Ükspäev oli mu postkastis mingi räme ilus ümbrik. Tegin selle lahti ja mul oli nagu mida hekki ?! Mind oli kutsutud pulma. Jooksin siis muti juurde ja küsisi veits rulli. Tõmbasin oma hilbud selga ja asusin teele. Tahtsin endale osta uut kleiti ja paari ilusaid kingi. Poole teepeal tuli mull vastu kari narkareid. Nad nägid välja nagu mingid rotid. Täitsa pekkis kuidas saavad mõned inimesed nii vastikud välja näha. Nagu minge hulluks, see oli suht nõme. Astusin esimesse kaubanduskeskusesse ja tõmblesin veits poodides ringi. Lõpuks leidsin mingi suht paugu kleidi. Hästi püssid kingad sain ka. Kui rull raisatud sai hakkasin ma tagasi koju minema. Kuna väljas oli suht külm otsustasin minna trammiga. Minu taha istus mingi hull kelbas. Inises seal omaette. Lõpuks tuli minu peatus ja lasin sealt leebet. Bussijaamast oli veel koduni paar meetrit aga juba mingid tatid tõmblesid mu ümber. Täiega nõme nagu
Tüdrukud vast üksteisele eriti kätega kallale ei lähe. Nende teemad on pigem seotud riiete ja välimusega. Neid kellel kehvem king või koledam pluus, mõnitatakse. Praegusel ajal võib kõne alla tulla ka vaesuse pärast kiusamine. Kellel ikka teatavaid võimalusi ei ole, see ei kuulu nö. heasse seltskonda. Eriti palju räägitakse praegu küberkiusamisest. Netis on võimalik ananüümsena palju halba teha. Samas ollakse võrgus ka palju julgemad. Kuigi kellegi mõnitamine ja kiusamine on nõme, arvan ma, et väga paljudel juhtudel on ohver ise kiusamises süüdi. Väga sageli on kiusamisele eelnenud ohvri poolne äärmiselt nõme käitumine või tegu. Kindlasti on siin ka erandeid mil kiusatav ei ole kiusamist millegagi ära teeninud. Veel arvan ma, et kiusamine on mingil moel seotud ka seltskonnaga kes koolis õpivad. Näiteks meie koolis ei ole kiusamine väga tõsine teema. Pigem on tegemist heasoovliku tögamisega. Mingis
Ei saa enam hakkama? Ei mõista, mis nad räägivad? Kiire õppeminut sulle siit! Inglise keelsetes arvutimängudes tihti kasutatavad sõnad ja tähendused põhjendustega: Noob kasutatakse tihti sõimamiseks, alandamiseks, tähendab otseselt Algaja Lol kasutatakse naermise väljendamiseks (laugh out loud) Kõvasti naerdud Lame kasutatakse siis kui miskit ei meeldi, (nt keegi on kaotamas ja ütleb : lame)Nõme Pwned,ownedkedagi omamas(nt i owned youma omasin(tegin sulle ära) sind)-Omama omg oh my god Oh mu jumal omfg oh my * * * god Mu kuramuse jumal leet (1337) leet tuleb Inglis keelsest sõnast elite, mis tähendab parimast parim Parim rofl rolling on floor laugh ehk siis naerdes pikali põrandal, kasutatakse millegi naljaka väljendamiseks Naerdes pikaldi põrandal fail ebaõnnestuma, tuleb Inglise keelsest sõnast failure (nt sa ei saanud kellegile pihta, ta kostab : fail!) - Ebaõnnestuma ...
Tallinna Tehnika Ülikool Informaatika Instituut Töö Exceli Töökeskond Üliõpilane Olgert Tamm Õppemärkmik Õppejõud Ahti Lohk Õpperühm 95928 EALB12 Olgert Tamm 95928 EALB12 19.09.2009 O L G E R T x x x x Kokku T 9 5 9 2 8 8 2 9 5 9 66 A 9 5 9 2 8 8 2 9 5 9 66 M 9 5 9 2 8 8 2 9 5 9 66 M 9 5 9 2 8 8 2 9 5 9 66 x 9 5 9 2 8 8 2 9 5 9 66 x 9 5 9 2 8 8 2 9 5 9 66 x 9 5 9 2 8 8 2 9 5 9 66 x 9 5 9 2 8 8 2 9 5 9 66 x 9 5 9 2 8 8 2 9 5 9 66 x 9 5 9 2 8 8 ...
SÕNA OMASTA OSASTAV SAMAMOODI KÄÄNDUVAD V SÕNAD Pesa Pesa Pesa Onu, tädi, mõru, vilud, nüri, südi Tore Toreda Toredat Kole. nõme, väle, sale Kõne Kõne Kõnet Male, pere, tare, kere Mõni Mõne Mõnd ehk Käsi Käe mõnda Mesi, vesi, lüsi, tõsi, susi : soe : sutt, esi : Vaene Vaese Kätt ee : ett Tubli Tubli Vaest Paene, luine, puine, jäine Number Numbri Tublit Roosa, lilla, vedru, auto Tütar Tütre Numbrit Suhkur, kamber, ämber, liiter, meeter, Ballett Balleti Tütart peegel
miksokoobi. Seda näeb ainult südamega. Näiteks kui nähakse modelli, kes on kohutavalt ilus, kuid väga vinguva ja nõudliku iseloomuga, ei oleks ta absoluutselt hea sõber. Inimestel loeb peamiselt sisemine ilu, just see mida silmadega ei näe. Selle abil leitakse endale sõbrad ja armastus. Just need on elus kõige tähtsamad. Ilu peitub vaataja silmades. See kõik oleneb tema mõtlemisviisist. Ta näeb metsas samblasse kasvanud onnikest. Ta mõtleb, et kui nõme: kellele seda onni siin metsas vaja on. Siin ei ole ju midagi teha. Ei ole poodi ega palliplatsi onni lähedal. See on täiesti mõttetu. Nüüd näeb onni väga rõõmsameelse iseloomuga inimene. Ta vaatab onni ja mõtleb, et kui mõnus onnike. Väike ja armas, vaikses kohas , kus keegi segamas ei käi. Mõnus oleks siis oma parima sõbraga aega viita justkui mitte midagi tehes. Inimesed on erinevad, nii seest kui väljast. Väga raske on leida kahte
Esmamulje on küll tähtis, aga selle järgi ei saa vaadata, kes on su sõber ning kes mitte. Mõni inimene võib käituda küll hästi, aga sisimas võib ta soovida teisele ainult halba. Samuti tehakse ennetlikke järeldusi kuulujuttude põhjal. Sellest hoidumiseks tasuks ennem inimesega suhelda, et teada saada, milline ta tegelikult on. Enda kogemustest võin öelda, et kui kunagi klassi uus tüdruk tuli, siis levisid kuulujutud, et ta on hästi nõme. Neid jutte kuuldes, kadus mul soov temaga lähedamalt tutvuda. Hiljem, kui me suhtlema hakkasime avastasin, et tegelikult on ta hästi tore tüdruk. Seetõttu ei tohiks inimesi arvustada kuulujuttude järgi, sest need osutuvad tihti valedeks. Igal inimesel on palju sõpru, aga erinevates olukordades tuleb välja, kes on tõelised sõbrad ning kes mitte. Tõelised sõbrad jäävad su kõrvale igas olukorras. Nad aitavad sind hädas, mõeldes välja erinevaid lahendusi
Sinuhe jutustus 1. Kes oli Sinuhe ja miks ta põgenes oma kodumaalt? Kõrgemast soost mees, kuningahaaremi teener, kes põgenes oma kodumaalt, kuna kuulis pärast Egiptuse vaarao Sehetepibre surma vandenõust uue vaarao vastu ning hakkas siis kartma oma elu pärast. 2. Kas Sinuhe elu oli õnnelik? Põhjenda oma arvamust. Sinuhe uus valitseja andis talle naiseks oma vanima tütre, samuti hea maatüki, kus kasvasid maitsvad viljad ning teravilja ja mee saak oli suur. Samuti pani Kaanani maa kuningas ta oma valitud maal ühe hõimu valitsejaks. Ma arvan, et Sinuhe elu oli õnnelik, kuid siiski soovis ta tagasi minna oma kodumaale Egiptusesse, et seal surra. 3. Millised seosed on "Sinuhe jutustusel" ja egiptlaste ettekujutusel surmajärgsest elust? Sinuhe soovis väga, et ta kombekohaselt maetud saaks, sest ta oli ju ikkagi egiptlane ja tahtis, et temalgi oleks "elu pärast surma". Selleks pidi ta...
tundus see film igavana. Teos oli humoorikas ja seal tehti palju nalja, kuid mina kui uue aja inimene ei saanud neist naljadest aru. Naljad tundusid vanaaegsed ja minu arvates küllaltki totakad. Ma arvan, et vanema põlvkonna inimestele meeldib see film praeguseni ja pakub palju nalja.Filmis oli kasutatud kaameral peegeldamise effekti, mis poolitas pildi ja peegeldas seda teisele poole. Aastaid tagasi võis see olla uus ja huvitav, kuid tänapäeva tehnikaarengu juures on tundub see küllaltki nõme, sest selliseid asju enam ei tehta. Paljudes kohtades ei olnud näitlejate kõnest aru saada, kuna selle aja tehnika polnud piisavalt hea ja nad mängisid alkoholijoobes inimesi. Headeks külgedeks oli filmi mõte, mis oli võetud raamatust. Kõik tegevus oli ilusti välja toodud ja midagi ei oldud tehtud üle nurga. Filmis olid head näitlejad, kes sobisid ideaalselt oma rollidesse. Seal oli hästi välja toodud tolle aja linnaelu: kuidas inimesed
“ Kuna mu mõned lapsikud klassivennad mängisid ka seda mängu teadsin ma kohe, et tegu on ülimalt popi mänguga millest MINA aru ei saa. Veel oli seal kaks Üli lahedat tüüpi, kes kõnelesid slängis. Poisid rääkisid „ No jou peeter. Jou Tolts. No kuidas kärab. Täitse nice. Kuidas selle kõõmaga on (stop seletus: närviline naisõpetaja), Ei na nyyd mingi mutt juuu (seletus paksem keskealine õpetajanna), Mul mingi jorss mosse (slängis öeldes nõme klassijuhataja) No mida veel võib selle 10 minutiga näha või kuulda või tunda. Siis istusin ma ühe paksu mehe kõrvale kes peeretas õudsalt vastiku haisuga ka sealt pidin ära minema, sest see üli vastik hais tikkus kohe vägisi mu ninna, mis ei tunna harilikult muud peale õhtuse kala lõhna ilmselt pärineb see mu vanavanavanavanavanavanaemast kes oli krokotill. Alles oli jäänud vaid üks koht kuhu minna mu õpetaja kõrval, õnneks oli jäänud vaid üks peatus.
teeme seda .Mõnda inimest kõrvalt vaadates märkame me midagi nii sarnast ja tuttavat.Me võime mõelda kaua ,kellega on tegu,ennem kui ära tunneme kes see tegelikult oli .Tegu on ju iseendaga.Äratundmisrõõm on tore ,kuid mitte igakord.Eriti ei ole see tore siis ,kui sa oled tundunud ära teises inimeses selle halva poole .Selleks võivad olla halvad harjumused või üldse midagi muud häirivat.Kui varem pole seda enda juures tähelegi pannud siis teist kõrvalt jälgides tundub see eriti nõme. Aga ega igakord me alati teistes ja endas halbu külgi ka ei leia .On ju ka palju häid ja toredaid külgi,mille ära tundmine teeb hoopis suuremat rõõmu.Tavaliselt valmistavad pisiasjad eriti suurt rõõmu.Selleks võib kasvõi olla kohvi joomine.Iga inimene teeb kõike erimoodi,aga see üllatus on suur kui märkad kedagi veel nii tegemas ,nagu sa seda teed.Ja enamsti on see ka hea üllatus. Tõsi on ka see ,et väga paljudele inimestele ei meeldi kui keegi on veel nende sarnane
Kõigepealt armutakse füüsiliselt ligitõmbavasse inimesse, järgmisena füüsilisse ilusse üleüldiselt, siis aga taibatakse, et hinge ilu on väärtuslikum, kui keha ilu. See viib aga omakorda tarkuse omandamiseni. Diotima seletuse kohaselt ei ole Eros kunagi ei rikas ega vaene ta asub alati nõmeduse ja tarkuse vahepeal. Filosoofid ei ole enamasti targad ega ka nõmedad ja Eros peab seega olema paratamatult filosoof. Erose vanemateks on tark isa ja nõme ema, selles tuleneb, see et Erost peetakse filosoofiks. Diotimale on jäänud mulje, et Sokratese jaoks on Eros armastaja. Seetõttu näib Eros Skoratesele kaunis, õrn, täiuslik ja õndne. 210-212 Diotima asub õpetlase rolli ja Sokrates asub kuulama. Juba noorest saati tuleb alati püüelda ilusate kehade poole. Alguses armastatakse küll ühteainust keha, kuida kui juba ollakse õpitud tunda seda ühte, siis peagi märgatakse, et üks keha on sugulustes ka teistega ja
ebameeldiv see on. Kui ma läksin kinost koos Malle ja Kallega bussipeatusesse oli seal mingi kamp meist vanemaid noori, kes jõid ja suitsetasid. Algul ma ei saanudki aru, et nad joovad vaid hoidsin hinge kinni, et mitte seda kohutavat haisu tunda aga natukese aja jooksul oli näha. Peale selle, et neil oli pudel käes käitusid väga imelikult umbes täpselt nagu nendes õppefilmides oli ja minu meelest oli see väga nõme. Kokkuvõtteks see noorte probleem joomisega suur aga mul pole isegi tahtmist juua ei pere, sõprade ega kellegi teise seas. Muidugi, kui vanemad mulle aastavahetusel kallavad, siis ma joon selle lonksu ära aga kui nad minult küsiksid mult, kas ma soovin, siis ma vastaksin eitavalt. Pealegi on see lonks ei ole mahlane nagu lastejoogid, vaid on kuiv ja mõrkjas ja see maitse ebameeldiv.
Õpetajale mõeldes Mõeldes mõnele kindlale õpetajale, tunneme erinevaid emotsioone, sest kõik ei saagi kõigile meeldida ja see pole ka vajalik. Õpetaja ja õpilase suhe on ennekõike seotud kooli ja õppimisega, mistõttu peaksid mõlemad osapooled üksteist ausatama ja olema lugupidavad teine-teise suhtes, kuid tihtipeale ei lähe kõik nii nagu peaks. Millisena näeme meie, õpilased, õpetajaid? Õpetajad on nagu me kõik-inimesed, kuid nende ülesandeks on harida teisi inimesi ja selle kõige kõrvalt ka iseennast. On neid, kes teevad seda kõike selleks, et see meeldib neile ja see on nende tõeline kutsumus ja on ka neid, kes teevad seda vaid selleks, et teenida oma igapäeva elatist. Nagu eespool juba mainitud, tunneme õpetajatele mõeldes erinevaid emotsioone. Paljud meist mõtlevad, kui ,,nõme" on mõni õpetaja, kuid olgem ausad, enamus juhtudel on siiski olnud õpilane ise see, kes on viinud õpetaja ebahariliku käitumi...
15. Kes pani aluse uuele kirjaviisile? Mis oli uue kirjaviisi eeskujuks? ● Eduard Ahrens ● Soome keel 16. Miks on Friedrich Reinhold Kreutzwald oluline isik eesti kirjakeele ajaloos? ● Ta oli uue kirjaviisi propageerija ja sõnavara rikastaja. 17. Johannes Aavik. Tema keelekorralduslikud ja uuenduslikud põhimõtted. Too välja viis Aaviku loodud või laenatud sõna. ● Põhimõtted: otstarbekohasus, ilu, omapärasus ● Sõnad: relv, meenuma, nõme, range, reetma, veenma, roim 18. Johannes Voldemar Veski. Tema keelekorralduslikud ja uuenduslikud põhimõtted. Too välja viis Veski loodud või laenatud sõna. ● Põhimõtted: otstarbekohasus, selgus, reeglipärasus ● Sõnad: rase, uluk, lahkama, nakkus, pinnas, kehtima, lüliti 19. Mis on eesti kirjakeele normingu aluseks? ● Õigekeelsussõnaraamatu viimane trükk (ÕS2013)
Kui ma ei tegele spordiga ega tee kodus tööd , siis olen sõpradega . Sõpradega mulle meeldib käia kohvikutes ja clubides , kus saab palju suhelda . Mu tutvusringkonnas on palju muusikuid ehk ma käin palju kontserditel . Aja möödudes muutuvad elu arusaamad ja ka kuidas väärtustada oma aega .Mida vanemaks saad seda rohkem hakkad mõtlema iseseisvusele ja kuidas teenida endale elatist ning argipäeva hakkavad segama ka kallima otsingud . Kui kunagi oli rohimine minu jaoks nõme , siis nüüd on see hea rahulik töö, kus ma saan oma mõtteid koguda .
hirmuäratavamad siis, kui nad on täiesti kindlad, et neil on õigus. Otsustasin nõuda uut palli, uut servi. Rääkides kohtunikuga tuli ilmsiks tõde, et mees polnud isegi kindel, kas oli out või mitte. Saime uue võimaluse. Hullumeelne, kuid nagu näha, tasus proovimist. Seisin dilemma ees, kas üritada uuesti või mitte. Kaotades naeruvääristaksime vaid iseendid. Ei, see on meie õigus, meie viimane võimalus. Seisin jällegi servimisjoone taga, vastaste nõme irve silme ees. Ma ei suuda! "Kui sa arvad, et sa suudad, siis sa suudad," on tõdenud Mary Kay Ash ja "kui sa arvad, et sa ei suuda, on sul õigus." Ma ei suutnudki, kuid mul oli õigus. Appi, kui piinlik. Vabandust, et pidite minus pettuma. Vähemalt oli mäng õiglaselt lõpule jõudnud ning kohtunik võis ka südamerahuga lõpuvilet vilistada, kuna oli mõistnud õigust. Kohtunikud teevad vigu nagu kõik inimesed. On nad õigusemõistjad või karistajad?
tal kõrval toas, ei julgenud Lelet temaga kordagi rääkima minna. Üks kord võttis Lelet julguse kokku ja otsustas minna Alexi tuppa ning vaadata ta asju. Laua pealt leidis ta poisi päeviku, mida ta kohe suure uudishimuga hakkas uurima. Alex oli kirjutanud oma päevikusse igapäeva elust, oma uuest kodust ja kodu ümbritsevatest inimestest, seal hulgas ka Leletist. Kahjuks ei olnud Alex Leletis midagi eriti ilusalt kirjutanud vaid Alexi arvates oli Lelet nõme tattnina. Leletit tabas see lause otse südamesse ja ta otsustas ära kolida vanaema juurde Tartusse. Kolimine näis ainukese võimalusena pääseda eemale Alexist. Ta elas Tartus kuni põhikooli lõpuni. Põhikooli lõpp peaks olema iga inimesele tore meenutus. Kuid seda ta kahjuks ei olnud Leletile. Sel päeval helistati talle kiirabist ja öeldi, et ta vanaema, ema ja ema uus mees Andres ning Leleti poolvend Hendrik said kõik autoõnnetuses surma
Kahjuks aga pole Eesti noorte seas eesti keel enam nii väga olulisel kohal ja paljud noored on hakkanud kasutama inglise keelt eesti keelega läbisegi.See ei ole sugugi hea,kuna see mõjub eesti keelele üpriski rüüstavalt.Keel muutub laisemaks ja paljud sõnad võivad üldse ära kaduda. Võibolla üks kõige häirivamaid asju Eestis on minu arvates see,et paljud venerahvusest inimesed ei pea eesti keelt oluliseks ning arvavad,et nad ei pea seda siin oskama.Arvan,et see on üpris nõme,sest kui ta on valinud omale elukohaks Eesti ning soovib siin ka elada,siis peaks ju ka siin räägitavat keelt oskama.Ei saa öelda,et kõik venerahvusest inimesed on sellised.Tean ka palju väga korralikke ja intelligentseid venerahvusest inimesi,kes austavad ja peavad lugu oma elukohast. Ka poliitika on vahepeal Eestis lihtsalt naeruväärne.Vahel jääb tunne,et rahval ei olegi sõnaõigust,vaid hoopis ametnikud ja muud tähtsad ninad riigikogus võtavad lihtsalt uusi asju
lehekülje eesmärk? Eesmärk on inimestel leida uusi tutvusi, seda ka tehakse, kuid teise pildi all tema halvustamine on seal tavaline. Pannakse teise pildile madalaid hindeid ning pannakse vastu. Siis saadetakse sõimukirju. Selle kohta öeldakse, et "Rate" pole elu. Tõesti, paljud võtavad seda liiga südamesse, see on ainult üks tühipaljas lehekülg. Kui midagi ei meeldi, siis saab alati enda konto blokeerida. Sellepärast ei ole küll mõttet meelt heita, kui esitatakse nõme kommentaar või pannakse madal hinne. Sõnavabadus on kõigil, kuid halvad kommentaarid võiks ikkagi enda teada jätta, mitte neid internetiga jagada. Vägivalla põhjuseid on võimatu ette lugeda, kuid kõige eredam võib neist olla valesti kasvatamine, lubatakse lapsele kõike ning on harjunud kõike saama, sellega kaasneb ülbus. Samamoodi ka vastupidi ehk siis kasutavad kõiksugust vägivalda lapse peal ja lapse arusaam võib olla selline, et teda on
ka vastav tehnika, nimelt rollerid, aga loomulikult pole kuhugi kadunud vanema ajastu tehnika. Sääreväristajad on kasutusel maa kohtades enamsti, kus puudub vajadus osata liigelda ja jalgrattad on nii maal kui ka linnades, nendega peab oskama liigelda. Rollerijuhid on kohustatud liiklust tundma. Tänavatel teevad kõige rohkem mulle muret ennasttäis rollerijuhid, kes mõtlevad, et kui neil on vinge pill ja kõva tümps, siis on nad täkkutäis vennad, see on nõme. Nad ei oska liikluses liigelda, segavad autojuhte, sõidavad vales kohas, häirivad oma pininaga kaaskodanikke. See seadus, mis kohustab kevadekuulutajaid registreerima oma sõidukeid, neid kindlustama ning nad peavad omama vastava katekooria sõiduki juhiluba, peaks kindlasti tulema, sest siis jääb neid vähemaks ja liiklus oleks rohkem sujuvam ja vähem häirivam. Tagatipuks krutitakse masinatelt kiirusepiirajad maha ning nad saavad lubatust kiiremini sõita
tagasi. Jutustaja lõpetab filmi sellega , et vangi võetud mehed karistati nii, et nad ei pidanud mitte ühetgi tööd tegema. Eestlased tegid kõik tööd ära ja ehitasid isegi mõisad neile. Ilmselgelt ei saa see tõsi olla, sest eestlased ei ole sellise iseloomuga, et teeks teiste töö ära. Eestlased on enda ettehoidev inimene. Minu arvamus on sellest filmist negatiivne. Mulle ei meeldind see kuidas eestlasi kujutati. See film oli täis imelikke veidrusi, mis minu meelest on väga nõme. Film ,, Malev" hüppas liialt kiiresti vahepeal ühelt asjalt teisele. Selles filmist ajalooliselt oli ainult õiged: Madisepäeva lahingu kuupäev, Lembitu langemine ja eri maakondade suhted.
Kui eksam on viimaks edukalt tehtud, tekitab õnnestunud hüvele lähenemine rahulolu ja õnnestunud ohust eemaldumine kergendust. 2. Jõuad rongijaama ja saad teada, et rongi väljumisaega on muudetud ja see on just teele asunud. Millise tõlgendusdimensiooniga seostub kõige paremini iga järgnev mõte? Mul on vaja täna kindlasti Tallinnas olla! Olulisus Ma vist jõuan ka bussiga õigeks ajaks. Kontrollitavus Ma olin kindel, et tulin õigeks ajaks! Ootamatus Elron on nõme! Põhjustatus On alles jama, ma võin niimoodi ju hiljaks jääda. Kasulikkus 3. Emotsionaalsed stiimulid haaravad tähelepanud ja jäävad paremini meelde. Seega võib öelda, et emotsioon muudab motivatsiooniliselt olulise info töötlemise psüühikas priotiteetsemaks. 4. Vii vajadus ja motiiv kokku. Oma oskuste arendamine. Mängulust ja igavus Koostöö grupis. Kuuluvus ja üksindus Õiglus grupis. Moraal Positsioon grupis. Saavutusvajadus Toitainete omandamine. Nälg ja janu
SAMA- JA ERILIIGILISED TÄIENDID JA MÄÄRUSED *Samaliigilised täiendid ja määrused eraldatakse komaga. N: Laes rippus suur, paljuharuline lühter. Metsas, põllul ja luhal õitses palju lilli. * Eriliigilisi määruseid ja täiendeid komaga ei eraldata. N: Suusatama minnes pani Märt jalga paksud villased sokid. Kirjanik Arvo Mägi on sündinud Põhja-Tartumaal Kavastu vallas Koosa aleviku lähedal Lõhmuse talus. 1. Pane vajaduse korral komad. 1. Nädalavahetusel käisin Viljandis, Valgas ja Tõrvas. 2. Mu onu elab Tallinnas Mustamäel Sõpruse puiesteel. 3. Poes oli kirjusid, triibulisi, ruudulisi ja ühevärvilisi pluuse. 4. Direktor sõitis kooli ette oma ilusa uue sinise autoga. 5. Eile õhtupoolikul käis Liis trennis, laulukooris ja kinos. 6. A. H. Tammsaare on sündinud Järvamaal Albu vallas. 7. Kadunud fotot polnud ei laual, sahtlis ega ajalehtede vahel. 8. Ära mine kooli nende vanade katkiste teksapükstega! 9. Sügisel vä...
kord nädalas, süüa vaid seda, mida neile pakutakse ja kogu kamp peab mahtuma ainult poja tuppa. "Kuule muti, sa ole üldse vait. Need on minu sõbrad ja ise teame, mida teeme," jõuab Martin karjuda enne kui välisuks tema selja taga kinni lendab. Aga 15 aastast Jaanat ei taha vanemad peole lubada. Pärast ägedat kauplemist õhtusöögilauas on vanemad juba peaaegu nõus, kuid ühel tingimusel isa läheb kesköö paiku autoga klubi juurde tütrele järele. Vanemate nõme tingimuse peale vihastanud Jaana haarab piima täis klaasi ja virutab selle täie jõuga vastu seina. Igaüks vihastab, kui arvab, et teda koheldakse ülekohtuselt või et keegi püüab talle kuidagi kahju teha. Teismelist tabavad vihahood sagedamini, kuna ta pole veel õppinud ennast ja oma tundeid valitsema. Vanemad arvavad tihti, et lapse viha on midagi väga halba ja et selle tuleb võimalikult kiiresti välja juurida. Probleem võib tekkida siis kui teismeline ei suuda oma viha taltsutada.
- GA VEAOHTLIKUD VORMID 2 silpi (-i, -u) nüri nüri nürim kõige nürim tragi tragi tragim kõige tragim mõru mõru mõrum kõige mõrum vilu vilu vilum kõige vilum 2 silpi - e - DA - DA NIMETAV K OMASTAV K KESKVÕRRE ÜLIVÕRRE kõle kõleda kõledam kõledaim nõme nõmeda nõmedam nõmedaim mure mureda muredam muredaim tore toreda toredam toredaim tume tumeda tumedam tumedaim äge ägeda ägedam ägedaim VEAOHTLIK NIMETAV KÄÄNE kohv pliit osuti kõhn pluus palitu kehv puder alasi
Paide Gümnaasium Sven Erik Reinumets 10h BURNING DOWN THE EAST TOUR Retsensioon Paide 2011 Kontserdil astus üles siis Recyle Bin soojendus bändiks ja põhishow oli Sonic Syndicate. Toimus siis Rock Cafes Tallinnas, 01.04.2010 , kell 20:00 tehti lahti uksed, 21:00 astus lavale Recyle Bin ja 22:15 Sonic Syndicate. Grupp Sonic Syndicate on päris Rootsist, tegutsenud on alates 2003, esimene album(sealhulgas ka kõige parem) Eden Fire tuli välja aastal 2005. Seljataga on neil mitmeid tuure üle Euroopa, järgmine tuur algab märtsist mis kannab pealkirja ,,We Rule the World". 2009 lõpus lahkus nende üks vokalist(Roland Johansson) pideva tuuritamise pärast ning tema asendatti Briti lauljaga kes kannab nime Nathan J. Biggs, kes on tehniliselt parem laulja, kuid hääle poolest ei sobi ta vägahästi sellisesse bändi, ning hiljuti lahkus ka nende teine originaal laulja Richard Sjunnesson, sest tall...
(vaatepunkti, meeleolu sündmustik ja vahetus) ülesehitus" - vaatepunkt IX X 2 Nõme on olla nõme Küsimused, Õ lk 40-43 Võrdlus filmiga, II osa pt 39 lk Väärtused ja draamakirjandus, Tv lk 24, h 1-2 tegelaste analüüs 58, arvustus kõlblus, draamatekst, elukestev õpe vaatus, ststeen, dialoog
Väga tubli koduperenaine. 6)Jüts oli Anne vend ja Peetri ning Anne poeg. Ta ei sallinud Ennu , sest to koguaeg õiendas ja mõnitas teda. Märt oli aga Jütsi meelst väga tore. Jüts on loos natuke märkamatu ja ajab pigem oma asja. Sellegipoolest väga tore . Märt ja Maie armastasid üksteist väga.Nad said suurepäraselt läbi ja tahtsid abielluda, kuid Märt ei meeldinud Peetrile(Maie isa) . Peeter tahtis , et Maie läheks Ennule. Enn aga ei meeldinud Maiele ,sest Enn oli nõme ja vastik. Pealegi oli Enn omal põidla maha raiunud , et mitte sõjaväkke minna. See tegi Ennust Maie ja Anne silmis argliku poisi , kes pole üldse mehe moodigi , sest õige mees pidi käima sõjaväes.Märt oli aga ilus, tugev, südamilik, viisakas ja armastav , mis sest et mulk. Enn püüdis annet igati ära osta , meelitadada nii hea sõnaga kui ka halvaga. Ennul olid aga head suhted Maie isa Peetriga. Ajasid koos koguaeg mingit ärilaadset asja. Peetrile Enn väga meeldis ,
Näiteks Walther von der Vogelweide Palästinalied tuletas mulle ohtralt meelde Assassin's Creed'i seeriaid. See on videomäng, mis mulle kunagi tohutult meeldis. Mäng toimub igas seerias uues ajastus: muinasaeg, keskaeg jne ja nendes on kasutatud tolle aja muusikat taustaks. Seostuvad ainult head mälestused vanusest 13 kuni siiani. Mis mulle aga ei meeldinud eriti, oli näiteks „La quinte estampie real”. Selle rütm ei sobinud üldse minu muusikamaitsega kokku. Samuti kõlab seal mingi nõme pinin, mis tekitab minus soovi oma pead vastu seina peksta, et jumala pärast see pinin lõppeks. Tekitab sellist sunnitud stressiolukorra emotsiooni, mis ajab närviliseks ja paneb tahtma mind midagi lüüa. Võib-olla peaks seda kuulama jõusaalis, sest seal suudaks seda viha ratsionaalselt ära kasutada. Üldiselt on renessansilik muusika mu jaoks liiga tõsine ja kurb. Mulle meeldib olla rohkem rõõmus, vahel ka stressis ja vihane, sest siis suudan rohkem korda saata. Kurvana aga pole
Hunt ,,Tibi ja tema probleemid" Õpetaja: Ma olin just enda ülikooli õpilastega metsa ääres, kui mulle tuli mõte: ,, Annaks neile tegevust ja saadaks nad hunti otsime." Mõtlesin veel, et nad peavad tõestuseks tooma ühe pildi tooma hundist metsas. Andsin igale ühele fotoka. Inimesed olin ma paaridesse jaganud. Hanna-Liisa: ,, Miks mina pean Jaaniga paaris olema? Ta on nagu täiega nõme." Õpetaja: ,,Hakkage minema! Pigem praegu, enne kui pime pole." Hanna-Liisa:" Pfuff, okei, aga nagu, kui meeldi ää, siis mina tulen ära!" Õpetaja: ,,Jaan ja Hanna-Liisa läksid metsa." Jaan: ,, Me ei ole siin metsas ainsad, nii, et ole ettevaatlik!" Kährik: ,, Arrr... Mis te teete minu maadel?" Jaan: ,, Ma ju ütlesin..... Ega see ju üksinda sinu maa pole, siin nagunii veel sadu loomi.." Kährik: ,, Ah no siis pole probleemi! Võite nüüd edasi minna."
Esiteks oli probleem selles, et publiku eakohasus ei olnud korralikult läbi mõeldud ja tundus, et oli kontsert suunatud algklassi lastele ja seetõttu ei tundunud minule see kontsert, peale muusika, väga istuvat. Peale selle tegid artistid vahest väga labaseid nalju, lükates piltlikult teisele esinejale näpu "igaüks teb kuhu" ning see tundus vägagi reaaln ja lastele halba eeskuju andvat. Vahel oli aru saada, et esitajad rääkisid inglise keele asmele ka rootsi keelt, mis tundus natuke nõme, aga samas, ka midagi uudset. Tegelikult, kui jätta eemale vanus, oli kontsrt hästi õnnestunud ja selgelt läbi mõeldud, mida teha? ja kuidas teha?. Esitajate muusikaalast taset andis tunda igas muusikalises esituses, mis oli tõesti suurepärane. Enamasti elas publik kontserdile kaasa, vastates nende poolt esitatud küsimustele ja plaksutates pärast igat muusikapala. Pärast lõpumängu käisid artistid veel mitu tiiru ennast
KAS KEHALINE KASVATUS ON VAJALIK. Milline nõme küsimus. Ilmselt samaväärne on pärida, kas öösiti tuleb magada või kas söömisest on inimesele kasu. 20. sajandi vältel on kogunenud rikkalik faktiline materjal kehalise aktiivsuse vajalikkusest igas vanuses, normaalseks ealiseks arenemiseks, produktiivseks vaimseks tegevuseks, edukaks toimetulekuks tööl ja olmes, enneaegse vananemise vältimiseks, aga ka tervisehäirete raviks, eriti taastusraviks. Materjal põhineb meditsiinitehnikal, longitudinaaluuringutel, võrdlemaks eri vanuses ja erineva kehalise aktiivsusega kontingente, süvaeksperimentidel katseloomadega. Kõik see on kokku võetud mitmesse piiblipaksusesse köitesse. Igal juhul on kehalise aktiivsuse tõkestamine kooliõpilastel, kehalise kasvatuse piiramine ja selle tingimuste halvendamine sanoignorantsus. Kehalise kasvatuse vajalikkuse üle mõeldes tuleb jätta ebameeldivad mälestused ebaõigest kehalise kasvatuse tunnist. Ebameeldiv kogem...
mitmeid miljoneid kroone. Samas on meie keskkooli õpilaste arv väga väike ja ega nende järeltulijatega ka kiita pole 8. klassis on 10 ringis õpilasi, mis on väga väike arv. Sellise arvuga pole eriti mõtet kooli üleval pidada. Mina kui 9. klassi õpilane tahaksin enda keskhariduse Leisi Keskkoolist saada. Mis viga mul kodust käija on. Hommikul buss võtab peale ja 15 minutit sõita. Peaksin ma linna minema siis oleks oma tunniaja sõit. See oleks väga nõme. Inimesed koolis on sõbralikud ja tuttavad. Nendega on kaua koos oldud ja ei tahaks siit ära minna. Maal on elu täiesti välja suremas. Küll suletakse pangaautomaate, tuletõrje komandosid ja varsti juba koole. Kui Leisi keskkooli osa suletakse siis on suur tung linna koolidesse.`` Õpetajatele ei meeldi samuti selline asi. Nad on harjunud, et saavad tunde anda ka vanematele õpilastele. Nende palk ja töökoormus väheneksid märgatavalt.
Ridala valis Wiedemanni suurest Saksa-eesti sõnaraamatust kirjakeelde sobivaid murdesõnu. See töö kestis kuus aastat, ning valmis sõnastik sisaldas üle 2000 uuema või haruldasema sõna. 1921. Aastal ilmunud täiendatud trükk "Uute sõnade sõnastik“ aga üle 4000 sõna, teiste seas ka Aaviku enese looduid. Kokku mõtles ta umbes 40 uut sõna: (aabe, embama, ese, evima, kemm, kolp, laip, laup, liibuma, lünk, lüüme, malbe, meenuma, muide, morn, mõrv, naasma, nentima, nõme, nördima, põrpima, raev, range, reetma, relv, roim, sark, sarm, siiras, süüme, tarnima, taunima, tõik, veenma, väisama jne). Ta toimetas ka ajakirju: „Keeleline Kuukiri“, „Keeleuuendus“, „Keeleuuenduse äärmised võimalused", „Eesti õigekeelsuse õpik ja grammatika". Veel tõlkis ta terve hulga kriminaalkirjandust sarjas „Hirmu ja õuduse jutte ja väärtkirjandust prantsuse, inglise ja vene keelest ning avaldas rahvuspoliitilisi artikleid, mis on kogutud
Vana-Egiptus Joanna-Elisabeth Press Maria Ksenofontov 10.Cja nõme reaalikas joanna on nuub can you not mammu 2016 2016 Üldiselt Riik oli aastatel 3000-300 eKr. Egiptuses eristatakse peamiselt 4 erinevat aega (31 dünastiat): Vana riik Keskmine riik Uus riik Hilis-Egiptus (Vana-Rooma) Kunsti kõrgaeg 2700-1000 eKr. Kleopatra. http://verat.pagesperso- orange.fr/Cleopatra_Testing_Poisons_on_Condemned_Prisoners_1897.jpg
5. Sümfoonia ,, Reformatsioon" II osa. (lõbus tatata, tatatat) 5. E-mol. 2 viiulikontsert (mingi viiulivärk.) 6. Klaveritsükkel ,,Sõnadeta laulud. Veneetsia gondoljeeri laul (valusad klahvilöögid, aeglane) SCHUMANN 7. Orkestriavamäng ,,Julius Caesar" (suur, rahulik, just lõopp). 8. Klaveritsükkel ,,lastestseenid" Kuriossne lugu (hästi lõbus , tantsiv) 9. Vokaaltsükkel: Nise elu ja armastus- Tema jumalikum kõigist( mingi hull naine, nõme hääl) 10. Klaverikontsert A-mol I osa ( tõmtõm siis vaikseks) 11. Sümfoonia nr.1 ,,Kevad"III osa (kiire, selline lalalala, vahel veits tugevam). 12. Klaveritsükkel Sehr Rasch - Klaiserjane ( hästi kiire, klaver) Täna just tõepoolest seisatub hetk. mõtteile aega nüüd anna. Noorusemaile on alanud retk. Unistus sinna meid kannab. Sügisel kullased taas vahtrapuud. valvavad madalat maja. Mis oma lastele jäänud on truuks. Nooruse hääli siit kajab.
Kõnekeele analüüs ,,Ranitsa kaal võib suisa üle kuue kilo küündida" ,,Tegelt need koolikotid on ühed jubedad asjad. Mina olen tähele pannud, et aastatega lähevad need tõesti kergemaks. Näiteks mina olen jätnud kooli õpikuid, mida vaja ei ole või on õpitud..." www.naistekas.delfi.ee tegelt- tegelikult; jubedad-õudsed; ,,ARUTLE: Milliseid teemasid ei tohiks kommenteerida?" ,,noh reeglina DELFI ei lasegi kommenteerida näiteks kui kaitseväelane afgaanis surma saab või üldse surma teateid mis on väga õige sest leidub ikka debiile kes niigi kurva loo veel jälgiks kommenteerivad näiteks taavi peetre hukkumist poleks tohtinud lasta kommenteerida või liikluses hukkunud teateid sest ikka leidub lolle kes parastavad jne lähedastel on eriti raske selliseid asju lugeda." www.naistekas.delfi.ee Noh-eesti keele vaste puudub; afgaanis-Afganistaanis; debiil-debiilik; alaarenenu, loll-rumal ,,Koolikiusamine sundis teismelisi tüdruku...
mängimise juures ning sekkus ilma, et oleks luba küsinud. Talle meeldis teistelt lastelt asju ära võtta, et neid ärritada ja et jällegi olla tähelepanu keskpunktis. Ühtegi tegevust rühmas ta ei viinud kunagi lõpule. Steven oli tähelepanematu ja vähese kontsentratsioonivõimega. Rühma reeglitest ta kinni ei pidanud. Õpetaja ei jõudnud küsimust lõpuni veel küsidagi, kui tema juba vastas. Kui õpetaja palus rühmas joonistada, siis Steven vastas, et see on nõme. Ka lõunauinakut keeldus ta magamast. Õpetajal oli raskusi tema korralekutsumisega. 3. Oletatav põhjus Lapse halva käitumisega on võimalik mõistlikul moel toime tulla, kui seda mõistetakse ühe või mitme eesmärgi nimel neljast. Neljast käitumise eesmärgist on Stevenil tähelepanu vajadus. Kindlasti oli suureks mõjutajaks isa ja ema lahutus. Kuna Steven armastas väga oma isa, siis nüüd puudub tal võimalus temaga iga päev koos olla ja teha seda, mis neile koos meeldis teha
loost vaat et eraldi, see tähendab, et puutepunktid on küll olemas, aga üldiselt elab ja liigub vanatädi nii loos kui ka metatasandil täiesti omaette. Mõned näited: „Mis mina ikka elan, minul on aeg ära surra“; „Kellele minusugust vanamutti vaja on? Mitte kellelegi.“ (Mille puhul Margit üritab teda takistada, hääles „halvasti varjatud tüdimus“ - ma usun, et kui seni Margiti tegelaskuju veel lugejale lõplikult pinda ei käinud ja nõme ei tundunud, siis siinkohal küll...) Ja vanatädi laob järjest ette suvalisi omavahel mõningases seoses veidrusi, õnnetusi ja muid hädasid – küll karjub keegi koleda häälega koridoris („mitu tundi kisas“, „ei tea, kas seal tapeti kedagi või“), trammis sünnitamine, jääkeldris sünnitamine, jääkeldris enda üles poomine, ühe käega tubli mees Roogla, kes rahva kiusu pärast ära pidi kaugele väljamaale kolima ja kelle kirjadki postkastist ära varastati.
Professor Albus Dumbledore. Kokkuvõte Lugu Harry Potterist on väga hästi kirjutatud. Tegelased on huvitavad ja igaühel on oma kindlad iseloomujooned, mida Joanne Kathleen Rowling oskab vaimukalt välja tuua. Sündmustik on põnev, kunagi ei tea, mis järgmiseks juhtuda võib. Väga tore on lugeda, kuidas autor võrdleb mugude ja võlurite maailma. Sigatüükas on kõik tõsine ja üllas, võitlused on karmid ja õppida tuleb palju. Inimeste juures on kõik tavaline ja nõme ka. Dursleyd ei ole vist kunagi mõelnud ühtki teist mõtet peale selle, kuidas Harryle rohkem halba teha (Harry on ju võlur ja neid nad kardavad). Nende poeg Dudley nõudis endale järjest uusi asju ega rõõmustanud kunagi nende üle, mis tal juba olid. Harryle olid asjad ainult abivahendid, mis aitasid tal tähtsamaid tegusid korda saata. Seni linastunud filmid: "Harry Potter ja tarkade kivi" "Harry Potter ja saladuste kamber" Näitlejad filmides: Daniel Radcliffe Emma Watson Rubert Grint
palju, aga nad on üksi rõõm, rahulolu (meie) kurbus, igavus, asendusnauding (õlu), st: armastus armastuse puudumine liikumine, millegi uue avastamine, elurõõm, põnevus (lähme kõnnime/kolame/turnime...) paigalseis, rutiin, (seebikas!), kodusistumine, ei kõnni üleval (katused, pööningud, pilved, taevas liikumine järjest kõrgemale) all (istuvad kodus) väljas (katustel) sees (klaasist akende taga) Strukturalism: Aigi Heero Seega: päris-elu (meie) nõme elu (nemad). Armastus teeb elu elamisväärseks; kelle elus pole armastust, peavad rahulduma asendustegevustega. Nii et inimesed, minge kodust välja ja tehke midagi get a life! Struktuur ja tema elemendid: asendame ühe sõna teisega ja vaatame mis juhtub näitab meile suunda vana tuulelipp ütleb meile suunda vana tuulelipp seletab meile suunda vana tuulelipp kaotab meile suunda vana tuulelipp magab meile suunda vana tuulelipp helistab meile suunda vana tuulelipp
ta välja uue konstitutsiooni projekti. Hiljem ta vahistati ja mõisteti surma. Tegelikult ta pagendati,aga teel Sitsiiliasse ta uppus. Süüdistuse põhjuseks oli tema raamat "Jumalatest", mis põletati avalikult.Ta väitis, et Millistena asjad näivad mulle, sellised nad ongi minu jaoks; millistena nad näivad teisele inimesele, sellised nad ongi tema jaoks. Tõde on alati tõde kellegi jaoks mingites tingimustes ja mingil ajal. Näited tõdede suhtelisuse kohta: 1)Üks ja sama seltskond on nõme ühe inimese jaoks, kuid täiesti normaalne teise inimese jaoks. 2)Õppeaine, mis on huvitav ühe jaoks, ei ole huvitav teise jaoks. Teine silmapaistev sofist oli Gorgias Leontinoist Ta olevat elanud üle saja aasta vanaks. Üks ta õpilastest seletab pikka eluiga sellega, et Gorgias ei olnud ühegi linna kodanik, ei maksnud makse, ei olnud ühiskondlikult aktiivne, oli vaba ja vallaline inimene. Kui Protagoras õpetas, et kõik on tõde, mida tõeks peetakse, siis Gorgias
paratamatult filosoof, filosoofi koht on keskel, targa ja nõmeda vahel. Põhjuseks on Erose päritolu ta on pärit targast ja andekast isast ning nõmedast ja andetust emast. Eros on armastaja. Eros ihaldab tarkust ja ilu, kuna need on hüved. Saades neid hüvesid saab Eros õnnelikuks. Platoni toodud argumendid on veenvad. Kuna Eros on sureliku ja jumala poeg, siis ta jääb nende kahe tasandi vahele, ehk ta on deemon. Eros ei ole tark, aga ta ei ole ka nõme oma päritolu tõttu. Tarkuse ja rumaluse vahel on midagi keskmist. Eros ongi see keskmine. Ta püüdleb tarkuse poole, sest tal on sellest puudus. Ta on tarkuse armastaja ehk filosoof. Eros püüdleb ka ilusa poole, sest ta armastab ilu. Eros tahab neid hüvesid ilu ja tarkus omada, et saada õnnelikuks. Nõustun, et armastus on igasuguse hüve ja õnne ihaldus, tahetakse seda omada ja igaveseks enda valdusse saada. Armastust ei kutsu esile ei pool ega tervik, vaid püüdlemine
K: I osa - algab rahulikult, vaikselt, hiilivalt tuleb sisse marsilik teema (reibas, kuid pisut totter) väikese trummi saatel, kogub kõlajõudu ja muutub läbi orkestratsiooni, meloodia ise jääb samaks, varieeritakse 12 korda. Marss muutub üha ähvardavamaks, tooremaks. Saabub murrang, teema muutub katkendlikuks, hakkab lagunema, muutub jõuetuks, hääbub IX sümf - " nõuetekohane", nõukogude sõduri olemusest lõbus, uljas, tantsuline, marsilik, nõme. S oli 20 sajandi helilooja ning temagi teostes on avaldunud mitmed erinevad stiilid. Oma maa ja rahva valulise saatuse kujutamise kõrval leidub S loomingus ka hoopis pretensioonitumat nagu näiteks kaunis romantiline meloodia Romanss filmist Kiin 1 · Dmitri Sostakovits Dmitri Sostakovits 1942. aastal
Sümbolid, mis kujutasid salapärast, meile nähtamatut maailma. Steigerung der Muskalität der Sprache. Realität und Imagination alle Objekte haben eine symbolische Bedeutung, die rale Welt soll die ideale widerspiegeln. Gustav Klimt: leben und Tod, 1916. Värvisümboolika nt lilla valitseja värv seal surma tekil. Mõned Gegenströmungen zum Naturalismus (sks ja Austria) decadents nagu impressionism aga pessimislik. Kõik on nõme untergangmeeleolud Jugendstil (1895 1914) lopsakas, lilleline, egiptuse motiivid, sümbolismi poole kalduv. Neuromantik uusromantika vana kaevati üles pakiti uuesti lahti Neuklassik ka updeiditi weimari klassikat Heimatkunst külaelu ülistus, võib vaadelda kui vastupanu linnastumisele, Heimatromane ülistavad ilusat külaelu, mäed, värske õhk, punapüsised tüdrukud, terve kasulik maalähedane elu. See elab ka edasi
Elust ja Enesest. Hey!.Räägin siis nata endast. Olen siuke ilus tüdruk Angela parimates aastates 14 blond ja selle üle uhke. Ema on mul siuke hoolitsev junnike (vabandust aga ta on lihtsalt vahel junn) ja isa siuke tegutsev ärimees. Siis on mul siuke elu nõme väikevend . Vahva kas pole. Mu parim sõbranna on Kerli on hull poiste sebija ja geto no ma ei või ! Ise olen siuke rich girl nagu, issi annab kõike mida tahan .Aga nüüd siis mu elust. * Täna hommikul kooli minnes märkasin et meie klassi on tulnud uus õpilane. Selgus siis et ta on must vanem (kujutate ette ma olen klaasi vanim , nüüd siis tema ...ooo eei ) ja hullem tibi kui mina (issand temaga läheb raskeks.) Nimi on tal Kaire ,ei tea kes küll paneks oma lapsele siukse nime
nad oskussõnad biheivioristid valkud rasvad bakter hormoon antikeha diabeet hinnangusõnad superema superinnovaatiline rumal interjektsioon/üneem Oh Proosit! id Seltsiks orangutanid ja simpansid male muide, veenma ese, roim lünk, laip, relv, range, siiras, naasma, taunima evima sulnis reetma, väisama embama, liibuma mõrv, nördima, süüme, uje selmet nentima laup malbe, tõik aabe, meenuma, õõv hõivama nõme, küülik, rümp tuvastama tarnima mört meede raal nürmik vandel tärk ulme hõlvama sudu, selve, eirama rula vuplid kolp, ema, jõgi, kaks, kala, keel, nimi, puu, päev, vesi; elama ja olema. hing, ilm, isa, jalg, jää, kask, koda, käsi, lind, maa, öö, üks. amb, kotkas, kõht, külm, lõuna, meel, peni, tuul, vana; jagama ja jaksama.
Anniste - ulme, õilis. Kaalep - vandel. Kusjuures, Čapekilt tuleb sõna robot. Johannes Aavik • Saaremaalt, purism - keele puhastamine võõrsõnadest (nt soome k elekter - sähkö) • enne teda mõtles Tiesmann ka sõnu välja, aga söödi aafrikas ära (kingalin, lutolin) • ütleb, et “verraten” on kohutavaim sõna -> reetma veenma laup sulnis rõve taunima lüüme e läbipaistev ürm e õnnetusjuhtum liibuma ulgumeri uje nõme selmet solge e graatsiline niivis e naiivne evima roim vilgas mõrv muie olbama e vaatlema reelama e maalt välja saatma naasma relv hubane jõhker ese rünu e kuulujutt ei ünna e ei mõjuta/ ei koti nentima laip imal pihtima õõv e õud lürn e surilina luger e luukere (algul) Võõrsõnad Bilateraalne - kahekülgne, jidiš - juudi keel, ambivalente - ühest asjast kahetine arusaam,
Murdesõnad Foneetika Foneem väikseim tähendust kandev üksus (saag koosneb foneemidest s, a ja g). Palatalisatsioon peenendus (palk/palk, kangas, kant). Veel märkusi: · Kaks kolmat = kaks kolmandast kümnest e 22 · Vanim tulirelv arkebuus leiti Keilast · Tehiskummi leiutas · Dialektism murdeline element kirjakeeles (leksikaalne, foneetiline või grammatiline) veenma laup sulnis rõve taunima lüüme e läbipaistev ürm e õnnetusjuhtum liibuma ulgumeri uje nõme selmet solge e graatsiline niivis e naiivne evima roim vilgas mõrv muie olbama e vaatlema reelama e maalt välja saatma naasma relv hubane jõhker ese rünu e kuulujutt ei ünna e ei mõjuta/ ei koti nentima laip imal pihtima õõv e õud lürn e surilina luger e luukere (algul) !5 Neologisme: Nima, nide tihe, vuplid, nuppel, nürmik nürikuulja, tõõne jäärapäine, lave avatud jutt, rõngel baranka, nakar kreeka pähkel, rõõnama peale kaebama, öördama mustama, hola folk,
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
