CURRICULUM VITAE AARE ANNUS Aadress Padriku tee1/1-3, Pirita linnaosa, 11912, Tallinn Kontakt Tel. +372 52 473 63 [email protected] Haridus 1975-1982 magister, Tallinn Tehnika Ülikool (Tallinna Polütehniline Instituut), toiduainete tööstuse seadmed ja aparaadid, insener Täiendkoolitus Invicta AS: Strateegiline juhtimine, Meeskonna juhtimine, Projekti juhtimine, Kvaliteedi juhtimine, ISO 9001 juurutamine Finantsjuhtimine Tööalane tegvus 1982 - 1985 Tallinna Piimakombinaat (TPK), insener Tööülesanded: seadmepargi tehnilise dokumentatsiooni korrashoid ja haldamine, remonttööde planeerimine, varuosade tellimine ja laoseisude haldamine 1985 - 1988 TPK remont-mehaanikatsehhi ...
Telefon: 55 123 456 E-post: [email protected] Kodakondsus: Eesti Hariduskäik: 2009-... Tallinna Ülikool, avalikud suhted 2006-2009 Paide Gümnaasiumi reaal- haru Täiendusõpe: 2006-2009 müügitöö koolitus Paide Koolituskeskuses Lisainformatsioon: Keeleoskus: eesti keel väga hea inglise keel rahuldav vene keel suhtlustasandil soome keel hea Arvutioskus: Ms Office`i programmid, kodulehe tegemine Autojuhiluba: A- ja B-kategooria Hobid: jalgrattasõit, poliitika, lugemine
Tiina Tamm Pärnu tn. 7-8 Tallinn, 72712 [email protected] Pr Kelly Stokkeby AS Klick Eesti Mustamäe tee 44 4. oktoober 2012 10621, Tallinn AVALDUS Austatud Kelly Stokkeby 4. oktoobril 2012 lugesin CV Online portaalist Teie sisestatud töökuulutust, et otsite klienditeenindajat Klick kauplusesse Tallinna. Kuna Klick Eesti AS on tuntud eduka firmana, siis sooviksin kandideerida klienditeenindaja ametikohale. Minu senised töökogemused on olnud kõik klienditeenindaja valdkonnas. Olen valmis aktiivseks müügitööks ja hea suhtlemisoskusega. Oman keskharidust ning valdan suhtlustasandil inglise keelt. Olen tutvunud ...
esimesel kursusel. Töökogumused: Töökogemused on mul olnud klienditeenindaja osakonnas. Organiseerimisvõimed: Olen jalgpalli koondise kapten koolis,serveri haldamise administraator ja üks aasta olen olnud õpilasnõukogus Tallinna Koplikoolis. Arvutioskus: Valdan arvutit heal tasemel: Word,Excel,Powerpoint,Circuit Maker,Photoshop,Eagle,Atmel Studio,Pony Prog. > Keeled: Eesti keelt ja vene keelt suhtlen vabalt.Valdan ka Inglise keelt suhtlustasandil. Meeldib suhelda inimestega,lahendan keerulisi olukordi,stressiolukorras oskan leida lahendusi.Olen tegelenud spordiga umbes kümme aastat,vabal ajal annan treeninguid lastele ja mängin hästi palju jalgpalli Päikest, Martin Ülikool
kodudes ja hooldanud turvasüsteeme ja pakkunud käitset varaste eest. Nende tööülesannete edukaks täitmiseks on vaja head empaatiavõimet, täpsust, ausust, pingetaluvust, kohusetunnet ning initsiatiivi-omadusi mis on mul olemas. Töökaaslaste arvates olen ma hea suhtleja ja hea juht nende ekipaazi. Olen kiire, sõbralik, rõõmsameelne ja abivalmis. Valdan eesti keelt kõrgtasemel. Oskan hästi inglise ja vene keelt ning soome keelt suhtlustasandil arvan et olen sobiv kandidaat Teie poolt pakutavale ametikohale, kuna mul on olemas erialane väljaõpe ning pikaajaline praktilise müügitöö kogemus Jään Teie vastust ootama! Lugupidamisega Geido Neudorf
tegelevad masinad. · Tööpäev kestab 8.00-16.00, erinevates apteekides võib tööpäevapikkus varieeruda. Farmatseudiõpe · Farmatseudiks saab õppida Tallinna Meditsiinikoolis. Õppeaeg on 3 aastat. Vastuvõtutingimused: 1. Keskharidust tõendava lõputunnistuse keskmine hinne ja riigieksamite tulemused (eelistatud riigieksamid 2. Keelte valdamine. Eesti keele test. Testi mittesooritanuid vestlusele ei lubata. Vene keele oskus vähemalt suhtlustasandil. 3. Vestlus kutsealase sobivuse selgitamiseks. 4. Soovituskiri (kui üliõpilaskandidaadil on eelnevalt praktilise töö kogemusi farmaatsia alal). Töö head ja halvad pooled · Meeldiv on see, et saab inimesi aidata ja nõustada. · Töö raskeks teeb vast pidev püstiseismine. Töömaastiku eripärad · Apteekrite järele on nõudlus olemas, eriti suurlinnades kuna seal on palju apteeke. · Palk oleneb läbimüügist ja riigi poolt reguleeritud ei ole kuna apteegid on
Milleks meile emakeelepäev? Keel on suhtlusvahend, ilma milleta me ei suudaks oma liigikaaslastega mõtteid vahetada ega informatsiooni saada. Nagu me teame kasutavad loomad kõikvõimalikke häälistsusi ja kehakeelt, et anda või saada teavet ümbritseva keskkonna kohta. Inimesed kasutavad teistega kommunikeerimiseks keelt suhtlustasandil, mis annab meile loomade ees eelised, sest me saame informatsiooni kiiremini kätte kui nemad ja me suudame laskuda oma kõnes pisidetailidesse, kui loomad suudavad edastada teavet vaid pinnapealselt. Keel on kui kultuur, mis käib rahvaga kaasas. Tihtipeale räägivad tänapäeval lapsed sageli seosetut ja arusaamatut juttu kasutades emakeele asemel slängi. See paneb paljud eakamad inimesed muretsema, mis saab vanadest kommetest, keelest ja
5.4 Oma kvalifikatsiooni hoidmise ja täiendamise eest. 5.5 Tööülesannete nõuetekohase, korrektse ja õigeaegse täitmise eest. 5.6 Dokumentide vormistamise korrektsuse eest. 5.7 Ametialase informatsiooni kaitsmise ja hoidmise eest. 6. NÕUETE PROFIIL 6.1 Omandatud vähemalt keskharidus 6.2 Töökogemused- vähemalt 2 aastat 6.3 Keelteoskus- eesti keel – suuline ja kirjalik tase väga hea; vene keel – suuline ja kirjalik tase hea: inglise keel – vähemalt suhtlustasandil 6.4 Arvutioskus – MS Office, MS Outlook 6.5 Isiksuseomadused- lojaalne, hea suhtleja, kiire ja täpne, koostöövõimeline, kohusetundlik, algatus- ja organiseerimisvõimeline, viisakas, kindlameelne Tööandja nimi: Töötaja nimi: Allkiri: Allkiri: Tööjõu liikumine kuude lõikes Uus töötaja
Oü Varuosa See on kahe sõbra ettevõte. Sinna kuulub 6 meest ning 2 naisterahvas. Üks neist kes meil töötab on raamatupidaja. Teine, aga koristaja kes õhtuti müügisaali koristab. Üks meesterahvas on meil leti taga kes tutvustab autode varuosi, vajadusel nõustab klienti milline oleks just temale sobivaim. Tegeleme ka autode remondiga ning teised 5 meest töötavad just sellel alal 1 nendest meestest on töödejuhataja aga vajadusel teostab ise ka vajalikke töid. Töö tingimused on meil tänapäevased ja mugavad, meil on olemas 3 tõstukit autode tõstmiseks samuti on meil iga mehe jaoks 1 kanal kokku on neid siis 5 meil on ka ratta tasakaalustus pink. Meil on olemas kõik vajalikud võtmed ning muud tööks vajalikud materjalid. Oü Varuosa Omanike ametijuhend: Alluvad: Töödejuhataja, raamatupidaja. Asendaja: Töödejuhataja Ametikoha põhieesmärk: eesmärgiks on personalitöö korraldamine, dokumendihalduse korraldamin...
Emakeele tundma- ning kasutamaõppimine on muidugimõista elukestev protsess ning ei piirdu vaid kogu läbitava kooliteega. Kuid milleks meile emakeeleõpetus? Eelkõige oma teadmiste ja tõekspidamiste edasi andmiseks järgnevatele põlvkondadele. Emakeel, kui riigiti erinev rahvuslik sümbol, peidab endas rahvuslikku omapära ja hulganisti kultuurilisi iseloomujooni. Enne võõrkeelte õppimist, on vajalik vallata oma emakeelt suhtlustasandil just nimelt seetõttu, et see oskus loobki vundamendi üldisele keeletunnetusele. Emakeele oskamine ja tundmine võib üldsusele tunduda kui ensesestmõistetav oskus, kuid et oma keeleoskustase lihvida maksimumini ning olla võimeline selle võimalikult paljusid funktsioone kasutama, on vaja kõrvalist abi. Just täpselt seda kõrvalist abi haridussüsteem kooliteed alustavatest jütsidest gümnaasiumit lõpetavate abiturientideni pakubki. Õppe
viimane asendunud inglise keelega. Õnneks on Eesti riik juba sammukese võõrkeelsete tekstide vastu astunud – eksisteerib nimelt seadus, milles on öeldud, et igasugusel reklaamil või muul teatel avalikus kohas, peab info olema edastatud muude keelte kõrval kindlasti ka eesti keeles ja seda teiste keeltega võrreldes nähtavamalt. Lisaks kõigele muule on oluline ka asjaolu, et me kasutaks eesti keelt kõigis eluvaldkondades, nii koduselt, poes, tänaval, arvutis, kui ka igapäevasel suhtlustasandil, samuti erinevates teadusharudes. Suurel hulgal asjakohaseid näiteid leiab näiteks meditsiinivaldkonnast – tihti on eestikeelne väljend ebamugav ja kohmakas või puudub üldse. Arvutites kasutatakse inglisekeelseid programme ja operatsioonisüseeme kuigi paari hiireklõpsuga võiks asja emakeelseks muuta, ju ollakse harjunud kunagise arvutite algusajaga, kui eksisteeriski ainult ühekeelne variant – vanale koerale naljalt uusi trikke ei õpeta.
pruugi eesti keelt enam üldse mõista. Väga tähtis on eesti keele aktiivne kaitsmine, mis on praegusel ajahetkel väga aktuaalne. Valitsus on rakendanud seadusi, et eesti keelt kindlustada. Selleks et taotleda Eesti Vabariigi kodakontsust, on vaja sooritada keeleeksam või gümnaasiumis eesti keele lõpueksam. Eesti keel on meil riigikeeleks, mis kohustab muu keelset elanikkonda omandama eesti keelt vähemalt suhtlustasandil, sest vastasel juhul on neil mõningate töökohtade taotlemine problemaatiline. Lähiajal plaanib valitsus realiseerida seaduseelnõud, mille alusel muudetakse vene keelse õppega gümnaasiumite õppekeeleks kuuekümne protsendi ulatuses eesti keel. Eesti keel on suures ohus ja seetõttu peame seda sihikindlalt kaitsta. Oleks väga kahju kui kaoks meie emakeel, mida peetakse üheks maailma kaunimaks keeleks. Kui me unustame
nädalat suvepuhkust. Kõigis ametijuhendis on väljatoodud ka sotsiaaltöötaja vastutus. Ennekõike ei tohi sotsiaaltöötaja reeta äri- ja riigisaladusi , ei tohi avalikustada perede olukorrast kes pöörduvad abi saamiseks sotsiaaltöötaja poole. Aga ka täidab kõiki oma ametiülesandeid õigeaegselt. Nõuded kvalifikatsioonile Kõikidel valdadel on nõutud vastav ametialane haridus, samas ka arvuti oskus ja ka eesti keele oskus kõrgtasemel ja ühe võõrkeele oskus suhtlustasandil. Kahel vallal on nõutud ka varasem töökogemus. Ühel aga eraldi autojuhtimisoskus. Määratletud on ka ametialane iseloomustus milline isik peaks olema. Enne kõike peab olema tasakaalukas, hea kuulamisoskusega, ja säilitama rahu probleemsetes situatsioonides. Kindlasti peab olema ka hea suhtleja, korrektne ja viisakas. Selle kohapealt on Halinga vallal kõige paremini lahti kirjutatud nõudmised teistel jäävad natuke kesiseks.
vähesema palgaga ning raskemate tingimustega ja selle tõttu tõrjuvad nad meie oma töölised, kes nõuavad kõrgema kvalifikatsiooni tõttu paremaid palgatingimusi, kõrvale. Seetõttu lahkuvadki need kõrvaletõrjutud oma kodumaalt, mis annab taaskord ränga hoobi kultuurile. Mis aitaks seda muuta? Tuleks parandada palgatingimusi,propageerida teatud ameteid.Ühtekuuluvustunnet aitab suurendada laulupidu.Näiteks võiksid Eestis elavad venelased olla kohustatud oskama eesti keelt suhtlustasandil ja sellele järgnevalt võidaks luua eesti keelseid laulukoore,kus iga vene keelt rääkiv isik aitaks kaasa Eesti kultuuri säilitamisele. Selleks,et tagada jätkusuutlikkus,tuleks alustada iseendast. Kuigi suurt rolli mängivad jätkusuutlikkuse arengus riigijuhtide otsused ning tegemised,ei piisa ainult sellest.Olulised oleme meie inimesed, kes peavad tegema õigeid otsuseid ja valikuid, et tagada riigi jätkusuutlikkus. Vaadakem enda umber ringi ja mõelgem ,mida saaks teha ,et
lugemises said tüdrukud kontakte ja õpetajapoolset juhendamist mõnevõrra rohkem kui poisid. Matemaatikas oli olukord vastupidine. Kuigi üldvõimekuses ei olnud erinevusi, tulid poiste ja tüdrukute erinevused välja aastalõpu lugemiskonkursil, eeldatavalt sellepärast, et õpetajad pühendasid rohkem aega lugemisele tüdrukutega. Jones ja Wheatley (1990) uurisid õpetaja ja õpilase vahelist suhtlust 30-s kehalise kasvatuse ja 30-s keemia õppetunnis. Nad leidsid, et iga tüüpi suhtlustasandil saavad meessoost õpilased õpetajatega rohkem kontakti kui naissoost (nii positiivset kui negatiivset). Osaliselt sellepärast, et tagada mõlemast soost õpilastele võrdseid võimalusi, on õpetajad loonud rohkem ühesoolisi klasse matemaatikas ja loodusainetes. Teoreetiliselt kaoksid vähemalt pooled põhikoolis esinevatest õppimis- ja korraprobleemidest, kui klassid oleksid samasoolised. Tunnetuslike ja füüsiliste muutuste läbielamise ajal (murdeeas)
võimalusi, et saavutada paremaid tulemusi, mis on kindlasti juhile suureks plussiks. Peaasi, et juht igat suvalist ettejuhtuvat võimalust ei prooviks ega katsetaks, sest vastasel korral võib ähvardada juhti läbikukkumisoht. Töötajatega suhtlemisel mul probleeme pole, kuna meeldib saada tagasisidet, kuulata nende arvamust ja ettepanekuid ning kindlasti proovin tulla neile vastu, kui neil on mingi mure ja püüame leida koos lahenduse. Suhtlustasandil on väga oluline roll juhtidel. Näiteks kui tekib konflikt töötajate vahel või siis töötaja ja kliendi vahel, siis on vaja osata lahendada konfliktid. Hea suhtlemisoskus võib aidata motiveerida inimesi (töötajaid), tänu millele saab korraldatud meeskonnatöö jne. Vajaka jääb minul TCM analüüsis konsulteerimine regulaarselt enne otsuste langetamist oma töötajatega. Seda peaks lihvima ja arendama.
" Küsimuses on palutud ka põhjendust. 31,8% eestlastest vastas, et suhtuvad Eesti venelastesse positiivselt, 20% suhtuvad negatiivselt. Neutraalseks jäi 13% vastanutest, kes ei ole Eesti venelastega väga kokku puutunud. Inimesi, kellel on olnud nii häid kui halbu kogemusi seoses Eesti venelastega ja ütlesid, et kõik oleneb indiviidist oli 17,6%. 11,8% vastanutest ütlesid, et suhtuvad Eesti venelastestesse positiivselt vaid juhul, kui nad oskavad rääkida eesti keelt suhtlustasandil või 15 vähemalt üritavad seda õppida. 3,5% vastanutest väitsid, et suhtuvad Eesti venelastesse positiivselt vastastikuse austuse korral. Vastanutel, kes suhtuvad Eesti venelastesse positiivselt on kõigil tutvusringkonnas venelasi ja arvavad oma kogemuste põhjal, et venelased on siirad ja sõbralikud. Eesti venelastesse
include the Netherlands' three largest cities: the capital city of Amsterdam; the seat of government of The Hague; andRotterdam, home of Europe's largest port. ) Enamik Hollandi elanikke on hollandlased, keda on 80,9%. Järgnevad indoneeslased (2,4%), sakslased (2,4%), türklased (2,2%), surinamlased (2,0%) ja marokolased (1,9%), ülejäänud rahvaid on alla 1%. Hollandi rahvuskeel on hollandi keel. Oma sõnul oskab 70'% inimesi suhtlustasandil piisavalt inglise keelt, 5559% saksa keelt ja 19% prantsuse keelt. Pindala: 36 900 ruutkilomeetrit (siseveekogudega 41 500 ruutkilomeetrit) 41 526 km². Elanikke: 16 725 900 (2012). Pealinn: Amsterdam. Rahaühik - euro. Peaminister - Mark Rutte. kuninganna - Beatrix Wilhelmina Armgard ehk Kuninganna Beatrix. Residents - Haag. konstitutsionaalne monarhia 2. Holland on maa Lääne-Euroopas. Ta piirneb idast Saksamaaga ja
Põltsamaa Ametikool EETIKA A1-2 Olde Märt Kaarlimõisa 2010 1. Mis on auto ? Auto on sõiduvahend inimese või kauba transportimiseks. Autol on vähemalt kolm ratast ja mootor ning juhtumisseadmed. 2.Esimene auto ? Ford mudel T 1908 3. Auto ehitajad 3.1 Karl Benz Ehitas esimese bensiinimootoriga auto aastal 1885 Esimene auto Ford mudel T aastast 1908 3.2 Rudolf Diesel- Leiutas diiselmootori 1897 3.3 Nikolas August Otto- Leiutas bensiinimootori 3.4 Gottlieb Daimler- Leiutas kahetaktilise bensiinimootori 3.5 Henry Ford- Hakkas autosid tootma liinil, esimene auto oli Ford mudel T 3.6 Felix Wankel leiutas rootorkolb mootori 4. Ratas Mis on ratas ? Ratas on ümmargune seadeldis mis on võimeline pöörlema telje peal mis on asetatud tema tsentrisse. Kui vana on ratas ? ...
pakkuvas ettevõttes, arvestades kliendikeskse teeninduse põhimõtteid, lähtudes ettevõtte äriideest, standarditest ja õigusaktidest. 2.2.2 Eneseanalüüs: Minu tugevad ja nõrgad küljed. SWOT-analüüs Minu tugevused töötamisel toateenijana Minu nõrkused töötamisel toateenijana Töökus Vähene vene keele oskus suhtlustasandil Kiirus Vähene enesekindlus Sõbralikkus Vähene otsustusvõime Meeskonnatöö oskus Täpsus Korrektsus Kohusetundlikkus Minu võimalused Minu ohud Õppida edasi ja muuta nõrkused Ebapiisav suhtlutasandil keeleoskuse
· säilitage huumorimeel Ärge võtke asju liialt südamesse. Heitke raskuste üle nalja. · julgustage vahel ülemust · meenutage, et ülemuselgi on ülemused ning tema otsuste taga võivad olla asjaolud, mida teie ei tea. 14 3. Konflikt sekretäritöös Sekretäri missioon on olla lojaalne ametlikul ja mitteametlikul suhtlustasandil ja kanda edasi häid tavasid: ei kuulujuttudele ega väärale informatsioonile, räägitakse ainult faktidest. Sekretär tunnustab ametlike suhete piire ja käitub vastavalt. Me ei tohi unustada, et firma kultuuri ja imago kujundamisel on tähtis tunda oma kliente ja olla huvitatud klientide ootustest. 3.1 Konflikt algab väikestest asjadest Mitte ainult pretensioonide ja kirjalike kaebustega lõppevad vastuolud pole konfliktid, vaid
a) Lahkutakse alatiseks teise riiki b) Lahkutakse tavaliselt koos perega c) Taotletakse antud riigi kodakondsust d) Õpitakse ära keel ja kultuur 2. Ajutine ränne a) Minnakse tööle või õppima b) Kodakondsust ei taotleta c) Sageli minnakse ilma pereta d) Keel omandatakse suhtlustasandil või üldse mitte II Sundränne 1. Küüditamine 2. Pagulus- pagulased e põgenikud Staatus tuleneb ÜRO 1951. Aasta põgenikekonventsioonist ja 1967 lisaprotokollist Pagulane on isik, kes on sunnitud jätma oma kodu: a) Rassilise, etnilise, usulise või poliitilise tagakiusamise tõttu b) Mõnda sotsiaalsesse gruppi kuulumise tõttu, millele järgneb tagakiusamine, tihti surm c) Sõjaohu tõttu, sageli kodusõja tõttu
olukordadest, mis valitseb nende kodudes. Lisaks siis täidab kõiki oma ametiülesandeid õigeaegselt. Ametikohal töötamiseks vajalik kvalifikatsioon Avinurme ja Orava vallas on ikkagi välja toodud rakenduslik või kõrgharidus sotsiaaltöö valdkonnas Vastseliina vallas piisab tööle asumiseks ka kesharidusest kui kasuks tuleb ka tööalane koolitus. Nõutav kõigis kohtades on eesti keele oskus kõrgtasemel ja vene keele oskus suhtlustasandil ningmuidugi ka arvutikasutamise oskus. Nõutav on lisaks veel ka eelnev töökogemus sellel alal. Välja on toodud ka mõningad isikuomasused, milline peaks olema sellise töökohal töötav inimene. Eelkõige peab olema siis tasakaalukas, hea kuulamisoskusega, ja säilitama rahu probleemsetes olukordases, tuleb abivajajal lasta rääkida oma murest ja siis hakkama koos leidma vastuseid tema probleemile, mitte vahele segama ega oma tahtmist vahele ajama
Lapse vaimne areng Varases eas laps meenutab peamiselt äratundmise vormis, s.t taju vormis, millega ühineb mälu akt. Laps tajub eset kui tuttavat ja väga harva meenutab seda, mis pole tal silme ees; ta võib olla tähelepanelik vaid selles suhtes, mis asub tema tajuväljas (Võgotski 2006). Kuna lapse kõne, mõtlemine, joonistamine jm saavad kujuneda motoorika ja tajude teatud arengutasemel, siis on tajude arendustegevusel keskne koht väikelaste arengu toetamisel. Tajude arendamise üldised ülesanded on järgmised: Tajutoimingute (vaatlus-, kuulamis-, kompimis- jne. oskuste) kujundamine; üldtunnustatud etalonide (suuruste skaala, värvispekter, helikõrguste skaala, vormide süsteem jne) ning nende süsteemide põhialuste loomine; tajukogemuse lülitamine praktikasse; tajukogemuste ühendamine sõnaga. Tajude arendustegevus väikelastel kulgeb järgmistes suundades: ...
keele sõnavarast jääb puudu või on midagi tarvis seletada kiiresti, minnakse üle saksa keelele. Keskealine ja noorem põlvkond, kes on sündinud ja koolis käinud Eestis, valdab eesti kirjakeelt üldiselt vabalt. Kirjalikku eesti keelt kasutatakse enamasti elektroonilises suhtlemises sugulaste ja sõpradega, aga ka tööalastes kontaktides Eesti äripartneritega. Saksamaal sündinud ja eesti keelt kõnes suhtlustasandil valdavate laste kirjutamisoskus on nõrk. Hamburgi Eesti Kool püüab koolieas laste kirjaoskust arendada, kui üks-kaks keeletundi kahenädalase intervalliga ei suuda seda defitsiiti kompenseerida. Kooli eesmärgiks on eelkõige eestikeelse suhtluskeskonna pakkumine. Eesti keeles hääldatakse sulghäälikud k, p, t sõna algul nõrgemalt kui saksa keeles. Seetõttu kirjutavad lapsed nende sõnade algustäheks vastavalt g, b, d: dore bäev(tore
aga toimima teistsugused protsessid ja uurimused näitavad, et eri võõrkeelte omandamise kiirus võib erineda mitu korda. Üheks võõrkeele lihtsuse või keerukuse näitajaks on õpitava keele kaugus õppija emakeelest. Raske võõrkeele omandamine seotud motivatsiooniga: kui inimene ka mingit muud võõrkeelt hästi oskab, saab ta aru, et inglise keelt on samuti vaja, aga see, kellel inglise keel suhtlustasandil omandatud, võib arvata, et teiste keelte oskus on ülearune luksus. Teine põhjus on aga kindlasti selles, et keerulise grammatikaga keelte õppimine annab õppijale head oskused võõrkeeli omandada. Euroopa keelemapp Lõimuvas Euroopas on seatud eesmärgiks, et Euroopa Liidu iga kodanik oskaks lisaks emakeelele veel vähemalt kahte võõrkeelt. Selle eesmärk on inimeste liikuvuse suurendamine: mingis muus riigis elamiseks ja õppimiseks või töötamiseks. Kooli keeleõppe ülesandeks
reaalsest elust tulenevaid probleeme. (Miks tulla Taani õppima?, 2015) Enamikel ülikoolidel Taanis on inglisekeelsel õppel põhinevad õppekavad. See annab konkurentsieelise Taani haridusasutustele ja ühiskonnale tervikuna. Erineva haridusliku ja kultuurilise taustaga noored vaatavad asju erinevatest vaatenurkadest, lisades loengutes tekkivatele aruteludele sügavust ja põnevust. Enamik kohalikke oskavad inglise keelt vähemalt suhtlustasandil ning ka paljud Taani noored eelistavad õppida inglise keeles. Taani investeerib OECD liikmesriikidest enim oma kõrgharidusse. Viimaste avalike andmete kohaselt on kogukulu ülikoolis kõrgharidust omandava õpilase kohta 70 000 $, mis on peaaegu kaks korda suurem võrreldes keskmise liikmesriigi kulutustega (40 000 $ õpilase kohta). Taanis õppimine on EL kodanikele tasuta, tegemata seejuures järeleandmisi hariduse kvaliteedis. (Miks tulla Taani õppima?, 2015)
19891993 ÜE Estkompeximi Tartu osakonna juhataja 19861988 EKP Tartu rajoonikomitee tööstusosakonna instruktor, orgosakonna juhataja 19831987 Tartu Riikliku Ülikooli Üld- ja Molekulaarpatoloogia Instituudi koronaar- ja kardiokirurgia sektori röntgenkontrastainete labori vaneminsener 19811983 sõjaväeteenistus Balti laevastikus 19791981 Tartu Riikliku Ülikooli orgaanilise keemia kateedri vaneminsener Võõrkeeled: vene, inglise keel; suhtlustasandil saksa keel Erakondlik kuuluvus: Eesti Reformierakond 2. Tõnis Lukas - Populaarsuselt 2.kohal, Haridus- ja teadusminister Haridus- ja teadusministeerium Teenistuskäik Alates 04.2007 haridus- ja teadusminister 2003-2007 X Riigikogu 1999-2002 haridusminister 1999, 2002-2003 IX Riigikogu 1997-1998 Tartu Ülikooli projektijuht 1996-1997 Tartu linnapea 1995-1996 VIII Riigikogu 1993-2005 Tartu Linnavolikogu 1992-1995 Eesti Rahva Muuseumi direktor 1989-1992 Tartu Ülikooli aspirant ja lektor
Tegevust plaanime alustada 2012 aastal ning oma koostööpartneritega soovime pakkuda parimat ning mitmekülgseimat puhkust Tartumaal. Otsime oma loodavasse töökasse kollektiivi: ADMINISTRAATOR/TEENINDAJAT Eeldused: vähemalt keskharidus varasem töökogemus teenindajana kohusetundlikkus ja korrektsus positiivne ellusuhtumine hea vene ja inglise keele oskus suhtlustasandil Tööülesanded: klientide vastuvõtmine ja ärasaatmine ning sellekohase arvestuse pidamine telefonikõnedele ja e-mailidele vastamine kohtade broneerimine erinevate maksevahenditega arveldamine kaupade tellimine ja vastuvõtt vajadusel ka toateeninduses ja toitlustuses osalemine Ettevõte pakub: kaasaegset töökeskkonda
Kui kuhugile on vaja minna, siis tema peab olema alati kõige 34 esimene, hoolimata sellest, kuhu üldse minnakse. Kui ta oma tahtmist ei saa, hakkab meeletult jonnima. Kiusab endast suuremaid. Kui need talle liiga teevad, hakkab ta nutma ning kaebab, et teised kiusavad teda. Teadmised on tal kuue aastase kohta tohutud, just erili tehniline ja keeleline taip. Laps valdab kaht võõrkeelt suhtlustasandil vabalt nendeks siis vene ja inglise keel. Arvutit tunneb suurepäraselt. Pean häbiga tunnistama, et isegi rohkem, kui mina. Kui jutt tema jaoks liiga ,,titelikuks", siis vajub ta juskui ,,omasse maailma". Ta lihtsalt ei kuula ja teda ei saa ka kontakteeruma leebe jutuga. Kui jätta teda hetkeks omapäi, siis mõtleb ta ruttu mingi lolluse välja. Töötajatega räägib küllaltki täiskasvanulikult, vahel isegi kõrgilt. Enese järelt mänguasju kokku ei korja
46 tootepäev, kus on olemas professionaalne jumestaja, kes annab nõu jumestamise vallas ja räägib pikemalt reklaamitavatest kaubagruppidest. Kindlasti reklaamida antud päeva, et info jõuaks kliendini (eelis eelkõige püsiklientidel). Tulenevalt uuringu tulemustest teeb autor juuksuritele ja salongiomanikele esmalt ettepaneku koolitada ennast. Juuksurid peaksid täiendama oma oksusi ja viimaseid ennekõige suhtlustasandil. Klient eelistab juba ise külastada meeldivamalt ja paremini suhtlevat teenuse osutajat. Samuti võib siinkohal soovitada kliendipäeva, kus tehakse tutvustust toote/teenuse suhtes, andes ka kliendile seeläbi rohkem teadmisi. Kuna peaaegu kõik naiskliendid eelistavad osta juuksehooldusvahendid kauplustest, siis kataloogi ja interneti vahendusel müüjatele jällegi ettepanek: võimalusel jagada kliendile tasuta testreid koos heade soovitustega ka kliendi paremate kogemuste saavutamiseks.
Uido Truija LEPINGUTE KOGUMIK p r a k t i l i n e k ä s i r a a m a t I Estada 1 2002 2 SISUKORD Agendileping Maaklerileping Litsentsileping Garantiikiri Garantiileping Hoiuleping Käendusleping Käsirahaleping Käsundusleping Komisjonileping Laenuleping Faktooringuleping Fransiisileping Müügileping Ettevõtte üleandmise leping Vahetusleping Kinkeleping Eluruumi üürileping Eluruumi allüürileping Mitteeluruumide rendileping Ehitise ajutise kasutamise leping Tasuta kasutamise leping Liisinguleping Nõude loovutamise leping Kohustuse ülevõtmise leping Töövõtuleping Veoleping Ekspedeerimisleping Seltsinguleping 3 LEPINGUTE NÄID...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
