tagajärjed. Looma ja omanik kokku viimiseks tuleks kõik loomad aga kiipida. Nii kõlas üks vastus: „Loomade kiipimine peaks olema kohustuslik aga odavam, et see võimalus oleks kõigil. See aitaks kadunud loomad ära tunda ja koju toimetada.“ Lisaks kiipimisele peeti oluliseks ka steriliseerimist ja kastreerimist ning lahendusena toodi välja ka abi varjupaikadele: „Võimalusel peaks varjupaikadele annetama ja vabal ajal loomi vaatamas käima.“ Samuti arvati, et reklaam tuletaks inimestele probleemi meelde. Küsitlus näitaski üldiselt, et enamik inimesi teab kodutute loomade suurest hulgast ning oskab ja soovib neid aidata. Tihti unustatakse see lihtsalt ära ning iga meeldetuletus on seega teretulnud. Kuidas vähendada kodutute loomade arvu? Arvamuste esinemise sagedus 4 Teadlikkus Seadused/trahvid2 Steriliseerinime/kastreerimine Kiipimine 27 22
jutuks mis toob parema une. Täiskasvanud jällegi peaksid leidma kuskilt jutust iseenda ning arvatavasti aitaks see teos neil leida üles laps nende sees. Jutt peaks ideaalselt tooma välja selle, et lapsed ei ole tingimata rumalad ja eluvõõrad, tihti peale võivad nad olla isegi targemad ja õilsamad kui täiskasvanud. Samuti peaks see jutt panema sind elu üle järele mõtlema. Tihti tulevad sisse tsitaadid, milles peitubki niinimetatud elutõde. Olen kindel et ,peale selle et teos tuletaks täiskasvanuile meelde kuidas olla laps, muudaks see raamat ka nende mõttemaailma. Loodetavasti paneb just väike prints neid nägema asju mis on silmale nähtamatud. Samuti räägib teos,vähemalt minu arvates, osaliselt armastusest. Kui väike prints nii väga hoolis oma lillest ning teised samasugused roosid panid ta vahepeal kahtlema enda planeedi ainsa lille erilisuses, siis see justkui näitakski armastust. Väikese printsi lille tegi ainult tema jaoks nii eriliseks
Kellele: Teema: "Mis on minu jaoks koolivägivald" Kellelt: KÄITU NII NAGU SA TAHAD, ET TEISED SINUGA KÄITUKSID. Kahjuks me unustame tihti selle kuldse reegli. Kui inimesed seda reeglit endale rohkem meelde tuletaks , oleks koolis kindlasti märgatavalt vähem vägivalda. Arvan, et paljude õpilaste põhiprobleemiks koolis on välja kujunenud vägivald, kas siis vaimne või füüsiline. Alles seejärel tuntakse muret õppimise, õpetajate , klassikaaslaste ja kooli reeglite vastu. Koolis domineerivad hetkel füüsiline ja vaimne vägivald ja ma ei oska öelda kumb see "parem" on! Füüsilise vägivalla alla näeme me kallalekippumist ja haiget tegemist
ülekoormatult. Kui juba noores eas tekivad tunded, et tõesti enam ei jaksa edasi minna, siis kuidas peaks see sama teismeline jätkama? Füüsiliste vigastuste kõrval võrreldes tehakse kindlaks, er haav on paranenud enne kui järgnevate tegevustega jätkatakse. Ilmselgelt on tehakse neil kahel vahet. Kõige parem lahendus oleks lihtsalt noorte toetamine ja muudel aladel nende koormuse alandamine. Ma olen kindel, et kui keegi aeg-ajalt õpilastele meelde tuletaks, et hinded ei ole kõige tähtsamad ja et kõik on korras, kui ainult kukkud, kukkud ja veelkord kukkud, kui lõpus siiski püsti jääd. Mõnikord ei teeks ka paha meeldetuletus, et kool on varsti läbi, ees on raskemad katsumused ja suuremad pinged. Nüüd tuleb lihtsalt loota, et edaspidi on vaimsete haiguste all kannatavate noorte arv väiksem kui see hetkel on.
vajalikke töid ja kasvatavad lapsed ülesse nagu muuseas, nii nagu nad sünnitavadki. Nad ei ole eriti silmapaistvad ning nende töö ei leia väärilist tähele panemist. Meestele nad vastu ei hakka, vaid vaikivad kannatades. Raske oli Vargamäe naistel. Krõõdale oli see koht võõras oma mägede ja soodega. Polnud siin ei põldu, metsa ega laant, mis õhtuti heliseks ja noorele naisele veidigi ta oma kodu meelde tuletaks. Ometi tuli sellega harjuda, siin tööd teha, vaeva näha ja lapsi sünnitada - siin tuli elada. Päris omaks Krõõt Vargamäed ei võtnudki, kuid ta kohanes, sest pidi. Esimestel aastatel meenutas Krõõt ikka isakodu, kui tal parajasti rasked päevad käes olid. Kuid ajapikku muutus pilt isatalust üha ähmasemaks. Vargamäe oli tema mõtted vallutanud oma pideva ränkraske tööga. Krõõt ei saanud
ning see teeb temast kuulsaima Eesti kirjaniku maailmas. Krossi looming aitas säilitada meie keelt ja kultuuri, samuti seadis eestlased iseseisvuse taastamiseks valmis. Selle kõige eest on Kross saanud Riigivapi I klassi teenetemärgi, mille oli ta auga välja teeninud. Temale püstitatav ausammas ei peaks olema midagi suurt ja kolossaalset, vaid piisaks sellest, et see ausammas teda ja tema teeneid Eesti riigi heaks ning muidugi ka tema suurepäraseid teoseid eestlastele meelde tuletaks. Samas peaks samba asukoht olema silmatorkav nii eestlaste kui ka välismaa turistide jaoks ning ausamba vahetus läheduses informatsiooni mitmes eri keeles Jaan Krossi ja tema teoste kohta, et ka välismaalased saaksid teada, et tegu oli Eesti riigi ja kultuuri jaoks väga tähtsa mehega. Kindlasti ei puuduks monumendi juurest ka viited Rahvusraamatukokku, kus oleks võimalik Krossi teostega lähemalt tutvust teha.
ma need sorteerida, pahana likvideerida ning mured, probleemid muuta positiivsemaks või üldse ära kaotada. Tervislik tegevus see iseendaga olemine, peaks tõdema. Iga inimene elaks palju täisväärtuslikumat elu, kui ta suudab leida päeva 10 minutit enda jaoks, et olla enda maailmas! Me elame ühes kiires maailmas, mis areneb veel kiiremin. Unustades neid pealisülesandeid, mis meid elus hoiavad. Samas tempos jätkates ootab meid varsti lõpp. Kuid see ei ole vältimatu, kui keegi tuletaks meelde inimestele , et ühiskond ei ole tähtis vaid inimene on tähtis . Tuleb hoida ja edasi anda iidseid elutõdesi, mis teeb inimesest inimese, muidu me lõpetame ühiskonna masinatena. Meelis Lille
M5ningaseabiga(keegipanebvalmisja/v5i tuletab meeldev5tmist) 2 Pole suutelineise v5tma 1 8e. Kui Te peaksite votma ravimeid, kas Te: Oleksitev5imelineseda tegemailma abita (5iges annusesja 5igel ajal) 3 Vajaksitem5ningastabi (et keegipaneks valmisja/v5i tuletaks meelde) 2 Poleksv5imelineise v5tma 1 9. Kas Te tulete oma raha arvestamisega ise toime: 11maabita 3 M5ningaseabiga 2 Poleksv5imelinerahagalimberkaima I
Nad muutuvad targemaks. Nupp hakkab paremini nokkima. Vargad leiutavad iga jumala päev uusi võimalusi kuidas riigivõimukaitseorganeid ninapidi vedada, teenuste pakkujad leiavad uusi viise, kuidas tarbijate taskust rohkem raha enda taskusse näpata ja nii edasi kuni jõuame tagasi algusesse. Vägivallatsejad leiutavad uusi nippe kuidas märkamatult ennast oma ohvrite peal rahuldada, ilma, et süüdistust konkreetselt kellegi kindla suunas asitõenditega esitada saaks. Siinkohal tuletaks meelde kõigile tuntud ja nähtud eesti filmi `Klass', mis oli küll pisut üle pakutud, kuid vägagi läheldane tegelikult toimuvatele olukordadele koolis. Igaljuhul, tõde on see, et ainuke kes muutustes ei osale on riigivõimu kaitseorganid. Pole laipa, pole kuritegu. On teada tõde, et sõnad teevad rohkem haiget kui mõned tugevamad rusikahoobid näkku või makku. Juba isiklikult kogemusest tean, et see on tõsi. On haavu, mis paranevad ajapikku
Juhtum on vastuolus reegliga – kui Rimi töötajad oleks kujutlenud, et keegi tema klientidest oleks võinud seeläbi viga saada, oleks ta ehk kraanid, torud ennem külmikute vahetamist ära kontrollinud. Mitteformaalsed testid: * Ema-test – Võidakse arvata, et Rimi töötajad (sanitaartehnikud) olid äärmiselt hoolimatud ja mõtlematud, et ei teostanud vajalikke ennetustöid õigeaegselt, enne kui keegi viga võib saada ning antud juhul saigi. * TV-test – Otsuse avaldamine tuletaks kõigile meelde, et õnnetusi võib juhtuda ka nende endi lähedal olevates poodides, kui ennetusi pole ära tehtud. *Lõhna test – See lahend ei “lõhna” juba sellepärast hästi, et juhtunu uurimine on põhimõttes jäätud katki ebapiisavate asitõendite olemasolu tõttu. Ometigi leidis õnnetus aset ning inimene sai natukene kannatada. Teadmata on, kuidas siis kõik päriselt toimus. Ilmselt on süüdi siiski Rimi, kes oli klientide suhtes hooletu.
väljaasted, kükid jne. Selleks vastavalt ala spetsiifikale valitud harjutused sooritatakse kindlas järjekorras. 5 Venitamine-treeningu oluline osa Venitamine ei ole väga populaarne. Kindlasti on kõik kuulnud, et pärast trenni tuleks kergelt venitada, kuid mõnikord on meil kiire, teine kord lihtsalt soovime, et järgmisel hommikul mõnus lihasvalu eelmise päeva trenni meelde tuletaks ja seega jätame venitamata. Venitamisel on aga palju rohkem eeliseid, kui me osata oleks arvanud: Parem painduvus aitab ennetada vigastusi, kuna lihas on võimeline venima rohkem, enne kui jõuab punktini, kus tekib vigastus Hea painduvus võimaldab sportlasel leida parima algasendi, et veelgi tõhusamalt jõudu või kiirust arendada Hea painduvus parandab lihastevahelist koordinatsiooni ning võimaldab seega
ning võimalik veri ära ning jääti mulje, nagu polekski midagi seal juhtunud. Eriti kuna on teada, et koristamata katuste ja räästate puhul, võib õnnetuse korral majaomanikku oodata karistus selle eest, et pole õigeaegselt taganud ohutut liikumist hoone ümber. Teisalt võidakse arvata, et majaomanik oli äärmiselt hoolimatu ja mõtlematu, et ei teostanud vajalikke koristustöid õigeaegselt, enne kui keegi viga võib saada ning antud juhul saigi. * TV-test otsuse avaldamine tuletaks kõigile majaomanikele meelde, et õnnetusi võib juhtuda ka nende endi majade juures, kui koristustöid pole ära tehtud. Samuti juhiks see tähelepanu omavalitsustele ja linnavalitsusele, kuna nemad peaksid inimestele seda pidevalt meelde tuletama, et katusekoristustööd on väga vajalikud. Karistused hooletusse jäetud katuse eest on üsnagi karmid. *Lõhna test See lahend ei "lõhna" juba sellepärast hästi, et juhtunu uurimine on jäätud katki
finantsteenuseid ostma tõmbab. Lisaks on võimalus ka meelitada toodete mitmekesisuse ning madalate intressidega. Samas on Venemaa kohalike pankade intressimäärad juba piisavalt madalad, et kerkib küsimus, kas see vahe on nüüd nii suur, et tarbija selle nimel üldse panka vahetaks. Järgmise sammuna soovitaksin läbi viia laiaulatuslik turustuskampaania Venemaa meedias televisioonis, raadios, internetis ja ajalehtedes mis tuletaks kohalikule rahvale meelde 1998. aasta panganduskriisi ning rõhutaks, et Hansapangal seisab taga väliskapital ning sarnane stsenaarium ei kordu. Samas tuleks uutele klientidele käiku lükata loosiratas, mis skeptilisemaidki inimesi liituma püüaks. Võib kasutada ka Baltikumis edu saavutanud loosungit ,,Sinuga koos". See tähendaks aga seda, et Hansapank peakski venelastega kõikjal kaasas ning igalt poolt kättesaadav olema. Pangaautomaatide ning kontorite arvu suurendamine on selles
haiget, kas siis oleks valetamine õigustatud? Leian, et kõige parem on valetamist defineerida ning õigustada või mitte õigustada näidete abil. Legendaarse jalgpallitreeneri Knute Rockne’ üks kõige kurikuulsamaid ning motiveerivaid kõnesid on „Win one for the Gipper“ kõne, milles ta vihjab endise Notre Dame’i jalgpalluri, George Gippi väidetavale viimasele soovile. Tema soov seisnes selles, et kui mängijatel tekib raske olukord, siis treener tuletaks neile Gippi meelde ning et nad võidaksid mängu just tema nimel. Ta pidas selle kõne 8 aastat pärast Gippi surma, ühe otsustava mängu poolajal ning Rockne kõne läks mängijatele väga hinge. Nõnda õnnestus tal oma mängijad emotsionaalselt nii üles kütta, et nad läksidki ja võitsid mängu. Tegelikult ei viibinud Rockne aga Gippi surivoodi ääres ning puudub lõplik tõde selle osas, kas ülalmainitud vestlus üldse aset leidis (Notre Dame’i ülikool, 1996).
nii oluline kordamine juba igapäevatöö kõrval. Projekt peab olema detailsemalt kirjeldatud. Siis, kui iga töötaja näeb kogu ettevõtte plaanipärast edasiarenemist ja mõistab, et midagi tema enda oskustes ,,võiks ka vist teisiti olla", ehk kui ta enda muutumist selle arusaamise järel väärtustama hakkab ning ka ümbritsev keskkond talle seda meelde tuletab (ettevõttes toimuv koolitusel õpitut peegeldab), hakkab jää vaikselt liikuma. On vaja, et seesama uus käitumismall tuletaks end koolitatavale meelde rohkem kui see üks kord, mil ta seda koolitusel kuulis. Need on küll töötajatele mõnusad ja pingevabad päevad, mis mööduvad tavaliselt soojas ja hästivalgustatud ruumis ning targa inimese mõtteid kuulates, nendel päevadel tekib ka koolitatavatel endal palju tarku mõtteid, aga soovitud muudatust koolitatava käitumises ühest sellisest päevast kindlasti ei tule. Eks midagi ju ikka külge jääb, koolitaja oskab väga veenvalt ja huvitavalt rääkida
Cecil'i poole, et anda alandlikult oma tõlge poliitiku kaitse alla. Robinsoni tõlkest on küll leitud palju vigu ja puudusi, kuid siiski on just see tõlge inglise keelse lugejaskonna seas elu sees hoidnud. Ka Thomas More saadab tervitusi trükkal Pieter Gillisele, rääkides nii nagu nad tõepoolest oleksid mõlemad kuulnud Hythlodaeust lugu vestlemas. Näiteks palub Thomas More eessõnas Gillist kõigest südamest, et ta meelde tuletaks, kas sild üle Anydruse jõe on 500 või hoopis 300 sammu pikkune. Nii jätab ta juba enne lugu vestma hakkamist mulje nagu kõik see, mida ta räägib, olekski toimunud päriselt. Samuti on More'il häbi, et ta jättis küsimata, millisel saarel Utoopia asub. Ta palub väga, et trükkal Hythlodaeusiga kohtuks ning talt selles osas järele päriks, et tema raamatus poleks midagi, mis tõele ei vastaks. Samuti
Logisitiliste protsesside arendamisjärgus on see, et kollektiiv hoiaks ühte. Tuleks teha teineteisega koostööd, abistada üksteist- nii hoiaks kokku ressurssi, ega peaks alltöövõttu võtma. Kõik logisitkud peaksid oskama üksteise tööd, et ei tekiks olukorda, kus üks on haige ja tema tööd ei oska keegi teha. Lisaks võiks iga kahe nädala tagant vahetada tegevusala. Nii ei teki rutiini ja saab lahendada erinevaid probleeme. Kord nädalas peaks olema koosolek, mis tuletaks meelde, et töö on vastutusrikas ja sinna tuleb palju panustada. Peaks olema süsteem, et suvel on kõrgem palk, kuna tööd on ka rohkem. Seega võiks ka puhkus olla jaotatud aasta peale ära, et suvel poleks puhkust rohkem kui kaks nädalat. Lisaks võiks kõik saada sama palka, et ei tekiks konkurentsi ja omavahelisi konflikte. Tööaeg peaks olema 8st 2ni mitte 9st 3ni, sest autod alustavad hommikul kell 6 ja seega on rohkem probleeme ka hommiku poole.
Edaspidi 1 kord 2 - 3 aasta järel. · Varsad võib vaktsineerida alates 4 elukuust. · Kõik vaktsineerimised tuleb kanda hobuse passi või vaktsineerimistunnistusele. Hoolitsege selle eest, et Teil oleks hobuse pass käepärast, kui loomaarst saabub vaktsineerima. · Jälgige, et kordusvaktsineerimised saaksid tehtud õigeaegselt. Kui kardate unustada, sõlmige kokkulepe teenindava loomaarstiga, et viimane tuletaks Teile õigeaegselt meelde. Eesti Ratsaspordi Liit 15 Veterinaaria KASUTATAVAD INFOALLIKAD 1. Tuire Kaimio, Minna Tallberg "Koos hobusega" Kirjastus Varrak Tallinn 2007 2. Deutsche Reiterliche Vereinigung e.V. (FN)"Juhised ratsa ja rakendispordiks" I Köide "Ratsaniku ja hobuse põhiväljaõpe" (ilmumisel) 3
Algul ikka 10 ringi kuid varsti hakkas pihta ajalootunniga. Jõudis tänapäeva. Kolmapäeval, 13-ndal novembril 1827 Täna hommikul oli Timo sünnipäev. Seda tähistati ploomikoogiga. Varsti tulid aga talupojad oma õnnitlustega. Nad olid õnnelikun, et neid 13-ndal aastal (6 aastat varem) vabaks lasti, õnnitlesid ka kojusaabumise puhul, kinkisid enda tehtud küünlajala. Teisipäeval 29-ndal novembril 1827 8 aasta tagusesse aega. Eeva kutsub venna enda juurde ja tahab, et too talle meelde tuletaks, mida Timo talle ütles. Ta keelas keisrit paluda. Eeva aga mõtles siis, et keisri ema on ligidal käimas, ning ehk saab tema jutule. Nii siis küsis venna nõu, et mis teha. Nii nad siis tegid läksid külla. Said isegi keisrinna jutule. Too oli aga nii heasüdamlik, lasi isegi Jakobi sisse kutsuda. Aga ta ei lubanud midagi teha , kuna see pole tema võimuses. Teisel jõulupühal 1827 Georg oli jälle Võisikul, peeti jõule ja too rääkis oma minevikust. Ta rääkis, et tahtis isegi
Plaani esimene aste peab olema detailsemalt kirjeldatud. Kui iga töötaja näeb kogu ettevõtte plaanipärast edasiarenemist ja mõistab, et midagi tema enda oskustes ,,võiks ka vist teisiti olla", ehk kui ta enda muutumist selle arusaamise järel väärtustama hakkab ning ka ümbritsev keskkond talle seda meelde tuletab (ettevõttes toimuv koolitusel õpitut peegeldab), hakkab jää vaikselt liikuma. On vaja, et seesama uus käitumismall tuletaks end koolitatavale meelde rohkem kui see üks kord, mil ta seda koolitusel kuulis. Ma pean peamiselt silmas neid koolitusi, mis tellitakse ettevõttesse ühekordselt mõne konkreetse probleemi lahendamiseks: näiteks, kui kohviku juhataja tajub, et tema töötajad ei teeninda piisavalt hästi (või innukalt või sõbralikult) ja ta kutsub appi teeninduskoolitaja Need on töötajatele mõnusad ja pingevabad päevad, mis mööduvad tavaliselt soojas ja
saavutamise võimalikkus “ei ole mitte vaidluse, vaid kogemuse asi” Looduse tõlgendamiseks on vaja meetodit: 1. Süllogismis (deduktsioon) sisaldub “teatav matemaatiline usaldusväärsus”, kuid segaste, ennatlike mõistete korral on see meetod ebausaldusväärne – teenib vigade kinnistamist ja põlistamist 2. Induktsioonil on heuristiline tähendus: osutab tõenäolisele lahendusvariandile 3. Õige induktsioon “teostaks eksperimendis jaotuse ja valiku ning tuletaks väljaarvamise ja välistamise teel vajalikud järeldused”. Tabelid: 1. Kohaloleva tabel – juhtumid nähtustest mille puhul uuritav omadus esineb (27 soojuse juhtumit: päikesekiired, eriti suvel ja päeval; tuleleek, hõõrdumine, loomad, hobuse väljaheited) 2. Puuduva tabel – juhtumid, mis on sarnased esimese tabelis olevatega, kuid mille puhul uuritav omadus ei esine (kuuvalgus, tähtede ja komeetide valgus; hobuse väljaheidete kohta ei leidnud ta ühtegi vastupidist juhtumit) 3
Kuna margiteadvus tähendab ühtlasi margi tuntust ja inimene kogemusi/vilumusi seoses margi tarbimisega ja tema omaduste tundmaõppimisega, siis järeldub siit, et margi kohta käiv üksikasjalik vaagiv teabeesitus ei pruugi kohustuslik olla. Madala osalusmääraga olukordades on vähearenenud tarbijapoolest margiteadvust omavate markide perspektiivid reklaamiedule väikesed enne tuleb tagada olukord, kus ka napp teave, mida inimene haarab lennult ka madala kaasatuse tingimustes, tuletaks talle meelde mingi kindla firma või margi. Margi tuntuse mõju on suurem madala osalusmääraga olukordades, võrreldes kõrge osalusmääraga olukordadega. Margiteadvuse teemaga haakub hästi 1 nendest küsimustest, millele reklaamijad varem või hiljem peavad mõtlema mida ma reklaamin, kas toodet või firmat? Paljude toodetega on nii, et tarbijatel on ükskõik, kas selle tootega seostunud teadmised/vilumused on tootva firmaga kuidagi seoses või mitte.
mõni pururikas pürjel, siis praegu juuakse veinimaades aina vähem ja töökusele ja tõhususele orienteeritud elustiiliga kokku. Aga vein pakub Põhja-Euroopas üha rohkem veini. Sarnane on see, et kõikjal juuakse aina meile mõõdukal pruukimisel rõõmu- ja lõdvestushetke, ilma et ennast paremini. Juuakse kindlas kvaliteedis, moodsa tehnoloogia ja heade veini- järgmisel hommikul meelde tuletaks. Vein on meie sõber, kes aitab meil 12 meistrite toodetud veini, vanaaegset mõrkjat ja oksüdeerunud talupojaveini eluga toime tulla. 13 Kuraditosin küsimust veinist, mida sa oled alati tahtnud küsida 1. Kust tuli vein? Esimese veini tegi kahtlemata loodus. Looduslik pärm areneb viinamarja- kestal ja see paneb mahla käärima. Vanimad dateeritavad tõendid inime-
Teadmised võivad kahel in. olla sama kuid isikluline tähendus erineb, sest ühele meeldib ja teisele mitte. Üks on mingi asja suihtes vaenuli, teine pooldav, kuigi teadmised võivad olla samad. Semantika on vahend, et selleni jõuda. Kui me suhtleme, ssiis me vahetame mõtteid, Mõtteid alati rohkem kui keeleüksusi, järelikulr viimaseid on alati vaja tuletada. Suheldes vahetatakse mõtteid! TÄHENDUS JA ,,SISEMINE" SÕNA Meil on vaja mingit sõna, mis aktiveeriks meie mälus midagi., tuletaks meelde, aitaks seostada. Vt slaidilt rohkem SÕNADE ÄRATUNDMINE JA T*HENDUSE MÕISTMINE Üks asi tunda sõnade süntagma tähendust, nt sõna jalg tunneme ära, aga see tähendus tuleb välja alles kontekstis. Konteskt määrab mis osa kontseptist on kasutusele võetud., võib olla situatiivne(otse olukorras endas ehk LIVE), verbaale (tekstide puhul). Nt ka sõna tuisk, poiss tuiskas toast välja, siin on ülekandtud tähendus (metafooriline).
tegemist?" ,,Küll ikka," seletas õpetaja muheda naeratusega. ,,Sest Paulus pidi võitlema inimeste südamete vastu, mis olid kõvad nagu kilpkonna koor, sellest siis see jutt kilpkonnadest ja teistest kõvakoorelistest tähendamissõnana." ,,Jajah," oli härra Maurus nüüd nõus. ,,Kõvad südamed... Väga õige!... Tähendamissõna... Aga millest ma tahtsin rääkida?... Warten sie, warten sie..." Ta sulges silmad ja laskis pea veidi norgu, nagu mõtleks ta millegi üle järele või nagu tuletaks ta midagi meelde. Aga kui kogu klass rippus tema suletud silmade küljes, avanesid need äkki ja vahtisid kurja pilguga üle prillide õpilastele vastu. ,,Tigapuu, miks olete puudunud matemaatikatundidest?" küsis härra Maurus. ,,Ega mina üksi puudunud, härra direktor," ütles Tigapuu. ,,Vastake küsimusele: miks puudusite kolmest viimasest tunnist?" ,,Terve klass puudus," vastas Tigapuu. ,,Kas kuulete, kas kuulete?" pöördus direktor õpetaja poole
annaabi.ee 
