Alternatiivseid koolisüsteeme – Dalton Plaani kool (0)

Tartu Ülikool
Referaat
Alternatiivseid koolisüsteeme – Dalton Plaani kool
Tartu, 2010

Sisukord

Sisukord 2
Ajalugu 3
Ülevaade Dalton Plaanist 3
Maja, Ülesanded ja Labor 4
Maja 4
Ülesanded 4
Labor 5
5
Pildil: Õpilased õpetajaga laboritööd tegemas 5
Kooli missioon 5
Õppekava 5
Esimene aste 6
Põhikool 6
Keskkool ehk gümnaasium 7
Dalton Plaani kooli kogukond 7
Õpilased 8
Administraatorid 8
Hoolekogu ja nõukogu 8
Tänapäev ja tulevik 8
Kasutatud kirjandus 9

Ajalugu

20.sajandi oli haridusreformide aeg. Hakati kahtlema endises õppesüsteemis, kuna sellega suruti alla lapse loomulikud instinktid: mängida, liikuda , rääkida. Hakati uskuma, et lapse arengu koha pealt on oluline kõike arendada, pöörata tähelepanu kõigele, et neist saaksid sotsiaalsed inimesed, kes suudaksid teiste inimestega koos eksisteerida.
Helen Parkhurst lõi Dalton Plaani kooli, algupäraselt Laste Ülikooli. Parkhaust’ist sai Dalton Plaani kooli lektor ning eestvedaja. Kooli oli jagatud kahte osasse : Suur Dalton ( klassid 4-12) ja Väike Dalton (1-3). Eleanor Roosevelt imetles Perkhursti tööd ning mängis suurt rolli kooli populaarsuse tõstmisel ja varustamisel.
Parkhurst’i sügav uskumus oli, et tähtis ei ole mitte lapsele informatsiooni andmine, vaid õpetamine, kuidas laps ise suudaks selleni jõuda. Samuti pidas ta väga oluliseks individuaalse ning klassiõppe jaotatust, kuna uskus,et kõige parema tulemuse harimisel saab just neid kahte kombineerides.
Pildil: Helen Parkhurst
Koolis on olemas palju enseväljendusvõimalusi: tantsustuudio, multimeedia klass, arhitektuuri saal , kaasaaegse kunsti stuudio , tehnikakeskus, bioloogia ja keemia laborid ja paljugi muud huvitavat. Hiljuti avati seal ka muusika korrus. Iga õpilane saab otsutada, mis teda huvitab .
Aastate jooksul on Dalton pälvinud rahvusvahelise tunnustuse oma suurepärasuse eest. Dalton koolid on Hollandis, Austraalias, Inglismaal, Koreas , Tšehhi Vabariigis, Taiwanis ja ka Tšiili Vabariik on võtnud Dalton kava. Helen Parkhursti ideed ja tõekspidamised on siiani Dalton Plaani kooli filosoofia vundamendiks ning on eekujuks ligi 200 teisele Dalton koolile üle maailma.

Ülevaade Dalton Plaanist

Dalton Plaani eesmärgiks on saavutada tasakaal iga lapse annete ja vajaduste rahuldamiseks ning arendamiseks . Parkhursti sihiks oli kohandada iga õpilase programm tema vajaduste, huvide ja võimete põhjal, edendades nii sõltumatust ja usaldusväärsust; ning suurendada õpilase sotsiaalseid oskusi ja vastutustunnet teiste suhtes. Parkhurst arendas kolmeosalise kava, mis on jätkuvalt struktuurne alus Dalton kooli hariduses: Maja, Ülesanded ja Labor.
Õpilased Dalton koolis hakkavad juba varases eas kasutama Dalton plaani. Esimeses programmis esitletakse õpilastele võimalusi, kuidas teha hariduslike otsuseid õppimises ja avastada nende huvisid ning võtta vastutust nende saavutamisel. Aastatega õpivad Daltoni õpilased, kuidas võtta vastutust nende endi hariduses. Lõpetajad on tihti kommenteerinud, et tänu Daltonile oldi valmis ülikooliks, kuna Dalton Plaan õpetas neile, kuidas oma aega planeerida ja kontrollida nende endi hariduslikust saatusest.
Täna, nagu algusaastatelgi, on õpilaste harimine Dalton koolides Dalton Plaani järgi. See unikaalne haridusfilosoofia on jätkuvalt see, mis tõstab kooli mainet ja teeb sellest ühe kõige uuenduslikuma ja edukama hariduse institutsiooni.

Maja, Ülesanded ja Labor

Maja

Helen Parkhausti uskus, et ülioluline on lapse kuulumine mõnda väiksemasse gruppi koolis, kus iga laps õpiks õpetaja valvsa ja hooliva silma all, kuna see arendab lapse oskust saada hakkama ja sulanduda gruppi. See väike rühm oli nii tähtis, et Parkhaust ei nimetanud seda mitte klassiks, vaid Majaks.
Maja on kodubaas koolis iga Daltoni õpilase jaoks, Maja nõunik on lapsevanemate kontaktiks koolis. Esimeses programmis ja keskkoolis , kuulub Majja ühe klassi õpilased, gümnaasiumis kuuluvad Majja kõikide nelja klassi õpilased. Igas Majas on nõuandja, kes juhendab ja aitab õpilasi õppimisprotsessis. Kogu Daltoni õpingute aja kuulub laps sellesse rühma.
Pildil: Lapsed Majas lugemas

Ülesanded

Ülesanded esindavad õpilase ja õpetaja vahelist lepingut, lisaks määratletakse kohustused klassitöös, kodutöös ning pikaajalisemate projektide kohta. See aitab õppuril täiustada aja kasutamist ja organiseerimist, pakkudes õpilastele võimalust arendada oma tugevaid külgi ja tegeleda nendega. Seda kasutatakse Esimeses Programmis ning selle osatähtsus suureneb keskkoolis ja gümnaasiumis.

Labor

Labor on lahutamatu osa Dalton kooli haridusest. Labor on väikeste gruppide istung, kus on õpilased ja õpetaja, et muuta traditsioonilist klassiruumis toimuvat õpet. Õpilastel ja õpetajatel on kokkulepitud aeg, mil nad arutavad projektide täiendamiseks vajalikke küsimusi ja otsivad uusi teemasid , mis neid huvitavad. Põhikoolis on selle jaoks spetsiaalsed toad erinevates ainevaldkondades, mis rõhutab iseseisvust eriaalade ja õpilaste vahel.

Pildil: Õpilased õpetajaga laboritööd tegemas

Kooli missioon

Dalton Kool on pühendunud pakkuma haridust, mis vastab iga õpilase huvide, võimete ja vajadustega õppekava raames ning peegeldab ja edendab mõistmist ja tunnustust ning mitmekesisust. Dalton kooli väljakutse igale õpilasele on arendada intellektuaalset iseseisvust, loovust ja uudishimu ja vastutustunnet teiste suhtes, nii koolis kui ka ühiskonnas tervikuna . Juhindudes Dalton Plaanist, valmistab kool õpilasi "kartmatult edasi minema“.
Peamised punktid, mida kasutatakse:

Lapse kõikide külgede väärtustamine – intellektuaalse, sotsiaalse, emotsionaalse, esteetilise, kehalise ja vaimse.

Õpetatakse väärtusi nagu inimõiguste austamine, ausus, kaastunne ja õiglus.

Intellektuaalse sõltumatuse arendamine läbi koostöö ja kogemuste kaudu

Kõikide teadusharude väärtustamine – nii kunsti-, humanitaar- kui ka reaalainete

Õppekava

Dalton Plaani koolis on määratletud, kuid paindlik õppekava erineva arengutasemega õpilastele. Õpetajad varieerivad põhiteadmiste õpetamise tempot, mis võimaldab igal lapsel saavutada nii isiklikud kui ka akadeemilised oskused. Õppimine toimub kas õpetaja-õpilane, väikeses rühmas või kogu klassi tegevusena . Unikaalne õpe rikastab õppekava, näiteks on kolmanda klassi õpilastel võimalik osaleda Arheoloogia Programmis, kus neil on võimalus panna ka oma käsi mängu arheoloogilistel uurimustel.

Esimene aste

Kõige tähtsamaks esimese astme juures võib pidada positiivse tagasisideme andmist lastele - sõltuvalt nende endi pingutustest, kiites nende ideid ja saavutusi. Õpetajad mõistavad laste arengulisi ja emotsionaalseid vajadusi, mis aitab õpilastel kasvatada enesekindlust, usaldust.
Esimese astme õppekava sisaldab ka uuringut males . Dalton'i male programm annab juhiseid kogu lasteaia esimese ja teise klassi õpilastele. Lisaks sellele, et male on lõbus, on see ka kasulik, arendades noorte õpilaste probleemilahendamise oskusi, keskendumist ja loogilist mõtlemist.
Esimese astme õppekava sisaldab ka palju õppekäike, mis toimuvad linnas, samuti külastatakse palju muuseume. Need reisid on lahutamatu osa laste õpetlikust kogemusest.
Pildil: Algklassi tüdruk laboris meisterdamas

Põhikool

Dalton Plaani põhikooli on välja töötanud unikaalse programmi, et täita teismeliste akadeemilisi ja sotsiaalseid vajadusid. See kujutab endast kaitsvat, iseseisvat tööd. Põhikooli õpilastele õpetatakse, kuidas üha enam iseseisvus saavutada.
Dalton põhikooli õppekava on elav ja intellektuaalselt stimuleeriv. Õppekava sisaldab kursusi inglise keeles, matemaatikas, ühiskonnaõpetuses, teadus-, võõrkeeltes ja kunstis, samuti kehalises kasvatuses. Neljandale ja viiendale klassile õpetatakse sotsiaalteadusi ja keele õpet. Lugemise ja matemaatika spetsialistid on rühmitatud, et osutada täiendavat abi ja rikastada õpilasi.
Kuuendast kaheksanda klassini moodustatakse õppetöö meeskonnad, mis töötavad grupiga . See tagab, et iga õpilane on teada õpetajagrupile ja teda hinnatakse läbimõeldud ja mõtestatud viisil. Iga laps, nendes klassides, töötab kolm põhilise õpetajaga: ühe inglise, ühe matemaatika ja ühe ühiskonnaõpetuse õpetajaga. Nendel õpetajatel on ühised õpilased ja ainekavad. Selle tulemusena on neil piisavalt võimalusi kohtuda ja arutada õpilaste individuaalseid vajadusi ja õppekava struktuuri.
Võõrkeelte, kunsti-, muusika-, teadus-, tantsu-ja kehalise kasvatuse õpetatakse väljaspool keskset õppekava aega. Nendel erialadel , saavad õpilased suhelda teiste rühmadega ning teha koos ühist tööd. Õpetajad suhtlevad omavahel pidevalt, et tagada õppija edusammud ja areng.
Nagu Esimeses astmes , käivad ka põhikooli õpilased palju reisidel muuseumidesse ja instituutides.
Põhikooli õppejõud on kõrge kvalifikatsiooniga spetsialistid, lisaks neile töötab põhikoolis spetsialiste psühholoogia, tervishoiuteenuste, lugemise, matemaatika, korrastamine ja oskuste õpetamise aladel.

Keskkool ehk gümnaasium

Keskkool aitab õpilastel võtta vastutust, arendada oskuste otsustusprotsessi, enesehindamist ja "anda endast olenev, et saavutada midagi", nagu Helen Parkhurst kirjeldab. Programmides saavad õpilased täielikult arendada oma kirgi. Keskkooli iseloomustab igapäevane arutelu, aktiivne eksperimenteerimine ning loovus . Päevakava sisaldab ka labori kasutamist ning isegi puhkamist.
Õpilased võtavad juhirolle, mitte ainult klassisisestel aruteludel, vaid ka hulgalistes klubides , õpilaste omavalitsuses, lisaks on neil võimalus asutada uus klubi, kui nende huvid ei ole olemasolevates täidetud.
Daltoni kooli gümnasistide elus on tähtis roll spordil. Neile pakutakse laias valikus erinevate meeskonna spordialasid, sealhulgas kohta ujumismeeskonnas ja isegi murdmameeskonnas. Dalton on ainuke iseseisev keskkool Manhattanil, kus on oma jalgpallikoondis .
Keskkool koosneb erinevatest õpilastest, kes kõik jagavad kirge õppimise vastu. Daltoni keskkooli eesmärk on luua elukestev õppija, kes on võimelised väärtustama inimest, ühtlasi mõistes inimese vastutust demokraatlikus ühiskonnas.
Pildil: Gümnasist kitarrimängu harjutamas

Dalton Plaani kooli kogukond

Õpilased

Daltoni õpilaskonna moodustavad noored, kellel kõigil erinev talent, taust ja kogemused. Ei ole kindlat „Dalton-tüüp“’i last, aga Daltoni õpilased kipuvad olema akadeemiliselt tugevamad, intellektuaalselt uudishimulikumad, sõltumatud mõtlejad, kes tahavad lüüa läbi keskkonnas, kus nad seotud õppimisega ja kes õpivad läbi kogemuse. New York City Dalton Plaani koolis õpib hetkel ligi 1,300 õpilast.

Administraatorid

Daltoni pühendatud administraatorid jagavad oma teadmisi ja asjatundlikkust, et hallata paljusid Dalton kooli komponente. Haldusnõukogu hindab kooli poliitikat minevikust ja kooli tegevust, et aidata teha mõistlikke otsuseid kooli tuleviku jaoks.

Hoolekogu ja nõukogu

Dalton kooli hoolekogu (Board of Trustees) ülesandeks on kehtestada poliitikat koolis ning jälgida selle tegevust. Hoolekogu saab kokku kord kuus, et arutada kooli arengut ja võtta vastu otsuseid.
Dalton nõukogu (Dalton Council) on rühm vanemaid, kelle eesmärk on Hoolekogule nõu anda. Nõukogu saadab probleemiteema Hoolekogule ning esitab neile soovitusi igal aastal.

Tänapäev ja tulevik

Unikaalse haridusfilosoofia põhineb individualiseeritud õppel, pakkudes õpilastele rõõmu ja põnevust õppimisel. Dalton kool võimaldab oma õpilastel saada iseseisvateks ja vastutusrikasteks mõtlejateks ning õppijateks.
Koolis saab õppida alates lasteaiast kuni 12. klassini, kus õpilastele pakutakse erinevaid uuenduslikke meetodeid . Dalton koolis kasutatakse õppimisvahendina ka palju kaasaegseid tehnoloogiaid.
Maailm väljaspool Daltonit on lahutamatu osa kooli õppeprotsessist. Rõhku pannakse teise inimese austamisele. Ühe osana Dalton kooli elust uuritakse aktiivselt soo ja õigluse küsimusi.
Pildil: Dalton Plaani kool NYC’s
21.sajandil ollakse jätkuvalt pühendunud Parkhurstilikule lähenemisele hariduses. Kuigi prioriteedid muutuvad, on midagi, mida ka aeg ei saa muuta - kooli sõltumatud mõtlejad, kelle teadmised ja arusaam on juurdunud reaalses maailmas, kes on enesekindlad, innukad ja motiveeritud õppijad. See on ja jääb jätkuvalt Daltoni hariduse nurgakiviks.
Dalton kool tervitab jätkuvalt väljakutseid ja võimalusi töötada kiiresti muutuvas ajas. Ollakse valmis tulevikus muutma õppekavasid ning ka õpetamismeetodeid ja juurutada õpilastele tänapäeva väärtusi. Plaanis on võtta juurde uusi kursusi (juba on võetud nt mandariini keel) ning lisada mitte-läänelike riikide kultuuriõpetusi, see aitab õpilastel tunda paremini ka maailma geograafiat. Algatus , et lihtsustada nende eesmärkide muutmist , on juba praegu toimumas. Soovitakse kinnitada ja mitmekesistada lähenemisviise õpetamisel ja õppimisel, arvestades laste individuaalseid vajadusi, mis oli Parkhursti põhiidee. Tulevikus pakub kool jätkuvalt hulki võimalusi õpilastele nii rahvusvahelises mastaabis kui ka kohalikkes projektides.

Kasutatud kirjandus

http://www.dalton.org/information/about/
http://www.dalton.org/philosophy/mission/
http://www.dalton.org/program/first/letter.asp
http://www.dalton.org/community/students/
http://en.wikipedia.org/wiki/Dalton_Plan
http://en.wikipedia.org/wiki/Helen_Parkhurst
9