1. REFERAADI VORMISTAMINE 1.1 Teksti vormistamise nõuded Tööde vormistamisel kasutatakse reavahet 1,5; tähesuurust 12 p ja võimaluse korral srifti Times New Roman või Arial. Lehekülje ääred jäetakse vabaks vasakult ja paremalt 3,17 cm, ülevalt ja alt 2,5 cm. Tekst joondatakse mõlemast servast. Tekst kirjutatakse ainult ühele lehekülje poolele. Alapeatüki ette jäetakse vaba ruumi kaks rida, punkti ja tabeli pealkirja ette üks rida. Ühekohalised arvud kirjutatakse tekstis sõnadega (v.a loetelus), suuremad arvud ja murrud numbritega. Aastaarvud näidatakse numbritega. Leheküljed nummerdatakse, v.a. tiitelleht. Peatükkide pealkirjad kirjutatakse suurtähtedega (Heading 1). 1.2 Pealkirjade vormistamine Tekstitöötlusprogrammides on olemas pealkirjade (Heading) stiilid, mis vormistavad pealkirjad vastavalt nende tasemele ühtlaselt ja võimaldavad moodustada automaatselt sisukorra. Enne töö vormistamist tuleb üle kontrollida nende tähesuurus j...
suurus ja vastav valik). 1.6. Peatükkide pealkirjad kirjutatakse trükitähtedega ja alapealkirjad ning nende alajaotused kirjatähtedega rasvases kirjastiilis(Bold/Paks). Pealkirjades sõnu ei poolitata, lühendeid ei kasutata. Pealkirjad joondatakse lehe vasakusse serva ja pealkirja lõppu ei panda punkti. Pealkirjad vormistatakse: PEATÜKI PEALKIRI (Heading 1/Pealkiri 1 ) Times New Roman ,16 pt, rasvane, kõik suurtähed. Kui arvuti pakub midagi muud (nt Heading 1/Pealkiri 1 suuruseks 12pt ja teist kirjastiili), siis antakse tähtede suuruse või esiletõstu muutmiseks korraldused: Format-Styles/Fondi suurus Avaleht-nt Heading 1/Pealkiri 1 ja muudetakse vormindust. · Alapeatüki pealkiri (Heading 2/Pealkiri 2) Times New Roman, 14 pt, rasvane ja kaldkirjas, esimene suurtäht. · Punkti pealkiri (Heading 3/Pealkiri 3 ) Times New Roman 12 pt, rasvane, esimene suurtäht. Kui arvuti pakub
15 1/3 , 5 . 2/3 Times New Roman, 12, 1,5. 4 . , , 16, - 14 . Word Heading 1, Heading 2, Heading 3 . /// , . . () ( 1 4. . , , , , . .) ( , ) ( . ) !!! ( , , ) ( . 14) Autor(id) (Ilmumisaasta). Pealkiri. Ilmumiskoht: Kirjastus. Näide: Tamm, A. (2003). Kooliharidus Eestis. Tartu: TÜ Kirjastus. (, , , ) () () () (Kokkulepe) . , + . . . 1. (, , ) 2. 3
SQL> SPOOL currently spooling to ülesanne_06.lst SQL> COLUMN nimetus FORMAT A15 NEW_VALUE nimetus NOPRINT SQL> COLUMN oppejoud FORMAT A15 OLD_VALUE oppe NOPRINT SQL> COLUMN nimi FORMAT A15 SQL> COLUMN punktid FORMAT 999 SQL> TTITLE CENTER 'Aine: ' nimetus SKIP 1 SQL> BTITLE CENTER 'Oppejoud: ' oppe SKIP 1 SQL> BREAK on nimi SKIP SQL> SET feedback on SQL> COLUMN nimi heading "Nimi" SQL> COLUMN ulesanne heading "Ylesanne" SQL> COLUMN punktid heading "Punktid" SQL> COLUMN kuupaev heading "Kuupaev" SQL> --Kasutage tabeleid yliopilased, koduylesanded, oppeained ning koostage skript (programm) SQL> --mis küsib kasutajalt õppeaine nimetuse fragmendi (kasutades asendusmuutujaid) ja väljastab SQL> --selle õppeaine kohta saadetud kodutööd. Lehekülje päisesse kirjutage õppeaine nimetus ja SQL> --jalusesse vastava õppejõu nimi, nagu näidatud allpool SQL> SELECT o.oppejoud AS oppejoud, 2 o.nimetus AS nimetus, 3 y.eesnimi || ' ' || y.perenimi AS nimi, 4 k
Kõikide töö iseseisvate osade: resümee, sissejuhatuse, kokkuvõtte, kasutatud kirjanduse, registrite, loetelude ja lisa pealkirjad vormistatakse esimese astme (Heading 1) pealkirjadena, kuid neid ei nummerdata, ette löödavad numbrid kustutatakse (Backspace). Nummerdatakse vaid töö põhiosa: peatükkide pealkirjad (Heading 1), alapeatükkide pealkirjad (Heading 2) ja punktide pealkirjad (Heading 3). Arvutil on võimalik moodustada kuni 9 alljaotust (Heading 1 - Heading 9). Õpilastöödes üle kolme alljaotuse tavaliselt ei kasutata. Tuleb meeles pidada, et kõik, mis on trükitud Heading-stiilis, korjatakse sisukorda. Seepärast tuleb hoiduda pealkirjade stiili kasutamast muuks otstarbeks, näiteks tiitellehe vormistamiseks. Ka pealkiri "SISUKORD" on soovitav sisestada stiilis Normal, kuid sama kujuga kui Heading 1, sest kui sisestada see pealkirja Heading- stiilis, trükib arvuti sisukorda SISUKORD 3. Resümee
omad muinajuttu tegelased ja kirjastiil. ÕIGE: Muinasjutt on rahvajutu üks peamisi liike. Igal rahval on omad muinajuttu tegelased ja kirjastiil. Peab olema rööpjoondus. Kirja stiil VALE: Muinasjuttud aitavad väikestel lastel eluks ette valmistada, mis on halb ja mis on hea. ÕIGE: Muinasjuttud aitavad väikestel lastel eluks ette valmistada, mis on halb ja mis on hea. Kirja stiil peab olema Times New Roman. Peatükkide pealkirjad Peatükkide pealkirjad peavad olema Heading 1. Alapeatükkide pealkirjad Alapeatükkide pealkirjad peavad olema Heading 2. Joonealune viitamine Joonealune kirja stiil peab olema Times New Roman ning kirja suurus 12. Kirja suurus VALE: Muinasjuttud õpetavad lapsi, et kõik on erinevad ja laps peaks sellest aru saama. ÕIGE: Muinasjuttud õpetavad lapsi, et kõik on erinevad ja laps peaks sellest aru saama. Kirja suurus peab olema 12. Reavahe
· töö valmimise koht ja aasta NB! Vormindatav tekst eelnevalt märgistada! NB! Kirja kõrgus tiitellehel on 16 18 pt 6. Sisukord MS Word · Sisukord kirjeldab töö struktuuri, sisaldab NB! Pealkirjad peavad olema vormistatud iga alaosa täpse pealkirja ja vastava pealkirjastiilide (Heading 1; Heading 2 jne) lehekülje numbri abil: · Sisukord paikneb töö alguses, tiitellehe Format Æ Style... Æ Heading ¤ Æ Apply järel ¤ tähistab vastava pealkirjastiili numbrit · Uurimistööde ja teiste mahukamate tööde Sisukorra moodustamiseks: puhul on kohustuslik Insert Æ Index and Tables... Æ Table of
NB! TEKSTIKURSOR VII SELLE LÕIGU (LAUSE, SÕNA) TAHA, MILLELE TAHAD VIITE LISADA. VALI KÄSK JA EKRAANIPILT HÜPPAB LEHEKÜLJE ALLA. HIIREKURSOR VILGUB JOONE ALL NUMBRI TAGA, KUHU KIRJUTAD VÕI KOPEERID ALLIKA, KUST MATERJALI SAID. INTERNETIAADRESS ALATI KOPEERI, HOIAD SEL JUHUL AEGA KOKKU JA VÄLDID VIGU!! Sisukorra automaatne koostamine (koosneb 2st osast) 1. Pealkirjade määramine laadide (style) abil Märgista tekst, mis on pealkiri ja vali kas Heading 1 1. taseme pealkiri e suur pealkiri Heading 2 2. taseme pealkiri e alapealkiri Heading 3 3. taseme pealkiri e alapealkirja alapealkiri 2. Sisukorra tekitamine Vii kursor kohta, kuhu soovid sisukorra paigutada ja vali menüüst Insert > Reference > Index and Tables... > Table of Contents sakk Lisa > Viide > Registrid, sisukord ja loendid... > Sisukord NB
ISESEISEV TÖÖ NR 1 1. ALLIKALOEND Laanisto, R. (2006). Õpime hääldama: A, O, U, E, I. TEA Kirjastus. Laanisto, R. (2004). Õpime hääldama: R. TEA Kirjastus. Laanisto, R. (2003). Õpime hääldama: K. TEA Kirjastus. Seero, H. (2008). Lasteaialapse kõne - hääldusraskused, kõnetakistused ja alakõne. Ilo. Kask, E. (2008). Lapsevanematele erivajadustega lastest. Atlex. Nõmme, A. (2009). Iga laps tuleb oma õnnega: eesti vanasõna. Atlex. 40 aastat eripedagoogide ja logopeedide koolitamist Eestis. Õpetajate leht. http://www.opleht.ee/?archive_mode=heading&headingid=164 (14.02.2012 21.14) Martinson, M. (2010). Õpiraskused: kelle probleem? Kust otsida lahendusi? Koolibri. Kõrgesaar, J. (1990). Eripedagoogika terminoloogia. Tartu Ülikool. Kõrgesaar, J. (2002). Sissejuhatus hariduslike erivajaduste käsitlusse. Tartu : Tartu Ülikooli Kirjastus. Kõrgesaar, J. (1987). Eripedagoogika Eestis. Eripedagoogika tänapäevak...
3 Jane says, "My sister keeps pushing me around. I hate it." Jane says that her sister keeps pushing her around. She hates it. 4 Alice says, "I'm in real trouble and I need my friends' help." Alice sas that she is in real trouble and she needs her friends' help. 5 Mary says, "These are not my pencils. Mine are in the green box on the table." Mary says that these are not her pencils. Hers are in the green box on the table. 4 Read the story. Find the suitable heading for each paragraph. Write the letter next to the number of the paragraph. There is one heading that you don't need. A Friends forever C A wonderful teacher E A new friend B A new start D Problems of old age F Weekend visits 1 E 2 F 3 D 4 B 5 A
· Teise astme pealkiri (Heading 2), st alapeatüki pealkiri 14 pt, rasvases kirjas, eesolev vahe 24 pt (järel 10 pt). · Kolmanda astme pealkiri (Heading 3), st alapeatüki alapeatükk 12 pt, rasvases kirjas, eesolev vahe 18 pt (järel 10 pt). Läbivate suurtähtedega on ainult suure peatüki pealkiri, alapeatükkidel mitte. 13 Kui arvuti pakub midagi muud (nt Heading 1 suuruseks 12 pt), siis antakse tähtede suuruse või esiletõste muutmiseks korraldused: Format > Style ... Avanevas dialoogiaknas Style vasakul asuvast stiilide loetelust valitakse kohendatava pealkirja aste (nt Heading 1) ja klõpsitakse nupule Modify. Dialoogiaknas Font määratakse kirjatüüp (Times New Roman), esiletõst (bold) ja tähtede suurus (16 pt). Tehtud valikud kinnitatakse, klõpsates OK. Alapeatükkide pealkirjade vormingu määramine toimub astmete kaupa analoogselt
London as a programmer for an IT company. One day Jessica saw Adam at a furniture shop. Adam was a university student looking for a couch, he also was doing a summer job as a supermarket employee. When Adam was leaving the shop he left a little message near Jessicas laptop, it told her to call him. Jessica phoned her the next day and they met at the same evening. Adam and Jessica liked a lot about each other. Soon after they met Jessica was run over by a car as she was heading home from work. She was badly hurt, but recovered within 6 months. Adam helped her a lot by supporting her and taking care of her. 133
Alt-Shift- → Pealkirjaks tegemine (tase alla) Alt-Shift- ↑ Lõigu/tabelirea nihutamine üles Alt-Shift- ↓ Lõigu/tabelirea nihutamine alla Alt-vahelöök Juhtmenüü avamine Alt-Ctrl-F1 System Information Süsteemiinfo kuvamine Alt-Ctrl-F2 Open Ava Alt-Ctrl-1 Heading 1 Rakenda pealkiri 1 (põhiklaviatuuril) Alt-Ctrl-2 Heading 2 Rakenda pealkiri 2 Alt-Ctrl-3 Heading 3 Rakenda pealkiri 3 Alt-Ctrl-. … ... lisamine Alt-Ctrl-C © © lisamine Alt-Ctrl-E Insert endnote € € sisestamine Alt-Ctrl-F Insert Footnote Joonealuse märkuse lisamine
Edasi tekst, kui see on valmis, vormistus. Ja kõige lõpus sisukord. Teksti suurus 12 (v.a pealkiri) Times New Roman Reavahe 1,5 (Ctr + A -> Format -> Paragraph -> Line Spacing 1,5) Kahepoolne joondus (Ctr + A -> Format -> Paragraph -> Alignment -> Justified) Leheküljenumbrid alates teisest lehest (Insert > Page numbers > Bottom of Page, Centered ja linnuke ,,show number on first page" eest ära!) Pealkirjad -> Heading 1 (Alates sissejuhatusest) Lõikude vahele üks tühi rida Alles siis kui töö on valmis minna tagasi teisele lehele, kirjuta pealkirjaks sisukord, vajuta Enter ja Insert -> Reference -> Index And Tables > Table of Contents -> OK
The business text must therefore be easily and quickly read and its message must be understood exactly as intended. If you learn to recognize and avoid the more common errors of information control, grammar and style, you will achieve this aim. You will write more confidently and more correctly if you check everything you write. Pay particular attention to the following: · Appropriate Subject Heading Take care to prepare your reader by introducing the subject appropriately in your subject heading. · Carefully Organized Information If a reader needs to be persuaded or convinced, your information will need careful planning and organizing. · Correct Grammar and Spelling Train yourself to check for major grammatical errors, words which are commonly misspelt and sentences which are incomplete. · Suitable Style and Tone The style and tone must match the message and its reader
The film is set in Thailand. The main character is a young American man who travels to Thailand in search of the perfect vacation. During a stay in Bangkok, he meets a mysterious man who tells him about a secret beach. Richard then heads for southern Thailand in search of the island. Along the way, he meets a young French couple, Françoise and Étienne and he shares the secret of the island with them. The three then start to find the island and finally they get there. Heading further inland, they find a hidden beach where a small clan of travellers has settled. After their arrival many scary things start to happen. The film was very interesting and it is definitely one of the best movies I have ever seen. I have seen it for about 4 times and I still watch it with great interest. I would recommend it to anyone who likes adventures.
Noored,stiil ja subkultuur Riina Tamm Jõgeva Gümnaasium 11.B Mis on subkultuur? · Subkultuur on erilaadse käitumise ja tõekspidamistega inimeste grupp, mis eksisteerib suuremas kultuuris. · Subkultuurid võivad põhineda ühisel eal, religioonil, etnilisel pärandil või tõekspidamistel. Mõned subkultuurid arenevad ühisest hobist või huvist. · keel, moraal,hierarhia, kunst, muusika, kombestik, traditsioonid, ajalugu, uskumused jne Noored subkultuuris · Noored tahavad erineda ühiskonnast · Vastuhakk vanema generatsiooni suhtes · Noored saavad ühiskonna pool mõjutatud · Noored tahavad luua oma hoiakut · Identiteediotsing Identiteediotsing? · Eneseväljendusviisid: stiil, mida kasutatakse kui sümbolit. · Stiil omakorda hõlmab elemente: käitumine, ehted, rõivad, soengud, sõnavara, keel, uskumused, traditsioonid... Arvamused subkultuurist ...
See ei ole lõikusviis, vaid aeglane hukkamine! PUULE KAHJULIKUD LÕIKUSVIISID • TULBASTAMINE – (heading) kogu võra eemaldamine (ühetüvelisel puul) • KÖNDISTAMINE (topping)– sõlmevaheliselt alalt lõikamine (mitmetüvelisel puul), eemaldatakse suurem osa põhiokstest • LATVAMINE (tipping) – oksa latv eemaldatakse sõlmekohta arvestamata Nende lõikusviiside kasu on ajutine! MIKS NEID LÕIKUSI TEHAKSE? • puu on istutatud ebasobivasse kohta ja nüüd soovitakse „ühe hoobiga“ parajaks teha • suur võra on muutunud murdumisohtlikuks • „kultuuristatakse“ puud, sest teistes kultuurides ju tehakse niimoodi • V-kujuline latv, puu lõhenemine • Füsioloogiline mõju – aeglane näljasurm; toitainete sünteesiaparaat ehk puu „köök“ eemaldatakse, juurte ja võra tasakaal rikutud, juured jäävad nälga ja seega enam ei liigu vajalikus koguses vees lahustunud mineraalaineid võrasse. Enam ei toimi puu kui liivakel...
1. FOUR UNIVERSAL FEATURES OF ANY SUMMARY: Concise Comprehensive Coherent Independent 2. TIPS FOR WRITING: DONT’S Do not retell, but analyse and synthesise; Do not include your own opinion; Do not use redundant phrases (e.g. The article that I chose); Do not use quotes from the text; Do not use bullets or numbering; Do not start your sentences with But/And/So. DOS Incorporate the heading of the text and the author in the first sentence; Use the author’s phrases (see also ‘package’ D); Write the text in ONE block; Be consistent and parallel in structures; Use the active voice; Use reference words, such as this, these, it, such, etc. 3. SOME USEFUL VOCABULARY: In this text “ …“ about … the author … claims that …… The article “…..“written by …. discusses ……. The article “…..“ about …
My mother dusts the shelves twice a week. My mum likes very much flowers and she has a lot of flowers and then she must to water the flowers. Always does the lundry my mum. She does the lundry three times a week. We have a huge garden too and there is a lot of work. My mum plants flowers and does weeding of flowerbeds. In home I must to mow the lawn, thats not a problem for me. I mow the lawn of my neighbour too. I like to mow the lawn. And I must keep the heading system working. In winter Imust to shovel the snow too becouse then we don´t have grass to lawn. It´s like me too. My father has will-power and determination. He doesn´t scare hardwork.He re-decorate the house and refurbish the car. He hoover the carpes. When my dad is home then he does three cours dinner and mum after does the dishes. Please write me about your homework. I wait foryour letter. Best wishes, ...........................
maksimum AND kesk2.id=y.id AND makskurs.kursusekood=o.kood; lesanne 6------------------------------------------------------------------------------- -- describe lepikult.koduylesanded; describe lepikult.yliopilased; describe lepikult.oppeained; column kursusekood FORMAT A15 NEW_VALUE ainekood NOPRINT column oppejoud FORMAT A15 OLD_VALUE oppe NOPRINT TTITLE CENTER 'aine: ' ainekood SKIP 1 BTITLE CENTER 'oppejoud: ' oppe SKIP 1 break on nimi SKIP set feedback on column nimi heading "Perenimi/Nimi" column ulesanne heading "lesanne" column pallid heading "Pallid" column kuupaev heading "Kuupev" select oppeained.oppejoud as oppejoud, koduylesanded.kursusekood as kursusekood, yliopilased.perenimi || ', ' || yliopilased.eesnimi as nimi, koduylesanded.too_nr as ulesanne, koduylesanded.punktid as pallid, koduylesanded.kuupaev as kuupaev from lepikult.koduylesanded, lepikult.yliopilased, lepikult.oppeained where
The Polar Ice Cap is in Ex2. 1. Technical 2. Marital 3. Main 4. Financial danger of melting 4. Venice is in danger of 5. Learning 6. Current 7. Unforeseen 8. B 9. A 10. flooding/being flooded C DATE DIRECTION Ex1. 1. Fix 2. Confirm 3. Brought forward 4. Ex1. 1. Looking in 2. Ask for 3. Take 4. Gave 5. Delayed 5. Change 6. Make Changed 6. Heading in Ex2. 1. Earilest possible 2. Expiry 3. Later 4. Ex2. 1. Right 2. Clear 3. Opposite 4. Clockwise 5. Completion 5. Closing 6. Sell- by date 7. Firm 8. Westerly 6. Same 7. General 8. Wrong Particular Ex3. 1. Every 2. Each 3. All 4. One 5. Both Ex3. 1. Birth 2. General election 3. Wedding 4. Applications 5. Meeting 6. Manufacture DISASTER DAY Ex1. 1. Struck 2. Averted 3
I have noticed the use of active teaching methods and personal approach to the students. If I would be the Minister of Education, I would make the first change in turning the educational system to be more student-centered. I find, that not only those students need personal approach, that are going to study in a college but also those, who are going to continue their studies in a vocational school or are heading to work. I would definately change the exam system, so it would reduce the students' studying load in high school. Moreover, it would give the opportunity to specialise on the areas the students are interested in while acquiring secondary education. According to the previously written, I can say that there have been a couple of positive changes made in the Estonian educational system. Still, when I would be the Minister of Education
REFERAADI VORMISTAMISE NÕUDED: Referaat on kellegi teise seisukohtade esitamine, sisukokkuvõtte või ülevaade mingist tööst (töödest). Referaadi maht on 10 lehekülge, millest 5 lk on sisulisi peatükke, ülejäänud: tiitelleht, sisukord, sissejuhatus, kokkuvõte ja kasutatud kirjandus. Kasutada tuleb vähemalt 10 erinevat allikat ja vähemalt 3 neis peavad olema raamatud. Õpikuid referaadi tegemisel ei kasuta!!! Töö esitatakse valge A4 formaadis paberi ühel poolel · Kiri Times New Roman · Tähemärgi suurus 12 · Reavahe 1,5 · Peatükkide pealkirja on suurtähtedega, alapealkirjad väiketähtedega (va esitäht) · Pealkiri algab joondumisega vasakult ja selle lõppu ei panda punkti Töö põhiosad ja nende vormistamise nõuded. I Tiitelleht järgmiste andmetega: õppeasutuse täielik nimetus, töö pealkiri, töö iseloom (uurimistöö, referaat vmt), koostaja ees- ja perekonnanimi ning klass, juhendaja ees- ja perekonnanimi, töö valmimise ko...
Elektroonilised integreeritud navigatsioonisüsteemid. Need on arvutipõhised merereisi planeerimise ja jälgimissüsteemid, mis tavaliselt sisaldavad vähemalt kahte juht- või kontrollarvuti tööjaama, mis on omavahel ühendatud LAN-võrgu kaudu. Tüüpiline selline süsteem on toodud joonisel 1: Joon 1. Nagu illustratsioonilt näha kuuluvad ,,Kelvin Hughes MantaDigital" süsteemi järgmised navigatsiooniseadmed: - Logi Speedlog - Tuulemõõtja Anemometer - Vurrkompass Gyro - Kajalood Echo Sounder - Automaatrool Autopilot - GPS/AIS - 2 radarit - Radar 1, Radar 2 - Silla keskjuhtimispult kuvariga Conning Display - Elektrooniline kaart ja navigatsiooniinfo seade ECDIS - Dubleerivad kuvarid silla mõlemas pardas Bridge Wing Port & Starboard - Merereisi planeerija Rout Planner Süsteemis on eraldi navigatsioonijaam (Chart Data), teekonna planeerimisjaam (Rout Planner) ja tööjaam vahetugs meresõidu juhtimise...
47) Dokumendi jalusesse (footer) on võimalik lisada a) lehekülje numbreid b) pilti c) kuupäeva d) kellaaega 48) Sisukorra loomisel on oluline, et kõik teemade pealkirjad, mida soovitakse näha sisukorras, peavad olema vormindatud a) rasvase kirjaga (Bold) b) kursiivkirjas (Italic) c) allajoondatud (Underline) d) sisseehitatud pealkirjastiiliga (Heading 1 , Heading 2, ...) 49) Sisukorra loomisel on oluline, et kõik teemade pealkirjad, mida soovitakse näha sisukorras, ei tohi olla vormindatud a) normaallaadiga (Normal) b) allajoondatud (Underline) c) rasvase kirjaga (Bold) d) kursiivkirjas (Italic) 50) Tabeli lisamiseks valitakse menüükorraldus a) Lisa - Tabel b) Tabel Lisa tabel c) Vaade Tabel - Lisa
It's a silver bracelet with a tiny wooden wolf charm made by Jacob. Bella thanks him for the gift and lets Jacob put it on her wrist. Jacob asks why she is distracted and tries to get her to explain what's going on. He pulls Embry and Quill over to hear the details just as Alice steps in. A fight nearly breaks out when Jacob blocks Alice from moving and Jasper immediately comes to her side, but Bella stops them. Alice explains that she has seen something and that the Cullens are heading to Seattle. In the discussion, Jacob steps in and demands an explanation. Upon hearing all the details, Jacob insists that the wolves be involved. Alice sees what he means and thinks it's excellent. After a big of arguing, Jasper tells them that if they really want to be involved, there is a "strategic meeting" later on that night they can come to. Jake agrees even though Bella protests.
They give you carbs and sodium, as well as fluids. Sports drinks are also a good choice if you play team sports like soccer or football, especially when the temperature and humidity are high. If you sweat a lot, a sports drink might be preferable to water. Is it bad to exercise on an empty stomach, especially in the morning? It depends on the type of exercise. A brisk walk or light jog on an empty stomach is fine; just drink a glass of water before heading out the door. Source: http://www.webmd.com/diet/features/what-eat-before-during-after-exercise
It is going to crach. FUTURE SIMPLE ja BE GOING TO-ga kasutame: tomorrow, the day after tomorrow, tonight, soon, next week/month/year, in a week/month/year etc. FUTURE CONTINUOUS - WILL BE + VERB + ING Kasutan, kui... · Tegevused, mis hakkavad toimuma väidetaval ajal tulevikus Nt: This time tomorrow I will be flying to Miami. · Tegevused, mis KINDLASTI toimuvad tulevikus, kas siis on see rutiin või kokkulepitud asi Nt: Don't call Justin right now, he will be heading for the train station. · Kui küsime viisakalt kellegi plaanidest/ lähitulevikust Nt: Will Helen be using the phone for long? I have to make a phone call. FUTURE PERFECT - WILL HAVE + MINEVIK (-ED ENDING) Kasutan, kui... · Tegevused, mis lõppevad enne väidetavat aega tulevikus Nt: They will have painted the room by Monday. FUTURE PERFECT-ga kasutame: before, by, by then, by the time, until/till FUTURE PERFECT CONTINUOUS - WILL HAVE + BEEN + VERB + ING Kasutan, kui.
mahtuma vähemalt kaks rida teksti. Kirjavahemärk käib kohe pärast sõna lõppu, järgneb üks tühik. 10 Pealkirjad peavad olema korrektsed, sõnu ei poolitata, lühendeid ei kasutata. Pealkirja lõppu ega järjekorra numbri järgi punkti ei panda; sisukorra, sissejuhatuse, kokkuvõtte ja kasutatud kirjanduse ees peatüki numbrit ei ole. Pealkirja ja teksti vahele jäetakse kaks tühja rida. Pealkirjad: põhipealkiri Heading 1 (Times New Roman16, bold, suur algustäht); alapealkiri Heading 2 (Times New Roman 14, bold, suur algustäht); punkt Heading 3 (Times New Roman 13, bold, suur algustäht). Tekstilõigud eraldatakse lõiguvahega (6 pt). Sõnastuses kasutatakse umbisikulist tegumoodi, nt Käesolevas töös antakse ülevaade... Referaadi täiendaval vormistamisel ja viitamisel tuleb lähtuda Tallinna Mustamäe Gümnaasiumi juhendist (www.mg.edu.ee). 3.2.1 Peatükkide vormistus
Mis on uurimustöö? Uurimstöö on uurimuslik protsessi kirjalik töö sellest, mida uuriti, kuidas uuriti ning millised on järeldused ja tulemused,milleni töö käigus jõuti. Uurimus on ilmunud või kirjalik valmiskujul uurimustöö. Uurimus on ● Kahe nähtuse vaheliste seosete uurimine ● Probleemi põhjuste analüüsimine Uurimustöö on kirjutatud lugejale, see annab teadmisi, mida on töö käigus omandatud ja mida tahetakse teistele teatavaks teha. Uurimus on: ● Kirjeldav uurimus ● Kahe nähtuste vaheliste seosete uurimine ● Probleemi põhjuste analüüsimine Referaat On kellegi teise seisukohtade esitamine, sisu kokkuvõte või ülevaade mingist teisest töödest Ei tohi olla plagiaat- kellegi töö maha kirjutamine allikale viitamata Peab näitama õpilase iseseisva mõtemis võimet, analüüsi oskust. Lisada oma arvamus autori teksti kohta, Näidisreferaat ...
Et hiirele kätt ei peaks panema, võib tippida ka Ctrl+Z 1.11Automaatne sisukord Wordis Pikkades ja sügava liigendusega dokumentides on sisukorra tegemine suhteliselt tülikas ning dokumendis tehtud muudatuste korral veel tülikam. Lisaks rutiinsele trükkimisele, muutuvad iga muudatusega tekstis ka lehekülgede numbrid. Kui olete aga korralikult kasutanud Wordi sisse ehitatud liigendamise võimalust ning andnud pealkirjadele ka pealkirjade vormingud (Heading 1; Heading 2; Heading 3 jne), siis on sisukorra koostamine eriti hõlbus. Selleks asetage kursor kohta, kuhu soovite sisukorda, ning valige 'Insert' menüüst 'Index and Tables'. Lehel 'Table of Contents' saate määratleda, milline peab tulevane sisukord välja nägema. Seejärel vajutage 'OK'. Kohta, kus asetseb kursor, sisestab Word sisukorra. Peale muudatusi tekstis saab sisukorda värskendada. Selleks tuleb sisukorral paremklõpsata ning valida 'Update Field'. Avanenud
Et hiirele kätt ei peaks panema, võib tippida ka Ctrl+Z 1.11. Automaatne sisukord Wordis Pikkades ja sügava liigendusega dokumentides on sisukorra tegemine suhteliselt tülikas ning dokumendis tehtud muudatuste korral veel tülikam. Lisaks rutiinsele trükkimisele, muutuvad iga muudatusega tekstis ka lehekülgede numbrid. Kui olete aga korralikult kasutanud Wordi sisse ehitatud liigendamise võimalust ning andnud pealkirjadele ka pealkirjade vormingud (Heading 1; Heading 2; Heading 3 jne), siis on sisukorra koostamine eriti hõlbus. Selleks asetage kursor kohta, kuhu soovite sisukorda, ning valige 'Insert' menüüst 'Index and Tables'. Lehel 'Table of Contents' saate määratleda, milline peab tulevane sisukord välja nägema. Seejärel vajutage 'OK'. Kohta, kus asetseb kursor, sisestab Word sisukorra. Peale muudatusi tekstis saab sisukorda värskendada. Selleks tuleb sisukorral paremklõpsata ning valida 'Update Field'. Avanenud
ACADEMIC WRITING Presenting arguments and commenting on others' work He advocated capital punishment. Look at these sentences and see if you can deduce how the structure is used. From contemporary accounts of his research, we can infer that results were slower to come than he had anticipated. His work complements hers. His work overlaps hers. His work is empirical/ ambiguous/ coherent/ comprehensive/ authoritative. Talking about figures and processes Arbitrary based on chance rather than a plan or a particular reason. Figures that deviate from the norm are different from what is typical. If statistics distort the picture, they give false impression. If you refer to the incidence of something (e.g. dyslexia), you are referring how often it occurs in the population. If something (e.g. incidence) is predominant, it is the Frequent academic/ every day words Academic verb Everyday verb ...
tiitliribale
- algab lehe põhiosa, määratud on tausta- ja teksti värvBeside the road are planted little red flowers and the garden is covered with green grass. From afar you can see a sauna house, and it has also a red roof. There you can enjoy the sauna and after that you can sit in the soft sofa, relax and chat with friends in anteroom. Beside the saunahouse there is a grilling place, where you can enjoy barbecueing, when the weather allows you to. Now I'll talk about the house itself. Main entrance is a big oaken door. When entering, we can see a stairway heading to the second floor in the right and in the left a coatroom. Right in front of us is a living room, with big leather couches and a huge home movie-theatre. There are self-made sofa cushions on the couch and a rug made out of recycled old clothes. Dining room and the kitchen are separated from the living room with a wall. Kitchen is fully-equipped and there you can find everything you need. A big table, where the family gathers in the evenings, is in the dining room
give as one of the most celebrated views of Buckingham Palace. We will walk down the Mall and past St. James's Palace and make some photos of the guards. Then we will go across Green Park to Piccadilly, where we can do some shopping. Afterwards we will walk east towards Piccadilly Circus. A quick stroll down Regent Street will bring us out onto Pall Mall, from where we can go on east towards Trafalgar Square. This is a home to one of London's most famous landmarks Nelson's Column. Then,before heading east across Hungerford Bridge to Waterloo, we'll go to the National Gallery. The National Gallery is London's premier art gallery, with over 2,000 works. Some of the artists on display include Botticelli, Cézanne, Constable, Monet, Rembrandt, Renoir, Titian, Turner and Van Gogh. We will end our day at a British Museum. The British Museum owns over six million exhibits from ancient Egypt, Greece, Italy, Africa and the Orient. It has major works by the Romans, Greeks and Persians
had been found. When Edward's phone rings, it is Carlisle and before Edward can tell him about the new development, Carlisle informs him that the situation in Seattle is getting worse truthfully it is way out of control. Something needs to be done. Edward brings up the bonfire party, and Bella says that she wasn't going to go because of everything that was happening. Edward suggests that she go anyway because he knows she wants to. Before heading up to the rendezvous point in-between territories to meet up with Jacob, Edward and Bella go back to the Cullen's garage to pick up her motorcycle so she can bring it back to La Push, where it belongs. She sees that Edward had bought a bike so he could ride with her. The comparison between the new, pristine bike that Edward bought and her beat up rebuilt bike serves as a comparison of her and Edward which makes her sad.
Infotöötlus MS Word 2010 (2007) Avanevas dialoogaknas Uue laadi loomine vormingu põhjal (Create New Style from Formatting) dialoogak- nas tuleb (vt eelnevat joonist): 1. Nimi (Name) - määrata laadi nimi (joonisel 'EEK peatüki pealkiri'); 2. Laadi tüüp (Style type) vaikimisi lõik (Paragraph); 3. Laadi alus (Style based on) laad, millelt päritakse loodud omadused (joonisel on Pealkiri 1 Heading 1, mis on ühtlasi vajalik sisukorra loomisel (SK (TOC laad)); 4. Järgmise lõigu laad (Style for following paragraph) - vaikimisi pakutakse defineeritavat laadi, mis ena- masti ei sobi; joonisel on valitud varem koostatud laad 'EEK text') Laadile vorminduse (omaduste) defineerimiseks valida Vorming (Format) nupust. Võimalikud valikud on: 1. Font kirjatüübid, -laadid, -suurus jne (vt lk 11); 2
Austen's most popular novel. Austen sold the copyright for Pride and Prejudice to Thomas Egerton. Egerton published the first edition of Pride and Prejudice in three hardcover volumes in January. The tone is light and a little humoristic. Pride and Prejudice is a humorous story of love and life among English gentility. At first the book was called "First impressions" and this gives a better expression to the requests of the author, than the later heading. People meet, do not understand each other and communication does not offer joy either. So this is contrary to love at first sight. It is a tale of love and values in the class-conscious England of the late 18th century. It is a story of five sisters and their lives. It is a story through the dangerous, exciting and loving feelings of the characters. The Bennets five daughters - the beautiful Jane, the clever Elizabeth, the bookish
sí sí BARCELONA sí sí It's vibrant and hip, it buzzes till dawn and will leave you exhausted, exhilarated and aching for more. For a sleepless weekend, Barcelona is the place to go. CATALANS The Catalans really know how to have a good time. They love life, love to party and see little point in sleeping when they could be out enjoying the night scene. At the hour when most people in Britain are heading home to bed, the action in Barcelona is just warming up. And when most Scottish clubs are closing their doors, the hippest clubs in this city are just opening theirs. GAUDI Most tourists will want to take in stunning sights such as Gaudi's wackily- designed flats, his unfinished Sagrada Famiglia church and the city's more traditional Santa Eulalia cathedral. Young locals, however, are more likely to be found worshipping the latest chart hits in a noisy club. RELAX
ÜLIÕPILASTE UURIMISTÖÖDE VORMISTAMISE JUHEND Tallinn 2010 SISUKORD SISSEJUHATUS....................................................................................................................3 1 TÖÖ ÜLESEHITUS............................................................................................................4 2 TÖÖ VORMISTAMINE JA VORMINDAMINE...............................................................5 2.1 Teksti ja lehekülje kujundus........................................................................................5 2.2 Pealkirjad.....................................................................................................................5 2.3 Teksti illustreeriv või täiendav materjal......................................................................6 2.3.1 Joonised ja tabelid...........................................................................
sisukorra värskendamine vajalik et lehekülje nr'd oleks õiged. kogu fieldi värskendada vaja vaid kui oled peatükke lisanud vms. · Õppematerjale leiab näiteks: http://www.cs.tlu.ee/~rinde/materjal/ · Varasemaid eksamitöid harjutamiseks http://www.cs.tlu.ee/~rinde/oppetoo/arvestus/ Loeng 2: 1. Kirjamärgi suurust mõõdetakse pointides. 2. 72 pt = 1 toll = 2,54 cm => 3pt ~ 1 mm. 3. Heading 2 suurus oleks hinnanguliselt 18 pt. 4. Crtl ja Enter on ,,leheküljepiir" viib järgmisele lehele. insert lindil on ka valik ,,blank page" 5. Paragraphi aknas => ,,justified" rööpne joondus. Indendation taane. special taane : ,,first line" normaallaadile anda 1 cm(taandrida). Ja siis ei taha enam siis see võtab selle ära. ,, hanging" et siis taandrida tagurpidi tekst hakkab kohe ja ülejäänud taandreana. 6. Spacing
Lõigumäärangud on saki Home jaotise Paragraph valikuteks: 4. LAADIDE dialoogiboksikäiviti KASUTAMINE VORMINDAMISEKS Laadid (Style) on sellised vormindusmäärangud, kus ühe nime alla on võetud kokku mitmeid erinevaid vormindusreegleid, mida saab rakendada tekstile laadi rakendamisega. Pealkirjalaadid nagu Heading 1, Heading 2 jne on välja toodud vahekaardi Home rühma Styles all. Laadid on enamasti lõigulaadid. Kõik võimalikud laadid kuvatakse Styles dialoogiboksikäiviti abil. Avaneb Styles aken, millest saab valida vajaliku laadi. Kui libistada kursor stiilil nimele, siis kuvatakse selle laadi sisu. Kui klikkida laadi nimel, siis rakendatakse laadi lõigule, milles paikneb tekstikursor. 11
Sisukorras on kõik töö jaotised selles järjekorras, sõnastuses ja numeratsioonis, nagu need töös esinevad. Sisukorras on ka leheküljenumbrid. Kõik loovtöö lisad on sisukorras pealkirjadega nimetusega. Sisukorda on kõige lihtsam vormistada põhiosa valmimise järel, valides arvuti menüüst INSERT Index and Tables alljaotuse Table of contents (seejuures tuleb silmas pidada, et pealkirjad tuleb eelnevalt vormistada põhitekstist erinevas formaadis (Heading 1; Heading 2)). 2.3. Sissejuhatus Loovtöö sissejuhatuse sisu peab tekitama lugejas huvi. Soovitav pikkus üks lehekülg, mitte rohkem. Selles sisaldub: teema valiku põhjendus töö eesmärgi (juhtmotiivi, põhiprobleemi) sõnastamine sõnastatud on uurimisküsimused ja võimalusel hüpotees või hüpoteesid. Hüpotees on oletatav vastus püstitatud probleemile. ülevaade töö alaosadeks jaotamise põhimõtetest
Sisukorras on kõik töö jaotised selles järjekorras, sõnastuses ja numeratsioonis, nagu need töös esinevad. Sisukorras on ka leheküljenumbrid. Kõik loovtöö lisad on sisukorras pealkirjadega nimetusega. Sisukorda on kõige lihtsam vormistada põhiosa valmimise järel, valides arvuti menüüst INSERT Index and Tables alljaotuse Table of contents (seejuures tuleb silmas pidada, et pealkirjad tuleb eelnevalt vormistada põhitekstist erinevas formaadis (Heading 1; Heading 2)). 2.3. Sissejuhatus Loovtöö sissejuhatuse sisu peab tekitama lugejas huvi. Soovitav pikkus üks lehekülg, mitte rohkem. Selles sisaldub: teema valiku põhjendus töö eesmärgi (juhtmotiivi, põhiprobleemi) sõnastamine sõnastatud on uurimisküsimused ja võimalusel hüpotees või hüpoteesid. Hüpotees on oletatav vastus püstitatud probleemile. ülevaade töö alaosadeks jaotamise põhimõtetest
reason. Do you remember Sir Thom of the Minquettes'? That fine young man with fascinating blue eyes... Oh, my sweet Mary, you will never guess what happened yesterday! It was about seven o'clock in the evening when Lillian called me out for a walk you know I can't say `no' to my little sis. Anyway we went to the forest near the Swan Lake and, believe it or not, got lost! Awful! I was so scared... We walked and walked, not even knowing the direction we were heading to, until we reached a huge mansion. And the garden around it was so extraordinary... That is something you just must see! But neither the trees nor flowers could be as wonderful as the owner himself! Sir Thom treated us tea and sandwiches, not forgetting to show us way back to the village. He was so kind, don't you think? In the end, when we had nearly reached our home, he suddenly stopped and called us to a ball! Can you imagine?! A ball with Sir Thom! What an honour..
on the phone. Bella tells Edward what happened. Edward speeds over to the Swan home at once, while Charlie worries that perhaps Jacob should leave beforehand. Jacob chooses to stay, completely at ease. When Edward arrives, his first concern is only for Bella's hand. He examines it and affirms that it is most likely broken. He attempts to confront Jacob, but Charlie steps in quickly, afraid of a fight. Edward takes Bella and leaves, heading to the car and planning to take her straight to Carlisle, but Jacob follows them outside. After helping Bella into the Volvo, Edward turns to finally address Jacob, and they engage in a brief and seemingly calm yet intense altercation concerning Bella and both their intentions to fight for her. Bella never says another word to Jacob, refusing to even return his smiles or acknowledge his well-wishes for her injured hand.
При составлении оглавлений следует иметь в виду: Оглавление располагается после титульного листа. Оглавление составляется автоматическое средствами программы обработки текста. Разным заголовкам соответствуют опреднлённые номера стиля Heading: Глава (первый уроваень)- Heading1, Раздел (второй уровень)- Heading2, Пункт (третий уровень)- Heading3 2.4 Таблицы Над таблицей на правой стороне листа пишется общее название «Таблица» с порядковым номером (без точки), на одну строку ниже пишется заглавие.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
