end tõenäoliselt ära suurenenud tulemuslikkusena. INIMESELE SAAVAD SELGEKS EESMÄRGI SAAVUTAMISE TEED OSALUS- (ingl. Participation) on üksikisiku kaasahaaratus grupi olukordade lahendamisesse eesmärgiga.
Mõned reageerivad frustratsioonile, muutes end selle suhtes tundetumaks näiteks alkoholi või uimastite abil, sellal kui teised püüavad oma frustratsiooni ratsionaliseerida ja ,,ära seletada", kolmandad võivad situatsioonist eemalduda või pingutavad kõvemini, et seda lahendada. Agressiivselt käitumise asemel võib õppida iga kirjeldatud reaktsiooni. Banduura mudeli kohaselt on meid ümbritsevate inimeste käitumine oluline meie oma käitumise suunamise või alternatiivsete tegutsemisviiside õppimise seisukohalt. Kui nii, siis muutub televisioonis näidatava vägivalla probleem oluliseks, kuna televisioon kujutab endast laste ja noorukite jaoks ümbritseva elu õppimiseks olulist meediumi. Kuigi küsimus televisioonis näidatava vägivalla mõjust on alati olnud vastuoluline, leidub küllalt palju uurimisandmeid, mis osutavad sellele, et seal võib arvestatav mõju olla. Ühe esimestest ja kindlasti kõige kuulsamatest uurimustest selles vallas tegid Bandura ja Walters 1973
suurte kuludega, on tagajärjeks enamasti koostöö katkemine, kuna üks osapooltest pole nõus olemasolevatel tingimustel jätkama. Seega pole eesmärgiks saavutada ülikõrget teenindustaset, tehes selleks väga suuri kulutusi, ega ka säästa sedavõrd kulutusi, et selle tagajärjeks on madal teenindustase. Logistika ülesandeks on tihti täita kulutuste ja teenindustaseme tasakaalustaja rolli. Samal ajal võib logistika toimida uute tegutsemisviiside ja konkurentsieeliste loojana. Logistikatöö täiendavad eesmärgid kaasajal Kaasaegse logistilise mõtlemise tähtsamad piirjooned on järgmised: · Logistika uurib ettevõtte reaalprotsesse ja püüab arendada neid tervikuna, võttes arvesse ettevõtte põhilisi toiminguid, nagu hankimine, tootmine (kauba või teenuste toodang), jaotus ja marketing, tellimuste ja teenindamisega seotud tegevused, arveldused ja toimingute organiseerimine.
Sissejuhatus infosüsteemidesse IDU3530 © Karin Rava koordineerimine ja kontrollimine Paul Hersey töötamine koos ja läbi inimeste ja gruppide ning teiste ressursside (vahendid, kapital ja tehnoloogia), et täita organisatsiooni eesmärke Juhtimiseks on vaja informatsiooni kõikide tegevuste jaoks, mis on seotud otsustamisega, kuidas organisatsioonis tegutseda otsustamine erinevate tegutsemisviiside vahel valiku tegemine informatsioon vähendab juhi ebakindlust ja riski 12. Juhtimistasemed ja nende iseloomustus eristub üksteisest vastutuse ja volituste suurusega vastutust võib eristada info töötlusastme järgi, mida on vaja ülesannete täitmiseks ja aja järgi, mille vältel info on veel aktuaalne ("värske") täpsemalt: millised on infoallikad, mis on vajalikud ametikohale milline on ajavahemik, mil peetakse infot kõlbulikuks otsuste tegemisel
Albert Ellis Kuidas saada jagu oma ärevusest Varrak 2000 lk271 Ärevus: · Hoiatab meid ohtude eest · Aitab meil ellu jääda · Aitab end mugavalt tunda ja oma liiki säilitada · Annab meile teada halbadest tingimustest, mida tuleks muuta · On oma põhiolemuselt ebamugavate tunnete ja tegutsemisviiside võrgustik, mis annab sulle teada, et midagi võib juhtuda ja sul tuleks midagi nende vastu ette võtta. · On ülemäärane, liialdatud muretsemine. · On tunne, mis annab sulle teada ebakindlusest, kahtlustest ja otsustusvõimetusest. Terve ärevus Ebaterve ärevus · Hoolikus, ettevaatlikus, · Mõjub meile laastavalt valvsus
õigusvastasust välistav asjaolu.11 Kui esineb õigusvastane rünne kaitsja õigushüvele on tegu hädakaitseseisundiga. Näietks juhul kui isiku korterisse murtakse sisse, kasutatakse vägivaldset jõudu, pannes sellega ohtu korteriomaniku elu ning selle tulemusena tulistab korteriomanik sissetungijat nii, et viimane kaotab elu. Sellise juhtumi puhul on tegu hädakaitseseisundiga ning mingi tegur on põhjustanud ohu. Isikul on küll võimalik valida erinevate tegutsemisviiside vahel nagu hüüda appi, joosta ära jne aga samas on isikul ka õigus aktiivsele kaitsele. Ründe tõrjumiseks on rünnatul õigus kahjustaja ründaja õigushüvesi aga seda tehes ei tohi ületada hädakaitse piire. Hädakaitse seisundi kindlakstegemisel tuleb arvesse võtta ohu suurust ning kas oli olnud vahetu või ettenähtav oht, kas isik püüdis kaitsa enda või kellegi teise õigushüvesi ning kas tema poolt valitud vahend(id) olid ohu eemale tõrjumiseks ainuõiged ja vajalikud
jäetakse ja suuna õpilasi teda kaasama. (Lasteombudsman, 2014) 6. Mida võiks ette võtta kool ja koolitöötajad? Koolikollektiivis on oluline kõigi seal töötavate täiskasvanute seostamine kiusamise äratundmise ja sellesse sekkumisega. Seostamine eeldab ühiseid vestlusi, mille käigus arutatakse oluliste väärtuste üle, jagatakse kogemusi ja lepitakse kokku oma kooli kõige paremini sobivate tegutsemisviiside suhtes. Tähtis on pöörata tähelepanu kooli kasvatuskultuurile, tööõhkkonnale ja kiusamisega seotud hoiakutele. Koolides, kus on tugev seostatus kiusamise ärahoidmise ja kiusamisolukordadesse sekkumisega, esineb kiusamist vähem. (Tallinn, Koolikiusamine) Sotsiaalseid vastastikku mõjutavaid oskusi tuleb õppida ja harjutada samamoodi kui muidki koolis õpitavaid oskusi. Sotsiaalsete oskuste arenemine on kõige edukamalt võimalik
rõhutada pidevalt iga töötaja arengu olulisust organisatsiooni kui terviku seisukohalt pakkuda õppimisvõimalust tööpostil. Organisatsiooni õppimisprofiili komponendid (Probst, Büchel, 1997): Õppimisvajaduse hindamine määratakse sisemised ja välised tegurid, mis loovad õppimisvajaduse. Teadmiste allikate analüüs - selgitatakse välja vastuolud mõtteviisi ja juurdunud tegutsemisviiside vahel ning näitab mõtlemise ja tegude ühtlustatuse taset organisatsioonis. Õppimisvormide analüüs selgitatakse välja millise taseme õppimist vajatakse, kui hädavajalik on õppimine ja millised tagajärjed kaasnevad õppimise ebaõnnestumisel. Õppimisprotsessi käivitamine kasutatakse kriisiolukorda. Vabanenud töötajatele uute ülesannete andmist. Õppimise propageerijad üksikisikud, grupid, juhtkond.
· Kas süsteem on edukalt rakendunud · Kui hästi see toimib ISO 19011. Juhised kvaliteedi ja/või keskkonnajuhtimissüsteemide Auditiks sisu 1. Normatiivviited 2. Mõisted ja definitsioonid 3. Auditi põhimõtted 4. Auditi programmi korraldamine 5. Auditi tegevused 7 6. Audiitorite kompetentsus ja hindamine Olulisemad mõisted: auditi kriteeriumid - Poliitikate (tegutsemisviiside), protseduuride ja nõuete komplekt Tõendusmaterjal - tõendusdokumendid, faktide konstateering või muu auditi kriteeriumidesse puutuv ja kontrollitav informatsioon Leiud - Auditi kogutud tõendite ja auditi kriteeriumite vastavuse hinnangu tulemused Järeldus - Auditeerimise põhimõtted. Eetiline käitumine · Selge esitlus · Kohane professionaalne hoolikus · Sõltumatus · Tõendusmaterjalil põhinev lähenemine Keskkonnajuhtimissüsteemid. Keskkonnakorraldus ja keskkonnajuhtimine.
633. indiviidide tasandil. Nii inimesed kui organisatsioon on pidevalt kestvas õppimistsüklis, mis koosneb kolmest komponendist: teadmised, oskused ja võimed; teadlikus ja vastuvõtlikus; suhtumine ja veendumused. 634. 635. 122. Organisatsiooni õppimisprofiili komponendid 636. Õppimisvajaduse hindamine sisemised ja välised tegurid, mis loovad õppimisvajaduse. 637. Teadmiste allikate analüüs - vastuolud mõtteviisi ja juurdunud tegutsemisviiside vahel ning näitab mõtlemise ja tegude ühtlustatuse taset organisatsioonis 638. Õppimisvormide analüüs millise taseme õppimist vajatakse, kui hädavajalik on õppimine ja millised tagajärjed kaasnevad õppimise ebaõnnestumisel. 639. Õppimisprotsessi käivitamine kasutatakse kriisiolukorda. Vabanenud töötajatele uute ülesannete andmist 640. Õppimise propageerijad üksikisikud, grupid, juhtkond. 641
Rõõmus olek hoiab meid vormis ja aitab endaga rohkem rahul olla. Loovuse kasutamine teeninduses eeldab aga kehtivate reeglite või standardite olemasolu. Koolitades teenindajaid, olen uurinud, millist kasu nad saavad ise oma töölõigus otsuste tegemisest ja isikupärase suhtlemisstiili kujundamisest. Enamasti olen kohanud arvamusi, mis kinnitavad, et kui teenindaja tööülesanded on selgepiiriliselt ette antud, siis on hea otsustada ise oma tegutsemisviiside üle. See annab tunde, et ma olen ka tähtis ja saan oma tööga hästi hakkama. Ka uusi väljakutseid on põnev saada. Kui standardid või raamistik on hästi paigas, teeb uue avastamine töö ainult huvitavamaks. Samuti annab enese proovilepanek teenindajale pildi oma võimetest ja tõstab enesehinnangut. Kõige olulisem on juhtide selgus, milles ja kuidas tahetakse eristuda. Seetõttu on võimalik teenindusloovust tulemuslikult rakendada vaid selgete väärtuste ja prioriteetidega firmas
seisn. jõuliste võtete kasutam. oma seisukohtade kaitsm. ja läbisurum. Tuginet. ametl. võimule ja autoriteedile ning rakend. resoluutsust ja rünnakut. Efektiivne kiiret otsustam. nõudvates oluk. ja ebapopul. tegev. korral (kulude vähend.) ning tingi- mustel, mil vastaspool omab ebaõiglaseid eeliseid. Ei sobi, kui teised ei esita oma seisukohti, kartes kaotust või ignoreerimist ning tingimustes, mil teieni ei jõua adekvaatne info. 2) Koostöö seisn. mõlemale poolele sobiv. tegutsemisviiside otsim. Partneritel on piisavalt tahtmist ja aega probl. ühiselt lahend. Vahet. vastastikku infot ja väldit. demagoogiat. Osapooled aktsept. teineteist, ametl. staatused on teisejärgul. Oma seisukohti põhjend. ja kaitst. diskuss. käigus. Koos- töö käigus keskend. ühishuvidele, mitte eri seisukoht. Efektiivne olukorras, mil on võimal. saada mõlemaid pooli rahuld. tulemus, pole vaja rakend. oma seisukoht. läbisurum. ja pooled tunnevad kohustust saada leppimus. Ei sobi kui hakat. diskut
ja matemaatilisi oskusi. Gardeneri teeoria järgi on inimene intelligentne, kui ta suudab lahendada igapäevaelus ette tulevaid probleeme ning oskab (kui tegemist on lapsega, siis tahab) luua asju või tegutseda viisil, mida väärtustavad teda ümbritsevad inimesed (ühiskond). Gardener leidis, et on olemas arvukalt erinevaid lähenemist, mida inimmeel kasutab probleemide lahendamisel, asjade loomisel ja tegutsemisviiside valikul (Pittelkow, Jacob 2004: 13). MOTIVATSIOON ISIKSUS NN Talent akadeemiline mäng ja strateegia
eelarvestamise organisatoor. ja ajaline planeerimine. Algdok tutvumise järjekord: 1)Pakkumiskutse ja dokumentatsioon- määrab ära pakkumise tähtaja 2)Töövõtuprogramm- kirjut. välja olulised punktid, mis määravad ära ajutised või maksumuslikud tingimused 3)Joonised- võrreldakse jooniste loetelu joonistega . Esmalt arhitekti joonised. Seletuskiri (üldine kvaliteeditase erandlikud, rasked kallid tööd) Lk. 6 esimene pool Eelarvestamise etapid Otsus arvutuste läbiviimiseks Tegutsemisviiside määratlemise plokk Algdokumentide tutvumine arvutusmeetodi valik arvutustöö organiseerimine Eelarve koostamise plokk mahuarvutus hinnapäringud projekt. vastuolude selgitamine hindamine Eelarve kontroll Eesmärgiks määrata hanke kulud ALGPÕHIMÕTTED -peab olema kattev kõik töövõttu puudutavad kulud -ei saa olla kordumisi -hinnatakse päevahindades (hetkel kehtivad hinnad) -haavab arvutatava terviku piiritlemist alusdok süvenemiste teel EHITUSKULUDE LIIGISTUS
kohalikul, riiklikul kui ka rahvusülesel tasandil 2. Võim on hajutatud - “Euroopa koos regioonidega” Poliitiline otsustamine on jagatud ja toimub eri tasandite ja sotsiaalpartnerite koostöös, mitte vaid riiklikul tasandil ja riiklikke huve silmas pidades. Riikidevaheline kollektiivne otsustamine hõlmab riikide valitsuste kontrolli ja otsustusõiguse vähenemist (sh kvalifitseeritud häälteenamus Euroopa Liidu Nõukogus). Riigi ja laiemalt avaliku võimu tegutsemisviiside teisenemine: otsese korraldamise ja sekkumise asemel on liigutud koordinatsiooni, suunamise ja võrgustikutöö suunas. Osalejad madalamatelt haldustasanditelt (kohalikud ja regionaalsed omavalitsused) ning teised huvigrupid ja esindusorganisatsioonid on aktiivsed nii riigi kui rahvusülesel (EL) tasandil, luues uusi riikidevahelisi ning piiriüleseid ühendusi EL poliitikakujundamise protsessi mõjutamiseks ja suunamiseks. Kohalike ja regionaalsete valitsuste kaasamine, kes on kõige paremini
Koristajate, nõudepesijate ja muu abipersonali töökohustused mahuvad tavaliselt ühele leheküljele. Kuna organisatsioonid muutuvad, oleks ka üksikasjalikke juhendeid vaja sageli muuta. Et ametijuhend reguleerib õiguslikke vahekordi, kinnitab selle ettevõtte juht ning see tehakse töötajale allkirja vastu teatavaks 195. Tööjuhendid Igal töötajal on oma tööjuhend, kus määratakse tema töö korraldamine. Tööjuhend on tegutsemisviiside kirjeldus, kus on näidatud, millal ja missuguses järjekorras tuleb antud tööd teostada. Tööjuhend on tegutsemisviiside kirjeldus, kus on näidatud, kuidas, millal ja mis järjekorras tuleb tööd teha. Tööjuhendeid kasutatakse kelneritöös teenindamist ette valmistades, klienti teenindades, tööpäeva lõpetades jne Tööjuhendis peab olema kõik lahti kirjutatud, midakuidasmillal selles konkreetses ruumis/paigas/ametis/olukorras teha tuleb
panemiseks ja tähtsam neist kõrvaldada täiesti talumatu ja surma vääriv indiviid. Mitte mingil tingimusel ei ohverdaks satanist last või looma! Sajandeid on hüvakäeraja järgijad lobisenud väikeste laste ja iharate neitsite oletatavatest ohverdamistest diabolistide poolt. Sellised verd tarretavama panevad kirjeldused on alati küsitava autentsusega ning pärinevad kahtlastest allikatest. Paraku püsivad sellised üldised tõekspidamised satanistide tegutsemisviiside kohta kangekaelselt tänapäevani, nagu kõik muud pühad valed, mida seniajani tingimusteta aktsepteeritakse! Sellel miks satanist ei teeks iialgi midagi taolist, on selged ja loogilised põhjused. Inimene loom on satanistile jumalus. Lihaliku eksistentsi puhtaim vorm väljendub loomades ja samuti lastes, kes pole kasvanud küllalt suureks, et oma loomulikke vajadusi eitada. Nad võivad tajuda aistinguid, millest keskmine täiskasvanu unistadagi ei oska. Seepärast peab
137 · Plaanimine on juhtimise osategevus, mis hõlmab eesmärkide seadmist ja otsuste tegemiste selle kohta, kuidas neid on kõige parem saavutada, kaasa arvatud muutuste julgustamine ja tegemine. Teisisõnu, planeerimine hõlmab eesmärkide ja nende saavutamiseks vajalike meetmete valikut. Plaanimist on nimetatud ka sillaks tulevikku.138 · Plaanimine on valmistumine tulevikuks. · Plaanimine on süstemaatiline ettevalmistus eesmärkide, vahendite ja tegutsemisviiside kohta käivate otsuste vastuvõtmiseks, teatud tingimustes alternatiivide vahel valiku tegemiseks. 139 · Plaanimine on tulevikku suunatud otsustamine: tulevase tegutsemise mõtteline läbimängimine; erinevate tegutsemisalternatiivide ,,kaalumine" ja nende vahel valimine. 140 Otsuseid tehakse seejuures ettevõtte koguprotsessi ja kõigi tema osade kohta. Tulevikku orienteerituse mõttes on plaanimine tihedalt seotud prognoosimisega.141 Siiski on nende vahel
alternatiivide väljatöötamine, protsesside ja tegutsemismudelite kavandamine ning arendamine, veoviisi valik, lao asukoha valik, sobiva logistikatehnoloogia valik, väljasttellimine jne. Taktikaline juhtimine on eelkõige niisuguste töömeetodite, juhtimis- ja tegutsemisviiside va- lik ja rakendamine, mis toetavad logistikastrateegia elluviimist. Tüüpilised taktikalise juhtimise vald- konna tegevused on toimingute ja protsesside ülevaatamine optimeerimise eesmärgil, optimaalsete 1 Logistika ülesanded ja missioon 17
annaabi.ee 
