docstxt/.txt
ARVSÕNADE ÕIGEKIRI 6.KLASSILE ARVSÕNAD JAGUNEVAD 1. PÕHIARVSÕNAD 2. JÄRGARVSÕNAD 3. MURDARVSÕNAD PÕHIARVSÕNA · PÕHIARVSÕNA väljendab hulka ja vastab küsimustele mitu? ja kui palju? · Näiteks · 8 kaheksa · 500 viissada · 9342 üheksa tuhat kolmsada nelikümmend kaks JÄRGARVSÕNA · JÄRGARVSÕNA näitab elementide järjekorda mingis hulgas ja vastab küsimusele mitmes? · NÄITEKS 5. viies 17. seitsmeteistkümnes 390. kolmesaja üheksakümnes MURDARVSÕNA · MURDARVSÕNAKS nimetame hulga võrdseid osasid ja sõnad vastavad küsimusele mitmendik? · NÄITEKS pool ehk üks kahendik veerand ehk üks neljandik PEA MEELES ! · Arvude kirjutamisel sõnadega kirjutame KOKKU eelneva arvosaga teis(kümned), kümned ja sajad. · NÄITEKS 16 kuusteist 16. kuueteistkümnes 42 nelikü...
Nimed Roomas algul 18 mehenime, 30 suguvõsanime. 3.nimi väljendas sageli välimust. Naine päris isalt keskmise nime naissoo variandi. Nimedele pandi järgarvud (prima). Nimedeks kasutati kaunikõlalisi sõnu. Flora (lill), Stella (täht), Regina (kuninganna), Margarita (pärl). Numbrid 1. unus, una 6. sex 2. duo, duae 7. septem 3. tres 8. octo 4. quattuor 9. novem 5. quinque 10. decem
1. vene keele arvud ja järgarvud 0 25 1 26 2 27 3 28 4 29 5 30 6 40 7 50 8 60 9 70 10 80 11 90 12 100 13 101 14 200 15 300 16 400 17 1000 18 1001 19 1400 20 7000 21 10 000 22 100 000 23 1 000 000 24 1 000 000 000 1. 12. 2. 13. 3. e 14. 4. 15. 5. 16. 6...
· Sekretär rääkis 35. kliendist. · 4 päevakorrapunkti arutelu. · 4. päevakorrapunkti arutelu. Arvsõna on käändsõna ja teda saab käänata kõigis 14 käändes. 1: üks, ühe, üht(e), ühesse e ühte, ühes, ühest, ühele, ühel, ... 2: kaks, kahe, kaht(e), kahesse e kahte 3: kolm, kolme, kolme, kolmesse e kolme. 4: neli, nelja, nelja, neljasse e nelja 5: viis, viie, viit, viiesse e viide 6: kuus, kuue, kuut, kuuesse e kuude 7: seitse, seitsme, seitset, seitsmesse · Järgarvud kirjutatakse kas araabia numbritega, mille järel on punkt või rooma numbritega: 50. aastapäev 1920. aastal 1920.-1930. aastateni XX sajandil III osa. KIRJAVAHEMÄRGID Kuhu panna koma? · TA SAMMUS UHKELT NAGU KUKK. · TA SAMMUS UHKELT NAGU OLEKS TA KUKK KANAKARJA KESKEL. PÕIMLAUSE 3 PÕHITÜÜPI Tunnid olid alanud, kui Arno isaga koolimajja jõudis.
· On foot · By bus · At the bottom of page · On an island · I sleep in bed · On the wall · At contsert Prepositions of time Ajamäärused In sajandil in the 2nd century - aastaajad in summer - aastad in 1975 - päevaajad in the morning , in midday - in a minute hetkepärast - in an hour - tunni pärast - ajaperioodid in the middle ages On nädalapäevad on Friday - järgarvud ajamäärustes on 1.June - omadus + päev on a cold day - kindlal päevaajal - on Friday morning - puhkus on vacation At kellaajad at 6 o´clock - öösel at night - At noon - At weekend - At midnight - Pühad at Christmas - At the moment - At present - At lunch time At last / least Lõpuks / vähemalt From ...to / From ... till Kuskilt
nimisõnade/omadus- ja nimisõnade ees. · Kindel asi, isik, koht, idee, jne. VÕI ainus võimalik ese, vmt., millest kõnelda: The pictures on this website are great. Could you give me the book on the table · Juba teada või mainitud info: The man in the streetcar had a funny nose. I have a cat. The cat is crazy. Aari Juhanson, MA 2009 THE to be continued · Ainulaadne eksemplar, ülivõrded, järgarvud: The sun always rises in the east. If something is on the air it means it is being broadcast over the radio. If it is in the air it is flying or floating in the air. That's the most expensive gift I have received. BUT: He was a most (=very, extremely) innocent-looking little brat. It was most strange-looking bread. BUT: The first reason ..., the second reason ..., a third is to ... . · Määratleja täiendi või `of'-fraasi abil: The water in this bottle is very cold.
Noor Noore (omastav k) + m = noorem Kõige noorem e noorim NB! Mõnikord peab keskvõrde moodustamiseks muutma omastava käände lõpus olevat täishäälikut: targa targe/m, vana vane/m, pika pike/m, laia laie/m, kurja kurje/m, paksu pakse/m ARVSÕNAD PÕHIARVSÕNAD JÄRGARVSÕNAD Põhiarvsõnad vastavad küsimustele mitu? Järgarvud vastavad küsimusele mitmes? Kui palju? Mitmendik? Pesas oli kolm muna. Kolmandik puudest oli See oli tema kolmas soov. Streik lõpetati juba raagus. kolmandal päeval. Põhiarvsõnu märgitakse araabia numbritega Järgarvusõnu märgitakse kas rooma (3, 1/3, 125). numbritega (III peatükk) või araabia numbritega, millel järele pannakse punkt (3.
VUNKi kogemusseminar "Liikumist täis koolipäev" KES JAANUARIKUUS ON SÜNDINUD...... JUULI AUGUST OKTOOBER MÄRTS DETSEMBER TÄHTKUJUD JUUNI SEPTEMBER AASTAAJAD SÜNNIKUUP APRILL VEEBRUAR NOVEMBER DETSEMBER ÄEVAD MAI LIIKUMIST TÄIS ÕPPETUNNID EESTI KEEL VÕÕRKEEL MATEMAATIKA LOODUSÕPETU S KUNSTIÕPETUS TÖÖÕPETUS KEHALINE 1. MINA TEAN Mängu põhimõte on meelde tuletada/ kinnistada õpitud mõisteid Õpilased on ringis ja õpetaja on ringi keskel mängujuhiks. Õpetaja ütleb/ laseb lugeda üldmõiste, nt PUUVILJAD Seejärel viskab õpetaja palli ühele ringis olevale õpilasele, kelle ülesandeks on põrgatada palli 5 korda ja iga põrgatuse ajal nimetada puuvili. Näide: Õpetaja: PUUVILJAD (Õpetaja viskab palli ringis seisvale õpilasele) Õpilane: Mina tean õuna/ palli põrgatus, ploomi/ palli põrgatus, pirni/ palli põrgatus, aprikoosi/ palli põrgatus ja kreeki/ palli põrg...
100 inimest. Sõitjat toetati 1000 krooniga. Õige on 7000, mitte 7 tuhat või 7 tuh. Suuremate arvude puhul on sõnad miljon, miljard ja nende lühendid sobivad: 5 mln ehk 5 miljonit ehk 5 000 000. Arv ja mõõtühik tuleks paigutada ühele reale. Numbrid ei tohiks sattuda tekstis kõrvuti: Kasum oli aastal 1993 65 000 krooni Põhi- ja järgarvude kirjutamine Põhiarvud araabia numbritega: 12 kuud, aastal 1930, 50 krooni. Järgarvud kirjutatakse araabia numbritega, mille järel on punkt või rooma numbritega: 3. kursus, III kursus, 14. kohal, XIV kohal, 1930. aastad, Karl XII, XX sajandil. Punkt saab olla ka rooma numbrite järel, kui ta annab tähenduse `esiteks, teiseks`: I. Ehitusuuringud II. Krundi eraldamine III. Kaevetööd IV. …. Käände näitamine üksinda seisva arvsõna puhul
(as...as, more... than); so/such+omadussõna Asesõnad Siduvad asesõnad (that, who); omastavate asesõnade - absoluutvormid (mine, yours); umbmäärased asesõnad ja nende liitvormid (some/any/no). Unit 16, 19, 20 Eessõnad Aja-, koha- ja viisimäärustes esinevad eessõnad; enam Unit 3, 18 kasutatavad eessõnalised väljendid ( next to, in the middle). Arvsõnad Põhi- ja järgarvud; lihtmurrud (pool, veerand); kuupäevad, Unit 2, 16 aastaarvud. Määrsõnad Määrsõnade moodustamine; sagedusmäärsõnad (liitega ly); Unit 10 järjestavad määrsõnad; ebareeglipärased määrsõnad (fast); viisimäärsõnad; hulga- ja määramäärsõnad (a little, a few). Sõnatuletus Arvsõna tuletusliited (-teen, -ty, ); nimisõna tuletusliited (-er, Unit 2, 16,
hoiduda märkimast numbreid kõrvuti. *Positsioonil on 3 90 mm kahurit. Positsioonil on 3 kahurit (90 mm). *Suurtükke on järel [NB! mitte: järgi] 10. 5 neist on kasutuskõlblikud [NB! mitte: kõlbulikud]. Suurtükke on järel 10, neist 5 on kasutatavad. Ümmargused arvud kirjutatakse numbriga, kui toonitatakse arvu täpsust. Stipendiumi ~ õpiraha suurus on 1000 krooni. Põhiarvud (mitu?) kirjutatakse araabia numbritega: 10 kuud, aastal2008,15 krooni Järgarvud (mitmes?), kirjutatakse araabia numbritega, mille järel on punkt, või Rooma numbritega: 3. kohal, 1950. aastad, XXI sajandil, II osa Sõnaühendis selgub kääne nimisõnast ja arvsõna käänet ei ole vaja osutada: 42 kuulajale. AGA kui sõnaühendit moodustavad arvsõna ja nimisõna asuvad lauses teineteisest kaugel, siis tuleb osutada ka arvsõna käändetunnus: 5-le uue kaardi omanikule. 5 KIRJAVAHEMÄRGID Nii poisid kui ka tüdrukud mängisid õues
heitma, õudne õudse) k, p, t, g, b, d, f, h, s, s, z, z + KI (ülejäänud häälikutega -gi) Liide on alati sõna lõpus (nt poistegagi). 4.Sõnaliigid Muutuvad sõnad: Käändsõnad (saab käänata 14nes käändes): a) Nimisõnad (asjad, olendid, abstraktsed mõisted, nt poiss, kass, laud, armastus) b) Omadussõnad (omadused, nt kole, ilus) c) Arvsõnad (põhi- ja järgarvud, nt kuus, kuues) d) Asesõnad (viitavad isikutele, olenditele ja asjadele, asendavad täistähenduslikke sõnu, nt sina, see, keegi) e) Pöördsõnad e tegusõnad e verbid (väljendavad tegevusi, nt elama, minema) Muutumatud sõnad :neid ei saa käänata ega pöörata a) Määrsõnad (väljendavad tegevuse viisi kuidas?, aega millal?, kohta kus?, hulka kui palju
Kooditähiseid ega sihtnumbreid ei rühmitata: isikukood 44204280253, 50421 Tallinn Telefoninumbrid jagatakse lõpust alates nelja kaupa rühmadesse: 501 7723, 7845 7732 Kuidas numbreid tekstis paigutada? Numbritega kirjutatud arvud ei tohiks tekstis kõrvuti sattuda: Kasum oli aastal 1993 65 000 krooni. Õige: Kasum oli 1993. aastal 65 000 krooni. Jälgi rida! Kulutused on suurenenud 4%. Kulutused on suurenenud 4 protsenti. Põhi- ja järgarvud Põhiarv (mitu? mitme? mitut? jne) Järgarv (mitmes? mitmenda? mitmendat? jne) Põhiarvud kirjutatakse araabia numbritega: aastal 1930, 15 krooni Järgarvud kirjutatakse araabia numbritega, mille järel on punkt, või rooma numbritega: 14. kohal, 50. sünnipäev; XX sajandil, II osa Täpsustav täht järgneb ilma sõnavaheta: Olevi 26a, näide 32c, 6.a klass ehk VIa klass Kuidas arvsõnale käändetunnus lisatakse?
Piret on töötanud 6 aastat algkoolis ja 19 aastat keskkoolis – kokku on tal 25 aastat pedagoogistaaži. Arv ja temale järgnev mõõtühik paigutatakse samale reale, viie ja suuremakohalistes arvudes jagatakse numbrid harilikult kolme numbri kaupa rühmadesse (1 234 567 kr.). Üldreeglina on arvu ja mõõtühiku tähise vahel üks tähekoht vahet, erandiks on protsendi kokkukirjutamine (18%). Põhiarvud kirjutatakse araabia numbritega: 9 kuud, aastal 1999, aastail 1992-1998. Järgarvud kirjutatakse araabia numbritega, mille järel on punkt, või rooma numbritega (punkti ei järgne). Näiteks: 13. kohal, Eesti Vabariigi 80. aastapäev, Karl XII, IV osa, XXI sajand jne. 4. Viited ja tsitaadid Kõik töö koostamisel kasutatud teiste autorite tööd, põhimõttelised seisukohad, kirjandusallikatest pärinevad tsitaadid, valemid, arvulised andmed jm. tuleb viidata. Tsitaat vastab täpselt originaalile ning esitatakse jutumärkides. Viide tehakse kohe pärast
................................................................................. 23 Arvude võrdlemine ............................................................................ 24 Arv ja number 4 .................................................................................. 25 Võrdus .................................................................................................. 27 Arv ja number 5 .................................................................................. 28 Järgarvud ............................................................................................. 29 Liitmine ................................................................................................ 30 Lahutamine .......................................................................................... 32 Liitmise ja lahutamise seos ............................................................... 33 Liitmine ja lahutamine 10 piires ....................................................... 35
Noor Noore (omastav k) + m = noorem Kõige noorem e noorim NB! Mõnikord peab keskvõrde moodustamiseks muutma omastava käände lõpus olevat täishäälikut: targa targe/m, vana vane/m, pika pike/m, laia laie/m, kurja kurje/m, paksu pakse/m ARVSÕNAD PÕHIARVSÕNAD JÄRGARVSÕNAD Põhiarvsõnad vastavad küsimustele mitu? Kui Järgarvud vastavad küsimusele mitmes? palju? Mitmendik? Pesas oli kolm muna. Kolmandik puudest oli juba See oli tema kolmas soov. Streik lõpetati raagus. kolmandal päeval. Põhiarvsõnu märgitakse araabia numbritega (3, Järgarvusõnu märgitakse kas rooma numbritega 1/3, 125). (III peatükk) või araabia numbritega, millel järele pannakse punkt (3
SÕNALIIGID: 2 1. Käändsõnad (saab käänata 14nes käändes): a) Nimisõnad (asjad, olendid, abstraktsed mõisted, nt poiss, kass, laud, armastus) b) Omadussõnad (omadused, nt kole, ilus) c) Arvsõnad (põhi- ja järgarvud, nt kuus, kuues) d) Asesõnad (viitavad isikutele, olenditele ja asjadele, asendavad täistähenduslikke sõnu, nt sina, see, keegi) 2. Pöördsõnad e tegusõnad e verbid (väljendavad tegevusi, nt elama, minema) 3. Muutumatud sõnad (neid ei saa käänata ega pöörata):
esinevad lauseliikmena (alus, öeldis vm) 2. Abisõnad - üksinda tähendust ei kanna, täpsustavad iseseisva sõna tähendust (nt inimese kõrval, kodu jaoks, looduse üle), ei esine üksi lauseliikmena Abisõnad Iseseisvad Sõnad Numbrite õigekeelsus · Põhiarvud kirjutatakse araabia numbritega, nt 9 kuud, punktis 2 ehk p-s 2, aastal 1930, aastail 1945 - 1953, 15 kr ehk 15 krooni. · Järgarvud kirjutatakse araabia numbritega, mille järel on punkt, või Rooma numbritega, nt 14. kohal, 50. sünnipäev, Eesti Vabariigi 75. aastapäev, 1930. aastad, 1905. - 1907. aasta revolutsioon, Karl XII, XX sajandil, II osa, XXV olümpiamängud · Täpsustav täht järgneb ilma sõnavaheta: Olevi 26a, näide 32c, 6.a klass ehk VIa klass · Tavalises tekstis on kombeks kirjutada arvsõnad 1 -10 sõnadega ja suuremad numbriga, nt Minu 19
1. Iseseisvad sõnad - neil on tähendus üksisõnana (nt inimene, kodu, loodus), nad esinevad lauseliikmena (alus, öeldis vm) 2. Abisõnad - üksinda tähendust ei kanna, täpsustavad iseseisva sõna tähendust (nt inimese kõrval, kodu jaoks, looduse üle), ei esine üksi lauseliikmena Iseseisvad Sõnad Numbrite õigekeelsus · Põhiarvud kirjutatakse araabia numbritega, nt 9 kuud, punktis 2 ehk p-s 2, aastal 1930, aastail 1945 - 1953, 15 kr ehk 15 krooni. · Järgarvud kirjutatakse araabia numbritega, mille järel on punkt, või Rooma numbritega, nt 14. kohal, 50. sünnipäev, Eesti Vabariigi 75. aastapäev, 1930. aastad, 1905. - 1907. aasta revolutsioon, Karl XII, XX sajandil, II osa, XXV olümpiamängud · Täpsustav täht järgneb ilma sõnavaheta: Olevi 26a, näide 32c, 6.a klass ehk VIa klass · Tavalises tekstis on kombeks kirjutada arvsõnad 1 -10 sõnadega ja suuremad numbriga, nt Minu 19
Näide: III klassi kipsi segamine: 100 gr kipsipulbrit - 30 ml vett manuaalne segamine 5 sek vaakumsegamine 40 sek kõvadus 24 t pärast 280 Mpa (N/mm2) paisumine DIN EN 0,15% Arvväärtus ja sellele järgnev mõõtühiku lühend või tähis tuleb paigutada samale reale. Arvudele käändelõppe ei lisata. Põhiarvud kirjutatakse araabia numbritega: 7 kuud, 8 patsienti, aastal 2004, aastail 2000-2004. Järgarvud kirjutatakse araabia numbritega, mille järel on punkt, või rooma numbritega, mille järel ei ole punkti. Näiteks: 24. jaanuaril, IV osa, XX sajand jne. Protsentide arvutamisel piirduda täisarvuga või ühe kohaga pärast koma: 23% või 57,3%. Empiirilise uurimuse korral esitatakse arvandmed numbritena ja protsentides. Näiteks: 65 (31%) patsienti vastas, et nad on teadlikud hoolekandeosakonna teenustest ning nende kohta saadi infot kõige rohkem meedia kaudu 23 (32%)
Ich fahre schneller als mein Mann (schnell I) Meine jüngste Tochter geht in die Schule.(jung II) Algvõrre (Positiv) Keskvõrre (Komparativ) Ülivõrre (Superlativ) schnell schneller der,die,das schnellste jung jünger der,die,das jüngste a , u , o saavad enamikes sõnades kesk- ja ülivõrdes täpid (Umlaut) Ülivõrre on alati määrava artikliga (nagu ka järgarvud). Ülivõrdel on ka muutumatu vorm: am.....(e)sten am schnellsten (kõige kiiremini) am jüngsten (kõige noorem) ERANDID: gut besser der,die,das beste / am besten hoch höher der,die,das höchste / am höchsten groß grösser der,die,das größte / am größte nah näher der,die,das nächste / am nächsten
o 2-silbilisele nom liitub gen silp me nt ase, ese, habe, ige, kube, kübe, tase, sade, pide o 3-silbilise nom lõppkonsonant s kaob gen alates nt kehakas, kidajas, labidas, sipelgas, varrukas · 4- ja enamasilbilised sõnad, mille o Nom ja gen on samased nt abistaja, distsiplineerimatu, eksimatu, allakirjutanu o Nom lõppkonsonandile liitub gen tüvevokaal nt nakatav, naljatav, vallandatav · Siia kuuluvad ka: o Järgarvud, mille 2- või 3-silbilise nom lõppkonsonant s asendub gen alates nda-silbiga nt kolmas, seitsmes, kaheksas, üheteistkümnas, sajas, tuhandes o Mitmesuguste erandlike muutustega üksiksõnad nt kurat, paras, aher, vaher PÕHITÜÜP AASTA · Aasta, aastat, aastasse, aastate, aastaid, aastatesse e aastaisse · Peaaegu kõik IV käändkonna sõnad nt, aus, eksimatu, haige, kolmas, lihtne, number, ohutu, pime, raudne, sipelgas,
tretti 30 trettio nitti 90 nittio u Järgarvsõnad Järgarvudest moodustatakse esimesed kaks eritüveliselt (första - esimene, andra - teine). 3., 4., 5., 6., 8., 11. ja 12. moodustatakse ebareeglipäraselt vastavast põhiarvust (tredje kolmas, fjärde neljas, femte viies, sjätte kuues, åttonde kaheksas, elfte üheteistkümnes, tolfte kaheteistkümnes). 52 7., 9., 10., 13. ja kõik järgnevad järgarvud moodustatakse reeglipäraselt vastavast põhiarvust ja lõpust de või nde. Liitarvudes saab ainult viimane arv järgarvu lõpu. 1. första 2. andra 3. tredje 4. fjärde 5. femte 6. sjätte 7. sjunde 8. åttonde 9. nionde 10. tionde 11. elfte 12. tolfte 13. trettonde 14
), kuni neljast elemendist koosneva hulga haaramine; hulga ja arvu vaheline seos, arvu ja numbri vaheline seos; arvule vastava hulga moodustamine. Arvude rida (puuduvate arvude nimetamine; arvu naabrite nimetamine; arvude nimetamine kasvavas ja kahanevas järjekorras). Arvude võrdlemine (... on suurem kui ...; ... on väiksem kui ...; ... on võrdne ...). Märkide < , >, = tutvustamine , võrduste ja võrratuste lugemine. Kujutlus kümnelisest. Arvude koostis (asendajad). Järgarvud." Esimese klassi lõpuks peavad lapsed teadma · naturaalarvude järjestust 1 - 10-ni; · arvude koostist 10 piires; · rahaühikuid kroon ja sent 10 piires. Peavad oskama: · opereerida hulkadega (võrrelda, võrdsustada, ühendada ja osahulka eraldada); · nimetada, kirjutada ja võrrelda arve kümne piires; · vastata küsimusele mitu? (haaramise teel ja loendades). Arve esimesest kümnest õpetatakse üksteise järel kolme õppeveerandi jooksul alates teisest veerandist. 2
38° palavikku). Kui arvule järgneb kaks tähist, siis jäetakse numbri ja tähise vahele tühik (näiteks: 8 °C). 42 Arvväärtused ja sellele järgnev mõõtühiku lühend või tähis tuleb paigutada samale reale. Arvudele käändelõppe ei lisata. Põhiarvud kirjutatakse araabia numbritega: 7 kuud, 8 patsienti, aastal 2004, aastail 2000-2004. Järgarvud kirjutatakse araabia numbritega, mille järel on punkt, või rooma numbritega, mille järel ei ole punkti. Näiteks: 24. jaanuaril, IV osa, XX sajand jne. Protsentide arvutamisel piirduda täisarvuga või ühe kohaga pärast koma: 23% või 57,3%. Empiirilise uurimuse korral arvandmed esitatakse numbritena ja protsentides. Näiteks: 65 patsienti (31%) vastas, et nad on teadlikud hoolekandeosakonna teenustest ning teenuste kohta saadi infot kõige rohkem meedia kaudu 23 (32%)
16 neist olid võistlemas ka mullu või Näitetruppe osales tänavu 27. Neist 16 olid võistlemas ka mullu või Näitetruppe osales tänavu 27, kellest 16 olid võistlemas ka mullu. 42 Põhi- ja järgarvude kirjutamine Põhiarvud kirjutatakse araabia numbritega: 9 kuud, punktis 2 ehk p-s 2, aastal 1930, aastail 19451953, 15 kr ehk 15 krooni, lühilainel 5925 kHz. Järgarvud kirjutatakse araabia numbritega, mille järel on punkt, või Rooma numbritega: 14. kohal, 50. sünnipäev, Eesti Vabariigi 90. aastapäev, 1930. aastad, 1905.1907. aasta revolutsioon, Karl XII, XX sajandil, II osa, XXV olümpiamängud. Täpsustav täht järgneb ilma sõnavaheta: Olevi 26a, näide 32c, 6.a klass ehk VIa klass. Punkt saab olla ka Rooma numbrite järel, kus ta annab tähenduse `esiteks, teiseks, kolmandaks ..': I. Ehitusuuringud II. Krundi eraldamine III. Kaevetööd IV. .
Tegusõna kokku- ja lahkukirjutamine. Käändsõnad. Käänetevahelised seosed. Veaohtlikud käändevormid. Käändsõna astmevaheldus: veaohtlikud käändsõnad ja sõnavormid. Õige käändevormi leidmine ÕS- ist, vormimoodustus tüüpsõna eeskujul. Omadussõna võrdlusastmed: veaohtlikud sõnad. Käändsõna kokku- ja lahkukirjutamine. Numbrite kirjutamine: põhi- ja järgarvud, kuupäevad, aastad, kellaajad. Muutumatud sõnad. Määr- ja kaassõnade eristamine. 8. klass 8. klassi lõpetaja õpitulemused Õppesisu ja -tegevus Suuline ja kirjalik suhtlus Suuline ja kirjalik suhtlus Peab sobivalt telefoni- ja mobiilivestlusi; Suhtlusolukord, suhtlusolukorra käsitleb koos partneri või rühmaga komponendid, suhtluspartnerid. Erinevates
vms. Tegevus 1.2 • Loitsud , vestlus - keel ja kõne (uued mõisted), sidus kõne, verbaalne loovus, keskkond ja mina, väärtused • Regilaulud – muusika • Taime seemnest kasvatamine – üldoskus, keskkond ja mina Lõimida saaks jälle matemaatikat, näiteks – mõõtmine ( võrsete mõõtmine), aga ka matemaatilise jutu tegemine ( hommikul oli nina välja pistnud kolm võrset, õhtul veel kolm, mitu võrset on juba mullast välja ilmunud? vms. järgarvud (esimene, teine, kolmas jne. võrse) Saab kasutada ka liikumist – sobivad rahvamängud, „Lähme rukist lõikama“, aga sel teemal on veel erinevaid rahvamänge (ma kohe peast ei oska öelda kahjuks). Saaks kaasata ka lugema / kirjutama õppimist – kirjutades juurde taimede nimetustega sildid, Kunsti, aga ka kinnistava tegevusena joonistada taim koos juurte, lehe, vilja / õiega – ning kirjutada juurde taime osad. Maalida oma ettekujutuses juba suureks kasvanud taim vms. 1.3
annaabi.ee 
