Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

Sotsiloogilise uurimistöö alused (0)

5 VÄGA HEA
Punktid

Esitatud küsimused

  • Mis on uurimise eesmärk?
  • Mis on uurimisküsimus?
  • Mis on valim Kirjelda valimi moodustamise tehnikaid?
  • Milline valim on esinduslik?
  • Mis teeb uurimistulemuse paikapidavaks?
  • Mis teeb uurimuse usaldusväärseks?
  • Mis on kvalitatiivne mis kvantitatiivne uurimismeetod?
  • Milleks kasutatakse järgnevaid uurimismeetodeid?
  • Mis on nende uurimismeetodite põhilised erinevused?
  • Millised on sotsioloogilise uurimistöö eetikanõuded?
  • Millised on sotsioloogilise uurimistöö eetikanõuded?

Sotsiloogilise uurimistöö alused
Kodutöö nr 1

Sisukord


Sisukord 2
1. Mis on uurimise eesmärk? Mis on uurimisküsimus ? 3
2. Mis on valim ? Kirjelda valimi moodustamise tehnikaid? Milline valim on esinduslik ? 3
3. Mis teeb uurimistulemuse paikapidavaks? Mis teeb uurimuse usaldusväärseks? 4
4. Mis on kvalitatiivne, mis kvantitatiivne uurimismeetod? Milleks kasutatakse järgnevaid uurimismeetodeid? Küsitlus, personaalne intervjuu , rühma intervjuu, dokumentide analüüs. Mis on nende uurimismeetodite põhilised erinevused? 4
5.Millised on sotsioloogilise uurimistöö eetikanõuded? 5

1. Mis on uurimise eesmärk? Mis on uurimisküsimus?


Kirjeldavas uurimuses püütakse kõigepealt huviobjekt nähtusena lahti mõtestada ja asetada see mingisse otstarbekana näivasse teoreetilisse mõistesüsteemi . Seega on kirjeldava uurimuse eesmärgiks sõnade, sümbolite või arvude abil kirjeldada mingit nähtust, mida me argiteadmiste tasemel võime küllaltki hästi tunda. Argiteadmistel on aga tavaliselt vähene usaldusväärsus , umbkaudsus, piiratus ja takerdumine ebaolulisse. Seepärast on kirjeldava uurimuse eesmärk tõsta argiteadmised usaldusväärsemale ja abstraktsemale tasandile. Nii võimaldab kirjeldav uurimus ühelt poolt selgitada sõnade või arvude abil nähtuse levikut ja varieeruvust, teiselt poolt aga rääkida asjast sõnadega, mis omakorda aitab näha asja olulisi külgi. (Sirje Virkus, 2010)
Uurimisküsimus(ed) on sisuliselt uurimuse eesmärgi või uurimisprobleemi sõnastamine küsimuse vormis, s.t uurimisküsimused on sisuliselt empiiriliselt vaadeldavateks aspektideks tükeldatud uurimisprobleem . Iga uurimisprojekt peab omama vähemalt üht peamist uurimisküsimust, mis võib seejärel olla jagatud väiksemateks uurimisküsimusteks. Uurimisküsimused on kontseptuaalsed uurimust suunavad küsimused (uurimisprobleemi atribuudid ), mis selgitavad, mida uurida kavatsetakse ning millele loodetakse vastata uurimuse lõppedes. (Sirje Virkus, 2010)

2. Mis on valim? Kirjelda valimi moodustamise tehnikaid? Milline valim on esinduslik?


Valim on objektide kogum, mis on valitud üldkogumist ja mille kohta tahame statistilist infot saada.
Valimi moodustamise tehnikaid on erinevaid ja väga palju. Ühted näited:
  • Juhuslik valik – igal inimesel on võrdselt teistega võimalus sattuda valimisse . Nt võetakse kogu elanike nimekiri ja siis nt juhuslikult valitakse sealt vajalik arv inimesi välja, keda küsitletakse. Tänapäeval tehakse see suures osas ära arvutiga. Samas võib juhtuda, et valimisse satub liialt ühe vanusega, ühest soost vm tunnuste poolest sarnaseid respondente.
  • Süstemaatiline valimi koostamine – nt elanikkonnaregistrist võetakse iga kümnes inimene
  • Stratifitseeritud juhuslik valim – selle meetodiga püütakse vältida juhusliku valiku poolt tekkivaid vigu. Selle meetodi kohaselt jaotatakse valim alagruppidesse, keda uurida
    tahetakse. Nt kui on teada, et uuritavast elanikkonnagrupist on 7% aasiast pärit, siis peab valimist ka 7% respondente olema aasia päritolu. Sama peaks olema kõigi muude tunnustega: sugu, vanus, religioosne taust jne.
  • Lumepalli-meetod – kasutatakse, kui valimit on raske koostada või seda ei eksisteerigi. Sel juhul valib uurija üks-kolm sobivat respondenti ning palub neil oma küsimustik edastada samadele tunnustele vastavatele inimestele. Ehk nagu lumepall kasvab, kasvab ka respondentide arv. Samas ei saa selle meetodi kohta öelda, et see oleks juhuslik või piisavalt esinduslik. Respondendid on vabatahtlikud ja valmis koostööd tegema, ent nad võivad esindada mingeid kindlaid seisukohti teatud küsimustes vms.
    Esinduslik valim kajastab üldkogu piisava täpsusega. Esinduslik valim peaks olema piisavalt suur, kõigil objektidel peab olema võimalus valimisse sattuda ja peab esindama seesmist struktuuri ehk klasside vahekorda. (Kalle Remm , i.a)

    3. Mis teeb uurimistulemuse paikapidavaks? Mis teeb uurimuse usaldusväärseks?


    Paikapidavaks teeb uurimise, kui see näitab ka uuringu paika pidavuste ehk kui andmekogumisprotseduurid kajastavad uurimisobjekti korrekselt.
    Usaldusväärseks muudab uurimuse , kui see on tehtud erinevate uurimismeetoditega ja tehtud seda samades tingimustes ning saadud tulemus on sarnased. (Sirje Virkus, 2010)

    4. Mis on kvalitatiivne, mis kvantitatiivne uurimismeetod? Milleks kasutatakse järgnevaid uurimismeetodeid? Küsitlus, personaalne intervjuu, rühma intervjuu, dokumentide analüüs. Mis on nende uurimismeetodite põhilised erinevused?


    Kvalitatiivne uurimismeetod on, kui püütakse saada tervikpilti mingist nähtusest, mõista seda sügavuti ja mitmest eri vaatenurgast. Sageli on eesmärgiks uuritavate oma vaatenurga või kogemuste esiletoomine. 
    Kvanitatiivne uurimismeetod: kindlate piiridega objektid, mille eesmärk on on saada võimalikult objektiivsed empiirilised andmed. Järeldusi tehakse uurimismaterjali statistilise analüüsi põhjal.
    Küsitlus- võib olla mõlemat. Personaalne intervjuu- kvalitatiivne. Dokumentide analüüs- kvantitatiivne
    Põhilised erinevused: kvalitatiivne üritab vaadelda nähtust sügavtutti ja eri vaatenurkadest.
    (Sirje Virkus, 2010)

    5.Millised on sotsioloogilise uurimistöö eetikanõuded?


    Peamised reeglid mida jälgida:
    • mitte kahjustada osalejate huve,
    • osalejad peavad olema informeeritud uuringu eesmärkidest,
    • osalus peab olema vabatahtlik,
    • tuleb tagada andmete konfidentsiaalsus ja anonüümsus .

    (Sirje Virukus, 2010)
    Kasutatud allikad
    Remm, K. (i.a). Valim. Statistilised järeldused
    http://kalleremm.ee/Geo-AT/Valim_statistilised_j%C3%A4reldused%20(slaidid) .pdf( 5.11.14)
    Virkus, S. (2010). Uurimustöö eesmärk ja tüüp.
    https://www.tlu.ee/~sirvir/Infootsingu%20teooria/Infokaitumise,%20info%20hankimise%20ja%20%20otsingu%20ning%20infopadevuse%20uurimise%20meetodid/uurimist_eesmrk_ja_tp.html (5.11.14)
    Virkus, S.(2010). Uurimusküsimuste sõnastamine.
    http://www.tlu.ee/opmat/ts/TSK6055/uurimuse_kavandamine/32_uurimisksimuste_snastamine.html (5.11.14)
    Virkus, S.(2010). Kehtivus ja usaldusväärsus
    https://www.tlu.ee/~sirvir/Infootsingu%20teooria/Infokaitumise,%20info%20hankimise%20ja%20%20otsingu%20ning%20infopadevuse%20uurimise%20meetodid/kehtivus_ja_usaldusvrsus.html (5.11.14
    Virkus, S.(2010). Uurimis paradigmad .
    https://www.tlu.ee/~sirvir/Infootsingu%20teooria/Infokaitumise,%20info%20hankimise%20ja%20%20otsingu%20ning%20infopadevuse%20uurimise%20meetodid/lk_32.html (5.11.14)
    Virkus, S.(2010). Uurimiseetika.
    https://www.tlu.ee/~sirvir/Infootsingu%20teooria/Infokaitumise,%20info%20hankimise%20ja%20%20otsingu%20ning%20infopadevuse%20uurimise%20meetodid/uurimiseetika.html
  • Vasakule Paremale
    Sotsiloogilise uurimistöö alused #1 Sotsiloogilise uurimistöö alused #2 Sotsiloogilise uurimistöö alused #3 Sotsiloogilise uurimistöö alused #4 Sotsiloogilise uurimistöö alused #5 Sotsiloogilise uurimistöö alused #6
    Punktid 10 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 10 punkti.
    Leheküljed ~ 6 lehte Lehekülgede arv dokumendis
    Aeg2015-05-08 Kuupäev, millal dokument üles laeti
    Allalaadimisi 17 laadimist Kokku alla laetud
    Kommentaarid 0 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
    Autor G3rdu Õppematerjali autor
    Valim, uurimisküsimus, valimi moodustamine, uurimistöö eetikanõuded, kvantitatiivne uurimismeetod

    Kasutatud allikad

    Sarnased õppematerjalid

    Uurimismeetodid
    67
    docx

    Uurimismeetodid

    Kirjeldan Analüüsin, uurin Nagu me kõik teame Analüüs tõestas, et Ma loodan, et Ma väidan, et Usutavasti Hüpoteesi kohaselt "mulle õudsalt meeldis" Nõustun lähenemisega Mulle ei meeldi tema seisukoht Raske on nõustuda seisukohaga Teaduslik uurimistöö Teaduslikus uurimistöös pole palju teha: müütide, uskumuste, autoriteetide põhjapanevate ütluste, intuitsiooniga Selge ja täpne Püüdleb lihtsuse ja mõistetavuse poole Tegeleb pigem empiiriliste väidetega Kõiki väiteid tuleb empiiriliselt tõendada ja kõiki teooriaid falsifitseerida Kontrollitav Tegeleb laiemate nähtustega ja probleemidega Neutraalne ja mitte-kallutatud Teadus ei loe moraali ega mõista kohut

    Uurimismeetodid
    Äriuuringute alused
    31
    pdf

    Äriuuringute alused

    ja ettevõtted, näiteks: kuidas siseneda teatud turule; millised faktorid mõjutavad toiminguid ühisettevõttes; missugused tegurid mõjutavad uue toote edukat väljalaskmist; kas reklaami või kui palju reklaami on vaja kindla toote turundamiseks. Uurimata ei saa me vastata ülaltoodud või nendega sarnastele küsimustele. Niihästi kui informatsiooni süstemaatilist kogumist ja kriitilist analüüsi, on meil vaja õppida ka seda, kuidas asjad käivad, teiste tehtud uurimistöö põhjal ning seejärel kasutada neid teadmisi, et näha, kas need on rakendatavad meie olukorras. Mõnikord tuleb meil teha või soovitada muudatusi ja rakendada neid oma probleemidele. Kui selles protsessis osaleb mitu uurijat, tuleb ideesid/teooriaid testida. Kui teooriad on korralikult testitud, võime me koguni ennustada tulevikku. Me võime veendunult öelda, et seda tüüpi olukorras on see lahenduseks. Uurimus teeb järelikult meie elu kergemaks, mitte ainult äris, vaid üldiselt

    Majandus
    UURIMISMEETODID
    55
    docx

    UURIMISMEETODID

    teadused teaduslikuks • Ometi olulisi erinevusi: – Raske formuleerida seadusi ja üldisi seaduspärasusi, sest inimtegevust mõjutab kultuur, ajalugu kontekst – Raske korraldada eksperimente tugevate seoste tõestamiseks. – Raske ennustada ja üldse leida põhjuslikke seoseid, kuna sotsiaalne reaalsus nii keeruline ja mitmekihiline – Inimesed ise loovad tähendusi, muudavad reaalsust enda ümber – Täiesti väärtusvaba ja neutraalne uurimine on peaaegu välistatud 2. Teadusliku uurimistöö põhimõisted Kontsept • Inglise keeles: concept • Tegemist on konkreetse ideega mingi kindla nähtuse kohta, mis leidub ümbritsevas sotsiaalses reaalsuses. • Laiem kui lihtsalt definitsioon ja mõiste. • Kontseptid on näiteks: sotsiaalne klass, parteisüsteem, intelligentsus, valimisaktiivsus, kiirus, bürokraatia, proportsionaalne valimissüsteem, karismaatiline liider, sotsiaalne mobiilsus, organisatsiooni kultuur, legitiimsus,

    Uurimismeetodid
    Majandusalased uurimismeetodid
    70
    pdf

    Majandusalased uurimismeetodid

    9/6/2011 Eesmärk · Kursuse läbinud üliõpilane: omab teadmisi teadusfilosoofia sissejuhatusest, äriuuringute spetsiifikast, uuringu ülesehitusest ja uurimisprotsessi etappidest; teadmisi kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete andmete kogumise ja Majandusalased uurimismeetodid

    Uurimistöö alused
    Uurimustöö alused
    84
    doc

    Uurimustöö alused

    Pealkiri: UURIMISTÖÖ ALUSED JA METOODIKA 2 SISUKORD 1.TEADUSTÖÖ ALUSED............................................................................................4 1.1Teadustöö põhimõisted..........................................................................................4 1.2Teaduskraadid ja nimetused.................................................................................. 8 1.3Teaduslik tunnetus.................................................................................................9 1

    Uurimistöö alused ja metoodika
    Kvalitatiivsete meetodite üldkursus
    30
    doc

    Kvalitatiivsete meetodite üldkursus

    Uurimiskava sisu: Teema ja uurimisobjekti valik (mida uuritakse?) Probleemi selge sõnastus (miks uuritakse? ­ et sellist uurimust pole veel varem tehtud/mingisugune fookus pole piisavalt läbitöötatud.. puudub teadmine. ­ seega peab ka kirjandus olema siiski korralikult läbitud. Kvalitatiivses ongi laiem vabadus, sest tihti on uuritavad nähtused unikaalsed. Samuti ei pea niivõrd kirjandusel põhinema, aga siiski peab olema põhjendatud ­ nt miks mingi inimese elulugu on uurimist väärt.) Antud uurimuse kuuluvus teatud sotsiaalteadusliku paradigmasse ehk uurimuse teoreetiline raamistik ­ peab kindlasti olema uurimiskavas läbikirjutatud. Peab olema sobiv raamistik, mis võimaldab antud teemast antud võtmes kirjutada. Teema kohta tehtud varasemad uurimused (kirjanduse alusel) Teooria - Teoreetiline pool ongi kirjanduse ülevaade. Nt sümboliline interaktsionism, sotsiaalne konstruktivism jne.. mis annab alust.

    Ainetöö
    Juhendmaterjal loovtöö korraldamisest põhikooli III kooliastmes
    55
    doc

    Juhendmaterjal loovtöö korraldamisest põhikooli III kooliastmes

    ...............................................................................5 Loovtöö juhendamine .......................................................................8 Loovtöö esitlemine ...........................................................................9 Loovtöö hindamine ........................................................................10 LISAD LISA 1. Lühiuurimus III kooliastmes ­ Sirje Nootre........................................12 LISA 2. Uurimistöö juhendamine põhikoolis ­ Kadri Sõrmus .............................14 LISA 3. Projektitöö ja uurimistöö võimalusi kirjandusõpetuses ­ Ivika Hein........... .20 LISA 4. Uurimistöö spetsiifika ajaloos ­Tiiu Ojala ......................................... .22 LISA 5. Valik ideid õpilaste uurimistöödeks ­ Anu Toots ..................................31 LISA 6. Uurimistöö põhikoolis ­ Anu Toots ........................................... ..34 LISA 7

    Eesti keel
    Konspekt
    85
    pdf

    Konspekt

    ............................................................ 54 8.4 Statistilised tunnused, tunnuste tüübid ................................................................................ 55 8.5 Kõikne vaatlus ja valimvaatlus............................................................................................... 57 9 Andmete kogumine ja esitamine ......................................................................................... 59 9.1 Statistilise uurimistöö etapid................................................................................................. 59 9.2 Statistiline vaatlus ................................................................................................................. 59 9.3 Andmete olemus ja andmete kogumine ............................................................................... 60 9.4 Objekt-tunnus maatriks............................................................................

    Matemaatika ja statistika




    Kommentaarid (0)

    Kommentaarid sellele materjalile puuduvad. Ole esimene ja kommenteeri



    Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun