oma kehaga. Ta saab kasutada palju erinevad rütme ja järele teha palju erinevaid liikumisi. MEELESPEA Toas või õues Laste arv piiramatu Aeg: 10 min ja kauem Abi vajalik Ei määri Mida laps õpib? See mäng õpetab lastele tegevuse jäljendamist: laps õpib kõige kergemini midagi ise tehes ning kõige lihtsam viis midagi teha on seda jäljendada. Mida teha Näidake talle, kuidas oma keha rütmiliselt liigutada. Ta võib käsi plaksutada, jalgu trampida, näppudega peopesale koputada, kingaservi kokku taguda, punni puhutud põski plaksuga tühjaks lüüa, lahtise või kinnise suuga keelega laksutada. Et laps saaks oma kehaga rütmi jäljendada, võib alustada ükskõik millise heliga neist. Alguses kasutada lühikeste pausidega lihtsat rütmi, hiljem võib tasapisi üle minna vahelduvatele rütmidele. Kui laps juba suudab jäljendada rütmi ühe kehaosaga, võib algust teha segarütmidega. Näiteks
tulevane legend. Huvitav oli olla hooaja avakontserdil, sest see polnud tavaline, alguses kõned kultuurivara juhatajate poolt ja kontserti lõpus auhindade loosimine, kahju oli muidugi sellest, et ise midagi ei võitnud, kuid varem pole ühelgi kontserdil midagi sellist olnud. Peale kontserti sai süüa kommi ja lüüa klaase kokku. Muusikahuvilised said rääkida esinejatega ja küsida neilt küsimusi. Muusika oli väga põnev, tihti ei osanud publik õige kohapeal plaksutada- tundus nagu lugu oleks läbi, kuid siiski jätkus. Huvitav oli vaadata nende kehakeelt, sopransaksofonisti jalg tõmbles väga naljakalt kõrvale ja tema liikumine mängu ajal oli väga sujuv, oli näha, et ta on loosse nii sisse elanud, et oma keha ta kontrollida ei suutnud ja paratamatult tegi jalg naljakaid liigutusi. Akordionisti sõrmed käisid nii kiiresti, et isegi tänapäeva noorte sõrmed
Etenduse kujundus oli ka päris teistsugune kui olen harjunud. Kui tuli tõsisem moment, oli valgustus sihitud tegelastele, kui poisid sõitsid trammiga siis nende taga projektor näitas 3D mudelit Tallinna tänavatest ning iga kord oli see erinev. Veel näiteks hamburgeri stseenis oli näha hamburgeriga tehtud stop-motioni animatsiooni, tsirkuse osas muudeti valgustus üldse teiseks värviks ja pandi võlts plaksutamise hääl, mis aitas rahval kaasa plaksutada ja väljendada ennast. Muusika oli ka väga suur osa ooperist, mis on loogiline. Solistid kõlasid ja olid kuulda üsna hästi väljaarvatud lõpupoole, kus ühel solistil puudus julge ja vali hääl. Tänu sellele ei kostnud tema hääl läbi koori. Laulud tundusid piisavalt keerulised kuna koor ja orkester pidid korralikult koostööd tegema ja oli palju laulusõnu, mida pähe õppida. Midagi, mis võis küll närvi minna oli see laul,
Üksikud helineelajad on ruumis olevad lauad, toolid, inimesed jne. Nende neelduvus on tavaliselt väljendatud m2-ga ühe objekti kohta. Kaja pikkus ruumis ehk reverberatsiooni aeg iseloomustab, kui kaua kestab akustiline energia selles ruumis. Tavaliselt on see defineeritud ajaga, mis kulub akustilise intensiivsuse langemiseks teguriga 1000000 (60dB). Kuivõrd harilik plaksutus on umbes 100 dB (SPL) ja sosin umbes 40dB, siis on lihtne hinnata kaja pikkust ruumis, kui plaksutada ning kuulata, kui kaua on kuulda veel plaksutuse kaja. See eeldab, et ruum oleks ebapraktiline oma mõõtmetelt ning see on suhteliselt vaikne. Väikses ruumis või saalis (mahuga <1000m3), kus heliväli on hajutatud, on keskmine neelduvus vähem kui 0.3. Kaja pikkuse kalkuleerimiseks saab kasutada empiirilist valemit, mida nimetatakse Sabine'i valemiks: RT = 0.16 x V / A T = kaja pikkus, s V = ruumi maht, m3 A = (Σ pindala (S) x α) = ruumi neelduvuse ala, m2.
Kaheosalises meetrumis vahelduvad rõhuline ja rõhutu osa. Meetrum määrab kindlaks ühe löögi pikkuse), määrata tempot ja eristada erinevaid rütmikombinatsioone (rütm on mitmesuguste helivältuste korrastatud järgnevus. Rütmi eeltingimuseks on aktsentide olemasolu), on nad valmis grupitööks, mis on esmaseks eelduseks ühisele musitseerimisele. 2 Meetrumi õpetamise võimalusi: meetrumit käia; meetrumit plaksutada; meetrumit vaheldumisi plaksutada, patsutada; pallimängud käest kätte andmine meetrumis jmt. Rütmi õpetamise võimalusi: rütmiline liikumine; kehapillil mängimine (plaksutamine, patsutamine, nipsutamine, trampimine); rütmipillidel mängimine; plaatpillidel mängimine jmt. Hea rütmitunde oluliseks eelduseks on oskus esmalt tunda rütmipikkusi oma kehas ja seejärel noodipildis. Vajalikku tundlikkust erinevate rütmifiguuride, taktimõõtude, tempode ja dünaamika
Tualeti ukse juures koridoris seisab alati veel üks paar tuhvleid, millega käiakse ainult tualetis. Üle maailma on levinud jaapanlaste leiutis karaoke, kus spetsiaalsest karaoke seadmest tuleva saatemuusika saatel saab igaüks ise mikrofoni laulda. Et laulu sõnad tavaliselt meeles pole, siis jooksevad need televiisoriekraanil. Karaoke-baare on kõikjal, ka enamikus ööklubides on see võimalus olemas. Kui teie võõrustaja laulab, siis on viisakas talle plaksutada ja teda kiita, isegi kui ta eriti viisi ei pea. Ka teie ise ei tohi keelduda mikrofoni kätte võtmas, kui teid palutakse. Näiteks, kui Jaapanis söömise vahepeal pulki käest ära tahad panna, tuleb need sättida toidu ette laua äärega paralleelselt. Kui pulkade jaoks on eraldi alus, pannakse nad sinna, suupoolne ots alusel. Pulkade püsti jätmine oleks eriti halb, sest see meenutab Jaapani matusetraditsiooni lahkunu kõrvale pannakse keedetud
Viimane tundus kõige sümpaatsem instrument, kuna selle kõla tundus suhtelistelt mahe ja sobis hästi kokku flöödiga. Lisaks oli klavessiini mängija (Reinut Tepp) kõige ilmekam ja tundus olevat päris äge tegelane (tal oli naljakas habe ka). Kui ma olin esimese loo lõpuni kuulanud, siis ma mõtlesin, et see kontsert kestab hommikuni tundus suhtelistelt üksluine, tüütu ja lisaks sellele veel väga pikk. Kontserdi lõpu poole ma juba ootasin iga järgmise loo lõppu, et saaks käsi plaksutada ja juba rutem koju. Kontserdil oli kaks vaatust ja teises vaatuses ma ütlesin emale pärast iga aplausi, et: "Ainult neli lugu veel", "Ainult kolm lugu veel" jne, kuni lõpuni välja. Lõpuks sai see kontsert läbi ja ma sain koju minna. Lõpetuseks ka midagi. Ma arvan, et mingit kahju ma sealt kontserdilt ei saanud, pigem ikka kasu. Mõne korra aastas võib ju endale mõne viisakama ja täiskasvanulikuma ürituse lubada, kus
ning suudeldakse õhku. Kreekas tähendab kerge pea kuklasse heitmine või kulmude kergitamine ,,ei", samas kui pea kallutamine ühele küljele ja tagasi tähendab ,,jah". Tais tähendab teise inimese seljale või õlale patsutamist teise inimese solvamist. Venemaal tähendab millegi või kellegi peale vilistamine halvakspanu. Kui Hiinas on inimesed külma saanud, kannavad nad sageli valgeid marlimaske. Araabia maades plaksutatakse sageli, ka tervituseks ning on viisakas ka vastu plaksutada. Jaapanis võetakse alati enne majja sisenemist jalanõud jalast. Kui Nigeerias süüakse liha, siis on viisakas ka kõik kondid ära süüa. Itaalias istuvad peremees ja perenaine lauas teineteise vastas. Kõige tähtsam meeskülaline istub perenaise paremal käel ja kõige tähtsam naiskülaline peremehest paremal. Veine valab meesterahvas. Enne sööma hakkamist soovitakse üksteisele head isu. Sööma ei hakata enne perenaist. Etikett
käeline osavus ja võime pikemalt keskenduda võimaldavad tal rõõmu tunda ka sellistest leludest, millega mängimine on keerulisem ja nõuab kontrolli oma käte üle. Käte ja silmade koordinatsioon · 15-18 elukuud- Näeb seost oma käe liikumises ja selle tagajärgede vahel. Meeldib pliiatsite või värvidega paberile juhuslikke märke teha. Hakkab ise käte ja lusika abil sööma. Vasaku ja parema käe eelistamine võib selgelt ilmneda. Oskab käsi plaksutada. · 19-21 elukuud- Meeldib tegeleda modelleerimismaterjalidega. Laob väikesi puuklotse üksteise otsa, ehitab kuni viiest klotsist koosneva torni. Valab vett korralikult ja täpselt ühest nõust teise. Teeb pliiatsiga paberile järjest sihikindlamaid jälgi. Käte ja silmade koordinatsioon · 22-24 elukuud- Keerab ise raamatus lehti. Püüab enda riietamisel ja lahtiriietamisel järjest enam osaleda. Kasutab pöialt ja nimetissõrme edukalt väikeste
· Näeb seost oma käe liikumises ja selle tagajärgede vahel. Näiteks tõmbab soovitut mänguasja enda poole liigutamiseks selle külge seotud nöörist. · Meeldib pliiatsite või värvidega paberile juhuslikke märke teha. · Hakkab ise käte ja lusika abil sööma. · Hoiab mõlemas käes kahte väikest eset korraga. · Tahab end ise riidesse panna. · Vasakau või parema käe eelistamine võib selgelt ilmneda. · Oskab käsi plaksutada. 19.-21. elukuul · Meeldib tegeleda modelleerimismaterjalide ning liiva ja veega, vormida kujusid ja joonistada liivale. · Meeldib veeretada, visata ja võib-olla isegi püüda nii suuri kui väikesi palle, kuigi suurt palli on tal kergem kinni püüda. · Laob väikesi puuklotse üksteise otsa, ehitab kuni viiest klotsist koosneva torni. · Valab vett korralikult ja täpselt ühest nõust teise.
mäesuusatamine. Jaapani Vabaaeg Tänapäeva Jaapanis on väga mitmekesiseid vaba aja veetmise võimalusi. Seal võib leida nii Läänes tuntud lõbustusi nagu diskod, ööklubid, restoranid, teatrid, kinod, keeglisaalid, golfiväljakud jne., kuid on ka üsna jaapanipäraseid võimalusi. Üle maailma on levinud jaapanlaste leiutis karaoke, Karaoke-baare on kõikjal, ka enamikus ööklubides on see võimalus olemas. Kui teie võõrustaja laulab, siis on viisakas talle plaksutada ja teda kiita, isegi kui ta eriti viisi ei pea. Ka teie ise ei tohi keelduda mikrofoni kätte võtmas, kui teid palutakse. Üks vabaaja viitest on pachinko ehk midagi mehaanilise piljardi taolist. Pachinko- saalides on kümneid masinaid ja nende taga istutakse tundide kaupa, süües ja juues sealsamas. Traditsioonilistest jaapani harrastustest tuleks tingimata mainida teetseremooniat, ikebanat,jaapani lilleseadme kunst ja origamit ehk paberivoltimist
, kuid on ka üsna jaapanipäraseid võimalusi.Üle maailma on levinud jaapanlaste leiutis karaoke, kus spetsiaalsest karaoke seadmest tuleva saatemuusika saatel saab igaüks ise mikrofoni laulda. Et laulu sõnad tavaliselt meeles pole, siis jooksevad need televiisoriekraanil. Karaoke-baare on kõikjal, ka enamikus ööklubides on see võimalus olemas. Kui teie võõrustaja laulab, siis on viisakas talle plaksutada ja teda kiita, isegi kui ta eriti viisi ei pea. Ka teie ise ei tohi keelduda mikrofoni kätte võtmas, kui teid palutakse.Üks neist on pachinko ehk midagi mehaanilise piljardi taolist. Pachinko- saalides on kümneid masinaid ja nende taga istutakse tundide kaupa, süües ja juues sealsamas. Pidavat hästi lõdvestama.Traditisoonilistest jaapani harrastustest tuleks tingimata mainida teetseremooniat, ikebanat ja origamit ehk paberivoltimist.Origami ehk paberivoltimine on omaette kunstiliik
· Suitsetamine ei ole lubatud alamkojas alates 17. sajandist, aga võib kasutada mokatubakat. · Alates 2005. aastast ei ole lubatud suitsetada ruumides sees. · Ei tohi juua ega süüa istungisaalis, ainult rahandusminister tohib. · Mütsid ei tohi olla kulunud ja liikmed ei tohi kanda sõjakostüümi või sümboolikat. · Ei tohi hoida käsi taskus alates 1994. aastast. · Ajalehtede lugemine on keelatud. · Ei tohi plaksutada · Hoones on üle 100 treppide ja 3 miili koridori. Tal on oma spordisaal, lasketiir ja juuksurisalong. Parlament · Suurbritannia ja Põhja-Iiri Ühendkuningriigi parlament on kõrgeim seadusandlik organ Suurbritannias, mille juhiks on monarh, hetkel võimul olev kuninganna Elizabeth II. · Parlament on kahekojaline ja koosneb alamkojast ja ülemkojast ehk lordide kojast, tegemist on vanuselt teise parlamendiga maailmas.
tulevad muusikalist draamat kuulama · Teater peab asuma linna serval kõrgel künkal, mis vihjaks ideaalide kõrgusele ja looduslähedusele · Toolid peavad olema puust, klapiga, et inimene ei saaks magama jääda · Akustikale ei leidu tänapäeval vastast -- väga kompaktne kõla · Puuduvad kuningalooz ja rõdud -- Wagneri nõue (praegu on üleval väike rõdu, kuhu on raske pääseda) · Etenduse keskel ei tohi plaksutada. Wagner: "Minu teatris on kõik võrdsed!" · Orkestranti pole näha, kaar varjab; mängijatel kitsas -- viiuldajatel käivad käed vastu seina 1876 -- avati teater, esitati tetraloogiat Teatri avamine oli rahvusvahelise tähtsusega suursündmus. Seal viibis ka Tsaikovski. Väikelinnal oli probleeme toitlustamisega. Tsaikovski meenutab; "Kotlettidest, praetud kartulitest räägiti rohkem kui Wagneri ooperitest. Iga suutäis tuli kavalusega välja võidelda."
suur liiga ruttu. Temaga koostööd tehes ei ole põhjust muretseda liiale mineva aheldatuse pärast. [Viide : http://www.orula.ee/?id=43&keel=ee ja A. Wahlgren ,,Kooskasvamine" ] Mida oskab viieaastane laps ? 1. Liikumine ja tasakaal. Laps kõinnib tasakaalu hoides pingil, joonel, nööril. Kõndides hoiab tasakaalu kui kannab pealael raamatut vms. Oskab kõndida kikivarvul, seisab ja hüppab ühel jalal. Oskab kõndides rütmi kaasa plaksutada. Jookseb pehmete vetruvate sammudega, oskab jooksul suunda muuta. Sooritab koos õpetajaga võimlemisharjutusi. Oskab teha kukerpalli ette, silda ja poolspagaati. 2. Hüplemine ja hüpped. Hüppab koosjalgadega ja ühel jalal kohapeal, edasi ja taguspidi. Harjutab hüppenööriga hüppamist. Hüppab üle madala nööri, teeb hooga- ja hoota kaugushüppeid. Sooritab erinevaid hüppeid: sulghüpped, galopphüpe, sügavushüpped, hüpaksamm, käärhüpe.
aastast. Reeglid ja traditsioonid · Suitsetamine ei ole lubatud alamkojas alates 17. sajandist, aga võib kasutada mokatubakat. · Alates 2005. aastast ei ole lubatud suitsetada ruumides sees. · Ei tohi juua ega süüa istungisaalis, ainult rahandusminister tohib. · Mütsid ei tohi olla kulunud ja liikmed ei tohi kanda sõjakostüümi või sümboolikat. · Ei tohi hoida käsi taskus alates 1994. aastast. · Ajalehtede lugemine on keelatud. · Ei tohi plaksutada. Parlament · Suurbritannia ja Põhja-Iiri Ühendkuningriigi parlament on kõrgeim seadusandlik organ Suurbritannias, mille juhiks on monarh, hetkel võimul olev kuninganna Elizabeth II. · Parlament on kahekojaline ja koosneb alamkojast ja ülemkojast ehk lordide kojast, tegemist on vanuselt teise parlamendiga maailmas. · Kahe koja ülesanded on sarnased: seadusloome, parlamendi järelvalve, päevakajaliste teemade arutamine.
(Atlas, J. 2008). Tegevuste kategooriad, mida teha väikeste lastega. Kõne ja kele arendamise tegevused 11 Õpetada lapsele asjade nimetusi. Õpetada lapsele õigeid sõna lõppe. Koguda kokku ühesuguse tunnuse alusel asju (näiteks kollased asjad). Õpetada last erisatama sarnase kõlaga sõnu (näiteks pood ja mood). Fonoloogilise tajumise tegevused Koguda kokku asjad, mis algavad sama kõlaga. Laulda laule ja laste riime. Plaksutada sõnu või laste nimesid. Tähestikuliste teadmiste tegevused Tähestiku laulmine. Tähtede ja sõnade avastamine (näiteks sõnaja tähe kaartidega). Raamatu seotud tegevused Vaadata raamatuid koos. Lugeda raamatut ette lastegrupile. Muu Hinnata lapse arengut. Suunata last järgima kindlat juhendit. (Weight, Wood, 2005, 309-311) 12 Kokkuvõte Düsleksia on küll levinud ja tõsine probleem, kuid samas on seda võimalik ennetada.
Plaksutamine rõhutab laulu rütmi. Plaksutamismänge on igas eas ja iga oskustasemega lastele, alates lihtsaimast (Patsi-patsi) ja lõpetades keerukate rütmidega. mida teha: Kaheaastane plaksutab kindlasti meelsasti käsi koos järgmise lihtsa laulukesega. PATSI-PATSI LEIVAPÄTSI Patsi, patsi leivapätsi, siilu, saalu, saiapätsi veere, veere kakku, (2x) viska ahju, hopp (tehakse kahe käega viskeliigutus) PLAKSUTA JA KOPUTA Kolmeaastasele on juba jõukohane vaheldumisi plaksutada ja koputada. Plaksuta, plaksuta, mis siis muud, kui plaksuta! Koputa, koputa, mis siis muud, kui koputa! Tral-lal-la-la-la-la, Tra-la-la-la-la .... KUI SUL TUJU HEA Järgmine laul on igas eas laste lemmik. Kui sul tuju hea, siis käsi kokku löö! TEGEVUS: kaks käteplaksutust. Kui sul tuju hea, siis käsi kokku löö! TEGEVUS: kaks käteplaksutust. Kui sul tuju hea, siis püüa seda teistelegi näidata, kui tuju hea, siis käsi kokku löö! TEGEVUS: kaks käteplaksutust.
tähendab, et mehed ja naised peavad suruma parema käe rusika vasaku käe peopessa ning hoidma mõlemaid käsi kõhu kõrgusel, samal aja sügavalt kummardades. Teise inimesega tutvudes peaks olema siiras ja rõõmus ning naeratama. See on viisakas. Samuti tuleks luua hetkeline silmside ning siis uuesti pilk langetada koos kummardamisega. See märgib austust teise inimese vastu. Hiinas võib ette tulla ka juhuseid, kui tutvustamise ajal plaksutatakse. Siis on kombeks vastu plaksutada. Hiinas tohib rääkida kõigest, mis puudutab inimese huvisid ja hobisid, eriti aga toidust. Hiinlased peavad toitu "esimeseks naudinguks". Hiinlastele meeldib rääkida ka lastest, kuid mitte enda omadest. Rääkida ei tohiks aga poliitikast, hetke sündmustest, sest need võivad algul vastuolulised olla. Pärida ei tohiks ka 13 jutukaaslase ameti, sissetuleku ega pereelu kohta. Võiks hoiduda ka hiinlastele
paralleelselt. Naistelt sama, aga käed on rinnal risti või selja peal. Naeratamine ja teised mitteverbaalsed suhtlemisvormid käivad samuti meshi vahetamise juurde. Hiinas, Lõuna-Koreas, Tais ja Indoneesias on analoogiliselt Jaapaniga mittepuudutamise kultuur. Sama kehti visiitkaartide, naeratuste, kummarduste kohta. Kui teile Tais, Hiinas või Lõuna Koreas ja tegelikult ka mujal Kagu-Aasias visiitkaardi vahetuse juures plaksutatakse, on viisakas vastu plaksutada (tore komme, peaks ka Eestis juurutama). 3. Madala kontekstuaalsusega otsesed või kõrge kontekstuaalsusega kaudsed suhtlejad? Ida-Aasia: Jaapan, Lõuna-Korea ja Hiina Jaapan: Jaapanlased kasutavad peaaegu ainult madala kontekstuaalsusega suhtlemist. Sõnad iseenesest ei kanna mingi suhtlemise tähendust; tõeline informatsioon on pigem peidus kontekstis, milles suhtlemine toimub. Seega on mitteverbaalne suhtlemine väga oluline ja olukordi peab õppima
oma soovi treeningu kestel midagi õppida. Ka õpetaja kordab lauset, paludes sellega õpilasi usinasti koos harjutama ja ennast õpetama. Treeningu lõpus sooritatava kummarduse ajal öeldakse ARIGATOO GOZAIMAZU, mis tähendab "palju tänu". 9 http://www.tengu.ee/failid/File/karate_opik.pdf Ühine kummardus tehakse püstiasendis, mis on märguandeks trenni alguse või lõpu kohta. Mõnes dojos on kombeks lausuda koos "aitäh" ja siis plaksutada. Plaksutused pole mõeldud ainult trenni läbiviijale, vaid nii väljendatakse lääne kombe kohaselt ühistänu nii kaaslastele kui ka treenerile. Õpetajale kummardatakse alati pärast seda, kui ta on uut tehnikat ette näidanud või paaristoiminguid suunanud. DOJO KUN DOJO KUN tähendab dojo reegleid. Need koosnevad vanadest jaapani juhistest- õpetustest, milles suunatakse dojos käitumist, treenimist ja kunsti elada. Iga harrastaja peab reeglitega tutvuma ja
samal aja sügavalt kummardades (Foster, 2002). Tänapäeval ei peeta seda enam nii tähtsaks, seega piirdutakse kerge kummarduse ja pea langetamisega (noogutamisega). Teise inimesega tutvudes peaks olema siiras ja rõõmus ning naeratama. See on viisakas. Samuti tuleks luua hetkeline silmside ning siis uuesti pilk langetada koos kummardamisega. See märgib austust teise inimese vastu. Hiinas võib ette tulla ka juhuseid, kui tutvustamise ajal plaksutatakse. Siis on kombeks vastu plaksutada. Hiinas tohib rääkida kõigest, mis puudutab inimese huvisid ja hobisid, eriti aga toidust. Hiinlased peavad toitu "esimeseks naudinguks" (Foster, 2002). Hiinlastele meeldib rääkida ka lastest, kuid mitte enda omadest. Rääkida ei tohiks aga poliitikast, hetke sündmustest, sest need võivad algul vastuolulised olla. Pärida ei tohiks ka jutukaaslase ameti, sissetuleku ega pereelu kohta. Võiks hoiduda ka hiinlastele valusatest teemadest nagu näiteks Teine maailmasõda
nende taga istutakse tundide kaupa, süües ja juues sealsamas. Pidavat hästi lõdvestama. Üle maailma on levinud jaapanlaste leiutis karaoke, kus spetsiaalsest karaoke seadmest tuleva saatemuusika saatel saab igaüks ise mikrofoni laulda. Et laulu sõnad tavaliselt meeles pole, siis jooksevad need televiisoriekraanil. Karaoke-baare on kõikjal, ka enamikus ööklubides on see võimalus olemas. Kui teie võõrustaja laulab, siis on viisakas talle plaksutada ja teda kiita, isegi kui ta eriti viisi ei pea. Ka teie ise ei tohi keelduda mikrofoni kätte võtmas, kui teid palutakse. Traditisoonilistest jaapani harrastustest tuleks tingimata mainida teetseremooniat, ikebanat ja origamit ehk paberivoltimist. Origami ehk paberivoltimine on omaette kunstiliik. Eriti armastavad sellega tegeleda lapsed. 12 SPORT
Plaksutamine rõhutab laulu rütmi. Plaksutamismänge on igas eas ja iga oskustasemega lastele, alates lihtsaimast (Patsi-patsi) ja lõpetades keerukate rütmidega. mida teha: Kaheaastane plaksutab kindlasti meelsasti käsi koos järgmise lihtsa laulukesega. PATSI-PATSI LEIVAPÄTSI Patsi, patsi leivapätsi, siilu, saalu, saiapätsi veere, veere kakku, (2x) viska ahju, hopp (tehakse kahe käega viskeliigutus) PLAKSUTA JA KOPUTA Kolmeaastasele on juba jõukohane vaheldumisi plaksutada ja koputada. Plaksuta, plaksuta, mis siis muud, kui plaksuta! Koputa, koputa, mis siis muud, kui koputa! Tral-lal-la-la-la-la, Tra-la-la-la-la .... KUI SUL TUJU HEA Järgmine laul on igas eas laste lemmik. Kui sul tuju hea, siis käsi kokku löö! TEGEVUS: kaks käteplaksutust. Kui sul tuju hea, siis käsi kokku löö! TEGEVUS: kaks käteplaksutust. Kui sul tuju hea, siis püüa seda teistelegi näidata, kui tuju hea, siis käsi kokku löö! TEGEVUS: kaks käteplaksutust.
golfiväljakud jne., kuid on ka üsna jaapanipäraseid võimalusi. Üle maailma on levinud jaapanlaste leiutis karaoke, kus spetsiaalsest karaoke seadmest tuleva saatemuusika saatel saab igaüks ise mikrofoni laulda. Et laulu sõnad tavaliselt meeles pole, siis jooksevad need televiisoriekraanil. Karaoke-baare on kõikjal, ka enamikus ööklubides on see võimalus olemas. Kui teie võõrustaja laulab, siis on viisakas talle plaksutada ja teda kiita, isegi kui ta eriti viisi ei pea. Ka teie ise ei tohi keelduda mikrofoni kätte võtmas, kui teid palutakse. Üks neist on pachinko ehk midagi mehaanilise piljardi taolist. Pachinko-saalides on kümneid masinaid ja nende taga istutakse tundide kaupa, süües ja juues sealsamas. Pidavat hästi lõdvestama.
Õpetab, et sõnad on asjade pealispind, et mõista olemise mõtet, peab jõudma sügavamale Mediteerimine Eisai Koan = üksl lause või fraas / lahenduseta mõistatus (nt. Mis hääl tekib kui plaksutada 1 käega) Hakuin Zenji (ühe ja kahe käe plaksutus) (16891769) Zoto zen (II traditsioon) BUDISM LÄÄNEMAAILMAS: · H.S. Olcott · H.P Blavatsky · D.T Suzuki ja Alan Watts propageerijad · Sangharakshita budismi munk - Budistlik koolkond (Läänebudistlik vennaskond) BUDISM EESTIS: · Vana budistlik maa · Karl Tõnnison budistlik munk
annaabi.ee 
