(Kirjutaja koht), den 7. Februar Liebe Jane, gestern habe ich deine Brief bekommen und ich möchte hier mehr wissen, könntest du nach Estland kommen? Ich habe auch denken, dass könntest du mit seine Schwester kommen, weil sie manche Jahren älter bist. Auch möchte ich wissen das, konntest sie mir im Tartu einen Besuch machen. Da wollen ich sie Tartu zeigen. Im Tartu können wir ins Museums gehen. Auch können wir im Theather gehen, weil du die Theathervorstellungen gern magst. Veil ich vonTheather sprechen bist auch die Theather Spielzeit beginnen. Für seinen Ankunft nach estland will ich natürlich auch eine großen Party machen mit Freunden und Bekannten. Kommen sie schnell, ich erwarte sie so sehr. Seine Eingaben geben sie ihre
sie/Sie können sie/Sie müssen dürfen tohtima wollen tahtma ich darf ich will du darfst du willst er/sie/es darf er/sie/es will wir dürfen wir wollen ihr dürft ihr wollt sie/Sie dürfen sie/Sie wollen wissen teadma möchten tahaksin ich weiß ich möchte du weißt du möchtest er/sie/es weiß er/sie/es möchte wir wissen wir möchten ihr wisst ihr möchtet sie/Sie wissen sie/Sie möchten mögen meeldima, maitsma sollen pidama
der Sänger,-;die Sängerin,-nen laulja ich möchte ma tahaksin darf ich? kas ma tohin? wer? kes? was? mis? wo? kus? woher? - kust? wohin? kuhu? die Stadt,-"e linn wieviel? kui palju?, mitu? die Bank,-en pank der,die Deutsche,- n sakslane der Este,-n, die Estin,-nen -eestlane der, die Bankangestellte,-n pangaametnik (teenistuja) der, die Postbeamte,-n postiametnik die Hauptstadt,-"e pealinn die Frage,-n küsimus wissen, ich weiss teadma der Staat,-en riik die Anschrift,-en aadress die Nummer.-n number gern meeleldi, hea meelega der Ausländer,-; die Ausländerin,-nen välismaalane langsam aeglaselt verstehen aru saama seit wann? mis ajast? kui kaua? erst seit gestern alles alates eilsest nach Deutschland Saksamaale wohin? kuhu? in Deutschland Saksamaal wo? kus? aus Deutschland Saksamaalt woher? kust?
Ebareeglipärased: Beginnen- begann- hat begonnen- algama, bleiben- blieb- ist geblieben- jääma, bringen- brachte- hat gebracht- kandma, treffen- traf- hat getroffen- kohtuma, trinken- trank- hat getrunken- jooma, vergessen- verga- hat vergessen- unustama, viima /tooma, denken- dachte- hat gedacht- mõtlema, dürfen- darf- hat gedurft- tohtima, einladen- lud ein- hat eingeladen- külla verlieren- verlor- hat verloren- kaotama, waschen- wusch- hat gewaschen- pesema, wissen- wusste- hat gewusst- teadma, werden- kutsuma, essen- a- hat gegessen- sööma, fahren- fuhr- ist gefahren- sõitma, fallen- fiel- ist gefallen- kukkuma, finden- fand- hat wurde- ist geworden- kellekski saama. Mineviku pööramine(reeglipärane): Ich- lernte, habe gelernt. Du- lerntest, hast gelernt. Er/Sie- gefunden- leidma, fliegen- flog- ist geflogen- lendama, geben- gab- hat gegeben- andma, gehen- ging- ist gegangen- minema, gewinnen- lernte, hat gelernt
lõpp on –ern või –eln: Ich ändere Du änderst Er ändert Wir ändern Ihr ändert Sie ändern Sõnad, mis kuuluvad sinna gruppi: ändern, dauern, erinnern, feiern, klappern, verbessern, googeln, lächeln, klingeln, sammeln, handeln, regeln jne. 5. Du ja Er,Sie,Es pöördes muutuvad ebareeglipärased tegusõnad: Haben Sein Werden wissen Ich Habe Bin Werde Weiß Du Hast Bist Wirst Weißt Er,Sie Hat Ist Wird Weiß ,ES Wir Haben Sind Werden Wissen Ihr Habt Sein Werdet Wisst Sie Haben Sind Werden Wissen Du ja Er,Sie,Es pöördes muutub –e alati –i’ks: Ich helfe Du hilfst Er,Sie,Es hilft Wir helfen Ihr helft
ins Konzert, auf die Reisen. Jugendliche hören nicht immer auf Eraschene, oft machen sie, was sie wollen, auch wenn sie spälter Ärger haben, oft machen sie Dumheiten. Sie machen mit ihren Freunden alles, was doof ist. Die meisten Jugendliche gehn zur Schule. Veile Jugendliche gehören zu einer Cique. Sie haben Idole, die sie auch nachhamen. Jugendliche weinen und lauchen oft, sie verbindet sich oft.sie sind viel freier als Erwachsene. Kõrvlal lauses tegusõna lõpus. Nt: ich mõchte wissen, wo meine Fahrkarte ist. Ob lused. Nt. Mein Bruder ist nach Hause gegangen. Wissen Sie, ob mein Bruder nach Hause gegangen ist. Wenn laused Nt. Wenn der Frühlig kommt, singen die vögel. Als laused Nt. Als der Tag begann , weiter wir wandetern. Tähelepanu ajavormile, kordumisele ja mitte kordumisele. Weil laused. Pöörduv tegusõna on viimane. Nt. Mein Freund geht nicht in die Disco, weil er nicht tanzen kann.
6. Nic: Sei mysteriös! Die Zuschauer / Sam 7. Nic: Sehen Sie sich den Reichstag an! Die Zuschauer / Sam 8. Nic: Vertrauen Sie mir! Die Zuschauer / Sam 9. Sascha: Pass auf! Sam und der Reporter / Sam 10. Sascha: Halt die Klappe! Sam und Nic / Nic Übung 3 Welche Fragewörter wurden benutzt? „ wo(r)“ + Präpositionen 1. Wissen sie, ________________ sie sprechen? Über Mode und Frisuren. 2. ________________ geht es da? Um Liebe, Wahnsinn, Mord. 3. ________________hat Sascha Nic ertappt? Bei seiner Probe im Dunkeln. 4. ________________ braucht Nic ein Kostüm? Für seine Rolle in einem Shakespeare-Stück. 5. ________________ erinnert Barbarella Sascha? An ihren ehemaligen Freund Jakob. © 4Learning / Schulfernsehen multimedial 2004 1 EXTRA Deutsch 9
entschuldigen vabandama BEI + dat. anrufen helistama bewerben taotlema arbeiten töötama informieren informeerima entschuldigen - vabandama MIT + dat. spielen mängima telefonieren helistama sprechen rääkima vergleichen võrdlema einverstanden sein nõustuma aufhören lõpetama ÜBER + akk. diskutieren arutama erzählen SEDA MA EI TEA freuen rõõmustama lachen naerma nachdenken järele mõtlema schreiben kirjutama weinen nutma wissen teadma ärgern ärrituma beschweren kaebama aufregen ärrituma sprechen rääkima informieren - informeerima
Tod seiner geliebten Frau wurde es immer ruhiger um Ihn. Mit seiner letzten Kraft hat er wieder angefangen am ,,Faust" zu Arbeit. Wobei er sehr schwach war und der zweite Teil von ,,Faust" wurde von Ihm diktiert. Am 22. März 1832 stirbt Goethe in seinem Haus am Frauenplan. Er wurde neben seinem besten Freund Schiller in der Weimarer Fürstengruft beerdigt. Zitate: ,,Auch aus Steinen, die einem in den Weg gelegt werden, kann man Schönes bauen"(5) ,,Es ist nicht genug zu wissen - man muss auch anwenden. Es ist nicht genug zu wollen - man muss auch tun."(5) ,,Nichts ist schrecklicher als ein Lehrer, der nicht mehr weiß als das, was die Schüler wissen sollen."(5) ,,Alles was es braucht auf dieser Welt ist ein gescheiter Einfall und ein fester Entschluss."(6) . 1(1).Bilde Goethe 2 (2).Bilde Goethe im 70. Lebensjahr Auf dem See Und frische Nahrung, neues Blut Saug' ich aus freier Welt'
Saksa keele ebareeglipärased tegusõnad Beginnen Begann Begonnen Bleiben Blieb Geblieben Brechen Brach Gebrochen Bringen Brachte Gebracht Denken Dachte Gedacht Essen A Gegessen Fahren Fuhr Gefahren Fallen Fiel Gefallen Finden Fand Gefunden Fliegen Flog Geflogen Geben Gab Gegeben Gehen Ging Gegangen Haben Hatte Gehabt Helfen Half Geholfen Kommen Kam Gekommen Laufen Lief Gelaufen Lesen Las Gelesen Nehmen Nahm Genommen Schlafen Schlief Geschlafen Schreiben Schrieb Geschrieben Schwimmen Schwamm Geschwommen Sehen Sah Gesehen Sein War Gewesen Singen Sang Gesungen Sitzen Sa Gesessen Sprechen Sprach Gesprochen Springen Sprang Gesprungen Stehen Stand Gestanden Treffen Traf Getroffen Trinken Trank Getrunken Tun Tat Getan Waschen Wusch Gewaschen Werden Wurde Geworden Wissen Wusste Gewusst
Typisch Deutsch Klasse 11 2009 Einführung Ich schreibe über dieses Thema, weil ich weiß nicht sehr viel über das deutsche Volk und die deutsche Kultur und Gewohnheiten, aber ich möchte wissen. ,,Die Deutschen sind zuverlässig, fleißig und haben keinen Humor." Das denken sie jedenfalls über sich selbst. Doch was sagen Nachbarn und Besucher über die Bewohner der Bundesrepublik? Was ist typisch deutsch? Die europäischen Nachbarn halten die Deutschen vor allem für gut organisiert, akkurat und leicht pedantisch. Deutschen sind in der Regel davon überzeugt, dass sie die meisten fairer, zuverlässiger und die Menschen in der Welt .
Treffen Traf Getroffen Kohtama Erzählen Erzählte Erzähet Jutustama Bekommen Bekam Bekommen Saama Nehmen Nahm Genommen Võtma Stehen Stand Gestanden Seisma Singen Sang Gesungen Laulma Sehen Sah Gesehen Vaatama Anreden Redete an Angeredet Kõnetama Lassen Lies Gelassen Jätma Wissen Wusste Gewusst Teadma Hängen Hing Gehangen rippuma Binden Band Gebunden Siduma Tauschen Tauschte Getauscht Vahetama Liegen Lag Gelegen Lebama,asuma Wechseln Wechselte Gewechselt Vahetama Sein War Ist gewesen Olema Springen Sprang Ist gesprungen Hüppama Laufen Lief Ist gelaufen Jooksma
Yang-Yin ¹ 1) die Glaubensbe kanntnis 2) 5 maliges Gebet 3) Spenden 4) Fasten in Ramaden 5) Pilgrfafrt nach Mekka ² Deevas: Indra, Agni, Soma, Savitri, Rudra, Prajapati, Visnu, Aryaman, Ashvinid. Ganesa, Hanuman, Rama und Krisna. Göttinnen: Sarasvat, , Prithv, Lakshm, Sarasvat, Parvat, Durg und Kl ³- 1)der Gott existiert 2)alle Menchen sind göttlich 3)religiöse Harmonie 4)Einheit durch Liebe 5) 3 Wissen: Gita- des Heilige text Ganga- der heilige Fluss Gayatri- der Heilige Gebet
Die Menschen essen dann zu viel Süsigkeiten und es kann zerstören ihre Gesundheit. Ein weiterer guter Grund Weihnachten abzuschaffen ist, dass dann alle Geschäfte überfüllt von Menschen sind. Alle mussen dann etwas kaufen. Die Menschen verschwenden in Weihnachten zu viel Geld und manchmal müssen die Menschen nach Weihnachten Geld leihen. Mit leihen kommen aber manchmal viele Probleme. Ein weiterer guter Grund Weihnachten abzuschaffen ist, dass viele überhaupt nicht mehr wissen, was da eigentlich gefeiert wird und was sind die richtige traditsionen. Ein guter Grund Weihnachten abzuschaffen ist, dass einsame Menschen sich noch einsamer fühlen. Ein letztes Grund Weihnachten abzuschaffen ist, dass die Menschen im Weihnacheten zu viel Alkohol trinken. Weihnachten soll nicht abgeschafft werden, weil dann alle Kinder bekommen ein Geschenk und dann sind die Kinder froh. Auch soll Weihnachten nicht abgeschaffen, weil alle
Peatuma Halten Hielt Hat gehalten Pesema Waschen Wusch Hat gewaschen Põlema Brennen Brannte Hat gebrannt Rääkima Sprechen Sprach Hat gesprochen Saama Werden Wurde Ist geworden Seisma Stehen Stand Hat gestanden Siduma Binden Band Hat gebunded Sõitma Fahren Fuhr Ist gefahren Sööma Essen Aß Hat gegessen Teadma Wissen Wusste Hat gewusst Tooma Bringen Brachte Hat gebracht Tulema Kommen Kam Ist gekommen Tundma Kennen Kannte Hat gekannt Ujuma Schwimmen Schwamm Ist geschwommen Unustama Vergessen Vergaß Hat vergessen Viskama Werfen Warf Hat geworfen Võitma Gewinnen Gewann Hat gewonnen Võtma Nehmen Nahm Hat genommen
Aber manchmal sehe ich Allo Allo von Youtube. Das ist meine Lieblingssendung. Fernsehen spielt eine kleine Rolle in meinem Leben. Ich sehe das Fernsehen so selten wie möglich. Alle estnischen Fernsehsender abgesehen von ETV sind schrecklich. Es gibt zu viele schlechter amerikanischer Schmulzen und idiotische Werbungen. Von ETV können wir gute Filme und Sendungen sehen. Die Nachrichtensendung ist auch in ETV am besten. Kanal 2 zum Beispiel hat zu viel Dinge wollen wir nicht darüber wissen. Ich kann so häufig fernsehen, wie ich will. Aber glücklich liebe ich nicht sehr Fernsehen. Meine Lieblingssendung ist Allo Allo. Ich habe kein Lieblingsmoderator. Ich denke, dass sie alle schrecklich sind. Ich sehe niemals "Õnnesärgis sündinud" an, Kirill Deiter, ist am schlechtesten Moderator in Estland. Die Werbungen sind alle lästig. Deshalb ist ETV in Estland am besten. Es gibt keine Werbungen. Ich sehe häufig mit meinen Eltern das Fernsehen an
Denken dachte hat gedacht Dürfen durfte hat gedurft Fliegen flog ist geflogen Kennen kannte hat gekannt Können konnte hat gekonnt Lügen log hat gelogen Müssen musste hat gemusst Nennen nannte hat genannt Schließen schloss hat geschlossen Schreiben schrieb hat geschrieben Stehen stand hat gestanden Streiten stritt hat gestritten Treiben trieb hat getrieben Tun tat hat getan Verlieren verlor hat verloren Verstehen verstand hat verstanden Wissen wusste hat gewusst 1-2-3 Beginnen begann hat begonnen Bitten bat hat gebeten Brechen brach hat gebrochen Finden fand hat gefunden Gehen ging ist gegangen Gewinnen gewann hat gewonnen Helfen half hat geholfen Liegen lag hat gelegen Nehmen nahm hat genommen Schwimmen schwamm ist geschwommen Sein war ist gewesen Singen sang hat gesungen Sitzen saß hat gesessen Sprechen sprach hat gesprochen Springen sprang ist gesprungen
Das kannst du jetzt Lösungen siehe AB, S. 94 Beste Freunde A2.2, Arbeitsbuch © Hueber Verlag 6/9 Lösungen Arbeitsbuch Lektion 34 1a 1B2A b 2 schreibt 3 schreibt 4 steht 5 steht 6 schreibt 2a 2d3b4c5a b indirekte Frage: Ich möchte wissen, was bei einer Sonnenfinsternis passiert. c 2 Ich habe keine Ahnung, wie oft es eine totale Sonnenfinsternis gibt. 3 Erklär mir doch bitte, warum es Sonnenfinsternisse gibt. 4 Hast du eine Idee, wie lange eine Sonnenfinsternis dauert? 5 Wer hat als Erster gewusst, wann es eine Sonnenfinsternis gibt? Regel: Der Nebensatz in der indirekten Rede beginnt mit dem Fragewort. Das konjugierte Verb steht am Ende.
Kerzen eines Paares, die bald auszubrennen sein würden. Ich würde mein Phantom in den Schatten des Lichtes, die sein glänzendes Haar flackern würden, hinunter seine Lattenbacken zu seinen Händen sehen, die lasped zusammen vor ihm sein würden. ,,Hallo, Anna," würde er flüstern, aber es würde mein vollständiges Sein rütteln, als ob er es innerhalb meines Kopfes whipered. ,,Haben Sie nicht Angst. " ,,Bin ich nicht," ich wurde replie, ich würde wissen, daß, wenn er mich Tote wünschen würde, ich sein würde. ,,Ich bin hier, alle Ihre Schmerz und lonlyness wegzunehmen. Erlauben Sie mir, Sie zu sein Mentor, Ihr Geliebter und Ihr Retter. ,,
tohtima, oskama Müssen musse hat gemusst pidama Mögen mochte hat gemocht võima, tahtma, soovima, meeldima Dürfen durfte hat gedurft tohtima Sollen sollte hat gesollt pidama Wollen wollte hat gewolt tahtma Wissen wusste hat gewusst teadma Erandid Sein war ist gewesen olema Werden wurde ist geworden saama Haben hatte hat gehabt omama Gehen ging ist gegangen minema Stehen stand hat gestanden seisma Tun tat hat getan tegema
12. Was du nicht willst, das man dir tu`, das füg` auch keinem anderen zu. Ära tee teisele seda, mida ei taha, et sulle endale tehtaks. 13. Der dümmste Bauer hat die grössten Kartoffeln. Lollidel veab. 14. Den letzten beissen die Hunde. Kes ees see mees. 15. In der Not frisst der Teufel Fliegen. Hädaga sööb kuratki kärbseid (?). 16. Alte Liebe rostet nicht. Vana arm ei roosteta. 17. Lügen hat kurze Beine. Valel on lühikesed jalad. 18. Wissen ist Macht. Tarkus tarviline vara. 19. Die Katze kann man nicht im Sack kaufen. Põrsast kotis ostma. 20. Der Apfel fällt nicht weit von Stamm. Käbi ei kuku kännust kaugele. 21. Liebe macht blind. Armastus teeb pimedaks. 22. Irren ist menschlich. Eksimine on inimlik. 23. Hand in Hand arbeiten. Käsikäes töötama. 24. zwei linke Arme haben. Kahte vasakut kätt omama. 25. mit dem linken Fuss aufgestanden sein Vasaku jalaga tõusma. 26
Und kocht Kaffee für den Chef. - Ja keedab ülemusele kohvi. Sie arbeitet noch lange am Computer. - Ta töötab veel kaua arvuti taga. Um 17 Uhr geht sie nach Hause. - Kell 17 läheb ta koju. Sie ist verheiratet. - Ta on abielus. Sie ist froh zur normalen Zeit zu Hause zu sein, weil ihr Mann hat es nicht gern, wenn sie sehr spät kommt. - Ta on önnelik normaalsel ajal kodus olla, sest tema mehele ei meeldi kui ta väga hilja tuleb. Übung A.9. Wissen Sie schon, dass Herr Tanner unser neuer Chef ist? Konrad ist bei seinen Mitarbeitern beliebt, aber sein Chef schätzt ihn nicht. Können Sie mir sagen, ob meine Papiere auf Ihrem Schreibtisch liegen? Die Sekretärin soll ein Hotel in Tallinn buchen, denn ihr Chef eine Dienstreise nach Estland machen will. Ich kann eine Suppe kochen, wenn du einkaufen gehst. Wir stellen den Tisch nicht ins Wohnzimmer, sondern wir stellen ihn ins Schlafzimmer.
Öko-Mode Öko-Mode haben in Reaktion auf die Massenproduktion und kiirmoele entstanden. Der wichtige Werte in Umweltfreundliche Mode ist Qualität, Umwelt-Betrachtung, gutes Design, lokale Fertigung, Menschenrechte, faire Preise und andere ethische Werte. Öko-Mode ist wie eine Mahlzeit in Restaurant- eigenartliche, ästhetische und ethische. Öko-Mode Träger hat gröer Wissen, was in der Welt passiert. Öko-Mode ist rücksichtsvoll, belebt, individualistisch, ästhetische und ethische. Es ist ziemlich verbreiteten Glauben, dass Öko-Mode ist Verwendung des Secondhandkleidungen. In gebrauchte Kleidungsgeschäfte kann man bekannte Firmenlogos , hochwertige und ein wenig benutzt Kleidungen finden. Ein ökologischer Sicht ist es wichtig, die gebrochenen Kleidungen repariert und nicht die Kleider sinnvoll wegwerfen.
kandmat tragen-trug-ist getragen kohtuma treffen-traf-hat getroffen jooma trinken-trank-hat getrunken tegema tun-tat-hat getan eristama unterscheiden-unterschied-hat unteschieden kaduma vergessen-vergaB-hat vergessen kaotama verlieren-verlor-hat veroloren kaduma verschwinden-verschwand-ist verschwunden kasvama wachsen-wuchs-ist gewachsen pesema waschen-wusch-hat gewaschen saama werden-wurde-ist geworden viskama werfen-warf-hat geworfen teadma wissen-wusste-hat gewusst tahtma wollen-wollte-hat gewollt tõmbama ziehen-zog-hat gezogen
ich würde schnell fahren du würdest es nie sagen er würde...; wir würden...;ihr würdet...;sie würden... Kui tahetakse väljendada soovi või võimalust verbidega HABEN ja SEIN siis würde + Infinitiv varianti EI KASUTATA! Siis tuleb Konjunktiv teha sõnast endast (ehk Präteritum võtta, lisada täpid ja E) ich wäre; du wärest ma oleks, sa oleks...jne ich hätte, du hättest mul oleks, sul oleks...jne Samamoodi kasutatakse ILMA würde + Infinitiv-ita sõnu KOMMEN, LASSEN, WISSEN ehk siis Konjunktivis: käme, liesse, wüsste + MODALVERBEN ( müssen - müsste, können - könnte, mögen - möchte, dürfen - dürfte, sollen - sollte, wollen - wollte) PS! ERANDID: sollen, wollen TÄPPE ei tule Konjunktivis, jääb: sollte, wollte. Konjunktiv II für Vergangenheit tingiv kõneviis minevikus Moodustamine: abitegusõnad hätte või wäre + põhitegusõna III põhivorm muutumatul kujul! (olenevalt, kas põhivormis on ist või hat sõna) nt
Sie ist sehr hervorragender Schauspielerin. Sie ist berühmt, Rich und auch gewußt durch ihre Schwester, die Sänger und auch auf der ganzen Erde gewußt ist. Als sie jünger war, erklärte sie Reportern, daß sie so berühmt wie ihre grosse Schwester sein würde. Aber ihr Leben ging nicht so, das sie erwartete. Vor sie ist jetzt 17 Jahre, die alt und ihr erstes Kind neun Monaten erhalten sind. Sie denken, daß Sie wissen, aber Sie haben, Idee zu kennen. Dieses ist die Geschichte von Jamie - Lynn. Nachdem er 16 erhalten hatte, dachte Jamie, daß es groß sein würde, eine Partei, die Partei zu haben, die Bonbon sechzehn genannt wurde. An der Partei traf sie ihren zukünftigen Freund und möglicherweise einen Ehemann. Sie haben eine Menge allgemeine intrests. Sein Name ist Casey, das 18 im Augenblick war. Sie erloschen Paare von Nächte. Es gab keine Geheimnisse zwischen ihnen
Stammformen der starken und gemischten Verben nach Gruppen Ebareeglipäraste tegusõnade põhivormid gruppidena Infinitiv Präteritum Partizip II a a stehen stand gestanden seisma bringen brachte gebracht tooma denken dachte gedacht mõtlema kennen kannte gekannt teadma,tundma brennen brannte gebrannt põlema,põletama nennen nannte genannt nimetama rennen rannte ist gerannt tormama tun tat getan tegema,asetama a e bitten bat gebeten paluma liegen lag gelegen asuma,lebama sitzen saB gesessen istuma e a e essen aB gegessen...
Es gibt keinen Lohn, kein Lob vom Chef oder von Kollegen - dafür aber ein herzerwärmendes Lächeln von dem kleinen Racker, der nebenbei in die Windel macht. Jede Mutter wird bestätigen, dass es nichts Schöneres gibt als Kinder zu haben - selbst bei den zeitlichen und finanziellen Nachteilen. Kinder bereichern das Leben, geben ihm nachhaltig Sinn, erfüllen die Frau mit ungeahnter Kraft und Liebe. Normalerweise will eine Mutter sich und ihre Kinder versorgt wissen und Zeit haben für die Kinder. Doch das ist nicht immer gegeben. Manchen Müttern bleibt nichts anderes übrig, als nach der Geburt wieder arbeiten zu gehen. Was man dann braucht, ist ein liebevoller Vater oder die Oma, der oder die statt der Mutter zuhause bleiben und sich um das Kind sorgen kann. Der Staat fördert den Wiedereinstieg in das Berufsleben für Mütter, und auch Männer können eine Auszeit zwecks Kinderbetreuung erlangen. Viele weibliche Stars entscheiden sich jenseits des 30
Trotzdem kann man auch von diesem Film etwas lernen. Beispielsweise hat der Film mir gezeigt, dass die meisten Menschen einer Autorität gehorchen und somit sogar gegen ihre menschliche Moral handeln. Es ist meiner Ansicht nach schlecht, weil man selbständig sein muss und sich nicht beeinflussen lassen darf. AuBerdem habe ich auch etwas über die menschliche Natur erfahren- am Anfang sind alle dumm und blind, später bereuen sie aber das. Die Menschen machen alles, um Geld zu verdienen und wissen nicht , welche Folgen das Gier und ihr Verhalten haben konnte. Ich glaube, dass nach diese Erfahrung die Beteiligten nichts unnachdenklich machen wollen und ich auch! 735 Wörter
ära tee teistele seda, mida sa ei teaha, et sinule tehakse 13. Der dümmste Bauer hat die grössten Kartoffeln. lollimal talunikul on suurimad kartulid (lollil veab) 14. Den letzten beissen die Hunde. kaotaja süüakse ära/viimane jääb huntitele 15. In der Not frisst der Teufel Fliegen. hädga sööb kurat kärbseid 16. Alte Liebe rostet nicht. vana aerm ei roosteta 17. Lügen hat kurze Beine. valel on lühikesed jalad 18. Wissen ist Macht. teadmistes peitub jõud 19. Die Katze kann man nicht im Sack kaufen. ära osta põrsast kotis (kassi) 20. Der Apfel fällt nicht weit von Stamm. käbi ei kuku kännust kaugele 21. Liebe macht blind. armastus on pime 22. Irren ist menschlich. vead on inimlikud 23. Hand in Hand arbeiten. käsikäes/koos töötama 24. zwei linke Arme haben. kohmakas olema 25. mit dem linken Fuss aufgestanden sein
bessere Chancen am Arbeitsmarkt haben . Also Musik ist ein Vorteil im Leben. Zum Beispiel es gibt viele Menschen, die es ins Lebenslauf schreiben können und es gibt viele Musikanten, die bei guten Arbeitsplätzen arbeiten. Ein Vorteil ist auch, dass die Kinder in der Musikschule schon früh mit Musik anfangen können: die Musikschule unterrichtet schon die Kinder mit 7 Jahren. Früh mit der Musik zu beginnen ist wichtig für bessere Leistungen in der Zukunft. Sehr deutlich wissen wir zum Beispiel über Wolfgang Amadeus Mozart, der schon mit 2 Jahren mit dem Klavierspielen begann. Fast alle gute Musiker haben damit schon als Kinder angefangen. Gegen die Musikschule sprechen aber die Schwierigkeiten beim Musiklernen. Nicht alle Kinder sind sehr begabt und es kann für vielen schwer fallen, Musik zu lernen. Ich weiB persönlich viele Jugendliche, die nicht die Musikschule beenden konnten. Folglich ist das
kasutame olevikus jaoks; minevik had to- paradigmas auk!) (6kl) 5 können, kann, können, konnte, gekonnt sollen, soll, sollen, sollte, gesollt mögen, mag, mögen, möchte, gemocht müssen, muss, müssen, musste, gemusst will- anomaalia! wollen/ will (peaks olema woll)/ wollen/ wollte/ - / gewollt will would Mitte-modaalverb wissen wissen/ weiβ/ wissen/ wusste/ - / gewusst Omadussõnade tugev ja nõrk käänamisviis – Omadussõnad ei ole ei tugevad ega nõrgad, vaid nende kasutusviis on tugev või nõrk. Nende tugevus seisneb süntaksis ehk oleneb artiklist. Definiitne(the happy man) ja umbmäärane (a happy man). Omadussõnadel on võrdlusaste: lång, längre, längst, kusjuures keskvõrde moodustamisel kasutatakse tihti umlauti. Omadussõnade tugevust näeb tänapäeval skandinaavia
ten von S0gigkeiten - Kuchen, Torten Eis, Schokolade. Bonbons usw. lch selbst esse eigentlich allt suBigkeiten gern, abei am liebsten ese i.h i.rror.ir[u". rm somm*i i;t]auch sehr gerne Eis. "rre Alle wissen dass fast alle Kinder und die meisten Erwachsenen se Jbstverstiirrdrich aucfr so. scrBigkeiten r't:rrlr ' mogen. uql ist ' r '|vrrEr r. Das r)f, bei uns ! l'{ier isst man viele $-il8igkeiten
Wann sind Sie angekommen? Millal te saabusite? Sie müssen runtergehen. Te peate alla minema. Sie packen jetzt aus. Te pakite nüüd asjad lahti. "kas" lauses ja käskivas lauses on öeldis 1. kohal. Kommt sie aus Österreich? Kas ta on Austriast? Kommen Sie mal her! Tulge siia! Kõrvallauses on verb lause lõpus, abiverbi olemasolu korral on see põhiverbi järel. Wir wissen, daß Klaus in Halle lebt. Me teame,et Klaus elab Halles. Er sagte, daß er eben gekommen ist. Ta ütles, et ta just tuli. NB! Lauses on ainult üks eitus. Daran ist niemand schuld. Selles ei ole mitte keegi süüdi. Ich weiß nichts davon. Ma ei tea sellest midagi Kõrvalekaldeid saksa lause ülaltoodud seaduspärasustest esineb kõige sagedamini igapäevases kõnekeeles ja dialoogis.
Zielvorstellungen Zielvorstellungen Ziel ist es, · den Schülern Vertrauen in ihre eigene kulturelle Identität zu geben Grundlage ihrer Entwicklung zu Europäern; · ihnen eine solide Allgemeinbildung zu vermitteln, aufgebaut auf einem breiten Fächerangebot vom Kindergarten bis zur Hochschulreife; · ein hohes Niveau in der Muttersprache wie auch in den Fremdsprachen zu erreichen; · das Wissen in Mathematik und in Naturwissenschaften während der gesamten Schulzeit zu fördern; · in jedem Bereich und insbesondere in den Humanwissenschaften eine europäische und globale Einstellung zu fördern; · die Kreativität in Musik und darstellender Kunst zu unterstützen und eine Wertschätzung des großen kulturellen Erbes der europäischen Zivilisation zu vermitteln;
Dieses Thema schien der Autorin interessant, weil das Eiweiß sehr wichtig für unser Organismus und unsere Gesundheit ist. Das Ziel der Arbeit war es, herauszufinden, welche Kenntnisse die Gymnasiasten über das Eiweiß haben. Zum Anderen wollte die Autorin herausfinden, wie viele Gymnasiasten zusätzliche Nahrungmittel benutzen, die reich an Protein sind und welche Informationen die Schüler überhaupt besitzen. Drittens wurde auch untersucht, woher die Gymnasiasten ihr Wissen über das Eiweiß bekommen. Die Forschungshypothese war, dass die Gymnasiasten über das Eiweiß wenig wissen. Für die Arbeit hat die Autorin folgendes Material benutzt: Internetquellen, frühere Untersuchungsarbeiten, Zeitungsartikel und Bücher. Die wichtigsten Quellen sind das Buch ,,Laste ja noorte toidusoovitused" von Maser M., Järviste A., Einberg Ü., Sapatsuk I., Vaask S., Vihalemm T., Villa I.und ,,Eesti toitumis- ja toidusoovitused" von Vaask, S., Liebert, T., Maser, M., Pappel, K
Referaat Hamburg Ich habe die Stadt Hamburg ausgewählt, weil ich mehr über diese zweitgröten Stadt Deutschlands wissen möchte. Auch desshalb, weil ich Hamburg viele Jahre zurück besucht habe. Auch will ich mehr über die lange Geschichte Hamburgs wissen. Die Freie und Hansestadt Hamburg ist als Stadtstaat ein Bundesland der Bundesrepublik Deutschland, zweitgrößte Stadt Deutschlands, siebtgrößte der Europäischen Union sowie die größte Stadt in der Europäischen Union, die nicht die Hauptstadt eines Mitgliedsstaates ist. Die Landessflagge Das Landeswappen Hamburg in Deutschland Der Wahlspruch Hamburgs lautet: Libertatem quam peperere maiores digne studeat servare
Uurimuse andmekogumise meetodina kasutasin ankeetküsitlust. Töö alguses püstitatud hüpotees, et valdav enamus Kilingi-Nõmme Gümnaasiumi õpilastest puutub küberkuritegevusega regulaarselt kokku, leidis kinnitust. 16 RESÜME Die Forschungsarbeit heißt ,,Die Berührungen von der Schülern in Gymnasium Kilingi-Nõmme mit Küberkriminalität". Die vorliegende Forschungsarbeit beinhaltet Wissen über die Küberkriminalität und die Gewohnheiten der Schülern. Beim Zusammenstellen der Arbeit bekam ich neues Wissen zu diesem Thema und erweiterte meine Kenntnisse darüber. Beim schreiben der Forschungsarbeit wurde ich vorsichtiger beim öffnen von verschiedenen Internetlinks und benutze heute mehr qualitätes Virenschutzprogramm, um mich vor Angriffen zu schützen. Das Thema über Küberkriminalität muss geforscht werden, weil es noch so neu ist und die
Mützen und Taschen werden standardsprachlich nicht an und ausgezogen, sondern je nach Accessoire umgeschnallt, umgelegt, angesteckt, umgehängt, umgebunden oder aufgesetzt. Es gibt auch regionalsprachliche Ausnahmen. Die Saarländer zum Beispiel ziehen Mützen an und Brillen aus. Weil ich jetzt von Bastian Sick 2 witzige Kolumnen gelesen habe, die mir sehr gut gefallen haben, bin ich mir sicher, wenn ich irgendwo den Namen wieder höre, will ich unbedingt mehr wissen, um was es geht. Õpetaja kommentaar: Tekstianalüüsi kirjutades püüa vältida kõnekeelseid väljendeid. Sinu analüüs on kohati katkendlik: sa tood erinevaid näiteid tekstist, kuid mõnikord on arusaamatu, kuidas üks või teine näide omavahel seotud on, s.t. Sinu analüüs ei moodusta ühtset tervikut. Lisaks tood Sa palju näiteid enda kohta, mis ei kuulu tekstianalüüsi juurde. Tekstianalüüs algab sissejuhatusega: mida Sa lugesid, kes on autor, milline tekst jne.
(vernichten) Absoluut viitab Bescränktele ja vastupidi (sellest ma ei saa eriti hästi aru ) Kui Vernunftil ei oleks Verstandi, kas ta siis saakski Absoluudile ligi? Vernunft süntees, Verstand antitees Vernunft vajab eristusi, et nende eristuste kaudu aru saada, et need eristused on ühe Einheiti erinevad ppooled Prinzip einer Philosophie in der Form eines absoluten Grundsatzes (35 - 41) Analytisch A=A , unabhängig von Erfahrung. Produziert kein Wissen. Verstandsdenken. Identitätsbegriff. Absoluut . subjekt ja predikaat . Syntetisch A=B nicht notwendig, empirisch . Nicht denken. Pluralität . Ei ole Satz der Identität (Võib olla ka C, D, E , F jne. ) Need on juhatatud kas Verstandi või Vernunfti poolt. Analüütilise puhul tuleb Vernunft Verstandi vahele ja ütleb, etkui sa oled A on A teinud, siis oled sa samaaegselt ka A on B teinud. Filosoofia ei tohi alata Grundsatziga
stehen seisma stand seisis tragen kandma trug kandis treffen kohtama traf kohtas treiben harrastama trieb harrastas trinken jooma trank jõi verbinden ühendama verband ühendas vergessen unustama vergaß unustas werden saama (muutuma) wurde sai (muutus) waschen pesema wusch pesi wiegen kaaluma wog kaalus wissen teadma wusste teadis ziehen kolima zog kolis 20 u Täisminevik Minevikus toimunut väljendatakse saksa kõnekeeles, näiteks dialoogides, enamasti täismineviku abil. Täismineviku moodustamiseks kasutatakse liitajavormi: HABEN + TEGUSÕNA KOLMAS PÕHIVORM ich habe olen du hast oled er hat on
Passer starb 1637 und liegt in der St. Olafs Kirche in Tallinn begraben. Schlussbetrachtung Mit sehr großer Wahrscheinlichkeit ist das Epitaph in der Kirche in Herbern von Arent Passer geschaffen worden. Das muss noch zu Lebzeiten des dargestellten Paares geschehen sein, denn Passer ist nachweislich 1589 in Reval (Tallinn) gewesen und hat es nicht wieder verlassen. Dann ist auch das umlaufende Schriftband später ein- geschlagen worden – dies passt auch zum Wissen, dass Passer nur mit lateinischer Schrift gearbeitet hat (Aussage Frau Prof. Crista Kodres, Tallinn). In späteren Jahren sind die Werke von Passer mit Nummern versehen worden, das der Gardies mit der Nr. 2, das der Horns mit Nr. 3. Ist das in Herbern die Nummer 1? Es bleibt die Frage, wie der Künstler nach Estland kommt. Bekannt ist, dass der westfälische Adel und die westfälischen Kaufleute beste familiäre, kulturelle und kaufmännische Beziehungen zum Baltikum hatten
· füüsika ühikud,murdarvud das Drittel,das Kilowatt (NB!die Hälfte) Rektsioonid AUF + akk. aufpassen järele vaatama freuen - rõõmustama warten ootama AN + akk denken mõtlema glauben uskuma ÜBER + akk. diskutieren arutama erzählen SEDA MA EI TEA freuen rõõmustama lachen naerma nachdenken järele mõtlema schreiben kirjutama weinen nutma wissen teadma ärgern ärrituma beschweren kaebama aufregen ärrituma sprechen rääkima informieren - informeerima FÜR + akk. interessieren huvituma brauchen vajama entschuldigen vabandama NACH + dat. fragen ütlema, küsima suchen otsima BEI + dat. anrufen helistama bewerben taotlema arbeiten töötama informieren informeerima entschuldigen - vabandama MIT + dat. spielen mängima telefonieren helistama sprechen rääkima
11, 18.11.2010 2. Sohers J. (2006)"Honey Bee Die-Off Alarms Beekeepers, Crop Growers and Researchers". Pennsylvania State University College of Agricultural Sciences. 18.11.2010. http://www.aginfo.psu.edu/News/07Jan/HoneyBees.htm. 3. Cane A. (2009). "Scientists isolate bee pathogen". Financial Times. http://www.ft.com/cms/s/0/ae4b031c-2ae6-11de-8415-00144feabdc0.html, 16.11.2010 4. Steinberger P.(2007). "Das spurlose Sterben". sueddeutsche.de. http://www.sueddeutsche.de/,ra13l5/wissen/artikel/352/105247/. 16.11.2010 5. Sully M. (2009) "Minutes of Northern Ireland Assembly" Theyworkforyou.com. http://www.theyworkforyou.com/ni/?id=2009-06-08.9.1. 18.11.2010 6. Howard J. (2007)"Colony Collapse Disorder Working Group". http://web.archive.org/web/20070214133122/http://www.ento.psu.edu/MAAREC/pressReleases/C olonyCollapseDisorderWG.html 15.11.2010 7. Sahba A.(2007). "The mysterious deaths of the honeybees". CNN Money http://money.cnn.com/2007/03/29/news/honeybees/
Er var Schotte. In Estland erscheint der erste historische Roman im Jahr 1885. Der Autor des Buches ist Jaak Järv. Der historischen Trilogie hat Eduard Vilde geschrieben. Ein klasser estnischer Romanschriftsteller und der Autor den vielen historischen Romanen ist Jaan Kross. In Estland hat am meisten Karl Ristikivi die historischen Romane geschrieben. Der fanzösische Romanschriftsteller Alexandre Dumas ist von ganzen Herzen In der Welt beliebt. Alle Welt weiss seiner gut. Es ist wichtig wissen, dass die Autoren der historischen Romane haben viel Schweres erlebt. Er dürfte, dass die Sorgen des Lebens auf den Schaffen gewirkt. Aber wahrscheinlich ist das gut. Es ist klar, dass die Autoren der historischen Romane sind Amateurhistoriker. Minu töös on olulisemateks ajalooliste teoste autoriteks Jaan Kross, Eduard Vilde ning samuti ka Karl Ristikivi. Seetõttu on ka allikad valitud just nendest kirjanikest lähtudes.
Müssen – Pidama (Tungivam) Sollen – Pidama (leebem) Muss Soll Musst Sollst Muss Soll Dürfen – Tohtima Wollen - Tahtma Darf Will Darfst Willst Darf Will Wissen – Teadma Weiss Weisst Weiss Sondern – Aga Die Nacht – Õhtu Übermorgen – Ülehomme Firsch – Värske Das Wochenende – Nädalavahetus Der Einkaufzettel – Ostusedel (ostunimekiri) Die Tasche – Kott Der Supermarkt – Market Die Bäckerei – Pagariäri Das Frühstück – Hommikusöök Das Mittagessen – Lõunasöök Das Abendessen – Õhtusöök Die Lebensmittel – Toiduained Der Zucker – Suhkur Die Marmelade – Marmelaad/Moos Der Nachtisch – Magustoit
E gesunken, weil man beim Fahren nicht ständig abbremsen und N beschleunigen muss. Dadurch wird bei den Fahrern Stress abgebaut T und es entsteht ein entspannter Verkehrsfluss. Aber bei dem Thema Tempolimit geht es nicht nur um Unfall- Überleitung zum nächsten Argument statistiken, es geht auch um Ressourcenverbrauch und Umweltschutz. 75 3. Wir alle wissen, dass ein Auto mehr Benzin oder Diesel verbraucht, Beleg + Schluss- A wenn man es schnell fährt. Je höher die Drehzahlen sind, desto schnel- folgerungen 1 - Ressourcen R ler ist der Tank leer. Langsameres Fahren schont also die knappen Erd-
grupiviisilistele korrarikkumistele, alkohoolsetesse ekstsessidesse jms.P. Gannuskini tüpoloogia ,,konstitutsionaalselt piiratute" grupp on konformse tüübiga paljuski sarnane. Selle autori arvates on konformsuse põhjus mõõdukas vaimse arengu peetus, mis ei ulatu debiilsusse. Niisugused inimesed oskavad olla seltskonnas, rääkida ilmast, kuid ei ilmuta vähimatki originaalsust. Igapäevaelu pisiasjadega saavad nad aga hakkama suurepäraselt (,,mehr können als wissen" suudavad rohkem, kui teavad) ja tihti paremini kui neist andekamad inimesed.Konformse iseloomu kõige nõrgem koht on kohanemisvõimetus uute oludega. Järsk elustereotüübi muutus võib konformsetel noorukitel esile kutsuda reaktiivse seisundi. Selliste noorukitega suhtlemisel tuleks suurt tähelepanu pöörata nende lähimale keskkonnale ja arendada nende kriitikavõimet lähikeskkonna suhtes (,,keskkonnateraapia"). Skisoidne tüüp
annaabi.ee 
