........................................................... 5 Mida positiivset loodeti Eesti ühinemiselt Euroopa Liiduga?................................................................................... 6 Mida negatiivset nähakse ühinemises Euroopa Liiduga?....................................................................................... 9 Probleemid ettevõtluses ja nende seos Euroopa Liiduga läbi eraettevõtja silmade..............................................11 Probleemid, mida tunnetavad maamajandusega seotud inimesed Eesti Euroopa Liiduga ühinemisest...............13 Probleemid hariduses ja nende seos Euroopa Liiduga liitumisega....................................................................... 15 A. Õpetajate arvamused Euroopa Liidust ja hariduse arengu perspektiividest...........................................15 B. Tudengid...................................................................................................................................
Jane Austen ,,Uhkus ja eelarvamus" Üheksateistkümnes sajand on Euroopa ülesehituse poolest kõige huvitavam aeg: on kadumas vananenud eeskirjade järgijad ja keset klassikihistumise segunevat kooslust on tekkimas täiesti uued ühiskonnakihid. Tegutsevad noored, kelle talitus ja maailmavaated on palju julgemad kui nende vanematel; nad küll hoiduvad kinni traditsioonidest, ent tunnetavad enda ümbrust julgemalt ja reageerivad sellele täiesti teistmoodi. Jane Austeni teoses ,,Uhkus ja eelarvamus" peegeldub kogu tolleaegse Inglismaa pale. ,,Uhkuses ja eelarvamuses" domineerivad tunded, mitte nende omanike rolli mängivad inimesed. Elizabethi ja härra Darcy armastus tärkab alles peale mitme konflikti üleelamist. Suurimaks oli nende eneseuhkus, nad ei tahtnud teineteisele alla jääda, arvates põikpäiselt, et on kõikidest teistest erinevad ja paremad. Kaks tugevat
“Mida teha, et Eestis oleks vähem õnnetuid lapsi? “ Üks olulisemaid teemasid laste jaoks on kodu ja perekond. Iga laps soovib, et tal oleks soe ja turvaline kodu ning toimetulevad vanemad. Lapsed tunnetavad vanemate probleeme vahetult ja elavad raskusi valusalt üle. Mina arvan, et siin saab oma abikäe ulatada kohalik omavalitsus,kes toetaks enam raskustesse sattunud peresid;seisaks selle eest, et igal lapsel oleks oma kodu, mis on korras,soe, turvaline,aitaks kaasa uute töökohtade loomisele, et vanemad leiaks töökoha, mis oleks kodule lähedal ja kus makstakse korralikku palka. Olulisel kohal on ka kool.Kõigil lastel peaks olemas olema vajalikud koolitarbed ning,et
Elektrikalad Ron Türnpu Kristina Tampel 11b Elektrikalad · Elektrikala on kala, kes saab tekitada elektrivälja. · On kaht sorti elektrikalu · Need, kes tekitavad ja need, kes tekitavad ja ka tunnetavad seda. Kalu, kes ainult tunnetavad ei nimetata elektrikaladeks (hai, rai). · Elektrikalu võib leida sool ja magevetes Aafrika ja LõunaAmeerika juures. Kuidas tekitavad elektrivälja? · Elektrikalad tekitavad elektrit elektrielundi kaudu. · Elektrielund moodustub muskli ja närvirakkudest, mis on spetsiaalselt nii paigutunud et tekitada elektrivälja. Tavaliselt asub see elund kaladel sabaosas. Milleks kasutavad? · Enesekaitse · Saagi kättesaamine · Orienteerumine
.......... 16 Joonis 6: Kui tihti kuulatakse treenides muusikat .............................................................. 17 Joonis 7: Õpilased, kes treenimisel muusikat ei kuula ....................................................... 18 Joonis 8: Õpilased, kes kuulavad treeningute ajal muusikat ............................................. 19 Joonis 9: Muusika mõju tunnetamine .................................................................................. 20 Joonis 10: Kas õpilased tunnetavad soorituse paranemist ................................................. 22 Tabel 2: Treenimisel kuulatav muusika 7.klassis ................................................................ 23 Tabel 3: Treenimisel kuulatav muusika 8.klassis ................................................................ 24 Tabel 4: Treenimisel kuulatav muusika 9.klassis ................................................................ 24 Tabel 5: Treenimisel kuulatav muusika 10.klassis ............................
indiviidi hinnanguid õiglusele ning teine pool on seotud indiviidi hinnanguga oma juhile ja enesele. Sellest lähtuvalt vaadatakse töös nende konstruktide gruppide omavahelist suhestumist. Vastavad eeldatavad seosed on sõnastatud hüpoteesides. Hüpoteesid - Töötajad, kes tajuvad kõrgemat organisatsioonilist õiglust on kõrgema organisatsioonipõhise enesehinnanguga. - Töötajad, kes hindavad juhi otsustusstiili vältivamaks tunnetavad madalamat protseduuride ja jaotamise õiglust. - Ratsionaalse ja sõltuva otsustusstiili tajumine on seotud kõrgema õiglusetajumisega. - Töötajad, kes hindavad juhi juhtimisorientatsiooni rohkem muudatustele orienteerituks, ülesandele orienteerituks ja suhetele orienteerituks tunnetavad kõrgemat protseduuride ja jaotamise õiglust. Lisaks töö eesmärgiga vähemseotud hüpoteesid:
Sarnaselt eelnevale AW Paradise ja MH Kernis (avaldamata käsikirjas) leidsid, et suurem varieeruvus enesehinnagu skoorides aja jooksul, isegi inimeste seas, kelle keskmine enesehinnang oli keskmisest kõrgem, oli seotud varasemate heaolu hinnangutega Ryff`i mõõtkava järgi (1989). 7 Emotsioonid ja ja heaolu. - Emotsioone ja subjektiivset heaolu käsitlevad uuringud on leidnud a) inimesed tunnetavad mõju järjepidevalt, b) mõju on kergesti käsitletav positiivse või negatiivsena c) suur osa inimesi tunnetavad enamusel ajast positiivset mõju (Diener & Lucas 2000). - Emotsionaalset avatust võib pidada üheks emotsionaalse heaolu aluseks (Butzel & Ryan 1997). Selliste leidude põhjal on eudaimonistlike teoreetikute seisukohaks see, et emotsionaalne avatus ja ligipääs oma emotsioonidele oluline heaolu saavutamiseks.
ja enam tuleb infot sellest, kuidas elektromagnetkiirgus inimesi ning nende tunnetust mõjutab. Elektromagnetväli on väli, mida tekitavad elektrilised masinad, elektrijuhtmed jms, mis on lülitatud vooluvõrku. Elektrivälja tugevus muutub koos voolutugevusega. Kui muidu lülitati elektriväljad välja, kui elektrilised masinad kinni pandi, siis nüüd seoses sleepmode süsteemidega, on elektriväljad pidevad majas. Elektromagnetväljad On täheldatud, et inimesed tunnetavad enda ümber nõrku elektrivälju. Tunnetused varieeruvad kõhedast tundest, ihukarvade püstitõusmisest, tundest, et keegi jälgib sind, peavalust ja raskest olekust kuni hallutsinatsioonideni olenevalt elektromagnetvälja tugevusest. Elektriväli ei kao enne ära, kui lülitada välja tekitav aparaat vooluvõrgust välja. Kuid mõnikord võivad ka väljalülitatud masinad emiteerida nn lühiajalisi elektromagnetvälja purskeid, mis ei ole küll õnneks tugevad.
särama. Mind teeb õnnelikuks rahu ja vabadus. Ma armastan nautida mind ümbritsevat maailma. Armastan vaadata loodust ja ise samal ajal puhata. Ilus muusika tekitab rahu, mis justkui voolab koos ümbritsevaga läbi mu keha. Iga pisimgi asi võib mulle rõõmu teha. Loomad. Nad ei vea kunagi mind alt. Neis peitub õrnus ja armastus. See soojendab südant ja tekitab tunde, et loomad on ainsad, keda siin maailmas usaldan. Neile võib kõike rääkida: oma muredest, oma saavutustest jne. Nad tunnetavad emotsioone. Vahest mõtlengi, et ainuke sõber, keda vajan on loom. Minu jaoks on nad justkui õnnepommid. Armastud enda ja teiste vastu on oluline. Samuti ka andestamise võime. Mind ennast teeb see õnnelikuks, et suudan peaaegu kõike andestada. Armastan endale kalleid inimesi. Alati ei suuda ma õigesti käituda, aga vähemalt tean , et hoolin teistest ja et oman südametunnistust. Mis on need asjad mis läbi elu õnnelikuks teevad? Seda teavad kõik ise. Kes ei tahaks olla õnnelik
Hea on omada kõrget IQ-d ja selle eest tunnustust saada, kuid selle all kannatab suhtlemine välismaailmaga. Ülimalt intelligentsed inimesed on tavaliselt millegi suure ja tähtsa loojad, aga nende endi elu on väga keeruline. Inimesed, kellel on kõrge IQ on tavaliselt teistest eraldatud, sest nad ei tunne ennast vähem haritud inimeste seltskonnas mugavalt. Sageli tõrjuvad vähemintelligentsed inimesed endast targemad eemale, mis tekitab intelligentsemates inimestes vaimseid probleeme. Nad tunnetavad ebaõiglust, on depressioonis, üksikumad, vihasemad ja närvilisemad. Kõrgelt- ja madalamalt haritud inimeste mõttemaailmad on väga erinevad, madalamalt haritud inimesed lahendavad probleeme elukogemuse arvelt, targemad aga teaduslikult. Tihti ei saada üksteisest aru ja tekivad erimeelsused. Väga intelligentsed inimesed on liiga otsekohesed, mis ei ole mõnes olukorras kasulik. Neil on väga palju teadmisi ja nad tunnevad ennast kindlalt, kuid vahest nad kaotavad neile
tõekspidamiste, huvide ja võimete koostoimes. Iga suhtlemisstiili kasutamine on tagajärjekas erinevates situatsioonides. Suhtlemisstiilide erinevuste tunnetamine ja nende rakendamine käitumises on aluseks paindlikule suhtlemisele. Tuntud on H. W. Polsky poolt esitatud inimestevahelise suhtlemise stiili eristaminekahe tunnuse abil. Nendeks on avatus, mida hinnatakse kõrgeks või madalaks. Avatuse määrab, kuivõrd teised inimesed tunnetavad teda avatuna või suletuna. Tagasiside märkamine näitab, kuivõrd inimene võtab arvesse partnerilt saadud teavet või mõjutusi. Tagasiside võib olla kõrgeks (tugevaks) või madalaks (nõrgaks) käitumise mõjutajaks. Nende omaduste kombineerimisel saab 5 suhtlemisstiili: 1. Ennast eitav, salgav suhtlemisstiil- seda kasutavad kinnised, sissepoole suunatud inimesed. 2. Ennast kaitsev suhtlemisstiil- need inimesed püüavad rohkesti teisi hinnata, sageli kriitiliselt
-soov pürgida oma potentsiaali täieliku saavutamise poole Humanistidest teoreetikud: Carl Rogers - valikute ja vastutuse osatähtsus inimese elus, empaatia olulisus. Abraham Maslow - üritas erinevadi vajadusi kategoriseerida - inimese vajadus end tõestada. Inimese tegevust suunab vajadus ennast teostada, vajaduste hierarhia teooria. Kognitiivne psühholoogia: Termin kognitiivne pärineb U.Neisserilt. Keskendub sellele, läbi milliste protsesside inimesed tunnetavad (salvestavad meelte infot, töötlevad jne) ja mõistavad maailma. Väline stiimul > !!! > Käitumuslik vastus
Magnetnähtused- magnetit võib ära tunda tema omaduste järgi tõmmata ligi raudesemeid. Püsimagnet on magnet, mis säilitab oma magnetilised omadused pika aja jooksul. Tal on kaks poolust- põhja- ja lõuna poolus. Magneti poolus on koht magnetil, kus tema toime on kõige tugevam. Samanimelised poolused tõukuvad ja erinimelised poolused tõmbuvad Magnetväli-magnetid ,,tunnetavad" üksteist tänu magnetväljale. Kuna elektrivoolu albil on ka võimalik tekitada magnetvälja (võimalik on ka vastupidine protsess) siis räägitakse tänapäeva lühisest elektromagnetväljast. Magnetvälja kirjeldamiseks kasutatakse magnetvälja jõujooni- need on jooned, mida mööda asetuvad magnetväljas paiknevate väikeste magnetikeste teljed. Jõujoonte omadused- 1)on alati kinnised kõverad 2)nad ei lõiku kunagi üksteisega
Näiteks kahest samasuurest kujundist tõuseb tumedam esile. Väike tume element suudab tasakaalustada suure heleda elemendi. Värvitunnetus sõltub situatsioonist Sõltuvalt situatsioonist võivad inimesed värvusi erinevalt tunnetada.Värvus sõltub teiste elementide värvustest. Näiteks esiplaanil olev võib näida tumedama või heledamana sõltuvalt taustast. Värvus sõltub valgustusest. Sama objekti värvus paistab erinevana päeval ja õhtul.Erinevad inimesed tunnetavad värve erinevalt. Uuringud näitavad, et 15% mehi on värvipimedad. Seetõttu tuleb vältida punase ja rohelise kombinatsioone, eriti väikestel aladel.
sisemise maailma korras hoidma, et sobituksid kokku kõige ülejäänuga. Seetõttu ei saa monaadid jääda surnud kehasse. Surm, kui selline ei ole millegi lõpp, vaid lihtsalt ümberkehastumine. Sest asjades on kõik lõplikult seatud suurimasse võimalikku kooskõlla, sest ülim tarkus ja headus saavad toimida üksnes täies kooskõlas: olevik on tulevikust pakatamas, tulevikku olnuks võimalik lugeda minevikust ja kauge on väljendatav lähedase kaudu. Kõik hinged ja ka monaadid tunnetavad lõpmatust ja kõiksust, kuid vähesed on võimelised seda selgepiirilisena tajuma. Neid väheseid nimetatakse mõistlikeks hingedeks ehk vaimudeks. Vaimus on midagi enamat, kui lihtsates hingedes. Nad on võimelised mõtlema, mäletama, avastama, katsetama. Vaimud nii inimvaimud kui geeniused elavad kõik koos Jumalaga täiuslikus Jumalariigis, kus kõik on omavahel võrdsed, kus põhjus on alati seotud tagajärjega ja kus igas hinges leidub nii headust kui voorust. 3
Raha jõud ja jõuetus Paljud inimesed unistavad suure hulga raha omamisest, kujutlevad, et raha annab võimu ning hingerahu. Nad usuvad raha jõudu ning vaesuse jõuetusse. Ometi on igale analüüsivale inimesele teada, et õnne ei saa osta. Raha võib anda inimesele privileegid, kuid see ei pruugi alati olla nii rõõmustav ja nauditav kui paistab. Tänapäeva korrumpeerunud poliitilises ühiskonnas saab rahaga mägesid liigutada. Sel moel käitudes tunnetavad osalised raha jõudu ja mõjuvõimu. Raha eest saab endale lubada hüvesid, naudinguid ja näilist rahu, allutada inimesi oma soove täitma. Kuid ma usun, et samas tunnevad sedalaadi käitujad oma jõuetust, ilmselt nad ei tunnista seda endale, aga kuskil sügaval südamesopis jääb neid vaevama alandus, et nad ei ole võimelised muutma maailma oma sõnade, tegude ja mõtetega, seega jääb ainsaks relvaks pungil rahakott.
Maailma olemasoluks on vaja küllaldast põhjust, mis enam muud põhjust ei vajaks vaid oleks ise põhjuste alge selleks põhjuseks nimetatakse Jumalat. Jumal on loonud kõik oleva. Et Jumal saaks luua, selleks peab ta omama kõikvõimsust, kõiketeadmist, ülimat headust ja õiglust. Jumal on ühendanud paiga, aja ja ruumi kõige otstarbekamalt, et kõigil oleks võimalik püüelda kõige täiuslikkuse- suurima võimsuse, teadmuse, õnne ja headuse poole. Kõik hinged ja ka monaadid tunnetavad lõpmatust ja kõiksust, kuid vähesed on võimelised seda selgepiirilisena tajuma. Neid väheseid nimetatakse mõistlikeks hingedeks ehk vaimudeks. Vaimus on midagi enamat, kui lihtsates hingedes. Nad on võimelised mõtlema, mäletama, avastama, katsetama. Vaimud nii inimvaimud kui geeniused elavad kõik koos Jumalaga täiuslikus Jumalariigis, kus kõik on omavahel võrdsed, kus põhjus on alati seotud tagajärjega ja kus igas hinges leidub nii headust kui voorust.
erinev. Liikmed võivad üksteist kohata, vahetult suhelda, kuid nad võivad olla ühenduses raadio, telefoni, arvuti või video abil. Vastastikune mõju ei pruugi olla üheaegne, aga see peab olema jätkuv. Rühma liikmed peavad olema ka teistest sõltuvad ühise sihi/eesmärgi poole püüeldes. Olemasolu, kuuluvustunne. Ühise sihi olemasolu on vältimatu eeldus rühma olemasoluks. Eesmärk annab rühma tegevusele tähenduse. Sageli tunnetavad rühma liikmed rühma kuulumist ühise siduva eesmärgi kaudu. Rühm ei toimi kui, ... Kui rühmal ei ole ühist eesmärki. Siis kui rühma liikmed ei tunne oma kuuluvust rühma. Kui rühma liikmed ei tunnista rühma kuulumist, ei saa nad suunata tegevust ja vastastikku mõjuvaid suhteid nii, et saavutaksid ühise eesmärgi. KOHESIIVSUS Ehk grupi tugevus/lähedus. Kohesiivsus. Kohesiivsus on rühma sotsioemotsionaalne tagajärg, mida kujundavad rühmaliikmete
koostis lubiaine lubiaine värvus mitmekesine pole eriti mitmekesine Eestis kaitstavad limused- ebapärlikarp,viinamäe tigu. Läänemere karbid- söödav ranna- ja südakarp. Limustele iseloom. tunnused- hõõrel, tundlad, kombitsad. Peajalgsetele iseloom. tunnused- kombitsad, nokataolised lõuad, suured silmad, tindinääre, lehter, närvisüst. võimaldab kehavärvi muuta, meelerakkude abil tunnetavad maitset ja lõhna. Karpidele iseloom. tunnused- sisse-ja väljavooluava (alumise kaudu sisse, ülemise välja), meeltest maitsmis- ja kompimismeel (jalaga), kaheosaline koda (lukuside ühendab pooli, avab ja suleb sulgurlihaste abil), vastsed on kevadeni mantliõõnes, siis kaladele. *Teo seedee.: suuava-neel- magu- sooltoru- pärak. Erituse.: neer- neerujuha *Karbi seedee. : auu- neel- magu- sool. Avatud veretinge.
Mis on ilu? Seda mõistet on raske piiritleda, sest mis ühe jaoks võib olla ilus, võib seda teise jaoks aga mitte olla. Kui ma vaatan kedagi, kellel on näiteks värvilised riided, kujuneb mul momentaalselt arusaam ehk teadmine sellest, kas see on ilus või mitte. See arusaam tekib tänu nägemismeelele, mis ei pruugi olla kõigil inimestel sugugi võrdsel tasemel. Kuna ilu nägemine sõltub sellest meelest, siis võib siit tulenevalt väita, et sarnase nägemismeelega inimesed tunnetavad ka värviliste riiete ilu sarnaselt. See väide on aga kahtlemata vale. Käesolevas essees üritan tõestada, et lähtudes David Hume teooriast on arusaam ilust kõigil erinev. Meelteks ei tohi aga nimetada pelgalt neid 5 meelt, mille hulka kuulub ka eelpool mainitud nägemismeel. Meeleks võib pidada midagi sügavamat ning keerulisemat, mis jääb välisvaatlusel nähtamatuks- meie loomu. Tuginedes empiristlikule tunnetusteooriale, mida viljeles David Hume, et kõik teadmised
monaadidest ja liitsubstantsidest ehk kehadest. Lihtsubstants on kaaluta ja osadeta mass. Ning neid on lõputul hulgal. Liitsubstants on aga keha koos oma monaadiga (hingega, vaimuga). Kui elussubstants on tekkinud, ei saa enam monaad kehast lahkuda ennem kui saabub nö. Surm. Pärast surma on monaad uuesti lihtsubstants. Loomad on oma monaadidega lihtsate monaadide seisundis, kellel ei täheldata tõdede järelduste tegemist. Neid lihtsaid monaade kutsutakse hingedeks. Aga need kes tunnetavad paratamatuid tõdesid, nimetatakse just selle tõttu mõistlikeks olenditeks ja nende hingi vaimudeks. Autor väidab, et kõik elusolendid tulevad esile eelolnud elusorganite seemneist. Tekib küsimus, et mis hetkel siis lihtsubstants liitub seemnega ja kuidas ning mis põhimõttel? Kõik sai alguse algsubstantsist ehk ülimast loojast Jumalast. Kes oli või on- ülim täiuslikkus oma kõikvõimsuse ja kõiketeadmisega. Ning kelles on ülim headus ja õiglus.
Pärnu Vabakool loob inimestele võimalused mitmekülgseks võimetekohaseks arenguks ning elukestvaks õppeks professionaalsete juhendajate abil iga inimest väärtustavas turvalises ja koostööle suunatud koolikeskkonnas. Pärnu Vabakool on humaansel pedagoogikal põhinev üldhariduskool, milles õppijad - õpilased, õpetajad ja lapsevanemad - on ennastjuhtivad ja rõõmsameelsed inimesed. Vabakool väärtustab tervislikku ja keskkonda säästvat eluviisi. Vabakoolis õppijad tunnetavad iseennast ja oma osa ning kohta universumis. Kvaliteetse riikliku põhihariduse omandanud ja väärtuskasvatuse kaudu kujunenud vastutusvõimeline, terve eluhoiakuga ja eetiliste väärtushinnangutega õnnelik inimene, kes väärtustab iseennast ja osaleb aktiivselt erinevates inimkooslustes; on omandanud põhihariduse; toetab oma teadmiste, oskuste ja tegudega klassi, kooli, linna, Eesti ühiskonna, kultuuri ja looduskeskkonna jätkusuutlikku arengut.
Plotinose ilu on vertikaalne - hing tõuseb üles, et näha iluideed ja tuleb uuesti alla, et võtta ilutunnetus kaasa. Plotinose arvates peaks ilu inimestes tekitama imestust, magusat hämmeldust, uha, armastust ja naudinguvärinat - läbinisti füüsilisi tundeid. Plotinose idee kohaselt tunneb meie hing ära harmoonia idee, mida ta on tunnetanud ja ütleb meie kehale, et see on ilus. 5. Plotinose väitel on armastajad need, kes tunnetavad ilu enda sees ja see ongi põhjus, miks nad tahavad koos omaette olla. Ilu selgituseks kasutab Plotinos väljendit olevalt olev. Hinge teeb armastust väärivaks hinge puhtus. 6. Plotinose arvates on esmalt ilus hing ja selle ümber kujuneb ilus keha. See, mis pole puhas, armastab soppa, sest see on halb. 7. Ilu on hüve ja meie hing püüdleb selle poole. Samas on ilul ja ilul vahe. Üks ilu on jumalik, ta on elu, vaimu ja olemise põhjus
Siis on vähem läbipõlenud inimesi ühiskonnas. Seda oskust on võimalik arendada. Loomingulisuse stimuleerimine. Sublimatsioon inimene suunab oma sellised omadused, mis pole ühiskonna poolt aktsepteeritavad (nt agressiivsus) sellisesse tegevusse, mis on lubatud. Paljud inimesed, kellel on rohkem ernergiat ka seksuaalenergiat suunavad oma energia loomingulisusesse. Loomingulisuse phikomponendid: · probleemitundlikkus - need, kes tunnetavad probleeme on loomingulisemad. · Mõtte voolavus oskus seostada erinevaid asju · mõtlemise ja tegutsemise paindlikkus nt üks idee ei tööta, siis mõtlen kohe teise idee. · Orginaalsus ei tähenda seda, et mõeldakse välja midagi täiesti uut, vaid on pigem oskus sünteesida varajasemat. · ideede esitamise ja elluviimise võime ei piisa lihtsalt heast ideest, vaid vaja on see esitada nii, et teised ka usuvad seda. Igaühele midagi
kõike suhtelisena. Tunnetatakse sotsiaalset survet, et peaks muutuma teiste sarnaseks, "osaks ühiskonnast". Keskiga (40-60/65 a.) Kaob illusioon igavesest rahust ja turvalisusest. Loobumine noore täiskasvanu identiteedist. 40. aasta üleminek keskea kriis Raskused suhetes, uus hinnang, ebakindlus. Keskea kriisi tunnetavad umbes 40% meestest ja 80% naistest.Keskiga nõuab uusi psüühilisi valmidusi ja sotsiaalseid oskusi, et talud seotud tuska. Sellesse etappi jääb ka bioloogiliste rütmide mõju, klimakteerium, naistel jällegi varem kui meestel. Küpsuse periood (60/65 a.) Üleminek välistelt väärtustelt sisemistele. Inimese kalduvus tõmbuda sissepoole,
Tuleb arvestada sellega, et keha lihasmassi kasv ning jõu suurenemine ei toimu jõusaalis, vaid 2-7 päeva jooksul pärast treeningut, kui inimese keha vaikselt taastab kahjustunud lihaseid, kõige paremini teeb ta seda siis, kui inimene on toitunud tervislikust ja valgu- ning vitamiinirohkest toidust ja võtab piisavalt aega puhkamiseks. See aeg mis kulub lihaste parandamiseks ning üldiseks keha tervenemiseks, sõltub sportlase treenituse astmest. Tublimad sportlased kes oma keha hästi tunnetavad ja treenivad seda efektiivselt, võivad oma lihaseid niimoodi kahjustada, et need taastuvad 5-7 päeva, algajad sportlased, kes ei tunneta veel oma jõulise efektiivsuse tippu, taastuvad tavaliselt kiiremini 2-3 päeva jooksul. Sel põhjusel jõuab inimene spordialaga alustades ka näha kiiremaid tulemusi, kui pärast seda juba väga heas vormis näha võib. Kuna amatöörsportlastel on lühem taastumisaeg, siis nad saavad ka erinevaid lihasgruppe
retseptoreid, higi- ja rasunäärmeid ning karvade juuri. Nahaaluskude, mis ühendab pärisnahka lihaste või luudega ja kaitseb nahaaluseid elundeid. Kaitseb külma ja põrutuste eest, annab kehale vormikuse ning on rasva tagavaraks. Nahaosad: Higinääre- jahutab keha, eritab jääkaineid (sool, vesi, kusiained) Närvilõpmed- tunnetavad väliseid ärritusi (surve, soojus, valu) Verekapillaarid- varustavad toitainete ja hapnikuga, kannavad ära jääkaineid Rasunääre- muudab karva ja naha elastsemaks ja pehmemaks ning naha veekindlamaks Karv- annab sooja, kaitseb päikesekiirguse eest Karvale kinnituv lihas- liigutab karva *Selgita 3 võimalust, kuidas nahk reguleerib keha temperatuuri. Eritab jääkaineid/higi Veresooned laienevad
Mirk, kes seda käsikirja loeb, on veendunud antisotsialist. Ta näeb käsikirja ning nõukogude okupatsiooni vahel Eestis selget paralleeli ning otsustab, et Andrese pihtimus tuleb trükis avaldada. Ent Stalini reziim on veel kõigil selgelt meeles ning kardetakse, et tema surm ei muuda midagi. Käsikirjaga kokkupuutuvad inimesed jagunevadki suuremalt jaolt kaheks need, kes näevad selles omalaadset iidset suveräänsusdeklaratsiooni, ning need, kes tunnetavad dokumendis vaid ohtu oma julgeolekule - neid nimetab Mirk poolpunasteks või punasteks, inimesteks, kes on leppinud nõukogude ikkega. Mirgi tüdruksõbra Loola lahkumisega oma endise elukaaslase juurde, jättes Peetri täiesti üksi käsikirja ei avaldata, lootus täisväärtuslikule elule on kadunud ning ka ainus mõistja, Loola, jätab ta maha. Peeter Mirk sümboliseerib laiemalt kõiki Eesti elanikke peale II maailmasõda
end pigem empiristiks kui ratsionalistiks, kuna ma ei usu, et teadmised on kaasasündinud, nagu arvavad ratsionalistid. Ma tean tõsikindlalt asju, mille teadmine ei tulene minu mõistusest, vaid südamest selle põhjal, mida olen kogenud ja hinges tunnetanud. Arvan, et inimese vundament ei ole ratsionaalne, seega inimene ei ole ratsionaalne. Empiirikute lihtne arusaam on, et see, mida teame, teame kogemuste põhjal. Inimesed tunnetavad ja kogevad maailma ju erinevalt ning sellest tulenevalt on nende teadmised erinevad. Sarnaselt empiirikutele arvangi, et inimene sünnib ,,puhta lehena" ning tema teadmised tulenevad vastavalt ümbritsevale keskkonnale ja kuidas ta seda tunnetab.
Selle pisikese esemekese järgi keerleb kogu maailm! Kool algab kell kaheksa hilineda pole lubatud, sest õpetajatel on eeldus, et kõikidel on kellad kodus. Neid, kes eelistavad loodusrütmi järgida ja sisse magada, saadab suur pahandus. Ometigi on just nendel õigus, sest nemad pole vajunud aja sõltuvusse. Nad korraldavad ise oma elu, hoolimata kellade võimust. Neil on õigus, kuid kahjuks ei mõista seda paljud pedagoogid, kes on juba langenud aja orjusesse. Neid, kes tunnetavad loodusrütme, on praegu vähemuses, kuid inimõigused kasvavad. Olen kindel, et paarikümne aasta pärast saavad kiita just need õpilased, kes magavad tundidesse sisse, sest nad on kuulanud looduse hääli ja ületanud kellade võimu inimelu üle siis on nad võitjad! Aeg aitab meil luua ühtsust, kuid samas kaotame me vabaduse. Loodustunded uinuvad ja inimmeeled nürinevad kui aeg peaks korraga lakkama, jääksid just sellised inimesed hätta!
võib isegi püsimatu tunduda. Tavaliselt on fantaasia ideed ülespuhutud, üleküllatud draamaga ja traagikaga (ilma nendeta ei oleks ju lugu põnev). Kunstnik ei tea kunagi täpselt, kuidas ta idee peale tuli. Ta võib küll oletada, kust ta inspiratsiooni ammutas, ent paljalt inspiratsioonist ei jätku kunstiteose reaalseks loomiseks. Selle taga on mingisugune tundmatu jõud, mida ei saa sõnadesse panna. Seda on võimalik vaid tunnetada. Arvatavasti tunnetavad kunstnikud seda jõudu aju ülesehituse omapära tõttu. Kirjanikke on kahte tüüpi: on selliseid, kes kirjutavad lugu lihtsalt loo enda pärast ning on kirjanikke, kes kirjutavad lugu loos leiduva sügava mõtte pärast. Kui kirjanikul on olemas loo idee, mõte, mida looga edasi tahetakse anda, sünnivad tegelased iseenesest - liikuvaid ja mõtlevaid olendeid on vaja, et lugu oleks võimalik vaimusilmas ette kujutada. Tegelased on need, kes
mis meid ümbritsevad. President hindab isiklikult Eesti võimekust diskusioonide lahendamisel ja olukordade hindamisel. Samuti mainides, et Eestil on süvenev suutmatus viia ellu suuri reforme, mis on meile suureks probleemiks. Nimelt julgust nõudvaid ja suuremaid ümberkorraldusi lükatakse aina edasi ja edasi. Eestil kui ka kogu Euroopal tuleb silmitsi seista vananeva ja kahaneva elanikkonnaga. Väiksemad riigid tunnetavad seda probleemi paremini, kui hiljuti probleemi avastanud suured riigid. Kolm kõige olulisemat tingimust Eesti rahvuse, keele ja kultuuri säilimiseks läbi aegade on inimeste tervis, haridus ja julgeolek. Kõik ülejäänu majandus, sotsiaalne turvavõrk, kultuur sõltub neist alustaladest. President rääkis ka ennetatavatest alkohooliga seotud surmadest, mis moodustavad 10 protsenti kogu aastasest Eesti Vabariigi surmade arvust. Selle hulka pole arvestatud masendavaid
Kõne Eesti Vabariigi 93 aastapäevaks. Kallid kaasõpilased, lugupeetud õpetajad! Õnnitlen Teid kõiki Eesti Vabariigi 93. aastapäeval. Meist, õpilastest, enamikud on sündinud vabas Eesti Vabariigis ning okupatsiooniajaga kokku puutunud ei ole. Veelgi enam, vaevalt, et mõni täna siin viibiv õpilane omab mälestusi ajast, kui Pika Hermani tornis ei lehvinud sini-must-valge lipp ning 23. veebruaril tähistati Nõukogude armee aastapäeva. Inimesed tunnetavad ajalugu läbi isikliku mälu-prisma. Eesti Vabariigi sünnist möödub homme 93 aastat ja nende aastatega on muutunud nii maailm kui ka Eesti. 93 aastat tagasi astus Eesti maailma noore ja nõrgana. Uue riigi esimeseks tõsiseks katsumuseks kujunenud Vabadussõjas tõestati oma elujõudu. 1921. aastal saavutas Eesti eesmärgi, mille poole püüdles temast sai Rahvasteliidu liige, võrdne võrdsete seas. Maailm arenes aga omasoodu ja peatselt tuli Eestil ohverdada oma vabadus enamaks kui 50
Neile jääb tunduvalt vähem vabadust ja tänu sellele, et nad levitavad poliitikat edasi jääb ka kaasmaalstel vabadust vähem. Selle pärast öeldaksegi nii, et vabadus algab sealt kust lõppeb poliitika. Kokkuvõtteks, me ei saa sundida teadvust ja südame-tunnetust, et me mõistaksime et oleme vaba. Vaid me peame tunnetama, tunnetame ja mõistame meeltega seda maailma, nii me saame olla vabad. On olemas vägapalju erinevaid mooduseid kuidas inimesed tunnetavad vabadust ja saavad selle omale luua, et olla vabad. Minu arvates vaba saab mingil määral olla igaüks, kes seda ise vähegi soovib. Vabadus on tänapäevases maailmas tähtis, kuid kui vaadata lähemalt siis kui vabad oleme me igapäevases elus. Anneli Püvi VE1
Merenduskeskus Meretranspordijuhtimise lektoraat Projekt Juhendaja: E. Pärn Üliõpilane: T. Koltsova Tallinn 2016 I. PROJEKTIST Turism on inimeste liikumine ehk reisimine oma kodukohast teistesse paikadesse. Turism on üks kiiremini kasvavaid ettevõtteid maailmas. Laste turism on eripärane ja kollektiivne reis, kus lapsed puhkavad, tunnetavad rohkem maailma ja veetavad vaba aja huvitavalt. Hädas on peamiselt lapsed, kelle vanematel on väikesed majanduslikud sissetulekud. Lapsed, keda kasvatab üks vanem ja kellel puuduvad piisavad rahalised vahendid oma lapsele pakkuda paremat elu. Siis hulka võivad kuuluda ka veel suure lapselised pered, kellel puuduvad samamoodi piisavad vahendid oma võsukestele pakkuda parimat elu. Tänapäeval mõnedel lapsel ei ole nii palju võimalusi reisida ja puhata. Peamised probleemid on:
N?teks, kui iga v?egi haritud inimene teab, et ks pluss ks on kaks, siis mina v?ksena olin t?esti veendunud, et ks pluss ks on ksteist, sest see tundus loogiline. See on kindlasti t?stuseks sellele, et ammustel aegadel j?ti t?ap?val kasutusel olevate matemaatika maailma t?edeni samasuguste arutluste ja loogika teel. Seega ei saa ka matemaatika absoluutsuses t?esti kindel olla. Selle arutluse tulemusena v?n ?lda, et isiklikult usun, et k?k t?d on suhtelised, kuna k?k inimesed tunnetavad maailma oma silme l?i ja oma kogemuste p?jal erinevalt. Ka saksa füsik Albert Einstein on ?lnud, et t?e on see, mis peab vastu kogemuse proovile. Loomulikult ei t?enda see seda, et 100% inimestest m?levad t?esti erinevalt -alati on olemas kattuvaid arusaamu. Kui aga kogu hiskond m?leks htemoodi, muutuks maailm liiga heklgseks. Niisiis j?n mina endale kindlaks ja leian, et k?k t?d on suhtelised. Pauliine M?salu G1a
Südametunnistus mõjub igale inimesel erinevalt ja on raske kirjeldada, mida see termin tähendab. Eesti kirjakeele seletussõnaraamatus on aga südametunnistust defineeritud järgnevalt:,,Omaenese tegudele ja eesmärkidele antavates kõlbelistes hinnangutes ning emotsionaalses kõlbelises enesekontrollis väljenduv isiksuse omadus, süüme". Mina arvan ,et südametunnistus võib funktsioneerida hoiatajana, kui soovitakse teha midagi kõlblusvastast. Kuid tihti tunnetavad inimesed oma südametunnistust alles peale vale teo sooritamist. Kui inimene siiski paneb toime väärteo, hakkab südametunnistus teda n-ö piinama ega anna rahu enne, kui süütegu on heastatud või vähemalt püütud heastada. O. Wilde`i romaani ,,Dorian Gray portree" võib nimetada peategelase südametunnistuse portree kujunemislooks. Kui Dorian väljendas oma soovi igavesti nooreks jääda, vahetas ta portreega kohad ja seeläbi vahetasid nad kohad
Organisatsioonikäitumine on üks juhtumiteadusi, milles põimuvad majandus- ja käitumisteadused. Laboratoorsed eksperimendid on üks organisatsioonikäitumise uurimise teaduslikest meetoditest. Esmaseks elemendiks inimest kujundavas keskkonnas on kultuur. Väär Meeskonnal nagu grupilgi on liider, kuid grupis on liidripositsioon liikuv, meeskonnas aga mitte. Gruppide arenguastmete normaliseerumise etapis tunnetavad grupiliikmed hästi üksteise rolle. Mõistetakse, et vastastikune abi on vajalik ja osatakse seda sobivalt pakkuda. Üheks grupis otsustamise tehnikaks on nominaalgrupi tehnika, mille sisuks on, et kõik grupiliikmed saavad vabalt oma mõtteid avaldada, peab olema määratud grupi liider, kes jälgib, et kõik avaldaksid arvamust. Grupimõtlemine on allumine grupi survele. Selle tulemusena võivad grupi liikmed minetada vastutuse otsuse tagajärgede eest.
kliendi heaolu huvisid mitte enda. Maailmas on 6,6 miljardit inimest ja neil kõigil on omad väärtused, mis on väga erinevad. see tähendab seda, et sotsiaaltöötaja peab oskama oma hinnanguid kõrvale jätta, et teenindada klienti nn puhtalt lehelt. Olin ühe päeva praktikal laste päevakeskuses kus oli selgelt näha, et viisakus ja sõbralikus on enne kõike, sest kui oled ennast meelestatud negatiivselt siis lapsed tunnetavad seda ja tõlgendavad seda ohu märgina ja ei soovi ennast avada. Noortega tuleb käituda vastavalt nende eale, siis on ka lihtsam suhelda ja nendega kontakti leida, kuid kindlasti ei tohi unustada, lased tahavad, et neid kuulatakse ära. Igas keskuses on kindlasti seatud ka oma reeglid. mida tuleb kindlasti täita. Samas ma usun, et eakatega on suhtlemine mõneti teistsugune, nad pigem vajavad inimest kellega lihtsalt rääkida ja arutleda maailma asju. Kuigi leidub kindlasti ka neid
on „üle“. Nende alla kuuluvad ka lapsed. Eelnevast tuleneb, et koduvägivald/lähisuhtevägivald mõjutab lapsi mitmel erineval viisil : Lapsed kannatavad kuna nad on otsesed kuritarvitamise pealtnägijad Lapsed võivad ise saada füüsilise vägivalla osaliseks kuna nad tihtipeale üritavad vägivaldsele rünnakule vahele astuda ja/või üritavad vägivalda ennetada Lapsed on väga sensitiivsed – nad tunnetavad ära hirmu, ärevustunde ja traumaatilised emotsioonid, mida elab läbi lapsevanem, keda kuritarvitatakse. Samuti tunnetab laps ära kogu agressiivsuse, mida kannab endas kuritarvitaja. Lastel, kes elavad kodus, kus esineb koduvägivalda/lähisuhtevägivalda, on väga suur oht osutuda otsese lapse kuritarvitamise rünnaku ohvriks. (organisatsioon NSPCC avastas hiljuti oma uuringus, et 1/3 laste kuritarvitamise juhtumitest käis kaasas sellele eelnev
inimestele vabaduse saatuse saamine väga raske, selleks pidi ennast elu esmavajadustest vabastanud olema ja nad pidid leidma samasuguste staatustega inimeste seltskonna ja ühiskondlikku avalikku ruumi, kus nendega saaks suhelda ja kohtuda (lk. 481 Akadeemia 1991a. nr.3). Alles siis kui need tingimused olid täidetud said nad vaba inimese staatuse. Kokkuvõtteks, Hannah Arnedt leidis vägapalju erinevaid mooduseid kuidas inimesed tunnetavad vabadust ja saavad selle omale luua, et olla vabad. Minu arvates vaba saab olla iga üks kes seda ise vähegi soovib aga Arendt leidis, et vabad saavad olla need kes tegutsevad ja leiavad endale samasuguse ühiskondlikku ruumi kus on vabad inimesed. Lõpetaks selle ühe lausega et tegelikult nihil ex nihilo, nihil sine causa, see tähendab eeldusest, et isegi "meie enese elu allub lõplikul analüüsil kausaasusele" (lk.475-476 Akadeemia 199a. nr.3).
· ued töövahendid tekitavad huvi, kuid vähesed kasutavad neid. · 2002.a majavalitsuste erastamine aktiviseerib haldusteenuse turgu. · kohalikud omavalitsused teevad enamused HA teenuseid ise. · 2003.a ehitusfirmad hakkavad looma endi haldusüksusi (FKSM, Koger, Skanska) · ostetud haldusportfellidest kaotatakse suuri osasid KÜdele · 2004.a majanduskasvu tegurite tõttu hakatakse võimalusel teenuseid sisse ostma. · KÜd tunnetavad ohtu haldusfirmade poolt tekivad vastuolud ja usalduskriis. · selged teenuseosutajate spetsialiseerumised (HA vs. HO) · 2005.a kiire majanduskasv ja üldine optimism tekitavad uusi korrashoiuettevõtjaid. · tekivad selgelt piirkondlikud korrashoiuettevõtted. · korrashoiuteenuse hinnad hakkavad piirkonniti tõusma. · 2006.a koolitussüsteem annab positiivseid tulemeid lisandub korrashoiuspetsialiste
Lugupeetud kooli direktor ja õpetajad, head õpilased ja külalised, Mul on suur au osaleda Vabariigi Aastapäeva pidulikul aktusel Vastseliina Gümnaasiumis. Teie seas on neid õpilasi, kes on sündinud vabas Eesti Vabariigis ning okupatsiooniajaga kokku puutunud ei ole. Veelgi enam, vaevalt, et mõni täna siin viibiv õpilane omab mälestusi ajast, kui Pika Hermani tornis ei lehvinud sini-must-valge lipp ning 23. veebruaril tähistati Nõukogude armee aastapäeva. Inimesed tunnetavad ajalugu läbi isikliku mälu-prisma. On sündmused, mis toimusid enne meid ja sündmused, mis toimusid sellel ajal, kui me olemas olime. President Lennart Meri on öelnud, et me võime andestada, aga me ei või unustada. Tulevikku vaatav Eesti on andestamas seda poolt sajandit, mil olime võõrvõimu all. Oluline on, et tulevikku vaatav Eesti ei unustaks seda aega. Eesti on vaid niikaua vaba, kuni rahvas seda tahab ja selle nimel tööd teeb. (Sooviksin rääkida teile ühe loo)
lõõvad särama samuti muutuvad osad inimesed väga energiliseks. Samuti on meie seas inimesi kes oma õnne kuidagi välja ei näita ja hoiavad oma õnne endas ja on seesmiselt õnnelikud. Need inimesed elavad oma õnne välja üksinda olles kuskil omaette. Ernevus seisneb ka selles mis on kellegi jaoks õnn. Paljud inimesed on näiteks õnnelikud oma kogetud elamuste ja seikluste üle. Elamused mis inimene elu läbivad on jällegi suhteline mõiste. Erinevad inimesed tunnetavad elamust erinevalt ja inimestele samuti meeldivad erinevad asjad. Eriti meeldejäävateks elamusteks peetakse neid seiklusi mida saame kogeda koos tuttavate ja lähimate sõpradega. Oluline on see, et meil on koos tore ja meile jääb midagi mida kokku tulles jälle meenutada. Seiklused ja elamused on elus sellised asjad mis ei kao kunagi, need elavad me mõtetes ja mälestutes alati edasi. Tänu sellele saame me oma kogetud seiklusi ikka ja jälel meelde
mõnigi on varem olnud, ehk ei ole me üldsegi nii teistsugused. Me elame riigis, kus väärtushinnangud on muutumas ning inimestel on valik, kas jääda iseendaks või kujundada ümber enda elu teiste meele järgi. See kõik toob kaasa erinevad käitumisnormid ja tegutsemisajendite mõistmise, mis omakorda on seotud sallivuse tasemega meie ühiskonnas. Miks me ei saa aru mõnikord teiste tegudest ja inimesest kui indiviidist? Inimesed märkavad, tunnetavad ja mõistavad asju erinevat moodi. Vahepeal proovime seletada teistele midagi, milles ise oleme tulihingeliselt sees ning kõik tundub vägagi loogiline. Seejuures võib kellelegi teisele võib sarnase või samasuguse arusaama loomine ning oma vaatepunkti selgitamine tunduda vägagi keerukas ja arusaamatu. Nad lihtsalt ei pruugi ega peagi aru saama. Ükskord viidi kolm meest pimesi elevandi juurde ning neist
veel juurde uusi tarkusi. Ja nii see tarkuste pall veerema hakkaski, mida aeg edasi, seda targemaks said inimesed. Tänapäeval on teadmised väga suured, kuid need kasvavad veelgi. Uue elaniku sünniga algab tema arenemine. Väike laps arendab kogeb maailma erinevate esemete suhu panemisega ehk maitsmisega. Veel õpib kõndima, siis rääkima, edasi läheb lasteaeda, kus arendatakse lapse mõtlemist ja käelisi oskusi. Erinevalt täiskasvanutest, kes vaatlevad esemeid silmadega, tunnetavad lapsed neid kätega, nad katsuvad kõike, mis vähegi ette jääb. Põhikool on juba järgmine tasand, kus laps õpib seda, mida peab teadma tavainimene. Edasi on gümnaasium või kutsekool, ning ülikool. Keskmiselt haritud inimene on lõpetanud gümnaasiumi või kutsekooli. Nemad leiavad endale tööd, kuid mitte nii head, kui ülikooli lõpetanu, sest nad on enim haritud ning aitavad sellega ühiskonna arengule rohkem kaasa.
väiksemate pahanduste kaudu. Hetke olukorras on koolivägivald üleüldiselt vägagi aktuaalne teema meedias ja ajakirjanduses. Niimoodi on see üht või teist pidi ka minu tähelepanu alla sattunud. Kuna õpetaja ja õpilase vahel ei tohiks olla füüsilist kontakti, siis tuleks õpetajatel rohkem kasutada pedagoogilisi meetodeid, mis jääb aga minu arvates paljudel õpetajatel tegemata. Ei saa muidugi kogu aeg ka õpetajaid süüdistada, sest õpilased tunnetavad ju selle kohe ära ja hakkavad käituma enesekehtestavalt. Arvan et siia mõjub ka maailmas toimuv vägivald, mis pressib sisse nii tänavalt, televiisorist, internetist ja ka ajakirjandusest.. Ega suured koolid ka patust puhtaks ei jää, sest sadade õpilastega suurkoolid ei jõua ka parema tahtmise juures iga õpilaseni, ei toimu õpetaja ja õpilase vahelist head kontakti, mis aga toimub õpilaste omavahelisel suhtlemisel. Ja niimoodi jäävadki õpetajad ainult pealtvaatajateks, kui
Sellest tegid nad järelduse, et paljud vastuvõttu oodanud inimesed pole suutnud rahulikult istuda. Nagu selgus lähemal uurimisel, oli patsientide seas kahesuguseid isiksusi. Atüüpi isiksused Neil on alati kiire, nad kõnnivad ja söövad kiiresti. Nad püüavad teha kahte või enamat asja korraga ning päeva jooksul üha rohkem korda saata, sellepärast planeerivad nad ootamatuteks sündmusteks liiga vähe aega. See võib aga päeva rütmi segi paisata. Tunnetavad pidevalt ajasurvet. Olles istunud mõne tunni ilma midagi tegemata, võivad nad end süüdlasena tunda. Nad ilmutavad sageli teiste suhtes kannatamatust. Kipuvad lõpetama teiste inimeste lauseid. Neile ei meeldi, et asjad kulgevad aeglaselt. Neil on raske hoiduda rääkimast neid isiklikult huvitavatest asjadest. Kui teised räägivad millestki muust, siis üritavad nad juttu oma teemale pöörata. Kui see ei õnnestu. Siis
lahkumata; emotsionaalsuse suurenemine arvutiga töötades; huvi kaotamine kõige vastu (põhiline tasu kirgliku arvutikiindumuse eest); hajuv tähelepanu, pidev tahtejõu kadumine; primitiivsed emotsioonid ja isiksuse degradeerumine; läbinähtav valetamine selle kohta, kui palju aega ja raha kulub arvutile. Arvutisõltuvuse tekkimine Arvutisõltuvust tunnetavad sõltlast ümbritsevad sõbrad, sugulased, õpetajad ja tuttavad, kuid mitte ta ise. See on iseloomulik kõigi sõltuvusliikide puhul. Esimeses staadiumis on see enam- vähem kergekujuline häire. Algab "uue mänguasjaga" tegelemine õppetöö ja koduste tegevuste arvelt. Inimene kaugeneb järk-järgult sugulastest ja sõpradest, esikohal on tegelemine arvuti ja Internetiga. Tavaliselt varjab ta, kui palju aega arvuti kasutamisele kulub. Teises staadiumis kasvavad sümptomid nagu lumepall
Kevin Lynch ,,Image of the city" Linna kuvand ja selle elemendid. Kevin Lynch kirjeldab raamatus "The image of the city", kuidas kolme ameerika linna elanikud oma linna tunnetavad. Ta kasutab 5 peamist mõistet oma mõtete selgitamiseks: rajad, piirid, piirkonnad, sõlmpunktid ja maamärgid. · Rajad ( teed, tänavad) on nagu kanalid, mida mööda inimesed liiguvad. · Ääred on lineaarsed elemendid, mis pole tavaliselt jalakäijate poolt aktiivses kasutused. Need on aiad, kaldaääred, raudteed. · Piirkonnad on keskmise suurusega linnaosad, millel on oma kindel iseloom. · Sõlmed on strateegilised punktid
annaabi.ee 
